第一篇：師 資 科 提 示

美術(shù)學(xué)院新教師參考信息一覽

一、人事信息

高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報大約在每年三月啟動。初、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報大約在每年十一月啟動。

1、高等學(xué)校教師資格證書：

請至上海市人才服務(wù)中心上海大學(xué)工作站（校本部行政樓502室，電話：66132026）申請辦理。教師資格證作為崗位職務(wù)聘任依據(jù)之一。

2、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

取得碩士學(xué)位且進校工作滿三個月，則需向所在學(xué)院（部門）申請應(yīng)聘相應(yīng)的初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。《上海大學(xué)初、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任審批表》在學(xué)校人事處網(wǎng)頁上下載。

3、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

取得博士學(xué)位且進校工作滿三個月，則需向所在學(xué)院（部門）申請應(yīng)聘相應(yīng)的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)?！渡虾４髮W(xué)初、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任審批表》在學(xué)校人事處網(wǎng)頁上下載。

4、各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任參考文件：

按照《上海大學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)正常晉升聘任實施辦法》（上大內(nèi)（2009）8號）、各學(xué)科高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位應(yīng)具備的科研水平和能力等有關(guān)文件執(zhí)行，以及關(guān)于實施《上海大學(xué)2003年專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實施細則的通知》（上大內(nèi)（2003）229號）等。

5、應(yīng)聘各級專業(yè)技術(shù)職務(wù)應(yīng)具備的計算機能力及外語能力： 應(yīng)具備的計算機能力按照（上大內(nèi)（2008）160號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。應(yīng)具備的外語水平和能力要求按照（上大內(nèi)（2007）116號）執(zhí)行。

6、考試報名：

全國專業(yè)技術(shù)人員外語能力考試和計算機應(yīng)用能力考試報名信息可登陸21世紀(jì)人才網(wǎng)004km.cn查詢。

7、本科教學(xué)評價：

凡應(yīng)聘教師系列高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，需提供本科教學(xué)評價結(jié)果，希望你及時辦理有關(guān)手續(xù)。申請程序如下：本人在學(xué)校人事處網(wǎng)頁上下載并填好相應(yīng)的聽課申請表，經(jīng)學(xué)院審核、簽字后交人事處師資科(校本部行政樓514室，電話：66134915)審核，并于每學(xué)期第二周周五前將《上海大學(xué)晉升教授（副教授）本科教學(xué)評價申請表》、《上海大學(xué)課堂教學(xué)評議表》及其他所需材料交教務(wù)處教學(xué)研究科廖純老師（校本部行政樓307室，電話：66133507）。

8、個人信息的維護及查詢：

登陸校人事處網(wǎng)頁，進入——“信息系統(tǒng)登陸入口” ★ 信息化服務(wù)（修改密碼、一卡通管理、電子郵箱設(shè)置等）★ 查詢個人基本信息。

★ 查詢5日工資、20日院內(nèi)津貼（包括提交、修改農(nóng)行卡卡號）?！?提交年度考核的考核表，核對本人教學(xué)、科研信息。

★ 提交及修改個人科研信息（提交后請到院科研秘書樊杰處審核），此信息作為年度考核的依據(jù)。

★ 項目經(jīng)費查詢 ★ 出境申報

二、科研項目信息

國家重大招標(biāo)、教育部重大招標(biāo)、選題征集工作一般在下半年的9月左右開始。申報時間一般是10月左右啟動。

1、《浦江人才計劃》

申報要點：浦江計劃主要資助近期回國來滬工作和創(chuàng)業(yè)的海外留學(xué)人員及團隊，申請時間一般在3月左右。基本條件為：⑴、申請者必須通過市人事局的留學(xué)人員資格認(rèn)定； ⑵、新近回國來滬工作或創(chuàng)業(yè)不超過2年；

⑶、必須具有本市戶籍或持有有效期1年（含）以上的《上海市居住證》；應(yīng)邀來本市講學(xué)或進行咨詢的留學(xué)人員除外；

⑷、申請當(dāng)年1月1日年齡未滿50周歲；

浦江計劃每年申報評審一次，由管理辦公室通過“上?？萍肌本W(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）和“21世紀(jì)人才”網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）發(fā)布年度申請指南。

2、《曙光計劃》：

申報要點：上海市“曙光計劃”由市教委、市教育發(fā)展基金會共同設(shè)立管理，由市教育發(fā)展基金會資助經(jīng)費。每年申報一次，一般在10月份。

2009年申報“曙光計劃”項目的人選須具備博士研究生學(xué)歷、副教授以上職稱、40周歲以下（1969年1月1日以后出生者）等條件，并應(yīng)是學(xué)校重點培養(yǎng)和使用的在編在崗青年教職工。

3、《上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金》：

申報要點：

⑴、初進高校工作不滿兩年，任講師及其以下職務(wù)，目前未承擔(dān)科研項目的在職青年教師。⑵、年齡在35周歲以下（以當(dāng)年12月31日為準(zhǔn)）。⑶、“上海高校選拔培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師科研專項基金”計劃每年申報一次，每次資助名額為1000名左右。

4、《國家留學(xué)基金管理委員會公派出國留學(xué)》：

申報要點：

⑴、國家留學(xué)基金資助包括我國政府提供全額資助、與外國政府和組織互換獎學(xué)金資助、各種項目獎學(xué)金或資助金等種資助方式。

⑵、資助各類留學(xué)人員數(shù)額比例為：高級訪問學(xué)者20％，訪問學(xué)者/進修人員62％，研究生及其他18％。

⑶、留學(xué)基金委通過其網(wǎng)頁公布優(yōu)先資助學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域，申請者亦可到各申請受理機構(gòu)查詢。

⑷、申請人員應(yīng)符合有關(guān)項目對專業(yè)、語言、年齡等條件的要求。

其子項目如：《中美富布賴特項目》、《美國哈佛大學(xué)博士后項目》等，請查閱人事處網(wǎng)頁。

（具體項目指南、資助學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域等可到21世紀(jì)人才網(wǎng)查詢）。

5、教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金：

申報要點：

⑴、留學(xué)回國人員科研啟動基金資助對象是具有博士學(xué)位，在外留學(xué)一年以上，年齡在45歲以下，回國后在教學(xué)、科研單位從事教學(xué)、科研工作的留學(xué)回國人員，符合以上條件的留學(xué)回國人員在回國后兩年內(nèi)均可申請。

⑵、符合條件的留學(xué)回國人員，經(jīng)本單位科研管理部門確認(rèn)（師資科黃谷老師），直接登錄《中國留學(xué)網(wǎng)》的“科研啟動基金申請”頻道，填寫并提交申請材料。(網(wǎng)址：004km.cn)

6、《國家社科基金項目》：

申報條件

1、重點、一般項目申報者必須有副高以上職稱；青年項目申報者（包括課題組成員）必須是39周歲以下，沒有高級職稱者必須有兩位正高學(xué)者的推薦簽名（外校推薦人必須加蓋推薦人單位公章）；

2、申請國家社科基金項目的課題負責(zé)人同年度只能申報一個課題，且不能作為課題組成員參加其他國家社科基金項目的申請；課題組成員最多只能同時參加兩個國家社科基金項目的申請；申報國家社科基金項目的負責(zé)人同年度不能申報國家自然科學(xué)基金項目或其他國家科技計劃項目，其課題組成員也不能作為負責(zé)人以內(nèi)容相同或相近的課題申報國家自然科學(xué)基金項目或其他國家科技計劃項目；

3、申請課題的參加者或推薦人必須征得本人同意，否則視為違規(guī)申請；

4、在研的國家社科基金各類項目的負責(zé)人不能申報（以《結(jié)項證書》為依據(jù)）。

申報時間：

每年的2月份左右。

7、《教育部社科基金項目》

申報條件

1、一般項目限全國普通高等學(xué)校申報。

2、申請者必須能夠?qū)嶋H從事研究工作并真正承擔(dān)和組織項目的實施；每個申請者限報一個項目，課題組成員最多只能同時參加兩個項目的申請；所列課題組成員必須征得成員本人同意，否則視為違規(guī)申報。

3、申請者除符合《教育部人文社會科學(xué)研究項目管理辦法》的相關(guān)規(guī)定外，還必須符合下列條件：

（1）規(guī)劃基金項目申請者應(yīng)為具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的在編在崗教師；

（2）青年基金項目申請者應(yīng)具有博士學(xué)位或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，年齡不超過40周歲（1969年1月1日以后出生）；

（3）自籌經(jīng)費項目申請者須在《申請評審書》后附上學(xué)校財務(wù)處提供的委托研究單位經(jīng)費到賬憑證或銀行回單等證明材料復(fù)印件，同時填寫《申請評審書》中的“其他來源經(jīng)費”欄。

4、有以下情況之一者不得申報一般項目：

（1）在研的教育部人文社會科學(xué)研究項目（含重大課題攻關(guān)項目、基地重大項目、后期資助項目、一般項目）負責(zé)人；

（2）所主持的教育部人文社會科學(xué)研究項目自2006年（含）以來因各種原因被撤銷者；（3）在研的國家社科基金項目（含重大項目、重點項目、一般項目、后期資助項目、西部項目和單列學(xué)科各類項目）、國家自然科學(xué)基金各類項目負責(zé)人（若已結(jié)項需附相關(guān)證明）。

5、已申報2009年度國家社科基金項目、國家自然科學(xué)基金項目或其他國家科技計劃項目者不能作為負責(zé)人以內(nèi)容相同或相近的課題申報教育部一般項目。

申報時間：

每年的4月份左右。

8、《上海市哲學(xué)社會科學(xué)項目》

申報條件：

一般課題申報不受《課題指南》條目的限制，但必須遵循《課題指南》的指導(dǎo)思想，根據(jù)上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題的總體要求具體設(shè)計課題，按學(xué)科申報。

青年課題申報不受《課題指南》條目的限制，但同樣必須遵循《課題指南》的指導(dǎo)思想，根據(jù)上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題的總體要求具體設(shè)計課題，按學(xué)科申報。青年課題的申請人（包括課題參與者）必須為在職青年學(xué)者，年齡在35周歲以下（即1974年4月16日以后出生），且尚未獲得副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱。2009年，青年課題立項40項。

申報時間：

每年的3月份左右。

9、《全國教育科學(xué)規(guī)劃課題》

申報條件：

申報者須具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（或相當(dāng)于副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)），不具備副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，須由兩名具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦；申報青年課題者（包括課題組成員）年齡不得超過40歲（1970年3月31日之后出生）。國家重點課題實行招標(biāo)制度，申報者要求具備主持省部級相關(guān)教育科研課題的經(jīng)歷和良好信譽。申報者必須從事實際研究工作并真正承擔(dān)和負責(zé)組織項目的實施;申報課題的參加者或推薦人必須征得本人同意，否則視為違規(guī)申報。申報招標(biāo)課題和其他課題互不交叉，申報者只能從中選一。

申報時間：

每年的2-3月份左右。

10、《國家社科基金后期資助》

申報條件

國家社科基金后期資助項目所資助的成果應(yīng)是基本完成（80%以上）并且尚未出版的中文書稿或?qū)W術(shù)資料匯編和工具書等。

申報成果應(yīng)不違背黨的基本理論，且具有原創(chuàng)性或開拓性，達到本學(xué)科領(lǐng)域先進水平。申報成果須由三名正高職同行專家書面推薦。推薦者須承擔(dān)信譽責(zé)任。出版著作的修訂本，不能申報。在研的國家社科基金項目成果不能申報。申報成果不存在知識產(chǎn)權(quán)糾紛。

申報時間：

從2010年1月1日開始，國家社科基金后期資助項目申報范圍由目前的10個學(xué)科擴展到所有學(xué)科，并實行常年隨時受理申報和即時通訊評審。

11、《教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助項目》

資助范圍和申報條件

1、后期資助項目的資助范圍：

（1）對學(xué)術(shù)發(fā)展具有重要推動作用的基礎(chǔ)性研究；（2）具有原創(chuàng)性的理論研究；

（3）具有重要學(xué)術(shù)價值和社會影響的文獻研究、譯著和工具書；不含論文及論文集、教材、研究報告、軟件等；

（4）具有重要學(xué)術(shù)價值的以非紙質(zhì)方式呈現(xiàn)的研究成果。

2、后期資助項目的對象和條件：

（1）后期資助項目的資助對象必須是高等學(xué)校的在編在崗教師，具有良好的政治思想素質(zhì)和獨立開展及組織科研工作能力，且能作為項目實際主持者并擔(dān)負實質(zhì)性研究工作；每個申請者只能申報一個項目；

（2）后期資助項目重大項目的申報者須具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；重點項目的申報者須具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)；一般項目申請者須具有博士學(xué)位及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；

（3）申報項目必須已完成研究任務(wù)70%以上；申報時須提供已完成研究工作的書稿（或非紙質(zhì)）成果。

3、有下列情形之一的不可申報后期資助項目：

（1）得到過任何單位或部門研究資助和出版資助的；（2）與出版社簽訂過出版合同的；（3）申請成果存在知識產(chǎn)權(quán)糾紛的；

（4）所報成果為近5年（2004年1月1日以后）答辯通過的博士學(xué)位論文或博士后出站報告；

（5）在研的教育部人文社會科學(xué)研究項目負責(zé)人；已報或擬報本年度教育部人文社會科學(xué)研究其他類別項目者。

申報時間：

每年的5月左右

12、《上海市教委科研創(chuàng)新項目》

申報時間：

1、上海市教育委員會科研創(chuàng)新項目分自然科學(xué)類項目和人文社科類項目，每類設(shè)重點項目和一般項目。人文社會科學(xué)類項目資助額度為重點項目5萬元、一般項目3萬元；

2、項目研究年限一般為1-3年，項目起始日期為2010年1月；

3、申報重點項目者必須具有博士學(xué)位或副高級及以上職稱；45周歲及以上正高級職稱者只能申報重點項目；

4、中科院院士、長江學(xué)者、國家杰青、教育部新世紀(jì)人才獲得者，以及承擔(dān)過或在研國家重點項目、部市級重大項目的負責(zé)人不能申報此次創(chuàng)新項目；

5、歷年市教委課題（含教委重點項目）未結(jié)項的負責(zé)人不得申報；

申報條件：

每年的5月份左右。

13、《上海市晨光計劃（A類）項目申報》

申報條件：

申報晨光計劃項目的人選須30歲以下（1979年1月1日以后出生者）、具有碩士及以上學(xué)位、副教授及以下職稱的在編教職工。文科類項目每項資助額度為2萬元，項目完成時間為12至36個月。

申報時間：

每年的5月份左右。

獎項： 上海市哲社社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎

二年一次，逢雙年的4-5月左右啟動

以上各項詳情請隨時關(guān)注人事處、文科處及學(xué)院網(wǎng)頁。

學(xué)院辦公室聯(lián)系方式： 330室 電話：66132818（人事）330室 電話：66132818（科研）校師資科聯(lián)系方式：

辦公地點：行政樓514室 電話：66134915 校文科處聯(lián)系方式：

辦公地點：行政樓506室 電話：66136213

上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院

第二篇：師資科工作計劃

2014年春學(xué)期師資科工作計劃

師資科2014年工作思路

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會精神，深刻領(lǐng)會教育領(lǐng)域綜合改革的重大部署，貫徹全國、全省、全市關(guān)于教育改革會議精神，以《邗江區(qū)教師專業(yè)提升三年行動計劃（2013—2016）》為抓手，以?三大工程?為依托，以全面提高師資隊伍素質(zhì)為主題，以加強教師教育和培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動力，不斷增強教師隊伍的生機與活力，促進全區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

一、主要工作和舉措

1、完善培訓(xùn)體系，構(gòu)建區(qū)校聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)

保質(zhì)保量完成?國培?、?省培?計劃，構(gòu)建區(qū)校聯(lián)動培訓(xùn)體系，加強對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、管理與考核，充分發(fā)揮區(qū)、校培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)功能，依托高校、教育研究機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)開展各類培訓(xùn)活動，形成?區(qū)校聯(lián)動，研訓(xùn)一體?的區(qū)域培訓(xùn)模式。

2、實施?提升計劃?，促進教師專業(yè)成長

圍繞?一年成體系，二年提品質(zhì)，三年樹品牌?的總體目標(biāo)，以?三大工程、六個項目?（基石工程、雛雁工程、領(lǐng)雁工程），全面實施《關(guān)于印發(fā)〈邗江區(qū)教師專業(yè)提升三年行動計劃（2013—2016）〉的通知》（揚邗教師[2013]14號），推進全區(qū)教師的專業(yè)提升。

3、強化服務(wù)意識，推進?名師送教?活動 2014 年，進一步優(yōu)化活動方案，豐富活動形式，通過區(qū)內(nèi)區(qū)外名師互動共上示范課、專家點評講座和實踐指導(dǎo)相結(jié)合，上課教師和聽課教師即時互動交流等形式，提升活動成效，真正為基層學(xué)校送教育理念、送教學(xué)經(jīng)驗、送教學(xué)方法，推動教師隊伍建設(shè)工作更上新臺階。

4、凸顯專業(yè)素質(zhì)，組織師能建設(shè)?百千萬?工程

圍繞?以賽促訓(xùn)，以賽促建，重點引領(lǐng)和服務(wù)教師專業(yè)化發(fā)展?主題，進一步優(yōu)化?區(qū)師能建設(shè)‘百千萬工程’實施意見?，統(tǒng)一部署，精心組織，加大宣傳，嚴(yán)格考核，按活動序時進度表有序推進區(qū)級層面活動。

5、把握標(biāo)準(zhǔn)條件，開展教師資格認(rèn)定、中小學(xué)教師職稱評審等工作

6、注重學(xué)習(xí)研究，加強科室自身建設(shè)

抓作風(fēng)樹形象，進一步健全科室工作規(guī)范，改進工作方法，強化服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，提高服務(wù)效率，努力營造人際關(guān)系和諧、服務(wù)水平優(yōu)良、工作作風(fēng)廉潔的良好氛圍，樹立團結(jié)協(xié)作的良好科室形象。

二、月度工作安排 篇二：2015年師資科建設(shè)規(guī)劃 2015年學(xué)科與師資建設(shè)科工作計劃 2015年師資科將主要從兩個方面做好本職工作，具體工作設(shè)想如下：

一、省部共建工作

1、《環(huán)保職業(yè)教育通訊》編寫工作

《環(huán)保職業(yè)教育通訊》將在2015年恢復(fù)一月一期的出版頻率，并增加時效性的欄目和文章。具體工作如下：

第一，與環(huán)保部宣教司協(xié)調(diào)，落實《環(huán)保職業(yè)教育通訊》的經(jīng)費問題，保障經(jīng)費充足；

第二，在現(xiàn)有97家發(fā)放單位的基礎(chǔ)上，進一步擴大影響范圍，將各地環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會，新一屆環(huán)保行指委委員單位，環(huán)保院校，環(huán)保企業(yè)納入發(fā)放范圍，擴大影響力。

第三，將環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)會作為2015年的工作重點，與其建立聯(lián)系，建立定期溝通機制。更多的在《環(huán)保職業(yè)教育通訊》中增加行業(yè)信息，將通訊真正建立成為環(huán)保院校與環(huán)保行業(yè)企業(yè)的橋梁，發(fā)揮紐帶作用。

2、發(fā)揮環(huán)保行指委的科研作用

在新的一年里，我科將利用環(huán)保行指委這一平臺，發(fā)揮學(xué)院的科研優(yōu)勢，為學(xué)院教師爭取更多的科研機會，發(fā)揮環(huán)保行指委的科研指導(dǎo)作用。爭取在2015年，利用這一平臺與科研處合作，為學(xué)院爭取2—3項科研課題。

3、完成環(huán)保部交辦的其他工作

我科承擔(dān)環(huán)保行指委的辦公室工作，大量的日常事務(wù)性工作由我科承擔(dān)，在新的一年里，我科將繼續(xù)積極主動聯(lián)系工作，及時高效的完成行指委交辦的任務(wù)，并與長沙及廣東兩所院校建立合作機制，建立聯(lián)系人制度，共同做好相關(guān)工作。

4、做好環(huán)保部培訓(xùn)工作 2015年8月，環(huán)保部核技術(shù)處將在北戴河舉辦培訓(xùn)班，我院作為承辦單位，我科將做好前期準(zhǔn)備工作，并與其它部門相配合，共同完成此次培訓(xùn)接待任務(wù)。

二、組建本科工作

師資科人員是原升本辦公室成員，在學(xué)院成立組建本科辦公室后，我科將做好材料的整理及移交工作，積極配合組建本科辦公室工作。

師資科作為教務(wù)處的組成部分，在組建本科的過程中，將積極完成所承擔(dān)的任務(wù)，及時高效完成任務(wù)分解中所涉及的工作。并協(xié)助其他科室，共同完成教務(wù)處所承擔(dān)的任務(wù)。

師資科人員積極準(zhǔn)備投入到組建本科的工作中去，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

三、師資與學(xué)科建設(shè)工作

1、做好相關(guān)管理制度的修訂工作

在2014年工作的基礎(chǔ)上，進一步完善領(lǐng)導(dǎo)所交辦的4項制度的修訂和完善工作，早日對外發(fā)布。

2、做好教師及學(xué)科建設(shè)的管理工作

在2015年，我科將真正發(fā)揮教師及學(xué)科建設(shè)的管理作用，承擔(dān)起教師及學(xué)科建設(shè)的責(zé)任，師資科一直以來的工作是以評估和省部共建為主。在新的一年里，我科室的主要工作將向教師管理及學(xué)科建設(shè)方向傾斜，成為名副其實的師資與學(xué)科建設(shè)科。篇三：科任教師工作計劃

科任教師工作計劃

（2014 至 2015 學(xué)）

任教學(xué)科：數(shù)學(xué) 七 年級(1)(2)班 科任教師：姜楠

一、指導(dǎo)思想：

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、班情分析

經(jīng)過七年級一期的數(shù)學(xué)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。尤其是女生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低，但是相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。但通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，不少學(xué)生基本掌握了初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和解題技巧，對于所學(xué)的知識能較好地應(yīng)用到解題和日常生活中去。

三、目標(biāo)任務(wù)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實際問題出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”、“思考”、“探究”、“討論”、“歸納”數(shù)學(xué)問題，要鼓勵學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運用”、“拓展探索”等不同層次的問題。教學(xué)中既要注意知識的覆蓋面，關(guān)注中考的重點、熱點和難點，又要突出數(shù)學(xué)知識在社會、科技中的運用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)中熟記知識要點、考試內(nèi)容，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索能力。在期中、期末考試中力爭生均分75分左右，合格率60%以上，優(yōu)秀率30%以上，并將低分率控制到10%以下。

四、教學(xué)措施： 1.本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學(xué)方法，如多讓學(xué)生動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中通過鼓勵性的語言激勵學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵，以此增強他們的學(xué)習(xí)信心。

3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生課前自學(xué)，通過預(yù)習(xí)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號。以便上課時重點聽講。課堂上，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽課時要集中精神，專心聽講，積極思考問題，認(rèn)真回答問題，不懂的及時提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回顧當(dāng)天所學(xué)知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。另外，隔段時間還要把前面所學(xué)的知識再行回顧，以免時間長了忘記了。要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作

業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣。5.關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、愛護他們，使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習(xí)時間為他們輔導(dǎo)，盡量使他們跟上教學(xué)進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。6.培優(yōu)補差。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野，不懂就問，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助，在課堂上多提問他們一些簡單的問題，多鼓勵他們，以增強他們的信心。

五.教學(xué)進度

第一周～第四周：整式的乘除

第五周～第六周：相交線與平行線

第七周～第八周：變量之間關(guān)系

第九周～第十周：三角形

第十一周～第十二周：生活中的軸對稱

第十三周～第十四周：概率的初步

第十五周～第十六周：綜合實踐

第十七周～第十八周：期末復(fù)習(xí)篇四：科學(xué)教師個人工作計劃 科學(xué)教師個人工作計劃

新的學(xué)期應(yīng)該有一個新的面貌新的學(xué)期更應(yīng)該有一個明確的目標(biāo)。為了更好的完成本學(xué)期的工作，特制定了如下工作計劃：

指導(dǎo)思想：堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，力爭在各方面的工作有新的突破。

一、思想方面：

工作中嚴(yán)格要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護黨的路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教。遵守學(xué)校紀(jì)律，按時上班下班，按時到崗，堅守職責(zé)。嚴(yán)守師德規(guī)范，加強師德修養(yǎng)，關(guān)心愛護學(xué)生。在教學(xué)中，我始終把學(xué)生放在第一位，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，一切圍繞學(xué)生展開工作。

二、科學(xué)教學(xué)工作和讀書：

作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展。本學(xué)期至少摘錄5000字的讀書筆記。

積極參加科學(xué)教師教研培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)交流過程中，重點對新課程教學(xué)情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。

加強集體備課，集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。在集體備課前做好充分準(zhǔn)備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以達到相互交流、取長補短，共同提高的目的。

在新課程教學(xué)中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學(xué)。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學(xué)反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略，教學(xué)行為，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學(xué)過程中改進、借鑒的資源。本學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課，在研討中是自己的工作水平不斷提高。

三 實驗室管理工作：

認(rèn)真加強儀器室賬目管理。努力做好實驗室各項管理工作。及時進行賬目錄入修改工作，按上級要求及時更新數(shù)據(jù)，做到帳物相符，按時完成儀器賬目和各種統(tǒng)計表的上報工作，促進科學(xué)實驗教學(xué)有條不紊的開展。定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符；對丟失、損壞、報廢的要進行登記備案并上報；存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。及時進行借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。

配合組織教師開展活動，上好公開課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，并撰寫論文。

四、其他工作：

為培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，訓(xùn)練學(xué)生的技能，在本學(xué)期加強第二課堂活動的開展，組織科技制作小組并按步驟進行活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生的操作技術(shù)和制作技術(shù)，讓學(xué)生在活動中學(xué)有所得、學(xué)有所獲，爭取人人都會獨立設(shè)計制作自己的作品，期末進行作品的展示。篇五：教學(xué)研究室?guī)熧Y培訓(xùn)工作計劃 教學(xué)研究室?guī)熧Y培訓(xùn)工作計劃 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師隊伍素質(zhì)是決定教育質(zhì)量的主要因素。為加強師資隊伍培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)工作的針對性、實效性、創(chuàng)新性，根據(jù)自治區(qū)教育工作大會和區(qū)教育體育局xx年工作安排，制定本工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，進一步改進培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念，加強學(xué)習(xí)型教師團隊建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長，為推進教育均衡、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供人才保障和智力支持。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過多樣化、分類別的培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力、師德修養(yǎng)及師德水平；力求在教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、各級骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)等方面有新的突破。

三、培訓(xùn)原則

（一）堅持“以校為本、以師為本”的原則。以教師為主體，聽取學(xué)校及教師的建議，從學(xué)校、教師實際需求出發(fā)，合理安排培訓(xùn)時間，改進培訓(xùn)內(nèi)容、形式，使培訓(xùn)真正為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，從而促進學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展。

（二）堅持“面向全體、突出骨干”的原則。培訓(xùn)既要面向全體教師，使全體教師在教育教學(xué)水平及能力方面得到普遍提高,同時也要關(guān)注骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。

（三）堅持“請進來、走出去”相結(jié)合的原則。通過“請進來、走出去”，借鑒先進地區(qū)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗，開拓教師的教育視野，促使教師反思教育教學(xué)實踐，從而提高教育教學(xué)水平及師德修養(yǎng)。

（四）堅持“統(tǒng)籌兼顧、傾斜農(nóng)村”的原則。教師隊伍建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，要堅持統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的原則，也要注重傾斜農(nóng)村，重點照顧，要堅持整合資源，發(fā)揮優(yōu)勢，充分調(diào)動各方面的積極性、主動性，形成管理科學(xué)到位、支撐體系完善的傾斜農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的保障體系。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)

中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)是提升中小學(xué)（幼兒園）教師整體素質(zhì)的重要舉措。根據(jù)自治區(qū)教育廳確定的“提高課堂教學(xué)行為的有效性”的繼續(xù)教育主題，xx年將有針對性地進行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作，以提升我區(qū)教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力，增強教師的職業(yè)理想。

培訓(xùn)形式：將教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)和“國培計劃”中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)及“教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)核”結(jié)合起來，提高培訓(xùn)的實效性。采用三級培訓(xùn)模式，即精選參加“國培計劃”中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的教研員及部分骨干教師參加自治區(qū)教育廳組織的一級培訓(xùn)、實施大武口區(qū)二級培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)校進行三級培訓(xùn)。校本培訓(xùn)考核要求所有教師完成三個一：抄寫一本不少于6000字的學(xué)習(xí)筆記、根據(jù)公共課教材及教學(xué)實際撰寫一篇不少于xx字的讀書心得（或教學(xué)案例），一篇不少于1500字的教學(xué)設(shè)計。

（二）校長培訓(xùn)

校長培訓(xùn)對于加強校長隊伍建設(shè)，促進學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。xx年繼續(xù)著力轉(zhuǎn)變校長的辦學(xué)理念及辦學(xué)行為，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高校長管理學(xué)校的能力與水平。

培訓(xùn)形式：主要采取組織參加區(qū)內(nèi)外校長高級研修班、校長論壇、區(qū)內(nèi)專題培訓(xùn)研討等形式進行。對校長、教學(xué)校長及德育校長進行分層次、有針對性的培訓(xùn)；組織校長外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)；選拔部分優(yōu)秀校長赴外省區(qū)掛職鍛煉。

（三）名優(yōu)教師、名優(yōu)校長及骨干教師培訓(xùn)培養(yǎng) 根據(jù)《大武口區(qū)加強教師隊伍建設(shè)，推進教師培訓(xùn)體制改革試點工作實施方案》的要求，教育廳已確定該方案為自治區(qū)教育體制改革試點項目。到xx年，要為大武口區(qū)培養(yǎng)名優(yōu)校長10名，名優(yōu)教師50名，使各級骨干教師總數(shù)達到650名，占教師總數(shù)的40%，實現(xiàn)農(nóng)村教師能力水平有顯著提升，城鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)水平基本相近，使農(nóng)村骨干教師總數(shù)達到200名，占農(nóng)村教師總數(shù)的45%。xx年將重點做好第三批大武口區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象（含農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象）的綜合考核認(rèn)定及新一輪大武口區(qū)級骨干教師的遴選審定和通識培訓(xùn)工作。1.第三批大武口區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象的綜合考核認(rèn)定

第三批大武口區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象（含農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象）已進行了為期三年的培養(yǎng)，將于xx年上半年組成評審組，根據(jù)《大武口區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象考核細則》對178名骨干教師培訓(xùn)對象進行綜合考核認(rèn)定，對考核合格的骨干教師培養(yǎng)對象頒發(fā)大武口區(qū)級骨干教師證書。

2.新一輪骨干教師的遴選審定及通識培訓(xùn) xx年上半年將遵照“公開推薦、公平競爭、公正選拔、嚴(yán)格評審”的原則，認(rèn)真進行新一輪骨干教師的遴選審定工作，選拔培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)對象200名（其中農(nóng)村100名）；下半年對新一輪骨干教師進行通識培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和教師職業(yè)道德修養(yǎng)。3．繼續(xù)開展名教師、名校長選拔培養(yǎng) 對于xx年入選名師庫的人員進行考核評定，從中遴選培養(yǎng)命名大武口區(qū)“名教師”12名，使名教師數(shù)量達到20名；從校長隊伍中遴選培養(yǎng)命名“名校長”3名，使名校長數(shù)量達到5名；從一線教師中擇優(yōu)遴選大武口“名師庫”成員，使名師團組織發(fā)展壯大，名師庫成員達到50名。

（四）班主任培訓(xùn)

班主任是教師隊伍的重要組成部分,是教育教學(xué)的組織者、管理者和引領(lǐng)者，是實施素質(zhì)教育的主要力量。班主任培訓(xùn)有助于提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，促進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展。

培訓(xùn)形式：主要采取邀請知名專家、優(yōu)秀班主任、心理健康輔導(dǎo)師做專題講座，并通過互動研討、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹等專題報告會的方式，進一步提升班主任的人文素養(yǎng)和班級管理藝術(shù)，提高班主任進行心理健康教育的水平，并鼓勵參加區(qū)內(nèi)外著名專家主講的班主任培訓(xùn)講座，進一步提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，促進中小學(xué)德育工作的健康發(fā)展。(五)學(xué)前教師培訓(xùn)

從xx年開始，將學(xué)前教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計劃，逐步加大學(xué)前教育培訓(xùn)力度，增加幼兒園骨干教師的名額，大武口區(qū)將用三年時間培養(yǎng)150名各級各類學(xué)前教育骨干教師，使骨干教師比例占到全體幼兒教師的30%。

培訓(xùn)形式：采取舉辦假期培訓(xùn)班、專題講座、外出學(xué)習(xí)等形式，使全體幼兒教師盡快掌握幼兒教育前沿理論，學(xué)習(xí)幼兒教育方式方法，了解幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，使學(xué)前教育更加規(guī)范化、科學(xué)化，從而提高大武口區(qū)學(xué)前教育整體水平。

（六）信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及英特爾未來教育核心課程培訓(xùn) xx年1月，大武口區(qū)組織區(qū)屬學(xué)校（幼兒園）44名信息技術(shù)教師進行了為期12天的信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，極大地提高了信息技術(shù)教師的信息技術(shù)水平及應(yīng)用能力。為使信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合，xx年上半年，大武口區(qū)將安排區(qū)

屬學(xué)校的信息技術(shù)教師對本校學(xué)科教師進行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，使信息技術(shù)能夠為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，從而進一步提高課堂教學(xué)時效性。

英特爾未來教育培訓(xùn)將根據(jù)自治區(qū)教育廳的安排，認(rèn)真組織相關(guān)人員按要求進行培訓(xùn)，主要通過舉辦培訓(xùn)班的方式，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平和對信息技術(shù)與學(xué)科課程進行整合的能力。

（七）新教師（含特崗教師）崗前培訓(xùn) 新任教師培訓(xùn)是為新任教師適應(yīng)教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)，是新教師融入校園生活、熟悉教育工作、適應(yīng)崗位要求的首要環(huán)節(jié)。

培訓(xùn)形式：通過專題講座、現(xiàn)場互動、實踐演練等方式，使新教師盡快了解新課程理念，明確教育教學(xué)工作基本流程、教學(xué)常規(guī)，掌握教育教學(xué)方面的政策法規(guī)和師德修養(yǎng)（含教師禮儀）、心理健康基本知識等。

（八）組織教師參加“國培計劃”中小學(xué)教師遠程培訓(xùn) 根據(jù)教育部的安排部署，從xx年開始，實施五年一周期的中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)，主要采取遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式。結(jié)合xx年大武口區(qū)在“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn)及“國培計劃”—中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)中積累的管理經(jīng)驗及大武口區(qū)自身實際，我們將把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)有機結(jié)合，制定科學(xué)合理的考核方案，采取有效措施，實行嚴(yán)格管理，扎實開展“xx國培計劃”遠程培訓(xùn)，確保遠程培訓(xùn)取得實效，并創(chuàng)出大武口區(qū)遠程培訓(xùn)的特色。

第三篇：師資科作業(yè)

2013年教師學(xué)與教師論論文作業(yè)

如何保護兒童權(quán)利

-《請投我一票》觀后感

學(xué)院：地理科學(xué)學(xué)院

學(xué)號：

前言：很多人對 “兒童權(quán)利”這個問題都是很模糊的了解，大概就只知道父母對兒童不能偷看其隱私，兒童要參加九年制義務(wù)教育，以及不能雇傭童工。腦海里并沒有特別清楚的概念，或者是在我們平常生活中根本意識不到兒童具體的權(quán)力，在家聽父母的話，在學(xué)校聽老師的話。

兒童是社會賦予希冀的群體，但因為他們身體心理的不成熟，很多時候都算處于一個弱勢的地位，并沒有意識到自己的權(quán)力，或者是因為社會環(huán)境，家庭灌輸，更有一些不法分子的制約，不知道怎么也不會用法律權(quán)利去維護自己。這在越來越開放的社會無疑將成為社會的隱患。

看了《請投我一票》，首先是他們的廣播操與升旗，這是我們在小學(xué)每周一都會做的事，曉菲是發(fā)言的人，羅雷是護旗手，成成沒有做什么，選舉是民主的，但候選人三個人也是指定的，雖然這是根據(jù)以前的表現(xiàn)。成成一看就是對就是對，錯就是錯的人，脾氣很火爆，有心計，會搞小集體，但人緣很好，也有錯就承認(rèn)，該道歉就道歉會說，很有氣場，臨場隨機應(yīng)變能力很強，在結(jié)果出來之前我一直認(rèn)為最后他會當(dāng)選。父母對他也是很縱容，看他在家的表現(xiàn)也是說一不二，對家長也是態(tài)度很硬。羅雷一開始我很喜歡他，因為父母說要提供幫助時他果斷拒絕了，而后他爸爸動用自己的權(quán)利，邀請其他孩子出去玩，第一反映中國官場的黑暗，第二是把大人之間那種不正的風(fēng)氣帶入到孩子中，那么以后這種觀念就會在孩子的腦海中留下印象，當(dāng)他們成長為領(lǐng)導(dǎo)人的時候，在競選或者工作中又會去怎么做。還有從他

表演唱的歌可以看出來就是大眾文化，說明有不適合小學(xué)生的文化在各種傳媒中在不知不覺中滲入到兒童的生活中。曉菲是一個乖乖的，學(xué)習(xí)又很好的那孩子，就是從小到大很明顯老師很喜歡的孩子?？梢钥闯鏊睦硭刭|(zhì)不夠強，當(dāng)下面的人起哄時，才藝表演就哭了，跟成成辯論時，對于成成提出的問題，曉菲就很緊張的回答，而且思維邏輯不夠好，只是去反駁別人的問題，而不是去把自己的缺點說成雙面性，既有不好的一面也有好的一面。我覺得第一可能是因為她是個女孩子，更敏感一點；第二可能就是家庭的原因的。

我想先從他們家庭教育來說，對于成成，父親不是親爸爸，都是在隨著他，所以很多教育都是母親在做，而媽媽可能也因為他是單親，更心疼著點，所以有點溺愛，對他過多的順從，這就讓他很有控制欲，但也讓他很有能力，從他說話做事都可以看出他的那種管理能力以及表達能力。曉菲，媽媽的教育其實很好，單親是一個沒有辦法的事，當(dāng)女兒在競選受挫的時候，媽媽帶她去公園開導(dǎo)，說很多話，分析她的缺點，告訴她哪個地方做的不好，幫助她改正。我覺得她要鍛煉的確實是像成成說的那樣，自信，相信自己的能力，加上多在大場合說話，以后也會漸漸發(fā)展好的。羅雷的爸爸是公安局局長，深知做官之道，從一開始就問兒子要不要幫助，在兒子競選不利時迅速的采取措施幫兒子拉人氣，這真的是片子里最讓人氣憤的一點，用公家的東西去謀取自己的私利。還有最后的送禮物，我想這官場上的一套，真的，他爸爸是做的淋漓盡致，給孩子這方面的教育也是不遺余力。這真的很不好。

其次是老師的教育方面，可能是為了真實去展現(xiàn)一次競選，老師并沒有去阻止家長一些不好的行為。有跟曉菲的媽媽聊孩子的成長，也有跟成成的一些交談，我覺得這是對的，老師要跟家長學(xué)生溝通，以達到更好教育的目的。但老師并沒有做的更多，我認(rèn)為要更多些這樣的交流引導(dǎo)。

社會大環(huán)境，兒童不能很明確自己的選舉權(quán)力可以去做什么，只是要去選對自己有利的而不是對整個班級有利的，在利益的驅(qū)使下會做背離自己本來意思的事情。還有就是孩子們對于班長這個職位的理解，就類似于傳統(tǒng)君主制一樣，他在班級，他最大，要什么都好，然后別人聽他的話。另外家長統(tǒng)一都很在乎并且想讓自己的孩子去做班長，哪怕是沒有足夠的能力，有很多缺點，不如別的孩子。就像我從小經(jīng)歷到大的，家長比成績比學(xué)校比獎狀比在學(xué)校里當(dāng)什么。然后在孩子面前說這說那，形成壓力。我現(xiàn)在就覺得自己去評論一個孩子的時候，也盯著他在那個重點學(xué)校，學(xué)習(xí)成績怎樣，就真的形成一個社會氛圍，看孩子看成績。還有一個是男女孩的問題，視頻里沒有涉及，現(xiàn)在也有很大的改變，但就我所了解到的，可能在農(nóng)村還有東北有些殘余思想，我家教帶了個高一的孩子，他跟我說不是因為自己是個男孩，他媽媽可能就會被趕出家門，也正因為他爸爸是個男孩，家里什么好的都是他的，家產(chǎn)也是，家里六個孩子，他得了四分之三，這些大人流傳下來的就對孩子產(chǎn)生了影響。

現(xiàn)在，各種在兒童中發(fā)生的不好事件往往我們驚呼怎么會這樣，現(xiàn)在的孩子是怎么了，易怒，沖動，沒有社會道德。但這歸根結(jié)底還

是社會的問題，孩子教育的問題。當(dāng)然也有很多兒童受虐待的例子遭到曝光，還有單親、兒童福利院、被領(lǐng)養(yǎng)孩子等的心理問題，這些都是需要去關(guān)注，引起注意并去改善的事。在中國，很缺乏對兒童權(quán)利的確認(rèn)，上網(wǎng)查了下，有一個《兒童權(quán)利公約》，我們國家也已經(jīng)批準(zhǔn)了，國家沒有強調(diào)，孩子大人是都不知道，在腦海里的就是身體發(fā)膚受之父母，父母想怎樣就是怎樣，我記得我自己就是有時候被父親教育，家里人就說：“他是你爸爸啊，有什么不能說你的?！辈皇钦f不能說，但不能盲目，第一教育的必須是孩子確實錯了的，第二是教育方式不應(yīng)該是打罵，而真的是溝通，第三在家長的思想里，孩子不是你的附屬物，撫養(yǎng)并沒有給你權(quán)利為所欲為。

下面是兒童公約里的幾個原則：一兒童最大利益原則；二無歧視原則；三是特殊保護原則；四是社會責(zé)任原則。社會發(fā)展越來越迅速，當(dāng)經(jīng)濟進入正軌后，精神文明顯得日益重要，需要被拿上舞臺，兒童的權(quán)利需要我們確確實實的去關(guān)注，去實施。最重要的是首先要讓大家有更明確的認(rèn)識，然后是國家在法律上把這些抓起來。一切為了孩子，為了一切孩子，為了 孩子的一切。

第四篇：超聲科溫馨提示

登記室：

友情告知

1、請仔細核對姓名、性別、年齡是否與本人身份證相符，報告單與申請單以上信息一致，代替檢查者及本人以上信息錯誤者，一律不予更改及重新打印報告單，謝謝合作！

2、由于患者較多，需提前口頭預(yù)約，預(yù)約后患者仍需依次排隊登記。請配合，謝謝！

3、彩超登記：

檢查患者需交費后再登記！登記后在大廳等候，看屏幕顯示叫名字！

大門上（玻璃上）：

1、由于患者較多，需提前口頭預(yù)約，預(yù)約后患者仍需依次排隊登記。請配合，謝謝！

2、檢查患者需交費后再登記！檢查者請在距大門口1.5米外排隊等待，讓出急診通道，不要緊貼在大門口前。

3、工作時間：

夏季：上午：7:30-11:30 下午：1:30-5:00 冬季：上午：7:30-11:30 下午：2:00-5:30

4、夜間急診

大夫下達醫(yī)囑后→交費→再按門鈴，謝謝！

第五篇：師資訓(xùn)練科上半年工作總結(jié)

師資訓(xùn)練科上半年工作總結(jié)

20nn年上半年，師資干訓(xùn)科以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，以促進校長和教師專業(yè)化發(fā)展，提高隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以夯實教師教學(xué)基本功和校長構(gòu)建和諧校園建設(shè)能力為重點，創(chuàng)新培訓(xùn)方式和載體，注重研修實效，實施培訓(xùn)精細化管理，構(gòu)建“教學(xué)規(guī)范化、內(nèi)容本土化、方式多樣化、評價人性化”的培訓(xùn)模式，突出抓好教師崗位培訓(xùn)工作，帶動教研員網(wǎng)上培訓(xùn)工作、校本培訓(xùn)工作和遠程培訓(xùn)工作深入開展，突出培訓(xùn)工作的任務(wù)性，促進校長與教師自主發(fā)展，較好完成了上半年的培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、主要工作和做法

深入推進校本研修工作，謀劃教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練新思路，為進一步落實關(guān)于《關(guān)于進一步加強校本研修工作指導(dǎo)意見》的文件精神，加強校本研修常規(guī)機制建設(shè)，使校本研修常態(tài)化、規(guī)范化，保證校本研修的健康、持續(xù)發(fā)展。決定今年全面啟動以教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練為主題的校本研修活動，以“聚焦課堂教學(xué)實踐，提高教學(xué)有效性”為主題，在校本研修活動中突出抓好教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本能力的培養(yǎng)工作。制定并下發(fā)《大興安嶺地區(qū)以教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練為主題的校本研修活動實施方案》，以學(xué)校教研組、備課組為單位，從教師的說教材、同課異構(gòu)入手，以實踐反思、同伴互助、行動研究、理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修為主要研修方式，切實提高教師的課標(biāo)解讀與教材解析能力、學(xué)情分析能力與學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實施與管理能力、教學(xué)反思與評價能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教育科研能力。目前，各縣、區(qū)、局進修學(xué)校和中小學(xué)校都已經(jīng)開始按照方案，有計劃有組織地實施了專業(yè)能力培養(yǎng)和訓(xùn)練工作。

精心組織校本培訓(xùn)者網(wǎng)上培訓(xùn)工作，開啟校本研修工作新篇章。

為推進以教師專業(yè)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練為主題的校本研修工作，從4月23日開始，直到7月2日，利用每周五下午組織全區(qū)專兼職教研員、各中小學(xué)校本培訓(xùn)者、骨干教師進行了11次網(wǎng)上培訓(xùn)活動，參訓(xùn)教師達3000多人次。此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)依托網(wǎng)絡(luò)視頻uc平臺，為全區(qū)教研員、校本培訓(xùn)者及中小學(xué)教師提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源，使得全區(qū)100多個學(xué)校的教師同步收聽、收看到了專家的講授，如同親臨培訓(xùn)現(xiàn)場一樣感受國內(nèi)教育專家的風(fēng)采，盡享網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的便利，取得了較好的培訓(xùn)效果。

1、注重培訓(xùn)需求，拓展教師學(xué)習(xí)空間。教研員網(wǎng)上培訓(xùn)是推進學(xué)習(xí)型進修學(xué)校創(chuàng)建工作和推進校本研修工作的重要舉措之一，旨在提高教研員和校本

培訓(xùn)者的專業(yè)引領(lǐng)能力和指導(dǎo)校本能力。在充分考慮教研員和校本培訓(xùn)者需求基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)校本研修工作推進的思路，我們舉辦了教研員、校本培訓(xùn)者網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)極大地拓展了教師學(xué)習(xí)空間，豐富了教師的學(xué)習(xí)方式，改變了教師學(xué)習(xí)、工作狀態(tài)。參訓(xùn)人員主體多，既有教研員、校本培訓(xùn)者參加，也有骨干教師以及其他想提升自己專業(yè)能力的教師都參加了培訓(xùn)，僅第一次培訓(xùn)就達500人之多，之后有幾個縣、區(qū)和學(xué)校按照教學(xué)進度單獨開辟房間學(xué)習(xí)。由于避免了學(xué)習(xí)場地、學(xué)習(xí)時間、資金經(jīng)費等條件限制，打破了時空界限，教師們足不出戶，在不影響正常教學(xué)工作的前提下，就可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并根據(jù)教學(xué)計劃和自己的工作實際選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進度，最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動性、積極性，解決了培訓(xùn)中“工作——學(xué)習(xí)”之間的矛盾。

2、凸顯專業(yè)引領(lǐng)，提升教師研修

品質(zhì)。此次培訓(xùn)以教師教學(xué)技能和教學(xué)能力為中心，貼近一線教師教學(xué)實際，設(shè)計了精當(dāng)鮮活的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容全面系統(tǒng)，包括張長江的《教師教學(xué)技能與能力緒論》，毛東海老師的《教師教學(xué)設(shè)計技能》、陳軍教師的《課堂導(dǎo)入技能》、王剛老師的《教師課堂問答技能》、陳軍老師的《教師課堂討論技能》、顏慧芬老師的《教師教學(xué)語言技能》、王剛老師的《教師課堂板書技能》、毛東海老師的《教師課堂演示技能》、王剛老師的《教師媒體運用技能》、毛東海老師的《教師學(xué)習(xí)設(shè)計技能》、王剛老師的《教師課堂反饋技能》、劉玉波老師的《教師課堂教學(xué)能力》、王淑波老師的《教師教學(xué)評價能力》、王麗華老師的《教師創(chuàng)新能力》、張艷老師的《教師角色調(diào)適能力》、王丹老師的《教師探究教學(xué)能力》、楊瑞松老師的《教師反思能力》、隋志敏老師的《教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力》、付宜敏的《教師信息技術(shù)學(xué)學(xué)科課程整合能力》、2014年大學(xué)師資科工作總結(jié)

衡量一個大學(xué)的好壞標(biāo)準(zhǔn)之一是師資力量的強弱，我校為了提高師資水平，在2014年做了一系列的工作，現(xiàn)對本工作做如下總結(jié)：

師資科：

教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點，逐漸探索符合學(xué)院實際的教師培訓(xùn)工作。

1、進行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實行的教師考核辦法執(zhí)行情況進行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核

辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實際情況，進行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進行了綜合評議。

教師資格認(rèn)定等工作。本經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

教師進修。完成了教師在職進修的審核和管理工作，11年共組織23名教職工進行了在職進修，收到較好效果。

教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實驗、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時進行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級考核334人

職稱評審工作。10年1月4日我院召開11職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

完成了收集、核實各部門考勤及相關(guān)資料核發(fā)全院教職工工資的工作;

完成了專兼職教師的課時費發(fā)放工作。

完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作;

完成了全院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作;

發(fā)放工資條，回答教職工提出的關(guān)于工資的各種問題。

二、下學(xué)期工作計劃

經(jīng)過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科

查看《2014年大學(xué)師資科工作總結(jié)》原文鏈接：

訓(xùn)練 上半年工作總結(jié)

一、提高自身素質(zhì)學(xué)校的田徑隊訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任，訓(xùn)練 上半年工作總結(jié)。必須明確本職工作，樹立起責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實地地進行工作。其次體育教師要有敬業(yè)精神，體育教師工作辛苦，社會上對體育訓(xùn)練仍有偏見。特別是與某些主科比較起來，社會、家長、學(xué)生仍存在重視文化知識學(xué)習(xí)輕視體育的思想，這對我們開展田徑隊訓(xùn)練帶來許多困難。怎么辦？我覺得，作為體育教師，我們對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認(rèn)識，而不能自輕自賤，用我們自身的言語和行為改變社會的偏見。為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于

我們的事業(yè)和責(zé)任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環(huán)境，在我國目前的實際情況來看，絕大部分是”露天作業(yè)”，”夏天太陽猛，冬天西北風(fēng)”，而且工作量大，除了每天上課外，課間操，下午上完課還要帶運動隊訓(xùn)練，此外還有各項體育競賽的訓(xùn)練、組織和實施等；我們還要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新，工作總結(jié)《訓(xùn)練 上半年工作總結(jié)》。不斷提高自身的素質(zhì)。

二、制定訓(xùn)練計劃，從嚴(yán)進行訓(xùn)練我認(rèn)為高水平運動員的培養(yǎng)，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓(xùn)練計劃．不急于求成，特別是田賽項目，要有多年計劃也要有近期訓(xùn)練目標(biāo)。計劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力，后根據(jù)專項的需要及運動員的特點對學(xué)

生進行全面體質(zhì)訓(xùn)練，進而把專項技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，在訓(xùn)練內(nèi)容上重點加強基礎(chǔ)素質(zhì)訓(xùn)練和一些基本的運動技能，使學(xué)生從小養(yǎng)成正確的跑。跳、投的姿勢，培養(yǎng)節(jié)奏感，速度等良好感覺。在訓(xùn)練方法上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我們采用多種訓(xùn)練法。在技術(shù)訓(xùn)練方面，只有掌握好的技術(shù)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績，我在運動訓(xùn)練的同時強調(diào)技術(shù)，在學(xué)生一進隊開始抓好基本技術(shù)，隨著學(xué)生技術(shù)的提高，仍然不斷地完善基本技術(shù)。對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法，利用輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們從小建立起一個正確的動作模式，如：蹲踞式的騰空動作，僅僅是示范、講解、練習(xí)是不夠的，還要常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，克服心理障礙，挖掘潛力，如訓(xùn)練跳高時，橫桿的實際高度是125cm，是該運動員從未跳過的高度，而我在跳高架旁布置有較寬大的物體高高堆起，使學(xué)生造成

視覺上的誤差，我還告訴學(xué)生此時高度為115cm，如此，學(xué)生在克服心理障礙且又在視覺差的影響下激發(fā)出其最大的潛力及跳高欲，奮力拼搏的結(jié)果是可想而知的。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，是提高運動技術(shù)水平的好辦法。我認(rèn)為，首先要使學(xué)生明確嚴(yán)格訓(xùn)練的目的，并按基礎(chǔ)和水平，因材施教，更要使學(xué)生懂得完成任務(wù)的重要性和必要性。課后多與學(xué)生談心，聽取學(xué)生反饋的意見。學(xué)生在接受老師的訓(xùn)練時，總是要注意教師的因此，體育教師必須從自己的言論、行為、訓(xùn)練表現(xiàn)給學(xué)生一個好榜樣。嚴(yán)格他說，要建立嚴(yán)格的訓(xùn)練常規(guī)。要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓(xùn)練效果

三、做好思想工作，爭取家長支持。要帶好學(xué)校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經(jīng)常講一些我國優(yōu)秀運動員是怎樣刻苦訓(xùn)練，頑強拼搏創(chuàng)造好成績?yōu)閲鵂幑獾氖吕?。使學(xué)生從小樹立起認(rèn)真訓(xùn)練，為校爭光的信念。當(dāng)然，單有學(xué)生積極

性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數(shù)家長仍有顧慮，一則怕參加訓(xùn)練后影響學(xué)習(xí)成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。我們向家長講清道理，講明訓(xùn)練目的、時間、方法等具體問題，消除家長的顧慮，保證她的學(xué)習(xí)成績不下降。另一方面通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起做家長工作。

四、加強思想品德教育平時除了抓好學(xué)生的訓(xùn)練外，還及時了解學(xué)生訓(xùn)練的身體狀況反應(yīng)。為了加強學(xué)生的營養(yǎng)供給和思想品德的教育。本學(xué)期，我校田徑隊取得了比較好的成績。展望新的一年，我將扎扎實實地工作，一步一個腳印地不斷前進。

阿瓦提縣教育局教研師資管理中心2014年上

半年工作總結(jié)

一、師資培訓(xùn)

自治區(qū)級

1、常規(guī)培訓(xùn)

2、送教培訓(xùn)

地區(qū)級

1、常規(guī)培訓(xùn)

2、送教培訓(xùn)

縣級

1、人數(shù)

2、常規(guī)管理

3、校長、書記

二、教研及教育科研

開展了系列常規(guī)教研活動

選拔并評聘了名兼職教研員，對進行培訓(xùn)。

教育科研逐步推開

1、積極組織人力對各學(xué)校的小課題選拔工作，組織人力對各學(xué)校的小課題方案進行審查修定，以保證課題選拔的質(zhì)量。共選報43個小課題。自治區(qū)最終確定48個小課題，我縣占取了23個，其它課題均列為地區(qū)級課題。我們選報的43個小課題分列自治區(qū)、地區(qū)課題。

2、《》課題申報自治區(qū)課題獲批，并進行運作階段，已組織教研人員到三所高中進行了相關(guān)培訓(xùn)和審查，對培訓(xùn)

內(nèi)容、形式提出了建議。

3、tbcb項目有序開展。兩所項目學(xué)校及名種子選手都開展了相應(yīng)的工作，自治區(qū)、地區(qū)有關(guān)部門已對該工作進行了兩檢查，對我縣的進展情況很滿意。

三、落實教育局“3+2”工作制

進一步加強了常規(guī)教學(xué)管理。累積下學(xué)校次，對全縣所學(xué)校進行了多輪檢查，對學(xué)校在常規(guī)管理方面存在的共性問題進行了分析匯總，并上報教育局，為教育局決策下一階段工作提供了依據(jù)。

四、電大工作

招生

教務(wù)管理

組織考試

辦證

今年以來，在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，綜合科、財貿(mào)科的全體同志緊緊圍繞全局“三大重點”工作，全面貫徹落實全員參與精神，團結(jié)一致、開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)

業(yè)，在加強數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、強化統(tǒng)計服務(wù)、搞好統(tǒng)計分析研究、實現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新等方面做了大量工作，取得了較好成績。

一、完善數(shù)據(jù)質(zhì)量控制體系，加強數(shù)據(jù)評估工作

我們研究制定了進一步完善統(tǒng)計數(shù)據(jù)評估制度，實行數(shù)據(jù)質(zhì)量評級制度，建立統(tǒng)計巡查工作制度等“三項制度”，并在此基礎(chǔ)上組織全局主要業(yè)務(wù)科室人員成立“三項制度”實施小組。之

后，我們根據(jù)實際情況，又制定了《德州市統(tǒng)計局關(guān)于數(shù)據(jù)評估工作的補充規(guī)定》，進一步健全了數(shù)據(jù)質(zhì)量評估體系。我們與3月下旬組織了較大規(guī)模的數(shù)據(jù)質(zhì)量巡查活動，分別與5月、6月份組織了對工業(yè)、投資、貿(mào)易業(yè)數(shù)據(jù)質(zhì)量的單項檢查活動。通過檢查，取得較好的效果，對發(fā)現(xiàn)的問題及時下發(fā)文件進行了解決。我們還對數(shù)據(jù)評估工作進行了規(guī)范，規(guī)定每月3日、6日為對縣市區(qū)數(shù)據(jù)評估時間，每月月底召開評估小組成員會議，聽取小組成員對所掌握的有

關(guān)縣市區(qū)情況的匯報，以提高初評時的準(zhǔn)確度。綜合科作為數(shù)據(jù)評估小組的執(zhí)行協(xié)調(diào)科室，充分發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)功能，為每月進行的各項數(shù)據(jù)評估活動的順利進行做出了很大貢獻，并組織了上半年對縣市區(qū)的數(shù)據(jù)評級工作和業(yè)務(wù)評比工作；作為gdp核算的職能科室，進一步完善了以稅收占gdp比重為核心的評估規(guī)定，保證了我市g(shù)dp總量和速度保持在合理范圍之內(nèi)，保證了縣市區(qū)gdp數(shù)據(jù)的合理性。財貿(mào)科做為職能科室，進一步完善了《社會消費品零售額評估辦法》，積極進行社會消費品零售額的初評，并準(zhǔn)確提供各項評估依據(jù)，確保了數(shù)據(jù)質(zhì)量。

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總而言之，上半年的數(shù)據(jù)評估工作在各方面的努力下，取得了很大成績，確保了全市及縣市區(qū)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)在合理的范圍之內(nèi)，得到了社會各界的承認(rèn)。

二、全面貫徹全員參與精神，重點工作整體推進

按照《德州市統(tǒng)計局“重點工作全

員參與”機制的實施意

見》，我們及時召開全體人員會議進行了傳達，提高全體同志的全員參與意識，并把各項任務(wù)落實到科、分解到人。

統(tǒng)計法制工作：做到了“兩個結(jié)合”，即把統(tǒng)計執(zhí)法活動與統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量評估巡查活動相結(jié)合，把統(tǒng)計執(zhí)法活動與正常報表工作相結(jié)合。在進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量巡查活動時，對發(fā)現(xiàn)不報表、虛報、瞞報等統(tǒng)計違法行為的，對不提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等可能存在統(tǒng)計違法行為的企業(yè)，我們及時轉(zhuǎn)入統(tǒng)計執(zhí)法檢查；在正常報表中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)常遲報等違法行為的我們及時發(fā)出統(tǒng)計查詢書。上半年，共發(fā)出統(tǒng)計查詢書30多份，有效的制止、震懾了統(tǒng)計上的違法行為。目前，貿(mào)易、餐飲業(yè)市直部門已全部辦理了統(tǒng)計管理登記證，辦證率已達到100%。

經(jīng)濟普查工作：按照《德州市經(jīng)濟普查工作實施方案》的要求和市經(jīng)濟普查領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我們積極做好經(jīng)濟

普查的各項準(zhǔn)備工作，穩(wěn)步推進各項工作的進程。兩個科室按照職責(zé)分工、密切配合，全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)普查方案，先后完成了省級培訓(xùn)和市級試點培訓(xùn)任務(wù)，正在全力進行市級試點的其他各項工作。

三、強化統(tǒng)計服務(wù)，提高統(tǒng)計工作的社會功效

今年以來，我們強化統(tǒng)計服務(wù)意識，準(zhǔn)確及時地為黨政領(lǐng)導(dǎo)提供統(tǒng)計數(shù)據(jù)，為黨政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，積極宣傳全市的經(jīng)濟發(fā)展形勢，充分發(fā)揮統(tǒng)計工作的職能，在加強統(tǒng)計數(shù)據(jù)的決策服務(wù)和發(fā)揮社會功效方面做了大量的工作，做到了統(tǒng)計服務(wù)24小時“全天候”服務(wù)。

積極認(rèn)真地做好為市委、市政府提供優(yōu)質(zhì)統(tǒng)計服務(wù)的工作。

1、根據(jù)市府領(lǐng)導(dǎo)的指示，按季度公布縣市區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況，并委托市統(tǒng)計局提供各項資料，綜合科具體承擔(dān)了數(shù)據(jù)資料的整理和經(jīng)濟形勢通報稿編寫工作。為做好這項工作，我們認(rèn)真整理

通報數(shù)據(jù)和季度經(jīng)濟運行情況分析，加班加點準(zhǔn)時地向市府提供經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù)和通報材料。

2、現(xiàn)在市委、市政府對統(tǒng)計信息的需要量大增，我們先后整理了全市經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標(biāo)與全省、全國的對比；全市經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標(biāo)在全省的位次；全市經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標(biāo)與周邊實地的對比；各縣市區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標(biāo)在全省139個縣市區(qū)的位次及發(fā)展速度以及到xx年和到xx年年經(jīng)濟的總量。每月對全市經(jīng)濟社會發(fā)展主要指標(biāo)進行按總量和增幅的排序。省委工作會議以后，為兄弟市地提供了我市大量的不同的數(shù)據(jù)。

3、按時保質(zhì)保量完成市“兩會”服務(wù)工作，做好各項資料的準(zhǔn)備、審核。

進一步做好統(tǒng)計咨詢服務(wù)和宣傳工作。今年以來，在全局各專業(yè)科室的大力支持下，很好地完成了對市委、市政府以及社會各界的統(tǒng)計咨詢服務(wù)工作，解答了各方面對統(tǒng)計數(shù)字的詢問。

新聞媒體約稿，宣傳我市的經(jīng)濟發(fā)展情況。這些材料，多數(shù)情況下要得急，數(shù)據(jù)量大，但我們都積極、主動、準(zhǔn)確地給予提供。、做好資料整理和書籍出版工作

1、做好《德州統(tǒng)計手冊》、《德州統(tǒng)計月報》、《德州統(tǒng)計年鑒》資料整理編印工作，提高了編印質(zhì)量和水平。財貿(mào)科承擔(dān)的《德州統(tǒng)計手冊》；綜合科承擔(dān)的《德州統(tǒng)計月報》及《德州統(tǒng)計年鑒》，均能按時按質(zhì)完成，印刷質(zhì)量和水平大幅度提高。

共2頁,當(dāng)前第1頁122、做好對基層的服務(wù)工作。兩科都能及時反饋各縣市區(qū)的評估數(shù)據(jù)，便于各縣市區(qū)統(tǒng)計局為當(dāng)?shù)卣姆?wù)。

四、搞好統(tǒng)計分析和課題研究，提高經(jīng)濟形勢分析水平

1、進一步修改和完善統(tǒng)計課題制管理辦法。落實了對達標(biāo)課題的獎勵政策，今年制定并完善了《德州市統(tǒng)計分析課題制管理辦法》，在我局開展了統(tǒng)計分析重點課題的申報工作，確定了今年 的統(tǒng)計分析重點研究課題。

2、努力提高經(jīng)濟形勢分析水平，增強統(tǒng)計分析的服務(wù)功能，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。在分析研究方面，我們克服人員緊張的情況，在做好月度和季度經(jīng)濟運行形勢分析工作的同時，還積極進行專題研究分析。綜合科撰寫的《超常發(fā)展快速發(fā)展》被《德州》采用。在市委市府聯(lián)合召開的全市經(jīng)濟形勢分析會上，對全市經(jīng)濟形式進行比較深入的分析，指出影響我市經(jīng)濟發(fā)展的有利和不利因素，并提出了相應(yīng)的對策建議，會后，市直有關(guān)部門、各大新聞單位紛紛索要材料。財貿(mào)科撰寫的《人民生活提高消費觀念更新市場穩(wěn)中趨活一德州消費品市場運行特點、問題及建儀的》被《德州》全文刊登；《德州消費市場穩(wěn)中見旺、制約因素猶存》被山東統(tǒng)計信息網(wǎng)全文采用，《今年我市企業(yè)應(yīng)過幾道坎》、《一季度我市商貿(mào)經(jīng)營勢頭良好社會消費品零售額增幅高于全省》等分析文章分別被今日信息、德

州信息全文采用。今年，各類分析的采用率上升，達到85%以上。

五、增強責(zé)任心，高質(zhì)量完成各專業(yè)報表任務(wù)

統(tǒng)計部門最為基本的工作就是完成上級部署的各項統(tǒng)計報表任務(wù)，我們要求進一步增強責(zé)任心，圓滿完成各項報表任務(wù)。上半年各項統(tǒng)計報表做到了“三不”即不遲報、不漏報、不錯報。綜合科以“兩個加強”為重點，提高專業(yè)報表質(zhì)量。一是加強市局本身gdp核算，保證了我市g(shù)dp總量和速度保持在合理范圍之內(nèi)，二是加強縣市區(qū)gdp的審核。這項工作責(zé)任重，工作量大，縣市上報后，我們都要組織力量逐縣審核、并及時反饋各縣市，我們針對審核中的突出問題進行了通報，確保了我市宏觀數(shù)據(jù)的真實可靠。民營經(jīng)濟增加值核算工作涉及27種報表，比gdp核算的工作量還要大。財貿(mào)科以加強限額以上企業(yè)和億元市場統(tǒng)計工作為切入點，提高專業(yè)報表質(zhì)量。一是今年及時補充新增限額以

上企業(yè)13家，對全部限額以上企業(yè)統(tǒng)計報表加強審核，確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確。二是高質(zhì)量完成了億元市場統(tǒng)計工作。進一步規(guī)范了億元以上市場統(tǒng)計工作，并對全市39家億元以上市場進行了抽查驗收。三是及時完成了德百集團等重點貿(mào)易企業(yè)月度經(jīng)濟指標(biāo)數(shù)據(jù)的搜集、上報工作。四是成功地完成了開發(fā)園區(qū)月報工作，財貿(mào)科克服人員少、工作量大的困難，對我市的開發(fā)園區(qū)實行月度統(tǒng)計。五是做好全市民營經(jīng)濟統(tǒng)計工作，加大對工商、稅務(wù)、民經(jīng)委等部門的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)力度，及時搜集、審核、匯總和對外提供全市民營經(jīng)濟主要指標(biāo)數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地反映我市民營經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。

六、樹立創(chuàng)新意識，積極進行統(tǒng)計方法制度改革

今年以來，兩科在完善各項創(chuàng)新制度的同時，各項創(chuàng)新工作進入實質(zhì)性實施階段。綜合科的《中心鎮(zhèn)統(tǒng)計報表制度》按季正常統(tǒng)計；投入產(chǎn)出編表工作

在搜集大量部門數(shù)據(jù)和專業(yè)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進入正式測算階段。財貿(mào)科上半年進行了小型貿(mào)易業(yè)抽樣調(diào)查；開發(fā)園區(qū)統(tǒng)計由原來的季報改為月報；在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《5000萬元及以上商品交易市場統(tǒng)計調(diào)查制度》，設(shè)計了調(diào)查表式，編制了上報、匯總程序，我們與市工商局聯(lián)合組織實施，每季進行統(tǒng)計，引起了各級政府的重視，得到了省局貿(mào)易處的充分肯定。

七、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高人員素質(zhì)

今年以來，綜合、財貿(mào)科全體人員始終堅持學(xué)習(xí)制度，每個人都能從做好統(tǒng)計工作、提高工作能力、提供統(tǒng)計優(yōu)質(zhì)服務(wù)的高度出發(fā)，自覺做到“四學(xué)”即學(xué)習(xí)黨的方針政策、學(xué)習(xí)省市有關(guān)會議精神、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，特別是對今年的宏觀調(diào)控政策進行了深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，兩科人員每人一個學(xué)習(xí)筆記本，紀(jì)錄學(xué)習(xí)所得。通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，增強了信心，鼓足了干勁，對黨的方針政策理解透了，對提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的自覺性增強了，對撰寫統(tǒng)計分析的切入點找到了，全體人員的素質(zhì)提高了。面對人員減少和調(diào)整的不利影響，同志們都能從大局出發(fā)，加班加點，在積極主動做好本職工作的同時，按時按質(zhì)完成局里安排的各項工作任務(wù)。積極參加局里組織的運動會、廣播體操等活動。自覺遵守局里的各項規(guī)章制度。

雖然上半年取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求比還有較大差距，與先進單位比還存在許多不足，今后，我們決心發(fā)揚成績、克服不足，更加努力地工作，為全市統(tǒng)計工作爭創(chuàng)一流工作水平添磚加瓦，為全局爭創(chuàng)文明機關(guān)做出貢獻。

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