第一篇：第一單元舉杯祝?！e杯祝福

第一單元教案《舉杯祝?！?/p>

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《舉杯祝?！?教學(xué)目標(biāo)：

1、用熱情、歡快的情緒演唱歌曲《舉杯祝?！?；

2、學(xué)會(huì)演奏烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。

3、初步認(rèn)識(shí)都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族民間樂器。

教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是用熱情、歡快的情緒演唱歌曲《舉杯祝?！?；

教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中典型節(jié)奏的演唱與演奏。

教學(xué)用具：

多媒體、手鼓、電子琴

教學(xué)過程：

一：組織教學(xué)：

1、學(xué)生聽《舉杯祝福》伴奏進(jìn)教室

（設(shè)計(jì)意圖：課前聽賞、做好鋪墊）

2、師生問好！

二：激趣導(dǎo)入、營造氛圍

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)音樂情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性）

1、師生互動(dòng)：《假如幸福就拍拍手吧》-----引出本課難點(diǎn)節(jié)奏。（為解決難點(diǎn)打好基礎(chǔ)）

2、導(dǎo)入課題：師問：同學(xué)們，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我們每學(xué)期都有一個(gè)關(guān)于少數(shù)民族的單元，大家還記得這個(gè)單元的名字嗎？ 生：（五十六朵花）

師：對(duì)！我國是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族56朵花，今天我們要來了解的這朵花是哪個(gè)少數(shù)民族呢？你能從歌曲里找到答案嗎？

三、學(xué)習(xí)新歌

1、感受歌曲（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生完整而充分的聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中活的愉悅的感受與體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開想象。）

①、一聽歌曲錄音：（要求：這是哪一個(gè)少數(shù)民族的歌曲？）

1、生：（學(xué)生可能回答出是新疆的民歌，但很難答出是烏孜別克族的歌曲）

2、新疆是一個(gè)多民族的地區(qū)除了維吾爾族外，還有哈薩克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族等等。這是一首烏孜別克族的民歌！《舉杯祝?！吩小兑槐啤罚ò鍟?。

②、二聽歌曲錄音：（要求：請同學(xué)們一邊聽音樂一邊仔細(xì)看歌譜，找出新疆民歌的典型節(jié)奏？

1、學(xué)生集體拍奏典型節(jié)奏

2、師：同學(xué)們，你們知道新疆各少數(shù)民族普遍使用的打擊樂器是什么嗎?(用手鼓拍打節(jié)奏)

③、三聽師范唱：學(xué)生用剛才所拍的典型節(jié)奏為音樂伴奏（只在每句的最后一小節(jié)，老師示范一句）

師：同學(xué)們拍的非常好！這是新疆民歌的典型節(jié)奏。希望同學(xué)們記住這個(gè)節(jié)奏。剛才老師用怎樣的情緒來演唱的？

生：歡快、熱情、奔放等等

2、學(xué)唱歌曲

（設(shè)計(jì)意圖：圍繞音樂，運(yùn)用比較等方法，引導(dǎo)學(xué)生用歡快而有彈性的聲音有表情的演唱歌曲。）

師：歡快、熱情奔放是新疆民歌的特點(diǎn)，表現(xiàn)出他們對(duì)生活的熱愛。下面讓我們用歡快熱情的聲音用“來”模唱歌曲第一段。（師范唱兩種效果讓學(xué)生比較，提示學(xué)生用歡快有彈性的聲音演唱）

①、學(xué)生跟琴用“來”模唱第一段 ②、第一段中旋律相同的句子 ③、用歡快有彈性的聲音完整的演唱歌曲一二段

④、節(jié)奏朗讀第二部分（及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤、注意反復(fù)記號(hào)與結(jié)束句的時(shí)值）

四、拓展延伸、開擴(kuò)視野

（設(shè)計(jì)意圖：積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂活動(dòng)，讓學(xué)生從中獲得審美體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心）①、了解烏孜別克族的歌舞特點(diǎn)

師：同學(xué)們唱的真美！烏孜別克族是個(gè)能歌善舞的民族，不僅歌聲熱情奔放，而且舞姿也優(yōu)美大方，如果我們能一邊唱一邊跳，更會(huì)為歌曲增添歡快的氣氛。

1、欣賞老師表演的舞蹈《舉杯祝?！?/p>

2、學(xué)生學(xué)習(xí)簡單動(dòng)作

3、師生共同表演唱《舉杯祝?！?/p>

②、同學(xué)們的熱情感染了老師，讓我們在一首好聽的新疆民歌中感受一下烏孜別克族獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)采！-------（學(xué)生欣賞）

1、認(rèn)識(shí)烏孜別克族的代表樂器

師：這些都是烏孜別克族最常見的民族樂器，都它爾、彈布爾、手鼓.彈布爾：烏孜別克族的彈弦樂器，形制古樸，音色優(yōu)美。它的外形就像一個(gè)按了長柄的葫蘆水瓢，常用于獨(dú)奏。都它爾：意為二弦琴，音量較大。常用于自彈自唱或伴唱。

五、下課

小結(jié)：同學(xué)們，這一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了熱情奔放的烏孜別克族民歌，感受了他們優(yōu)美大方的舞姿，認(rèn)識(shí)了他們獨(dú)特的民族樂器。最后讓我們在一首非常歡快、幽默的新疆民歌《掀起你的蓋頭來》結(jié)束本節(jié)課！同學(xué)們，再見

第二篇：舉杯祝福

一．《大阪城的姑娘》律動(dòng)進(jìn)教室

二．師生問好《江南》

三．發(fā)聲訓(xùn)練

四．授課

（一）導(dǎo)入：我們一起聽一段音樂，由什么樂器演奏？

這種樂器的名字叫都它爾，我們一起來了解一下（PPT），認(rèn)識(shí)了都它爾，再來認(rèn)識(shí)另一種樂器彈布爾，它們都是我國少數(shù)民族的常用樂器，知道是哪個(gè)少數(shù)民族嗎，烏茲別克族的，說起烏茲別克族，知道它大多分布在我國的哪個(gè)地區(qū)嗎，恩對(duì)新疆，你們?nèi)ミ^嗎，老師還真沒去過，我們一起去瀏覽那里的風(fēng)光。（PPT）說到沙漠，中國最大的是塔克拉瑪干，世界最大的是非洲北部撒哈拉沙漠，說到沙漠里面有個(gè)塔里木盆地，想起了一位藝人，刀郎。他創(chuàng)造了很多描寫新疆的歌曲，因?yàn)樗J(rèn)為新疆是中國大唐音樂的發(fā)源地，刀郎是為了追逐這才去的新疆。新疆是心靈凈化的寶地，是使他為之神往的地方，那里有三百年不死，死后三百年不倒，倒后三百年不腐的胡楊，那是新疆人千古流傳的品質(zhì)，是這吸引著刀郎。原名叫羅林，后自稱藝名刀郎，居住在塔里木盆地的人。??這么美的景色，漂亮的姑娘，可愛的小孩，還有香甜的水果與誘人的烤肉，真想馬上飛奔到那里，可惜我們現(xiàn)在只能靠想象來感受那一切的美好，不過老師可以讓你們馬上感受到那里的音樂，讓我們來聽一首烏孜別克族的歌曲好不好？歌曲的名字叫《祝福祖國》，在聽的過程中，希望同學(xué)們能注意你認(rèn)為最典型的最有特點(diǎn)的或者說印象最深的節(jié)奏是什么？

1.說節(jié)奏之前，來說說你們感覺這首歌曲的音樂風(fēng)格是怎么樣的：具有濃郁的新疆特色，明快、奔放熱情等。節(jié)奏特點(diǎn)呢？總結(jié)兩條

2.用襯詞“啦”來模唱一遍。之后找到剛才總結(jié)的節(jié)奏在歌曲中有幾處

3.唱到這些節(jié)奏的地方拍手來伴唱，女同學(xué)唱曲譜，那同學(xué)還用啦

4.跟鋼琴來慢填詞，注意除了節(jié)奏之外其它的下滑音、反復(fù)記號(hào)、同音相連等樂理知識(shí)

5.新疆這個(gè)民族除了剛才老師介紹的弦樂都它爾還有一種常用的打擊樂器，鈴鼓，恩我們齊唱，并用鈴鼓為歌曲伴奏，選擇你認(rèn)為最適合的節(jié)奏型。完整的唱后，對(duì)歌詞怎么樣理解的。是啊祖**親的山好比溫暖的大手，牽起天南海北的每個(gè)孩子；祖國 母親的水好比寬廣的臂彎，挽起天涯海角的每個(gè)民族，同樣哦我們也熱愛著自己的祖國，真誠的祝福我們的祖國繁榮富強(qiáng)，像歌詞的最后一句所是說的“亞夏”什么意思知道嗎，萬歲的意思，作者希望祖國長盛不衰，堅(jiān)挺的屹立在世界的最頂端。

五.新疆烏茲別克族是一個(gè)熱情好客的民族，也是一個(gè)能歌善舞的民族，每當(dāng)盛大的節(jié)日或遇到高興的事，他們都會(huì)舉起酒杯盡情的唱上一曲，忘我的跳上一段。剛才我們都一起唱過了，現(xiàn)在來欣賞她們的舞姿怎么樣（vcr）有誰也想來一段

六.新疆真是山美水美歌美舞美的好地方，用他們的語言說那就是“亞克西”什么意思啊，好、棒的意思，今天的課該結(jié)束了，我們也該說再見了，在這里我們也借用他們的語言來告別，“霍西”再見

第三篇：0801001 第一單元 - 舉杯祝福

第一單元《舉杯祝?！?/p>

第一單元：舉杯祝福

(2課時(shí))

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、輕聲跟唱《歌唱祖國》，體會(huì)歌曲所表達(dá)的含義，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。

2、通過學(xué)習(xí)，掌握一定的音樂知識(shí)：弱起小節(jié)、進(jìn)行曲以及二三段題結(jié)構(gòu)形式。教學(xué)重點(diǎn) ：

1、認(rèn)真的欣賞歌曲《歌唱祖國》并能哼唱，為下一節(jié)背唱該歌曲做好準(zhǔn)備。

2、掌握二段體、三段體的結(jié)構(gòu)形式。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)真聆聽歌曲，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的感情，以及演唱歌曲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音像材料等等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

欣賞歌曲《愛我中華》并播放中國風(fēng)景建筑圖片，吸引同學(xué)們的注意力，提起他們的興趣。并引出今天的課題舉杯祝福！

二、講授新課

1、演唱《歌唱祖國》

1）初步欣賞歌曲《歌唱祖國》，講解譜面上的音樂知識(shí)。

a、歌曲的調(diào)號(hào)、拍號(hào)、作者（一帶而過）。

b、常見節(jié)奏型：大附點(diǎn)、小附點(diǎn)、大切分、小切分、前八后

十六、前十六后八、二八等等（回憶）。

c、新的音樂符號(hào)：D.S.反復(fù)記號(hào)

d、弱起小節(jié)：從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)叫做弱起小節(jié)（或稱為不完全小節(jié)）。2）帶問題欣賞歌曲（不同版本）問題： a、歌曲表達(dá)了何種感情？

表現(xiàn)了中國人民昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感，表達(dá)了人民對(duì)祖國的歌唱和贊頌。

b、歌曲演唱情緒？

堅(jiān)定、有力、豪邁、雄壯、贊美。

3）音樂體裁 第一單元《舉杯祝?！?/p>

a、進(jìn)行曲：源于軍隊(duì)中用來統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂，是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲。聽起來雄壯有力而又有行進(jìn)感。常用2拍子和4拍子。步伐節(jié)奏：強(qiáng)弱交替出現(xiàn),速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏。

b、舉例：我們比較熟悉的進(jìn)行曲類的作品。（并欣賞其中的幾首）

《義勇軍進(jìn)行曲》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》《拉德茨基進(jìn)行曲》 《土耳其進(jìn)行曲》《軍隊(duì)進(jìn)行曲》以《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》為例，說明其行進(jìn)感，是一種步伐節(jié)奏。

4）曲式結(jié)構(gòu)：帶再現(xiàn)的三段曲體 形式：A﹢B﹢A 三段體的另一種形式：A+B+C B

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《舉杯祝?！贰ⅰ秶摇?教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真的聆聽并能輕聲跟唱《舉杯祝?！贰秶摇穬墒赘枨w會(huì)歌曲所要表達(dá)的含義，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。

2、五線譜識(shí)讀

（五）教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)真的欣賞歌曲《舉杯祝福》《國家》并能哼唱。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)真聆聽歌曲，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的感情，以及演唱歌曲的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、音像材料等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

欣賞歌曲《愛我中華》并播放中國風(fēng)景建筑圖片，吸引同學(xué)們的注意力，提起他們的興趣。并引出今天的課題舉杯祝福！

二、講授新課

1、復(fù)習(xí)《歌唱祖國》

1）學(xué)生演唱歌曲《歌唱祖國》

2）帶問題欣賞歌曲（不同版本）

2、欣賞《舉杯祝?！?/p>

1）欣賞歌曲，并講解譜面上的音樂知識(shí)。

音樂符號(hào)：波音、倚音、反復(fù)記號(hào) 第一單元《舉杯祝福》

2）說一下你知道的民族有哪些？

回族、羌族、納西族、赫哲族、藏族、怒族、景頗族、門巴族、苗族、佤族、仫佬族、珞巴族、彝族、京族、布朗族、基諾族、壯族、漢族、撒拉族、維吾爾族、傣族、蒙古族、毛南族、哈薩克族、滿族、朝鮮族、錫伯族、俄羅斯族、侗族、土家族、阿昌族、達(dá)斡爾族、瑤族、哈尼族、普米族、塔吉克族、白族、布依族、仡佬族、塔塔爾族、黎族、傈僳族、德昂族、鄂溫克族、畬族、高山族、保安族、鄂倫春族、水族、拉祜族、裕固族、烏孜別克族、土族、東鄉(xiāng)族、獨(dú)龍族、柯爾克孜族、3、欣賞《國家》，并哼唱歌曲。

4、五線譜識(shí)讀

（五）1）調(diào)號(hào)：是表示主音高的標(biāo)志。

2）G大調(diào)：以音名中的G為大調(diào)式的主音，唱名為do

3）C大調(diào)：

5、活動(dòng)與練習(xí)P11

6、小結(jié)

1）欣賞《舉杯祝?！贰秶摇穬墒赘枨?/p>

2）音樂知識(shí)：弱起小節(jié)、進(jìn)行曲、三段體結(jié)構(gòu)、調(diào)號(hào)等。

7、作業(yè)

搜集你喜歡的歌頌祖國的歌曲

第四篇：《舉杯祝?！方贪?/a>

舉杯祝福

【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)唱歌曲《舉杯祝?！贰?/p>

【教學(xué)目標(biāo)】

1、用熱情、歡快的情緒演唱《舉杯祝?！?，并設(shè)計(jì)演唱的形式。

2、學(xué)會(huì)烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。

3、初步認(rèn)識(shí)都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族民間樂器。

4、初步了解烏孜別克族的風(fēng)俗人情。

【教具準(zhǔn)備】

電子琴、錄音機(jī)、課件、打擊樂器等。【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我國是一個(gè)多民族的國家，誰能一口氣說出五到十個(gè)自己知道的民族？（說不上的其他同學(xué)可以補(bǔ)充）

2、聽辯（老師演唱幾首少數(shù)民族歌曲，同學(xué)們聽是哪個(gè)民族的？如：壯族的《唱山歌》；傣族的《快樂的潑水節(jié)》；藏族的《天路》；回族的《寧夏川》）

二、新課

1、播放歌曲《舉杯祝福》，聽聽是哪個(gè)地區(qū)的？歌曲的情緒是怎樣的？

2、老師介紹烏孜別克族。（新疆是個(gè)多民族的地區(qū)，除了維吾爾族外，還有哈薩克族，俄羅斯族，塔吉克族，塔塔爾族，烏孜別克族等。這首歌曲就是烏孜別克族民歌。以后看到這樣的小帽我們就可以知道烏孜別克族了。）

3、欣賞烏孜別克族的服飾。

4、介紹新疆民歌的突出特點(diǎn)。（切分音，下滑音）

5、用打擊樂器模仿切分音。

6、教師范唱歌曲。（感受歌曲的情緒和切分音的特點(diǎn)）

7、學(xué)習(xí)歌曲旋律。

8、學(xué)習(xí)歌詞。（理解“別比亞拉”：表示歡呼聲，原意是一碗酒）

9、完整演唱。（強(qiáng)調(diào)結(jié)束句的拍子：“哎”唱四拍半）

10、用自然優(yōu)美的聲音完整的演唱歌曲。

三、歌曲處理

1、介紹民族代表樂器。（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)都它爾，彈布爾和手鼓）

2、用打擊樂器模仿節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)新疆舞蹈基本步伐。（教師示范后，學(xué)生模仿）

4、表演唱。（請同學(xué)上臺(tái)演唱，其他同學(xué)部分用打擊樂器伴奏，部分伴舞）

【小結(jié)】

今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們乘著歌聲的翅膀到新疆去走了走，看了看，學(xué)習(xí)了新疆烏孜別克族的民歌，領(lǐng)略了烏孜別克族的舞蹈。相信大家一定很喜歡烏孜別克族，請同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來親自到烏孜別克族去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，親身體會(huì)他們發(fā)熱情好客。

第五篇：舉杯祝福教案（精選）

《舉 杯 祝 ?！方虒W(xué)案例

舉 杯 祝 福 【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)唱歌曲《舉杯祝?！?【教學(xué)目標(biāo)】

1、用熱情、歡快的情緒演唱《舉杯祝福》，并設(shè)計(jì)表演唱的形式。

2、學(xué)會(huì)烏孜別克族民間音樂典型的節(jié)奏。

3、初步認(rèn)識(shí)都它爾、彈布爾、手鼓等烏孜別克族民間樂器。

4、初步了解烏孜別克族的風(fēng)俗人情。

【教具準(zhǔn)備】電子琴、錄音機(jī)、課件、打擊樂器等?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，我國是一個(gè)多民族的國家，誰能一口氣說出五到十個(gè)自己知道的民族？（說不上的其他同學(xué)可以補(bǔ)充）

2、聽辯（老師演唱幾首少數(shù)民族歌曲，同學(xué)們聽是哪個(gè)民族的？如：壯族的《唱山歌》；傣族的《快樂的潑水節(jié)》；藏族的《天路》；回族的《寧夏川》）

二、新課

1、播放歌曲《舉杯祝?！?，聽聽是哪個(gè)地區(qū)的？歌曲的情緒是怎樣的？

2、老師介紹烏孜別克族。（新疆是個(gè)多民族的地區(qū)，除了維吾爾族外，還有哈薩克族，俄羅斯族，塔吉克族，塔塔爾族，烏孜別克族等。這首歌曲就是烏孜別克族民歌。以后看到這樣的小帽我們就可以知道烏孜別克族了。）

3、欣賞烏孜別克族的服飾（重點(diǎn)介紹小帽）

4、介紹新疆民歌的突出特點(diǎn)。（切分音，下滑音）

5、用打擊樂器模仿切分音。

6、教師范唱歌曲。（感受歌曲的情緒和切分音的特點(diǎn)）

7、學(xué)習(xí)歌曲旋律。

8、學(xué)習(xí)歌詞（理解“別比亞拉”：表示歡呼聲，原意是一碗酒）

9、完整演唱。（強(qiáng)調(diào)結(jié)束句的拍子：“哎”唱四拍半）

10、用自然優(yōu)美的聲音完整的演唱歌曲。

三、歌曲處理

1、介紹民族代表樂器。（重點(diǎn)認(rèn)識(shí)都它爾，彈布爾和手鼓）

2、用打擊樂器模仿節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)新疆舞蹈基本步伐。（教師示范后，學(xué)生模仿）

4、表演唱。（請同學(xué)上臺(tái)演唱，其他同學(xué)部分用打擊樂器伴奏，部分伴舞）

四、小結(jié)

今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們乘著歌聲的翅膀到新疆去走了走，看了看，學(xué)習(xí)了新疆烏孜別克族的民歌，領(lǐng)略了烏孜別克族的舞蹈。相信大家一定很喜歡烏孜別克族，請同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來親自到烏孜別克族去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，親身體會(huì)他們發(fā)熱情好客。