第一篇：教師規(guī)范

教師規(guī)范“紅七條”劍指師德“走樣”

禁行紅線能否守住師德底線

繼教師節(jié)前規(guī)范中小學(xué)生是的發(fā)布后，教育部9日再發(fā)新規(guī)，首次劃出學(xué)術(shù)作假、招生徇私、索要禮金等違反高校師

德的“紅七條”。

“學(xué)為人師、行為世范”。向教師“師德”行為亮紅燈，不僅是一個道德呼吁，更是教育改革的制度化。唯有立法與監(jiān)督并重，方能讓高校教師真正以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟智慧之

門。

為教師劃禁行“范圍”

理想信念模糊、育人意識淡薄，教學(xué)敷衍、學(xué)風(fēng)浮躁，甚至學(xué)術(shù)不端、言行失范、道德敗壞??近期少數(shù)高校教師的師德行為，嚴(yán)重?fù)p害了高校教師的社會

形象和職業(yè)聲譽(yù)。

教育部9日發(fā)布《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，明確劃出高校教師禁行的“紅七條”：在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊；影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為；在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)、保研等中徇私舞弊；索要或收受學(xué)生家長的禮品禮金、有價證券等

財物??

“教書育人”的工作性質(zhì)，讓教師被譽(yù)為“太陽下最崇高的職業(yè)”，無論在哪個國家，都對教師的職業(yè)行為提出較高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線是不少國家采取的必要措施。

近年來，有關(guān)部門屢屢下文，對師德建設(shè)“建章立制”，然而謾罵學(xué)生、公然索禮等荒唐事件仍時有發(fā)生，一些事的失守背后其實(shí)是法律和制度問題。

背后暗藏資源“尋租”

開后門遞“條子”，就能如愿以償?shù)膶⒑⒆铀腿朊?；換點(diǎn)錢托關(guān)系就能順利通過考試、拿到保研資格??近年來，對學(xué)生價值觀形成極為重要的高校老師行為“失范”，其實(shí)是一些老師利用手中不均衡的教育資源禁行“尋租”。教學(xué)敷衍，兼職蓋過“主業(yè)”。一些高校老師忙于“串場子”、樂于“找項(xiàng)目”，被吐槽“一流教授搞項(xiàng)目，而劉教授高學(xué)生”。2012年，中國人民大學(xué)商學(xué)院會計系副主任、EMBA中心主任徐經(jīng)長就因身兼6家上市公司獨(dú)立董事被質(zhì)

疑。

濫用資源，化身招生“掮客”。中國人民大學(xué)招生就業(yè)處袁處長蔡榮先生因涉嫌受賄罪被逮捕。2006年至2013年期間，蔡榮生利用職務(wù)之便，在學(xué)校特殊類型招生過程中為考生提供幫助，收受賄賂

1000余萬元。

學(xué)術(shù)不端，科研論文“變味”。2009奶奶，浙江大學(xué)副教授賀海波論文造假被開除出教師隊(duì)伍；2012年，獲得國際設(shè)計“紅點(diǎn)獎”的湖北工業(yè)大學(xué)教授石元伍被爆出獲獎作品是抄襲學(xué)生畢業(yè)設(shè)計；今年5月，重慶師范大學(xué)教授張世友因多篇論文造假被學(xué)校開除?? “這些問題雖不是主流，但對整個高等教育的健康發(fā)展產(chǎn)生了持續(xù)性的負(fù)面影響，削弱了大學(xué)作為省會風(fēng)尚引領(lǐng)者的角色地位，挑戰(zhàn)高等教育的整體公信力?！鄙虾４髮W(xué)社會學(xué)教授顧俊說，對于利用教師的資源進(jìn)行尋租的現(xiàn)象，必須

依法嚴(yán)懲。

莫讓“紅線”成虛線

“守住師德紅線，長效機(jī)制是依法治?！薄?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，學(xué)校須嚴(yán)格按照教育法、未成年人保護(hù)法，清理校規(guī)中與法律沖突的條款；對于違紀(jì)違規(guī)甚至違法的行為，一律按照法律程序處理，莫讓“紅線”成為“遮丑”的虛線。

監(jiān)理師的檔案、考核獎懲機(jī)制，強(qiáng)化師德監(jiān)督和評價體系，讓教師自愿遵守師德準(zhǔn)則、履行職業(yè)使命?！叭瞬排囵B(yǎng)體制、辦學(xué)體制等改革要向縱深推進(jìn)，讓教師真正珍視并熱愛‘陽光下最神圣的職

業(yè)’?！毙鼙嬲f。

第二篇：教師規(guī)范

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范

2008年新頒布的《規(guī)范》基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。修訂版1

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）[1-2]

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

三、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

六、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平修訂版2 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（1997年8月7日修訂）[5]

一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。解讀

解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

一、師德規(guī)范修改（出臺）背景

當(dāng)前，在教育事業(yè)飛速發(fā)展的基礎(chǔ)上，人民群眾不僅要求“有學(xué)上、有書讀”，而且進(jìn)一步要求“上好學(xué)、讀好書”。因此，教育質(zhì)量的提高是學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。而提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于我們教師。

二、新《規(guī)范》體現(xiàn)的基本原則

一是堅持“以人為本”。如 “關(guān)愛學(xué)生”強(qiáng)調(diào)“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；“保護(hù)學(xué)生安全”更是注重以人為本的教育理念；“教書育人”進(jìn)一步明確了教育要以學(xué)生的發(fā)展為中心； “終身學(xué)習(xí)”更是人本思想的全面要求。二是繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。如繼承了師德規(guī)范主旨“愛”和“責(zé)任”，又考慮經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對師德提出的新要求，將優(yōu)秀師德傳統(tǒng)與時代要求有機(jī)結(jié)合。三是廣泛性與先進(jìn)性相結(jié)合。如在新《規(guī)范》中首次加入“保護(hù)學(xué)生安全”、“教書育人”、“關(guān)心學(xué)生健康”、“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”、“終身學(xué)習(xí)”等等，這些都是結(jié)合時代要求，與時俱進(jìn)提出的新要求。

四是倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。例如，倡導(dǎo)性的要求有：第一條“愛國守法”中，倡導(dǎo)“熱愛祖國”、“熱愛人民”；第二條“愛崗敬業(yè)”中，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)”。等。禁止性的規(guī)定有：第一條“愛國守法”中“不得有違背黨和國家方針政策的言行”；第二條“愛崗敬業(yè)”中“不得敷衍塞責(zé)”。

五是他律與自律相結(jié)合。教師職業(yè)道德建設(shè)重“他律”、貴“自律”。如第一條中倡導(dǎo)“自覺遵守教育法律法規(guī)”、第五條中倡導(dǎo)“自覺抵制有償家教”。新《規(guī)范》在注重“他律”的同時，強(qiáng)調(diào)“自律”，倡導(dǎo)廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，把規(guī)范要求內(nèi)化為自覺行為。從“他律”走向“自律”是師德建設(shè)的最終目的。

三、新《規(guī)范》的核心內(nèi)容

新《規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時代特征，“愛”與“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。

1、“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求。熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家，是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。

2、“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

3、“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂。

親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

4、“教書育人”——教師的天職。

教師必須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求。

教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6、“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

四、新舊《規(guī)范》的區(qū)別

新舊《規(guī)范》的區(qū)別主要體現(xiàn)在四個方面。

1、條目數(shù)量由8條改為6條。教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在條目上由之前的8條改為現(xiàn)在的6條，但在具體內(nèi)容上卻得到了充實(shí)。比如，在第三條“熱愛學(xué)生”中，舊條款要求教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，新條款則修改成“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。”與此前公布的新規(guī)范征求意見稿相比，正式公布的版本基本構(gòu)架相同，但在一些詞語使用方面進(jìn)行了微調(diào)。在征求意見稿中，而第三條款將“熱愛學(xué)生”改為“關(guān)愛學(xué)生”，一字之差感覺更人性，更具親情味。

2、“保護(hù)學(xué)生安全”首次納入新規(guī)。

值得一提的是，“保護(hù)學(xué)生安全”被首次寫入了新規(guī)范第三條關(guān)愛學(xué)生中。寫入該內(nèi)容是在明確“保護(hù)學(xué)生安全”是教師應(yīng)遵守的職業(yè)精神。

3、明確抵制有償家教現(xiàn)象。

有償家教的惡果很明顯：一是導(dǎo)致教師“拜金主義”，二是影響正常教學(xué)進(jìn)行?！白杂X抵制有償家教，不利用職責(zé)之便牟取私利”、“不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)”，也首次明確列入其中。

4、“終身學(xué)習(xí)”被單獨(dú)提出。作為一名教師，只具備與教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在社會發(fā)現(xiàn)這么快，幾乎所有人都需要不斷學(xué)習(xí)。更何況是教師這種特殊行業(yè)。所以在新規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”被單獨(dú)提出。

第三篇：規(guī)范教師行為

規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)

統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學(xué)習(xí)一些有關(guān)教師職業(yè)道德、教師素質(zhì)、教師禮儀規(guī)范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。經(jīng)常與教職工談心，了解教職工的思想、學(xué)習(xí)、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導(dǎo)。我努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動積極性。同時，我十分注重園內(nèi)人文環(huán)境建設(shè)。以“真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點(diǎn)商量、少一點(diǎn)命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點(diǎn)，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。

3、關(guān)注員工的切身利益，改革薪酬制度

薪酬制度是調(diào)動員工工作積極性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規(guī)模的擴(kuò)大及物價的上漲及同行業(yè)工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優(yōu)勢與吸引力，許多優(yōu)秀的教師都因?yàn)榇鰡栴}離去。為了幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展，吸引人才、留住人才，穩(wěn)定教職員工隊(duì)伍和調(diào)動教職員工的工作積極性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩(wěn)定了教職工隊(duì)伍。為幼兒園的科學(xué)規(guī)范管理及長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了牢固的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)

安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規(guī)模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。

當(dāng)然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處。在新的學(xué)期中，我將在以下方面加以改善：

1、安全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發(fā)生。

2、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對性的方案。

3、保育員的管理還要加大力度，4、教師的思想工作還要加強(qiáng)等等。我將在今后的工作中以“沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教學(xué)部這個團(tuán)隊(duì)努力工作，發(fā)揚(yáng)成績、修正不足，將幼兒園的各項(xiàng)工作做得更好！

在工作中，不了解的就虛心幼兒園老師述職報告，不急于表態(tài)，遇事老師述職商量，集體決策。在處理事務(wù)上，大事講原則，小事講風(fēng)格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園報告全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取的大集體。

咬定目標(biāo)，齊心協(xié)力，全園老師報告團(tuán)結(jié)一致，達(dá)成幼兒園老師目標(biāo)。幼兒園述職做好以下事：。通過學(xué)習(xí)對照《教師行為規(guī)范》及各地優(yōu)秀教師的高尚師德，我認(rèn)真反思了自己在工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況，對照之下自己確實(shí)離優(yōu)秀師德師風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。通過剖析，我認(rèn)為自己存在的不足之處有：

1、學(xué)習(xí)不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學(xué)習(xí)，只停留在做樣子的形而上的學(xué)習(xí)態(tài)度上。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，不踏實(shí)，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。對政策法規(guī)掌握不夠全面。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園地工作有求去完成工作，沒有真正站在領(lǐng)導(dǎo)干部的高度多學(xué)習(xí)多自覺閱讀其他有關(guān)的書籍。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。

2、對于工作任務(wù)的完成情況要求過于嚴(yán)歷，對某些教師不完成工作任務(wù)時，沒有認(rèn)真調(diào)查不及時完成的原因，有言行過激的現(xiàn)象。

3、作為園長，在一些大事、難事面前出現(xiàn)了逃避、畏難的情緒，還存在重視經(jīng)濟(jì)效益，輕視思想道德建設(shè)。深入班級不夠，對教師生活方面的關(guān)心幫助不夠，配合協(xié)調(diào)幼兒教育方面做得不夠好。

二、存在問題的根源

對于這些存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真的剖析，究其存在的根源主要是：

1、學(xué)習(xí)不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精神。雖然平時也學(xué)習(xí)，但也常走馬觀看，不思所以然，認(rèn)為有些問題只知皮毛便可，今后一定要改掉這種習(xí)慣。

2、崗位責(zé)任意識不強(qiáng)和過激要求完成任務(wù)的根源是工作方法不會變通，對于管理方法的學(xué)習(xí)少。沒有真正做到以人為本的管理，對待工作抱著一成不變的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，這是思想意識老化，對新形勢新問題沒能好好分析研究的結(jié)果。

3、對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為管理工作重點(diǎn)來開展工作。

三、今后努力的方向

3、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

4、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律。發(fā)揚(yáng)甘為“人梯”精神，指導(dǎo)，帶動幼兒園教職工，認(rèn)真做好幼兒后勤工作。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

四、保教工作 切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破

安全工作是幼兒園的最重要的工作，隊(duì)伍建設(shè)與管理為

了滿足不斷增長的生源，同時有考慮到我院資金的節(jié)流，在招聘新老師的同時我們安排了學(xué)院的學(xué)生，但是，結(jié)果卻不禁人意，面對眾多家長提出的尖銳的問題，是我再一次感受到了老師對院所發(fā)展的重要性，但是，目前，全國幼兒教師 尤其是優(yōu)秀教師的短缺時我們招聘越來越難，所以我們決定，自己培養(yǎng)優(yōu)秀的的老師，解決好特們的后顧之憂，讓老師們一直留在雙加，良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位，堅持學(xué)習(xí)與交流 ④家園聯(lián)系 當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。各類家園活動

第四篇：關(guān)于規(guī)范教師收費(fèi)

關(guān)于規(guī)范教師收費(fèi)、教輔材料征訂和禁止節(jié)假日補(bǔ)課的規(guī)定

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，貫徹落實(shí)《關(guān)于規(guī)范學(xué)校收費(fèi)、教輔材料征訂和禁止節(jié)假日補(bǔ)課的暫行規(guī)定》的精神,特制定本規(guī)定

一、依照文件，從嚴(yán)規(guī)范收費(fèi)

1、堅持誰主管誰負(fù)責(zé)，誰收費(fèi)誰負(fù)責(zé)的原則。嚴(yán)格按照國家有關(guān)收費(fèi)政策規(guī)定依法組織收取，不得超越收費(fèi)許可范圍。

2、學(xué)期報名只代收作業(yè)本費(fèi)、教材費(fèi)，除外其他費(fèi)用一律不得收??；不得以單位向?qū)W生代收規(guī)定項(xiàng)目以外的任何費(fèi)用。

3、所收資金及時交學(xué)校，嚴(yán)格按照“收支兩條線”規(guī)定執(zhí)行，不得坐收坐支或私設(shè)“小金庫”，更不得設(shè)賬外賬。

4、班主任進(jìn)行收費(fèi)時必須給學(xué)生開具由財政部門統(tǒng)一印制的中小學(xué)收費(fèi)票據(jù)，且一生一票，不得無票據(jù)收費(fèi)，不得使用違規(guī)票據(jù)收費(fèi)。

5、學(xué)校也不向轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生收取“擇校費(fèi)”。

6、禁止有關(guān)單位在校園內(nèi)設(shè)點(diǎn)向?qū)W生或家長收費(fèi)辦理與學(xué)校教育無關(guān)的業(yè)務(wù)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行捐資助學(xué)自愿原則，并規(guī)范操作流程。不得以贈予、贊助、集資、培訓(xùn)等名義要求學(xué)生交費(fèi)或以勤工儉學(xué)等名義向?qū)W生攤派錢物。

8、嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，堅持公開、透明的原則，通過設(shè)立公示欄、告家長書等形式，向?qū)W生、家長、教職工和社會公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)（批準(zhǔn)機(jī)關(guān)及文號）、收費(fèi)范圍、投訴電話

等內(nèi)容。遇有政策調(diào)整或其它情況變化時，學(xué)校將對相關(guān)內(nèi)容及時進(jìn)行公示并做好宣傳教育工作。

9、建立家庭生活困難學(xué)生救助制度，幫助家庭困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、救助檔案，對有關(guān)減免政策及資助、救助有關(guān)事項(xiàng)應(yīng)及時予以公示。

10、學(xué)校不舉辦各種收費(fèi)項(xiàng)目的尖子班、提高班和特長班（實(shí)驗(yàn)班）等。

二、規(guī)范教材及教輔材料征訂

1、教材費(fèi)和教輔材料費(fèi)的收取標(biāo)準(zhǔn)將嚴(yán)格按照自治區(qū)教育廳和市教育局有關(guān)文件執(zhí)行。

2、教輔材料的征訂，在堅持“學(xué)生自愿，家長同意”原則的情況下，按規(guī)定統(tǒng)一向訂購，教師個人不得私自訂購。

3、選訂教輔材料時必須征得學(xué)生和家長的同意，不得以布置作業(yè)、考試為由要求學(xué)生購買。

4、嚴(yán)禁教師向?qū)W生變相推薦征訂各種教輔材料，如習(xí)題集、復(fù)習(xí)、考試資料等。

5、禁止商販在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳、販賣等活動。

三、禁止節(jié)假日補(bǔ)課

1、雙休日、節(jié)假日學(xué)校不再組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課。任何教師不得從事有償家教。

2、學(xué)校鼓勵和引導(dǎo)教師在工作時間和職責(zé)范圍內(nèi)對少數(shù)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)牧x務(wù)輔導(dǎo)。

3、學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)作息時間，不擅自延長學(xué)生在校時間。學(xué)

生在校時間嚴(yán)格控制在7小時。

4、在職教師不得組織學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)或變相收費(fèi)補(bǔ)課，嚴(yán)禁利用職務(wù)之便動員、誘導(dǎo)、暗示或強(qiáng)制所教學(xué)生參與有償輔導(dǎo)，更不得故意留下課堂應(yīng)教內(nèi)容放到課外有償家教。

5、教師不得以放學(xué)后為工作繁忙家長代管學(xué)生或輔導(dǎo)作業(yè)為名，變相從事有償家教。

6、未經(jīng)學(xué)校和教育部門批準(zhǔn)，任何教師不得在民辦學(xué)校及各類短期培訓(xùn)班兼課，確保自身有足夠的精力履行工作職責(zé)。

7、教師之間不準(zhǔn)互相提供家教生源，也不得為退休教師和其他人員介紹家教學(xué)生而從中獲利。

8、學(xué)校不得出租校舍和場地從事以中小學(xué)生為對象的各類補(bǔ)習(xí)（培訓(xùn)）班，不得為社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供教學(xué)設(shè)施、場地和教學(xué)資源。

9、學(xué)?；蚪處煵坏媒M織中小學(xué)生參加各種商業(yè)性慶典、演出及其他與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動。

四、責(zé)任追究

教師違反上述任何一項(xiàng)規(guī)定的，視情節(jié)給予以下處罰（以下處罰可以單處或并處）：

1、教師大會對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行通報批評；

2、取消相關(guān)責(zé)任人當(dāng)年評優(yōu)、評先及職務(wù)晉升資格；

3、取消當(dāng)事人當(dāng)月績效工資，是班主任的同時取消當(dāng)月班主任津貼。

4、相關(guān)責(zé)任人當(dāng)年工作考核評定為基本合格等次；

5、對有關(guān)人員進(jìn)行誡勉談話。

學(xué)校將定期或不定期組織督查和走訪，對督查、走訪中發(fā)現(xiàn)的問題和群眾舉報查實(shí)的問題，將嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。

關(guān)于規(guī)范教師收費(fèi)、教輔材料征訂和禁止節(jié)假日補(bǔ)課的規(guī)定

唐馬鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年9月

第五篇：教師規(guī)范用字

腦泉小學(xué)教師教學(xué)用語用字規(guī)范要求

一、教師備課時書寫用字要求：

所有備課筆記、教學(xué)案例等用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

二、教師上課板書及教學(xué)用語要求：

1．板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字； 2．教學(xué)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

三、教師進(jìn)行課外輔導(dǎo)時板書及教學(xué)用語要求：

1．輔導(dǎo)板書用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字； 2．課后輔導(dǎo)時必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

四、教師批改作業(yè)、書寫評語用字要求：

批改作業(yè)、書寫評語用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。

五、教師參加教研活動時工作用語和交流材料要求： 教師參加教研活動時須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話；所有文字材料用字符合要求，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。說明：“比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話”具體是指語文教師普通話水平須達(dá)到二級甲等以上，其他專任教師須達(dá)到二級乙等。腦泉小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求

為進(jìn)一步提高學(xué)校對教學(xué)工作的管理水平，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格做到教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查、認(rèn)真教科研），現(xiàn)制定常規(guī)要求如下：

一、備課

1、教師首先要在認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材、了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制訂好學(xué)期授課計劃，并按計劃進(jìn)行備課。開學(xué)前主科應(yīng)提前寫好一周教案，小學(xué)科寫好二周教案，學(xué)期中應(yīng)提前寫好一周教案。教師不備課不得進(jìn)課堂上課。

2、教師所寫教案每章（每單元）既要有總的要求，又要分課時寫好一個教案。不能以舊教案充當(dāng)新教案或抄襲他人教案，禁止以注書頭代替教案。

3、教案必須精心設(shè)計、內(nèi)容完整。要有課題、有明確的教學(xué)目標(biāo)（包括德育目標(biāo)、情感目標(biāo)）、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段、教學(xué)程序、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教后感等環(huán)節(jié)。

4、要加強(qiáng)集體備課。在集體備課前每位教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，要在個人寫好備課筆記的基礎(chǔ)上參加集體備課，集體備課要安排中心發(fā)言人，發(fā)言后進(jìn)行充分評議、集思廣益，進(jìn)而對自己原來的教案進(jìn)行修改、補(bǔ)充。要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，把備課的質(zhì)量提高到一個新的水平。

5、各學(xué)科備課組長至少要堅持每兩周集體備課一次，做到“三定”、“三統(tǒng)”、“三活”?！叭ā睘椋憾〞r間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“三統(tǒng)”為：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；“三活”為：教法活（無定法，貴得法，提倡個性風(fēng)格），作業(yè)活（針對性布置，既保證好學(xué)生吃得飽，又保證后進(jìn)生吃得了）、備課活（源于教材，不拘泥教材，做到用教材教而不是教教材）。

6、教務(wù)處對每學(xué)期教案和作業(yè)進(jìn)行定期檢查，并公布檢查情況。

二、上課

1、教師在上課前要準(zhǔn)備好一切教學(xué)用品。預(yù)備鈴響后，教師即應(yīng)站在教室門口督促檢查學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。教師上課時，沒有特殊原因不允許中途離開教室，也不允許在上課時叫學(xué)生離開教室，隨便停學(xué)生的課。

2、教師必須嚴(yán)格遵守教務(wù)處制訂的課表和作息時間。未經(jīng)教務(wù)處同意不得擅自調(diào)課、停課、讓課，也不得遲到、提前下課和拖課。

3、教師授課要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，要求達(dá)到：目的明確、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、講練結(jié)合，注重實(shí)效，開放創(chuàng)新。

4、課堂教學(xué)必須堅持以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的原則，面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，培養(yǎng)學(xué)生積極主動、生動活潑地學(xué)習(xí)。

5、課堂例題應(yīng)具有典型性、課堂練習(xí)要有針對性，要達(dá)到示范引路、鞏固知識、提高能力的目的，避免低效或無效。

6、教師的板書設(shè)計應(yīng)做到合理、科學(xué)、規(guī)范、工整。書寫清晰，板面美觀。

7、要用足用好學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

8、要注重檢查教學(xué)效果，力爭當(dāng)堂過關(guān)、立足課課過關(guān)、確保單元過關(guān)，要通過各種教學(xué)信息的反饋及時抓差補(bǔ)缺。

9、教師上課一律用普通話教學(xué)，教學(xué)語言力求規(guī)范、準(zhǔn)確、精練、生動形象。禁止傷害學(xué)生自尊和挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的語言和不文明的詞語。

10、教師在上課時要進(jìn)行組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，既要管教又要管導(dǎo)，既教書又育人。

11、舉止文明，儀表端莊，不允許伏在講臺上或倚在桌旁講課，沒有特殊情況不允許坐著上課，也不允許接、打電話，不接待任何來訪，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。

12、依法施教，尊重學(xué)生人格，注重激勵學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰和變相體罰，營造良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍。

三、作業(yè)布置及批改

1、教師布置作業(yè)應(yīng)認(rèn)真精選，做到符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際，對不同層次的學(xué)生可以有不同要求。

2、作業(yè)要合理配置、要適量，一般情況下，語文、數(shù)學(xué)、外語三科書面作業(yè)量平均每次不超過半小時，做到科學(xué)“減負(fù)”。

3、教師對學(xué)生的作業(yè)要有嚴(yán)格要求，做到行款要規(guī)范、步驟要完整、字跡要工整、書寫要整潔，并要求學(xué)生按時、獨(dú)立完成作業(yè)。

4、教師所布置的作業(yè)應(yīng)及時全部批閱。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)中有關(guān)鍵性或帶普遍性的問題，教師應(yīng)及時在全班進(jìn)行講評、彌補(bǔ)，提倡面批。

5、各學(xué)科作業(yè)批改應(yīng)有等級。作業(yè)統(tǒng)一用A、B、C、D四個等級，答題正確、書寫端正，符合格式規(guī)范者為A；答題正確，符合格式規(guī)范，但書寫不夠認(rèn)真者為B；符合格式規(guī)范，但書寫明顯不認(rèn)真或答題有個別錯誤者為C；答題有較多錯誤，書寫極差，不符合格式規(guī)范者為D。如作業(yè)中有錯誤應(yīng)打“×”，在作業(yè)后注明“訂正”字樣，要求學(xué)生及時訂正。批改后要簽署日期。

6、語文學(xué)科的作文一律采用百分制，大作文每兩周1篇，大作文一律用作文本書寫，不可以用周記替代作文；周記每周不少于1篇。

大作文的批改可以采取詳批與略批相結(jié)合的方法，并按作文批改格式進(jìn)行批改，每個學(xué)生每學(xué)期要有3篇詳批，詳批要求是：有眉批、尾批、勾出錯別字與病句。略批也要勾出錯別字與病句，并要求訂正。

7、教師批改作業(yè)必須規(guī)范、字跡要工整，使用規(guī)范化漢字、嚴(yán)禁使用不規(guī)范簡化字和繁體字，更不能出現(xiàn)錯別字。

四、輔導(dǎo)

1、教師除上好課外，還應(yīng)重視并認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作，注重輔優(yōu)補(bǔ)差。

2、對學(xué)有余力的學(xué)生要積極引導(dǎo)發(fā)展他們的學(xué)科特長，進(jìn)行培尖輔導(dǎo)，力求在各級各類競賽中獲獎人次多，獲獎等級高。

3、對學(xué)有困難的學(xué)生要耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，甚至個別幫教，不要歧視他們，要盡最大努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，力求提高班級整體水平。

4、課外輔導(dǎo)制度化、經(jīng)?；鲗W(xué)科教研組、備課組要制訂好輔導(dǎo)計劃，做到“五落實(shí)”（教師落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)）。

五、復(fù)習(xí)考試

1、每學(xué)期學(xué)校組織進(jìn)行期中、期末兩次考試。

2、在期中、期末考試之前教務(wù)處將安排時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)前，各學(xué)科教師應(yīng)對已學(xué)過的知識進(jìn)行認(rèn)真梳理，根據(jù)自己所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

3、重視平時考查。平時考查可采取提問、作業(yè)或單元練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作等形式進(jìn)行。這些考查成績作為學(xué)生的平時成績記載。

4、教師要認(rèn)真記載學(xué)生成績表：平時成績占學(xué)期成績的30%，期中成績占學(xué)期成績30%，期末成績占學(xué)期成績40%。學(xué)年成績?yōu)榈谝粚W(xué)期占40%，第二學(xué)期60%。

5、考試前，對學(xué)生要進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，不舞弊、不弄虛作假，戒驕戒躁。

6、考試期間每位教師要認(rèn)真按照學(xué)校制定的“監(jiān)考、閱卷工作基本要求”做好工作。

六、教科研

1、教師必須準(zhǔn)時參加縣、校兩級組織的科研活動，按教研活動要求認(rèn)真教研。

2、每學(xué)年必須完成“三個一”的基本教研任務(wù)。即：完成一課優(yōu)秀教案，撰寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，上好一節(jié)公開課（匯報課、示范課、研討課均可，課型不限）。（50歲以上的老年教師可放寬要求）

3、教師每學(xué)年至少要有一篇論文（或教后感，或教學(xué)札記，或教材分析等有關(guān)教育的文章）獲獎或刊出。

以上常規(guī)請全體教師嚴(yán)格、認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校將以此為依據(jù)對每位教師進(jìn)行考核，并作為考績、職稱評定、評優(yōu)、聘任的依據(jù)之一。腦泉小學(xué)校園用語用字監(jiān)督檢查制度

第一條、為了加強(qiáng)對校園用語用字情況的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，制定本制度。第二條、監(jiān)督檢查采取平時監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。第三條、學(xué)校工作小組負(fù)責(zé)組織、安排監(jiān)督檢查工作。

第四條、在日常工作中，各功能室主要負(fù)責(zé)人、各教研組長和各班主任對其所負(fù)責(zé)教研組和班級用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。第五條、除平時加強(qiáng)對用語用字情況的監(jiān)督檢查外，學(xué)校檢查工作小組每學(xué)期組織一次對校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，對存在較嚴(yán)重問題的教研組或班級組織專項(xiàng)檢查或抽查。

第六條、在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時提出改進(jìn)意見和措施。第七條、學(xué)校檢查工作小組檢查的結(jié)果要與教師的各項(xiàng)業(yè)務(wù)考核、各班級量化考核成績掛鉤。第八條、本制度自下發(fā)之日起施行 腦泉小學(xué)校園用語用字制度

為了實(shí)現(xiàn)國家提出的新世紀(jì)“普通話初步普及”的目標(biāo)，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：

一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》，增強(qiáng)師生語言文字工作的法律意識。

二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要召開1~2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內(nèi)容納入學(xué)校工作計劃和總結(jié)中。

三、認(rèn)真策劃、組織一年一度“推普周”系列活動，并將這項(xiàng)活動常規(guī)化?！巴破罩堋背Ｒ?guī)活動內(nèi)容如下：

1．學(xué)校主管行政領(lǐng)導(dǎo)和推普領(lǐng)導(dǎo)小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進(jìn)行一次大檢查，并形成檢查報告提交學(xué)校會議。

2.教務(wù)處組織一年級新生開展推普的問卷調(diào)查。3．語文教研組組織學(xué)生開展校園推廣普通話和語言文字的專題調(diào)研活動，并形成調(diào)研報告。4．教導(dǎo)處、少先大隊(duì)認(rèn)真動員和組織學(xué)生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，鼓勵學(xué)生在家庭、社會講普通話，用規(guī)范字，營造濃郁的“推普”氛圍。

學(xué)校要大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學(xué)生。通過“推普周”活動的開展，進(jìn)一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。

四、學(xué)校錄用新教師時要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達(dá)到二級甲等，其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級乙等。

五、教師上崗前，必須向教導(dǎo)處提交普通話水平測試證書，未達(dá)標(biāo)者，一律不能上崗；未達(dá)標(biāo)的的教師要積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的普通話培訓(xùn)、測試。

六、加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的“測后管理”，引導(dǎo)和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強(qiáng)教師的常規(guī)培訓(xùn)，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。

七、在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字，對標(biāo)牌、公文、印章、內(nèi)部文件、教案、板書、課件、作業(yè)批改記錄、學(xué)習(xí)筆記不能使用不規(guī)范字和錯別字及二簡字（教學(xué)需要除外），違反規(guī)定要限期整改。

八、學(xué)生必須按照學(xué)校制定的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話和規(guī)范用字。

九、教室、各功能室等公共場所必須設(shè)置“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌。

十、規(guī)范檔案管理。有關(guān)語言文字規(guī)范化的資料要全部及時入檔，并確保檔案管理的規(guī)范化。