第一篇：以整風(fēng)精神動真碰硬 - 山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院

目錄

以整風(fēng)精神動真碰硬...........................................................................................1 搞好教育實踐活動要有真感情...........................................................................3 反“四風(fēng)”要糾正錯位政績觀................................................................................4 官僚主義須肅清“官本位”....................................................................................6 批評要“較真”........................................................................................................8 送上門的意見更珍貴.........................................................................................10 在群眾不滿之處用心用力.................................................................................11 結(jié)合崗位學(xué)查改.................................................................................................13 “根”除才能“風(fēng)”止................................................................................................14

以整風(fēng)精神動真碰硬

整風(fēng)是我們黨解決自身問題的一大創(chuàng)舉。開展黨的群眾路線教育實踐活動,能否取得令人民群眾滿意的成效,關(guān)鍵在于黨員干部能不能在批評與自我批評上下一番功夫,拋開面子、揭短亮丑,動真碰硬、敢于交鋒,深挖根源、觸動靈魂,把整風(fēng)精神貫穿到教育實踐活動全過程。

整風(fēng)精神,就是解放思想、實事求是的精神,就是認真開展批評與自我批評的精神,就是堅持真理、修正錯誤的精神。中央強調(diào)以整風(fēng)精神搞好教育活動,就是因為“四風(fēng)”問題都是頑癥,具有反復(fù)性、頑固性,形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng),影響廣、危害大,抓一抓就好些,松一松就反彈。對我省來說,廣大黨員干部牢記黨的宗旨,在各條戰(zhàn)線發(fā)揮了模范帶頭作用,為我省經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重大貢獻,但也有個別同志,缺乏抓作風(fēng)的緊迫性與自覺性,認為只要把經(jīng)濟搞上去,就可以“一俊遮百丑”；對解決“四風(fēng)”問題信心不足,認為積習(xí)難改,搞活動作用不大；以為搞活動就是走程序、一陣風(fēng),還擔(dān)心搞活動牽涉精力,弄不好顧此失彼。只有貫徹整風(fēng)精神,以直面問題的勇氣、真轉(zhuǎn)真改的態(tài)度,真正“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,才能切實解決突出問題,祛歪風(fēng)、壓邪氣,倡新風(fēng)、樹正氣,讓全省人民看到變化、見到成效。

以整風(fēng)精神動真碰硬,重在批評和自我批評。批評和自我批評,是自我教育的重要方法,也是幫助同志的重要方法,是我們黨建設(shè)馬克思主義政黨的銳利武器。但是,有的黨員干部把“利器”變成“鈍器”,對問題觸及不到、觸及不深、不疼不癢,甚至把“批評和自我批評”變成了“表揚和自我表揚”。這次教育實踐活動,要在批評和自我批評上好好下一番功夫,在召開高質(zhì)量的民主生活會上好好下一番功夫。以整風(fēng)精神開展批評和自我批評,必須講黨性原則,打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批 評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票等顧慮,對自身存在的問題,不遮遮掩掩、不諱疾忌醫(yī),敢揭短亮丑,對別人存在的問題,不留情面,不兜圈子、不繞彎子。無論是批評還是自我批評,都要實事求是、出以公心、與人為善,不文過飾非,不發(fā)泄私憤,不搞無原則的糾紛,開展積極健康的思想斗爭,真正紅紅臉、出出汗、排排毒,在解決突出問題上實現(xiàn)新突破。

以整風(fēng)精神動真碰硬,必須堅持從嚴、務(wù)實,堅持高標準、高質(zhì)量?！傲钤诒匦?法在必行”。從嚴,就是要引導(dǎo)黨員干部本著嚴肅認真的態(tài)度參加教育實踐活動,以對黨和人民高度負責(zé)的精神嚴格要求,對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除；務(wù)實,就是教育實踐活動要始終突出一個實字,在學(xué)習(xí)教育上要有實實在在的舉措,在查擺問題上要緊密聯(lián)系思想實際和工作實際,在整改落實上要建立改進作風(fēng)的切實管用的長效機制。從嚴務(wù)實,才能正風(fēng)肅紀。要緊扣為民務(wù)實清廉要求,對“四風(fēng)”存在的突出問題進行清理、檢查和專項治理,對存在問題的黨員干部,該提醒的提醒,該誡勉的誡勉,該查處的查處,既要揚正氣,釋放正能量,又要剎歪風(fēng),起到警示作用,把教育實踐活動的各項任務(wù)落到實處。

正風(fēng)肅紀攻堅戰(zhàn)已經(jīng)打響。只要我們下決心,動真格,把整風(fēng)精神貫穿到教育實踐活動全過程,廣大黨員干部就一定能在思想上有明顯提高,政治上有明顯進步,作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變,紀律上有明顯增強,為加快建設(shè)經(jīng)濟文化強省提供堅強保障。

《大眾日報》（2013年07月12日）

搞好教育實踐活動要有真感情

搞好教育實踐活動,那種互相為彼此缺點、不足打掩護的虛假“人情”必須拋棄,那種對同志負責(zé)、對百姓負責(zé)的真摯感情應(yīng)該褒揚。

開展批評與自我批評要有真感情。有感情的批評是信任、理解、支持和愛護。批評者要誠懇、仁厚,絕不允許借機泄私憤、報私怨、穿“小鞋”；被批評者要明 白忠言逆耳、良藥苦口的道理,謙遜寬宏、滿腔熱情地面對批評。只要大家飽含真情、坦誠相待、如切如磋、如琢如磨,哪怕批評時紅紅臉、出出汗,也能最終實現(xiàn) 真實的團結(jié),達到互相提高的目的。

開門搞活動更要有真感情。沒有對黨的群眾路線的清醒認知,沒有對群眾的真感情,不論開多少座談會,搞多少調(diào)研,群眾都不會敞開心扉談意見,存在的問題 也就難以找出來。我們開門聽意見、找問題,一定要有誠懇的態(tài)度,要歡迎提意見,要敢于善于聽意見,真心誠意讓別人挑毛病,真心誠意讓群眾評頭品足,并積極 回應(yīng)群眾的意見和建議,活動開展才能更具效果。

《大眾日報》（2013年08月27日）

反“四風(fēng)”要糾正錯位政績觀

政績觀錯位,是產(chǎn)生“四風(fēng)”問題的重要根源。反“四風(fēng)”,就要按照為民務(wù)實清廉的要求,把為人民群眾辦實事、解難事作為最大的政績追求,從源頭上解決“四風(fēng)”問題。

政績觀與作風(fēng),是“源”與“流”的關(guān)系。如果錯位的政績觀占據(jù)了頭腦,追求政績是為了給自己留名,替自己立碑,為自己邀官,在作風(fēng)上必然表現(xiàn)為心浮氣躁,好大喜功,熱衷于搞“政績工程”,做表面文章,甚至?xí)榱丝斐稣?不惜摻雜水分,弄虛作假。與之相反,將謀一方發(fā)展,為百姓造福作為政績,心里頭裝著“執(zhí)政為民”的理念、群眾滿意的宗旨,以此來匡正自己的施政行為,作風(fēng)上必然會深入實際、深入基層、深入群眾,每天忙于百姓的安危冷暖,自然不會沾染“四風(fēng)”。開展好教育實踐活動,就要對照宗旨意識和群眾觀點,自覺地將政績觀正一正,將黨性修養(yǎng)提一提,把牢固樹立正確的政績觀作為重要內(nèi)容,落實到各個環(huán)節(jié)中去。

糾正錯位政績觀,要堅定理想信念。政績觀出現(xiàn)問題,說到底與理想信念不堅定、不牢固有關(guān)。矯正扭曲的價值觀念,前提在于認識水平的提高,在于思想理念的自覺。這次教育實踐活動,提出要把學(xué)習(xí)教育、思想理論武裝擺在第一位,為政績觀糾偏正位提供了重要契機。在學(xué)習(xí)教育、查擺問題過程中,要密切聯(lián)系思想實際,積極改造主觀世界,深刻剖析檢查政績觀錯位的思想根源與現(xiàn)實危害,進一步樹立宗旨意識,強化思想信念,增強群眾觀點,筑牢抵御“四風(fēng)”的思想防線。

糾正錯位政績觀,要以群眾滿意為標準。維護廣大人民群眾的根本利益,既是追求一切政績的出發(fā)點和落腳點,也是解決“四風(fēng)”問題的最終指向所在。在這次活動中,各地各單位針對群眾關(guān)心的具體問題,進一步加大對民生薄弱環(huán)節(jié)的支持力度,出臺了一系列聯(lián)系群眾,服務(wù)群眾的政策舉 措,受到普遍歡迎。樹立正確的政績觀,就要牢固樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向,把反“四風(fēng)”的效果體現(xiàn)在解決群眾反映強烈的突出問題上,體現(xiàn)在為人民群眾辦實事、求實效上,把為民務(wù)實清廉的價值追求落到實處,用實實在在的成績?yōu)辄h盡責(zé),為民造福。

《大眾日報》（2013年08月28日）官僚主義須肅清“官本位”

官僚主義為什么在一些地方祛之不去?一個重要原因,就是“官本位”意識根深蒂固。開展好教育實踐活動,杜絕官僚主義,必須堅決肅清“官本位”意識。

“官本位”意識表現(xiàn)在工作作風(fēng)上,就是搞家長制、一言堂,容不得別人批評；表現(xiàn)在對待職位上,就是唯官是從、唯官是求,貪官位、想高位,把當(dāng)官作為人生最高追求；表現(xiàn)在為群眾服務(wù)上,就是不為基層和群眾著想,“門難進、臉難看、事難辦”?？梢哉f,“官本位”意識作祟,是官僚主義盛行的重要原因。開展好教育實踐活動,遏制官僚主義,要從思想認識上深挖根源,堅決肅清“官本位”意識,鏟除官僚主義滋生的思想土壤。

肅清“官本位”,必須牢固樹立為民意識?！肮俦疚弧敝杂惺袌?根本上講,是一些人淡忘了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,在“為了誰、依靠誰、我是誰”上犯了迷糊。此次教育實踐活動,把“為民”作為反對官僚主義的著力點,無疑找準了病根,抓住了關(guān)鍵,為領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部,提供了一次自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的“機會窗口”。只有發(fā)揚好整風(fēng)精神,用好批評與自我批評武器,從理想信念、思想認識上,對“官本位”來一次大掃除,把做官心理、惰政思維、權(quán)力本位理一理、清一清,切實增強宗旨意識和執(zhí)政為民理念,才能正本清源,杜絕官僚主義的潛滋暗長,涵養(yǎng)一心為民的公仆情懷。

肅清“官本位”,要動真碰硬、真查真改。深入開展教育實踐活動,與“官本位”意識做較量,思想要到位,行動也要到位。如果缺乏正視缺點與不足的勇氣,缺乏觸及真相與本質(zhì)的決心,沒有扎扎實實的整改舉措,即使照過鏡子發(fā)現(xiàn)了問題,也會被種種涂脂抹粉的辦法修飾、掩蓋掉,“官本位”勢必頑疾難除。只有拿出動真碰硬、敢于交鋒的精神,對各種官僚主 義現(xiàn)象逐一分析原因,找準癥結(jié)所在,制定整改措施,落實整改責(zé)任,明確整改時限,確保整改成效,才能將“官本位”清除得干干凈凈。

《大眾日報》（2013年08月30日）

批評要“較真”

查找“四風(fēng)”問題,一定會涉及到具體的人、具體的事,這就造成某些同志在主觀認識上邁不過一道“坎”:自我批評,無異于“引火上身”,沒有點“向我開炮”的精神,很難下得了決心；批評別人,一旦把問題“曝光”到具體人身上,指出別人的“病”,給人揭了丑,亮了短,就可能會傷了和氣,影響同事間的關(guān)系。于是前怕狼后怕虎,找自己問題時含含糊糊,說別人不足時遮遮掩掩,最后只能在“理論學(xué)習(xí)不深不透”、“聯(lián)系群眾還不夠多”、“創(chuàng)新能力有待提高”這些空話套話上“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”。

毛澤東同志說過,世界上的事最怕“認真”二字,共產(chǎn)黨就最講“認真”?！拜^真”是認真精神的發(fā)展和延伸,體現(xiàn)的是一種高度負責(zé)的工作態(tài)度和敢于碰硬、嚴謹細致的工作作風(fēng)。要找準“病癥”、找出“病因”,必須要有敢于較真的精神。

要敢于和自己較真,“照清”自己的“真容”。一些自身的小問題如果藏著掖著,時間久了,就會由量變到質(zhì)變,像蔡桓公一樣,由肌理上的小疾發(fā)展到骨髓上的大病。因此一定要端正態(tài)度、光明磊落,是什么樣子就說成是什么樣子,不裝糊涂；有多大問題就講多大問題,不遮不掩。尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要放下“架子”,帶頭下基層,引導(dǎo)群眾多提一些批評性的、一針見血的意見建議,客觀真實地給自己“畫畫像”；丟掉“面子”,帶頭開展自我批評,敢于“刮骨療毒”,從思想深處查找問題根源,真真正正地讓自己“出出汗”。

要敢于和別人“較真”,做“諍友”。批評別人,和別人在作風(fēng)上“較真”,并非是和別人“過不去”,而是出于團結(jié)的目的,及時幫助他人找出問題,達到相互勸勉、共同提高的效果。個別同志思想包袱過重,存在“批評上級怕打擊報復(fù)、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟人緣”的思想障礙, 不敢和別人“較真”,導(dǎo)致細枝末節(jié)的批評多,針對作風(fēng)的批評少；概括描述的批評多,指名道姓的批評少；“擦邊而過”的批評多,一語中的的批評少,看似是“一團和氣”,實際是“一潭死水”,嚴重影響了批評和自我批評的質(zhì)量。

《大眾日報》（2013年09月02日9

評論員：楊高峰）

送上門的意見更珍貴

有些地方和單位,對到基層調(diào)研聽意見很重視,但對送上門的意見卻不聞不問。為什么? 送上門的意見,一般是指投在意見箱里的,存在于基層反映、街談巷議、網(wǎng)民批評中的那些群眾意見,這種意見往往是匿名的,反映的問題更具體、更直截了當(dāng)、更尖銳,處理起來也有一定難度。如果一個單位還沒有處理這類意見的制度機制,如果一個干部僅僅想做個“太平官”,選擇敷衍了事,碰到這樣的意見就一定會視而不見繞著走,群眾的反映和意見,必如泥牛入海。

送上門的意見雖然看起來瑣碎繁雜,有時還真?zhèn)坞y辨,但往往體現(xiàn)的都是些活生生的具體矛盾,對于改進作風(fēng)而言,價值更高,意義更大。把這些意見的價值發(fā)掘好、利用好,就要在注重“面對面”聽取意見的同時,更加注重“背靠背”,多采取設(shè)置意見箱、開通專線電話等方式,讓群眾在毫無顧慮和擔(dān)憂的情況下說出心里話,把更多有價值的意見引進門來,收集好、處理好,并給群眾一個滿意的答復(fù),如此專心用力,必收事半功倍之功效。

《大眾日報》（2013年09月02日 評論員：邵方超）

在群眾不滿之處用心用力

群眾滿意,是教育實踐活動的最終目標；檢驗教育實踐活動成果的一個重要標準,就是群眾反映強烈的問題是否得到了解決。因此,我們必須把征求群眾意見作為搞好教育實踐活動的立足點,把“群眾提”作為查找“四風(fēng)”方面突出問題的主渠道,在群眾不滿之處用心用力。

如何抓住要害,查擺突出問題?古人云,“不聞不若聞之,聞之不若見之,見之不若知之,知之不若行之。”領(lǐng)導(dǎo)干部征求意見,自覺深入基層觀察和調(diào)查是基本途徑,只有勇于“下河”體驗,在與基層群眾齊肩并坐中感同身受,方知“水之深淺、汛情大小”。

查擺問題不足,征求意見建議,不能局限于身邊、熟人或試點處,而要向工作的盲點和群眾最不滿意之處聚焦,體察民情、傾聽民聲、了解民意,如此才能抓住關(guān)鍵、對癥下藥、破解頑疾,取得教育實踐活動的實效。

網(wǎng)友邀請局長“下河”之地,就是環(huán)保、工業(yè)等部門查擺問題的關(guān)鍵之處；農(nóng)民工討薪上訪事件不絕,暴露出人社、信訪等部門監(jiān)管不力、服務(wù)不夠；有毒食品藥品和黃賭毒問題的存在,亦是質(zhì)監(jiān)、工商等部門工作情況的真實反映??如此種種,都在提示我們,只有靜下心來、蹲下身去,實事求是地進行自我反思、查擺不足,多從工作失誤最大之處、群眾不滿最強之處用心用力,才能找到我們工作和作風(fēng)中存在的真問題,才能有針對性地進行整改,才能達到讓群眾滿意、讓人民受益的目標。

首先要有向“短板”之處著眼的敏感。工作錯位、失位不可避免,但整改調(diào)整的責(zé)任和措施不能缺位。一些問題,群眾之所以會反映上門,是因為通過正常的渠道已經(jīng)難以解決,這就提醒我們,在我們的工作中確實存在一些“短板”和不足之處,如果再置若罔聞、消極拖延,則傷害的不僅僅是群眾的感情、自身的形象,群眾對黨的信任程度也很有可能下降。傾聽群眾的 呼聲,了解群眾的訴求,而后查清原因、妥善解決,才能彰顯“公仆”本色和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。

其次,要有在“縫隙”之處用力的自覺。一些群眾反映強烈的問題,之所以長時間得不到解決,很多情況下是因為存在多頭管理、權(quán)責(zé)交叉的弊病,部門之間“推諉扯皮”、“互踢皮球”,最終導(dǎo)致“三個和尚沒水喝”。這就需要我們加快機構(gòu)改革和權(quán)責(zé)調(diào)整,建立健全職能部門之間互通有無、合力協(xié)作的工作機制,最大程度地彌合那些沒人問、無人管的“縫隙”之處。同時還要完善部門及其負責(zé)人監(jiān)督考核辦法,擴大群眾評議在其中所占的比重,形成“一損俱損、互利共贏”的整體工作導(dǎo)向。

最后,要有拿“積弊”之處開刀的決心?！翱床‰y”、“上學(xué)難”、“住房難”、“就業(yè)難”,這些民生問題關(guān)系到廣大群眾的切身利益,同時也是多年來難以解決的“老問題”,涉及到醫(yī)療體制、戶籍制度、收入分配等多方面、深層次改革。教育實踐活動在解決群眾所提出的各類具體問題之外,還要有向這些陳年積弊開刀的勇氣和決心,通過解決這些帶有根本性、普遍性的問題,來使群眾得到最大程度的滿意。

《大眾日報》（2013年09月02日 評論員：劉文曉）

結(jié)合崗位學(xué)查改

參加教育實踐活動的很多同志,都居于重要崗位,好作風(fēng)體現(xiàn)于這些崗位,“四風(fēng)”問題也往往與崗位權(quán)力有關(guān),結(jié)合崗位學(xué)查改,是一個好辦法。

領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力,用來為人民服務(wù),還是為私人牟利,是能否貫徹群眾路線的試金石。開展教育實踐活動,各級干部要充分認識到權(quán)力是人民賦予的,只能用來為人民服務(wù),注重提高對自己崗位職責(zé)的認識,好好審視一下有沒有“講感情不講原則、有了關(guān)系亂辦事”,認真梳理一下哪些行為群眾不滿意,哪些習(xí)慣影響形象,拿出對策,集中精力進行整改。

結(jié)合崗位學(xué)查改,根本是牢固樹立“公仆意識”。要深入群眾,清楚群眾喜歡什么、反對什么、需要什么,而不是脫離群眾、高高在上；要竭力為群眾辦實事、辦好事,而不是好大喜功、追名逐利；要做人清正,執(zhí)政廉潔,而不是公權(quán)私用、以權(quán)謀私。有了公仆意識,才能時刻擺正自己和群眾的位置,帶著對群眾的感情去做事,在履職盡責(zé)中體會事業(yè)的神圣,加深與群眾的感情。

《大眾日報》（2013年09月08日 評論員：孫秀嶺）

“根”除才能“風(fēng)”止

查擺問題,重在由表及里、深刻解剖、查透根源,“根”除才能“風(fēng)”止。

“四風(fēng)”問題在表面,根子卻在思想上。如果只是簡單地就問題談問題、就現(xiàn)象談現(xiàn)象,很可能流于淺層,搞不清病情,找不準病因。從思想上解決問題,關(guān)鍵要在理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面找根源,經(jīng)常問一問自己,信仰信念是否堅定,世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”是否牢固；群眾立場穩(wěn)不穩(wěn)、群眾感情深不深,是不是真心同群眾坐在一條板凳上；黨性原則強不強,是否保持健康的生活情趣、高尚的道德情操；是否做到了嚴守紀律、令行禁止,在大是大非面前堅持原則、敢于擔(dān)當(dāng)。

治“四風(fēng)”之疾,須“吾日三省吾身”,常給思想洗洗澡,常給精神補補鈣,筑起一道牢固的“思想防火墻”。這樣,一些過去沒有看清的問題可能就看清了,一些過去認為的小事就能看到其嚴重性并引起重視了,就不愁摸不清病情、找不準病因,就能治根治本,從源頭上鏟除滋生“四風(fēng)”的土壤。

《大眾日報》（2013年09月09日 評論員：孫秀嶺）

第二篇：解決問題應(yīng)當(dāng)動真碰硬

解決問題應(yīng)當(dāng)動真碰硬

來源：中國建設(shè)報2014-05-26宋玉成在黨的群眾路線教育實踐活動中，任務(wù)千頭萬緒，筆者認為，應(yīng)當(dāng)抓主要問題，堅持問題導(dǎo)向。第一批教育實踐活動取得比較滿意的成效，就是因為抓住了主要問題，并且在主要問題上“動了真”、“碰了硬”。第二批教育實踐活動應(yīng)當(dāng)繼續(xù)準確地發(fā)現(xiàn)問題、如實地擺出問題，才能更有針對性、突破性和實效性。

第二批教育實踐活動主要任務(wù)之一是解決基層執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位存在的消極應(yīng)付、不作為、亂作為等侵害群眾利益的問題。一些執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位服務(wù)意識淡薄，作風(fēng)粗暴，“門難進、臉難看、事難辦”現(xiàn)象嚴重。還有部分基層地區(qū)和部門在教育實踐活動中存在形式主義傾向，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)變身“督察”，群眾變?yōu)閷W(xué)習(xí)者，領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督群眾學(xué)習(xí)，大會小會、各種測評不斷，重形式、輕內(nèi)容，重部署、輕落實，以文件落實文件、以會議落實會議，“關(guān)門搞活動，開門作樣子”，甚至變成了“群眾的群眾路線教育實踐活動”。

在筆者看來，解決基層窗口單位工作作風(fēng)問題，首先，要敢于“動真碰硬”。對無故讓群眾來回折騰許多趟的工作人員應(yīng)嚴肅處理直至除名，這才是最有震撼性的“教育”。其次，要繼續(xù)簡政放權(quán)。群眾辦事難問題的原因除了辦事人員服務(wù)態(tài)度外，還有過于冗雜重復(fù)的手續(xù)。最后，要改革監(jiān)督投訴機制。一些機關(guān)工作人員敢于怠慢群眾，說到底是因為群眾對他們無可奈何。這種機關(guān)本身“既是運動員又是裁判員”的做法，顯然不利于作風(fēng)改進。應(yīng)當(dāng)建立由紀檢監(jiān)察部門、中介機構(gòu)、民眾代表等多方參與的調(diào)查處理機構(gòu)，負責(zé)受理群眾對公務(wù)人員的投訴，一旦確認屬實，應(yīng)進行嚴厲處罰。

第三篇：動真碰硬落實“八項規(guī)定”

動真碰硬落實“八項規(guī)定”

來源：《求是》期號：2013/04作者：弘 強

黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系事業(yè)成敗。新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在履職之初作出改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項規(guī)定，這既是對全國各族人民的莊嚴承諾，也是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的明確要求。我們要從政治和全局的高度，深刻認識加強和改進作風(fēng)建設(shè)的重要意義，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，按照中央紀委二次全會部署，緊密結(jié)合即將開展的以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，不折不扣落實好“八項規(guī)定”，動真碰硬解決問題，持之以恒改進作風(fēng)，努力取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

改進作風(fēng)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)帶頭。加強和改進作風(fēng)建設(shè)，必須樹立鮮明導(dǎo)向，強化榜樣引領(lǐng)。中央強調(diào)，抓作風(fēng)建設(shè)，首先從中央政治局做起，政治局全體同志要帶頭執(zhí)行“八項規(guī)定”?！皬闹醒胝尉肿銎稹?，鏗鏘有力，擲地有聲，為全黨作出了表率。各地認真貫徹中央要求，緊密結(jié)合工作實際，及時制定落實措施，切實將“八項規(guī)定”轉(zhuǎn)化為改進作風(fēng)的自覺行動。風(fēng)成于上，習(xí)化于下。只有各級領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭改作風(fēng)、帶頭抓作風(fēng)，真正做到思想上高度重視，行動上高度自覺，才能形成一級帶動一級、戮力同心加強作風(fēng)建設(shè)的強大力量。

改進作風(fēng)，核心是踐行宗旨。加強作風(fēng)建設(shè)的核心是強化宗旨意識，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。近年來，各地不斷創(chuàng)新聯(lián)系群眾的方法途徑，開展形式多樣的下基層駐點調(diào)研活動，增進了群眾感情，融洽了干群關(guān)系。要進一步完善密切聯(lián)系群眾各項制度，深化領(lǐng)導(dǎo)干

部定期接訪下訪和駐點調(diào)研等活動，做到傾聽民情在一線、傾情服務(wù)在一線、傾力發(fā)展在一線。要把以人為本、執(zhí)政為民要求貫徹到反腐倡廉具體工作中，認真解決群眾反映強烈的突出問題，進一步健全維護群眾利益的長效機制；堅持既“打老虎”，又“拍蒼蠅”，堅決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法案件，切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題，重點查處基層政權(quán)組織和重點崗位貪污賄賂、濫用職權(quán)、與民爭利、侵吞國家和集體財產(chǎn)的案件，努力以反腐敗實際成效取信于民。改進作風(fēng)，靠的是動真碰硬。徒法不足以自行。一些不良作風(fēng)之所以成為頑癥，一個重要原因就在于抓作風(fēng)建設(shè)的力度不夠。“八項規(guī)定”是改進文風(fēng)會風(fēng)、整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣的重要舉措。有了制度規(guī)定，沒有嚴格執(zhí)行和落實，就會流于形式，損害黨和政府的公信力和形象。改進作風(fēng)，必須既設(shè)“高壓線”，又通“高壓電”，建立嚴格的責(zé)任追究機制，按照“零容忍”的原則，動真碰硬，嚴查嚴糾，對任何違反作風(fēng)規(guī)定的人和事，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，決不遷就、決不姑息，切實維護“八項規(guī)定”的嚴肅性、權(quán)威性。

改進作風(fēng)，務(wù)必持之以恒。改進作風(fēng)是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須反復(fù)抓、抓反復(fù)，讓優(yōu)良作風(fēng)成為一種習(xí)慣，化為一種自覺。要堅持教育、監(jiān)督、制度并重，切實形成作風(fēng)轉(zhuǎn)變的持久動力。加大宣傳教育力度，使各級黨員干部領(lǐng)會“八項規(guī)定”精神，熟知“八項規(guī)定”內(nèi)容，真正入腦入心。暢通監(jiān)督渠道，建立領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和機關(guān)作風(fēng)建設(shè)承諾公示制度，充分發(fā)揮民主監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督的作用，形成監(jiān)督合力。落實制度保障，健全完善定性和定量結(jié)合的作

風(fēng)狀況考核評價機制，把執(zhí)行“八項規(guī)定”情況作為黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要內(nèi)容，用剛性紀律約束促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變，確保各項規(guī)定落地生根。

（作者：中共江蘇省委常委、紀委書記）

第四篇：以整風(fēng)精神反對

以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”倡議書

總書記在我省調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實踐活動時特別強調(diào)，開展好教育實踐活動，要著力貫徹和體現(xiàn)整風(fēng)精神，把批評和自我批評擺在重要位置，把開門搞活動作為重要方法，把嚴格執(zhí)行紀律作為重要措施。落實好總書記重要講話精神，要求我們必須把整風(fēng)精神貫穿教育實踐活動的全過程和各個環(huán)節(jié)，以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，努力取得改善黨風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的明顯成效。

以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”的現(xiàn)實意義

集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，是這次教育實踐活動的主要任務(wù)。著力貫徹和體現(xiàn)整風(fēng)精神，以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，是教育實踐活動取得成效的重要途徑。

—— 以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，是保持黨的先進性和純潔性的內(nèi)在需要。總體上看，當(dāng)前各級黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況是好的，但面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在。一些黨員干部形式主義嚴重，急功近利，沽名釣譽，熱衷打造形象工程和政績工程，慣于“以會議落實會議，以文件落實文件”；一些黨員干部官僚主義嚴重，高高在上、濫用權(quán)力、霸道專橫，破壞黨的民主集中制；一些黨員干部享樂主義嚴重，理想信念喪失、革命意志衰退、價值觀錯位，拈輕怕重、貪圖安逸；一些黨員干部奢靡之風(fēng)嚴重，講排場，比闊氣，鋪張浪費，甚至驕奢淫逸、腐化墮落?！八娘L(fēng)”嚴重違背黨的性質(zhì)和宗旨，嚴重危害黨的執(zhí)政地位和中國特色社會主義事業(yè)。以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，是保持黨的先進性和純潔性的時代要求。

—— 以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，是教育實踐活動取得良好成效的重要保障。反對“四風(fēng)”，開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使為民務(wù)實清廉成為全黨同志的自覺行動。整風(fēng)精神，是以思想教育和批評與自我批評的方式，檢查黨風(fēng)存在的突出問題，分析出現(xiàn)問題的思想根源，進而從根本上有效端正黨風(fēng)。堅持以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，關(guān)鍵是在認真上下功夫。就是要認真開展批評與自我批評，真正觸及思想、觸及靈魂，不能不痛不癢。只有認真才不會走過場，才能實現(xiàn)“懲前毖后，治病救人”的目的，才能保證教育實踐活動取得良好成效?！?以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，是建設(shè)高素質(zhì)執(zhí)政隊伍的需要。改革開放以來，黨的干部隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，各級領(lǐng)導(dǎo)干部大多文化層次較高，專業(yè)知識豐富，思想解放，眼界開闊，年富力強，黨的干部隊伍充滿生機和活力。但是，也有部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏黨性修養(yǎng)，不同程度地受到“四風(fēng)”惡習(xí)的影響，影響了黨的事業(yè)發(fā)展。只有以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，才能使黨員干部嚴格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，認真檢查言行舉止，深刻剖析思想根源，找到修正錯誤、提高素質(zhì)、端正作風(fēng)的路徑和方法，真正堂堂正正做人，光明正大做事，成為全面建成小康社會、推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的排頭兵。以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”的深刻內(nèi)涵

以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，具有豐富的內(nèi)涵，需要我們準確理解和把握。

—— 以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，基礎(chǔ)在于理論聯(lián)系實際。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義學(xué)風(fēng)的本質(zhì)要求，也是黨的作風(fēng)建設(shè)的重要方面。毛澤東同志強調(diào)，對馬克思主義理論要能夠精通它，應(yīng)用它。鄧小平同志強調(diào)，學(xué)馬列要精，要管用。因此，以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，不僅要看領(lǐng)導(dǎo)干部在反對“四風(fēng)”方面掌握了多少理論知識，更要看能不能把所掌握的理論運用于反對“四風(fēng)”的實踐，即能不能用理論考察“四風(fēng)”產(chǎn)生的思想根源，找到有效消除“四風(fēng)”的科學(xué)方法，取得改善黨風(fēng)的實際成效。

—— 以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，關(guān)鍵在于批評與自我批評。從延安整風(fēng)開始，我們黨始終貫徹“懲前毖后、治病救人”和“團結(jié)—批評—團結(jié)”的方針，以批評和自我批評解決思想作風(fēng)問題。以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，就是要用好批評與自我批評這一有力武器，認真剖析“四風(fēng)”的表現(xiàn)形式、根源和危害，做到講真理不講面子，講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，敞開思想、觸及靈魂。既要高標準、嚴要求地進行自我批評，又要開展認真負責(zé)的相互批評，達到“既要外正其容，更要內(nèi)正其心”的目的。

—— 以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，根本在于依靠群眾。以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，就是走群眾路線，開門搞活動，即發(fā)動和依靠黨員群眾和黨外群眾，充分調(diào)動群眾參與教育實踐活動的積極性，引導(dǎo)群眾通過各種方式指出黨員干部工作中的缺點和錯誤，提出改進的意見和建議，幫助黨員干部發(fā)現(xiàn)問題，認識錯誤，找到解決問題、改善作風(fēng)的辦法，拉近各級黨組織和黨員干部與群眾的距離，切實取得改善黨群干群關(guān)系的實際效果。

—— 以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，目的在于堅持真理、修正錯誤。我們黨歷次成功的整風(fēng)，都把堅持真理、修正錯誤作為重要指導(dǎo)原則和目的，能否做到這一點是檢驗整風(fēng)是否達到要求的重要標志。以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，就是要樹立和強化為人民利益“堅持好的、改正錯的”的意識，把認識問題、分析問題和解決問題結(jié)合起來、統(tǒng)一起來，科學(xué)求真，勇于擔(dān)當(dāng)。存在什么問題，就解決什么問題；什么問題突出，就重點解決什么問題，力爭取得實實在在的成效。

以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”的途徑和方法

以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，明確了黨的群眾路線教育實踐活動必須堅持的指導(dǎo)原則和努力方向。實踐中，應(yīng)從實際出發(fā)，積極探索反對“四風(fēng)”的新路徑，將整風(fēng)精神貫穿教育實踐活動的全過程。

首先，加強理論學(xué)習(xí)和宣傳，努力掌握反對“四風(fēng)”的思想武器。以整風(fēng)精神反對“四風(fēng)”，需要黨員干部用科學(xué)理論武裝頭腦，提高馬克思主義理論水平。一是學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，用堅定的理想信念，正確的世界觀、人生觀、價值觀，奠定端正黨風(fēng)、改善黨群干群關(guān)系的思想基礎(chǔ)。二是學(xué)習(xí)黨的路線方針政策。從大局、大勢、大事的高度，確立端正黨風(fēng)、改善黨群干群關(guān)系的基本遵循。三是宣傳教育群眾，使黨的最新理論成果為群眾所掌握。四是弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系工作實際，認真解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，以實際行動消除“四風(fēng)”。

其次，堅持正確的原則方法，開展批評與自我批評。要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“懲前毖后、治病救人”和“團結(jié)—批評—團結(jié)”的方針，以對黨的事業(yè)負責(zé)、對人民負責(zé)、對同志負責(zé)的態(tài)度，對黨員、干部和黨的組織提出善意的、負責(zé)任的批評意見和建議。一是擺事實、講道理。不憑主觀印象，不搞捕風(fēng)捉影，更不能顛倒黑白、混淆是非。二是嚴于律己，與人為善。做到自我批評敢于觸及靈魂、挖到思想深處；相互批評敢于指出問題、真誠幫助提高。三是開門搞活動，廣納民意。要自覺接受群眾監(jiān)督，引導(dǎo)群眾幫助黨員干部查擺問題，監(jiān)督黨員實施整改，形成黨內(nèi)黨外的良性互動。

再次，強化干部帶頭示范，解決突出問題。干部帶頭示范，是解決問題的關(guān)鍵。一要自覺“畫像”。領(lǐng)導(dǎo)干部要深刻認識自己的帶頭作用對推動各項工作的重要性，堅持用嚴格的尺子衡量自己，用無私無畏的勇氣對照檢查、改進提高自己。二要善做善成。要把示范帶頭作用體現(xiàn)到活動的各個環(huán)節(jié)，對準焦距，抓住要害，不“走神”，不“散光”；把落實中央八項規(guī)定同反對“四風(fēng)”緊密結(jié)合起來，確?；顒硬惶?、不空、不偏。三是始終牢記“兩個務(wù)必”，增強憂患意識和使命意識，做到“干部清正、政府清廉、政治清明”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

最后，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成長效機制?！八娘L(fēng)”的滋長蔓延，主要在于制度缺失和虛化。因此，反對“四風(fēng)”必須強化建章立制。一是根據(jù)新形勢下堅持黨的群眾路線的特點和規(guī)律，建立健全多層次、寬領(lǐng)域的反對“四風(fēng)”的制度體系，確?；顒拥某B(tài)化和長效化。二是以“咬定青山不放松”的勁頭，消除“四風(fēng)”現(xiàn)象，統(tǒng)籌反對“四風(fēng)”與推進經(jīng)濟社會發(fā)展，以好的作風(fēng)做好工作，以經(jīng)濟社會發(fā)展成效檢驗活動開展成效。三是抓好制度落實。制度一經(jīng)形成，就要嚴格遵守，做到執(zhí)行制度沒有例外。

教師簽名

大余縣黃龍中學(xué)

第五篇：開展自我批評要敢于動真碰硬

開展自我批評要敢于動真碰硬

中國古代曾子曰“吾日三省吾身”，意思是說每天都要多次反思自己，自覺地發(fā)現(xiàn)缺點與不足，才能有效糾正類似的錯誤。

人非圣賢，孰能無過。但在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動召開專題民主生活會過程中，一些官員的圣人情節(jié)過于濃烈，總是不能跳出個人怪圈，不敢動真碰硬，自我批評蜻蜓點水、膚皮潦草，并把本人面子、自身名譽與維護組織、維護形象錯誤等同起來，寵官護名觀念十分嚴重。這種現(xiàn)象如不制止，久而久之，批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)就會遺為“歷史”，那些欲蓋彌彰的護短遮丑行為就會不攻自破，導(dǎo)致干群關(guān)系緊張，領(lǐng)導(dǎo)威信降低，凝聚能力削弱。基于此，各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，定好“調(diào)子”，帶頭搞好自我批評，要摒棄私心雜念，勇于自暴其丑，營造一個讓大家講真話、講實話、有話當(dāng)面講的良好氛圍，切忌高高在上,盛氣凌人。

一要掩卷深思，痛陳悔意，查找突出問題敢于動真碰硬。成績不講跑不了，問題不找不得了。為此，廣大黨員干部要在自己查、同志幫、領(lǐng)導(dǎo)指、群眾提的基礎(chǔ)上，從大處著眼、小處入手，不怕揭疤亮丑，自行深刻反思，一針見血地融入到靈魂深處，努力從思想深處找原因，在黨性修養(yǎng)上查根源，工作作風(fēng)上尋弱點，進而認真查擺分析自己的思想作風(fēng)問題。同時，要積極引導(dǎo)黨員干部客觀認識自身存在的問題，克服妄自尊大的自滿情緒，破除“老好人思想”，摒棄怕丟面子的想法，直言其事、直指其過，不怕找自己的茬，不怕戳自己的背，并本著有則改之、無則加勉的原則，平心靜氣傾聽各方意見，對所提意見不推諉，不繞彎，即知即改，邊查邊改，切忌將專題民主生活會搞成政治清談會、工作總結(jié)會、相互評功擺好的“集體按摩會”。

二要治頑掃丑，對癥下藥，落實整改措施敢于動真碰硬。一打綱領(lǐng)不如一步實際行動。針對人民群眾反映強烈的突出問題和不正之風(fēng)，各級黨組織一定要按照“真改、快改、徹底改”的要求，出重拳、下猛藥，堅持做到有什么問題就整治什么問題，涉及到什么人就教育感化什么人，不回避矛盾，不掩飾問題，切實做到整改措施落實到位，擲地有聲。特別是對為官不仁、盲目發(fā)展、蔑視民生等頑癥痼疾，必須采取有效措施嚴密監(jiān)控，防微杜漸，一級抓一級，層層抓落實，不斷強化事前、事中監(jiān)督，教育黨員干部不碰“伏雷區(qū)”，不碰“高壓線”。同時，要將專題民主生活會排查的突出問題和整改措施及時向群眾反饋，把“尺子”交給群眾，接受群眾評判和監(jiān)督；定期組織班子成員進行“回頭看”，看哪些問題還沒有完全解決，哪些整改措施還沒有徹底落實，哪些工作還需要進一步改進，督促班子成員盡快把整改措施落到實處，從而杜絕分析檢查常搞，存在問題依舊的不良現(xiàn)象。

三要現(xiàn)身說法，再鳴警種，建立長效機制敢于動真碰硬。體制機制是科學(xué)發(fā)展的根本保障。全體黨員干部務(wù)必要深刻分析產(chǎn)生突出問題的主客觀原因，善于現(xiàn)身說法，再鳴教訓(xùn)警鐘，橫向思考自己和他人的差距，本單位和別的單位及同行的差距，縱向總結(jié)反思過去的經(jīng)驗、查找今天的問題和明天的目標怎樣去實現(xiàn)，真正將一些成熟的經(jīng)驗做法提煉上升為長效機制，變思想建設(shè)的“軟指標”為有據(jù)可查的“硬指標”，確保已解決的問題不反彈，新出現(xiàn)的問題有解決措施。堅持“懲前毖后、治病救人”的原則，問責(zé)治懶、問效治庸，著力解決“五大突出問題”即“中梗阻”問題、“假落實”問題、“潛規(guī)則”問題、“不作為”問題、“亂作為”問題；本著“要精、要管用”的原則，從實際需要和群眾意愿出發(fā)，建立健全保障和促進科學(xué)發(fā)展的體制機制、推動科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度，對現(xiàn)有的政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，該廢止的及時廢止，需要完善的及時修訂完善，需要新建的抓緊選準、盡快出臺，力爭形成有利于科學(xué)發(fā)展的一批制度成果，確保各項制度行得通、管得住、用得好、可持續(xù)。