欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      強(qiáng)師德 鑄師魂 練內(nèi)功 推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)(0)

      時(shí)間:2019-05-13 20:17:13下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《強(qiáng)師德 鑄師魂 練內(nèi)功 推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)(0)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《強(qiáng)師德 鑄師魂 練內(nèi)功 推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)(0)》。

      第一篇:強(qiáng)師德 鑄師魂 練內(nèi)功 推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)(0)

      強(qiáng)師德

      鑄師魂

      練內(nèi)功

      推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

      黃石市武漢路小學(xué)

      根據(jù)黃石港區(qū)教育局《2010年黃石港區(qū)教育系統(tǒng)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》(港教〔2010〕30號(hào))文件精神,在黃石港區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)《黃石市武漢路小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案》,我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展了政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作,并將校本培訓(xùn)工作和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來,采取多種舉措強(qiáng)師德、鑄師魂、練內(nèi)功,全方位提高教師素質(zhì),以家長、社會(huì)滿意為標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè),辦人民滿意的學(xué)校。

      “學(xué)高為師,德高為范”,德是師之本,教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生成長。我校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)緊扣師德建設(shè)這一重點(diǎn)內(nèi)容,于10月18日重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,讓教師在再學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),并根據(jù)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議的要求,認(rèn)真撰寫個(gè)人自查報(bào)告,找準(zhǔn)問題,明確改進(jìn)措施,提高自身的師德素養(yǎng)。

      在教師自查自糾的基礎(chǔ)上,學(xué)校開門納諫,德育處于10月20日邀請(qǐng)家長代表和社區(qū)代表參加民主評(píng)議學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)座談會(huì),同時(shí)向家長、學(xué)生代表發(fā)放抽樣調(diào)查問卷,并組織教師進(jìn)行家訪,深入家庭,征求家長意見。工會(huì)于10月25日邀請(qǐng)教代會(huì)代表參加民主評(píng)議學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)座談會(huì),共同為學(xué)校的政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策,促進(jìn)評(píng)議工作的深入開展。

      針對(duì)教師、家長和社會(huì)反映的熱點(diǎn)問題,學(xué)校進(jìn)行自查自糾,面向社會(huì)、家長公布了《黃石市武漢路小學(xué)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)承諾書》,接受教師、家長及社會(huì)的全面監(jiān)督。

      教師專業(yè)素質(zhì)的提高是家長和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)行為最直接的需求,也是加強(qiáng)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵。為此,近兩個(gè)月來,我校有計(jì)劃、有組織、有步驟的開展了一系列校本培訓(xùn)工作,全方位提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

      一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,做校本培訓(xùn)的身體力行者和責(zé)任人。陳校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》,并在全校范圍內(nèi)開展“校長薦文、與好書為友”、“經(jīng)典誦讀、點(diǎn)亮人生”、“共閱一書,我抒我見”等活動(dòng)。引導(dǎo)教師不斷

      積淀文化內(nèi)涵,培養(yǎng)有思想的教師群體。汪校長根據(jù)本學(xué)期開發(fā)的校本課程《誦讀經(jīng)典詩文、享受讀書樂趣》,主持專題講座,以自己豐富的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合對(duì)具體文章的解讀,在清新優(yōu)雅的文化氛圍中引領(lǐng)全體語文老師感受經(jīng)典的魅力,享受閱讀的樂趣。以此激勵(lì)教師與學(xué)生同讀書,共學(xué)習(xí),真正使廣大教師成為“學(xué)習(xí)型教師”。

      二是發(fā)揮骨干帶頭作用,現(xiàn)身說法引導(dǎo)教師練內(nèi)功。我校改革每周教師例會(huì)的模式,充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,與全體教師進(jìn)行充分的互動(dòng)、學(xué)習(xí),以此帶領(lǐng)全體教師苦練內(nèi)功,強(qiáng)化自身素質(zhì)。如:曾曉華、張瑞兩位骨干教師分別以《課堂學(xué)習(xí)研究》和《關(guān)于說課》為題,用他們的親身實(shí)踐,用鮮活的事例、樸實(shí)的語言和全校教師共同走進(jìn)新課堂,感受新理念,為學(xué)校校本培訓(xùn)提供了生動(dòng)的原創(chuàng)教材。

      三是聘請(qǐng)專家專業(yè)引領(lǐng),從更高層次推進(jìn)校本培訓(xùn)。在當(dāng)前的教師隊(duì)伍中,普遍存在職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,為了破解這一難題,提升教師隊(duì)伍的活力,我校特聘請(qǐng)湖北師范學(xué)院的田瀾教授進(jìn)行了專題講座。通過學(xué)習(xí)使全體教師心靈上得到了凈化,心理上的壓力得到了釋放,進(jìn)一步激發(fā)了教師們的工作積極性。

      我校通過以上各種舉措,全方位的強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的素質(zhì),滿足人民群眾對(duì)教育的需求,并以此作為加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的著力點(diǎn),以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,扎實(shí)推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,不斷增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,以人民群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn),辦人民滿意的學(xué)校。

      黃石市武漢路小學(xué) 二0一0年十一月三日

      第二篇:強(qiáng)師德、鑄師魂

      以德立教

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好!今天我演講的題目是“以德立教”。

      有人說,教師是培養(yǎng)祖國花朵的園丁,那么師德便是教師的養(yǎng)料;有人說教師是塑造人類靈魂的工程師,那么師德就是教師的靈魂。師德是教師的人格魅力,是教育的全部生命。無論你身處任何地方的任何一所學(xué)校,要做一名合格的人民教師,不僅需要豐富的的學(xué)識(shí),還要有能使人仰慕的師德。

      作為學(xué)生,都愿意接近有師德的教師;而作為教師,自然也都愿意與有道德的學(xué)生打交道。所以,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大得多??梢姡鳛榻處?,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,你自己就必需首先要成為有道德的人。那么,教師怎樣塑造好良好的師德呢?

      一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

      只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂,樂在其中。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。

      二、師德是教育的基礎(chǔ)。

      好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是在師生之間保持一種人格上的平等。熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,才會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。其實(shí),在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們沐浴到師愛的溫暖,因而讓他們的學(xué)習(xí)成為快樂的事情。

      三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

      在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人?!敖逃裏o小事,教師無小節(jié)”。我們定西一中學(xué)風(fēng)濃郁,其原因很簡單,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,要求學(xué)生不做的,教師堅(jiān)決不做。教師的行為規(guī)范了,學(xué)生就會(huì)自覺地規(guī)范自己的行為。

      四、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

      在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以

      德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性。

      五、師德師風(fēng)要永久地傳承。

      良好的師德是需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。而且,師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,它需要總結(jié),需要豐富,需要與時(shí)俱進(jìn),需要老中青教師間的傳承,更需要一代一代的傳承,也只有這樣,我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),使學(xué)校一步步地走向更高層次。

      無論你是何種原因,何種方式選擇了教師,那就意味著選擇了責(zé)任、意味著奉獻(xiàn),只有我們擁有高尚的道德,才能夠超脫物質(zhì)的重壓,獲得心靈的寧靜。作為一名教育工作者,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,積極進(jìn)取,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平,讓良好的師德在自己的教育生涯中永遠(yuǎn)伴隨在自己身邊!

      第三篇:鑄師魂 練內(nèi)功 塑形象 強(qiáng)素質(zhì)

      鑄師魂 練內(nèi)功 塑形象 強(qiáng)素質(zhì)

      ――教師師德建設(shè)和繼續(xù)教育專項(xiàng)督導(dǎo)專題總結(jié)

      教育“以人為本”,建設(shè)好一支教師隊(duì)伍是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。為此,我校在辦學(xué)過程中,始終堅(jiān)持積極貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)政策和任務(wù),特別是通過加強(qiáng)師德建設(shè)和抓實(shí)教師繼續(xù)教育等工作,使整個(gè)教師隊(duì)伍從學(xué)校成立之初,一個(gè)力量薄弱的教師群體逐步壯大為一支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),理論水平高的優(yōu)秀教師群體。

      一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)與教育

      “學(xué)高為師,身正為范”,只有抓好教師的職業(yè)道德教育,才能保證學(xué)校育人工作的順利展開。幾年來,我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的過程中,始終將師德教育放在首位,通過多種途徑,凝聚多方合力,使整個(gè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。

      1、加強(qiáng)管理,努力提高師德建設(shè)實(shí)效。

      為了進(jìn)一步提高師德建設(shè)實(shí)效,近幾年來,我校加強(qiáng)了師德建設(shè)工作的管理。首先是學(xué)校成立了以一把手校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把師德建設(shè)一塊提到了學(xué)校日常工作的重要議程中。學(xué)校要求各條線在制定工作計(jì)劃時(shí),要始終堅(jiān)持“德育為首,師德為先”的方針,將師德建設(shè)的具體措施和方法寫進(jìn)計(jì)劃,并加以落實(shí)。其次是加大師德建設(shè)的宣傳與教育力度。學(xué)校結(jié)合上級(jí)有關(guān)師德建設(shè)的文件精神和各條線計(jì)劃中制定的師德建設(shè)工作要求,組織教師學(xué)習(xí)大量優(yōu)秀師德教育材料,在每周的集會(huì)上經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行宣傳教育,逐步形成一種制度;同時(shí)將各種師德建設(shè)的要求印發(fā)到各辦公室,還通過信息技術(shù)手段在每位教師的電腦上統(tǒng)一使用做有《教師職業(yè)道德規(guī)范》的桌面背景圖,通過一系列強(qiáng)化學(xué)習(xí),使教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步深入人心。三是將師德水平列為教師考核、人員聘用和崗位人才提拔的首要條件,促使教師在平時(shí)的工作中必須重視和加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。通過加強(qiáng)管理,學(xué)校師德建設(shè)工作取得了顯著實(shí)效。在通過市、區(qū)級(jí)文明單位、巾幗示范崗、省市區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校,區(qū)常規(guī)管理驗(yàn)收督導(dǎo)等各類評(píng)選活動(dòng)中,我校教師踏實(shí)的工作作風(fēng),敬業(yè)愛崗的育人精神,得到了領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評(píng)。目前,學(xué)校教師中獲得省巾幗建功先進(jìn)個(gè)人1名,省德育先進(jìn)工作者1名,蘇州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1名,蘇州市優(yōu)秀教育工作者8名,吳中區(qū)優(yōu)秀教育工作者19名,師德先進(jìn)個(gè)人9人??

      2、凝聚合力,多途徑開展師德建設(shè)工作

      “唯實(shí)、團(tuán)結(jié)、向上”是我校的校風(fēng)。幾年來,我校注重開辟多種途徑,凝聚合力,講求實(shí)效,在師德建設(shè)工作中形成了良好氛圍,使整個(gè)教師隊(duì)伍思想素質(zhì)得到了迅速提升。(1)聘請(qǐng)師德模范、師德先進(jìn)和教育專家來校講座。近年來學(xué)校先后邀請(qǐng)了上海市特級(jí)教師陳蓓蕾老師、蘇州大學(xué)心理學(xué)專家黃辛隱教授、全國優(yōu)秀教師李惠芬、徐德郁、蘇州市名教師程飛、優(yōu)秀教育工作者翟惠老師、優(yōu)秀班主任楊耀中老師等,分別來校作了《新德育工作介紹》《教師成長之路》《青春在事業(yè)中閃光》《秉承信念、追求成功》等各類專題報(bào)告。這些報(bào)告中教師高尚的師德風(fēng)貌、感人的個(gè)人奮斗歷程和豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),給了老師深刻的啟迪,使每一位教師感到雖然人生短暫,但只要刻苦努力,就可以在事業(yè)的大道上闊步前進(jìn),為教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。(2)通過開展 “鑄師魂、強(qiáng)師德、練師功”、“創(chuàng)、樹、獻(xiàn)”、“千名教師訪萬名學(xué)生,高尚師德回報(bào)社會(huì)”等一系列師德教育活動(dòng),促使青年教師思想素質(zhì)不斷提高,逐步實(shí)現(xiàn)了崗位成才的目標(biāo)。(3)通過評(píng)選學(xué)校“十佳”教師、先進(jìn)工作者、綠葉獎(jiǎng),評(píng)選優(yōu)秀工會(huì)小組、先進(jìn)教研組等活動(dòng),以及請(qǐng)獲獎(jiǎng)代表在每學(xué)期開學(xué)前將自己組內(nèi)或個(gè)人的事跡向全體老師介紹,用榜樣激勵(lì)的方法鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)先進(jìn),爭當(dāng)先進(jìn)。(4)用黨員的先鋒模范作用教育和影響教師,促使教師自覺形成良好的師德。校黨支部要求全體黨員教師在工作中率先做到“愛、嚴(yán)、實(shí)”三字要求,即“愛崗愛生、樂于奉獻(xiàn);嚴(yán)以律己、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);實(shí)事求是,追求實(shí)效?!?,增強(qiáng)“育人先育己”的意識(shí),處處以身作則、率先垂范、努力提高自身素養(yǎng)的自覺性,提高教育教學(xué)的水平。同時(shí)還加強(qiáng)了“不信邪教、破除迷信、站穩(wěn)立場、維護(hù)形象”的教育,堅(jiān)決與“法輪功”等邪教作斗爭,這些活動(dòng)帶動(dòng)了全校教職工形成了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的風(fēng)氣,許多青年教師積極向黨組織靠攏,提高了自己的思想境界。(5)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。幾年間,學(xué)校將“蹲下看學(xué)生,站著評(píng)老師”、“讀書務(wù)求實(shí),做人慎修身”、“唯實(shí)、團(tuán)結(jié)、向上”、“敬業(yè) 愛生 善導(dǎo) 創(chuàng)新”等各種育人理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等布置上墻,投入大量資金建成了一個(gè)以愛國主義教育為主線的校園德育文化氛圍,這些具有強(qiáng)烈育人功能校園文化直接影響和教育著每一位教師。

      二、抓實(shí)繼續(xù)教育,提高整體素質(zhì)

      教師的業(yè)務(wù)水平是其適應(yīng)教育教學(xué)工作的重要前提。按照蘇州市《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,以及區(qū)教育局對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見,我校每學(xué)期都制定教師培養(yǎng)計(jì)劃,并積極投入,切實(shí)抓好教師的繼續(xù)教育工作。幾年來,學(xué)校教師通過參加各種層次的學(xué)歷進(jìn)修和全方位的學(xué)力培訓(xùn),整體素質(zhì)已經(jīng)有了質(zhì)的提高。

      1、大面積培養(yǎng)“英語教學(xué)”“雙語教學(xué)”師資

      作為吳中區(qū)英語特色學(xué)校和蘇州市首批雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我校已充分認(rèn)識(shí)到“英語教學(xué)”“雙語教學(xué)”成敗的關(guān)鍵在師資,培養(yǎng)一批英語流利、學(xué)科精通的復(fù)合型教師是推進(jìn)“英語教學(xué)”“雙語教學(xué)”持續(xù)發(fā)展的根本保證。為此學(xué)校通過“六步走”方式,加強(qiáng)了“英語教學(xué)”“雙語教學(xué)”師資的培養(yǎng):一是與省外國語學(xué)校建立附屬學(xué)校關(guān)系,借助省外校的力量,引進(jìn)英語大專畢業(yè)生,聘請(qǐng)外校外籍教師來校培訓(xùn)和指導(dǎo)教師;二是學(xué)校特聘復(fù)旦大學(xué)博士生導(dǎo)師朱永生教授、南師大博士生導(dǎo)師張杰教授、上海市英語特級(jí)教師施嘉平、江蘇省英語特級(jí)教師陳澤誕等專家為導(dǎo)師,還長期聘請(qǐng)退休的英語高級(jí)教師做教學(xué)顧問,定期請(qǐng)他們來校指導(dǎo)英語和雙語教學(xué)工作;三是與南師大外國語學(xué)院聯(lián)合成立了教學(xué)科研基地,將學(xué)校40多位35周歲以下的非英語學(xué)科的青年骨干教師送進(jìn)南師大外語學(xué)院參加英語大專(第二學(xué)歷)的函授和培訓(xùn),大面積提高教師學(xué)歷和英語能力;四是建立自培機(jī)制。通過請(qǐng)外籍教師和英語教師進(jìn)行英語培訓(xùn)和開展“英語沙龍”等活動(dòng),提高非英語教師的英語口語水平;五是大力投入,組織教師赴國外、上海、南京等地學(xué)習(xí)、培訓(xùn),直接促進(jìn)我校英語和雙語師資力量的形成,為學(xué)校英語和雙語教學(xué)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ);六是承辦各類英語教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)教師參賽,結(jié)合編寫校園教師英語100句,創(chuàng)設(shè)校園英語會(huì)話氛圍等方式,給教師提供鍛煉舞臺(tái),不斷提高教師的英語能力。

      2、開展新課程改革等業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)

      新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作,它在課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)涵、課程特點(diǎn)等諸方面較以往有非常大的突破。為此,我校在區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下,積極組織教師學(xué)習(xí)課改新理念,穩(wěn)步推進(jìn)了新課程改革。首先在深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施新課程的重要意義基礎(chǔ)上,成立以一把手校長為組長的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,提出了“先培訓(xùn)后上崗,邊培訓(xùn)邊實(shí)施”學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的全員培訓(xùn)工作思路。學(xué)校由校長室牽頭,校長帶頭,教導(dǎo)處組織實(shí)施,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé),每學(xué)期都創(chuàng)造性地開展了各種層面、各種形式的校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。教導(dǎo)處將《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中主要章節(jié)印發(fā)給每一位教師,還為各學(xué)科教學(xué)的老師購買了新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織教師閱讀原著,幫助教師深刻領(lǐng)會(huì)課程改革的背景、內(nèi)容、要求、新的理念等,并要求教師逐步滲透在自己的教育教學(xué)中。幾年來,學(xué)校還先后選派幾百人次的骨干教師到北京、上海、南京、無錫、本市區(qū)等地方,參加各級(jí)教育行政部門組織的各類新課程改革的培訓(xùn)活動(dòng),每次骨干教師培訓(xùn)回來再逐級(jí)培訓(xùn),此外還多次從外面請(qǐng)專家來校為教師作新課程講座。通過這一系列內(nèi)外結(jié)合,層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),新課改的思想融入了教師心田,如今我校教師在平常的教學(xué)工作中都能自覺、努力地實(shí)踐新理念。

      3、全面進(jìn)行教師的信息技術(shù)培訓(xùn)

      隨著教育信息化工程建設(shè)的不斷加快,我校在硬件和軟件建設(shè)方面加大投入,取得了顯著成績。為了迅速提高教師的信息技術(shù)水平和應(yīng)用能力,近幾年來,我校又加強(qiáng)了對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。如學(xué)校每學(xué)期都要派教師參加省、市、區(qū)電教室組織的各類信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn),同時(shí)學(xué)校針對(duì)不同信息技術(shù)的使用,及使用中出現(xiàn)的各種問題,對(duì)教師的集中培訓(xùn)(不包含個(gè)別和小范圍的培訓(xùn))不下40課時(shí)。如學(xué)校多次組織教師參加AUTHORWARE(課件)、FRONTPAGE(網(wǎng)頁)、POWER POINT(幻燈片)、FLASH(動(dòng)畫)等課件、網(wǎng)頁制作和工具軟件的使用培訓(xùn);以及“國之源”、“虛擬光盤”、“vod點(diǎn)播系統(tǒng)”、“校園網(wǎng)信息發(fā)布”、“家校時(shí)空”、“寶帶郵箱”等系統(tǒng)軟件的應(yīng)用培訓(xùn),使教師能以最快速度掌握先進(jìn)的技術(shù)。另外,學(xué)校為激發(fā)教師在教學(xué)中經(jīng)常使用信息技術(shù),教技室每學(xué)期都要組織教師進(jìn)行課件制作等競賽活動(dòng),教導(dǎo)處也規(guī)定教學(xué)公開課能用信息技術(shù)設(shè)備的必須用,學(xué)校對(duì)在信息技術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)的教師也給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。通過一系列的培訓(xùn)和鼓勵(lì)使用的措施。短短幾年時(shí)間,我校教師的信息技術(shù)能力迅速提高,大家從開始的不會(huì)使用、盲目使用,到后來逐漸出現(xiàn)了人人都用、信息技術(shù)使用真正達(dá)到了普及的好局面。目前,我校教師100%通過了區(qū)規(guī)定的信息技術(shù)考級(jí),一線青年教師人人都能制作課件上課,特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力不斷得到提高。就近兩年中,我校已有1位教師獲得全國級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng),2人獲能力比賽一等獎(jiǎng),1人獲二等獎(jiǎng),1人獲全國級(jí)觀摩展示課受歡迎獎(jiǎng),1人獲市級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng),并成為市“十大”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能手稱號(hào),5人獲吳中區(qū)級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。

      4、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修提升學(xué)歷

      隨著我國教育事業(yè)不斷發(fā)展,社會(huì)各界對(duì)教育人才的學(xué)歷也提出更高要求。為此,我區(qū)在“十五”規(guī)劃中明確要求,到2005年各小學(xué)教師大專率達(dá)80%,根據(jù)這一要求,我校也積極制定計(jì)劃,對(duì)教師學(xué)歷進(jìn)修提出了要求:對(duì)未完成大專學(xué)歷的老師,必須限期完成學(xué)歷進(jìn)修,已獲大專學(xué)歷的教師鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施要求教師參加本科或雙大專學(xué)歷進(jìn)修。如我校積極與南師大外國語學(xué)院聯(lián)系,將學(xué)校40多位35周歲以下的非英語學(xué)科的青年骨干教師送進(jìn)南師大外語學(xué)院參加英語大專(第二學(xué)歷)的函授。通過努力,到目前為止我校專任教師149人中,本科學(xué)歷26人,占17.4%,??茖W(xué)歷99人,占66.4%,中師等合格學(xué)歷24人,占16.1%,這一情況已經(jīng)提前達(dá)到并超過了教育局規(guī)定的平均要求。

      5、不斷提高教師的教育科研素質(zhì)

      開展教育科研工作,能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,開展好這一工作,教師的理論素養(yǎng)是前提、科研能力是關(guān)鍵。為此,我校每學(xué)期都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件對(duì)教師進(jìn)行科研培訓(xùn)。(1)分層分批培訓(xùn)法。根據(jù)教師科研能力和水平的差異和學(xué)校教育的實(shí)際情況,對(duì)教師參加科研培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)分層分批進(jìn)行,如近幾年中,已有5位水平較高教師在暑假中赴北京參加了國家高級(jí)行政管理學(xué)院組織的“世紀(jì)之交”基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)專題研討班,并以此為契機(jī),帶動(dòng)全體教師積極“造血”、“充電”,使暑寒假、節(jié)假日成為教師們的提高科研能力的大好時(shí)機(jī)。(2)巧用人才培訓(xùn)法。學(xué)校將教研組長聘請(qǐng)為教科研組長,特聘多位熱愛教育事業(yè),具有一定教科研能力的骨干教師為兼職教科員,充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢,使他們?cè)诳蒲泄ぷ髦邪l(fā)揮帶頭示范的作用,也真正實(shí)現(xiàn)教科研一體化,提高了科研工作的效率。(3)課題研究培訓(xùn)法。真正的科研能力必須從實(shí)踐中獲得,為此學(xué)校教科室要求教師人人都要有課題,指導(dǎo)教師將科研課題研究滲透在平時(shí)的教學(xué)環(huán)節(jié)中,同時(shí)還鼓勵(lì)教師勤于筆耕,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過幾年的努力,教師的科研能力有了明顯提高,目前學(xué)校已經(jīng)將教師發(fā)表的文章結(jié)集出版了三期《莘園》和一期《探索》科研???/p>

      6、加快“名師”工程建設(shè)步伐

      隨著學(xué)校不斷發(fā)展,我校教師的數(shù)量逐年遞增,尤其是近兩年,每年教師數(shù)量增加都超過20人,目前學(xué)校在職在編教職工總數(shù)已經(jīng)達(dá)到167人。為了進(jìn)一步提升教師整體實(shí)力,我校積極啟動(dòng)“名師”工程,加快建設(shè)步伐。(1)通過“結(jié)對(duì)子、壓擔(dān)子、引路子”等方式,實(shí)施“3.3.3+X”青藍(lán)工程等,有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)青年教師,使他們迅速成長。(2)搭建舞臺(tái),鼓勵(lì)骨干教師敢于“超越自我”,勇于上示范課、研討課、教改課,在講臺(tái)上展才華、練技藝,通過一系列的活動(dòng)使教師的觀念大轉(zhuǎn)變,師藝大提高,教技大長進(jìn),成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。(3)創(chuàng)造條件,選送教師參加各級(jí)各類教學(xué)競賽,讓教師在競爭中得到磨練,促使教師快速成長。(4)大膽啟用優(yōu)秀骨干教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位是我校培養(yǎng)和運(yùn)用人才的又一重要措施。就2000年以來我校先后有8位青年骨干教師走上中層以上領(lǐng)導(dǎo)崗位。這些教師的提拔,不僅使學(xué)校的整體管理水平得以提升,教師群體的教學(xué)水平得到提高,而且每個(gè)提拔的教師個(gè)人也得到進(jìn)一步發(fā)展。幾年來,學(xué)校通過大力加強(qiáng)“名師” 工程建設(shè)以后,教師的年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化,學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)趨于合理。到本學(xué)期為止,我校已有蘇州市名校長1名,吳中區(qū)名教師1名,大市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人1名、學(xué)科帶頭人名6名,縣區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人2名、學(xué)科帶頭人16名,蘇州市“雙十佳”教師2名,吳中區(qū)“雙十佳”教師5名,教學(xué)能手和新秀近30人次,廣大教師工作踏實(shí),積極性和責(zé)任心高,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),這為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

      三、加大經(jīng)費(fèi)投入,提高培訓(xùn)效率

      教師師德建設(shè)和培訓(xùn)必須要有一定的經(jīng)費(fèi)作保障。作為全額撥款的事業(yè)單位,盡管學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張,但自辦學(xué)以來,我校對(duì)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入始終是高度重視,只要是有利于教師和學(xué)校發(fā)展的,學(xué)校就舍得投入。經(jīng)統(tǒng)計(jì),自2000年起我校每年都增加師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),至2004年的5年時(shí)間里,學(xué)校在教師繼續(xù)教育培訓(xùn)(不包含硬件投入)上投入70多萬元,平均每年達(dá)15萬之多,人均培訓(xùn)費(fèi)用每年1000元。在硬件投入上,為了加快信息化建設(shè),提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),學(xué)校為每位教師都添置了液晶顯示的計(jì)算機(jī),光這一項(xiàng)就投入80多萬元。此外,學(xué)校在改建多功能廳、添置教師學(xué)習(xí)書籍,更新辦公設(shè)備等方面也超過了100萬元。高投入帶來了高效益,目前我校教師的師德建設(shè)和繼續(xù)教育取得了顯著成效。

      第四篇:朗誦稿-強(qiáng)師德 鑄師魂

      強(qiáng)師德

      鑄師魂

      (朗誦稿)

      甲:菁菁校園,寒來暑往勤耕耘;

      灼灼桃李,言傳身教育群英; 乙:巍巍書山,嚴(yán)謹(jǐn)治教常求索;

      漫漫學(xué)海,誨人不倦任遨游。

      —————————————————————— 甲:有一群人,他們投身教育,捧出一片丹心;

      有一群人,他們愛崗敬業(yè),付出無悔青春; 乙:有一群人,他們桃李芬芳,吐露無限真情。

      他們是你,他們是我,合:他們就是 辛勤耕耘的 工業(yè)技師 學(xué)院人!——————————————————————— 甲:走近他們,才知道什么是樂觀積極的人生境界; 走近他們,才理解什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)的人生價(jià)值;

      乙:走近他們,才懂得什么是忠于職守的優(yōu)秀品質(zhì); 走近他們,才明白什么是一絲不茍的工作態(tài)度。

      ———————————————————————— 甲:責(zé)任作槳, 愛心為帆, 無私奉獻(xiàn) 鑄就 崇高師德;

      傾注心血,揮灑汗水,無怨無悔 傳承 不朽師魂; 乙:啟迪智慧,傳播知識(shí),默默耕耘 堅(jiān)守平凡崗位;

      淡泊名利,志存高遠(yuǎn),孜孜以求 譜寫 燦爛篇章?!?/p>

      甲:有一首歌曲最為動(dòng)人,合:那 就是師德。

      甲:師德是熱愛學(xué)生的赤誠之心,師德是熱愛崗位的敬業(yè)精神,乙:師德是熱愛事業(yè)的博大胸懷,師德是以身立教的形象之本。

      ———————————————————————— 乙:有一種風(fēng)景最為雋永,合:那 就是師魂。

      甲:師魂 是伏案備課的 嘔心瀝血;

      師魂 是立德樹人的 崇高修養(yǎng); 乙:師魂 是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的 高尚精神;

      師魂 是無私奉獻(xiàn)的 人生境界。

      ———————————————————————— 甲:教師,是職業(yè),更是事業(yè);

      教學(xué),是工作,更是使命; 乙:師德,是責(zé)任,更是奉獻(xiàn);

      師魂,是形象,更是品格。

      合:讓我們攜手同心,強(qiáng)師德 開創(chuàng)學(xué)院的 美好明天!

      鑄師魂

      第五篇:強(qiáng)師德 鑄師魂學(xué)習(xí)心得

      強(qiáng)師德鑄師魂-----師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      程國強(qiáng)

      教師肩負(fù)著培養(yǎng)青年一代的神圣使命,承擔(dān)著人類科學(xué)文化的傳承任務(wù)。當(dāng)前新形勢下,作為教師,需要遵守憲法、法律和教師職業(yè)道德。為人師表,認(rèn)真貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,通過對(duì)教師先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,要想適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,做一名讓人民滿意的新型教師,尚需努力。

      教師職業(yè)是一種從事培養(yǎng)人才并實(shí)現(xiàn)文化繼續(xù)與發(fā)展的連續(xù)性活動(dòng),在新形勢下,教師角色在發(fā)生悄然改變。從教師的社會(huì)作用看,教師是社會(huì)的代表者,是道德的實(shí)踐者,是道德的化身和道德規(guī)范的訓(xùn)誡者。在地震中,教師們?cè)陉P(guān)系生命的緊要關(guān)頭,舍小家顧大家,寧愿自己的孩子挨餓,也要把僅有的一點(diǎn)食品給其他的孩子,寧愿把自己的家人放在家里,也要把其他的鄉(xiāng)鄰先轉(zhuǎn)移出去,這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。從教師的教育作用看,教師又是知識(shí)的傳授者,課堂紀(jì)律的管理者,班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者,心理健康的維護(hù)者。因此,過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”,今天我們要“傳道、授漁、激惑”。

      在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的今天,地震中教師們的行為給了我們很好的啟示,關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生真誠的愛,既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn),也是一種重要的教育力量,教師對(duì)學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。

      作為新型教師,還應(yīng)該熱愛自己所教學(xué)科,只有深愛自己所教學(xué)科,才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識(shí)的豐富情感,從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗(yàn),使學(xué)生更好地感受并理解教材,教師滿腔熱情,情緒高昂地教,學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué),才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科。

      做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才,新形勢下要求教師要具有一定的心理品質(zhì),身體素質(zhì),職業(yè)道德,必須重視對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重新認(rèn)識(shí),對(duì)于教師角色,教師地位、教學(xué)方法,教學(xué)手段等方面都必須給自己重新定位。

      教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

      教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí),更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識(shí)型老師的學(xué)生占三分之一;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達(dá)到二分之一,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學(xué)生們的心中,一個(gè)富有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示:對(duì)有愛心的老師他們會(huì)自覺尊重教師的勞動(dòng),十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們?cè)敢庀蚶蠋熖宦秲?nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項(xiàng)教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。因此,在教育過程中,無私地奉獻(xiàn)這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

      在我們的生活中,出現(xiàn)了很多用愛和生命來呵護(hù)學(xué)生的真實(shí)事件,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲愛的贊歌,引人深思。

      在5、12汶川大地震面前,一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的教師,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,恪盡職守,無私奉獻(xiàn),不怕犧牲,敢于挺身而出,經(jīng)受住了生與死的考驗(yàn)。在災(zāi)難面前,他們挺身而出,舍生忘死;在危險(xiǎn)面前,他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢,讓人感動(dòng),令人敬佩,他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。

      想起這些,或許我們都會(huì)沉浸在感動(dòng)之中?;氐皆谌粘I钪?,想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那理解的微笑、會(huì)意的眼神、無聲的流淚,這不都是我們用愛換來的嗎?

      找尋那隱藏已久的幸福的種子,它就會(huì)成為你源源不斷的能量,于是,那花白的頭發(fā),佝僂的背影,將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,伏案深夜,將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該長久的擁有年輕的光芒,青春的朝氣,蓬勃的活力;我們應(yīng)當(dāng)擁有博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。

      下載強(qiáng)師德 鑄師魂 練內(nèi)功 推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)(0)word格式文檔
      下載強(qiáng)師德 鑄師魂 練內(nèi)功 推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)(0).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        強(qiáng)師德 鑄師魂 促發(fā)展

        強(qiáng)師德 鑄師魂 促發(fā)展 ——新堡子中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)紀(jì)實(shí) “如今,我們學(xué)校的老師更敬業(yè)了,群眾滿意了,學(xué)校聲譽(yù)也變好了??這是師德師風(fēng)建設(shè)的成效?!毙卤ぷ又袑W(xué)校長韓海峰感......

        師德鑄師魂

        《學(xué)規(guī)范、鑄師魂》理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 通過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),使我更深的了解教師這一平凡的職業(yè). 從事教育事業(yè)應(yīng)該是第一個(gè)年頭了,雖然經(jīng)常聽師德規(guī)范,但是從......

        師德鑄師魂

        師德鑄師魂 武官寨鎮(zhèn)東升小學(xué)李艷麗 學(xué)為人師,行為世范。愛,在我們身邊,愛的感人故事隨處可見。我們以愛的畫筆書寫美好的明天。但是,世界上有一種愛,偉大而寬廣,溫暖而無私,那就是......

        朗誦稿-強(qiáng)師德--鑄師魂(青草)

        強(qiáng)師德鑄師魂 (甲朗誦稿) 甲:菁菁(jīng)校園,寒來暑往勤耕耘;灼灼(zhuó)桃李, 言傳身教 育群英; 乙:巍巍書山,嚴(yán)謹(jǐn)治教常求索;漫漫學(xué)海,誨人不倦任遨游。 甲:有一群人,他們投身教育,捧出一......

        朗誦稿-強(qiáng)師德--鑄師魂(五篇模版)

        強(qiáng)師德 鑄師魂 八仙筒鎮(zhèn)中心小學(xué) 李玉紅 菁菁校園,寒來暑往勤耕耘; 灼灼桃李,言傳身教育群英; 巍巍書山,嚴(yán)謹(jǐn)治教常求索; 漫漫學(xué)海,誨人不倦任遨游。 有一群人,他們投身教育,捧出一......

        修師德_強(qiáng)師能_鑄師魂

        2011年 青島市教育教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)優(yōu)秀論文征文 統(tǒng)一封面 文章標(biāo)題:修師德,強(qiáng)師能,鑄師魂——感“行知路上后來人” 作者姓名: 劉 曉 亮 所在單位: 城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)街道葛家小......

        強(qiáng)師德鑄師魂轉(zhuǎn)作風(fēng)

        強(qiáng)師德、鑄師魂、轉(zhuǎn)作風(fēng) 為全面貫徹落實(shí)黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,提高廣大教師的職業(yè)道德和師德水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),嚴(yán)明紀(jì)律、改進(jìn)作風(fēng),建設(shè)一支思......

        立師德 鑄師魂 強(qiáng)師能

        立師德 鑄師魂 強(qiáng)師能 ——星子縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月簡訊 一、成立機(jī)構(gòu) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)星教發(fā)[2008]08號(hào)文件精神,學(xué)校3月4日成立了以李世......