第一篇：2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘簡章

2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘簡章

發(fā)布者：劉亞蓓 時間：2012-06-12

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，大力推進(jìn)雙語教學(xué)，根據(jù)財政部《關(guān)于新疆維吾爾自治區(qū)實施雙語教師特設(shè)崗位計劃的批復(fù)》（財教〔2010〕511號）、教育部、財政部《關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號），及自治區(qū)《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）工作的實施意見》（新黨組〔2006〕36號）、《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）工作的補(bǔ)充意見》（新黨組〔2008〕14號）、《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)統(tǒng)籌管理中小學(xué)教師補(bǔ)充工作機(jī)制實施意見的通知》（新政辦發(fā)〔2010〕108號）有關(guān)要求，由自治區(qū)黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳共同組織實施2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘工作。

一、招聘原則

堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

新疆戶籍、新疆生源全日制普通高等學(xué)校應(yīng)（歷）屆畢業(yè)生（含成人高校普通計劃畢業(yè)生）；內(nèi)地生源新疆全日制普通高等學(xué)校應(yīng)（歷）屆畢業(yè)生；非新疆生源內(nèi)地全日制普通高校應(yīng)（歷）屆本科畢業(yè)生（只可報考普通高中教師招聘崗位）；在疆參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃服務(wù)期滿（服務(wù)期一年及以上）且考核合格的志愿者；在疆“三支一扶”服務(wù)期滿和具有大學(xué)生實習(xí)支教經(jīng)歷人員；留疆戰(zhàn)士配偶；未入編“雙語”臨時編制教師。

下列人員不在此次招考范圍：

1.因犯罪受到刑事處罰以及法律規(guī)定不能招聘為專業(yè)技術(shù)人員的人員。

2.近3年來，在公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員等招考過程中有作弊、弄虛作假等行為的人員。3.自治區(qū)統(tǒng)一組織選派到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作服務(wù)期未滿的人員。4.中小學(xué)校在職在編教師（含特崗教師）。

（二）報考條件

1.政治素質(zhì)好，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，品行良好，志愿從事中小學(xué)教育工作； 2.30歲以下（1982年1月1日以后出生）； 3.具有履行工作職責(zé)的身體條件； 4.具有報考崗位要求的相關(guān)專業(yè)背景； 5.招聘崗位學(xué)歷要求：

（1）全日制普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)歷；（指通過全國普通高考入學(xué)，在全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)取得的本、?？茖W(xué)歷，含普通高等教育專升本學(xué)歷、“3+2”高職師范類專業(yè)學(xué)歷）

（2）四類縣（市）艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下和五、六類縣（市）招聘崗位，允許新疆生源成人高等教育全日制脫產(chǎn)?？飘厴I(yè)生（限師范類）、本科畢業(yè)生報考，同等條件下優(yōu)先錄取全日制普通高校畢業(yè)生；

具體要求見《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師崗位表》；

6.具備招聘崗位要求的相應(yīng)層次教師資格證書或教師資格認(rèn)定條件。少數(shù)民族報考人員應(yīng)具備招聘崗位要求的HSK或MHK等級證書。小學(xué)、初中、高中教學(xué)崗位的少數(shù)民族報考人員，必須分別達(dá)到3、4、5 級或MHK相應(yīng)水平。普通話測試水平達(dá)到二級乙等以上的漢語系報考人員，具備少數(shù)民族語言能力的同等條件下優(yōu)先錄取。

“具備教師資格認(rèn)定條件”指應(yīng)具備以下條件：

（1）符合擬聘崗位的學(xué)歷要求：報考小學(xué)階段崗位必須具備大專及以上學(xué)歷，初中、高中階段崗位必須具備本科及以上學(xué)歷。

（2）報考小學(xué)、初中、高中雙語教學(xué)崗位，HSK等級必須分別達(dá)到5、6、7級水平或MHK相應(yīng)水平；報考小學(xué)、初中、高中少數(shù)民族“漢語”學(xué)科崗位，HSK等級必須分別達(dá)到6、7、8級水平或MHK相應(yīng)水平（對于漢語系考生及沒有HSK或MHK等級證書的民考漢考生，需持有普通話水平測試二級乙等及以上證書，證書須在資格審查時提供）。

（3）MHK標(biāo)準(zhǔn)：普通高中漢語課教師為四級乙等及以上、非漢語課教師為三級甲等及以上；初中和小學(xué)漢語課教師為三級甲等及以上、非漢語課教師為三級乙等及以上。

7.未入編“雙語”臨時編制教師可不受上述2、5、6項條件限制。

三、招聘崗位

2012年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會公開招聘雙語特崗教師簡章、考試說明、文件通知及相關(guān)資料均在新疆教育信息網(wǎng)“教師招聘”欄目上發(fā)布?！?012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師崗位表》通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公布，網(wǎng)址：http://004km.cn，http://004km.cn。

招聘并定編在縣以上（含縣）中小學(xué)校的教師，先下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（農(nóng)村定崗學(xué)校）服務(wù)3年，服務(wù)期滿并連續(xù)三年經(jīng)定崗學(xué)?？己撕细窈?，才可返回定編學(xué)校工作。招聘到縣以下學(xué)校的教師，定編定崗在招聘學(xué)校。

四、招聘程序

（一）報名及確認(rèn)

報名采取網(wǎng)上與現(xiàn)場確認(rèn)方式進(jìn)行。符合崗位報名條件的考生，可通過新疆教育信息網(wǎng)報名，并自行下載、打印《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師報名表》?？忌仨毚_認(rèn)報名信息真實有效，編造虛假信息報名者取消報名資格。

義務(wù)教育階段學(xué)校（小學(xué)、初中）教師崗位和普通高中教師崗位不能兼報。每個考生只允許選報一所學(xué)校的一個崗位，不得多報，多報無效。報名截止前，允許考生根據(jù)崗位報考情況對報考崗位進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，崗位報考信息在報名期間將進(jìn)行及時更新并定期公布。

1.網(wǎng)上報名（2012年6月12日16︰00-18日18︰00，北京時間，下同，雙休日不休息）2.現(xiàn)場確認(rèn)

現(xiàn)場確認(rèn)時間：2012年6月20日10︰00-24日18︰00

考生需攜帶本人身份證及報名信息表，到指定地點領(lǐng)取準(zhǔn)考證并辦理有關(guān)手續(xù)。報考烏魯木齊市崗位的考生在烏魯木齊市教育招生考試中心報名確認(rèn)；報考其他地、州崗位在烏魯木齊市參加考試的考生（含疆外考生）在新疆師范大學(xué)報名確認(rèn)；報考其

他地、州崗位并在報考地、州參加考試的考生在報考地、州自學(xué)考試辦公室報名確認(rèn)（確認(rèn)地點、聯(lián)系電話請登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

考生現(xiàn)場確認(rèn)后，請于2012年6月27日10︰00-29日18︰00用準(zhǔn)考證號碼（12位）登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢并打印考試座位通知單，參加考試時考生必須持本人身份證原件、準(zhǔn)考證、考試座位通知單方可進(jìn)入考場參加考試。若無條件上網(wǎng)打印考試座位通知單的考生，也可到報名確認(rèn)所在地、州、市自學(xué)考試辦公室申請領(lǐng)取。

（二）筆試 1.筆試時間

（1）報考義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位：2012年6月30日9︰30-12︰00；（2）報考普通高中教師崗位：2012年6月30日9︰30-12︰30。2.筆試地點

在全區(qū)14個地（州、市）、奎屯市和新疆師范大學(xué)設(shè)立筆試考點，具體考試地點詳見準(zhǔn)考證。3.筆試科目

筆試科目1門，包括專業(yè)知識和綜合知識測試：（1）專業(yè)知識測試共分19個學(xué)科：漢語文、維語文、哈語文、漢語（含學(xué)前雙語）、英語、政治（含思想品德、心理健康）、歷史（含新疆地方史）、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計算機(jī)、電教）、綜合實踐活動（含勞動與技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)。專業(yè)測試分學(xué)科進(jìn)行，實行“教什么、考什么”原則，考察考生對報考崗位學(xué)科專業(yè)知識的掌握及其應(yīng)用程度，測試重點為現(xiàn)行中小學(xué)教材中的主干知識及其應(yīng)用能力，（2）綜合知識測試考察考生對時事政治、民族宗教政策及教育法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容的了解，要求考生全部用漢文答題。

（3）義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位筆試時間150分鐘，滿分150分，其中：專業(yè)知識測試100分，綜合知識測試50分。普通高中教師崗位筆試時間180分鐘，滿分170分，其中：除“通用技術(shù)”科目外，其他高中考試科目專業(yè)知識和綜合知識測試內(nèi)容與義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位相同，另外增加20分普通高中知識測試題，計入專業(yè)知識測試總分；高中“通用技術(shù)”科目綜合知識測試內(nèi)容與其他科目相同，專業(yè)測試范圍均為高中知識部分。

4.試卷命制

《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師筆試試卷》由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一命制，除維語文、哈語文試卷外，其他試卷均用漢文命制并要求漢文答題。凡未按照招聘崗位學(xué)科命題要求參加筆試的考生，筆試成績無效。

5.筆試合格分?jǐn)?shù)線

由自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳統(tǒng)一劃定，筆試專業(yè)知識和綜合知識測試均單獨劃定合格分?jǐn)?shù)線，均通過者才能入闈面試。其中義務(wù)教育階段學(xué)校和普通高中教師崗位的專業(yè)知識測試按不同科目分別劃定。筆試合格分?jǐn)?shù)線在公布筆試成績時一并公布。

6.筆試成績公布（2012年7月13日18︰00）考生請通過新疆教育信息網(wǎng)查詢筆試成績。

（三）資格審查（2012年7月18日-22日）

資格審查由招聘教師的地、州、市教育局、人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)。資格審查人員在綜合知識和專業(yè)知識測試成績均合格人員中，按照專業(yè)測試成績由高分到低分和招聘崗位招聘人數(shù)1︰3的比例確定。符合上述條件的考生須持身份證或戶口本、畢業(yè)證、筆試準(zhǔn)考證原件及下載打印的《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師報名表》，教師資格證書或符合教師資格認(rèn)定要求的相關(guān)證明；少數(shù)民族考生人員須攜帶HSK或MHK等級證書，漢語系考生及無HSK或MHK等級證書的“民考漢”考生須攜帶普通話水平測試二級乙等及以上證書、畢業(yè)院校出具的在校民考漢學(xué)習(xí)證明，到所報考教師崗位的地、州、市教育局接受資格審查。資格審查不合格的，可根據(jù)筆試合格成績排名按比例依次遞補(bǔ)，達(dá)不到比例要求的，按實際人數(shù)進(jìn)入資格審查?？忌堄?012年7月22日起向地、州、市教育局詢問資格審查結(jié)果（地、州、市教育局聯(lián)系電話請登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（四）面試

1.面試時間：2012年7月24日-28日

2.面試地點：地、州、市教育局。具體面試地點及有關(guān)要求請于2012年7月20日起登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢。3.面試組織

面試工作在自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳的指導(dǎo)下，由各地（州、市）教育局、人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)組織實施。

4.面試人員確定

資格審查合格人員進(jìn)入面試。5.面試要求

（1）考生在公布的試講題目中任選一題進(jìn)行試講，試講時間不超過20分鐘（各學(xué)科試講題目范圍可從新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（2）考生應(yīng)嚴(yán)格按崗位要求報名，凡不符合崗位要求以及弄虛作假的，取消面試資格，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。

（3）參加面試的考生，須提前1天到面試考點報到，并在正式面試開始前30分鐘到指定候考地點集中。面試開始后到達(dá)候考地點的考生，一律取消面試資格。

（4）面試時，考生需提供筆試身份證（或戶口本）、畢業(yè)證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，面試結(jié)束時原件退還本人。缺少上述證件又不能證實其真實身份的考生，不得參加面試。

（5）面試成績滿分100分，合格分?jǐn)?shù)線60分。

（五）公布總成績（2012年8月2日10︰00）

總成績計算方法：總成績=筆試成績×60%＋面試成績×40%。面試成績不合格的考生不計算總成績。考生可通過新疆教育信息網(wǎng)查詢總成績。

（六）體檢、政審（2012年8月4日-6日）

體檢按招聘崗位擬招聘人數(shù)1︰1的比例和總成績排名確定，由地、州、市教育局會同人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織。參加體檢的考生務(wù)必提前1天（具體體檢安排另行通知）到地、州、市教育局報到，到指定縣級以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢按照《新疆維吾爾自治區(qū)申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行，具體內(nèi)容請登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢?？忌鷮w檢結(jié)果有疑問要求復(fù)查的，經(jīng)地、州、市教育局批準(zhǔn)，可在指定縣級以上綜合醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查只能進(jìn)行一次。體檢不合格者不能聘用，崗位出現(xiàn)的空缺，由地、州、市教育局會同人力資源和社會保障局從該崗位面試合格人員中按總成績排名依次遞補(bǔ)人選參加體檢。體檢復(fù)查費(fèi)用由考生承擔(dān)。

地、州、市教育局和用人單位對體檢合格的考生按規(guī)定進(jìn)行政審。因政審不合格，崗位出現(xiàn)空缺時，由地、州、市教育局報請自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳核準(zhǔn)后，按該崗位總成績排名依次遞補(bǔ)。

（七）調(diào)劑（2012年8月8日-12日）

對入闈面試且面試成績合格，未被報考崗位錄取的考生，按照總成績由高分到低分的原則，調(diào)劑到本地或異地相同（相近）學(xué)科、相同學(xué)段（也可由高學(xué)段到低學(xué)段，不可由低學(xué)段調(diào)整至高學(xué)段）、相同授課語種的空缺崗位。服從調(diào)劑須在網(wǎng)上報名時予以確認(rèn)，調(diào)劑時不再征求本人意見。考生確定調(diào)劑前必須與招聘地、州、市教育局簽訂書面協(xié)議，具體事項請咨詢地、州、市教育局。

（八）公示（2012年8月13日-17日）

自治區(qū)按照規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)確定資格審查、筆試、面試、體檢、政審結(jié)果全部合格的人員為擬聘用人員，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公示。

（九）公布聘用人員名單（2012年8月18日10︰00）

資格審查、筆試、面試、體檢、政審合格及公示無異議的聘用人員名單，由自治區(qū)審定后，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公布。

（十）崗前培訓(xùn)（2012年8月23日-30日）

自治區(qū)教育廳在烏魯木齊市統(tǒng)一組織為期8天的新招聘教師崗前培訓(xùn)，具體事項通過各地、州、市教育局和新疆教育信息網(wǎng)另行通知。

（十一）報到（2012年9月1日-10日）

新招聘教師憑統(tǒng)一發(fā)放的《聘用報到證》赴所在地州報到，報到順序：先到地、州、市教育局統(tǒng)一登記核實后，再赴所在縣（市）教育局報到，與招聘學(xué)校簽訂聘用合同，并按規(guī)定時間到招聘學(xué)校報到。無故不參加崗前培訓(xùn)和未按時報到者取消聘用資格。

五、監(jiān)督及其它要求

自治區(qū)各級紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)對招聘工作全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查，各級教育、人力資源和社會保障部門要自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)以及社會各界和廣大人民群眾的監(jiān)督，秉公辦事，確保招聘工作公開、公平、公正。

凡參與招聘工作的所有人員，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的程序和原則，實行公務(wù)回避。對違反規(guī)定的，視情節(jié)輕重，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。對違反規(guī)定的報考人員，取消其考試資格；已被聘用的，取消其聘用資格。

六、相關(guān)事項

本《簡章》確定的時間、地點或其他事項，因特殊情況發(fā)生變化的，另行通知。本《簡章》由自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。咨詢電話：

自治區(qū)教育廳組織干部（人事）處：0991-7606238、7606239 監(jiān)督電話：

自治區(qū)人力資源和社會保障廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991-3689636 自治區(qū)教育廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991-7606199 網(wǎng)絡(luò)支持電話：0991-7606092

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳

新疆維吾爾自治區(qū)人力資源和社會保障廳

二〇一二年六月十二日

第二篇：2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師(空崗)招聘簡章

精品文檔

2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師（空崗）招聘

簡章

發(fā)布者：張民濤

時間：2012-11-15

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，大力推進(jìn)雙語教學(xué)，根據(jù)財政部《關(guān)于新疆維吾爾自治區(qū)實施雙語教師特設(shè)崗位計劃的批復(fù)》（財教〔2010〕511號）、教育部、財政部《關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號），及自治區(qū)《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）工作的實施意見》（新黨組〔2006〕36號）、《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）工作的補(bǔ)充意見》（新黨組〔2008〕14號）、《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)統(tǒng)籌管理中小學(xué)教師補(bǔ)充工作機(jī)制實施意見的通知》（新政辦發(fā)〔2010〕108號）有關(guān)要求，結(jié)合2012年上半年自治區(qū)雙語特崗教師招聘空崗情況，由自治區(qū)黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳共同組織實施，從2012年上半年阿克蘇地區(qū)、克州、喀什地區(qū)、和田地區(qū)雙語特崗教師招聘空崗中拿出1000個崗位，面向社會公開招聘。

一、招聘原則

堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

1.新疆戶籍或生源的全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)生（含成人高校普通計劃畢業(yè)生）。

2.新疆全日制普通高等學(xué)校的內(nèi)地生源畢業(yè)生。

3.在疆參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃服務(wù)期滿（服務(wù)期一年及以上）且考核合格的志愿者。

4.在疆“三支一扶”服務(wù)期滿和具有大學(xué)生實習(xí)支教經(jīng)歷人員。

相信能就一定能

精品文檔

5.留疆戰(zhàn)士配偶。

6.未入編“雙語”臨時編制教師。下列人員不在此次招考范圍：

1.因犯罪受到刑事處罰以及法律規(guī)定不能招聘為專業(yè)技術(shù)人員的人員。2.近3年來，在公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員等招考過程中有作弊、弄虛作假等行為的人員。

3.自治區(qū)統(tǒng)一組織選派到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作服務(wù)期未滿的人員。4.中小學(xué)校、幼兒園在職在編教師（含服務(wù)期未滿的特崗教師）。

（二）報考條件

1.政治素質(zhì)好，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，品行良好，志愿從事中小學(xué)教育工作。

2.30歲以下（1982年1月1日以后出生）。3.具有履行工作職責(zé)的身體條件。4.具有報考崗位要求的相關(guān)專業(yè)背景。5.招聘崗位學(xué)歷要求：

（1）全日制普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)歷（指通過全國普通高考入學(xué)，在全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)取得的本、?？茖W(xué)歷，含普通高等教育專升本學(xué)歷、“3+2”高職師范類專業(yè)學(xué)歷）；

（2）四類縣（市）艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下和五、六類縣（市）招聘崗位，允許新疆生源成人高等教育全日制脫產(chǎn)專科畢業(yè)生（限師范類）、本科畢業(yè)生和自學(xué)考試本科畢業(yè)生（只限漢語言文學(xué)、維語言文學(xué)、英語、小學(xué)教育、義務(wù)教育和教育學(xué)專業(yè)）報考，其中：塔什庫爾干塔吉克自治縣所有小學(xué)、教學(xué)點和其他六類縣（市）艱苦邊遠(yuǎn)的村級小學(xué)、教學(xué)點允許自學(xué)考試?？飘厴I(yè)生（只限漢語言文學(xué)、維語言文學(xué)、英語、小學(xué)教育和義務(wù)教育專業(yè)）報考，同等條件下優(yōu)先錄取全日制普通高校畢業(yè)生。

具體要求見《2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師（崗位）招聘崗位表》。6.招聘崗位資格要求

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（1）具備招聘崗位要求的教師資格證書，如報考雙語教學(xué)崗位和少數(shù)民族“漢語”學(xué)科崗位的，還須具備下述（2）規(guī)定條件。

（2）對未具備招聘崗位要求教師資格證書的，應(yīng)同時具備以下教師資格認(rèn)定條件：大專及以上學(xué)歷，報考雙語教學(xué)崗位的HSK等級必須達(dá)到5級水平或MHK相應(yīng)水平；報考少數(shù)民族“漢語”學(xué)科崗位，HSK等級必須達(dá)到6級水平或MHK相應(yīng)水平（對于漢語系考生及沒有HSK或MHK等級證書的民考漢考生，需持有普通話水平測試二級乙等及以上證書，證書須在資格審查時提供）。MHK相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)為：漢語課教師為三級甲等及以上、非漢語課教師為三級乙等及以上。

（3）報考族別條件為漢族的招聘崗位，允許母語為國家通用語言（漢語）的少數(shù)民族考生和民考漢考生報考。

7.未入編“雙語”臨時編制教師可不受上述2、5、6項條件限制。

三、招聘崗位

從2012年上半年阿克蘇地區(qū)、克州、喀什地區(qū)、和田地區(qū)雙語特崗教師招聘空崗中拿出1000個崗位，用于此次雙語特崗教師招聘。招聘崗位均設(shè)在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）及以下小學(xué)，重點是艱苦邊遠(yuǎn)村級小學(xué)和教學(xué)點。

2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘簡章、考試說明、文件通知及相關(guān)資料，均在新疆教育信息網(wǎng)“教師招聘”欄目上發(fā)布?！?012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師（崗位）招聘崗位表》通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公布，網(wǎng)址：http://004km.cn，http://004km.cn。

四、招聘程序

（一）網(wǎng)上報名（2012年11月16日10︰00-22日18︰00，北京時間，下同，雙休日不休息）

報名采取網(wǎng)上報名方式進(jìn)行。符合崗位報名條件的考生，可通過新疆教育信息網(wǎng)報名，并自行下載、打印《2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師（崗位）招聘報名表》?？忌仨毚_認(rèn)報名信息真實有效，編造虛假信息報名者取消報名資格。每個考生只允許選報一所學(xué)校的一個崗位，不得多報，多報無效。報名截相信能就一定能

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止前，崗位報名信息進(jìn)行定期公布，允許考生根據(jù)崗位報名情況對報考崗位進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

（二）資格審查及現(xiàn)場信息采集（2012年11月25日-11月29日）資格審查和現(xiàn)場信息采集工作一并進(jìn)行，先資格審查，后現(xiàn)場信息采集。考生須到報考崗位所在地（州）教育局進(jìn)行資格審查和現(xiàn)場信息采集，具體地點、聯(lián)系電話請登錄新疆教育信息網(wǎng)查詢。

1.資格審查

資格審查由招聘教師的地（州）教育局、人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)。符合報考條件的考生須持身份證或戶口本、畢業(yè)證原件、下載打印的《2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師（崗位）招聘報名表》，教師資格證書或符合教師資格認(rèn)定要求的相關(guān)證明；少數(shù)民族考生人員須攜帶HSK或MHK等級證書，漢語系考生及無HSK或MHK等級證書的民考漢考生須攜帶普通話水平測試二級乙等及以上證書、畢業(yè)院校出具的在校民考漢學(xué)習(xí)證明，到報考崗位所在地（州）教育局進(jìn)行資格審查。資格審查結(jié)果不合格的取消報考資格，結(jié)果須現(xiàn)場告知考生。

2.現(xiàn)場信息采集

通過資格審查的考生，到指定地點完成現(xiàn)場電子照相等信息 采集、領(lǐng)取準(zhǔn)考證等有關(guān)工作。

考生通過資格審查及現(xiàn)場信息采集后，請及時在規(guī)定時間內(nèi)用準(zhǔn)考證號碼（12位）登錄新疆教育信息網(wǎng)查詢并打印考試座位通知單。若確無條件上網(wǎng)打印考試座位通知單的考生，也可在規(guī)定上網(wǎng)打印時間范圍內(nèi)，到報考崗位所在地（州）教育局申請領(lǐng)取。

上網(wǎng)打印考試座位通知單時間：2012年12月7日10︰00-11日18︰00

（三）筆試

考生必須持身份證原件、準(zhǔn)考證、考試座位通知單才能進(jìn)入考場參加筆試。1.筆試時間

2012年12月15日9︰30-12︰00（京時）2.筆試地點

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在阿克蘇市、阿圖什市、喀什市、和田市設(shè)立筆試考點，具體考試地點詳見筆試準(zhǔn)考證。

3.筆試科目

筆試科目1門，包括綜合知識測試和學(xué)科專業(yè)知識測試兩部分：

（1）綜合知識測試考察考生對時事政治、民族宗教政策及教育法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容的了解程度。

（2）學(xué)科專業(yè)知識測試共分11個學(xué)科：漢語文、漢語、英語、政治（含心理健康）、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計算機(jī)、電教）、綜合實踐活動（含勞動與技術(shù)）、科學(xué)。專業(yè)測試分學(xué)科進(jìn)行，實行“教什么、考什么”原則，考察考生對報考崗位學(xué)科專業(yè)知識的掌握及其應(yīng)用程度，測試重點為現(xiàn)行中小學(xué)教材中的主干知識及其應(yīng)用能力。

（3）筆試時間150分鐘，滿分150分，其中：綜合知識測試50分，學(xué)科專業(yè)知識測試100分。

4.試卷命制

《2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘筆試試卷》由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一命制，試卷均用國家通用文字（漢語）命制并要求用國家通用文字（漢語）答題。凡未按照招聘崗位學(xué)科命題要求參加筆試的考生，筆試成績無效。

5.筆試成績計算及合格分?jǐn)?shù)線公布

（1）筆試成績計算。筆試成績包括綜合知識測試和學(xué)科專業(yè)知識測試成績，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳根據(jù)筆試成績總體情況，統(tǒng)一劃定筆試合格最低控制分?jǐn)?shù)線。綜合知識測試和學(xué)科專業(yè)知識測試均分別劃定最低控制分?jǐn)?shù)線，兩項測試成績均合格視為筆試成績合格，其中：學(xué)科專業(yè)知識測試成績作為入圍面試的筆試成績排名和計算總成績的依據(jù)。筆試成績不合格者，不得參加面試。

（2）筆試合格最低控制分?jǐn)?shù)線公布。2013年1月3日公布筆試成績，2013年1月10日公布筆試合格最低控制分?jǐn)?shù)線?？忌埻ㄟ^新疆教育信息網(wǎng)查詢筆試成績，相信能就一定能

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（四）面試（2013年1月15日-17日）1.面試人員確定

從筆試成績中的綜合知識測試和專業(yè)知識測試成績均合格人員中，按照專業(yè)知識測試成績由高分到低分和崗位招聘人數(shù)1︰3的比例確定面試人員。

2.面試地點

阿克蘇地區(qū)、克州、喀什地區(qū)、和田地區(qū)教育局。具體面試地點及有關(guān)要求請于2013年1月8日起登錄新疆教育信息網(wǎng)查詢。

3.面試組織

面試工作在自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳的指導(dǎo)下，由四地州教育局、人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)組織實施。

4.面試要求

（1）考生按照本人報考崗位的學(xué)科學(xué)段，在現(xiàn)行教材中自行準(zhǔn)備三份教案，由面試專家任選一份進(jìn)行試講，試講時間不超過20分鐘。

（2）考生凡在面試環(huán)節(jié)弄虛作假的，一旦發(fā)現(xiàn)立即取消面試資格，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。

（3）參加面試的考生，須提前1天到面試考點報到，并在正式面試開始前30分鐘到指定候考地點集中。面試開始后到達(dá)候考地點的考生，一律取消面試資格。

（4）面試時，考生需提供身份證（或戶口本）、畢業(yè)證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，面試結(jié)束時原件退還本人。缺少上述證件又不能證實其真實身份的考生，不得參加面試。

（5）面試成績滿分100分，合格分?jǐn)?shù)線60分，成績當(dāng)場公布，不合格者不予聘用。

（五）公布總成績（2013年1月20日）

總成績計算方法：總成績=學(xué)科專業(yè)知識測試成績×60%＋面試成績×40%?？忌埻ㄟ^新疆教育信息網(wǎng)查詢總成績。

（六）體檢、政審（2013年1月24日-27日）

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體檢按崗位招聘人數(shù)1︰1的比例和總成績排名確定，由四地州教育局會同人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織。參加體檢的考生務(wù)必提前1天（具體體檢安排另行通知）到地州教育局報到，到指定縣級以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行體檢?？忌鷮w檢結(jié)果有疑問要求復(fù)查的，經(jīng)地州教育局批準(zhǔn)，可在指定縣級以上綜合醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查只能進(jìn)行一次。體檢不合格者不能聘用，崗位出現(xiàn)的空缺，由地州教育局會同人力資源和社會保障局從該崗位面試合格人員中，按總成績排名依次遞補(bǔ)人選參加體檢。體檢復(fù)查費(fèi)用由考生承擔(dān)。體檢按照《新疆維吾爾自治區(qū)申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行，具體內(nèi)容請登錄新疆教育信息網(wǎng)查詢。

地州教育局和用人單位對體檢合格的考生按規(guī)定進(jìn)行政審，政審內(nèi)容包括審查考生本人檔案。因政審不合格，崗位出現(xiàn)空缺時，由地州教育局報請自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳核準(zhǔn)后，按該崗位總成績排名依次遞補(bǔ)。

（七）調(diào)劑（2013年1月29日-30日）

對入圍面試且面試成績合格、未被報考崗位錄取的考生，按照總成績由高分到低分的原則，調(diào)劑到本地或異地相同（相近）學(xué)科、相同學(xué)段（也可由高學(xué)段到低學(xué)段，不可由低學(xué)段調(diào)整至高學(xué)段）、相同授課語種的空缺崗位?？忌_定調(diào)劑前必須與招聘地州教育局簽訂書面協(xié)議方有被調(diào)劑資格，具體事項請咨詢地州教育局。被調(diào)劑的考生由招聘地州教育局統(tǒng)一安排體檢，體檢不合格者取消聘用資格，由此產(chǎn)生的空缺崗位不再遞補(bǔ)。

（八）公示（2013年2月4日-8日）

自治區(qū)按照規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)確定資格審查、筆試、面試、體檢、政審結(jié)果全部合格的人員為擬聘用人員，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公示。

（九）公布聘用人員名單（2013年2月19日）

資格審查、筆試、面試、體檢、政審合格及公示無異議的擬聘用人員名單，由自治區(qū)審定后，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公布。

（十）崗前培訓(xùn)（2013年3月1日-10日）

自治區(qū)教育廳在烏魯木齊市統(tǒng)一組織新招聘教師崗前培訓(xùn)，具體事項通過四相信能就一定能

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地州教育局和新疆教育信息網(wǎng)另行通知。

（十一）報到（2013年3月11日-20日）

新招聘教師憑統(tǒng)一發(fā)放的《聘用報到證》赴所在地州報到，報到順序：先到地州教育局統(tǒng)一登記核實后，再赴所在縣（市）教育局報到，與招聘學(xué)校簽訂聘用合同，并按規(guī)定時間到招聘學(xué)校報到。對無故不參加崗前培訓(xùn)和無正當(dāng)理由逾期不報到者取消聘用資格，而且自當(dāng)年起三年之內(nèi)不得報考特崗教師和農(nóng)村雙語幼兒園教師崗位。

五、監(jiān)督及其它要求

自治區(qū)各級紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)對招聘工作全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查，各級教育、人力資源和社會保障部門要自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)以及社會各界和廣大人民群眾的監(jiān)督，秉公辦事，確保招聘工作公開、公平、公正。

凡參與招聘工作的所有人員，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的程序和原則，實行公務(wù)回避。對違反規(guī)定的，視情節(jié)輕重，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。對違反規(guī)定的報考人員，取消其考試資格；已被聘用的，取消其聘用資格。

六、相關(guān)事項

本《簡章》確定的時間、地點或其他事項，因特殊情況發(fā)生變化的，另行通知。

本《簡章》由自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。咨詢電話：

自治區(qū)教育廳組織干部（人事）處：0991-7606238、7606239 監(jiān)督電話：

自治區(qū)教育廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991-7606199 網(wǎng)絡(luò)支持電話：0991-7606092、7606209

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新疆維吾爾自治區(qū)教育廳

新疆維吾爾自治區(qū)人力資源 和社會保障廳

二〇一二年十一月十六日閱讀使人快樂，成長需要時間

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第三篇：新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘簡章

2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘簡章

為進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，大力推進(jìn)雙語教學(xué)，根據(jù)財政部《關(guān)于新疆維吾爾自治區(qū)實施雙語教師特設(shè)崗位計劃的批復(fù)》（財教〔2010〕511號）、教育部、財政部《關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃有關(guān)實施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號），及自治區(qū)《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）工作的實施意見》（新黨組〔2006〕36號）、《關(guān)于為自治區(qū)縣以上各類學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和農(nóng)技部門招錄大中專畢業(yè)生并下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）工作的補(bǔ)充意見》（新黨組〔2008〕14號）、《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)統(tǒng)籌管理中小學(xué)教師補(bǔ)充工作機(jī)制實施意見的通知》（新政辦發(fā)〔2010〕108號）有關(guān)要求，由自治區(qū)黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳共同組織實施2012年新疆維吾爾自治區(qū)雙語特崗教師招聘工作。

一、招聘原則

堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”原則。

二、招聘對象和條件

（一）招聘對象

新疆戶籍、新疆生源全日制普通高等學(xué)校應(yīng)（歷）屆畢業(yè)生（含成人高校普通計劃畢業(yè)生）；內(nèi)地生源新疆全日制普通高等學(xué)校應(yīng)（歷）屆畢業(yè)生；非新疆生源內(nèi)地全日制普通高校應(yīng)（歷）屆本科畢業(yè)生（只可報考普通高中教師招聘崗位）；在疆參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃服務(wù)期滿（服務(wù)期一年及以上）且考核合格的志愿者；在疆“三支一扶”服務(wù)期滿和具有大學(xué)生實習(xí)支教經(jīng)歷人員；留疆戰(zhàn)士配偶；未入編“雙語”臨時編制教師。

下列人員不在此次招考范圍：

1.因犯罪受到刑事處罰以及法律規(guī)定不能招聘為專業(yè)技術(shù)人員的人員。

2.近3年來，在公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員等招考過程中有作弊、弄虛作假等行為的人員。

3.自治區(qū)統(tǒng)一組織選派到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作服務(wù)期未滿的人員。

4.中小學(xué)校在職在編教師（含特崗教師）。

（二）報考條件

1.政治素質(zhì)好，熱愛社會主義，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動，品行良好，志愿從事中小學(xué)教育工作；

2.30歲以下（1982年1月1日以后出生）；

3.具有履行工作職責(zé)的身體條件；

4.具有報考崗位要求的相關(guān)專業(yè)背景；

5.招聘崗位學(xué)歷要求：

（1）全日制普通高等學(xué)校本、?？茖W(xué)歷；（指通過全國普通高考入學(xué)，在全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)取得的本、專科學(xué)歷，含普通高等教育專升本學(xué)歷、“3+2”高職師范類專業(yè)學(xué)歷）

（2）四類縣（市）艱苦邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下和五、六類縣（市）招聘崗位，允許新疆生源成人高等教育全日制脫產(chǎn)專科畢業(yè)生（限師范類）、本科畢業(yè)生報考，同等條件下優(yōu)先錄取全日制普通高校畢業(yè)生；

具體要求見《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師崗位表》；

6.具備招聘崗位要求的相應(yīng)層次教師資格證書或教師資格認(rèn)定條件。少數(shù)民族報考人員應(yīng)具備招聘崗位要求的HSK或MHK等級證書。小學(xué)、初中、高中教學(xué)崗位的少數(shù)民族報考人員，必須分別達(dá)到3、4、5 級或MHK相應(yīng)水平。普通話測試水平達(dá)到二級乙等以上的漢語系報考人員，具備少數(shù)民族語言能力的同等條件下優(yōu)先錄取。

“具備教師資格認(rèn)定條件”指應(yīng)具備以下條件：

（1）符合擬聘崗位的學(xué)歷要求：報考小學(xué)階段崗位必須具備大專及以上學(xué)歷，初中、高中階段崗位必須具備本科及以上學(xué)歷。

（2）報考小學(xué)、初中、高中雙語教學(xué)崗位，HSK等級必須分別達(dá)到5、6、7級水平或MHK相應(yīng)水平；報考小學(xué)、初中、高中少數(shù)民族“漢語”學(xué)科崗位，HSK等級必須分別達(dá)到6、7、8級水平或MHK相應(yīng)水平（對于漢語系考生及沒有HSK或MHK等級證書的民考漢考生，需持有普通話水平測試二級乙等及以上證書，證書須在資格審查時提供）。

（3）MHK標(biāo)準(zhǔn)：普通高中漢語課教師為四級乙等及以上、非漢語課教師為三級甲等及以上；初中和小學(xué)漢語課教師為三級甲等及以上、非漢語課教師為三級乙等及以上。

7.未入編“雙語”臨時編制教師可不受上述2、5、6項條件限制。

三、招聘崗位

2012年新疆維吾爾自治區(qū)面向社會公開招聘雙語特崗教師簡章、考試說明、文件通知及相關(guān)資料均在新疆教育信息網(wǎng)“教師招聘”欄目上發(fā)布?！?012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師崗位表》通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公布，網(wǎng)址：http://004km.cn，http://004km.cn。

招聘并定編在縣以上（含縣）中小學(xué)校的教師，先下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（農(nóng)村定崗學(xué)校）服務(wù)3年，服務(wù)期滿并連續(xù)三年經(jīng)定崗學(xué)校考核合格后，才可返回定編學(xué)校工作。招聘到縣以下學(xué)校的教師，定編定崗在招聘學(xué)校。

四、招聘程序

（一）報名及確認(rèn)

報名采取網(wǎng)上與現(xiàn)場確認(rèn)方式進(jìn)行。符合崗位報名條件的考生，可通過新疆教育信息網(wǎng)報名，并自行下載、打印《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師報名表》?？忌仨毚_認(rèn)報名信息真實有效，編造虛假信息報名者取消報名資格。

義務(wù)教育階段學(xué)校（小學(xué)、初中）教師崗位和普通高中教師崗位不能兼報。每個考生只允許選報一所學(xué)校的一個崗位，不得多報，多報無效。報名截止前，允許考生根據(jù)崗位報考情況對報考崗位進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，崗位報考信息在報名期間將進(jìn)行及時更新并定期公布。

1.網(wǎng)上報名（2012年6月12日16︰00-18日18︰00，北京時間，下同，雙休日不休息）

2.現(xiàn)場確認(rèn)

現(xiàn)場確認(rèn)時間：2012年6月20日10︰00-24日18︰00

考生需攜帶本人身份證及報名信息表，到指定地點領(lǐng)取準(zhǔn)考證并辦理有關(guān)手續(xù)。報考烏魯木齊市崗位的考生在烏魯木齊市教育招生考試中心報名確認(rèn)；報考其他地、州崗位在烏魯木齊市參加考試的考生（含疆外考生）在新疆師范大學(xué)報名確認(rèn)；報考其

他地、州崗位并在報考地、州參加考試的考生在報考地、州自學(xué)考試辦公室報名確認(rèn)（確認(rèn)地點、聯(lián)系電話請登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

考生現(xiàn)場確認(rèn)后，請于2012年6月27日10︰00-29日18︰00用準(zhǔn)考證號碼（12位）登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢并打印考試座位通知單，參加考試時考生必須持本人身份證原件、準(zhǔn)考證、考試座位通知單方可進(jìn)入考場參加考試。若無條件上網(wǎng)打印考試座位通知單的考生，也可到報名確認(rèn)所在地、州、市自學(xué)考試辦公室申請領(lǐng)取。

（二）筆試

1.筆試時間

（1）報考義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位：2012年6月30日9︰30-12︰00；

（2）報考普通高中教師崗位：2012年6月30日9︰30-12︰30。

2.筆試地點

在全區(qū)14個地（州、市）、奎屯市和新疆師范大學(xué)設(shè)立筆試考點，具體考試地點詳見準(zhǔn)考證。

3.筆試科目

筆試科目1門，包括專業(yè)知識和綜合知識測試：

（1）專業(yè)知識測試共分19個學(xué)科：漢語文、維語文、哈語文、漢語（含學(xué)前雙語）、英語、政治（含思想品德、心理健康）、歷史（含新疆地方史）、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計算機(jī)、電教）、綜合實踐活動（含勞動與技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)。專業(yè)測試分學(xué)科進(jìn)行，實行“教什么、考什么”原則，考察考生對報考崗位學(xué)科專業(yè)知識的掌握及其應(yīng)用程度，測試重點為現(xiàn)行中小學(xué)教材中的主干知識及其應(yīng)用能力，（2）綜合知識測試考察考生對時事政治、民族宗教政策及教育法律法規(guī)相關(guān)內(nèi)容的了解，要求考生全部用漢文答題。

（3）義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位筆試時間150分鐘，滿分150分，其中：專業(yè)知識測試100分，綜合知識測試50分。普通高中教師崗位筆試時間180分鐘，滿分170分，其中：除“通用技術(shù)”科目外，其他高中考試科目專業(yè)知識和綜合知識測試內(nèi)容與義務(wù)教育階段學(xué)校教師崗位相同，另外增加20分普通高中知識測試題，計入專業(yè)知識測試總分；高中“通用技術(shù)”科目綜合知識測試內(nèi)容與其他科目相同，專業(yè)測試范圍均為高中知識部分。

4.試卷命制

《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師筆試試卷》由自治區(qū)教育廳統(tǒng)一命制，除維語文、哈語文試卷外，其他試卷均用漢文命制并要求漢文答題。凡未按照招聘崗位學(xué)科命題要求參加筆試的考生，筆試成績無效。

5.筆試合格分?jǐn)?shù)線

由自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳統(tǒng)一劃定，筆試專業(yè)知識和綜合知識測試均單獨劃定合格分?jǐn)?shù)線，均通過者才能入闈面試。其中義務(wù)教育階段學(xué)校和普通高中教師崗位的專業(yè)知識測試按不同科目分別劃定。筆試合格分?jǐn)?shù)線在公布筆試成績時一并公布。

6.筆試成績公布（2012年7月13日18︰00）

考生請通過新疆教育信息網(wǎng)查詢筆試成績。

（三）資格審查（2012年7月18日-22日）

資格審查由招聘教師的地、州、市教育局、人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)。資格審查人員在綜合知識和專業(yè)知識測試成績均合格人員中，按照專業(yè)測試成績由高分到低分和招聘崗位招聘人數(shù)1︰3的比例確定。符合上述條件的考生須持身份證或戶口本、畢業(yè)證、筆試準(zhǔn)考證原件及下載打印的《2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師報名表》，教師資格證書或符合教師資格認(rèn)定要求的相關(guān)證明；少數(shù)民族考生人員須攜帶HSK或MHK等級證書，漢語系考生及無HSK或MHK等級證書的“民考漢”考生須攜帶普通話水平測試二級乙等及以上證書、畢業(yè)院校出具的在校民考漢學(xué)習(xí)證明，到所報考教師崗位的地、州、市教育局接受資格審查。資格審查不合格的，可根據(jù)筆試合格成績排名按比例依次遞補(bǔ)，達(dá)不到比例要求的，按實際人數(shù)進(jìn)入資格審查。考生請于2012年7月22日起向地、州、市教育局詢問資格審查結(jié)果（地、州、市教育局聯(lián)系電話請登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（四）面試

1.面試時間：2012年7月24日-28日

2.面試地點：地、州、市教育局。具體面試地點及有關(guān)要求請于2012年7月20日起登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢。

3.面試組織

面試工作在自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳的指導(dǎo)下，由各地（州、市）教育局、人力資源和社會保障局負(fù)責(zé)組織實施。

4.面試人員確定

資格審查合格人員進(jìn)入面試。

5.面試要求

（1）考生在公布的試講題目中任選一題進(jìn)行試講，試講時間不超過20分鐘（各學(xué)科試講題目范圍可從新疆教育信息網(wǎng)查詢）。

（2）考生應(yīng)嚴(yán)格按崗位要求報名，凡不符合崗位要求以及弄虛作假的，取消面試資格，由此產(chǎn)生的后果由考生本人負(fù)責(zé)。

（3）參加面試的考生，須提前1天到面試考點報到，并在正式面試開始前30分鐘到指定候考地點集中。面試開始后到達(dá)候考地點的考生，一律取消面試資格。

（4）面試時，考生需提供筆試身份證（或戶口本）、畢業(yè)證、準(zhǔn)考證原件及復(fù)印件，面試結(jié)束時原件退還本人。缺少上述證件又不能證實其真實身份的考生，不得參加面試。

（5）面試成績滿分100分，合格分?jǐn)?shù)線60分。

（五）公布總成績（2012年8月2日10︰00）

總成績計算方法：總成績=筆試成績×60%＋面試成績×40%。面試成績不合格的考生不計算總成績。考生可通過新疆教育信息網(wǎng)查詢總成績。

（六）體檢、政審（2012年8月4日-6日）

體檢按招聘崗位擬招聘人數(shù)1︰1的比例和總成績排名確定，由地、州、市教育局會同人力資源和社會保障局統(tǒng)一組織。參加體檢的考生務(wù)必提前1天（具體體檢安排另行通知）到地、州、市教育局報到，到指定縣級以上綜合性醫(yī)院進(jìn)行體檢。體檢按照《新疆維吾爾自治區(qū)申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行，具體內(nèi)容請登陸新疆教育信息網(wǎng)查詢。

考生對體檢結(jié)果有疑問要求復(fù)查的，經(jīng)地、州、市教育局批準(zhǔn)，可在指定縣級以上綜合醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查只能進(jìn)行一次。體檢不合格者不能聘用，崗位出現(xiàn)的空缺，由地、州、市教育局會同人力資源和社會保障局從該崗位面試合格人員中按總成績排名依次遞補(bǔ)人選參加體檢。體檢復(fù)查費(fèi)用由考生承擔(dān)。

地、州、市教育局和用人單位對體檢合格的考生按規(guī)定進(jìn)行政審。因政審不合格，崗位出現(xiàn)空缺時，由地、州、市教育局報請自治區(qū)教育廳、自治區(qū)人力資源和社會保障廳核準(zhǔn)后，按該崗位總成績排名依次遞補(bǔ)。

（七）調(diào)劑（2012年8月8日-12日）

對入闈面試且面試成績合格，未被報考崗位錄取的考生，按照總成績由高分到低分的原則，調(diào)劑到本地或異地相同（相近）學(xué)科、相同學(xué)段（也可由高學(xué)段到低學(xué)段，不可由低學(xué)段調(diào)整至高學(xué)段）、相同授課語種的空缺崗位。服從調(diào)劑須在網(wǎng)上報名時予以確認(rèn)，調(diào)劑時不再征求本人意見。考生確定調(diào)劑前必須與招聘地、州、市教育局簽訂書面協(xié)議，具體事項請咨詢地、州、市教育局。

（八）公示（2012年8月13日-17日）

自治區(qū)按照規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)確定資格審查、筆試、面試、體檢、政審結(jié)果全部合格的人員為擬聘用人員，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公示。

（九）公布聘用人員名單（2012年8月18日10︰00）

資格審查、筆試、面試、體檢、政審合格及公示無異議的聘用人員名單，由自治區(qū)審定后，通過新疆教育信息網(wǎng)、新疆人力資源和社會保障廳網(wǎng)公布。

（十）崗前培訓(xùn)（2012年8月23日-30日）

自治區(qū)教育廳在烏魯木齊市統(tǒng)一組織為期8天的新招聘教師崗前培訓(xùn)，具體事項通過各地、州、市教育局和新疆教育信息網(wǎng)另行通知。

（十一）報到（2012年9月1日-10日）

新招聘教師憑統(tǒng)一發(fā)放的《聘用報到證》赴所在地州報到，報到順序：先到地、州、市教育局統(tǒng)一登記核實后，再赴所在縣（市）教育局報到，與招聘學(xué)校簽訂聘用合同，并按規(guī)定時間到招聘學(xué)校報到。無故不參加崗前培訓(xùn)和未按時報到者取消聘用資格。

五、監(jiān)督及其它要求

自治區(qū)各級紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)對招聘工作全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查，各級教育、人力資源和社會保障部門要自覺接受紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)以及社會各界和廣大人民群眾的監(jiān)督，秉公辦事，確保招聘工作公開、公平、公正。

凡參與招聘工作的所有人員，要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的程序和原則，實行公務(wù)回避。對違反規(guī)定的，視情節(jié)輕重，給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。對違反規(guī)定的報考人員，取消其考試資格；已被聘用的，取消其聘用資格。

六、相關(guān)事項

本《簡章》確定的時間、地點或其他事項，因特殊情況發(fā)生變化的，另行通知。

本《簡章》由自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳負(fù)責(zé)解釋。

咨詢電話：

自治區(qū)教育廳組織干部（人事）處：0991-7606238、7606239

監(jiān)督電話：

自治區(qū)人力資源和社會保障廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991-3689636

自治區(qū)教育廳紀(jì)檢監(jiān)察室：0991-7606199

網(wǎng)絡(luò)支持電話：0991-7606092

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳 新疆維吾爾自治區(qū)人力資源和社會保障廳

二〇一二年六月十二日

2012年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師筆試說明

筆試目的：了解報考人員對報考崗位學(xué)科專業(yè)知識的掌握及其應(yīng)用程度。

筆試重點：現(xiàn)行中小學(xué)教材中的主干知識及其應(yīng)用能力。

筆試內(nèi)容：包括綜合知識和學(xué)科專業(yè)知識測試兩部分。

1.綜合知識測試包括時事政治（2011年6月—2012年5月）、民族宗教政策、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容。

2.學(xué)科專業(yè)知識測試共分19個學(xué)科：漢語文、維語文、哈語文、漢語（含學(xué)前雙語）、英語、政治（含思想品德、心理健康）、歷史（含新疆地方史）、地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)（含計算機(jī)、電教）、綜合實踐活動（含勞動與技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)。

3.除維語文、哈語文外，其他學(xué)科專業(yè)知識測試和綜合知識測試試卷均用漢文命制并要求漢文答題。

筆試時間及分值：報考義務(wù)教育階段學(xué)校（小學(xué)、初中）教師崗位的考生，考試時間150分鐘，試卷滿分150分（其中綜合知識50分，學(xué)科專業(yè)知識100分）；報考其他普通高中教師崗位的考生，考試時間180分鐘，試卷滿分170分（其中綜合知識50分，學(xué)科專業(yè)知識120分）。

第一部分 綜合知識測試說明（各學(xué)科考生必考內(nèi)容）

一、考試目的

綜合知識測試是針對教師崗位任職能力和職位要求進(jìn)行的基礎(chǔ)測試，是所有報考人員的必考內(nèi)容。測試以國內(nèi)外重大時事政治、民族宗教政策、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容為命題依據(jù)，考查了解報考人員對公共基礎(chǔ)知識的掌握程度和運(yùn)用知識分析問題、解決實際問題的能力，以及履行教師義務(wù)的必備能力和素質(zhì)。

二、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷，筆試。試卷的問卷與答卷分離，答案須寫在答卷上，寫在問卷上無效。

2.內(nèi)容比例：民族宗教政策約占50%；新疆地方史約占20%；教育政策法規(guī)約占20%；國內(nèi)外重大時事政治（2011年6月至2012年5月）約占10%。

3.題型及比例：選擇題約占60%，非選擇題約占40%。

4.試題難易比例：容易題、稍難題、較難題比例8∶1∶1。

三、命題基本要求

1.嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明所要求的能力水平和內(nèi)容命題。

2.命題突出對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，注重能力立意和對現(xiàn)實生活現(xiàn)象的分析、判斷，在運(yùn)用知識分析解決問題中體現(xiàn)出正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.命題關(guān)注考生貫徹執(zhí)行黨和國家民族政策、教育方針的基本素質(zhì)和能力

第四篇：特崗教師招聘簡章

紅河州2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校

教師特設(shè)崗位計劃招聘簡章

根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘考試工作的通知》（云教人[2011]14號）文件精神，現(xiàn)將紅河州2011年實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）的招聘辦法公告如下：

一、職位設(shè)置

2011年紅河州為紅河、元陽、綠春、金平、屏邊、石屏、瀘西、蒙自、彌勒、建水、個舊等十一縣市設(shè)置“特崗計劃”1012個，其中，農(nóng)村初中教師崗位405個，小學(xué)教師崗位 607個。具體職位設(shè)置(詳見附件1—12)。

二、報名條件及范圍

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法。

2.熱愛教育事業(yè)，有志從事“特崗計劃”教師工作。

3.符合以下條件之一：（1）2011年全日制普通高等院校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生；（2）2011年全日制普通高等院校應(yīng)屆師范類?？飘厴I(yè)生；（3）取得教師資格證，年齡在30周歲以下（1981年7月1日以后出生）的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生。

4.身體條件符合云南省申請教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求。

5、符合服務(wù)崗位要求，應(yīng)聘初中教師的學(xué)歷要求本科及以上；應(yīng)聘英語、音、體、美學(xué)科教師的，原則上要求所學(xué)專業(yè)與申請服務(wù)崗位學(xué)科一致。

6、面向全國公開招聘。

三、報名時間、方式及驗證辦法

1．報名時間：2011年5月23日—6月3日。

2．報名方式：采取網(wǎng)絡(luò)報名，請在規(guī)定的報名時間登錄紅河州人才網(wǎng)（http：//）報名?？忌珉[瞞有關(guān)問題或提供虛假信息及材料，一經(jīng)發(fā)

現(xiàn)，即取消其報考和錄取資格，二年內(nèi)不得報考特崗教師，所造成的損失及責(zé)任由本人承擔(dān)。

3.驗證辦法：筆試結(jié)束后，我州將公布面試人員名單，并通知現(xiàn)場驗證時間及地點，驗證時提供以下材料：（1）應(yīng)聘畢業(yè)生在云南教育網(wǎng)下載《2011年云南省特崗教師公開招聘報名登記表》，如實填寫一式兩份，應(yīng)屆生交所在學(xué)校的學(xué)生就業(yè)工作部門審查蓋章；往屆畢業(yè)生由個人檔案所在單位或托管單位審查蓋章，現(xiàn)場驗證時提交。（2）交驗身份證、教師資格證、普通話等級證、學(xué)歷證書或畢業(yè)生就業(yè)推薦表原件，留復(fù)印件備查；（3）交小1寸近期同底免冠照片4張。

4.下列人員不能報名：（1）有政治劣跡或政治歷史不清的；（2）有違紀(jì)違法行為的；（3）在聘的特崗教師。

四、考試辦法

考試采取筆試和面試辦法進(jìn)行。筆試實行全省統(tǒng)一命題制卷、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一閱卷，州級組織考試。面試由州級或相關(guān)縣市組織。

（一）筆試考試

1、筆試命題范圍和內(nèi)容為《云南省特崗教師招聘考試大綱》（云南省民辦教育協(xié)會正平考試中心有書售）。命題體現(xiàn)實施素質(zhì)教育要求和基礎(chǔ)教育課程改革的方向，重點考察應(yīng)聘人員的綜合專業(yè)知識水平和能力。

2、筆試科目：按應(yīng)聘小學(xué)、初中教師崗位分層次分學(xué)科進(jìn)行閉卷考試。小學(xué)為7個學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)；初中為政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)13個學(xué)科。試題滿分為100分，其中80分為報考學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)知識，20分為教育學(xué)、教育心理學(xué)知識。

3．筆試時間：2011年7月9日（星期六）上午9:00—11:30。

4．筆試地點：蒙自縣，具體地點見《準(zhǔn)考證》。

5、《準(zhǔn)考證》發(fā)放時間：《準(zhǔn)考證》請于7月2日至7月8日登錄紅河州人才網(wǎng)（http：//）打印。

6、評卷及成績公布：筆試結(jié)束后，由云南省招考領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織評閱試卷。在紅河教育網(wǎng)站（http:///）和紅河州人才網(wǎng)（http：//）上公布分?jǐn)?shù)。

7、需查分者，到州教育局人事科登記和填寫查分單，統(tǒng)一由州招考領(lǐng)導(dǎo)小組報省特崗辦查分。

（二）面試及體檢

1、面試人員確定。筆試成績60分以上，從筆試成績高分到低分順序，按各學(xué)科崗位數(shù)1：1.2比例初定各縣市面試人員（只設(shè)1個崗位的，取前2名進(jìn)入面試；只設(shè)2個崗位的，取前3名進(jìn)入面試），面試人員報經(jīng)省特崗辦審核確定后，在紅河教育網(wǎng)和紅河人才網(wǎng)上公布面試名單以及驗證時間、地點和面試時間、地點等相關(guān)事宜。對驗證時審查出不符合報考條件人員，取消其面試資格，從報考本縣市的崗位筆試成績在60分以上人員中從高到低依次遞補(bǔ)。

進(jìn)入面試考生實行代碼制。面試重點考察教育教學(xué)能力，當(dāng)場評分。面試成績滿分為100分。面試成績加筆試成績?yōu)榭忌偝煽儭?/p>

2、根據(jù)考生筆試、面試總成績從高到低，按職位數(shù)確定擬聘人員名單，報經(jīng)省特崗辦核準(zhǔn)，并由紅河州招考領(lǐng)導(dǎo)小組指定一家縣級以上醫(yī)院對擬聘人員進(jìn)行體檢。體檢不合格者不予招聘。

五、審批及聘用辦法

1、對經(jīng)省特崗辦批準(zhǔn)的擬聘人員名單進(jìn)行公示。公示時間為7天，無舉報即可報省特崗領(lǐng)導(dǎo)小組審批聘用。

2、8月下旬受聘教師與各有關(guān)縣教育局按要求簽定“特崗計劃”聘用合同。

3．政審由報考者檔案所在院校、人才交流中心或縣級以上教育行政部門負(fù)責(zé)，并對其真實性負(fù)責(zé)。

六、有關(guān)政策

1、按云南省教育廳、省財政廳、省人事廳、省編辦《關(guān)于貫徹執(zhí)行教育部等四部委實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的實施意見》有關(guān)規(guī)定辦理。

2、未能聘用的本科畢業(yè)生，若南部5縣（元陽、紅河、綠春、金平、屏邊）所設(shè)學(xué)科崗位有缺額，本人愿意，可按筆試成績從高到低劃定分?jǐn)?shù)線進(jìn)入面試，按總成績從高到低調(diào)整到5縣聘用。

七、有關(guān)要求

1、考生對本人所提供的有關(guān)證件材料真實性負(fù)責(zé)，如證件材料發(fā)現(xiàn)虛假不實，取消其聘用資格。

2、凡公告規(guī)定驗證時間不到場辦理相關(guān)手續(xù)者，視為自動放棄。

3、招考工作在云南省“特崗計劃”領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下開展工作，接受紀(jì)檢監(jiān)察、社會監(jiān)督。

八、其它

1.本簡章由紅河州教育局人事科負(fù)責(zé)解釋。

2.未盡事宜另行通知。

聯(lián)系單位：紅河州教育局人事科

聯(lián)系地址：云南省蒙自縣天馬西路紅河州行政中心C517室、C518室。聯(lián)系電話：（0873）3732150、3732149

附：職位設(shè)置(詳見附件1-12)

紅 河 州 教 育 局

紅河州人力資源和社會保障局

二○一一年五月十六日

第五篇：2016年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師筆試

2016年新疆維吾爾自治區(qū)招聘雙語特崗教師筆試真題

（本次考試包含綜合知識和學(xué)科專業(yè)知識測試兩部分，綜合知識測試包括時事政治(2011年6月—2016年5月)、民族宗教政策、新疆地方史和教育政策法規(guī)等內(nèi)容，祝愿各位考生考好！）

第一部分 選擇題（共40分）

一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個備選答案中，只有一個是符合題目要求的，反所選項前的字母填在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。）1.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想主要體現(xiàn)的是（）A．前制度化教育 B．制度化教育 C．非制度化教育 D．正規(guī)教育

2.為適應(yīng)科學(xué)知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）A．終身教育 B．普通教育 C．職業(yè)教育 D．義務(wù)教育

3.孔子說：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強(qiáng)調(diào)（）A．啟發(fā)式教學(xué)

B．學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合 C.因材施教

D．學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

4.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）A．布魯納 B．康德 C．杜威 D．盧梭

5.心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的（）A．順序性 B．階段性 C．不平衡性 D．互補(bǔ)性

6.決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是（）A．生產(chǎn)力 B．科學(xué)技術(shù) C．文化

D．政治經(jīng)濟(jì)制度

7.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）A．素質(zhì)教育

B．馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說 C．應(yīng)試教育

D．著名學(xué)者的學(xué)說

8.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于（）A．重視實踐能力的培養(yǎng) B．重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng) C．重視高尚品德的培養(yǎng) D．重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)

9.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動，否則就是違反了學(xué)生的（）A.人身自由權(quán) B．人格尊嚴(yán)權(quán) C．身心健康權(quán) D．陷私權(quán)

10.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A．多樣化 B．專業(yè)化 C．單一化 D．崇高化

11.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）A．從課程制定者或管理制度角度劃分的 B．從課程的功能角度劃分的

C．從課程的組織核心角度劃分的 D．從課程的任務(wù)角度劃分的

12.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（）A．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B．思想政治教育 C．課外活動 D．教學(xué)

13.第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送趔，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)趔?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）A．直觀性原則 B．啟發(fā)性原則 C．鞏固性原則 D．因村施教原則

14.上好課的先決條件是（）A．了解學(xué)生

B．融洽的師生關(guān)系 C．先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備 D．備課

15.受測驗長度影響的測驗質(zhì)量指標(biāo)是（）A．信度 B．效度 C．難度 D．區(qū)分度

16.德育過程的基本矛盾是（）

A．教育者與受教育者的矛盾

B．教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾 C．受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾

D．社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾 17.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）A.導(dǎo)向性原則 B．疏導(dǎo)原則

C．教育一致性與連性原則 D．因析施教原則

18.把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）A．認(rèn)知模式 B．體諒模式

C．社會模仿模式 D．說理教育模式

19.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫作（）A．常規(guī)管理 B．平行管理 C．民主管理 D．目標(biāo)管理

20.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）A．年齡影響力 B．性別影響力 C．個性影響力 D．學(xué)術(shù)影響力

第二部分 非選擇題（共60分）

二、填空題（本大題共11個小題，共20個空，每空1分，共20分。）請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。

21.正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以_____________為核心的教 育制度，又稱制度化教育。22.從一門規(guī)范學(xué)科的建立，從獨立的教育學(xué)誕生的角度說，通常以德國的_______為標(biāo)志。23.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、______________、_____________的統(tǒng)一體。

24.教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的_____________和總的_____________，是各級各類學(xué)校工作遵循的總方針。

25.未成年學(xué)生享有的主要權(quán)利概括起來有___________和_______________。26.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成______________關(guān)系，在人格上是____________關(guān)系，在社會道德上是_______________關(guān)系。

27.教學(xué)大綱一般由______________和_____________組成。28.講授法可分為講述、_____________和______________三種方式。29.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的______________。30.我國德育的基本途徑是________________________。

31.心理健康教育的主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、______________和_______________。

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）32.簡述20世紀(jì)以后教育的特點。

33.當(dāng)代信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了怎樣的影響？ 34.素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？ 35.什么樣的課是一堂好課？ 36.簡述我國德育過程的規(guī)律。

四、論述題（本大題只有1個小題，滿分10分）

37.林老師今年接了一個新班，他應(yīng)該如何帶領(lǐng)同學(xué)們組建這個班的班集體？

教師招聘考試模擬試題及答案一

一、基本練習(xí)題

（一）填空題

1.職業(yè)道德是職業(yè)范圍內(nèi)的特殊道德要求，是一般社會道德和階級道德在各個職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的具體體現(xiàn)。

2.教師道德是一種__職業(yè)道德______，它的基本含義就是，教師在___共產(chǎn)主義道德原則_____的指導(dǎo)下，通過__教育勞動過程______逐步形成并必須遵循的__道德規(guī)范______和__行為準(zhǔn)則______的總和。

3.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有_忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則_______。

4.教師最基本的職業(yè)道德是_忠于人民的教育事業(yè)，_______，教師職業(yè)道德的核心是____熱愛學(xué)生____。

5.忠于人民的教育事業(yè)，要求教師必須具有__堅定的事業(yè)心，______和__較強(qiáng)的榮譽(yù)感______。

6.教師合理的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)包括.扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學(xué)知識、嫻熟的教育科學(xué)知識； ________等方面；教師的能力結(jié)構(gòu)主要有_組織管理人員能力、語言表達(dá)能力、教育機(jī)智_______等方面。

7.教師良好的心理素質(zhì)至少應(yīng)包括_良好的意志品質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，良好的性格特征，和____清晰的自我意識____等方面。

8.我國的師生關(guān)系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人，________為根本目標(biāo)的。其明顯的特征是__教育民主、尊師愛生和教學(xué)相長。

9.師生關(guān)系與一般社會關(guān)系的最大不同就在于它是因__教育______而生，又為_教育_______而存，其最大的功能就是___教育_____功能。

10.一般來說，在師生關(guān)系中有幾種典型的模式，它們分別是_放任型______、_專制型_______和__民主型______。

（二）選擇題

1.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是__A______。A.工作關(guān)系 B.心理關(guān)系 C.道德關(guān)系 D.個人關(guān)系

2.教師職業(yè)道德的核心是___B_____。A.忠于人民的教育事業(yè) B.熱愛學(xué)生 C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.以身作則

3.以無序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于___B_____。A.管理型 B.放任型 C.專制型 D.民主型

4.對學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是___D_____。A.管理型 B.放任型

C.專制型 D.民主型

5.在哪種師生關(guān)系模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最好_ C_______。A.管理型 B.放任型 C.專制型 D.民主型

6.哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征___D_____。A.管理型 B.放任型 C.專制型 D.民主型 三）判斷題

1.教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。2.教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。3.只要有一定的文化科學(xué)知識就可以當(dāng)教師。

4.教師職業(yè)是一種專業(yè)性極強(qiáng)的職業(yè)，對從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴(yán)格的規(guī)定。5.師生關(guān)系就是教與學(xué)的關(guān)系。

6.師生關(guān)系如何無所謂，只要教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)就行。7.建立良好的師生關(guān)系是教育工作取得成效的重要因素。8.教育機(jī)智是教師靈感的突現(xiàn)。

（四）解釋題 1.教師道德 2.教育機(jī)智 3.師生關(guān)系

（五）簡答題

1.教師的職業(yè)素養(yǎng)具體應(yīng)包含哪幾個方面的內(nèi)容？ 2.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容是什么？ 3.忠于人民的教育事業(yè)對教師有何要求？ 4.熱愛學(xué)生對教師有何要求？ 5.團(tuán)結(jié)協(xié)作在教育工作中有何重要性？ 6.教師要為人師表，必須做到哪些要求？ 7.對教師的語言表達(dá)能力的要求是什么？ 8.教師合理的智能結(jié)構(gòu)應(yīng)是怎樣的？ 9.當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點是什么？ 10.社會對當(dāng)代中學(xué)生有哪些特殊要求？ 11.我國新型師生關(guān)系的特點是什么？ 12.怎樣理解師生之間的工作關(guān)系？ 13.怎樣理解師生之間的心理關(guān)系？ 14.怎樣理解師生之間的個人關(guān)系？ 15.怎樣理解師生之間的道德關(guān)系？ 16.三種典型的師生關(guān)系模式的特征是什么？

（六）論述題

1.你認(rèn)為教師良好的心理素質(zhì)在教育過 過程中具有什么意義？

2.分析三種典型的師生關(guān)系模式對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響。

二、設(shè)計題

1.請你根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點設(shè)計一套開放性的調(diào)查問卷并進(jìn)行實地調(diào)查。2.在對開放性調(diào)查問卷分析處理的基礎(chǔ)上，請你再設(shè)計一套封閉性調(diào)查問卷。

三、討論題

1.讀了以下這段文字后，請你談?wù)勛约簩處煹膬x表的看法。

馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。最好還是請他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫誰也不要看見他?！?/p>

2.“棍棒底下出孝子”，體罰學(xué)生有時也是必要的。請你就這一觀點談?wù)勛约旱目捶ā?.閱讀《中國孩子敢向新世紀(jì)發(fā)問嗎？》，并請你談?wù)勀闶侨绾慰创袊鴮W(xué)生的創(chuàng)造性的。

四、教學(xué)實踐

1.運(yùn)用你所設(shè)計的調(diào)查問卷到中學(xué)去進(jìn)行實地調(diào)查。

2.與學(xué)生進(jìn)行座談，請他們談?wù)勊麄冃哪恐械慕處煈?yīng)是怎樣的？ 3.與教師進(jìn)行座談，請他們談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生的特殊心理要求。

4.請中學(xué)校長從學(xué)校工作的實際情況出發(fā)，談?wù)剬W(xué)校對中學(xué)教師（包括未來的教師）的特殊要求。

一、基本練習(xí)題

（一）填空題

1.特殊道德要求，一般社會道德，階級道德

2.職業(yè)道德，共產(chǎn)主義道德原則，教育勞動過程，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則 3.忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則 4.忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生 5.堅定的事業(yè)心，較強(qiáng)的榮譽(yù)感

6.扎實的事業(yè)知識、廣泛的文化科學(xué)知識、嫻熟的教育科學(xué)知識；組織管理人員能力、語言表達(dá)能力、教育機(jī)智

7.良好的意志品質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，良好的性格特征，清晰的自我意識 8.培養(yǎng)全面發(fā)展的新人，教育民主，尊師愛生，教學(xué)相長 9.教育，教育，教育

10.放任型，專制型，民主型

（二）選擇題

1.A2.B3.B4.D5.C6.D

（三）判斷題

1.錯誤。教師道德是教師職業(yè)道德的簡稱。因此，教師道德就是教師職業(yè)道德。

2.錯誤。教師職業(yè)道德是整個教育過程的精神支柱。因此教師應(yīng)在一切教育教學(xué)活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。

3.錯誤。做一名合格的教師，不僅需要有一定的文化科學(xué)知識，還需要有相應(yīng)的專業(yè)知識及教育科學(xué)知識。4.正確。

5.錯誤。師生關(guān)系是一個結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多層次的關(guān)系體系。教與學(xué)的關(guān)系只是其中的一部分。6.錯誤。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，因此，必須營造良好的師生關(guān)系。

7.正確。8.正確。

（四）解釋題

1.教師道德是一種職業(yè)道德，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

2.教育機(jī)智是教師綜合運(yùn)用自己的才識來處理教育教學(xué)中的偶發(fā)事件的能力。它是教師創(chuàng)造性教育才能的最高表現(xiàn)，是教師的高度責(zé)任感、良好的道德修養(yǎng)和智慧水平的綜合體現(xiàn)。3.師生關(guān)系是教育過程中人與人的關(guān)系中最基本、最重要的方面，是教師與學(xué)生在教育過程中以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種最基本、最主要的人際關(guān)系，也是一定社會政治、經(jīng)濟(jì)、道德等關(guān)系在教育領(lǐng)域中的反映與體現(xiàn)。

（五）簡答題

1.教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括三個方面：首先是教師的職業(yè)道德，具體有忠于人民的教育事業(yè)熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則；其次是教師的智能結(jié)構(gòu)，具體而言，就是要求教師必須具有扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學(xué)知識、嫻熟的教育科學(xué)知識以及組織管理能力、語言表達(dá)能力和教育機(jī)智；再次是良好的心理素質(zhì)，主要包括良好的意志品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、良好的性格特征和清晰的自我表現(xiàn)意識。

2.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要有：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則幾個方面。

3.忠于人民的教育事業(yè)要求教師：必須具有堅定的事業(yè)心和較強(qiáng)的榮譽(yù)感；發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，甘為人梯，做辛勤的園?。环狞h和人民的安排，到祖國最需要的地方去，到最艱苦的地方去。

4.熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。熱愛學(xué)生要求教師必須做到：了解學(xué)生，這是教師教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ)；尊重和嚴(yán)格要求學(xué)生；要公平地對待學(xué)生。5.教師的勞動是一種群體和個體性相結(jié)合的勞動，學(xué)生的成長主要是教師集體勞動的結(jié)果。只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地運(yùn)行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。

6.要求教師必須做到：言行一致、表里如一；使用文明語言；儀表端莊、樸素大方。7.教師的語言表達(dá)應(yīng)符合以下要求：語言表達(dá)要準(zhǔn)確通俗；語言表達(dá)要有較強(qiáng)的邏輯性；應(yīng)以口頭語言為主；口頭語言應(yīng)與體態(tài)語言配合使用；還應(yīng)具有監(jiān)聽自己語言的能力。8.教師合理的智能結(jié)構(gòu)主要包括知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。就知識結(jié)構(gòu)而言，要求教師必須具有扎實的專業(yè)知識，豐富的文化科學(xué)知識，嫻熟的教育科學(xué)知識；就能力結(jié)構(gòu)而言，要求教師必須具有組織管理能力，語言表達(dá)能力和處理偶發(fā)事件的教育機(jī)智。

9.當(dāng)代中學(xué)生的社會文化心理特點主要有：文化撞擊所造成的價值觀念沖突；偶像崇拜所導(dǎo)

致的“追星”心理；信念多元化所導(dǎo)致的懷疑心理；心理上的閉鎖性所導(dǎo)致的不易被理解與渴望理解的矛盾心理；迅速發(fā)展的社會生活所導(dǎo)致的心理活動內(nèi)內(nèi)容的社會性的增多。10.社會對當(dāng)代中學(xué)生的特殊要求有：要具有艱苦、勤奮的吃苦精神；要具有競爭意識和創(chuàng)新精神；要做“四有”新人；要“學(xué)會關(guān)心”。

11.我國的師生關(guān)系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標(biāo)的。這是一種不同于以往任何時代、、任何國家的新型師生關(guān)系，其明顯的特征是：教育民主、尊師愛生、教學(xué)相長。12.師生之間的工作關(guān)系是教師和學(xué)生為完成一定的教育任務(wù)而產(chǎn)生的關(guān)系。這種關(guān)系具有工具性的目的，即它是以教育活動為紐帶，服務(wù)于一定的教學(xué)任務(wù)，是不以教師和學(xué)生的主觀態(tài)度為轉(zhuǎn)移的客觀存在。師生之間良好的工作關(guān)系主要表現(xiàn)為教學(xué)活動中教師和學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)上的協(xié)調(diào)一致。

13.師生之間的心理關(guān)系是師生通過教育教學(xué)活動中的實際交往而形成和建立的人際情感關(guān)系。這種關(guān)系使師生擺脫了既定的“教師”和“學(xué)生”角色的束縛，把師生雙方聯(lián)結(jié)在一定的情感氛圍和體驗中，實現(xiàn)人格、精神和情感信息的傳遞和交流。

14.師生之間的個人關(guān)系是一種非外來強(qiáng)制和約束的，發(fā)生在正式組織之外的，自然形成的關(guān)系。在這種關(guān)系中，師生的交往沒有正式關(guān)系中的拘謹(jǐn)、刻板及模式化的傾向，它能縮短師生之間的心理距離，并實現(xiàn)正式關(guān)系難于達(dá)到的師生之間的深刻了解和情感溝通。15.師生之間的道德關(guān)系，是指在教育過程中教師和學(xué)生雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān)系。這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來維持和鞏固的。

16.三種典型的師生關(guān)系模式是指放任型、專制型和民主型三類師生關(guān)系。放任型師生關(guān)系模式的特征是無序、隨意和放縱；專制型師生關(guān)系模式的待征是命令、權(quán)威和疏遠(yuǎn)；民主型師生關(guān)系模式的特征是開放、平等和互助。

（六）論述題

1.（1）教師工作的最大特點在于靈魂對靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質(zhì)，否則就會給學(xué)生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。（2）教師的勞動具有周期長、見效慢、艱巨復(fù)雜等特點，這就決定了教師必須具有良好的意志品質(zhì)。（3）教師特定的職業(yè)活動決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會加劇師生關(guān)系的緊張和對立，導(dǎo)致教育、教學(xué)工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業(yè)的熱情和信心。（4）良好的性格特征是形成良好師生關(guān)系的重要因素，也是影響學(xué)生性格形成的無法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個性特征。（5）清晰的自我意識能夠幫助教師及時調(diào)整和克服心理沖突和心理問題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投入工作之中。

2.師生關(guān)系模式不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不同。（1）在專制型模式之下，當(dāng)教師在場時學(xué)生的學(xué)習(xí)成績高于教師不在場時，說明他們是在教師的權(quán)威下才努力學(xué)習(xí)的。（2）在放任型模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在教師不在場時反而更好，這主要是因為，學(xué)生中的具有領(lǐng)袖才能的人，出面進(jìn)行組織的結(jié)果。（3）在民主型模式之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度比較適中，學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。

教師招聘考試模擬試題及答案二

一、選擇題：本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。1．世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國的（）A．《論語》

B．《大學(xué)》

C．《學(xué)記》

D．《中庸》

2．教育“生物起源論”的代表人物是（）A．孟祿

B．洛克

C．盧梭

D．利托爾諾

3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）A．循序漸進(jìn) B．因材施教

C．教學(xué)相長

D．防微杜漸

4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）A．社會本位論思想

B．個人本位論思想

C．社會效益論思想

D．教育無目的論思想 5．廣義的教育制度是指（）A．學(xué)校教育制度

B．高等教育制度

C．社會教育制度

D．國民教育制度

6．在下列主張中，比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是（）A．學(xué)不躐等

B．各因其材

C．開而弗達(dá)

D．溫故而知新

7．教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是（）A．品德評價法

B．榜樣示范法

C．實際鍛煉法

D．陶冶教育法

8．尊重信任學(xué)生是教師的（）A．知識素養(yǎng)之一

B．能力素養(yǎng)之一

C．思想品德素養(yǎng)之一

D．基本任務(wù)之一

9．在教學(xué)計劃和教學(xué)大綱之外，利用課余時間，對學(xué)生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是（）A．課外教育

B．校外教育

C．業(yè)余教育

D．課外校外教育

10．整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A．備課

B．上課

C．布置作業(yè)

D．成績評定

11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是（）A．精神活動

B．反射活動

C．意識活動

D．技能活動

12，下列選項中哪種是一般能力?（）A．觀察力

B．曲調(diào)感

C．節(jié)奏感

D．色調(diào)感

13．狼孩的心理障礙主要原因是（）A．缺乏營養(yǎng)

B．遺傳因素

C．狼的影響

D．缺乏社會性刺激

14．勤奮和懶惰屬下列哪種特性?（）A．氣質(zhì)

B．性格

C．能力

D．興趣

15．長時記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（）A．生理性障礙

B．心理性障礙

C．存儲性障礙

D．提取性障礙

16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?（）A．廣度

B．強(qiáng)度

C．時間

D．空間

17．直觀時運(yùn)用變式方法的目的是（）A．激發(fā)興趣

B．引起注意

C．豐富想象

D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征

18．“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)?（）A．心境

B．激情

C．應(yīng)激

D．熱情

19．個性結(jié)構(gòu)的核心成分是（）A．能力

B．氣質(zhì)

C．性格

D．興趣

20．聽覺中樞位于（）A．額葉

B．頂葉

C．顳葉

D．枕葉

二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。

21．教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其_規(guī)律_____科學(xué)。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是_《大教學(xué)論》_____。

22．馬克思主義認(rèn)為，教育起源于人類特有的__生產(chǎn)勞動____。歐洲奴隸社會曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和_雅典_____教育。

23．我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是_壬寅 _____學(xué)制，我國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制是_癸卯____學(xué)制。

24．我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是：為社會主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的__勞動后備力量____和為高一級學(xué)校輸送__合格新生____。

25．學(xué)生既是教育的__對象____，又是自我教育和發(fā)展的__主體____。26．教師的根本任務(wù)是__教書育人____。教師在教育過程中起__主導(dǎo)____作用。27．教學(xué)的基本組織形式是_班級授課制_____，特殊形式是__個別____。

28．德育過程的基本矛盾是教育者提出的_德育要求_____與受教育者已有_品德基礎(chǔ)_____的矛盾。

29．課外校外教育的組織形式有__群眾性____活動、__小組____活動、個人活動。30．“望梅止渴”屬于__第一____信號系統(tǒng)的條件反射，“談虎色變”屬于_第二_____的條件反射。

31．思維的基本形式是概念__判斷____、__推理____。

32．注意的品質(zhì)特征有注意廣度_注意的穩(wěn)定_____、_注意的分配_____注意轉(zhuǎn)移等。33．感覺閾限可分為_絕對感覺閾限 _____與_差別感覺閾限_____兩種。

34．神經(jīng)系統(tǒng)的活潑型與___多血質(zhì) ___，安靜型與_粘液質(zhì)_____氣質(zhì)類型相對應(yīng)。35．智力的核心成分是_抽象概括能力 _____，智力的高級表現(xiàn)是創(chuàng)造能力______。36．耶克斯－多德森定律表明：動機(jī)水平__中等（或適中），最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)。37．智力技能的特點有：動作對象的觀念性動作進(jìn)行的內(nèi)隱性，動作結(jié)構(gòu)的簡縮性。38．1948年（WHO）宣言指出健康應(yīng)包括生理、心理 _和社會適應(yīng)等幾方面。

三、簡答題：本大題共8個小題，每小題6分，共48分。39．為什么教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 40．班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？ 41．教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？

42．我國社會主義教育目的基本點是什么？ 43．意志行動形成有哪些特點？ 44．操作技能有哪幾個階段？

45．什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？ 46．性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的?

四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分。

47．論述德育過程是對學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。48．根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果？ 參考答案

一、選擇題：每小題2分，共40分。

1．C 2．D 3．A 4．A 5．D 6．C 7．D 8．C 9．D 10．B 11．B 12．A 13．D 14．B 15．D 16．C 17．D 18．A 19．C 20．C

二、填空題：每空1分，共30分。

21．規(guī)律 《大教學(xué)論》 22．生產(chǎn)勞動 雅典 23．壬寅 癸卯

24．勞動后備力量 合格新生 25．對象 主體 26．教書育人 主導(dǎo) 27．班級授課制 個別 28．德育要求 品德基礎(chǔ) 29．群眾性 小組

30．第一 第二信號系統(tǒng) 31．判斷 推理 32．注意的穩(wěn)定 注意的分配

33．絕對感覺閾限 差別感覺閾限 34．多血質(zhì) 粘液質(zhì) 35．抽象概括能力 創(chuàng)造能力 36．中等（或適中）學(xué)習(xí)動機(jī) 37．觀念性 內(nèi)隱性 簡縮性 38．心理 社會適應(yīng)

三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。39．答案要點：

（1）學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。（1.5分）

（2）學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會影響所不及的。（1.5分）

（3）學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教。（1.5分）

（4）學(xué)校教育采取集中時間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點，適合時代的要求，有利于完成社會賦予他們的任務(wù)。（1.5分）40．答案要點：

（1）確立班集體的奮斗目標(biāo)。（1.5分）（2）選擇和培養(yǎng)班干部。（1.5分）

（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（1.5分）（4）組織多樣的教育活動。（1.5分）41．答案要點：

（1）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。（1.5分）（2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（1.5分）（3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（1.5分）（4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。（1.5分）42．答案要點：

（1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動者或社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（2分）

（2）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。（2分）

（3）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。（2分）43．答案要點：

（1）人特有的自覺確定目的的行動（1分）；（2）意識的調(diào)節(jié)支配作用（1分）；（3）克服內(nèi)部與外部困難（1分）；（4）以隨意運(yùn)動為基礎(chǔ)（1分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。

44．答案要點： 操作技能形成有：

（1）操作定向（1分）；（2）操作模仿（1分）；（3）操作整合（1分）；（4）操作熟練（1分）等四個階段。有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。45．答案要點：

聯(lián)想是暫時神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映；（2分）聯(lián)想的主要規(guī)律有：（1）接近律（2）相似律（3）對比律（4）因果律（4分）。規(guī)律部分無說明扣2分。46．答案要點：

性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：（1）性格的態(tài)度特征（1分）；（2）性格的情緒特征（1分）；（3）性格的意志特征（1分）；（4）性格的理智特征（1分）有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。

四、論述題：本題2個小題，每題13分，共26分。47．答案要點：

（1）知指品德認(rèn)識，是人們對社會思想道德的認(rèn)識及其對人們思想行為是非善惡的判斷和評價；

情指品德情感，是指人們對社會思想道德關(guān)系和人們行為的愛憎、好惡等情緒體驗； 意指品德意志，是指人們利用自己的意識通過理智的權(quán)衡作用，去解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量；

行指品德行為，是指人們在一定的品德認(rèn)識、情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下，在行動上對他人、對社會、對自然作出的反應(yīng)，是實現(xiàn)內(nèi)在品德認(rèn)識和情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動機(jī)的外部表現(xiàn)。（4分）

（2）一般說來，人的品德是沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展的。因此，培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序可以概括為提高認(rèn)識、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。知、情、意、行之間既是相對獨立的，又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促進(jìn)的。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。因此，在德育過程中，應(yīng)在知、情、意、行幾方面同時對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，以促進(jìn)學(xué)生品德認(rèn)識、情感、意志和行為全面和諧發(fā)展。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗，把德育工作的一般進(jìn)行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是符合德育過程規(guī)律的。（3分）

（3）學(xué)生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。由于學(xué)生品德知、情、意、行的辯證統(tǒng)一性和形成發(fā)展過程中的不平衡性，因而在德育具體實施過程中又具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從培養(yǎng)行為習(xí)慣開始，或從陶冶情感開始，或從鍛煉意志開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德知、情、意、行全面、和諧發(fā)展。（3分）（4）聯(lián)系實際。（3分）48．答案要點：

（1）直觀形象與言語的正確結(jié)合；（2）注意客觀刺激的適當(dāng)強(qiáng)度；（3）注意刺激對象與背景的差別；（4）活動的刺激物容易被知覺；

（5）直觀目的明確呈現(xiàn)時機(jī)得當(dāng)、距離得當(dāng)，保持整體性；（6）變式方法的采用。

（1）～（5）每個要點2分；（6）要點3分。無分析說明扣4～5分。

教師招聘考試教育學(xué)與心理學(xué)模擬試題及答案

一、選擇題：本大題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1．中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（）A．《論語》 B．《大學(xué)》 C．《學(xué)記》 D．《中庸》

2．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A．教育經(jīng)濟(jì)學(xué) B．教育學(xué) C．心理學(xué) D．學(xué)校管理學(xué)

3．決定教育性質(zhì)的根本因素是（）

A．社會生產(chǎn)力 B．政治經(jīng)濟(jì)制度 C．上層建筑 D．科學(xué)技術(shù)

4．“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響？（）A．環(huán)境 B．遺傳 C．教育 D．社會活動

5．課的類型一般分為兩大類；即（）A．講授課和練習(xí)課 B．講授課和復(fù)習(xí)課 C．講授課和實驗課 D．單一課和綜合課

6．《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A．循序漸進(jìn)的教學(xué)原則 B．啟發(fā)性教學(xué)原則 C．因材施教的教學(xué)原則 D．鞏固性教學(xué)原則

7．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）A．言行一致 B．衣著整潔 C．舉止端莊 D．談吐文雅

8．德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）A．政治立場和觀點的教育 B．政治思想品質(zhì)的教育 C．共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育 D．品德的教育

9．教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A．指導(dǎo)自我教育法 B．榜樣示范法 C．實際鍛煉法 D．陶冶教育法

10．課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A．受教學(xué)計劃和教學(xué)大綱規(guī)范的 B．有目的、有計劃、有組織進(jìn)行的 C．師生共同參與的 D．學(xué)生自愿選擇的

11．馬克思主義觀點認(rèn)為；培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是（）A．腦力勞動與體力勞動相結(jié)合 B．城市與農(nóng)村相結(jié)合

C．知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合 D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

12．學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（）A．認(rèn)識和情感的特征 B．情感和意志的特征 C．氣質(zhì)和性格的特征 D．生理和心理的特征

13．中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是（）A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬子癸丑學(xué)制 D．壬戌學(xué)制

二、填空題：本大題共5個小題；共10個空；每空1分；共10分。把答案填在題中橫線上。

14．最早建立在心理學(xué)和倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育專著是教育家撰寫的《普通教育學(xué)》。15．歐洲封建社會里；曾出現(xiàn)過教育和教育兩種有代表性的教育體系教會騎士。16．教師備課要求寫出三種計劃；這三種計劃是計劃、課題計劃和學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度課時計劃。

17．德育過程的基本矛盾是和社會要求的道德規(guī)范學(xué)生原有的品德水平之間的矛盾。18．課外校外教育的組織形式一般包括三大類；即群眾性活動、小組個人活動和活動。

三、簡答題：本大題共3個小題；每小題8分；共24分。

19．當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育課程改革中；課程任務(wù)和課程實施方面的改革目標(biāo)是什么？ 20．班主任應(yīng)如何組織培養(yǎng)班集體？ 21．我國中小學(xué)德育應(yīng)遵循哪些德育原則？ 22．試論掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。心理學(xué)部分

五、選擇題：本題共13個小題；每小題2分；共26分。在每小題給出的四個選項中；只有一項是符合題目要求的；把所有選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。23．下列選項中；哪項完整地表達(dá)了心理學(xué)的研究對象？ A．心理過程及其規(guī)律 B．情緒人格及其規(guī)律 C．生理現(xiàn)象及其規(guī)律 D．心理現(xiàn)象及其規(guī)律

24．心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（）A．精神活動 B．反射活動 C．意識活動 D．技能活動

25．學(xué)生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A．選擇性 B．理解性 C．整體性

D．恒常性

26．一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容；首尾部分記憶效果好；中間部分遺忘較多；這是受下列哪種選項因素的干擾？ A．消退和干擾抑制 B．倒攝和干擾抑制 C．前攝和消退抑制 D．前攝和倒攝抑制

27．高級神經(jīng)活動類型中；“強(qiáng)——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)？（）A．多血質(zhì) B．膽汁質(zhì) C．粘液質(zhì) D．抑郁質(zhì)

28．下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A．記憶能力 B．創(chuàng)造能力 C．運(yùn)動能力 D．社交能力

29．注意的兩種最基本的特性是（）A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性 C．指向性與分散性 D．集中性與緊張性

30．“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A．激情 B．心境 C．熱情 D．應(yīng)激

31．教師在直觀教學(xué)時；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A．激發(fā)興趣 B．引起注意 C．豐富想像力 D．分化概念

32．個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A．從眾 B．依從 C．服從 D．遵從

33．提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A．卡特爾 B．奧爾波特 C．霍蘭德

D．斯坦伯格

34．加德納提出的智力理論是（）A．智力二因素論 B．智力結(jié)構(gòu)論 C．智力多元論 D．智力三元論

35．下列哪種方法屬于精神分析法？（）A．系統(tǒng)脫敏法 B．支持療法 C．宣泄療法 D．認(rèn)知作業(yè)法

六、填空題：本大題共5個小題；共10個空；每空1分；共10分。把答案填在題中橫線上。36．思維的過程包括分析與綜合、、、系統(tǒng)化與具體化。

37．人的情緒是以為中介的反映形式；情緒的最重要的外部指標(biāo)是。

38．平時人們所說的“一心二用”是指注意品質(zhì)的特性。其基本條件是；同時進(jìn)行的兩種活動中必須有一種是的。

39．智力技能形成可分為三個階段：原型定向、、。

40．根據(jù)馬斯洛的需要層次理論；人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、的需要和的需要。

七、簡答題：本大題共3個小題；每小題8分；共24分。41．能力與知識、技能的關(guān)系。42．簡述助人行為的促進(jìn)策略。43．如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？

八、論述題：本題滿分15分。

44．結(jié)合教育教學(xué)實際并運(yùn)用有關(guān)動機(jī)理論；分析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？ 參考答案 教育學(xué)部分

一、選擇題

1．C2．B3．B4．A5．D6．A7．A 8．D9．D10．B11．D12．D13．B

二、填空題

14．赫爾巴特普通教育學(xué) 15．教會騎士

16．學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度課時

17．社會要求的道德規(guī)范學(xué)生原有的品德水平（基礎(chǔ)）18．小組個人

三、簡答題答案要點

19．改變課程過于注重知識傳授的傾向；強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度；使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。

改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力；獲取新知識的能力；分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。20．（1）確立班集體的奮斗目標(biāo)；

（2）選擇和培養(yǎng)班干部；

（3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)；（4）組織多樣的教育活動。21．（1）社會主義方向性原則；（2）從學(xué)生實際出發(fā)的原則；（3）知行統(tǒng)一的原則；

（4）集體教育和個別教育相結(jié)合的原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則；（6）依*積極因素、克服消極因素的原則；

（7）尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則；（8）教育影響的一致性和連貫性原則。

四、論述題答案要點 22．（1）掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)；不能脫離知識的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。

（2）智力的發(fā)展是學(xué)生進(jìn)一步掌握知識的條件和工具；智力發(fā)展水平的高低直接制約著學(xué)生掌握知識的深度、廣度和速度。

（3）知識多少和智力水平高低不一定成正比。我們要求在教學(xué)過程中向?qū)W生傳授知識的同時；有計劃、有目的、自覺地發(fā)展學(xué)生智力。心理學(xué)部分

五、選擇題

23．D24．B25．A26．D27．C28．A29．B 30．B31．D32．A33．B34．C35．C

六、填空題

36．比較抽象與概括 37．需要面部表情 38．分配自動化 39．原型操作原型內(nèi)化 40．尊重自我實現(xiàn)

七、簡答題答案要點 41．（1）能力與知識、技能的聯(lián)系：

①知識、技能是能力形成的基礎(chǔ)；并推動能力的發(fā)展；

②能力制約知識、技能的掌握水平；影響知識、技能的學(xué)習(xí)進(jìn)度。（2）能力與知識、技能的區(qū)別：

①知識是認(rèn)知經(jīng)驗的概括；技能是活動方式的概括；能力是心理水平的概括；

②知識、技能的掌握并不必然導(dǎo)致能力的發(fā)展；知識、技能的掌握只有達(dá)到熟練程度；通過廣泛遷移；才能促進(jìn)能力的發(fā)展。42．（1）增強(qiáng)責(zé)任明確性與人際相互作用；（2）提供親社會行為榜樣；

（3）將助人行為歸因于利他動機(jī)；（4）運(yùn)用社會影響策略；

（5）進(jìn)行助人行為的社會實踐。43．（1）激發(fā)好奇心和求知欲；培養(yǎng)創(chuàng)造性動機(jī)；（2）培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力；（3）培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的直覺思維能力；（4）進(jìn)行創(chuàng)造性的活動；培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。

八、論述題答案要點 44．（具體內(nèi)容參見第七章第三節(jié)）

（1）闡述學(xué)習(xí)動機(jī)理論?？梢栽敿?xì)闡述一種學(xué)習(xí)動機(jī)理論；也可以簡述多種學(xué)習(xí)動機(jī)理論。

（2）運(yùn)用所闡述的理論提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的措施?？梢砸砸环N學(xué)習(xí)動機(jī)理論為基礎(chǔ)進(jìn)行深入的論述；也可以以多種學(xué)習(xí)動機(jī)理論為基礎(chǔ)進(jìn)行概括性論述。

（3）結(jié)合教育教學(xué)實際進(jìn)行論述?？梢允褂靡粋€實例貫穿始終；也可以使用多個實例進(jìn)行論述和說明。