第一篇：菲菲作業(yè),奢侈品

中國(guó)奢侈品消費(fèi)趨向年輕化調(diào)查分析

一、問(wèn)卷：

問(wèn)卷描述：

您擁有自己喜歡的奢侈品牌嗎？您渴望緊跟時(shí)代潮流，走在時(shí)尚前沿嗎？您想以較低的價(jià)格購(gòu)得夢(mèng)寐以求的LV、Prada或者Hermes等等這些象征身份與地位的商品嗎？在奢侈品的國(guó)度里，您我找到了滿(mǎn)足感與快樂(lè)。我們抱著想了解您對(duì)奢侈品需要與要求的態(tài)度，懷著無(wú)比期待的心情，希望您開(kāi)始做這份調(diào)查問(wèn)卷。非常感謝您的支持與配合，十分感謝！

問(wèn)卷內(nèi)容：

第 1 題，單項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您的性別是：

A、男

B、女

第 2 題，單項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您的年齡是：

A、25歲及以下

B、25歲—35歲

C、35歲—45歲

D、46歲以上

第 3 題，單項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您的職業(yè)是：

A、高層管理者

B、中層管理者

C、學(xué)生

D、工人

第 4 題，單項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您在國(guó)內(nèi)過(guò)去三年里,平均購(gòu)買(mǎi)奢侈品的次數(shù)

A、3次以下

B、3-5次

C、5-10次

D、10次以上

第 5 題，單項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您在國(guó)內(nèi)年平均購(gòu)買(mǎi)奢侈品的金額

A、1-3 萬(wàn)

B、3-5萬(wàn)

C、5-8萬(wàn)

D、8-10萬(wàn)

E、10萬(wàn)以上

第 6 題，多項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您主要通過(guò)哪些方式了解到奢侈品的信息

A、電視廣告、電影明星

B、報(bào)刊雜志

C、互聯(lián)網(wǎng)

D、銷(xiāo)售專(zhuān)賣(mài)店

E、朋友聊天討論

第 7 題，多項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您購(gòu)買(mǎi)奢侈品的原因？

A、彰顯個(gè)人品味、身份、地位

B、提高生活質(zhì)量和生活水平

C、品牌文化和品牌價(jià)值

D、受親戚朋友、同事的影響或推薦

E、享受奢侈品的消費(fèi)

第 8 題，多項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)您所購(gòu)買(mǎi)的奢侈品包括

A、香水、化妝品

B、名表、服裝

C、豪車(chē)、豪宅

D、珠寶

第 9 題，多項(xiàng)選擇題，必答： 請(qǐng)問(wèn)在《時(shí)尚雜志》，10年里最受歡迎品牌中（如下），您購(gòu)買(mǎi)過(guò)哪一種或幾種

A、Louis Vuitton

B、Gucci

C、Burberry

D、Dior

E、Chanel

第 10 題，對(duì)于奢侈品，您更看重的是哪方面的因素？

A、上乘的工藝和質(zhì)量

B、品牌的歷史和底蘊(yùn)

C、能夠體現(xiàn)您的品味

C、能夠讓您感受自我的獨(dú)特性 第 11 題，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)限量銷(xiāo)售的奢侈品的看法

A、故意提高價(jià)位

B、奢侈品中的經(jīng)典之作

C、滿(mǎn)足虛榮心理

D、為了保護(hù)自己的品牌和產(chǎn)品

第 12 題，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于自己或朋友，喜愛(ài)的限量銷(xiāo)售的奢侈商品的態(tài)度

A、僅僅關(guān)注（慢慢存錢(qián)購(gòu)買(mǎi)）

B、立即購(gòu)買(mǎi)

C、不會(huì)買(mǎi)來(lái)自己用 用于收藏

D、不會(huì)購(gòu)買(mǎi)

第 13 題，請(qǐng)問(wèn)對(duì)于您喜愛(ài)的品牌，仿冒品的出現(xiàn)是否會(huì)影響您對(duì)品牌的喜愛(ài)程度？

A、不會(huì)有影響，我像原來(lái)一樣喜愛(ài)這個(gè)品牌

B、有影響，我沒(méi)有原來(lái)那么喜愛(ài)這個(gè)品牌

C、有影響，我會(huì)更加喜愛(ài)這個(gè)品牌

第 14 題，請(qǐng)問(wèn)經(jīng)濟(jì)條件允許，就應(yīng)選擇高檔品牌而不是普通的消費(fèi)品，您認(rèn)為這看法如何？

A、完全不同意

B、一般

C、同意

D、完全同意

第 15 題，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)中國(guó)奢侈品品牌發(fā)展的態(tài)度

15、請(qǐng)問(wèn)您對(duì)中國(guó)奢侈品品牌發(fā)展的態(tài)度

A、很看好其前景

B、有前景的可能性比較大

C、有前景的可能性比較小

D、不會(huì)有發(fā)展前景

二、變量設(shè)計(jì)：

根據(jù)對(duì)當(dāng)前我國(guó)奢侈品消費(fèi)的趨勢(shì)和現(xiàn)狀，以消費(fèi)者的年齡為變量，討論當(dāng)前中國(guó)奢侈品消費(fèi)者年齡的變化趨勢(shì)和消費(fèi)主體力量。

三、研究思路與研究假設(shè)：

主要采用SPSS統(tǒng)計(jì)分析與數(shù)據(jù)分類(lèi)分析的方法，并且結(jié)合上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。

主要思路在于通過(guò)分析問(wèn)卷中的問(wèn)題，側(cè)重于比較不同年齡段的受訪者奢侈品消費(fèi)情況、消費(fèi)內(nèi)容和消費(fèi)習(xí)慣，然后結(jié)合在網(wǎng)上查找的中國(guó)近幾年奢侈品消費(fèi)的結(jié)構(gòu)變化和增長(zhǎng)方式，去驗(yàn)證假設(shè)并得出結(jié)論。

主要假設(shè)就是中國(guó)奢侈品消費(fèi)趨向年輕化，這種年輕化首先是由于獨(dú)生子家庭增多，家庭條件優(yōu)越的年輕人追捧和消費(fèi)，其消費(fèi)內(nèi)容多集中于自身使用方面，如衣物箱包等等；其次，是由于社會(huì)整體價(jià)值追求和不良風(fēng)氣的影響，攀比心理的驅(qū)使和個(gè)人消費(fèi)引導(dǎo)的偏差。

四、分析方法：

1、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、實(shí)地研究、文獻(xiàn)檢索等。

2、利用SPSS、EXCEL對(duì)單選題進(jìn)行一維頻率分析。

3、利用SPSS、EXCEL對(duì)兩個(gè)定性變量進(jìn)行交叉表分析。

4、利用SPSS、EXCEL對(duì)多選題進(jìn)行頻率分析。

5、利用SPSS、EXCEL實(shí)現(xiàn)單個(gè)樣本t檢驗(yàn)。

6、利用SPSS、EXCEL實(shí)現(xiàn)獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。

五、結(jié)論：

中國(guó)奢侈品消費(fèi)者年輕化成大趨勢(shì)。

在國(guó)外，奢侈品牌的主要消費(fèi)群一般在30～40歲年齡段之間，中國(guó)奢侈品的消費(fèi)者年齡層從20多歲的年輕人，到50歲左右的人都有，但20歲～30歲的消費(fèi)者成為了中國(guó)奢侈品消費(fèi)的主力，中國(guó)奢侈品消費(fèi)年輕化已成為趨勢(shì)。究其原因，一是由于中國(guó)目前處于發(fā)展中市場(chǎng)，年輕人成功的例子比比皆是，他們有經(jīng)濟(jì)實(shí)力消費(fèi)奢侈品;二是一些經(jīng)濟(jì)能力并沒(méi)達(dá)到消費(fèi)奢侈品水平的年輕人，為了圓奢華夢(mèng)也在消費(fèi)奢侈品。據(jù)此，可以把年輕人消費(fèi)群體分為兩種消費(fèi)類(lèi)型：“真正可以買(mǎi)得起奢侈品的人”和“花光所有錢(qián)來(lái)買(mǎi)一小件奢侈品的人”。另外，值得一提的是，中國(guó)女性在奢侈品方面支出龐大。經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的職業(yè)女性的出現(xiàn)改變了中國(guó)奢侈品業(yè)以往以男性為主導(dǎo)的客戶(hù)基礎(chǔ)，時(shí)髦富裕的都市女性愿意善待自己，十分迷戀奢侈品的魅力

對(duì)比過(guò)去，大學(xué)生也開(kāi)始擁有奢侈品，消費(fèi)群越來(lái)越年輕。在奢侈品平民化的同時(shí)，消費(fèi)者年輕化的趨勢(shì)也越來(lái)越明顯。中國(guó)消費(fèi)者接觸奢侈品的年齡越來(lái)越小，往往在大學(xué)階段就已得到自己的第一個(gè)奢侈品，學(xué)生、白領(lǐng)都紛紛加入到了奢侈品消費(fèi)的行列中。

但是我認(rèn)為年輕人青睞奢侈品消費(fèi)雖然可以促進(jìn)消費(fèi)和生產(chǎn)力，但這樣不理智的消費(fèi)會(huì)對(duì)家庭、個(gè)人造成浪費(fèi)，在掏腰包時(shí)還是要量力而行，不能一味攀比。

SPSS 課 程 作 業(yè)

學(xué)院：社會(huì)事業(yè)學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)

學(xué)號(hào)：1018224069 姓名：史俊菲

第二篇：作業(yè)莎菲女士的日記

從《莎菲女士的日記》中看女性解放

從《莎菲女士的日記》中看女性解放

一直以來(lái)，中國(guó)的女性都處于社會(huì)的最底層，她們是失語(yǔ)的群體，在一場(chǎng)以反封建反一切舊事物為宗旨的運(yùn)動(dòng)中，女性成了最為關(guān)切的對(duì)象與解放對(duì)象。從封建社會(huì)和封建世俗觀念中將女性解放出來(lái)，是歷經(jīng)了眾多的困難和挫折的，女性千年以來(lái)所承受住的壓抑在新時(shí)代的到來(lái)中終于釋放。但在最初的最初，這種壓抑是不可磨滅的，而這種壓抑和它所帶來(lái)的苦悶讓當(dāng)時(shí)的女性深深體會(huì)到社會(huì)的黯淡和自己的孤獨(dú)。最終，在新時(shí)代的到來(lái)中，新思想的浸透使得原本性格倔強(qiáng)的新一代女性更加不愿屈服于世俗和男權(quán)，迫切需要找到自由和民主，在與現(xiàn)實(shí)的碰撞中，力求在自身不幸的基礎(chǔ)上張揚(yáng)狂放的自我和冷蔑一切的清醒，獲得身在男性中心社會(huì)中的自由，從而走向女性意識(shí)的覺(jué)醒和女性意識(shí)的張揚(yáng)。

丁玲的《莎菲女士的日記》以更加細(xì)膩和大膽的手筆來(lái)描寫(xiě)了一個(gè)在自我意識(shí)中覺(jué)醒，有敏銳的感受性而又無(wú)法找出人生的明確目的和方向，郁悶煩惱的女性青年，通過(guò)對(duì)她的描述來(lái)解析當(dāng)時(shí)女性的心理以及對(duì)整個(gè)社會(huì)詬病的藐視和不屑。

一、女性解放的兩個(gè)方面

女性的解放主要還是包括了兩個(gè)方面，一是身體的解放，另一個(gè)是心理的解放，光有身體的解放，那是墮落，只有在心理解放的基礎(chǔ)下的身體的解放才是真的解放。

《莎菲女士的日記》中便是身體解放和心理解放的最好實(shí)證。丁玲在描寫(xiě)女性心理解放的同時(shí)，也大膽的滲透著女性對(duì)性的追求和渴望----身體解放?！斑@種兩性間的大膽，我想只要不厭煩那人，會(huì)象把肉體融化了的感到快樂(lè)無(wú)疑?！鄙圃缡窍?。莎菲在最初遇上凌吉士的時(shí)候，便被他那“男人的美”所悸動(dòng)，她覺(jué)得凌吉士讓她第一次“懂得男人是另鑄有一種高貴的模型”，這大概就有些“以色視人”感覺(jué)了。第一面，她感覺(jué)到的是“他的頎長(zhǎng)的身軀，白嫩的面龐，薄薄的小嘴唇，柔軟的頭發(fā)，都足以閃耀人的眼睛，但他還另外有一種說(shuō)不出，捉不到的豐儀來(lái)煽動(dòng)你的心”，并且，在其心理描寫(xiě)中，常常會(huì)有“什么那嘴唇，那眉梢，那眼角，那指尖”“我把他什么細(xì)小處都審視遍了，我覺(jué)得都有我嘴唇放上去的需要?！敝?lèi)的話語(yǔ)出現(xiàn)。這種女性意識(shí)中最隱秘的沖動(dòng)與性欲望在古代女性身上是絕對(duì)不可能出現(xiàn)的。

唯一能解釋的是，在大革命的洗禮下，女性作為一個(gè)長(zhǎng)期處于社會(huì)底層的群體，終于開(kāi)始意識(shí)到了自己的“話語(yǔ)權(quán)”------心理解放。在追求愛(ài)情的過(guò)程中，莎菲放下了作為女性的矜持和羞澀，在被凌吉士吸引和誘惑后，主動(dòng)要求搬住處，只為能夠有更多的機(jī)會(huì)見(jiàn)到凌吉士，并且以補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)為借口，企圖減少她與凌吉士之間的陌生感?？傮w而言，對(duì)于一個(gè)自尊心十足的女性而言，做到這一步一是非常不易的，畢竟她能夠知道自己想要的是什么。“神要人忍耐著生活，安排許多痛苦在死的前面，使人不敢走近死亡。我呢，我是更為了我這短促的不久的生，我越求生得厲害；不是我怕死，是我總覺(jué)得我還沒(méi)享有我生的一切。我要，我要使我快樂(lè)”從中看出，莎菲作為一位女性，已經(jīng)開(kāi)始意識(shí)到了自己的需求，想要從“沒(méi)有”中走出來(lái)，這便是意識(shí)覺(jué)醒的開(kāi)始。

二、莎菲形象所投射出的女性共性

她，從一個(gè)“大家族”中出來(lái)，來(lái)到這個(gè)冰冷的北方，即使身邊沒(méi)有親人，朋友也不懂得自己。在朦朧的意識(shí)到女性思想的時(shí)候，盼望著能夠在離鄉(xiāng)之地找到自己的歸屬，這是個(gè)漂泊在外，對(duì)生活抱有美麗的幻想，但又被肺病纏身和愛(ài)情失意折磨著的孤獨(dú)少女。

1、有著自我意識(shí)和覺(jué)醒，莎菲是自我欣賞型的女性，意志自由的傾向非常鮮明，對(duì)別人的嘲諷，常不屑一顧。她人格獨(dú)立的意識(shí)很強(qiáng)，熱切向往現(xiàn)世人生，充滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望。試想一個(gè)從南邊的家鄉(xiāng)獨(dú)自一人來(lái)到北方的女人，必定不會(huì)是一個(gè)只想在家“相夫教子”之人，在內(nèi)心深處，有著對(duì)純真愛(ài)情的向往和對(duì)自身自由的追求，不想只被男人看成是一個(gè)附屬品。千年以來(lái)，無(wú)論是在西方還是在古代的中國(guó)，女性都只是“無(wú)存在感”之徒，新一代的女性想要打破被忽視和被輕視的格局，只能通過(guò)自我意識(shí)的覺(jué)醒。

2、想要追求，卻總是受到內(nèi)心的“譴責(zé)”。剛從大家庭中逃離，雖然自身覺(jué)醒了，但不可避免的有著些遺留下來(lái)的殘余的世俗觀念。“我決定了，我懊悔，懊悔我白天所做的一些不是，一個(gè)正經(jīng)女人所做不出來(lái)的。覺(jué)得自己是頭腦發(fā)熱做出來(lái)的事兒，在冷靜的時(shí)候，“正經(jīng)”女人的思想就回來(lái)了”，一不留神，這樣的念頭總是見(jiàn)縫插針的冒出來(lái)，這也表明了當(dāng)時(shí)女性?xún)?nèi)心深處的一種恐慌，在自我覺(jué)醒的路途中，她們是獨(dú)行者，畢竟當(dāng)時(shí)還是有很多的“封建女性”存在著，而且，男權(quán)還在持續(xù)著，這時(shí)，她們有時(shí)便會(huì)產(chǎn)生一種孤獨(dú)中的恐懼，這種恐懼便會(huì)化成一瞬間的“妥協(xié)”。

3、纏繞于心的苦悶。她們擺脫了封建禮教的束縛，渴望得到的是自我的真正解放，然而在沖出世俗之后，并沒(méi)有找到真正的生活之路，也就染上了一種通病------孤獨(dú)苦悶，在個(gè)人的世界里苦苦掙扎。本文一開(kāi)始，莎菲就是一個(gè)孤獨(dú)的老人似的形象，“還能做些什么？一個(gè)人能呆呆的坐著，等時(shí)間的過(guò)去嗎？我是每天都在等著，挨著，”總是想“混去一小點(diǎn)時(shí)間”，借用煮牛奶“來(lái)象一個(gè)老年人耐心著消磨時(shí)間”。她又幸福的家庭，卻遠(yuǎn)離了，有眾多的朋友，卻不懂得自己，所以，她就陷入了一種孤獨(dú)的煩悶中不可自拔，無(wú)聊加寂寞演化成的苦悶終日吞噬著她。

4、理性和堅(jiān)強(qiáng)的代表。在最后一段的時(shí)候，“但是我不愿留在北京，西山更不愿去了，我決計(jì)搭車(chē)南下，在無(wú)人認(rèn)識(shí)的地方，浪費(fèi)我生命的余剩；因此我的心從傷痛中又興奮起來(lái)，我狂笑的憐惜自己：“悄悄的活下來(lái)，悄悄的死去，啊！我可憐你，莎菲！””這在某種程度上可以看出她的樂(lè)觀，就像《飄》中所說(shuō)“明天，又將是嶄新的一天”即使是在愛(ài)情破滅了之后，生的希望被帶走之后，也沒(méi)有就此“妥協(xié)”，回到“父母的懷抱”，接受“同化”，而是選擇的“悄悄地活下來(lái)”。也反映出當(dāng)時(shí)女性雖然苦悶和孤獨(dú)，在沒(méi)有明確的人生路時(shí)，還是選擇獨(dú)行著。

她們身上有種對(duì)命運(yùn)的倔強(qiáng)，也就是覺(jué)得自身存在的尊嚴(yán)被男性損壞,所以種種生與死,愛(ài)與恨,靈與肉,自尊與自卑,倔強(qiáng)與虛弱的沖突便在她們心里波濤洶涌。

三、女性命運(yùn)的思考

《莎菲女士的日記》從女性角度去剖析女性?xún)?nèi)心深處不為人知的幽思，一絲一縷的抽出那繚繚繞繞的掙扎和艱難。大革命剛剛過(guò)去，西方先進(jìn)思想開(kāi)始傳入，女性開(kāi)始從作為從屬的邊緣的附帶的人的尷尬地位走出來(lái)，走在世界的面前，坦然的面對(duì)一切，就如莎菲，不再是“猶抱琵琶半遮面”似的藏藏躲躲。在直面自我意識(shí)的同時(shí)，表達(dá)出自己對(duì)社會(huì)、對(duì)政治、對(duì)人生的渴求和追逐。

在她們的身上，我們看見(jiàn)了時(shí)代的氣息和對(duì)傳統(tǒng)的男女地位模式進(jìn)行有力的宣戰(zhàn)與反叛，展現(xiàn)出女性的自尊與抗?fàn)幘竦臎Q心和行動(dòng)。這可以體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

第一，從這個(gè)自視甚高、希望擺脫封建禮教的束縛，依靠自身去獲得完美愛(ài)情的理想主義者---莎菲的身上，我們了解到類(lèi)似于這樣的一位苦悶的女性大多想要追尋的是“理想的生活”，而這種“理想的生活”是建立在愛(ài)情之上的，可以說(shuō)，愛(ài)情總是女性生活中的必需品，友情有時(shí)候在它的面前是不值一提的。莎菲總是在問(wèn)自己“我，我能說(shuō)得出我真實(shí)的需要是些什么呢？”其實(shí)，她想要的不過(guò)是一份愛(ài)情，而且這樣的一份愛(ài)情是建立在尊嚴(yán)和自由的基礎(chǔ)上的，這是實(shí)誠(chéng)的葦?shù)芩荒芙o予的。她需要的是一個(gè)懷抱，能夠容納她所有的傷悲和外界的不良影響。凌吉士在莎菲的眼中就是這樣一個(gè)高大的人，一看見(jiàn)他，她的心就悸動(dòng)了。在愛(ài)情和婚姻生活中，她們尋求的是與男性同等的地位和追求，甚至是在性的方面。

第二，就是反抗，這主要體現(xiàn)在女性在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的地位，她們要求不再被男性“圈養(yǎng)”在家中“相夫教子”，謹(jǐn)遵“三從四德”。這時(shí)，如莎菲一樣的女性都開(kāi)始有了女性覺(jué)醒的意識(shí)，但是在當(dāng)時(shí)還是夫權(quán)當(dāng)天的時(shí)代，這樣的覺(jué)醒還沒(méi)能引起強(qiáng)大反響，沒(méi)有引起廣泛的關(guān)注，還不足以和“男權(quán)世界”相抗衡。她們被時(shí)代所喚醒，有了一定程度的社會(huì)知覺(jué)，卻一直找不到正確的人生道路，還在茫然著。

四、女性?xún)?nèi)心的剖析

千年以來(lái)所受得壓抑和摧殘都讓女性在新契機(jī)下抓住一切機(jī)會(huì)，想去站在男性所仰視的地方，接受男性的尊重或敬仰。如莎菲，在自己內(nèi)心的欲望的催促下，想要去主動(dòng)，可是自尊讓她望而卻步，并且，“我要那樣?xùn)|西，我還不愿去取得，我務(wù)必想方設(shè)計(jì)讓他自己送來(lái)。是的，我了解我自己，不過(guò)是一個(gè)女性十足的女人，女人只把心思放到她要征服的男人們身上。我要占有他，我要他無(wú)條件的獻(xiàn)上他的心，跪著求我賜給他的吻呢?！币跃S護(hù)自己的尊嚴(yán)。在認(rèn)識(shí)到凌吉士的內(nèi)心的虛偽之后，愛(ài)情的破滅讓她沮喪，可是內(nèi)心的愛(ài)和欲卻沒(méi)有隨之幻滅，反而愈演愈烈?？墒撬植辉溉⒕?，只能選擇逃避，給自己一個(gè)假想。在最后一段的時(shí)候，“但是我不愿留在北京，西山更不愿去了，我決計(jì)搭車(chē)南下，在無(wú)人認(rèn)識(shí)的地方，浪費(fèi)我生命的余剩；因此我的心從傷痛中又興奮起來(lái)，我狂笑的憐惜自己：‘悄悄的活下來(lái)，悄悄的死去，??！我可憐你，莎菲！’”，這在某種程度上可以看出她的樂(lè)觀，就像《飄》中所說(shuō)“明天，又將是嶄新的一天”

茅盾曾評(píng)論:“莎菲女士是心靈上負(fù)著時(shí)代苦悶創(chuàng)傷的青年女性的叛逆的絕叫者;她要求一些熱烈的痛快的生活”，其實(shí)，將這個(gè)《莎菲女士的日記》看成是丁玲自己的日記也無(wú)可厚非，只是其中的具體情節(jié)不一樣而已，她和莎菲之間都有著強(qiáng)烈的共鳴，日記本身就是一個(gè)抒發(fā)自己情感的一個(gè)憑借，丁玲在借助這本“日記”抒發(fā)著她想傾訴的寂寞和苦悶，在那個(gè)年代，作為個(gè)體的丁玲，是沒(méi)有別的辦法去抗?fàn)庍@個(gè)黑暗時(shí)代的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，只能將滿(mǎn)腔悲憤化成筆下的字符，拼湊出最完滿(mǎn)的反抗。

第三篇：王菲經(jīng)典歌詞

王菲歌曲中情感的經(jīng)典句子，共110句。

1、彼岸沒(méi)有燈塔，天黑刷白了頭發(fā);我不害怕，我很愛(ài)他。-《彼岸花》

2、無(wú)奈這天方知你最好，因始終得不到。-《無(wú)奈那天》

3、怕被迷魂，扶著感情，得到細(xì)心只怕喪心，但卻不懂去，弄完假再成真。-《迷魂記》

4、一顆心可以破碎，但是不可活受罪。-《若你真愛(ài)我》

5、也許喜歡懷念你，多于看見(jiàn)你;我也許喜歡想象你，受不了真的一起。-《懷念》

6、思念是一種很玄的東西，如影隨形。-《我愿意》

7、人世的癡愛(ài)原來(lái)更凌亂，能抱緊的，不過(guò)一個(gè)心愿。-《游戲的終點(diǎn)》

8、你心有個(gè)名字，我只是個(gè)影子;你的心有個(gè)影子，我只是個(gè)名字。-《影子》

9、堆得比夢(mèng)還高的雪，怎么阻擋得了你在我心中撒野?-《眷戀》

10、我不是你們想的如此完美，我承認(rèn)有時(shí)也會(huì)辯不清真?zhèn)巍?《執(zhí)迷不悔》

11、月夜在提示，感情事就像象形文字。-《我想》

12、你的一切，只被我撫摸，最好天地毀了，二人不熱吻做甚么?-《享受》

13、生平第一次我放下矜持，任憑自己幻想一切關(guān)于我和你。-《矜持》

14、若愛(ài)你是我宗教，天都不要去管。-《一半》

15、多少年，共對(duì)亦無(wú)言，彷佛多少年，欲愛(ài)但忘言，讓你走過(guò)眼前。-《冷戰(zhàn)》

16、每一天都有夢(mèng)在心里頭死掉，我痛的想哭，卻傻傻的笑;愛(ài)到飛蛾撲火是種墮落。-《撲火》

17、抽象快樂(lè)，怎去摸索?誰(shuí)又知熱戀這種復(fù)雜哲學(xué)?-《無(wú)題》

18、九月里，平淡無(wú)聊;一切都好，只缺煩惱。-《浮躁》

19、分裂，分裂，一面笑得天真無(wú)邪，一面看破一切。-《分裂》

20、左右不了誘惑，你才拒絕寂寞，你沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)作對(duì)過(guò)。-《墮落》

21、越在乎的人越小心安撫，反而連一個(gè)吻也留不住，反正最后每個(gè)人都孤獨(dú)。-《我也不想這樣》

22、別讓心房沾惹塵埃，要一種干凈的相愛(ài)。-《云端》

23、不要以為青春一定會(huì)枯萎，不要以為他的頭發(fā)開(kāi)不出薔薇;眼角眉稍不是一場(chǎng)誤會(huì)。-《色誡》

24、不要迷信情變等於燈滅，愛(ài)恨無(wú)須壯烈。-《情誡》

25、你曾是我的天，讓我仰著臉就有一切，叫我如何面對(duì)，沒(méi)有你的夜?-《不變》

26、心屬於你的，我借來(lái)寄托，卻變成我的心魔;風(fēng)屬于天的，我借來(lái)吹吹，卻吹起人間煙火。-《百年孤寂》

27、須腳代表了敏感，黑發(fā)代表想親吻，一切或者全無(wú)關(guān)，你令我癲倒這雙眼。-《或者》

28、就像蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有誰(shuí)忍心責(zé)怪。-《蝴蝶》

29、你很愛(ài)我，你只愛(ài)我，聽(tīng)得不好意思寂寞;不相信我的耳朵，卻迷信美麗的傳說(shuō)，不顧一切墜落。-《感情生活》

30、喝醉，我想喝醉，不管愛(ài)是一杯開(kāi)水。-《麻醉》

31、別人沒(méi)有的快樂(lè)痛苦，我卻放大來(lái)看，彷佛切膚。-《不得了》

32、你的衣裳今天我在穿，未留住你，卻仍然溫暖。-《曖昧》

33、春去花落飄無(wú)痕，怎么糾纏一生?幾經(jīng)幾世幾多人，始終為情所困。-《動(dòng)心》

34、為何仍然撩動(dòng)我，讓欲念又再賒?消失以后，只想再野。-《靜夜的單簧管》

35、理想徘徊十字路口，不知道往哪邊走;信心一路上低著頭，數(shù)著腳下的石頭。-《末日》

36、固執(zhí)無(wú)罪，夢(mèng)想有價(jià)，只有天才聽(tīng)懂了我的話。-《白癡》(經(jīng)典語(yǔ)錄)

37、夢(mèng)中人，一分鐘抱緊，接十分鐘的吻。-《夢(mèng)中人》

38、如果你是假的，思想靈魂住在別的身體，我還愛(ài)不愛(ài)你?-《如果你是假的》

39、你眉頭開(kāi)了，所以我笑了;你眼睛紅了，我的天灰了;喜怒和哀樂(lè)，有我來(lái)重蹈你覆轍。-《你快樂(lè)所以我快樂(lè)》

40、我不要安穩(wěn)，別希望我會(huì)愛(ài)到滿(mǎn)身傷痕;我不怕沉淪，一切隨興。-《悶》

41、朋友都說(shuō)我夜里更冷艷，只因他們看不見(jiàn)我的悲。-《醒不來(lái)》

42、呼吸是你的臉，曲線在蔓延，不斷演變的海岸線，長(zhǎng)出了，最哀艷的水仙。-《臉》

43、其實(shí)我再去愛(ài)惜你，又有何用?難道這次我抱緊你，未必落空?-《暗涌》

44、你渴望，我期待，美好燦爛的未來(lái)，不完美，也要精彩。-《精彩》

45、我愛(ài)得比臉色還單純，比寵物還天真。-《只愛(ài)陌生人》

46、天亮你不能見(jiàn)我，天黑至少想念我;事到如今你不肯親我，那么至少肯定我;請(qǐng)看我漂亮的堅(jiān)持，別忘記我。-《再見(jiàn)螢火蟲(chóng)》

47、那雙人床，解決不了太多欲望，倒不如找個(gè)，想去的地方。-《娛樂(lè)場(chǎng)》

48、誰(shuí)給我全世界，我都會(huì)懷疑;心花怒放，開(kāi)到荼蘼。-《開(kāi)到荼蘼》

49、剪影的你輪廓太好看，凝住眼淚才敢細(xì)看。-《約定》

50、我相信你就是愛(ài);突然間，你連瞞都不瞞，想也不想，就這么推翻。-《推翻》

51、水里有誰(shuí)，未必需要一起進(jìn)退?刻骨銘心來(lái)，放心歸去。深?lèi)?ài)上誰(shuí)，一天可抵上一歲。-《守望麥田》

52、我見(jiàn)過(guò)一場(chǎng)海嘯，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你的微笑;我捕捉過(guò)一只飛鳥(niǎo)，沒(méi)摸過(guò)你的羽毛。-《新房客》

53、你是千堆雪，我是長(zhǎng)街，怕日出一到，彼此瓦解。-《郵差》

54、直到伊甸園長(zhǎng)出第一顆菩提，我們才學(xué)會(huì)孤寂，在天鵝湖中邊走邊尋覓。-《寒武紀(jì)》

55、莫非你是阿修羅?享受哀艷的戰(zhàn)火，將玻璃鞋也擊破，都不愿看破。-《阿修羅》

56、你要找的人不在，不想給任何人尋覓，你現(xiàn)在要找的人正在娛樂(lè)自己。-《嘩一聲之后》

57、把燈關(guān)上，連背影都不會(huì)存在。-《不愛(ài)我的我不愛(ài)》

58、愛(ài)來(lái)愛(ài)去沒(méi)了反應(yīng)，燈火驚動(dòng)不了神經(jīng)，有時(shí)愛(ài)情徒有虛名。-《有時(shí)愛(ài)情徒有虛名》

59、從開(kāi)始哭著忌妒，變成笑著羨慕，時(shí)間是怎么樣把握了我皮膚，只有我自己最清楚。-《笑忘書(shū)》

60、你，仰望到太高，貶低的只有自己。-《給自己的情書(shū)》

61、等一千零一夜，等到我們互想了解，再等到互相輕蔑，淚一樣迫在眉睫。-《等等》

62、太陽(yáng)上山，太陽(yáng)下山，冰淇淋流淚。-《催眠》

63、還沒(méi)為你把紅豆，熬成纏綿的傷口;相聚離開(kāi)，都有時(shí)候，沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽。-《紅豆》

64、你帶著一身光輝，照亮我心底的漆黑;我不能太寵愛(ài)，我怎能不寵愛(ài)。-《童》

65、你到底是誰(shuí)?是否難耐寂寞?總是陰差陽(yáng)錯(cuò)，擦過(guò)我的耳朵。-《打錯(cuò)了》

66、原諒你和你的無(wú)名指，你讓我相信，還真有感情這回事，懷念都太奢侈，二月十三號(hào)，到此為止。-《夜會(huì)》

67、每個(gè)人都是單行道上的跳蚤，每個(gè)人皈依自己的宗教。-《單行道》

68、他既不能熱吻，就當(dāng)買(mǎi)錯(cuò)衫不要恨，商店內(nèi)總有一個(gè)體貼我的人。-《女皇的新衣》

69、過(guò)去遍跨天下城市，我說(shuō)我本浪人，愛(ài)聽(tīng)風(fēng)中詩(shī)。-《巴黎塔尖》

70、世界大，生命長(zhǎng)，不只與你分享，讓我感謝你，贈(zèng)我空歡喜。-《花事了》

71、讓我漫無(wú)目的閃亮，粉飾這宇宙櫥窗;讓跌蕩如流沙的映像，漆黑中擦亮檀香。-《螢火蟲(chóng)》

72、點(diǎn)破天機(jī)，用我一滴淚的力氣。-《空城》

73、能自以為是也是個(gè)恩賜，所謂醉生夢(mèng)死，大概就是這個(gè)意思。-《美錯(cuò)》

74、因?yàn)槿澜缍寄敲磁K，才找到最漂亮的愿望;因?yàn)闀簳r(shí)看不到天亮，才看見(jiàn)最誠(chéng)懇的夢(mèng)想。-《四月雪》

75、無(wú)論我多想是個(gè)太陽(yáng)，卻只是另一株向日葵。-《陽(yáng)寶》

76、開(kāi)不開(kāi)花不影響我，不經(jīng)不覺(jué)光陰如風(fēng)，一聲嘆息都會(huì)蒼老。-《心路》

77、從未聽(tīng)你的拇指，撩動(dòng)花瓣的聲響;從未真正放手，所以以為擁抱會(huì)漫長(zhǎng)。-《償還》

78、窗，我拿來(lái)守望，你一念之差，我動(dòng)情一場(chǎng)。-《夜妝》

79、放下你，假裝拈花微笑，問(wèn)題在于，如何平伏心跳?-《煙》

80、一間房一張床，兩個(gè)人一直睡，一彈指一剎那，一輩子不翼而飛。-《兩個(gè)人的圣經(jīng)》

81、找誰(shuí)渡我的迷津?假如作得準(zhǔn)，為何不肯依循?-《我信》

82、如是我聞，愛(ài)本是恨的來(lái)處，可你欠我幸福，拿什么來(lái)彌補(bǔ)?難道愛(ài)比恨更難寬恕?-《寬恕》

83、我快要化做背影，難擁抱亦難離棄，常陪著你，如像你。-《背影》

84、再也沒(méi)有人比我了解，那初見(jiàn)顫動(dòng)的感覺(jué)。-《只愿為你守著約》

85、愛(ài)上一個(gè)認(rèn)真的消遣，用一朵花開(kāi)的時(shí)間;遇見(jiàn)一場(chǎng)煙火的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間。-《流年》

86、我把心給了你，身體給了他;我把思念給了你，時(shí)間給了他。-《不留》

87、面前是你臉龐，絕色絕色;回頭但覺(jué)劇情，退色退色。-《迷路》

88、假如流水換成我，也要淚兒流;假如我是清流水，我也不回頭。-《假如我是真的》

89、你給我的溫馨已經(jīng)變冰冷，訴情的小徑落花繽紛。-《君心我心》

90、情是最幸福的圈套，你共我這樣也好，騙來(lái)騙去，相依到老。-《天生不是情造》

91、地老與天荒是這道墻。我也許可以盡意的哭一次，在這墻邊沾濕的印，印證出我的癡。-《哭墻》

92、在這短短一剎那，如云彩變化，像半世年華。-《一剎那》

93、每一個(gè)故事結(jié)尾，無(wú)非別離;總是別離，失去他先知。-《多得他》

94、我怕看見(jiàn)你從幻覺(jué)里下沉，也怕我會(huì)吻到你的皺紋，寧可相信世上有不死永生。-《我怕》

95、戀愛(ài)令人漂亮，也可會(huì)令人無(wú)端胡思胡想。-《胡思亂想》

96、當(dāng)初講過(guò)愛(ài)到死，就算今非昔比仍一起，沒(méi)患難但各自飛，像天共地一般距離。-《知己知彼》

97、本不應(yīng)再怨，但偏要怨，還在計(jì)較那虧損，其實(shí)各有各的打算。-《純情》

98、舊照片都給我，彌補(bǔ)往年，還未遇上的可愛(ài)畫(huà)面，空白那篇，陪我笑著失眠。-《守時(shí)》

99、當(dāng)時(shí)的月亮，曾經(jīng)代表誰(shuí)的心，結(jié)果都一樣。-《當(dāng)時(shí)的月亮》

100、生命總免不了最初的一陣痛。-《人間》

101、全意為你守護(hù)，置自己于不顧，那是我天賦。-《守護(hù)天使》

102、如果不自尋煩惱，沒(méi)有什么值得哀悼;我和你愛(ài)來(lái)愛(ài)去，是否為了湊湊熱鬧?-《小題大做》

103、這感情貨不很對(duì)版，你不必歸還，像廢置空罐，讓我們廢物里游玩。-《自便》

104、過(guò)眼云煙，每一朵云都是你的抱歉;別說(shuō)再見(jiàn)，都是眷戀才讓愛(ài)情危險(xiǎn)。-《過(guò)眼云煙》

105、愛(ài)你是我的習(xí)慣，不管你未來(lái)怎么辦，不能償還，不用交換。-《你喜歡不如我喜歡》

106、在半空中將你看得比我高，你這么高，高過(guò)地平線，拿望遠(yuǎn)鏡可會(huì)找得到?-《不眠飛行》

107、偏執(zhí)無(wú)罪，出師有名;不惜因愛(ài)捐軀，自尊不悔，自虐無(wú)淚。-《假愛(ài)之名》

108、人影憧憧，有人倒下來(lái)，就有人獲得光榮;一個(gè)人跌倒，總有旁人為他而心痛。-《英雄》

109、有一個(gè)人，曾讓我知道，寄生于世上，原是那么好。-《如風(fēng)》

110、一偏離你的軌跡，這個(gè)世界就窒息，你是天，你是地，我不是我自己。-《你》

第四篇：鄭菲菲個(gè)人簡(jiǎn)歷

鄭菲菲

北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)

黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 ***

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：鄭菲菲

畢業(yè)院校：黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)：北大青鳥(niǎo)網(wǎng)路技術(shù)

聯(lián)系方式：***

求職意向：

1.期望工作地點(diǎn)：北京

2.期望工作職業(yè)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù);網(wǎng)頁(yè)制作;辦公軟件自動(dòng)化

3.期望月薪：在2000-3000元左右

職業(yè)目標(biāo)：為了利用我所學(xué)到的技能，我想找一份關(guān)于flash動(dòng)畫(huà)的制作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的工作。

社會(huì)實(shí)踐：為了增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),大學(xué)期間假期銷(xiāo)售過(guò)電腦.專(zhuān)業(yè)技能：flash動(dòng)畫(huà)的制作；數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用與性能優(yōu)化；計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)；asp.net的使用；linux系統(tǒng)管理

主修課程：北大青鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

在校情況：在院學(xué)生總會(huì)曾擔(dān)任生活部干事一職

在班級(jí)任組織委員

曾在院里組織的12.9運(yùn)動(dòng)征文比賽中獲得二等獎(jiǎng)

獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”稱(chēng)號(hào)

興趣愛(ài)好：羽毛球，排球，寫(xiě)作

自我評(píng)價(jià)：樂(lè)觀開(kāi)朗，容易與人相處，組織能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，永不

服輸，愛(ài)鉆牛角尖。

自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專(zhuān)業(yè)的和興趣的工作，更好的發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，向您做一下自我推薦。

三年來(lái)，我全面認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，奠定了良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，經(jīng)常參加院系組織的各種活動(dòng)，在校期間我學(xué)習(xí)到一定的人際交往能力，懂得了怎樣才能更好的與人交流。同時(shí)，我還深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)和自學(xué)自己感興趣的領(lǐng)域。具備計(jì)算機(jī)基本編程能力和網(wǎng)頁(yè)的制作，以及flash和photoshop的制作，熟悉包括office在內(nèi)的常用軟件，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)放及編程。

作為一名大學(xué)生，我很清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)代的人才的競(jìng)爭(zhēng)是同等的激烈，一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的人才不僅需要扎實(shí)的豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓自己所學(xué)的知識(shí)和綜合素質(zhì)得到鞏固和加強(qiáng)，經(jīng)常參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)突出。利用節(jié)假日和寒暑假做一些促銷(xiāo)和市場(chǎng)調(diào)查；以此來(lái)不斷的完善自己，成為一名新世紀(jì)的復(fù)合型人才，迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。

在三年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中，我充分的認(rèn)識(shí)到不論是從事什么工作，踏實(shí)肯干的精神，堅(jiān)忍不拔的意志，團(tuán)結(jié)工作的精神是必不可少的，而這些方面恰恰是我在學(xué)習(xí)得過(guò)程中注重鍛煉和發(fā)展的。在以后的工作中，無(wú)論從事何種職業(yè)，他們也必將得到發(fā)揮和發(fā)展。我的人生理想是為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，這就需要我千百倍的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

我知道成功不是一蹴而就，所以我將成功規(guī)劃一個(gè)小小的目標(biāo)分步走去實(shí)現(xiàn)他們，而我現(xiàn)在的目標(biāo)就是讓您認(rèn)識(shí)我，認(rèn)可我，賞識(shí)我。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我的熱情和知識(shí)轉(zhuǎn)化成為力量融入單位的動(dòng)力中，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我自己，也向您證明：劍鳴匣中，期之以聲！感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步。

此致

敬禮

自薦人：鄭菲菲

第五篇：演講稿 徐菲

責(zé)任以愛(ài)送達(dá)

愛(ài)在字典里的解釋是對(duì)某種事物有很深的感情，責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)作的事。那么按照這個(gè)解釋來(lái)說(shuō)，愛(ài)與責(zé)任就是：分內(nèi)應(yīng)做的事就是去愛(ài)。愛(ài)就是分內(nèi)之事，這應(yīng)是對(duì)我們從事的這份事業(yè)最最合適的解釋。

做班主任的時(shí)候，每天都會(huì)接到不同學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的電話，每次掛掉電話，學(xué)生都會(huì)圍在身邊打著手語(yǔ)問(wèn)：誰(shuí)的？誰(shuí)的？我很樂(lè)意告訴他們：是你爸爸的電話，告訴你好好學(xué)習(xí)。是你媽媽的電話，告訴你不要打架。這樣的傳達(dá)，孩子能體味到父母的關(guān)心，會(huì)聽(tīng)話。我作為傳達(dá)者也能分享那份親情帶來(lái)的溫暖。但久了我發(fā)現(xiàn)何佳的家長(zhǎng)從來(lái)不打電話，何佳每次看我接電話的表情也越來(lái)越小心。從他的眼神中我漸漸能體會(huì)到他的那份渴望，老師雖然不能決定每個(gè)孩子在家里的受關(guān)注程度，但老師可以想辦法讓孩子也高興高興。于是我照常接電話，其他孩子的電話我也照常傳達(dá)，只是把我媽媽打給我電話，在掛斷之后，裝出表情平常的樣子告訴何佳：你爸爸打來(lái)的，或你姐姐打來(lái)的。第一次這樣說(shuō)的時(shí)候，我仔細(xì)的看著他，他毫無(wú)表情，我很緊張，怕他不信，于是又趕快編了很多電話的內(nèi)容，比如：讓他好好學(xué)習(xí)啊，天冷多穿件衣服啊，他臉上的表情開(kāi)始慢慢的變化，我知道，我成功了。任憑誰(shuí)都想象不到那個(gè)平時(shí)木訥、內(nèi)向的孩子在那刻所表現(xiàn)出的高興。他興奮的告訴全班同學(xué)來(lái)自他家的那份惦記。小時(shí)候看過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，名字記不清了，唯一記著的情節(jié)是：小女孩要把路邊的布娃娃帶回家，媽媽問(wèn)她：是因?yàn)橄矚g才帶回家嗎？小女孩說(shuō)：不是因?yàn)橄矚g，是因?yàn)椴纪尥逈](méi)有媽媽?zhuān)乙盐业膵寢尫纸o她一半，讓她也能有媽媽的關(guān)心。我看著何佳的炫耀，心想：何佳，老師也把自己媽媽的那份關(guān)心，分給你。并在心里大聲的告訴自己，這么做就叫愛(ài)。

帶胡偉鵬去醫(yī)院看病，一進(jìn)兒科人山人海，擠的他沒(méi)地方站，好不容易給他擠出了一小塊地方，但站在那里也總是讓其他人踩腳，我鉆過(guò)去，用手臂圍著他，這樣他就可以放心的站在那里了。他在我的手臂下，我正好能看著他的頭頂，心里想，這是個(gè)在校園里多么多么討人嫌的孩子，但在校外卻見(jiàn)不得他受半點(diǎn)委屈。大家應(yīng)該都看過(guò)貓和老鼠，湯姆貓每天都欺負(fù)小老鼠，打他，追他，嚇的小老鼠到處跑，但有天，另外一只貓來(lái)欺負(fù)小老鼠要吃掉他的時(shí)候，湯姆貓卻生氣了，他打跑了那只外來(lái)的貓，抓過(guò)小老鼠并告訴他：只有我才能欺負(fù)你，別人不行。胡偉鵬也一樣，他是咱們這個(gè)大家庭里那個(gè)最淘氣的孩子，就是淘氣淘到天上去，也是家庭中的一員，我們不容許他在外受任何的委屈。

問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，這么高代表什么？也許我問(wèn)的太過(guò)籠統(tǒng)，大家的答案各種各樣，但在我們的校園里這么高，代表著一種堅(jiān)持。有一個(gè)學(xué)生，他就是學(xué)不會(huì)一點(diǎn)知識(shí)，來(lái)學(xué)校幾個(gè)學(xué)期了，除了養(yǎng)成了好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣外連1+1等于多少都不知道。有一位老師，就是不相信他學(xué)不會(huì)。我要說(shuō)的故事就從她不相信開(kāi)始。老師每天都告訴學(xué)生1+1=2，學(xué)生不懂，但老師堅(jiān)持，不知道過(guò)了幾個(gè)月后知道是知道了，但記不?。〗裉煊涀×?，明天一來(lái)問(wèn)，又不知道了，這是多么讓人絕望的過(guò)程啊。為了鞏固，他們改變了學(xué)習(xí)方法，開(kāi)始在田字格里寫(xiě)，一行挨著一行，一頁(yè)挨著一頁(yè)，一本寫(xiě)完了再寫(xiě)一本，寫(xiě)啊??寫(xiě)啊??，田字格就磊了這么高！與其說(shuō)是孩子通過(guò)練習(xí)取得了進(jìn)步，還不如說(shuō)老師的堅(jiān)持創(chuàng)造了奇跡。孩子終于會(huì)了，你們能想象到那場(chǎng)面有多美好嗎？這位老師欣喜的向所有的老師們說(shuō)：他終于做到了，好奇的老師們都來(lái)到他的班級(jí)，用手語(yǔ)問(wèn)那孩子：1+1=？孩子用熟練的手語(yǔ)做出回答。老師們目目相對(duì)，似乎都明白了什么，我們一直在尋求特教精神，越尋求越覺(jué)得特教精神太豐富，但在千種萬(wàn)種的特教精神中，堅(jiān)持是絕不可缺的。

跟大家聊聊我們的康復(fù)班：去年夏天才剛剛成立的康復(fù)班是個(gè)新生事物，它到底能將學(xué)生康復(fù)到什么程度，這些學(xué)術(shù)性的事我們今天也先不談，想向大家講的是康復(fù)班存在的意義。也就在去年的夏天，康復(fù)班為什么存在，我都不知道，于是我的找尋之路開(kāi)始了。說(shuō)說(shuō)去年冬天一位家長(zhǎng)和我說(shuō)的話：他家的孩子是自閉癥在哈爾濱康復(fù)機(jī)構(gòu)做康復(fù)每天要花70元，這么大的開(kāi)銷(xiāo)對(duì)于這個(gè)農(nóng)村小家來(lái)家是天大壓力，但他們夫妻兩為了孩子堅(jiān)持著，2年的康復(fù)過(guò)程中他們賣(mài)了家中的一切，甚至房子。當(dāng)家對(duì)于他們來(lái)講就剩下3口人的時(shí)候，家中的爸爸說(shuō)不治了，媽媽卻一定要堅(jiān)持，因?yàn)楹⒆哟_實(shí)是在不斷的進(jìn)步，因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)他們開(kāi)始吵架，直到說(shuō)道離婚時(shí)，他們兩都愣住了，他們的感情一向很好，怎么到了這個(gè)地步？于是他們想到了全家一起死，她和我敘述到這里還開(kāi)玩笑的說(shuō)，那時(shí)候我們就想要是能中個(gè)大獎(jiǎng)就好了，后來(lái)就聽(tīng)說(shuō)了你們的學(xué)校成立了康復(fù)班，現(xiàn)在我們回來(lái)做康復(fù)就和中了大獎(jiǎng)是一樣的！她是笑著說(shuō)的，眼中卻有淚水。其實(shí)通過(guò)去年冬天的年末評(píng)估，我們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了通過(guò)康復(fù)學(xué)生的進(jìn)步，我以為自己找到了康復(fù)班的存在意義，但通過(guò)那天，我又找到了，是的，康復(fù)班既能康復(fù)學(xué)生的病，還能救絕望父母的命。日子一天天劃過(guò)，于老師和我雖然嘴上不說(shuō)，但我們心里都明白，我們都盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，提高自己，認(rèn)真上課，因?yàn)槲覀兒ε鹿钾?fù)了那份期望。

原來(lái)，愛(ài)在這個(gè)院子里，有無(wú)數(shù)種表達(dá)形式：

班主任把學(xué)生要買(mǎi)小食品的要求統(tǒng)統(tǒng)駁回，把父母留給他們的零花錢(qián)買(mǎi)成水果。學(xué)生當(dāng)然會(huì)很不理解，但每位家長(zhǎng)都會(huì)非常認(rèn)可，因?yàn)檫@么做就要愛(ài)。

副校長(zhǎng)塞到每個(gè)學(xué)生嘴里的都不是很好吃的糖，而是治病的藥，雖然苦的學(xué)生各個(gè)抽抽眉，但卻都說(shuō)，這么做就叫愛(ài)。

于暉老師在水房，給光著膀子的鞠明軍搓澡，鞠明軍咧個(gè)大嘴喊疼。正好我路過(guò)，心想：傻孩子，老師不嫌你臟，不怕你臭的幫你洗，那不叫疼，那叫愛(ài)。吳敏老師有時(shí)很?chē)?yán)厲，但會(huì)在每次交班的時(shí)候用塑料袋把每個(gè)學(xué)生的藥包好，交給下一班的接班老師。這種細(xì)心對(duì)男老師來(lái)家多珍貴，這份無(wú)微不至就叫愛(ài)。

姜主任曾說(shuō)，一個(gè)淘氣的學(xué)生不招人喜歡是很正常的，但需要老師去找尋，找尋他身上的優(yōu)點(diǎn)，找到了再去喜歡他。這份執(zhí)著，這份只要你是我的學(xué)生我就有責(zé)任喜歡你的情感，就叫愛(ài)。

金主任和自己帶了9年的畢業(yè)班分開(kāi)時(shí)，會(huì)哭一個(gè)星期。直到我來(lái)實(shí)習(xí)的10月，和我說(shuō)起她的畢業(yè)班還是會(huì)掉下眼淚。她說(shuō)那群畢了業(yè)的孩子是她的家人，我知道，和家人之間的感情叫愛(ài)。

2008年的冬天，我在從阿榮旗到齊市的客車(chē)上聽(tīng)到這樣一段對(duì)話：有個(gè)人說(shuō)：有一年啊，一個(gè)從咱旗聾啞學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)四輪車(chē)時(shí)，出了事故，死了。聾啞學(xué)校的老師們聽(tīng)說(shuō)了，都去了學(xué)生家，那學(xué)生的班主任哭的叫人心疼，就趴在學(xué)生的臉上，撫摸學(xué)生的臉，現(xiàn)場(chǎng)的人都跟著哭，都說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的師生感情、從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么這么可愛(ài)的老師、從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么這么可敬的學(xué)校。車(chē)?yán)锖馨察o，我努力忍著眼淚，沒(méi)再細(xì)聽(tīng)，因?yàn)閺?qiáng)烈的自豪感在我心里灌注的滿(mǎn)滿(mǎn)的。我為這么可愛(ài)的老師驕傲，我為這么深厚的師生情驕傲，我為這么這么可敬的學(xué)校驕傲。

李校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：孩子從送進(jìn)校門(mén)的那一刻，老師就要把他當(dāng)作心肝寶貝。這和今天的主題再次吻合，從進(jìn)校門(mén)起責(zé)任就開(kāi)始了，當(dāng)作心肝寶貝，是要去愛(ài)了。要愛(ài)，但有責(zé)任絕不溺愛(ài)。要愛(ài)，但有責(zé)任絕不偏愛(ài)。

文章中我一直稱(chēng)學(xué)校為院子，是因?yàn)檎f(shuō)“院子”更像家。閉上眼睛，讓我們想，在這個(gè)院子里發(fā)出的一切，很平淡、很溫馨、責(zé)任雖重如山，但正在因老師們的努力而慢慢實(shí)現(xiàn)。

推開(kāi)門(mén)，我所有親愛(ài)的同事們，可以大聲說(shuō)話，我們要告訴全世界：請(qǐng)放心，我們已把肩上的責(zé)任以愛(ài)的方式送達(dá)。

“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責(zé)任也辦不好教育。

愛(ài)就是責(zé)任，師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。如果說(shuō)責(zé)任是樹(shù)，那么愛(ài)就是藤

小時(shí)侯，我就聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)美麗的寓言，說(shuō)的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國(guó)王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。國(guó)王對(duì)大家說(shuō)：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人！”接著畫(huà)家、醫(yī)生、詩(shī)人、學(xué)者??都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國(guó)王授獎(jiǎng)，可國(guó)王看著他們都搖了搖頭。最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教師走來(lái)了，國(guó)王走下寶座，滿(mǎn)懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有學(xué)者詩(shī)人，也不會(huì)有畫(huà)師醫(yī)生??”頓時(shí)，廣場(chǎng)上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

從那時(shí)起，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè)，希望自己長(zhǎng)大以后也能成為一名受人尊敬的教師。可喜的是，命運(yùn)之神真的把我領(lǐng)進(jìn)了藍(lán)天下最為歡樂(lè)的凈土——幼兒園。我成了一名幼兒園教師。不經(jīng)意間，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！

說(shuō)到教師的職業(yè)道德，人們馬上會(huì)想到一連串的詞兒：為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)??但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗的性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看著孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下開(kāi)心的玩耍嬉戲，我就是快樂(lè)的。愛(ài)心是水，滋潤(rùn)著你我的心田；愛(ài)心是金鑰匙，能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù)；愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，而在幼兒園每個(gè)孩子都是老師的寶貝，沒(méi)有偏愛(ài)，也不愿顧此失彼，因?yàn)槊總€(gè)寶寶都那么天真可愛(ài)！這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地去愛(ài)每個(gè)孩子，你就會(huì)感到有意義。幼兒身體健康，開(kāi)心快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，從中得到寬慰。幼兒園的工作繁瑣復(fù)雜且平凡，每天“兩點(diǎn)一餐”都靠老師親手分發(fā)到每個(gè)小朋友的手里，午睡時(shí)要細(xì)心的守護(hù)在幼兒身邊，看看有沒(méi)有蓋好被子，有沒(méi)有睡姿不正確的。天涼了，看看誰(shuí)的衣服穿的少，找來(lái)衣服給他加上；天熱了，看看誰(shuí)的衣服穿的太多，給他減去。作為一名幼兒教師，光有愛(ài)心還不夠，你還得有耐心，尤其對(duì)個(gè)別的孩子，可以用愛(ài)心和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶(hù)。記得我班里有個(gè)孩子叫佳新，性格內(nèi)向而且十分任性，剛來(lái)幼兒園時(shí)又是哭又是鬧，去抱他吧，他還用腳踢你。問(wèn)他什么他從不開(kāi)口也不跟小朋友一起玩兒，通過(guò)家訪才知道孩子的爸爸媽媽不在身邊，是跟著姑姑來(lái)我們幼兒園上學(xué)的。也許是遠(yuǎn)離父母的緣故，佳新整天悶悶不樂(lè)，對(duì)身邊的一切都充滿(mǎn)了懷疑。于是對(duì)他的關(guān)心更為周到和細(xì)致，活動(dòng)之余主動(dòng)跟他說(shuō)話，活動(dòng)中時(shí)刻關(guān)注他鼓勵(lì)他，讓他找到自信。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，都對(duì)他傾注著我的愛(ài)和我的教育。幾個(gè)月后，佳新有了轉(zhuǎn)機(jī)，他開(kāi)始輕聲說(shuō)話了，開(kāi)始和身邊的小朋友交流了，更令人高興的是他還能主動(dòng)舉手發(fā)言了。這是什么，這，就是愛(ài)的力量！胡錦濤同志關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀提出了“八榮八恥”，其中有一項(xiàng)說(shuō)的是：以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，也就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也才能得到良好的發(fā)展。說(shuō)到這兒，我想起了去年鹽津縣幼兒園一段改革的紀(jì)念。那是開(kāi)學(xué)的第一天，過(guò)去的走讀式改為午托式園制，也就是說(shuō)中午幼兒不再回家吃飯，而是留園午飯和午睡。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。這一天，很多事情從0突破，第一次為幼兒做飯，第一次集中100多名幼兒在一起吃飯，第一次帶孩子午睡??幼兒園的老師都來(lái)了，有課的上課，沒(méi)課的下廚，忙里忙外，跑上跑下。整個(gè)中午沒(méi)有一個(gè)老師下班，真的把幼兒園當(dāng)作了家，一個(gè)溫暖的大家，聽(tīng)著孩子們“咂吧咂吧”的吃飯聲，我看到了老師們額頭的汗珠里夾雜的喜悅。這就是我所在的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。在這樣的一個(gè)集體里又何而不生愛(ài)呢？

人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。像那些打罵并侮辱學(xué)生的老師，自己為師不尊，又怎能教育好學(xué)生呢？ 教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個(gè)方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。教書(shū)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是教人。《學(xué)習(xí)的革命》這本書(shū)中有這么一段話，很發(fā)人深?。?/p>

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。

如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。

如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。

如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。

有時(shí)我總是這樣問(wèn)自己：“我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？” 用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗戶(hù)，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。三尺講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的教師風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來(lái)。

最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?！?/p>