第一篇：2月21日電價知識培訓(xùn)講義

電價基本知識

電價

1.定義：是電能銷售的價格，是電能價值的貨幣表現(xiàn)形式。

電價由電力部門的成本、稅收和利潤三個部分組成，由國家統(tǒng)一制定。電價政策是國家物價政策的組成部分，也是國家制定和管理電價的行為準(zhǔn)則。

電價制定——國家發(fā)展改革委員會，電力部門是執(zhí)行單位。電價管理原則：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)（統(tǒng)一政策和統(tǒng)一定價），分級管理，電監(jiān)部門監(jiān)督。

現(xiàn)行電價制度是由電價種類、計價方式、電壓等級等內(nèi)容組成，并且對不同性質(zhì)的用電規(guī)定不同的價格。電價制度的執(zhí)行有計量裝置配合。

對同一電網(wǎng)內(nèi)的同一電壓等級、同一用電類別的用戶執(zhí)行相同的電價標(biāo)準(zhǔn)。（同網(wǎng)同價）

2.分類：

我國現(xiàn)行電價按生產(chǎn)流通分類：上網(wǎng)電價、網(wǎng)間互供電價、銷售電價。其中銷售電價又可按用電性質(zhì)分為8類（居民生活電價、非居民照明電價、非、普工業(yè)電價、大工業(yè)電價、商業(yè)電價、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電價、躉售電價）；

按電壓等級分：低壓（不足1KV）、中壓（1-10KV）、高壓（35KV及以上）

按容量分為單一制電價和兩部制電價； 按時間分：豐枯季節(jié)電價和峰谷分時電價。銷售電價又分為：

（1）按用電性質(zhì)分（分類電價）

居民生活電價 非居民照明電價 非工業(yè)電價 普通工業(yè)電價

大工業(yè)電價 商業(yè)電價 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電價 躉售電價 其中：居民、非居民、商業(yè)電價又稱為照明電價

非普工業(yè)和大工業(yè)又稱為動力用電（設(shè)備用電）： ※ 居民生活電價的適應(yīng)范圍 居民生活照明及家用電器用電。

下列各種照明用電執(zhí)行居民生活用電電價：

①居民住宅（包括租?。┑纳罴凹矣秒娖鞯模ú缓镁用褡≌瑥氖缕渌?jīng)營活動）用電；

②各類學(xué)校（含私立學(xué)校）的學(xué)生公寓和學(xué)生集體宿舍用電；（除校園內(nèi)門面、校辦工廠（試驗性質(zhì)除外）執(zhí)行相應(yīng)類別電價以外，與學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活相關(guān)的用電均執(zhí)行居民生活電價。執(zhí)行居民類價格的學(xué)校，是指經(jīng)國家有關(guān)部門批準(zhǔn)，由政府及其有關(guān)部門、社會組織和公民個人舉辦的公辦、民辦學(xué)校。

（學(xué)校、幼兒園的用電按照發(fā)改價格[2007]2463號文件執(zhí)行）； ③大專院校的食堂、澡堂用電；

④企、事業(yè)單位的員工宿舍的生活用電及宿舍內(nèi)的樓梯間、走廊照明用電；

⑤部隊營房、社會福利機(jī)構(gòu)、監(jiān)獄（看守所、勞教所）的監(jiān)房的生活用電。

※ 非居民照明電價的適應(yīng)范圍

除居民生活用電、商業(yè)用電、大工業(yè)客戶生產(chǎn)車間照明用電以外的照明用電（不包括基建施工照明、地下鐵路照明、地下防空照明、防汛臨時照明）以及空調(diào)、電熱用電或者用電設(shè)備容量不足3kW的動力用電等，執(zhí)行非居民照明電價。

下列各種照明用電執(zhí)行非居民照明電價：

①機(jī)關(guān)、團(tuán)體、部隊、福利院、醫(yī)院、科研所、設(shè)計院等單位的辦公用電； ②鐵路、航運(yùn)、航空、交通、郵政、自來水、煤氣、氣象、水文、測繪、環(huán)衛(wèi)、新聞出版、廣播電視、殯葬行業(yè)的用電；

③城市（鎮(zhèn)）路燈、公益性的廣告燈，公路收費(fèi)站、地下遂道照明、生活小區(qū)、體育場館、廣場以及不收門票的公園等非經(jīng)營性的公用設(shè)施、公共場所（不含商業(yè)經(jīng)營性用電）的照明用電。

④工礦企業(yè)的車間照明（不含大工業(yè)用戶的車間內(nèi)照明）、辦公、公共設(shè)施、公共場所等用電。

⑤不對外營業(yè)的公共澡堂、食堂（不含各類校）的用電； 其他無經(jīng)營性收入的事業(yè)單位的辦公、照明用電。上述不含其對外營業(yè)場所和開辦的第三產(chǎn)業(yè)用電。※ 商業(yè)電價的適應(yīng)范圍

凡從事商品交換或提供商業(yè)性、金融性、服務(wù)性的有償服務(wù)所需的電力，不分容量大小、不分動力照明，均實(shí)行商業(yè)用電電價，包括商業(yè)類、餐飲類、物資購銷類、房地產(chǎn)經(jīng)營、旅游、文化娛樂、理發(fā)浴池業(yè)、金融保險、電子計算機(jī)事業(yè)、咨詢服務(wù)、廣告公司及其他綜合技術(shù)服務(wù)用電。

下列各種照明用電執(zhí)行商業(yè)電價：

①賓館、招待所、餐飲、娛樂、美容美發(fā)、休閑保健、商場等經(jīng)營性用電；

②商業(yè)性銀行、保險、證券及經(jīng)營性公司的辦公、經(jīng)營性用電； ③各類中介、咨詢機(jī)構(gòu)的辦公用電。

④電信、移動通訊等行業(yè)的單位辦公、空調(diào)（含通訊機(jī)房空調(diào)）設(shè)備的用電，總?cè)萘吭?KW以下的小型通訊設(shè)備用電。（3KW以上的通信設(shè)備用電，執(zhí)行非工業(yè)電價）；

⑤其他經(jīng)營性或提供有償服務(wù)機(jī)構(gòu)的用電?！?非工業(yè)電價的適應(yīng)范圍

（1）凡以電為原動力或以電冶煉、烘焙、熔焊、電解、電化的實(shí)驗和非工業(yè)性生產(chǎn)，總?cè)萘吭?KW及以上者，如機(jī)關(guān)、部隊、學(xué)校及科研等單位 的電動機(jī)、電解、電化等用電；鐵路、航運(yùn)、碼頭的電力用電；對外營業(yè)的影劇院照明、通風(fēng)、放映機(jī)等用電，基建（含照明）、地下防空設(shè)施和有線廣播站電力用電。

（2）非工業(yè)用戶的照明用電不執(zhí)行非工業(yè)電價應(yīng)分表計量，按非居民用電照明電價計收。

※ 普通工業(yè)電價的適應(yīng)范圍

凡以電為原動力，或以電冶煉、烘焙、電解、電化的一切工業(yè)生產(chǎn)（有產(chǎn)品生產(chǎn)），受電變壓器容量不足315kVA（kW）或低壓受電者，以及在上述容量、受電電壓以內(nèi)的下列各項用電，均執(zhí)行普通工業(yè)電價。

①機(jī)關(guān)、部隊、學(xué)校及學(xué)術(shù)研究、試驗等單位的附屬工廠，有產(chǎn)品生產(chǎn)，或?qū)ν獬惺苌a(chǎn)、修理業(yè)務(wù)的生產(chǎn)用電；

②鐵道、地下鐵道、航運(yùn)、電車、電訊、下水道、建筑部門及部隊等單位所屬的修理工廠生產(chǎn)用電；

③自來水廠、工業(yè)試驗、照相制版、工業(yè)水銀燈用電。

其它規(guī)定：普通工業(yè)用戶的照明用電（生活照明和生產(chǎn)照明）不執(zhí)行非工業(yè)電價，應(yīng)分表計量，按非居民照明用電電價計收。

※ 大工業(yè)電價的適應(yīng)范圍

凡以電為原動力或以電冶煉、烘焙、熔焊、電解、電化的一切工業(yè)生產(chǎn)，受電變壓器容量在315KW（KVA）及以上者，以及符合上述容量的機(jī)關(guān)、部隊、學(xué)校及科研等單位的附屬工廠（以學(xué)生參加勞動實(shí)習(xí)為主的校辦工廠除外），對外承受生產(chǎn)及維修業(yè)務(wù)的用電；鐵道、航運(yùn)、建筑部門及部隊等單位所屬修理工廠的用電；自來水廠用電；工業(yè)試驗用電；照明制版工業(yè)水銀燈用電及電氣化鐵路用電。（大工業(yè)車間照明用電和空調(diào)用電為大工業(yè)電價）

※ 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電價的范圍

農(nóng)村鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、國營農(nóng)場、牧場、電力排灌站、墾殖場和學(xué)校、機(jī)關(guān)、部隊以及其他單位舉辦的農(nóng)場或農(nóng)業(yè)基地的農(nóng)田排灌、電犁、打井、打場、脫粒、積肥、育秧、口糧加工（指非商業(yè)性的）和黑光燈捕蟲用電。

區(qū)別：

1）大工業(yè)與普通工業(yè)的區(qū)別，在于變壓器容量的大小，以315KVA為界

2）照明用電與動力用電的區(qū)別：設(shè)備容量以3KW為界，小于3KW的設(shè)備為照明用電，大于3KW的屬動力用電（非工業(yè)）

3）非工業(yè)和普通工業(yè)用電的區(qū)別：（價格一樣，單一制電價）非工業(yè)：無產(chǎn)品生產(chǎn)的設(shè)備用電（如電訊、鐵路），無容量界限，均執(zhí)行單一制電價。

普通工業(yè)：有產(chǎn)品，315KVA以下

(2)按電壓等級分：低壓（不足1KV）、中壓（1-10KV）、高壓（35KV及以上）

(3)按容量區(qū)分的電價：單一制（電度電價）、兩部制（電度電價和基本電價）

兩部制電價（大工業(yè)電價）

（A）定義：將電價分成兩部分，一部分稱為基本電價，代表電力企業(yè)成本中的容量成本，即固定費(fèi)用部分，以用戶受電容量KVA或用戶最大需量kw計收，與其實(shí)際用電量無關(guān)，以用戶用電容量或最大需量計算的。另一部分稱為電度電價，代表電力企業(yè)中的電能成本，在計算電度電費(fèi)時以用戶實(shí)際用電量計收。兩部分相加即為用戶應(yīng)付的全部電費(fèi)。

（B）兩部制電價的適應(yīng)范圍：目前我國對變壓器容量在315KVA及以上的大工業(yè)用電執(zhí)行兩部制電價，其他用電均執(zhí)行單一制電價。

（C）基本電費(fèi)方式的選擇

湘價重[2004]90號文件規(guī)定：在不影響電網(wǎng)安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的前提下，用戶基本電費(fèi)的計費(fèi)方式（按變壓器容量或按最大需量），由用戶自行選擇，電力部門不得指定用戶的計費(fèi)方式?；倦娰M(fèi)的計費(fèi)方式確定后，原則上一年之內(nèi)保持不變。對于按容量計收基本電費(fèi)的用戶，實(shí)際正常用電負(fù)荷（不含啟動負(fù)荷）超過銘牌容量20%的應(yīng)按最大需量計收基本電費(fèi)。用戶申請最大需量低于變壓器容量（千伏安視同千瓦）40%的，應(yīng)按容量總和的40%核定最大需量。

8、價外資金

（1）農(nóng)網(wǎng)基金：征收標(biāo)準(zhǔn)為2分。免征范圍：農(nóng)業(yè)排灌、抗災(zāi)救災(zāi)用電，氮肥、磷肥、鉀肥、（化工部發(fā)生產(chǎn)許可證的）復(fù)合肥生產(chǎn)用電。國有重點(diǎn)煤炭企業(yè)生產(chǎn)用電、核工業(yè)鈾擴(kuò)散廠和堆化廠的生產(chǎn)用電為0.3分（不參加分時和力調(diào)）。躉售用戶屬代管的征收，非代管的不收。

（2）三峽基金：征收標(biāo)準(zhǔn)為1.3分。免征范圍：國家級貧困縣的農(nóng)業(yè)排灌。（放入價內(nèi)，參入分時和力調(diào)）

（3）城市附加（路燈）：居民生活、非居民生活、商業(yè)用電為2分/度；大工業(yè)、非普工業(yè)為7厘/度。免征范圍：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、躉售用電、農(nóng)村居民生活（不參加分時和力調(diào)）

（4）水庫移民后期扶持基金。征收標(biāo)準(zhǔn)為0.88分/（kW〃h）。免征范圍：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)排灌。（湘價重[2006]97號文）

（5）可再生能源電價附加：征收標(biāo)準(zhǔn)為0.1分/（kW〃h）。免征范圍：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)排灌。（湘價重[2006]97號文）

9、關(guān)于空調(diào)、電熱等設(shè)備用電電價

凡具有制冷或制熱功能，用于調(diào)節(jié)空氣溫度和濕度的機(jī)組，均視為空調(diào)設(shè)備。集中電空調(diào)用電（煤、油等其他類型的集中空調(diào)和分體、柜式、窗式空調(diào)以及集中空調(diào)的末端風(fēng)機(jī)等設(shè)備除外）應(yīng)包括中央空調(diào)主機(jī)及其機(jī)房輔助設(shè)備的用電。

1、實(shí)行兩部制電價的用戶，生產(chǎn)車間內(nèi)的空調(diào)和電鍋爐設(shè)備用電執(zhí)行大工業(yè)電價。

2、授予了旅游星級標(biāo)志牌的賓館、飯店，其集中空調(diào)、電鍋爐用電，應(yīng)實(shí)行分表計量（動力、非普工業(yè)、照明分開）并執(zhí)行非工業(yè)電價。受電變壓器容量在100千伏安及以上的，還應(yīng)實(shí)行峰谷分時電價。

3、除以上情況外的其它用戶，凡使用空調(diào)設(shè)備（包括窗式、柜式、集中空調(diào)機(jī)組及其配套附屬設(shè)備）用電、不論相數(shù)和容量，不論裝在何種場所，不論調(diào)冷和調(diào)熱，均屬照明用電。

4、電鍋爐執(zhí)行照明用電價格。但其他性質(zhì)鍋爐（如煤鍋爐、氣鍋爐）使用的水泵等附屬設(shè)備的用電執(zhí)行非普工業(yè)電價。

5、電炊、電灶、電熱取暖、熱水器、蒸汽浴、烹飪、生活用烘焙等設(shè)備用電，不論容量大小，均屬照明用電。

6、屬于工業(yè)性質(zhì)的生產(chǎn)烘焙用電，科研院校、醫(yī)療、學(xué)術(shù)研究、試驗、食品加工部門、商場的烘焙電熱用電，設(shè)備總?cè)萘吭?千瓦以上的執(zhí)行非普工業(yè)電價。

7、冷藏倉庫及商業(yè)用的活動冷庫、商場內(nèi)的冷藏、冷凍柜、制冰機(jī)等用電，設(shè)備總?cè)萘吭?千瓦以上、能分表計量的執(zhí)行非工業(yè)電價。

以上說明中，照明用電應(yīng)按其用電性質(zhì)和用途分別執(zhí)行居民生活、非居民照明和商業(yè)電價。

第二篇：電價知識

電價知識

電價簡述

我國電價按其用電容量區(qū)分為單一制電價和兩部制電價。

單一制電價就是指用戶的電度電價，按其性質(zhì)用電量計收一種電價電費(fèi)。兩部制電價就是將電價分成兩部分：一部分稱為基本電價，代表電力企業(yè)成本中的容量成本即固定費(fèi)用部分，以用戶受電變壓器容量與不通過變壓器接用的高壓電動相加或用戶最大容量計收（我縣硅鐵廠裝有最大容量表）與其所實(shí)際使用電量無關(guān)，另一部分稱為電度電價，代表電力企業(yè)成本中的電能成本，也叫流動費(fèi)用部分，在計算電度電費(fèi)時，以用戶實(shí)際使用電量計收，兩部分電價分別計算后相加即為用戶所應(yīng)付的全部電費(fèi)。實(shí)行兩部制電價計費(fèi)的用戶還應(yīng)實(shí)行功率因數(shù)調(diào)整電費(fèi)辦法。我縣基本電費(fèi)的核算是按其用戶自當(dāng)月抄表之日起，按其實(shí)投容量不足半月算半月，超過半月按全月計算，新投或停運(yùn)銷戶當(dāng)月按實(shí)際天數(shù)核算，用戶其電氣設(shè)備投停運(yùn)每年允許兩次。

電價按其用電類別分為：居民生活電價、非居民生活電價、商業(yè)電價、非普工業(yè)電價、大宗工業(yè)電價、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)電價、農(nóng)業(yè)排灌電價、躉售電價。按其低、中、高壓供電電價，其中低壓為不滿1千伏、中壓為1-10KV、高壓為35KV及以上。附現(xiàn)行陜西電網(wǎng)銷售電價和寶雞市農(nóng)村分類綜合電價表。在這還要講一下未開征和已開征城市公用事業(yè)附加的地區(qū)電價不同，開征按其征收范圍按每度加收0.006元計收。

我縣征收城市公用附加費(fèi)是從1979年開始，執(zhí)行岐革辦發(fā)（1979）21號文，其中明確了我縣電力附加費(fèi)征收范圍為：人民公社（鎮(zhèn)）以上的工業(yè)單位，1990年8月寶雞市財政局、計委、供電局、郵電局、城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)委員會聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)省建設(shè)廳、計委、財政局、陜計發(fā)（1990）28號文件也明確岐山、鳳翔、千陽、林由、寶雞縣、扶風(fēng)、眉縣、鳳縣都按照凡在縣境內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上的工礦企業(yè)（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）均為開征對象，我局至現(xiàn)在一直按上級文件精神執(zhí)行，去年9月6日，我縣政辦發(fā)了（2007）61號，關(guān)于印發(fā)《岐山縣電力局附加費(fèi)收支管理辦法》的通知要求：縣境內(nèi)所有工業(yè)用電應(yīng)屬按照確定的標(biāo)準(zhǔn)繳納電力附加費(fèi)，這就與以前收費(fèi)政策有很大的差距，我局與縣物價局、縣政府有關(guān)部門多次匯報協(xié)商，至現(xiàn)在都未達(dá)成統(tǒng)一意見，我局暫按以前政策執(zhí)行。

峰谷電價簡單講一段：峰谷電價是國家為了合理使用電力資源，鼓勵用戶調(diào)整用電負(fù)荷、削峰填谷，緩解電力供需矛盾而執(zhí)行的，其適用范圍是：在陜西電網(wǎng)所轄用電區(qū)域內(nèi)，除城鄉(xiāng)居民用電、農(nóng)業(yè)排灌用電及行政機(jī)關(guān)、學(xué)校、部隊、醫(yī)院、無軌電車、自來水、煤氣、躉售用戶用電暫不實(shí)行峰谷電價、其他所有用電戶均按新的峰谷分時電價暫行辦法執(zhí)行，我局是寶雞供電局躉售縣局（按用戶對待），除縣化肥廠執(zhí)行峰谷電價外其他用戶均不執(zhí)行。峰谷電價時段的劃分時間段為：

高峰時段為：08：00—11：30 18：30—23：00 低谷時段為：23：00—07：00 其余時間為平段，每個時段均為8個小時。其電價峰谷時段為平段時段價上下浮動50%。

第三篇：分團(tuán)委書記會議內(nèi)容（2月21日）

分團(tuán)委書記會議內(nèi)容（2月21日）

一、關(guān)于本學(xué)期工作的重點(diǎn)規(guī)劃

1、三月：“愛心在這里匯聚”學(xué)雷鋒愛心服務(wù)月；其中：3月19日學(xué)代會；3月底社團(tuán)節(jié)開幕。

2、四月：“我的社團(tuán)，我的舞臺”社團(tuán)節(jié)系列活動（社團(tuán)進(jìn)社區(qū)，十佳社團(tuán)評比，社團(tuán)發(fā)展報告）。啟動五四評優(yōu)準(zhǔn)備活動。組織大學(xué)生生存模擬實(shí)踐活動

3、五月：“我的成才之路”優(yōu)秀學(xué)生成才風(fēng)采展示（百位優(yōu)秀團(tuán)員講述成才故事，優(yōu)秀學(xué)生成才報告團(tuán)，五四頒獎等）?！叭A理制造”文藝晚會。

4、六月：“華理的驕傲”畢業(yè)生風(fēng)采展示月（畢業(yè)生文藝晚會）

5、七月、八月：暑期社會實(shí)踐活動月。

二、三月份工作安排

1、完成徐匯區(qū)十佳青年、上海市十大杰出青年、上海市青少年科技創(chuàng)新市長獎、上海市創(chuàng)造發(fā)明杯等活動的準(zhǔn)備和參賽工作。

2、完成成立學(xué)聯(lián)的籌備工作和學(xué)代會的籌備工作，召開學(xué)代會，倡議共創(chuàng)和諧班級、和諧校園。

3、完成社團(tuán)節(jié)的籌備工作。社團(tuán)節(jié)開幕式為華理社團(tuán)進(jìn)社區(qū)活動。

4、“愛心在這里匯聚”主題活動。（三月，愛心涌動華理園）活動主題：相互關(guān)愛、和諧共存；活動目的：弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時代主題，彰顯人與人、人與社會、人與自然相互關(guān)愛，和諧共存的理念，關(guān)心弱勢群體，共創(chuàng)和諧校園。活動內(nèi)容有：（1）3.5學(xué)雷鋒統(tǒng)一行動（團(tuán)委重點(diǎn)組織與各學(xué)院面上組織）；（2）3.12植樹節(jié)護(hù)綠活動；（3）2004校園“十佳”好人好事評比（櫥窗展示、評比）；（4）“愛心在這里匯聚”校園第一屆心理情景劇大賽。（5）團(tuán)日活動：關(guān)愛困難同學(xué)，創(chuàng)建和諧班級（6）學(xué)術(shù)報告：全面建設(shè)小康社會中的弱勢群體的援助（7）學(xué)生論壇：大學(xué)生的愛心行為與和諧校園。（8）愛心實(shí)踐：各學(xué)院組織

三、本周工作要求

1、團(tuán)委發(fā)文：“愛心在這里匯聚”活動方案并具體部署。

2、各學(xué)院周五前報3.5活動方案xx

開學(xué)第一周主要工作以學(xué)代會籌備工作為主。材料準(zhǔn)備：

1、學(xué)聯(lián)組建報告

2、會議文件（包括學(xué)生會學(xué)代會工作報告）

3、工作回顧集

4、主席論壇

5、DV短片

6、工作經(jīng)驗集（內(nèi)部交流）需要分團(tuán)委書記配合的目前第一項工作就是候選人的推薦。xx

1． 第九屆“挑戰(zhàn)杯”（1）校內(nèi)初賽將于3月份啟動，請各分團(tuán)委配合督促參加報名的項目，特別是獲得資助的項目。（2）本周日（2月27日）晚6：30在團(tuán)委三樓會議室召開“挑戰(zhàn)杯”初賽前期協(xié)調(diào)會，請獲得資助的項目代表務(wù)必參加。（3）第九屆“挑戰(zhàn)杯”作品申報書已經(jīng)在團(tuán)委網(wǎng)站主頁上，請參賽者自行下載，如有疑問，打64253138或者發(fā)email至clj@ecust.edu.cn具體咨詢。具體上交時間待通知。2． “徐匯區(qū)十佳青年”、“科技創(chuàng)新市長獎”、“上海市十大杰出青年”推薦評選（1）在最短時間內(nèi)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)請示，建議經(jīng)過學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論。（2）考慮人選時只要符合相關(guān)條件，無論是老師或者學(xué)生均可，包括學(xué)院所屬的部分教研室、實(shí)驗中心。（3）具體情況詳見下發(fā)的材料（電子版已于寒假發(fā)給各分團(tuán)委書記），如有疑問，可向團(tuán)委陳立俊咨詢。3． 有關(guān)社團(tuán)管理（1）所有社團(tuán)在注冊時必須有專業(yè)性的指導(dǎo)老師。（2）在統(tǒng)一招新之前，社團(tuán)不得單獨(dú)招新，未經(jīng)注冊的社團(tuán)不得招新。（3）社團(tuán)原則上不再收取會費(fèi)，具體活動經(jīng)費(fèi)核算細(xì)則待財務(wù)處經(jīng)費(fèi)核算后制定。目前的活動經(jīng)費(fèi)仍然從各社團(tuán)原有資金中開支。（4）社團(tuán)大型活動必須在學(xué)期初作出計劃，否則活動經(jīng)費(fèi)不予劃撥。4． 華東理工大學(xué)第六屆社團(tuán)節(jié)籌備（1）第六屆社團(tuán)節(jié)計劃在3月底啟動。（2）本屆社團(tuán)節(jié)開幕式擬采用“華理社團(tuán)進(jìn)社區(qū)”的形式，以一場集中式的活動啟動。（3）請各分團(tuán)委指導(dǎo)所掛靠的社團(tuán)及早思考、籌備，積極參與到社團(tuán)節(jié)活動當(dāng)中。5． 工程創(chuàng)新俱樂部活動開始工程創(chuàng)新俱樂部本學(xué)期活動正式開始，擬分成若干創(chuàng)新小組開展活動，請各分團(tuán)委關(guān)心首批創(chuàng)新俱樂部成員的發(fā)展和相關(guān)活動，給予支持。特別是如果缺少指導(dǎo)老師，盡量幫助協(xié)調(diào)。（成員名單上午已經(jīng)發(fā)給各位）6． 寒假社會實(shí)踐的總結(jié)（1）寒假社會實(shí)踐的總結(jié)下周四之前交到團(tuán)委?？偨Y(jié)要盡可能落到實(shí)處，反映出寒假社會實(shí)踐活動在主題、內(nèi)容、形式等方面的主要的特色，重點(diǎn)活動要特別突出。（2）電子版和文字版各上交一份。（文字版沒有必要彩色打?。?）相關(guān)的照片沖印后上交，影像資料刻成光盤后上交。（4）寒假社會實(shí)踐的相關(guān)情況歸在2005年暑期社會實(shí)踐中一并表彰。7． 暑期社會實(shí)踐的前期策劃暑期社會實(shí)踐要提前策劃，早作聯(lián)系。充分挖掘相關(guān)資源的基礎(chǔ)上確立適當(dāng)主題，及早推動暑期社會實(shí)踐的前期籌備。要求最遲在5月中旬確定外出活動項目的意向。

錢嫦萍

一、團(tuán)日活動： 1 主題團(tuán)日競標(biāo)活動：三月份圍繞以“愛的奉獻(xiàn)”為主題，激發(fā)廣大青年學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心弱勢群體，通過開展“學(xué)習(xí)雷鋒服務(wù)月、社區(qū)愛心援助、環(huán)保志愿服務(wù)、關(guān)愛困難群體”等活動，引導(dǎo)大學(xué)生團(tuán)員培育“愛祖國、愛人民、愛父母、愛同學(xué)、愛自己”的意識。依托《華東理工大學(xué)團(tuán)日活動手冊》上“根深本固”主題團(tuán)日競標(biāo)活動實(shí)施方案實(shí)施；填報《主題團(tuán)日競標(biāo)活動方案申報表》（后附）；要求點(diǎn)子新，有創(chuàng)意，效果好?；顒臃桨刚堄?月28日上午之前交至團(tuán)委組織部。2 特色團(tuán)日活動：主題自定；申報主題團(tuán)日競標(biāo)活動的未中標(biāo)作品亦可按計劃實(shí)施，活動總結(jié)可參與3月份的特色團(tuán)日活動評比。

2、《團(tuán)支部活動手冊》的更換

主題團(tuán)日競標(biāo)活動方案申報表分團(tuán)委（團(tuán)總支）團(tuán) 支 部活動名稱活動時間及地點(diǎn)

支部總?cè)藬?shù)/參與人數(shù)負(fù)責(zé)人、職務(wù)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動實(shí)施方案（活動形式 活動步驟 預(yù)期收效 特色創(chuàng)新）請附頁

分團(tuán)委書記點(diǎn)評

分團(tuán)委、直屬團(tuán)總支（蓋章）

年 月 日團(tuán)委意見

團(tuán) 委（蓋章）

年 月 日

特色團(tuán)日活動申報表分團(tuán)委（直屬團(tuán)總支）團(tuán) 支 部活動主題活動時間地 點(diǎn)負(fù)責(zé)人、職務(wù)支部總?cè)藬?shù)參加人數(shù)活動介紹詳細(xì)請附頁

分團(tuán)委書記點(diǎn)評

分團(tuán)委（團(tuán)總支）（蓋章）年 月 日團(tuán)委意見

團(tuán) 委（蓋章）

年 月 日

一、各學(xué)院出一期以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題的黑板報。要求：1.時間：2月21日—2月 27日 2月28日檢查評比。2.要求：主題明確、內(nèi)容豐富、創(chuàng)意新穎、色彩鮮艷、字體工整、整體效果美觀。

二、信息反饋的工作本周開始，要求立足于學(xué)校來源于同學(xué)，多反映同學(xué)當(dāng)中的人和事以及同學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)和本學(xué)院開展的工作、活動。

第四篇：校本培訓(xùn)講義2017年2月

校本培訓(xùn)講義

大辛莊鎮(zhèn)中學(xué)

溫雅 2017年2月

老師們，本學(xué)期我們共有三次校本培訓(xùn)課程。教學(xué)內(nèi)容：優(yōu)秀教學(xué)工作經(jīng)驗觀摩與交流 學(xué)習(xí)時間：3.09 4.19 5.26 主講人：劉校

地點(diǎn)：多媒體室/會議室

第一課時

學(xué)習(xí)時間：3月09日

主講人：劉校 地點(diǎn)：會議室

如何做一個學(xué)生喜愛的老師

主講：溫雅 時間：2017.3.09 地點(diǎn)：會議室

不管對老師的評價有多少，我覺得最關(guān)鍵的應(yīng)該是學(xué)生對老師的評價。因為我們的對象是學(xué)生，我們接觸最多的還是學(xué)生。因此“做一個受學(xué)生喜愛的教師”，應(yīng)是每一個有事業(yè)心和責(zé)任感的教師的共同追求，也應(yīng)是師德評價的一個最基本的標(biāo)準(zhǔn)。那我們要如何做一個學(xué)生喜歡的老師呢？

首先，我覺得應(yīng)該真誠無私地?zé)釔蹖W(xué)生。

“要把愛播灑到別人心里，自己心中必須充滿愛的陽光?！睂W(xué)生的熱愛是一個合格教師應(yīng)當(dāng)具備的基本的品質(zhì)。只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，才會全面關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展；只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，才能在工作中兢兢業(yè)業(yè)。特別是在我們農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校里，許多后進(jìn)學(xué)生與其他孩子比起來，也許他們得到的老師的愛會少很多很多，但其實(shí)在內(nèi)心，他們更希望得到老師和他人的關(guān)心和關(guān)注。我們更應(yīng)該給這些孩子更多的關(guān)愛。其實(shí)愛學(xué)生也是愛自己。給學(xué)生帶來快樂的同時，最感到快樂和幸福的應(yīng)該是教師自己。師生之間互敬互愛，互幫互助，互諒互讓，融洽和諧，怡然陶然，這是一種怎樣幸福而快樂的教育境界。

其次，我覺得應(yīng)該樂觀全面地評價學(xué)生。

要贏得學(xué)生的喜愛，還要全面正確地評價學(xué)生，用樂觀的態(tài)度和發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，尊重和信任每一個學(xué)生，為所有的學(xué)生營造一個寬松的成長和教育環(huán)境。在我們傳統(tǒng)的教育中，一貫主張“嚴(yán)”字當(dāng)頭，所謂“教不嚴(yán)，師之惰”、“嚴(yán)師出高徒”。認(rèn)為對學(xué)生不嚴(yán)加管教就難以成人，更難以成材。主張采取強(qiáng)制管束、強(qiáng)行灌輸?shù)确绞健＿@種教育方式和我們時代的主體教育精神是相違背的。因此，我們做教師的，對我們的學(xué)生，不妨多一些理解，多一些寬容，從長遠(yuǎn)的、發(fā)展的角度，用樂觀的態(tài)度，全面正確地評價我們的學(xué)生，尊重其個性特質(zhì)，給他們以恰當(dāng)、必要的引導(dǎo)和幫助。而有了理解和寬容，才會有真正的溝通。真情的貼近，才是贏得學(xué)生的有效途徑。

再次，我覺得應(yīng)該永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)。

教師的工作是專門教育人的工作，其對象是洋溢著青春活力、感情和思想都十分活躍的青少年學(xué)生。永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)，對于教師及其所教育的學(xué)生，都有著十分重要的意義。具有年輕心態(tài)的教師，無論他的實(shí)際年齡有多大，他也能保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對新事物、新思想、新觀念表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注。具有年輕心態(tài)的教師，能夠始終保持堅定的信念和樂觀的情緒。教師只有保持熱情開朗的性格、平靜快樂的心境，才能給自己帶來幸福感，也才能使學(xué)生在與教師的接觸中創(chuàng)造一種和諧融洽的師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品格。也才會更受學(xué)生喜歡。

主評：劉云魁 評語：這次講座帶給我們很強(qiáng)的心靈震撼，仿佛是我們工作中一本有價值的書，給我們的師德指引了方向，讓我們不會不朝著那樣的高度努力。

第二課時

學(xué)習(xí)時間：4月19日

主講人：劉校 地點(diǎn)：多媒體室

電子教學(xué)中電子白板的操作及應(yīng)用

主講人：何紅輝時間：2017.4.19 地點(diǎn)：多媒體室

1.電子白板軟件使用說明 1.1 電子白板軟件的特點(diǎn) iBoard軟件具有以下特點(diǎn)：

〃 人性化設(shè)計,保留傳統(tǒng)教學(xué)書寫模式 〃 智能筆架,提筆即寫

〃 為教學(xué)和會議系統(tǒng)量身定做

〃 軟件在圖形處理上全部基于矢量圖形，具有高壓縮、不失真等特點(diǎn)

〃 多種筆型、線寬、顏色選擇

〃 強(qiáng)大的屏幕編輯功能，支持現(xiàn)場實(shí)時編輯

〃 多種背景選擇，支持自定義背景，任意圖形、圖像插入功能 〃 支持書寫文件轉(zhuǎn)存為EMF、JPG、GIF、PNG、TIF、BMP、HTM、WMF等格式

〃 模擬鼠標(biāo)操作使用 〃 支持其他應(yīng)用軟件 1.2 驅(qū)動程序安裝與卸載 1.2.1 驅(qū)動程序的安裝

運(yùn)行光盤中的Setup.exe，按照提示安裝和驅(qū)動與定位程序，此時計算機(jī)會自動找到一個新的硬件并完成驅(qū)動的安裝。1.3 電子白板軟件工具欄介紹

1.3.1 電子白板軟件界面與簡易功能說明

2.使用技巧、維護(hù)

2.1 點(diǎn)擊控制和書寫技巧：

單、雙擊：在白板板面上進(jìn)行單雙擊。與WINDOWS 系統(tǒng)的鼠標(biāo)雙擊定義相同，請在雙擊時保持在同一點(diǎn)。

拖動：用書寫筆或手指點(diǎn)壓板面某一物件并拖動（中途書寫筆或手指不能離開板面）到指定位置。書寫：選擇書寫模式后，即可在板面書寫，筆劃與筆劃間請將書寫筆提離白板板面3mm以上。

如果光標(biāo)與您筆點(diǎn)壓的位置稍微有一段距離，就應(yīng)該重新進(jìn)行白板定位，如果重新定位后還是有偏差，請檢查電子白板是否按安裝要求安裝到位。

鼠標(biāo)右鍵： 在任意狀態(tài)下點(diǎn)按白板，停留2秒以上，即可實(shí)現(xiàn)右鍵功能。

注意： 計算機(jī)請使用1024﹡768 解析度，關(guān)閉所有節(jié)能方式，以避免休眠帶來的操作延遲。當(dāng)長時間不使用白板時，請拔出與計算機(jī)連接的數(shù)據(jù)線。

2.2 使用注意事項

1）iBoard系列交互式電子白板表面材料分為兩種，一種不可用普通水筆進(jìn)行書寫。一種可以采用普通水筆進(jìn)行書寫，如果白板板面臟污或留下墨水痕跡，請另行購買并使用酒精或抹機(jī)水，用軟布擦拭板面。清潔電子白板前，最好先退出計算機(jī)操作系統(tǒng)，然后將投影儀轉(zhuǎn)入待機(jī)模式，這樣能清晰地顯示出污漬。清潔電子白板的板面，一般的污漬只要用水或普通的清潔劑噴到板面用紙巾擦拭即可擦除。請勿用水直接清洗，以免造成短路損壞。（非普通水筆書寫的板面，只能用沾有清水的濕布擦拭）

注意：使用iBoard系列電子白板需要白板四周的感應(yīng)器不能有物體阻擋，板面不能有突出物體及較大變形。

2）在可能會絆倒人的地方不要將電纜放置在地板上。如果電纜必須擺放在地板上，則將其放平拉直后用有對比顏色的絕緣膠帶或電纜捆綁帶加以整理。操作電纜時應(yīng)仔細(xì)，避免過分地彎曲。

USB 線應(yīng)妥善保管，如在會議室或教室等相關(guān)環(huán)境安裝使用時，應(yīng)使用走線槽固定安裝。請妥善保管或安裝白板的ＵＳＢ連接線，以免造成破損無法正常使用。

3）請勿將額外的重物附加于電子白板或其筆架上，因為支架（或掛墻件）只為承受電子白板自身的重量而設(shè)計。請勿強(qiáng)烈碰撞、震動，以免引起破損或短路。請勿擠壓或強(qiáng)行安裝，以免造成板面變形。

4）避免在有過多灰塵、潮濕或高溫、強(qiáng)光等惡劣環(huán)境下安裝使用電子白板。應(yīng)盡量避免靠近或接觸帶高熱源的物品和帶腐蝕性的化學(xué)物品，以免造成破壞。請注意防火，避免接近火源，以免造成損傷。電子白板是不防水的，應(yīng)防止被雨淋濕等情況發(fā)生。請勿將電子白板放置在暖氣或暖風(fēng)口等處，以免引起過熱變形、材料老化，縮短產(chǎn)品使用壽命。

5）當(dāng)在投影圖像上操作書寫時，請面對板面；當(dāng)轉(zhuǎn)過身面對學(xué)生或觀眾時，請站到白板的側(cè)面，不要直視投影儀，以避免投影儀發(fā)出的強(qiáng)光損傷您的視力。

6）當(dāng)學(xué)生或觀眾使用電子白板時，應(yīng)指導(dǎo)其如何使用。告誡學(xué)生或觀眾不要直視投影儀所發(fā)出的強(qiáng)烈光束。

7）請勿使用椅子或其它工具幫助矮小的學(xué)生或觀眾使用電子白板，以避免由于操作不當(dāng)可能對使用者造成的傷害。如果學(xué)生或觀眾因為身高限制而無法正常使

用電子白板，請在工程師的協(xié)助下調(diào)整電子白板的高度。2.3 維修和換件

請勿擅自拆開交互式白板或更改其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，以防止事故或故障發(fā)生。如需維修或更換部件需要本公司授權(quán)代理商的專業(yè)工程師進(jìn)行拆開維修或更換部件。更換部件請確保使用的是本公司指定的替換件，或是具有與原始件相同規(guī)格的部件。

主評人：凡旺林

評語：授課教師通過理論和演示結(jié)合，將電子白板的特點(diǎn)和操作方傳授給我們，對我們今后在教學(xué)中使用電子白板具有指導(dǎo)作用，讓我們第一次接觸電子白板的教師受益匪淺。

第三課時

學(xué)習(xí)時間：5月26日

主講人：劉校 地點(diǎn)：會議室 談有效教學(xué)

主講：李美玲 時間：2017年05月26日地點(diǎn)：會議室

一、什么是有效教學(xué)

教學(xué)的有效性包括如下三重含義。

1．有效果：教學(xué)活動結(jié)果與預(yù)期教學(xué)目標(biāo)相當(dāng)吻合； 2．有效率：教學(xué)活動是一種精神性生產(chǎn)活動。教學(xué)效率可表述為：教學(xué)效率=教學(xué)產(chǎn)出(效果)÷教學(xué)投入（如農(nóng)民收獲了100元，花了200元成本，這叫沒有效率；如果收獲了300元，這叫有效率）；或教學(xué)效率=有效教學(xué)時間÷實(shí)際教學(xué)時間（傳授這個知識需要10分鐘，實(shí)際用了15分鐘，這叫效率不高）。在這里，比值越大，就越有效率；只有當(dāng)大于或者等于1時，才能說有比較好的效率。

3．有效益：指教學(xué)活動收益、教學(xué)活動價值的實(shí)現(xiàn)。即指教學(xué)目標(biāo)與特定的社會和個人的教育需求相吻合的程度?，F(xiàn)代的有效教學(xué)比傳統(tǒng)的有效教學(xué)更注重社會性，更體現(xiàn)個體的主體價值。這正是有效教學(xué)、人性化的一次飛躍。

二、有效教學(xué)的基本特征

（一）清晰的授課：是指教師在向全班呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時清晰程度如何有效教學(xué)。

基本要求：要點(diǎn)要易于理解；概念要清晰地解釋，學(xué)生能按照邏輯順序逐步理解；口齒清楚不含糊，沒有分散學(xué)生注意力的特殊習(xí)慣

欠效教學(xué)：語言含糊、有歧義不明確，比如“很可能”“意味著有……傾向”“很可能是這樣”等等。使用過于復(fù)雜的長句，比如：“有很多重要的原因引發(fā)了二戰(zhàn)，但是其中一些比另外一些更重要，讓我們從其中的部分原因說起，這些原因被認(rèn)為是重要的，但是事實(shí)并非如此。”給學(xué)生的指導(dǎo)常常讓學(xué)生不能理解，需要進(jìn)一步澄清。

應(yīng)該承認(rèn)，在授課清晰程度上教師與教師之間存在很大差異，并不是所有教師都能清晰地與學(xué)生交流，他們常常跑題，他們講話常常超出學(xué)生的理解水平，或者講話的方式消弱了內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度。清晰的授課，可以節(jié)省很多時間。值得注意的是，清晰的教學(xué)是一個復(fù)合行為，與許多其他的認(rèn)知行為相關(guān)聯(lián)，如內(nèi)容組織、對講授內(nèi)容的熟悉程度以及授課策略的選擇等等。

（二）教學(xué)行為的多樣化：這是指多樣地或者靈活地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

多樣化教學(xué)的表現(xiàn)方法：

1、使用吸引注意的技巧，比如用挑戰(zhàn)性的問題、視覺刺激或舉例來開始一節(jié)課。注意這節(jié)課應(yīng)該不同于上節(jié)課，要有新鮮感。上節(jié)課用聽，這節(jié)課就用看。

2、通過變化目光接觸、語音和手勢來展示熱情和活力，比如改變語速或音量等來表示內(nèi)容或者活動發(fā)生了變化。

3、變化呈現(xiàn)方式，比如演講、提問、辯論、練習(xí)等。

4、混合使用獎勵和強(qiáng)化物，比如獎勵分?jǐn)?shù)、口頭表揚(yáng)、獨(dú)立難題練習(xí)等。

5、把學(xué)生的想法和參與納入教學(xué)的某些方面，比如使用間接性指導(dǎo)或發(fā)散性問題，偶爾使用學(xué)生的意見來開始教學(xué)等。

5、變化提問類型，使問題和教學(xué)目標(biāo)相匹配。

（三）引導(dǎo)學(xué)生投入學(xué)習(xí)過程

引導(dǎo)的方式：

1、在每組教學(xué)刺激之后安排練習(xí)或者問題，誘發(fā)學(xué)生動腦動手。

2、在自由的非評價性的（不作成績）氣氛中給學(xué)生提供反饋機(jī)會，要求學(xué)生個別悄悄作答或不受約束地集體作答。

3、必要時使用個人活動和小組活動，為可能需要的學(xué)生準(zhǔn)備個性化教學(xué)材料（比如糾正練習(xí)、單獨(dú)輔導(dǎo)）。

4、發(fā)揮有效激勵作用，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)過程并保持積極性，維持熱烈的、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的教學(xué)氣氛。在有效教師的所有行為中，最重要的是教師是否具有激勵性人格。激勵性人格可以從三個方面看出來（1）熱情：一是對學(xué)生熱心，主要通過與學(xué)生建立積極的、支持性的關(guān)系。這種安全的、輕松的、令人愉悅的人際關(guān)系與環(huán)境，能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；二是對自己所教專業(yè)有求知情趣，相信自己所做的事情是有價值的、有意義的，值得去孜孜不倦地追求，并在教學(xué)中把這種情趣傳達(dá)給學(xué)生，喚起學(xué)生對知識的興趣與信念，從而追求知識的掌握。教師的熱情隱含在教師的語音、語調(diào)和教師的身體語言中。（2）期望：學(xué)生的成功很大程度上取決教師對他們的期望值，學(xué)生會將教師的期望轉(zhuǎn)化為對自己的期望，今兒影響自我評價和努力程度。教師的期望可能幫助學(xué)生成功，但這只是一種可能，沒有相應(yīng)的幫助措施并不能有相應(yīng)的效果。只有把期望學(xué)生成功和幫助學(xué)生成功結(jié)合起來，才能使教師的期望在學(xué)生身上實(shí)現(xiàn)。要使教師的期望促進(jìn)學(xué)生的成功，除語言外，更需要用教學(xué)行為來表達(dá)對學(xué)生的高期望。（3）可信任感：有效教師總是學(xué)生感到值得信賴的老師，學(xué)生相信教師能幫助他們獲得成功。教師要通過坦率、誠實(shí)的師生交往建立可信任感。教師在學(xué)生心中的可信任感主要取決于兩個因素：教師的學(xué)識和教師的人格。人格教育是教育的根本理想。

5、監(jiān)督課堂作業(yè)，在獨(dú)立練習(xí)期間頻繁地檢查進(jìn)展情況。注意花在單個學(xué)生身上的時間限制在3 0秒左右，要在班上來回轉(zhuǎn)。

（四）確保學(xué)生成功率

學(xué)生學(xué)習(xí)的成功率是指學(xué)生理解和準(zhǔn)確完成練習(xí)的比率

成功率的三個梯次：

1、高成功率：（描述）學(xué)生能理解并完成任務(wù)，只是偶爾因粗心而犯錯。

2、中等成功率：學(xué)生不完全理解并不能很好地完成任務(wù)，犯一些實(shí)質(zhì)性的錯誤。

3、低等成功率：學(xué)生根本就不理解并不能完成任務(wù)。

有效教學(xué)中確保成功率的教育的一個關(guān)鍵行為就是，教師要組織和安排能產(chǎn)生中高等水平成功率的教學(xué)行為，并向?qū)W生提出更高要求。

（五）充分利用學(xué)生的思想和力量

利用學(xué)生的思想和力量包括認(rèn)可、修改、應(yīng)用、比較和總結(jié)學(xué)生的回答，從而促使課時目標(biāo)的完成，并鼓勵學(xué)生積極參與。

1、認(rèn)可：通過重復(fù)學(xué)生使用的名詞、連詞，運(yùn)用學(xué)生的想法來提高授課清晰度。

2、修改：使用學(xué)生的想法，或者自己的觀點(diǎn)來修正學(xué)生的說法。

3、比較：采用某個學(xué)生的想法，并在這個想法和先前表達(dá)的或其他同學(xué)表達(dá)過的想法之間尋找聯(lián)系點(diǎn)。

（六）提問的藝術(shù)

提問是一種重要的教學(xué)行為，也是教學(xué)最重要的技巧之一，所提問題分為內(nèi)容問題和過程問題。

1、內(nèi)容問題：教師提出內(nèi)容問題，讓學(xué)生直接處理所教內(nèi)容。

2、過程問題：教師提出過程問題，讓學(xué)生間接理解所教內(nèi)容。

三．教師課堂上的無效教學(xué)行為

1、教師突然改變教學(xué)程序，如從教學(xué)突然轉(zhuǎn)向紀(jì)律維持；

2、教師當(dāng)眾訓(xùn)斥學(xué)生；

3、教師為了打發(fā)空余時間，讓學(xué)生在課堂上做一些沒有多少實(shí)際意義的作業(yè)以消磨時間，防止學(xué)生鬧事；

4、教師為了懲罰學(xué)生，迫使做簡單的重復(fù)作業(yè)；

5、教師隨意發(fā)表意見或者聲明，如果實(shí)行這些意見或聲明的話，其結(jié)果很可能是荒謬可笑的；

6、教師往往實(shí)行學(xué)生之間的相互監(jiān)督，造成學(xué)生的敵對和防范；

7、教師在課堂上沒有明確的教學(xué)目標(biāo)，而是極力表現(xiàn)自己

四、有效課堂的主要標(biāo)準(zhǔn)

1．真實(shí)的學(xué)習(xí)過程

“真實(shí)”，體現(xiàn)在學(xué)生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程之中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴(yán)格要求和規(guī)范訓(xùn)練的方法之中；體現(xiàn)在學(xué)生不同方法不同過程的交流、不同思維不同觀點(diǎn)的碰撞和懷疑、爭論、發(fā)散、統(tǒng)一以及自圓其說之中；體現(xiàn)在教師真情實(shí)感的批評和表揚(yáng)之中；體現(xiàn)在學(xué)生有充分的時間獨(dú)立思考、有個性的語言表達(dá)和有膽魄的對一切權(quán)威的否定之中；體現(xiàn)在教師機(jī)敏地捕捉動態(tài)生成的教育教學(xué)資源，對預(yù)設(shè)教案的必要調(diào)整和舍棄之中……

2．科學(xué)的學(xué)習(xí)方式 一是實(shí)事求是。該聽講接受就聽講接受，該觀察模仿就觀察模仿，該獨(dú)立思考就獨(dú)立思考，該探索發(fā)現(xiàn)就探索發(fā)現(xiàn)，該小組討論就小組討論，該大組交流就大組交流，該動手實(shí)踐就動手實(shí)踐，該抄寫就抄寫，該背誦就背誦……該做的不做，是不科學(xué)的。二是講究實(shí)效。本著對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、主動發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，從班容量、教學(xué)時間、學(xué)生基礎(chǔ)的實(shí)際出發(fā)，深入思考各種學(xué)習(xí)方式的可行性和產(chǎn)生的效應(yīng)——基礎(chǔ)知識的有效獲取、認(rèn)知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建、學(xué)習(xí)和分析解決問題能力的有效提升、創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神的有效培育等，而不是短期效應(yīng)的一味講授、模仿記憶、機(jī)械訓(xùn)練，或形式主義的探究、故弄玄虛的討論、毫無價值的合作，等等。該否定的否定，該摒棄的摒棄……

3．高超的教學(xué)藝術(shù)

高超的教學(xué)藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求。它具體體現(xiàn)在：一是組織藝術(shù)；二是引導(dǎo)藝術(shù)；三是合作藝術(shù)；四是激勵藝術(shù)；五是語言藝術(shù)；六是板書藝術(shù)；七是練習(xí)設(shè)計藝術(shù)；八是“順應(yīng)”和“同化”藝術(shù)。

主評：陳江榮

評語：講座通過理論和實(shí)例結(jié)合，給予我們引導(dǎo)和激勵。我們在今后的教學(xué)中，要讓有效課堂成為我們教師永恒的教育追求。

第五篇：艾滋病防治知識培訓(xùn)講義

艾滋病防治知識培訓(xùn)講義

各位到場人員大家好，感謝大家在百忙之中抽出時間來聽我們的講座。相信聽完了結(jié)核病的知識，學(xué)到了很多，下面我就來給大家講講什么是艾滋病。

艾滋病，學(xué)名“獲得性免疫缺陷綜合癥”，英文名稱AIDS。是人類因為感染人類免疫缺陷病毒后導(dǎo)致免疫缺陷，并發(fā)一系列機(jī)會性感染及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征。目前，艾滋病已成為嚴(yán)重威脅世界人民健康的公共衛(wèi)生問題。HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一傳染源。

艾滋病的危害： 1.對患者自身的危害：目前艾滋病已成為一種可控的慢性病。但仍有相當(dāng)一部分患者因未及時診治、病毒耐藥或藥物的副作用等原因，而死亡或致殘。同時由于社會對感染者的歧視，也常常給感染者帶來沉重的精神壓力。2.對他人的危害：感染者無保護(hù)的性行為、多個性伴、共用針具靜脈吸毒及經(jīng)過母嬰途徑等可將病毒傳染給其他人。3.對家庭及社會的危害：雖然我國早已實(shí)施對HIV感染者“四免一關(guān)懷”的政策，但晚期并發(fā)癥的治療仍可能給家庭和社會帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和社會問題。

艾滋病的傳播途徑：HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。①性行為：與已感染的伴侶發(fā)生無保護(hù)的性行為，包括同性、異性和雙性性接觸。②靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑。③母嬰傳播：在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒。④血液及血制品（包括人工受精、皮膚移植和器官移植）。握手，擁抱，禮節(jié)性親吻，同吃同飲，共用廁所和浴室，共用辦公室、公共交通工具、娛樂設(shè)施等日常生活接觸不會傳播HIV。

有效預(yù)防艾滋病途徑。雖然我們?nèi)祟愡€沒有找到一種可以治療艾滋病的方法，但是我們?nèi)匀豢梢灶A(yù)防它。（1）潔身自愛，遵守性道德是預(yù)防艾滋病的根本方法。（2）進(jìn)行安全的性行為，每次發(fā)生性行為時都正確使用避孕套。（3）及時、規(guī)范的治療性病可大大降低感染HIV的可能。（4）避免不必要的輸血和注射，進(jìn)行穿破皮膚的行為時保證用具經(jīng)過嚴(yán)格的消毒。（5）戒斷毒品，不共用注射器注射毒品。（6）避免母嬰傳播。