第一篇：初級教師職稱評審材料填寫規(guī)范 - 副本

高青縣（初級）職稱填表規(guī)范

為方便中小學(xué)教師準(zhǔn)確無誤地填寫職稱評審的各類表格，提高工作效率，現(xiàn)逐一說明。

一、《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》填表說明

（一）封面

單位：規(guī)范填寫申報人所在學(xué)校（單位）名稱。要求與學(xué)校（單位）公章字樣完全一致。如一所學(xué)校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務(wù)必注意申報學(xué)校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。特別要注意本表要求加蓋公章的不同欄目中，使用公章務(wù)必前后一致。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師填寫評審表，要求填寫其人事關(guān)系所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心初中或其它學(xué)校名稱，并加蓋學(xué)校公章。不得以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦名義申報，也不得加蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦印章。

姓名：規(guī)范填寫申報人姓名。注意與身份證、本人檔案、學(xué)歷證書等佐證材料姓名一致，尤其要檢查姓名中同音字。如有不一致的情況，請以復(fù)印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明（并提供戶籍所在派出所出具的曾用名戶籍證明）。

任教學(xué)科：基礎(chǔ)教育學(xué)段學(xué)科填寫統(tǒng)一規(guī)范為：學(xué)前教育教師統(tǒng)一填寫為“學(xué)前教育”，小學(xué)教師在任教學(xué)科前填寫“小學(xué)”字樣，如“小學(xué)語文”，初中教師在任教學(xué)科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學(xué)科前填寫“高中”字樣，如“高中化學(xué)”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”、“初中英語”等，不得填寫“高中外語”、“初中外語”等（教研員填寫任教學(xué)科同教師）。

職業(yè)高中、職業(yè)中專等教師，直接填寫所任學(xué)科名稱，如“語文”、“英語”、“農(nóng)學(xué)”、“建筑工程”等?，F(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱過渡后的名稱）。

申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：填寫申請晉升的職稱全稱，如：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師。

填表時間：用阿拉伯?dāng)?shù)字。注意不要漏填。（填表時間一般上級主管部門統(tǒng)一）。

（二）第一頁

姓名：同封面填寫一致。

性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。

出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。（如1972年6月）。民族：按一般的填表規(guī)范填寫。（如漢族）

籍貫：按一般的填表規(guī)范填寫。（如山東淄博高青）政治面貌：按一般的填表規(guī)范填寫。（如中共黨員、群眾…）參加工作時間：填寫到月份。（如1992年7月）

教齡：按真實(shí)的工作經(jīng)歷填寫，不同學(xué)段的教齡相加即為申報人的教齡。任教學(xué)科：同封面填寫要求。

健康狀況：按一般的填表規(guī)范填寫。（如健康）

現(xiàn)兼任行政職務(wù)：如實(shí)填寫如“校長”、“副校長”、“教務(wù)主任”等行政職務(wù)（限填學(xué)校中層及以上職務(wù)）或“無”。

班主任年限：填寫累計年限(即自參加工作到現(xiàn)在)。

輔導(dǎo)員等工作年限：填寫累計年限(即自參加工作到現(xiàn)在，學(xué)科僅限于音、體、美，藝體學(xué)科能夠做到正常帶隊活動、有活動記錄、活動計劃、)。

取得學(xué)歷情況：填在相應(yīng)子欄目中。未列入國民教育序列的黨校、干部函授大學(xué)等畢業(yè)證書不予承認(rèn)?，F(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱：同封面要求。

獲得資格時間：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的獲得時間，時間填寫到月份。（如1992年7月）。

首次聘任時間及年限：聘任時間同上填寫到月份，年限填首聘聘書聘任時間（注意看首聘聘書）。最后聘期：同上填寫到月份（注意看最后一張聘書）。聘任年限：即任期內(nèi)首聘至尾聘累計年限。

取得教師資格種類：按規(guī)范的教師資格名稱填寫（如：高級中學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格、小學(xué)教師資格）。

教師資格證書編號：要仔細(xì)核對無誤。

學(xué)校所在地：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選“農(nóng)村”，縣城學(xué)校選“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。

外語考試情況：語種填寫要與外語考試證書或外語免試證明相一致。中小學(xué)教師不作特別要求。外語考試成績：填寫語種、類別、級別、分?jǐn)?shù)，如“英語、綜合、A、65分”，注意要與外語考試證書內(nèi)容一致。一般人員語種、類別、級別、分?jǐn)?shù)分別填寫“無”。

全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試情況：“考試取得模塊”填“無”、“面試模塊”填“無”。任現(xiàn)職以來各年度考核結(jié)果：填寫任現(xiàn)職以來的度考核結(jié)果與《年度考核登記表》要一致，加蓋單位（學(xué)校）公章。

（三）第二頁 工作經(jīng)歷：按一般的填表規(guī)范填寫?！捌鹬箷r間”（如1987年7月至1991年7月），“工作單位”填全稱同封面，“承擔(dān)主要工作任務(wù)”（如高中生物教學(xué)、班主任或高中生物教學(xué)、班主任、學(xué)校德育工作等），“職務(wù)”（教師或教師德育處主任），證明人（工作單位的領(lǐng)導(dǎo)或同事）。多段工作經(jīng)歷的，最后工作經(jīng)歷“起止時間”填寫要規(guī)范（如1991年7月至今）。

繼續(xù)教育情況：“起止時間”填寫任期內(nèi)，如2004年至2012年。也可任期內(nèi)分年度填寫，如2004年8月、2005年7月……），“繼續(xù)教育單位”填寫“淄博市人社局、教育局”可只填1個，也可分年度填寫），“學(xué)習(xí)主要內(nèi)容及成績”依次填寫任期內(nèi)所有學(xué)習(xí)內(nèi)容及成績（如《高中新課程培訓(xùn)》合格……）。

農(nóng)村學(xué)校任教情況：“起止時間”、“工作單位”、“承擔(dān)主要工作任務(wù)”、“職務(wù)”、“證明人”同“工作經(jīng)歷”欄填寫。

（四）第三頁

任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（或輔導(dǎo)員等）工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的班主任工作情況，“起止時間”（如2004年9月至2005年7月）分學(xué)年填寫；“管理或輔導(dǎo)班級及人數(shù)”（如高三（19）班70人班主任）；“成績效果”進(jìn)行總體評價“如班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在道德、體育健康、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出，期末考試各項指標(biāo)在全年級名列前茅”。

任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其教育局與人事教育部門聯(lián)合批準(zhǔn)的綜合表彰獎勵。如“縣優(yōu)秀教師”等?！皶r間”填寫具體到年月，“等級”填寫“省級、市級、縣級…”，“位次”填寫“獨(dú)立”。最多限填三項。我市師德、班主任獲獎為綜合獎，如這兩個獎項個別年份為教育局單項表彰的，可放到縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況欄。

任現(xiàn)職以來師德考核情況：“師德考核結(jié)果”最少填寫近5年的，缺少的年份參照年度考核結(jié)果填寫（如2011-2012學(xué)年度優(yōu)秀）。

（五）第四頁

任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。

“起止時間“填寫到具體年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年級”如（高

三、初二等），“講授課程名稱”（如生物、物理等）。學(xué)生人數(shù)、周學(xué)時數(shù)、總學(xué)時數(shù)，按實(shí)際所任班級學(xué)生總?cè)藬?shù)、每周實(shí)際上課時數(shù)及總的學(xué)時數(shù)填寫，最后一學(xué)期按實(shí)際總學(xué)時數(shù)填寫（如起止時間2013年3月至2013年5月20日，總學(xué)時數(shù)142）如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

任現(xiàn)職以來備課工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況?！捌鹬箷r間”填寫到具體年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年級及課程名稱”（如高三生物、初二物理等）、“教材版本”（如人教版）、備課形式（如個人備課、集體備課）、“學(xué)校備課本檢查結(jié)果”（如屬實(shí)）。

“任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)工作情況”、“任現(xiàn)職以來備課工作情況”兩欄目填寫要一致，且要同個人年度考核表一致。

學(xué)校教務(wù)部門審核意見：要填寫具體意見，填寫日期并加蓋教務(wù)部門公章。公章字樣要與學(xué)校（單位）公章字樣相符。特別注意，同一申報人的材料里的單位（學(xué)校）公章名稱要一致。

（六）第五頁

任現(xiàn)職以來指導(dǎo)課外教學(xué)實(shí)踐活動及指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)、信息技術(shù)建設(shè)：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來在課外教學(xué)實(shí)踐活動工作等方面的獲獎情況?！捌鹬箷r間”要具體到年月（如2008年9月至2009年6月……），“名稱”（如研究性學(xué)習(xí)活動小組、奧林匹克生物競賽興趣小組等），“內(nèi)容”（如合作研究性學(xué)習(xí)、競賽與學(xué)科特長輔導(dǎo)等），“效果（如蘇哲等30人在高考中取得優(yōu)異成績、譚暢等7人獲奧賽省一等獎等）。

任現(xiàn)職以來教學(xué)獲獎情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來在教學(xué)業(yè)務(wù)工作方面的獲獎情況（綜合表彰或教學(xué)單項表彰）。如“教學(xué)能手”、“示范教學(xué)獎勵”、“培養(yǎng)年輕教師獎勵”、“公開課獲獎”等，限報三項。不限級別(不含班主任獲獎)。“等級”（如省級、市級、縣級），“位次”（如獨(dú)立）。

課堂教學(xué)展示課評價：填寫“無”。

（七）第六頁

任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況，限填三項?！皶r間”具體到年月；“位次”獨(dú)立的為1/1，兩人合作的第一作者為1/2，第二作者為2/2依次類推。要求在國家正規(guī)刊物上發(fā)表的刊物、書籍原件，由教育主管部門負(fù)責(zé)在“中國知網(wǎng)”查詢真?zhèn)?，附帶打印的查詢頁面（主管部門蓋章）。拒收非法刊物。限三件。申報人的教學(xué)心得、經(jīng)驗體會，雖未正式發(fā)表也可提交，由學(xué)校查證后在本篇文稿上蓋章，證明為申報人員本人撰寫，《評審表》中要注明“未發(fā)表”字樣。

任現(xiàn)職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：要求有科研項目開題、過程、結(jié)題全套證明材料，才能填寫。

（八）第七頁

任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況?！皶r間”具體到年月（如2004年7月）；“成績效果”（如優(yōu)秀、良好等），限填三項。任現(xiàn)職以來公開課情況：指任現(xiàn)聘任職務(wù)以來開展公開課、示范課、觀摩教學(xué)、教學(xué)比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎?！皶r間”具體到年月（如2004年7月）；“范圍”（如全市、全縣、全鎮(zhèn)、全校）。

任現(xiàn)職以來教學(xué)改革情況（包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定，本人所處位次，在何范圍內(nèi)交流推廣：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況，限填三項。必須有開題、結(jié)題和過程材料的才能填寫。

（九）第八頁

個人總結(jié)：按要求填寫。學(xué)校要負(fù)責(zé)對個人總結(jié)內(nèi)容真實(shí)性的監(jiān)督。

個人總結(jié)”欄的最后須手寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)?！辈⒂H筆簽名。

（十）第九頁

1、師德考核情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。要有簡短的評價和明確態(tài)度（如該同志熱愛黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、以身作則，熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實(shí)事求是，勇于探索，敢于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著。重視對青年教師的培養(yǎng)，是一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。）負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章，學(xué)校(單位)蓋章；日期填寫統(tǒng)一時間。

2、教學(xué)工作評價情況：

（1）所教學(xué)生綜合評價意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。由學(xué)校組織申報人所任教班級的學(xué)生，對申報人教育教學(xué)情況進(jìn)行評價，評價結(jié)果由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。要求評價內(nèi)容精辟扼要、言之有物、恰如其分。杜絕官話、套話（如張老師是一個師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、富有創(chuàng)新精神與能力、充滿自信、富有愛心及人格魅力的師長。他專業(yè)知識廣博、板書簡潔明快，語言精煉富有感染力，關(guān)注全體同學(xué)的發(fā)展，教學(xué)因材施教，突出學(xué)習(xí)方法的傳授，善于調(diào)動學(xué)生的參與。恰當(dāng)?shù)母挥姓芾淼牟牧洗┎?，在使我們獲得知識與方法的同時，也學(xué)會了做人的道理，有利于知、能、情感目標(biāo)的達(dá)成。）。3個學(xué)生代表簽字，日期填寫統(tǒng)一時間。

（2）所在教研室（組）或年級組評價意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。在學(xué)校統(tǒng)一組織下，申報人所在教研室（組）或年級組認(rèn)真評議，形成評價意見（如該同志師德高尚，關(guān)愛學(xué)生，愛護(hù)同事，業(yè)務(wù)精湛，好學(xué)上進(jìn)，刻苦鉆研，積極開展研究，大膽探索教育教學(xué)的新路子，有多篇教研論文與專著發(fā)表。悉心指導(dǎo)青年教師，促進(jìn)了青年教師的快速成長，是青年老師的良師益友。團(tuán)隊意識強(qiáng)，與全體老師團(tuán)結(jié) 合作，使學(xué)科教學(xué)與年級成績一直走在全市的前列，學(xué)校德育工作效果顯著。）由教研室（組）或年級組負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章；日期填寫統(tǒng)一時間。

（十一）第十頁

3、學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。統(tǒng)一填寫“經(jīng)過審查，以上所填內(nèi)容情況屬實(shí)。”部門負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章，教務(wù)部門無公章的加蓋學(xué)校(單位)公章，日期填寫統(tǒng)一時間。

4、學(xué)校（單位）推薦意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。要有簡要的評價和明確的態(tài)度，學(xué)校(單位)須在單位意見欄手寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦。”負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章，學(xué)校(單位)蓋章，日期填寫統(tǒng)一時間。

對于填表時空白的欄目，要求必須填寫“無”字樣，不得空缺。評審表中共5處單位公章，7處個人簽名和私章。

二、《山東省中小學(xué)教師申報評審職稱情況一覽表表》填表說明

（一）第一頁 呈報部門：空

擬申報等級：要規(guī)范填寫（如正高級、高級、一級、二級）擬申報資格（如正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師）。報送時間：填寫統(tǒng)一時間。姓名：空

性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。

出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。（如1972年6月）。

第一學(xué)歷及學(xué)位：未列入國民教育序列的黨校、干部函授大學(xué)等畢業(yè)證書不予承認(rèn)（第一學(xué)歷是高中的不能填看第二學(xué)歷，第二學(xué)歷是?？频奶顚？?，第二學(xué)歷是大學(xué)本科的填大學(xué)）。畢業(yè)時間填寫到月份，（如1972年6月），畢業(yè)院校及專業(yè)（與畢業(yè)證一致）。

現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱：（如正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師）；獲得資格時間：要與職稱證一致（如2003年11月）；聘用時間及年限：聘用時間要與首張聘書一致，年限累積到現(xiàn)在（如2004年7月/9年）

工作單位：與評審表封面一致，填寫全稱。評審依據(jù)學(xué)歷及學(xué)位：填寫最高學(xué)歷，“?？啤钡奶顚憽皩？啤保氨究啤钡奶顚憽按髮W(xué)”。畢業(yè)時間填寫到月份，（如1972年6月），畢業(yè)院校及專業(yè)（與畢業(yè)證一致，并注明自學(xué)、函授性質(zhì)，如山東師范大學(xué)生物專業(yè)（函授））。

現(xiàn)兼任行政職務(wù)：如實(shí)填寫要與評審表一致。任職時間填寫到月份（如1972年6月）。申報方式：自然晉升。

任教時間及教齡：任教時間填寫到具體月份（如1972年6月），教齡為自參加工作至現(xiàn)在累計年限。任教學(xué)科：同評審表封面（如高中生物、初中物理）。從事本學(xué)科教學(xué)年限：自參加工作至現(xiàn)在累計年限。任班主任年限：自參加工作至今累計年限。

任輔導(dǎo)員年限：自參加工作至今累計年限，主要指不擔(dān)任班主任的音體美教師。教師資格證書：填寫要與教師資格證書一致。農(nóng)村學(xué)校任教情況：填寫與評審表一致。主要工作經(jīng)歷：填寫與評審表一致。

任現(xiàn)職以來主要教育教學(xué)以及教研能力、工作成績和履行職責(zé)等情況總結(jié)：填寫與評審表一致，承諾語要手寫。本人簽名：空。

繼續(xù)教育情況：填寫與評審表一致。學(xué)校所在地：填寫與評審表一致。

全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試情況：填寫與評審表一致。外語考試成績：填寫與評審表一致。

任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)情況：填寫與評審表一致。

任現(xiàn)職以來教學(xué)備課、公開課、指導(dǎo)課外教學(xué)實(shí)踐活動、實(shí)驗教學(xué)及信息技術(shù)建設(shè)等代表性業(yè)績：填寫評審表第五頁中“任現(xiàn)職以來指導(dǎo)課外教學(xué)實(shí)踐活動及指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)、信息技術(shù)建設(shè)”、評審表第7頁中“任現(xiàn)職以來公開課情況”兩欄目中選擇，限報3項。

提交教案情況：

（1）展示課教案：填”無”。（2）指定學(xué)年（期）備課本：填”無”

本人簽字：空

單位審核人簽字：手寫簽字

單位負(fù)責(zé)人簽字：手寫簽字

單位公章：加蓋單位公章。

（二）第二頁 任現(xiàn)職以來開展教研（包括校本教研）情況：填寫與評審表地6頁“任現(xiàn)職以來開展教研（包括校本教研）情況”一致。限報三項。

任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：填寫與評審表第6頁“任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況”一致。限報3項。

任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學(xué)和教研獲獎情況：填寫時從評審表第3頁“任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵(包括師德獎勵)情況”、評審表第5頁“任現(xiàn)職以來教學(xué)工作獲獎情況”選擇綜合獎勵和單項獎勵，限報3項。我市師德、班主任獲獎為綜合獎，如這兩個獎項個別年份為教育局單項表彰的，可放到縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況欄，學(xué)校（單位）師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評價意見：填寫與評審表第9頁“師德考核情況”一致。單位負(fù)責(zé)人簽字加蓋私章和單位公章，日期填寫按統(tǒng)一時間。

所教學(xué)生綜合評價意見：填寫與評審表第9頁“所教學(xué)生綜合評價意見”欄一致。學(xué)生代表簽字，日期填寫按統(tǒng)一時間。

所在教研室（組）或年級組評價意見：填寫與評審表第9頁“所在教研室（組）或年級組評價意見”一致。教研室（組）或年級組負(fù)責(zé)人簽字，加蓋私章，日期填寫按統(tǒng)一時間。

任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況、教學(xué)改革情況（包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定、本人所處位次，在和范圍內(nèi)交流推廣：填寫與評審表第7頁“任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況、教學(xué)改革情況（包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定、本人所處位次，在和范圍內(nèi)交流推廣”一致。

任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（或輔導(dǎo)員等）、其他教育教學(xué)工作情況：填寫與評審表第3頁“任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（或輔導(dǎo)員等）”一致。

任現(xiàn)職以來各年度考核結(jié)果：在相應(yīng)年度填寫優(yōu)秀（或合格），要與年度考核表一致。

任現(xiàn)職以來師德考核情況：在相應(yīng)年度填寫優(yōu)秀（或合格），填寫近5年，缺少的年份參照年度考核結(jié)果。

任期屆滿考核結(jié)果：5年中3年考核優(yōu)秀，填寫優(yōu)秀，其它填寫合格。

學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見：填寫與評審表第10頁“學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見”一致。部門負(fù)責(zé)人簽字加蓋私章，加蓋教務(wù)部門公章（教務(wù)部門無公章的加蓋單位公章）。日期填寫按統(tǒng)一時間。

學(xué)校（單位）綜合評價意見：填寫與評審表第10頁“學(xué)校（單位）推薦意見”一致，單位承諾與要手寫，單位負(fù)責(zé)人簽字、私章、單位公章。

對于填表時空白的欄目，要求必須填寫“無”字樣，不得空缺。

三、《評審簡表》填表說明 見《樣表》。

四、《檔案袋封皮》填表說明

工作單位：同評審表封面，填全稱與單位公章一致。姓名：同評審表封面。年齡：如42歲。

任教學(xué)科：如高中物理、初中語文 申報系列：中小學(xué)

現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：如高級教師、一級教師、二級教師，沒有的填“無” 擬晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)：如正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師 晉升方式：自然晉升

申報材料目錄：原則上不作改動，不再添加材料份數(shù)，只去除目錄后括號內(nèi)的說明文字。

第二篇：職稱評審(初級)

關(guān)于2010年下半年工程技術(shù)建筑專業(yè)初、中級職稱申報評審有關(guān)事項的通知

各區(qū)（市）縣人事局（職改辦），市級有關(guān)部門：

根據(jù)我市2010年職稱工作的安排和要求，現(xiàn)將2010年下半年工程技術(shù)建筑專業(yè)初、中級職稱申報評審有關(guān)事項通知如下：

一、申報評審范圍

市級各部門、各區(qū)（市）縣、政府人事代理機(jī)構(gòu)、職稱社會化評審申報點(diǎn)所屬從事工程技術(shù)建筑及相關(guān)專業(yè)技術(shù)的企事業(yè)單位和非國有企業(yè)（科技機(jī)構(gòu)）申報中級(含市級相關(guān)單位初級)職稱資格的專業(yè)技術(shù)人員。

二、申報基本條件

（一）不具備規(guī)定學(xué)歷的工程技術(shù)人員申報條件

長期從事房屋建筑工程、機(jī)電安裝工程、建筑裝飾工程、管道及通風(fēng)安裝工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)技術(shù)工作，但未達(dá)到國家規(guī)定學(xué)歷的人員，參加了上述相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱考前培訓(xùn)，并取得相應(yīng)專業(yè)全部科目考試合格證，同時應(yīng)具備以下條件：

（1）申報中級職稱的人員

①在本專業(yè)技術(shù)崗位上工作15年以上； ②具備以下條件之一者：

A、在房屋建筑工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積2萬平方米以上的施工或施工管理；

B、在建筑安裝工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價500萬元以上的管道及通風(fēng)空調(diào)安裝工程或機(jī)電安裝工程的施工或施工管理；

C、在建筑經(jīng)濟(jì)管理崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積3萬平方米以上的工程概預(yù)算編制工作；

D、在建筑裝飾工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價200萬元以上的裝飾施工或施工管理。（2）申報初級職稱的人員

①在本專業(yè)技術(shù)崗位上工作10年以上； ②具備以下條件之一者：

A、在房屋建筑工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積1萬平方米以上的施工或施工管理；

B、在建筑安裝工程技術(shù)崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價300萬元以上的管道及通風(fēng)空調(diào)安裝工程或機(jī)電安裝工程的施工管理；

C、在建筑經(jīng)濟(jì)管理崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總建筑面積2萬平方米以上的工程概預(yù)算編制工作；

D、在建筑裝飾工程崗位上，獨(dú)立擔(dān)任總造價200萬元以上的裝飾施工或施工管理。

（二）具備規(guī)定學(xué)歷工程技術(shù)人員申報條件

1、申報初級職稱的人員：

（1）在建筑工程技術(shù)崗位上工作, 獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)一年，大學(xué)專科畢業(yè)三年以上的非國家統(tǒng)招生，中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)五年以上，經(jīng)考察合格。

（2）取得職稱計算機(jī)考試C級合格證書。

2、申報中級職稱的人員：

（1）在建筑工程技術(shù)崗位上工作，獲得助理工程師職稱四年以上，獲得碩士學(xué)位兩年，獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)五年，大學(xué)?？飘厴I(yè)七年，經(jīng)考察合格。

（2）取得職稱外語考試C級合格證書、計算機(jī)考試B級（四個模塊）合格證書。取得碩士學(xué)位的可免考職稱外語。

3、其他

在建筑施工企業(yè)，從事房屋建筑工程、機(jī)電安裝工程、建筑裝飾工程、管道及通風(fēng)安裝工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)技術(shù)工作的工程技術(shù)人員，經(jīng)考察合格，具備上述國家規(guī)定學(xué)歷，同時取得相應(yīng)等級的職稱計算機(jī)考試合格證或建筑工程職稱公共科目考試合格證，也可申報相應(yīng)中、初級職稱。

三、報送評審材料的要求

1、《晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)申請表》（一式一份）。

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》（一式一份）。

3、近三年《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》（三個，一式一份）。

4、《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審申報名冊》一式一份。

5、①“單位綜合推薦意見”一式一份。內(nèi)容包括任期內(nèi)的政治思想、工作態(tài)度、現(xiàn)學(xué)識水平、專業(yè)能力、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)職務(wù)及業(yè)績和貢獻(xiàn)等。要求重點(diǎn)說明任現(xiàn)職以來的主要工作業(yè)績，并提出對申報人員明確的推薦意見，單位負(fù)責(zé)人簽名，加蓋公章。②任現(xiàn)職以來個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)（限3000字左右）。

6、本人代表作（代表本人工作能力和學(xué)術(shù)技術(shù)水平的論文、論著、學(xué)術(shù)報告、專題技術(shù)學(xué)術(shù)總結(jié)或創(chuàng)新成果、自主知識產(chǎn)權(quán)等，一式一份），如系合作或集體完成，應(yīng)具體說明本人承擔(dān)的內(nèi)容和所起的作用。

7、其他證明材料（學(xué)歷證明，職稱英語、計算機(jī)考試或免試等證明，現(xiàn)任職稱資格證，獲獎證書、成果鑒定及其他主要業(yè)績證明材料等復(fù)印件,均一式一份），此項材料的復(fù)印件均需本人單位人事（職改）部門審核簽章。

8、屬委托評審的應(yīng)報送委托單位人事(職稱)部門出具的委托函（一式一份）。

9.單位申報的需填寫《成都市專業(yè)技術(shù)職稱資格評審報名冊》，同時提交有EXCEL文件形成的申報名冊磁盤（一式一份）。

四、有關(guān)要求

（一）送審的相關(guān)表格在成都市人事人才機(jī)構(gòu)編制公眾信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://004km.cn）政策法規(guī)專欄下載或成都市人事考試中心購買。可用鋼筆或毛筆填寫，也可電腦打印。申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，必須實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，報送的評審材料填寫內(nèi)容要具體、真實(shí)，各種表的各欄目必須全填，沒有內(nèi)容可填的欄目必須寫上“無”，非選擇項目用筆劃去。所有材料統(tǒng)一使用B5紙張印制，使用標(biāo)準(zhǔn)檔案袋包裝傳遞，并應(yīng)詳細(xì)填寫申報材料目錄。

（二）申報單位必須對申報個人提供的證件、填寫的業(yè)績及所有內(nèi)容（學(xué)歷、資歷、原專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘等有關(guān)材料）進(jìn)行認(rèn)真驗證和核實(shí)，在助理工程師、工程師職稱資格申報、推薦、評審等環(huán)節(jié)中實(shí)行責(zé)任追究制度。凡有弄虛作假行為的，一律取消其申報資格，已取得助理工程師、工程師職稱的予以撤銷；自查實(shí)之日起，3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)并將情況記入個人誠信檔案。

（三）評審?fù)ㄟ^的中級職稱資格人員將由市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行公示、審核批準(zhǔn)。

五、申報程序

凡申報評審相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員，經(jīng)本人申請、單位審核、主管部門、區(qū)（市）縣人事職改部門審查后，(其中在建筑施工企業(yè)從事建筑施工、建筑安裝工程、建筑經(jīng)濟(jì)管理、建筑裝飾工程，未達(dá)到國家規(guī)定學(xué)歷但取得了公共科目和相應(yīng)專業(yè)全部科目考試合格證的專業(yè)技術(shù)人員，需先經(jīng)當(dāng)?shù)貐^(qū)（市）縣建設(shè)部門審查簽章)統(tǒng)一報送成都市工程技術(shù)建筑專業(yè)職稱資格專家評審委員會辦公室（設(shè)在市建委人事處），地址：成都市八寶街111號7樓722室；聯(lián)系電話：86693755；聯(lián)系人：楊耀。

六、申報時間

評審材料受理時間為2010年8月1日至8月30日。

七、評審收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按照省物價局、省財政廳川價字費(fèi)[1999]265號文件規(guī)定：中級200元/人次；初級100元/人次。

成都市職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二○一○年七月二十七日

第三篇：初級教師職稱評審工作總結(jié)

我名叫xxx，男，2008年6月畢業(yè)于蘭州市教育學(xué)院。2015年3月，獲得天水師院函授本科學(xué)歷，2011年6月被分配到沙金鄉(xiāng)申家小學(xué)至今。6年來我任教科目有數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、品德與社會，所代年級有二、三、五六年級?；陬I(lǐng)導(dǎo)的信任栽培6年來一直擔(dān)任六年級班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任教以來的工作作出如下總結(jié)。

一、積極追求思想進(jìn)步，不斷提高師德修養(yǎng)。

本人自參加工作以來，一直勤勤懇懇工作在小學(xué)教育園地。熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項方針、政策。積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十九大”精神、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠社會主義教育事業(yè)。本人思想上積極要求上進(jìn)，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)課程改革理念，鼎故革新，結(jié)合農(nóng)村教育實(shí)際情況，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施。在實(shí)踐過程中，我做到有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：真誠相待，主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，以身作則、為人師表。對領(lǐng)導(dǎo)我做到：服從領(lǐng)導(dǎo)，有令必行，行必有果。

二、做好教育教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，每個學(xué)期開學(xué)之初，我都會認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教材，深入分析知識要點(diǎn)，為了上好每一節(jié)課，我做到了，（1）提前備課，備課時，認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理分配知識要點(diǎn)，積極改進(jìn)教學(xué)方法。（2）上課時，關(guān)注不同層次的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，營造良好的教學(xué)氛圍，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造思維，注意收集學(xué)生的反饋信息。把握好講與練的度，從而使每堂課的任務(wù)都能圓滿完成。（3）課后，對作業(yè)及時檢查、反饋。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始（4）積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極參加白河片區(qū)、學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的教育教學(xué)活動，虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的老教師請教，從而使自己的素質(zhì)不斷提高，取得了可喜成績，教育學(xué)生的效果也有了明顯的進(jìn)步。2014年被評為沙金學(xué)區(qū)“優(yōu)秀教師”，2017年5月參加片區(qū)課堂教學(xué)技能大賽獲數(shù)學(xué)組第二名。上學(xué)期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中榮獲語文、科學(xué)兩科的“單科優(yōu)秀獎”。

在班主任工作方面，我做到了細(xì)心觀察學(xué)生的細(xì)小變化，許多的事學(xué)生都會表露在臉上的，我能及時做好學(xué)生思想工作。根據(jù)學(xué)生的家庭實(shí)際情況，年齡，性格等特點(diǎn)，制定出詳實(shí)可行的教育工作計劃，為本學(xué)期的教育工作定下基調(diào)和努力的方向。在我和同學(xué)們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀(jì)律流動紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)，各項活動我們班取得好成績。我班大多數(shù)學(xué)生是留守兒童，有的父母長期外出打工或聚少離多，因此我格外關(guān)心孩子的心理需求，從生活、學(xué)習(xí)的方方面面關(guān)心愛護(hù)他們。因為我班的教學(xué)成績每學(xué)期統(tǒng)考都名列前茅，得到了家長的信任，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。2015年被評為沙金學(xué)區(qū)“優(yōu)秀班主任”。

四、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

多年來我負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作、學(xué)生營養(yǎng)餐收發(fā)工作，學(xué)校各類表冊填寫上報工作，有時為了完成某一表冊填報或者寫材料打印加班至深夜。幾年來我所擔(dān)任的幾項工作都較好的完成。

五、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思幾年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)上的特色點(diǎn)。

六、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己幾年的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn)。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

第四篇：中小學(xué)教師職稱材料填寫規(guī)范

高青縣中小學(xué)教師職稱填表規(guī)范

為方便中小學(xué)教師準(zhǔn)確無誤地填寫職稱評審的各類表格，提高工作效率，現(xiàn)逐一說明。

一、《山東省中小學(xué)教師職稱評審表》填表說明

（一）封面

單位：規(guī)范填寫申報人所在學(xué)校（單位）名稱。要求與學(xué)校（單位）公章字樣完全一致。如一所學(xué)校（單位）掛兩個以上的牌子，有兩個以上的公章，請務(wù)必注意申報學(xué)校（單位）名稱與加蓋公章字樣一致。特別要注意本表要求加蓋公章的不同欄目中，使用公章務(wù)必前后一致。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校教師填寫評審表，要求填寫其人事關(guān)系所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、中心初中或其它學(xué)校名稱，并加蓋學(xué)校公章。不得以鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦名義申報，也不得加蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦印章。

姓名：規(guī)范填寫申報人姓名。注意與身份證、本人檔案、學(xué)歷證書等佐證材料姓名一致，尤其要檢查姓名中同音字。如有不一致的情況，請以復(fù)印人事檔案并加蓋檔案管理部門公章等形式提供證明（并提供戶籍所在派出所出具的曾用名戶籍證明）。

任教學(xué)科：基礎(chǔ)教育學(xué)段學(xué)科填寫統(tǒng)一規(guī)范為：學(xué)前教育教師統(tǒng)一填寫為“學(xué)前教育”，小學(xué)教師在任教學(xué)科前填寫“小學(xué)”字樣，如“小學(xué)語文”，初中教師在任教學(xué)科前填寫“初中”字樣，如“初中物理”，高中教師在任教學(xué)科前填寫“高中”字樣，如“高中化學(xué)”。外語教師要求填寫所教語種名稱，如“高中日語”、“初中英語”等，不得填寫“高中外語”、“初中外語”等（教研員填寫任教學(xué)科同教師）。

職業(yè)高中、職業(yè)中專等教師，直接填寫所任學(xué)科名稱，如“語文”、“英語”、“農(nóng)學(xué)”、“建筑工程”等?，F(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱過渡后的名稱）。

申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：填寫申請晉升的職稱全稱，如：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師。

填表時間：用阿拉伯?dāng)?shù)字。注意不要漏填。（填表時間一般上級主管部門統(tǒng)一）。

（二）第一頁

姓名：同封面填寫一致。

性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。

出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。（如1972年6月）。民族：按一般的填表規(guī)范填寫。（如漢族）

籍貫：按一般的填表規(guī)范填寫。（如山東淄博高青）政治面貌：按一般的填表規(guī)范填寫。（如中共黨員、群眾…）參加工作時間：填寫到月份。（如1992年7月）

教齡：按真實(shí)的工作經(jīng)歷填寫，不同學(xué)段的教齡相加即為申報人的教齡。任教學(xué)科：同封面填寫要求。

健康狀況：按一般的填表規(guī)范填寫。（如健康）

現(xiàn)兼任行政職務(wù)：如實(shí)填寫如“校長”、“副校長”、“教務(wù)主任”等行政職務(wù)（限填學(xué)校中層及以上職務(wù)）或“無”。

班主任年限：填寫累計年限(即自參加工作到現(xiàn)在)。

輔導(dǎo)員等工作年限：填寫累計年限(即自參加工作到現(xiàn)在，學(xué)科僅限于音、體、美藝體學(xué)科)。取得學(xué)歷情況：填在相應(yīng)子欄目中。未列入國民教育序列的黨校、干部函授大學(xué)等畢業(yè)證書不予承認(rèn)?，F(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱：同封面要求。

獲得資格時間：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的獲得時間，時間填寫到月份。（如1992年7月）。

首次聘任時間及年限：聘任時間同上填寫到月份，年限填首聘聘書聘任時間（注意看首聘聘書）。最后聘期：同上填寫到月份（注意看最后一張聘書）。聘任年限：即任期內(nèi)首聘至尾聘累計年限。

取得教師資格種類：按規(guī)范的教師資格名稱填寫（如：高級中學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格、小學(xué)教師資格）。

教師資格證書編號：要仔細(xì)核對無誤。

學(xué)校所在地：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選“農(nóng)村”，縣城學(xué)校選“鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。

外語考試情況：語種填寫要與外語考試證書或外語免試證明相一致。中小學(xué)教師不作特別要求。外語考試成績：填寫語種、類別、級別、分?jǐn)?shù)，如“英語、綜合、A、65分”，注意要與外語考試證書內(nèi)容一致。一般人員語種、類別、級別、分?jǐn)?shù)分別填寫“無”。

全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試情況：免試部分模塊人員在相應(yīng)欄中填寫免試模塊和考試模塊及成績，“考試取得模塊”填寫考試合格模塊內(nèi)容（如Windowsxp合格、Word97合格、Powerpoint97合格），“免試模塊”填寫與2013年模塊統(tǒng)一（如Excel2003）。對于免試部分模塊人員，要求特別注意核查免試模塊在專業(yè)模塊和通用模塊分布上，是否符合免試規(guī)定。免試人員在對應(yīng)級別欄內(nèi)填寫“免試”字樣。

任現(xiàn)職以來各考核結(jié)果：填寫任現(xiàn)職以來的度考核結(jié)果與《考核登記表》要一致，加蓋單位（學(xué)校）公章。

（三）第二頁 工作經(jīng)歷：按一般的填表規(guī)范填寫?！捌鹬箷r間”（如1987年7月至1991年7月），“工作單位”填全稱同封面，“承擔(dān)主要工作任務(wù)”（如高中生物教學(xué)、班主任或高中生物教學(xué)、班主任、學(xué)校德育工作等），“職務(wù)”（教師或教師德育處主任），證明人（工作單位的領(lǐng)導(dǎo)或同事）。多段工作經(jīng)歷的，最后工作經(jīng)歷“起止時間”填寫要規(guī)范（如1991年7月至今）。

繼續(xù)教育情況：“起止時間”填寫任期內(nèi)，如2004年至2012年。也可任期內(nèi)分填寫，如2004年8月、2005年7月……），“繼續(xù)教育單位”填寫“淄博市人社局、教育局”可只填1個，也可分填寫），“學(xué)習(xí)主要內(nèi)容及成績”依次填寫任期內(nèi)所有學(xué)習(xí)內(nèi)容及成績（如《高中新課程培訓(xùn)》合格……）。

農(nóng)村學(xué)校任教情況：“起止時間”、“工作單位”、“承擔(dān)主要工作任務(wù)”、“職務(wù)”、“證明人”同“工作經(jīng)歷”欄填寫。

（四）第三頁

任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（或輔導(dǎo)員等）工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的班主任工作情況，“起止時間”（如2004年9月至2005年7月）分學(xué)年填寫；“管理或輔導(dǎo)班級及人數(shù)”（如高三（19）班70人班主任）；“成績效果”進(jìn)行總體評價“如班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在道德、體育健康、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)突出，期末考試各項指標(biāo)在全年級名列前茅”。

任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況：指縣級以上人民政府及其教育局與人事教育部門聯(lián)合批準(zhǔn)的綜合表彰獎勵。如“縣優(yōu)秀教師”等。“時間”填寫具體到年月，“等級”填寫“省級、市級、縣級…”，“位次”填寫“獨(dú)立”。最多限填三項。我市師德、班主任獲獎為綜合獎，如這兩個獎項個別年份為教育局單項表彰的，可放到縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況欄。

任現(xiàn)職以來師德考核情況：“師德考核結(jié)果”有幾年填寫幾年實(shí)事求是（如2011-2012學(xué)優(yōu)秀）。

（五）第四頁

任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。

“起止時間“填寫到具體年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年級”如（高

三、初二等），“講授課程名稱”（如生物、物理等）。學(xué)生人數(shù)、周學(xué)時數(shù)、總學(xué)時數(shù)，按實(shí)際所任班級學(xué)生總?cè)藬?shù)、每周實(shí)際上課時數(shù)及總的學(xué)時數(shù)填寫，最后一學(xué)期按實(shí)際總學(xué)時數(shù)填寫（如起止時間2013年3月至2013年5月20日，總學(xué)時數(shù)142）如有特殊情況請在“備注”欄簡要說明。

任現(xiàn)職以來備課工作情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。

“起止時間”填寫到具體年月（如2004年9月至2005年6月……）、“年級及課程名稱”（如高三生物、初二物理等）、“教材版本”（如人教版）、備課形式（如個人備課、集體備課）、“學(xué)校備課本檢查結(jié)果”（如屬實(shí)）。

“任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)工作情況”、“任現(xiàn)職以來備課工作情況”兩欄目填寫要一致，且要同個人考核表一致。

學(xué)校教務(wù)部門審核意見：要填寫具體意見，填寫日期并加蓋教務(wù)部門公章。公章字樣要與學(xué)校（單位）公章字樣相符。特別注意，同一申報人的材料里的單位（學(xué)校）公章名稱要一致。

（六）第五頁

任現(xiàn)職以來指導(dǎo)課外教學(xué)實(shí)踐活動及指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)、信息技術(shù)建設(shè)：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來在課外教學(xué)實(shí)踐活動工作等方面的獲獎情況?！捌鹬箷r間”要具體到年月（如2008年9月至2009年6月……），“名稱”（如研究性學(xué)習(xí)活動小組、奧林匹克生物競賽興趣小組等），“內(nèi)容”（如合作研究性學(xué)習(xí)、競賽與學(xué)科特長輔導(dǎo)等），“效果（如蘇哲等30人在高考中取得優(yōu)異成績、譚暢等7人獲奧賽省一等獎等）。

任現(xiàn)職以來教學(xué)獲獎情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來在教學(xué)業(yè)務(wù)工作方面的獲獎情況（綜合表彰或教學(xué)單項表彰）。如“教學(xué)能手”、“示范教學(xué)獎勵”、“培養(yǎng)年輕教師獎勵”、“公開課獲獎”等，限報三項。不限級別(不含班主任獲獎)?！暗燃墶保ㄈ缡〖?、市級、縣級），“位次”（如獨(dú)立）。

課堂教學(xué)展示課評價：“時間”要與課程同步，填寫當(dāng)時上課時間；“教材版本”（如人教版）；“課題”（如自主訓(xùn)練講評（高三））；“專家組評價意見”要與“課堂教學(xué)展示課評價意見表”一致（如本節(jié)習(xí)題講評課結(jié)構(gòu)清晰合理，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。教師充分運(yùn)用情感激勵策略，調(diào)動學(xué)生的主體作用和小組合作探究。講評突出了針對性、啟發(fā)性、開放性、歸類分析等特點(diǎn)，使學(xué)生了解了錯因、思路、方法、規(guī)律和變化，繼而結(jié)合規(guī)范訓(xùn)練中學(xué)生出現(xiàn)的知識漏洞，幫助學(xué)生將知識梳理成體系，實(shí)施矯正補(bǔ)償，達(dá)到了讓學(xué)生“知其然”并“知其所以然”的知、能、情感目標(biāo)。課前準(zhǔn)備充分，語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，節(jié)奏合理，充分展示了任課老師的良好專業(yè)素養(yǎng)，是一節(jié)難得的好課。）“專家組成員簽字”要與“展示課評價表”一致，成員不少于7人。時間填寫為現(xiàn)在填表時間。

（七）第六頁

任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況，限填三項?！皶r間”具體到年月；“位次”獨(dú)立的為1/1，兩人合作的第一作者為1/2，第二作者為2/2依次類推。須進(jìn)入國家新聞出版總署進(jìn)行查偽，并打印出查偽頁面。

任現(xiàn)職以來完成教研項目（包括校本教研）及獲獎情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況，填單項表彰，不限級別，限填三項。“時間”具體到年月（如2006年7月）；“等級”（如省級、市級、縣級、鎮(zhèn)級、校級）“位次”（如獨(dú)立）。

（八）第七頁

任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況?！皶r間”具體到年月（如2004年7月）；“成績效果”（如優(yōu)秀、良好等），限填三項。

任現(xiàn)職以來公開課情況：指任現(xiàn)聘任職務(wù)以來開展公開課、示范課、觀摩教學(xué)、教學(xué)比賽等方面的情況。不限級別，不限是否獲獎?！皶r間”具體到年月（如2004年7月）；“范圍”（如全市、全縣、全鎮(zhèn)、全校）。

任現(xiàn)職以來教學(xué)改革情況（包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定，本人所處位次，在何范圍內(nèi)交流推廣：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況，限填三項。必須有開題、結(jié)題和過程材料的才能填寫。

（九）第八頁

個人總結(jié)：按要求填寫。學(xué)校要負(fù)責(zé)對個人總結(jié)內(nèi)容真實(shí)性的監(jiān)督。個人總結(jié)”欄的最后須手寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)?！辈⒂H筆簽名。

（十）第九頁

1、師德考核情況：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。要有簡短的評價和明確態(tài)度（如該同志熱愛黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、依法執(zhí)教、以身作則，熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，精鉆業(yè)務(wù)，實(shí)事求是，勇于探索，敢于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著。重視對青年教師的培養(yǎng)，是一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。）負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章，學(xué)校(單位)蓋章；日期填寫統(tǒng)一時間。

2、教學(xué)工作評價情況：（1）所教學(xué)生綜合評價意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。由學(xué)校組織申報人所任教班級的學(xué)生，對申報人教育教學(xué)情況進(jìn)行評價，評價結(jié)果由學(xué)校統(tǒng)一組織填寫。要求評價內(nèi)容精辟扼要、言之有物、恰如其分。杜絕官話、套話（如張老師是一個師德高尚、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、富有創(chuàng)新精神與能力、充滿自信、富有愛心及人格魅力的師長。他專業(yè)知識廣博、板書簡潔明快，語言精煉富有感染力，關(guān)注全體同學(xué)的發(fā)展，教學(xué)因材施教，突出學(xué)習(xí)方法的傳授，善于調(diào)動學(xué)生的參與。恰當(dāng)?shù)母挥姓芾淼牟牧洗┎澹谑刮覀儷@得知識與方法的同時，也學(xué)會了做人的道理，有利于知、能、情感目標(biāo)的達(dá)成。）。3個學(xué)生代表簽字，日期填寫統(tǒng)一時間。

（2）所在教研室（組）或年級組評價意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。在學(xué)校統(tǒng)一組織下，申報人所在教研室（組）或年級組認(rèn)真評議，形成評價意見（如該同志師德高尚，關(guān)愛學(xué)生，愛護(hù)同事，業(yè)務(wù)精湛，好學(xué)上進(jìn)，刻苦鉆研，積極開展研究，大膽探索教育教學(xué)的新路子，有多篇教研論文與專著發(fā)表。悉心指導(dǎo)青年教師，促進(jìn)了青年教師的快速成長，是青年老師的良師益友。團(tuán)隊意識強(qiáng)，與全體老師團(tuán)結(jié)合作，使學(xué)科教學(xué)與年級成績一直走在全市的前列，學(xué)校德育工作效果顯著。）由教研室（組）或年級組負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章；日期填寫統(tǒng)一時間。

（十一）第十頁

3、學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。統(tǒng)一填寫“經(jīng)過審查，以上所填內(nèi)容情況屬實(shí)?！辈块T負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章，教務(wù)部門無公章的加蓋學(xué)校(單位)公章，日期填寫統(tǒng)一時間。

4、學(xué)校（單位）推薦意見：指任現(xiàn)聘任的職務(wù)以來的情況。要有簡要的評價和明確的態(tài)度，學(xué)校(單位)須在單位意見欄手寫：“本單位已對提供的申報材料逐一審核，真實(shí)準(zhǔn)確，同意推薦。”負(fù)責(zé)人簽名、加蓋私章，學(xué)校(單位)蓋章，日期填寫統(tǒng)一時間。

對于填表時空白的欄目，要求必須填寫“無”字樣，不得空缺。評審表中共5處單位公章，7處個人簽名和私章。

二、《山東省中小學(xué)教師申報評審職稱情況一覽表表》填表說明

（一）第一頁

擬申報等級：要規(guī)范填寫（如正高級、高級、一級、二級）擬申報資格（如正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師）。報送時間：填寫統(tǒng)一時間。姓名：同評審表封面，填寫一致。

性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。

出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。（如1972年6月）。

第一學(xué)歷及學(xué)位：未列入國民教育序列的黨校、干部函授大學(xué)等畢業(yè)證書不予承認(rèn)（第一學(xué)歷是高中的不能填看第二學(xué)歷，第二學(xué)歷是?？频奶顚？?，第二學(xué)歷是大學(xué)本科的填大學(xué)）。畢業(yè)時間填寫到月份，（如1972年6月），畢業(yè)院校及專業(yè)（與畢業(yè)證一致）。

現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職稱：（如正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師）；獲得資格時間：要與職稱證一致（如2003年11月）；聘用時間及年限：聘用時間要與首張聘書一致，年限累積到現(xiàn)在（如2004年7月/9年）

工作單位：與評審表封面一致，填寫全稱。

評審依據(jù)學(xué)歷及學(xué)位：填寫最高學(xué)歷，“?？啤钡奶顚憽皩？啤保氨究啤钡奶顚憽按髮W(xué)”。畢業(yè)時間填寫到月份，（如1972年6月），畢業(yè)院校及專業(yè)（與畢業(yè)證一致，并注明自學(xué)、函授性質(zhì)，如山東師范大學(xué)生物專業(yè)（函授））。

現(xiàn)兼任行政職務(wù)：如實(shí)填寫要與評審表一致。任職時間填寫到月份（如1972年6月）。申報方式：自然晉升。

任教時間及教齡：任教時間填寫到具體月份（如1972年6月），教齡為自參加工作至現(xiàn)在累計年限。任教學(xué)科：同評審表封面（如高中生物、初中物理）。從事本學(xué)科教學(xué)年限：自參加工作至現(xiàn)在累計年限。任班主任年限：自參加工作至今累計年限。

任輔導(dǎo)員年限：自參加工作至今累計年限，主要指不擔(dān)任班主任的音體美教師。教師資格證書：填寫要與教師資格證書一致。農(nóng)村學(xué)校任教情況：填寫與評審表一致。主要工作經(jīng)歷：填寫與評審表一致。

任現(xiàn)職以來主要教育教學(xué)以及教研能力、工作成績和履行職責(zé)等情況總結(jié)：填寫與評審表一致，承諾語要手寫。并本人簽名。

繼續(xù)教育情況：填寫與評審表一致。學(xué)校所在地：填寫與評審表一致。

全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試情況：評審正高級、高級教師職稱人員在“高級”欄填寫全國專業(yè)技術(shù)人員計算機(jī)應(yīng)用能力考試情況：免試部分模塊人員在相應(yīng)欄中填寫免試模塊和考試模塊及成績，“考試取得模塊”填寫考試合格模塊內(nèi)容（如Windowsxp合格、Word97合格、Powerpoint97合格），“免試模塊”填寫與2013年模塊統(tǒng)一（如Excel2003），填寫在這一個欄目中。對于免試部分模塊人員，要求特別注意核查免試模塊在專業(yè)模塊和通用模塊分布上，是否符合免試規(guī)定。免試人員在對應(yīng)級別欄內(nèi)填寫“免試”字樣。評審一級教師職稱人員在“中級”欄目中填寫相應(yīng)內(nèi)容。

外語考試成績：填寫與評審表一致。

任現(xiàn)職以來完成課堂教學(xué)情況：填寫與評審表一致。

任現(xiàn)職以來教學(xué)備課、公開課、指導(dǎo)課外教學(xué)實(shí)踐活動、實(shí)驗教學(xué)及信息技術(shù)建設(shè)等代表性業(yè)績：填寫評審表第五頁中“任現(xiàn)職以來指導(dǎo)課外教學(xué)實(shí)踐活動及指導(dǎo)實(shí)驗教學(xué)、信息技術(shù)建設(shè)”、評審表第7頁中“任現(xiàn)職以來公開課情況”兩欄目中選擇，限報3項。

提交教案情況：

（1）展示課教案：“學(xué)段和課程名稱”（如高三生物、初二物理）；教材版本（如人民教育出版社）；“章節(jié)題目”填寫與“展示課評價表一致”；“授課時數(shù)”根據(jù)實(shí)際授課填寫。

（2）指定學(xué)年（期）備課本：“學(xué)段和課程名稱”（如高三生物、初二物理）；教材版本（如人民教育出版社）；“章節(jié)題目”填寫指定學(xué)期備課本如“

11、12學(xué)期”；“授課時數(shù)”根據(jù)實(shí)際授課填寫。校長審查簽字、蓋章。

（二）第二頁

任現(xiàn)職以來開展教研（包括校本教研）情況：填寫與評審表地6頁“任現(xiàn)職以來開展教研（包括校本教研）情況”一致。限報三項。

任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況：填寫與評審表第6頁“任現(xiàn)職以來發(fā)表、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況”一致。限報3項。

任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵（包括師德獎勵）、教學(xué)和教研獲獎情況：填寫時從評審表第3頁“任現(xiàn)職以來獲得縣級以上獎勵(包括師德獎勵)情況”、評審表第5頁“任現(xiàn)職以來教學(xué)工作獲獎情況”選擇綜合獎勵和單項獎勵，限報3項。我市師德、班主任獲獎為綜合獎，如這兩個獎項個別年份為教育局單項表彰的，可放到縣級以上獎勵（包括師德獎勵）情況欄，學(xué)校（單位）師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評價意見：填寫與評審表第9頁“師德考核情況”一致。單位負(fù)責(zé)人簽字加蓋私章和單位公章，日期填寫按統(tǒng)一時間。

所教學(xué)生綜合評價意見：填寫與評審表第9頁“所教學(xué)生綜合評價意見”欄一致。學(xué)生代表簽字，日期填寫按統(tǒng)一時間。

所在教研室（組）或年級組評價意見：填寫與評審表第9頁“所在教研室（組）或年級組評價意見”一致。教研室（組）或年級組負(fù)責(zé)人簽字，加蓋私章，日期填寫按統(tǒng)一時間。

任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況、教學(xué)改革情況（包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定、本人所處位次，在和范圍內(nèi)交流推廣：填寫與評審表第7頁“任現(xiàn)職以來指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況、教學(xué)改革情況（包括課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、教具制作等），教改成果通過哪一級鑒定、本人所處位次，在和范圍內(nèi)交流推廣”一致。任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（或輔導(dǎo)員等）、其他教育教學(xué)工作情況：填寫與評審表第3頁“任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任（或輔導(dǎo)員等）”一致。

任現(xiàn)職以來各考核結(jié)果：在相應(yīng)填寫優(yōu)秀（或合格），要與考核表一致。任現(xiàn)職以來師德考核情況：在相應(yīng)填寫優(yōu)秀（或合格），有幾年填寫幾年。任期屆滿考核結(jié)果：主要參照師德考核，優(yōu)秀填寫優(yōu)秀，合格填寫合格。

學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見：填寫與評審表第10頁“學(xué)校（單位）教務(wù)部門審核意見”一致。部門負(fù)責(zé)人簽字加蓋私章，加蓋教務(wù)部門公章（教務(wù)部門無公章的加蓋單位公章）。日期填寫按統(tǒng)一時間。

學(xué)校（單位）綜合評價意見：填寫與評審表第10頁“學(xué)校（單位）推薦意見”一致，單位承諾與要手寫，單位負(fù)責(zé)人簽字、私章、單位公章。

對于填表時空白的欄目，要求必須填寫“無”字樣，不得空缺。一覽表中共5處單位公章，9處個人簽名和私章。

三、《推薦申報專業(yè)技術(shù)職稱“六公開“監(jiān)督卡》填表說明 被推薦申報人數(shù)：單位參加職稱評選人數(shù)。

實(shí)際參加推薦的人數(shù)：即在“六公開”監(jiān)督卡“全體專業(yè)技術(shù)人員或?qū)I(yè)技術(shù)人員代表”簽字人數(shù)（包括單位人事部門負(fù)責(zé)人、單位領(lǐng)導(dǎo)，單位人事部門負(fù)責(zé)人、單位領(lǐng)導(dǎo)不能重復(fù)簽名）。

專員技術(shù)人員總數(shù)：單位專業(yè)技術(shù)人員總?cè)藬?shù)。

人數(shù)少的單位：專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)=實(shí)際參加推薦人數(shù)+被推薦申報人數(shù)。人數(shù)多的單位：如實(shí)填寫。

單位專業(yè)技術(shù)人員或代表簽名后復(fù)?。▍⒃u幾人復(fù)印幾份），在“六公開卡”左上角加蓋單位公章，右上角簽參評人名字。

四、《課堂教學(xué)展示課評價意見表》填表說明 姓名：同評審表封面，填寫一致。

性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。學(xué)校：與評審表封面填寫一致，填寫單位全稱。學(xué)段學(xué)科：如高中物理、初中化學(xué) 任教年級：如高

一、初二 教材版本：如人民教育出版社

課堂教學(xué)展示課章節(jié)題目：如第七章第二節(jié)功

學(xué)校專家組評價意見：填寫與評審表第5頁“課堂教學(xué)展示課評價”一致。學(xué)校專家組成員簽字：要求7人以上或9人以上。時間可比上課時間略晚。學(xué)校意見：按模板填寫，校長簽字加蓋私章，單位加蓋公章，日期填寫統(tǒng)一時間。

五、《檔案袋封皮》填表說明

工作單位：同評審表封面，填全稱與單位公章一致。姓名：同評審表封面。年齡：如42歲。

任教學(xué)科：如高中物理、初中語文 申報系列：中小學(xué)

現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)：如高級教師、一級教師、二級教師

擬晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)：如正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師 晉升方式：自然晉升

申報材料目錄：原則上不作改動，不再添加材料份數(shù)，只去除目錄后括號內(nèi)的說明文字。

六、《示范課教案封皮》填表說明

（一）教師示范課教案。

教案名稱：《從百草園到三味書屋》 教材版本：山東教育出版社 教案類型：展示課教案 作

者：任曰鵬

作者單位：高青縣高城鎮(zhèn)初級中學(xué) 編寫時間：2013年5月20日 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 專家組長（簽字）專家組成員（簽字）

簽字加蓋私章，并加蓋單位公章。

（二）教研員示范課教案

教案名稱：《從百草園到三味書屋》 教材版本：山東教育出版社 教案類型：展示課教案 作

者：任曰鵬

作者單位：高青縣高城鎮(zhèn)教學(xué)研究站 編寫時間：2013年5月20日 展示學(xué)校：高青縣高城鎮(zhèn)初級中學(xué) 展示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 專家組長（簽字）： 專家組成員（簽字）：

簽字加蓋私章，并加蓋單位和展示單位公章。

七、《計算機(jī)應(yīng)用能力考試或免考部分科目（模塊）審核表》填表說明 姓名：填寫同評審表封面。

性別：性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。

出生年月：出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。（如1972年6月）。文化程度：?？铺顚憽皩？啤?，本科填寫“大學(xué)”。學(xué)位：有的按學(xué)位證填寫，無學(xué)位的填寫“無”。

現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格及聘任時間：如一級教師2004年8月。擬申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格：如高級教師、一級教師 工作單位：填全稱與單位公章一致。

申請項目：（1）“暫不參加考試”，50周歲以上人員填寫此欄目，填寫“免試”。（2）“免考部分科目（模塊）”要與2013年計算機(jī)模塊名稱統(tǒng)一。如Excel2003。

符合何種暫不參加考試條件或免考依據(jù)材料及免考科目：此欄目填寫模式為“已經(jīng)取得Windows98、Word97、Powerpoint97合格證書、淄博市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等級考核（中級）合格證書，根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，免考： Excel2003中文電子表格”。已經(jīng)取得填寫模塊合格證模塊名稱，免考填寫2013年模塊名稱。（中級）為個人提供的淄博市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等級考核合格證書為中級證書。

所在單位意見：填寫“同意”兩字，審核人、負(fù)責(zé)人簽字加蓋私章和單位公章，日期填寫統(tǒng)一時間。

八、《事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位兼職審批表》填表說明 單位名稱：填寫全稱，與單位公章一致。姓名：填寫同評審表封面。

性別：性別：不要填錯，并要與身份證所示的性別一致。

出生年月：出生年月：填寫到月份，注意與身份證所示出生年月一致。（如1972年6月）。文化程度：專科填寫“?？啤?，本科填寫“大學(xué)”。學(xué)位：有的按學(xué)位證填寫，無學(xué)位的填寫“無”。

現(xiàn)聘（任）管理崗位職務(wù)：如校長、教務(wù)主任、德育主任等。

崗位等級：填寫為行政級別，如正科級、副科級等。無行政級別的填寫“無” 任職時間：填寫到月份，如2007年9月。

現(xiàn)專業(yè)技術(shù)資格及取得時間：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱過渡后的名稱），“取得時間”填寫到月份，如2001年12月。

現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位及聘任時間：填寫現(xiàn)聘任在崗的專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱過渡后的名稱），“聘任時間”填寫到月份，如2002年3月。

擬兼任專業(yè)技術(shù)崗位：（1）“崗位名稱”填寫專業(yè)技術(shù)崗位名稱如“高級教師、一級教師、二級教師”；（2）“崗位等級”填寫專業(yè)技術(shù)崗位等級如“專業(yè)技術(shù)崗位七級、專業(yè)技術(shù)崗位十級、專業(yè)技術(shù)崗位十二級”；（3）“所在業(yè)務(wù)科室”填寫學(xué)校業(yè)務(wù)主管部門如“教務(wù)處”；（4）“崗位主要職責(zé)任務(wù)”①申請崗位：填寫學(xué)段和學(xué)科，如小學(xué)語文、初中物理。②崗位職責(zé)：要簡要敘述其崗位職責(zé)如“全面貫徹黨的教育方針，關(guān)心學(xué)生成長，全心全意搞好教學(xué)。制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n上課。努力鉆研教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加教改實(shí)踐活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，堅持噶思想政治就教育貫穿教育教學(xué)活動中”。

申請兼職理由：要規(guī)范填寫如“為了更好的掌握教育發(fā)展規(guī)律，了解教育現(xiàn)狀，我申請***教學(xué)工作。我將努力鉆研各種教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參加各種教改實(shí)踐活動，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表”。本人簽名，日期為現(xiàn)在日期。

單位意見：按模板要求填寫“已按事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)規(guī)定對本表內(nèi)容進(jìn)行了公示，公示時間為

****年**月**日至

月

日。同意該同志參加專業(yè)技術(shù)崗位競聘，競聘上崗后，以專業(yè)技術(shù)崗位為主進(jìn)行管理，完成專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)任務(wù)，執(zhí)行專業(yè)技術(shù)崗位工資待遇?！眴挝活I(lǐng)導(dǎo)簽字加蓋私章，并加蓋單位公章，日期為現(xiàn)在日期。

審核意見：由教育局審核填寫，負(fù)責(zé)人加蓋私章和教育局公章。

審批意見：組織管理的干部由組織部填寫意見，教育局管理干部由教育局填寫，負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章。

第五篇：初級中學(xué)語文教師職稱評審工作總結(jié)

初級中學(xué)語文教師職稱評審工作總

結(jié)

初級中學(xué)語文教師職稱評審工作總結(jié)

衷心黨的事業(yè)愛心奉獻(xiàn)學(xué)生全心傾注教育

——對35年來教育工作的回顧 市鎮(zhèn)初級中學(xué)

我是1976年8月參加教育工作的，在教育這個伊甸園里，為黨的事業(yè)、為學(xué)生的發(fā)展、為教育的騰飛我全心傾注了35年。作為一名人民教師、人類靈魂的工程師，她使我自豪、使我傾倒。從參加教育工作的第一天起，我就暗下決心，要為她奮斗畢生的精力，把衷心獻(xiàn)給黨，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，全心全意、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地傾注我的事業(yè)。下面我就對

35年來的工作作以下總結(jié)。

一、政治思想表現(xiàn)

本人始終把堅持正確的政治方向放在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人，能認(rèn)真履行現(xiàn)行職務(wù)職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感。任現(xiàn)職以來，本人工作上積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，工作嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正。1992年以來本人身為學(xué)校教導(dǎo)副主任，能堅持帶中學(xué)語文課并兼任班主任工作，并且教學(xué)成績一直名列前茅，走在其它教師前面，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

二、文化專業(yè)知識水平本人基礎(chǔ)學(xué)歷是高中畢業(yè)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，深感自己知識的貧乏，1999年參加華中師范大學(xué)思想政治教育的函

授，6月順利畢業(yè)。較系統(tǒng)學(xué)習(xí)思想政治教育了有關(guān)學(xué)科，使自己在過去的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高，覺得思考問題比過去全面了、深刻了，教育教學(xué)能力也有了進(jìn)一步的提升。實(shí)施新課程以來，本人深知更新教學(xué)理念的重要，深入了學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，也較系統(tǒng)地閱讀了圍繞新理念展開的一些教育教學(xué)書籍，如《研究性學(xué)習(xí)理念與實(shí)施》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實(shí)施》等，而且參與了省、市教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)組織教師的一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如、的湖北省初中語文主題培訓(xùn)，用心鉆研，收益非淺。理論與實(shí)際有一定的距離，一線教師的陣地在課堂教學(xué)，基于這樣的認(rèn)識，用心聽了一些課，細(xì)心看了一些教學(xué)視頻，悉心閱讀了一些教學(xué)課例，特別是一些特級教師與青年名師的課堂實(shí)錄，從中看到了自己的不足，也很受啟發(fā)?，F(xiàn)代信息技術(shù)與新課程的整合是歷史必然趨勢，本人積極參與學(xué)校組織的計算

機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)，自己還自學(xué)了一些信息技術(shù)，并在課堂教學(xué)上摸索使用，取得了一定的成效。現(xiàn)在能較熟練地操作四大模塊，能自由地在網(wǎng)絡(luò)上漫步，課堂多媒體運(yùn)用也得心運(yùn)手。本人現(xiàn)在是學(xué)校網(wǎng)校資源建設(shè)與運(yùn)用的管理員，學(xué)校網(wǎng)站辦的紅紅火火，我本人也在網(wǎng)校上發(fā)了180多篇學(xué)校新聞報道和對教學(xué)教研的體會、隨筆、雜談等文章。本人在教學(xué)忙碌之余，大量涉獵各種書籍和報刊雜志，訂閱了《語文報》與《讀者》，經(jīng)常翻讀，感覺文化底蘊(yùn)與專業(yè)知識有了進(jìn)一步的豐厚。

三、教育教學(xué)能力

本人從教35年，始終把提高自己的教育教學(xué)能力作為追求的目標(biāo)。在日常的教育工作中，把愛護(hù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生作為工作的準(zhǔn)則。當(dāng)班主任多年，積極摸索，形成了一套行之有效的班級管理機(jī)制，有效地轉(zhuǎn)變了一些后進(jìn)生，深得家長的好評。任現(xiàn)職以來，在擔(dān)任班主任工作期間，能積極做好本職工作，經(jīng)常

與學(xué)生談心，做學(xué)生的朋友，對思想品德有瑕疵的學(xué)生進(jìn)行正面教育，勸導(dǎo)他們修正一些不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常利用有效手段，與家長積極溝通，了解孩子在家學(xué)習(xí)情況，并給予一些有效的教育方法的指導(dǎo)，頗得家長信任。在課堂教學(xué)過程中，我教書與育人并重，在培養(yǎng)學(xué)生能力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的同時，時刻不忘學(xué)生做人的教育，因為我明白，“成人”比“成材”更重要，一個有才能沒有道德品質(zhì)的的所謂“聰明人”比一個沒有才能又沒有道德品質(zhì)的人對社會的危害不知要厲害多少倍，只有德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生才是我們社會所需要的。

作為一名教師，我始終把促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展、，培養(yǎng)合格人才作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜以求。任現(xiàn)職以來，我不斷更新自己的教學(xué)觀念，致力于課堂教學(xué)改革。我堅持貫徹因材施教的原則，把學(xué)生的發(fā)展放在核心位置上，把學(xué)生的學(xué)習(xí)與體驗活

動放在主要位置上，開展生動活潑的教學(xué)，在課前進(jìn)行“三分鐘”演講，循序漸進(jìn)地提高了學(xué)生的言語交際能力；教學(xué)中，我倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，同時注意學(xué)習(xí)方法的傳授，不僅要使學(xué)生“學(xué)會”，更要使學(xué)生“會學(xué)”，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新課程實(shí)施以來，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》與語文教材，在課堂教學(xué)中，我致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把全面提高學(xué)生的語 文素養(yǎng)，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)與審美情趣，形成良好的個性與健全的人格，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展作為追求的目標(biāo)，課前進(jìn)行的課外古詩詞吟誦活動，豐富了學(xué)生的語文積累；課中根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，注重文本的整體感知，注重語言的欣賞品味，提倡學(xué)生進(jìn)行個性化閱讀與寫作，進(jìn)行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，同時注重語文課程資源的開發(fā)與利用，注重傳統(tǒng)課堂與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合利用，注重學(xué)生的評價改革，提高了

語文教學(xué)的效率，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生較全面的發(fā)展。任現(xiàn)職以來，本人積極進(jìn)行教育教學(xué)的科研活動，結(jié)合自身在課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，特別是在課文教學(xué)或聽課后，把一些點(diǎn)滴感悟與體會堅持記下來，結(jié)合自己的思考，把它們形成文字，寫成論文。如獲市論文二等獎的送審論文《新課程如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》就是在聽取兩節(jié)同課異構(gòu)的多媒體后，結(jié)合自己平時對語文教學(xué)的一些看法寫成的。在市教研室獲獎?wù)撐摹墩Z文課堂教學(xué)中素質(zhì)教育淺涉》是在教學(xué)《水調(diào)歌頭—明月幾時有》后，針對自己的疑惑，查閱了很多資料后形成的。作為一名一線教師，我更注重案例的研究與寫作，我經(jīng)常把自己在教學(xué)中的一些精彩片段摘錄下來，放在電腦上或教育博客上，一旦時機(jī)成熟，我就它寫出來，如送審案例《競爭合作求雙贏》就是這樣的產(chǎn)物，在市優(yōu)秀論文中榮獲二等獎。還有案例《心理健康教育活動在思想品德課

堂教學(xué)的運(yùn)用》獲湖北省一等獎，《思想政治課怎樣聯(lián)系實(shí)際》獲國家級成果獎。另外，我在教學(xué)之余，經(jīng)常寫教育教學(xué)隨筆，把它們發(fā)表在自己的博客上，與同行交流，其中《珍視生命呼喚生命》發(fā)表在雜志《教學(xué)隨筆》上，《如何愛我們的學(xué)生》榮獲襄陽市二等獎。

四、教學(xué)態(tài)度與教學(xué)成績

從教35年來，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。平時教學(xué)備課嚴(yán)謹(jǐn)，上課認(rèn)真，改作精細(xì)，對待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，曾獲市委、市政府教育先進(jìn)工作者，兩次獲得棗招委招生考試先進(jìn)個人。任現(xiàn)職以來，本人致力于教學(xué)工作，研究教材，研究學(xué)生，對收集的資料反復(fù)篩選，然后根據(jù)自己的特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際確定教學(xué)方案，力求有一定的彈性，注意預(yù)設(shè)與生成并重，促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展與語文素養(yǎng)的提高。課后經(jīng)常反省，寫教后感或教學(xué)隨筆，避免自己今后發(fā)生類似的錯誤。

任現(xiàn)職以來，本人致力于課堂的教學(xué)改

革，教學(xué)成績一直名列前茅，曾經(jīng)教過的班級在學(xué)校和市里優(yōu)秀率、及格率居于前列，輔導(dǎo)過的一些學(xué)生在市里獲獎，在今年的市語文能力綜合競賽，我輔導(dǎo)過的學(xué)生分別獲得一、二、三等獎，指導(dǎo)的讀書摘記比賽也獲二、三等獎。值得一提的是，本人在10月輔導(dǎo)的郭頌同學(xué)《我也是成功者》的作文在中央教科所課程教學(xué)研究中心雜志“讀寫算”上發(fā)表，自己也得到了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

五、履行職責(zé)與其他情況 本人任現(xiàn)職8年來，能以一個中教一級教師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，能積極參與學(xué)校教研組組織的教研活動，每年至少講2節(jié)公開課，認(rèn)真聽課，積極評課，與同事交流共享最新教學(xué)信息，吸取他人長處，使自己的教學(xué)能力也提高了不少。，與一個年輕教師搭檔，更是起到了一個中級職稱教師的示范作用。另外，在忙碌的教學(xué)之余，能積極參與學(xué)校組織的一切活動。作為黨員，能積極參與黨支部組織的黨員活動，自覺閱

讀一些“黨員讀本”，提高了自己的黨性與政治修養(yǎng)；作為一個職工，能積極參與學(xué)校組織的一切會議，包括校本培訓(xùn)，自覺領(lǐng)會會議精神，并做好記錄。作為一個一線教師，能積極進(jìn)行早讀跟班，三飯后及時輔導(dǎo)，全天候守班，一心撲在教學(xué)第一線，能顧全大局，服從分配。作為一個教務(wù)處副主任，能協(xié)助教務(wù)主任組織管理學(xué)校教學(xué)工作?！敖逃欠?wù)，管理更是服務(wù)”，我深知教務(wù)處的工作任務(wù)重、責(zé)任大，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤字當(dāng)頭，在崗位上有新的起色。在做好本職工作的同時，能積極的為學(xué)校的管理和發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。所有的這一切都得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，開拓前進(jìn)，努力起到骨干教師的輻射作用，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我將努力向師德的楷模、教學(xué)的專家和管理的能手邁進(jìn)。成績屬于過去，我們能把握的只有現(xiàn)

在，把握好現(xiàn)在才有將來。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。市鎮(zhèn)初級中學(xué) 7月30日