第一篇：師德標(biāo)兵單行材料(郭海龍)

師德標(biāo)兵單行材料

塔 賢 小 學(xué)

郭 海 龍

2012年12月28

日

師德標(biāo)兵單行材料

蒲窩學(xué)區(qū)塔賢小學(xué)

郭海龍

郭海龍，男，生于1985年12月，專科文化程度，2011年1月參加教育工作，現(xiàn)在蒲窩鄉(xiāng)塔賢小學(xué)任教。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的普通一員。兩年來，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我把自己的愛與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上，作為一名國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。

自參加工作以來，一直從三、四年級教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，能加強業(yè)務(wù)進修和政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和思想覺悟水平，及時了解先進的教學(xué)理論、教學(xué)方法，并能恰當(dāng)?shù)倪\用在教學(xué)工作中。在教學(xué)實踐中能針對不同學(xué)生，分類指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生逐步提高，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績突出。所任課程在同類班級中一直位于學(xué)區(qū)前列。

幾分耕耘，幾分幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲；來自于真情付出后的喜悅；更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣。鍛煉和磨礪使我更加成熟：責(zé)任、充實、光榮是對我兩年工作最好的概括。成熟后的我告訴自己：不會再氣餒，不會再退縮，不會再動搖，不會再流淚。

作為一名剛參加工作的年輕教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。我熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子。我班有個學(xué)生名叫楊浩，剛開學(xué)的時候，我就對他有所耳聞，他是全校出了名的差生。初次見面，我從他明亮的眼眸中看得出他很聰明。我相信他肯定會提高成績的，經(jīng)過半學(xué)期的相處，我對他倍感失望，上課不能專心聽講，作業(yè)沒有一次認(rèn)真完成。當(dāng)時我想可能是以前養(yǎng)成的習(xí)慣吧，作為老師，我覺得不能放棄任何一位學(xué)生，無論遇到任何困難，為了我的理想，我再去和他溝通，剛開始和我交談我就覺得這個學(xué)生很董事，但是不知為何這么厭學(xué)。多次的溝通終于取得了他的信任，他告訴我；“他的腦子很笨，需要慢慢來”這句話深深的感觸了我，讓我充滿了教好他的信心。他很坦誠的告訴我他到現(xiàn)在漢語拼音都不會，我告訴他慢慢來，每天堅持讀，肯定總會有會的一天。期中考試后，他的成績還是不理想，但我給了他一個肯定的眼神，可能是我的真誠贏得了他的理解，之后，楊浩雖然還是跟不上，但是我欣喜地看到一天天的在改變，作業(yè)多多少少開始能做了，上課也積極多了，感覺他已經(jīng)融入在集體中了。當(dāng)他的心被融化了，我開始嚴(yán)格地要求他每天完成他的熟悉漢語拼音的學(xué)習(xí)任務(wù)?？吹剿芘c別的孩子共同學(xué)習(xí)和生活時，我由衷地樂了。雖然我覺得我的工作收到了一些成效，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的潛力是無窮的，這潛力的發(fā)揮完全取決于老師的師德。對于模仿期的小學(xué)生來說，教師的一言一行都在潛移默化的影響他們，我希望我能正確的世界觀、價值觀教給他們。讓他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做個快樂、堅強、有能力的人。

我意識到做一名好的教師，除了要愛每一位學(xué)生外，還要讓盡可能多的孩子愛你，把你當(dāng)成知心人，形成獨特的教師人格魅力，將顆顆童心凝聚在一起,再大的苦我也能承受。

本人堅信教師素質(zhì)的核心是師德，一名教師的品德集中體現(xiàn)在敬業(yè)愛生上。有了愛心，才會理解學(xué)生，信任學(xué)生；有了愛心，才會有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求；有了愛心，才會有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在對學(xué)生的教育中，我堅持與學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍內(nèi)求得相互的進步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、打擊學(xué)生的積極性。

回首過去兩年，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對榮譽，我沒有陶醉。感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、村民的支持、師生的努力；感受到一份耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名普通的青年農(nóng)村教師，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，我將一路放歌，讓愛與責(zé)任與我同行。

2012年12月28日

第二篇：師德標(biāo)兵單行材料

師德標(biāo)兵單行材料

***，男，1974 年 8月出生，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。1993年參加工作，現(xiàn)任***中心校副校長，分管學(xué)校德育、安全工作，兼代四年級數(shù)學(xué)課。

自參加工作以來，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。管理工作，以身作則，任勞任怨，做好校長的好助手；平時工作，我處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在多年的教學(xué)生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團結(jié)同事，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任。下面是我在教育教學(xué)工作中的點滴做法和感悟：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，堅持上好每堂課。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神。當(dāng)一名有作為的數(shù)學(xué)教師一直是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，進而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。課堂上，面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生，我沒“怒吼”，也從不采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我曉之以理，動之以情，這部分學(xué)生已有了良好的行為習(xí)慣，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。

我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

二、務(wù)實創(chuàng)新，不懈追求，處處起模范作用。有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，奉獻就是付出，我深有同感，所以不斷地在實踐中探索，力爭在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。擔(dān)任副校長以來，特別在校園環(huán)境四化建設(shè)方面可以說是不遺余力，幾年的努力，校園面貌也隨之煥然一新。校園安全，責(zé)任重大。在這方面他也做了大量工作。在預(yù)防非典、甲型 H1N1 流感、學(xué)生食物中毒等關(guān)鍵時刻，我按照有關(guān)要求精心安排，每天早晨收集分析各班學(xué)生的晨查結(jié)果，關(guān)注學(xué)生的動向，為學(xué)生的健康成長寧愿付出自己的一切。同時，配合學(xué)校組織防火，防溺水，防震等演練活動，從實際操作中增強學(xué)生的自保自救意識和能力。

三、愛駐于心，尊重學(xué)生，做到為人師表。教師的工作實踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么自己所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。愛心，來不得半點虛偽。在工作中，我一直掌握 不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候 決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。

四、鉆研業(yè)務(wù)，注重教研，在改革中提高能力鉆研業(yè)務(wù)，注重教研，有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使，在工作中力爭做一個能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。在用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)抓好學(xué)校管理工作的同時，我更注重的是鉆研業(yè)務(wù)，也取得了一定的成績。人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比如增加耐心。

今后的工作中，我將繼續(xù)默默耕耘，用自己無私的工作熱情為教育事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給教育事業(yè)。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，才能做到最好！

第三篇：師德標(biāo)兵單行材料

師德標(biāo)兵馬學(xué)珍單行材料

馬學(xué)珍，女，1976年12月出生。1995年9月開始在和政縣楊馬族小學(xué)參加教育工作。2001年9月至2003年6月西北師大小學(xué)教育專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)并取得大專文憑。2007年聘任為小學(xué)一級教師職稱，現(xiàn)任楊馬族小學(xué)副校長。近二十年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。工作中盡職盡責(zé)，任勞任怨，出色地完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

一、不斷提升自身政治思想素質(zhì)與師德修養(yǎng)

“德為師之本”，作為一名人民教師，不但要有良好的政治思想素質(zhì)，而且還有高尚的職業(yè)道德。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。在長期的教育教學(xué)工作中，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項路線、方針、政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，并且嚴(yán)格遵守。敬業(yè)愛崗，盡職盡責(zé)，顧全大局，任勞任怨。對待學(xué)生民主平等，公正合理，從嚴(yán)要求，耐心教育。與同志團結(jié)協(xié)作，和睦相處，與學(xué)生家長主動溝通，積極配合。為人師表，嚴(yán)于律已。不爭名，不爭利，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評。

二、努力完成自己的教育教學(xué)任務(wù)

做為教師，上好每一節(jié)課是學(xué)校，也是學(xué)生對教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課，我都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運用以學(xué)過的知識，在每單元的過關(guān)測試上都自己認(rèn)真批閱，一個班的學(xué)生比較多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時都做好詳實的原始記錄，這樣就能在矯正課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會投入很多的精力，為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，圓滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任。

三、對學(xué)生傾心所愛

教師的工作實踐使我認(rèn)識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點是愛學(xué)生。如果說教師對自己的學(xué)生沒有感情，那么所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。

傾心所愛，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。四、一分耕耘一分收獲

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績，從教以來，我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課的教學(xué)，成績也較為突出。正因為如此，本人也多次得到了縣、鄉(xiāng)、學(xué)校的表彰獎勵：2009年9月，獲得達浪鄉(xiāng)人民政府“模范班主任”榮譽稱號；2010年9月，獲得達浪鄉(xiāng)人民政府“優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2011年9月，獲得達浪鄉(xiāng)人民政府“模范班主任”榮譽稱號； 2013年6月，獲得縣教育局“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號；2013年9月，獲得縣教育局“五年級數(shù)學(xué)抽考成績優(yōu)秀獎”和達浪鄉(xiāng)人民政府“先進工作者”榮譽稱號。本人撰寫的多篇教學(xué)論文在州縣論文比賽中獲獎：其中《多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、《淺談遠(yuǎn)程教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》、《學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從小學(xué)一年級抓起》獲得州級二等獎，《小學(xué)低年級識字教學(xué)》獲得州級三等獎，《感悟五課》獲得縣級三等獎。

作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人民。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點亮希望展翅飛翔。

和政縣達浪學(xué)區(qū)楊馬族學(xué)校：馬學(xué)珍

二0一四年八月七日

師德標(biāo)兵單行材料

楊馬族學(xué)校教師：馬學(xué)珍

二0一四年八月七日

第四篇：師德標(biāo)兵單行材料（最終版）

郭虎忠同志師德標(biāo)兵單行材料

郭虎忠，男，生于1986年7月，本科文化程度，2008年9月參加教育工作?，F(xiàn)任東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)副主任。

我是東峽鎮(zhèn)中心學(xué)校的一名教師，教育戰(zhàn)線上的普通一員。兩年來，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我把自己的愛與責(zé)任都傾注在了教育事業(yè)上，作為一名黨和國家培養(yǎng)多年的農(nóng)家孩子，我愿一生享受平凡，扎根教育。自參加工作以來，一直從事六年級畢業(yè)班教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，能加強業(yè)務(wù)進修和政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)理論水平和思想覺悟水平，及時了解先進的教學(xué)理論、教學(xué)方法，并能恰當(dāng)?shù)倪\用在教學(xué)工作中。在教學(xué)實踐中能針對不同學(xué)生，分類指導(dǎo)，讓每一位學(xué)生逐步提高，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)成績突出。所任課程在同類班級中一直名列全鎮(zhèn)第一。

幾分耕耘，幾分幸福。這幸福來自于辛勤努力后的收獲；來自于真情付出后的喜悅；更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣。鍛煉和磨礪使我更加成熟：責(zé)任、充實、光榮是對我兩年工作最好的概括。成熟后的我告訴自己：不會再氣餒，不會再退縮，不會再動搖，不會再流淚。

作為一名剛參加工作的年輕教師，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但工作中的點點滴滴卻讓我記憶猶新。我熱愛教育事業(yè)、熱愛孩子。我班有個學(xué)生名叫蔣含強，剛開學(xué)的時候，我就對他有所耳聞，他是全鎮(zhèn)出了名的差生。初次見面，我從他明亮的眼眸中看得出他很聰明。我相信他肯定會提高成績的，經(jīng)過半學(xué)期的相處，我對他倍感失望，上課不能專心聽講，作業(yè)沒有一次完成。當(dāng)時我想可能是以前養(yǎng)成的習(xí)慣吧，作為老師，我覺得不能放棄任何一位學(xué)生，無論遇到任何困難，為了我的理想，我再去和他溝通，剛開始和我交談我就覺得這個學(xué)生很董事，但是不知為何這么厭學(xué)。多次的溝通終于取得了他的信任，他告訴我；“他的腦子很笨，需要慢慢來”這句話深深的感觸了我，讓我充滿了教好他的信心。他很坦誠的告訴我他到現(xiàn)在乘法口訣不會，我告訴他慢慢來，每天背，肯定總會有會的一天。期中考試后，他的成績還是不理想，任是最后一名，我給了他一個肯定的眼神，可能是我的真誠贏得了他的理解，之后，蔣含強雖然還是跟不上，但是我欣喜地看到一天天的在改變，作業(yè)多多少少開始能做了，上課也積極多了，感覺他已經(jīng)融入在集體中了。當(dāng)他的心被融化了，我開始嚴(yán)格地要求他每天完成他的能乘法口訣的學(xué)習(xí)任務(wù)?？吹剿芘c別的孩子共同學(xué)習(xí)和生活時，我由衷地樂了。終于他取得了好的成績，畢業(yè)考試不再是最后一名，進步了十幾名，贏得了老師的贊賞。雖然我覺得我的工作收到了一些成效，但我覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，孩子的潛力是無窮的，這潛力的發(fā)揮完全取決于老師的師德。對于模仿期的小學(xué)生來說，教師的一言一行都在潛移默化的影響他們，我希望我能正確的世界觀、價值觀教給他們。讓他們在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做個快樂、堅強、有能力的人。

我意識到做一名好的教師，除了要愛每一位學(xué)生外，還要讓盡可能多的孩子愛你，把你當(dāng)成知心人，形成獨特的教師人格魅力，將顆顆童心凝聚在一起,再大的苦我也能承受。本人堅信教師素質(zhì)的核心是師德，一名教師的品德集中體現(xiàn)在敬業(yè)愛生上。有了愛心，才會理解學(xué)生，信任學(xué)生；有了愛心，才會有對教育事業(yè)的執(zhí)著追求；有了愛心，才會有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在對學(xué)生的教育中，我堅持與學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍內(nèi)求得相互的進步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、打擊學(xué)生的積極性。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，面對榮譽，我沒有陶醉。感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、家人的理解、村民的支持、師生的努力；感受到一份耕耘，一份收獲；沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為新世紀(jì)的一代青年，一名普通的農(nóng)村教師，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，我將一路放歌，讓愛與責(zé)任與我同行。

2010年7月10日

第五篇：巾幗標(biāo)兵單行材料

立足本職爭創(chuàng)新時代的女性

Xxx同志是xxxx公司xxxx班工會小組長，在2012年班組工作中，能認(rèn)真地完成分會安排的各項工作，并且積極參加工會和分會組織的各項集體活動。按職責(zé)劃分她主要負(fù)責(zé)我xxxxxxx工作。

自工作以來，她勤于學(xué)習(xí)、努力工作，不斷加強自己的基本工與崗位技能，在一個個困難與挑戰(zhàn)面前，她從來都選擇知難而進，努力挑戰(zhàn)工作中的各種難題，奮發(fā)進取?，F(xiàn)將近期工作業(yè)績總結(jié)如下：

1、在工作崗位上能兢兢業(yè)業(yè)、全心全意的為用戶著想，想用戶所想急用戶所急，對待同事更是熱情誠懇，樂于助人。為提高自己個人技能和運維水平，她在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、創(chuàng)新務(wù)實，除了自學(xué)相關(guān)知識外,還主動向他人求教,常常是為了工作不能按時下班回家，她從來不抱怨，每一個工作在她手里都會按質(zhì)按量的完成，她的工作態(tài)度、工作能力得到了部門領(lǐng)導(dǎo)以及其他同事師傅的好評與鼓勵。

2、xxx除了日常的計算機網(wǎng)絡(luò)運行維護，她還擔(dān)任著班組工會小組的管理工作，她積極組織大家參加部門及局的各類工會活動，對班組的工作提出合理化建議，班里有同志生病她常常組織看望，關(guān)心職工生活，為職工辦實事，及時了解職工思想、生活狀況、對有困難的職工給予幫助，對有思想包袱的職工進行溝通，幫助解決問題。在工會活動中她積極發(fā)揮工會小組在班組安全生產(chǎn)方面的民主監(jiān)督作用，協(xié)助班長搞好班組建設(shè)工作，保質(zhì)保量地完成上級下達的各項指標(biāo)任務(wù)。組織開展星際班站爭創(chuàng)工作，負(fù)責(zé)建立班組職工之家和學(xué)習(xí)園地，努力營造和諧的工作氛圍。為了豐富班組文化生活，她組織大家開展多次文體和戶外郊游活動，提高了班組的凝聚力，為班組的和諧工作、快樂生活不斷的奉獻自己的綿薄之力。她勤勤肯肯的工作態(tài)度、樂于助人的服務(wù)熱忱贏得了部門領(lǐng)導(dǎo)和員工的一致好評，也是班組員工最值得、學(xué)習(xí)和尊重的人！

3、針對每天用戶的報修，今天不是這個問題明天就是那個問題；今天的問題或許明天還會被提出來。這個反反復(fù)復(fù)的工作，需要很大的耐心和細(xì)心。Xxx同志始終做到耐心

講解，認(rèn)真服務(wù)，并且不斷尋求各種服務(wù)方法方式，以最終達到用戶的滿意。她這種優(yōu)質(zhì)服務(wù)文明形象，真正實現(xiàn)了我們對用戶的服務(wù)承諾，同時從她的身上也反映出部門對客戶的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

2012

信息通信公司 年12月3日