第一篇：骨傷康復(fù)專科護(hù)士院內(nèi)的做法與效果培訓(xùn)

骨傷康復(fù)?？谱o(hù)士院內(nèi)護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)的做法與效果 南昌市洪都中醫(yī)院護(hù)理部 李潤香 劉華 鄧歡

【摘要】目的 探討骨傷康復(fù)專科護(hù)士院內(nèi)護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)的做法與效果。方法 根據(jù)臨床骨傷康復(fù)?？谱o(hù)士的資質(zhì)要求，制定培訓(xùn)計(jì)劃，包括培訓(xùn)師資的要求，培訓(xùn)的對象，培訓(xùn)的時(shí)間，理論課程的設(shè)置、?？撇僮骷寄?，?？婆R床實(shí)踐，考核的方法及資質(zhì)的認(rèn)定等。結(jié)果 共完成骨傷康復(fù)專科護(hù)士培訓(xùn)106人，其中臨床骨傷康復(fù)科護(hù)士68人，其它專業(yè)護(hù)士38人。結(jié)論 通過骨傷康復(fù)?？谱o(hù)士院內(nèi)培訓(xùn)，為護(hù)士提供了一個(gè)專業(yè)技能指導(dǎo)平臺，提高護(hù)士的專業(yè)技能。

【關(guān)鍵詞】骨傷康復(fù)；?？谱o(hù)士；院內(nèi)護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn) 隨著骨傷醫(yī)學(xué)診療技術(shù)的飛速發(fā)展和骨傷分科的不斷細(xì)化，骨傷護(hù)理工作的職責(zé)范圍與功能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)領(lǐng)域，為使骨傷護(hù)理工作能夠與診療技術(shù)水平同步提高，我院從2008年開始對臨床骨傷康復(fù)護(hù)士進(jìn)行系統(tǒng)的?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)，現(xiàn)報(bào)道如下。

1、一般資料

我院是一所以骨傷科為優(yōu)勢學(xué)科的三級甲等中醫(yī)醫(yī)院，擁有創(chuàng)傷骨科、脊柱外科、關(guān)節(jié)外科、正骨科、小兒骨科、康復(fù)科等二級分科，設(shè)置骨傷病床250張，骨傷醫(yī)生80人，骨傷康復(fù)護(hù)士70人。

2、方法 2.1培訓(xùn)師資

成立了骨傷康復(fù)護(hù)士培訓(xùn)管理委員會，管理委員會有臨床科室主任、護(hù)士長16人組成，醫(yī)生9人，護(hù)士7人。學(xué)歷：研究生4人、本科7人，專科5人；職稱：高級職稱12人，中級職稱4人；年齡40-60歲。

2.2培訓(xùn)對象

臨床骨傷康復(fù)科護(hù)士及相關(guān)專業(yè)護(hù)士 2.3培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)骨傷康復(fù)專科護(hù)士的資質(zhì)要求及臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)員分三部分內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，即骨傷康復(fù)基礎(chǔ)理論（見表1）、骨傷康復(fù)技能運(yùn)用護(hù)理（見表2）、骨傷康復(fù)病房臨床實(shí)踐，要求學(xué)員熟悉并掌握骨科病人的入院、出院護(hù)理；骨科病人的入院、住院、出院健康教育；骨科病人的急救處理原則；骨科病人各種治療包、換藥包的準(zhǔn)備；骨科技能運(yùn)用的配合；骨科病房床頭交接的項(xiàng)目；骨科影響檢查病人的護(hù)理；骨科病人預(yù)防褥瘡護(hù)理；骨科病人防墜床、防跌倒的護(hù)理；骨科病人術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)；骨科影像檢查病人的護(hù)理；骨科病人的護(hù)理體檢項(xiàng)目；骨科病人的健康教育查房、業(yè)務(wù)查房、教學(xué)查房；骨科疑難病例、搶救病例的討論；骨科病人各種用具的使用方法；骨科病房的中醫(yī)護(hù)理病歷書寫；骨科病房中醫(yī)特色技術(shù)護(hù)理項(xiàng)目；骨傷康復(fù)護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目的開展。

表1 骨傷康復(fù)基礎(chǔ)理論課程設(shè)置

內(nèi)容

骨折概論 脫位概論 骨科急癥救護(hù)

骨科手術(shù)前后病人的護(hù)理 骨科手術(shù)室護(hù)理工作配合

骨科常見嚴(yán)重并發(fā)癥病人的護(hù)理 上肢創(chuàng)傷病癥診療與護(hù)理規(guī)范 下肢創(chuàng)傷病癥診療與護(hù)理規(guī)范 脊柱關(guān)節(jié)外科常見病癥診療與護(hù)理規(guī)范

手外傷常見病癥診療與護(hù)理規(guī)范 軟組織損傷常見病癥診療與護(hù)理規(guī)范

小兒骨科常見病診療與護(hù)理規(guī)范 骨傷常見部位功能鍛煉方法 骨科患者的安全管理

表2 骨傷康復(fù)技能運(yùn)用護(hù)理課程設(shè)置

內(nèi)容

夾板固定術(shù)與護(hù)理 石膏技術(shù)及護(hù)理 牽引術(shù)及護(hù)理

骨折外固定器使用及護(hù)理 骨科一般護(hù)理技術(shù) 骨科中醫(yī)技術(shù)運(yùn)用護(hù)理 骨科各種器具使用方法

課時(shí) 1 1 1 5 4 1

課時(shí) 10 3 7 9 12 6 7 10 10 10 14 1

2.4培訓(xùn)時(shí)間

臨床護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)間總共為6個(gè)月，理論培訓(xùn)時(shí)間為4個(gè)月，每周8課時(shí)，臨床實(shí)踐2個(gè)月。臨床實(shí)踐培訓(xùn)之前，學(xué)員首先要完成院內(nèi)骨科康復(fù)基礎(chǔ)理論知識、技能運(yùn)用的護(hù)理課程的學(xué)習(xí)，并通過相關(guān)內(nèi)容的理論、技能考核，只有考核合格的學(xué)員，才能進(jìn)入下一輪骨科病房臨床實(shí)踐。

2.5考核方法

2.5.1學(xué)員完成規(guī)定課程和臨床實(shí)踐培訓(xùn)后，由各授課老師(或帶教老師)對其進(jìn)行考核。考核方式采取理論筆試、護(hù)理實(shí)踐能力考核、答辯等方式?？己说闹饕獌?nèi)容為專業(yè)理論、?？谱o(hù)理實(shí)踐以及職業(yè)素養(yǎng)、護(hù)理科研與教學(xué)能力等。

2.5.2 理論及技能考核合格的學(xué)員，完成結(jié)業(yè)報(bào)告，參加由骨傷康復(fù)護(hù)士培訓(xùn)管理委員會的現(xiàn)場答辯評審。主要形式為學(xué)員對個(gè)人結(jié)業(yè)報(bào)告的陳述，專家提問，學(xué)員回答。結(jié)業(yè)報(bào)告內(nèi)容包括制定?？谱o(hù)理計(jì)劃、個(gè)案護(hù)理報(bào)告、護(hù)理研究開題報(bào)告及專科護(hù)理工作論文或綜述等。

2.5.3通過管理委員會答辯評審的學(xué)員，經(jīng)院骨傷康復(fù)護(hù)士培訓(xùn)管理委員會審核后，獲得《南昌市洪都中醫(yī)院骨傷康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)合格證書》。

3、效果

3.1培訓(xùn)學(xué)員情況

開展骨傷康復(fù)護(hù)士護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)以來，共完成骨傷康復(fù)?？谱o(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)106人，其中骨傷病房護(hù)士68人，相關(guān)專業(yè)護(hù)士38人。理論考核成績92-96（93.24〒1.57）分，操作考核成績86-96（90.12〒2.23）分。

3.2培訓(xùn)學(xué)員的信息反饋情況

骨傷康復(fù)護(hù)士培訓(xùn)合格后，針對所開展的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)老師的教學(xué)能力進(jìn)行了測評，學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容的滿意度為94.57%，教學(xué)能力滿意度為96.12%。骨傷康復(fù)管理委員會對定期合格護(hù)士進(jìn)行病房跟蹤隨訪與調(diào)查，結(jié)果顯示，參加系統(tǒng)培訓(xùn)的護(hù)士，骨傷康復(fù)理論水平有很大的提高，專業(yè)技能嫻熟，處理疑難、搶救病人的能力凸顯，科研教學(xué)能力有進(jìn)步。

4、體會

4.1骨傷康復(fù)?？谱o(hù)士的護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)滿足了臨床需求。護(hù)理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，實(shí)踐性很強(qiáng)，因此，培訓(xùn)的主要途徑之一是實(shí)踐。〔1〕護(hù)理人員在接受基礎(chǔ)教育過程中未曾接受系統(tǒng)的骨傷康復(fù)?？频恼n程教育，傳統(tǒng)教育是護(hù)士憑借個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐去提高?？颇芰?，受個(gè)體差異以及沒有系統(tǒng)規(guī)范的培養(yǎng)內(nèi)容和方向的影響，培養(yǎng)具有一定能力?？谱o(hù)士周期很長，加之骨傷康復(fù)新的診療技術(shù)水平不斷更新，對護(hù)士的專科能力要求也不斷的提高。我院通過骨傷康復(fù)?？谱o(hù)士院內(nèi)護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)，為臨床護(hù)士提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，提高了醫(yī)護(hù)配合的能力，促進(jìn)了骨傷康復(fù)護(hù)理的發(fā)展?！?〕

4.2骨傷康復(fù)專科護(hù)士的護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)有待進(jìn)一步規(guī)范和統(tǒng)一。我院開展骨傷康復(fù)?？谱o(hù)士的護(hù)理實(shí)踐培訓(xùn)已出具規(guī)模，但仍需不斷改進(jìn)和規(guī)范，特別是對效果評價(jià)尚缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，有待進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)：

〔1〕郭燕紅，論?？谱o(hù)士發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，中國護(hù)理管理2004年8月15日第四卷第四期。

〔2〕 吳玲，陸巍，范英華，陳湘玉，傷口造口?？谱o(hù)理實(shí)踐培 訓(xùn)的做法與效果，護(hù)理管理雜志2010,9（10）：661-662。

第二篇：康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得體會

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會匯報(bào)如下：

在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識、幽默風(fēng)趣的講解，不僅使我獲得了康復(fù)科常見疾?。ㄈ缒X卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等）的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，而且提升了我對骨科常見疾病的康復(fù)護(hù)理知識，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。

這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對康復(fù)有了新的認(rèn)識，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法提高患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識。

臨床實(shí)踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識和技術(shù)，而且讓我學(xué)會了如何管理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實(shí)習(xí)階段也是最緊張的階段，在此我們每個(gè)人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報(bào)；并于2014年10月29日到**縣**筒中心敬老院開展了由**省康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護(hù)士長**組織的以“康復(fù)護(hù)理在身邊，老有所護(hù)功能健”為主題的社區(qū)實(shí)踐活動。

這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護(hù)理同仁們。我們在學(xué)習(xí)中互助，在生活中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，踏?shí)的工作態(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護(hù)。

如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對我來說是“質(zhì)”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)會。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。通過這次學(xué)習(xí)我深深地體會到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤?xùn)為基點(diǎn)，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的?？谱o(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第三篇：康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)心得

首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我有機(jī)會參加了**省護(hù)理學(xué)會組織的第**屆康復(fù)護(hù)理?？谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識?？梢哉f感受頗深、收益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！

在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個(gè)月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。

這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時(shí)康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會。

臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特 別是趙老師。她豪無保留的把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。

這次的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的護(hù)理工作者，她們有著扎實(shí)的理論知識，嫻熟的操作技能，踏實(shí)的工作作風(fēng)，謙遜的學(xué)習(xí)精神，特別是平和而樂觀向上的生活態(tài)度！我從她們身上學(xué)到了如何去當(dāng)老師的學(xué)生和如何去當(dāng)學(xué)生的老師！衡量護(hù)理質(zhì)量的好壞，不是評價(jià)一個(gè)護(hù)士的工作質(zhì)量好壞，而是評價(jià)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量的好壞。作為受過?？婆嘤?xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第四篇：康復(fù)專科護(hù)士培訓(xùn)心得得

首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我有機(jī)會參加了__省護(hù)理學(xué)會組織的第__屆康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識?？梢哉f感受頗深、收益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！

在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個(gè)月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。

這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時(shí)康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會。

臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特 別是趙老師。她豪無保留的把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的?？谱o(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。

這次的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的護(hù)理工作者，她們有著扎實(shí)的理論知識，嫻熟的操作技能，踏實(shí)的工作作風(fēng)，謙遜的學(xué)習(xí)精神，特別是平和而樂觀向上的生活態(tài)度！我從她們身上學(xué)到了如何去當(dāng)老師的學(xué)生和如何去當(dāng)學(xué)生的老師！衡量護(hù)理質(zhì)量的好壞，不是評價(jià)一個(gè)護(hù)士的工作質(zhì)量好壞，而是評價(jià)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量的好壞。

作為受過?？婆嘤?xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：康復(fù)?？谱o(hù)士的培訓(xùn)心得

首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我有機(jī)會參加了__省護(hù)理學(xué)會組織的第五屆康復(fù)護(hù)理?？谱o(hù)士的培訓(xùn)班。通過這次學(xué)習(xí)，使本人無論從理念上還是業(yè)務(wù)上都有了很大的提高，增長了不少見識?？梢哉f感受頗深、收益匪淺。在此，也謝謝各位為我們授課的老師們，你們辛苦了！

在理論學(xué)習(xí)階段，我們用近乎封閉式培訓(xùn)的方式接受了省醫(yī)學(xué)院教授、臨床專家將近一個(gè)月的授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括康復(fù)科常見病的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，康復(fù)評定的內(nèi)容，康復(fù)評定的方法，物理治療，作業(yè)治療，間歇導(dǎo)尿，良肢位擺放等等。

這次學(xué)習(xí)對我來說是理論與技能的提升，給我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激發(fā)了我主動學(xué)習(xí)的興趣。以往許多知識技能都是通過“傳幫帶”得到的，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，以至于只會干而不知道為什么。最大的收獲，是通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到疾病早期康復(fù)的重要性，更新很多新的觀念，掌握了新的技術(shù)如：間歇導(dǎo)尿，膀胱功能訓(xùn)練，直腸功能訓(xùn)練，良肢位擺放。通過學(xué)習(xí)把這些知識運(yùn)用到以后工作中，讓每一位病人都得到及時(shí)康復(fù)，恢復(fù)達(dá)到最佳狀態(tài)，早日回歸社會。

臨床實(shí)習(xí)期間我們與各位帶教老師相處的十分融洽，學(xué)生愛學(xué)，老師愛教。特別是__老師。她豪無保留的把所有的知識都講給我們聽。不管是專業(yè)上還是生活上的她都非常精通，從她身上學(xué)到了如何成為一名優(yōu)秀的專科護(hù)士，如何管理病人，如何與病人建立關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。

這次的學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識了很多優(yōu)秀的護(hù)理工作者，她們有著扎實(shí)的理論知識，嫻熟的操作技能，踏實(shí)的工作作風(fēng)，謙遜的學(xué)習(xí)精神，特別是平和而樂觀向上的生活態(tài)度！我從她們身上學(xué)到了如何去當(dāng)老師的學(xué)生和如何去當(dāng)學(xué)生的老師！衡量護(hù)理質(zhì)量的好壞，不是評價(jià)一個(gè)護(hù)士的工作質(zhì)量好壞，而是評價(jià)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作質(zhì)量的好壞。

作為受過?？婆嘤?xùn)的一名康復(fù)護(hù)士，我深知自己的責(zé)任和使命，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過言傳身教，加強(qiáng)培訓(xùn)，為打造一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)為康復(fù)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。