第一篇：用心播撒德育陽(yáng)光

“用心”播撒德育陽(yáng)光

最近，筆者聆聽(tīng)了J市公安局、司法局聯(lián)合舉辦的一次對(duì)中、小學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法的法制講座，整個(gè)活動(dòng)德育教育內(nèi)容詳實(shí)，對(duì)參會(huì)師生的心靈震撼力大，思維認(rèn)同感強(qiáng)。聽(tīng)著年僅十八歲的罪犯高某的哭訴，便知他原本有燦爛的童年，在校時(shí)品學(xué)兼優(yōu)，只因母親和哥哥先后去世，父親續(xù)妻后，對(duì)其失卻關(guān)愛(ài)和教育，致使衣食無(wú)著，心靈扭曲，不思進(jìn)取，流浪街頭，結(jié)識(shí)了社會(huì)邪惡之徒，不能自拔，終因二00三年八月合伙搶劫三輪車夫，觸犯刑法而鋃鐺入獄，成為人民的敵人，被判徒刑一年零四個(gè)月。雖經(jīng)獄警悉心管教，促其勞動(dòng)改造，徹底悔悟。而今僅剩不足一月就要告別鐵窗，重新做人。但他如花的人生底冊(cè)上卻玷污著永遠(yuǎn)抹不掉的瑕疵。

透過(guò)這一令人痛心的案例，我陷入了諸多的如果……之中，為教育工作者德育責(zé)任而思，為每個(gè)家庭的德育環(huán)境而思，為全社會(huì)的德育合力而思。我要大聲疾呼：為讓每位青少年都天真爛漫，心靈美麗，生動(dòng)可人，構(gòu)筑好他們的人格長(zhǎng)城，在人生舞臺(tái)上享受自由，享受幸福，享受崇高，我們應(yīng)攜手共進(jìn)，“用心”播撒德育陽(yáng)光，照亮他們品質(zhì)教育、前途理想教育、人生觀、價(jià)值觀教育之路吧。

一、愛(ài)心呵護(hù)，建立成功德育的港灣

家庭是青少年成長(zhǎng)的心靈修養(yǎng)的棲息地，父母乃是青少年德育教育的第一任老師，而愛(ài)心呵護(hù)是成功教育的潤(rùn)滑劑。本案例中的高某如果一直倍受父親和繼母生活上、思想上、情感上的關(guān)愛(ài)的話，會(huì)有這樣的悲劇上演嗎？答案是否定的。

英國(guó)作家狄更斯說(shuō)：“愛(ài)能使世界轉(zhuǎn)動(dòng)?！倍行W(xué)生是人類的無(wú)限多樣化的范圍里最脆弱的、最嬌嫩的花朵，他們對(duì)愛(ài)的要求極其強(qiáng)烈，尤其是缺少關(guān)愛(ài)的單親家庭子女更為突出。生活在這樣的家庭里的孩子最渴望得到愛(ài)，當(dāng)他們對(duì)愛(ài)的愿望得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)自暴自棄，從而影響學(xué)習(xí)、生活，甚至一生。因此，我們的家長(zhǎng)切不可把子女當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)，過(guò)分溺愛(ài)或放任自流都會(huì)產(chǎn)生家庭德育教育的偏頗。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，總會(huì)面臨就業(yè)的壓力，為了生計(jì)，為不斷創(chuàng)造財(cái)富，父母?jìng)兛傄哟髣趧?wù)輸出的力度，不可避免地放松對(duì)子女的教育培養(yǎng)。所以，我們要提醒家長(zhǎng)朋友們抓住一切教育機(jī)會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心呵護(hù)，親近孩子，讓他們產(chǎn)生心靈依護(hù)。

無(wú)論是在外勞作還是閑暇在家?jiàn)蕵?lè)，都應(yīng)認(rèn)識(shí)到家庭環(huán)境對(duì)子女的熏陶作用，在外時(shí)經(jīng)常打電話與孩子溝通思想，了解情況，適時(shí)提出要求，在家時(shí)用自身言行樹(shù)好榜樣，哪怕是與孩子一同看電視，遇上性愛(ài)鏡頭，不要輕意避諱，談性色變，羞于啟齒，聽(tīng)之任之，而要作正面心理輸導(dǎo)，進(jìn)行必要的知識(shí)傳授，告訴孩子長(zhǎng)胡須、來(lái)月經(jīng)是身體、心理趨向成熟的表現(xiàn)，可喜可賀，經(jīng)歷戀愛(ài)、結(jié)婚、生育是人生的自然之路，切不可過(guò)分追求而喪失理智，影響學(xué)習(xí)、生活和工作，面對(duì)影視、報(bào)紙上、黃色書(shū)籍上鋪天蓋地的兇殺報(bào)道和過(guò)急行為的描述，教育孩子要保持清醒的頭腦，理性地對(duì)待，切不可受獵奇心理催使而仿效上當(dāng)。面對(duì)頗具誘惑力的網(wǎng)吧游戲中的甜言蜜語(yǔ)要有自控力。哪怕是共進(jìn)三餐或家庭聚會(huì)也不要放過(guò)勞動(dòng)光榮，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)，汗水換來(lái)的成果才香甜的熏陶。走親訪友不要忘記禮貌教育和尊師敬長(zhǎng)教育。處在危難之際，教育孩子助人為樂(lè)，慷慨解囊，培養(yǎng)急人之急，見(jiàn)義勇為的優(yōu)秀品質(zhì)?！?/p>

總之，我們要切記蘇霍姆林斯基的話：“同情心和由衷的關(guān)懷，是教育才能的血和肉。”只有這樣真誠(chéng)地與孩子們交朋友，及時(shí)為他們的無(wú)數(shù)次成功指點(diǎn)迷津，用愛(ài)心呵護(hù)他們，才能使每個(gè)家庭都成為德育教育的永恒港灣。

二、真心培育，構(gòu)筑 理想德育的沃土

學(xué)校是培育新世紀(jì)祖國(guó)花朵和民族未來(lái)的園地，老師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命。教育無(wú)處不在，德育無(wú)時(shí)沒(méi)有，教育不是萬(wàn)能，離開(kāi)教育萬(wàn)萬(wàn)不能。案例中的高某在缺少家庭關(guān)愛(ài)之際，如果我們的老師主動(dòng)去家訪，深入了解實(shí)情，及時(shí)送給高某崇高的師愛(ài)，為其成長(zhǎng)定標(biāo)指航，我想高某也不會(huì)走向今天的結(jié)局。

這一案例警示我們學(xué)校，我們老師要有高度的責(zé)任感，不能只顧埋頭教書(shū)，只顧應(yīng)付名目繁多的考試，而放棄或放松德育教育工作，真正地放眼提高全體公民的德育素質(zhì)，讓每位青少年都成人成才的大目標(biāo)，精心培育好未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)者和接班人，拿出應(yīng)有的氣魄和膽識(shí)，義無(wú)反顧地強(qiáng)化學(xué)校德育工作。

1、營(yíng)造理想德育的氛圍。充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)會(huì)等陣地，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生一日常規(guī)》、《公民道德建設(shè)綱要》，進(jìn)行祖國(guó)優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德教育，樹(shù)好學(xué)生身邊的榜樣，試著《與家長(zhǎng)、老師簽訂?合同?》，經(jīng)常家訪或請(qǐng)家長(zhǎng)校訪，建立家校聯(lián)系制度，評(píng)比“十有家教達(dá)標(biāo)家庭”(①有一張專用書(shū)柜<有家教方法之類的書(shū)和必備的學(xué)生用書(shū)>；②有一張學(xué)桌；③有一成績(jī)公布欄<不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)>；④有一組活動(dòng)器具<讓學(xué)生有心靈放飛和個(gè)性張揚(yáng)的憑借物>；⑤有一張家庭作息時(shí)間表；⑥有一本零花錢的帳本；⑦有一份家教協(xié)議；⑧有一份家庭成員歡聚時(shí)間安排表；⑨有一本家庭教育日記；⑩讓孩子有一段當(dāng)小家長(zhǎng)的經(jīng)歷。)，班級(jí)栽種成長(zhǎng)記錄樹(shù)，師生共寫(xiě)日記等，敘述自己長(zhǎng)大的心路歷程，使德育教育具體化。

2、強(qiáng)化理想德育的訓(xùn)練。小學(xué)生處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的初始階段，我們要像培育樹(shù)苗那樣真心地澆水、施肥、培土、修剪，促其成型。在德育教育過(guò)程中，發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，運(yùn)用“思品與社會(huì)、思品與生活”等課程，挖掘教材的德育功能，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際和社會(huì)、生活實(shí)際，適時(shí)進(jìn)行辨別真假、善惡、美丑能力的訓(xùn)練，進(jìn)行良好 行為習(xí)慣、培養(yǎng)健康的心理，做遵紀(jì)守法小公民的案例分析，進(jìn)行經(jīng)受挫折、勇于克服困難的訓(xùn)練，并通過(guò)舉辦各種形式的講座，潛移默化地進(jìn)行有關(guān)法律法規(guī)的專題教育工作，讓每個(gè)學(xué)生始終臵身于理想德育教育訓(xùn)練之中。

3、搭建理想德育的平臺(tái)。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！薄Ｎ覀兝蠋熞小芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，為學(xué)生的成人成才成功德育搭建好各種平臺(tái)。整合各學(xué)科德育教育力量，用好教材，在平時(shí)教學(xué)中可以開(kāi)展看得見(jiàn)摸得著的各種德育實(shí)踐活動(dòng)，如：民主推選少先隊(duì)大、中隊(duì)委員，開(kāi)展“假如我是大隊(duì)長(zhǎng)”的演說(shuō)技能表演，開(kāi)展“班級(jí)小能人”評(píng)比，舉行手抄報(bào)展評(píng)，開(kāi)展“我是新時(shí)代的孩子”理想設(shè)計(jì)比賽，開(kāi)展德育小論文現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽或“今天我是升旗手，明天我是祖國(guó)棟梁”的即席演講，啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中顯才藝，張揚(yáng)個(gè)性，抒發(fā)理想，拉長(zhǎng)德育教育的新的生長(zhǎng)節(jié)，巧借重大節(jié)日，相機(jī)對(duì)學(xué)生德育資源的生成繁衍。

三、誠(chéng)心關(guān)懷，打造社會(huì)德育的凈土

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)發(fā)展的新生代。全社會(huì)都應(yīng)來(lái)關(guān)心青少年的德育教育已成為永恒的話題，本案例便是例證。如果當(dāng)初高某所在的社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)關(guān)心他，及時(shí)走進(jìn)該生家庭與其父母互通信息，并在他流落街頭之后給予特別關(guān)注，幫助治理一下社會(huì)環(huán)境，及時(shí)教育挽救的話，我想也不會(huì)有高某的現(xiàn)狀。

“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。因?yàn)閷W(xué)生思想單純，說(shuō)話辦事與德育教育要求會(huì)有一定距離，哪怕是大學(xué)生也是如此，所以我們要全力構(gòu)建社會(huì)德育的系統(tǒng)育人工程。青少年(包括大學(xué)生們)每時(shí)每刻臵身于社會(huì)大環(huán)境中，縱觀現(xiàn)實(shí)社會(huì)：三個(gè)文明同步發(fā)展，祖國(guó)建設(shè)日新月異令人欣喜，但社會(huì)欺詐行為時(shí)有發(fā)生，不健康影視、報(bào)紙、網(wǎng)吧時(shí)刻侵蝕著學(xué)生的思想……因此，我們呼喚憑借社會(huì)的強(qiáng)勢(shì)力量關(guān)注未成年人這個(gè)弱勢(shì)群體，將教育挽救青少年學(xué)生的工作前移，防患于未然，真誠(chéng)在關(guān)懷每一位未成年人，認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮“五老”志愿者的優(yōu)勢(shì)，對(duì)未成年人開(kāi)展多種形式的校外教育輔導(dǎo)，發(fā)揮各職能部門的監(jiān)督管理作用，整治好網(wǎng)吧、電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等社會(huì)環(huán)境，熱情真誠(chéng)地開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心，送溫暖、大手拉小手等活動(dòng)。用“五老”的人格魅力對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育和革命傳統(tǒng)教育，凈化學(xué)生的德育教育成長(zhǎng)環(huán)境，建造學(xué)生健全的人格長(zhǎng)城。

綜上所述，讓我們站在時(shí)代的高度，用滿腔的熱情和一片真心播撒德育的陽(yáng)光，去培育新時(shí)代的新主人，用學(xué)校、家庭、社會(huì)三只臂膀托起明天的脊梁，去收獲德育教育的新希望。

第二篇：用心播撒愛(ài)的種子

用心播撒愛(ài)的種子

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮，感到激動(dòng)。看看這張笑臉，摸摸那個(gè)臉蛋，他們多像一枚枚蓓蕾，渴求著陽(yáng)光雨露。每日清晨，一句句“老師，早上好”的問(wèn)候，給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)；每天傍晚，一聲聲“老師，再見(jiàn)”給我留下明天的希望。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，也激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)。從他們身上我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂(lè)。

還記得2008年12月末的一件事，大家都知道12月24日是平安夜，25日是圣誕節(jié)，同學(xué)們就一直處于興奮的狀態(tài)，這時(shí)候意想不到的事情發(fā)生了。

學(xué)校要開(kāi)新年聯(lián)歡晚會(huì)的消息還沒(méi)向外公布，不知他們從哪得知學(xué)校要開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的消息，元旦前的一天中午，有幾個(gè)同學(xué)向我請(qǐng)假說(shuō)要去校外買點(diǎn)東西，我看了一下手表，猶豫地說(shuō)：“還有十分鐘就上課了，能回來(lái)嗎？”他們說(shuō)肯定能。還沒(méi)等我把話說(shuō)完，他們就一溜煙地跑開(kāi)了。眼看著時(shí)間一分分地過(guò)去了，卻一直未見(jiàn)他們的身影，這時(shí)上課鈴響了，一數(shù)人數(shù)――少了13名學(xué)生，我有種不好的感覺(jué)，當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí)電話響了，是王主任，她問(wèn)我：“你班人齊了嗎？少了多少人？”我如實(shí)做了回答?！耙粫?huì)兒來(lái)領(lǐng)人吧。”

后來(lái)才知道，他們是去買布置聯(lián)歡會(huì)會(huì)場(chǎng)的東西，因?yàn)槿サ娜硕?，意?jiàn)又不統(tǒng)一，才回來(lái)晚了，當(dāng)他們聽(tīng)到鈴聲往回跑時(shí)，被校長(zhǎng)逮個(gè)正著。當(dāng)我把他們領(lǐng)回來(lái)時(shí)，我什么都沒(méi)說(shuō)，只是做著自己手里的工作，讓他們都回去上課，因?yàn)槲矣X(jué)得這件事是我事先沒(méi)強(qiáng)調(diào)，責(zé)任在我，但是他們卻都低著頭站在那里，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。下課的鈴聲響了，我說(shuō)：“第一節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了，第二節(jié)課不能不上，都回去吧?！彼麄円粋€(gè)個(gè)低著頭回到教室，教室里靜極了。我感覺(jué)到他們意識(shí)到自己做錯(cuò)了，并為班級(jí)抹黑了，似乎在尋找改正的方法。第二節(jié)課正是王主任的課，下課后王主任來(lái)找我告訴我這周的流動(dòng)紅旗沒(méi)有了，并且給我兩封信，一封是他們寫(xiě)給王主任的，讓她不要責(zé)怪我，并保證以后不會(huì)再犯錯(cuò)，另一封是他們寫(xiě)給校長(zhǎng)的，請(qǐng)求校長(zhǎng)不要責(zé)怪我，一切責(zé)任都由他們自己來(lái)承擔(dān)，和我沒(méi)有關(guān)系?？催^(guò)這兩封信，我的心很暖，覺(jué)得他們敢于面對(duì)自己做過(guò)的事，敢于承擔(dān)所帶來(lái)的后果，并且想到這個(gè)班級(jí)和我。班長(zhǎng)又給我一封信，內(nèi)容很多，字體也不只一個(gè)人的，信中一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我們用自己攢的零花錢買的東西都被校長(zhǎng)沒(méi)收了，錢嘛，還是小事，關(guān)鍵好不容易挑的東西被沒(méi)收了，挺可惜的?！边€有同學(xué)說(shuō)：“老師，聽(tīng)說(shuō)你要被扣錢了，是因?yàn)槲覀儾胚@樣的，我們大家湊錢給你補(bǔ)上，我們來(lái)承擔(dān)。我們以后一定不會(huì)再給班級(jí)抹黑了，我們一定會(huì)為七年一班爭(zhēng)光的，請(qǐng)?jiān)傧嘈盼覀円淮伟?！”還有學(xué)生說(shuō)：“老師，我知道這次我們沒(méi)守諾言，讓您失望了，您平時(shí)常對(duì)我們說(shuō)‘人心都是肉長(zhǎng)的，將心比心，你對(duì)別人什么樣，別人就會(huì)怎么對(duì)你’，這次我們真錯(cuò)了。”看著他們給我寫(xiě)的信，我不那么生氣了。

新年聯(lián)歡會(huì)如期舉行了，那天同學(xué)們都來(lái)得特別早，有掛拉花的，有吹氣球的，有掛氣球的，有打掃衛(wèi)生的，有擺放桌椅的，還有布置黑板的，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè)乎，但沒(méi)有一件是我安排的，他們都各自安排著一切，教室布置得特別漂亮。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始后，他們各自說(shuō)著自己的新年愿望，祝福著其他同學(xué)。班長(zhǎng)走到講臺(tái)前，向我鞠了一躬說(shuō)：“老師，謝謝您！雖然您帶我們時(shí)間不長(zhǎng)，但您為我們付出的卻很多，您放棄休息時(shí)間為我們批改作業(yè)；您放棄每日通勤，選擇住宿在學(xué)校附近，以便每天第一時(shí)間到?？垂芪覀?；您無(wú)論要求我們做什么，都是自己先做到；無(wú)論遇到什么委屈，您總是一個(gè)人扛著，還有許多，老師，我們心里都知道，我代表全班同學(xué)承諾，我們不會(huì)讓您失望的，請(qǐng)相信我們！”當(dāng)時(shí)我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，聽(tīng)了這一席話，我還有什么委屈和怨言，能有這樣的學(xué)生知足?。∥腋冻龅臅r(shí)候，并沒(méi)有想過(guò)要收到什么樣的回報(bào)，只要問(wèn)心無(wú)愧就好，但孩子們是有心的，他們體會(huì)到我的付出，他們感受到我對(duì)他們的愛(ài)。

有句話是這樣說(shuō)的：“愛(ài)就像是一個(gè)口袋，往里裝有滿足感，往外掏有成就感。作為一個(gè)普通的老師，不需要波瀾壯闊、驚天動(dòng)地的壯舉，只要真誠(chéng)的播灑真愛(ài)，真摯地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真心地做好每一件事，就一定能有所收獲?！保ㄘ?zé)任編輯：符 潔）

第三篇：播撒陽(yáng)光 放飛夢(mèng)想

播撒陽(yáng)光 放飛夢(mèng)想

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天我演講的題目是《播撒陽(yáng)光 放飛夢(mèng)想》。2012年8月我有幸調(diào)入登封市書(shū)院河路小學(xué)，這里的一切使我對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，許久都不曾有過(guò)的沖動(dòng)與激情又重新被點(diǎn)燃，這里每天所看到的、聽(tīng)到的一切都帶給我太多的感動(dòng)，讓我又回到了那個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年齡。

瞧！我們書(shū)小的校園里無(wú)論是晴天雨天都是陽(yáng)光普照，那是洋溢在每個(gè)師生臉上的燦爛笑容，那是透過(guò)一個(gè)眼神流淌在人與人心靈之間的關(guān)愛(ài)與團(tuán)結(jié)；聽(tīng)！無(wú)論春夏秋冬總有比百靈鳥(niǎo)的歌聲更悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音縈繞在我們書(shū)小人的耳畔，那是教師循循善誘的教書(shū)聲，孩子們朗朗的讀書(shū)聲、文明禮貌地問(wèn)好聲、是書(shū)小人所傳遞的正能量的聲音。就在這樣一個(gè)美麗浪漫的世界里，每天都發(fā)生著感人的故事，因?yàn)檫@里有一群為著同一個(gè)目標(biāo)鍥而不舍、無(wú)怨無(wú)悔的追夢(mèng)人。

郭校長(zhǎng)就是那個(gè)帶領(lǐng)我們追夢(mèng)的領(lǐng)頭羊，她是那樣的樸實(shí)無(wú)華，對(duì)待同志平和豁達(dá)，對(duì)工作睿智果敢、為人謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)時(shí)刻刻用她獨(dú)有的人格魅力感動(dòng)著、影響著每個(gè)書(shū)小人，從她身上我看到一個(gè)真正用心做教育的且極具工作藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者，她改變了我乃至很多同事對(duì)教育對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的看法，她傳遞的總是正能量的信息，從建校伊始她為書(shū)小不知付出了多少個(gè)不眠之夜……郭副校長(zhǎng)的豁達(dá)樂(lè)觀對(duì)工作的任勞任怨同樣讓人感動(dòng)，王艷艷擔(dān)任著學(xué)校的教導(dǎo)主任，三四班數(shù)學(xué)課，除了正常的教學(xué)工作，她還有許多其他工作要做，但她始終都把自己當(dāng)成最最普通的同志，每次搬書(shū)大掃除等體力活上她從不甘落后任勞任怨，焦亞敏老師帶病工作的感人事跡更是讓所有同事感動(dòng)，正是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)書(shū)院河路小學(xué)一步步走向燦爛的明天。

這里有一群怎樣的教師??！從未教過(guò)小學(xué)的我剛來(lái)我校時(shí)，因?yàn)閷?duì)教材、對(duì)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容不了解、對(duì)小學(xué)生教育更是缺乏經(jīng)驗(yàn)，課堂這個(gè)教育的主陣地一度成為我最懼怕的場(chǎng)所，校長(zhǎng)和王主任的鼓勵(lì)，武陽(yáng)山、李艷玲、耿曉凱老師毫不保留的指點(diǎn)都為我開(kāi)啟了智慧之門，趙中權(quán)老師的積極豁達(dá)、幽默風(fēng)趣，對(duì)工作、對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生的耐心和愛(ài)心更讓人感動(dòng)，為了做三三班幾個(gè)單親家庭孩子的工作，趙老師不知犧牲了多少休息時(shí)間去學(xué)生家里進(jìn)行家訪，在默默無(wú)語(yǔ)中我們辦公室的兩個(gè)男同志承擔(dān)了許多的體力活。三年級(jí)的語(yǔ)文老師個(gè)個(gè)以校為家，每天都要在學(xué)校加班完成作業(yè)的批改；綜合組的老師，就像革命的一塊磚，哪里需要哪里搬，每天都看到他們忙碌的身影。體音美老師，更是個(gè)個(gè)身懷絕技，琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能。

我班的高航同學(xué)家境貧寒從小就沒(méi)有媽媽，在一個(gè)沒(méi)有愛(ài)和溫暖的家庭里長(zhǎng)大，剛見(jiàn)到她時(shí)她總是蓬頭垢面，衣服穿得又臟又破，上課從不主動(dòng)回答問(wèn)題提問(wèn)住她時(shí)他也是聲音很小缺乏自信、上課學(xué)習(xí)用品老也帶不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)差，我們的班主任趙麗麗老師了解他的情況后針對(duì)她的特征列出方案通過(guò)家訪、動(dòng)員全班學(xué)生、用母親的愛(ài)去關(guān)心高航，為了保護(hù)他的自尊心在生活上悄無(wú)聲息的幫助她照顧她，給她買學(xué)習(xí)用品甚至衣物，利用賞識(shí)教育幫她樹(shù)立生活學(xué)習(xí)的信心，現(xiàn)在的高航再不是那個(gè)唯唯諾諾的小女生了，她成了公開(kāi)課上發(fā)言的主角，自信陽(yáng)光的笑容時(shí)刻洋溢在她的臉上，趙老師就是這樣用一顆慈母之心愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生；這又是一個(gè)怎樣的母親??！趙麗麗老師的兒子今年是九年級(jí)面臨著中招考試，大家都知道九年級(jí)對(duì)于一個(gè)孩子一生的發(fā)展來(lái)說(shuō)有多重要，可趙老師呢為了不耽誤學(xué)校的的工作，自己兒子的生活學(xué)習(xí)很少照顧到，家長(zhǎng)會(huì)總是缺席，連兒子的老師通知她去學(xué)校她都愣是拖后一個(gè)多月。這只是我們班主任的一個(gè)縮影，我們學(xué)校的所有班主任老師都是這樣無(wú)怨無(wú)悔默默的付出著。

毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的歌！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。每天在這樣的團(tuán)隊(duì)中我都被感動(dòng)著，這是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)進(jìn)取、積極陽(yáng)光的團(tuán)隊(duì)我們是一群撒播陽(yáng)光，追尋夢(mèng)想的人。

師德演講稿

播撒陽(yáng)光 放飛夢(mèng)想

三年級(jí)數(shù)學(xué)組：王雪萍 登封市書(shū)院和路小學(xué) 2013年3月22日

第四篇：播撒愛(ài)的陽(yáng)光

播撒愛(ài)的陽(yáng)光

摘要：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，愛(ài)是暖暖春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言！所以一直以來(lái)，我都用愛(ài)心澆灌幼苗，細(xì)心呵護(hù)，用愛(ài)的眼睛去觀察每一個(gè)孩子的與眾不同；用愛(ài)的耳朵去聆聽(tīng)他們來(lái)自天籟的聲音；用愛(ài)的心去感受他們純潔、善良的心靈。愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言！

關(guān)鍵詞： 細(xì)微 鼓勵(lì) 奉獻(xiàn)

法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！苯逃娜空嬷B就是對(duì)孩子們的愛(ài)。愛(ài)心與責(zé)任心，就是師德的陽(yáng)光，就是師德的靈魂。我愛(ài)我的孩子們，他們就是我的天使。

愛(ài)，在細(xì)微中。

浩兒是我們班里最小的寶貝，中間插班來(lái)的，來(lái)園才剛?cè)龤q，內(nèi)向，自理能力較差。而且她入園的時(shí)候，正趕上冬天。一天，我正帶著小朋友們唱歌，忽然，一股難聞的氣味撲來(lái)，周圍的寶貝們也都捂上了鼻子。一個(gè)個(gè)的問(wèn)，一個(gè)個(gè)脫褲子查看。走到浩兒面前時(shí)，她只是用一雙無(wú)辜的眼睛望著我。打電話讓家長(zhǎng)送衣服來(lái)，可是浩兒爸爸說(shuō)媽媽出差了，他上班的地方遠(yuǎn)，趕來(lái)要一個(gè)小時(shí)左右。為了不讓孩子難受，我馬上接上一盆溫水為她擦拭起來(lái)。剛脫下她的褲子，我自己就忍不住吐出來(lái)了。可是看著孩子委屈的樣子，我還是繼續(xù)為她擦洗身體，不停的和她說(shuō)話，讓她不會(huì)覺(jué)得害羞、不安。我也是一只剛掙脫媽媽?xiě)驯У镍B(niǎo)兒，可是當(dāng)我走上崗位后才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)幼兒教師原來(lái)也是保姆、清潔工、看護(hù)，一個(gè)特殊的“勤雜工”。這種事情處理的多了，我也就有了“免疫力”。慢慢的，我在工作中體會(huì)到了越來(lái)越多的快樂(lè)。嗓子累啞了，孩子們給我?guī)?lái)了薄荷糖、含化片；看到我累了，孩子們熱情的拉著我坐到他們的椅子上休息；下午吃間餐，孩子們悄悄把餅干塞到口袋里，要留給我吃??我被感動(dòng)了。雖然每天忙得像個(gè)陀螺，很累，很辛苦，可我還是很開(kāi)心?！靶量嘀⒖鞓?lè)著”，這是我對(duì)這份工作最深的體會(huì)。第一次被孩子們稱為“老師媽媽”的時(shí)候，還是小姑娘的我有點(diǎn)尷尬，現(xiàn)在想來(lái)，那應(yīng)該是一種幸福啊。

愛(ài)，在鼓勵(lì)中。

洋洋是個(gè)虎頭虎腦的小男孩兒，是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，據(jù)說(shuō)是被“勸退”的。接觸了一天，我就體會(huì)到了。洋洋真是活潑有余，乖巧不足。上課，是從來(lái)坐不住的；老師講課，他一定要插嘴的；下課，是一定要跑來(lái)跑去的；游戲時(shí)，是一定不遵守規(guī)則的。隨著老師對(duì)他的要求和批評(píng)的增多，小朋友們對(duì)他也有成見(jiàn)了。只要地上有垃圾了，玩具亂套了，上課時(shí)出怪聲了，小朋友們會(huì)異口同聲的說(shuō)“是洋洋”。直到有一天，一位老教師告訴我“壞孩子是教出來(lái)的”。我恍然大悟。老師的批評(píng)在伙伴心中已經(jīng)形成了定勢(shì)，他們認(rèn)定洋洋是個(gè)“壞孩子”。其實(shí)，洋洋也不是那么不可救藥，他身上也是有閃光點(diǎn)的。當(dāng)他拾起地上的小紙片時(shí)，當(dāng)他把小椅子擺放整齊時(shí)，當(dāng)他快樂(lè)的和小朋友們一起歌唱時(shí)，我總是不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，讓他看到自己也是被關(guān)注的，也是受到老師喜愛(ài)的。我每天放學(xué)的時(shí)候，都把洋洋的進(jìn)步告訴他的媽媽，漸漸地，他的進(jìn)步越來(lái)越大了。慢慢變的懂事了，愛(ài)勞動(dòng)了，遵守活動(dòng)的秩序了。畢業(yè)前五月的一天，是洋洋6歲的生日，我在班里為洋洋舉辦了小小的生日會(huì)。當(dāng)小朋友們?yōu)樗鹕崭?，送上自制的生日賀卡時(shí)，洋洋笑了，特別開(kāi)心，特別純真。孩子是天真的，是純潔的，其實(shí)孩子的內(nèi)心是非常敏感的。暑假即將結(jié)束的時(shí)候，我還接到了洋洋打來(lái)的電話，他興奮的告訴我“老師，我當(dāng)班長(zhǎng)了！”聽(tīng)得出他的自豪和驕傲。我也由衷的為他感到高興。

愛(ài)，在奉獻(xiàn)里。

今年，我家寶貝也入托了。為了不讓孩子牽扯自己的精力，同時(shí)也為了更好的鍛煉孩子的自理能力，把孩子送到了別的幼兒園里。剛開(kāi)學(xué)的那段日子，看到班里新孩子又哭又鬧，難免會(huì)對(duì)自己的寶貝多一份牽掛。我抱抱這個(gè)，哄哄那個(gè)，親親臉蛋，拉拉小手，把他們當(dāng)成了自己的寶貝一樣。我把男孩兒統(tǒng)一叫“兒子”，女孩兒統(tǒng)一叫“妮兒”，幫他們接水喝，給他們喂飯，為他們系扣子，在做這些事情的時(shí)候，我的心里是甜滋滋的。他們就是我的二十多個(gè)孩子?？吹胶⒆觽円粡垙?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，享受著他們偎依在我懷里，聽(tīng)他們甜甜的叫著“老師”，幸福感油然而生。

因?yàn)橛兄瑯拥母惺?，所以我也特別理解家長(zhǎng)們的心理。他們一定很牽掛孩子，想了解孩子在幼兒園里的情況。想知道寶貝有沒(méi)有哭？開(kāi)心不開(kāi)心？老師對(duì)他好不好？幾乎每天，我都把孩子們的活動(dòng)瞬間記錄下來(lái)。白天十幾個(gè)小時(shí)都跟孩子們?cè)谝黄?，只有等到晚上，家人都休息了，才有時(shí)間在博客上發(fā)布孩子們白天的活動(dòng)情況，讓家長(zhǎng)們了解寶貝的在園一日活動(dòng)。我不是攝影師，卻用相機(jī)記錄下孩子們的精彩瞬間，我不是作家，卻用文字描繪孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在我的影響下，我們班里十幾個(gè)家長(zhǎng)都為孩子建立了博客，相信等孩子們長(zhǎng)大了，這一定是一筆非常珍貴的財(cái)富。

我愛(ài)我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，我陶醉于每天和孩子們一起的快樂(lè)時(shí)光，享受和他們?cè)谝黄鸬姆址置朊搿Ｎ以赴褠?ài)的陽(yáng)光灑滿每一個(gè)角落，讓每一個(gè)寶貝都感受到我的愛(ài)！

藁城市增村學(xué)區(qū)中學(xué)紀(jì)衛(wèi)衛(wèi)

***

Zhangyuqiao0420@sina.com.cn

第五篇：縫補(bǔ)翅膀 播撒陽(yáng)光

縫補(bǔ)翅膀 播撒陽(yáng)光

什么是老師？早在一千多年前韓愈就說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！倍裉煳覅s要說(shuō)：“老師就是給天使縫補(bǔ)翅膀的人，老師就是給種子播撒陽(yáng)光的人，老師就是用真愛(ài)點(diǎn)亮心靈的人?！?/p>

2004年8月我從黃岡師范學(xué)院畢業(yè)，走上了夢(mèng)寐以久的講臺(tái)。在這片熱土上，我用赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執(zhí)著地追求著……我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)檫@里，是我永不變的選擇，這里，有我終生熱愛(ài)的追求！

那么，是什么給了我這么有力的支撐，讓我在這講臺(tái)上愛(ài)得如此堅(jiān)定？是愛(ài)！是源于我對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。我固執(zhí)地認(rèn)為，愛(ài)，是我們教師的專利！

第一次站在講臺(tái)上，一切都使我感到新鮮、好奇。那一張張稚嫩的小臉，就像一枚枚蓓蕾，渴求著陽(yáng)光雨露。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

從教以來(lái)，我心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生，我努力發(fā)掘者每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，從沒(méi)放棄過(guò)任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會(huì)。2005年的國(guó)慶節(jié)我接到在河南教過(guò)學(xué)生的電話，他們?cè)谧８Ｎ业耐瑫r(shí)也傳來(lái)了噩耗：曹海洋，我曾經(jīng)的語(yǔ)文科代表在一個(gè)多月前因逃課上網(wǎng)被挨批和班主任打了一架被開(kāi)除了，目前在網(wǎng)吧做網(wǎng)管。天哪，怎么會(huì)這樣呢？他成績(jī)不錯(cuò)啊，這么聰明的孩子，哎，太可惜了！不，我不能看著他沉淪下去，我要幫他！于是，我想盡辦法和遠(yuǎn)在千里之外的他聯(lián)系上了。

一有空，我就用QQ跟他留言，鼓勵(lì)他，安慰他，勸他上學(xué)。終于，一個(gè)多月后我收到了他的留言：“老師，我想上學(xué)！可誰(shuí)愿意接受我呢？”我立刻打電話給以前的校長(zhǎng)向他求情，在我的再三請(qǐng)求下，校長(zhǎng)點(diǎn)頭了?？僧?dāng)時(shí)已經(jīng)12月底，哪去弄課本呢？我就到黃梅一中用200元買了一套課本寄了過(guò)去。聽(tīng)說(shuō)當(dāng)他收到我寄出的課本時(shí)，他和很多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。后來(lái)這位學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，考上了河南鄭州大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)工作四年了。他曾發(fā)過(guò)這樣一條信息我：“謝謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間我覺(jué)得自己是世界上最美的人。我仿佛看到了一棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地，我仿佛看見(jiàn)天使正扇動(dòng)著我為他補(bǔ)好的翅膀?qū)ξ椅⑿δ兀?/p>

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。一直以來(lái)我對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但我相信每個(gè)學(xué)生都能在我們愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。

那是2006年的嚴(yán)冬，當(dāng)時(shí)我已有七個(gè)月的身孕，但仍然堅(jiān)持帶初三。

那天天很冷，還下著大雨。因?yàn)橛型碜粤?xí)，我早早地來(lái)到學(xué)校，在辦公室候課。突然，班主任氣沖沖地進(jìn)來(lái)，把書(shū)往桌上一扔，很生氣的樣子。我問(wèn)他怎么了，他氣憤地說(shuō)：“氣死我了，氣死我了。”原來(lái)班談時(shí)和班上的一位學(xué)生發(fā)生了矛盾，打了學(xué)生兩巴掌，學(xué)生沖跑了。我問(wèn)：“怎么讓他跑了？怎么不去拉回來(lái)？”“他愛(ài)上哪就讓他上哪去！”班主任生氣地說(shuō)。黃凱調(diào)皮，成績(jī)差，自然是個(gè)讓老師頭痛的孩子?？稍僬{(diào)皮，也不

能讓孩子出去啊。

我往外面望了一下：雨下得正大，外面一片漆黑。不行，我要去找！于是，我沖向了外面。在校園里，操場(chǎng)上，寢室里找了個(gè)遍。邊找邊喊：“黃凱，黃凱！”可就是沒(méi)有回應(yīng)。會(huì)不會(huì)出去了？

我立馬向校門口走去，冬天穿著大棉襖，挺個(gè)大肚子，外面還下著大雨，步履維艱。果然，他想出去，他站在車棚里躲雨。我大聲喊他，不喊還好，一喊他慌張了，迅速地沖向校門外。那時(shí)門衛(wèi)恰巧不在，他趁機(jī)出去了。我也追了出去。他看我追上來(lái)了，我叫他回去。沒(méi)想到他突然朝地上一趟，剛好躺在了水坑里，還大聲哭了起來(lái)。我叫他起來(lái)，他邊哭邊喊：“班主任打我了，我沒(méi)臉見(jiàn)同學(xué)了。班主任誤會(huì)我了，他總是看我不順眼，跟我過(guò)不去！”

我拼命地拉他起來(lái)，告訴他會(huì)感冒的?？稍趺匆矂癫蛔　Ｎ野l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)精疲力竭了，不知道怎樣才好?？粗稍谒永锏膶W(xué)生，摸摸自己的大肚子，真是無(wú)可奈何，也很害怕。突然，我說(shuō)：“黃凱，老師肚子里的寶寶正望著你呢，他肯在定想怎么大哥哥會(huì)躺在水坑里呀？你猜，老師肚子里的寶寶是小師弟，還是小師妹呢？”片刻，他停止了哭，馬上站起來(lái)，扶起了我，突然他又哭著對(duì)我說(shuō)：“老師，對(duì)不起?！蹦且豢?，我也哭了?，F(xiàn)在，是他小心翼翼地把我扶回了辦公室，一路上，我們都沉默著。

回到辦公室，我先讓他靜下來(lái)，然后和他進(jìn)行了溝通并給予了教育。他也認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，準(zhǔn)備去向班主任道歉。后來(lái)，他比以前聽(tīng)話多了。第二年中考出乎所有人的意料，他居

然考上了五中。

現(xiàn)在，他已畢業(yè)于山東一所警官學(xué)校，光榮地成了一名人民警察。每次逢年過(guò)節(jié)他都會(huì)打來(lái)電話問(wèn)候我。還不忘加上一句：“老師，我那小師弟還好嗎？有我調(diào)皮嗎？”此時(shí)，就是我最幸福的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)能為天使縫補(bǔ)翅膀是件幸福的事！真的，只要我們用愛(ài)去點(diǎn)亮他們的心靈，他們就會(huì)開(kāi)出幸福之花！

教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛(ài)去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

2012年帶的九一班，有個(gè)叫桂楠的女生，她可是在小學(xué)就出了名的最調(diào)皮的女生。誰(shuí)都知道，她在哪個(gè)班，哪個(gè)班就會(huì)被她攪渾水，準(zhǔn)會(huì)拉倒一大片。這樣一個(gè)令人頭痛的女生，怎么對(duì)付她呢？心里還真是沒(méi)底?？墒怯幸淮?，她看見(jiàn)我提水，居然主動(dòng)上來(lái)幫忙。我想，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我決定細(xì)心點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)她可愛(ài)的一面。不久，我發(fā)現(xiàn)她的字寫(xiě)的不錯(cuò)，鼓勵(lì)她繼續(xù)加油。在我的鼓勵(lì)下，她還特意買來(lái)字帖練字。后來(lái)在我的課堂上她也很積極，于是我總是點(diǎn)她回答問(wèn)題，抓住一切可以表?yè)P(yáng)的機(jī)

會(huì)表?yè)P(yáng)她。在我的課堂上她從不搗亂，她的那群死黨也就不敢輕舉妄動(dòng)了。她的語(yǔ)文成績(jī)也有進(jìn)步，在后進(jìn)生里能夠起到很好的帶頭作用。

中考的第一天，也就是六月二十號(hào)那天，我正在房里邊吃飯邊和一老同事聊天。突然有人敲門，一看，是桂楠。只見(jiàn)她拿著一桶方便面，對(duì)我說(shuō)：“老師，有開(kāi)水嗎？”我問(wèn)她怎么不吃飯，她說(shuō)不好吃。我馬上拿來(lái)開(kāi)水幫她泡面。正準(zhǔn)備倒下開(kāi)水時(shí)，我突然停住了：中考啊，這么重要的日子，居然吃泡面？再說(shuō)，泡面沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)身體也不好。不行，我得讓她吃飯。

于是放下筷子，立馬盛了一碗飯叫她吃。起初，她不好意思。我命令式地說(shuō)：“吃吧，吃完了才能走！” 于是，她才拿筷子。我們邊吃邊聊，并且還勸她以后要吃飯，告訴她吃飯更健康。她也答應(yīng)我接下來(lái)的幾頓飯一定在食堂好好吃，堅(jiān)決不吃泡面！等她吃完，正要走的時(shí)候，我那個(gè)老同事笑著說(shuō)：“不會(huì)吧，你對(duì)學(xué)生那么好！學(xué)生那么愛(ài)親近你！她肯定是你們班的尖子生！可以考一中吧！”我神秘地笑著說(shuō)：還行吧！我看見(jiàn)她走出去時(shí)臉紅了。其實(shí)，我是真希望她有一天真的還行！

中考結(jié)束后，她和一群學(xué)生到學(xué)校來(lái)玩，看見(jiàn)我，跑來(lái)說(shuō)：“老師，謝謝你！你做的毛豆真好吃！”我問(wèn)她，以后打算怎么辦。她很堅(jiān)定地說(shuō)：“如果能考上高中最好，考不上，也要爭(zhēng)取讀書(shū)！老師，我要做像你一樣的人！”我真切地感受到，我的愛(ài)沒(méi)有白白付出。在陽(yáng)光的播撒下，種子已經(jīng)發(fā)芽了，一定會(huì)迎來(lái)美麗的春天。

由于工作需要，我現(xiàn)在帶小學(xué)一年級(jí)。小學(xué)一年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，更是是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。那一張張稚嫩的小臉，他們更需

我們的關(guān)愛(ài)。我既要做嚴(yán)師，更要做慈母。我有責(zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更要培養(yǎng)他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)誠(chéng)懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會(huì)用眼神和語(yǔ)言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會(huì)像媽媽去關(guān)愛(ài)；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會(huì)伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛(ài)，是世界上最偉大的愛(ài)，我會(huì)把愛(ài)鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。

隨著時(shí)間推移，我越來(lái)越深愛(ài)著這份充滿愛(ài)心而又淡泊寧?kù)o的職業(yè)。選擇了教師，就選擇了愛(ài)。自參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有因家庭事務(wù)而影響學(xué)校的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)。當(dāng)我兒子還在襁褓中，我就上崗了；在我一歲多的兒子拉肚子持續(xù)兩個(gè)星期的情況下，我沒(méi)有請(qǐng)一天假，強(qiáng)忍著淚水去上課；把幼小的兒子放在家里給爺爺奶奶帶，自己全身心的工作，每當(dāng)看見(jiàn)別的小孩在校園里玩耍時(shí)，我是多么想念自己的兒子?。?9年我母親做腦瘤手術(shù)，我只匆匆趕回千里之外的荊州醫(yī)院一趟，她當(dāng)時(shí)還沒(méi)出手術(shù)室，連人影都沒(méi)見(jiàn)著就回來(lái)上課了……為了事業(yè)我們不得不忽略了自己的孩子，為了愛(ài)我們又不得不選擇失去愛(ài)。幾度風(fēng)雨，幾番辛苦！但我無(wú)怨無(wú)悔！

我今后將會(huì)把更多的愛(ài)，傾注在我的學(xué)生身上，以平等的心靈善待學(xué)生，用自己的愛(ài)去澆灌每一朵花，我始終堅(jiān)信：野百合也有春天。

“問(wèn)花哪得艷如許？為有綠葉襯托之?！蔽腋十?dāng)綠葉，為了讓綠色灑滿大地，為了那無(wú)悔的選擇，為了那片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己永無(wú)止境！我將用自己微弱的心靈去為天使縫補(bǔ)翅膀，播撒陽(yáng)光。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，爭(zhēng)做學(xué)生心中最美的云彩！