第一篇：香港思源助學金-華南理工大學

UPS助學金

UPS助學金由UPS基金2007年起出資設立，UPS基金會主要關注于包括環(huán)境保護、社區(qū)安全、NGO經營效率、經濟與文化教育、扶助弱勢群體在內的五大領域。至2010年末，已資助我校20名學生，金額達16萬元。志愿者服務和社會責任是UPS企業(yè)文化的重要部分。UPS鼓勵員工親自參加各種志愿活動，把回饋社會的理念轉變成個人的價值觀。每年10月，UPS還會舉行“UPS全球志愿者服務月”活動，鼓勵UPS員工積極投身社區(qū)服務活動，在工作之余奉獻出自己的時間和精力，幫助所在社區(qū)需要幫助的個人和組織，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。從2004年至2010年，UPS中國的志愿者已經貢獻了超過2萬余小時。最近的一次“UPS全球志愿者服務月”期間，UPS中國區(qū)共計1,384名員工及家屬參加了53個志愿者活動。

博時關愛助學金

博時關愛助學金由博時慈善基金會出資設立。博時慈善基金會于2009年9月1日經廣東省民政廳批準正式成立，該基金會為非公募基金會，該基金會的原始基金數額為人民幣200萬元，來源于博時基金管理有限公司無償捐贈。博時基金管理有限公司曾于2006至2010年先后舉辦了4屆助學活動。隨著博時慈善基金會的正式獲批，今年及以后的助學活動都將以深圳市博時慈善基金會的名義來開展。2011年“博時關愛助學”活動的捐助總額為人民幣100萬元，全部用于無償捐助經濟困難的2010年本科入學新生，以減輕他們的家庭經濟負擔，利于入學新生專心學業(yè)。本次助學捐助范圍為包含我校在內的20所高校，每所院校有10個受助名額（5000元/名，共5萬元/校）。

香港思源助學金

香港思源基金會于2005年起在我校設置“華南理工大學思源獎助學金”，旨在幫助我校家庭經濟困難的優(yōu)秀本科生順利完成學業(yè)。

思源基金會是一個在香港注冊的慈善機構，由陳曾燾及陳許啟明伉儷于1997年創(chuàng)立。陳氏為香港恒隆集團之前任主席，一直關心在港及國內的教育事業(yè)，退休后現仍擔任多間香港及國內大學之校董或其他職務。

顧名思義，思源基金會的定名乃源自成語“飲水思源”的簡單意思，亦有“取之社會，用之社會”的含意?；饡猿闪⒁詠?，對促進教育事業(yè)的發(fā)展，如贊助學校，大學及科學研究院等設施之建設或重修都不遺余力，捐助的機構分布香港及國內各地。除此之外，該基金會亦有參與國內醫(yī)療機構推廣醫(yī)療服務，期望能達到拋磚引玉及廣結善緣之目標！

香港思源基金會現已在北京大學、南京大學、復旦大學、浙江大學、華中科技大學、四川大學、西安交通大學、山東大學、華南理工大學、蘭州大學、南京農業(yè)大學、西北農林科技大學、陜西師范大學、東北師范大學、云南大學、南京財經大學、中國科學技術大學、浙江中醫(yī)藥大學、上海交通大學、天津大學、肇慶學院等二十一所高校成立思源社，設有“香港思源獎助學金”，主要用于幫助家庭經濟困難的學生。

2005~2007年我校每年有40名學生接受資助，2008年起增至每年60名學生接受資助，每名學生每年接受資助金額為4000元。截止至2010年末，我校共有301人次、147名學生接受了香港思源獎助學金資助，總金額為120.4萬元。

景達助學金

景達助學金由“景達基金”于2009年出資設立，是校友方景達先生為感謝母校的培育之恩，特向母校捐贈港幣120萬元作為“景達基金”，用于資助部分在校家庭經濟困難學生完成學業(yè)。每年資助42名經濟困難的本科生，資助額度為每年每人4000元。2009年、2010年我校共有84名家庭經濟困難的本科生接受了資助。

培英工程助學金

培英助學工程是由廣東省團省委、省教育廳、省青少年事業(yè)發(fā)展基金會等聯合于2000年起組織實施的。集社會力量資助困難大學生讀書的“培英工程”，是廣東的首創(chuàng)。

2011年資助我校30名家庭經濟困難的本科新生，資助額度為每名學生4000元。

易方達助學金

易方達助學金是由廣東省易方達教育基金會于2008年出資設立，旨在幫助我校家庭經濟困難、學習勤奮的本科生順利完成學業(yè)。2008、2009、2010年我校共有700名家庭經濟困難學生接受資助，總資助金額達225萬元。

廣東省易方達教育基金會是由易方達基金管理有限公司作為唯一發(fā)起人，于2007年11月30日獲廣東省民政廳批復正式成立?；饡缘貫閺V東省廣州市天河區(qū)體育西路189號城建大廈28樓，基金會原始基金數額為1000萬人民幣，全部是易方達基金管理有限公司捐贈。基金會的業(yè)務主管單位是廣東省教育廳，登記管理機關為廣東省民政廳?；饡淖谥际恰瓣P心支持教育，促進教育事業(yè)的發(fā)展”。業(yè)務范圍是資助貧困大學生完成學業(yè)；資助高中職貧困學生和貧困地區(qū)的優(yōu)秀教師；開展由捐贈者意愿設立并符合基金會宗旨的資助項目；接受境內外、企事業(yè)單位及個人的捐贈；并根據國家有關法律法規(guī)和基金會章程合法、安全、高效運作基金會資金，實現資金的保障增值。

廣東省易方達教育基金會的性質是非公募公益型慈善基金會，基金會根據國務院頒布實施的《基金會管理條例》制定了《基金會章程》，設立了理事會作為日常管理機構?；饡谝粚美硎聲扇~俊英、劉曉艷、陳麗園、潘峰、鄧志盛等五人組成，其中易方達基金管理有限公司總裁葉俊英擔任基金會理事長（法定代表人）。

易方達基金管理有限公司作為基金會的主要捐贈人，承諾每年在不超過公司利潤總額5%的限度內，繼續(xù)向本基金會給予捐贈，同時也積極鼓勵易方達基金管理有限公司的員工、員工家屬、公司客戶和社會人士及機構向基金會捐資。基金會每年由理事會制定詳細的資金使用計劃，根據基金會理事會制定的資助標準，擬定受資助的貧困學生名單并提供資助。對基金會的閑置資金，基金會章程已明確交由易方達基金管理有限公司管理，依靠基金公司的專業(yè)化管理水平，實現基金會資產的保值增值，為國內慈善基金業(yè)的資金管理提供有益嘗試。

仲明助學金

仲明助學金是由碧桂園主席楊國強先生個人于1997年出資設立。1997年~2005年每年捐贈100萬元，2006年至今，每年捐贈200萬元，主要用于廣州14所、山區(qū)4所大學的優(yōu)秀貧困大學生資助。1997年至今，我校有257名學生接受了仲明助學金的資助。

“仲明大學生助學金”的捐贈人不求回報，只求受惠者在領取助學金時，簽署一份無任何實際監(jiān)督的“道義契約”，承諾在經濟條件許可下自愿歸還助學金，參加助困的行列。盡管現在楊先生每天要花上14個小時努力工作來面對市場的激烈競爭，但他仍每年從自己的私人財產中拿出上百萬的資金來支持貧困大學生。很多大學生得知楊先生不為名利，無私奉獻的事跡后都紛紛表示了自己對企業(yè)家的敬意。目前，很多人已經加入到他的行列中來，積極捐助，熱心回報社會。

碧桂園，成立于1992年，2007年在香港聯交所主板上市，是一家以房地產為主營業(yè)務，涵蓋建筑、裝修、物業(yè)發(fā)展、物業(yè)管理、酒店開發(fā)及管理等行業(yè)的國內著名的綜合性房地產開發(fā)企業(yè)。公司實行設計、建筑、物業(yè)等一體化開發(fā)模式，力求降低成本；高品質產品、優(yōu)質園林環(huán)境、完善配套、國家一級資質物業(yè)服務等因素構成的碧桂園家園模式為各區(qū)域市場提供了大量物超所值的高品質人居產品。

時代地產助學金 為回報社會、促進教育事業(yè)發(fā)展，獎勵優(yōu)秀的大學生及資助家庭經濟困難的大學生完成學業(yè)，廣州市時代慈善基金會、廣州市時代發(fā)展企業(yè)集團有限公司于2007年起在我校捐贈設立“時代地產獎學金”、“時代地產助學金”。2007~2010年，我校已有90名優(yōu)秀學生接受了時代地產獎學金的獎勵，90名家庭經濟困難的優(yōu)秀學生接受了時代地產助學金的資助，總金額為60萬元。

廣州市時代發(fā)展企業(yè)集團有限公司由1996年開始從事房地產業(yè)務,逐漸發(fā)展成為以房地產開發(fā)、銷售和物業(yè)管理為核心的集團企業(yè)，連續(xù)兩年名列中國房地產企業(yè)100強。集團現擁有多家項目公司，員工800人，開發(fā)并管理的知名地產項目。作為一家以房地產為主業(yè)的公司，時代地產的抱負是成為一家因為優(yōu)質服務和充滿愛心而被受客戶擁戴、對手仰慕的集團，這是公司價值的集中體現。

新力蘇青助學金

新力蘇青助學金由新力蘇青助學基金2011年出資設立，新力蘇青助學基金是由廣州市新力科技發(fā)展有限公司秉承革命前輩蘇青同志一貫倡導的教育強國回饋社會的精神發(fā)起建立，專門用于資助國內在學但家庭經濟困難且品學兼優(yōu)的學生順利完成學業(yè)的專項基金。該基金將鼓勵受助者努力學習，積極進取，自強自立，建立為國為民，回報社會的精神，做一個有益于國家，有益于社會，有益于人民的人。

2011年資助我校10~15名2011級家庭經濟困難學生。

黃乾亨助學金

黃乾亨獎助學金由黃乾亨基金會（Philip K.H.Wong Foundation）出資設立，黃乾亨基金會是一個在香港注冊的慈善機構，由黃乾亨先生創(chuàng)立，于1990年成立黃乾亨基金會以幫助有需要者攻讀本地或海外大學。黃乾亨助學金每年資助我校25名家庭經濟困難的本科生。黃乾亨先生一直熱心于教育事業(yè)，多有捐資助學的義舉。黃乾亨先生是香港著名律師，在法律界成績卓著。他也是香港第一批回內地的法律界人士，早在上世紀八十年代初國家剛剛改革開放時就回內地訪問，律師行也專門設立了負責與內地法律事務有關的部門。1992年，香港黃乾亨黃英豪律師事務所在上海設立辦事處，這也是境外首家律師事務所在內地開設的代表處。

建信金色勵勤助學金

“建信金色勵勤助學金”是由建信基金管理公司出資設立，2008、2009、2010年資助我校225名家庭經濟困難學生，每人資助2000元，總金額為45萬元。

建信基金管理公司成立于2005年9月，注冊地在北京，注冊資本金為2億元人民幣，由中國建設銀行股份有限公司、美國信安金融集團、中國華電集團共同發(fā)起設立，持股比例分別為65％、25％及10%，是國內首批由商業(yè)銀行發(fā)起設立的基金管理公司。建信基金管理公司業(yè)務范圍包括募集、管理證券投資基金業(yè)務，以及法律、法規(guī)允許或相關監(jiān)管機關批準的其他資產管理業(yè)務。

建信基金自成立以來，就始終熱心公益事業(yè)，堅持作有社會責任的企業(yè)公民，此前該公司就曾多次參加社會公益活動，受到了投資者及社會各界的好評。5.12汶川地震發(fā)生后，建信基金管理公司積極響應號召，當即聯系中國紅十字總會，向地震災區(qū)捐款100萬元?！敖ㄐ沤鹕鷮W計劃”走進高校，設置了“建信金色績優(yōu)獎學金”和“建信金色勵勤助學金”。

電裝助學金

電裝助學金是由電裝（中國）投資有限公司于2006年起出資設立的。2006年~2010年我校有280人次接受電裝助學金的資助，總金額為56萬元。株式會社電裝是世界屈指可數的汽車零部件生產廠家之一，在日本排名第一。作為電裝在中國的統(tǒng)括公司——電裝（中國）投資有限公司成立于2003年。株式會社電裝DENSO CORPORATION是世界汽車零部件及系統(tǒng)的頂級供應商，在2006年《財富》周刊公布的世界500強企業(yè)排名中，位列第207名。截至2006年3月31日，株式會社電裝在全球30多個國家和地區(qū)設有179家關聯公司，共有105,723名員工在其中供職，全球聯合銷售額達273億美元。作為世界頂級汽車技術、系統(tǒng)以及零部件的全球性供應商，電裝在環(huán)境保護、發(fā)動機管理、車身電子產品、駕駛控制與安全、信息和通訊等領域，成為全球主要整車生產商可信賴的合作伙伴。電裝提供多樣化的產品及其售后服務，包括汽車空調設備和供熱系統(tǒng)、電子自動化和電子控制產品、燃油管理系統(tǒng)、散熱器、火花塞、組合儀表、過濾器、產業(yè)機器人、電信產品以及信息處理設備。目前，電裝共有21種產品排名世界第一。

新長城自強助學金

新長城--特困大學生自強項目由中國扶貧基金會發(fā)起，在國務院扶貧辦及教育部的大力支持下，于2002年9月1日在人民大會堂正式啟動。該項目不僅為大學生提供經濟資助，而且通過學生組織——自強社的活動，特別注重學生的心理建設和社會公益道德文化建設。作為大型社會公益項目，中國扶貧基金會決心把理念先進、設計科學、管理規(guī)范的公眾項目--新長城，做成公開透明、公信度高的品牌項目。

中國扶貧基金會·恒大集團貧困大學生助學項目

中國扶貧基金會·恒大集團貧困大學生助學基金于2011年7月15日前，恒大集團一次性將人民幣3000萬元資金匯入中國扶貧基金會賬戶；基金定于7月26日在人民大會堂成立。2012年以后根據恒大集團捐贈意愿決定續(xù)捐金額。

由中國扶貧基金會新長城項目部負責基金的管理和執(zhí)行，該部已有9年的大學生資助項目管理經驗。每個項目高校成立項目管理小組，并指定專人負責項目的管理與對接。

本基金主要用于資助全國百所項目高校的萬名品學兼優(yōu)，經濟困難的大一新學生，第一學期每人1500元，第二學期須重新申請，已受助學生優(yōu)先。

中國扶貧基金會·恒大集團貧困大學生助學項目2011年資助我校150名大一新生，資助金額為45萬元。

恒大集團簡介 恒大集團是在香港聯交所主板上市，集房地產規(guī)劃設計、開發(fā)建設、物業(yè)管理于一體的現代化國際企業(yè)集團，逾百家國際知名投資銀行、財團、基金股東遍布全球。公司連續(xù)八年榮登中國房地產企業(yè)10強，目前在中國擁有員工27000余名。

恒大集團在抓好企業(yè)經營發(fā)展的同時，不斷提升社會責任感，率先在業(yè)內倡導企業(yè)公民理念，致力于從更高的層面上提升企業(yè)的道德價值，先后為教育、民生、體育、文化等社會慈善公益事業(yè)捐款100多次約16億元。

2004年~2009年我校共有1281名學生接受新長城自強助學金的資助，總金額達251.448萬元。

深圳寶能賑災助學金

深圳寶能賑災助學金由深圳寶能投資集團有限公司于2008年出資設立，2008年起資助我校地震災區(qū)學生，2008年共資助58名來自地震災區(qū)的本科學生，總金額10.3萬元，2009年、2010年共資助119人次來自地震災區(qū)的本科學生，總金額為26.7萬元。

深圳市寶能投資集團有限公司是一家以物流業(yè)、高科技產業(yè)和文化旅游項目為核心的大型民營企業(yè)集團。寶能集團致力于發(fā)展實業(yè)、回報社會，倡導誠信、創(chuàng)新、勤奮、務實的精神，選用有根、有德、有才、有功的事業(yè)伙伴型人才，尊重和關心每位員工的成長和發(fā)展，努力創(chuàng)造公平競爭環(huán)境，提供廣闊的發(fā)展空間，讓每位員工的聰明才智得到充分發(fā)揮，使員工與公司一同發(fā)展。寶能集團力求以國際一流標準為標桿，創(chuàng)造現代化企業(yè)管理體系，走國際化、品牌化、專業(yè)化發(fā)展道路，極力打造項目、產業(yè)和企業(yè)的知名品牌，以品牌促進項目、產業(yè)和企業(yè)的發(fā)展。集團戰(zhàn)略性投資的物流公司系深圳市龍頭物流企業(yè)，其中筍崗物流園區(qū)是深圳市六大物流園區(qū)之一，也是深圳市內唯一的物流園區(qū)。目前，整個物流園區(qū)年營業(yè)額超過百億元。

第二篇：華南理工大學助學金申請表

華南理工大學深圳寶能愛心賑災助學金申請表

填表說明：

1、請如實填寫以上信息，否則將不被列為候選資助學生。

2、班級、學院、學校意見主要針對學生是否貧困、學習成績、品行及家庭情況。

3、請將個人一寸近照粘貼照片處。

4、提交申請的學生必須家庭貧困、品學兼優(yōu)。

5、擔任職務、綜合測評填寫上一學的情況。綜合測評及助學金、獎學金情況大一新生可不填寫。

第三篇：華南理工大學

華南理工大學（原名華南工學院）創(chuàng)建于1952年，以11月17日作為校慶日，歷史悠久，是首批入選985工程的高校之一，也是建筑老八校和卓越大學聯盟的一員。華南理工大學地處廣州，有五山和番禺兩個校區(qū)。華南理工大學以“博學慎思，明辨篤行”作為校訓，以華南理工大學的標志性建筑牌坊和廣州市市花木棉花組成?；?，表現了華南理工欣欣向榮，人才輩出的校園氛圍。

華南理工大學校園科研氣氛濃厚，在2009-2013年華南理工大學共獲得中國專利獎13項，居全國高校首位。此外，華南理工學術力量也十分雄厚，其輕工技術與工程專業(yè)排名全國第一。除了理科強勢外，華南理工的文科也十分不錯，共設立了人文社會科學院等三個院系。相信華科在校長王迎軍的帶領下一定會走向更光明的明天。關于華科外國語學院

外語學院在現任院長鐘書能的帶領下形成了語言技能系列、人文素養(yǎng)系列、批判性思維系列、商務英語系列四大特色課程，為學生們提供了更加全面、飽含生趣的學習環(huán)境。其中日語系學生需選擇英語作為第二外語。

華科可謂是桃李滿天下，著名校友李東生、成思危、朱江洪等可謂是國家的棟梁，在2013年中國大學校友捐贈排行榜中華南理工大學名列第六。

第四篇：華南理工大學

引領校園文化，構建和諧校園

——華東理工大學第二十八屆學生聯合會2006工作報告

陳 煒

各位代表、同學們：

大家好！

在學校迎評促建工作如火如荼展開之際，在全校師生以積極拼搏、銳意進取、蓬勃向上的精神面貌迎接評估的大好形勢下，華東理工大學第二十八屆學生代表大會第三次會議勝利召開了。首先請允許我代表第二十八屆學生聯合會全體同仁向長期以來一直關心、支持學生聯合會工作的校領導、老師和廣大的同學們致以最誠摯的問候和衷心的感謝！

現在，我代表第二十八屆學生聯合會主席團，向大會做2006工作報告，提請各位代表審議。

一、一年的工作回顧

對于多元化的大學校園，校學聯在豐富同學的課余生活、倡導積極健康的校園精神文化、營造濃厚的人文氣息等方面發(fā)揮著重要的作用。秉承學聯的優(yōu)良傳統(tǒng)，一年來，我們在貫徹團委“打造充滿活力和凝聚力的團學組織”的指導思想的同時，根據學聯工作的發(fā)展規(guī)劃，結合“青年為本、以德為先、服務為重、發(fā)展為主題”的理念積極開展工作。

1、引導理論學習，提高廣大同學政治思想素質

我們始終以“學聯帶頭組織，學生干部樹立榜樣，學生自身意識覺醒”的理念引導廣大同學，廣泛進行鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的學習，積極引導廣大青年堅定共產主義思想和社會主義信念，弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。通過與鄧小平理論研究會、小康社會研究會一起舉行座談會、知識競賽、理論宣傳等多種方式組織同學更好的理解中央精神，與黨中央國務院保持一致，培養(yǎng)大學生的歷史責任感和使命感。

在弘揚愛國主義的同時，我們還結合校園精神和學校跨越式發(fā)展的重大契機，培養(yǎng)同學的愛校榮校情懷，開展“校園精神大家談”專題演講比賽，汲取同學思想中的閃光點；組織學聯學生干部學習錢校長在開學典禮上的講話，體會細節(jié)決定成敗的理念。

共青團華東理工大學第十三次代表大會于去年12月勝利召開，校學聯協(xié)助團委組織參加了這場共青團的盛會。在充分了解五年共青團工作光輝歷程的同時，大會給了我們提供了理論學習的好機會，“高舉團旗，永遠跟黨走”的信念將會指導學聯今后的工作順利開展。

黨中央、國務院發(fā)出了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。意見指出了，大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，更應把大學生的思想政治教育當作一件大事來抓。學聯理應承擔起這一重任，我們的學生干部在此基礎上，結合錢校長在開學典禮上的講話，在各部門扎實展開學習討論，將思想學習寄于活動當中，通過各種豐富多彩的活動來加強同學們的政治意識。

2、優(yōu)化自身職能，不斷完善鞏固學聯組織建設

(1)調整組織結構，加強自身建設

我們積極圍繞“自我服務、自我管理、自我教育”的指導思想，以結構建設，制度建設，內部人文建設為內容，開展了一系列優(yōu)化組織職能的工作，完善學聯的各項工作制度，推進信息化建設，著力開展調研工作。

通過實行學生干部考評制度和部長競爭上崗制度，增強學生干部的緊迫意識和競爭意識，激發(fā)他們工作的積極性和主動性，使他們能夠在實戰(zhàn)中不斷提高自身素質，更加努力的工作。通過開展培訓工作，對學生組織的各個部門進行系統(tǒng)培訓，使學生骨干明確學聯整體工作的目標和思想，貫徹精細管理、流程規(guī)劃的理念，同時也從心理素質等各個方面培養(yǎng)同學的領袖氣質和管理才能，切實使學聯內部的改革和調整順利開展，使各項職能能夠得到更好的發(fā)揮，將“學聯旨在培養(yǎng)”的工作理念落實到實處。

各項活動是學聯開展工作的陣地與平臺，在團委老師的指導和總結經驗教訓的基礎上，我們將集約高效和精細管理的理念貫穿到各項活動中，實行各項活動策劃完整、流程清晰、預算明了的申請方法，過程監(jiān)控、實時反饋、合理溝通的實施方案，不斷思考、總結得失、落實成文的溫故理念。在這樣的思想指導下，我們積累了很多寶貴的經驗，也為今后的工作提供了參考借鑒。

我們強化了在電子資料上的建設和完善。在辦公室的組織協(xié)調下，我們將學聯各個中心的資料流程成文化，并統(tǒng)一歸檔，把學聯的工作系統(tǒng)化、明確化，為剛開展工作的同學提供參考依據，也為創(chuàng)新改革提供發(fā)揮的空間。此外，我們還認真記錄了每周例會的內容和決議，并下發(fā)給與會人員，保證信息的對稱，也為工作提供了參考備份。為了進一步把握同學們的思想動態(tài)，及時得到同學對學聯各項活動的反饋意見，我們以原有的調研部為基礎，成立學聯調研中心，作為學聯的智囊團。

(2)確保校區(qū)聯動，建設06級學生隊伍

華理正處在跨越式發(fā)展的階段，奉賢校區(qū)的建設為學校的發(fā)展建設提供一片嶄新寬闊的舞臺。對我們學生組織而言，徐匯-金山-奉賢三個校區(qū)工作的開展將是一個值得思考的重大問題。為此，我們在團委老師的指導下，根據實際情況，在原有的基礎上，通過面試、演講、投票重重考驗，選拔并組建了2006級學生組織，在一年的工作中，他們作為學聯學代主席主任團的助理開展工作，積累工作經驗，為今后在奉賢校區(qū)工作的展開奠定基礎。

此外，我們也加強了徐匯-金山校區(qū)間的溝通與交流，06級新生卡拉OK大賽在金山校區(qū)成功舉行，不僅實現了校區(qū)聯動，也相互學習、溝通、借鑒，積累了寶貴的經驗。

(3)強化宣傳展示，樹立學聯形象

對自身的良好宣傳，對工作的深化開展有著潛移默化的作用。我們在利用現有的宣傳陣地的同時，不斷的拓展其他的資源，力求使宣傳全面化、立體化、特色化、新穎化、多樣化，并努力做到準確、實時、權威。對于團委畫廊、宣傳櫥窗、海報橫幅這些傳統(tǒng)的宣傳方式，我們進行挖掘擴展，深化宣傳內容，創(chuàng)新表現途徑，給同學一種耳目一新的感覺。

針對大學生群體對網絡的廣泛使用的情況，我們通過團委網站的建立、華理BBS梅隴客棧的完善，進一步強化網絡作為及時便捷的交流方式的作用，也拓展了團

委和學聯的工作空間。學聯信息傳媒中心負責對校園論壇梅隴客站BBS的管理，為我們的宣傳開拓了更為直接有效的陣地。我們在BBS上設立了學聯的板塊，同學可以通過瀏覽網頁及時的了解學聯的工作情況及各類評獎評優(yōu)事宜，也可以針對活動開展過程中出現的問題提出批評和建議，這使得我們的活動更具親和力，也增加了學聯工作的透明度。通過網絡，不僅可以讓同學更加便捷的了解學生組織的活動，也讓我們從大家的意見中找到了不少可以完善借鑒的地方。此外，我們也在團委門戶網站上對學聯進行了介紹，更加充分的將一個生機盎然的學生組織展現給大家。

3、圍繞學風建設，營造積極向上校園文化氛圍

校園文化是以校園為基本空間，以學生課外活動為載體，以文化的多學科、多領域的廣泛交流為基本形態(tài)，具有時代特點的學生群體文化，是校園生活中的重要組成部分。利用載體以大學生喜聞樂見的形式豐富同學們的生活，達到服務同學的目的，是我們工作的重點之一。我們本著繼承與發(fā)展相結合的原則，以堅持育人成才為主題，著眼于全面提高學生素質，開展了大量的文化活動，使學生聯合會工作呈現出一片百家爭鳴、百花齊放的景象，形成校園一道亮麗的風景線。

(1)普及科創(chuàng)活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質

以“匯聚新思考：啟迪心智，引領實踐”為主題，以“匯聚多方新的思考和實踐，促進學生形成獨立思考、懷疑批判、客觀評價、尊重規(guī)律的科學精神，培育學生敏銳感觸社會熱點和自然發(fā)展趨勢的人文精神，有效引領學生成長成才的全面實踐”為指導的思想學術節(jié)，將創(chuàng)新活動、實踐探索的意識貫穿于校園的精神文化生活中。

我們根據團委工作中“學風建設重引導、專業(yè)知識促深化、學術研究搭平臺”的指導思想，開展以挑戰(zhàn)杯和創(chuàng)業(yè)大賽為核心的科技創(chuàng)新系列活動，同時結合每年一度的大學生創(chuàng)新實驗，打造華理科技學術創(chuàng)新活動的品牌活動。

學聯以“前沿講壇”、“與杰出青年面對面”、“工業(yè)項目大賽”、“思想學術論文報告會”、“書蘊飄香讀書系列活動”等品牌欄目為主體框架，邀請校內外名家學者、杰出校友走入校園，開設大學生成才的相關講座。香港旭日集團副總裁楊勛先生、博客網創(chuàng)始人兼CEO方興東先生與同學們分享成功經驗，為校園文化活動著實增色不少。同時我們將“挑戰(zhàn)杯”和創(chuàng)業(yè)大賽做實做細，使得這樣一個全國性的大學生課外學術科技作品競賽，具有更為廣闊的參與面。以“挑戰(zhàn)杯”為契機，我們在校內展開大規(guī)模的宣傳展示，以講座、座談、報告會、海報、櫥窗等形式營造創(chuàng)新氛圍，使科創(chuàng)活動深入人心，以此促進校內良好的科技創(chuàng)新氛圍的形成。

(2)依托品牌活動，提升校園人文氣息

2005年，團委引進了京劇、昆劇、黃梅戲、芭蕾舞等各類高雅藝術，并且通過指導大學生京劇票友會、大學生話劇協(xié)會、藝術團軍樂隊、舞蹈團等學生團體組織高雅藝術活動，促進我校大學生高雅藝術實踐，培育高雅藝術品味。學聯以此為契機擴展工作，配合“四團一會”組織專場演唱會和文藝演出，促進廣大同學了解高雅藝術，培養(yǎng)高雅藝術的欣賞能力。以“華理制造”歌手大賽、健美操大賽等為代表的一大批具有華理特色的金牌活動，不但得到了很好的傳承，在主題、形式、宣傳等方面也有了新的突破。新生展示季中包括新生卡拉OK大賽、新生拔河比賽、新生籃球比賽、新生辯論賽、新生書畫大賽、新生班服秀以及新生文藝匯演在內的諸多活動，為新同學盡快適應校園環(huán)境提供了極大的幫助。從更深的層面、更綜合的角度體現了“人文教育”的本質。在個性創(chuàng)造的舞臺，在文化揚帆的海洋，在天籟傾聽的現場，全體學生在文化藝術節(jié)的鼓舞下傳播新文化，擴展新視野，拓寬新平臺，掀起了校園文化活動的熱潮，提高了自身的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，也打造出了我校的文化品牌。

(3)拓展實踐空間，志愿服務蔚然成風

社會實踐一直以來是大學生接觸社會的平臺，以“生存模擬實踐”為代表，我們廣泛拓展大學生實踐陣地。大家熟知的“生存模擬實踐大賽”，已經在社會上具有相當的影響力，今年我們在實踐的基礎上，擴充了活動的內涵，將服務、回饋社會融入活動，取得了很好的社會效應。志愿服務活動在新組建的志愿服務總隊組織協(xié)調下，有序高效的開展。涉及社區(qū)的雷鋒服務、環(huán)保志愿服務、參與交通協(xié)管、校園文明示范、倡導無償獻血、宣傳中華骨髓庫、特奧會志愿服務、上海南站志愿服務、F1志愿者等活動中，都活躍著華理志愿者的身影。

面對構建社會主義和諧社會的新任務，我們發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極迎接挑戰(zhàn)，用貢獻體現作為，用服務彰顯作為。為此，我們開展了一系列敬老助殘、醫(yī)療衛(wèi)生、義務家教等志愿服務，也積極投身于各大賽事活動的志愿者工作中，出色完成任務、完善自身素質的同時，也將華理學子“勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻”的精神展現給社會各界，得到了廣大好評。

4、加強交流合作，努力為學聯多方位拓展空間

(1)注重與兄弟高校的交流合作

上海市學生聯合會今年召開了第十四次代表大會，我校學聯作為代表參與其中，不僅對過去五年市學聯的工作有了詳盡的了解，也對未來的工作有了系統(tǒng)的認識，對我校學聯工作的開展提供了有益的啟發(fā)。

我們十分注重與上海市各大高校及社會各界的交流合作，長期以來一直與復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東師范大學、華東政法大學等各大兄弟學校保持聯系與合作，同時協(xié)助市學聯搞好全市性的學生活動。校學聯參加了教育部主辦、交大承辦的“杰出青年論壇”，與包括清華大學、北京大學、上海交通大學、香港中文大學、澳門大學在內的各地高校進行了廣泛的交流，相互借鑒學習，為今后開展工作積累了豐富的經驗。

與此同時，我們也在社會上拓展資源，尋求合作伙伴。我們與企業(yè)合作，給同學們帶來了許多喜聞樂見的活動，例如：歐萊雅工業(yè)大賽、華人領袖青年論壇等活動，不僅豐富了校園文化，而且在活動組織中我們從企業(yè)身上學到了許多先進的管理經驗，有利于我們的工作更加規(guī)范化。

(2)加強與各個學院的交流合作

根據團委的工作思想，結合2006年學生組織的改革優(yōu)化，我們和院級學生會相互合作，拓展了活動的組織和策劃形式，將原有的學聯組織主辦轉變?yōu)閷W聯和院級學生會合辦，我們統(tǒng)抓活動的主題思想及相應進程，而院級學生會將過程做細做實，也迸發(fā)了許多新想法、新思路，為活動增色添彩。我們也在策劃中相互交流借鑒，積累不少寶貴的經驗。我們通過主席聯誼會，促成了各個學院學生會之間的合作，體育節(jié)上與化工學院、生工學院、材料學院、體育系等各學院的相互配合，使大家互通有無、互幫互助，共同把活動辦的有聲有色。

二、今后工作的思考

加強學聯的自身建設，是適應時代要求、不斷開創(chuàng)工作新局面的重要保證。因此無論什么時候，我們都不能懈怠不前，要時刻尋找自身存在的問題，并用與時俱進和發(fā)展的眼光解決遇到的問題。

１、以結構為整體、以活動為紐帶、以溝通為載體，著實強化三校區(qū)聯動

現在華理的新校區(qū)正在緊鑼密鼓的建設之中，當新校區(qū)正式投入使用時，我們的學生組織將形成徐匯-金山-奉賢三校區(qū)相對自主又相輔相成的局面。盡管我們成立了06級學生組織，為奉賢的工作打下了一定的基礎，但如何加強溝通，使華東理工大學的學生組織作為一個有機的整體開展工作，是一個值得研究和思考的問題。希望今后的工作能以學生組織為工作整體，以校園活動為聯結紐帶，以溝

通交流為合作載體，切實實現校區(qū)聯動，在新的平臺上有序穩(wěn)步的開展工作。２、倡導理性思維、提升人文素養(yǎng)、實現文理交融，為本科評估貢獻力量

學校作為教書育人的場所，學術氛圍是決定學校實力的重要標準。華東理工大學作為一所以理工科為主的多科性大學，在理工科方面有著非常濃厚的學術氛圍，但與人文素養(yǎng)環(huán)境的發(fā)展還不平衡，人文氣息并不十分濃厚。我們可以利用與兄弟學校的關系網絡，多引進一些商管和人文類的講座，從而激發(fā)同學思考，促進交叉性學科交流，在倡導理性思維的同時，逐步提升人文素養(yǎng)，實現文理交融，為學校全面迎接2007年5月份的本科教學評估做出我們的貢獻。

３、完善管理平臺、拓展信息建設、強化培訓機制，科學規(guī)范志愿者工作

廣大志愿者在構建社會主義和諧社會的偉大建設中貢獻了自己的力量，2010年上海將舉辦世博會，華理學子必將成為活躍其中的廣大志愿者中的一分子。各大國際性活動需要我們在志愿者工作方面有更為科學的管理。因此，志愿者工作需要對志愿者進行注冊管理，并定期進行培訓和練習，這樣才有利于提高我校志愿者的素質和應變能力，在工作結束時還及時對志愿者工作進行評估，頒發(fā)志愿者證書，使志愿者工作更加規(guī)范化和科學化。

回顧過去的一年，我們有歡笑也有淚水。當成功降臨，我們戒驕戒躁，繼續(xù)努力；當困難襲來，我們相互支持，迎面而上。無論何時我們始終堅信我們的組織是充滿活力，永遠向前的——因為我們是華理的校園先鋒！

在新的世紀里，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。希望即將重組的第二十八屆學聯同仁勤奮求實、勵志明德，為建設和諧的華理校園而努力奮斗！最后，請允許我再次代表第二十八屆學生聯合會向一直以來對我們給予熱情關懷和大力支持的校領導、各職能部門、各學院分團委、學生會以及熱情支持我們的全體同學致以最衷心的感謝！向我們辛勤耕耘、默默奉獻的全體學生干部致以崇高的敬意！

謝謝大家！

第五篇：思源學校

思源實驗學校建設情況匯報

唐河縣思源實驗學校是一所公辦全日制九年一貫制義務教育寄宿學校。占地86畝，建筑面積32994平方米，包括教學樓、宿舍樓、圖書館、多功能報告廳、藝術樓、食堂及教師公寓。由河南天工建設集團承建，項目于2013年4月開工建設，目前，一期主體工程已全部封頂，相關配套設施正在按計劃加緊建設。

思源學校設計理念超前、建筑造型獨特、功能設計齊全，采取了“多元、靈活、互動”的中小學建筑個性風格，各功能建筑具有強烈的圍和性和向心性，將中央廣場、平臺花園、教學樓、宿舍樓、功能樓有機地連接起來，形成一體化校園，是我縣教育建設史上一所新的標志性建筑。建成后的思源學校采用九軌六班制，共54個教學班，可以滿足2700人的學習生活。

該項目自興建以來，得到了縣委、政府高度重視及相關部門的大力支持，整體工程建設進度快、質量高，進展順利，順利通過香港言愛基金的四次驗收，被推薦為同期思源學校建設的“樣板工程”，獲得了充分的肯定和高度評價。該項目目前正在申報河南省建筑工程質量最高獎“中州杯”。

該校建成后，將進一步優(yōu)化我縣城區(qū)教育布局，緩解城區(qū)中小學生就學難的壓力，逐步解決“大班額”的現象，完善了產業(yè)集聚區(qū)基礎設施，為建設“教育強縣”、促進我縣義務教育均衡健康發(fā)展起到重要的推動作用。