第一篇：馬頭二中評(píng)選最美教師

馬頭二中評(píng)選最美教師

在全國(guó)第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨前夕，馬頭二中全體教師通過(guò)民主選舉，評(píng)選出4名“最美教師”和4名“最美班主任”。這是該校為慶祝教師節(jié)，大力宣傳學(xué)校一年來(lái)取得的成績(jī)以及教干教師敬業(yè)愛(ài)生的典型事跡開(kāi)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。

新評(píng)選出的“最美教師”，他們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚，顧全大局，他們把全部的身心投入到熱愛(ài)的教育事業(yè)之中，在教學(xué)與班級(jí)管理工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了廣大師生與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

新評(píng)選出的“最美班主任”，他們班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，從事班主任工作多年來(lái)，所帶班級(jí)多次受到表彰，遵循教育規(guī)律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，因材施教，師德高尚，深受學(xué)生愛(ài)戴。

通過(guò)這次評(píng)選活動(dòng)，使該校師生深刻認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)工作中，要嚴(yán)格要求自己、努力工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，為馬頭二中的美好明天作出自己更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：馬頭二中民主生活會(huì)

馬頭二中民主生活會(huì)

9月15日上午，馬頭二中黨員民主生活會(huì)在校長(zhǎng)室召開(kāi)。教育局教研室主任張可德蒞臨指導(dǎo)會(huì)議，校長(zhǎng)楊振杰主持會(huì)議，學(xué)校全體黨員參加了此次會(huì)議。

為開(kāi)好專題民主生活會(huì)，馬頭二中黨支部進(jìn)行了專門(mén)研究，做了充分準(zhǔn)備。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地開(kāi)好專題民主生活會(huì)，是確保教育實(shí)踐活動(dòng)不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)的關(guān)鍵。

會(huì)議中，全體黨員毫無(wú)保留地敞開(kāi)心扉，大膽而誠(chéng)懇地開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，紛紛匯報(bào)了自己一學(xué)年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)情況，實(shí)事求是地指出自身存在的不足與今后努力方向。隨后，校長(zhǎng)楊振杰還對(duì)全體黨員下一年的工作提出了指導(dǎo)性的建議：一是，提高能力和水平；二是，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；三是，完善學(xué)校規(guī)章制度；四是，希望要主動(dòng)作為、積極作為?？傊?，馬頭二中召開(kāi)的民主生活會(huì)會(huì)議很務(wù)實(shí)，對(duì)今后的一段時(shí)間的學(xué)校工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

（通訊員：吳雪）

第三篇：最美教師評(píng)選

《最美教師評(píng)選》觀后感

9.12晚,我觀看了大連市最美教師評(píng)選,。經(jīng)巿教育局基層推薦，網(wǎng)絡(luò)投票，評(píng)委會(huì)評(píng)審，10名教師代表入圍“最美教師”。頒獎(jiǎng)典禮上，依據(jù)評(píng)委會(huì)評(píng)議量化排名和網(wǎng)絡(luò)推選，普蘭店市特殊教育學(xué)校教師劉清華、旅順口區(qū)三澗堡中心小學(xué)教師王金魁、大連市第三中學(xué)教師謝德衛(wèi)、大連市女子職業(yè)中專學(xué)生處主任尹慧、大連市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師劉鈺、大連理工大學(xué)化工學(xué)部學(xué)生工作辦公室主任孫壯6名同志被授予大連市“最美教師”榮譽(yù)稱號(hào)。莊河市蓉花山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師張春英、沙河口區(qū)玉華小學(xué)教師許紅、大連市第三十五中學(xué)教師遲玉琴、西崗區(qū)石道街小學(xué)教導(dǎo)處副主任李玉潔4名同志被授予大連市“最美教師”入圍獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)?？吹竭@些教師的精神面貌和風(fēng)采，我無(wú)比的羨慕與激動(dòng)。尤其是許紅老師的事跡深深地打動(dòng)我.工作以來(lái)，8000個(gè)工作日，沒(méi)有因?yàn)樗绞碌⒄`一天的課。平日里，她生活儉樸，但是對(duì)于有困難的學(xué)生卻能傾囊相助。她認(rèn)為，公平對(duì)學(xué)生是重要的。她從不收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物。備課的時(shí)間全部占用自己的休息時(shí)間，對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)更是盡心盡力?？吹竭@樣優(yōu)秀的老師，我覺(jué)得挺慚愧，我有許多地方做得趕不上許老師。今后我一定會(huì)努力提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，真正把學(xué)生放在第一位。許紅老師的師德師風(fēng)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動(dòng)，好鬧，工作煩燥之時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來(lái)，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺(jué)和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛(ài)，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無(wú)是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來(lái)，靜下心來(lái)去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)認(rèn)可，做一個(gè)人民滿意的教師。反思自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào)，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

第四篇：最美教師評(píng)選材料

最美教師評(píng)選材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

xxx年9月我走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，成為了一名光榮的人民教師。這xx年，是不忘初心，關(guān)愛(ài)學(xué)生的xx年；是牢記使命，無(wú)私奉獻(xiàn)的xx年；也是超越自我，業(yè)績(jī)突出的xx年，因?yàn)閳?zhí)著去愛(ài)，在教育的園地中，我用心守望著每一片葵田。

有一種情感---

每一個(gè)孩子都值得被愛(ài)

在教育教學(xué)中，我始終不放棄任何學(xué)生。優(yōu)等生的學(xué)習(xí)我放在心上，學(xué)困生的成長(zhǎng)我記在心頭，孩子們的一切都令我歡喜令我憂。課上我努力讓每個(gè)孩子參與，課下和孩子們談心聊天，一起踢毽子，一起玩游戲……

記得xx年，我?guī)哪昙?jí)的語(yǔ)文課。有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)一向活潑的孩子課堂上眼神灰暗，無(wú)精打采，課下少言寡語(yǔ)，萎靡不振。我看在眼里急在心里，后來(lái)我知道她的媽媽因?yàn)檐?chē)禍意外離世?！拔业膶W(xué)生就是我的孩子，我不能讓她再這樣下去”。下課了，我拉著她一起玩耍，上課多鼓勵(lì)，多提問(wèn)。漸漸地我感覺(jué)到她眼里有光了。一次下學(xué)后我輔導(dǎo)她寫(xiě)作業(yè)，她對(duì)我說(shuō)：“老師，你真好！”多懂事的孩子啊！我拍了拍她的肩膀，她一下子撲到我懷里痛哭起來(lái)，我說(shuō)：“孩子，別怕，老師會(huì)一直愛(ài)你的”。當(dāng)自己能用愛(ài)去溫暖一顆心靈的時(shí)候，這就是老師

最大的幸福。在我的激勵(lì)下，兩年后，她以優(yōu)異成績(jī)考入初中。

在面對(duì)每一個(gè)后進(jìn)生的時(shí)候，我時(shí)刻提醒自己是一名扶貧干部的家屬，教育扶貧是我的職責(zé)所在，使命所托，每一個(gè)學(xué)困生我都會(huì)因材施教，讓他們有所提升，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)完整的生命，獨(dú)特的存在，都值得被愛(ài)。

有一種嘗試----每一個(gè)崗位都值得用心付出

xx年來(lái)經(jīng)歷6個(gè)學(xué)校，從主校到教學(xué)點(diǎn)，從農(nóng)村小學(xué)到中心小學(xué)，從管理崗位再到教師，我始終牢記父母的囑托：工作就是命令，職責(zé)就是擔(dān)當(dāng)。毫無(wú)怨言，服從大局，把滿腔熱情放到

工作上，在哪個(gè)崗位都嘗試用心付出，發(fā)光發(fā)熱。

xx年9月，由于我所在的xx小學(xué)要拆除重建，我被調(diào)到了xx小學(xué)工作，從一個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任到另一個(gè)學(xué)校的普通教師，從得心應(yīng)手的語(yǔ)文教學(xué)到一無(wú)所知的數(shù)學(xué)專業(yè)，我糾結(jié)過(guò)，迷茫過(guò)，但我知道小事靠能力，大局靠擔(dān)當(dāng)。只要心中有教育，干什么崗位都是對(duì)人民教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。不挑不揀不談條件，堅(jiān)決服從組織，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。我暗下決心，一定要突破自己，干出成績(jī)。

數(shù)學(xué)課怎么教，我這個(gè)老語(yǔ)文教師心里沒(méi)底，為了盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)，我一次次地查詢資料、一遍遍地觀看名師授課視頻、一次次地修改教學(xué)環(huán)節(jié)、一次次地自我磨課，盡可能得使自己的數(shù)學(xué)課堂更加完美。

雖然我不是班主任，但我也每天7點(diǎn)半早早來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入教室，協(xié)助班主任教孩子們掃地，帶他們唱歌，課前帶他們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每個(gè)課間我都會(huì)找1-2名學(xué)生到辦公室談心或者單獨(dú)輔導(dǎo)。對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生我就積極的和家長(zhǎng)溝通，找到問(wèn)題所在，有時(shí)也會(huì)在提前告知家長(zhǎng)的前提下，利用放學(xué)以后的時(shí)間，給孩子“開(kāi)開(kāi)小灶”幫他們盡快迎頭趕上。

有一次，縣教研室到我校進(jìn)行學(xué)科調(diào)研，他們隨機(jī)進(jìn)到我的課堂，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和素養(yǎng)大加贊揚(yáng)，對(duì)我的課堂組織和教學(xué)大為肯定。研討的時(shí)候，教研室xx老師說(shuō)：“x老師的課非常出彩，她對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)都非常到位。我會(huì)把今天在xx小學(xué)看到的經(jīng)驗(yàn)，帶到全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。大家的認(rèn)可讓我更有勁頭了。

功夫不負(fù)有心人，我和xx老師共同努力，一（2）班各科成績(jī)都在全鎮(zhèn)名列前茅。其中我所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科更是取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。在全校的表彰會(huì)上我也作為優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了典型發(fā)言。

這學(xué)期，由于xx老師退休，我又調(diào)整工作崗位，任教三年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)等教學(xué)工作，我仍然二話不說(shuō)。本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)中、高級(jí)教師課堂藝術(shù)，我有幸成為授課教師。在最后的評(píng)課環(huán)節(jié)，同事們都對(duì)我在學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)方面的做法和字詞教學(xué)方面的教法贊不絕口。在做好本職工作的同時(shí)，我也積極向?qū)W校提出自己的意見(jiàn)和建議，在教學(xué)研討會(huì)上分享了自己的教學(xué)感悟，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。近期，學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)工作，我又主動(dòng)承擔(dān)了朗誦社團(tuán)輔導(dǎo)員的工作，我相信朗誦社團(tuán)會(huì)在我的用心用意下有大的突破，取得優(yōu)異的成績(jī)。

崗位無(wú)大小，每個(gè)崗位只要用心付出，都會(huì)用成就換來(lái)職業(yè)的幸福和大家的認(rèn)可。

有一種熱愛(ài)-----每一次堅(jiān)守都值得全力以赴

都說(shuō)教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我覺(jué)得做蠟燭也有做蠟燭的幸福，因?yàn)槲夷軋?jiān)守對(duì)教育的這份熱愛(ài)，凡事全力以赴，甚至忘我。

記得那一年在xx小學(xué)任教，冬天特別冷——不僅遇到了多年不遇的嚴(yán)冬，更是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我愛(ài)人被派往外地出差幾個(gè)月。年邁的老人，年幼的孩子，繁重的工作。生活的重?fù)?dān)一下子落在了我一個(gè)人的身上。每當(dāng)夜深人靜，結(jié)束一天的工作，渾身的酸痛讓我更加得孤獨(dú)。我鼓勵(lì)自困難只是暫時(shí)的，咬咬牙總會(huì)過(guò)去的。直到有一次我咽喉發(fā)炎，引起發(fā)燒，我一直堅(jiān)持晚上輸液、照顧孩子，白天上班、完成教育教學(xué)任務(wù)。醫(yī)生說(shuō)：“你必須請(qǐng)假休息，不能再說(shuō)話，更不能再講課了，否則你的嗓子要留下后遺癥?！笨墒牵鎸?duì)班里面50多個(gè)孩子的信任和期盼，我實(shí)在不想耽誤他們。堅(jiān)持，再堅(jiān)持……直到半個(gè)月后的一天，我嗓子化膿，高燒不退，說(shuō)不出話，滿臉通紅，被xx校長(zhǎng)命令：“必須休息！否則就是對(duì)自己和工作的不負(fù)責(zé)任！”隨后第一時(shí)間把我“押”

回了家。

xx年間，我工作上先想學(xué)生，先想職責(zé)，先想任務(wù)，遇到困難，堅(jiān)持再堅(jiān)持，克服再克服，想辦法再想辦法，所有的難就會(huì)越來(lái)越不是事兒。那種“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”的喜悅讓我覺(jué)得每一次全力以赴的堅(jiān)守都是值得的。

有一種責(zé)任----每一種角色都值得被尊重

每個(gè)人都有不同的角色，每個(gè)角色都有不同的責(zé)任，作為教師，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；作為同事，團(tuán)結(jié)互助，共同提高；作為單位人，服從安排，盡職盡責(zé)；作為媽媽，疼愛(ài)教育，呵護(hù)成長(zhǎng)。而我還有另一個(gè)令我愛(ài)恨交織的角色。

我的愛(ài)人是一名駐村扶貧第一書(shū)記，都說(shuō)扶貧工作苦，脫貧工作累，幾年來(lái)，他整天沒(méi)日沒(méi)夜的泡在村里，無(wú)法照顧家庭。在我家房子裝修時(shí)，正是脫貧攻堅(jiān)工作正緊要的關(guān)頭，他只和我一起去找過(guò)一次裝修工程隊(duì)，其余所有的工作，大到裝修風(fēng)格，小到一顆螺絲釘，都是我利用節(jié)假日，加班加點(diǎn)干出來(lái)的。家里父母年邁，孩子正是初三的關(guān)鍵時(shí)刻，他卻無(wú)暇顧及，我堅(jiān)持每周一次回老家看望年邁的公婆，逢年過(guò)節(jié)為她們添置衣物。陪孩子參加課外輔導(dǎo)班，解除了他的后顧之憂。作為一名家屬，也是一名黨員，我還利用節(jié)假日，和他一起到他扶貧的村里去，深入到群眾中，給他建言獻(xiàn)策。村里的大娘看到我說(shuō)，“你是和書(shū)記一起來(lái)扶貧的吧?！?/p>

2019年，他在下班途中發(fā)生嚴(yán)重車(chē)禍，看著病床上纏滿紗布的他，我覺(jué)得天都塌下來(lái)了，可是日子照得過(guò)，工作還得干。我一邊在醫(yī)院照顧他，一邊照顧家里的老人和孩子，工作也沒(méi)有耽誤一天。那段時(shí)間是真的苦，但是看到來(lái)醫(yī)院看望他的群眾夸他是個(gè)好書(shū)記時(shí)。我就覺(jué)得所有的付出都是值得的。

身體剛好點(diǎn)，他不放心村里的工作，我知道那是他幸福和堅(jiān)守的希望，我對(duì)教育何嘗不是這樣呢？他開(kāi)車(chē)不方便，我就每天提前出門(mén)，先送他去上班，再趕到學(xué)校。又一次我們剛走到村口，群眾們紛紛圍過(guò)來(lái)，說(shuō)“x老師，謝謝你照顧書(shū)記，謝謝你支持書(shū)記！”在每次的工作匯報(bào)中他只要提起我這個(gè)賢內(nèi)助，總是掩飾不住的笑。在我的支持鼓勵(lì)下，他先后被評(píng)為“洛陽(yáng)市脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人”、”孟津縣第四屆道德模范”、“最美洛陽(yáng)人”等榮譽(yù)。

他動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)“軍功章里有你的一半！你不容易，辛苦了！”

作為一名一線教師，我認(rèn)為我是老師也是媽媽，相信付出真心真意的愛(ài)，定能收獲學(xué)生們努力地成長(zhǎng)，定能收獲家長(zhǎng)們信賴的目光，定能收獲領(lǐng)導(dǎo)們肯定的贊賞?；ㄩ_(kāi)有早晚，我愿在教育的樂(lè)園，去守望每一片葵田。

第五篇：馬頭一中優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評(píng)選材料

馬頭一中優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師評(píng)選材料（程艷華老師）

程艷華，女，馬頭鎮(zhèn)一中九年級(jí)化學(xué)教師，36歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。1998年參加工作，連續(xù)12年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。商丘市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、骨干教師、十佳教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵。一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春，用愛(ài)編織孩子們的美好未來(lái)，以驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?/p>

一、默默耕耘、不斷鉆研

1998年9月，我踏上了農(nóng)村教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。我熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名合格的人民教師。我深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻勝于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。我在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)致入微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在我們班里有個(gè)男孩兒叫劉帥。他學(xué)習(xí)很好?？墒撬刻於际谴┲患路阂患辽男A克，這件衣服在我印象中他去年也一直穿著，這件衣服，這種顏色幾乎成了劉帥的代名詞，只要談到這個(gè)學(xué)生，老師和同學(xué)們都會(huì)用“小土褂”來(lái)形容他。這件衣服確實(shí)小的不能再穿了，每每看到他我的心里就有一種莫名的酸楚。最后，我終于按耐不住自己心中的那一絲憐憫，到街上給他買(mǎi)了幾件衣服。我還害怕直接給他會(huì)傷了他的自尊心，我有輾轉(zhuǎn)找到了他的姐姐說(shuō)是親戚給他的。這樣的例子在我們班身上很多很多。在我們班還這樣一個(gè)習(xí)慣，下雨的時(shí)候雨傘公有制。班里的雨傘不管是誰(shuí)的都是先讓給路程遠(yuǎn)的同學(xué)使用。我的雨傘在教室里就存了七把，學(xué)生也有兩三把，三四把的。不光雨傘是如此，很多學(xué)習(xí)用具也是如此。在我的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。

三、克服困難、忠于職守

多年來(lái)，作為一名骨干教師我既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任理化生教研組組長(zhǎng)和化學(xué)、生物教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是父母身患重病，即需要人照顧又要為大量的醫(yī)療費(fèi)奔波。即使這樣我也從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。去年我媽媽在鄭州做心臟

支架手術(shù)住院期間，正直學(xué)生復(fù)習(xí)備考階段，我怕耽誤學(xué)生的復(fù)習(xí)，影響他們的中考，我都沒(méi)有去醫(yī)院看一趟。一直都是我哥哥在那守著，為此我心里都很內(nèi)疚。去年我爸爸又不幸患了食道癌，在林州住院期間，我一次也沒(méi)去看望他，因?yàn)槲曳挪幌掳嗬锏膸资畟€(gè)孩子。我每天上班，還要回家照顧我媽媽。每到晚上渾身酸痛，可是更痛的則是內(nèi)心。我覺(jué)得我對(duì)不起我的父母，都說(shuō)養(yǎng)兒防老，可是在他們生病期間我都沒(méi)能到病床前服侍他們。對(duì)父母的愧疚我今后會(huì)用更多的愛(ài)去回饋他們?？墒且坏┑⒄`了孩子學(xué)習(xí)，可能會(huì)影響他們的一生，這種情況在我身上是絕對(duì)不允許發(fā)生的。

四、真抓實(shí)干、成績(jī)優(yōu)異

在近十六年的工作中，我充分利用課余時(shí)間鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程所倡導(dǎo)的先進(jìn)教學(xué)思想，把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我?guī)ь^上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、分析、預(yù)測(cè)、歸納、實(shí)踐，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友。

就是這樣，我憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。2007年被夏邑縣評(píng)為“十佳教師”；

2010年榮獲商丘市第二屆中小學(xué)教師技能大賽一等獎(jiǎng)；

2010年我撰寫(xiě)的論文《用愛(ài)打開(kāi)心靈之窗》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；

2011年我撰寫(xiě)的論文《古詩(shī)詞教學(xué)中的情感體驗(yàn)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 2012年獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；

2009--2014連續(xù)六年獲得省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)

每年都在鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

總之，自參加工作以來(lái)，我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過(guò)去，教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步.