第一篇：2012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期初語(yǔ)文檢測(cè)試題卷及答案

九年級(jí)語(yǔ)文期初學(xué)業(yè)能力檢測(cè)試題卷

請(qǐng)同學(xué)們注意：

1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿(mǎn)分為120分，考試時(shí)間110分；

2、答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名、試場(chǎng)號(hào)及座位號(hào)；

3、所有答案都必須寫(xiě)在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必題號(hào)對(duì)應(yīng)；

4、考試結(jié)束后，只需上交答題卷；

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（30分）

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A、倒坍(tān）瀕臨（pín）闊綽（chu?）恪盡職守（gè）．．．．B、熾熱（chì）粗獷（guǎng）廣袤無(wú)垠(mào)氣吞斗牛（dǒu）．．．．C、饋贈(zèng)（kuì）傖俗（cāng）漣漪(qí)強(qiáng)聒不舍（ku?）．．．．D、睿智（ruì）朔方（shu?）庇護(hù)（pì）相形見(jiàn)絀（chù）．．．．

2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）

A、枯躁 戒驕戒燥 振奮 震耳欲聾 B、煥發(fā) 變幻莫測(cè) 迫不急待 融匯貫通 C、淵源 世外桃園 松弛 馳名中外 D、遐邇 目不暇接 勉勵(lì) 變本加厲

3、依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①他身邊經(jīng)常帶著一小本子，到技術(shù)部門(mén)細(xì)心 世界各國(guó)發(fā)展情況的資料，并作詳細(xì)摘錄。②中國(guó)昆曲，正因?yàn)樗陨硭哂械闹匾幕瘍r(jià)值和深厚的文化，才被世界人民所公認(rèn)。③奧運(yùn)會(huì)是國(guó)際普遍 的大比賽，對(duì)主辦城市來(lái)說(shuō)也是一次技術(shù)上的考驗(yàn)。A、收集 底蘊(yùn) 關(guān)心 B、搜集 底蘊(yùn) 關(guān)注 C、搜集 品位 關(guān)注 D、收集 品位 關(guān)心

4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、回到故鄉(xiāng)，見(jiàn)到親人，在外漂泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水。．．．．B、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。．．．．C、為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)別出心裁，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。．．．．D、大學(xué)生洪戰(zhàn)輝帶著妹妹上大學(xué)的事跡令人感動(dòng)，他被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物，真是可歌．．可泣。．．

5、填入下面文字中橫線(xiàn)上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我曾經(jīng)到葉坪參觀。這是一個(gè)鄉(xiāng)村。這些古木合抱不交的大樟樹(shù)。這里有當(dāng)年臨時(shí)中央工農(nóng)民主政府的遺址。和我們?cè)谌鸾鹪⒕拥母叽笕A麗而衛(wèi)生設(shè)備齊全的洋樓比較起來(lái)，相差總有兩個(gè)世紀(jì)。

九年級(jí)語(yǔ)文

① 青山環(huán)繞，古木參天 ② 古木參天，青山環(huán)繞 ③ 根枝盤(pán)曲，形似虬龍 ④ 形似虬龍，根枝盤(pán)曲

⑤ 都是些舊式老屋，土墻板壁，泥地紙窗 ⑥ 土墻板壁，泥地紙窗，都是些舊式老屋

A、①③⑤ B、②③⑥ C、①④⑤ D、②④⑥

6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A、“夜雨剪春韭”。這是老杜的詩(shī)句吧？清新極了。

B、近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的不斷提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已經(jīng)成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。

C、我國(guó)圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一兩萬(wàn)元，除去人員工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有什么可??？ D、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

7、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句（任選三題）

①曉鏡但愁云鬢改。

②，談笑無(wú)還期。

③夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨。

④晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。

8、文學(xué)常識(shí)填空

（1）《馬說(shuō)》的作者唐代是

。（2）《藤野先生》選自魯迅的散文集

。（3）《水滸傳》的作者是明代的。

9、下面這段文字有三句話(huà)，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。

①學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，不僅僅取決于智商的高低，還有待情商的發(fā)展。②實(shí)踐證明，學(xué)生情商的培養(yǎng)和發(fā)掘，更依賴(lài)于先進(jìn)教育思想的啟迪、優(yōu)良校園文化的熏陶和優(yōu)秀教師人格的影響。③因此，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生各種能力，尤其應(yīng)重視軟件——教育思想、校風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)。

10、根據(jù)語(yǔ)境，仿寫(xiě)兩句。使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。

生命應(yīng)該充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)愛(ài)。如果生命是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；

，；

。

二、現(xiàn)代文閱讀（30分）

（一）月 光 餅

琦 君

九年級(jí)語(yǔ)文

月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶(hù)戶(hù)及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣。月光餅做得很薄，當(dāng)中夾上一層稀少的紅糖，面上撒寫(xiě)密密的芝麻。供過(guò)月亮以后，拿下來(lái)在平底鍋里一烤，掰開(kāi)來(lái)吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)，我總是首先搶到大半個(gè)坐在門(mén)檻上慢慢地掰開(kāi)嚼。家里親友們送來(lái)的月光餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫(huà)紙，印的“嫦奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等等的圖畫(huà)，旁邊還印有說(shuō)明。我把這些五彩畫(huà)紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有一大疊。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來(lái)看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過(guò)中秋節(jié)，她喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫(huà)紙跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來(lái)。她的臉很大很扁，面頰上還長(zhǎng)了不少雀斑。我指著她的臉說(shuō)：“你還吃月光餅！再吃，臉長(zhǎng)得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了。”這句話(huà)真?zhèn)怂男?，就掩面哭泣起?lái)，把一疊畫(huà)紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲大哭起來(lái)。母親走來(lái)狠狠地訓(xùn)我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問(wèn)道：“表嫂，你說(shuō)我臉上的雀斑長(zhǎng)大后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說(shuō)：“你放心吧！女大十八變，變張觀音面。你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了?！蹦赣H又說(shuō)又笑：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗。月光餅供過(guò)月亮，吃了也會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的。”表姑半信半疑地摸著月光餅上的芝麻，和我兩個(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說(shuō)：“我們分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的畫(huà)紙與踩爛的餅屑，感激萬(wàn)分地接過(guò)餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長(zhǎng)大都有一張觀音面。

表姑長(zhǎng)大以后，臉上的雀斑不但沒(méi)有隱下去，反而更多了。可是婚后夫妻極為恩愛(ài)，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的，我們見(jiàn)面時(shí)談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說(shuō)：“月亮菩薩還是聽(tīng)我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然是越來(lái)越多，而她卻保佑我有一對(duì)美麗的女孩子?！?/p>

臺(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得比大陸上更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)候回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)兀?/p>

11、選文開(kāi)頭以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了作者在文中主要描寫(xiě)了月光餅的外形、用料、滋味等方面的內(nèi)容，事隔多年，作者為什么還能記憶有猶新？（4分）

12、貫穿全文的線(xiàn)索是什么？文章最后一段有什么作用？（3分）

13、結(jié)合上下文，分析劃線(xiàn)句子中“又心疼又后悔”的原因。（3分）

14、作者在臺(tái)灣生活多年，可他仍覺(jué)得臺(tái)灣的各種月餅“做得比大陸上更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！”從全文看這是什么寫(xiě)法？有什么作用？（3分）

15、文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑爭(zhēng)吵、和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處世方面明白了什么道理？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。（3分）

（二）九年級(jí)語(yǔ)文

科學(xué)家們預(yù)言，21世紀(jì)將是生物學(xué)世紀(jì)。生物學(xué)世紀(jì)將在三個(gè)領(lǐng)域中到來(lái)：醫(yī)學(xué)、環(huán)境整治和農(nóng)業(yè)。

以清除污染為例，新的研究表明，在進(jìn)化的過(guò)程中，自然界曾反復(fù)地從微生物中增加或減少基因簇，就像調(diào)試計(jì)算機(jī)增加或減少程序一樣。既然自然界能這樣做，今天的操縱者也行。于是一個(gè)名為“基因組工程”的新領(lǐng)域誕生了。基因研究所目前在測(cè)序的一種細(xì)菌可以耐受超量輻射。如果插入了它的鈾代謝途徑的基因簇，科學(xué)家也就研制成可以清除高輻射廢物的細(xì)胞。

一些樂(lè)觀的科學(xué)家期望著由全能生物導(dǎo)致的綠色高效經(jīng)濟(jì)的誕生。這些生物可以做從清理垃圾到用無(wú)機(jī)物制造甲烷的所有事情，從而可以解決我們面臨的緊迫的污染問(wèn)題。

事實(shí)上這種嘗試已經(jīng)開(kāi)始。幾年前，美國(guó)卡納基研究所的生物學(xué)家曾把生產(chǎn)塑料的基因轉(zhuǎn)入擬南芥中，使其成了一個(gè)生物塑料工廠?，F(xiàn)在，美國(guó)科學(xué)家使這個(gè)概念成了商業(yè)現(xiàn)實(shí)?？茖W(xué)家預(yù)言，到了2003年，全世界許多國(guó)家都將大規(guī)模種植這種植物。

一些科學(xué)家相信，生物學(xué)的世紀(jì)也會(huì)導(dǎo)致電子學(xué)的新紀(jì)元。在基因的雙螺旋中蘊(yùn)含的信息百萬(wàn)倍于最先進(jìn)的集成電路，把它作為計(jì)算的基礎(chǔ)很吸引人的。在一次DNA計(jì)算會(huì)議上，美國(guó)普林斯頓大學(xué)的丹·博涅赫認(rèn)為，雖然用DNA進(jìn)行一次計(jì)算要花一個(gè)小時(shí)，而用硅片只要幾分之一秒，但硅片一次只能做一件工作，而一臺(tái)DNA計(jì)算機(jī)理論上可同時(shí)進(jìn)行十億億個(gè)工作。當(dāng)然，要向硅片挑戰(zhàn)，DNA仍有很長(zhǎng)的路要走。

世界已經(jīng)飛速走向生物技術(shù)的世紀(jì)了，連科學(xué)家們也不知前景會(huì)怎樣。有些學(xué)者甚至懷疑人是否具有足夠的智慧來(lái)了解自身的80000個(gè)基因是如何共同作用產(chǎn)生了一個(gè)可以注視自己過(guò)去與未來(lái)的生命的。但是，大家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，有一點(diǎn)是肯定的，即當(dāng)我們進(jìn)入下一個(gè)千年時(shí)，生物技術(shù)將在人類(lèi)歷史上寫(xiě)下自己的篇章。

16、請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，給“全能生物”下一個(gè)定義。（3分）

17、“美國(guó)科學(xué)家使這個(gè)概念成了商業(yè)現(xiàn)實(shí)”中的“這個(gè)概念”具體指什么？（3分）

18、文中認(rèn)為“生物學(xué)的世紀(jì)也會(huì)導(dǎo)致電子學(xué)的新紀(jì)元”，其根據(jù)是什么？（4分）

19、本文的

C．父來(lái)室中，顧而笑曰（回頭看）D．足之履平地（鞋子）．．

21、下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)A．一室之不治 蓮之出淤泥而不染 ．．B．俯視地坦然 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) ．．C．俯而讀

乃記之而去 ．．D．何以天下家國(guó)為 屬予作文以記之 ．．

22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思(4分)①一室之不治，何以天下國(guó)家為？

②習(xí)之中人甚矣哉！

23、作者通過(guò)自己讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的這件小事，說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(4分)

24、閱讀下面這首古詩(shī)，回答(1)(2)兩題。(5分)

元日

宋 王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇①，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈②日，總把新桃換舊符。

【注釋】①屠蘇：屠蘇酒。古時(shí)候的風(fēng)俗，用屠蘇草泡制的酒，②曈曈：光輝燦爛。（1）

一、二兩句中，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)哪些活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)元日熱鬧歡快的景象？(2分)（2）“總把新桃換舊符”是千古流傳的名句，請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。(3分)

四、(40分)25．閱讀下面的材料，按要求作文。

有一位年輕人．整日埋怨環(huán)境不好而使自己一無(wú)所成。一次，聽(tīng)說(shuō)深山寺廟里有一位高僧會(huì)移山之術(shù)，于是前往求教。來(lái)到寺廟后，年輕人就向高僧提出了學(xué)習(xí)移山之術(shù)的請(qǐng)求。高僧說(shuō)：“好吧，請(qǐng)隨我來(lái)?！苯又呱蛶е贻p人朝身體左側(cè)的一座高山走去。翻過(guò)高山，來(lái)到山下以后，高僧說(shuō)：“年輕人，這座山剛才在我們的左側(cè)，現(xiàn)在移到了我們的右側(cè)，這就是我的移山之術(shù)?！蹦贻p人迷惑不解，高僧進(jìn)一步說(shuō)道：“客觀環(huán)境是不可改變的，能夠改變的只有自己?！蹦贻p人若有所悟。

生活中，你也有過(guò)類(lèi)似的見(jiàn)聞、體驗(yàn)或感受嗎?請(qǐng)以“改變自己”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，可以記述經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論、抒發(fā)感情，文體自選，題目自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。文中不要出現(xiàn)你學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

九年級(jí)語(yǔ)文

九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)能力檢測(cè)試卷參考答案

1、B

2、D

3、B

4、C

5、A

6、c

7、略

8、略

9、（1）“成績(jī)好”改為“成績(jī)好壞”（2）“培養(yǎng)和發(fā)掘” 改為“發(fā)掘和培養(yǎng)”

（3）“能力”后面加“環(huán)境”

10、如果生命是鳥(niǎo)兒，那希望就是一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空；如果生命是花兒，那愛(ài)就是一縷香香暖暖的陽(yáng)光。

11、月光餅寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀或思念之情；是童年美好生活的回憶。

12、線(xiàn)索是“月光餅”。在結(jié)構(gòu)上，與開(kāi)頭相呼應(yīng)；內(nèi)容上，深化了文章的主題。

13、畫(huà)紙被撕碎；月光餅被踩碎；說(shuō)了傷害表姑的話(huà)。

14、對(duì)比（襯托）手法。流露出作者對(duì)故鄉(xiāng)（大陸）的思念之情。

15、圍繞寬容、理解、謙讓、說(shuō)話(huà)得體等某一方面談即可。

16、可以做從清理垃圾到用無(wú)機(jī)物制造甲烷的所有事情的生物。

17、綠色高效經(jīng)濟(jì)

18、（1）在基因的雙螺旋中蘊(yùn)含的信息百萬(wàn)倍于最先進(jìn)的集成電路。

（2）一臺(tái)DNA計(jì)算機(jī)理論上可同時(shí)進(jìn)行十億億個(gè)工作。

19、舉例子。具體說(shuō)明了科學(xué)家通過(guò)對(duì)基因組工程的研究，參制成可以清除高輻射廢物的細(xì)胞。從而說(shuō)明生物技術(shù)在新世紀(jì)將得到進(jìn)一步的研究和運(yùn)用。20、D

21、A、C

22、（1）你連一間屋子都不能管理，還憑什么去治理國(guó)家天下呢？

（2）習(xí)慣對(duì)于人的影響真是太大了！

23、學(xué)習(xí)時(shí)，最初階段的習(xí)慣非常重要；君子求學(xué)，貴在慎重地對(duì)待開(kāi)始階段的習(xí)慣養(yǎng)成。

24、（1）放爆竹、喝屠蘇酒

（2）既是寫(xiě)當(dāng)時(shí)的民間習(xí)俗，又寓含除舊布新的意思，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。

25、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同中考。

九年級(jí)語(yǔ)文

第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期調(diào)研檢測(cè)

九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期調(diào)研檢測(cè)

卷首寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，你就是這里的主人。只要心境平靜，只要細(xì)心、認(rèn)真地閱讀、思考，你就會(huì)感到試題并不難，一切都在你的掌握之中。別忘了，對(duì)自己說(shuō)一聲：我能行！

一、積累運(yùn)用（20分）

1、請(qǐng)你給下面這段話(huà)中的兩個(gè)加點(diǎn)字注音，并改正這段話(huà)中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）

人生如同登山。初出發(fā)時(shí)，仰首望處，群峰攬秀，令人心情激蕩，浮想連翩。于是拾級(jí)而上，沿途花團(tuán)錦簇，濃陰滴翠，美不勝收。但這些都挽留不了我們前進(jìn)的腳步，更不會(huì)讓我們與成功分道揚(yáng)鏢，因?yàn)槲覀冎溃瑹o(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。到達(dá)峰頂，我們將會(huì)欣賞更多絕美的風(fēng)景，才能體悟生命的精髓??生命之美，美在進(jìn)取！

拾級(jí)（）

精髓（）

改

改

2、名句（8分）

①、曉戰(zhàn)隨金鼓。

②、，正是河豚欲上時(shí)。

（蘇軾《春江晚景》）③、竹外桃花三兩枝。

④、，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（《與朱元思書(shū)》）

⑤、且壯士不死即已。（《陳涉世家》）

⑥、衣帶漸寬終不悔。（柳永《鳳棲梧》）

⑦、，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)。⑧、眾里尋他千百度。，那人卻在。（辛棄疾《青玉案》）

3、名著閱讀（4分）

祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《__________》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫(xiě)來(lái)自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，_____次買(mǎi)車(chē)又______次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。__________，是這部小說(shuō)的基本線(xiàn)索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是___

__。

4、材料題。（3分）

五千年?duì)N爛悠久的中華文化曾經(jīng)在人類(lèi)文明史上創(chuàng)造過(guò)無(wú)數(shù)的奇跡，孔子和孟子便是這些奇跡中兩顆耀眼的明星，他們超人的智慧、深邃的思想、積極的人生態(tài)度，影響了一代又一代的人。請(qǐng)閱讀下面的幾段材料，并回答問(wèn)題。

材料一：東漢時(shí)，《論語(yǔ)》進(jìn)入經(jīng)書(shū)行列，成為讀書(shū)人的必讀之書(shū)。南宋理學(xué)家朱熹將《大學(xué)》《中庸》與《論語(yǔ)》《孟子》合編為“四書(shū)”，其中《論語(yǔ)》被列為首位。元明清六百年間，“四書(shū)”一直是科舉考試的主要內(nèi)容。

材料二：據(jù)統(tǒng)計(jì)，日本現(xiàn)存德川幕府時(shí)期的《論 語(yǔ)》研究論著就將近九十種。日本近代資本主義“創(chuàng)業(yè)者”的澀澤榮一（1840—1931），在從事實(shí)業(yè)的四十余年里，一直堅(jiān)持親自向企業(yè)員工講授《論語(yǔ)》。材料三：十六世紀(jì)下半葉，歐洲傳教士將《論語(yǔ)》首次傳到西方，很多歐洲著名人物，對(duì)孔子的思想、人格都十分崇拜。直到現(xiàn)在，還有不少西方思想家，力圖在孔子學(xué)說(shuō)中尋求解決倫理道德方面問(wèn)題的啟示。材料四：

2004年11月21日，全球第一所“孔子學(xué)院”在韓國(guó)首都首爾掛牌。截止2007年9月，全球已經(jīng)啟動(dòng)孔子學(xué)院（包括孔子學(xué)校、孔子課堂）175所，分布在156個(gè)國(guó)家和地區(qū)。國(guó)內(nèi)61所高校和機(jī)構(gòu)參與孔子學(xué)院的合作辦學(xué)。到2010年，全球?qū)⒔ǔ?00所孔子學(xué)院和孔子課堂。① 你從上述材料中得出什么結(jié)論？（1分）

②當(dāng)今社會(huì)還需要孔孟之道嗎？或者說(shuō)在這個(gè)講究競(jìng)爭(zhēng)，講究效益的時(shí)代，孔孟之道還有用嗎？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：

5、閱讀下面這段話(huà)回答問(wèn)題。（3分）

①讀報(bào)是每天都要做的事，積累報(bào)紙資料也要有恒心，否則往往事半功倍。②一疏忽，一間斷，就有可能把有價(jià)值的資料白白遺漏。③陳毅同志在給兒女的詩(shī)中告戒道：“應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在于點(diǎn)滴勤?！雹芊e累報(bào)紙資料，就要發(fā)揮這種“點(diǎn)滴勤”的精神。

?文中有一個(gè)錯(cuò)別字，是

，應(yīng)改為

。（1分）

?文中有一個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng)，是，應(yīng)改為

。（1分）

?文中第句是病句，應(yīng)改為

。（1分）

二、理解、感悟（50分）

（一）詩(shī)歌賞析（4分）春雪

（唐）韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

6、第二句中的“驚”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？（2分）

7、三、四兩句用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成8—11題（1６分）

（甲）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（乙）老人引楊氏入山之大穴。雞犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人謂曰：“此公欲來(lái)，能相容否？”對(duì)曰：“老人肯相引至此，則必賢者矣。吾此間衣服、飲食、牛畜、絲紗、麻之屬，皆不私藏，與眾共之，故可同處。子果來(lái)，勿攜金珠錦繡珍珠異等物，所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。惟計(jì)口授地，以耕以蠶，不可取食于人耳?！睏钍现x而從之。又戒曰：“子來(lái)或遲，則封穴矣?！逼饶?，與老人同出。

(南宋?康與之《昨夢(mèng)錄》)

8、解釋下列句中加點(diǎn)字。（４分）

（1）漁人甚異之（）

（2）有良田美池桑竹之屬（）

（3）老人引楊氏入山（）

（4）迫暮，與老人同出（）

9、下列各組句子中加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（２分）A、忘路之遠(yuǎn)近

老人引楊氏入山之大穴

B、以耕以蠶

以草火燒 C、楊氏謝而從之

水落而石出者

D、不可取食于人也

苛政猛于虎也

10、翻譯下面文言句子。（4分）

①見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。

②所享者惟薪米魚(yú)肉，此殊不缺也。

11、閱讀理解。（6分）

（1）甲乙文段都以人物的為線(xiàn)索，甲文段按

順序進(jìn)行記敘描寫(xiě)，乙文段是通過(guò)

來(lái)描寫(xiě)洞內(nèi)生活情況的。（3分）

（2）甲乙文段所寫(xiě)的農(nóng)民生活是有共同之處的，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出共同點(diǎn)嗎？你相信兩文段所寫(xiě)生活的真實(shí)性嗎？為什么？（3分）

（三）閱讀下面文言文，完成12—16題（1３分）

【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無(wú)一焉，與吾父居者，今其室十無(wú)二三焉，與吾居十二年者，今其室十無(wú)四五焉，非死則徙爾，而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉，其余則熙熙而樂(lè)，豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？” 余聞而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也?！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。（節(jié)選自柳宗元《捕蛇者說(shuō)》）

【乙】田家少閑月，五月人倍忙。

右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。

聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

家田輸稅盡，拾此充饑腸。

相隨餉田去，丁壯在南岡。

今我何功德，曾不事農(nóng)桑。

足蒸暑土氣，背灼炎天光。

吏祿三百石，歲晏有余糧。

力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。

念此私自愧，盡日不能忘。

復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。

（白居易《觀刈麥》）

12、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）弛然而臥

（）

（2）苛政猛于虎（）

（3）故為之說(shuō)

（）

（4）但惜夏日長(zhǎng)

（）

13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

（1）君將哀而生之乎？

（2）孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？

14、用“/”線(xiàn)劃出下面句子的朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（１分）鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙

15、閱讀上面詩(shī)文的材料，選出賞析有誤的一項(xiàng)(2分）（）A“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫(xiě)出了刈麥者的 痛苦生活與不幸遭遇。

B.“今我何功德，曾不事農(nóng)?！敝小笆罗r(nóng)?！敝傅氖菑氖罗r(nóng)業(yè)勞動(dòng)。C.“吏祿三百石，歲晏有余糧”寫(xiě)出了一個(gè)古代貪官的形象。

D.蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是“吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。

16、比較《捕蛇者說(shuō)》與《觀刈麥》在寫(xiě)作手法或內(nèi)容上的相同之處。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成1７—２０題（1０分）海洋垃圾

①日本“3?11”9級(jí)大地震引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，導(dǎo)致大量的房屋、汽車(chē)和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個(gè)長(zhǎng)約111公里的“垃圾島”。研究人員估計(jì)，這個(gè)漂浮在海上的“垃圾島”兩年內(nèi)會(huì)漂至夏威夷，3年后漂到美國(guó)西岸。

②其實(shí)，在日本地震和海嘯導(dǎo)致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個(gè)星球中的海洋上就已經(jīng)漂浮著大量的海上垃圾。2007年，美國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)得克薩斯州那么大。雖然后來(lái)有人認(rèn)為其面積被過(guò)分夸大了，但其存在卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。

③海洋垃圾不僅影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。但更可怕的是，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產(chǎn)生致命的影響，進(jìn)而對(duì)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達(dá)國(guó)家正采取措施，嘗試處理這一問(wèn)題。

④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾的首選辦法是焚燒發(fā)電。不過(guò)海洋垃圾的焚燒發(fā)電有幾個(gè)問(wèn)題需要解決。除了打撈、運(yùn)輸、擱置脫水外，還會(huì)遇到二惡英的排放問(wèn)題。由于塑料焚燒可產(chǎn)生大量的二惡英，會(huì)危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級(jí)焚化爐。

⑤海洋垃圾的另一個(gè)處理辦法是建造人工島嶼。1998年，新加坡政府在兩個(gè)離岸的小島實(shí)馬高和西康之間建造了1公里長(zhǎng)的巖石長(zhǎng)堤，并分出了11個(gè)相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進(jìn)行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個(gè)月都要對(duì)單元周?chē)暮Ｋ訖z測(cè)，到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當(dāng)一個(gè)單元的垃圾填到二三米高時(shí)，就進(jìn)行鋪沙種草，接著繼續(xù)埋置垃圾。如此反復(fù)，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽種植物，不再堆放垃圾。（選自2011年4月20日《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改。作者張?zhí)锟保鞠嚓P(guān)鏈接】

材料一

目前，我國(guó)垃圾堆存量已達(dá)60億噸，占用耕地5億平方米。全國(guó)660個(gè)主要城市中，有200個(gè)城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口6億為例，如每人每年產(chǎn)生440公斤垃圾，年產(chǎn)生垃圾量為2.64億噸。

材料二

英國(guó)的垃圾填埋率為90%，意大利為74%，美國(guó)為67%，法國(guó)為45%，德國(guó)為46%。瑞士的垃圾焚燒率為74%，日本為72%，丹麥為70%。美國(guó)的廢紙利用率為60%，鐵罐頭盒回收率為25%，玻璃回收率為20%。

17、文章第①節(jié)，從日本大地震產(chǎn)生的垃圾島寫(xiě)起有何用意？（2分）

19、結(jié)合上下文，分別指出下列句子中加點(diǎn)部分的作用。（4分）（1）到現(xiàn)在為止，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。

（2）太平洋上漂浮著一個(gè)巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個(gè)得克薩斯州那么大。

19、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明第⑤節(jié)中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限30字以?xún)?nèi)）（２分）

20、根據(jù)文章內(nèi)容和鏈接材料，就垃圾問(wèn)題進(jìn)行探究，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（２分）

（五）閱讀下列文字，完成２１—2４小題（７分）

做一個(gè)終身讀者

周?chē)?guó)平

①讀者是一個(gè)美好的身份。

②在很大程度上，人類(lèi)精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的，而讀書(shū)就是享用這些成果并把它們據(jù)為已有的過(guò)程。做一個(gè)讀者，就是加入到人類(lèi)精神文明的傳統(tǒng)中去，做一個(gè)文明人。歷史上有許多偉大的人物．在他們眾所周知的聲譽(yù)背后，往往有一個(gè)人所不知的身份，便是終身讀者，即一輩子愛(ài)讀書(shū)的人。在某種意義上，一個(gè)民族的精神素質(zhì)也取決于人口中高趣味讀者的比例。

③然而，一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱(chēng)作讀者的。在我看來(lái)，一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征——

④第一，養(yǎng)成了讀書(shū)的癖好。

⑤也就是說(shuō)，讀書(shū)成了生活的必需，真正感到不可缺少，幾天不讀書(shū)就寢食不安，自慚形穢。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁(yè)書(shū)，你就還不能算是一個(gè)真正的讀者。當(dāng)然，這種情形決非刻意為之，而是自然而然的，是品嘗到了閱讀的快樂(lè)之后的必然結(jié)果。事實(shí)上，每個(gè)人天性中都蘊(yùn)涵著好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略閱讀的快樂(lè)。

⑥第二。

⑦世上書(shū)籍如汪洋大海，再熱衷的書(shū)迷也不可能窮盡，只能?chē)L其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不可分的，正因?yàn)檎业搅撕皖A(yù)感到了書(shū)中知己，才會(huì)鍥而不舍，欲罷不能。沒(méi)有自己的趣味，僅憑道聽(tīng)途說(shuō)東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。針對(duì)當(dāng)今圖書(shū)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，我要特別強(qiáng)調(diào)，千萬(wàn)不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷(xiāo)書(shū)和時(shí)尚書(shū)，倘若那樣，你絕對(duì)成不了真正的讀者，永遠(yuǎn)只是文化市場(chǎng)上的消費(fèi)大眾而已。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事，一個(gè)受時(shí)尚支配的人僅僅生活在事物的表面，貌似前衛(wèi)，本質(zhì)上卻是一個(gè)野蠻人，唯有扎根于人類(lèi)精神文明土壤中的人才是真正的文明人。

⑧第三，有較高的讀書(shū)品位。

⑨一個(gè)真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺(jué)，能夠嗅出一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。這種能力部分地來(lái)自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。重要的是一開(kāi)始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書(shū)，一定要在精神上有收獲，能夠進(jìn)一步開(kāi)啟你的心智。只要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書(shū)的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書(shū)了。

⑩能否成為一個(gè)真正的讀者，青少年時(shí)期是關(guān)鍵。經(jīng)驗(yàn)證明，一個(gè)人在這個(gè)時(shí)期倘若沒(méi)有養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣，以后再要培養(yǎng)就比較難了，倘若養(yǎng)成了，則必定終身受用。青少年對(duì)未來(lái)有種種美好的理想，我對(duì)你們的祝愿是，在你們的人生藍(lán)圖中千萬(wàn)不要遺漏了這一種理想，就是立志做一個(gè)真正的讀者，一個(gè)終身讀者。

(選文略有改動(dòng))

21、本文的中心論點(diǎn)是_______________________________________________；本文的主要論證方法是____________。（2分）

22、作者認(rèn)為，一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征：第一，養(yǎng)成了讀書(shū)的嗜好；第二，_____________________________________________；第三，有較高的讀書(shū)品位。（1分）

23、閱讀第②段畫(huà)線(xiàn)句，請(qǐng)你用一個(gè)事例論據(jù)來(lái)支持作者這一論斷。（２分）

24、第⑦段中加點(diǎn)的“嘗其一瓢”是比喻說(shuō)法，在文中具體指_______________

；作者把圖書(shū)市場(chǎng)上某些人稱(chēng)為“野蠻人”，這些人的具體表現(xiàn)是_______

。（用原文中的話(huà)回答）（2分）

三、實(shí)踐

寫(xiě)作（50分）

成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給 自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂(lè)；憂(yōu)傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光?? 請(qǐng)以“留一點(diǎn)

給自己”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：

（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；

（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。題目：

祝賀你順利完成答卷，請(qǐng)認(rèn)真檢查！

九年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研試題

參考答案

1、shè

suǐ

連改聯(lián)

鏢改鑣

2、略

3、名著閱讀

《駱駝祥子》、三、三、祥子與車(chē)、虎妞 ４、①《論語(yǔ)》作為中華民族重要的精神文化遺產(chǎn)，從古至今都產(chǎn)生過(guò)巨大的影響，甚至遍及世界各地。②當(dāng)然需要孔孟之道。在這個(gè)拜金潮日益涌流的社會(huì)中，人們?cè)谙蝈X(qián)看的同時(shí)，也應(yīng)注重汲取精神的食量。我們需要從孔孟之道中找尋我們的道德感，責(zé)任感，增強(qiáng)我們的是非觀念。

５、?、、戒 誡 ?、事半功倍

事倍功半?、②積累報(bào)紙資料，就要發(fā)揚(yáng)這種“點(diǎn)滴勤”的精神。（每題各1分，指出錯(cuò)誤而改不正確均不得分）

６．答案：表達(dá)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。

評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。

７．答案：運(yùn)用擬人手法，賦予白雪以人的靈性，把初春的景象寫(xiě)得富有情趣。

評(píng)分：答對(duì)擬人手法得1分，分析正確得1分。共2分。意思對(duì)即可。８、（1）覺(jué)得奇怪（2）類(lèi)（3）拉，帶領(lǐng)（4）接近

９、C

１０、（1）源中人看見(jiàn)了漁人，竟然大吃一驚，就問(wèn)他從哪里來(lái)。（2）（在這兒）能享用的只有柴米魚(yú)肉，這些一點(diǎn)也不缺少。1１、（1）行蹤

空間

人物對(duì)話(huà)

（2）第一問(wèn)：沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫，和平安定、自給自足的原始農(nóng)耕生活。第二問(wèn)：不真實(shí)。這樣的生活，只是表達(dá)了人民渴望過(guò)上平等、安寧、幸福的美好生活的愿望，在當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)中只是一種幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的。

１２、（1）輕松的樣子。（2）比。（3）因此。（4）只。１３、（1）你將要同情我，使我活下去嗎？（2）誰(shuí)知道苛捐雜稅搜括百姓的毒害有比這蛇毒更厲害的呢？

１４、鄉(xiāng) 鄰 之 生 /日 蹙 １５、C 25 １６、將自己和蔣氏的生活進(jìn)行對(duì)比，突出封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫，表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情?！队^刈麥》把“貧婦人”的悲慘生活和“我”“曾不事農(nóng)?！薄皻q晏有余糧”進(jìn)行對(duì)比。表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。思想內(nèi)容上的相同之處是：都表現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)人民悲慘生活的同情。

１７.引出海洋垃圾的話(huà)題，激發(fā)閱讀興趣。

１８.（1）“到目前為止”，限制了時(shí)間，準(zhǔn)確地說(shuō)明了沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運(yùn)行狀況，并不表示以后一定不會(huì)發(fā)生。

（2）（運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法），具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對(duì)“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。

１９。建長(zhǎng)堤，、分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；（定期檢測(cè)）；反復(fù)地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。

２０參考示例：（1）我國(guó)城市面臨嚴(yán)重的生活垃圾問(wèn)題，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類(lèi)生活垃圾危險(xiǎn)；（3）發(fā)達(dá)國(guó)家在處理垃圾問(wèn)題方面有各自成熟的技術(shù)。?２１．我們要立志做一個(gè)真正的讀者，一個(gè)終身讀者；道理論證。２２．形成自己的閱讀趣味

２３．所寫(xiě)必須是歷史上偉大的人物，必須是做為終身讀者的身份。２４．有選擇地閱讀；追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷(xiāo)書(shū)和時(shí)尚書(shū)

第三篇：九年級(jí)第一學(xué)期思想品德試題及答案

九年級(jí)第一學(xué)期思想品德試題及答案

第I卷 選擇題（共24分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列每題只有一個(gè)最符合題意的答案,選出該答案填寫(xiě)到下面對(duì)應(yīng)的表格中.每小題2分,共24分）

1.參加公益活動(dòng)是關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的行為。下列不屬于服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)是（）

A．參加義務(wù)植樹(shù) B.參加學(xué)校組織的文體活動(dòng) C．向居民宣傳防火知識(shí) D.無(wú)償資助艾滋病孤兒

2.2013年9月20日式我國(guó)第11個(gè)公民道德宣傳日。下列關(guān)于設(shè)立“公民道德宣傳日”的說(shuō)法不正確的是（）A．有助于促進(jìn)公民道德素質(zhì)的提高 B．有助于社會(huì)文明程度的提高

C.為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ) D.有助于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化

3.為盡快搶修好線(xiàn)路，武漢電力職工劉躍青跳入又黑又臭的污水溝內(nèi)，被網(wǎng)友稱(chēng)贊為“平凡而偉大的中國(guó)工人！”劉躍青在接受采訪時(shí)說(shuō)：“這種平凡小 事引來(lái)如此眾多百姓的喝彩，是我們電力服務(wù)系統(tǒng)的榮幸，也是我們基層工人的光榮?！边@種“平凡中的偉大”告訴我們親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)首先要做到（）

A.忠于職守 B.樂(lè)于奉獻(xiàn) C.勇于創(chuàng)新 D.見(jiàn)義勇為 4.我們青少年關(guān)心社會(huì)更重要的是（）A．了解社會(huì)的變化發(fā)展 B.明確對(duì)社會(huì)、國(guó)家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù) C．了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞 D.了解黨和國(guó)家的一些重大方針政策 5.今年，嫦娥三號(hào)將實(shí)現(xiàn)我國(guó)航天器在地球以外天體的首次軟著陸，完成中國(guó)探月工程的第二步“落月”。這對(duì)于提升我國(guó)的國(guó)際地位有著重要的作用，其理由在于（）

A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B.是我國(guó)加強(qiáng)物質(zhì)文明的需要 C．我國(guó)載人航天技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界最高水平D．我國(guó)積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略

6.偉大的詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你若要人喜歡你的價(jià)值，你就得給人創(chuàng)造價(jià)值。“對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（）

A.只有積極主動(dòng)親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，才能發(fā)揮自己的智慧和力量 B．在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 C．要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任 D．對(duì)自己可以不承擔(dān)責(zé)任，對(duì)社會(huì)要承擔(dān)責(zé)任

7.從孔子學(xué)院的設(shè)立到文化年的舉辦，從動(dòng)畫(huà)片《中華小子》的海外熱播并獲得動(dòng)畫(huà)大獎(jiǎng)，到《于丹-論語(yǔ)心得》版權(quán)被韓國(guó)搶購(gòu)，中華文化走出去的話(huà)題越來(lái)越熱。結(jié)合上述現(xiàn)象，圍繞“中華文化走出去”寫(xiě)一篇演講稿，你認(rèn)為比較合適的文化視角是（）A．文化發(fā)展——弘揚(yáng)主旋律和提倡多樣性結(jié)合 B．文化創(chuàng)新——全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的精神支撐 C．文化認(rèn)同——民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ) D．文化交流——做傳播中華文化的使者 8.日本政府私自將“釣魚(yú)島私有化”激起全體中國(guó)人義憤填膺，這源于（）

A.和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制 B.對(duì)民族文化的認(rèn)同 C.“三個(gè)代表”重要思想 D.一個(gè)中國(guó)的原則

9.中國(guó)航天人積極踐行中華民族精神，攻堅(jiān)克難，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了舉世矚目的成就。這直接說(shuō)明中華民族精神（）

A．在不同的歷史時(shí)期表現(xiàn)一致 B.是世界人民共同的價(jià)值追求 C．是戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源 D．核心是無(wú)私奉獻(xiàn)

10.2012年被中德兩國(guó)政府定位“中國(guó)文化年”。從年初的音樂(lè)會(huì)，到6月份的李云迪鋼琴獨(dú)奏會(huì)、7月的中德青少年節(jié)、9月的柏林少年文化節(jié)，再到德國(guó)文化名城卡塞爾的“大道之行：中國(guó)當(dāng)代公關(guān)藝術(shù)展”??今年的德國(guó)注定“很中國(guó)”。下列對(duì)兩國(guó)互辦“中國(guó)文化年”意義認(rèn)識(shí)正確的是（）

①有利于中華文化走向世界

②有利于中華文化替代德國(guó)文化 ③有利于我們?nèi)P(pán)吸收世界文化成果 ④有利于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化

A.①④ B.② C.②③ D.②③④

11.偉大的時(shí)代需要崇高的精神支撐，偉大的事業(yè)需要榜樣力量引領(lǐng)?！爸腥A之光”朱光亞、“當(dāng)代雷鋒”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍、“最美教師”張麗莉??都為我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的榜樣。他們的事跡啟示我們（）

①人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) ② 要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須做轟轟烈烈的大事 ③ 我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo) ④ 我們要勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我 A．②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

12.為推動(dòng)群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，中央宣傳部、中央組織部等部委聯(lián)合開(kāi)展了“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)，這一活動(dòng)的開(kāi)展（）

①體現(xiàn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的要求

②有利于弘揚(yáng)以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一為核心的中華民族 精神 ③有利于推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)和諧 ④是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要舉措 A.③④ B.①② C.①②④ D.②③④ 第Ⅱ卷 非選擇題（26分）

二、簡(jiǎn)要分析題：（結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析和說(shuō)明。本題共2小題，共14分。）

13．材料：《咬文嚼字》雜志2012年12月30日正式發(fā)布了“2012年十大流行語(yǔ)”，其中“正能量”位居榜首。“正能量”絕對(duì)是近年來(lái)13億國(guó)人最?lèi)?ài)的詞語(yǔ)之一，使用者上至中央領(lǐng)導(dǎo)人，下至平民百姓。（1）.“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，說(shuō)一說(shuō)一個(gè)擁有“正能量”的人應(yīng)該具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)。（至少列出3個(gè)方面）

（2）.“正能量”為我們照亮了道德的方向，給了我們向善的信心和希望。作為中學(xué)生我們?nèi)绾我宰约旱膶?shí)際行動(dòng)做傳遞“正能量”的使者。

14．材料：新任總書(shū)記習(xí)近平說(shuō)：“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同愿望。”

（1）請(qǐng)列舉實(shí)例說(shuō)說(shuō)目前我們實(shí)現(xiàn)了哪些夢(mèng)想？（2分）并分別說(shuō)出本世紀(jì)頭20年和本世紀(jì)中葉我們要實(shí)現(xiàn)的中國(guó)夢(mèng)是什么？（2分）

（2）在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中，我們還要面對(duì)一些困難，還有很長(zhǎng)的一段路要走，我們要增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)。目前，制約我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的因素有哪些？（2分）

（3）作為中學(xué)生，你打算為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做些什么？（2分）

三、實(shí)踐探究題（結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。共12分）

15.安徽省某初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（1）班師生以“建設(shè)美麗鹽城，你我共同責(zé)任”為主題，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你一起參與探究和實(shí)踐。同學(xué)們通過(guò)調(diào)查、走訪、上網(wǎng)收集到如下信息： 【信息一】“十一五”時(shí)期安徽省經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)表 項(xiàng)目 2005年 2010年 年均增長(zhǎng)

地區(qū)生產(chǎn)總值（億 元）10518 2250 13.9% 進(jìn)出口總額（億美元）14.3 39．5 14.1% 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）10580 20003 9.6% 農(nóng)民人均純收入（元）4893 8600 9.2% 注：“十一五“時(shí)期，安徽省地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)13.5%。（1）信息一說(shuō)明了什么？（3分）

【信息二】近年來(lái)，鹽城市委、市政府高度重視文化建設(shè)，提出了發(fā)展文化 產(chǎn)業(yè)，建設(shè)文化鹽城的要求，努力打造紅色新四軍文化、藍(lán)色海洋文化，白色海鹽文化，綠色濕地文化等鹽城“四色文化“。（2）鹽城的發(fā)展離不開(kāi)文化的推動(dòng)。在歷史的長(zhǎng)河中，鹽阜兒女創(chuàng)造了璀璨瑰麗的地方文化，請(qǐng)你列舉兩例我市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。（2分）并談?wù)勈形?、市政府高度重視文化建設(shè)的理由。（4分）

（3）【各抒己見(jiàn)】 主題活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們集體討論此次探究活動(dòng)給自己帶來(lái)的積極意義，假如你也參與其中，通過(guò)這次探究活動(dòng)，你有何收獲？（3分）

2013～2014第一學(xué)期九年級(jí)思想品德答案 一.單項(xiàng)選擇題(下列每題只有一個(gè)最符合題意的答案,選出該答案填寫(xiě)到下面對(duì)應(yīng)的表格中.每小題2分,共24分)答案 B C A B A D D B C A B A

二、簡(jiǎn)要分析題：

13.（1）示例：誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)等等。（寫(xiě)出3點(diǎn)即可得全分）

（2）熱心公益、服務(wù)社會(huì)、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)；見(jiàn)義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助；關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然等等。

14.（1）實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)夢(mèng)、飛天夢(mèng)、航母夢(mèng)等等（言之有理即可）本世紀(jì)頭20年：全面建成小康社會(huì)；本世紀(jì)中葉：基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家（2）地區(qū)發(fā)展不平衡、城鄉(xiāng)差距大、資源日益短缺、環(huán)境不斷惡化等等（寫(xiě)出2點(diǎn)即可）

（3）努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的思想道德素質(zhì)；積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神；培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。（寫(xiě)出2點(diǎn)，言之有理即可）

三、實(shí)踐探究題

15．（1）說(shuō)明“十一五“期間，鹽城市地區(qū)生產(chǎn)總值不斷增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；城鄉(xiāng)居民收入不斷增長(zhǎng)，人民生活水平不斷提高，但城鄉(xiāng)收入差距依然存在，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。（沒(méi)有提到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡之類(lèi)的扣1分）

（2）陸公祠、施耐庵故居、范公堤等。

理由：有利于弘揚(yáng)我市優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于增強(qiáng)我市市民的文化認(rèn)同感；有利于提升鹽城的知名度，促進(jìn)鹽城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。（其他言之有理答案即可,寫(xiě)出3點(diǎn)即可得全分）（3）增強(qiáng)了我的社會(huì)實(shí)踐能力；增強(qiáng)了我熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感；培養(yǎng)了自身團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)；也進(jìn)一步增強(qiáng)自己的創(chuàng)新思維等。（其他言之有理答案即可，寫(xiě)出2點(diǎn)即可得全分）

第四篇：2010~2011學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期終檢測(cè)卷

2010~2011學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期終檢測(cè)卷

一、積累與運(yùn)用。（24分）

1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）

狼jí萬(wàn)lài俱寂pán跚慍色

2、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，完成下列詩(shī)句默寫(xiě)。（8分）

①，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

②落紅不是無(wú)情物。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

③，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

④海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

⑤，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東 《七律·長(zhǎng)征》）

⑥浩蕩離愁白日斜。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

⑦文天祥的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的句子是。

3、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。．．．．

B.從風(fēng)格看，李白的詩(shī)飄逸豪放，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫，各有千秋。．．．．

C.春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，趙本山的愛(ài)徒小沈陽(yáng)幽默風(fēng)趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。．．．．

D.自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。．．．?/p>

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.是否能學(xué)以致用，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。

B.通過(guò)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)，使我受到很大的觸動(dòng)。

C.2009年10月16日，第十一屆全運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在濟(jì)南奧體中心隆重舉行。

D.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會(huì)一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

5、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

①圣人非所與熙也（）②齊人固善盜乎（）．．

③語(yǔ)時(shí)了不悲（）④子敬素好琴（）．．

6、在下面的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與前面句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（2分）

愛(ài)是一壇陳年老酒，甜美香醇；

愛(ài)是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。

7、閱讀下面的對(duì)話(huà)，推測(cè)安徒生的言外之意。(2分)

著名作家安徒生很儉樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個(gè)行人嘲笑地說(shuō)：“你腦袋上的那個(gè)玩意是什么？能算是帽子嗎？”

安徒生不動(dòng)聲色地回敬說(shuō)：“你帽子下那個(gè)玩意是什么？能算是腦袋嗎？”

安徒生答話(huà)的言外之意是：

二、閱讀理解（36分）

（一）泊秦淮杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。

8、對(duì)《泊秦淮》一詩(shī)賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.第一句連用兩個(gè)“籠”逼真地描繪出秦淮河上月光迷蒙、飄忽的景象。

B.第二句邏輯關(guān)系很強(qiáng)，由于“夜泊秦淮”，才“近酒家”，因?yàn)椤敖萍摇?，才?huì)聽(tīng)曲而產(chǎn)生慨嘆。

C.最后兩句指責(zé)歌女不知道亡國(guó)的痛苦，還在唱《后庭花》的曲子，對(duì)歌女的憤恨之情溢于言表。

D.這首詩(shī)把詩(shī)人觀景聽(tīng)曲而產(chǎn)生的空虛、悵惘和悲哀通過(guò)對(duì)商女的埋怨而表現(xiàn)出來(lái)，把對(duì)歷史的詠嘆與現(xiàn)實(shí)的思考融為一體。

（二）伯牙鼓琴（12分）

伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山㈠。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少選㈡之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯㈢乎若流水！”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

注㈠：太山：指泰山。㈡少選：一會(huì)兒。㈢湯湯：水流浩大的樣子。

9、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）伯牙鼓琴（2）破琴絕弦．．

（3）終身不復(fù)鼓琴（4）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者．．

10、下列句中的“之”與“鐘子期聽(tīng)之”中的“之”的用法相同的一項(xiàng)()

A.少選之間B.得無(wú)楚之水土使民善盜耶（2分）

C.齊之習(xí)辭者也D.吾欲辱之

11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（4分）

（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！

（2）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

12、你覺(jué)得“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”的原因是什么？請(qǐng)用文中原話(huà)回答。（2分）

（三）說(shuō)明文閱讀（8分）

上海世博會(huì)新加坡展館整體結(jié)構(gòu)由四大支柱撐起。四根形狀各異的立柱沿著平滑的曲線(xiàn)從樓頂懸掛下來(lái)，貫穿上下，相互映襯，張力之間形成一種平衡。展館內(nèi)部則采用懸掛式的緩坡和樓梯連接各層展廳。二樓近．600平方米的展廳，沒(méi)有一根柱子，這里有三個(gè)大小各異的圓形劇場(chǎng)，播放新加坡流行藝人的表演視頻，從而展現(xiàn)出新加坡的創(chuàng)新次文化。環(huán)保節(jié)能設(shè)計(jì)是展館一大亮點(diǎn)。外墻開(kāi)縫設(shè)計(jì)和圍繞一樓中心區(qū)域的冷水池，能有效地調(diào)節(jié)館內(nèi)溫度，從而避免大量能耗。同時(shí)，整座建筑將大量采用可回收利用的建筑材料。

為了充分體現(xiàn)“城市交響曲”這一主題，新加坡館將為參觀者帶來(lái)全方位的感官享受，讓人們充分體驗(yàn)非常新加坡的迷人魅力。展館如同一座即將開(kāi)啟的音樂(lè)盒，還未入館，人們就將聆聽(tīng)到來(lái)自館內(nèi)的悅耳音樂(lè)，將讓人們感受到城市與自然的和諧交融。

13、本文的說(shuō)明順序是，說(shuō)明對(duì)象是。（2分）

14、劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？起到什么作用？（3分）

15、“二樓近．600平方米的展廳”一句中加點(diǎn)的“近”能否刪掉？為什么？（3分）

（四）散文閱讀（14分）

那個(gè)溫暖的秋日清晨

周衍輝

一個(gè)星期天，父親早早起來(lái)后在院子里磨鐮刀。見(jiàn)我還在睡懶覺(jué)，他不由得火冒三丈，呼地一下拽開(kāi)了我的被子，大聲吼道：“起來(lái)，跟我割棉槐去?！蔽液懿磺樵傅仄饋?lái)，穿好衣服臉也沒(méi)洗，邁著機(jī)械的步子跟在父親后面，慢吞吞地向村外走去。①已經(jīng)是深秋了，薄霧彌漫著，空氣中有一股徹骨的涼意。草木搖落，原野一片空曠，頗有了一些蕭瑟之感。我縮著膀子，不住地搓著手，心里也是一片冰涼。

那時(shí)農(nóng)村已經(jīng)分田到戶(hù)，原先生產(chǎn)隊(duì)的棉槐在誰(shuí)家地頭就歸誰(shuí)。我家的田正對(duì)著一條小河，河沿上種滿(mǎn)了棉槐，屬于我家的約有三十多棵。②此時(shí)，棉槐的葉子大都已落光，一根根直刺著寂寥的天空。霧還沒(méi)有散去，往遠(yuǎn)處看，一切都隱在蒙蒙霧氣中，看不真切。我把手插在褲兜里，百無(wú)聊賴(lài)地在河壩下的一塊空地上走來(lái)走去百無(wú)聊賴(lài)地在河壩下的一塊空地上走來(lái)走去，看父親在那邊起勁地割著。過(guò)了一會(huì)，父親停了下來(lái)，見(jiàn)我在一邊跺著腳不停地打哆嗦，就面無(wú)表情地走了過(guò)來(lái)，將鐮刀往地上一扔，說(shuō)：“看你這個(gè)熊樣！過(guò)去割一會(huì)?！蹦晟佥p狂的我，自然受不了父親的斥責(zé)。我一聲不吭，往手心里吐了兩口唾沫，拿起鐮刀，不顧露水打濕了衣服，有些賭氣地用力割了起來(lái)。鋒利的刀刃靠近棉槐的根部，用手握住一拉，棉槐條子便倒了下來(lái)。一鼓作氣，很快便割了十幾棵。一棵簇生在一起有一二十根，倒在地上就是一大片。割著割著，我的動(dòng)作慢了下來(lái)，額頭上沁出了汗珠，不時(shí)順著臉頰往下淌，褲腿全被露水打濕了，貼在腿上極不舒服，并且胳膊、腰也有些酸痛。這時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，看了我一眼，將手中的毛巾遞了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，嘿嘿地笑了：“現(xiàn)在不冷了吧。要記住，再冷的天，也凍不著勤快人?！闭f(shuō)完，父親拿走我手中的鐮刀，繼續(xù)割了起來(lái)。

此時(shí)，我站在那里，臉紅紅的，一股暖意油然而生。父親和藹的笑容，輕輕的拍打，以及親切的話(huà)語(yǔ)，讓我受寵若驚。直起腰，深吸了一口清涼的空氣，用欣賞的眼睛打量著這秋日的原野：③薄霧已退，東方一輪紅日正噴薄欲出，幾只小鳥(niǎo)輕快地從頭頂飛過(guò)。不遠(yuǎn)處的河溝里，清澈的河水一眼可看到底，水面上微微冒著熱氣??天地間一片沉靜、肅穆，蒸騰著秋日特有的氣息。

我驚異地發(fā)現(xiàn)，勞動(dòng)原來(lái)如此美麗。

“再冷的天，也凍不著勤快人。”這可能是父親隨意說(shuō)的一句話(huà)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是意味深長(zhǎng)的，飽含著樸素的人生哲理，不但改變了我當(dāng)時(shí)的心情，而且還給了我一種信念：

做任何事情，都要靠自己的努力。同時(shí)，我也明白了，父親其實(shí)是愛(ài)我的，可能他愛(ài)的方式有些生硬、粗糙，但卻是無(wú)比真實(shí)，溫暖的。

16、請(qǐng)概括文中敘述了一件什么事？（2分）

17、閱讀全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)題目中的“溫暖”具體體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（3分）

18、“棉槐的葉子大都已落光，一根根直刺著寂寥的天空?！本渲小凹帕取币辉~你是如何體會(huì)．．的？（3分）

19、文中有三處景物描寫(xiě)，請(qǐng)?jiān)诘谝?、第三句中選擇一處說(shuō)說(shuō)景物描寫(xiě)的作用？

（3分）

第句，作用：

20、“我”認(rèn)為父親說(shuō)的“再冷的天，也凍不著勤快人”這句話(huà)包含著一種樸素的人生哲理，你認(rèn)為是怎樣的人生哲理？（3分）

三、表達(dá)與交流（40分）

21、請(qǐng)以“愛(ài)，其實(shí)就在身邊”為題，寫(xiě)一篇文章。（40分）

提示和要求：

(1)請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫(xiě)作。

(2)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 600 字。

(5)字跡規(guī)范、端正、整潔，可酌情加1-3分。

參考答案：

一、積累與運(yùn)用（22分）

1、（2分）略2（8分）略

3、B（2分）

4、C（2分）

5、（4分）熙：同“嬉”開(kāi)玩笑，固：本來(lái)，了：完全，素：向來(lái)

6、（2分）略

7、（2分）你空有漂亮的帽子，卻掩蓋不住思想的腐朽、貧乏。

二、閱讀理解

（一）8、（2分）C

（二）9、（4分）（每個(gè)1分）（1）彈（2）斷絕（3）再（4）值得

10、（2分）D11、（4分）（1）琴?gòu)椬嗟煤脴O了，就如同巍峨的泰山（屹立在我的面前）。（2）（2分）認(rèn)為世上再?zèng)]有值得自己為他彈琴的人了。

12、（1分）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

(三）說(shuō)明文閱讀（8分）

13、邏輯順序上海世博會(huì)新加坡展館（2分）

14、舉例子，具體說(shuō)明環(huán)保節(jié)能設(shè)計(jì)是展館一大亮點(diǎn)。（3分）

15、不能。“近”表示展廳的面積是約數(shù)，去掉后變?yōu)榇_數(shù)，與事實(shí)不符，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3分）

（四）課外散文閱讀（14分）

16、父親在一個(gè)秋日的清晨叫醒“我”，讓“我”去割棉槐，“我”在割棉槐的過(guò)程中明白了父親的愛(ài)。（2分）

17、父親和藹的笑容，那輕輕地拍打，那句親切的話(huà)語(yǔ)。（父親將毛巾遞給“我”）（3分）

18、既指因寒冷而天空的空曠和單調(diào)，又暗示“我”內(nèi)心的空虛和無(wú)聊。（3分）

19、第①句，作用：交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況，襯托“我”內(nèi)心的空虛和寂寥（冰涼），并與

下文的“暖”作比較，為揭示中心作了鋪墊。

第③句，作用：描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的天氣狀況，襯托“我”內(nèi)心的喜悅和溫暖，揭示了中心。（3分）

20、勤快的人生活有了目標(biāo)、有了收獲，就有了希望和力量。（3分）

三、表達(dá)與交流（40分）

21、作文（40分）切入分28分

第五篇：六年級(jí)《語(yǔ)文》第一學(xué)期期末檢測(cè)卷

六年級(jí)《語(yǔ)文》第一學(xué)期期末檢測(cè)卷

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)

一、字詞小屋。（30分）1.我是小小書(shū)法家。（6分）

讀拼音，寫(xiě)句子，請(qǐng)把這句話(huà)整齊又美觀地寫(xiě)在下來(lái)！

àiɡuóshì wénmínɡréndeshǒuyàoměidé。（）2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

jìng mìzǔ náowēi xiéjuàn liànshī gōnɡxiānɡjiāo（）（）（）（）（）（）3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）然大悟（）天相接和（）可親 抑（）頓（）為所（）為（）不經(jīng)心 4.在各句中的兩個(gè)錯(cuò)別字下畫(huà)上“___”，并改正在括號(hào)中。（4分）(1)有一天，我一如即往地背上馬草走向他的書(shū)壇。（）（）(2)魁悟的漁夫拖著被斯破了的網(wǎng)走進(jìn)來(lái)。（）（）

(3)海鷗們輪流飛到老人遺象前的空中，像是前來(lái)譫養(yǎng)遺容的親屬。（）（）(4)徽波粼粼的海面上，剎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。（）（）5.近義詞手拉手。（2分）

靜謐—（）勤勉—（）抱怨—（）眷戀—（）6.反義詞對(duì)對(duì)碰。（2分）

杰出—（）甜蜜—（）慷慨—（）深?yuàn)W—（）7.讀句子，選出“生”字的正確解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（4分）生：A.生疏B.具有生命力的C.生長(zhǎng)D.產(chǎn)生，發(fā)生

(1)一只小蟲(chóng)，一只“生”著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。（）(2)一個(gè)陌“生”的老婦人坐在對(duì)面靜靜地望著我。（）(3)吃沒(méi)有食品標(biāo)志的東西，很容易“生”病。（）(4)春天的田野里一派“生”機(jī)盎然的景象。（）

二、能力小亭。（20分）1.語(yǔ)言運(yùn)用。（2分）

中國(guó)航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來(lái)，經(jīng)歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、配套發(fā)展、改革振興和走向世界等幾個(gè)重要時(shí)期，迄今已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。請(qǐng)你對(duì)我們的航天人員說(shuō)一兩句話(huà)，表達(dá)你的情感。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）（6分）（1）我去上?？词啦﹫@。（擴(kuò)句）

_____________________________________________________________________（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了各班同學(xué)之間的友誼。（修改病句）

_____________________________________________________________________

（3）秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)。（改為擬人句）

_____________________________________________________________________

（4）它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一起歡悅地走回洞穴里去。（用“意味深長(zhǎng)”造句）_____________________________________________________________________（5）我們只有一個(gè)地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）

_____________________________________________________________________

（6）我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句）_____________________________________________________________________ 3.日積月累。（6分）

⑴落紅不是無(wú)情物，_________________。⑵我們愛(ài)我們的民族，___________________。⑶____________，不能動(dòng)人。

⑷珍惜自然資源，_____________________。⑸橫眉冷對(duì)千夫指，___________________。

⑹請(qǐng)寫(xiě)出你自己積累的名句：_________________________________________

4.句子排隊(duì)。（6分）

（）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草？（）每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（）所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻(xiàn)著自己。

（）但是如果沒(méi)有泥土，哪來(lái)的花草樹(shù)木，哪來(lái)的人類(lèi)呢？（）你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒?，那么沒(méi)有吸引力。（）你注意過(guò)那藏著植物根基的泥土嗎？

三、閱讀小島。（20分）

（一）最后一頭戰(zhàn)象

日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嗄羧開(kāi)始上路。

我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看個(gè)究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。探后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐——?dú)W——發(fā)出震耳欲聾的吼叫。這時(shí)，它身體膨脹起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。

“我想起來(lái)了，二十六年前，我們就是在這里把嗄羧抬上岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說(shuō)。原來(lái)嘎羧是要回到當(dāng)年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（1分）

震耳欲聾：______________________________________________________ 2.文中的“久久凝望”、“親了又親”，表現(xiàn)了戰(zhàn)象怎樣的情感？（3分）

____________________________________________________________________________________________________3.此時(shí)此刻，嘎羧在你眼里，還僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？它是什么？（3分）

4.是什么力量使嘎羧執(zhí)著地選擇這樣的歸宿？你從中體會(huì)到了什么？（3分）

（二）在感恩中成長(zhǎng)

四、習(xí)作樂(lè)園。（30分）

人生總避免不了困難和挫折，回憶一下這學(xué)期的生活，請(qǐng)選擇一次你成功的 經(jīng)歷，寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享。

習(xí)作要求：①題目自擬；②內(nèi)容具體，感情真實(shí)；③字?jǐn)?shù)在500字左右。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩； 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán) 天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織 了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。

感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在 會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師時(shí)，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情。自古以來(lái)的偉人無(wú) 不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私 自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的 一份良心，一份孝心，只有如此才會(huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是 多么快樂(lè)。

學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)開(kāi)___________________________________________________

_____________________________________________________________________

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分）

真諦：________________________________________________________________ 嘔心瀝血：___________________________________________________________

2.文中主要寫(xiě)了我們應(yīng)該對(duì)誰(shuí)的感恩？為什么要對(duì)他們感恩？（2分）

3.理解文章內(nèi)容，給文章補(bǔ)充一個(gè)結(jié)尾。（3分）4.請(qǐng)你對(duì)父母、老師各一句感恩的話(huà)。（3分）

參考答案：

一、1.愛(ài)國(guó)是文明人的首要美德。2.靜謐 阻撓 威脅 眷戀 施工 香蕉 3.恍 水 藹 揚(yáng) 挫 欲 漫

4.（1）即 既 壇 攤（2）悟 梧 斯 撕（3）象 像 譫 瞻（4）徽 微 剎 霎 5.示例：安靜 勤奮 埋怨 依戀 6.示例：平庸 苦澀 吝嗇 膚淺 7.(1)C(2)A(3)D(4)B

二、1.示例：航天人員，你們不畏艱苦，在航空科學(xué)領(lǐng)域勇攀高峰。無(wú)私奉獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)你們的精神，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2.(1)示例：我懷著激動(dòng)的心情去上?？囱瞿揭丫玫氖啦﹫@。(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)了各班同學(xué)之間的友誼。(3)示例：秋天來(lái)了，樹(shù)葉在空中翩翩起舞。

(4)示例：他的心中久久回蕩著老師那意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)。(5)因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，所以我們要保護(hù)它。

(6)我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)也不能說(shuō)這不是天地給我的恩澤。3.(1)化作春泥更護(hù)花(2)這是我們自信心的泉源(3)不精不誠(chéng)(4)共營(yíng)生命綠色(5)俯首甘為孺子牛(6)示例：精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。4.216543

三、（一）1.耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

2.表現(xiàn)了戰(zhàn)象對(duì)戰(zhàn)斗過(guò)的地方的留戀，同時(shí)也是對(duì)救它的人們的感謝，更是對(duì)死 去的戰(zhàn)象們的深深的懷念。

3.不僅僅是一頭戰(zhàn)象，它是一位英雄，一位重情義的朋友，一個(gè)令人敬佩的戰(zhàn)士。4.生死與共的戰(zhàn)友情誼，體會(huì)到嘎羧是一位重情義的戰(zhàn)象，它是真正的英雄。

（二）1.真實(shí)的意義或道理。形容費(fèi)盡心思。

2.示例：魚(yú)兒在遼闊的大海中遨游，舞動(dòng)著一段優(yōu)美的舞蹈，那是魚(yú)兒對(duì)養(yǎng)育它 的大海的感恩。

3.對(duì)父母、對(duì)老師的感恩。父母花費(fèi)了心血與汗水，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。老師為我們 嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。

4.示例：這會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。朋友，讓我們都擁有一顆感恩的心??

5.示例：對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽您們辛苦了，您們不僅給我洗衣做飯，還輔導(dǎo) 我們做功課，即要上班，還要在家做家務(wù)，我從心底感謝您們，我愛(ài)您們！” 對(duì)老師說(shuō)：“老師您真?zhèn)ゴ?，就像一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。為了我 們的學(xué)習(xí)，您費(fèi)盡了心思，為我們默默付出。啊，老師，感謝您，我愛(ài)您！“

四、習(xí)作思路導(dǎo)航：選擇材料時(shí)，應(yīng)抓住時(shí)間“這學(xué)期”來(lái)選，還應(yīng)注意所選的 是“成功的經(jīng)歷”。寫(xiě)作的內(nèi)容必須是自己親身經(jīng)歷的，要有真情實(shí)感。寫(xiě)作時(shí)，敘事要有條理，要表明事情的前因后果，讓讀者讀起來(lái)回味無(wú)窮，開(kāi)頭應(yīng)有文采，結(jié)尾和開(kāi)頭呼應(yīng)。敘事中，要表達(dá)對(duì)生活的感悟，深化文章的中心。例文：

我成功的經(jīng)歷

我成功的經(jīng)歷有許多，其中一次讓我至今難忘。

前幾天，我突然心血來(lái)潮想學(xué)煎蛋，于是，就對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)裉熘形缈?/p>

不可以教我煎蛋？”媽媽驚奇地問(wèn)：“你怎么想要學(xué)煎蛋了呀！”“媽媽?zhuān)叶家呀?jīng)這么大了，如果你不教我，那更待何時(shí)呀？”媽媽笑著說(shuō)：“好吧！那你先去拿幾個(gè)雞蛋來(lái)?！蔽夷昧?個(gè)雞蛋，洗干凈，然后要把蛋殼打破。剛開(kāi)始，我沒(méi)有用力，蛋殼似乎是鋼鐵鑄的，紋絲不動(dòng)。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“力大一點(diǎn)?！边@回我用力一敲，結(jié)果把蛋殼裂縫處敲了個(gè)粉碎，碎殼和蛋清蛋黃一起流入了碗里。這下可把我嚇呆了，我用手指小心翼翼地把蛋殼從蛋液里挑出來(lái)，真有點(diǎn)像雞蛋里挑骨頭呀！我費(fèi)了九牛二虎之力，才把蛋殼挑了出來(lái)。接下來(lái)，我又拿了一個(gè)蛋，這回我吸取了上次的教訓(xùn)，終于把蛋打好了。我拿了筷子，學(xué)著媽媽的樣子把蛋攪均勻。誰(shuí)知道，用力過(guò)猛，蛋清濺得滿(mǎn)桌都是，我也成了個(gè)“花臉貓”，本來(lái)我不想學(xué)了，但是我想起了“知難而進(jìn)”這個(gè)詞，于是我繼續(xù)學(xué)。我聽(tīng)從媽 媽的吩咐先放油，然后倒蛋，看著那黃澄澄的蛋，真想一口把它吞進(jìn)肚子里去。接著，我照媽媽說(shuō)的用鏟子上下翻了翻，不一會(huì)兒，一盤(pán)清香撲鼻的煎蛋就做好 了。我吃著自己煎的蛋，覺(jué)得格外好吃，也許這就是勞動(dòng)與不勞動(dòng)的區(qū)別吧！這次成功的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：做事不要半途而廢，用自己的勞動(dòng)換 來(lái)的果實(shí)總比不勞動(dòng)而獲的好呀！