第一篇：2014--2015學(xué)年第一學(xué)期九年級期中考試卷語文試題(無答案)

2014--2015學(xué)年第一學(xué)期九年級期中考試卷

語文試卷

一、基礎(chǔ)知識（共 23 分）

1、下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是：（）

A稍遜(xùn)分外（fan）風(fēng)騷（sāo）濟(jì)慈（cí）．．．．

B喑?。è）絲縷（lǚ）襁褓（qiáng）折腰（zh?）．．．．

C閃爍（shu?）顫抖（zhàn）凝望（níng）留滯（zhì）．．．．

D靜謐（mì）遐想（xiá）棲息（xī）角落（jiǎo）．．．．

2、下列詞語中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A莫名其妙（說出）永不變更（變更）深黛（青黑色）．．．

B恭維（為討好而贊揚(yáng)）相差無幾（沒有多少）聚族而居（各民族）．．．．

C鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的樣子）毫無意義（絲毫）．．．．．

D油然而生（自然而然）別無他法（其他的、另外的）一語道破（說）．．．．

3、下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A面對這批虛偽，狂熱、陰險(xiǎn)兼而有之的神職人員，伏爾泰獨(dú)自一人對這個(gè)茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn)。．．．．

B多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失趾高氣揚(yáng)。．．．．

C他們也無法向他他解釋。于是上帝勃然大怒。．．．．

D你不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。．．．．

4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年成長的條件之一。

B中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識，為他進(jìn)一步自學(xué)創(chuàng)造了條件。

C通過閱讀活動，人們能更好地了解生活、認(rèn)識生活并得到生活的審美感受。

D韓愈的“業(yè)精于勤而荒于喜”，這千古流傳的名句，成為歷來讀書人的座右銘。

5填空（8分）

(1)《雨說》一詩的作者是＿＿＿＿詩人＿＿＿＿，本詩采用＿＿＿＿的修辭手法。

(2)《沁園春．雪》點(diǎn)明文章主旨的名子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)知之者不如好知者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只有香如故。

(5)池上碧臺三四點(diǎn)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(6)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,蟲聲新透綠窗沙。

6、名著閱讀(3分)

我們所熟知的打虎英雄＿＿＿＿是《水滸傳》中的，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，斗殺_＿＿＿＿，為兄報(bào)仇;在快活林里醉打_____＿＿。

7仿句（4分）

太陽無語，卻這放射郵光輝，高山無語，_____＿＿。藍(lán)天無語，卻顯示出高遠(yuǎn)，大地?zé)o語，_____＿＿。鮮花無語，_____＿＿。青春無語，_____＿＿。

二、閱讀

（一）故鄉(xiāng)（節(jié)選）(19分)

（1）我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

（2）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不信悲涼起來了。

┉┉

（3）這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

（4）我這時(shí)很興奮，但不知道說什么才好，只是說：

（5）“?。￠c土哥，───你來了？┉┉”

（6）我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹┉┉但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

（7）他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：

（8）“老爺！┉┉”

（9）我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

（10）他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個(gè)二十年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀項(xiàng)圈罷了?！斑@是第五個(gè)孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃┉┉”

┉┉

（11）我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂有的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

8、下列對“我”面對久別重逢的閏土，由“不知道怎么說才好”直至“說不出話”的根本原因，理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A“我”和閏土有許多話想說，卻不知從何說起。

B閏土不如從前那樣喜愛交流，變得沉默寡言。

C閏土的思想發(fā)生了深刻的變化，漠視彼此友情。

D閏土信守的封建等級觀念讓“我”感到無限悲涼。

9、選文第（3）段畫線句子用了哪種人物描寫方法？其作用是什么？（4分）

10、“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”，這“厚障壁”的具體含義是什么？（3分）

11、選文第（2）段和第（11）段的自然環(huán)境描寫各有什么作用？（4分）

12、面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情？（3分）

13、下面這句話包含了怎樣的哲理？（3分）

希望是本無所謂有，無所謂有的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

（二）愛的禮物（18分）

①愛德華先生是個(gè)成功而忙碌的銀行家。由于成天跟金錢打交道，不知不覺，愛德華先生養(yǎng)成了喜歡用錢打發(fā)一切的習(xí)慣，不僅在生意場上，對家人也如此。他在銀行為妻子兒女開設(shè)了專門的戶頭，每隔一段時(shí)間就劃撥大筆款額供他們消費(fèi)；他讓秘書去選購昂貴的禮物，并負(fù)責(zé)在節(jié)日或者家人的某個(gè)紀(jì)念日送上門。所有事情就像做生意那樣辦得井井有條，可他的親人們似乎并沒有從中得到他所期望的快樂，時(shí)間久了他自己也很抱屈：為什么我花了那么多錢，可他們還是不滿意，甚至還對我有所抱怨？

②愛德華先生訂了幾份報(bào)紙，以便每天早晨可以瀏覽到最新的金融信息。原先送報(bào)的是個(gè)中年人，不知何時(shí)起，換成了一個(gè)十來歲的小男孩。每天清晨，他騎單車飛快地沿街而來，從帆布背袋里抽出卷成筒的報(bào)紙，投到愛德華先生家的門廊下，再飛快地騎著車離開。

③愛德華先生經(jīng)常能隔著窗戶看到這個(gè)匆忙的報(bào)童。有時(shí)，報(bào)童一抬眼，正好也望見屋里的他，還會調(diào)皮地沖他行個(gè)舉手禮。見多了，就記住了那張zhì氣的臉。

④一個(gè)周末的晚上，愛德華先生回家時(shí)，看見那個(gè)報(bào)童正沿街尋找著什么。他停下車，好奇地問：“嘿，孩子，找什么呢？”報(bào)童回頭認(rèn)出他，微微一笑，回答說：“我丟了5美元，先生?！薄澳憧隙▉G在這里了？”“是的，先生。今天我一直呆在家里，除了早晨送報(bào)，肯定丟在路上了?！?/p>

⑤愛德華先生知道，這個(gè)靠每天送報(bào)掙外快的孩子不會生長在生活優(yōu)越的家庭；而且他還可以斷定，那丟失的5美元是這孩子一天一天慢慢攢起來的。一種憐憫心促使他下了車，他掏出一張5美元的鈔票遞給他，說：“好了孩子，你可以回家了?！眻?bào)童驚訝地望著他，并沒伸手接這張鈔票，他的神情里充滿尊嚴(yán)，分明在告訴愛德華先生他并不需要施舍。

⑥愛德華先生想了想說：“算是我借給你的，明早送報(bào)時(shí)別忘了給我寫一張借據(jù)，以后還我?！眻?bào)童終于接過了錢。

⑦翌日，報(bào)童果然在送報(bào)時(shí)交給愛德華先生一張借據(jù)，上面的簽名是菲里斯。其實(shí)，愛德華先生一點(diǎn)都不在乎這張借據(jù)，不過他倒是關(guān)心小菲里斯急著用5美元干什么?！百I個(gè)圣誕天使送給我妹妹，先生?！狈评锼顾斓鼗卮?。

⑧孩子的話提醒了愛德華先生，可不，再過一星期就是圣誕節(jié)了。遺hàn的是，自己要飛往加拿大洽談一項(xiàng)并購事宜，不能跟家人一起過圣誕節(jié)了。

⑨晚上，一家人好不容易聚在一起吃飯時(shí)，愛德華先生宣布道：“下星期，我恐怕不能和你們一起過圣誕節(jié)了。不過，我已經(jīng)交代秘書在你們每個(gè)人的戶頭里額外存一筆錢，隨便買點(diǎn)什么吧，就算是我送給你們的圣誕禮物?！?/p>

⑩飯桌上并沒有出現(xiàn)愛德華先生期望的熱烈，家人們都只是稍稍停了一下手里的刀叉，相繼對他淡淡地說了一兩句禮貌的話以示感謝。愛德華先生心里很不是滋味。

⑾星期一早晨，菲里斯照例來送報(bào)，愛德華先生卻破例走到門外與他攀談。他問孩子：“你送妹妹的圣誕天使買了嗎？多少錢??？”菲里斯點(diǎn)頭微笑道：“一共48美分，先生。我昨天先在跳蚤市場用40美分買下一個(gè)舊芭比娃娃，再花8美分買了一些白色紗、綢和絲線。我同學(xué)拉瑞的媽媽是個(gè)裁縫，她愿意幫忙把那個(gè)舊娃娃改成一個(gè)穿漂亮紗裙、長著翅膀的小天使。要知道，那個(gè)圣誕天使完全是按童話書里描述的樣子做的——我妹妹最喜歡的一本童話書。”

⑿菲里斯的話深深觸動了愛德華先生，他感慨道：“你多幸運(yùn)，48美分的禮物就能換得妹妹的歡喜?？墒俏夷?，即便付出了比這多得多的錢，得到的不過是一些不咸不淡的客套話兒?！?/p>

⒀菲里斯眨眨眼睛，說：“也許是他們沒有得到所希望的禮物？”愛德華先生皺皺眉頭，他根本不知道他的家人想要什么樣的圣誕禮物，而且似乎從來也沒有詢問過，因?yàn)樗X得給家人錢，讓他們自己去買是一樣的。

⒁他不解地說道：“我給他們很多錢，難道還不夠嗎？”菲里斯搖頭道：“先生，圣誕禮物其實(shí)就是愛的禮物，不一定要花很多錢，而是要送給別人心里希望的東西。”

⒂菲里斯沿著街道走遠(yuǎn)了，愛德華先生還站在門口，沉思好久好久才轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。屋子里早餐已經(jīng)擺好了，妻子兒女們正等著他。這時(shí)，愛德華先生沒有像平時(shí)那樣自顧自地邊喝牛奶邊看報(bào)紙，而是對大家說：“哦，我已經(jīng)決定取消去加拿大的計(jì)劃，想留在家里跟你們一起過圣誕節(jié)?，F(xiàn)在，你們能不能告訴我，你們心里最希望得到什么樣的圣誕禮物呢？”

⒃因?yàn)楹芫脹]有這樣與家人溝通，所以愛德華先生說話時(shí)有點(diǎn)不自在。家人……

⒄從第二年開始，愛德華先生在銀行里設(shè)立了“天使基金”，每年的12月都會派專人去挑選一些圣誕禮物，分送給福利機(jī)構(gòu)和孤兒院里的孩子們。這些小禮物并不昂貴，不過由于事先請專人做了調(diào)查，所以送去的禮物一定是孩子們心中渴望的東西。因?yàn)槭フQ禮物其實(shí)就是愛的禮物——這句話如箴言一樣，讓愛德華先生謹(jǐn)記心田。

14.根據(jù)拼音寫漢字。(2分)zhì（）氣遺hàn()

15．結(jié)合你對文章的理解，說說什么樣的禮物才是“愛的禮物”。(3分)

16．文中劃線句子屬于什么描寫？表現(xiàn)了菲里斯怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）

17．選文對菲里斯給妹妹準(zhǔn)備圣誕天使的過程寫得比較詳細(xì)，這些內(nèi)容在文中有何作用？（3分）

18．⒂段寫到菲里斯走遠(yuǎn)后，愛德華先生還站在門口沉思了好久，此時(shí)此刻他會想些什么？（3分）

他想：“?！?/p>

19．結(jié)合前后文猜想一下在聽了愛德華先生的決定后，他的妻子和兒女們會有什么樣的反應(yīng)。（3分）

三、作文（40分）

下面兩題任選一題

1、走進(jìn)初三，我們也就走進(jìn)了十六歲的花季。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責(zé)任，少了一分盲

從，······十六歲，我們看到了自己的成長足跡。請以“十六歲，我多了一分＿＿＿”為題，寫一篇不少于600字的文章

2、人的一生中，遇到挫折和打擊是不可避免的，關(guān)鍵在于把失敗變成成功的墊腳石。我們應(yīng)該笑對失敗，感謝失敗，樹立信心，迎接成功。請以“笑對失敗”為話題，寫一篇作文。

要求：題目自擬，寫成一篇議論文，不少于600字。

第二篇：2017-2018九年級歷史第一學(xué)期期中考試卷

西洞中學(xué)2017—2018學(xué)第一學(xué)期期中試卷

九年級歷史上冊（北師大版）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題20小題，每小題1分，計(jì)20分）

1．被恩格斯評價(jià)為“是中世紀(jì)的最后一位詩人，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩人。”他的代表作品是（）A．《神曲》

B．《羅密歐與朱麗葉》

C．《哈姆雷特》

D．《俄底浦斯王》 2．馬克思稱它為“推動了18世紀(jì)歐洲革命”的“第一個(gè)人權(quán)宣言”?！八笔侵福ǎ〢、文藝復(fù)興宗教改革

B、文藝復(fù)興新航路開辟 C、文藝復(fù)興英國資產(chǎn)階級革命

D、啟蒙運(yùn)動新航路開辟

13、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同作用是（）A、最終建立了資產(chǎn)階級共和國 B、推翻了封建專制制度 C、打敗了外國的武裝干涉

D、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展

14、法國在1789年發(fā)生了一場大革命，這場革命被認(rèn)為是一場真正的政治大革命，其主要原因是（）

A．《獨(dú)立宣言》 B．《共產(chǎn)黨宣言》

C．《人權(quán)宣言》

D．《權(quán)利法案》

3．1600年，英國人建立了什么機(jī)構(gòu)，開始了以私營公司的名義對印度的殖民侵略活動？（）A．東印度公司

B．西印度公司

C．西門子公司

D．微軟公司 4.由南美各國足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽冠名為“解放者杯”，這是為了紀(jì)念（）A.伊達(dá)爾哥 B.玻利瓦爾

C.圣馬丁

D.佩德羅 5.馬克思主義誕生的標(biāo)志是：（）

A.“憲章運(yùn)動”開始 B.《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表C.巴黎公社成立

D.中國共產(chǎn)黨建立 6.歐洲規(guī)模最大、時(shí)間最長的一次早期工人運(yùn)動是（）

A．法國資產(chǎn)階級革命

B．英國憲章運(yùn)動

C．法國巴黎公社起義

D．俄國十月革命

7.林肯就任美國總統(tǒng)后，再次重申了美國《反聯(lián)邦脫離法》的精神。這表明南北戰(zhàn)爭中，北方政府的首要任務(wù)是（）

A．實(shí)現(xiàn)國家獨(dú)立B．維護(hù)國家統(tǒng)一C．消除種族歧視

D．發(fā)展資本主義 8.巴黎公社是代表哪個(gè)階級利益的政權(quán)（）

A.工人階級

B.農(nóng)民階級

C.地主階級

D.資產(chǎn)階級

9．“勞動者要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價(jià)，當(dāng)他們剛剛跳出牢籠，面臨的將是無形的枷鎖。”下列事件符合這一評價(jià)的是（）

A．美國南北戰(zhàn)爭

B．俄國1861年改革

C．日本明治維新

D．俄國十月革命 10．下列措施中，不屬于明治維新時(shí)期實(shí)行的是（）A．農(nóng)奴可以用贖買的方式獲得一塊份地 B．向西方學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)

C．改變原有的封建土地制度，允許土地私有和買賣 D．提倡“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育

11．下列人物中被譽(yù)為“航空飛行器的先驅(qū)”的是（）

A．富蘭克林

B．萊特兄弟

C．瓦特

D．富爾頓

12、有人說，14——16世紀(jì)的西歐是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代，這兩個(gè)發(fā)現(xiàn)指的是（）

A.處死國王路易十六

B.宣揚(yáng)君權(quán)神授C．徹底摧毀法國封建制度D．傳播了民主、自由思想 15.與“17世紀(jì)80年代”“社會上層政變”“不流血”等關(guān)鍵信息相吻合的歷史事件是（）

A.英國“光榮革命”

B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C．日本明治維新

D．俄國農(nóng)奴制改革 16.美利堅(jiān)和眾國誕生的標(biāo)志是（）

A.第二屆大陸會議的召開

B.《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 C．1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立

D.1787年憲法的制定 17.《神曲》所表達(dá)的思想是（）

A.忍耐服從

B.人文主義

C．三權(quán)分立學(xué)說

D.相對論

18.哈格里夫斯發(fā)明的珍妮紡紗機(jī)被譽(yù)為“一腳踏出的靈感”。這項(xiàng)發(fā)明（）

A.直接提高了織布的效率

B.標(biāo)志著工業(yè)革命的開始 C．將人類帶入“蒸汽時(shí)代”

D.為交通運(yùn)輸帶來極大的便利 19.近代史上英國對印度進(jìn)行大肆掠奪和野蠻擴(kuò)張的代表人物是（）

A.戈登

B.克萊武

C．章西女王

D.玻璃瓦爾

20.拉丁美洲名稱的由來是由于這片陸地大部分國家采用拉丁語系，你知道這與哪兩個(gè)國家在這里的殖民擴(kuò)張有直接的關(guān)系嗎（）

①英國②法國③西班牙④葡萄牙 A.①②B.③④C．①③ D.②④

二、改錯題（每題2分，共8分。）

21、莎士比亞是意大利最著名的畫家，他的代表作有《最后的晚餐》。錯誤：___________________ 改正：___________________

22、用實(shí)踐證明地圓學(xué)說正確性的是新航路開辟時(shí)期的偉大航海家哥倫布。錯誤：___________________ 改正：___________________

23、林肯領(lǐng)導(dǎo)美國人民取得了民族獨(dú)立，又開創(chuàng)了民主政治的先河。錯誤：___________________ 改正：___________________

24、人類歷史上建立無產(chǎn)階級政權(quán)的第一次偉大嘗試是英國憲章運(yùn)動。錯誤：___________________ 改正：___________________

三、材料分析題（共27分）25.閱讀下列材料：（共11分）

材料一： 第一次工業(yè)革命的主角——蒸汽機(jī)，是經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。科學(xué)對工業(yè)革命的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。材料二： ……在電力的運(yùn)用上，電報(bào)、電話、電燈、電梯、電影放映機(jī)等新興電器相繼問世，電報(bào)電話公司．電影公司等企業(yè)紛紛建立。請回答：

（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出第一次工業(yè)革命的核心標(biāo)志是什么？（1分）是誰的成果？（1分）第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在哪個(gè)行業(yè)？（1分）第一次工業(yè)革命在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的重大發(fā)明有哪些？（至少舉出兩個(gè)）（2分）

（2）材料二中的電燈是誰發(fā)明的？（1分）第二次工業(yè)革命在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的重大發(fā)明有哪些？（至少舉出兩個(gè)）（2分）

（3）兩次工業(yè)革命都出現(xiàn)了新能源，促使資本主義世界生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，把人類帶入了兩個(gè)新時(shí)代。兩次工業(yè)革命把人類分別帶進(jìn)了哪兩個(gè)新時(shí)代？（2分）

（4）學(xué)習(xí)了兩次工業(yè)革命的歷史以后，你有何感想？（請寫一句話說明）（1分）

26．閱讀材料,回答問題(9分)材料一 ：……很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙?！瓰榱吮３侄砹_斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃?！鐣母餅檎l(fā)起的工業(yè)化進(jìn)程鋪平了道路，使俄羅斯社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型。

材料二： ……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位。……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國……明治政府的首要目標(biāo)是強(qiáng)化中央集權(quán)…… ——以上兩則材料均摘自杰里?齊格勒(新全球史)(第三版)下

請回答：

(1)材料一中“這種制度”指的是什么？(1分)材料一中“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？(1分)

(2)材料二中“變革”指的是什么歷史事件？(1分)為了實(shí)現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”，日本政府采取了什么措施？

(1分)

(3)材料二的“變革”中日本政府采取的什么措施為日本以后的創(chuàng)新與培養(yǎng)人才奠定了基礎(chǔ)？(1分)

(4)綜合以上材料及所學(xué)知識，分析這兩次改革給這兩個(gè)國家的歷史發(fā)展都產(chǎn)生了怎樣的積極作用?(2分)

(5)俄國、日本的兩次改革給我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)帶來了哪些啟示？(2分)

27．閱讀以下材料回答問題：（8分）

材料一：16—18世紀(jì)，新興資產(chǎn)階級高舉“自由、平等和人權(quán)”的旗幟，掀起了反對封建專制爭取民族

獨(dú)立的斗爭，……先后建立起資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治。資本主義開始由對人性的、對世俗生活的向往、對財(cái)

富的貪婪和對海外的擴(kuò)張，逐漸凝聚成一種深刻影響世界歷史發(fā)展進(jìn)程的社會制度。————摘自北師大版《歷史》教材 材料二：“14日，星期二，無事?！边@是路易十六對1789年7月14日的描述。但是，路易十六認(rèn)為無事的這一天，卻成為一個(gè)改寫法國歷史的最重要的日子。這天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底獄，這是推翻專制統(tǒng)治最具象征意味的形式。由此開始，一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命發(fā)生了。請回答：

（1）材料一中的“對人性的、對世俗生活的向往”和“對財(cái)富的貪婪和對海外的擴(kuò)張”分別指的是哪兩大事件？（2分）

（2）17世紀(jì)英國通過資產(chǎn)階級革命推翻了復(fù)辟的斯圖亞特王朝，最終確立了什么政治制度？（2分）18世紀(jì)的美洲哪個(gè)國家推翻英國的殖民統(tǒng)治建立起資產(chǎn)階級的政治統(tǒng)治？（1分）

（3）材料二所述，“一場對法國乃至世界產(chǎn)生重大影響的革命”即法國大革命，爆發(fā)的標(biāo)志是什么？（2分）

（4）以上材料說明這一時(shí)期人類歷史開始步入什么時(shí)代？（1分）

第三篇：高二第一學(xué)期語文期中試題及答案(DOC)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二年級語文試題

試卷Ⅰ（共18分）

一．（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題

唐宋“國花”意象與中國文化精神

唐宋詩詞上承詩騷與魏晉風(fēng)流，將“詠花”詩詞的創(chuàng)作推向極致。唐人尚牡丹，宋人崇梅花，兩代國花之更替，代表著截然不同的精神氣質(zhì)之轉(zhuǎn)換，折射著潛在的文化裂變與重新整合。

牡丹具有雍容華貴的豐腴之美，因而具有成為盛世精神的最好象征和載體的潛質(zhì)。作為唐代備受推崇的“國花”，牡丹適逢其會地呈現(xiàn)出雄視百代的氣勢與襟懷，折射出大唐帝國的王者之風(fēng)。唐代文人熱烈的吟詠將牡丹的王者之美烘托得淋漓盡致。

由唐入宋，文化國情發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。理學(xué)大興使得宋代文學(xué)精神趨向理性化和細(xì)密化，推崇氣節(jié)、品格，梅花的審美特征日益受到關(guān)注，人格寄托意義不斷豐富。在宋代士大夫優(yōu)裕、悠閑、雅致的生活氛圍中，微小的梅花逐漸由自然存在走上了人們審美觀賞的至位?？梢哉f，梅花的種種特質(zhì)與當(dāng)時(shí)的文化形態(tài)和文化精神相契合，迎合了兩宋之交的文人追求風(fēng)骨氣節(jié)的心理需求。梅花之成為國花，是歷代文人在千年間層累所致，尤其在艱難時(shí)世中愈品愈深的結(jié)果。

作為唐宋國花的牡丹和梅花，它們晉身之路既有直曲，氣度也分豪與韻，這些都聯(lián)系著它們迥異的命運(yùn)。與梅花走向豐富的多元化意象內(nèi)涵不同，牡丹在盛唐之后呈現(xiàn)出固定的單一化意象內(nèi)涵，那就是作為大氣雍容、榮華富貴的盛唐氣象的象征出現(xiàn)在人們的追憶里。為何它沒有能夠像梅花一樣繼續(xù)向縱深發(fā)展呢? 首先牡丹意象作為盛唐文化的表征，在民族記憶強(qiáng)大的恒定力的籠罩下，其內(nèi)涵被剝奪了拓展的可能和空間。其次，牡丹在盛唐之后無端地承擔(dān)了太多的歷史負(fù)載?！凹t顏禍水”和“敗壞世風(fēng)”兩罪相加，使牡丹在人人賞識其國色天香的物態(tài)之美的同時(shí)，難免顧忌罵名。第三，李唐王朝與趙宋王朝不同地域文化的遺傳基因，亦在他們對國花審美選擇、意蘊(yùn)發(fā)現(xiàn)與賦興比德上，有著支配性的作用。僅從自然地理而言，北地寒旱，宜牡丹而不宜梅，南土溫濕適梅而不適牡丹。自然的選擇也給人們的審美選擇，提供著不同的、具有普遍代表性的對象。

李氏王朝憑借軍事實(shí)力，在馬背上奪取了天下，有著濃重的質(zhì)樸泥土氣。王公權(quán)貴的喜尚和士人勃發(fā)的歡悅、社會大眾的需求相契合，構(gòu)成“牡丹”怒放的時(shí)代文化心理的場境。然而，這個(gè)場境因熱鬧而浮躁，由泛眾化而蘊(yùn)淺，使“牡丹”意象在骨子里沾上唐代社會文化之“俗”。宋室帝王重文抑武，藝術(shù)素養(yǎng)普遍很高。文官政治，也使文士們的“雅”的審美選擇、文化精神，成了社會文化中的官方主流。這種“雅”“俗”之趣的分流，自然使牡丹降格于民間，使梅花不斷被抬升。牡丹與梅花的“國花”地位的禪代，在歷史政治、地理、文化等多重因素變遷流異的復(fù)合作用下，也就成了一種自然而必然的事了。

由于宋人著力全面的開發(fā)，梅花成為“歲寒三友”之

一、“花中四君子”之首。高二年級語文學(xué)科試卷

第 1 頁（共8頁）

梅花意象由此獲得了貧賤不移、威武不屈的道德操守之義，在歷史的曲折行進(jìn)中不斷吐故納新，容納了中國文化多重人格的特征，綿延中國文化貴堅(jiān)忍的生命力，成為中華民族精神的審美圖騰。

(節(jié)選自《新華文摘》)1.下列說法不屬于“牡丹在盛唐之后呈現(xiàn)出固定的單一化意象內(nèi)涵”的原因的一項(xiàng)是

A．作為盛唐文化的表征，牡丹意象的內(nèi)涵被剝奪了拓展的可能和空間。B．在盛唐之后牡丹承擔(dān)了敗壞社會風(fēng)氣、導(dǎo)致國家衰敗等眾多歷史負(fù)載。C．李唐王朝地域文化的遺傳基因，在其對牡丹審美選擇、意蘊(yùn)發(fā)現(xiàn)與賦興比德上有著支配性的作用。

D．牡丹沒有能夠像梅花一樣繼續(xù)向縱深發(fā)展，趨向多元化的圓融境界。2.以下有關(guān)牡丹和梅花的比較分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．牡丹為唐人所崇尚，梅花為宋人所崇尚，兩種花代表著截然不同的精神氣質(zhì)。B．牡丹呈現(xiàn)出大唐雄視百代的氣勢與襟懷，折射出大唐帝國的王者之風(fēng)；而梅花的種種特質(zhì)與宋代的文化形態(tài)和文化精神相契合，迎合了兩宋之交的文人追求風(fēng)骨氣節(jié)的需求。

C．牡丹的晉身之路曲折，梅花的晉身之路則順直；牡丹的氣度豪放，梅花的氣度則富意韻。

D．牡丹在盛唐之后呈現(xiàn)出固定的單一化意象內(nèi)涵，而梅花則在宋代之后發(fā)展出豐富的多元化意象內(nèi)涵。

3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是

A．國花由牡丹到梅花之更替，代表著截然不同的精神氣質(zhì)之轉(zhuǎn)換，是中華國力由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰微的一個(gè)標(biāo)志。

B．李氏王朝尚武，憑軍事實(shí)力奪取天下。所以唐以牡丹為國花，是由武將的審美情趣決定的；宋朝國君重文抑武，故宋以梅為國花，是由文士的審美情趣決定的。

C．牡丹與梅花成為“國花”，都是當(dāng)時(shí)歷史、政治、地理、文化等諸多因素綜合作用的結(jié)果，與這兩種花本身的生物特質(zhì)無關(guān)。

D．微小的梅花取代雍容華貴、燦爛絢麗的牡丹，走上了人們審美觀賞的至位．成為“群芳之首”，從這一變化過程中，可以看到中國文化精神朝著健康且內(nèi)涵豐富的方向發(fā)展。

二、閱讀下面的文言文，回答問題。(選擇題每小題3分)

①尉遲敬德名恭，朔州善陽人。武德二年，秦王戰(zhàn)柏壁，與尋相舉地降，引為右一府統(tǒng)軍，從擊王世充。

會尋相叛，諸將疑敬德且亂，囚之。尚書殷開山曰：“敬德慓敢，今執(zhí)之，猜．．貳已結(jié)，不即殺，后悔無及也?！蓖踉唬骸安蝗?。敬德必叛，寧肯后尋相者邪？”釋之，引見臥內(nèi)，曰：“丈夫以氣相許，小嫌不足臵胸中，我終不以讒害良士?！?/p>

高二年級語文學(xué)科試卷

第 2 頁（共8頁）因賜之金，曰：“必欲去，以為汝資。”是日獵榆窠，會世充自將兵數(shù)萬來戰(zhàn)，單雄信者，賊驍將也，騎直趨王，敬德躍馬大呼橫刺，雄信墜，乃翼王出。率兵還戰(zhàn)，．大敗之。王顧曰：“比眾人意公必叛，我獨(dú)保無它，何相報(bào)速邪？”賜金銀一篋。

竇建德營板渚，時(shí)世充兄子琬使于建德，乘隋帝廄馬，鎧甲華整，出入軍中以夸眾。王望見，問“誰可取者？”敬德請馳往，禽琬，引其馬以歸，賊不敢動。

隱太子嘗以書招之，贈金皿一車。辭曰：“敬德起幽賤，會天下喪亂，久陷逆地，秦王實(shí)生之，方以身徇恩。今于殿下無功，其敢當(dāng)賜？若私許，則懷二心。徇利棄忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以聞。王曰：“公之心如山岳然，雖積金至斗，豈能移之？然恐非自安計(jì)?！背餐豕矇咽看讨?。敬德開門安臥，賊至，不敢入。

其后隱、巢計(jì)日急，敬德入白曰：“大王不先決，社稷危矣！”王曰：“我惟同氣，所未忍。伺其發(fā)，而后以義討之，如何？”敬德曰：“人情畏死，眾以死奉．王，此天授也。天與不取，反得其咎。大王即不聽，請從此亡，不能交手蒙戮?！蓖踉唬骸肮讶酥\，未可全棄，公更圖之?！本吹略唬骸疤幨掠幸煞侵?，臨難不決非勇。王今自計(jì)如何？勇士八百人悉入宮控弦被甲矣，尚何辭？”計(jì)乃定。

……隱太子死，王為皇太子，授左衛(wèi)率。時(shí)坐隱、巢者百余家，將盡沒入之。敬德曰：“為惡者二人，今已誅，若又窮支黨，非取安之道。”由是普原。

[注]①尋相：人名。

4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.今執(zhí)之,猜貳已結(jié) 執(zhí)：逮捕。．B.乃翼王出 翼：遮蔽，保護(hù)。．C.單雄信者，賊驍將也，騎直趨王 趨：追逐。．D.天與不取，反得其咎 咎：錯誤。．5．以下各組句子中，全都表明尉遲敬德“勇”的一組是 ①敬德躍馬大呼橫刺，雄信墜，乃翼王出 ②敬德請馳往，禽琬，引其馬以歸，賊不敢動 ③秦王實(shí)生之，方以身徇恩 ④敬德開門安臥，賊至，不敢入 ⑤人情畏死，眾以死奉王，此天授也 ⑥處事有疑非智，臨難不決非勇 A.① ④ ⑤

B.① ② ④ C.② ③ ⑥

D.③ ⑤ ⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.有人懷疑敬德會步尋相的后塵，但秦王信任敬德、善待敬德、義激敬德，體現(xiàn)了秦王的用人謀略和君王胸懷。

B.隱太子送給敬德大量的財(cái)寶，但敬德在利誘面前不為所動，嚴(yán)詞拒絕了隱太子的招延，隱太子為此非常生氣。

高二年級語文學(xué)科試卷

第 3 頁（共8頁）C.面對越來越緊急的形勢，秦王不忍心同室操戈，不想先發(fā)制人，想等到隱太子發(fā)動叛亂時(shí)，再以義師征討他。

D.平定隱太子的叛亂以后，敬德反對進(jìn)一步追究太子余黨，認(rèn)為這樣不會使國家獲得安寧。最后，從者都被寬恕。試卷Ⅱ（共

三、（28分）

7．把上一段文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）比眾人意公必叛，我獨(dú)保無它，何相報(bào)速邪？

譯文：（2）若私許，則懷二心。徇利棄忠，殿下亦焉用之哉？

譯文： 閱讀下面一首唐詩，回答8-9題。(11分)

貧

女 秦韜玉

蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。

【注】①秦韜玉，唐代詩人，生卒年不詳，京兆人。應(yīng)進(jìn)士不中，僖宗中和二年賜進(jìn)士及第。曾從僖宗入蜀，依附有權(quán)勢的宦官田令孜。

②儉梳妝：此處“儉”作“險(xiǎn)”解；儉梳妝意為奇異時(shí)髦的打扮。③壓金線：按捺針線，指刺繡。8．這首詩寫出了“貧女”的哪些特點(diǎn)？(6分)答：

9．作者借“貧女”的形象，實(shí)際上寄托了怎樣的思想感情？(5分)答：

10．默寫。根據(jù)原文將下列句子補(bǔ)充完整。(7分)(1)

，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)。

(2)漁舟唱晚，，聲斷衡陽之浦。(3)

，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入。(4)且夫水之積也不厚。

四、閱讀下面一篇小說，回答11-15題(25分)

③

②

①

132分）

高二年級語文學(xué)科試卷

第 4 頁（共8頁）

好嘴楊八 馮驥才

津門勝地，能人如林，此間出了兩位賣茶湯的高手，把這種稀松平常的街頭小吃，干得遠(yuǎn)近聞名。這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細(xì)白精明，人稱楊八。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊八口才好，專管外場照應(yīng)，雖然里里外外只這兩人，既是老板又是伙計(jì)，鬧得卻比大買賣還紅火。

楊七的手藝好，關(guān)鍵靠兩手絕活。

一般茶湯是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻灑在浮頭，這樣做香味只在表面，愈喝愈沒味兒。楊七自有高招，他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細(xì)正好，太粗費(fèi)嚼，太細(xì)也就沒嚼頭了。

可是，手藝再高，東西再好，拿到生意場上必得靠人吹。三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。到了需要的時(shí)候，就更指著楊八那張好嘴了。

那次，李中堂來天津，地方的府縣道臺費(fèi)盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風(fēng)味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便舉薦出“楊家茶湯”；茶湯粘軟香甜，好吃無險(xiǎn)，眾官員一齊稱好，這便是楊八發(fā)跡的緣由了。

這日下晌，李中堂聽過本地小曲蓮花落子，饒有興味，滿心歡喜，身爽腹空，要吃點(diǎn)心。知府大人忙叫“楊七楊八”獻(xiàn)上茶湯。今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。他倆雙雙將茶湯捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，說是聽候吩咐，實(shí)是請好請賞。

李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪”地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。在場眾官員嚇懵了，楊七和楊八慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒？

當(dāng)官的一個(gè)比一個(gè)糊涂，這就透出楊八的明白。他眨眨眼，立時(shí)猜到中堂

高二年級語文學(xué)科試卷

第 5 頁（共8頁）大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，一準(zhǔn)當(dāng)成不小心掉上去的臟土，要不哪會有這大的火氣？

楊八的腦筋飛快地一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚”叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”說完又是一陣響頭。

李中堂這才明白，剛才茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過后便想，這賣茶湯的小子更是機(jī)敏過人，居然一眼看出自己錯把芝麻當(dāng)作了臟土。這聰明在眼前的府縣道臺中間是絕沒有的，于是對楊八心生喜歡，便說：

“不知者當(dāng)無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻（他也順坡下了），但你的茶湯名滿津門，也該嘉獎！來人呀，賞銀一百兩！”

這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎巨銀，為嘛？傻啦？楊八趴在地上，一個(gè)勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。

自此，楊八在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊八茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊八對此毫不內(nèi)疚，因?yàn)?11．下列對本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）(5分)A．本文以清末天津衛(wèi)為背景，取材于市井生活，反映的是下層百姓的人生百態(tài)，有著濃厚的生活氣息。

B．這篇小說故事生動，富有傳奇色彩，人物性格鮮明突出，讓人過目不忘，敘事簡練，沒有多余筆墨。

C．小說用對比手法來塑造楊

七、楊八這兩個(gè)人物，在對比中突出了楊七的作茶湯手藝好而楊八的嘴好。

D．小說用很多筆墨來刻畫李中堂的形象，他有作威作福的蠻橫狡詐的一面，又有隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智的一面。

E．這篇小說雖然精短，卻使用了豐富的表現(xiàn)手法，如反襯，鋪敘烘托，設(shè)置懸念等。

12．從小說的題目看，主要人物應(yīng)是“楊八”，但作者為什么還花費(fèi)很多筆墨寫楊七的“手藝好”及“兩手絕活”？(6分)

答：

13．根據(jù)小說情節(jié)作推斷，補(bǔ)寫結(jié)尾“楊八對此毫不內(nèi)疚”的原因。(6分)答：

14．試歸納小說的主題思想。(8分)高二年級語文學(xué)科試卷

第 6 頁（共8頁）

答：

五、語言知識及運(yùn)用(19分)15．下列各句中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A．姚明的婚禮掀起了上海灘的新聞大戰(zhàn)，當(dāng)天，上海的體育媒體記者幾乎傾巢出動，其他省市的體育媒體記者也一大早就紛紛來到舉行婚禮的酒店．．．．等候。

B．海淀區(qū)十一學(xué)校甘蘭佑老師面對生活中的變故安之若素，依然堅(jiān)守三尺講．．．．臺，心系全體學(xué)生，譜寫了一曲感人至深的生命之歌。

C．清華大學(xué)水利工程學(xué)院的師生們在一次野外勘察中，意外發(fā)現(xiàn)了一片原始喀斯特巖溶地貌，那些巖石形態(tài)優(yōu)美，真是巧奪天工。．．．．D．“秦晉之好”這個(gè)成語來源于春秋時(shí)期的秦、晉兩個(gè)國家，兩國之間幾代

都有婚姻關(guān)系，可謂是間不容發(fā)。．．．．16．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．國家發(fā)改委發(fā)布通知，要求各級主管部門切實(shí)履行職責(zé)，做好糧、油、肉、蛋、奶等主要食品的生產(chǎn)，供應(yīng)和價(jià)格穩(wěn)定。

B、特長生在專業(yè)上多投放一點(diǎn)時(shí)間和精力無可非議，但是否可以忽視文化課的學(xué)習(xí)呢?從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我認(rèn)為這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

C．十一長假在即，有關(guān)部門就旅游景點(diǎn)門票是否提價(jià)一事作了聽證，可是聽證結(jié)果似乎很難讓消費(fèi)者滿意。

D．走進(jìn)長影世紀(jì)城，如同走進(jìn)夢的世界，使人眼花繚亂，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的匠心，體現(xiàn)著長影的魅力，體現(xiàn)著長春人的浪漫與熱情。

17．依次填入下面一段文字中根線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；

，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。

，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴，這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多讀如果徹底

③多讀而不求甚解

⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面

②少讀如果徹底

④少讀而不求甚解

⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面

A．②③⑤

B①③⑥．

C．②④⑤

D．①④⑥

18．請從“竹”、“旦”、“月”三字中任選兩個(gè)，參照下面文字中畫線句子的形式進(jìn)高二年級語文學(xué)科試卷

第 7 頁（共8頁）

行仿寫。（4分）

中國漢字有著無窮的魅力。其獨(dú)特的形美和義美，隨時(shí)都能勾起人們無限的聯(lián)想和想象。例如：一個(gè)“馬”字，讓你仿佛看到了鬃毛飄揚(yáng)昂首長嘯的駿馬，孤獨(dú)躑躅在寂寞的沙場。一個(gè)“雨”字，讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

19．閱讀下面兩則材料，回答問題。（6分）

由中國出版科學(xué)研究所主持進(jìn)行的第七次全國國民閱讀調(diào)查，于4月19日在北京發(fā)布調(diào)查結(jié)果。

從國民對各類出版物接觸時(shí)長看，2009年，我國18—70周歲識字國民人均每天讀書時(shí)長為14.70分鐘，人均每天讀報(bào)時(shí)長為21.02分鐘，人均每天讀雜志時(shí)長為15.40分鐘，人均上網(wǎng)時(shí)長為每天34.09分鐘。與上年相比，國民每天平均接觸報(bào)紙、圖書、期刊的時(shí)間有所下降。

從國民對自己閱讀情況的評價(jià)看，58.1%的國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。對個(gè)人閱讀情況表示不滿意的比例占32.1%，遠(yuǎn)高于對個(gè)人閱讀情況表示滿意的比例（16.1%）。請概括國民閱讀調(diào)查的結(jié)果：

答：___

__

六、寫作(60分)20．閱讀下面材料，按要求作文。(60分)有人說：“每一次困難，都是一次機(jī)會?！?/p>

請結(jié)合個(gè)人生活、時(shí)事、歷史或文學(xué)作品中的例子，寫一篇作文支持或反對這個(gè)說法。題目自擬，文體自定，不得套作，不得抄襲，不少于800字。

參考答案

高二年級語文學(xué)科試卷

第 8 頁（共8頁）一(每小題3分)1．D（重復(fù)題干的說法，并未分析牡丹意象內(nèi)涵單一化原因，答非所問。）

2．C（聯(lián)系全文看，“它們晉身之路既有直曲，氣度也分豪與韻”句中，“直”與“豪”是指牡丹，“曲”與“韻”是指梅花）

3．D(A“國花由牡丹到梅花之更替??是中華國力由強(qiáng)盛轉(zhuǎn)向衰微的一個(gè)標(biāo)志”的推斷于文無據(jù)，且與本文作者對這種更替的褒揚(yáng)態(tài)度相違；B把牡丹成為唐國花，梅花成為宋國花的原因說得太偏狹。據(jù)文意，其中的原因是多方面的，并非只由主流社會的情趣所決定；C“牡丹與梅花成為國花??與這兩種花本身的生物特質(zhì)無關(guān)”的推斷違背文意。)

二、（9分,每小題3分）

4．D（咎應(yīng)為“災(zāi)害、災(zāi)禍”）

5．B（③⑤表現(xiàn)“忠”⑥表現(xiàn)“智”。）6．B（“嚴(yán)詞拒絕”錯。）

三、（29分）

7．（1）近來眾人猜想公一定會背叛，我獨(dú)自保證你沒有他意，怎么這么快就回報(bào)了我呢？

（2）如果私下應(yīng)允，那么心懷二意，謀求私利拋棄忠誠，殿下要我又有何用呢？

8．貧女家境貧寒，風(fēng)流高格，心靈手巧，辛苦勞作。

9．寄托了封建社會出身貧寒的士人，空有滿腹才華，卻無人舉薦，寄人籬下，不為世用的憤懣和不平。

10．(略)

四、(23分)11.C(“在對比中突出了楊七的作茶湯手藝好而楊八的嘴好”不準(zhǔn)確)D(“狡詐”“機(jī)智”不準(zhǔn)確)12．寫楊七有“手藝好”及“兩手絕活”，做的茶湯非常好吃，但茶湯出名卻沒有因?yàn)檫@些，只是因?yàn)闂畎说暮米?，更反襯了楊八的能言善辯，突出了“好嘴”這一特點(diǎn)。

13．參考示例：“自己成名，靠的是自己一張好嘴，李中堂并沒有喝茶湯呀！”

14．通過楊八的人情練達(dá)、能言善辯，曲意逢迎，諷刺了人們的奴性心理；揭露并批判了封建官僚的兇暴蠻橫與虛偽。

五、(19分)15．B

16．C(A“做好”缺少賓語；B語義不明；D缺少主語，“使”“體現(xiàn)”的主語是長影世紀(jì)城)

17．A 18．示例：一個(gè)“竹”字，讓你仿佛看到了翠綠秀頎的萬竿斜竹，在陽光里篩下斑駁的影子，耳邊竹風(fēng)颯颯，地上竹影婆娑。一個(gè)“旦”字，讓你仿佛看到了一輪紅彤彤的太陽從地平線上冉冉升起，云蒸霞蔚，氣象萬千。

高二年級語文學(xué)科試卷

第 9 頁（共8頁）

19．國民每天平均閱讀時(shí)間有所下降，認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，對個(gè)人閱讀情況表示滿意的人很少。

六、(60分)

略

[參考譯文] 尉遲敬德，名恭，朔州善陽人。武德二年，秦王戰(zhàn)于柏壁，（尉遲敬德）與尋相一起獻(xiàn)出地盤投降，（秦王）引薦他任右一府統(tǒng)軍，跟隨進(jìn)擊王世充。

適值尋相反叛，各將領(lǐng)懷疑尉遲敬德將作亂，將他囚禁起來。尚書殷開山說：“尉遲敬德輕健勇猛，現(xiàn)在捕捉他，已經(jīng)有猜疑離心，不馬上殺掉，后悔就來不及了?！鼻赝跽f：“不是這樣。尉遲敬德一定要叛逆的話，難道肯在尋相之后嗎？”釋放了他，引入臥室內(nèi)相見，說：“大丈夫以義氣相許，小的嫌隙不值得放在心中，我終究不會因讒言傷害良士?！庇谑琴n予他黃金，說：“如果一定要離去，這作為你的路費(fèi)。”這一天在榆窠打獵，恰巧王世充親自帶兵數(shù)萬前來挑戰(zhàn)，善雄信這個(gè)人，是賊軍的勇將，騎馬直撲秦王，尉遲敬德躍上馬大喊著左右沖殺，善雄信落馬，于是保護(hù)秦王沖了出來，率軍返回再戰(zhàn)，大敗敵軍。秦王看著他說：“近來眾人猜想公一定會背叛，我獨(dú)自保證你沒有他意，怎么這么快就回報(bào)了我呢？”賜予金銀一小箱。

竇建德駐扎在板渚，當(dāng)時(shí)王世充兄長的兒子王琬出使在竇建德處，乘坐的是隋朝皇帝馬廄中的馬，鎧甲華麗精整，出入軍中在眾人面前夸耀，秦王望見后，問：“誰能把他抓來？”尉遲敬德請求騎馬奔去，生擒了王琬，牽上他的馬返回，賊人不敢出動。

隱太子曾寫信招他，贈送一車金器。他推辭說：“我尉遲敬德起自微賤，正逢天下喪亂，長期處在逆境，實(shí)在是秦王使我再生，正要以身殉節(jié)報(bào)恩。現(xiàn)在沒有為殿下立功，怎敢擔(dān)當(dāng)賞賜。如果私下應(yīng)允，那么心懷二意，謀求私利拋棄忠誠，殿下要我又有何用呢？隱太子生氣作罷。尉遲敬德報(bào)告秦王。秦王說：“你的心胸像山岳一樣，即使堆積一斗黃金，怎能改變呢？但恐怕不是求得自身安全的計(jì)策?！背餐豕慌蓧咽咳ゴ虤⑺Ｎ具t敬德敞開房門安然睡覺，刺客到來，不敢進(jìn)入。

之后隱太子，巢王日益加緊策劃，尉遲敬德入見報(bào)告說：“大王不先決策，國家就危險(xiǎn)了！”秦王說：“我想著同胞之情，不忍心下手。等他們動手，然后以義討伐他們，怎么樣？”尉遲敬德說：“怕死是人之常情，眾人以敢死尊奉大王，這是上天授予的。上天給予而不取，反而會受到它的懲罰。大王如果不聽，請?jiān)试S我現(xiàn)在就離開這里，不能自縛雙手蒙受殺戮。”秦王說：“寡人的計(jì)謀，不能全放棄，你再籌劃一下?！蔽具t敬德說：“處事有疑慮不是明智之舉，臨難不決定不是勇敢之士。大王今天自己的計(jì)謀怎樣？八百名勇士全部入宮拉開弓弦穿上甲衣了，還推辭什么？計(jì)策才定下來。

??隱太子死后，秦王為皇太子，授任他左衛(wèi)率。當(dāng)時(shí)受隱太子、巢王牽連的有百余家。準(zhǔn)備全部抄沒入宮。尉遲敬德說：“作惡的是隱太子、巢王二人，現(xiàn)在已經(jīng)被誅殺，如果再窮究余黨，不是取得安定的辦法。”因此全部寬恕。

高二年級語文學(xué)科試卷

第 10 頁（共8頁）

高二年級語文學(xué)科試卷第 11 頁8頁）

（共

第四篇：10-11第一學(xué)期期中(九年級答案)

2009--2010學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)科質(zhì)量調(diào)研

九年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

凡是靈活回答的主觀性、開放性試題，大意正確即可得分或得相應(yīng)的分?！按笠庹_”必須經(jīng)本閱卷組集體認(rèn)可。

一、語言積累及運(yùn)用【本題滿分22分】

（一）漢字書寫及注音（本題滿分4分）

1.豁然貫通（共2分，每字0.5分，出現(xiàn)錯別字該項(xiàng)不得分）

nǎoxiūchénɡ nù（共2分，每個(gè)漢語拼音1分，出現(xiàn)錯誤該項(xiàng)不得分）

2.這里指細(xì)致到煩瑣、挑剔的地步。（2分，大意正確即可得分）

（二）詩文默寫（本題滿分10分,其中必做題4分，選做題6分）

3.必做題：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗

4.選做題：①背灼炎天光②只見草蕭疏，水縈紆③持節(jié)云中，何日遣馮唐④薄霧愁云愁永晝⑤雞聲茅店月⑥八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲⑦濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì) ⑧受任于敗軍之際，奉命于危難之間

（必做題4分，每句1分，出現(xiàn)錯別字該句不得分。選做題6分，任選6道小題作答，每小題1分，多做不多得分；若多做，閱卷時(shí)只閱所答的前6道小題，有錯別字該小題不得分）

（三）語言運(yùn)用（本題滿分4分）

5.示例：低碳地鐵，綠色生活（2分，能扣住中心，語言簡潔流暢即可）

6.①這本書，使他獲得一些人生感悟。②他認(rèn)為：習(xí)慣的好壞是決定一個(gè)人是否成才的重要因素。（共2分，每句1分）

（四）名著閱讀（本題滿分2分）

7.《水滸》（0.5分）武松（0.5分）急俠好義、剛猛不屈、敢作敢當(dāng)、嫉惡如仇、正義、勇敢、恩怨分明，知恩圖報(bào)（1分，寫出兩點(diǎn)且符合武松的性格即可）

二、閱讀與探究【本題滿分48分】

（一）課內(nèi)文言文閱讀與探究（本題滿分7分，共3道小題，其中第8小題2分，第9小題1分，第10小題4分）

《陳涉世家》

8.D（2分）

9.①適逢，恰巧遇到。②魚網(wǎng)，這里作動詞，就是用網(wǎng)捕。（共1分，每項(xiàng)0.5分，有錯別字該項(xiàng)不得分，大意正確即可得分）

九年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第1頁（共2頁）

10.①扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵。②陳勝又暗使吳廣往駐地旁邊的叢林里的神廟中，夜晚用籠罩著火，裝做狐貍的聲音，向（士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王?！薄?共4分，每句2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有兩個(gè)或兩個(gè)以上錯別字該句不得分)

（二）課外文言文閱讀與探究（本題滿分8分，共3道小題，其中第11、13小題各3分，第12小題2分）

《唐雎不辱使命》

11．①交換②只，僅僅③吉兇的征兆④道歉（共2分，每小題0.5分，大意正確即可得分，出現(xiàn)錯別字該小題不得分）

12．①布衣發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。②那韓國、魏國滅亡，但是安陵憑借五十里的土地幸存的原因，只是因?yàn)橛邢壬?。（?分，每小題2分，大意正確即可得相應(yīng)的分，有2個(gè)或2個(gè)以上錯別字該句不得分）

13．不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭、有膽有識、忠君愛國、機(jī)智勇敢、從容鎮(zhèn)定（2分，能寫出兩點(diǎn)且符合唐雎的性格特點(diǎn)即可，大意正確即可得相應(yīng)的分）

（三）現(xiàn)代文閱讀與探究（本題滿分15分，共5道小題，其中第14小題2分，第15、16、17小題各3分，第18小題4分，）

《事物的正確答案不止一個(gè)》（節(jié)選）

14.因?yàn)椤笆挛锏恼_答案不止一個(gè)”這個(gè)問題很具體，生動形象，又富于針對性，極易引起讀者的閱讀興趣。（2分，大意正確即可得相應(yīng)得分）

15．承上啟下（1分）承接上文 “不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”，指出做到這一點(diǎn)“有賴于創(chuàng)造性思維”，同時(shí)引出對創(chuàng)造性思維要素的介紹。（2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

16.“這方面”指“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識?！保?分）作者之所以用兩個(gè)事實(shí)做論據(jù)，是為了從兩個(gè)角度（一為將兩種機(jī)械的特點(diǎn)融為一體，形成新的機(jī)械；一為受一種形式啟發(fā)而產(chǎn)生新形式）更有力的證明“發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識”這一點(diǎn)。（2分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

17.答案示例：要想成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人，首先要堅(jiān)信自己具有創(chuàng)造力，只有擁有這種自信，才會留意自己細(xì)小的想法，并鍥而不舍地進(jìn)行探索。反之，就會以為創(chuàng)造力屬于發(fā)明家、科學(xué)家，從而進(jìn)行自我壓制，最終失去了擁有創(chuàng)造力的機(jī)會。（3分，分析合理，語言簡明、連貫，即可得分）。

18.答題要點(diǎn)：①舉例典型；②先敘后議；③語言簡潔流暢； ④100字以內(nèi)。

（四）現(xiàn)代文閱讀與探究（本題滿分18分，共6道小題，其中第19小題2分，第20、21、22、24小題各3分，第23小題4分）

《曇花開的晚上》

九年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第2頁（共2頁）

19.指文章篇幅很長。（共2分，大意正確即可得分）

20.文章由曇花從吐蕾、含苞以至盛開，雖然時(shí)間短暫，但它綻放了一生所有的璀璨和精彩，作者由此感悟到人的生命不在于時(shí)間的長度，而在于質(zhì)量、在于瞬間呈現(xiàn)出的生命本真。（3分，大意正確即可得分）

21.曇花的開放，目的不在于讓人欣賞或者孤芳自賞，而在于顯示自己純凈的美和生命無比的璀璨。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

22.通過這些時(shí)間的變化，既表明了曇花開花時(shí)間的短暫，也寫出了作者賞花時(shí)心情的凝重，為下文揭示中心作鋪墊。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

23.答題要點(diǎn)：要有對這段文字的理解分析，有對這段文字的點(diǎn)評，語言要流暢、有文采。（共4分，其中對這段文字的理解分析2分，對這段文字的點(diǎn)評1分，語言流暢、有文采1分。大意正確即可得相應(yīng)的分）。

24.答題要點(diǎn)：要有對這個(gè)句子的理解分析，能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的人和事談出自己的感想和認(rèn)識，語言流暢。（3分，大意正確即可得相應(yīng)的分）

三、寫作【本題滿分50分】

25．作文評分標(biāo)準(zhǔn)參考2008年中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)

九年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)第3頁（共2頁）

第五篇：2019-2020學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中測試試題（無答案）

……………

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期期中測試試題

一

年級

數(shù)學(xué)

（共

分鐘

總分

100分）

一、看圖寫數(shù)（8分）

二、我會填（共33分）

1、(7分)

(1)氣球上的數(shù)最大的是（），最小的是（）。

（2）請你把這些數(shù)按從小到大的順序排排隊(duì)。

（）<（）<（）<（）<

（）

2、數(shù)一數(shù)（共12分，每空2分）。

（1）一共有（）只小動物。

（2）從左數(shù)

排第4，排第（）。

（3）

前面有（）只小動物，后面有（）只小動物。

（4）把左邊的3只動物圈起來。

（5）從左邊數(shù)，給第3只小動物涂上顏色。

3、畫一畫（6分）

（1）畫△比☆多4個(gè)

（2）

畫○比

少2個(gè)

☆

☆

☆

4、在里填上“＞”“＜”或“=”。（12分）

8-0

0

3-1

3＋5

0＋9

9－2

5＋2

4＋0

4－0

三、我會算（共15分，每題1分）

7－4＝

6＋3＝

9－7＝

5－5＝

0＋8＝

1＋6＝

1－0＝

4＋2＝

9－1＝

3＋6＝

8—1＝

2＋4＝

（）－

＝

（）＋

＝

（）－（）＝

四、數(shù)一數(shù)，分一分（共8分）

五、看圖列式（共36分，1題12分，其余每題4分）

1、=

=

=

=

=

=

=

=

9個(gè)

=

=