第一篇：張培力師德先進(jìn)材料介紹（本站推薦）

張培力師德先進(jìn)材料介紹

張培力同志是一名有22年教齡的高校教師和有23年黨齡的共產(chǎn)黨員。她始終堅(jiān)持以一個(gè)即當(dāng)教員、也同時(shí)是學(xué)生的知心人的形象出現(xiàn)在課堂上和課下，是一個(gè)師德高尚的教師。

她一直把教師的職業(yè)作為一個(gè)神圣的職業(yè)。因?yàn)樗J(rèn)為教師是學(xué)生智慧的啟迪者，心靈的塑造者，是人類靈魂的工程師，而不是一個(gè)販賣知識(shí)的商人。教師對(duì)學(xué)生之愛不是兒女之情，而是對(duì)下一代的責(zé)任心，對(duì)國家和民族的責(zé)任心。它與一般人際關(guān)系中的愛心也不相同，而是一種神圣的職責(zé)。

下面從幾個(gè)方面看一看她的表現(xiàn)：

1，認(rèn)真的完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中既教書又育人

張培力老師自1983年畢業(yè)留校后，伴隨著城市系的發(fā)展和專業(yè)方向向應(yīng)用型的轉(zhuǎn)變，她根據(jù)自己所長和系里教學(xué)要求，調(diào)整自己的專業(yè)，承擔(dān)了大量的新課程的開設(shè)任務(wù)，為城市系專業(yè)建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。

目前，她主要承擔(dān)的課程有《地圖學(xué)與基本制圖方法》、《建筑施工識(shí)圖》、《三維立體制圖》、《建設(shè)工程預(yù)算》等專業(yè)課。周學(xué)時(shí)在15學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)上，她嚴(yán)格要求自己。更為可貴的是，22年來她一直保持與學(xué)生做朋友，通過教學(xué)與帶畢業(yè)論文的機(jī)會(huì)給學(xué)生做深入的思想工作。她認(rèn)為：房地產(chǎn)、規(guī)劃等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)空間是十分廣闊的，我們的學(xué)生畢業(yè)后，直接面對(duì)的就是活生生的社會(huì)，因此大學(xué)學(xué)習(xí)的過程不是封閉的，而應(yīng)是開放的。這種開放就意味著科學(xué)世界(書本世界)向生活世界的回歸。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)已越來越清楚地告訴我們：不要讓教科書成為學(xué)生的世界，而要使世界變成學(xué)生的教科書。因?yàn)樯钍澜缡强茖W(xué)世界的基礎(chǔ)，是科學(xué)世界的源泉。所以，教育必須回歸生活世界，回歸學(xué)生的生活。而且事實(shí)已經(jīng)證明，學(xué)生的生活世界中確實(shí)有許多東西可以成為我們教育的背景和資源，教育一旦與生活接壤，其前景是十分廣闊的，其意義也是十分深遠(yuǎn)的。教育的弱視或近視在于無視教育的社會(huì)性。

例如她在做學(xué)生學(xué)年論文和畢業(yè)論文指導(dǎo)教師時(shí)，同時(shí)深入細(xì)致的做每一個(gè)她所帶的學(xué)生的思想工作，和他們談心，成為他們的知心朋友，與此同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，和思想問題的解決。例如，2001級(jí)學(xué)生付文萍同學(xué)是一個(gè)單親家庭的孩子，生活環(huán)境很特殊這四年大學(xué)幾乎是在獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)下度過的，這使得她學(xué)習(xí)上有自卑感，四年成績雖然門門合格通過，但是英語四級(jí)考試偏偏成了她獲取畢業(yè)文憑得攔路虎，張老師不僅仔細(xì)了解情況，鼓勵(lì)她努力復(fù)習(xí)補(bǔ)考四級(jí)，并想法設(shè)法消除學(xué)生的恐懼感，以一種正常的心態(tài)去和人打交道、和社會(huì)打交道，把精神負(fù)擔(dān)放下來，才可以面對(duì)一切不可解決的 難題，使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心。還有做落后學(xué)生的思想工作，使他熱愛專業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮他的特長，使得她畢業(yè)論文得到了良好的成績。又如，2001級(jí)張楠是一個(gè)例子，平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么樣，經(jīng)常作業(yè)不交、考試不過，但是張老師發(fā)現(xiàn)他對(duì)電腦游戲及計(jì)算機(jī)技術(shù)有自己的長處，就在三維立體制圖課時(shí)調(diào)動(dòng)他的積極性，使其對(duì)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是選擇了張老師帶的論文題目，并和老師反復(fù)探討多次最終做出了一個(gè)選題非常新穎的論文。）

張培力在一次教書育人的文章中寫到：“我們每個(gè)人在小的時(shí)侯都會(huì)有許多的夢(mèng)想，都會(huì)設(shè)想自己的未來。我也曾對(duì)自己將來會(huì)做什么有過許多美麗的憧憬，但是，由于自己生長的年代等歷史原因，說句實(shí)話，我真的沒有想到自己會(huì)成為一名教師，而且在教師這個(gè)行業(yè)一直工作了22年。當(dāng)然，我的意思并不是我不喜歡教師這個(gè)職業(yè)。恰恰相反，老師在我眼中一直就是崇高和令人敬畏的，如果說是我父母給予了我的生命的話，那么，可以不夸張的說，是從小到大成長路上的，每一位老師給予了我生命的靈魂。我走的每一步都離不開老師的指引和諄諄教誨。所以，我感激和尊重曾經(jīng)教過我的每一位老師，也尊重教師這一神圣的職業(yè)。

教師這個(gè)職業(yè)最大的不同在于它工作的對(duì)象和其它職業(yè)是不一樣的。工廠里工人失誤出了廢品可以返工，公司里員工工作業(yè)績不好扣獎(jiǎng)金，但作為一名教師，你要是犯了錯(cuò)誤。受到損失的也許就是一個(gè)學(xué)生的一生，反過來，你對(duì)學(xué)生不經(jīng)意的一句贊揚(yáng)，是觸動(dòng)心弦的一次談心，也許就能成為他成功路上的一盞燈?！?/p>

教學(xué)22年來，她教過的學(xué)生不下1000人，她始終認(rèn)為教書育人是與教學(xué)并重的頭等大事。作為一個(gè)專業(yè)授課老師，她利用給學(xué)生上課或帶學(xué)生做實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文時(shí)不失時(shí)機(jī)地把自己對(duì)待社會(huì)的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)上自己幾十年走過來地經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴學(xué)生，并且耐心的聽取學(xué)生們的各方面的求教，包括學(xué)習(xí)上的、思想上的、生活上的以及家庭上的。例如，97級(jí)的學(xué)生馬佳琳，她告訴母親說，她最信賴和佩服的老師就是張培力老師，當(dāng)臨近畢業(yè)時(shí)她因?yàn)閼賽蹎栴}與家里鬧矛盾、想不開離家出走時(shí)，她母親親自找到了張培力老師，一再懇請(qǐng)張老師去做她女兒的思想工作，張老師就多次找馬佳琳談話，不厭其煩地做工作，開導(dǎo)她最終回到了她爸媽的懷抱。

教育源于愛，教師施愛，學(xué)生被愛，在無盡的愛的誘導(dǎo)中，學(xué)生才能形成獨(dú)立而有理想的人格，謙卑忘己，愛國愛家。

有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人；也有人說,老師是辛勤的園??；還有人說,老師是人類靈魂的工程師。張培力老師清楚地知道：教師—不僅要教書，更要育人。教育需要愛心，需要奉獻(xiàn)，而愛心和奉獻(xiàn)是學(xué)生成長與教師生命價(jià)值的體現(xiàn)。

2，在教學(xué)方面嚴(yán)格管理學(xué)生。

堅(jiān)持每次點(diǎn)名、認(rèn)真記考勤、學(xué)生出現(xiàn)問題及時(shí)解決（上課響手機(jī)事件，不管是不是干部、一律同等對(duì)待，盡管這樣作有爭議，她自己也感到很孤立，但是她還是一直堅(jiān)持著）。

在考試時(shí)監(jiān)考細(xì)致嚴(yán)格，杜絕作弊現(xiàn)象（在考試時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)作弊傾向，如有發(fā)現(xiàn)，消滅在萌芽之中。最典型的是有些同學(xué)不自覺，總有僥幸心理，此時(shí)張培力就要密切注意目標(biāo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有作弊傾向的學(xué)生時(shí)，不是讓他有作弊的機(jī)會(huì)，而是盡量挽救他，使他明白，作弊是惡劣的行為，是可恥的。她會(huì)一直站在那學(xué)生旁邊，使他無作弊的機(jī)會(huì)。以此挽救一個(gè)即將犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使其無法犯錯(cuò)誤，學(xué)生們事后都會(huì)覺得張老師監(jiān)考很嚴(yán)，但是沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)恨張老師抓他們作弊。）她說：作為教師，本身就擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，如果不以嚴(yán)格的管理以及先進(jìn)文化為前進(jìn)方向就不僅是耽誤我們這一代，同樣還會(huì)耽誤下一代的成長和培養(yǎng)。

3．作為一名共產(chǎn)黨員，就要隨時(shí)注意起到黨員的模范作用

張老師說：作為共產(chǎn)黨員就要時(shí)刻在群眾中起到先進(jìn)作用,要注意自己在普通群眾中的形象和帶頭作用,我們所代表的就是廣大人民群眾的利益。我院就要面臨教學(xué)評(píng)估了,此時(shí)最需要的就是黨員、干部從中起到模范作用，時(shí)時(shí)處處帶領(lǐng)群眾做好迎接評(píng)估的各項(xiàng)準(zhǔn)備，使文理學(xué)院能夠在這次評(píng)估中順利通過。

張老師在具體的科研課題參與中，積極起到表率作用，在完成規(guī)劃圖件的艱苦工作中，不管自己年齡大了，精力不足了，以及家庭的重大負(fù)擔(dān)，還是滿腔熱情的投入工作，接連熬夜也毫無怨言，給周圍的年輕人起到了榜樣作用，并且出色的完成了科研項(xiàng)目的所承擔(dān)的內(nèi)容，并且主動(dòng)溝通領(lǐng)導(dǎo)和群眾之間的聯(lián)系。再就是每次集體活動(dòng)的會(huì)議等，從來動(dòng)積極參加，沒有怨言。努力做遵守紀(jì)律的模范。

鑒于張培力老師在教學(xué)崗位上22年來的一貫表現(xiàn)，城市科學(xué)系同意推薦張培力老師參評(píng)學(xué)院師德先進(jìn)個(gè)人。

城市科學(xué)系

2005年6月22日

第二篇：中學(xué)教師“愛崗敬業(yè)師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡材料介紹

xx，男，1967年1月出生，漢族，1986年7月長汀師范畢業(yè)，1992年6月福建師范大學(xué)外語系英語大專畢業(yè)，現(xiàn)為我校初三英語教師，校政教處副主任，校工會(huì)委員，中共黨員。

xx同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，關(guān)心國家大事，時(shí)時(shí)刻刻以一名優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，言行上與黨中央保持高度一致。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。教育教學(xué)上，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念、新教材和新課標(biāo)，積極探索教育教學(xué)新方法，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，不斷提高自身教學(xué)水平。積極營造活躍、激趣、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生學(xué)中有樂，樂中求學(xué)，取得了良好的教育教學(xué)效果。XX年5月參加市英語骨干教師培訓(xùn)，他的論文《運(yùn)用新課標(biāo)理念，促進(jìn)探究學(xué)習(xí)》收入市英語學(xué)科優(yōu)秀論文匯編，《心理“減負(fù)”用“換”術(shù)》、《如何對(duì)待孩子的隱私》及多篇通訊在《閩西日?qǐng)?bào)》校園內(nèi)外版發(fā)表。XX年6月被評(píng)為縣直宣教系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。他愛生如子，偏愛后進(jìn)生、學(xué)困生，始終堅(jiān)持既教書又育人，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛，耐心細(xì)致，循循善誘，堅(jiān)持以人為本，以情感人，積極鼓勵(lì)學(xué)生自尊自愛，自強(qiáng)自信，努力做好學(xué)生的思想工作和后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

在武平實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作三年中，xx同志曾擔(dān)任初一、二（b）段年段長，教務(wù)處副主任，政教處、副主任、學(xué)校工會(huì)委員等職務(wù)，不管在哪個(gè)崗位，他都能盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行工作職責(zé)，帶領(lǐng)年段教師，群策群力，共同協(xié)作，有創(chuàng)造性地開展年段工作，積極協(xié)同教務(wù)處人員落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開展教研活動(dòng)，犧牲假日休息時(shí)間，整理材料，搞好新生招生工作等；協(xié)同政教處工作人員，積極開展德育活動(dòng)，抓德育隊(duì)伍建設(shè)，抓綜治安全，抓紀(jì)律衛(wèi)生，抓校園秩序，抓學(xué)生日常行為規(guī)范管理。工作卓有成效，深受師生歡迎和愛戴。

xx同志政治上紅，業(yè)務(wù)上精，工作上實(shí)，為人上正，他熱愛教師這一職業(yè)，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。他熱愛教育事業(yè)，他將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。

xx老師先進(jìn)事跡簡介

該教師思想上樹立牢固的馬列主義人生觀、價(jià)值觀和為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，具有較強(qiáng)的路線是非鑒別能力，強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感、使命感和堅(jiān)定的無產(chǎn)階級(jí)政治立場(chǎng)，在政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，能夠自覺抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮，自覺應(yīng)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

在教學(xué)上，加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)和體會(huì)，不斷用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平；熱愛教學(xué)，勤于備課、改作，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德教育，在教學(xué)同時(shí)，重視育人，努力創(chuàng)造學(xué)生身心健康發(fā)展的條件。XX~XX學(xué)年，擔(dān)任高三初習(xí)班歷史教學(xué)，所任教班級(jí)在同年段同學(xué)科上本科基線數(shù)位居第一；XX~XX學(xué)年，擔(dān)任高一歷史會(huì)考學(xué)科教學(xué)，同年會(huì)考及格率99%，優(yōu)秀率62.3%，在同會(huì)考學(xué)科中位居第一，在同級(jí)學(xué)校會(huì)考科目中位居第一，在全縣參加會(huì)考中，該科優(yōu)秀率位居全縣第一，創(chuàng)造了生源較差情況下會(huì)考優(yōu)異成績的奇跡。

第三篇：師德先進(jìn)材料（本站推薦）

師德先進(jìn)材料

該同志為教務(wù)處成教科科長，負(fù)責(zé)成人教育各項(xiàng)工作。該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，積極帶領(lǐng)成教科全體人員，努力做好成人教育各項(xiàng)工作。在做好教學(xué)管理工作的同時(shí)，一直擔(dān)任法學(xué)專業(yè)教師，努力在教學(xué)過程實(shí)現(xiàn)教書育人。

一、努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。在思想政治上，始終和黨中央保持高度一致，樹立大局觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。在日常工作中，貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身作則。始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在工作中勤勉、踏實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生和同事們的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

二、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真教書育人。作為一名黨員教師，該同志擁護(hù)黨的路線方針政策，在是非面前堅(jiān)定立場(chǎng)。自工作以來一直工作在教學(xué)第一線，對(duì)工作熱情激蕩，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，以教學(xué)為本，模范遵守法律和學(xué)校制度，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)水平好。在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)本專業(yè)的實(shí)際不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)效果良好。在日常工作中言傳身教，嚴(yán)于律己，用自身的修養(yǎng)去感染學(xué)生，熱愛本職工作，淡泊名利，不因待遇而怠然，不因艱辛而懈怠，廉潔自律，公平公正對(duì)待學(xué)生，自覺抵制不良風(fēng)氣，注重對(duì)學(xué)生人生觀教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確是非標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)中的問題，用積極向上的人生觀感染激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生真正懂得如何愛國家、愛家人、愛社會(huì)。對(duì)學(xué)生的日常管理認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情為學(xué)生服務(wù)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，積極參與科研，多次在重要刊物發(fā)表專業(yè)論文，并積極參與各級(jí)各類科研立項(xiàng)，科研成果。

三、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。該同志長期從事成人教育工作，對(duì)成人教育十分熟悉。成人教育有多種形式，每種形式都有自己的工作特點(diǎn)及操作流程。為保證各類教學(xué)的管理工作能順利開展，認(rèn)真組織科室學(xué)習(xí)各類成人教學(xué)管理文件，鉆研教學(xué)管理業(yè)務(wù)，并在實(shí)際工作中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，堅(jiān)持科學(xué)管理，建立健全一系列管理工作制度，使繼續(xù)教育中心的教務(wù)管理工作逐漸走向規(guī)范化、制度化。成人教育涉及教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，在人手有限的情況下，嚴(yán)把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，沒有出過任何差錯(cuò)。由于成人授課均為休息日，該同志克服了家中孩子小老人需要照顧的困難，尤其是在懷孕期間沒有休息一天，直到生產(chǎn)前一天還在休息日加班值班，在嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，為成教廣大師生提供了良好的服務(wù)順利完成了工作任務(wù)。

第四篇：師德先進(jìn)材料

優(yōu)秀教師典型材料

我叫高必嶺，男，現(xiàn)年60歲，1976年8月參加工作，教齡40年，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，家住項(xiàng)城市高寺鎮(zhèn)席營村?，F(xiàn)在高寺一中任教。

自古師為賢，育人業(yè)艱難。生來為教育，終身無遺憾。這是我一個(gè)普通教師的人生格言，就是靠這精神的信條支撐著我在這漫長、曲折、繁重而又平凡的崗位上，不離不棄整整堅(jiān)持四十年。這四十年雖有汗水和淚水相伴，但也收獲了桃李和甘泉。

一、同事贊我是“老黃?！?/p>

“癡心一片終不悔、俯首甘為孺子?！?。四十年的教學(xué)生涯中，我先后在高寺三中、二中、一中任教，曾擔(dān)任5年教導(dǎo)處主任，25年副校長，30年教送畢業(yè)班，35年班主任。所教學(xué)生大致算來3000多人，雖沒有72賢，但也為祖國培養(yǎng)了一批批建設(shè)人才。直到2014年高寺一中調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)班子，當(dāng)時(shí)任副校長的我已57歲被退居二線。領(lǐng)導(dǎo)恐我有情緒找我談心，我向領(lǐng)導(dǎo)保證:請(qǐng)放心，我自愿不當(dāng)領(lǐng)頭鳥，甘愿做顆鋪路石，我無怨無悔,沒有低沉，沒有消極，反而更加自信。因?yàn)檫@樣我卸掉了學(xué)校一切公務(wù)，才能全身心的投入到教學(xué)工作中去。但我向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示學(xué)校職務(wù)可以不干，但班主任職務(wù)我不能丟，領(lǐng)導(dǎo)看我決心堅(jiān)定就答應(yīng)了我的請(qǐng)求，并把九年級(jí)階段工作也交給了我。班主任工作中，我嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人；我放下尊嚴(yán)，與生同行；我喜歡優(yōu)生，不排斥差生；我默默奉獻(xiàn)，悉心耕耘。在我的日記中每一位同學(xué)都有一份詳細(xì)的檔案：哪個(gè)學(xué)生是留守，哪個(gè)學(xué)生是單親，哪個(gè)學(xué)生家富裕，哪個(gè)學(xué)生家貧困，哪個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)差，哪個(gè)同學(xué)有陋習(xí)······。我工作之余家訪，課余之后談心，無論多么繁忙，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我所教的畢業(yè)班,近幾年的中招考試成績平均分都在430分以上，在項(xiàng)城市中招成績排名中都在前三，高寺鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量一直保持在高水平，也有我的一份小小貢獻(xiàn)。

九年級(jí)工作任務(wù)重、壓力大、瑣事多：職專分流、體育測(cè)試、理化生實(shí)驗(yàn)、?？紱_刺??等等，件件都可稱得上重大“工程”，但我不服老，憑借我?guī)资甑拿罎L打，煉就了抵抗擊打的能力。管理中，我運(yùn)用人性化、科學(xué)化，對(duì)教師，工作上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心備至，作風(fēng)上正確引領(lǐng)。整個(gè)九年級(jí)階段上下一盤棋，人人獻(xiàn)言獻(xiàn)策，個(gè)個(gè)爭挑重?fù)?dān)，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏的戰(zhàn)斗集體。工作中我不是說在嘴上，而是體現(xiàn)在行動(dòng)上。凡是讓老師做的我先去做，處處帶頭、躬身示范。我不倚老賣老，主動(dòng)向青年同志學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，與現(xiàn)代化教學(xué)接軌，提高教學(xué)效率。我不顧年事已高，年輕人能做到的我爭著做，年輕人做不到的我盡力做，沒人做的我試著做，我任勞任怨，不計(jì)得失。最讓我吃力的還是每年的中考沖刺，每周一次?？?，從早晨7點(diǎn)組織考試，下午7點(diǎn)評(píng)卷結(jié)束，青年教師都累得頭暈?zāi)X脹，難以支撐，我更感吃力痛苦。一次監(jiān)考中由于天氣炎熱，暈倒在考場(chǎng)上，是師生的及時(shí)施救，才讓我清醒過來，同事都出于關(guān)心的對(duì)我說:“高老師你年紀(jì)這么大，又臨近退休，畢業(yè)班工作重、壓力大，是玩命的活，與你同齡的老師早已退居二線，自找清閑，你這是何苦呢？”我笑笑說：“再苦的活得有人干，再重的擔(dān)得有人挑，越老越需多歷煉，身心健康壽延年?！泵鎸?duì)我的“固執(zhí)”，同事們也無言以對(duì)，都夸贊我是拉車不松套的“老黃?！?二、學(xué)生夸我是好老師

“辛勤耕耘四十載，只為桃李競(jìng)相開”。從我當(dāng)教師的第一天我就熱愛上了教師這個(gè)職業(yè)，憑著這種對(duì)教育赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)中，永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神，忘我的犧牲精神，無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己用心地做教育中的每一件事，耐心地處理班級(jí)中的每個(gè)問題，用全部的愛呵護(hù)著一顆顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。我灑下汗水，換來了碩果。2010年武漢大學(xué)畢業(yè)考上公務(wù)員的袁飛同學(xué)，在春節(jié)期間專程回來看望我，感動(dòng)地說：“高老師多虧了你，我沒忘記，是你不嫌我成績差留在你的班里；我沒忘記，在我中招體育測(cè)試中不小心摔倒，是你親手扶起并鼓勵(lì)我堅(jiān)持到底；我沒忘記，是你的耐心輔導(dǎo)使我的成績慢慢趕上去??如果不是你，就沒有我的今天?！痹诼尻柺薪虝母哂兰t同學(xué)，回家探親時(shí)，順路來看我，一見面就深情地說：“高老師你是我最難忘的老師，畢業(yè)幾十年我一直沒時(shí)間來看你，真的好想你！”。近幾年我多次被邀參加往屆畢業(yè)學(xué)生的學(xué)生會(huì)，聯(lián)誼會(huì)上受到了學(xué)生的紛紛夸贊：宏林學(xué)校校長程長江說我是：“最勤奮的教師?！表?xiàng)城市新華書店經(jīng)理高春林說我是：“最有責(zé)任心的教師。”教體局工作的張國榮說我是：“最有愛心的教師?！???這些贊語是對(duì)我教學(xué)工作的褒獎(jiǎng)，是對(duì)我教學(xué)旅途中的鼓勵(lì)，更是對(duì)我教學(xué)辛苦的安慰。

三、父母說我是不孝子 “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待?！痹趯?duì)待孝心上我的父親確實(shí)沒等來。想起父親我就潸然淚下，問心有愧。2006年父親身患癌癥，在三個(gè)月的住院期間，我沒有一次連續(xù)兩天陪過他。為了不耽誤學(xué)生的課業(yè)，為了不加重同事的負(fù)擔(dān)，為了不為難領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)課，我沒有請(qǐng)過一天假。這三個(gè)月都是周六去，周日回的在學(xué)校和醫(yī)院之間奔跑著。當(dāng)父親病重,醫(yī)院下了病危通知時(shí)，我還在學(xué)校上課。當(dāng)我趕到醫(yī)院，父親已奄奄一息，我抱著父親悲痛地說：“爹呀，你別走，在睜眼看看我，我就在你身邊??”。無論怎么呼喚再也沒能聽到父親的一句話，當(dāng)他離開人世時(shí)，妹妹哭著對(duì)我說：“哥呀，咱爹病危時(shí)還在念叨你，咱家就你一個(gè)有知識(shí)的人，只望你給家撐門面，給爹長臉，沒想到你這么不孝，最后也沒能陪陪他?！毕肫疬@些我心如刀絞，這也是我一生最不能饒恕自己的，是我終生的遺憾。但我并沒有“悔改”，遺憾還在延續(xù)。2015年臘月我母親患了20多年的冠心病又復(fù)發(fā)了，病情十分嚴(yán)重，送到醫(yī)院經(jīng)診斷心肌梗死已達(dá)三分之二，如果再晚來幾分鐘生命就極其危險(xiǎn)。就這樣在醫(yī)院一住20多天，當(dāng)時(shí)已是學(xué)期結(jié)尾，學(xué)生正在緊張的復(fù)習(xí)迎接期末考試。但為了不耽誤課程，我沒有請(qǐng)一天假，白天安排弟妹輪流護(hù)理，我晚上陪護(hù)。為了不耽誤上早自習(xí)，我都是四點(diǎn)半起床，安頓好后，就匆匆趕往學(xué)校，從項(xiàng)城二院到高寺一中路途十多余里，每次都是趕在起床之前來到學(xué)校，唯一的一次天下著小雪，電車中途沒電，查班的張校長知道我早自習(xí)從來沒晚過，今天感到意外，唯恐出事就打了我的電話，這樣才知道我是推著電動(dòng)車走了五六里路來上早自習(xí)的。也是那時(shí)校長才得知我母親住院的消息。母親住院期間，弟弟抱怨我，妹妹責(zé)怪我，親戚白眼我，母親痛罵我，我在他們眼里成了不通情、不孝順的“萬惡不赦”之人。我看不到她們的笑臉，親情也越來越疏遠(yuǎn)。這種傷痛只有自己默默承受，這種委屈只有自己忍在肚中。事已至此，我的任何辯解都是蒼白無力，但也找不出絲毫理由。也只能用“忠孝難全”來自我詮釋，自我安慰。

“ 從教生涯路漫漫，終享桃李芬芳香”。在這四十年的教學(xué)生涯旅途中，因?yàn)槲业膱?zhí)著和堅(jiān)守，所以汗水沒白流，青春沒白費(fèi)，換來的是盛開的鮮花，閃爍的光環(huán)。由于成績突出，我曾被評(píng)為周口市優(yōu)秀班主任，項(xiàng)城市骨干教師，多次評(píng)為項(xiàng)城市優(yōu)秀教師，2009年晉升為中學(xué)高級(jí)教師。當(dāng)然我不會(huì)躺在這功勞簿上，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“生命不息，戰(zhàn)斗不止” 的老八路精神，在退休之前這短暫的時(shí)間里，我會(huì)竭盡洪荒之力，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮我的余光和余熱。

第五篇：師德先進(jìn)材料

教書育人傾全力

以身作則樹師表

涿鹿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳相山

我1993年9月參加教育教學(xué)工作，16年來忠誠于人民的教育事業(yè)，扎根于教育教學(xué)第一線，用實(shí)際行動(dòng)和顯著的業(yè)績樹立良好的教師形象，成為受家長、學(xué)生、同事尊敬和愛戴的一名優(yōu)秀教育工作者。我先后擔(dān)任初中政治和語文學(xué)科教學(xué)、班主任和教研組長工作。1997年9月起參與學(xué)校教育管理工作，擔(dān)任過團(tuán)委書記、教育處主任和副校長。這期間我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，于2001年12取得了漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷，又于2003年12月取得漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。2006年3月，因工作需要我從鄉(xiāng)辦中學(xué)調(diào)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，并繼續(xù)擔(dān)任副校長主管學(xué)校教學(xué)工作。在工作中履行教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格自律，把愛心和責(zé)任結(jié)合起來，為教師師德建設(shè)和學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了不懈努力。

一、良好的思想政治素質(zhì)成為樹立師德的根基。

我在政治上積極進(jìn)取，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)國家利益，立志為人民的教育事業(yè)工作終身，因此在1997年香港回歸祖的時(shí)刻光榮地加入了黨組織。十多年來，始終堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，在工作中處處以身作則，以優(yōu)秀黨員為榜樣激勵(lì)自己，起到良好的帶動(dòng)作用。堅(jiān)決抵制不良風(fēng)氣，在師生中廣泛開展思想教育，講政治、樹正氣。嚴(yán)格遵守國家法令，依法行事；認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，依法執(zhí)教；全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。過硬的政治素質(zhì)成為我履行職業(yè)道德規(guī)范的思想基礎(chǔ)。

二、熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)守師德規(guī)范。

我的父親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，從小我就了解教師工作，他獲得的眾多榮譽(yù)激勵(lì)著我。走進(jìn)教師行列，是我人生中最重大的決定，因?yàn)閺囊婚_始我就愛上教師和教育事業(yè)。為了能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，我滿懷高度的責(zé)任感和事業(yè)心全心全意地投入到教育教學(xué)工作中去，特別注重為人師表，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，成為學(xué)生成長的良師益友。在工作中，服從組織安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)，全力做好本職工作。在師德建設(shè)中，能夠嚴(yán)格要求自己，立志成為最優(yōu)秀的教師和教育工作者，樹立良好的教師形象，做到“學(xué)為人師，行為世范?！睘辄h和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

三、教書更育人，扎根一線不放松。

從1993年9月—1998年7月，我擔(dān)任初中一個(gè)教學(xué)班的班主任和兩個(gè)班的政治課教學(xué)。在工作中，我虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，勤于探索，使課堂教學(xué)有聲有色，初上講臺(tái)便得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，并在96年全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中取得最高成績，獲一等獎(jiǎng)。我教的兩個(gè)班的政治中考成績連年在全區(qū)列前二名。1996年12月我成為全縣首批“教學(xué)達(dá)標(biāo)工程”的立標(biāo)人，受到獎(jiǎng)勵(lì)。1998年9月我開始擔(dān)任學(xué)校教育管理工作，并繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)年級(jí)的政治課教學(xué)，工作擔(dān)子比班主任還重。在教學(xué)上我更加求精，開始在縣內(nèi)成為學(xué)科骨干，經(jīng)常參加教學(xué)研究交流活動(dòng)。我連續(xù)三年參加了張家口市中考政治閱卷工作，從中又學(xué)到了很多，為以后的教學(xué)提供了借鑒。也因此1998年、1999年連續(xù)兩年受到縣委縣政府嘉獎(jiǎng)。

2001年我進(jìn)修學(xué)習(xí)的漢語言文學(xué)專業(yè)的?？飘厴I(yè)，根據(jù)學(xué)校工作需要，我開始擔(dān)任初中語文教學(xué)，開始了新的探索。在教學(xué)中我采取多種辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生始終以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、自己學(xué)的習(xí)慣。經(jīng)常運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，把最好的成果獻(xiàn)給山區(qū)的學(xué)生們。為了使學(xué)生們的寫作興趣和水平得到顯著提高，我負(fù)責(zé)主編了《小作家》?？?，深受歡迎。在全縣作文競(jìng)賽中，我校有20多人獲獎(jiǎng)。我還擔(dān)任了學(xué)校的教學(xué)管理工作，取得了更多教育成果?，F(xiàn)在，我正帶領(lǐng)全校教師向培養(yǎng)名師邁進(jìn)，我推動(dòng)的“特色化教學(xué)”正在全校展開，其中語文組的教研工作最具實(shí)效，最有活力。

2003年起，我擔(dān)任副校長工作期間，非常重視教學(xué)教研工作，一方面再忙也不脫離教學(xué)第一線，始終堅(jiān)持語文課教學(xué)，既了解了學(xué)情教情，又能夠反思教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)；另一方面更加重視教研工作，特別是主導(dǎo)“特色化教學(xué)”，取得了意想不到的成果。促使全校教師不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷總結(jié)和提煉，最終形成了人人有一套成功的教學(xué)方法，人人有多節(jié)優(yōu)質(zhì)課的課堂教學(xué)??老師們加強(qiáng)教學(xué)交流與合作，還寫出了許多有價(jià)值的論文，在縣、市、省級(jí)刊物上發(fā)表獲獎(jiǎng)。我還參加了“十五”國家級(jí)課題研究，已經(jīng)結(jié)題，現(xiàn)在正在申報(bào)“十一五”省級(jí)課題。我還注重對(duì)教師進(jìn)行師德教育，經(jīng)常把全國優(yōu)秀教師的事跡作為教材組織老師們學(xué)習(xí)，以榜樣的力量激勵(lì)全體教師愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷進(jìn)取。

雖然學(xué)校教學(xué)管理工作占用了我大量的時(shí)間，甚至由于迎接各項(xiàng)檢查也牽涉很多精力，甚至有時(shí)校長都說：“實(shí)在忙不過來就別上課了。”我都堅(jiān)決不離開課堂。因?yàn)槲叶?，要想搞好教學(xué)管理工作，必須從課堂出發(fā)，才能使管理成為有源之水。所以目前我仍然擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。

我還注重對(duì)新教師的培養(yǎng)，經(jīng)常深入課堂聽課，上學(xué)期聽課83節(jié)，超額完成任務(wù)，并且做到了“有聽必評(píng)”，把我有限的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地交出來，與大家分享，共同進(jìn)步和提高。

四、關(guān)愛學(xué)生，教育路上勇探索。

擔(dān)任班主任期間，我熱愛學(xué)生，全心全意地投入到班級(jí)管理和教育教學(xué)工作中，用以身作則，為人師表的道德水平獲得學(xué)生們的擁戴；通過開展深有教益的教育教學(xué)活動(dòng)來教育學(xué)生；我深入學(xué)生家中進(jìn)行訪問，了解到許多學(xué)生的疾苦，對(duì)幫助他們進(jìn)步成長和取得良好的成績找到合適的方法。我還總結(jié)出了初中階段班級(jí)主題活動(dòng)的方案，使每學(xué)期的教育活動(dòng)有的放矢、卓有成效，也為其他班主任的班務(wù)工作提供了借鑒。

擔(dān)任教育主任期間，我深入了解班級(jí)情況，緊密團(tuán)結(jié)全校班主任和任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理和德育工作，為創(chuàng)建安全文明校園而努力工作。2002年我校獲得張家口市“安全文明達(dá)標(biāo)學(xué)?！钡臉s譽(yù)，我的工作得到了認(rèn)可。我主持建立了各項(xiàng)學(xué)校管理制度，完善了班級(jí)管理和班主任評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)校的管理上了一個(gè)新臺(tái)階。我特別重視對(duì)班主任的培養(yǎng)，積極開展班主任培訓(xùn)工作，每學(xué)期都要召開班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí)。我主持召開了學(xué)校第一次全校規(guī)模的家長會(huì)，受到家長們的好評(píng)，得到了社會(huì)的認(rèn)可和支持。（我校是山區(qū)，當(dāng)時(shí)交通很不便利，家長們對(duì)此也不重視，我采取了一系列的工作，才成功召開。）

五、辛勤工作結(jié)碩果，倍受鼓舞永向前。

辛勤的工作，得到了豐碩的成果。2004年月，我寫的《校園文化建設(shè)的有效途徑》一文榮獲張家口市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，2005年3月該文在國家級(jí)刊物——《光明日?qǐng)?bào)》出版社出版的《東方教育》第三期上發(fā)表，并獲優(yōu)秀考研成果一等獎(jiǎng)。2004年12月我撰寫的文集論文《處理學(xué)生事務(wù)中與家長溝通的策略》被張家口市教育局評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。2007年5月，我的論文《創(chuàng)新初中語文課堂教學(xué)特色的實(shí)踐》刊載于省級(jí)刊物——《教育教學(xué)理論與方法》一書；該文同年又在我縣《課改實(shí)驗(yàn)通訊》上發(fā)表，在全縣范圍內(nèi)

交流。1993年我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，我的教學(xué)生涯開門紅。1998年、1999年我受到縣委縣政府的嘉獎(jiǎng)。2000年又被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。2002年被張家口市授予“學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人”，2003年獲市級(jí)“德育先進(jìn)工作者”稱號(hào)；2004年在我縣首屆教師教學(xué)基本功大賽中取得第四名的好成績。2008年，由于我校教師工作成績突出，被評(píng)為“教師工作先進(jìn)單位”。

總之，我將更加積極努力地工作，不斷提高思想政治素質(zhì)和師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表，把全部的精力投入到教育教學(xué)工作中，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，讓祖國的未來在我們辛勤培育下成為棟梁之材，更好地為社會(huì)貢獻(xiàn)力量！

2009年7月18日