第一篇：現(xiàn)場會匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作。

王村小學(xué)占地面積 9900多平方米，建筑面積 3480多平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生170 人，教師10名，學(xué)校教學(xué)樓于2013年建成投入并使用，原有音、體、美專業(yè)室、少科室、儀器室、實驗室、微機教室、圖書室、保健室。在2017年又新組建了棋藝室和書法室。教學(xué)設(shè)施相對于其他兄弟學(xué)校比較完善。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、民主、務(wù)實、創(chuàng)新；教師團隊和諧、奮進、敬業(yè)、愛崗。學(xué)校以“文明、活潑、誠信、樂學(xué)”為校訓(xùn)，在“教書育人、管理育人、服務(wù)于人、環(huán)境育人、活動育人”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，崇行人本管理及人文關(guān)懷，致力于辦人民滿意教育為目標(biāo)，以全面發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以進一步深化教育改革為動力，堅定地走科研興教、特色強校之路。學(xué)校曾榮獲“石家莊市素質(zhì)示范?！睒s譽稱號。連續(xù)多年被縣教育局、學(xué)區(qū)評為教育教學(xué)工作、學(xué)校管理先進單位先進單位。

近年來學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，配備了多個專業(yè)教室，構(gòu)建了內(nèi)容豐富、新穎別致的文化校園。使學(xué)校的綜合辦學(xué)實力和辦學(xué)水平都得到大幅度的提升。

下面就我校校園文化建設(shè)和專業(yè)室建設(shè)及學(xué)校工作安排，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一簡要匯報：

一、校園文化建設(shè)

我校以“精心打造校園文化，全面營造德育氛圍”為主線，使學(xué)校的校園文化氛圍有了大幅度的提升。

學(xué)校是繼承、傳播、發(fā)展文化的場所。校園文化是綜合體現(xiàn)學(xué)校教育理念、辦學(xué)思想、校園風(fēng)氣的“靈魂”。良好的校園文化能使置身于其中的人們感受到濃郁的氛圍，久之則扎根于人們的思想深處，指導(dǎo)著人們的思想觀念和行為習(xí)慣。我們認為：落實“德育為首”的教育觀念不僅限于課堂教學(xué)或德育活動，更要讓德育的內(nèi)容、觀點、要求匯聚成時刻籠罩著學(xué)生的德育氛圍，時時、處處感染引導(dǎo)學(xué)生，切實提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。因此，我們特別重視校園文化建設(shè)，營造濃郁的德育文化氛圍，潛移默化的調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。

在特色校園文化建設(shè)中，我們緊緊圍繞以德育為中心，彰顯學(xué)?！熬瘛?。通過校園文化倡導(dǎo)形成積極向上、催人奮進的學(xué)校精神，讓學(xué)生明顯的感受到他所倡導(dǎo)的道德觀念、價值取向和目標(biāo)要求，形成良好的輿論、心理氛圍，對師生的思想言行產(chǎn)生積極的導(dǎo)向促進作用。

具體實施過程：

1、明確校園文化建設(shè)目標(biāo)

校園文化建設(shè)的根本在于以德育為目標(biāo)，樹立具有喚起、導(dǎo)向、激勵作用的學(xué)校精神文化，營造自覺提高個人思想道德素養(yǎng)、推進整體道德建設(shè)的校園氛圍。我校的校園文化建設(shè)以“求美”為核心，從校園物質(zhì)、心理、輿論環(huán)境建設(shè)出發(fā)，引起師生對道德美的感受，領(lǐng)悟道德美的目標(biāo)，體會學(xué)校對自己道德發(fā)展的希望要求、自覺追求自身道德提高發(fā)展。

2、美化校園外部環(huán)境

我校著力營造綠化、凈化、美化的校園外部環(huán)境，種植季節(jié)性花草及各種景觀樹木，力爭做到“春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠”，讓校園的每一個角落都能使人產(chǎn)生美的體驗。在實施過程中我們發(fā)動老師、學(xué)生利用節(jié)假日、課外活動時間，對校園環(huán)境進行美化，培養(yǎng)了學(xué)生、老師之間的團結(jié)協(xié)作精神和主人翁意識。使他們能夠全身心的融入到學(xué)校這個大家庭中來。

3、構(gòu)建精品文化長廊

“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。為此我們根據(jù)孩子們年齡特點，采用了不同的內(nèi)容。每一個主題、每一個板塊都從學(xué)習(xí)、生活、理想等角度對學(xué)生進行形象具體的教育，讓這里成為吸引學(xué)生觀賞、感悟的場所。

通過文化長廊展示的“古今名人故事”“優(yōu)秀教育經(jīng)典”“教育家格言”激勵孩子從小刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉他們堅強的意志。

二、專業(yè)室建設(shè)。

為提升辦學(xué)水平，提高辦學(xué)效益，13年以來我校先后配備了儀器室、實驗室、微機室、圖書室、音樂室、美術(shù)室、少科室等專業(yè)教室。各專業(yè)室的布置我們以服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生為前提，突出他的專業(yè)性、實用性。例如我校少科室，原來在三樓中廳，通過外出參觀我們看到好多學(xué)校的少科室已經(jīng)改變往日傳統(tǒng)模式，而是以方便學(xué)校管理、方便師生活動為前提。所以我們對我校少科室進行升級改造，重新布置，深受全校師生歡迎。我校建有“書法”“棋藝”“音樂”“美術(shù)”等多個課外興趣活動小組，定期開展活動，豐富了孩子們的課余生活，鍛煉了孩子們的動手動腦能力。我校每學(xué)期都開展“我讀書、我快樂”主題活動，這一活動為學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，促進了學(xué)生全面發(fā)展。并以他們?yōu)榘駱訋椭⒆觽儤淞⑿判?、喚起爭先意識。我校的校本課程是《剪紙》，通過對剪紙藝術(shù)的了解和學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的文化知識，陶冶了情操，提高了動手能力。文化長廊做出這樣的效果，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)區(qū)曹校長、梁校長多次組織我校教師外出參觀學(xué)習(xí)，使我們開拓了視野增長了見識，通過參觀學(xué)習(xí)我們借鑒上級學(xué)校以及兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，并結(jié)合我校實際加以運用。

三、學(xué)校工作安排

迎接省督導(dǎo)評估工作是今年我縣教育界的頭等大事，馬虎不得，而各項準備工作如果僅僅單靠校長一個人那可是萬萬不行的。

首先，學(xué)區(qū)曹校長和梁校長經(jīng)常到我校，對各項工作進行督促，如在今年的5月份，我就跟隨普教梁校長到鹿泉尚莊進行觀摩學(xué)習(xí)；在6月份，在曹校長安排下，又帶領(lǐng)學(xué)校負責(zé)各專業(yè)室的教師到東風(fēng)莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)；在7月，學(xué)區(qū)又安排我和其他六位完全小學(xué)的校長再次到東風(fēng)莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。暑假期間，學(xué)區(qū)二位領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)全體校長到柳見小學(xué)參觀。并且局領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，陳書記和教研室領(lǐng)導(dǎo)也多次到我校視察，進行督導(dǎo)并提出指導(dǎo)意見

第二、雖然我校硬件配備情況完善，音、體、美等器材的配置都是按照國家配備標(biāo)準配備的，都能滿足教育教學(xué)。學(xué)校的課程設(shè)置安排也是按國家標(biāo)準要求進行的，但我校教師少，學(xué)生少，沒有專業(yè)教師，在音、體、美教師的配置上存在嚴重不足，都是由班主任教師邊學(xué)邊教；學(xué)校教師人數(shù)較少，特殊情況教師也較多，如五十多歲的張英華老師、身懷六甲的牛利靜老師、正在妊娠期的張叢云老師，孩子一直住院的張文佳老師。她一直是克服自己的困難、以學(xué)校工作為重從無怨言、一邊上課一邊做準備。

第三、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體教師的支持下，我把各項工作做了梳理，確定好基本的方向，在分配教師負責(zé)專業(yè)室時，知人善用，根據(jù)每個教師的特點，合理安排工作。比如說張英華老師，52歲，為人干凈整潔，我就把學(xué)校衛(wèi)生方面的工作交給她管理；席敏麗老師梳理問題能力好，我就讓她負責(zé)檔案這一塊；席分茹老師有豐富的創(chuàng)造力，我就讓她負責(zé)少科室。。。充分發(fā)揮每一個教師的主觀能動性，給予老師一定權(quán)利和發(fā)揮空間。

在各專業(yè)室布置上，我琢磨著既不能讓老師們閉門造車，也不能讓他們漫天撒網(wǎng)，所以在學(xué)區(qū)安排她們外出參觀的基礎(chǔ)上，又帶領(lǐng)他們到東漢小學(xué)和泊頭小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓老師們對于自己所負責(zé)的工作做到胸有成竹。在原有的基礎(chǔ)上，集合其他兄弟學(xué)校的長處，然后在有所創(chuàng)新，找到自己的特色。比方說，我們的我們的音樂室的布置，我就是在參觀了東漢小學(xué)后，請東漢小學(xué)的校長過來給我們進行指點的。古人說，三人行，必有吾師。這句話用在任何時間，任何環(huán)境都是有積極意義的，取長補短，才能把工作做的更好。

在暑假期間，我聘請校外教師免費對全體學(xué)生進行音樂、體育、美術(shù)、書法輔導(dǎo)，一方面是為了孩子們具備一定的專業(yè)知識，另一方面也是為了讓各教學(xué)儀器發(fā)揮作用。

所有這一切工作的順利進行，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持以及全校教師的共同努力，通過這幾方面的努力，和諧、健康、積極向上具有我校特色的校園文化氛圍已初步形成。集實用性、科學(xué)性、鑒賞性、藝術(shù)性于一體的各專業(yè)教室已初具雛形。我們還將繼續(xù)努力優(yōu)化校園文化環(huán)境、完善教學(xué)設(shè)施。

雖然我校做出大量工作，但是在工作中還存在很多的不足，請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。

第二篇：現(xiàn)場會匯報材料

立足民生求發(fā)展 創(chuàng)先爭優(yōu)促轉(zhuǎn)型 爭當(dāng)縣域經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展排頭兵

——德興市深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況匯報

德興市現(xiàn)有黨（工）委23個，黨（總）支部574個，黨員11171人。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我市緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”這一總體要求，以“爭當(dāng)縣域經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展排頭兵”為目標(biāo)，以弘揚“六德”，踐行“三為”為主題，集聚干勁，立足民生，轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)先爭優(yōu)，取得了初步成效。我們的主要做法是：

1、弘揚德文化，在凝心聚力、解放思想中創(chuàng)先爭優(yōu)。堅持把深化認識、解放思想作為創(chuàng)先爭優(yōu)的前提，強化宣傳，凝聚人心，實現(xiàn)活動全覆蓋。一是“六德三為”形共識。在全市廣大黨員干部中開展了“堅持惟德乃興、致力轉(zhuǎn)型升級”實踐教育活動，堅持以德文化凝聚人心，以德文化激勵創(chuàng)造，引導(dǎo)黨員干群弘揚“六德”（公民道德、社會公道、個人品德、家庭美德、職業(yè)道德、干部官德）、踐行“三為”（我為德興發(fā)展獻計策、我為德興發(fā)展學(xué)技能、我為德興發(fā)展辦實事）、集聚了人心，激發(fā)了干勁，在全市上下初步形成了創(chuàng)先爭優(yōu)、思發(fā)展、謀發(fā)展的共識；二是“兩書一題”增意識。在編發(fā)簡報、開辟專欄的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，編寫了“兩書一題”即：《德興市創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)資料》、《德興市創(chuàng)先爭優(yōu)典型材料》和《德興市創(chuàng)先爭優(yōu)知識百題》，下發(fā)到各基層黨組織和廣大黨員干部手中，讓他們在學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)典型中，增強創(chuàng)和爭的意識；三是“大手拉小手”提認識。在學(xué)校，開展了“小手拉大手”活動，發(fā)放創(chuàng)先爭優(yōu)宣傳單，讓學(xué)生當(dāng)創(chuàng)先爭優(yōu)小宣傳員，把創(chuàng)先爭優(yōu)帶進學(xué)校、帶進家庭。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，結(jié)合人口普查，讓人口普查員當(dāng)創(chuàng)先爭優(yōu)宣傳員，借入戶普查宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)。在農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)，采取自編自導(dǎo)歌曲戲劇、文藝演出、腰鼓隊、健身操等形式，把創(chuàng)先爭優(yōu)編到節(jié)目中，切切實實提高了廣大群眾對創(chuàng)先爭優(yōu)的認識，提高了群眾對創(chuàng)先爭優(yōu)的知曉度和參與度。同時，切實加大對外對上宣傳力度，目前已在上饒市級以上新聞媒體、簡報上稿300余條，其中《江西省德興市以“民生組合拳”推進創(chuàng)先爭優(yōu)》稿件在中央創(chuàng)先爭優(yōu)簡報第453期刊出。

2、深化黨員義工，在做亮品牌、服務(wù)群眾中創(chuàng)先爭優(yōu)。按照我市市委書記陳榮高對創(chuàng)先爭優(yōu)提出的“找載體、訂標(biāo)準、定思路、造氛圍、出成效”要求，堅持把深化黨員義工作為創(chuàng)先爭優(yōu)的抓手和載體，以義工引領(lǐng)黨員爭優(yōu)秀，促動組織創(chuàng)先進。一是以義工引領(lǐng)黨員爭優(yōu)。采取集中與分散相結(jié)合的方式，深化、推進黨員義工活動，在全市上下掀起了“黨員當(dāng)義工、人人做義工、社會助義工”新高潮。今年9月，開展了“全黨奮力創(chuàng)先爭優(yōu)、銅都黨員義工在行動”啟動儀式，在廣場舉辦了大型黨員義工義診、咨詢活動。目前，由創(chuàng)先爭優(yōu)辦牽頭組織的“創(chuàng)先爭優(yōu)——銅都黨員義工下鄉(xiāng)巡回演出”正在開展中。全市21支黨員義工服務(wù)分隊1000余名黨員義工，深入大街小巷、田間地頭，紛紛開展送書送報、送醫(yī)送藥、政策宣傳、法律咨詢、環(huán)境整治、衛(wèi)生整理等活動，涌現(xiàn)出了退休老黨員王祥興退而不休、志愿服務(wù)，56歲義工紅歌手葉娟遞交入黨申請書、義務(wù)演出等一批先進典型。今年來，共開展各類義工活動120余場次，發(fā)放各類書籍6000余份，發(fā)放藥品420箱，服務(wù)群眾4萬人次。二是以義工促動組織創(chuàng)先。黨員義工的蓬勃開展有力助推了黨組織履職盡責(zé)創(chuàng)先進。全市各級黨組織在全面推開“學(xué)習(xí)型、雙帶型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型、誠信型”“六型”先進黨組織創(chuàng)評活動的同時，結(jié)合實際，創(chuàng)新推出了一系列寓教于樂、富有自身特色的舉措。如統(tǒng)戰(zhàn)部在非公企業(yè)中開展的“五好”黨員先鋒崗、流動紅旗競賽活動，衛(wèi)生系統(tǒng)開展的“群眾滿意醫(yī)生”、“星級護士”等醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評比活動，教育系統(tǒng)開展的“爭做教書育人標(biāo)兵、爭當(dāng)師德師風(fēng)楷?！被顒?，花橋鎮(zhèn)黨委開展的“四亮五在前”和 “十佳黨員先鋒、十佳創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵” 創(chuàng)評活動，漁塘村開展的“黨員幫帶先鋒、文明家庭、特色家庭”評選活動，交警大隊開展的“幫扶進萬家、送法進萬家、納諫進萬家、回訪進萬家”活動，等等。工青婦等群團組織也結(jié)合實際，把創(chuàng)先爭優(yōu)融入工作中，以黨建帶工建團建婦建，開展了創(chuàng)建“工人先鋒號”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”、“巾幗示范崗”、“五四紅旗團組織”等創(chuàng)評活動，為全市廣大黨員干部職工、團員青年和婦女搭建了創(chuàng)先爭優(yōu)、建功立業(yè)的新平臺。

3、推出民生組合拳，在改善民生、破解難題中創(chuàng)先爭優(yōu)。堅持把改善民生、破解難題作為創(chuàng)先爭優(yōu)的重中之重，推出一整套民生組合拳，著力增進群眾福址、提升幸福指數(shù)?！傲庖谎a”惠民生。在全省率先推行高中免費教育，讓發(fā)展成果與民共享，該項措施每年將惠及學(xué)生4100人以上，市財政每年增加投入教育經(jīng)費700萬元以上，為相關(guān)家庭年均減負近2000元。交通會戰(zhàn)破瓶頸。在服務(wù)“兩高三鐵”建設(shè)同時，開展“四線一掛”交通大會戰(zhàn)，投資2.4億元，集中人力、物力、財力和一年半左右的時間，徹底改變交通差的瓶頸，并力爭在三年內(nèi)實現(xiàn)所有自然村通水泥路的目標(biāo)，讓全市人走上暢通路、舒心路、致富路?！拔鍌€一批”促創(chuàng)業(yè)。以培養(yǎng)雙帶典型“帶動一批”、加強合作社建設(shè)“影響一批”、發(fā)展來料加工“拉動一批”、凸顯區(qū)位優(yōu)勢“新增一批”和依托支柱產(chǎn)業(yè)“培植一批”等“五個一批”措施，激勵和引導(dǎo)全民創(chuàng)業(yè)熱潮?！皭坌囊蝗站琛鲍I愛心。把每年10月定為“愛心捐贈月”，開展“愛心一日捐”活動，倡導(dǎo)干部職工捐一天工資，孩童捐一天零花錢，企業(yè)捐一天利潤，為社會福利事業(yè)作貢獻，目前全市上下共捐款25萬元?！罢猩贪偃招小逼齐y題。按照“全民總動員，決戰(zhàn)一百天，拿下三下億”的目標(biāo)，從8月12日起開展了“招商百日行”活動，引進項目25個，其中5000萬以上項目9個，實際進資10.87億元，外資2個，實際進資680萬美元。通過一系列民生組合拳的出臺，有力破解了一批影響和制約我市科學(xué)發(fā)展的難題、事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的難題。

4、推出十項改革舉措，在深化改革、樹立導(dǎo)向中創(chuàng)先爭優(yōu)。堅持民主、公開、競爭、擇優(yōu)的原則，進一步深化干部人事制度改革，推出了十項干部人事制度改革措施，不斷提高選人用人的公信度和滿意度。一是建立“四評三考兩征求一運用”考核評價體系，對全市科級領(lǐng)導(dǎo)班子和科級領(lǐng)導(dǎo)干部進行了全面考察；二是實行“四推三考兩評估一確定”，遴選出100名正副科級后備干部；三是公推優(yōu)選部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記；四是公開選拔和公推優(yōu)選部分專業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部；五是開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)與機關(guān)干部雙向交流工作；六是建立市直機關(guān)面向基層一線遴選公務(wù)員的長效機制；七是探索規(guī)范干部選拔任用提名制度；八是全面推行市委任用干部票決制度；九是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層選拔部分領(lǐng)導(dǎo)干部，從村（居）書記中選拔部分事業(yè)干部；十是大力整治選人用人上的不正之風(fēng)。通過一系列干部人事制度改革措施，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的政績觀、權(quán)力觀，營造風(fēng)清氣正的用人環(huán)境，切實提高群眾對選人用人工作的滿意度。

5、大化解大辦事大交友，在轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境中創(chuàng)先爭優(yōu)。

堅持把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境作為創(chuàng)先爭優(yōu)的著力點，聽民聲，訪民情，解民難，安民心。一是領(lǐng)導(dǎo)下訪便民。開展了以“矛盾大化解、為民大辦事、與民大交友”為主題的“領(lǐng)導(dǎo)干部大下訪”活動，市領(lǐng)導(dǎo)帶頭下訪，黨員干部主動下訪，下基層，進企業(yè)，每人聯(lián)系十戶群眾，與農(nóng)民群眾交朋友、拉家常，幫助他們化矛盾、辦實事。活動中，梳理出群眾信訪問題142個，辦結(jié)信訪案件125個，安排民生工程61個，聯(lián)系群眾3萬余戶，協(xié)調(diào)發(fā)展資金50萬余元。二是“五項禁令”親民。專門制定了《機關(guān)人員行為規(guī)范若干規(guī)定》，明確提出了嚴禁上班無故遲到、早退或從事非公務(wù)活動、嚴禁對服務(wù)對象不作為、慢作為、亂作為，影響和破壞經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、嚴禁參與有損“六德”行為和公務(wù)形象的活動、嚴禁本事范圍內(nèi)相互吃請及公務(wù)接待午間飲酒、嚴禁擅自駕駛公務(wù)用車等“五項禁令”，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)干部作風(fēng)。市委主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭身體力行，親筆撰寫了《致四套班子領(lǐng)導(dǎo)、各地各單位主要領(lǐng)導(dǎo)的一封公開信》，主動作出承諾，接受全市人民的監(jiān)督。雙向承諾為民。按照“有承諾、見行動、重成效”的要求，采取“公示、公開”雙向承諾、“細化、量化”科學(xué)定諾、“考評、測評”兌現(xiàn)承諾的方式，推行了黨組織、黨員承諾兌現(xiàn)制，以群眾滿意度來檢驗承諾效果；建立承諾跟蹤督查制度，以黨員承諾兌現(xiàn)制來檢驗工作實效。目前，全市已簽訂黨組織承諾書586份，占全部基層黨組織數(shù)的100%，黨員承諾書10564份，占全部黨員數(shù)的93%。

6、推進六大工程，在圍繞中心、推動發(fā)展中創(chuàng)先爭優(yōu)。緊緊圍繞中心工作開展創(chuàng)先爭優(yōu)，以創(chuàng)先爭優(yōu)推進重點項目，落實重點工程，助推經(jīng)濟社會事業(yè)又好又快發(fā)展。以“六大工程”推進大發(fā)展。實施了決戰(zhàn)三區(qū)、升級增效、民心民生、優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng)造創(chuàng)新、和諧穩(wěn)定等“六大工程”。堅持以項目為抓手，決戰(zhàn)園區(qū)、景區(qū)、城區(qū)，補足“短板”，全力打造具有相當(dāng)規(guī)模的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和項目支撐，推進決戰(zhàn)三區(qū)工程。按照包容性增長的要求，以大氣魄、大手筆來加快轉(zhuǎn)型，提速升級、增效惠民，推進升級增效工程。統(tǒng)籌經(jīng)濟與社會、城市與農(nóng)村、內(nèi)生與外援、本級與鄉(xiāng)鎮(zhèn)四個協(xié)調(diào)發(fā)展，推進創(chuàng)新創(chuàng)造工程。以大項目推進大建設(shè)。順利啟動了總投資5億元的銀山礦日采選5000噸技改項目和總投資12億元的江西銅業(yè)(德興)60萬噸/年硫鐵礦循環(huán)經(jīng)濟項目，有力助推了經(jīng)濟健康有序發(fā)展，截止10月底，全市完成財政總收入12.12億元，增長14%；規(guī)模以上工業(yè)增加值8.43億元，增長27.12%。社會事業(yè)得到全面發(fā)展。重點抓了省市下達的8個方面52件實事，協(xié)調(diào)發(fā)展了科技、教育、文化、衛(wèi)生等各項社會事業(yè)，發(fā)放小額貸款3091萬元，城鎮(zhèn)就業(yè)率達94.5%，新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移4528人，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)4250人，城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險參保人數(shù)12.22萬人，完成了4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和115所村衛(wèi)生所達標(biāo)建設(shè)，136套廉租房開工建設(shè)，6.52萬平方米的棚戶區(qū)住房改造項目加快實施。

雖然，我市創(chuàng)先爭優(yōu)活動做了一些工作，取得了一點成績，但離上級的要求和群眾的期望，還有一定差距，還存在著活動啟動慢、發(fā)展不平衡、特色不鮮明等問題。下一步，我們將以這次會議為契機，認真貫徹落實會議精神，學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣市的先進經(jīng)驗和做法，進一步創(chuàng)新思路，創(chuàng)新舉措，創(chuàng)新載體，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展，為我市實現(xiàn)“堅持惟德乃興，致力轉(zhuǎn)型升級，爭當(dāng)縣域經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展排頭兵”的目標(biāo)作出積極貢獻。

第三篇：2015現(xiàn)場會匯報材料

洪洞縣2015年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流材料

大力助推教師專業(yè)成長，全方位打造高效課堂

-------洪洞縣登臨中學(xué)高效課堂建設(shè)交流材料

在這個教育教學(xué)改革不斷地深入的時代里，辦學(xué)特色就是學(xué)校高揚的旗幟，抓住了特色也就抓住了學(xué)校的生存權(quán)，沒有特色的學(xué)校很快就會淹沒在飛速發(fā)展的教育事業(yè)的汪洋大海之中。緊緊抓住教育教學(xué)改革的脈搏，我校大力推進學(xué)校高效課堂建設(shè)，成果顯著。

一、狠抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，打造高效能教師隊伍

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。有好的教師才有好的教育。教師是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是高效課堂建設(shè)的核心因素。為了全面提高我校教師教育教學(xué)水平，為高效課堂建設(shè)注入活力，我們開展了一系列的活動，為教師的專業(yè)成長搭建平臺：

1、開展專題教育集中學(xué)習(xí)活動

學(xué)校先后為教師下載了海量教育視頻，添置了《課標(biāo)解讀》《如何成為高效能教師》等書籍，印制了《問題情境導(dǎo)學(xué)》等大量課堂教育教學(xué)材料，利用每周五的集中學(xué)習(xí)時間，組織教師觀看相關(guān)教育視頻或?qū)W習(xí)理論、課堂教學(xué)改革材料等，極大地豐富了教師的教育教學(xué)理論水平；學(xué)校還先后聘請多名教育教學(xué)改革成績突出的學(xué)校校長及一線教師來我校講座，做課，交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗；等。

2、開展撰寫教育理論筆記活動

學(xué)校要求每位教師每周要自覺閱讀一定量的教育理論書籍，寫出不少于500字的理論筆記或教學(xué)反思。在讀寫的過程中，發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)過程中的不足，改進自己的課堂教學(xué)，構(gòu)建有自己個性，適合學(xué)生，適合自己的高效課堂，也只有適合才會有效，有效才能高效。

3、開展學(xué)科知識教師自檢活動

為了能時刻把握所教學(xué)科知識的變化，我校教師堅持每月一次的自測自練活動，自己考自己，通過這種形式，教師能及時了解考試改革的新動向，及時調(diào)整自己的教學(xué)，幫學(xué)生形成完整的知識的體系。

4、開展互聽互評聯(lián)教聯(lián)研活動 洪洞縣2015年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流材料

聽評課活動是教師提高的一種有效活動形式。學(xué)校通過組織常態(tài)課、公開課、示范課，聯(lián)片互動課等一系列的活動，全力打造高效能教師，謀求教師的專業(yè)化成長，效果顯著。

二、善用學(xué)案導(dǎo)學(xué)新模式，全力提高課堂有效性

質(zhì)量在于課堂，課堂在于學(xué)案，成效要看學(xué)生，成績說明一切。

課堂教學(xué)改革多少年，學(xué)案式教學(xué)模式通過大量實踐，被很多專家和教育工作者一致認為是最有效的教學(xué)模式！

學(xué)案式教學(xué)模式有著很多的特點，但最主要的是它可以把教師從繁重的“滿堂灌式的講授”和學(xué)生“填鴨式的接受”中解放出來，真正實現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，大幅度的提高課堂的可操控性，加大課堂容量，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)成績。

1、理念轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)為先

為了做好學(xué)案教學(xué)模式的推廣，我校向每位教師印發(fā)了登臨中學(xué)《問題導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)材料》

（一）（二），對教師進行課改理論培訓(xùn)，讓每位教師從思想上轉(zhuǎn)變理念，認識課改的必要性和實施學(xué)案教學(xué)的重要意義，了解并掌握一定的教育理論和實踐技能。

2、實踐探索，課堂檢驗

教無定法，學(xué)案導(dǎo)學(xué)也是靈活多變的。在學(xué)案教學(xué)實施的過程中，我校鼓勵教師大膽創(chuàng)新實踐，摸索適合學(xué)生，適合教師自己的課堂教學(xué)模式。教師在遵循學(xué)案編寫原則的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)所教學(xué)科及學(xué)生的特點和自身的工作特點，量身打造有利于課堂教學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，讓課堂去檢驗，最終的成效看學(xué)生能否適應(yīng)，能否有效提高課堂效率。通過一段時間的摸索，教師對學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式有了足夠的認識，能熟練編寫并使用導(dǎo)學(xué)案進行教學(xué)。

3、熟練使用，高效推進

什么事情總有一個適應(yīng)的過程，當(dāng)教師能夠熟練編寫并使用導(dǎo)學(xué)案，我們便以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，以學(xué)生成長為本為靈魂，以問題為主線，以問題解決為基石，在全校大力推行高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)有效性，形成使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)、2 洪洞縣2015年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流材料

高效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。

4、總結(jié)反思，不斷改進

任何事情都不可能十全十美。在學(xué)案導(dǎo)學(xué)實施的過程中，我們要求教師及時的總結(jié)反思，不斷去完善在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足之處，不斷改進自己的學(xué)案，提升自己的業(yè)務(wù)水平，以期達到教學(xué)相長。

三、開展教與學(xué)擂臺比武活動，力促高效課堂生成性

1、，高效課堂我創(chuàng)造，三尺講臺展風(fēng)采

教師就要以教學(xué)水平論英雄，我校堅持每年一次的“課堂教學(xué)改革明星（名師）”賽課活動，以活動為載體，要求我校教師全員參與，先組織全校性的聽評課活動進行初選，然后邀請縣教研室教研員對通過初選的教師復(fù)選，比賽從教師的教育教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效測評等方面進行考察，對勝出的教師頒發(fā)榮譽，給予獎勵，極大地促進了教育教學(xué)工作的開展，提高了教師教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

2、高效課堂我做主，小組合作我成長

高效課堂建設(shè)的過程中，學(xué)生的成長是實施教學(xué)的靈魂。如何讓學(xué)生愛上課堂，愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)是教師應(yīng)該思考的主要問題。為了有效解決這個問題，我們的老師在綜合學(xué)生的各種能力后，對學(xué)生做了合理的分組，對組內(nèi)學(xué)生進行合理的分工，制訂小組管理規(guī)則，建立小組評價機制。我校堅持每學(xué)期對各班學(xué)生學(xué)習(xí)小組全方位評價，每班評選出兩個“高效課堂學(xué)習(xí)小組”以及“優(yōu)秀小組長”，強化了學(xué)生合作探究的欲望，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，有效的提高了課堂教學(xué)效率。

總之，高效課堂建設(shè)任重道遠，我們還在路上。我們將以飽滿的熱情積極探索，為我縣教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

第四篇：2017現(xiàn)場會匯報材料

洪洞縣2017年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流材料

桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲 優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂

-----洪洞縣登臨中學(xué)高效課堂建設(shè)交流材料

為則通達，教無止境。多年來，我校本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教育宗旨，深入貫徹教育教學(xué)改革的理念，大力推進學(xué)校高效課堂建設(shè)，取得了構(gòu)建高效課堂的階段性成果?，F(xiàn)將我們對構(gòu)建高效課堂工作以來所做的相關(guān)工作及體會向大家做以匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、提高認識，敢于創(chuàng)新，倡導(dǎo)高效課堂。

面對一項新的改革，教師中不愿參與者有之、消極等待者有之，抱著應(yīng)付差事、走走過場的亦有之，怕吃苦、怕受累的更有之。這些現(xiàn)象都是人之常情。在教改實驗初期我們充分認識到加強教師思想引領(lǐng)，提高教師思想認識，克服教師思想上的畏難情緒，激發(fā)教師的教改熱情，鼓舞教師的教改勇氣，是我們拉開教改序幕要邁過的第一道門檻。

為保障實踐活動順利開展并取得實效，學(xué)校還成立了“高效課堂”實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，為實踐活動的第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)和組織“高效課堂”實踐活動，確?；顒佑行蜷_展；教導(dǎo)主任任副組長，為實踐活動的具體負責(zé)人；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)高效課堂實驗小組，由學(xué)校青年骨干教師擔(dān)任。同時，以年級組為單位，成立各學(xué)科集體備課組；以近幾年我校市級以上骨干教師、1 洪洞縣2017年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流材料

教學(xué)能手、各教研組組長為成員，成立“高效課堂達標(biāo)考核小組”。學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建活動要求，調(diào)整并完善了考核制度，將高效課堂達標(biāo)情況按無效、低效、有效、高效四個等級納入教師考核評價里。

二、齊心協(xié)力，真抓實干，實施高效課堂。

課堂教學(xué)改革，教師是關(guān)鍵。為了適應(yīng)課改新形勢，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校先后為教師下載了海量教育資源，更新了大量課堂教育教學(xué)材料，利用每周的集中學(xué)習(xí)時間，組織教師強化學(xué)習(xí)提升，極大地豐富了教師的教育教學(xué)理論水平；給學(xué)校課堂教學(xué)改革注入了新的活力。學(xué)校還先后聘請縣教研室專家及多名教育教學(xué)改革成績突出的學(xué)校校長和一線教師來我校講座，做課，交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗；為我校課堂教學(xué)改革的發(fā)展把脈會診，提供發(fā)展的借鑒和參考等。

為了落實高效課堂實施情況，以及應(yīng)對實施中存在的弊端，我校通過校本研修促進教師實施高效課堂的創(chuàng)建行動。一是組織集體備課活動，增強導(dǎo)學(xué)案的實用性。二是組織 “高效課堂”立標(biāo)課活動，要求實驗教師上好立標(biāo)課，立標(biāo)課必須體現(xiàn)：課前預(yù)習(xí)、小組合作與交流、小組評價、當(dāng)堂檢測幾個重要環(huán)節(jié)。其他教師在聽取立標(biāo)課的基礎(chǔ)上，大膽嘗試，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，落實問題引領(lǐng)式教學(xué)模式，嘗試上好實驗課。三是組織“高效課堂”校級優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，以活動為載體，為廣大教師參與教學(xué)研究，展示研究成果提供機會。

在教學(xué)模式上我們推出：

第一步：編寫導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)； 洪洞縣2017年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流材料

第二步：課堂教師的問題引領(lǐng)，學(xué)生的小組合作探究與交流展示；

第三步：課堂檢測，落實目標(biāo)。

第四步：課后師生的反思，修正，完善提高。

每一步都突出教師導(dǎo)的作用；每一步都體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)的主體。

我們要求導(dǎo)學(xué)案的編寫設(shè)計要難易適中；上課過程要扎實有效；作業(yè)設(shè)計要分不同層次；活動方式要靈活多樣；對課堂教學(xué)時間分配，采取“定時限講”，要給學(xué)生留出自由和訓(xùn)練的時間，突出以訓(xùn)練為主，挖掘?qū)W生智能潛力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造與創(chuàng)新能力，大力提高教學(xué)效果。

有效觀課議課，互評互研是教師提高的一種最有效的活動形式。學(xué)校通過組織常態(tài)課、公開課、示范課、同課異構(gòu)課、聯(lián)片互動課等一系列的活動，全力打造高效能教師，謀求教師的專業(yè)化成長，效果顯著。

三、劃分小組，合作探討，配合高效課堂。

實施高效課堂必須以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，教學(xué)才會變得富有效率。教師除了在導(dǎo)學(xué)案中要給學(xué)生出示所要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，還要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會質(zhì)疑，把自己預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的不明白的地方標(biāo)記出來，為合作探究做好鋪墊。在預(yù)習(xí)的過程中要注意給學(xué)生留夠充足的時間。在合作探究的過程中教師先劃分學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)生原有知識基礎(chǔ)，合理安排學(xué)生座位，以便于開展小組合作，同伴互助。所有的學(xué)生都能 3 洪洞縣2017年高效課堂建設(shè)經(jīng)驗交流材料

“動”起來，通過在組內(nèi)相互交流，大膽表達自己的感受，通過合作研討，達成教學(xué)目標(biāo)。

在一些細節(jié)上我們還要求學(xué)生要積極配合教師。做好以下幾方面：（1）起立和回答問題時要挺胸抬頭。（2）口語表達要清晰響亮。（3）保持默契配合的關(guān)系。學(xué)生之間保持良好的合作關(guān)系，生生相互討論交流時要體現(xiàn)整個團隊的合作精神，使整個學(xué)習(xí)過程充滿了生機和活力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過程。

四、總結(jié)反思，不斷改進，提高課堂效率。

任何事情都不可能十全十美。在學(xué)案導(dǎo)學(xué)實施的過程中，我們要求教師及時的總結(jié)反思，不斷去完善在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的不足之處，不斷改進自己的學(xué)案，提升自己的業(yè)務(wù)水平，以期達到教學(xué)相長。

總之，高效課堂建設(shè)任重道遠，我們還在路上。只有不斷地實踐，不斷地探索，不斷地創(chuàng)新，不斷地總結(jié)，上下形成一股合力才能讓高效課堂落到實處。

深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實踐活動，是一項長期艱巨的任務(wù)，是一項系統(tǒng)工程，我們要不斷創(chuàng)新教與學(xué)的工作方式，以深化課程改革，構(gòu)建高效課堂為重點，為我學(xué)?；A(chǔ)教育又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻。

第五篇：現(xiàn)場會匯報材料

強化統(tǒng)籌 提升內(nèi)涵 加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

塔河縣人民政府

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

塔河縣地處大興安嶺北部，總面積1.44萬平方公里，屬政企合一體制?？h（局）轄6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口7.47萬。全縣義務(wù)教育學(xué)校13所，其中，小學(xué)8所，初中4所，九年制學(xué)校1所。學(xué)校布局合理，覆蓋全縣，滿足教育教學(xué)需要。近年來，我們堅持將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展的突破口，采取“整體推進”與“重點突破”相結(jié)合的辦法，推進義務(wù)教育由教育規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變；由同質(zhì)發(fā)展向特色發(fā)展轉(zhuǎn)變。

一、建立“三大機制”，強化教育政策保障

（一）建立均衡發(fā)展推進機制?？h委、縣政府確立了2012年基本實現(xiàn)區(qū)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的奮斗目標(biāo)，每年召開工作推進會，加強對義務(wù)教育均衡發(fā)展統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，成立了由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，縣教育、財政、人事、建設(shè)等部門通力合作，統(tǒng)籌規(guī)劃，強力推進，將各項工作層層分解，落實到人。為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了思想上的科學(xué)引領(lǐng)和物質(zhì)上的堅實基礎(chǔ)。并將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入任期目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)干部業(yè)績考核管理之 中,對影響工作進程的部門實行責(zé)任追究制度，切實做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人。推動縣域內(nèi)義務(wù)教育辦學(xué)條件、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量等方面均衡發(fā)展。

（二）建立均衡發(fā)展保障機制。縣委、縣政府認真總結(jié)了“大投入大改革就能帶來大變化，大變化就能促進大發(fā)展”的成功經(jīng)驗。在繼續(xù)堅持“優(yōu)先、保障、增加”教育投入原則的基礎(chǔ)上，內(nèi)投外引，上爭下促，竭力增加對教育的投入，保障教育投入在財政開支中的比例占到？。近些年來，累計投入經(jīng)費？億元推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。建設(shè)了高標(biāo)準的校舍，裝配了高檔次的教育教學(xué)設(shè)備、儀器。目前，我縣教育技術(shù)裝備的配備實現(xiàn)了標(biāo)準化、現(xiàn)代化、信息化，各中小學(xué)校不僅按照教育教學(xué)需要設(shè)置了專用教室，而且裝備得檔次高，數(shù)量足、質(zhì)量好，為塔河縣的教育又好又快發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，為教育的可持續(xù)發(fā)展儲備了豐厚的資源。

（三）建立均衡發(fā)展考評機制。從2008年開始，我縣將義務(wù)教育階段標(biāo)準化學(xué)校完成情況，作為各級黨政班子實績考核的重要內(nèi)容，縣委組織部每年進行考核，考核排名倒數(shù)第一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨政主要領(lǐng)導(dǎo)將調(diào)整工作崗位?？h政府將義務(wù)教育發(fā)展水平列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)場教育工作督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容，增強了鄉(xiāng)鎮(zhèn)場推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的積極性和主動性。

二、實施“五大計劃”，強化教師隊伍建設(shè)

一是實施教師待遇改善計劃。為不斷提高教師專業(yè)化水平，建立了繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)激勵機制，確保師資培訓(xùn)經(jīng) 費足額到位，使教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)費、教材費、旅差費均能按規(guī)定報銷。每年拿出20萬元表彰先進集體、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者；實施“教師關(guān)愛工程”，2007年，為全縣教師建設(shè)4棟住宅樓，縣政府林業(yè)局每平方米補助200元，優(yōu)惠幅度達25%；同時，免費為全縣中、高級教師體檢，激發(fā)了廣大教育工作者獻身教育的熱情。

二是實施競爭激勵機制計劃。制定了《塔河縣中小學(xué)教師崗位聘用實施方案》。2007年，在全縣實施以“四定四掛鉤”為主要內(nèi)容的教職工崗位管理。實行定編、定崗、定責(zé)、定員，加強教職工崗位考核，并將考核結(jié)果與職務(wù)評聘掛鉤、與評先評優(yōu)掛鉤、與崗位聘任掛鉤、與績效工資掛鉤。

三是實施師德教育計劃。幾年來，先后開展了“樹師表形象、比育人成果、促素質(zhì)教育”、“敬業(yè)在興安、奉獻在崗位、創(chuàng)新在教壇” 和“幸福從教”等師德教育活動，使師德建設(shè)一年一個重點，一年一個主題。建立起師德師風(fēng)評估體系和考評機制，堅決制止和查處亂辦班、亂補課、亂收費行為。在教師考核、晉級、職務(wù)評聘中實行師德“一票否決”。同時，開展“萬人評教”活動和校長述職評議工作，建立“家長接待日”和“行風(fēng)監(jiān)督員巡視”制度。

四是實施教師素質(zhì)提升計劃。我縣堅持請進來與走出去相結(jié)合、通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合、專題講座與參與式培訓(xùn)相結(jié)合、教材輔導(dǎo)與教學(xué)研討相結(jié)合、新課程培訓(xùn)與繼續(xù)教育常規(guī)培訓(xùn)相結(jié)合的原則，采取“以考促學(xué)、以學(xué)促研、3 以研促教”的措施，大力開展教師培訓(xùn)工作，推動課改工作的順利進行。加強農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，2008年，以“三新一德”，即：新理念、新課程、新技術(shù)、師德教育為主要內(nèi)容，對農(nóng)村教師進行了分期分批的全員崗位培訓(xùn)。幾年來，全縣有107人在省級、315人在地級各項比賽中獲獎，350人被評為省、地骨干教師和教學(xué)能手?！笆晃濉逼陂g有43個課題被定為省重點課題，有2213篇科研論文獲國家和省地科研成果獎，形成了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)全面、開拓進取的教師團隊，為創(chuàng)辦人民滿意教育奠定了堅實基礎(chǔ)。

五是實施支教和送教下鄉(xiāng)計劃。選派鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師到三鄉(xiāng)和林場學(xué)校開展教學(xué)工作，促進了農(nóng)村和林場學(xué)校教師素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了支教工作與師資培訓(xùn)雙惠雙贏。同時，我們以人為本，立足現(xiàn)實，成立了以教研員和骨干教師為主要成員的導(dǎo)學(xué)團，大力實施“名師送教工程”。通過“名師共享”、“設(shè)施共享”、“教研成果共享”、“教育信息共享”等來扶持薄弱學(xué)校。

三、實施“五大工程”，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

一是集中辦學(xué)工程。我們堅持科學(xué)規(guī)劃，著眼長遠；城鄉(xiāng)兼顧，統(tǒng)籌發(fā)展；減少數(shù)量，提高質(zhì)量；面向全體，服務(wù)群眾的原則，制定了“壓縮規(guī)模、提高檔次、集中辦學(xué)、提高質(zhì)量”的調(diào)整方針，大力推進中小學(xué)布局調(diào)整，并做到每年都有新舉措。幾年來，全縣義務(wù)教育學(xué)校由原來的23所，撤并為13所，實現(xiàn)了縣域?qū)W校布局的科學(xué)化、均衡化，達到了“集中、合理和增效”的辦學(xué)目的。

二是素質(zhì)教育工程。我縣樹立“特色育人、文化立?！钡霓k學(xué)理念，以促進人的全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育為落腳點，全面實施素質(zhì)教育。結(jié)合個性和共性教育，抓好“三級課程”和落實“三維目標(biāo)”，從個人行動、社會責(zé)任和報效國家三個方面實施全面教育，建立全方位德育體系。注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，強化養(yǎng)成，在養(yǎng)成訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，確立正確的思想觀念。把實施特色辦學(xué)，作為實施素質(zhì)教育，打造品牌教育的突破口和切入點。積極開展以山區(qū)文化為引領(lǐng)的特色教育，把塔河風(fēng)格、塔河風(fēng)光、塔河的優(yōu)良傳統(tǒng)與塔河的教育融洽起來，開辟了鄂倫春語、版畫、樺樹皮畫等一大批具有濃郁本土氣息的校本課程，呈現(xiàn)了校校有亮點，校校有隊伍，校校有規(guī)劃，校校有措施，校校有效益，校校有創(chuàng)新的特色建設(shè)新格局。同時，我縣為了搶救、傳承和發(fā)揚鄂倫春民族文化，打造鄂族文化傳承基地，培養(yǎng)鄂族精英，通過編寫鄂漢互譯詞典；收集整理騎馬、劃船、頸力、搬棍等體育素材；發(fā)展鄂倫春民族校民樂隊和舞蹈隊等，創(chuàng)建獨樹一幟的鄂倫春民族學(xué)校文化。深入開展“冰雪、管樂進課堂”活動。目前，全縣學(xué)校3年級以上年級全部開設(shè)了管樂課、冰上課,70%的學(xué)生學(xué)會了管樂的基本知識，30 %的學(xué)生能達到三級演奏水平，65%的學(xué)生學(xué)會了滑冰,80%的學(xué)生學(xué)會了滑雪。三是資源管理應(yīng)用工程。組建教育資源管理應(yīng)用機構(gòu)，建立教育資源使用評估體系，推進教育資源使用的制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，為廣大師生服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。加大投入力度，合理配置教育資源，使義務(wù)教育階段學(xué)校在辦學(xué)條件方面100%達到省級標(biāo)準。開展“教育資源管理應(yīng)用年”活動，切實提高教育資源應(yīng)用率。采取有效措施盤活一切有助于學(xué)生素質(zhì)提高的教育資源，使之發(fā)揮最大效益。本著一年會用，二年用活，三年用精的發(fā)展方式，切實抓好學(xué)科教師應(yīng)用培訓(xùn)工作。在廣大教師中形成學(xué)資源、用資源、研究資源的良好局面，讓教育資源走進課堂，面向全體學(xué)生。

四是信息技術(shù)工程。近年來，我縣按著“統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享、深化應(yīng)用、分步推進、重點突破”的原則，大力實施“農(nóng)遠”和“林遠”工程，使教育信息化實現(xiàn)了全覆蓋。為所有學(xué)校建設(shè)了微機室、語音室和多媒體教室；為133個班級配備了多媒體教學(xué)系統(tǒng)；并在全區(qū)率先實施“光纖到?！惫こ?，為所有中小學(xué)接入100兆光纖，并實現(xiàn)了常規(guī)課堂網(wǎng)絡(luò)直播。目前，全縣學(xué)生用機1225臺，生機比小學(xué)為5 ：1；初中8：1；，班級授課達到1人1機。

五是精細化管理工程。我縣堅持“以人本管理為基礎(chǔ)，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為核心，以制度管理為保證”的原則，免費為各中小學(xué)校提供了《大興安嶺地區(qū)學(xué)校精細化管理規(guī)程》，按目標(biāo)管理和過程控制的要求，在學(xué)校各崗 6 位推行精細化管理，全面完善涵蓋教育教學(xué)全過程的各項管理制度和工作標(biāo)準，科學(xué)構(gòu)建了精細化管理體系。并按“縱向到底、橫向到邊”的管理要求，不斷優(yōu)化管理體系，規(guī)范辦學(xué)行為，逐步使義務(wù)教育均衡發(fā)展工作走上規(guī)范、有序、健康的發(fā)展道路。

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展既是一項系統(tǒng)工程，又是一項長期的任務(wù)。雖然我縣在這方面取得了一定的成績，但今后的任務(wù)還相當(dāng)艱巨，我們將繼續(xù)采取有力措施，積極辦好每一所學(xué)校，促進每一位學(xué)生健康成長，全面推進塔河義務(wù)教育均衡發(fā)展。