第一篇：幼兒園園長事跡材料

幼兒園園長事跡材料

一、“愛”，是她勇于攀登的不竭動力

愛孩子賽媽媽。吳邵萍同志就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業(yè)。她27年來始終立足于幼教第一線，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，對孩子一視同仁，無私奉獻(xiàn)，促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展。她常說，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應(yīng)該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。她不僅是這樣說，而且也是這樣做。1983年，她剛踏上工作崗位時，班上有一位叫小凱（化名）的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺常做惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時撫摸陪伴直至睡著，小凱夢醒時常常大哭，她就長時間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長時間抱著孩子。盡管胳臂很酸，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過了一個月，小凱終于能愉快地入園了。那時，她班上還有個叫小雯的孩子，說話不清，各項能力明顯低于其他兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，三年后，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。

愛園勝愛家。27年來，她從未因家庭原因而影響工作。1997年，正值幼兒園創(chuàng)建XX市市級示范園時，她的父親因車禍住院。白天，她在園兢兢業(yè)業(yè)的工作。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準(zhǔn)備第二天的工作。她父親住院近一年直至去世，她從未請過一次假。在工作中，她從不計較個人得失，從不叫苦叫累。平日總是起早貪黑，早到遲走。在她的眼里，幼兒園勝似自己的家，園里建設(shè)比家還重要。

愛同事似姐妹。由于園里年輕人較多，作為青年人的領(lǐng)頭人，吳邵萍時時處處事事愛護(hù)她們、關(guān)心她們。在創(chuàng)建江蘇省省級示范性幼兒園時，青年教師每天加班到深夜，為了她們的安全，吳邵萍每天“打的”挨個將她們安全送回家。然后，自己才回家。這段時間，吳邵萍總是在深夜一兩點鐘最后一個回到家。

二、“學(xué)”，是她刻苦鉆研的永恒追求

好學(xué)、勤學(xué)是吳邵萍的摯愛追求。她始終認(rèn)為學(xué)習(xí)使人前進(jìn)，學(xué)習(xí)是人可持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。在她身上真正體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的理念。27年來，她從未間斷過學(xué)習(xí)，從一個中師畢業(yè)生一直學(xué)到大專、本科、研究生課程班，自理了近萬元的學(xué)費。為了不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓(xùn)，從未完整地休息過一個寒暑假。1999年暑假，她的痔瘡剛開完刀兩天，當(dāng)她得知有一個全國音樂心理學(xué)學(xué)習(xí)時，立即前往學(xué)習(xí)，一連7天下來，影響了傷口的恢復(fù)，又到醫(yī)院進(jìn)行二次開刀，在家休息10天后，又去參加全國音樂教育研究培訓(xùn)，這次為了不影響傷口的恢復(fù)，每天聽完報告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直堅持到學(xué)習(xí)結(jié)束。平時，抓緊點滴時間，博覽群書。自加壓力，自定讀書計劃，每月讀10本雜志、每季讀完1—2本理論書籍。收集整理了30本資料冊，做了多本學(xué)習(xí)筆記。目前，她讀完了教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、家長工作、課程理論、親子教育等各類理論書籍近百本，廣泛的學(xué)習(xí)促使她飛速的成長，成為本領(lǐng)域的領(lǐng)先者，智慧型園長。

三、“研”，是她開拓創(chuàng)新的重要法寶

做一個研究型、專家型教師，一直是吳邵萍追求的目標(biāo)。因此，吳邵萍受聘擔(dān)任國家教委人文社會科學(xué)研究“九五”規(guī)劃專項課題《早期兒童音樂教學(xué)法的心理研究》科研基地負(fù)責(zé)人，擔(dān)任《中國早期兒童音樂舞蹈教育發(fā)展研究中心》的實驗基地負(fù)責(zé)人，是江蘇省教育科學(xué)研究院——幼兒教育特約研究員、XX市第五屆幼教專業(yè)委員會理事、XX市教學(xué)研究室學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)員、XX區(qū)教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會委員、XX區(qū)小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會主任委員。

她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索，醉心于課題研究。八五期間，她參加南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的國家級研究課題《幼兒園音樂教育的改革》。九五期間，她不僅參與了南京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師許卓婭領(lǐng)導(dǎo)的“九五”國家教委人文社會科學(xué)研究課題《早期兒童教學(xué)的心理學(xué)研究》和江蘇省人文社會科學(xué)研究課題《建構(gòu)中國早期兒童音樂教育的理論及實踐體系的研究》兩個課題的實踐研究，她個人還獨立承擔(dān)了江蘇省教育學(xué)會科研課題、XX市“九五”教育科學(xué)規(guī)劃立項課題《幼兒園創(chuàng)造性韻律活動設(shè)計與指導(dǎo)》的研究。她在幼兒音樂教育改革上進(jìn)行大膽實踐與研究，《幼兒創(chuàng)造性韻律活動的設(shè)計與指導(dǎo)研究》、《幼兒園舞蹈欣賞教學(xué)初探》、《舞蹈欣賞教學(xué)》、《開放的幼兒音樂教育》、《以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，開展大班合唱教學(xué)的實驗研究》等多篇論文發(fā)在表國家級刊物《學(xué)前教育研究》、《中國人民大學(xué)·幼兒教育》或獲國家級、省級論文一、二等獎，形成了具有個人獨特見解的幼兒音樂教育思想和方法。

“十五”期間，她獨立申報、負(fù)責(zé)并完成了江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題立項課題《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》的研究。從理論和實踐兩個角度來探索幼兒園是否需要、是否能夠及如何建構(gòu)自己的園本課程展開全方位的研究，重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。同時，她還參加了南京師范大學(xué)虞永平博導(dǎo)負(fù)責(zé)的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題《生活化游戲化的幼兒園課程研究》、南京師范大學(xué)張俊教授的《后現(xiàn)代主義的幼兒科學(xué)教育研究》的課題研究，參加了全國教育科學(xué)“十五”教育部重點課題《基礎(chǔ)教育課程開發(fā)與推進(jìn)的比較研究》子課題《區(qū)域性多元游戲課程開發(fā)與推進(jìn)的研究》。“十一五”期間，她獨立主持了江蘇省教育科學(xué)重點規(guī)劃課題《實現(xiàn)良性多維互動，促共同體和諧發(fā)展》的研究。她結(jié)合教育教學(xué)實踐，進(jìn)行鉆研，展開系統(tǒng)研究，有效解決了一些教育改革和發(fā)展中的前沿問題。經(jīng)過五年的研究和探索，《幼兒園開放性課程的建構(gòu)》課題得到了江蘇省課題規(guī)劃專家組的一致好評，他們認(rèn)為：“該課題選擇開放性主題課程活動以幼兒園園本實踐的角度展開研究，將課程研究與幼兒園的特色教育活動，與促進(jìn)兒童更加主動全面的發(fā)展，與家庭、社會教育資源整合，與教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展密切結(jié)合，進(jìn)行了拓展性的研究，立意新，切入點準(zhǔn)確，反映了課題負(fù)責(zé)人敏感的研究視野、認(rèn)真的研究態(tài)度和扎實的研究功底，反映了課題幼兒園良好的實踐基礎(chǔ)。課題以兒童的主動發(fā)展為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)遵循兒童為本，教師為本，促進(jìn)富有個性發(fā)展的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。在研究過程中注重理論聯(lián)系實際，注重對研究觀點的反復(fù)論證與實踐反思。在課題研究過程中，大大提升了教師的研究水平與綜合素養(yǎng)，特別是對教育實踐活動的反思能力，有了長足的發(fā)展。該課題具有豐碩的研究成果，其中專著《開放性課程在行動》為近階段園本課程實踐研究中不可多見的專業(yè)著作?！痹谶M(jìn)行課程建構(gòu)過程中，她出版了研究成果《開放性課程在行動》專著，主編了《托班課程》上、下冊。這些研究成果的出版，為一線教師在教育教學(xué)實踐中對幼兒的觀察、分析、評價提供了直接的參照和支持，為教師設(shè)計、展開課程設(shè)計和教學(xué)提供了范本。研究過程中將園長的管理與教師的成長、與幼兒園的發(fā)展結(jié)合，從理論和實踐中進(jìn)行了很好的總結(jié)，“理論學(xué)習(xí)必須借助教育情境”、“鼓勵教師成為家長合作伙伴”、“不做理論的奴隸”、“為老師的發(fā)展提供服務(wù)”、“管理應(yīng)變他控為自控”、“要使教師的發(fā)展可持續(xù)”、“不要輕易否定教師的想法”、“問題是園長管理的契機(jī)”等系列文章均發(fā)表在江蘇省《早期教育》和浙江省《幼兒教育》上。而“開放性課程”各階段研究論文也連續(xù)發(fā)表在江蘇省《早期教育》上。這些成果均對一線的園長和教師如何展開課程研究、課題研究、如何進(jìn)行管理和教師的成長具有指導(dǎo)作用，獲得了廣泛的好評。她重視從理論的高度上提煉、升華自己的豐富實踐經(jīng)驗。根據(jù)幼兒園園長開展教育科研的需要，2009年，她又在《早期教育》雜志連續(xù)發(fā)表了具有很強(qiáng)的應(yīng)用和開發(fā)價值的《再談常規(guī)管理》系列指導(dǎo)文章，產(chǎn)生了廣泛的影響。

四、“傳”，是她盡心履職的真情流露

長期以來，吳邵萍主動做好傳、幫、帶。無論是園內(nèi)還是園外，她認(rèn)為每一位幼兒教師都是我們事業(yè)發(fā)展的力量，培養(yǎng)他們是自己應(yīng)盡的責(zé)任，因此，她總是不厭其煩，毫無保留，全心全意地幫助所有幼教同行。她承擔(dān)了南京師范大學(xué)本科生及研究生的實習(xí)指導(dǎo)工作，她對待這些學(xué)生就像自己的孩子一樣，生活上無微不至地關(guān)心，實習(xí)工作耐心細(xì)致地指導(dǎo)，總是利用自己的休息時間不厭其煩地接受每位學(xué)生的訪談、問卷等課題研究工作。

對園內(nèi)的青年教師，她更注重言傳身教，在平日工作中，她有良好的師德修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。不僅下班聽取每一位教師的教學(xué)活動，課后還與她們逐一反饋和互動，同時還定期上示范課給全園教師觀摩。她指導(dǎo)青年教師嚴(yán)格細(xì)致，既有理論上整體框架的指導(dǎo)，又有操作過程中具體環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。從不放過每個細(xì)小的教學(xué)環(huán)節(jié)。如教具演示，收放順序都一一指導(dǎo)到位。在她的指導(dǎo)下，青年教師迅速成長。在她的帶動下，每個教師個個有特長，人人都是骨干，園里教師個個被邀請在全國各地上示范課，在全國各類研討會上上觀摩研究課。這些做法和經(jīng)驗，經(jīng)常吸引全國各地的同行到該園跟班學(xué)習(xí)。該園的辦園水平和先進(jìn)的管理方法，也被同行當(dāng)作學(xué)習(xí)的榜樣。

她重視發(fā)揮特級教師的示范作用，每學(xué)年對區(qū)園長、市青優(yōu)開放示范課，她每學(xué)期都上多節(jié)示范課和舉辦講座。還承擔(dān)了市區(qū)的帶徒任務(wù)，她總是竭盡所能地給予他們幫助和指導(dǎo)。目前，她已培養(yǎng)了1名特級教師、1名XX市名教師特級教師候選人、2名XX市學(xué)科帶頭人和多名XX市優(yōu)秀青年教師。更為可貴的是，XX市內(nèi)無論哪個區(qū)、哪所幼兒園，只要找到她，她都及時前往指導(dǎo)，并毫無保留地傳授她的教科研成果。在國內(nèi)，經(jīng)常到深圳、溫州、澳門、大連、杭州、河南、廣州、南寧等地，為全國性、全省性及各市開設(shè)的培訓(xùn)班講課。同時，她還在《全國音樂研討會》上向全國各幼教同行開講座，并上示范課。每場講座，聽眾均在1000人以上。近五年，她的足跡遍布全國各地，講課近100多場，為幼兒教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

區(qū)司法局正陽司法所位于XX市經(jīng)濟(jì)商貿(mào)核心聚集區(qū)，所轄面積1.9平方公里，總戶數(shù)18135戶、總?cè)丝?6817萬人?，F(xiàn)有所長1名，專職司法助理員1名，司法社工1名，擁有200多平方米的辦公用房，內(nèi)設(shè)人民調(diào)解服務(wù)中心、談心室、會議室、檔案室等。具體承擔(dān)著組織全街道的人民調(diào)解，社區(qū)矯正，安置幫教，法制宣傳，基層法律服務(wù)等職能。2013年把司法所下沉社區(qū)辦公，使司法所工作人員由浮在上面辦公的那種原始的“間接延伸”服務(wù)，轉(zhuǎn)變?yōu)闀r下的“直接扎根”服務(wù)，使基層司法行政工作真正的走進(jìn)了社區(qū)，貼近了居民，司法所可以零距離的為轄區(qū)居民提供司法行政服務(wù)。近年來，正陽司法所不斷推進(jìn)基層司法行政工作規(guī)范化建設(shè)，強(qiáng)化為轄區(qū)居民服務(wù)，化解群眾糾紛，為創(chuàng)建“和諧龍沙”做出了積極貢獻(xiàn)。

（一）創(chuàng)新載體、注重實效，扎實推進(jìn)普法依法治理工作。一是舉辦法律法規(guī)知識系列講座。利用每周二機(jī)關(guān)干部，社區(qū)干部例會契機(jī)，舉辦法律法規(guī)知識系列講座，講座的主要內(nèi)容是緊緊圍繞中華人民共和國根本大法——《憲法》這條主線講解與干部、居民群眾息息相關(guān)的法律法規(guī)。重點講解：《經(jīng)濟(jì)合同法》、《物權(quán)法》、《民法通則》、《婚姻法》、《繼承法》、《勞動法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》、《治安管理處罰法》及社區(qū)矯正試點工作常識等方面的法律法規(guī)制度。學(xué)習(xí)對象為機(jī)關(guān)干部、社區(qū)干部、巡邏員、助老服務(wù)員以及愿意更多了解法律知識的居民志愿者，培訓(xùn)達(dá)1600多人次。提高了機(jī)關(guān)干部，社區(qū)干部和居民的法律意識和法律素質(zhì)，增強(qiáng)了干部的社會主義法治理念，提高了依法行政、依法管理和服務(wù)社會水平，使正陽轄區(qū)形成了崇尚法治的價值觀和良好的法治氛圍。二是創(chuàng)新網(wǎng)格普法。結(jié)合社區(qū)建設(shè)網(wǎng)格化管理，將正陽108個居民網(wǎng)格設(shè)置成108個普法網(wǎng)格，每個網(wǎng)格長既是網(wǎng)格宣傳員也是網(wǎng)格普法員，使普法工作更貼近家庭。網(wǎng)格長在開展日常普法工作的同時，側(cè)重開展對居民群眾生產(chǎn)、生活有直接指導(dǎo)意義和密切關(guān)系的法律法規(guī)的宣傳，教育公民遵紀(jì)守法，尊重社會公德，提高群眾依法維權(quán)的能力和水平。三是創(chuàng)辦《法治正陽》簡報。正陽司法所在深入社區(qū)調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合居民的意愿，從2010年1月起，創(chuàng)辦了《法治正陽》這個帶有地方性的法治宣傳簡報。簡報以正陽轄區(qū)法治建設(shè)、法治工作動態(tài)為主線，以轄區(qū)的普法工作、人民調(diào)解工作、社區(qū)矯正工作、兩勞人員的安置幫教工作、為主要背景材料，同時取材于基層司法行政工作典型事例、案例，從宣傳法律法規(guī)知識入手，成為轄區(qū)廣大居民渴求法律知識的常備讀物。從創(chuàng)辦至現(xiàn)在以編輯發(fā)放40余期，向居民發(fā)放萬余份。

（二）健全組織、深化領(lǐng)域，積極推進(jìn)人民調(diào)解工作長效開展。近年來，正陽司法所把加強(qiáng)基層人民調(diào)解組織作為一項重中之重的工作來抓，特別是2011年新的《人民調(diào)解組織法》的頒布實施后，在組織轄區(qū)調(diào)委會深入貫徹學(xué)習(xí)人民調(diào)解法的基層上，構(gòu)建街委組調(diào)防一體化組織機(jī)構(gòu)，以全面構(gòu)建和諧社區(qū)為主旨，大力推進(jìn)和加強(qiáng)基層人民調(diào)解組織的建設(shè)，進(jìn)一步延伸了人民調(diào)解的工作領(lǐng)域。聘請有多年調(diào)解經(jīng)驗的法官為居民、調(diào)解員授課，講解調(diào)解案例。利用人民調(diào)解法實施契機(jī)開展法律廣場活動，開展法律咨詢，現(xiàn)場為居民解答人民調(diào)解法相關(guān)知識。2011年司法所配合省臺《說和》欄目成功調(diào)解一起家庭財產(chǎn)糾紛案件。近三年來，司法所參與轄區(qū)各類矛盾糾紛調(diào)解案件40余起，調(diào)解成功率達(dá)到了97%。2013年，XX區(qū)司法局、正陽街道黨工委聯(lián)手推進(jìn)司法工作接地氣、重實效、惠民生行動，率先全區(qū)將正陽司法所下沉到社區(qū)，與正陽推進(jìn)的“三網(wǎng)合一、一格到底”運行機(jī)制相對接，成立了正陽轄區(qū)人民調(diào)解服務(wù)中心，切實把司法調(diào)解工作融入群眾之中。

（三）積極探索、勇于創(chuàng)新，扎實有效開展社區(qū)矯正工作。正陽司法所自2007年7月6日社區(qū)矯正試點工作啟動至2015年6月底,累計接收了74名矯正人員。累計解除矯正人員38人。司法所嚴(yán)格按照社區(qū)矯正工作流程，從入矯到解矯的過程中對每一名矯正對象都施以細(xì)微的研究其犯罪根源，結(jié)合不同的特點制定矯正計劃和個案，進(jìn)行動態(tài)管理。一是對待特困病殘的矯正人員，協(xié)調(diào)相關(guān)部門為其辦理城市低保補(bǔ)助，體現(xiàn)黨和政府的重視和關(guān)懷。二是對少年矯正人員施以家庭般的溫暖和關(guān)愛，讓他們感受到社會大家庭的溫暖。三是利用節(jié)日走訪期間，協(xié)調(diào)轄區(qū)居委會及轄區(qū)單位，為特困矯正人員爭取生活補(bǔ)助資金。四是面向大學(xué)校園招募社區(qū)矯正志愿者，共建大學(xué)生社會實踐平臺，利用大學(xué)生社會實踐契機(jī)與矯正人員促膝談心，傳播豐富的知識及先進(jìn)的理念。五是組織矯正人員進(jìn)行思想道德方面的問卷考試，不失時機(jī)地對矯正人員進(jìn)行愛國主義教育，利用奧運火炬?zhèn)鬟f契機(jī)，組織矯正人員進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，增強(qiáng)他們對社會的責(zé)任心，對偉大祖國的自豪感。六是組織矯正人員集中進(jìn)行現(xiàn)身說法活動，通過面對面的交流和教育，使他們切身體會對過去所犯罪行的恥辱以及對未來生活的憧憬。幾年來，省市司法廳、局領(lǐng)導(dǎo)多次到正陽街道司法所檢查指導(dǎo)社區(qū)矯正工作，對社區(qū)矯正工作取得的成果給與充分的肯定，沒有出現(xiàn)脫管漏管的現(xiàn)象。

XX區(qū)正陽司法所自成立以來，一直以良好的工作形象、創(chuàng)新的工作思路服務(wù)于轄區(qū)廣大居民，2006年在區(qū)屬司法所當(dāng)中，率先進(jìn)入省級規(guī)范化建設(shè)司法所行列，2011年被黑龍江省司法廳、省委、省政府糾風(fēng)辦命名為關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展群眾滿意司法所，2014年獲得市級集體三等功榮譽(yù)稱號。

妥善處理矛盾糾紛，確保國家重點項目順利施工。20**年，廣巴高速公路修建需拆遷50戶居民，部分人思想不通，他挨家挨戶作工作，宣傳國家有關(guān)拆遷的法律法規(guī)和政策，并動員自己親屬及干部帶頭拆掉自家的房子，順利完成了拆遷任務(wù)；以情說理，傳承養(yǎng)老、敬老的光榮傳統(tǒng)。該村4組于老太已67歲，老伴早年去世，老人共3個兒子。20**年初，大兒子楊某以老人給小兒子做事為由，既不給老人稱糧也不給錢，老

二、老三見此也對母親不聞不問，于是老太不得已只有向鄰居借錢借糧。當(dāng)他了解到這一情況后，立即組織楊氏三兄弟開家庭會，看到老大因家庭困難確實無力贍養(yǎng)母親，他急在心里，幫老大在成都一家私立醫(yī)院聯(lián)系了一份工作，月收入1700多元，楊某感激不盡，每月自覺對母親履行贍養(yǎng)義務(wù)。在他的宣傳教育下，孝順老人在全村蔚然成風(fēng)。

第二篇：幼兒園園長事跡

王 者 之 香

蘭花是大自然進(jìn)化的杰作。孔子盛贊蘭為“王者香”，后人稱之“國香”、“香祖”、“天下第一香”。人如其名。蘭蘭，就是一個干什么事都想爭一流的人。XX年3月當(dāng)選市人大代表后，她的這種個性更加凸顯。

“當(dāng)好人大代表，首先要成為做好本職工作的表率，這樣才有說服力”。蘭蘭從當(dāng)代表的那天起，就立志做事業(yè)的“王者”，以無限的激情、韌勁履行園長職責(zé)。她根據(jù)由原實幼、機(jī)幼合并而成的新實幼一園兩址、班生規(guī)模居全市第一且遺留債務(wù)沉重等實際，以特有的“以心換心、以誠結(jié)友、以情感人”的凝聚力和感召人，帶領(lǐng)全園教職工攻堅克難，多方協(xié)調(diào)努力，積極籌措資金，堅持勤儉辦園，使園里的基礎(chǔ)設(shè)施得到很大改善，園容園貌煥然一新。同時，帶領(lǐng)全園教師積極嘗試幼兒園課程改革，探索雙語和美術(shù)特色教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展。近年來，武平縣實驗幼兒園多次承擔(dān)國家、省、市級研究課題，連續(xù)四年被評為縣“實施素質(zhì)教育一等獎”，連續(xù)兩年被評為“全國少兒美術(shù)書法攝影大賽集體二等獎”，師生200余人次在國家、省、市、縣級各類比賽中獲獎，較好地發(fā)揮了縣級幼兒園的示范性作用，推動了全縣幼教事業(yè)的發(fā)展。該園先后被授予“省級文明校園”、“市三八紅旗集體”、“市先進(jìn)教工之家”、“縣教書育人先進(jìn)單位”、“縣幫扶結(jié)對先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號；省、市電視臺、《閩西日報》等媒體多次對該園進(jìn)行專題報道；～年該園入選《福建年鑒》。

面對這些榮譽(yù)，蘭蘭深有感觸地說：“正是人大代表這個崇高的稱號，賦予我巨大的精神動力，逼著我盡心竭力做好幼兒園工作?！?/p>

幽 香 似 德

“雖無艷色如嬌女，自有幽香似德人”（明朝·余同麓《詠蘭》）。蘭所代表的含蓄而曠達(dá)、柔美而堅勁，清耿廉潔，自尊自持的素養(yǎng)，正是中華民族所崇尚的優(yōu)秀品德。人如其名。在蘭蘭的身上，就體現(xiàn)了這么一種素養(yǎng)。當(dāng)選市人大代表以來，她就立下誓言：不負(fù)人民重托，不辱代表使命，不計個人得失，立志做個一身正氣、敢于主持公道的法律衛(wèi)士。

～年初，蘭蘭了解到：一度時期武平縣城搶包奪包惡性案件頻頻發(fā)生，而且犯罪分子專搶婦女的包，給姐妹們的安全帶來極大的威脅。類似事件在其他縣市也不時發(fā)生。于是，她專程向當(dāng)?shù)毓膊块T反映情況，督促他們盡快組織警力偵破，把犯罪分子的囂張氣焰壓下去。并奮筆疾書，寫下《關(guān)于加大打擊懲處飛車搶奪案件力度的建議》，在市二屆人大三次會議中提出，引起了市公安部門的高度重視并認(rèn)真落實?！?月19日《閩西日報》讀者熱線版面“人大代表議案建議回放”欄中，對此建議的辦理情況作了報道。

去年春，許多家長向蘭蘭反映：一些商家、老板唯利是圖，見利忘義，違反規(guī)定整日整夜接納未成年人上網(wǎng)，使一些中小學(xué)生成了“網(wǎng)蟲”，荒廢了學(xué)業(yè)。蘭蘭知道這件事后，做了許多調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少青少年犯罪與上網(wǎng)有關(guān)。她全然不顧可能招致打擊報復(fù)，毅然鄭重地向政府建議：加大對網(wǎng)吧的整治力度，加強(qiáng)對未成年人合法權(quán)益的保護(hù)和預(yù)防犯罪工作，動員全社會共同關(guān)心未成年人的健康成長。她的建議促成公安、文化、教育等部門聯(lián)合開展一場網(wǎng)吧專項整治行動，共依法處罰網(wǎng)吧6家，查處違規(guī)網(wǎng)吧11家，取締無證網(wǎng)吧1家，處罰金額13090元，并建立加強(qiáng)網(wǎng)吧管理的長效機(jī)制，取得了良好效果。

蘭蘭深知，要減少犯罪，必須高度重視普法教育。她自己首先模范學(xué)習(xí)、遵守法律法規(guī)，主動報名參加中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，并利用空余時間深入農(nóng)村、學(xué)校、機(jī)關(guān)宣傳各種法律法規(guī)。在市法、檢兩院工作征詢意見座談會上，她建議“兩院”為媒體提供案例素材，在媒體開辟普法欄目，通過本市發(fā)生的典型案例深入淺出地向人民群眾普及法律知識，同時起到警示告誡作用?！皟稍骸碑?dāng)即表示贊同，并很快落實到位?，F(xiàn)市法院定期在《閩西日報》開辟的法官說法欄目深受讀者喜愛，市電視臺播出的法制專欄收視率也很高。

構(gòu)筑地方民主大廈--讓民主與法制的大旗高高飄揚(yáng)，這是蘭蘭代表的理想。幾年來，她以維～律、伸張正義的實際行動，一磚一瓦地構(gòu)建著心中的民主大廈。

與 眾 為 伍

偉大的教育家孔子晚年曾喟然長嘆：“夫蘭當(dāng)為王者香，今乃與眾草為伍”。蘭花清雅淡素，與眾草為伍，不與群芳爭艷，這也許是人們獨鐘于蘭的一個緣故吧。人如其名。蘭蘭就是這樣想的：人大代表由人民群眾選出，就必須融入人民群眾中，了解他們在想什么、盼什么、說什么，才有資格充當(dāng)人民群眾的代言人。

每年一度的人代會，蘭蘭都看得很重。為準(zhǔn)確反映～，會前，她都要集中一段時間，深入農(nóng)村、廠礦企業(yè)及政府機(jī)關(guān)，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和群眾的需要，收集有關(guān)情況，積累各種材料；對會前寄來的政府工作報告，她不但認(rèn)真審閱，對于一些問題還征求各方面人士的意見；平時在調(diào)查中收集到的一些應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門反映的問題，她都梳理成條，整理成章。因此，在大會審議各項議題時，蘭蘭不僅積極發(fā)言，還能提出有價值的見解；在大會上提出的議案、建議也有較強(qiáng)的現(xiàn)實性和可行性。在一次會前走訪選民中，城鄉(xiāng)居民紛紛反映：時下養(yǎng)殖業(yè)盲目發(fā)展，造成水資源污染嚴(yán)重，城區(qū)居民飲用水超標(biāo)，一些村莊村民吃水也很困難。蘭蘭在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，在市人代會提出《關(guān)于加大飲用水資源的治理和監(jiān)督力度的建議》，得到市、縣有關(guān)部門的高度重視和落實。武平縣政府迅速組織環(huán)保、水利、城管等部門和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展飲用水源污染整治大行動，把治污責(zé)任分解落實到單位和個人，有效地遏制了養(yǎng)殖業(yè)污染的蔓延，保護(hù)了城鄉(xiāng)飲用水源，贏得了廣大群眾的稱譽(yù)。

“人大代表不僅要做好開會代表，更要做好365天的常務(wù)代表”。幾年來，蘭蘭克服教師職業(yè)圈子小、調(diào)查時間上的局限，充分利用周末和假期時間，深入基層，深入群眾，傾聽民眾心聲，了解真情實情，平時更是處處留心，甚至連教師家訪、走親訪友、上街買菜、出門乘車等都是她了解社情～的機(jī)會。她在一次家訪中了解到：縣教育路聚集著二中、實小、實幼三所學(xué)校，學(xué)生達(dá)3000余人，由于道路狹窄，每到學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段，人流、車流擁擠，常出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象，存在著較大交通安全隱患。為此，在全市安全工作視察座談會上，她提出“重視教育路交通安全，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)特定時段進(jìn)行交通管制的建議”。會后，有關(guān)部門采取相應(yīng)措施，加強(qiáng)對教育路的不定期巡查。近年來，教育路未出現(xiàn)交通事故。

牽腸掛肚為百姓，一事一議總關(guān)情。蘭蘭對代表職務(wù)的認(rèn)識每加深一分，就覺得肩上的責(zé)任加重一分。在她看來，事情無論大小，只要是老百姓所思、所想、所盼，都是她心中不可推卸的責(zé)任。

香 盈 十 步

一生與蘭結(jié)下不解之緣的開國領(lǐng)袖朱德寫詩云：“初放紅英株露墜，香盈十步出庭來”。一些花兒的香氣散不開，而蘭花卻清馥幽遠(yuǎn)，馨香四溢。人如其名。蘭蘭不僅關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃貏e是幼教事業(yè)，還把更多的精力放到關(guān)系國計民生、關(guān)涉群眾利益的事業(yè)上。

作為教育界的代表，蘭蘭難以割舍的是關(guān)系千家萬戶的教育和千千萬萬的孩子。與此同時，她對關(guān)乎宏觀經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的大事也傾注一片癡心。為此，在平時的工作生活中，她如饑似渴地學(xué)習(xí)掌握市場經(jīng)濟(jì)知識，虛心向企業(yè)家請教，不斷開闊自己的視野，提高“代言”的含金量；還十分關(guān)注民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)常走到民營企業(yè)中間，了解情況，為企業(yè)發(fā)展鼓與呼。近年來，她積極參加市人大代表武平小組開展的視察武平巖前枇杷基地、食用菌場及十方、城廂、平川等工業(yè)園區(qū)，考察上杭紫金礦業(yè)集團(tuán)、中堡悅洋銀多金屬礦等十多家民營企業(yè)及獅子山、梁野山旅游景區(qū)開發(fā)和省道205線武平縣永平至城關(guān)路段公路建設(shè)情況，參觀毗鄰廣東、江西部分縣市的工業(yè)園區(qū)、膠橙基地、旅游開發(fā)區(qū)，等等。每次參加代表活動，她都一樣的認(rèn)真，積極想問題，大膽提建議，正確用權(quán)力。針對群眾反映強(qiáng)烈的省道205線永平至城關(guān)路段改建工程開工近五年仍未完工的問題，蘭蘭積極聯(lián)絡(luò)代表，在市二屆人大五次會議期間，聯(lián)名向大會提交了《關(guān)于要求重點扶持省道205線武平縣永平至城關(guān)路段改建工程建設(shè)的建議》。大會期間，市交通局長林康福親臨武平代表團(tuán)聽取意見并積極表態(tài)，會后還到武平認(rèn)真抓落實。

在履行代表職務(wù)中，蘭蘭先后向龍巖市人大、政府提出議案、建議20多件。這些議案和建議都傾注著她大量的心血，反映的全是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步息息相關(guān)的熱點、難點問題，因而引起市、縣領(lǐng)導(dǎo)重視，許多問題很快得到妥善解決，讓老百姓得到了實惠。代表捧出一顆心，人民回報一片情。去年12月，龍巖市人大代表武平小組組織市代表向原選舉單位述職，蘭蘭的述職報告引起全場關(guān)注，并得到參加觀摩的市人大領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在最后的滿意度測評中，蘭蘭被評定為“優(yōu)秀”。

蘭蘭有不少“頭銜”：中國學(xué)前教育研究會會員、市美術(shù)教育研究會常務(wù)理事、市幼兒園高級教師職稱評審組評委、市推薦省級學(xué)科帶頭人評委及園課題組組長......但她最珍視的還是人大代表這個職務(wù)，在她的名片上，排在第一、赫然醒目的是“龍巖市二屆人大代表”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂β男写砺氊?zé)，蘭蘭總是以之為樂，而且樂此不疲......

第三篇：幼兒園園長先進(jìn)個人事跡

幼兒園園長先進(jìn)個人事跡

xx同志自擔(dān)任園長以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。

3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量，實現(xiàn)自己的個人價值！自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了?？伤淖非髤s始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲永嘉縣優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。

二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細(xì)致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長。

她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強(qiáng)化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)實踐。她所撰寫的論文在區(qū)級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗分享交流活動。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。

三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢團(tuán)隊。

沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。

回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊?，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力！多年來，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。

第四篇：幼兒園園長先進(jìn)個人事跡

幼兒園園長先進(jìn)個人事跡

xx同志自擔(dān)任園長以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。

3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量，實現(xiàn)自己的個人價值！自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了?？伤淖非髤s始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲永嘉縣優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。

二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。

作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細(xì)致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長。

她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識的強(qiáng)化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導(dǎo)實踐。她所撰寫的論文在區(qū)級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗分享交流活動。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。

三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢團(tuán)隊。

沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。

第五篇：幼兒園園長事跡簡介

你的天賦，與眾不同！

——樂貝兒幼兒園寧芳園長事跡簡介

寧芳，女，安徽省亳州市人，現(xiàn)年39歲。2001年畢業(yè)于合肥林業(yè)學(xué)校，后經(jīng)個人自修取得安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)《林業(yè)生態(tài)環(huán)境管理》專業(yè)?？茖W(xué)歷。2001年，在本地村小代課。2003年取得小學(xué)教師資格；2005年在合肥從事幼教工作。2009年，回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦樂貝兒幼兒園。2012年，參加“幼兒教師國家級培訓(xùn)計劃——安徽省農(nóng)村幼兒園研修班”研修并以“優(yōu)秀學(xué)員”成績結(jié)業(yè)；2014年參加亳州電大“陽光行動——卓越領(lǐng)袖素質(zhì)訓(xùn)練營”學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)；2016年，參加《幼兒園品牌建設(shè)與經(jīng)營管理高級研修班》培訓(xùn)并取得合格。2017至2018年，寧芳本人也多次參加上級主管部門組織的教育培訓(xùn)，積極的學(xué)習(xí)，讓寧芳園長更加專業(yè)，更加優(yōu)秀。

寧園長常說：“不要因為走得太遠(yuǎn)，而忘記了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)！”從創(chuàng)辦樂貝兒幼兒園開始，她就本著一顆“為家鄉(xiāng)孩子帶來最優(yōu)質(zhì)的幼教服務(wù)”為宗旨，不斷學(xué)習(xí)和前行，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，不斷努力改善孩子的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。2016年，寧芳園長又多方籌集資金，將樂貝兒的教學(xué)環(huán)境徹底改變，占地4000多平方米的新園區(qū)落成并投入使用。所有這一切，只為給孩子更好的教育，只為實現(xiàn)她的教育初心。從開園至今，為了給孩子更好的教育，她多次斥資引進(jìn)優(yōu)質(zhì)課程，從老師的培訓(xùn)到家長的教育，事事親臨。經(jīng)過近五年的努力，樂貝兒幼兒園環(huán)境優(yōu)美，師資優(yōu)秀，在古城這片土地上已深植其根，獲得家長朋友一致認(rèn)可，樂貝兒也成為當(dāng)?shù)刈顬橛绊懥Φ挠捉唐放啤?018年初，在寧芳園長的帶領(lǐng)下，樂貝兒幼兒園被亳州市人民政府授予“亳州市一類幼兒園示范園”。園長寧芳本人，也多次獲得上級主管部門的多次嘉獎。

在忙于幼兒園工作之余，寧芳園長還是本地公益組織“一花一世界”的發(fā)起者成員之一，多次參與公益活動。該公益組織自2016年成立至今，已經(jīng)幫扶貧困兒童近百人，其中13名兒童獲得長期幫扶，幫助3名兒童獲得“一對一”幫扶。寧芳園長一直和志愿者在努力，讓更多需要幫助的孩子獲得及時幫扶。

“每一朵花都有她芬芳的語言，每一棵小樹，都有參天的夢想，我希望我的孩子，都可以夢想花開，參天一生?！?/p>

“風(fēng)箏呢？蚯蚓呢？蝴蝶呢？

螢火蟲呢？蒲公英呢？泥巴呢？

沙呢？樹呢？

還有蟬鳴呢？蛙聲呢？魚游呢？

孩子，你的天賦與眾不同

我想給你！”