第一篇：每個班都有這樣的一個人

6、你不約會不談戀愛不出去玩不喝酒不逛街不瘋不鬧不叛逆不追星不暗戀不表白不聚會不k歌不撒野因為你要學習請問你的青春被狗吃了么。

據(jù)說 你老人家是系副主任 據(jù)說 你老人家是博士 據(jù)說你老人家在外面開了一小公司。據(jù)說的你是如此的牛叉。。我想 如果我們這些在你嘴下受教的弟子們 都按你的步子來走 將來也會這么牛滴 你也應(yīng)該是這么想的吧 所以 你只給了我們兩條路 兩條對于一個期末考的學生都可以說是“死”路德路：要么立刻就走人 我不報上去 要么你繼續(xù)做 我報到上面去。剛剛發(fā)下試卷兩分鐘 另一監(jiān)考官看到我課桌里面的高數(shù)書 就拿出來放到了前面 而你 一個牛叉的博士 高雅 有文化 做事做人都達到了我們不可逾越的境界 一個jian步就飛到了窩旁邊 jian一般的速度扯走了窩的試卷 jian一般的語氣放出了狠話 好吧 我還沒抄 但我有作弊的動機 你說的是對的 我無從反駁 我不反駁其實也是因為你是我的老師 而且是一個估計根本就意識不到你說的那些原則性的東西是有紕漏的牛叉的博士老板 什么原則不原則 你覺得你一輩子都會秉持自己的原則生活么 這不過是欺負我們這幫暫時“低你一等”的“孩子們” 沒辦法 即使你給了窩一個比較好的選擇 叫我現(xiàn)在就走 我卻還是選擇了另一個 賭上讓你老人家上報的風險 心驚膽戰(zhàn)的坐在教室兩個小時 埋頭做題。我是多么希望你在另一個監(jiān)考老師的勸說下 給我一個機會 課兩次的勸說 你都無動于衷。更是證明了理你牛叉！或許 你的世界只有你一個 或者 那些比你權(quán)高位重的領(lǐng)導們 其他的 在你面前都是沒面子的“人”。你說你這是按規(guī)矩辦事 我說 那就是說那個老師沒按規(guī)矩辦事咯 你說 是 所以我不喜歡她。呵呵...殊不知 經(jīng)過這樣一件事 你會增加粉絲幾何??！

冠冕堂皇一點 你這樣做是為我好 好吧 就按這樣一個好聽點思路去說 但是不是好過頭了？事后 我說 我已經(jīng)得到教訓了 給我個機會吧 我做的那份試卷不要了 你交份白卷上去 不要上報了 你說不行 那是你選擇的路 我想說的是 那不是我選擇的路 那是你逼出來路 是你以你宏偉的身份給我強加的路。來到這所大學 上了本科 其實也是不容易的 學不學 要怎么學 我們自己心里有個度 如果 我們現(xiàn)在還是像初中高中生那樣被老師這樣逼著沒退路 那大學還有個什么意思！！我說我知錯了 你卻任然不給機會 或許 你覺得我們是賤的 必須將我們這樣的伢壓榨到底。好吧 你贏了。我不得不佩服額思想 你的人生。如此的種種 你亦能混成這樣 說明一點 你是對的！不過 經(jīng)過這件事我想說的是 希望我能用我的綿薄之力和與你偉大思想有所偏差的拙劣想法創(chuàng)造出一個遠遠勝于你的生活 這個生活 叫 幸福。（請不要沾沾自喜的認為 你解救了一個無知的青年 不發(fā)生這件事 將來的幸福一樣會發(fā)生 因為 我們本質(zhì)上都是有志青年）。現(xiàn)在的中國大學是一個怪胎，進去的是精英，出來的是蒲公英;提高的是學費，降低的是教學質(zhì)量;增加的是專業(yè)數(shù)量，減少的是就業(yè)質(zhì)量......這一切的一切是因為大學和娛樂界一樣，輝煌的外表下暗藏著許多潛規(guī)則，把原本純凈的象牙塔變成了雷峰塔!可怕的這些潛規(guī)則雖然危害力驚人，但卻很少被外人所知，而且我們還得繼續(xù)忍受和默認它們的存在!

一、成績與老師的印象成正比

大學不比中學，升學率不再是老師們多拿工資和獎金的充分必要條件，學校的實力也不再以學生成績?yōu)闃藯U，考試從出題、閱卷到評分基本上由任課老師說了算。所以，學生成績?nèi)绾危簿陀扇握n老師一人說了算。那些平時出勤率高的，上課回答問題積極的，逢年過節(jié)送過禮的，基本上期末成績都不會低，反之亦然。期末的成績單，說白了，就是一張老師對學生的印象單。

二、學生會選舉只是形式

美國的學生會主席是學生們選出來的，中國的學生會是老師們定出來的。候選人演講、投票、選舉，似乎學生會的選舉每一步都很民主，都很公平。你這樣想就大錯特錯，其實在每次選舉之前，主席的人選早就敲定了，選舉只是顯示校園民主的一個幌子，未來的主席說不定早已喝過慶功酒了。這不是某個高校的個例，而是普遍的事實，建議美國人權(quán)機構(gòu)多關(guān)注關(guān)注這些問題，這是多大的反民主現(xiàn)象呀!

三、party員都是內(nèi)定的

對大學生而言，party員永遠屬于那些會拍老師馬屁的人。因為party員不是選班委，經(jīng)公開投票選出。能不能入party，完全是老師們說了算，每天只會啃書本的書呆子就等著25歲退團后做平民吧!

四、課本只買貴的，不買對的

電腦書是落后市面需要兩個版本的，會計書是與事實嚴重脫軌的，英語書是用來應(yīng)付考試的，惟有哲學書是不會落伍的，但卻是照原價收費的。其實誰不知道，學校一學期的購買量成百上千，新華書店怎么也要打五折吧，可交的書費卻九點九折都不打，多余的書款不是成了老師們的午餐補助，就是買了中秋節(jié)的一盒月餅。

五、藥只開便宜的

國家每年撥給大學生一筆不菲的醫(yī)療費，但當我們生病時，開出的藥卻是最便宜的。這還不算，一次，一個同學買了一袋抗菌優(yōu)，出廠日期竟是1979年的!比他還要早出生幾年。真不知道醫(yī)療費都跑哪去了!

六、愛情多在畢業(yè)時枯萎

大學的愛情是最美好的，沒有中學時的稚氣，沒有大齡者的枯燥，有的只是激情和單純。但美好的東西多很短暫，大學里沒有工作和生活的壓力，愛情多是建立在經(jīng)濟基礎(chǔ)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上。一旦畢業(yè)，面臨就業(yè)、成家等諸多現(xiàn)實，愛情不再堅強，而是嚴重缺鈣，枯萎是自然的事情。

七、文科生是失業(yè)主力軍

文科生就是比理科生就業(yè)艱難，不為別的，看看這些專業(yè)就知道了。博物館專業(yè)、圖書館專業(yè)、中國革命史與中國Communistpartyparty史、社會工作、言語聽覺科學、檔案學……這些五花八門的專業(yè)要么沒有市場前景，要么只是太籠統(tǒng)，讓人摸不著頭腦，就算一些稍微好點的專業(yè)，課程設(shè)置也是博而不專，所以，文科生畢業(yè)后從事的工作多半與本專業(yè)無關(guān)，所學不能所用，失業(yè)率自然高過理科生。

八、文憑是學費買來的次品

上大學只是一筆交易，交學費拿文憑，即使學生不這么想，學校也是這么想的，因為擴招本身就是一項拉動內(nèi)需的舉措。一個大學生養(yǎng)活了老師、書商、食堂、網(wǎng)吧老板等一大幫子人，而買來的文憑卻越來越不值錢。與20年前相比，現(xiàn)在的大學畢業(yè)證貶值了不知多少倍。

九、。。。。

十、考前一周≥一個學期

又一個文憑貶值的重要證據(jù)。一本幾百頁的課本，即使一個學期不上課，只要考前一周惡補一下，看看筆記，記記老師畫的重點，一般都會順利通過。我打聽過，這種在所有大學生都存在，以敷衍的態(tài)度教學，大學生焉有不差之理？每個校園里都有這樣的女孩

她們在校園里怔怔地走過，你猜不出她的心事；

她們好像目不斜視的樣子，可是卻用余光打量著路人；

她們從不會讓人驚艷，可她們的衣著都搭配得恰到好處；

她們不是美女，但絕不是恐龍；

她們一個人走路的時候，你覺得她是安靜的女孩；

她們和同伴一起的時候，笑聲撒在了整個林蔭道上；

她們好像沒有男朋友，卻偶爾能看到她們和不同的男孩子比肩而行，表情上總有些曖昧；

她們好像有幾分掩飾不住的寂寞，可是卻又做出一副不愿意被打擾的樣子；

她們看到親熱得一塌糊涂地情侶，會做出鄙夷的神色；

她們看到牽手而行的男女,又會生出羨慕的眼光；

她們有時候在食堂里吃飯，和陌生的男生對面而坐，你能感受到她故作從容的尷尬；

她們有時候在教室里自修，雖然也是安安靜靜的，卻總擾得旁邊的男生經(jīng)常分神；

她們有時候出現(xiàn)在oicq上，遇到校友，她們會顯出一種出乎意料的熱情，如果你約她見面，又會面對意料之中的冰冷；

每個校園都有這樣的女孩，她們最有理由被喚做女大學生，因為在她們身上，女人味與學生氣結(jié)合得無可挑剔；

她們每個人各不相同，可都把女大學生的感覺發(fā)揮到了極至；

每個校園里都有這樣的女孩，她們外表上更象紫霞，骨子里更似晶晶；

每個校園里都有這樣的女孩，她們是校園之美，男孩之幸。

第二篇：有沒有這樣一個人

有沒有這樣一個人。在心里。想放棄。卻舍不得

有一個人 你會很想每晚對他說‘ 晚安 ’。

有一個人 他不會主動和你聊天 但你會忍不住想和他聊天

有一個人 你一上線就會去看他在不在.，不在就一陣失落 在 又不敢打擾他.有一個人 他的狀態(tài)簽名只要一換你立刻胡思亂想 揣測不安

有 一個人 你在線只是在等他]而他的頭像卻不會在你的qq里抖動

有一個人 你總是忍不住去看他的空間，即使他什么新鮮事都沒有。

有 一個人 你會看他的最近來訪和留言，然后又胡思亂想 揣測不安

有 一個人 你一直在等他，他卻忘記了你

有一 個人 你真的好愛他，可是仔細一想 你愛他什么。愛他的壞？

有 一個人 你以為他是你的永遠，但是他卻告訴你 你只是他的過客

有一個人 你真的可以對他無條件付出，他卻不稀罕 對他來說 你只是負擔~

有一個人 你那么那么舍不得，他卻那么隨意 灑脫 不在乎

有 一個人 教會你怎么去愛了，但是 他卻不愛你了

有一個人 你總說要放下他，卻總是忍不住又拿回來回味

有一個 人 你真的好想他快樂，所以你寧愿自己不快樂

有一個人 離開他的時候你笑了，但是一轉(zhuǎn)身 早已淚流滿面

有一個人 你好想大聲告訴他，我 真的好后悔愛上你了

因為 你發(fā)現(xiàn) 你真的 是真的愛他，但是他不愛你了 這就是事實

那 個驕傲的你去哪里了？刪 掉了QQ 一個人 在電腦前流淚，刪掉了電話號碼 一個人 在窗前神傷，大哭一場，允許自己再大哭一場，以 后 再也不會期待，不會看他在不在線了，不會看他的空間了，不會期待他的信息和電話了，不會期待他會關(guān)心你

有 那 么一個人 真的讓你受傷了，記得那個人說過“自私的人會快樂 我自私 所以我快樂恩 再見了

我 那么那么愛你 我一點也不遺憾，值不值得 都不要緊，重要的是，記 得曾經(jīng)有那么一個人 愛過你

現(xiàn) 在我把愛情還給你 那你把我的驕傲還給我 好不好?

培根說：“愛情是很容易考驗的。如果對方不以同樣的愛情來回報你，那就是暗地里在輕蔑你?！?/p>

在愛情里，最在乎的一方，最后往往是輸?shù)米顟K的。

假若愛一個人沒有回應(yīng)，與其乞討愛情，不如驕傲地走開?

這樣，至少，你還能贏得最后的尊重。

第三篇：每個學生都有閃光點

“差生”其實并不差

眾所周知，目前中國的中職學校所收學生被稱為差生。他們在經(jīng)歷了小學、初中一輪輪的淘汰之后，在老師的歧視，父母的失望中，被迫選擇了職業(yè)學校。調(diào)皮，不聽話，學習能力差，缺乏上進心，自我約束力不行等詞語，都是貼在他們身上的標簽。而這些學生也因為這種種的暗示，變得自卑，貪玩，有時甚至不顧一切做出后悔的事情。

而我在多年的職業(yè)教育中，深深感受到這個現(xiàn)實的可悲。如果我們職教人也抱著這樣的想法，那么毀掉的不僅是一批批的孩子，更是我們祖國的未來。如果這樣看待這些孩子，就是我們職教人的失職，或者說是職業(yè)素養(yǎng)的缺失。

在這方面我有大量的實例可以證明我的觀點。我們的學生不差，他們需要的是發(fā)現(xiàn)自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，而這正是我們從事職業(yè)教育的教師亟待解決的問題。

我想先舉兩個例子來說明自己的觀點。

從09年開始，我一直從事電子專業(yè)學生的文化基礎(chǔ)課教學工作。因此，我先舉一個與專業(yè)息息相關(guān)的例子。11電子班的張鑫同學，是一個令所有老師頭疼的學生。他課堂上說話，吃東西，身子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像屁股下的凳子上有釘子似的。他的調(diào)皮搗蛋，嚴重影響了課堂教學秩序。有時，我沒有辦法了，就讓他站著聽課。但他一樣是調(diào)皮搗蛋。我問他能不能安靜點，別打擾了別的同學。他說他初中就是這樣的，書本的知識實在是學不進去，坐這里真的難受。這時候，奇怪的事情發(fā)生了，很多學生異口同聲的說，老師，我們這算好的了，我們以前都溜出教室去玩呢。學不進去的，老師，您別費勁了！

有一天，有幾個學生去找班主任請假，說在學校沒有意思，啥也學不進去。正好他們的專業(yè)實訓老師在，就承諾說，帶他們到實訓室看看，若感興趣就留下。電子實訓室，王遠新，一個參加過省賽的學生，認真負責。很有車間主任的派頭。11電子班的學生分兩邊坐好后。就好奇的查看著眼前的電子設(shè)備，很有興趣的樣子。王遠新簡單介紹了一下，如何在一平板上插裝電阻，尤其重點介紹了顏色代碼。多數(shù)學生立即動手插起來。并不斷問老師部件名稱。老師給他們講解了搶答器（又叫蜂鳴器）的工作原理，并演示。學生們又驚奇又興奮。有學生自主完成后，主動找王遠新學著怎樣用烙鐵烙上。那么，張鑫呢，我發(fā)現(xiàn)他好像是變成了另外一個人。他一掃以前什么都不在乎的神氣，興致勃勃地研究著手里的元件，專注，認真，表現(xiàn)出很強的動手能力。后來，在實訓室，他一直是最優(yōu)秀的一個學生。因此，我想，我們的學生并不差，他們只是不喜歡課堂教學這樣的模式。我們的傳統(tǒng)教學模式，犧牲了一批動手能力強的學生，他們本來應(yīng)該以此作為切入點，發(fā)現(xiàn)自己擅長和喜歡的東西，然后努力去學習，成長為有用之才。我們怎么忍心就認為這些學生很差，不可救藥呢。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，因為喜歡而去努力，因此獲取的成就感，可以使學生感到快樂。喜歡是學生上進的動力，我們老師就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點長處。

另一個例子，是10電子班的潘曉華。這是個性格外向，表現(xiàn)欲很強的女孩。但因為初中成績不好，被老師忽視，自尊心受挫，因此失去了積極向上的動力。正好學校組織演講活動。我們的學生幾乎全部選擇了不參與。無論問誰，都搖著手說老師我不行的。我找到潘曉華，我說你試試吧，我覺得你普通話還不錯。我行嗎？她矛盾著，想?yún)⑴c，又害怕。在我的鼓勵下，我們師生一起努力，糾正讀音，掌握節(jié)奏，怎樣用自己的聲音和肢體語言去感染聽眾，一點點的，她在進步。我發(fā)現(xiàn)，她很努力，而且最大的優(yōu)點是一站到臺上，她就能夠掌控全場。第一次演講，她的成績很一般；第二次她在學校獲得第一；第三次，她在全縣演講比賽中獲得第一。并在全國文明風采大賽中獲得二等獎的好成績。一路走來，她變得自信，堅韌，積極向上。正是因為她的這種在課堂上難以表現(xiàn)出來的才能，使她成為一個優(yōu)秀的學生，她不再自怨自艾，她目標明確，現(xiàn)在是一個陽光快樂的女孩。因此，我說，她不是差生。她有優(yōu)點，并發(fā)揚光大，現(xiàn)在，她在濰坊的一所高職院校擔任學生會干部。我相信她的未來更美好。

這兩個例子，都說明我們的學生有優(yōu)點，只是我們教師缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛。我們應(yīng)該帶著欣賞的眼光看待每一個孩子，學會寬容與理解，去發(fā)現(xiàn)并鼓勵，讓每一個職業(yè)學校的學生重拾自信，重新感受成功的喜悅，才能在他們的未來的路上越走越好。我想，這是我們每一個職業(yè)學校的老師應(yīng)有的基本素養(yǎng)。

第四篇：有這樣一個人

1013班7號汪紅華

有這樣一個人

——讀《班主任》有感

在求學路上，總有這樣一個人，不懼艱辛，一點點消除矛盾，像一盞引航的燈，指引我們走上正確的道路，而又無怨無悔。

印象中的班主任總是能適時的了解我們需要的是什么，然后給我們很大的自由發(fā)展空間，就像是好朋友那樣，可以傾訴心事，也可以得到師生間的親密的友誼。然而在劉心武的《班主任》，卻給了我們在特定的時期師生之間的矛盾沖突。

作為一個班主任，不能只看重某一方面，而是要站在集體的角度去看待,所以，在事關(guān)班集體的事情上就得很注意的去權(quán)衡利弊，尋求最佳解決的途徑。

在每個人心中，對于班主任有著不一樣的看法。而在劉心武的《班主任》中，也有不同的典型人物。

作為團支書的謝惠敏，是個具有上進心而又敏感的學生，對于很多事情都有自己獨特的見解，但容易受政治思想影響，認為《牛虻》是落后書籍，同時，她是具有傳統(tǒng)勞動人民的耿直性格，堅持“絕不能讓貧下中農(nóng)損失一粒麥子”的信念，讓同學把偷偷帶走的麥穗送回去。她很關(guān)心班上同學的思想動態(tài)的發(fā)展，所以對于宋玉琦的加入才會很反感。

而作為班里的干部石紅，在家里認真讀書氛圍的熏陶下，對所謂的禁書有自己的看法，覺得《青春之歌》、《牛虻》等是帶勁的書。但由于比較缺乏獨立自主，有些關(guān)于班集體的事還是要依靠班主任張老師決定，對于宋玉琦的加入也能欣然接受。

對于“新文盲”宋玉琦，由于家庭原因，自小缺乏教育，缺乏起碼的政治覺悟，知識水平也比同齡人低，但對于一切正常的體育活動都不再行，而且擁有嚴重的資產(chǎn)階級思想，卻又有“哥們兒義氣”，對自己的偷盜行為也沒有深刻認識，理所應(yīng)當?shù)卣J為不應(yīng)該看所謂的黃書，而這一切的緣由皆是由“四人幫”造成的。

作為班主任張老師，他不會因為是差生是有案底的學生就排斥，也有信心要去把他引上正軌，對于尹老師的顧忌也不以為然，堅定立場，努力做好班主任的工作。對于那些在“四人幫”的誤導下走入歧途的孩子是既心疼又深感無力，沒辦法在思想上扭正誤區(qū)，把那些錯誤的思想感化掉，例如，謝惠敏單純的崇拜一切用鉛字新排印出來的東西，用虔誠的態(tài)度膜拜“幫文”，把對于圖書的界限認定為在階級允許的范圍的才是正當?shù)臅?，一切禁書都是黑書、黃書。所以對一些有積極進取的書，只因沒有正式出版就認為是黃書，在思想上受到一定的禁錮。而張老師卻始終無能為力，無法改變她那嚴重的階級理論，只能盡量的指引她，試圖傳授些真正的文學知識。

因此，班主任不僅僅只是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要注重思想教育，努力培養(yǎng)出真正的社會主義接班人。

第五篇：有這樣一個人

有這樣一個人，他只是一名普通的人民解放軍，一直默默無聞地工作。但是他卻影響了整個中國，并且至今每年的3月5日都有人紀念他，學習他，他的名字叫做雷鋒。

雷鋒同志是中國共產(chǎn)黨黨員，也是一名普通的汽車兵。于1960年入伍，后來到遼寧鞍山工作，不幸以身殉職，但他的精神卻永垂不朽。他的精神可以從小事上看出來。有一次，雷鋒因腹疼到團部衛(wèi)生連開了些藥回來，見本溪路小學的大樓正施工，便推起一輛小車幫著運磚。當市二建公司敲鑼打鼓送來感謝信時，部隊領(lǐng)導才知道這件好事。雷鋒是孤兒又是單身漢，在工廠有工資，入伍時有200元的積蓄。后來，他把100元錢捐獻給公社，遼陽地區(qū)遭受水災(zāi)時，他又將100元寄給了遼陽市委。雷鋒入伍當年每月有6元錢的津貼，全用于做好事。自己的襪子補了又補，平時舍不得喝一瓶汽水。一個普通人，為了別人的利益，把自己的個人享受置之度外。這是什么精神？這是助人為樂無私奉獻的精神，這是勤儉節(jié)約熱愛勞動的精神。這種毫不為己專門為人的精神，被稱作雷鋒精神。

雷鋒的精神和故事被編為《雷鋒日記》出版以后，在社會上引起了強烈的反響。每個人都爭先恐后地購買并學習這本書。并紛紛開始學習他這種精神。在馬路上，隨處可見有手拿抹布專心擦路燈的小學生；在社區(qū)里，到處都有拿著掃把清掃路面的青年人；公交車上，人們積極地為老幼病殘讓座；工地里，工人一絲不茍地工作。由此可見，雷鋒對于人們的影響是巨大的并一直持續(xù)到現(xiàn)在。你看，2003年中國“非典”奮斗在治療一線拯救患者生命的都是“雷鋒”的身影；2006年青藏鐵路全線通車，在高原惡劣環(huán)境下艱苦工作的都是“雷鋒”的身影；512汶川大地震不顧生死沖在救援先鋒的都是“雷鋒”的身影；2008北京奧運會，積極活躍在志愿者中為來自五湖四海的游客服務(wù)的都是“雷鋒”的身影；2011天宮一號發(fā)射場地指揮安排的有“雷鋒”的身影；南沙群島保衛(wèi)中國領(lǐng)土的也有“雷鋒”的身影。

因為有了你，雷鋒。我們都知道了雷鋒精神。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個積極向上的人，一個有益于人民的人。我們大家都會努力成為這種人！因為有了你的精神，新一代的祖國花朵永遠朝氣蓬勃；中華民族的兒女永遠充滿動力積極建設(shè)祖國；古老的中國將會以挺拔的身姿屹立在世界的東方！