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      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文[合集5篇]
      
        
       時(shí)間：2021-02-07 12:40:47下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文》。

      
	
      

      第一篇：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
      

      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文(精選15篇)
      在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
      你有多久沒(méi)看過(guò)日落了？你有多久沒(méi)看過(guò)星光閃耀的天空了？你又有多久沒(méi)看過(guò)太陽(yáng)升起的樣子了？
      小的時(shí)候總鬧騰，因?yàn)榧依镏挥形乙粋€(gè)小孩，所以大人們把寵愛(ài)都給了我。我從小都不是個(gè)安靜的女孩，以至于我更像個(gè)皮猴。那天上午玩的很累，中午吃了飯，躺上沙發(fā)就睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，正值黃昏的時(shí)候。那時(shí)二樓就我一個(gè)人。我盯了那太陽(yáng)看了許久?？粗患辈幻Φ氖帐昂米约旱男欣?，收好屬于她的光芒，正準(zhǔn)備就這樣悄無(wú)聲息的回家。不知是她太不細(xì)心，還是那顏料桶太過(guò)于調(diào)皮。橘色的顏料灑滿(mǎn)了天空，那位不急不忙的仙女終于慌了陣腳。她懊惱地跺了跺腳，轉(zhuǎn)身離去。橘色漸漸蔓延開(kāi)來(lái)，染上了那云彩。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)。輕輕的，輕輕的，把它推向了那遠(yuǎn)方。天空徹底黑了下來(lái)，只有那皎潔的月亮，和他身邊的小兵，照亮了漆黑的夜空，日月交替。每天在正常不過(guò)的事情，把小小的我震撼到了。那是我第一次這么安靜，坐在窗子前面。不哭不鬧?？粗?yáng)落下，月亮升起。
      日出，象征著新的一天。日落，象征著結(jié)束一天。而夜晚便是你放松的時(shí)候。我們總是把目標(biāo)定的很遠(yuǎn)大。而它的實(shí)現(xiàn)日期也很遠(yuǎn)。一年一個(gè)月。卻總是忘記為每一天做總結(jié)，為新的一天定目標(biāo)。你每天都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，自己卻什么都沒(méi)做?？赡銥楹尾贿@樣做呢？每天早上早起一會(huì)兒，看著太陽(yáng)升起，為一天定下目標(biāo)。傍晚的時(shí)候，可以跟著日落一起總結(jié)目標(biāo)。夜晚便可以放松自己啦。
      人生就如火車(chē)一般，每天早上你都得啟程。晚上你便可以到達(dá)，你該到的站點(diǎn)。哪怕路上有多曲折，哪怕你路上經(jīng)歷過(guò)了多大的磨難。你可以在晚上整理好自己的心情。新的一天，新的一條路，你得收拾好行李，重新出發(fā)。因?yàn)槟菞l路上，有你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。那是屬于我們自己的寶藏。需要我們自己去挖掘。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
      未曾到過(guò)平原，不知有鷹可以翱翔于九天之上。
      未曾到過(guò)沙漠，不知海市蜃樓可以如夢(mèng)似幻。
      這里是江南，近望不見(jiàn)雄鷹翱翔，遠(yuǎn)望不到廣袤無(wú)垠如夢(mèng)似幻。可是江南的春景，甚似一幅充滿(mǎn)生機(jī)的畫(huà)卷；江南的柔情，惟有到過(guò)水鄉(xiāng)才能讀懂。猶記得，乘著一葉小舟，泛舟水鄉(xiāng)。這兒的站點(diǎn)，很美。
      駛風(fēng)船上，飛馳而過(guò)的，是飽含柔情的江南。隨波蕩漾，望見(jiàn)一架長(zhǎng)橋，橫穿兩岸，湖光掩映，映照著小橋。游覽周莊，聞到清芬的香氣，想必是岸邊的蘆葦吧。微風(fēng)徐來(lái)，露珠在水草間滾動(dòng)，魚(yú)兒嬉戲追逐，蜻蜓貼著水面起起落落，遙望遠(yuǎn)處，不時(shí)有水鳥(niǎo)翩躚翔集。因?yàn)楸惶兆砦木壒拾?，我拿起船槳，奮力“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡”，欲放眼周莊。這兒的柔情，真的很美。
      盈光滿(mǎn)地，忽見(jiàn)流星劃過(guò)天際。入夜，家家戶(hù)戶(hù)掛起燈籠，紅得似火，映襯得江南生機(jī)勃勃。江南是古樸的，也是悠久的，更是透著平靜與繁華的。一輪明月掛在當(dāng)空，岸邊商鋪林立，琳瑯滿(mǎn)目的商品更是古色古香。亦是被深深吸引的緣故吧，本是滿(mǎn)滿(mǎn)的錢(qián)囊現(xiàn)已空空如也。望著江南的夜，江南的春，不禁吟誦起蘇軾的“浩浩手如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄手如遺世獨(dú)之，羽化而登仙。”這兒的古樸，很美。
      舍舟登岸，融入江南人群中。只見(jiàn)一個(gè)婦人愜意地斜坐在躺椅上，溫柔地抱著孩兒，喃喃細(xì)語(yǔ)，目光卻不時(shí)慈祥地望向一旁玩耍的大兒。陶醉在江南柔情中，望得出神，不禁想到豐子愷“銜泥帶得落花歸”。在江南水鄉(xiāng)，最?lèi)?ài)在一抹晚霞、數(shù)點(diǎn)歸燕的日落時(shí)分，站在岸邊看擺渡人倚在小舟旁，短笛聲聲，吹出清脆的曲調(diào)。多少回，我陶醉在這脈脈余暉與悠悠笛聲的江南水鄉(xiāng)里。時(shí)光飛逝，小巷的道路在變，房屋在變，面孔在變，但亙古不變的是人們的深情柔情。哦，它也在變，變得更加美麗，更加暖意融融。這兒的人情，很美。
      “你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕子在屋梁之間的呢喃；你是愛(ài)，是暖，是希望；你是人間四月的天。”這便是江南水鄉(xiāng)。江南的春，美得輕柔灑脫，美得如夢(mèng)似幻，美得如癡如醉。
      哦，這兒的站點(diǎn)，真的很美。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
      生活是一列快車(chē)，在不同的車(chē)站之間行駛。而且每個(gè)站點(diǎn)都有自己獨(dú)特的風(fēng)景，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞。
      剛進(jìn)入初中，快節(jié)奏的生活讓我猝不及防。印象中的美景沒(méi)有出現(xiàn)。反而每個(gè)周末都在各種補(bǔ)習(xí)班度過(guò)，沒(méi)有時(shí)間專(zhuān)心復(fù)習(xí)學(xué)校的功課。結(jié)果我的成績(jī)進(jìn)入了瓶頸，多年來(lái)一直生活在焦慮中。生活充滿(mǎn)灰色，整天郁郁寡歡。
      我的好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常。一個(gè)周末，他約我去一家茶餐廳。他并沒(méi)有因?yàn)槲页煽?jī)一直下滑而看不起我，而是和我分享了自己的學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不是對(duì)一個(gè)結(jié)果的追求，所以過(guò)程比結(jié)果更重要。學(xué)習(xí)上不要老想著成績(jī)，不然基礎(chǔ)不扎實(shí)會(huì)不及格。那天，我們聊了很多，他回答了我所有的疑惑和困惑。他的話像清泉一樣滋潤(rùn)著我?guī)缀醺稍锏男摹Ｄ翘?，我們聊了一天又一天，直到日落。在告別的那一刻，他燦爛的笑容與夕陽(yáng)融為一體，譜寫(xiě)出了，成為了永恒的風(fēng)景，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
      理解了這些話后，我漸漸明白了學(xué)習(xí)的真諦，在實(shí)踐中一次又一次地接近想象中的自己。最后，我在接下來(lái)的八次考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
      在接下來(lái)的日子里，我們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)。我們手挽手走在長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)雨走廊里，肩并肩走在蔥郁的森林陰道里；我們唱著同樣的歌，畫(huà)著同樣的圖，訴說(shuō)著我們的秘密。我們?cè)诓賵?chǎng)上流汗，把書(shū)的聲音留在教室里，在路上投下陰影。不知不覺(jué)中，我們的身影成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。
      我經(jīng)常拿著試卷跳出來(lái)問(wèn)你數(shù)學(xué)題怎么做。你會(huì)盡力幫我，一步步教我。有時(shí)候一點(diǎn)鐘就能打通，有時(shí)候真的需要一些時(shí)間。在我明白之前，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到無(wú)聊。解決問(wèn)題后，我們相視一笑。這笑容也是一樣的風(fēng)景。
      生命的列車(chē)?yán)^續(xù)無(wú)休止地運(yùn)行。但是，我已經(jīng)拿起相機(jī)，記錄下了每個(gè)站的美景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
      坐在麥田間，眼前是一望無(wú)際金黃的稻穗，陣陣涼風(fēng)習(xí)來(lái)，撫摸著我的臉龐，稻穗也在這溫柔的風(fēng)中起舞。感受著這溫柔的風(fēng)，我的眼前浮現(xiàn)出了我在人生旅途中路過(guò)的各個(gè)站點(diǎn)，而它們的風(fēng)景，又是那么的不同……
      新生的初站點(diǎn)，最美的風(fēng)景是夢(mèng)想。
      在我很小的時(shí)候，就有著一個(gè)夢(mèng)想，且從未改變，那便是在長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文教師。為了此，每天上課時(shí)，我細(xì)致地觀察著老師講題時(shí)的動(dòng)作;認(rèn)真地揣摩著老師上課的方法;甚至在家里開(kāi)了一個(gè)自己的“課堂”，給比自己學(xué)識(shí)低的鄰居家的孩子上課……漸漸地，我走過(guò)了最初的站點(diǎn)。驀然回首，我的那一“夢(mèng)想”，成為了初站點(diǎn)的一處?kù)n麗的風(fēng)景。
      在青春的站點(diǎn)，最美的風(fēng)景則是自我調(diào)節(jié)。
      步入青春期，伴隨而來(lái)的是種種的煩惱，這也使我的性情發(fā)生了改變。曾經(jīng)的一段時(shí)間，我不想說(shuō)話，不愛(ài)與父母交談，甚至傷心時(shí)，有著想找個(gè)沒(méi)人的角落獨(dú)自哭泣的想法。但是看過(guò)孩子在青春期叛逆的例子數(shù)不勝數(shù)，這讓我下定決心，一定要度過(guò)它!在學(xué)校，多找些同學(xué)玩耍;在家，盡量多的與父母交談;在難過(guò)時(shí)，找個(gè)空曠的地方大喊幾聲……再青春的站點(diǎn)，一直支持著我度過(guò)其的是自我調(diào)節(jié)，所以說(shuō)在青春站點(diǎn)最美的風(fēng)景，當(dāng)屬自我調(diào)節(jié)。
      在沿途的各個(gè)站點(diǎn)中，最美的風(fēng)景是堅(jiān)強(qiáng)。
      那天，當(dāng)我的知奶奶住院個(gè)消息時(shí)，我的心就好像在一瞬間被萬(wàn)根尖針扎入一般。到了醫(yī)院，我來(lái)到了奶奶的病床邊，對(duì)奶奶輕聲地說(shuō)道：“奶奶，你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣?”奶奶見(jiàn)我來(lái)了，慘白的臉上擠出了一抹微笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你奶奶身體還硬朗這呢!”可是，奶奶從病床上坐起來(lái)的那一剎那，我清楚地看見(jiàn)了奶奶臉上一瞬間痛苦的表情，但一瞬間過(guò)后，她仍微笑著看著我。面對(duì)著病痛的折磨，奶奶依舊是如此堅(jiān)強(qiáng)地與病魔做著斗爭(zhēng)，而我，還有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)呢!當(dāng)面對(duì)一次又一次的困難與挫折時(shí)，想起病床上的奶奶，心中的堅(jiān)強(qiáng)讓我重新站了起來(lái)，去面對(duì)它們!就這樣，堅(jiān)強(qiáng)陪伴著我走過(guò)了人生沿途中的各個(gè)站點(diǎn)，成為了最美的風(fēng)景。
      ……
      風(fēng)，停止了她的吹拂，稻穗停止了舞動(dòng)，我的思緒也也回到了現(xiàn)實(shí)?；厥孜衣愤^(guò)的各個(gè)站點(diǎn)，它們的風(fēng)景，是那么不同，又是那么的圣潔，那么的美。這時(shí)，風(fēng)又輕輕拂過(guò)我的臉龐，我的思緒又再次起航，憧憬著今后我將路過(guò)的站點(diǎn)，以及它們不同的風(fēng)景……
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
      有人問(wèn)：人的一生像什么？我認(rèn)為：人的一生就像一輛不停向前行駛的列車(chē)，到達(dá)一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一個(gè)站點(diǎn)。而每個(gè)站點(diǎn)都有與眾不同的風(fēng)景，等待我們的欣賞。
      當(dāng)列車(chē)到了初中這一站。短暫的喘息后，便迅速進(jìn)入了枯燥繁重的初中生活。每天上學(xué)回家兩點(diǎn)一線式的生活，寫(xiě)完繁重的作業(yè)后，還要復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)或者寫(xiě)寫(xiě)書(shū)桌上新的那本教輔書(shū)。
      也不知從何時(shí)起，生活中點(diǎn)點(diǎn)新綠仿佛在不斷暗淡。原來(lái)的秀水青山，藍(lán)天白云，在我眼中也逐漸蒙上了陰霾。這樣的生活能有怎樣的風(fēng)景呢，我這樣想。但確仍要繼續(xù)埋頭在學(xué)習(xí)中。
      直到那一天，我去剛剛中考完的表姐家借書(shū)，我才恍然大悟。
      表姐似乎心情大好，但不知什么原因，我心中總是沉甸甸的?！敖?，你考完了，可是解放了。我還有好多作業(yè)要寫(xiě)呢，你看。英語(yǔ)作業(yè)就一大堆?！蔽铱嘀槍?duì)姐姐抱怨。她微笑著，聽(tīng)著我關(guān)上了話匣子，表姐才輕松地說(shuō)：“這次考試我似乎考的不錯(cuò)?！蔽铱嘈χ骸氨斫悖氵@是在挖苦我吧?！北斫阃ｎD了一下，又說(shuō)：“我這么說(shuō)，是不是就讓你只意識(shí)到我考的好，而卻忽視了我背后是如何努力的呢？”我愣了愣，確實(shí)如此?！八匝?，每個(gè)人都很辛苦。有什么好抱怨的呢？那些總站在前面的人，總是比大家付出更多的努力。你這樣抱怨，為何不把抱怨的時(shí)間用于體會(huì)生活的美好呢？”
      我如夢(mèng)初醒，心中的陰沉也都煙消云散了。表姐起身拉開(kāi)了窗簾，剛才風(fēng)雨大作，現(xiàn)在卻又晴空萬(wàn)里，天空被沖洗得干干凈凈。正如我們一樣經(jīng)歷一番努力，然后發(fā)現(xiàn)更加美麗的生活。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，中學(xué)這一站，讓我們用汗水書(shū)寫(xiě)下成績(jī)，構(gòu)成這一張最美麗的風(fēng)景。讓我們用心觀察生活中的美景，為生活添上一點(diǎn)綠意吧。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
      《舌尖上的中國(guó)》有過(guò)這樣一句話：“不管是否情愿，生活總在不停地催促我們邁步向前，人們整裝、起啟、跋涉、落腳?！痹蹅?cè)诿ＣＨ撕Ｖ写┧螅苍S在前進(jìn)的同時(shí)，也應(yīng)該細(xì)細(xì)品嘗每一種風(fēng)景。
      我的人生是由友情、堅(jiān)持、親情……構(gòu)成的，它們使我的生活變得五彩繽紛，使我的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
      12歲的記憶里，影響最深的就是——我和朋友一起看星空的夜晚，美麗的星空浮現(xiàn)在我們眼前，一眨一眨的，好像互相傳遞些什么秘密——那么高興、那么神秘。咱們一同指向璀璨的星空，互相對(duì)視，鄭重地點(diǎn)頭。是的，我們像天上的星星一樣，會(huì)一直在一起，一直做好朋友。
      回首望去，那片璀璨的星空下的誓言仍然烙在我的心頭。茫茫銀河下留著我與朋友互相宣誓的風(fēng)景。
      走進(jìn)14歲的如花年齡，熱血在脈搏里狂跳，我想起我第一次參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩個(gè)星期，為了得到優(yōu)異的成績(jī)。我每天堅(jiān)持鍛煉長(zhǎng)跑。即使太陽(yáng)烤著地面，雙腳像灌滿(mǎn)了鉛一般沉重，汗水如傾盆大雨?？墒俏疫€在堅(jiān)持，堅(jiān)持下去，假如沒(méi)有結(jié)果我也不后悔。兩星期后，我站在起跑線上，心幾乎蹦到嗓子眼了。我相信以我的不懈努力一定能贏。
      回首望去，那片操場(chǎng)留下過(guò)我艱辛的汗水，烈日下的我跑著圈——這也是一種風(fēng)景。
      時(shí)光匆匆，恍惚之間，我就到了15歲，在我埋頭苦讀的夜晚，蛩呤在暗夜里渲染開(kāi)來(lái)，風(fēng)叩窗欞，四下是澈底的黑。突然一陣咳嗽聲打亂我的思緒，放下筆，靜靜傾聽(tīng)?？人月曇魂囘B著一陣，咳嗽的人似乎在忍著不咳，卻不得不咳。我鼻子一酸，心頭劃過(guò)一道道漣漪。我走向廚房，熬了一碗蓮子湯，端向我的媽媽。媽媽笑了，對(duì)著我笑了，宛如綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她臉上。
      回首望去，媽媽的笑容仍然蕩漾在我的心里。靜謐的夜晚下有這樣的風(fēng)景：一個(gè)15歲的孩子為她的媽媽端上一碗蓮子湯。
      搓捻著花瓣，眺望遠(yuǎn)處，如一位鐘愛(ài)的年輕作家所想：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，下個(gè)站點(diǎn)，也許會(huì)遇上無(wú)盡的坎坷與挫折，也許會(huì)看見(jiàn)動(dòng)人心弦的風(fēng)景。但我，總會(huì)細(xì)細(xì)的品嘗，咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
      文天祥，我敬你是一個(gè)偉大杰出、剛烈的文人。時(shí)至今日，我愿時(shí)空倒轉(zhuǎn)，回到七百多年前，去追尋你的足跡，踏訪你所歷經(jīng)的站點(diǎn)，欣賞你留下的那一處處風(fēng)景。
      南宋，一個(gè)極其繁榮的朝代，卻在北方元軍的鐵蹄下，迅速衰亡。而學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的你，在這樣的亂世下，也就失去了文人本有的價(jià)值。倘若生得早，在那和平盛世里，憑你的才華，定能在仕途上一路向前，扶搖直上，徑挺翰林，為那浩瀚的文學(xué)星空更增一顆璀璨明星，為中國(guó)歷史添得一處獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景！
      可嘆！你握慣多年竹毫的手，在元軍大舉南下的嚴(yán)峻形勢(shì)下，不得不擎起了鋒利的重劍，用自己柔弱的肩膀，挑起拯救祖國(guó)的重?fù)?dān)?？粗扑榈纳胶尤顼L(fēng)吹柳絮，危如累卵，心似刀割。終于在德?v元年，你一飲杯中的酒，大喊“出發(fā)”，勤王起兵，反抗元朝的殘暴。那一聲吶喊，正如春雷，驚醒了醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治者，點(diǎn)燃了欲燎原的星星之火。但是只憑你的這點(diǎn)星火，不足燎原，卻被洪水般的元軍消滅了……
      “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦銢](méi)有灰心，攜著年幼的皇帝，繼續(xù)轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣東。激戰(zhàn)，后撤，卻又被俘。元王念你是名有才之士，要招你為相，引入其麾下。你出于心中的浩然正氣和愛(ài)國(guó)精神，望著“城郭人民半已非”，憤然拒絕。元王惱羞成怒，以死相逼，你毫無(wú)懼色，大義凜然地走向刑場(chǎng)。雖已回天無(wú)力，但也鞠躬盡瘁了。只留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的笑嘆而已。那威武不屈、笑傲元朝的身影成為一道壯麗的風(fēng)景線！
      國(guó)家已經(jīng)搖搖欲墜，無(wú)法補(bǔ)救?？伞吧鸀榇笏稳?，死亦大宋鬼”的你孤擲一注，卻造成自己巨大的損失，一代文星從此隕落。但你不朽，非能存宋，浩然正氣存乎天地之間也。民族精神之正氣磅礴于神州大地，激蕩于歷史長(zhǎng)河。人心不死，光復(fù)有日，這就是真正的你。亮麗風(fēng)景，永傳于世。千古丹心，彪炳史冊(cè)！
      文天祥，你的赫赫戰(zhàn)功如一座座豐碑，矗立在每個(gè)歷史站點(diǎn)上，標(biāo)志著驚天地、泣鬼神的風(fēng)景！
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
      恍惚間，記憶在腦海里飄搖。一個(gè)個(gè)四季的站點(diǎn)，有春花燦爛，有夏陽(yáng)似火，有秋葉紛飛，有冬雪迷?！淮绱缱砣说娘L(fēng)景里，你兀立在記憶那頭。樹(shù)梢上，未融盡的宿雪，晶瑩剔透。
      你是那樣愛(ài)花，愛(ài)風(fēng)景，在我每一個(gè)人生站點(diǎn)里，種下一季一季的花開(kāi)。走過(guò)四季，每一個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景，都有你。
      “桃花深淺處，似勻深淺妝?！比嵬穸嗲榈拇禾炖铮憧倫?ài)輕輕牽著我的手，走過(guò)村前春前的那幾支絢爛的桃樹(shù)。你的手上皺褶遍布，卻是那樣柔軟，好似滿(mǎn)樹(shù)粉桃，柔軟的顏色有，直醉進(jìn)人心里。漫步鄉(xiāng)間小徑上，你伸出手，指尖點(diǎn)著那沁人的花：“妞，快看，一枝一枝的桃花，多美……”我凝神觀望，清風(fēng)里，含苞待放或是似放微含的花苞，仿佛豆蔻年華的女子，一雙似喜非喜的含情目，透著動(dòng)人的嬌羞?！叭ツ杲袢沾碎T(mén)中，人面桃花相映紅……”你口角擒笑，輕輕吟哦。風(fēng)中微舞的銀絲，襯著嬌紅遍地，仿佛一道風(fēng)景，嵌入心中……
      緊緊握住你的手，走過(guò)一個(gè)個(gè)四季的站點(diǎn)。我在秋思蹁躚的秋季，佇立回望。將要離家了，將要作別這溫馨的土地，甚至與你，相望天涯。淚水，止不住地滾落雙頰。你有些艱難地邁著步子，再一次，牽著我的手，走到無(wú)人的曠野上。天地闊大，飛鴻掠過(guò)無(wú)垠的天際，帶走秋日里綿延的愁思。豪邁的氣意，在胸腔里涌動(dòng)著。“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！蹦悴[起有些滄桑的雙眸，緩緩說(shuō)道：“春有春的婀娜多姿；秋有秋的天高氣爽。故鄉(xiāng)，有故鄉(xiāng)的溫柔婉轉(zhuǎn)；天涯，又有天涯的豪情……我望著你的雙眼，似注目一泓秋波。春天，我與你相依，賞那桃之夭夭，灼灼其華，秋日，我與你作別。曠野之上，離別的站點(diǎn)，天涯的等待，也會(huì)有長(zhǎng)鴻放歌的風(fēng)景，將你我，緊緊相連。
      春花謝秋零，秋華成春碧。人生路上，我走過(guò)一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，悲歡離合，原來(lái)都是一道道風(fēng)景。你拈一枝深巷明朝的杏花，佇立記憶那頭，明亮的雙眸，似在鼓勵(lì)我，奔赴人生的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，欣賞一季季花開(kāi)花落，一次次云巷云舒。
      相依的站點(diǎn)，你教會(huì)我珍惜；離別的站點(diǎn)，你指引我奔赴。你說(shuō)，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。我想，每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，都因你，我的奶奶，才那樣絢麗。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
      叮叮您好，現(xiàn)在進(jìn)入初中路段，總共四站，請(qǐng)作好準(zhǔn)備
      叮到達(dá)第一站：彩虹湖。
      彩虹湖清澈如鏡，湖上架著一道彩虹橋，湖邊有生機(jī)盎然的花草樹(shù)木。走在湖畔，秋風(fēng)輕柔地吹著，吹著，彩虹湖長(zhǎng)出了皺紋，樹(shù)葉兒發(fā)出了笑聲，黃花兒跳起了舞蹈。我踏上彩虹橋，俯看湖面風(fēng)光，嘉貢之美，如詩(shī)，如畫(huà)晚上，學(xué)習(xí)一天的我們上完晚自習(xí)回宿舍，只要瞅上彩虹湖一眼，頓感神清氣爽！彩虹橋在夜幕中發(fā)出亮光，像一雙明亮的大眼睛，它看著嘉貢一點(diǎn)點(diǎn)美麗起來(lái)，它看著我們一個(gè)個(gè)走進(jìn)校園，它看著春夏秋冬一季季輪回
      叮到達(dá)第二站：教學(xué)樓。
      高大而雄偉，溫暖而厚重，這是我給它的定義?？梢哉f(shuō)，嘉寶們一天大部分時(shí)間都在這棟紅樓中度過(guò)，在教室，我們認(rèn)真聽(tīng)講，汲取知識(shí)，度過(guò)美好青春年華；這里不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，還是張揚(yáng)我們才華的天地。這不，老師給我們布置排球活動(dòng)月動(dòng)員板報(bào)，我們買(mǎi)了氣球，卡紙來(lái)做裝飾。同學(xué)們的小報(bào)全交上來(lái)了，卡紙也剪折好了各種好看的形狀，我們把它們貼到黑板上去。看著我們的勞動(dòng)成果，心里比吃了冬天的紅橘還甜！
      叮到達(dá)第三站：操場(chǎng)。
      操場(chǎng)由醒目的藍(lán)色和綠色組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去就像使人舒展寧?kù)o的海洋。體育課，大家興奮不已，個(gè)個(gè)揮灑汗水，享受這四十分鐘帶給我們的放松與樂(lè)趣。男生們?cè)谥醒氪蚧@球，女生們則在一旁玩著游戲，時(shí)不時(shí)給男生們加油助威。在這里沒(méi)有壓力和煩惱，只有洋溢著的笑臉，散發(fā)著幸福和喜悅的歡聲和笑浪。
      叮到達(dá)第四站：宿舍。
      當(dāng)學(xué)習(xí)了一天的我們回到溫暖的宿舍，與舍友們擁抱，逗趣，分享今天的喜怒哀樂(lè)可是，這個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的天地，不免會(huì)發(fā)生小矛盾：這個(gè)星期要美化寢室，同學(xué)想請(qǐng)別的寢室?guī)兔?，但大家覺(jué)得這樣會(huì)泄露策劃，同學(xué)很不高興了，躲在廁所里哭泣。大家看她傷心，都跑去安慰她，她想開(kāi)了，跟大家道歉：是我考慮不周！哎呀，沒(méi)事，你也是為大家著想嘛！我們開(kāi)心地笑說(shuō)。矛盾溶化了，變成了粉色泡沫在浴室里飄飛著。
      叮初中路段將行駛?cè)?，我們不要在此留下遺憾，每個(gè)站點(diǎn)都有精彩，請(qǐng)細(xì)心觀賞，用心品銘，不要錯(cuò)過(guò)任何風(fēng)景！祝大家嘉貢之旅一切愉快！
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
      在人生這條軌道上，一趟趟列車(chē)呼嘯而過(guò)，與歲月的腳步同行，迎接一個(gè)個(gè)站點(diǎn)。有個(gè)起始站在等候，也會(huì)有個(gè)終點(diǎn)站落腳，站點(diǎn)不同，風(fēng)景不同。
      小時(shí)候，最喜歡黃昏時(shí)刻，喜歡迎著夕陽(yáng)奔跑，喜歡籠罩在余暉下，享受著陽(yáng)光，聽(tīng)著長(zhǎng)輩們的趣事。那時(shí)心中最美的風(fēng)景便是如此吧！最溫暖的站點(diǎn)便是現(xiàn)在吧！
      歲月的腳步不停，那個(gè)夕陽(yáng)下的身影開(kāi)始漸漸模糊，曾經(jīng)的風(fēng)景和舊時(shí)光一同從窗口消失，又從一個(gè)站點(diǎn)離去。哪個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景曾經(jīng)讓我沉醉，是小時(shí)的黃昏，還是長(zhǎng)大后與你的牽手……
      熟悉的聲音傳進(jìn)耳朵，打斷了這一時(shí)的思緒，我坐在操場(chǎng)的椅子上，看著陽(yáng)光將它無(wú)盡的溫暖灑滿(mǎn)了校園，教學(xué)樓的影子被拉長(zhǎng)。這時(shí)你向我跑來(lái)，踏著風(fēng)帶著一縷芬芳，那對(duì)俏皮的小酒窩，蓬松的短發(fā)和習(xí)慣上揚(yáng)的嘴角。你微笑著拉起我的手，一起看著夕陽(yáng)西下，兩雙平底鞋走在紅色的跑道上，抬頭望向天空，沉寂蔚藍(lán)，余暉的柔和落在身邊，隨意的腳步。我和你一起觸摸風(fēng)，擁抱陽(yáng)光，悠然似美夢(mèng)，恬笑著……
      那時(shí)我的學(xué)習(xí)似遇到了個(gè)分叉口，徘徊著，猶豫著。是你帶著我，陪著我，釋放內(nèi)心的不安。這時(shí)最美的風(fēng)景不過(guò)與你的牽手了吧！那年我們初一。
      海上的夜是柔和的，抬頭滿(mǎn)眼星辰閃爍，看著世界在眼前一點(diǎn)點(diǎn)放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑，與繁星相對(duì)。船動(dòng)星移，星星似掉到了海里，那么遙遠(yuǎn)又那么親切。這時(shí)的我忘記了一切，海風(fēng)吹著你的頭發(fā)。那一夜我們?cè)谛强障潞秃?，在星夜下追憶，一起看星星，一起仰望星空的美好。星空燦爛，是星空讓我們?cè)俅渭芷鹩颜x之橋，讓你我不再在分別之際遺憾。
      此刻最美的風(fēng)景便是與你的再次牽手，嘴角勾出淺淺的笑意，溫潤(rùn)如暖陽(yáng)。這一年我們即將初三。
      《螢火之森》里說(shuō)：“在我們生命開(kāi)始之前，世界早已存在，在我們消逝之后，世界一如既往。”歲月的列車(chē)會(huì)經(jīng)過(guò)很多站點(diǎn)，每一刻都有可能成為一道絢麗的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
      人的一生中，好比是一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，連成了一條完整的路線。這些一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，就好比是我們?nèi)松械膸讉€(gè)階段。
      站點(diǎn)都會(huì)有一個(gè)起點(diǎn)，而人的一生中，出生就是起點(diǎn)。人剛出生的時(shí)候，就是一位“小王子”、“小公主”，整天被人抱在懷里。這時(shí)候的我們，嘗盡甘甜的乳水，得到他人的夸贊，聽(tīng)著媽媽的搖籃曲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這不是一道風(fēng)景嗎？
      第二個(gè)站點(diǎn)，是我們的求學(xué)階段。這時(shí)的我們，不能撒嬌，不能在家里，也不能長(zhǎng)久地待在父母的懷里，這看起來(lái)是一件壞事。但這個(gè)階段，我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了常識(shí)，這讓我們的視野變得更開(kāi)闊。在這時(shí)，我們?cè)谇楦猩嫌侄嗔藥追N，原本的親情之上，又多了現(xiàn)在的同窗情、友情，這讓我們的生活變得更加美好。這不是一道風(fēng)景嗎？
      第三個(gè)站點(diǎn)，是我們的工作階段。在上學(xué)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)到父母說(shuō)：“工作是比學(xué)習(xí)辛苦的，如果你不好好學(xué)習(xí)的話，將來(lái)會(huì)很慘的?！碑?dāng)時(shí)的我們不以為然，還處于少年無(wú)知的時(shí)候。開(kāi)始工作的時(shí)候，才知道了不容易。每天早起買(mǎi)早點(diǎn)，趕公交，到了公司后，又不能休息，要繼續(xù)工作。到午飯時(shí)，才有那短短的休息時(shí)間。你要是覺(jué)得這一切看起來(lái)非常糟，那你錯(cuò)了。俗話說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人?！闭且?yàn)檫@種體驗(yàn)，才讓我們?cè)谏鐣?huì)中立足。這不是一道風(fēng)景嗎？
      第四個(gè)站點(diǎn)，是我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候。這時(shí)的我們，去教育孩子，嘗盡了當(dāng)父母的辛苦，也因此明白了父母教育我們的辛苦了?？粗⒆勇L(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，會(huì)讓我們特別欣慰。這不是一道風(fēng)景嗎？
      最后一個(gè)站點(diǎn)，是我們這一生中的終點(diǎn)站。在這個(gè)時(shí)候，我們沒(méi)有太多的想法，只有一個(gè)，那就是子女平安。我們會(huì)陪著子女，走完我們?nèi)松詈蟮囊豢嚏?，與子女說(shuō)再見(jiàn)。這也是一道風(fēng)景！
      人的一生中，看過(guò)太多的風(fēng)景，只有自己才能深深的體會(huì)這些風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
      人生就像一次旅行，或喜或悲，亦真亦幻。但不論置身何處，那彌足珍貴的感知與體驗(yàn)總能讓你看到多姿多彩的風(fēng)景。
      郁悶亦是風(fēng)景
      天有不測(cè)風(fēng)云，突然到來(lái)的周測(cè)成績(jī)又把我打翻在地。看到整張卷子滿(mǎn)目刺眼的紅叉，我的心好似也被千刀萬(wàn)剮。
      傾刻間，郁悶的心情涌上心頭，充斥著整個(gè)身體，揮之不去。但我決不能甘于得那樣的分?jǐn)?shù)！于是靜下心、拿起筆，細(xì)心訂正每一道錯(cuò)誤，認(rèn)真補(bǔ)上每一絲漏洞。
      經(jīng)過(guò)一翻努力后，錯(cuò)題被我一一擊敗。但我仍不罷休，繼續(xù)分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，總結(jié)存在的問(wèn)題與不足。
      盡管你因失敗而郁悶，但你重新振作、矢志不渝的身影就是最美的風(fēng)景！
      堅(jiān)持亦是風(fēng)景
      坐在班級(jí)的角落中，心如死水。一道難題困住了我，猶如一只猛虎擋在了面前。
      我使盡渾身解數(shù)，卻始終無(wú)法將其擊倒。長(zhǎng)時(shí)間痛苦的思考讓我最終爆發(fā)，憤怒如黑云一般圍住了我，氣得我將演算紙撕得粉碎，猛然起身，將它狠狠地?cái)S出窗外。
      過(guò)了一會(huì)兒，我的心慢慢平靜下來(lái)，那股不服輸?shù)膭艃河职盐依刈唬匦聦徱暺疬@道難題。
      我努力回想老師上課所講的知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真梳理解題思路，終于，突破口被我巧妙打開(kāi)，整個(gè)問(wèn)題瞬間迎刃而解。
      盡管你被挫折困住，但你堅(jiān)持不懈、攻克難關(guān)的身影就是最美的'風(fēng)景！
      勇敢亦是風(fēng)景
      看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)登上高臺(tái)，嘗試挑戰(zhàn)，我早已躍躍欲試。終于輪到我了，欣喜之情溢于言表。
      我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地登高俯看，卻頓時(shí)被嚇了一跳，高臺(tái)離地面仿佛有萬(wàn)丈之高。盡管心中充滿(mǎn)了恐懼，但我還是咬緊牙關(guān)，平復(fù)內(nèi)心的惶恐，勇敢地邁了出去，最終獲得了成功。
      盡管你因恐懼而彷徨，但你勇往直前、義無(wú)反顧的身影就是最美的風(fēng)景！
      人生當(dāng)中你會(huì)經(jīng)歷各種各樣的處境，在風(fēng)雨中跌倒，在挫折中成長(zhǎng)，在苦難中堅(jiān)守，在傲雪中綻放……但只要敢于面對(duì)，勇于拼搏，那么你的身影必將是那道最亮麗的風(fēng)景！
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
      人生迢迢之路，光陰離去留下的零散碎片擦肩而過(guò)，交織成過(guò)往的風(fēng)景。它駐足與渺小的時(shí)間站點(diǎn)，消逝于朦朧迷霧之中。有時(shí)，我們需要自己撥開(kāi)這筆良景的云層，不錯(cuò)過(guò)每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景。
      小學(xué)時(shí)，我曾被老師派去社區(qū)打掃衛(wèi)生做義務(wù)勞動(dòng)，這并不是我所期許的事情。正當(dāng)所有同學(xué)沉浸于溫馨的課堂聽(tīng)老師將一個(gè)個(gè)故事娓娓道來(lái)之時(shí)，我卻要站在瑟瑟寒風(fēng)之中，手握著掃把枯燥地掃著一片又一片飄零的，毫無(wú)生命力的落葉。我想對(duì)老師將我派遣至枯葉站點(diǎn)這一舉動(dòng)加以反抗，但這也不過(guò)是無(wú)用功罷了。
      我?guī)е鴮W(xué)校發(fā)配的掃把，同隊(duì)伍趕到了社區(qū)。一路上，不斷充盈著我的大腦的是我所想象的刺骨寒風(fēng)。但當(dāng)我真正回過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)在陽(yáng)光的撫慰下，并無(wú)寒冷之意?；孟肱c現(xiàn)實(shí)的落差，總會(huì)有那么一刻，使人充滿(mǎn)慰藉。此刻，冬日里傳來(lái)的陣陣溫暖，神奇地，在不知不覺(jué)中拂去了我心中的寒冷。
      或許這一點(diǎn)也不糟糕，我一邊想，一邊一同使勁地干活。掃把掃過(guò)落葉的聲音清脆而有序，看似毫無(wú)生機(jī)的落葉，卻也浸沒(méi)于陽(yáng)光中閃閃發(fā)光。掃把旁的花圃中還停留著星星點(diǎn)點(diǎn)未凋零的花朵，在群草簇?fù)碇兴坪趿魬俚貌辉鸽x去，因而，空氣中彌漫著些許花草的清香。放眼望去，樓房隱于草木之中，高低不齊卻又錯(cuò)落有致，不知是樹(shù)木的樹(shù)枝擁攬著房屋還是房屋懷抱著樹(shù)木。一切的一切在冬日中煥發(fā)著普通而令人愉悅的魅力。
      我們經(jīng)常將自己從未經(jīng)歷過(guò)或不愿意經(jīng)歷的事情當(dāng)作是自己的不幸，不甘于面對(duì)。但當(dāng)我們真正投入于其中之時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，不過(guò)是以往的負(fù)面迷霧模糊了我們的視野。曇花一現(xiàn)，雖然短暫，但總有人愿意給予觀賞，因?yàn)槿藗兪熘獣一ǖ姆曳?。然而人生的漫長(zhǎng)路途還有著數(shù)以千計(jì)的未知站點(diǎn)，或許其風(fēng)景之美不亞于曇花，留滯的時(shí)間也不久于曇花……
      于是，我撥開(kāi)云層，暖風(fēng)褪去迷霧，枯葉站點(diǎn)的景色愈加完整地呈現(xiàn)在眼前——枯葉、花草、樹(shù)木、樓房……這次，我將不再錯(cuò)過(guò)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
      生活就像一列火車(chē)。在它的旅途中，有很多站，每一站都有自己的風(fēng)景，每一站都有自己的特色，每一站都是你必須經(jīng)歷的。
      第一站，你出生在這個(gè)世界。爸爸媽媽抱著你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而當(dāng)你在這個(gè)站上車(chē)的時(shí)候，你對(duì)世界上的一切都充滿(mǎn)了好奇。
      接下來(lái)的幾站，你好像到處都去過(guò)景點(diǎn)，眼神里充滿(mǎn)了喜悅和期待。你學(xué)會(huì)了說(shuō)話，在無(wú)數(shù)無(wú)知的探索中，你的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足。你讀了世界長(zhǎng)卷的一部分，你的新知識(shí)讓你更加充滿(mǎn)了探索世界的欲望。這些車(chē)站的風(fēng)景就像天堂一樣。
      到了小學(xué)，成長(zhǎng)的壓力隨之而來(lái)，你會(huì)逐漸有自己的想法，更有主見(jiàn)，自己決定一些事情。你的思維會(huì)逐漸成熟，你會(huì)有自己的理想和追求。有時(shí)候，為了自己的理想和追求，你不顧別人的揣測(cè)和批評(píng)。與此同時(shí)，你和別人產(chǎn)生了矛盾，你也陷入了一種難以處理的苦惱，你默默咽下去。在這一站，你被富饒的森林包圍，你處于恐懼之中。但不要害怕，火車(chē)還在前行，陰霾總會(huì)過(guò)去，光明的未來(lái)在等著你。
      中學(xué)時(shí)期，當(dāng)你處于青春期，你的身心發(fā)展很快，你的外貌可能接近成年人。年輕無(wú)知的時(shí)候總想嘗試一些成年人做的事情，有時(shí)候會(huì)忍不住犯錯(cuò)，所以沒(méi)少被父母批評(píng)。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讓你覺(jué)得壓力很大。有時(shí)候，雖然不知所措，但你知道自己應(yīng)該向前推進(jìn)。
      未來(lái)的路是怎樣的？你不知道。但是你要知道，人生這輛車(chē)的路線不是固定的，下一站的風(fēng)景完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是一次沒(méi)有回程票的單程旅行。只有認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在，才能看到更好的明天。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
      周?chē)娘L(fēng)景再美，也沒(méi)有你美。
      時(shí)光匆匆逝去，四季列車(chē)也開(kāi)動(dòng)了。
      嫩綠之美
      四季列車(chē)停于這個(gè)站點(diǎn)——
      春季，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春意盎然。
      冬季剛剛離開(kāi)，大地仍有寒冬的氣息。父親又是天微微發(fā)亮就離開(kāi)家門(mén)了，我在朦朧的睡意中聽(tīng)到父親的說(shuō)話聲和關(guān)門(mén)的聲音。母親又心疼又埋怨的嘮叨：你爸爸又是沒(méi)吃早飯就去蜜柚園干活了。說(shuō)好了春天來(lái)了，怎么還這么冷??！寒氣中，我瑟瑟發(fā)抖。
      父親是為了照顧蜜柚而“拼命”的，蜜柚早已是我家的主要收入了。我裹著大衣，躡手躡腳地走著，低著頭出門(mén)，但仍有冷風(fēng)與我作對(duì)。我向蜜柚園望去——父親在樹(shù)下修剪枝葉的背影，父親的手難道不冷嗎？不，肯定冷得發(fā)紫了——即使周?chē)兄宀世_紛的花兒，也比不上蜜柚新生枝葉所散發(fā)的美——嫩綠、新生的美，更比不上冷風(fēng)中父親辛勤勞作這般風(fēng)景！
      深綠之美
      四季列車(chē)停于這個(gè)站點(diǎn)——
      夏，烈日炎炎，綠樹(shù)如蔭。
      父親又沒(méi)回來(lái)吃午飯，我從爺爺?shù)脑捓锏弥Ｌ?yáng)都到頭頂了，狗熱著一直吐著舌頭，跑來(lái)躥去的，地面燙得像烤爐，小草們都死氣沉沉。即便開(kāi)著風(fēng)扇，我們?nèi)耘f流著汗啊！我打開(kāi)門(mén)，跑了出去，向蜜柚園望去——父親鋤草的背影。父親還時(shí)不時(shí)把頭上的汗揮撒到土地上，滋潤(rùn)著土地?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”。
      蜜柚所散發(fā)的美——深綠的美，再綠得引人，也比不上炎日下父親辛苦勞作這般風(fēng)景！
      黃金之美
      四季列車(chē)停于這個(gè)站點(diǎn)。
      秋，碩果累累，天高云淡。
      初秋，父親母親又老早老早地出門(mén)摘蜜柚了。奶奶告訴我。雖說(shuō)已經(jīng)到了秋季，但初秋時(shí)的天氣還十分熱呀！父母親又要老晚老晚才會(huì)回來(lái)吃晚飯，這是生活經(jīng)驗(yàn)告訴我的。我又打開(kāi)門(mén)，向蜜柚園里望去——看到父母親在樹(shù)上采摘蜜柚的背影。難道他們不苦不累嗎？
      即便蜜柚所散發(fā)的美——黃金的美、收獲之美，也比不上我所見(jiàn)的父母辛苦勞累的這般風(fēng)景！
      其實(shí)，是父母親創(chuàng)造的這一切美景！
      第二篇：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
      生活就像一列火車(chē)。在它的旅途中，有很多站，每一站都有自己的風(fēng)景，每一站都有自己的特色，每一站都是你必須經(jīng)歷的。
      第一站，你出生在這個(gè)世界。爸爸媽媽抱著你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而當(dāng)你在這個(gè)站上車(chē)的時(shí)候，你對(duì)世界上的一切都充滿(mǎn)了好奇。
      接下來(lái)的幾站，你好像到處都去過(guò)景點(diǎn)，眼神里充滿(mǎn)了喜悅和期待。你學(xué)會(huì)了說(shuō)話，在無(wú)數(shù)無(wú)知的探索中，你的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足。你讀了世界長(zhǎng)卷的一部分，你的新知識(shí)讓你更加充滿(mǎn)了探索世界的欲望。這些車(chē)站的風(fēng)景就像天堂一樣。
      到了小學(xué)，成長(zhǎng)的壓力隨之而來(lái)，你會(huì)逐漸有自己的想法，更有主見(jiàn)，自己決定一些事情。你的思維會(huì)逐漸成熟，你會(huì)有自己的理想和追求。有時(shí)候，為了自己的理想和追求，你不顧別人的揣測(cè)和批評(píng)。與此同時(shí)，你和別人產(chǎn)生了矛盾，你也陷入了一種難以處理的苦惱，你默默咽下去。在這一站，你被富饒的森林包圍，你處于恐懼之中。但不要害怕，火車(chē)還在前行，陰霾總會(huì)過(guò)去，光明的未來(lái)在等著你。
      中學(xué)時(shí)期，當(dāng)你處于青春期，你的身心發(fā)展很快，你的外貌可能接近成年人。年輕無(wú)知的時(shí)候總想嘗試一些成年人做的事情，有時(shí)候會(huì)忍不住犯錯(cuò)，所以沒(méi)少被父母批評(píng)。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，讓你覺(jué)得壓力很大。有時(shí)候，雖然不知所措，但你知道自己應(yīng)該向前推進(jìn)。
      未來(lái)的路是怎樣的？你不知道。但是你要知道，人生這輛車(chē)的路線不是固定的，下一站的風(fēng)景完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是一次沒(méi)有回程票的單程旅行。只有認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在，才能看到更好的明天。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
      站點(diǎn)，既是轉(zhuǎn)瞬即逝的一個(gè)車(chē)站，也是稍作休息的?？奎c(diǎn)，既是人生的一大起點(diǎn)或終點(diǎn)，在生命走到最后一站時(shí)，你將會(huì)回顧起前幾站點(diǎn)的“風(fēng)景”。
      這天，我乘坐著回到過(guò)去的火車(chē)，回到了幼年站，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景充滿(mǎn)著幼年時(shí)的天真、可愛(ài)，仿佛身處于童話之中，而此站點(diǎn)令我影響深刻的便是幼兒園的那天。
      那天，是“白衣天使”到來(lái)的一天，那一天，來(lái)了幾個(gè)身穿白色大褂的人，乍一看，令人不禁產(chǎn)生幻覺(jué)，令人不自禁的想到“白衣天使”，結(jié)果，恰恰相反，他們竟是送來(lái)噩夢(mèng)的惡魔——“抽血”，聽(tīng)到這兒，我大驚失色，嚇得瑟瑟發(fā)抖，癱倒在地上，抽完血后，我直接“休克了”。
      回顧到這兒，時(shí)空列車(chē)還在繼續(xù)運(yùn)行中，突然砰！的一聲，時(shí)空大門(mén)打開(kāi)了，我探出頭往外看，原來(lái)是到了少年站，那時(shí)的我，繼承了“少先隊(duì)員”的稱(chēng)號(hào)，所以，此時(shí)的風(fēng)景便是充滿(mǎn)了紅色意志。而此時(shí)，令我流連忘返的一次便是……
      那一天，我走進(jìn)美麗的校園，那里風(fēng)景如畫(huà)，但總有一些人喜歡破壞這惹人喜歡的風(fēng)景，那就是那些亂扔垃圾的人，而此時(shí)，我的“火眼金睛”便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)背守道德的家伙，只見(jiàn)他隨手一扔，扔下一團(tuán)紙張，看到這兒，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度追上他并將紙張扔給他，開(kāi)始了思想上與心靈上的洗禮，并且讓他改正了這個(gè)“惡習(xí)”。
      列車(chē)行駛到了此程的終點(diǎn)站——“青年站”，就是我此時(shí)正在欣賞的風(fēng)景，這里的畫(huà)中充滿(mǎn)著各種情感，列如正在飛翔的鳥(niǎo)兒便是我的夢(mèng)想，滾動(dòng)著的泉水便是同學(xué)之情，還有……
      列車(chē)行駛到的這一站，既是我人生的轉(zhuǎn)折站，也是起點(diǎn)站，回想到這兒，我不禁感嘆道：“人生的各個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景是那么的絢麗多彩，我們?yōu)楹尾徽湎?？?/p>每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
      一路走來(lái)，一路盛開(kāi)。
      東籬之下
      “晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！蹦绨V如醉，執(zhí)一卷經(jīng)書(shū)，細(xì)呷一口淡茶，游蕩在無(wú)垠的田園之中。您在人生的巔峰之際，拂袖離開(kāi)徘徊已久的官場(chǎng)，從此以詩(shī)為友，傲游天地，過(guò)著“曾不吝情去留”的隨性生活。
      銜觴賦詩(shī)，笑看云卷云舒，您的窗前，是那悠然而撞見(jiàn)的南山。
      洞庭湖邊
      “不以物喜，不以已悲?！?/p>
      您心系天下，執(zhí)筆潑墨，作出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的悲天憫人的情懷，當(dāng)您身處邊塞，您眼含堅(jiān)毅，望著故鄉(xiāng)的方向，吟誦著：“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)?！?/p>
      您說(shuō)“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！蹦男刂?，是那天下的黎民百姓，您的眼里，是洞庭湖那浩浩蕩蕩之氣。
      汩羅江邊
      您說(shuō)天問(wèn)，您嘆世道無(wú)情。
      您這一站，不是一帆風(fēng)順；您的風(fēng)景，不是賞心悅目。您嘆息著：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”您將一腔熱血寄于理想之中，您筆下的名花異草，筆下的山女東皇太一都浸著您的理想，攜著您的怒吼。
      于是，您縱身躍下，那汩羅江邊，是您長(zhǎng)存的身影。您的懷中，是那風(fēng)蕭蕭，水澹澹。
      芒果街上
      您這一站，我遇見(jiàn)了青春的悸動(dòng)，就算成長(zhǎng)的煩惱也是那樣的美好。您筆下的芒果街，那么像我們生活中的一點(diǎn)一滴，您寫(xiě)下的埃斯佩羅莎，也與我一樣，心中充滿(mǎn)了青春里有關(guān)成長(zhǎng)的煩惱。
      “而我們終將成長(zhǎng)起來(lái)，經(jīng)過(guò)不同的事，錯(cuò)過(guò)很多，失去很多。但記住，遇見(jiàn)了，便是風(fēng)景。”
      我微笑著，浮想聯(lián)翩。
      我們是天地間塵世中的蜉蝣，下一站，到達(dá)的是天地之中的哪一隅，我們不可得知。但請(qǐng)相信，下一站，定會(huì)遇見(jiàn)更美的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
      輕輕地，我們叩響了青春的大門(mén)，寒窗苦讀、朝氣蓬勃，心事重重的花祥年華，猶如一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，給我們留下一道道風(fēng)景。
      聽(tīng)！教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，那是一道風(fēng)景不錯(cuò)、正處青春的我正寒西苦讀，努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)玻繭而出打下牢固的基礎(chǔ)，為了展翅高飛、我努力奮斗，用心珍惜，珍惜我所學(xué)到的知識(shí)，做人的道理以及探求知識(shí)的欲望，并為之拼搏，珍惜我苦讀的青春！
      看！田徑場(chǎng)上跳動(dòng)的身影，那是一道風(fēng)景，這風(fēng)景里爆發(fā)出一種蓬勃的朝氣。是啊，正處青春的我活力四射、天不怕，地不怕，對(duì)什么都有著強(qiáng)到的好奇心，保持著一顆勇敢無(wú)畏、執(zhí)著追求的心。我堅(jiān)信，前方有我的一片天地.我知道我將會(huì)堅(jiān)持不懈，努力奔跑到我想要去的地方。是的，我珍情我現(xiàn)在這種朝氣蓬勃的精神，并為之陶醉，我知道我會(huì)努力陽(yáng)光地過(guò)好每一天，珍惜每一天。
      咦？怎么正處青春的我卻趴在走廊的陽(yáng)臺(tái)上看樓下來(lái)來(lái)往往的行人，心中無(wú)上的惆悵，我不應(yīng)活蹦亂跳嗎？不過(guò)，這不矛盾。青春期的孩子總會(huì)有一些不為人知的心事，這是正常自然甚至美麗的事情。我開(kāi)始思考我的人生，譬如現(xiàn)今過(guò)得怎樣，我應(yīng)該如何讓座，人活著到底有什么意義等。我也會(huì)想我的煩心事。當(dāng)然，我珍惜青春的這種心事密布、惆悵傷感的心理。我深知我的誠(chéng)實(shí)會(huì)幫助我更好地走完人生。何況，這些直面人生的經(jīng)歷，不也是一道風(fēng)景？
      朋友，在成長(zhǎng)的青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是如此美好:看花花艷，看水水清，看天天藍(lán)，看云云秀。當(dāng)你長(zhǎng)大后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成長(zhǎng)中的每一個(gè)站點(diǎn)，都曾是一道道美麗的風(fēng)景線！
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
      人生就像一班列車(chē)，在其行駛路途中，有許多站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每一處風(fēng)景又都各具特色，每一站都是你必需經(jīng)歷的。
      第一站，你出生在了這個(gè)世界上，爸爸媽媽抱著你，眼里滿(mǎn)是激動(dòng)的淚水。而你在這一站上了車(chē)，你對(duì)這世間的一切充滿(mǎn)好奇。
      之后的幾站，你像是到了處處風(fēng)景名勝，眼神里滿(mǎn)是欣喜和期待。你學(xué)會(huì)了說(shuō)話，隨著無(wú)數(shù)次懵懂的探索，你的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足，世界長(zhǎng)卷你已經(jīng)閱覽了一部分，得到的新知識(shí)讓你對(duì)這個(gè)世界更加充滿(mǎn)了探索欲望，這幾站的風(fēng)景猶如世外桃源一般。
      上了小學(xué)，成長(zhǎng)的壓力也隨之而來(lái)，你也漸漸有了自己的想法，更有主見(jiàn)，能自己決定一些事情，你的思維漸漸成熟，有了自己的理想和追求。有時(shí)，你為了自己的理想和追求，不顧別人的揣測(cè)和非議，與此同時(shí)，你與他人產(chǎn)生了沖突，也陷入了難以排解的苦惱，委屈的你默默吞咽。這一站，你周?chē)菨庥舻纳郑阆萑肓丝謶?。但不要害怕，列?chē)還在前進(jìn)，陰霾總會(huì)過(guò)去，光明的未來(lái)在等你。
      中學(xué)，身處青春期的你身心快速發(fā)展，可能外表已接近于成人，青春懵懂的你總想要嘗試一些大人做的事，有時(shí)不免出錯(cuò)，因此也沒(méi)少受到父母的批評(píng)。中學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)也是越來(lái)越重了，讓你倍感壓力，有時(shí)雖有些不知所措，但也明白應(yīng)該奮力向前。
      以后的路該是什么樣子的呢？你不知道。但你知道，人生這趟車(chē)的路線不是固定的，下一站的風(fēng)景模樣完全取決于你現(xiàn)在的表現(xiàn)。人生是趟單行車(chē)，沒(méi)有返程票，認(rèn)真對(duì)待現(xiàn)在，才能見(jiàn)到美好的明天。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
      歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景。我將回憶深深埋藏，卻又時(shí)常感嘆物是人非。
      前前年的那個(gè)暑假，我脫下了僑英的制服，穿上了樂(lè)安的校服。一步一個(gè)腳印地走出了那扇，我進(jìn)進(jìn)出出將近四年有余的電動(dòng)門(mén)。睜開(kāi)眼，我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了呀。
      歲月消除了我的落寞，讓我踏上了新的人生旅程。我又結(jié)交了目標(biāo)，新的朋友，見(jiàn)到了不同風(fēng)格的教師，觀的是不一樣的春夏秋冬……從三門(mén)科目變成七門(mén)必考科目再到八門(mén)，我仿佛乘坐在一葉扁舟上隨波逐流。
      接二連三的測(cè)試如泰山般壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，感覺(jué)自己的精血都快被吸干。不同于小學(xué)的知識(shí)，中學(xué)總能引起我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我曾煩惱，失望，挫敗。但不服輸?shù)奈乙淮未问捌饓?mèng)想，卻一次次敗倒在時(shí)間的腳下。中學(xué)，是小學(xué)時(shí)所向往的地方，想做一個(gè)大人，體驗(yàn)不一樣的生活……夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感。常常因?qū)懽鳂I(yè)寫(xiě)到半夜，而錯(cuò)過(guò)了到達(dá)學(xué)校的車(chē)。到達(dá)目的地的車(chē)自然是很多，但我需要的只有超前的那班。
      我嘗過(guò)了相同滋味兒的酸苦辣，所以很想嘗嘗甜的味兒?？墒沁@是要付出代價(jià)，努力的。我們所站在的也許是同一片藍(lán)天下，而白云一定不是。沒(méi)有人會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，白云它會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地奔向它所向往的美好。
      歲月是把殺豬刀，為學(xué)習(xí)努力的我已經(jīng)有了白頭發(fā)。熬夜已經(jīng)成為了習(xí)慣，而小中考已悄然而至。中學(xué)這一站，不付出點(diǎn)精血都對(duì)不住自己。三年歲月，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。這取決于你，三年彈指一揮，咱好好珍惜吧……
      恍恍惚惚間，感覺(jué)自己好像只是在做一場(chǎng)夢(mèng)罷了。我還是當(dāng)年那個(gè)熱情洋溢的青少年…這一次的路程即將結(jié)束，向高中沖刺吧！
      站點(diǎn)，有的是一幅好風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
      人生如旅行，我亦是行人。著急的人總是加緊腳步走完路程，而那些善于觀察的人，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人生道路上的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
      夢(mèng)的起點(diǎn)
      在一個(gè)金秋9月，我步入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。那一刻，我心中的喜悅之情溢于言表，內(nèi)心的激動(dòng)，如同洶涌澎湃的巨浪拍打著我的心岸。百年學(xué)府，成為了我夢(mèng)想的起點(diǎn)。對(duì)著它，我大喊道“你好，起飛的殿堂！”一幅喜悅、激動(dòng)還有滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬的畫(huà)面——那是起點(diǎn)站的風(fēng)景。
      挫折之站
      陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。一切都那么美好，可我的心中卻下起了狂風(fēng)驟雨。開(kāi)學(xué)的第一次小考，我便在陰溝里翻了船。我幼小的心靈受到了巨大的打擊。那個(gè)令我失望透頂?shù)姆謹(jǐn)?shù)似乎想要?dú)绲粑业南Ｍ?，我也有點(diǎn)兒想要妥協(xié)。的確透過(guò)那幾個(gè)數(shù)學(xué)的背后，是我與他們巨大的差距。此時(shí)，昔日老師那親切的話語(yǔ)縈繞在我的耳旁——每一次的失敗都是為下一次的成功作鋪墊。一股強(qiáng)大的自信心在我的心中重新燃起。差距既然可以產(chǎn)生，必定可以拉小甚至消除。努力是向上的車(chē)輪。我收拾好消沉的狀態(tài)，繼續(xù)整裝前行?？荚嚭蟮拇鞌「?，自我安慰，繼續(xù)努力，是挫折之站的風(fēng)景。
      希望之站
      第一次期末考試的'成績(jī)真是讓我喜出望外，這次我居然進(jìn)了班級(jí)前十。這是對(duì)我付出的不懈努力最好的回報(bào)了。這次讓我更加堅(jiān)信——一份耕耘，一份收獲。旅途中的勝利也許會(huì)遲到，但它決不會(huì)缺席。第一次勝利后的喜悅與啟示，是希望之站的風(fēng)景。
      人生之旅的每一個(gè)站點(diǎn)都有著不同的風(fēng)景，這一幅幅與眾不同的風(fēng)景構(gòu)成了我人生的藍(lán)圖。請(qǐng)不要太著急，請(qǐng)停下腳步留意每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景也許那些不曾留意的某個(gè)瞬間，在以后將成為你最美好的回憶。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
      春花秋月、夏蟬冬雪、遙看時(shí)光漸漸老去，靜聽(tīng)繁華此地流轉(zhuǎn)，驀然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我經(jīng)歷的每處站點(diǎn)都有風(fēng)景。
      在炎熱的夏天中，一縷陽(yáng)光打在地上，葉子反射著太陽(yáng)的光芒，空氣里彌漫著大自然的芬芳。我和朋友們奔跑在大街小巷中大汗淋漓，買(mǎi)上根冰棍，微風(fēng)拂過(guò)，是大自然帶來(lái)的清涼，我面帶微笑。
      孩提時(shí)，午后和朋友們一起奔跑是道純真的風(fēng)景。
      黃昏穿透云層，映出一片天地，母親從鍋中取出大塊的紅燒肉，放在嘴邊吹了吹給我吃，肉汁濃香、肥而不膩、直沖味蕾，美味極了！我臉上洋溢著喜悅的神情。
      童年時(shí)，吃著紅燒肉的傍晚是道溫暖的風(fēng)景。
      歲月流轉(zhuǎn)，春去冬來(lái)，時(shí)間馬不停蹄地飛奔著，春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出悅耳的聲響，傍晚的大地被黑暗籠罩，房間散發(fā)出一些光芒，屋外月光皎潔，為黑暗帶來(lái)一縷光亮，月亮旁陪伴著幾顆星星，我伏在書(shū)桌上，孜孜不倦地書(shū)寫(xiě)……
      少年時(shí)，伏在書(shū)桌上用功讀書(shū)是道奮斗的風(fēng)景。
      孩提時(shí)的純真，童年時(shí)的溫暖，少年時(shí)的奮斗……每一站都有風(fēng)景。
      聽(tīng)著悅耳的歌謠，踩著歲月的節(jié)拍，心中那漫長(zhǎng)的路，已有了些許成長(zhǎng)的足跡，些許歡樂(lè)的足跡，如果哪天你忘了，別怕，它們會(huì)化作些許彩蝶，飛散在成長(zhǎng)的道路中，當(dāng)你回頭看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每個(gè)風(fēng)景都讓我心動(dòng)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
      人生是一輛開(kāi)往未來(lái)的列車(chē)。到了站，有的人會(huì)下車(chē)，有的人還在車(chē)。每一個(gè)站點(diǎn)都包含了，一個(gè)回憶，所以，如果累了，就回頭看看走過(guò)的一個(gè)個(gè)站吧。
      在我的記憶中，就有著令我難忘的站點(diǎn)。那是一個(gè)暑假，我們一家都回了老家。午飯后，我便起身回房間寫(xiě)作業(yè)。奶奶洗完碗筷后，也到了我的房間，一邊幫我扇著扇子，一邊看著我寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)字。也許因?yàn)槭窍奶欤云獗容^急躁。當(dāng)我一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)完時(shí)，只見(jiàn)過(guò)筆的筆芯被折壞了，筆墨弄了一手。奶奶見(jiàn)狀，立刻拿來(lái)了紙巾給我擦手。我生氣的罵：“這是什么破筆，寫(xiě)著寫(xiě)著就斷了?！?/p>
      奶奶不慌不忙的：“說(shuō)沒(méi)事，筆芯壞了就壞了，奶奶，這就給你“變”一根出來(lái)。聽(tīng)奶奶這么說(shuō)，我也就沒(méi)那么生氣了。只是開(kāi)始好奇奶奶要怎么變的呢？奶奶似乎看出了我的疑惑說(shuō)道：“不用急，奶奶自然有辦法給你變出的來(lái)。”我問(wèn)道，“真的？”奶奶一臉笑意的說(shuō)：”當(dāng)然是真的，奶奶還會(huì)騙你？等著，我去去就回。我無(wú)趣的坐在椅子上，開(kāi)始想象奶奶是如何變筆的，有一點(diǎn)期待。
      過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的，她讓我先閉上眼睛，我照做了，等到奶奶說(shuō)“好了?！蔽冶犻_(kāi)了眼睛，只是見(jiàn)了一只精美的筆呈現(xiàn)在我的眼前。我發(fā)出了不可思議的聲音“哇！奶奶好厲害啊”怎么做到的？”奶奶小聲地神秘地靠近我，對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)秘密?！?/p>
      當(dāng)時(shí)的我天真的以為是奶奶變的。直到長(zhǎng)大了才明白那是奶奶給我買(mǎi)的。但，現(xiàn)在奶奶再也沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)筆了。
      或許人生中所經(jīng)過(guò)的站點(diǎn)一去不復(fù)返了，但些站點(diǎn)我們可以一起珍藏在心里。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
      一草一木、一花一樹(shù)、亦動(dòng)亦靜，皆是風(fēng)景。
      霧霜霜，白花飄。北方的雪并不稀少罕見(jiàn)，但足讓我們興奮的手無(wú)足措像個(gè)孩童，我把這歸結(jié)為女孩子的天性。真正的大雪是能看清雪花形狀的，它掛在圍巾的毛邊，袖口的衣料，六個(gè)棱瓣攜著冰碴白亮亮發(fā)光，于是便系下了心結(jié)，冬日的每天每天，我都會(huì)像個(gè)虔誠(chéng)的信徒，雙手合十對(duì)著窗口念上兩句“下雪吧下雪吧”這是六歲的我所見(jiàn)之景。
      夏花開(kāi)，大雨降?？諝饫锟偸蔷碇鴿皲蹁醯母什輾猓@樣的日子我能耗掉一整個(gè)餉午去看遷窩的螞蟻。浩浩湯湯又整整齊齊，大隊(duì)大隊(duì)的運(yùn)送著“美肴”，大蟻為小蟻扛起一片天，它們拖拽著食物，食物之上躺著輕松愜意的小蟻，我偶爾也會(huì)撐傘去追暴雨之中一只迷途的螞蟻，它東奔西顧，它停駐棲息，尋到最后一支蟻群才慢了動(dòng)作心滿(mǎn)足意。這是八歲的我所見(jiàn)之景。
      秋風(fēng)吹，黃葉地。我就蹬上跑鞋去踩那一路枯敗，專(zhuān)挑脊背鼓鼓的殘葉上去跳，聽(tīng)它咯吱咯吱地亂叫，然后一整天的心情都會(huì)變好，這是我喜歡的秋天，是它專(zhuān)屬的韻律，脆生生的音節(jié)打不出拍子也好聽(tīng)的像首歌曲，這是十歲的我所見(jiàn)之景。
      柳芽抽，萬(wàn)木綠。我嘴里念著心里想著全是拗口的古詩(shī)文，躍上一階就快到家了，道旁生長(zhǎng)不規(guī)矩的枝條劃傷了眉角，眉骨突突的疼，抬眼看才見(jiàn)又回春，一節(jié)一節(jié)像筍芽一樣的葉包往外冒，一直對(duì)四季時(shí)令不敏感的我才想著這又是春天了啊，我有多久沒(méi)去看一看身邊的風(fēng)景了？應(yīng)是有挺久了，不然怎么感覺(jué)連地上的紅蟻都在變少？
      一草一木、一花一樹(shù)、亦動(dòng)亦靜，皆是風(fēng)景。人生的每個(gè)節(jié)點(diǎn)都應(yīng)該有留白和空瑕去接受自然美景，余生再也無(wú)辜負(fù)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文11
      當(dāng)上給予我生命，我悄然降臨于這個(gè)五彩繽紛的世界，搭上了人生旅途的快車(chē)。我恍惚間，已行駛了14年，旅途中經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。
      “走，咱們?nèi)ベI(mǎi)菜吧?！眿寢尷侵恢赡鄣男∈肿咴诮稚稀，F(xiàn)在陽(yáng)光灑在我們身上，那么的柔和。我們踏進(jìn)那喧鬧的菜市場(chǎng)，路過(guò)大大小小的店鋪，媽媽卻一眼也沒(méi)有瞧上。一位滿(mǎn)頭白發(fā)，衣著樸素的老奶奶，躲在暗角，我和媽媽上前走去，和藹地問(wèn)道：“這青菜多少錢(qián)1斤？”“兩，兩塊?！崩夏棠涕_(kāi)心的說(shuō)道。他的嘴唇干裂，如同已干涸的土地，透著血絲，卻還是忍著痛處上揚(yáng)了嘴角?！澳潜銇?lái)1斤?！蹦菚r(shí)的我并不懂為什么媽媽放著鮮艷的菜不買(mǎi)，而要買(mǎi)老奶奶的？
      回到家后，我問(wèn)媽媽。原來(lái)商場(chǎng)店大欺客，爾虞我詐，短斤少兩，為謀求利益不擇手段，倒不如老奶奶來(lái)得實(shí)誠(chéng)。
      在這短暫的站點(diǎn)，我收獲了誠(chéng)信的畫(huà)卷。我?guī)е?，去續(xù)踏上了人生之旅。
      “?！彼退氖迨鍋?lái)了。送水的爺爺算是我家的“?？汀绷恕＿@位爺爺每天汗流浹背，不辭辛勞的忙著，賺點(diǎn)零碎錢(qián)維持生計(jì)。有一次我如往常一樣，打開(kāi)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人送水。我急忙把媽媽叫來(lái)，那年輕的小伙攙這送水爺爺：“我爸他前日傷著了腰，再加上他的腳不像以前那么利索了，我執(zhí)意讓他別來(lái)，他說(shuō)一定要來(lái)給您退錢(qián)?！眿寢屵B忙拿出水卡，那爺爺二話不說(shuō)把錢(qián)交給媽媽。可媽媽攥著錢(qián)對(duì)他說(shuō)：“錢(qián)不要緊，身體重要。”“不過(guò)即使我動(dòng)不了，我也會(huì)還錢(qián)給你們，這是我的責(zé)任?！闭沁@樣一份責(zé)任，讓我感到成長(zhǎng)中的溫暖。
      這一站，我收獲了責(zé)任的畫(huà)卷。我?guī)еダm(xù)向前行駛。前方是未知的，誰(shuí)知道下一站又會(huì)有什么靚麗的風(fēng)景。人生的列車(chē)走走停停，我?guī)е空惊?dú)特的畫(huà)卷，一直前行。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文12
      有人問(wèn)：人的一生像什么？我認(rèn)為：人的一生就像一輛不停向前行駛的列車(chē)，到達(dá)一個(gè)站點(diǎn)，又匆匆趕往下一個(gè)站點(diǎn)。而每個(gè)站點(diǎn)都有與眾不同的風(fēng)景，等待我們的欣賞。
      當(dāng)列車(chē)到了初中這一站。短暫的喘息后，便迅速進(jìn)入了枯燥繁重的初中生活。每天上學(xué)回家兩點(diǎn)一線式的生活，寫(xiě)完繁重的作業(yè)后，還要復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)或者寫(xiě)寫(xiě)書(shū)桌上新的那本教輔書(shū)。
      也不知從何時(shí)起，生活中點(diǎn)點(diǎn)新綠仿佛在不斷暗淡。原來(lái)的秀水青山，藍(lán)天白云，在我眼中也逐漸蒙上了陰霾。這樣的生活能有怎樣的風(fēng)景呢，我這樣想。但確仍要繼續(xù)埋頭在學(xué)習(xí)中。
      直到那一天，我去剛剛中考完的表姐家借書(shū)，我才恍然大悟。
      表姐似乎心情大好，但不知什么原因，我心中總是沉甸甸的。“姐，你考完了，可是解放了。我還有好多作業(yè)要寫(xiě)呢，你看。英語(yǔ)作業(yè)就一大堆?！蔽铱嘀槍?duì)姐姐抱怨。她微笑著，聽(tīng)著我關(guān)上了話匣子，表姐才輕松地說(shuō)：“這次考試我似乎考的不錯(cuò)?！蔽铱嘈χ骸氨斫?，你這是在挖苦我吧?！北斫阃ｎD了一下，又說(shuō)：“我這么說(shuō)，是不是就讓你只意識(shí)到我考的好，而卻忽視了我背后是如何努力的呢？”我愣了愣，確實(shí)如此?！八匝?，每個(gè)人都很辛苦。有什么好抱怨的呢？那些總站在前面的人，總是比大家付出更多的努力。你這樣抱怨，為何不把抱怨的時(shí)間用于體會(huì)生活的美好呢？”
      我如夢(mèng)初醒，心中的陰沉也都煙消云散了。表姐起身拉開(kāi)了窗簾，剛才風(fēng)雨大作，現(xiàn)在卻又晴空萬(wàn)里，天空被沖洗得干干凈凈。正如我們一樣經(jīng)歷一番努力，然后發(fā)現(xiàn)更加美麗的生活。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，中學(xué)這一站，讓我們用汗水書(shū)寫(xiě)下成績(jī)，構(gòu)成這一張最美麗的風(fēng)景。讓我們用心觀察生活中的美景，為生活添上一點(diǎn)綠意吧。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文13
      人生好似一場(chǎng)旅行，你會(huì)走過(guò)許多地方，沿途會(huì)欣賞到不少美景；人生好似一條船，既有一帆風(fēng)順，也有遇難擱淺時(shí)；人生好似一場(chǎng)電影，這場(chǎng)電影，不會(huì)平平淡淡，而是跌宕起伏，結(jié)局也不一定是好的。
      那是一次深秋的傍晚，我戰(zhàn)爭(zhēng)教室門(mén)前望著這場(chǎng)毫無(wú)征兆的暴雨，不禁開(kāi)始慶幸自己有帶雨傘的習(xí)慣。
      我默默地?fù)伍_(kāi)傘，在眾人羨慕的神情中走出了校門(mén)，心里閃過(guò)一絲得意。
      這雨果然不是一般的大，淅淅瀝瀝的，周?chē)男[聲都被埋沒(méi)在雨聲中了。這時(shí)，身旁跑過(guò)一名少女，是在雨中奔跑的少女。一眼就能看出她沒(méi)帶傘，不禁有點(diǎn)同情，同時(shí)也很佩服。身為一個(gè)女生，在這種大雨情況下，勇敢的沖了出來(lái)，在雨中狂奔，真是令人心疼的背影。但我又有了一種莫名的驕傲--因?yàn)槲矣袀恪?/p>
      終于到了車(chē)站。對(duì)于這個(gè)車(chē)站頂上那個(gè)板子，我一直不懂它是拿來(lái)遮陽(yáng)還是擋雨的。外面那雨，來(lái)勢(shì)兇猛啊，輕而易舉地避開(kāi)了那板子，拐了個(gè)彎就進(jìn)來(lái)了。導(dǎo)致我們一群人在車(chē)站還撐著傘。我又看見(jiàn)她，那名勇敢的女子。不出所料，全身都濕漉漉的，還有雨滴從她那長(zhǎng)發(fā)上不停地落下。在人群中，可算是很顯眼了，畢竟偌大的車(chē)站只有一人無(wú)傘可撐，不禁有些上前幫她的沖動(dòng)。突然，她的頭上出現(xiàn)了一把傘，擋住了那“瘋狂”的雨。在我驚訝之際，她也一臉驚愕。那個(gè)阿姨沒(méi)有說(shuō)話，就微微一笑，卻散發(fā)出一個(gè)太陽(yáng)般的溫暖。隔著一段距離，我還是感受到了。
      此時(shí)的畫(huà)面，仿佛一道彩虹，懸掛在雨過(guò)天晴時(shí)烏云所散去的藍(lán)天上，形成一道靚麗的風(fēng)景線。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文14
      路的盡頭，有他。
      這個(gè)冬季比之前來(lái)得更早些。初冬時(shí)分，外面的霜還未降，就側(cè)耳傾聽(tīng)到他的彈唱。一把破舊的木吉他，一件厚重的大衣垮在他的身上。悠然地站在路的盡頭……
      我去的時(shí)候，那兒已經(jīng)圍著很多人了。我擠過(guò)嘈雜的人群，靜靜地看著他。那被琴弦刮傷的手，一道又一道的傷痕來(lái)回地在琴弦間上下?lián)軇?dòng)。隨后，他那沙啞的嗓音隨著伴奏緩緩地唱起來(lái)。我靜靜地聆聽(tīng)著。滄桑，漂泊，孤獨(dú)。
      唱完一曲后，他向手心呼了一口熱氣，蹲下身，在路旁拿起酒壺，喝了一大口。這時(shí)，人潮流動(dòng)，隨波而散。停下來(lái)的，也就兩三人罷了。
      他整理了一下木吉他，小心地將它放在車(chē)的后備箱。他跳上車(chē)，又小心地將架子鼓一點(diǎn)一點(diǎn)地拖下來(lái)。
      這回沒(méi)有伴奏。于是，他用一段說(shuō)唱巧妙地與那架子鼓結(jié)合在一起。那還未走遠(yuǎn)的人群，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著他。
      漸漸地，人又多了。
      一曲又一曲，人們連連稱(chēng)贊。沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的說(shuō)笑，玩鬧。都靜下心來(lái)，聽(tīng)著。
      曲終人散后，他又開(kāi)著他的車(chē)去了另一個(gè)地方，給那兒的人們帶去他的音樂(lè)風(fēng)采。
      對(duì)于我們這群人而言，他的站點(diǎn)是無(wú)止盡的，他一生中會(huì)遇到過(guò)許多的景色。辱罵，嘲笑或夸贊，驚嘆。他都無(wú)怨無(wú)悔，只為那每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景……
      或許，他不會(huì)去參加那些音樂(lè)節(jié)目，即使他的音樂(lè)才藝讓每個(gè)人都折服；也許他會(huì)更喜歡流浪的人生，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有約束。整個(gè)天地間，僅有他，他的音樂(lè)，聽(tīng)他的人。
      走過(guò)漫長(zhǎng)的站點(diǎn)，當(dāng)他回眸第一次路邊賣(mài)藝，或許會(huì)寒酸，但，有酒，有音樂(lè)，有聽(tīng)的人，即使，身處冬天也不會(huì)寒冷。那便是堅(jiān)持，堅(jiān)持著初心……
      一曲酒歌唱盡纏綿的一生。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文15
      人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)站點(diǎn)，總會(huì)有人下車(chē)，有人上車(chē)，而那一直坐在車(chē)上等你，是否會(huì)感到疲倦與不安？
      還記得曾經(jīng)玩得很好的朋友，到現(xiàn)在好像一一都不怎么聯(lián)系，不怎么問(wèn)候，關(guān)鍵是不怎么見(jiàn)面了…這個(gè)但點(diǎn)或許就到這里了，我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……
      站點(diǎn)或許是我們的阻礙，但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，不用去留戀過(guò)，好好面對(duì)未來(lái)……步入了初中生活遇到了很多的人，很多的事。時(shí)光匆匆，或許就是這三年我們會(huì)在一起讀書(shū)，吃飯！三年過(guò)后，我們或許會(huì)在同一所學(xué)校，或許會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，但一定不是現(xiàn)在的我們！一些朋友同學(xué)已經(jīng)下了這趟車(chē)，來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)！卻已慢慢走遠(yuǎn)……
      站點(diǎn)或許就是我們學(xué)著放棄和努力的地方……小學(xué)畢業(yè)以后到現(xiàn)在玩的好的朋友沒(méi)有幾個(gè)了，曾經(jīng)以為可以玩一輩子的朋友，到現(xiàn)在也慢慢走遠(yuǎn)了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學(xué)著前進(jìn)，努力學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著付出……炎熱的下午冷，籠罩著沉悶的空氣，讓人覺(jué)得煩躁與不安……可依舊等著信息的我，卻學(xué)會(huì)了不再主動(dòng)。曾經(jīng)立下過(guò)的諾言，到現(xiàn)在都慢慢褪去，始終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。時(shí)間真是個(gè)可怕的東西，帶走了我們的許下的諾言，沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會(huì)永遠(yuǎn)的走下去，可到了現(xiàn)在我們匆匆的碰面，卻只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)，“你好”！
      站點(diǎn)真是個(gè)可怕的東西，即使是這樣，每個(gè)人都逃脫不掉…有了一場(chǎng)場(chǎng)的旅行與離別，成了我們的生活，變得更加珍貴與美好！
      第三篇：2017廈門(mén)中考作文 每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景1
      江山如此多嬌。
      秋天漫飛的風(fēng)雨，夾雜著些許煙塵，染綠了遠(yuǎn)方山脈的氤氳，斷崖處的一起眼泉頓時(shí)生動(dòng) 了，泉眼的泡沫映襯出了這大千世界。
      早聞四川九寨溝的威名，今日定將一覽她的芳容。
      瞧！那可是一波碧藍(lán)的水，我駐足欣賞。？“咕咚——”，泉眼里冒出一個(gè)小水泡，向上一躍，便消失無(wú)蹤，可平靜如玉的水波開(kāi)始了紋裂，一圈更似一圈圈的條紋逐漸蔽開(kāi)，退岸而返中，交錯(cuò)雜然著，錯(cuò)亂復(fù)雜卻又井然有序。藍(lán)璧上的波瀾使我心頭一驚，這是大自然的鬼斧神工罷了。
      短暫停留于憩息處，我心開(kāi)闊，心曠神怡，因?yàn)槲翌I(lǐng)路了平靜而錯(cuò)雜的美。
      再次邁開(kāi)步伐，我奔走于山巒谷間。
      山峰入云，那是挺拔的胸膛；磅礴大河，那是奔騰的血液；我游走于祖**親的肌膚間，看見(jiàn)了她碧藍(lán)的眼睛和蒼翠的眉宇。那邊是“熊貓?！绷?，千里只見(jiàn)水連山，近處惟望游魚(yú)戲；我輕撫著木質(zhì)圍欄，摩挲間望見(jiàn)水的奔騰：“嘩——”水便奔涌而入，似有萬(wàn)江入海的壯闊，待它平靜些許，它細(xì)胞中的色素，在光的調(diào)和下顯露出來(lái)，那是一潭翠碧色；而不同的區(qū)域，卻又造就了不同的色調(diào)，層次不一的區(qū)域感，染淺不同的水塘，繪出了一幅色彩斑斕的畫(huà)卷。
      尋思著，我踏上了新行程。
      我感嘆這一風(fēng)景曾經(jīng)引過(guò)多少古今文人墨容的視野，它又將會(huì)是多少人行旅的終點(diǎn)，多少靈魂的歸宿。
      尋思著，我踏上了新行程。
      傍晚的九寨溝并不死寂，她有熱情好客的藏家小伙，有溫爾婉雅的卓瑪，亦有她古老傳統(tǒng)的篝火晚會(huì)。穿著藏族獨(dú)特的衣冠，簡(jiǎn)樸悠悠，中間幾根木條圍成了一圈，而圈下正是熊熊烈火，火星點(diǎn)亮了黑夜，也點(diǎn)亮了人們的熱情。膚色不一的手牽在一起，以篝火為中心，我們繞著它跳著舞蹈，唱著歌。藏家女子的嗓門(mén)獨(dú)絕，引擎高歌一番后，甩起了頭飾上的簾珠，牽著我們的手跳起了舞來(lái)。漸漸地，我們的步伐變得統(tǒng)一，交融的民族正展現(xiàn)著它的魅力。只記得后來(lái)我的道別，他們不標(biāo)準(zhǔn)的漢語(yǔ)中透露著不舍。
      好一幅人文美景，她們的粗狂豪邁、熱情好客，何嘗不是畫(huà)家筆中難以調(diào)色的風(fēng)景？
      我將銘記住這些我走過(guò)的站點(diǎn)，定將它塵封于心田。
      我領(lǐng)路祖國(guó)的萬(wàn)千雄渾，那一抹落紅將深埋我心。
      ——后記
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景2 愿你的生命中有足夠多的云翳來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。
      ——題記 風(fēng)景是什么？是古樸的鄉(xiāng)間小路中無(wú)意的一瞥；是雄偉壯麗的祖國(guó)河山的鬼斧神功；還是操場(chǎng)上同學(xué)們的盡情奔跑；肆意揮灑的青春......每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景！
      幼年.故鄉(xiāng)
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，古樸簡(jiǎn)單不外乎是一種美。小時(shí)候，我總認(rèn)為家鄉(xiāng)的景天下獨(dú)絕，牽著媽媽溫柔的大手，走在熟悉的街頭，迎面走來(lái)的每個(gè)鄉(xiāng)親臉上都滿(mǎn)帶微笑。像是我表演自己的獨(dú)腳戲般，媽媽總會(huì)面帶微笑地看著我，我興奮地手舞足蹈，為媽媽講述那自以為妙絕的新鮮事。路旁青蔥的柳，河中清澈的水，岸上嬉鬧的人......家鄉(xiāng)的風(fēng)景那么普通卻又那么不平凡，空氣里總是逸滿(mǎn)了溫暖的味道。
      童年.武夷山
      隨著年齡的增長(zhǎng)，家鄉(xiāng)熟悉的風(fēng)景似乎在我眼中也就那么回事，好像更喜歡揚(yáng)外中華的名勝，武夷山更是美的。山峰的奇形怪狀，似仙女，似拇指，似鏡子，似兩個(gè)情人依偎在一起，乘著竹筏，腳放在清涼的九曲溪中，身邊小雨淅淅，透過(guò)一水簾更覺(jué)武夷山仿若置在仙境，實(shí)是欲界之仙都??！每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，雄壯秀麗正是一種美。
      現(xiàn)在.努力
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，肆意揮灑青春才是一種真正的美。體育考試前夕，每個(gè)人都忙忙碌碌為自己奮斗著，大家都是相信的：“今時(shí)點(diǎn)燭達(dá)旦一心向?qū)W，他日蟾宮折桂必定有我。”你瞧，操場(chǎng)上的那個(gè)她正努力地做著仰臥起坐咧！速度一直不錯(cuò)，加油啊！慢慢的，她似乎有點(diǎn)累了，起身的動(dòng)作越來(lái)越慢，當(dāng)她想了想堅(jiān)持即勝利。咬了咬牙又繼續(xù)開(kāi)始了訓(xùn)練。她的臉開(kāi)始漲得通紅，不斷有淚珠在額前流落，炙熱的夏天，不返的時(shí)光。終于她再也起不來(lái)了，不過(guò)她依然高興地笑了。努力之后即是成功！滴滴流落的汗，不正是同學(xué)們奮力拼搏的寫(xiě)照，難道不是一種風(fēng)景嗎？
      每個(gè)站點(diǎn)都有屬于當(dāng)時(shí)的風(fēng)景，幼時(shí)記憶中和媽媽一起漫步的故鄉(xiāng)，后來(lái)驚嘆于武夷山的雄偉秀麗，而此時(shí)我為努力拼搏的身邊人喝彩！隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我更明白了風(fēng)景的意義，是雄偉秀麗或是古樸的自然美景，是每個(gè)人臉上的歡笑，更震撼人心的美景是每個(gè)人在為自己的目標(biāo)奮力拼搏的認(rèn)真！
      每個(gè)站點(diǎn)都有美景，吸人目光、震憾人心。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景3
      落日漸漸迫近西山，天邊的云彩如同翻滾的潮汐，褪去金色的波光，橙黃、淡紫、朱紅交輝相映，為單調(diào)的天空添上了幾許色彩，美麗極了。終了，落日沉入西山，繽紛的霞光淡了，沒(méi)了，取而代之的是皎消的月光。在天地間的這一站，落日終是走向了它的終點(diǎn)。
      我愛(ài)賞花，漫步再月兒的清輝下賞花尤其愜意。遠(yuǎn)離華燈初上，遠(yuǎn)離喧囂街道，一株桃花靜靜佇立。它似一位淡雅的仙子，不問(wèn)世事。清風(fēng)微拂，在枝與葉的交互錯(cuò)雜中，耳邊傳來(lái)了“沙沙”的聲音。我細(xì)細(xì)凝視著它，嬌小的花瓣布滿(mǎn)了枝頭，淡淡的粉色似少女般回望。在這長(zhǎng)達(dá)了幾秒的交流之后，我似乎讀懂了它的內(nèi)心，那顆細(xì)膩慈愛(ài)的心?！疤抑藏?，灼灼其華”，在生命的這一站旅途之中，桃花盡為何大地展示它的芬芳。
      月兒的清輝籠罩在桃花周?chē)?，似是為它籠上了一層薄紗。驀然間，一朵花瓣離開(kāi)枝椏，翩翩蝴蝶般，恣意舞蹈著。我不禁看呆了，正感嘆于大自然的美好時(shí)，一聲尖銳的長(zhǎng)鳴劃破了寧?kù)o的夜晚，一只黑白相間的鳥(niǎo)撲棱著翅膀從花簇中飛出?；▋核剖鞘芰梭@一般，成熟的花瓣簌簌下落，奔向了從枝椏到泥土的旅程中。
      花瓣和著泥濘，失去了往日的光澤。我的內(nèi)心雖然悲傷，卻也為這話惋惜著：這花怕是走到了生命的終點(diǎn)站了罷。又是一陣清風(fēng)，這風(fēng)卻帶著點(diǎn)凜冽的色彩。枝椏輕輕晃著，我走近了些，發(fā)覺(jué)在未掉落的簇?fù)碇幕ò昱?，竟護(hù)著一個(gè)青色的身影——桃子，花王般大小，似一個(gè)沉睡的嬰兒，靜靜臥著。地上的落紅宛若正用慈愛(ài)的目光看著這新的生命。
      我恍然大悟。明白了這落花所具備的勇氣——不是寒中的綻放，不是灰暗中的獨(dú)艷，只是它以驕傲的姿態(tài)，在生命最好的時(shí)間，撲向土地，以飽滿(mǎn)的身軀，化作春泥，更護(hù)此年的新綠。我用感動(dòng)的目光重新審視著地上的落花，更覺(jué)得它美麗靈動(dòng)。
      落紅走向了生命的終點(diǎn)站，可它卻呵護(hù)了此年的新綠，作為即將中考的我們不也是這樣嗎？玩樂(lè)的時(shí)間如落花般逝去，卻將迎來(lái)綠色的光明，只是我們?nèi)晕粗?。中考是我們中學(xué)生活的終點(diǎn)站，但未來(lái)美好的前途仍在等待我們，所以我們應(yīng)如落花，竭盡全力，使時(shí)間這輛快車(chē)奔向更加美好的站點(diǎn)，擁有人生路中最美的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景4 歷經(jīng)看華秋實(shí)，淌過(guò)復(fù)歡冬斥,邁過(guò)十五年的溝詢(xún)壑壑，在每個(gè)生命中的站點(diǎn)留下了我歪歪斜斜，操淺不一的痕跡中藥堂，一方氤氳
      幼時(shí)的我體弱多病，常去鎮(zhèn)上的中藥堂配藥，藥堂內(nèi)的老人衣著淺灰色的長(zhǎng)袍，到膝蓋三存。我踮起腳間，看著老人從古木泛銅的一柜柜中取出藥品，轉(zhuǎn)眼，那藥便被緊緊地壓在黃褐色的紙中。那小小的花、草、灰竭的木塊，竟都有屬于自己的，古色古香的名稱(chēng)：茵陳、半夏、忍冬、當(dāng)歸.......它們?cè)跐L蕩中，散發(fā)出匙人的馥郁，如古時(shí)娉娉婷婷的溫婉女子，與一位文品老人將自己的心血，熬入藥中。我的身體，也在這浸潤(rùn)下，逐漸強(qiáng)壯起來(lái)。那風(fēng)景，便是我被紿子的古味恩賜。
      桃花亭，青衣唱戲
      外婆曾是戲班子有名的青衣。
      風(fēng)華時(shí)，她常常上臺(tái)演出一幕幕古色古香的傳統(tǒng)戲曲?？上В覂H賞過(guò)她著素在廳堂，為我復(fù)刻的表演。外婆娓娓道來(lái)講那竇娥的冤屈，李香君血染的桃花扇，牡麗娘尋夢(mèng)的牡丹亭。她亦講簾外海棠，錦屏鴛鴦，庭院春深、咫尺畫(huà)堂。我聽(tīng)外婆用云淡風(fēng)輕的語(yǔ)調(diào)講述桃花亭下的演譯，眼眶卻濕潤(rùn)了，為戲內(nèi)的麗人，也為外婆無(wú)人再懂的寂寞。那風(fēng)景，是我對(duì)人情世故的初次領(lǐng)略。
      廳堂柱，溫婉青花
      家中大廳的高柱旁，立著一瓷青花，這是父親最喜愛(ài)的瓷，父親每日都為之擦洗塵灰，這瓷越發(fā)白凈,越發(fā)皎潔?！斑@瓷呀，他是活的?？此幕ㄆ?，在不斷地生密，長(zhǎng)厚父親飽含著情，呆呆地看著，自言自語(yǔ)。隨著我的成長(zhǎng)，文學(xué)知識(shí)的累積、逐漸有了理解。細(xì)看瓷片，如行云流水，有’小樓隨夜又春風(fēng)'愜意。青石板在其中悄悄延伸，有女子蓮步輕移，驀然回首，卻有回眸一笑百媚生的情意。翠湖中的船，找不到方向地游，卻有思悠悠，恨悠悠，恨到歸時(shí)方始休的殤。菊花臺(tái)倒映圓月.....我的前方，仍存許多的站點(diǎn)。而我已經(jīng)到達(dá)過(guò)的，使我懂得了世間恩賜與柔情，人情世故中并不孤獨(dú)古香古色中領(lǐng)略感悟。
      不論日后的站點(diǎn)是否蕭瑟凄涼古道漸涼的西風(fēng)，暗夜瞟零的落花都是一道獨(dú)特的岡暴、它在遠(yuǎn)方購(gòu)灼晨晨地閃著，閃著。我也滿(mǎn)懷憧憬，走向那很美、很美的站點(diǎn)。
      只因，我對(duì)那岡景的向住。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景5 “207號(hào)列平”即將抵達(dá)“高中站，而沿途的風(fēng)景被我深深地鐫刻在用海中，難以令人忘卻。
      --題記
      校園站--友誼的風(fēng)景線 耳邊常回響起明友的叮嚀、老師的教海，眼前總浮現(xiàn)出一幕幕操場(chǎng)邊同學(xué)們的追逐打鬧，教至里你們辛苦“耕作”的身影，而我采擷身邊最熟悉的一道風(fēng)景--同桌。記得有一次，學(xué)校放學(xué)得早，我又急著回家，便未等廣播通知就背著書(shū)包早早離開(kāi)。那天晚上，你敲響我家的門(mén)。汗珠布滿(mǎn)了你的臉頰，你遞給我那已被你濡濕的雙手抹皺了的作業(yè)本說(shuō)：“今天你急匆匆地跑回家，作業(yè)也沒(méi)帶，這不，你的中國(guó)好同桌給你送來(lái)了?！备袆?dòng)的淚水盈盈在眼眶里打轉(zhuǎn)，我張開(kāi)雙臂，深深擁住了你。于是，這道友誼的風(fēng)景被我存入腦海。家庭站--溫暖的風(fēng)景線 哦，人們常說(shuō)家是溫暖的港灣，是游子歸來(lái)后的避風(fēng)港，是孩子的心靈歸置所。在這里，我們擁有幸福與溫暖。曾幾何時(shí)，當(dāng)母親那充滿(mǎn)肥皂味的大手不再撫摸我的臉，我以為她不疼我了。可是我卻忘卻了每晚桌上總會(huì)多出來(lái)的一碗雞湯，每日床頭柜上多出的一杯牛奶，每次電閃雷鳴時(shí)身房亮著的臺(tái)燈??
      仍不能忘懷的是為了跟上營(yíng)養(yǎng)發(fā)展，母親每天中午不辭勞苦地為我送飯，那天雨下得很大，母親在寒風(fēng)中孤身一人地等著我吃完飯送飯盒給她，待到我見(jiàn)到她時(shí)，她的褲管也濕得變了色，接過(guò)我手中的飯盒，對(duì)找說(shuō):“趕快回去復(fù)習(xí)吧，我走了。”我望著母親瘦弱的背影，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，因?yàn)槲遗聹I水會(huì)不聽(tīng)使喚地落下。在這里，我又存入了一道愛(ài)的風(fēng)景線。
      社會(huì)站--溫暖的風(fēng)景線
      陌主人之間，也并無(wú)溫暖。那天，我途徑一家便利店時(shí)，瞧見(jiàn)一位大媽提著菜籃子費(fèi)力地走著，于是那位店主趕忙走出店門(mén)口，叫住了不遠(yuǎn)外前的大媽?zhuān)⒔舆^(guò)她手中的菜籃子，可在這時(shí)，大媽不小心忽然摔倒。我心想：看來(lái)這小伙子又要遭殃了?！芭龃伞边@種事可是見(jiàn)怪不怪了。然而，出乎我意料的是，大媽連小伙子的攙扶下直起身子，面帶微笑，連聲道謝，我料想的一幕并未發(fā)生，剎時(shí)，心弦被觸動(dòng)，暖的是人心。于是，我再將溫暖的風(fēng)景線藏入腦海。
      也許人生之列車(chē)永無(wú)回頭之時(shí)，但我會(huì)用心去銘記這沿途的一道道風(fēng)景。這些風(fēng)景線構(gòu)成了我的“成長(zhǎng)”，因而，將它們珍藏住，待日后細(xì)細(xì)品味，方覺(jué)人生之美??
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景6 生命是一場(chǎng)旅行，感謝你為我創(chuàng)造的，最美的風(fēng)景。
      中考來(lái)臨，你忙碌的身影出現(xiàn)在廚房。短短的黑發(fā)，矮小的身子，我能看見(jiàn)你臉上溫柔的神情，像涓涓細(xì)流，淌過(guò)我緊張的心。你在為我作煎餅，而我，在欣賞這幅中考前的風(fēng)景。
      回憶像關(guān)不住的閘門(mén)，奔騰著而來(lái)。
      考試失利后，我被你叫到辦公室。清風(fēng)微微拂過(guò)我的臉頰，窗外是明媚的陽(yáng)光，悄悄流進(jìn)窗臺(tái)，落到你的桌子，形成一片小小的金池。你拉住我的手，和緩不嚴(yán)厲的目光把我瞧著，撫慰著我灰白的心。于是我那幾天來(lái)的陰翳，在你如水的目光中撫平，眼中只剩你和你的話語(yǔ)。在陽(yáng)光里浸著，像詩(shī)，像風(fēng)景。
      夏日的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，沒(méi)有一絲風(fēng)，任憑陽(yáng)光曬著。我奔跑在塑膠跑道，只聽(tīng)見(jiàn)加油聲充斥了天空。那是你在為我喝彩。我看得見(jiàn)你們奮力的樣子，雙手緊握，身體前傾，那一聲聲“加油”發(fā)自肺腑，帶著強(qiáng)大的力量和鼓勵(lì)，向我傳達(dá)。我于是浸沒(méi)在浩蕩的力量里，奮勇一搏，首先沖過(guò)了終點(diǎn)。你是風(fēng)景，激勵(lì)著我。
      回憶再遠(yuǎn)些，故事長(zhǎng)滿(mǎn)了路途，天涯海角。
      你在法國(guó)地鐵站漫無(wú)目的地拉小提琴，我在昏暗的燈光下思念祖國(guó)，淚水連成一串，浸濕了眼眶，帶著“異客”的憂愁，墜到地上。耳邊忽然傳來(lái)中華的曲調(diào)，那是一首《茉莉花》，婉轉(zhuǎn)的提琴聲漫過(guò)地鐵的圓形拱頂，穿過(guò)空氣中平靜和憂傷的微粒，不大不小，聲聲傳入我的心里，敲打著我的心扉。我于是回頭看你，你的微笑像法國(guó)大街上的暖陽(yáng)，也像家鄉(xiāng)容容的月光，那是你給予我的風(fēng)景，給予我的溫暖。
      “你”不是只有“你”，“你”是你們，我親愛(ài)的母親，我敬愛(ài)的老師，是我的同學(xué)，還有從不相識(shí)的陌生人。
      你們又是繾倦溫暖的親情和陪伴;是安慰，是鼓勵(lì);是友善和關(guān)愛(ài)。像衣裝又像棉被，披在原本一無(wú)所有的我身上。你們更是人生這條道路上的美景，在我經(jīng)受考驗(yàn)，得以享受人生的站點(diǎn)上，為我貧瘠的人生路，畫(huà)上最美的風(fēng)景。
      我用筷子夾住母親的煎餅，我想用我的努力，來(lái)回報(bào)你們。暗自許諾要竭盡我的全力，去關(guān)懷別人，去愛(ài)別人。
      人生如逆旅，感謝被締造的最美的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景7  我們遠(yuǎn)方來(lái)過(guò)，在那等待的風(fēng)景如蓮花般開(kāi)落。我依然向前，因?yàn)槲覉?jiān)信，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。--題記
      巍峨長(zhǎng)城·中華
      高大的長(zhǎng)城纏繞著山巒。帶著歷史的敬畏，我順著人群往上爬。威武的烽火臺(tái)錯(cuò)落有致，古老的城墻飽含著歷史的滄桑。這是八達(dá)嶺，長(zhǎng)城重要的一部分，但依然神圣地盤(pán)踞在中華的版圖上。一條長(zhǎng)城路向前延伸著，古老而美。終于，我爬到了頂峰，在見(jiàn)到了“不到長(zhǎng)城非好漢”的突然淚下。在這個(gè)長(zhǎng)城站點(diǎn)，我欣賞到了長(zhǎng)城雄奇的風(fēng)景，但我仿佛也看到了古代勞動(dòng)人民用雙肩扛起了中華的智慧，還有那響徹南北的擊打聲，中華男兒用身軀保衛(wèi)著中華。是否他們也曾撫摸著古老的城墻獨(dú)自遙望遠(yuǎn)方只等那一封家書(shū)呢？他們身上承載著一個(gè)民族的希望，自強(qiáng)不息。
      巍峨長(zhǎng)城這一站點(diǎn)，我品味到了雄奇的風(fēng)景，還有中華歷史的迷人，中華情的自強(qiáng)不息。婉柔江南·客家
      我終于來(lái)到了這一紙江南。柔柔的水波如睡人的眼，古老的石拱橋輕輕點(diǎn)綴其上，隔江打著油紙傘的女子樸素動(dòng)人。幾渺小雨輕輕柔柔落入行人的眼，也落入了我的夢(mèng)。煙雨籠罩著江南，有如余秋雨筆下的小巧卻又不失戴舒望丁香般的惆悵。青石板響應(yīng)了雨點(diǎn)的滴答，深巷陰暗地散出了一抹微光，似在等那疲憊的旅人。
      我愛(ài)房地客家人之邀，與他們一同共飯。暖橘色的燈光打在臨江的小棧，快落的江門(mén)倒映著一股暖。屋內(nèi)客家人拉我嬉嬉笑笑?？傆幸恍┧麄?cè)谖繂?wèn)孤獨(dú)的旅人，總有一些他們?cè)诿枥L著客家情。
      “你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你你裝飾了別人的夢(mèng)，別人裝飾了你的窗”而江南卻也裝飾了我的夢(mèng)......渺渺落落，我在江南這一站點(diǎn)欣賞到了柔和的風(fēng)景，同時(shí)也感受到了美好動(dòng)人的客家情。“我達(dá)達(dá)的馬蹄遠(yuǎn)方走來(lái)，但我的路卻一直在遠(yuǎn)方”因?yàn)闊釔?ài)著旅行，我欣賞過(guò)波瀾壯闊的大海，我路過(guò)了常州的春秋園，我領(lǐng)略過(guò)了香港的熱鬧夜市還有深圳的現(xiàn)代化......每一個(gè)站點(diǎn)都給我不同的風(fēng)景，帶給我不同的感動(dòng)。
      余秋雨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“這世界并沒(méi)有所謂的路，因?yàn)闀?shū)就是路，而路就是書(shū)”我行走在這些路上，路過(guò)了一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)，而每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，而我也將把這些風(fēng)景化為感情去完成自己人生的站點(diǎn)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景8 站點(diǎn)是一個(gè)個(gè)不起眼而又溫暖的憩息處。家，使所有物和人的起點(diǎn)，是一個(gè)給予人們一切溫暖的站點(diǎn)；校園，使我們渴求知識(shí)的站點(diǎn)，是一個(gè)途徑終點(diǎn)的必過(guò)站點(diǎn)；景點(diǎn)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，工作閑暇間放松自我，呼吸新鮮空氣的美麗站點(diǎn)。
      起程站點(diǎn)，家
      天空中飄著些許白云，望去滿(mǎn)目的藍(lán)于白色交織一起，視覺(jué)上有著一種心曠神怡。放下手中的筆，把一張張紛亂的中考卷丟開(kāi)，走出家門(mén)?？醇覌寢尨蚶碇幕ɑh笆。汗水從四面八方趕來(lái)，匯聚到脊骨上，再滴落在地破碎開(kāi)來(lái)，一瞬被大地蒸發(fā)?；ɑh笆的花在媽媽的打理下，愈發(fā)艷麗，爭(zhēng)相斗艷。初開(kāi)的迎青花嬌嫩欲滴，隨風(fēng)飄拂?；ɑh笆上有種爬山虎，為艷麗的花添上一絲綠。
      媽媽?zhuān)ɑh笆，如衣服化解展開(kāi)，呈現(xiàn)給我一種獨(dú)特的家的風(fēng)景。中途站點(diǎn)·學(xué)校
      課堂上，陽(yáng)光傾瀉而下，透過(guò)窗子，照在了老師的身上，帶來(lái)了一種神圣的光芒。老師用粉筆寫(xiě)下的一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，風(fēng)吹過(guò)她的頭發(fā)，輕輕撫摸著她的臉，粉筆灰隨風(fēng)飄灑，很美。
      放學(xué)鈴聲響起，再也顧不得老師講了什么，一心只想著家，思緒飄得很遠(yuǎn)，走在校園小徑，一顆斷頭樹(shù)令我駐足。它的樹(shù)皮皸裂，僅存的幾枝枝干也開(kāi)裂開(kāi)來(lái)，就是在這樣生機(jī)無(wú)存的斷頭樹(shù)上冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，像是在峭山懸崖上有力而蒼勁的小草，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
      老師，斷頭樹(shù)，如夏天空氣中的青氣，久久地縈繞在我身邊。終點(diǎn)前的站點(diǎn)·公園
      天空中是一望無(wú)際的灰，把人們心中的熱血掩蓋銷(xiāo)毀，取而代之的是一種無(wú)力紛亂?？煲锌剂耍闹杏蟹N無(wú)力，恐懼，我把所有的心事告訴爸爸，希望在它面前傾吐所有，只做一紙潔白而脆弱的紙。爸爸靜靜的聽(tīng)我傾訴著，良久，他只說(shuō)了句:“出去走走吧，你該相信你自己?！?/p>
      不知不覺(jué)間，我走到了公園，人們歡笑著，交談著。我全然不顧眼前只有那蹣跚學(xué)步的孩子。他嘴里咿咿呀呀地叫著，手往前揮著，大約是看到眼前在迎春花上撲閃著翅膀的蝴蝶了吧。一個(gè)不注意，孩子就那樣徑直倒下，猝不及防。良久，沒(méi)有聽(tīng)到預(yù)想中的哇哇大哭。心中有個(gè)聲音急切地告訴我，快扶起那個(gè)孩子。不料那個(gè)孩子站了起來(lái)，純真的笑臉綻放開(kāi)來(lái)，真美。
      孩子，如一股力量涌進(jìn)我的心里，美麗的笑臉映在我的腦海中。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，只要細(xì)心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景9  人生是一段旅程，擁有無(wú)數(shù)的站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有各自的風(fēng)景。最讓我難忘的站點(diǎn)是故鄉(xiāng)，最美的風(fēng)景是兒時(shí)的回憶。
      最開(kāi)始時(shí)，是故鄉(xiāng)站里的一個(gè)小小的站點(diǎn)——田壟。故鄉(xiāng)的田壟上有無(wú)邊無(wú)際的麥穗，它們有如陽(yáng)光班的細(xì)碎的金芒，有的抬頭挺胸，展現(xiàn)出傲人的身姿，有的則害羞低頭，默默結(jié)著沉重的果實(shí)，當(dāng)我在田壟上奔跑，像一陣風(fēng)，我身邊的麥穗邊蕩漾著，蕩漾著。
      我看這片田壟歷經(jīng)四季，最美的風(fēng)景是秋季的豐收，無(wú)論是春的綠意青蔥，還是冬的林寒料峭都沒(méi)有這片金色的海洋奪目。
      這一站的風(fēng)景是豐收的麥穗。
      在后來(lái)，到了該讀書(shū)的年級(jí)，站點(diǎn)就變成了故鄉(xiāng)站里的書(shū)屋。那是，爺爺教我讀書(shū)，我看見(jiàn)時(shí)光細(xì)數(shù)他的皺紋，我看見(jiàn)他斑白的兩鬢，我記得他用長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的收教我寫(xiě)字。我記得他一字一句朗讀著的詩(shī)詞。那時(shí)，最美的風(fēng)景便是書(shū)屋窗前的月光。
      那月光是《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”的幽靜閑適。我仿佛看見(jiàn)在這銀白的山林間，清澈靈動(dòng)的流水劃過(guò)頑石，月光畫(huà)出一座玉臺(tái)，我一個(gè)人在臺(tái)上于它共舞。那月光是《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明”的澄澈透明。我透過(guò)窗，看見(jiàn)庭中起伏的月光，如水波班層層疊起，看見(jiàn)水中掩映的“澡、荇”令人心曠神怡。
      我有時(shí)去借那月光，纏于腰上成了王環(huán)，插于鬢間便成了步搖，放于桌上成了清涼貼，掛于窗前成了添香圖。如此把書(shū)再翻，吧夜讀深了，床前明月扯一縷做繡枕，安然睡去。
      這一站的風(fēng)景是窗前明月。
      這故鄉(xiāng)站里，還有無(wú)數(shù)的站點(diǎn)，如環(huán)山而行的溪流，溪流中有著詩(shī)中的錦鱗；如院子的榕樹(shù)，榕樹(shù)上有著枝繁葉茂的生機(jī)；如屋檐下的鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢里有著幼小的生命。
      這一個(gè)個(gè)小小的站點(diǎn)就組成了故鄉(xiāng)這個(gè)大站，這一幅幅美麗的風(fēng)景就組成了我腦海中最美麗的風(fēng)景——兒時(shí)的回憶。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，人生這段旅程上更有著無(wú)數(shù)的站點(diǎn)，亦或者是故鄉(xiāng)這樣的大站，亦或者是田壟、書(shū)屋這樣的小站，它們都有著絕妙的風(fēng)景。
      我們要珍惜這些美麗的風(fēng)景，珍惜這些永存的美好。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，站點(diǎn)會(huì)隨著時(shí)光流逝，我們經(jīng)過(guò)了便是下一站，但風(fēng)景永存于我們心中。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景10  人生就像是一到隆隆向前駛?cè)サ木G皮火車(chē)，在這趟列車(chē)上，我們匆匆掠過(guò)每個(gè)站點(diǎn)，看過(guò)每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，留下許多感慨在心中，整理好行裝，再次向前駛?cè)?。故里炊?/p>
      童年是在故鄉(xiāng)度過(guò)的。古老的小鎮(zhèn)，依山傍水。水上有橋，橋畔有柳，柳下是被斑駁歲月涓涓淘洗過(guò)的青石板。小鎮(zhèn)的風(fēng)景不只在物，更在人——橋上落拓清冽的賣(mài)藝人，河邊漿洗衣服的老婦人，笑容和善的小商販，柳下戲耍的孩童。還有正當(dāng)晚飯時(shí)間的黃昏，街頭巷尾升起裊裊炊煙，操著鄉(xiāng)音的婦人們呼喚孩子回家吃飯，飯桌上其樂(lè)融融。那樣的煙火氣，也是我懷念的風(fēng)景。
      或許每個(gè)人心中都有一個(gè)故鄉(xiāng)，它是我們最初的情人，最后的母親。少年錦時(shí)
      再大一點(diǎn)兒，來(lái)到一個(gè)嶄新的陌生的城市求學(xué)。滿(mǎn)街矗立的高樓大廈，熙熙攘攘的人群，琳瑯滿(mǎn)目的商品，給了我全新的感受。起初，帶著鄉(xiāng)音的普通話，小鎮(zhèn)里孩子的野性，讓我與學(xué)校里的孩子們格格不入。有激烈的碰撞，有疼痛的傷疤，但這也是我人生路上的風(fēng)景，它們讓我磨平尖銳的棱角，成為一個(gè)正當(dāng)錦時(shí)的少年。
      青春的路上布滿(mǎn)荊棘，但每次受傷，都是為了讓我們生出更豐滿(mǎn)的羽翼和更柔軟的羽毛。奔赴遠(yuǎn)方
      現(xiàn)在的我們，也正站在火車(chē)停靠的站點(diǎn)上，有的人下車(chē)，去往另一個(gè)方向，也有的人，仍舊站在這列火車(chē)上。但相同的是，我們都懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，奔赴遠(yuǎn)方，未來(lái)，一個(gè)多么讓人心生向往但又虛無(wú)縹緲的詞匯，我相信，去往未來(lái)的路一定不順暢，或有坎坷，或有挫折，但這每一次的歷練，也將成為我人生路上的風(fēng)景，我銘記于心，也從中有所成長(zhǎng)，再次登上列車(chē)，去往更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
      愿所有奔赴遠(yuǎn)方的人，心驚雷，生似靜湖。
      我們都要告別，與過(guò)去告別，與稚嫩的自己告別，但也不要被是哪個(gè)，因?yàn)槊總€(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，把曾經(jīng)的風(fēng)景藏在心中，勇敢地向未來(lái)迸發(fā)。
      再次登上這輛綠皮火車(chē)，轟隆轟隆，載著我，向前駛?cè)ァ?/p>
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景11 人生是一場(chǎng)既遙遠(yuǎn)又漫長(zhǎng)的旅途。當(dāng)它筆直開(kāi)闊時(shí)，你盡可以飽覽路邊氣象萬(wàn)千的景致；而當(dāng)他蜿蜒回環(huán)時(shí)，也不無(wú)需傷感，只要勇往直前，不輕言放棄，總有一天你會(huì)迎來(lái)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的喜悅。
      這一站，笑靨如花 我生長(zhǎng)在一的江南小鎮(zhèn)，幼年時(shí)，我愛(ài)在故鄉(xiāng)的小巷里和鄰家的幾個(gè)孩子嬉戲。尤為喜歡的，是細(xì)雨綿綿的初春時(shí)節(jié)，白墻黛瓦，典型的江南建筑，細(xì)雨如萬(wàn)千華珍，密密的斜織著，降下初春的生機(jī)盎然。千里楊柳是江南柔順的發(fā)髻，小溪是江南瀲滟流轉(zhuǎn)的煙波，碧草如茵，是江南顰顰蹙蹙的煙波眉。
      我和小伙伴愜意的受著譴綣春風(fēng)的輕撫，時(shí)而在清流旁戲水，時(shí)而躺在青翠欲滴的草地上仰視著湛藍(lán)絹綢的天空，記憶中的小巷回響這銀鈴般的笑聲，記憶中永存的是那江南小鎮(zhèn)中絢爛明媚的稚嫩笑靨。
      這一站，如夏花般笑靨永存心間
      這一站，墨香彌漫
      初上小學(xué)時(shí)，我在爺爺?shù)囊I(lǐng)下，享受著翰墨飄香的樂(lè)趣，爺爺雖然年已七十，卻精神矍鑠，輕輕展紙濡毫，五指握管，落筆藏鋒，運(yùn)筆牽絲，收筆出勾，飄若浮云，驚若游龍。
      我被深深震撼到了，自此，我開(kāi)始在書(shū)法之海中遨游，每天緊繃手臂，竭力控制筆尖這頑皮的精靈。漸漸地，那些橫豎撇捺在我艷麗靈動(dòng)起來(lái)，橫似流水，折射著舒緩的韻律，豎，似高山，昭示著不屈的意志，撇，似夏花，綻放著迷人的芳華；捺，似碩果，收獲著成功的喜悅。那些棲居在黑白世界中的文字每日與我相伴，我將自己全身心的投入到墨池中，爺爺也忍不住夸我孺子可教。
      這一站，揮灑汗水
      步入初中，面對(duì)著巨大的升學(xué)壓力，我不得不放棄了一些興趣愛(ài)好，心無(wú)旁騖地投身書(shū)海。
      昏暗的燈光下，瑩白的的考場(chǎng)上，刺目的紅色數(shù)字仿佛一個(gè)猙獰的猛獸向我張開(kāi)血盆大口。老師的詰責(zé)仿佛是在我心上撒下了一把圖釘，有一個(gè)個(gè)被狠狠敲了下去。紅色的字跡被淚水暈開(kāi)，仿佛我滴血的內(nèi)心。
      恍神之際，余光瞥到被媽媽端來(lái)的熱茶，霧氣氤氳在周?chē)?，茶香也因繞心間，攜去了煩擾，帶來(lái)了平靜與希翼，我不再沉淪黑暗，重新投身學(xué)習(xí)。
      這一站，揮灑的汗水終將凝成那成功的桂冠。
      人生的長(zhǎng)途，我們無(wú)法回到起點(diǎn)，后面的旅程，我們不曾目睹也從未涉足，誠(chéng)然，生命的旅程無(wú)法風(fēng)平浪靜，但是風(fēng)景卻處處都有，揚(yáng)起風(fēng)帆，展望眼前，風(fēng)景永存心間。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景12 老屋旁有一棵棗樹(shù)，紅的棗青的棗在樹(shù)上搖曳，溫和的日光照在棗上，說(shuō)不盡的紅潤(rùn)美麗。
      年幼的我總愛(ài)纏著爺爺給我打棗吃，捧著一布袋的棗挨家挨戶(hù)串門(mén)，可那年棗還未成熟，媽媽就帶著我從那小山村轉(zhuǎn)入了城里。
      我拼命地把頭伸出車(chē)外，看到爺爺坐在石階上，那樣蒼老溝壑縱橫的臉，笑起來(lái)卻溫柔如暖陽(yáng)，我想我再也見(jiàn)不到了吧。年幼的我哭得像個(gè)水娃。剛進(jìn)校門(mén)那會(huì)兒，我看著門(mén)口焦急等候的家長(zhǎng)們，校園內(nèi)有哭有笑的小學(xué)生們，我抓緊了媽媽的衣角，緊張又迷茫。
      一個(gè)學(xué)期下來(lái)，下課后成群歡樂(lè)的伙伴們?nèi)齼删鄢梢粓F(tuán)，跳皮筋，跳格子，還有爬樹(shù)。仿佛又回到了那青油油的小山村，自由又無(wú)憂。只是眼前白嫩粉樸的小人兒代替了那溫潤(rùn)如風(fēng)卻皺紋滿(mǎn)面的笑臉，嬉戲追逐的孩童似妖嫩卻生機(jī)勃勃的花兒，占滿(mǎn)了這滿(mǎn)園春色，形成一道亮麗的風(fēng)景。
      因?yàn)閶寢尮ぷ髟颍覀冇职崃思遥W(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)似乎很好辦理，我似是又要失去那記憶中的歡聲笑語(yǔ)了。新家旁有家雜貨鋪，因?yàn)殡x新校近，常有學(xué)生掛著叮當(dāng)響的鑰匙串來(lái)買(mǎi)文具。不同于他們的勾肩搭背，認(rèn)生的我只是形單影只地來(lái)往。
      店內(nèi)狹窄光線很暗，地板總是拖過(guò)的潮濕，過(guò)往的小學(xué)生鞋底總是臟兮兮的，在地上留下稀疏的腳印。店主人是一位中年婦女，一遍一遍地拖地。自從那晚在雜貨鋪躲雨，她幫我吹干了頭發(fā)，我們的關(guān)系就日益親密了。她的鼻尖很容易冒汗，說(shuō)話時(shí)總是時(shí)不時(shí)地抹一抹鼻子，她的笑容很地道很淳樸，似乎很喜歡小孩子。
      每天經(jīng)過(guò)這里，她都會(huì)急忙抓一把瓜子塞進(jìn)我的口袋里，溫柔地笑著說(shuō)：“拿著邊走邊吃，分給你同學(xué)一起呀！”
      正午毒辣的日光卻柔柔地躺在她的臉頰上，鼻尖上細(xì)密的汗珠也似她金亮的眼瞳美麗說(shuō)不出的和諧。似乎又看到了那溫柔的皺臉，粉嫩的笑容，這又是一道新風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有新風(fēng)景，就像告別了那綠色的山村，那溝壑縱橫的溫柔笑臉，還會(huì)有那占滿(mǎn)春色的歡聲笑語(yǔ)，那布滿(mǎn)汗珠的鼻尖上的溫柔眼眸。我知道，新的一站還在繼續(xù)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景13  名乎利乎道路奔波休碌碌；
      來(lái)者往者溪山清凈且停停。
      ——題記
      趕路。
      似乎每一天的生活都在這般匆忙的帷幕中拉開(kāi)，好似一本流水帳，平鋪直敘，周而復(fù)始。
      “媽媽?zhuān)憧茨强脴?shù)！”稚嫩的童音拉回了我匆匆的腳步?；厣韽埻?，滿(mǎn)樹(shù)芬芳瞬間點(diǎn)亮了我的視線——那是一株不知名的樹(shù)，不知名的花，只因它比別的樹(shù)開(kāi)花都早了一月有余，這尋常的花朵才顯得那樣驚喜。驀地，又有些為它感到失落，那樣驚艷的盛開(kāi)在枝頭歌唱著，醉人的芬芳在空氣中孤獨(dú)著，卻被木然的路人一次又一次地錯(cuò)過(guò)著。霎那間我好慶幸，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)那一棵樹(shù)的等待。兜著滿(mǎn)心歡喜，復(fù)前行。忽然發(fā)現(xiàn)這條尋常的林蔭小道原不是一片死寂，樹(shù)葉沙啞的和鳴聲宛如天籟，鳥(niǎo)的啼鳴百轉(zhuǎn)千回。生活原不是一汪寂靜的死水，而充斥著大自然動(dòng)情的演出。
      生活仿佛是在匆匆中路過(guò)一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，我好慶幸在此站點(diǎn)中放緩了腳步，而看到了如此動(dòng)人的風(fēng)景。
      猶記，那場(chǎng)期末考試我取得了十分優(yōu)異的成績(jī)，得意忘形。清晨忽然心血來(lái)潮來(lái)公園散步。清晨，微風(fēng)緩緩的，陽(yáng)光暖暖的，心曠神怡。驀地，看見(jiàn)一抹瘦弱的身影倚在高大的榕樹(shù)下。她穿著一件洗的泛白的勞動(dòng)布上衣，身旁靠著一只笨重的掃帚。一本書(shū)靜靜地躺在她手心里，在微風(fēng)的輕拂下，有規(guī)律地翻動(dòng)著。那場(chǎng)景是那么靜謐，那么神圣，讓人不忍去打擾。剎那間，我有些慚愧。那個(gè)已至不惑之年的清潔工阿姨尚且對(duì)知識(shí)有著如饑似渴般的渴求，何況我這個(gè)正值青春年華的青年？而我卻在得意忘形中揮霍著大好時(shí)光。不知不覺(jué)的，浮躁的心平靜下來(lái)了。在得意的心境中，不經(jīng)意間慢下來(lái)，看了看這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，學(xué)會(huì)了謙遜與平和。
      天色漸沉，我伶仃一人走在路上，這是我第一次在鋼琴比賽中落敗，被身邊驍勇善戰(zhàn)的騎兵殺得片甲不留。心中溢滿(mǎn)失落與不甘，竟還萌生出想要放棄的念頭。途經(jīng)操場(chǎng)，便看見(jiàn)一高一矮兩個(gè)身影，相依相偎。心中好奇，便走近了。小男孩步履蹣跚，神情呆滯，我驀地想起，他是上次我媽提起的，那個(gè)生活不能自理的自閉兒童。他媽媽緊緊牽著他的手，一步一步地領(lǐng)著他前行。一個(gè)足球忽然停在他的腳下，小男孩眼中頓時(shí)迷霧消散，逆射出興奮的光芒。他吃力地蹲下，抱起那個(gè)足球，迅速的在上面輕吻了一下，然后抬著頭看著他母親，眼中飽含笑意。那一瞬，我被震撼了。生命待他如此不公，他卻滿(mǎn)心熱愛(ài)，用炙熱的愛(ài)與感恩來(lái)回饋。而我，又有什么資格不熱愛(ài)生命，輕言放棄呢？夜幕降臨，漆黑的夜空中閃爍著幾粒星子，象征著希望與前行。失意的時(shí)候，我看到如此美的風(fēng)景，讓我重拾對(duì)生命的熱愛(ài)。
      人生中，途經(jīng)了太多的站點(diǎn)。匆匆的時(shí)候，得意的時(shí)候，更有失意的時(shí)候。有時(shí)，只要我們慢下來(lái)，仔細(xì)觀察，用心思考，就會(huì)看到許多動(dòng)人的風(fēng)景。然后滿(mǎn)懷希望去迎接一個(gè)新的出發(fā)。
      所以——
      且停停，看一看路上的風(fēng)景；
      且停停，別丟了趕路的自己。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景 14 生命，不是在月臺(tái)上沉緬你的過(guò)程，而是購(gòu)好票，踏進(jìn)前往新征程的列車(chē)。何況，我們所期盼的，難道不應(yīng)該是嶄新的斑斕色彩么？———題記
      女孩已經(jīng)四個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到她的父母了。?？伤⒉还陋?dú)。
      “祖母！別看花兒了！看看小白呀！”老人偏頭，只見(jiàn)那溝壑叢生的頸部書(shū)寫(xiě)著歲月。“
      小白就是花呀！老人溺愛(ài)的笑著，手輕輕的撫弄這孩童的幼嫩，柔滑的面頰?？┛┛┑匦α恕Ｎ鐣r(shí)的暖陽(yáng)正好，好似催促老人心愛(ài)的玉蘭，將清純，香甜的氣息塞滿(mǎn)滿(mǎn)大院。老人與孩童在搖椅上甜睡了罷。老人如火車(chē)枕木般坑洼不平的手。流水溫柔般，承擔(dān)所有的愛(ài)在生命的分量，撐著女孩。女孩在其懷中，面容比玉蘭芬芳更香甜。。
      生命的列車(chē)總是滯留其乘客快速前行。
      早起，孩童已然不是孩童，是個(gè)姑娘。她的腳不忍觸碰到塵土密布的地面。但出于想祖母一月待放的玉蘭，只得穿上布鞋，踏入院中。玉蘭美，玉蘭芳，玉蘭盛。老人言說(shuō)女孩像這滿(mǎn)院的玉蘭，笑嘻嘻地感慨流年。侃侃之間，香芬如往?？M繞祖孫兩輩的身旁。而老人藏掖于腰后的手，已然開(kāi)始顫抖。。
      生命的列車(chē)總在到站前鳴笛。
      那天晚上，姑娘夢(mèng)到她的祖母在白光下淡出她的視野，她牽不住她的手。驚醒后，一陣號(hào)啕大哭。
      女孩已經(jīng)八個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到她的父母了。這回時(shí)間真正拿走了她的一切。白晝，女孩正常作息。黑夜，女孩整晚打濕枕頭。月光照亮了只身與被單依偎的女孩，而這不是她失眠的原因，直到淚痕于白天也顯示在女孩的臉頰。
      白天，穿上布鞋起身，花正盛放著，又美，又多，又盛?？上銡庾兞耍职档?，冷艷。她狠狠的用花剪下一朵，但仔細(xì)一看兩朵花并蒂，一朵挨著另一朵，不，說(shuō)“抱“。似乎比較合適?；ǘ渖Z黃，貌白，透有白凈之感，就像用水燙開(kāi)一般。較大的那朵令人驚奇的姿態(tài)包繞著畏畏縮縮的那一朵。這。。姑娘驚嘆。她也曾懷抱著她。將其情感賦予花，竟是那眼情感又復(fù)生。
      “哪天祖母我走了呀，小白小白你不要害怕。大膽往前走哦！“
      女孩拾起因愣神而掉的花枝，看到了正午的暖陽(yáng)，看到了涌動(dòng)的白云，看到了新鮮，美好的事物。
      “謝謝你，祖母。“女孩帶著后知后覺(jué)的淚水，親吻花枝。
      列車(chē)到站了，要收尾了，女孩從這段過(guò)往站點(diǎn)的回憶著，妄想窗外，看見(jiàn)了玉蘭看見(jiàn)了 曙光。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景15 推開(kāi)那道陳舊的門(mén)，這是我人生中的第一個(gè)站點(diǎn)。如今這里的色彩漸漸淡去，但這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景依然歷歷在目。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，停留在此揮之不去的是我金黃的童年風(fēng)景。
      金黃色的稻草編織成扇，握在爺爺您的手心，在我的記憶里搖晃，是這個(gè)站點(diǎn)最美的風(fēng)景。
      記得當(dāng)年，每值蟬鳴劃開(kāi)夏季與春季的分割線。爺爺便拿起那把扇子給我扇風(fēng)。它扇過(guò)爺爺?shù)暮顾冗^(guò)我的汗水。從中散發(fā)淡淡清香讓我欲罷不能?？倫?ài)在中午時(shí)分，爺爺在靠椅上靜靜的沐浴陽(yáng)光，便悄悄地把扇子拿來(lái)把玩。當(dāng)時(shí)它比我還大，便把它當(dāng)成是我的玩伴，亦是我在這個(gè)站點(diǎn)不可磨滅的色彩與清香。
      金黃色與白色交織成集，在我眼前掠過(guò)的是美好的風(fēng)景。
      白駒過(guò)隙，歲月的標(biāo)簽被一張張拆下，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景也匆匆而過(guò)。可有緣注定再次重逢。
      落日的余暉映入簾里，金色的光芒傾瀉進(jìn)來(lái)，落在那把扇子上。
      再度拾起，金黃已褪去，清香也淡去了。只有淡黃色的色彩和永不退色的木柄。觸摸扇葉，也只有一股粗糙的褶皺感，曾經(jīng)的順滑已被時(shí)光的手掌抹去。為何爺爺不換把扇子呢？大概是因?yàn)闋敔斠擦魬賰簳r(shí)的站點(diǎn)，兒時(shí)的金黃的風(fēng)景。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。爺爺?shù)娘L(fēng)景定是那漫山遍野又散發(fā)著清香的金黃的稻草吧。
      高樓大廈一層層拔高，侵蝕著廣闊的田地。但爺爺仍不忘兒時(shí)歡樂(lè)，還時(shí)常跑上山玩耍。而我，手拿著把扇子，喚起我對(duì)那個(gè)站點(diǎn)任何一處風(fēng)景的回憶。那里，承載我的淚水和歡笑，還有我停留在此揮之不去的美好風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。無(wú)論是歷經(jīng)滄桑的老屋，還是繁華交織的大都市。在這個(gè)世間的某一個(gè)角落，是屬于你的站點(diǎn)，你的風(fēng)景。
      一個(gè)人，要么去尋找新的站點(diǎn)，要么回歸舊的站點(diǎn)。但每一處站點(diǎn)都有值得記憶的風(fēng)景。就像我的站點(diǎn)有金黃色彩鋪蓋的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。愿你能找到自己的站點(diǎn)，尋到自己的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景16 當(dāng)我駐足每一個(gè)生命的站點(diǎn)，遠(yuǎn)眺別樣的風(fēng)景而內(nèi)心躊躇時(shí)，眼前便會(huì)浮現(xiàn)出那一朵朵春空下開(kāi)得燦爛的綠梗白花，便畏懼不再。
      ——題記
      猶記童年的站點(diǎn)最令人驚喜的是爺爺家小院里種滿(mǎn)花束的一隅。退體的爺爺極愛(ài)種花，稚嫩的我總愛(ài)跟他種花，用年幼的小眼睛細(xì)細(xì)打量著這片孕育精靈的土他?！录炯t嫣著臉，明媚動(dòng)人，花蕊間帶著幼雛的黃絨十分可愛(ài)。茉莉星星點(diǎn)點(diǎn)，輟在枝丫間，兜在花裙里。每當(dāng)清晨，爺爺便會(huì)拿著青皮錫制的花灑給花兒們洗澡，水分子快樂(lè)地飛濺出來(lái)，我在一旁拍著巴掌雀躍不已。這小小的一中會(huì)有著如同打飽嗝一般流動(dòng)的燦爛花香，滋長(zhǎng)著，繁茂著。
      令我傾慕的便是那綠梗白花的桔梗，在純凈的泥土里娟秀又熱烈地膨脹著。伴著春空，酣然入夢(mèng)，鴿白的朵瓣似天際飄落于群山的云彩，擱淺在靜謐又恬淡的光輝里。它不卑不亢，不偏不倚地生長(zhǎng)著，時(shí)不時(shí)顯現(xiàn)她不甘寂寞又不甘平淡的一面，它不嬌不敗，不盛不亂地開(kāi)放著，以一種清幽靜謐的魅力征服于我，開(kāi)出了夏日所有的空靈，滋潤(rùn)童年的一角，似乎時(shí)而斑駁的樹(shù)影下都負(fù)載著落日余暉中的那一抹白。
      爺爺說(shuō)，做人應(yīng)如桔梗，身青色白，從不向困境低頭。年幼的我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎明白，卻不真切。
      時(shí)間如河流緩緩淌過(guò)，童年的終點(diǎn)也隨著爺爺家的搬遷轉(zhuǎn)瞬即逝，我已長(zhǎng)大，脫離了幼時(shí)的稚氣，而那來(lái)自桔梗和兒時(shí)種花的記憶逐漸飄遠(yuǎn)。代替這些美好的風(fēng)景，是青春的站點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的重負(fù)擔(dān)在肩上，讓我透不過(guò)氣來(lái)，手邊總會(huì)是白花花的試卷和一疊疊的教材書(shū)，這個(gè)站點(diǎn)的青澀迷茫。親情、友情不斷萌生的困難總會(huì)令我躊躇不前，猶猶豫豫，那綠梗白花的桔梗，那令我歡愉的風(fēng)景曾裊裊的承載著兒時(shí)再美不過(guò)的夢(mèng)，可現(xiàn)在看來(lái)，那終究也是夢(mèng)而已，現(xiàn)在的風(fēng)景在我眼里總是蒼白。
      不知某日，爺爺從家中寄來(lái)了一包花種，當(dāng)我定睛一看紙包上的“桔?！倍?，欣喜溢于言表，那早已飄遠(yuǎn)的來(lái)自綠梗白花的風(fēng)景，像被躲在茂密草叢中的小昆蟲(chóng)咬了一口，淡淡的疼痛裸露出來(lái)，直到記憶逐漸清晰，我拋開(kāi)繁重的學(xué)業(yè)，拿起小鏟，埋下花種，學(xué)著爺爺?shù)臉幼訉⒛嗤翝駶?rùn)，懷揣虔誠(chéng)的心情等待破土?xí)r分。
      這仿佛又是一個(gè)站點(diǎn)，我的窗臺(tái)上出現(xiàn)了一處美妙的風(fēng)景，拿綠弓白花的鞠躬，先是起個(gè)牙，洗個(gè)牙的冒出，再試，幾片葉幾片葉的蓬勃生長(zhǎng)，最后鴿白的花在俊秀而又熱烈地膨脹著，我望著笑面如夢(mèng)的她，頓時(shí)內(nèi)心通明，疑惑不再，此時(shí)的我頓時(shí)想起爺爺說(shuō)的話，身青色白，不向困境低頭，未來(lái)不再蒼白，我應(yīng)保留和追尋流于我體內(nèi)那份來(lái)自桔梗同樣的不偏不倚與純情。
      往后的每一個(gè)生命的站點(diǎn)，總有風(fēng)霜雪雨，也在彷徨，也會(huì)不安，但只要憶起那綠梗白花的桔梗，追尋那屬于我的風(fēng)景，便會(huì)成長(zhǎng)，不再迷茫。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景17 我佇立在瑯蒼的盡頭，這里是我每一段旅程必經(jīng)的站點(diǎn)，一次又一次地走過(guò)，帶走了我人生路上點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)景。能錯(cuò)的，該在的都在指間悄然滑走，流向了成長(zhǎng)的風(fēng)景......第一站：幸福。
      我的童年是在瑯蒼度過(guò)的，外婆說(shuō)它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，而我記得牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的記憶——“瑯蒼”，十年前的巷尾有一家食雜店，外婆每每牽著我的手進(jìn)去，我總用細(xì)嫩的手指輕饒外婆滿(mǎn)是薄繭的手心，外婆就會(huì)抬手敲我的小鼻子。我知道，這一敲，我的糖便到手了。十指一扣，外婆左手燒酒和瓜子，右手是她的“小心肝”，兩個(gè)漫步在午后的暖陽(yáng)下，小小的我心頭總會(huì)滿(mǎn)上嘴中糖果的甜蜜，兒時(shí)瑯蒼的站點(diǎn)，流淌著一種叫做“幸?！钡娘L(fēng)景。
      第二站：愛(ài)。
      外公去世了。據(jù)說(shuō)外婆哭了很久，等到我暑假回瑯蒼，外婆已經(jīng)恢復(fù)平靜。夏日的雨來(lái)得綿長(zhǎng)，外婆卻日日打著傘，站在雨中瑯蒼的榕樹(shù)下。我問(wèn)其故，外婆說(shuō)外公的天堂是這顆榕樹(shù)，她說(shuō)她聽(tīng)到外公的喚聲。我看到的外婆，眼中溢出了一絲光芒，是外公的樣子，是她與外公走過(guò)的風(fēng)景。外婆雨中微笑的樣子，與外公正無(wú)法觸及的親昵，雨下得熱烈，我站在年少的瑯蒼，欣賞雨中風(fēng)景的意義——是愛(ài)。
      第三站：責(zé)任。
      又一次回到瑯蒼，已是初秋。三年后的我又一次見(jiàn)到了三年后的外婆，她老了，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)?？吹轿?，總會(huì)一遍又一遍地說(shuō)：“姑娘長(zhǎng)得俊，我買(mǎi)糖與你可好？你知道三街的革命，改日他就 要來(lái)娶我?！备锩峭夤拿?，糖是外婆對(duì)我的寵溺。我強(qiáng)忍眼眶中的淚水，牽起她干枯的手，我肩頭的擔(dān)子終于有了最初的重量——是我給外婆甜蜜風(fēng)景的時(shí)候了。照顧外婆的日子仿佛又回到了童年的巷尾，我?guī)е馄抛哌M(jìn)食雜店，給她買(mǎi)她熱愛(ài)的糍粑，在她夢(mèng)囈時(shí)撫平她眉間的皺紋，讀書(shū)時(shí)教她再次識(shí)字，給她我驕傲的成績(jī)......我知道外婆有一個(gè)心愿，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。在她離開(kāi)前，我接下了她的夢(mèng)，從瑯蒼出發(fā)，經(jīng)過(guò)更多向著夢(mèng)的風(fēng)景。我知道，外婆人生的終點(diǎn)是我生命的站點(diǎn)，她給予我的是責(zé)任的風(fēng)景，我要帶著這樣的風(fēng)景，踏上生命的征途。
      下一站：未知。
      我要緬懷流走的幸福，乘著愛(ài)，目的地是責(zé)任的美景?，樕n是我生命的站點(diǎn)，不可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)風(fēng)景，成長(zhǎng)中的風(fēng)景，不過(guò)是一粒糖一滴淚，一個(gè)個(gè)站點(diǎn)和沿途的風(fēng)景，抱著收獲了的風(fēng)景，我走向下一站。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景18  那時(shí)的她，牽著小小的我，走進(jìn)了大門(mén)，從此就在一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)中，遙望著告別。我們的緣分，或許就在不斷變換的風(fēng)景中，揮手告別。
      那年我五歲，她把我交到幼兒園老師手上，我緊緊攥著她的手不放，躲在她身后怯生生地打量著陌生的一切，她微笑著摸了摸我的頭，輕輕松開(kāi)手：“加油，再見(jiàn)?！鞭D(zhuǎn)身混入人群。
      我愣愣地看著她離開(kāi)，突然又像意識(shí)到什么似的沖出教室，在陌生環(huán)境中艱難穿行。終于，開(kāi)始哭天搶地地喊：“媽媽?zhuān)?/p>
      她聽(tīng)到了，駐足，回頭。目光穿過(guò)擁擠的人群，直達(dá)我柔軟的內(nèi)心，我仿佛能聽(tīng)到她的內(nèi)心——“加油，不哭。”是否因我淚眼朦朧？我覺(jué)得她的眼中也飽含淚花。
      著一眺，一望，轉(zhuǎn)眼就是十幾載春夏秋冬。轉(zhuǎn)眼又是一年暑假，我接到比賽通知，獨(dú)自奔赴外省參賽。她默默為我打理好一切。去機(jī)場(chǎng)的路上，她喋喋不休地交代著，像那窗外聒噪的蟬?！皨?zhuān)懿荒馨察o點(diǎn)？我不是小孩子了，我知道該怎么做?！被蛟S是不耐煩的語(yǔ)氣刺傷了她，她先是一愣，眼睛中飛快地滑過(guò)一絲落寞，然后仿佛還想說(shuō)什么，卻記起什么似的把嘴抿成一條線。一路無(wú)言。
      到了機(jī)場(chǎng)，她固執(zhí)地?cái)堖^(guò)我所有的行李，就這樣，一大一小兩個(gè)身影，一前一后的進(jìn)了機(jī)場(chǎng)大門(mén)。
      換了登機(jī)牌，拖運(yùn)了行李，眼見(jiàn)我與安檢僅有一線之隔，她摸了摸我的頭，千絲萬(wàn)縷的牽掛在她眼中融成一絲牽掛：“加油，再見(jiàn)?！毙牡诐B出不知名的味道，我強(qiáng)忍淚水，與她揮手告別。她毅然扭過(guò)頭，混入人潮，我仿佛能想象轉(zhuǎn)過(guò)身后，她奪眶而出的淚水。
      過(guò)了安檢，她戀戀不舍的臉龐忽然撞入了我的視線。我與她凝視的目光隔空相會(huì)，仿佛穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)光天河，畫(huà)面由此定格。她溫柔的目光，一如多年前一樣，將她所有不舍與牽掛，送到我心底。明明人潮涌動(dòng)，我卻清楚的地看見(jiàn)她的小腿肌肉，因拼命踮腳，而顫動(dòng)。瘦小的她，拼命踮起腳，卻也只露出了半個(gè)臉，她努力地將手舉過(guò)頭頂，與我告別。淚，悄無(wú)聲息地落下。
      我慢慢，慢慢地了解到，所謂父子母女一場(chǎng)，不過(guò)意味著你和她的緣分，在一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)中，揮手告別。眼前不斷變換的風(fēng)景，讓你慌了神，著了迷，而只有那個(gè)身影，是永恒不變的風(fēng)景，你不斷前進(jìn)，她用目光告訴你：“加油，再見(jiàn)?！?/p>
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景19  “沙丘的曲線就像女子的酮體。”《三題》的露骨化比喻也許有些夸張，但在這輛搖擺晃蕩的山地車(chē)上往外張望的我，著實(shí)領(lǐng)略到浩大沙山群的靜默而又起伏的氣勢(shì)。
      甘肅，敦煌，鳴沙山。來(lái)到鳴沙山露營(yíng)地的我們完全想不到這里的設(shè)施簡(jiǎn)陋到這種地步。幾十個(gè)二十米見(jiàn)方的防風(fēng)小布罩，放上兩個(gè)簡(jiǎn)易的小睡袋，便稱(chēng)作“帳篷”了；沒(méi)有熱水；只有一間早廁，僅此而已。
      紅日欲頹，金黃的沙山上染上一層紅暈。壯闊的美景暫時(shí)麻醉了我對(duì)于設(shè)備簡(jiǎn)陋的埋怨，人們此行的目的之一是觀賞鳴沙山的落日。于是，百十號(hào)人浩浩蕩蕩地向離落日最近的那座山頂跋涉。
      我緩步追隨，才真正體會(huì)到“跋涉”一詞用得絲毫不夸張，沙山的沙不同于海沙的團(tuán)結(jié)，它松散細(xì)軟，雖腳感舒適，但踏上一步便會(huì)打滑，滑進(jìn)一個(gè)不帶水的沼澤。人人都掙扎著向上登攀，沙山的身體上開(kāi)始離家深淺不一的凹陷。爬至山腰，我極目遠(yuǎn)眺，能發(fā)現(xiàn)更多白沙山擺放在廣袤原野上。年少氣盛的我體力充沛，來(lái)到了隊(duì)伍前方。沙山不足一百米高，但越是往上，便越是陡峭。不久之后我便氣喘吁吁，額頭上汗珠滴落到沙土上，片刻又不見(jiàn)了蹤影。緋紅的夕陽(yáng)向西邊下落，而我終于登頂。迎著晚霞，我去處保護(hù)好的相機(jī)迫不及待地記錄下這一方天空。
      越來(lái)越多的人們上來(lái)了，現(xiàn)實(shí)身強(qiáng)力壯的青年，再是婦女們和中年人，然后是一些貪玩沙的孩子，老年人登上來(lái)的寥寥無(wú)幾。
      伴隨著夕陽(yáng)正式躍入深深的晚霞之中，暮色開(kāi)始四合，人們也開(kāi)始下撤。在我轉(zhuǎn)身的一瞬，竟有些震撼：上千上萬(wàn)個(gè)腳印連成一串，像一棒一棒的接力，又下向上。老年人們大都退回了山腳，而我干脆乘著滑沙板下來(lái)，航跡抹平了些許腳印。在抵達(dá)山腳時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一位老人說(shuō)：“爭(zhēng)不了夕陽(yáng)咯，看看沙山也不錯(cuò)?！?/p>
      但，不止于此。童年與少年是人生的起始，擁有好奇心；中年是人生的驛站，瞭望世界之遼闊；老年是將熄的燈火，夕陽(yáng)紅——也美。
      處處皆景，站站可駐。
      天黑了，風(fēng)來(lái)了，沙山的腳印被抹平。人生的旅途縱然有無(wú)數(shù)個(gè)站點(diǎn)，終將湮滅在自然的懷抱里。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景20 莫奈有過(guò)一幅畫(huà)，畫(huà)的就是站點(diǎn)。妙就妙在，那幅畫(huà)融入了站臺(tái)的風(fēng)景人們擁抱惜別的殘影，和天空的蔚藍(lán)，使車(chē)站看起來(lái)無(wú)比美好。事實(shí)上，我也喜歡車(chē)站,而因?yàn)槊總€(gè)站點(diǎn)，都或多或少有上述那些別處未有的風(fēng)景。
      詩(shī)意站點(diǎn)
      去年夏天去日本嵐山游玩，那是一個(gè)寧?kù)o簡(jiǎn)約的小鎮(zhèn)，沒(méi)有什么必去的景點(diǎn)，午飯后我們悠閑地散步去那里的一個(gè)小站點(diǎn)。那是被譽(yù)為“全國(guó)最美車(chē)站”的地方，繁花似錦，柔和地從車(chē)站的篷上、柱子上散落下來(lái)，似女子頭上溫婉的紗巾，簡(jiǎn)單的設(shè)施一塵不染，干凈得讓人踏實(shí)；幾只小動(dòng)物閑庭信步，好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)人的存在，如夢(mèng)方醒地躲開(kāi)。這般詩(shī)意的站點(diǎn)，有著如此美麗的風(fēng)景，是因?yàn)樗c的極致融合；它絕不失為一個(gè)憩息的好地方。
      人情站點(diǎn)
      但出游那么多次，去過(guò)那么多站點(diǎn)，怎可能個(gè)個(gè)都如此美好？稍有些滑膩的地板，熙熙攘攘的人群，擠入耳膜的吵嚷才是常態(tài)。每當(dāng)?shù)搅诉@樣的車(chē)站，我就小心翼翼地在角落忍耐。一個(gè)農(nóng)民工模樣的人手里拿著罐裝的八寶粥，險(xiǎn)些踩到我；有些惱意之下目光隨他而去，卻見(jiàn)他笨拙而又急著要把粥送去給一個(gè)年輕人—他的兒子，一個(gè)高大的年輕人，看起來(lái)早不需要父親的照顧；可他父親鞍前馬后，一會(huì)兒為他擦汗一會(huì)兒檢查他包裹；在廣播提醒列車(chē)到站時(shí)，他短促地交代了幾句，然后急躁地推兒子進(jìn)閘口。好不容易他才回過(guò)身，低下頭，粗魯?shù)匾荒ㄑ?，快步走了。在這些站點(diǎn)中，多的是生活氣，常能讓人輕易窺見(jiàn)人情百態(tài)的風(fēng)景。在這點(diǎn)是發(fā)生依依惜別的地方，最堅(jiān)韌的心也常會(huì)露出柔軟，卻少有人察覺(jué)。
      人生站點(diǎn)
      常有人愛(ài)把人生比旅途，那我想，人生中也必然有站點(diǎn)了。在匆匆而過(guò)的生活中，我們的行為日趨麻木與機(jī)械。幾乎沒(méi)什么人去關(guān)心天邊的風(fēng)卷殘?jiān)?、或是光陰流轉(zhuǎn)間影子的陰暗變化—可這些才是生活的精髓。我以為，人生的站點(diǎn)就是讓自己的心靈得以休息、落腳的地方，得以去做一些無(wú)用有趣的事，觀察一些別致的風(fēng)景的時(shí)候。古人說(shuō)，不為無(wú)為之事，何以遣有涯之生？黑格爾談，一個(gè)民族有仰望星空的人，這個(gè)民族才有希望?？梢?jiàn)人生站點(diǎn)之重要--那是為心靈補(bǔ)給養(yǎng)料的地方，只有這樣才能更好地重新出發(fā)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，有事物，有人情，而這一切都在你的心里，要用心，才能感受。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景21 清白的燈光下，絲絲熱氣裊裊上升，輕抿一口，濃濃的奶香漫過(guò)舌底，留一抹濃濃的愛(ài)，裝飾著每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景。
      清晨，早早起床的媽媽總是會(huì)為我裝備一杯牛奶。望向餐桌，那杯牛奶總在那里等候著我，就像媽媽無(wú)聲的問(wèn)候。來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，我端起杯子一飲而盡，清甜的香味立刻讓我精神抖擻，瞌睡蟲(chóng)跑得無(wú)影無(wú)蹤。來(lái)到學(xué)校，似乎口齒間還殘留著牛奶的余香，讓我安心，那些從未說(shuō)出口的話，隨之下肚。
      早安，牛奶，我飲下這杯沉默的關(guān)懷，陪伴我到達(dá)每一個(gè)站點(diǎn)，看盡每一處風(fēng)景。夜晚，我正在為一道幾何題，冥思苦想，卻毫無(wú)思路。窗外的蟬叫著幾個(gè)枯燥的音節(jié)，使人心生厭煩。我漸漸浮躁起來(lái)，媽媽推開(kāi)門(mén)走進(jìn)來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“喝杯牛奶再想想吧?！蔽罩潜瓬嘏呐Ｄ?，似乎有股神奇的力量在我手心里蔓延開(kāi)，傳遞到我渾身上下的每一個(gè)細(xì)胞，我的心慢慢平靜下來(lái)。微風(fēng)拂過(guò)，牛奶的表面蕩起了小小的漣漪。輕抿一口，濃濃的奶香灌入我的口鼻，鉆入了我的喉嚨，溢滿(mǎn)了房間。窗外的蟬唱著屬于它們自己的歌謠，再看看那道題似乎也沒(méi)有那么難了。一杯牛奶見(jiàn)底了，我仍是意猶未盡。杯壁上殘留的牛奶慢慢滑入杯底、匯聚，如同媽媽對(duì)我的愛(ài)那般深沉。
      晚安，牛奶，我飲下這杯關(guān)切的撫慰，鼓勵(lì)我一路前行，每一站點(diǎn)都有風(fēng)景，耐人尋味。、忘了是什么原因，只記得被我氣得失望的眼神和一雙微微顫抖的雙手。今天照例的牛奶一定沒(méi)有了吧？我獨(dú)自思忖著。我心里如同打翻了五味瓶，既糾結(jié)又悔恨。突然，房門(mén)打開(kāi)了，我不敢面對(duì)媽媽?zhuān)缓脩M愧地背了過(guò)去。我用余光瞥見(jiàn)了媽媽?zhuān)郎线€有一杯牛奶，我高興得好像心里開(kāi)出了一朵花。還是那杯牛奶，杯壁上還結(jié)著一圈泡泡，微風(fēng)拂過(guò)，牛奶的表面漾動(dòng)著，像一顆顆垂垂欲滴的淚珠。我端起杯子一小口一小口地喝著，莊重地像是在舉行某種儀式。
      如果一杯牛奶算是一份關(guān)心，那么我數(shù)十年生命中的牛奶，連接起來(lái)便是媽媽無(wú)私、寬容、廣博而深沉的愛(ài)??！我?guī)е@些愛(ài)欣賞著每一個(gè)站特有的風(fēng)景。
      深吸一口氣，仿佛周?chē)€洋溢著濃濃的奶香，鼓勵(lì)我用心看著生命中每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，獨(dú)立我一路向前。濃濃奶香，悠悠我心中每一個(gè)站點(diǎn)，每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景22
      天很藍(lán)，風(fēng)很輕，云很靜，時(shí)光很優(yōu)雅，風(fēng)景很好?！}記
      似乎無(wú)刻意繁復(fù)過(guò)季節(jié)與天氣，隨手抓起一本散文集，飛奔上公交車(chē)，愜意地欣賞著裊裊煙雨時(shí)的江南小城的風(fēng)景。
      車(chē)開(kāi)動(dòng)了，隨著耳旁悅耳的風(fēng)聲，我打開(kāi)書(shū)走馬觀花地看著?！爸ㄑ健崩吓f的公交車(chē)到站了，身板發(fā)出幾聲呻吟。我不禁抬頭，竟發(fā)現(xiàn)與書(shū)中的景相同?？粗奖橐暗陌俸匣ㄩ_(kāi)，我微閉雙眼，想起兒時(shí)最?lèi)?ài)與百合花聊天、講故事。我低頭再次與這篇《心田上的百合花》相遇，感到芬芳四溢，撲鼻而來(lái)。學(xué)習(xí)的壓力與景色抗?fàn)幹F(xiàn)在有些迷茫，你卻看著我，在我前方引路。你說(shuō)花不是野草，要全心全意默默開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。我若霧散夢(mèng)醒般，努力，努力！一個(gè)小小的生命，為了心中美好的愿景，竟是如此的堅(jiān)韌與執(zhí)著！于是，我欣賞者這蓁蓁花開(kāi)，心中縈繞著你灼灼的筆墨。
      “嗶——”車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)，我的心情仍舊著急。匆匆放下手中的散文，拿起復(fù)習(xí)提綱翻讀，我急切地尋找著知識(shí)點(diǎn)，用筆一道道劃著重點(diǎn)。一陣急切的風(fēng)呼嘯而過(guò)。是的，生活節(jié)奏呈上升趨勢(shì)增長(zhǎng)著我已疲憊不堪。窗旁的散文集似乎與這個(gè)世界背道而馳，我在紙頁(yè)上尋到一行字“歲月濃淡總相宜，人間有味是清歡”。你說(shuō)清語(yǔ)：蘇軾屢遭貶謫而一笑置之，顏回身處逆境而不改初心。何不享受清歡，在人生中前行？車(chē)到站了，我看著窗外的景致。偶爾幾聲?shū)B(niǎo)鳴，行人悠閑地踏著步子，樹(shù)木悠揚(yáng)地?fù)u曳。霎時(shí)間，心被墨色洗凈，看見(jiàn)了“皎皎白駒，在彼空谷。生芻一束，其人如玉。”我再次拾起提綱，每一句慢慢品，竟將知識(shí)在心中留了印。我淺笑，這濃淡歲月與此站的風(fēng)景，只有你，只有風(fēng)，只有我。
      “您即將到達(dá)終點(diǎn)站。。?！蔽铱粗鴮⒔哪荷?，輕輕下車(chē)。這個(gè)小站沒(méi)有幾點(diǎn)光亮，前方有一座小茶館，我踱步而入，沒(méi)有人。越夜凄美，我自嘲著計(jì)算著失敗的次數(shù)，算到杳茫。夜色如冰，風(fēng)騷落花的惆悵，看著那粗糙的疼痛。我輕倚在桌旁，看那波瀾不驚的散文集。我恍惚間看見(jiàn)你，你已有些倦意，你言曰：“不待花蔫，花過(guò)看成，寒時(shí)花未，深春默默?！蹦阊乙黄?，溫一壺酒就著月光一飲而盡。即使你一敗涂地也要竭盡全力。失敗如何？時(shí)光未老溫一壺月光下酒，甚好，甚好。
      我坐著歸程的車(chē)，再次遇見(jiàn)那些風(fēng)景，謝謝您，林清玄先生。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，請(qǐng)?jiān)谙乱徽镜任摇?/p>
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景23 那條石板路似乎已經(jīng)十分古舊了，墨青斑駁，時(shí)間在上面留下深深的足跡。我背著書(shū)包，沿著這條石板路，慢慢往家挪去。家離學(xué)校只有三個(gè)站點(diǎn)，但我由于五場(chǎng)連堂測(cè)試，已身心俱疲，腳步也隨之沉重起來(lái)。
      一串銀鈴般的笑聲傳來(lái)：“爺爺，我要騎大馬?！皩ぢ曂?，只見(jiàn)一個(gè)女孩騎在一位健朗的老人肩上。那位老人故意向前跑了幾步，小女孩在他肩上一顛一顛的，又發(fā)出一串銀鈴般的笑聲。笑聲如泉水叮咚，顯得那么天真稚嫩。夕陽(yáng)西下，余暉未散，小女孩的笑容在余暉的照耀下，顯得更加耀眼明亮，那也觸及了我內(nèi)心那段最美好的回憶。
      我的童年時(shí)光是和外公一起度過(guò)的。記憶中的外公是一個(gè)高高的硬朗的老人，有著一頭烏黑的頭發(fā)和一 口完好的白牙。每天從幼兒園出來(lái)，我便拉上外公，在石板路上飛奔，只為回家都能看上一集《貓和老鼠》。外公手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，兩腿跑起來(lái)嗖嗖生風(fēng)，仿佛能日行千里，夜走八百。我總是望塵莫及，看著他的背影連連地叫著：“好外公，好外公。“外公總是笑嘻嘻地停下腳步陪我一起慢慢跑回家。夕陽(yáng)西下紅霞映天，兩條歡快的身影在沿路站臺(tái)間飛竄，那條石板路是我兒時(shí)的跑道，兒時(shí)的風(fēng)景，是我與外公的奔跑圖。
      上小學(xué)后，外公便用自行車(chē)載我回家。老式自行車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出吱呀聲響，輪子與石板路缺口間碰撞小車(chē)一顛一顛的。而我在后座歡快地給外公講述著校園趣事，外公始終微笑著聽(tīng)我講述。華燈初上，夜未央，外公的自行車(chē)慢慢地在石板路上行駛，駛過(guò)沿路的站點(diǎn)，那條石板路是我少年時(shí)的傾聽(tīng)者，少年時(shí)的風(fēng)景是我與外公的行車(chē)圖。
      “未覺(jué)池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲。“我在不知不覺(jué)中，步入初中時(shí)代，而那個(gè)健朗的身影卻一天不如一天了。
      去年秋天，外公被查出患有糖尿病，需要到鄉(xiāng)下老家靜養(yǎng)。臨行前，外公帶著我在石板路上漫步，外公踏了踏青石路面，嘆了口氣：“點(diǎn)點(diǎn)，我怕是不能陪你上大學(xué)了，但你要知道，人生就如同這石板路，由一個(gè)個(gè)站點(diǎn)組成，有一個(gè)個(gè)坎坷，但人生的風(fēng)景是要靠自己創(chuàng)造，要一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去！“
      回神，定格，眼前只有這條石板路，但外公的話依舊縈繞耳畔！是的！人生的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，但要自己去創(chuàng)造美好，并要一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地走下去！我忽然覺(jué)得胸中又燃起斗志，踏著輕快的步伐繼續(xù)沿著石板路，走向下一個(gè)站點(diǎn)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景24 在那個(gè)看似破敗的站點(diǎn)，有我一生都難忘的風(fēng)景。——題記
      人生是一場(chǎng)旅途，途徑的每一處都是一個(gè)站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都有自己的風(fēng)景，它不走，等待著你的發(fā)現(xiàn)。
      柬埔寨，走在去往吳哥窯的小道上，途徑了一個(gè)小學(xué)堂——用木頭和木板簡(jiǎn)易搭建，再簡(jiǎn)陋不過(guò)。
      時(shí)值下課，看見(jiàn)一群孩子穿著沾滿(mǎn)塵土的衣服，赤著腳跑出來(lái)，在學(xué)堂前的一片空地上，圍成一個(gè)不算圓的圈，齊齊朝學(xué)堂內(nèi)望去，一位穿著長(zhǎng)裙的女教師緩緩走來(lái)。
      我們駐足，屏息，凝望。一個(gè)毫無(wú)厘頭的開(kāi)始，女教師踏出第一步，孩子們緊接著開(kāi)始他們的第一步——在漸凍癥席卷之際，他們?cè)谔瑁≡谀酀舻耐恋厣?，他們頭頂湛藍(lán)的天空，零星幾聲?shū)B(niǎo)鳴是他們的伴奏，午后艷陽(yáng)是舞臺(tái)的燈光，以荷綠桃紅為景。。。似是察覺(jué)到了我的目光，女教師帶著她的孩子們跳著向我走來(lái)。毫不畏生地拉起我的手，熱情地邀請(qǐng)我加入他們的行列里去。旋轉(zhuǎn)，跳躍，漸漸熱起來(lái)的身體。肺腑，血液，漸漸熱起來(lái)的眼眶，心中好像有什么東西漸漸復(fù)蘇。旋轉(zhuǎn)，跳躍，我從未見(jiàn)過(guò)那樣的舞蹈，簡(jiǎn)單，質(zhì)樸卻又有著無(wú)法言說(shuō)的靈性。那是一道質(zhì)樸而富有靈性的風(fēng)景。
      不由想到吳哥窟中的女神，上身赤裸，身態(tài)輕盈，腰肢細(xì)軟，每一根手指像是一瓣蓮花的綻放。美眉生情，舞姿傳情，形神曼妙。她們那樣優(yōu)雅地起舞，像是忘卻了一切，那是一片貧乏的土地，那里飽受風(fēng)霜。戰(zhàn)亂，那是一片許多人眼中殘敗不堪的廢墟，卻是她們眼中的家園，她們眼中的風(fēng)景，她們于之翩然起舞的樂(lè)土！
      洞窟中的女神。學(xué)堂里的女教師和學(xué)生，在那片破敗的土地上翩翩起舞，不知是神影響了當(dāng)?shù)氐娜耍€是當(dāng)?shù)厝嗽炀土四菢用赖纳?。在那片破敗的土地上，我看到了美到極致的風(fēng)景。
      匆匆經(jīng)過(guò)吳哥窟的站點(diǎn)，回到了城市，一切都變得不同：清晨的霧靄是風(fēng)景，黑板上龍飛鳳舞的字跡是風(fēng)景，臨上考場(chǎng)前，母親一遍一遍的叮囑，也是風(fēng)景。
      “生活不只有茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！捌鋵?shí)不然，生活的詩(shī)，生活的風(fēng)景，其實(shí)就在我們的身邊，你不來(lái)，它不走，等著你細(xì)細(xì)品味。每個(gè)站點(diǎn)都有自己的風(fēng)景。
      后記：時(shí)常出去走走，去不同的站點(diǎn)，從自己過(guò)慣的生活里走去看看別人過(guò)慣的生活，總會(huì)遇到一些美好的風(fēng)景，邂逅一些美好的人，連同那時(shí)的陽(yáng)光或冰雪，成了一生的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景25  愛(ài)，是一種靈魂的香味?！_曼·羅蘭
      站點(diǎn)，像花，你不知它何時(shí)落下，何時(shí)停站；站點(diǎn)，如背影，你不明它何時(shí)消失在盡頭，何時(shí)過(guò)站；站點(diǎn)，像春風(fēng)，你不懂它何時(shí)吹來(lái)，何時(shí)歇息。站點(diǎn)的風(fēng)景都是愛(ài)。
      人生有兩大站點(diǎn)，一是親人的故去，而是師生的離別的風(fēng)景有愛(ài)的香味，淚水與復(fù)雜心情的香味。像吉田兼好說(shuō)：“人心是不詩(shī)風(fēng)吹而自落的花。”不到站點(diǎn)，愛(ài)與柔情不會(huì)散，愛(ài)景和愛(ài)香永駐。
      站點(diǎn)的風(fēng)景是那離別的背影。那日清晨，熹曰熔金，陽(yáng)光披灑，送我上考場(chǎng)的父母在晨光中顯得格外動(dòng)人。他們的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，手指顫了顫，嘆了一口氣，還是只揮了揮手，雙目珠黃。
      那次，離別的風(fēng)景在動(dòng)車(chē)窗中，由默不作聲的父母轉(zhuǎn)入沿途青山綠輸?shù)娘L(fēng)景，心情五味雜陳。
      《寫(xiě)給安德烈的一封信》中：“所謂父母，就是那對(duì)背影既歡喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜??！蔽液ε掠幸惶焓窃僖?jiàn)不到那矮小蒼老的背影，是無(wú)人揮手的站點(diǎn)，是寂寥無(wú)人的風(fēng)景。
      站點(diǎn)的風(fēng)景是紅衣老師的回信。劉姥姥，是那人眾多老師中，唯一愛(ài)穿紅裙子，談著波浪卷，戴一副有墻壁那般厚的的眼睛的老師。她年紀(jì)雖高，但身材嬌小，目珠清澈透明，像是眼底藏著一口清泉，懷著一顆少女心，公主脾氣，很傲嬌。
      站點(diǎn)的風(fēng)景是內(nèi)心的風(fēng)景，從開(kāi)始是對(duì)她公主脾氣的厭惡，轉(zhuǎn)而是愧疚，最后是嘆息。
      她常常在我失意時(shí)，揉我頭發(fā)，溫柔如水的說(shuō)：“沒(méi)事啦，已經(jīng)很棒了！”這是站點(diǎn)的風(fēng)景是她的溫柔。
      深夜絲絲涼風(fēng)路過(guò)窗簾，想起那個(gè)紅衣老師，便發(fā)一條道歉的短信給她。令我驚奇的是，他在凌晨的回復(fù)：“怎么還沒(méi)睡？明天怎么有精神上課？放心，老師心里像明鏡似的，快睡！”
      在回信中，四是責(zé)怪卻含滿(mǎn)關(guān)心與愛(ài)意，內(nèi)心站點(diǎn)的風(fēng)景那么溫暖，像林微因詩(shī)中“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕子在人間的昵稱(chēng)，是風(fēng)，是暖，你是人間的四月天。”
      親情，沒(méi)有“白頭生死鴛鴦湖”的轟轟烈烈，卻也有“夕陽(yáng)無(wú)浩為之動(dòng)”的真摯；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，支職業(yè)也不分離”的長(zhǎng)相守，卻也有“天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，血脈相連無(wú)絕期”的恒古永恒。每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，但我愿意沉迷于每個(gè)站點(diǎn)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景。有像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的親情；有像“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，鐵馬是你，冰河也是你的師生情。每處風(fēng)景都是愛(ài)的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景26  單車(chē)的吱呀聲，在巷子上方環(huán)繞回響?！}記
      父親有一輛鳳凰牌的自行車(chē)。
      我側(cè)坐在自行車(chē)的后座上，父親載著我，清脆的車(chē)鈴聲，車(chē)身的吱呀聲，與小巷的喧鬧一同織成了一張巨網(wǎng)，籠罩了我的童年，學(xué)業(yè)漸漸變得繁重，整日埋在書(shū)海中，忘卻了童年的歡樂(lè)無(wú)憂。
      一天傍晚，天早早的暗了，我背著書(shū)包，猶如蝸牛背著巨殼，拖沓地走出校園，大門(mén)口停放著一輛單車(chē)，車(chē)旁是那熟悉的人，我緩緩走過(guò)去，父親接下我背上的書(shū)包，小心翼翼的放入車(chē)前的籃子里，跨上座位，雙手握住了把手，我雙腳一蹬，上了車(chē)。路旁的樹(shù)上，蟬鳴聲嘈雜。父親終于開(kāi)口，問(wèn)起了我在校園的奇聞?shì)W事，絲毫不提學(xué)習(xí)。心中一扇大門(mén)似乎打開(kāi)，話語(yǔ)源源不斷，父親安靜地聆聽(tīng)著，我的心暢快了許多。
      那個(gè)周末，父親再一次拉著我出門(mén)，父女倆又乘在了單車(chē)上，我詫異了：“為什么又出門(mén)？”
      “出來(lái)透透氣，散散心?！贝┧笤隍暄训男∠镏校€是那走過(guò)千百遍的路，突然眼前一抹艷紅，一戶(hù)人家的門(mén)上，竄出了一枝三角梅，那花團(tuán)錦簇似般暖了我的心，我突然想起了家中的陽(yáng)臺(tái)。
      家中的陽(yáng)臺(tái)上也有很多植物，三角梅，綠蘿，百香果藤??它們互相遮掩纏繞，想成了綠蔭，而這些花草，是父親在打理。
      父親平日里也是個(gè)大忙人，但他卻又許多愛(ài)好。
      載著我和母親出行的“民國(guó)風(fēng)情”，對(duì)花草的細(xì)心照料，對(duì)郵集的熱忱，父親用他那對(duì)生活的無(wú)限情趣，教會(huì)了我去多，即使再忙碌，也要停下來(lái)休息，每個(gè)站點(diǎn)，都有不一樣的景致。
      父親教會(huì)了我感受美，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟生活中的美好。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，不能一味匆匆而過(guò)，要帶著一顆柔軟的心，去看世界，我坐在父親的單車(chē)上思考著，成長(zhǎng)著，而這，大概也是我人生中一個(gè)重要的站點(diǎn)吧。
      單車(chē)的車(chē)輪發(fā)動(dòng)，我重新出發(fā)。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景
      殘花余綴，破敗之景，鳥(niǎo)兒飛去，落紅滿(mǎn)地，我嫣然停留，撇去匆匆光景，見(jiàn)你笑顏如花，殊有佳致，皆是風(fēng)景。
      都說(shuō)春季是人間最美的四月天，清明的那個(gè)假里，薄霧迷蒙，泥土稀松，空氣中會(huì)飄著青草的香味。
      “茵茵，等等外婆！”笨重而略顯得蹣跚的腳步在身后響起，我收起手機(jī)，不舍的滑入口袋，停下了腳步?！翱词裁茨兀o外婆瞅瞅？”外婆殷勤地湊了過(guò)來(lái)，“外婆可是認(rèn)識(shí)字的，不像你外公，文盲一個(gè)?！闭f(shuō)著臉頰浮上一抹緋紅，不好意思地?fù)蠐项^，語(yǔ)氣中滿(mǎn)是得意。
      “嗯?！蔽揖共恢绾谓釉?，又忍不住掏出手機(jī)，流連于虛擬世界的夢(mèng)幻美景。
      “茵茵，記得小白嗎？”外婆又自顧自的興奮起來(lái)，“他現(xiàn)在也是只老狗了吧，跟我一樣老了，時(shí)間真快，是吧？”濁黃的眼眸中漾起意思遺憾。發(fā)間的銀絲閃著光亮。我接著刷著手機(jī)，敷衍的應(yīng)和著。仿佛目中的姹紫嫣紅就是眼前的柳綠花紅。我對(duì)著屏幕傻傻地笑出了聲。
      “小白也想你了，什么時(shí)候來(lái)外婆家玩啊，給你做好吃的?！蓖馄湃孕跣踹哆叮靶“仔r(shí)候最護(hù)著你，思明扯著雞毛撣子不讓你媽打呢！你媽老叫我扔掉它，我哪舍得，我知道你喜歡?！毖哉Z(yǔ)中驚現(xiàn)一抹獻(xiàn)媚和討好，我心中一驚，心中不知名的地方被揪得生疼。
      我一時(shí)語(yǔ)塞，外婆見(jiàn)此，濁黃的眼眸中閃過(guò)一絲失落，眼角的皺紋肆無(wú)忌憚地攀著?！澳悻F(xiàn)在?不喜歡小白了嗎??”她小心翼翼地試探著，享受景德小鳥(niǎo)，犯錯(cuò)的孩子，令人憐惜。
      外婆一直渴求著的，其實(shí)很簡(jiǎn)單，我德愛(ài)，我敞開(kāi)心扉的攀談，甚至是一個(gè)共同話題，都是外婆渴慕的至寶。多看看我，聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，這些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)便足矣。
      外婆全權(quán)的包容和理解，是她不善表現(xiàn)的愛(ài)，這何嘗不是最美的風(fēng)景？手機(jī)中的風(fēng)景固然絢爛華美，但又是無(wú)盡的冰涼，只是匆匆而過(guò)歇息處，再回首，已不見(jiàn)。
      而我的外婆，是對(duì)我處處忍讓?zhuān)瑹o(wú)盡包容的溫暖港灣。我突然驚醒，沿途風(fēng)雨兼程，鳥(niǎo)兒躲到巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你溫?zé)岬膽牙?。你的?ài)牽絆著我，縱使走遍人生的每一個(gè)站點(diǎn)，都是最美的風(fēng)景。
      “外婆，還記得我消失的時(shí)候小白他??”我緩緩開(kāi)口。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景27 那條石板路似乎已經(jīng)十分古舊了，墨青斑駁，時(shí)間在上面留下深深的足跡。我背著書(shū)包，沿著這條家石板路,慢慢往家挪去。家里學(xué)校只有多三個(gè)站點(diǎn)，但我由于五場(chǎng)連堂測(cè)試，已身心俱疲，腳步也隨之沉重起來(lái)。
      一串銀鈴般的笑聲傳來(lái):”爺爺我要騎大馬。”尋聲望去，只見(jiàn)一個(gè)女孩騎在一位健朗的老人肩上。那位老人故意向前跑了幾步，小女孩在他肩上一顛一顛的,又發(fā)出一串銀鈴般的笑聲。笑聲如泉水叮咚,顯得那么天真稚嫩。夕陽(yáng)西下，余暉未散，小女孩的笑容在余暉的照耀下，顯得更加耀眼明亮，那也觸及了我內(nèi)心那段最美好的回憶。
      我的童年時(shí)光是和外公一起度過(guò)的。沉憶中的外公是一個(gè)高高的硬朗的老人，有著一頭烏黑的頭發(fā)和一口完好的白牙。每天從幼兒園出來(lái),我便拉上外公，在石板路飛奔，只為回家能多看上一集《貓和老鼠》。
      外公手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，雙腿跑起來(lái)嗖嗖生風(fēng)，仿佛能日行千里，夜走八百。我總是望塵莫及，看著他的背影連連地叫著:”好外公，好外公。”外公總是笑嘻嘻地停下腳步，陪我一起慢慢跑回家。夕陽(yáng)西下，紅霞映天，兩條歡快地的身影在沿路的站臺(tái)間飛竄，那條石板路是我兒時(shí)的跑道，兒時(shí)的風(fēng)景是我與外公的奔跑圖。
      上小學(xué)后，外公便用自行車(chē)載我回家。老式自行車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出吱呀聲響,輪子與石板路缺口間碰童小車(chē)顛一顛的。而我在后座歡快地給外公講述著校園越趣事，外公始終微笑著聽(tīng)我講述。華燈初上，夜未央，外公的自行車(chē)慢慢地在石板路上行駛，駛過(guò)沿路的站點(diǎn)，那條石板路是我少年時(shí)的傾聽(tīng)者，少年時(shí)的風(fēng)景是我與外公的行車(chē)圖。
      “未覺(jué)池塘春夢(mèng)早，階前梧葉已秋聲?！蔽以诓恢挥X(jué)中，步入初中時(shí)代，而那個(gè)健朗的身影卻一天不如一天了。
      去年秋天，外公被查出患有糖尿病，需要到鄉(xiāng)下老家靜養(yǎng)。臨行前，外公帶著我在石板路上漫步，外公踏了磣踏青石路面，嘆了口氣“點(diǎn)點(diǎn)，我怕是不能陪你上大學(xué)了，但你要知道，人生就如同這石板路，由一個(gè)個(gè)站點(diǎn)組成，有一個(gè)個(gè)坎坷，但人生的風(fēng)景要靠自己創(chuàng)造，要一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去!”
      回神，定格，眼前只有這條石板路，但外公的話依舊縈繞耳畔?是的!人生的每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，但要自己去創(chuàng)造美好，并要一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地走下去!我忽然覺(jué)得胸中又燃起斗志，踏著輕快的步伐繼續(xù)沿著石板路，走向下一個(gè)站點(diǎn)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景28 人生猶如每個(gè)人的專(zhuān)屬列車(chē)，沿途有許多站點(diǎn)，又是污染停下來(lái)小歇，又是匆匆路過(guò)，也許站點(diǎn)不同，但每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
      故鄉(xiāng)是我人生的始發(fā)站點(diǎn)，從我刮刮墜地的那一霎那，故鄉(xiāng)的溪流就淌在我的心里，在深處?kù)o靜地徐成柔軟的湖。湖中倒映著我的故鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景。那是臥在大山里的紅色土地，滾燙的火紅中夕陽(yáng)在殷紅的晚霞中迸射出熾熱的金光，閃現(xiàn)落日，那種生的力量，紅色的余溫久久回蕩，漫過(guò)高高的山頭。
      列車(chē)不會(huì)在站點(diǎn)停留太久，我的人生不會(huì)封在那片紅土之中。第二站是個(gè)海島，這是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)。動(dòng)人的不是只有粼粼海浪，還有那悠閑的時(shí)光。傍晚，風(fēng)走過(guò)海邊的沙灘，染上魚(yú)腥味和海鹽味，熱情地跑來(lái)與我裝個(gè)滿(mǎn)懷，燈布急著亮，藏在高樓之間的熱鬧街市里的人們不緊不慢地討價(jià)還價(jià)，茶香淡淡，從巷子口飄來(lái)，融入收音機(jī)里綿綿的聲音，溫柔的安撫這忙碌的身心。余暉運(yùn)載天幕上，接著海，夕陽(yáng)悠哉，海浪濕了霞光，淺淺一層淡雅的紫色。我的家隱在詩(shī)中，門(mén)前一道坡，鐵門(mén)收了一世靜謐，房子害羞的射在青蔥樹(shù)木之后。我騎在陽(yáng)臺(tái)上炎帝的劉輕輕晃著，眼里映著涼涼夜色，耳畔是綿長(zhǎng)的聲音，恍惚間，我又陷入大山的懷抱里，清涼的海風(fēng)咸澀卻熟悉。這個(gè)海盜靜臥在大海之中，想我的故鄉(xiāng)靜臥在大海之中，想我的故鄉(xiāng)靜臥在大山之中，熟悉卻不同的風(fēng)景，仿佛與血脈中的某些因素親切相關(guān)。
      后來(lái)我游玩了很多地方。桂花落一地金黃，桂香淡淡散開(kāi)，山清水冽的桂林，那青山，那清水與我的故鄉(xiāng)是那樣的相似；燈火迷離，黃線亮麗的傷害，那柔和的上海話和我的鄉(xiāng)音竟那般相像??
      我的人生的列車(chē)不停地駛著，站點(diǎn)的風(fēng)景大不相同卻又驚人的熟悉。原來(lái)是起點(diǎn)的烙印太深，深深地鄉(xiāng)魂。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每個(gè)站點(diǎn)都有故鄉(xiāng)。只能是同一個(gè)國(guó)家，同一種鄉(xiāng)魂，同一種精魂。大江南北，好像都是故鄉(xiāng)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景29 歲月的車(chē)輪輾轉(zhuǎn)，人生的綠皮小火車(chē)前行。無(wú)論它在嶙峋的山間嗚嗚，還是在淙淙的泉畔轔轔，每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。
      ——題記
      人生的站點(diǎn)里，薺菜花搖曳成一片海，墨香書(shū)香，氤氳成一山霧嵐；琴弦琴鍵，顫動(dòng)成蜜蜂的嗡嗡、鳥(niǎo)雀的啁啾??每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
      幼年的站點(diǎn)是一座小島，浮在薺菜翠色的浪花間。外婆的手是一柄溫暖的槳，我用十指緊抱，蕩開(kāi)暮春的草香。她的眉眼彎彎的、皺皺的，細(xì)密的紋仿佛被春風(fēng)吹皺。“依依，采薺菜，要采還沒(méi)開(kāi)花的，才嫩啊??”而我卻捧回大把的薺菜花：“外婆，送給你！你要把它們帶回老家哦！”是的，我要上小學(xué)了，外婆要回老家了。外婆嗔笑著接過(guò)花，靈巧地抽出一枝來(lái)編在了我的朝天辮上，笑瞇瞇地、手把手地教我采薺菜。第二天早晨，薺菜煮雞蛋的清香喚醒了我，但外婆已回老家去了。半透明的、泛著晶瑩的綠的雞蛋，在窗外薺菜的綠影中，定格成一幀風(fēng)景。
      薺菜的風(fēng)景是與外婆嬉鬧的終點(diǎn)，也是小學(xué)的起點(diǎn)。我珍藏了外婆的愛(ài)，“蓼茸蒿筍試春盤(pán)”的愛(ài)，準(zhǔn)備著，駛向小學(xué)的旅程。
      童年的站點(diǎn)是一棵老榕，佇立在書(shū)籍的無(wú)色的霧嵐中。與同學(xué)六年來(lái)，在老榕下蹦蹦跳跳地躲蚊子，在光斑間閃閃爍爍地讀著神奇的文字。同學(xué)們的手是一根登山杖，我用手掌緊握，登上了數(shù)不清的山峰。在雀躍的腳步里，我追逐著《野性的呼喚》里，白牙像追野兔般追著自由的腳步，在瑯瑯的書(shū)聲中，我聆聽(tīng)著《假如給我三天光明》里，海倫搓捻金銀花葉、撫摸流水的聲音??但時(shí)光的車(chē)輪不曾放緩，畢業(yè)在即。老榕篩出盛夏鮮明的光束，點(diǎn)亮我們眼里的晶瑩，嘴角的弧度，定格成一幀風(fēng)景。
      老榕下的風(fēng)景，是小學(xué)的終點(diǎn)，是初中的起點(diǎn)。我珍藏了同學(xué)的友情，“書(shū)卷多情似故人”的友情，準(zhǔn)備著，駛向初中的旅程。
      少年的站點(diǎn)是一座鋼琴，端生在陽(yáng)光下、風(fēng)雨中。它是一塊磁石，緊緊吸引著我，它又是一艘航船，載著我，駛過(guò)星河欲轉(zhuǎn)、九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉??我攥緊自己的雙手，熬過(guò)了煩悶，挺過(guò)了疼痛，考級(jí)失利——雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越；登臺(tái)演奏——嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。一曲《月光》，激勵(lì)了我跑800米的步伐；一曲《熱情》，點(diǎn)燃了我復(fù)習(xí)備考的勇毅。曲終端坐，我在琴蓋上堅(jiān)定的倒影定格成一幀風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，真的，都有。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景30 車(chē)站，報(bào)刊亭，車(chē)站里的一排長(zhǎng)椅，報(bào)刊亭里的一位老人??我靜靜凝視著，車(chē)來(lái)了，又要前行了。
      ——題記
      我是在哇哇哭叫中上了車(chē)，以小孩的稚弱與柔嫩，在第一個(gè)站點(diǎn)，下了車(chē)。
      小學(xué)時(shí)，人長(zhǎng)得瘦小，說(shuō)話也不機(jī)靈討人喜愛(ài)，像一只孤獨(dú)的大雁，望天也迷茫，望水也迷茫。在學(xué)校里形單影只，在同學(xué)的歡鬧中，我猶如一株不屬于這個(gè)世界的小草，只有與書(shū)為伴。
      輕捧著書(shū)，頭低得幾乎聞得見(jiàn)字的墨香，手指搭在書(shū)頁(yè)上，輕捻著，嘴里或低吟或淺誦，又或口、手默默，讓心在書(shū)海里蕩漾。當(dāng)最后一頁(yè)輕輕合上，仿佛將映在書(shū)上的陽(yáng)光也收了進(jìn)去，一下午時(shí)光已去，人宛如深潛后一頭扎出水面般的痛快。在這個(gè)站點(diǎn)，雖不熱鬧，但有書(shū)，有墨在空氣中浮動(dòng)著織出的風(fēng)景。在快要日出時(shí)，我攜著書(shū)，重新上了車(chē)??
      到了初中，開(kāi)始學(xué)練書(shū)法。老師的教室便在我家附近，來(lái)去很是方便，于是我常去，裹協(xié)著筆墨書(shū)香，久而久之，連老師小區(qū)門(mén)口的保安都和我混了個(gè)臉熟。點(diǎn)、橫、豎、撇，隸楷行草，我在宣紙上涂抹著，身體筆直，左手扶案，右手執(zhí)筆，用時(shí)間沾墨，書(shū)寫(xiě)風(fēng)景，有時(shí)若寫(xiě)出一個(gè)好字，或一幅好作品，就不由得在陽(yáng)光下仔細(xì)端詳半天了。
      老師還要求我每天握著筆懸空五分鐘。手臂顫抖，肌肉酸疼，自是有些難熬，奶奶在一旁看著我，給我講老家的生活，習(xí)俗，以分散我的注意力??
      老家門(mén)前有兩棵果樹(shù)，低矮灰白，細(xì)小的枝干感覺(jué)弱不禁風(fēng)，但小時(shí)候我最?lèi)?ài)這樹(shù)上結(jié)的果，每逢采摘的季節(jié)，奶奶便會(huì)叫人捎些來(lái)給我。于是回老家時(shí)，也對(duì)那兩棵樹(shù)大有親切感，常在樹(shù)邊玩耍，便也幾次看到奶奶拿著刀在樹(shù)上揮砍，我便張著手，阻止奶奶，不要打它！它會(huì)疼的！后來(lái)才知道，果樹(shù)經(jīng)過(guò)劈砍，經(jīng)過(guò)傷痕累累的磨練，才會(huì)結(jié)出又大又甜的果?，F(xiàn)在想來(lái)，那磨難后的樹(shù)，灰白的枝不屈地向上舉著，仿佛要一直長(zhǎng)到天上?? 書(shū)于我，墨于我，皆是風(fēng)景。傷疤于樹(shù)，果實(shí)于樹(shù)，俱是站點(diǎn)。時(shí)光的車(chē)從東往西走，我們都是旅人，在不同的站點(diǎn)欣賞著平凡或不凡的美景，找尋與自己本源契合的碎片，一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)充盈。
      在困難與挫折，屏蔽與障礙中發(fā)現(xiàn)風(fēng)景。三年過(guò)去，車(chē)來(lái)了，又要前行了。我期待著下一個(gè)站點(diǎn)，就算明天天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)馬亡！
      車(chē)要開(kāi)了，報(bào)刊亭里的老人沖我揮了揮手??
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景31
      夏至未至，扶荷映日，美人面若桃花，戲音繞梁，一唱三嘆，詞隨音轉(zhuǎn)，音隨調(diào)轉(zhuǎn)，啟口輕圓，收音純細(xì)，是奶奶最?lèi)?ài)的那曲《牡丹亭》。
      小時(shí)候，我常去看奶奶看戲，她那時(shí)是戲班里最靚的角兒，緞珺上雅致的花樣，衣上綴金黃的流蘇，踏著輕鍛鞋，身段柔似水，流蘇一擺一擺，輕啟口，一聲滑溜的輕吟就躍入耳中，臺(tái)下的男人漲紅了臉大聲喝彩，女人們臉?lè)杭t暈，像沉進(jìn)了夢(mèng)里，一個(gè)站點(diǎn)，奶奶年輕。
      我在臺(tái)下看著奶奶，只覺(jué)著一顰一笑都極為漂亮。原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般付與斷井頹。良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院，朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船，錦屏看得這韶光賤。奶奶最?lèi)?ài)這一段戲文，一次我溜進(jìn)戲臺(tái)的耳房里，她一邊上彩貼片子，一邊唱與我聽(tīng)。那時(shí)奶奶眼里的風(fēng)景，是自己在戲樓力搖著身段，臺(tái)下全是叫好聲，每個(gè)人的眼里都很亮。
      我認(rèn)為奶奶會(huì)成為大明星，爺爺卻不再讓奶奶拋頭露面，奶奶哭過(guò)，鬧過(guò)，最后卻還是收起了那寶貝行頭。我本以為，合上木閘的那一刻，奶奶嚴(yán)重的經(jīng)就不會(huì)再出現(xiàn)了。
      多年過(guò)去，我回了老家，正與奶奶散步，忽聽(tīng)著小鑼輕響，奶奶忽拉著我奔起來(lái)，奔到戲樓前，正見(jiàn)個(gè)女人水袖拂面，啟口輕唱：“夢(mèng)回鶯囀——”我看向奶奶，奶奶的面色竟是這么紅潤(rùn)，眼睛是這么明亮，她輕輕的接到：“可知我一生愛(ài)好是天然！”
      臺(tái)上戲子面若桃花，唱：“不到園林，怎看春色如許！”奶奶雎了雎，我，有些不好意思，說(shuō)：“這是我愛(ài)了一輩子的東西。”這是另一個(gè)站點(diǎn)。奶奶年過(guò)六十，她原是唱戲人，現(xiàn)在是聽(tīng)?wèi)蛉耍劾锏娘L(fēng)景是她人的一悲一喜一抖袖，一跪一拜一叩首，一顰一笑一回眸。
      銀字笙調(diào)，心字香燒，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。再回老家，奶奶已得了重病，這是我伴她走過(guò)的最后一個(gè)站點(diǎn)。她躺在床上，手里捧著打開(kāi)的木閘，里面是一件紅綢媳婦。奶奶笑的蠻開(kāi)心，現(xiàn)在她的風(fēng)景是這一躊大紅喜服，和夢(mèng)里的二層戲樓，八藻天井，還有昔年音刻。
      我承了奶奶的好嗓子，卻學(xué)藝不精，只得了《牡丹亭》尋夢(mèng)一段。人的一生就像列車(chē)知道起點(diǎn)終點(diǎn)生老病死，卻不知路上風(fēng)景，奶奶在每個(gè)站點(diǎn)看見(jiàn)的都是她愛(ài)的昆曲，我呢？或許也是有戲曲相伴的吧。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景32 我踏著達(dá)達(dá)的馬蹄聲，從春日秋陽(yáng)里走過(guò)，風(fēng)雨兼程。任柳絮紛飛，烈日炎炎，秋風(fēng)蕭瑟，冬雪飄揚(yáng)，乘一騎浮萍渡到心海彼岸，觀一季春江花月四海升平。我踏上那久違的站點(diǎn)，我在尋找：我的精神世界。
      那站點(diǎn)兩旁氤氳著乳白色的霧氣，路的盡頭是一片漆黑，幽深冷寂，迷離神奇。一串串腳印散落在人生的旅途中，我要去尋找那決定我人生的那一步，用心去發(fā)現(xiàn)那充滿(mǎn)愛(ài)的出口。
      曾經(jīng)蘇軾從這里吟詩(shī)走過(guò)，他曾才華橫溢，志向遠(yuǎn)大，可是紅塵滾滾歲月坎坷，奈何俗身凡事糾結(jié)，大浪淘沙瀝不盡旁雜叢莊，春花秋月間孽緣俗事接踵，一貶再貶，他在政事上連遭打擊，家中也頻遭厄運(yùn)，面對(duì)如此困難，他并沒(méi)有因此長(zhǎng)期，宦海沉浮一輩子。屢遭艱危而不悔，身處逆境而泰然。他來(lái)到了詩(shī)詞的站點(diǎn)上，微微一笑，“人生到處知何似，應(yīng)是飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西”。人生就如“飛鴻踏雪”般無(wú)定無(wú)常，世事易泯，漂泊不定，可再多困苦又能幾何，這個(gè)站點(diǎn)中也有別般美麗，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，心靈放飛在天際，保持一顆豁達(dá)樂(lè)觀的心，這就是蘇軾，在詩(shī)詞的站點(diǎn)中停留，留下絕美詩(shī)句，成就千古美麗的風(fēng)景。
      曾經(jīng)初唐四杰王勃也從這里馳車(chē)駛過(guò)，他被喻為神童下凡，六歲即能成詩(shī)，文章起立，弊端生花，他胸懷大志走向了做官報(bào)國(guó)的站點(diǎn)，可是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”。他兩次被貶，面對(duì)官府的黑暗，他拂袖而去，開(kāi)辟了人生新道路，放飛自己心靈，他走向另一個(gè)站點(diǎn)，在那里他灑脫自己的才華，站點(diǎn)又是新旅程的開(kāi)始，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”他在那詩(shī)詞海洋中獨(dú)行，孤芳自賞，在這個(gè)新的站點(diǎn)中留下千古的美名，是否在這里也有別般的悠閑自在的美麗。
      念山一程，水一程，起伏無(wú)常，思花一瓣，葉一片，盛衰更替，回首紅塵，誰(shuí)人不曾渺小。世界上沒(méi)有走不下去的路，只有不敢走的人。
      一扇大門(mén)阻擋了我的去路，它是我新生活的開(kāi)始，它是我高中生活的站點(diǎn)。那扇門(mén)通著一條辛苦的道路，我策馬來(lái)到門(mén)前，輕輕問(wèn)自己，我能走下去嗎？
      是的，我可以，那扇門(mén)即使后面荊棘重重，但每個(gè)站點(diǎn)都是個(gè)新的開(kāi)始，每個(gè)站點(diǎn)都有它獨(dú)特的美麗，我打開(kāi)那扇門(mén)，奮不顧身走了進(jìn)去，踏平坎坷成大道，斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)，敢問(wèn)路在何方，路就在腳下。
      每個(gè)站點(diǎn)都有它的風(fēng)景，都有它獨(dú)特的美麗，打開(kāi)你的心扉，放飛你的夢(mèng)想，生活畢竟多姿多彩，人間處處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景33 夫天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。
      ——題記
      百人說(shuō)，生命是那班從北京到俄羅斯的普速列車(chē)，走遍草原看盡浮華到達(dá)終點(diǎn)。站點(diǎn)與站點(diǎn)間最美的風(fēng)景不是那早已爛熟于心的塵世與曠野，而是那普通卻又美麗動(dòng)人的人。
      謫途上的驛站間，遷客騷人便是那最美的風(fēng)景。李白在去京歸途中登鳳凰臺(tái)，吟哦的“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。”卻是美麗動(dòng)人。蘇軾在煙雨飄搖的江南小站中寫(xiě)就的“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！笔遣皇潜人细滥?？王維在廣袤雄渾的大漠間面對(duì)落日即興寫(xiě)下“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！彼灰彩窃?shī)中畫(huà)的一部分嗎？李白、蘇軾與王維在不同的風(fēng)景下寫(xiě)就不同的詩(shī)，卻不影響他們不同的驛站成就同樣的重名。謫途生花，驛站里的文人便是風(fēng)景。
      探索未知重洋上的燈塔下。水手也是那最美的風(fēng)景。面對(duì)未知卻毫無(wú)懼色，探險(xiǎn)家們的美麗卻是永恒的。達(dá)伽馬面對(duì)空白的地圖沒(méi)有懼怕，印度洋的燈塔銘刻著它的背影。特斯拉面對(duì)愛(ài)迪生都不敢接觸的交流電不懼危險(xiǎn)，萬(wàn)家燈火見(jiàn)證了他伏案工作的美麗。孟德斯鳩敢于探索哲學(xué)的未知，攻破巴士底獄的火炬上磨不滅他美麗的名字。港口的燈塔照見(jiàn)了每一個(gè)探索未知的水手，他們無(wú)畏的背影是海平面上最美的風(fēng)景。
      追求生命真我的山間小路上，行到水窮處，一個(gè)個(gè)堅(jiān)持自我的過(guò)客何嘗不是最美的風(fēng)景。即使明天天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)馬七，那些行路匆匆的人懷抱理想執(zhí)著前行，趙蕤縱懷百齊家治國(guó)之略，也依然選擇守一方水土，留在山林間追尋屬于自己的風(fēng)景。肖斯塔科維奇面對(duì)極權(quán)統(tǒng)治的重壓，選擇繼續(xù)書(shū)寫(xiě)屬于自己的《第十交響樂(lè)》。加西亞·馬爾克斯沒(méi)有跟隨歐美的風(fēng)格，而是選擇書(shū)寫(xiě)屬于自己，屬于南美的文字。堅(jiān)持自我的小路之孤獨(dú)的。但山間的石碑鐫刻著他們永恒的孤獨(dú)之美。
      “我愿做茶，把苦澀留在心里，散發(fā)出來(lái)的都是清香?！痹诂F(xiàn)實(shí)斷裂的地方，夢(mèng)匯成了海?？v使行路匆匆，年少的你我也應(yīng)堅(jiān)守自我，無(wú)畏前行，在人生的驛站上，成為最美的風(fēng)景。
      我愿做一輪白晝的明月，不慕塵世的浮華，不淆世俗的潮浪。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景34 凡是遠(yuǎn)方都對(duì)于我們有一種誘惑，不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說(shuō)，最美的旅行就是在陌生的地方遇見(jiàn)久違的感動(dòng)。到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。
      一步踏盡一樹(shù)白
      對(duì)于一個(gè)生長(zhǎng)在城市里的我來(lái)說(shuō)，水鄉(xiāng)是一個(gè)新奇的站點(diǎn)。恰逢過(guò)節(jié)，我與外婆來(lái)到水鄉(xiāng)，看著這里的景色，真是“小橋流水人家”最奇異的景色莫過(guò)于這里的夜色。月光由上傾瀉而下，流進(jìn)庭院，流進(jìn)家家戶(hù)戶(hù)，也悄悄流入水心中。我踏入院內(nèi)，仿佛驚起一池月水，遠(yuǎn)處的桂花傳來(lái)陣陣香氣，沁人心扉，抬頭望去，月光給桂樹(shù)披上了一層銀白色的外衣，在這靜謐的夜色中，感受微風(fēng)陣陣，好似“中庭白地樹(shù)息鴉，冷露無(wú)聲濕桂花?！?/p>
      一輪皎潔的明月，一個(gè)攜有風(fēng)景的站點(diǎn)，編織成了一曲美妙的樂(lè)章。
      一橋輕雨一傘開(kāi)
      來(lái)這不到半天，就迅速結(jié)識(shí)了一群朋友。在水鄉(xiāng)的街道里、小船上、楊柳絮下，到處都是我們的身影。夕陽(yáng)彼頹，我才想起下午約了外婆看戲，心里別提有多鬧騰了，抬腳就往外婆那處趕去，偏偏天公不作美，我冒著細(xì)雨奔到了與外婆與約定的站點(diǎn)——一座橋。外婆看著我的到來(lái)露出了喜悅對(duì)生氣的神情?！吧岛⒆樱趺床坏扔晖Ａ嗽賮?lái)！”我冷得直哆嗦：“我??我怕您等急了。”“我有傘啊?！闭f(shuō)著便把傘往我這邊傾斜了一大半。
      一座小橋，亦是站點(diǎn)：一把傘，亦是風(fēng)景。在這陌生的地方，我邂逅了情親里的微感動(dòng)。
      一個(gè)站點(diǎn)一場(chǎng)景
      逝者如斯夫，不舍晝夜。如今水鄉(xiāng)的幕幕風(fēng)景依然像電影般時(shí)常在我眼前回放?！对?shī)經(jīng)》有云；希我者矣，煙柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。我卻道；非雨非雪，唯有贊歌。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每段旅程都有意義，到遠(yuǎn)方去，看看你沒(méi)領(lǐng)略過(guò)風(fēng)景，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)你沒(méi)到過(guò)的站點(diǎn)，讓你的腳印在世界的每個(gè)角落綻放。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景35
      風(fēng)過(guò)無(wú)痕，而你的背影卻在我的生命的每個(gè)站點(diǎn)都留下了一道靚亮的風(fēng)景線。
      兒時(shí)·慈祥
      小時(shí)候，母親因太忙而無(wú)暇照看我，年幼的我便整日與阿嬤相依為伴。阿嬤在經(jīng)歷了一天的疲倦后總喜歡坐在那張古式沙發(fā)上，不厭其煩地納鞋底。我則倚在床頭，看著燈光照在你兩鬢稍白的頭發(fā)上，手的中指套著一個(gè)閃亮的針墊，捏著大布鞋艱難地抽動(dòng)著。有事阿嬤會(huì)抬起頭，笑著問(wèn)我：“妹兒，想不想穿新鞋？”“想！”“那你長(zhǎng)大以后怎么孝敬阿嬤？”“我一定給你買(mǎi)好多好吃的！”阿嬤笑了，燈光照在她布滿(mǎn)溝壑的臉上，是那么的柔和與慈祥，形成了可一道靚麗的風(fēng)景線。
      少時(shí)·廚娘
      上了小學(xué)以后，您也迎來(lái)了您的六十六大壽。做壽那天，本該是您這個(gè)壽星坐享其成的日子，可您卻不顧家人勸阻，在廚房忙里忙外地張羅著。夏日的燥熱，周?chē)涑庵蜔熚兜膹N房依然是你短小忙碌的身影，我們則待在空調(diào)房里，唯有你選擇承受，選擇付出而毫無(wú)怨言。您在那斑泊的老花鏡下，一遍遍地挑檢著魚(yú)中的刺。那時(shí)我站在你背后想幫忙，您卻說(shuō)我回趟家不容易，別來(lái)給你“添亂”。菜上齊了，可你還時(shí)不時(shí)地站起來(lái)為我們拿碗筷，宴席間那個(gè)總是站起來(lái)的人是你——我的阿嬤，您瘦小而又忙碌的背影里有著對(duì)家人滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心與愛(ài)意，在我的少年時(shí)光，形成了一道靚麗的風(fēng)景線。
      細(xì)雨·感恩
      前些天，我回老家看您，雨淅淅瀝瀝地下著，我默視良久，細(xì)雨無(wú)聲，綠草回報(bào)細(xì)雨以綠意。
      那天，您送我回校，將溫?zé)岬陌舆f到我手上，那細(xì)雨打濕的臉龐竟不顯老態(tài)，有的只是關(guān)心和愛(ài)意。
      “妹兒，路上小心，中考要好好加油！”我的視線在窗欞上無(wú)法移開(kāi)，直到細(xì)密的雨絲打亂阿嬤的背影漸行漸遠(yuǎn)??阿嬤在細(xì)雨中送別的背影，在我的人生中，又形成了一道靚麗的風(fēng)景線。
      綠草回報(bào)細(xì)雨以綠意，操持家務(wù)，忙碌一生的阿嬤也不應(yīng)該得到孫兒的關(guān)愛(ài)嗎？但愿在中考能取得佳績(jī)以回報(bào)阿嬤。
      阿嬤，你的背影總在回憶中晃動(dòng)，揮之不去，在我的人生的每個(gè)停泊點(diǎn)都有著一道靚麗的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景36 當(dāng)超人脫下身上的袍子時(shí)，他也只是一個(gè)會(huì)從馬背上摔下癱瘓的普通人，可是克里斯托?！だ锓騾s懂得繼續(xù)前進(jìn)，去領(lǐng)略下一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景。于是當(dāng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)和世界暢銷(xiāo)書(shū)排行榜冠軍雙雙收入懷中時(shí)，曾經(jīng)的導(dǎo)演最慶幸的就是，在厄運(yùn)接踵之時(shí)，他走向了下一個(gè)站點(diǎn)去鐫刻別樣的風(fēng)景。
      路途中，當(dāng)你腳下布滿(mǎn)荊棘，囿于現(xiàn)實(shí)，只會(huì)使自己郁絕幽囚無(wú)所建樹(shù)，此時(shí)不妨告訴自己：每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，一笑而過(guò)，開(kāi)始新的旅程。
      “忍把浮名，換了我淺戡低唱?！彼未~人柳永一生所謂辛酸，然他人生的站點(diǎn)不乏驚艷的麗。年少的一時(shí)輕狂，一曲《鶴沖天》驚動(dòng)朝野上下，皇帝怒極反笑，既然如此便添你的詞去罷。一筆勾起已是中舉的柳永，也徹底劃掉了他的仕途。柳永內(nèi)心的向往從此破滅，可他并未從此消沉足不前。從此，他將寄情山水，穿梭于舞女歌妓香脂艷粉想盡享京城浮華。他毀了自己的仕途，也造就了一個(gè)清高風(fēng)流的柳三變。自此“有井水處便有柳詞?！?/p>
      柳永能夠以心中華麗的站點(diǎn)奮斗，卻也愿意放下心中的執(zhí)念，在失去中尋找另一種風(fēng)景，可謂大氣！
      清代倉(cāng)央嘉措，違背了一切去享受自己的風(fēng)景，身為五世**的轉(zhuǎn)世靈童，倉(cāng)央嘉措可以在神圣的光環(huán)下安穩(wěn)度過(guò)一生，可他卻把不甘現(xiàn)實(shí)，想要擺脫佛教這清寡枯燥。于是倉(cāng)央嘉措盡其一生卻縱情享受人生情愛(ài)。一首首纏綿悱惻溫柔粗糙的詞曲自此流傳。“世間安得兩全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”讓世人在感慨中嘆氣文筆的同時(shí)又不禁為其中的無(wú)奈而苦笑。在寺廟中心如廢墟的它在人世找到了自我。
      倉(cāng)央嘉措違背了這一切去追尋短短三十載春秋的璀璨。難道他的人生站點(diǎn)如此短暫？非也。他的站點(diǎn)是突破桎梏的暢快淋漓，他的風(fēng)景是一種來(lái)自生命府端的永恒。
      奧黛麗·赫本擁有天使般的笑容，作為一名芭蕾舞者，她曾夢(mèng)想用腳尖跳出屬于自己的舞臺(tái)，可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)無(wú)望當(dāng)上首席舞者時(shí)，奧黛麗懂得前往下一個(gè)站點(diǎn)。她將芭蕾的高貴嗲經(jīng)理演員的世界，天然而成就高艷脫俗讓她一時(shí)靡全球，成為銀幕經(jīng)典。赫本放下舞鞋，開(kāi)啟另一個(gè)世界，他的人生充滿(mǎn)風(fēng)景，一個(gè)個(gè)站點(diǎn)讓她散發(fā)出銀河般的璀璨。
      當(dāng)枯燈歲月闌珊之時(shí)，一句“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”如木鋒醒世讓我們繼續(xù)前行。于是當(dāng)世人皆嘆“草木也知愁，韶華竟白頭”時(shí)，不妨放下執(zhí)念，賞“韶華休笑本無(wú)根，好風(fēng)憑借力，送我上青云?！?/p>
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景37 火車(chē)總是向前開(kāi)的，不論最終到達(dá)哪里，最重要的是圖中風(fēng)景。
      ——題記
      乘上文學(xué)的火車(chē)，踏著詩(shī)意的步伐，欣賞專(zhuān)屬于每個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)韻。
      在五柳先生種著垂柳的屋前停下。望昨日，他在環(huán)諸蕭然，不蔽風(fēng)日的蔽屋之中飲酒互文，觀今日，他在阡陌交通，雞犬相聞的桃花仙源中流連作樂(lè)；思明日，他在停云藹藹，時(shí)雨瀟瀟的詩(shī)陽(yáng)獨(dú)飲新酒思好友，淺擱一束東菊東籬，偶見(jiàn)南山的靜穆超然；輕捻一縷山氣夕佳，飛鳥(niǎo)相還的適性而動(dòng)；細(xì)飲一杯晨里荒穢，披月歸還的寧?kù)o致遠(yuǎn)，巧書(shū)一闕細(xì)雨朦朧，春風(fēng)蕩漾的悠然雅致，一墨書(shū)盡官場(chǎng)險(xiǎn)惡，一酒醉遍田園山水。
      在易安居士泛舟的雙溪前停下，近看她獨(dú)守窗欞，望黃花滿(mǎn)地堆放，聽(tīng)梧桐更兼細(xì)雨，思花舞花飛花開(kāi)為誰(shuí)。多愁善感的女子，憂黃花，誰(shuí)堪折；思海棠，綠肥紅瘦；傷佳人，怎一愁字了得。薄霧縹繞中佳人隱現(xiàn)，把酒黃昏，紅袖添香，西風(fēng)卷簾，現(xiàn)佳人，瘦黃花，一種相思，兩處閑愁，卻無(wú)人解；香消玉損，疏影風(fēng)流，卻無(wú)人知；思鄉(xiāng)之苦，亡國(guó)之恨，欲語(yǔ)還休。只得孤芳自賞，顧影自憐。
      在唐寅的桃花庵前停下。酒醉之時(shí)，唯愿坐于花前；酒醒之際，一眠于花間，聽(tīng)他對(duì)花飲酒，道出：“但愿老死花酒間，不愿身鞠躬車(chē)馬前?！钡娘L(fēng)流灑脫，看他聽(tīng)泉吟詩(shī)，吟出“俯首流泉仰聽(tīng)風(fēng)，泉聲風(fēng)韻合聲鏞”得放松豁達(dá)；笑望黃昏，抒盡“溪水向東日轉(zhuǎn)西，杏花零落草萋迷”的寧?kù)o和諧；仰望蒼穹，聊發(fā)“醉翁狂歌五十年，花中作樂(lè)月下眠”的傲岸狂放。只愿處江湖之遠(yuǎn)，于花酒之間，作于一酒中仙！
      王柳先生在屋前種下了歸隱田園的恬淡閑適，易安居士在窗前澆灌了那縷就不散去的凄美哀愁，唐大才子在花前月下收獲了無(wú)欲無(wú)求的秀逸灑脫，每個(gè)站點(diǎn)都有其獨(dú)特的風(fēng)景，攜詩(shī)韻，賞美景，且歌，且行。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景38 心里裝著已久的期待，背著行囊，讓我安生坐在車(chē)窗前，看外面的風(fēng)景由碧海到巍峨山峰，繼而轉(zhuǎn)黃。
      拎著一本本摯愛(ài)的書(shū)，在其中體悟像旅程的人生，在腳下感觸那像人生的旅程。
      第一站，碧海，我在顛簸中，再覽東周哲人莊子的逍遙游，抬起頭，那白紙黑字似乎幻化為碧色的海天。大無(wú)際的鯤鵬，在大月狂風(fēng)中振翅而過(guò)，風(fēng)過(guò)后，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)莊子念著“鯤鵬騰飛需借風(fēng)，你我乘舟憑海闊?！?/p>
      隨著思緒飛揚(yáng)，此一番旅程，我被擁入大海的懷抱，體悟莊子那騰飛的想象，更感人生不應(yīng)拘束，與其怯懦，不如趁青春借水遠(yuǎn)方。
      第三站，黃沙，乘在舒適的火車(chē)上，穿行在河西走廊，翻開(kāi)書(shū)，試著再感受這片仿佛被佛教浸染過(guò)的土地，下了車(chē)，掌間挽一懷黃沙，追尋元初高僧把黑已的腳印，在傍晚行走在涼州城，感受腳下古道的余溫。我仿佛看到這位高僧行走其上，進(jìn)入蒙古族傳教，何為生，何為物，何為佛，他眉宇舒展，親淡自己由佛教而生的對(duì)生命的思考。眾道士削發(fā)，蒙古汗王敬重他。
      隨著歷史溯洄。那古道上深深淺淺。此一番旅程，我親臨它所在的古城，體悟到他對(duì)宗教的信仰。日新月異的今天，我們的生命中也該有這貫穿人的信仰，許是文學(xué)，許是科學(xué)。
      第三站，巍峨山峰。來(lái)訪這各揚(yáng)世界的長(zhǎng)城，人影攢動(dòng)。我猶記課本中那句“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！边@驕人的烈日下，眺望我國(guó)大好河山，氣勢(shì)依舊。哼起“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河??”膾中盡是愛(ài)國(guó)志士貫穿近現(xiàn)代的愛(ài)國(guó)情懷，像著蔥蘢山脊，挺拔、常青，像我指尖觸及的古磚，在歲月的洗禮后歷久彌新。
      隨著感念先輩，那雄偉的城池依舊屹立不倒，此一番旅程，我倦戀在祖國(guó)的懷抱里，每個(gè)人都有家國(guó)精神的仰跡，每個(gè)人都有一水養(yǎng)育的倦戀，每個(gè)人的背后都是一族文化，這條人生的路上，我們背負(fù)著責(zé)任與使命，不斷前行。
      每個(gè)站點(diǎn)都有別樣的風(fēng)景。
      書(shū)與遠(yuǎn)方總能于無(wú)聲之外挑起我的嘴角，合上我的眼，陶醉于碧海藍(lán)天，夢(mèng)回于古城舊郎，展望于驚世之筑。
      人生如旅程，一步一個(gè)腳印，我于每個(gè)站點(diǎn)拾起自由、信仰與責(zé)任，不知起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，追尋著自己的遠(yuǎn)方。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景39
      在成長(zhǎng)過(guò)程中有著一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)，而那外公的笑顏陪伴著我，那是站點(diǎn)中最美的風(fēng)景。印象中，外公以拾垃圾為生。他總是穿著件白背心套著件發(fā)白的藍(lán)襯衫，腳上永遠(yuǎn)穿著雙掉皮的拖鞋。還記得老家村口有家便利店，每每經(jīng)過(guò)那里，外公便會(huì)從口袋中拿出為數(shù)不多的錢(qián)為我買(mǎi)一根棒棒糖?？粗衣冻鲩_(kāi)心的笑容。外公的眼睛如一口老井，條條笑紋充滿(mǎn)汪汪笑意。甜味敲打著味蕾，外公的笑容構(gòu)成了幼年站點(diǎn)的風(fēng)景。每當(dāng)想起這風(fēng)景，疲憊的心都會(huì)被這溫暖照亮。
      在我十歲那年回了趟老家，我看見(jiàn)外公已是滿(mǎn)頭白發(fā)，身子也不像從前一般健朗了。他看見(jiàn)我嘴角便牽起一絲溫暖的笑意，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“小希呀！我在后院給你種了辣椒，快過(guò)來(lái)看看。”我跟著外公，看著外公的腳步慢悠悠地不似從前般飛快了。心里不由感慨：“時(shí)間過(guò)得真快啊！”一進(jìn)園子，園子被打理得井井有條，外公在一旁拿著袋子裝辣椒。他仔細(xì)觀察著辣椒，挑著最大最紅的辣椒放入袋中，不時(shí)還捏一捏看看是否有辣椒在果實(shí)中??時(shí)間不斷地流逝，外公手中的袋子也裝滿(mǎn)了辣椒。此時(shí)夜色近。外公的臉上洋溢著幸福開(kāi)心的笑容。這笑容就像金黃的向日葵，帶著午后醉人陽(yáng)光般的溫暖，令我疲憊的心充滿(mǎn)活力。這笑構(gòu)成了我童年站點(diǎn)的風(fēng)景。走進(jìn)前院，屋外的燈光射入院中，昏黃的燈光把一大一小兩個(gè)影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，空氣中還彌漫著一層辣椒的香味。
      有一次我和外公在泥濘的田間小路上散步，我一不小心在這小路上摔倒上，腿上變得通紅通紅的，而腿上隱隱傳來(lái)的疼痛感讓我忍不住放聲哭泣。外公連忙過(guò)來(lái)看看我的情況。臉上充滿(mǎn)了對(duì)我的擔(dān)心和心疼。他拿來(lái)干凈的布把腿上的泥給擦干凈，不停的揉搓著我的腿嘴上還不停的說(shuō)著：“不疼，不疼，不哭，不哭??”隔著朦朧的淚水，我看見(jiàn)了外公臉上的焦急和心疼。隨著外公幫我擦完藥后，我也漸漸停止了哭泣，外公的臉上露出了笑容，這構(gòu)成了我少年站點(diǎn)的風(fēng)景。我知道那是對(duì)孩子的擔(dān)心和看到孩子沒(méi)事后放心的笑容。
      外公您的笑容，恰如人間三月花，令我眷戀讓我流連，我總想傾盡一生一世去眷戀，可如今，落花殘，滿(mǎn)地傷，你的笑容已泛黃，這風(fēng)景只能在我的夢(mèng)中纏綿繾綣。
      外公已在天國(guó)，但這美麗的笑顏始終是我人生路上的一道風(fēng)景。每個(gè)站點(diǎn)始終有你，帶著這風(fēng)景，我坐在中考的考場(chǎng)上，一路向前。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景40 人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。這些站點(diǎn)有大有小，有重要有次要。與我而言那個(gè)載著桂花樹(shù)的老院子是我生命中最美好的站點(diǎn)。
      九月的秋風(fēng)一吹，星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色小花灑落在了桂花樹(shù)濃密的樹(shù)蔭里。秋分吹拂，一陣清香鉆入我的鼻腔，挑撥著我的嗅覺(jué)。少許花瓣隨風(fēng)飄落，洋洋灑灑。我伸出手，揭下一片花瓣，只見(jiàn)桂花薄薄的瓣面上，脈絡(luò)曲曲折折。我小翼翼地托著，正欲塞入口中。“囡囡，別把花瓣塞入嘴里，沒(méi)洗過(guò)，臟著呢！”奶奶的聲音傳了過(guò)來(lái)。我轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)奶奶正在廚房門(mén)口站著，眉眼彎彎，笑靨如花。
      奶奶將她放在身后的手拿了出來(lái)，手上托著一疊桂花餅，“快來(lái)嘗嘗，奶奶特地給你做的?！蔽铱觳较蚰棠膛苋?，我猴急地抓住一個(gè)桂花餅，大口地塞進(jìn)口中，生怕吃慢了就沒(méi)得吃了?！鞍眩c(diǎn)吃，小心噎著嘍，可沒(méi)人跟你搶。”我咯咯地笑了起來(lái)。那時(shí)的我，把奶奶的愛(ài)當(dāng)作世間最美的風(fēng)景。
      夜晚的天空如一段黑緞子，星星如點(diǎn)綴在黑緞子上的鉆石，在月光的照耀下熠熠生輝。奶奶抱著我坐在老藤椅上，吱呀吱呀的搖著。清爽的山風(fēng)帶著桂花的芬芳襲來(lái)?！澳棠?，等囡囡長(zhǎng)大了，你還會(huì)給囡囡做桂花餅嗎？”
      “當(dāng)然會(huì)了，奶奶會(huì)給囡囡做很多很多的桂花餅?！?/p>
      “真的嗎？那我們拉鉤吧！拉鉤上吊，一百年不許變，騙人的就是小豬?！?我看見(jiàn)奶奶笑彎了眉毛，把眼睛壓成了月牙。臉頰兩旁的酒窩被歲月無(wú)情地拉成了括號(hào)。歲月在奶奶的臉上留下了道道皺紋。桂花樹(shù)在夜晚山風(fēng)的搖曳下發(fā)出沙沙地響聲。院子里的昆蟲(chóng)嘰嘰喳喳地叫著，此時(shí)夜幕下這個(gè)載著桂花樹(shù)的院子里，風(fēng)景歲月靜好。
      這個(gè)種子桂花樹(shù)的院子是我人生中最不可缺少的站點(diǎn)，一點(diǎn)一滴一顰一笑，都是奶奶的溫柔灌溉，這里的風(fēng)景經(jīng)久不衰。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景41 人生是一場(chǎng)山重水復(fù)的旅程，你選擇你的行處，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景?！}記
      人生數(shù)十載，其實(shí)都在行走，每個(gè)人都有自己心悅的旅途，并且堅(jiān)持前行。而我，也有一條令我歡喜的線路。這場(chǎng)旅行中，我眼前總有一個(gè)引路的身影，他帶著我走走停停，在年歲的站點(diǎn)看凡塵來(lái)往，他是李白。
      兒時(shí)的我，會(huì)背誦的第一首詩(shī)《靜夜思》，那時(shí)的我不懂什么鄉(xiāng)愁，只道那詩(shī)人睡不著，他睡不著就看月亮，那我也隨著他看月亮。只一眼，便決定了我今后的旅程。因我從那月亮中看到了李白口中的故鄉(xiāng)，那一刻起，我踏上了這條旅程，第一個(gè)站點(diǎn)叫鄉(xiāng)愁。
      我用孩子的眼睛去看風(fēng)景，可孩子的心卻第一次感到悲傷。
      隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我跟著李白在我的旅途中看世間冷暖，繁花錦簇，卻遲遲未見(jiàn)下一個(gè)站點(diǎn)。
      直到我讀到那句“舉杯邀明月，對(duì)影成云人?！蹦巧钌畹墓陋?dú)和寂寞猛地襲來(lái)，心口一陣酸，酸的我掉下淚來(lái)。若可以，我真想站在他身旁，同他一道把酒臨風(fēng)，鎖眉問(wèn)月。我擦干淚水，發(fā)現(xiàn)自己又到了一個(gè)站點(diǎn)，李白站在遠(yuǎn)處，遙遙望著我，我向身側(cè)看去，明白了這第二個(gè)站點(diǎn)叫孤獨(dú)。
      我用少年人的眼睛去看風(fēng)景，去看你，少年人的心深深地體會(huì)了孤獨(dú)。我停過(guò)的兩個(gè)站點(diǎn)都讓我學(xué)會(huì)了許多，風(fēng)景很美但很悲傷?？杀瘋趾畏?？因?yàn)槲以陂L(zhǎng)大。我開(kāi)吃學(xué)會(huì)放慢行走的腳步，學(xué)會(huì)去看沿途最鮮活但微不足道的風(fēng)光，它們沒(méi)有那些站點(diǎn)景色的震撼，但也讓我心有所悟。
      我不停地行走，在旅途中體會(huì)人情冷暖，我也不知道我的下一個(gè)站點(diǎn)在哪個(gè)地方，那里又會(huì)是什么樣子，那個(gè)時(shí)候我會(huì)有怎樣的感悟。因?yàn)樵诶畎椎囊I(lǐng)下，我明白了旅行是不可急，人生亦如此。不必一直去追尋真理或者追尋能令你瞬間頓悟，通體發(fā)光的至道。因?yàn)槿松锹猛?，該?lái)的總會(huì)來(lái)，該到的站點(diǎn)總會(huì)到。放慢步調(diào)，學(xué)會(huì)去欣賞紅塵陌上的美景，只有看過(guò)了繁華，見(jiàn)過(guò)了蒼涼，過(guò)盡了千帆，你才會(huì)知道心靈歸棲的站點(diǎn)有多好。
      我只希望，在我的最后一個(gè)站點(diǎn)，能有桃竹三兩枝，屋一間，書(shū)半卷，云淡風(fēng)清。到那個(gè)時(shí)候，也不必再去體會(huì)什么了，因?yàn)橛美先说难劬达L(fēng)景，處處皆是絕美風(fēng)光。
      不問(wèn)旅程而去，覓站點(diǎn)而止；離站點(diǎn)而去，走數(shù)十載光陰。愿此生，每個(gè)站點(diǎn)都有“風(fēng)景”。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景42 劍鞘飛舞，大國(guó)猶在。
      你，手持利劍，從那歷史的漫漫長(zhǎng)河中，向我走來(lái)，一襲紅衣，你走上了自己的人生站點(diǎn)。孟德兄，你還記得嗎?在你亂世中的人生站點(diǎn)。東漢末年，軍閥雄起，神州大陸，一片昏暗。你從中而起，你有著為民的決小，望停止這場(chǎng)紛爭(zhēng)。你仿佛就如一顆耀眼的明星，實(shí)屬他們中的佼佼者，你的霹道貫徹其中,可無(wú)奈，你的實(shí)力與他們極其懸殊，無(wú)法改變這亂世紛爭(zhēng)，正所謂，天下之爭(zhēng)，分久必合，合久必分。望著你那落失的身影，我恨不得幫你上前，幫你可，這場(chǎng)站點(diǎn)上卻依舊有著美麗的風(fēng)景，正是因?yàn)檫@場(chǎng)紛爭(zhēng)，才讓你更加奮起，也正是因?yàn)槟銈兊钠鹆x，才讓神州大陸脫商了昏暗。誰(shuí)又能說(shuō)，這個(gè)站點(diǎn)沒(méi)有風(fēng)景呢? 孟德兄，你還記得嗎?在你那赤壁之戰(zhàn)中的人生站點(diǎn)。官渡之戰(zhàn) 的勝利沖昏了你那理智的頭弱，讓你急于揮兵南下，可誰(shuí)又能想到你會(huì)敗得一塌糊涂呢？鐵鎖連船，卻成了你最大的敗筆，歸降的黃蓋在其中燃起了雄雄大火，被連鎖著的船，無(wú)法逃脫，神機(jī)妙算的諸葛亮借著東風(fēng)，讓火事無(wú)法控制，剎那間，你已經(jīng)遍體鱗傷，敗局已成定局，若不是在華容道的關(guān)羽放了你，你恐怕已經(jīng)成為了刀下亡魂了吧!我，看著你的樣子，不禁地為你錯(cuò)誤的決定而流淚。
      可，這場(chǎng)站點(diǎn)上卻低舊有著美麗的風(fēng)景，正是因?yàn)檫@場(chǎng)赤壁之戰(zhàn)，才使你明白了事理，才有了接下來(lái)的三國(guó)鼎立局勢(shì)，造就了歷史上的又一顆星。誰(shuí)，又能說(shuō)，這個(gè)站點(diǎn)沒(méi)有風(fēng)景呢? 孟德兄，你還記得嗎?在你那晉世中的人生站點(diǎn)。你一生只稱(chēng)相
      未稱(chēng)帝，人生基業(yè)就被司馬家給奪去了，多年的辛苦付諸東流，可你已年邁，無(wú)力再?gòu)乃抉R家手中奪回霸業(yè)，只得拱手相讓....我望著這無(wú)恥的司馬家，是多么地想幫你回帝業(yè)啊!可，這場(chǎng)站點(diǎn)上，依舊有著美麗的風(fēng)景，正是因?yàn)檫@個(gè)霸業(yè)被奪，才沒(méi)落入孫曹睿之手，沒(méi)有重新落入昏暗,這也正是晉世的新起點(diǎn)，標(biāo)志著你的時(shí)代，結(jié)束。
      合上書(shū)，心中久久無(wú)法平靜，看著你那傳奇的一生，一個(gè)一個(gè) 站點(diǎn)，我似乎明白了人生，它不就是由一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成的嗎？ 人只有一步一步地走完這些站點(diǎn)，才可開(kāi)始新的起點(diǎn)??！再見(jiàn)了，孟德兄!
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景43 徘徊，在這悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)，又寂寥的小卷。我這位遠(yuǎn)行客，在卷中每個(gè)站點(diǎn)停息，瞥見(jiàn)別致的風(fēng)景，又重新出發(fā)
      ——題記
      這時(shí)雨紛紛。誤打誤撞，我跌入這條小巷的懷中。
      踏在被雨水滋潤(rùn)的青石扳上，我到達(dá)第一個(gè)站點(diǎn)。我看見(jiàn)兩旁的
      白墻，是你身著的白旗袍； 沾著露珠的榕樹(shù)葉，是你頭上的玉簪;因 吸附過(guò)多水分向微微發(fā)黑的屋瓦，是你別在耳后仍被風(fēng)揚(yáng)起的累發(fā)。我在你這名曰“美”的站點(diǎn)停息，看見(jiàn)你的雅致，古意，婉約，看見(jiàn)
      動(dòng)人的風(fēng)景。
      手指觸上白墻的一刻，像是猛然地，被推到下一個(gè)站點(diǎn)，恍惚中 看見(jiàn)，歷史的浪潮在我身邊喧囂。我又看見(jiàn)不同的風(fēng)景: 李鴻章?lián)]筆寫(xiě)下“冠益今螺洧，淬書(shū)在穎陳衍覽遍世間美景后回到小巷中揮毫留下千古名句;冰心捧書(shū)在，風(fēng)光月霽襟懷’的聯(lián)下閱讀;嚴(yán)復(fù)目光如炬直望神州大地;林則徐為國(guó)愁容。而這些風(fēng)景，在這個(gè)站點(diǎn)，有的化為白墻上的幾點(diǎn)綠蘚、有的化為木門(mén)上的幾縷清香，有的化為
      屋瓦上的幾道白痕。我在你這名曰“真“ 的站點(diǎn)停息，看見(jiàn)你的底蘊(yùn) 歷史，滌沉，看見(jiàn)令人懷古的風(fēng)景。
      再向前走，直到巷的盡頭，出現(xiàn)繁華的現(xiàn)代銜道，才又來(lái)到下個(gè) 站點(diǎn)，現(xiàn)代街道的燈紅酒綠與你的古意典雅形成鮮明的對(duì)比，它像是洶涌而來(lái)的洪水猛獸，意圖將你吞噬。你佁然不動(dòng)，神態(tài)自若，像是
      一株潔白的蓮,不沾染一絲污穢。在這個(gè)站點(diǎn)，你同我耳語(yǔ)“無(wú)論外 界如何，堅(jiān)持自我，不畏困難，就可有所成。
      是啊，無(wú)論時(shí)代變遷，滄桑變化，只因你堅(jiān)持目我，才讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。在這名曰“善”的站點(diǎn)，鳳景最美，不在眼中，卻在心中。
      你靜靜地佇立著，渴秉的聲音在我的耳畔響起:“去吧，去往你 下一個(gè)站點(diǎn)，只要你用心感受，每個(gè)站點(diǎn)郁有風(fēng)暴，” 徘徊在巷中，絲過(guò)“美”“真”“善”三個(gè)站點(diǎn)，我以眼和心，看見(jiàn)了各異卻又同樣動(dòng)人美麗的風(fēng)景。
      揮一揮手，邁開(kāi)腳步，我堅(jiān)定地向前走去，何哉? 因?yàn)槲颐靼?，不僅是小巷，人生路上的每個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景44
      “時(shí)光的河入海流....青春留下了什么，帶走了什么..”
      ——題記
      時(shí)光飛逝，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生，在初中的三年中，我看到了一路的風(fēng)景?，F(xiàn)在的我已經(jīng)可以平時(shí)老爸，俯視老媽了。不同以往的是，我離開(kāi)了那喧鬧的家庭，生活上的衣食住行都是我自己打理，各種繁忙的作業(yè)，時(shí)間一刻不浪費(fèi)，初中三年我看到自己逐漸長(zhǎng)大的風(fēng)景.....初中的起點(diǎn)----初一
      初一是最美好的回憶，初一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家給運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備了加油的道具，在黑板上寫(xiě)上x(chóng)x班必勝，入場(chǎng)式的口號(hào)喊得特別大聲，班級(jí)跳繩比賽中，我們班的同學(xué)每個(gè)人都為班級(jí)爭(zhēng)光，“210.211.212”數(shù)字越大，我們喊得聲音也越大，那時(shí)我看到了一幅美麗的風(fēng)景，所有同學(xué)都呼吶喊著，這是一道青春的的風(fēng)景。
      初二時(shí)昂揚(yáng)向上的年紀(jì)，初二給我留下記憶最深的是地理和生物的小中考，地理老師總會(huì)在上課前給我們聽(tīng)一道歌曲，當(dāng)我們上課狀態(tài)時(shí)，老師在黑板上畫(huà)出經(jīng)緯度、地形圖，整個(gè)黑板的地圖，那是初二最美麗的風(fēng)景。當(dāng)然還有我們生物老師，生物喜歡用“小火車(chē)”的方式一個(gè)一個(gè)問(wèn)知識(shí)點(diǎn)。午休之余，生物老師總會(huì)來(lái)我們的班級(jí)督促我們讀生物，記得桌子上擺著四本生物書(shū)和四本地理書(shū)，綠色生物書(shū)，與藍(lán)色的地理疊在一起，是初二最美麗的風(fēng)景。
      初中的中點(diǎn)----初三
      初三時(shí)最熱血的一年，當(dāng)段長(zhǎng)吧倒計(jì)時(shí)100天掛在墻上時(shí)，我暗示自己：“是時(shí)候，擼起袖子，加油干了”當(dāng)體考時(shí)，同學(xué)們穿著黃色的衣服在操場(chǎng)上飛奔的身影，大師初三年最美麗的風(fēng)景。初三年的作業(yè)很多，但一刻也不肯懈怠，課余時(shí)間抓住時(shí)間問(wèn)問(wèn)題。上完課，我們會(huì)把老師上課教的內(nèi)容，復(fù)述一遍給同學(xué)聽(tīng)，少了初一的置氣和初二的沖動(dòng)，我們開(kāi)始變得成熟起來(lái)。至于我，經(jīng)常忙到深夜，因?yàn)槲乙约好安?，做飯，曬衣服，在?lái)初三是最熱血的一年，經(jīng)常神經(jīng)蹦的和弓一樣，雖然初三很累，但我告訴我自己：中考一定成功！那忙碌的身影是我留給我自己最美麗的風(fēng)景！
      隨著中考鈴聲響起，我把筆蓋上，有一種劍入鞘的快感，這是我初中最美麗，最動(dòng)人的風(fēng)景。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景45 我們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年地在數(shù)不清的站點(diǎn)輾轉(zhuǎn)奔徙，我們伸頭張望，我們肆意一撇,我們看了一處又一處風(fēng)景.想必已經(jīng)發(fā)覺(jué),每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景不一，而我們的心情也各異。殊不知，人生又何嘗不是一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)，那風(fēng)景必然也是不同的。
      我們蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，周?chē)擎倚Χ呼[的人群，與之而來(lái)的，還有一堆零食玩具，我們笑得燦然，如在蜜罐里一般幸福，時(shí)間一恍而過(guò)，我們已然變成了機(jī)靈調(diào)皮的孩童，整木游玩奔跑在萬(wàn)花叢中，好不快活！鮮艷明麗的花朵是最?lèi)?ài)，自己制作玩具才痛快。這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景是如此明亮而又鮮活。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我們朝下個(gè)站點(diǎn)走去。
      火紅的跑道，碧綠的球場(chǎng)，這個(gè)站點(diǎn)叫初中，懵懂的孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，穿著整潔的校服，佩戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，真是風(fēng)光極了。我們縱情在操場(chǎng)奔跑，我們無(wú)畏地流著汗水，我們開(kāi)心地綻放笑容??曾幾何時(shí)，我們也開(kāi)始注意窗外茂盛的大樹(shù)，看著它一季又一季的輪回,關(guān)注著樹(shù)上的枇杷是否結(jié)果了，想象著對(duì)面破舊屋子從前該是怎樣一番景象。我們?nèi)宄扇海咴谛@小道上，在芒果樹(shù)下嬉戲打鬧，吵著鬧著想嘗嘗樹(shù)上的芒果。
      我想浪費(fèi)風(fēng)起的時(shí)候，在走廊上發(fā)呆，直到你眼中烏云，全部被風(fēng)吹散。走廊的景致總是格外不同的。擁攘的人群中，總有幾株綻放的小草，和剛好落在他身上的陽(yáng)光。我們盯了一季，又想了一季，樂(lè)此不疲。
      這個(gè)站點(diǎn)風(fēng)景特別，引人深思又充滿(mǎn)趣味，我們抱著一顆好奇而又期待的心走向下個(gè)站點(diǎn)。
      “今年芒果樹(shù)結(jié)果的時(shí)候，就是你們與這所學(xué)校告別之時(shí)?！蔽覀兩瞪档卣驹诿⒐麡?shù)下，祈愿他還不要結(jié)果。伴著一首《鳳凰花開(kāi)的路口》我們想起這樣一句話：鳳凰花開(kāi)兩季，一季新生來(lái)一季老生走。此時(shí)再也忍不住，梗咽得說(shuō)不出話。我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下一句又一句話，是時(shí)候告別了
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景最為難忘。沒(méi)有告別，又何來(lái)出發(fā)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，讓過(guò)去成為過(guò)去。揮揮手，我們出發(fā)！去尋找下個(gè)站點(diǎn)，與那更旖旎的風(fēng)景。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景46 婆娑的樹(shù)枝葉篩下點(diǎn)點(diǎn)光斑，陽(yáng)光在波璃窗上散出五彩斑斕，紅磚曬得淺紅，似有輕煙裊裊直上。夏季校園的一草一木，一磚一石我熟稔于心，卻又生出悵惘——初中的最后一課，已經(jīng)結(jié)束了嗎？
      課上老師步履輕捷，與我們一問(wèn)一答。答錯(cuò)的同學(xué)在大家善意的笑聲中臉我緋紅，答對(duì)的則神采飛揚(yáng)，眼曈中似有流星。教室里歡快的氣息直泄入校園內(nèi)。初中生活就結(jié)束嗎？
      前幾天，我的好友說(shuō)著說(shuō)著，突然緊緊抱住我。她枕在我肩上，胸腔起起伏伏，她的脈搏似在我身上跳動(dòng)。那一刻似長(zhǎng)似短。你就要離開(kāi)我的生活了嗎？
      我水禁想起我的姑婆來(lái)。我記得她給我的果脯的甜盈入味蕾，我記得唱歌的聲音悠長(zhǎng)輕柔和，余音綿綿，也記得她身上玉米的甜、桂花的香。可是我記不得她是什么模樣，因?yàn)樗幕暌鸭芘钪鄣搅伺钊R，與太真仙子作伴了。
      兒時(shí)與我擠在樓梯人潮中私語(yǔ)，約定一起穿裙子，為一張貼紙能爭(zhēng)吵半天的朋友的名字也已記憶海洋。是不是所有人都會(huì)離我們而去，獨(dú)留我一人在滂沱大雨的車(chē)站望著迷霧靄靄？
      車(chē)是總會(huì)來(lái)的，車(chē)燈由一點(diǎn)黯淡的光逐漸清晰。好友從背后勾住我，笑嘻嘻地與我玩鬧。“??要是我考砸了，你得請(qǐng)我吃飯。”“為什么？”“那樣我們就分開(kāi)了，你會(huì)遇見(jiàn)更多的人和事，總得為我踐行吧！”
      之前的迷霧逐散去，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看教學(xué)樓，睜大眼睛，似乎能看到老師在整理教案、關(guān)燈、輕輕帶上門(mén)。有記憶以來(lái)，我不知遇到了多少人，他們并不是人生的過(guò)客，而是道道亮麗的風(fēng)景。
      新行程就要出發(fā)，我?guī)е⑿Ω鎰e風(fēng)景。人生似一部沒(méi)有返程的列車(chē)，我只能祝福我遇到的老師、同學(xué)以及許許多多幫助、關(guān)愛(ài)過(guò)我的人。不知道哪一天，我們的軌道再次并行，在某個(gè)站點(diǎn)相見(jiàn)。
      珍惜當(dāng)下，因?yàn)槿松菃纬塘熊?chē)；珍惜你身邊的人，因?yàn)樗麄兛倳?huì)離開(kāi)；不要再為時(shí)光流逝傷感，因?yàn)檎菚r(shí)間串聯(lián)起人生的道道風(fēng)景，構(gòu)成一個(gè)以完整的生命。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景47 天地間皆是休憩的站點(diǎn)，風(fēng)光無(wú)限，看你能否發(fā)現(xiàn)。
      ——題記
      近日，在微博有一個(gè)人毅然辭去工作，來(lái)一場(chǎng)“說(shuō)走就走”去看看世界的旅行，不少人認(rèn)為這灑脫豪放，去尋找自己生命的站點(diǎn)觀賞風(fēng)景。予謂不然，這是不細(xì)心去看風(fēng)景的表現(xiàn)，其實(shí)這大于世界世界都是風(fēng)光無(wú)限的站點(diǎn)，看你能否發(fā)現(xiàn)。
      人生低谷之處也是滿(mǎn)懷風(fēng)光的站點(diǎn)。黃洲嗎？與風(fēng)光無(wú)限，繁華似錦的京城相比，在俗人心中那一分雅趣也被繁華遮去?！昂我篃o(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”一位靈魂浪子的遷客東坡居士，來(lái)到黃洲這他生命站點(diǎn)，平淡之處在他眼中也不正如大浪海沙，料峭看風(fēng)。心安之處，平庸之處，卻無(wú)人敢說(shuō)此站不美。悲傷之 站點(diǎn)的景致同樣很美。湖心亭，張大癡人精神的站點(diǎn)?！跋乱话住钡难┚坝趾沃溃繀s找雪景倒要幾分雅趣。雖是悲傷之處，但兩人對(duì)坐，盡飲美酒，湖亭一點(diǎn)，舟人相融，宛如水黑畫(huà)一般，何人敢說(shuō)此站不美？
      費(fèi)希特在《人的使命》中說(shuō)：只有宗教的眼睛才參悟美的王國(guó)。是的，只有一顆怦然之心，雅趣之心，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大千世界中美的站點(diǎn)。
      張益唐，北大才子成為掃地僧，掃地僧是他人生的驛站，憩息之處，而他卻從未放棄去發(fā)現(xiàn)站點(diǎn)的風(fēng)光，一邊掃地，一邊在數(shù)學(xué)海洋中尋愛(ài)，發(fā)現(xiàn)孿生數(shù)的奧秘。也正如莫言，放牛郞的站點(diǎn)，卻有書(shū)生妙笑走龍蛇下的風(fēng)光。何哉，心中有清雅之趣，何愁站點(diǎn)無(wú)風(fēng)光？
      在這激蕩的時(shí)代，人們對(duì)風(fēng)光的追求有一些失重，總認(rèn)為名跡古城，大山大河才是人生的休憩站點(diǎn)，腳下的路，手中的筆，只是一段漫長(zhǎng)苦悶之處，卻從不認(rèn)為風(fēng)景就在腳下，腳下便是站點(diǎn)。
      《古宗言》有這樣一句話：既懷心中之茂林，何懼炎之益精呢？
      心中有陶潛的桃花源，柏拉圖的烏托邦，何處不是風(fēng)光無(wú)限，春花秋月滿(mǎn)布的站點(diǎn)呢。誠(chéng)然，站黃河口是匆匆而過(guò)的，美也是轉(zhuǎn)身即逝的，但你的心卻可以長(zhǎng)棲在哪方凈土，將風(fēng)光留在心中，四面起景，古道卻看風(fēng)，驛站滿(mǎn)客，站點(diǎn)，到了。
      想必一個(gè)又一個(gè)美的站點(diǎn)，你的人生也是風(fēng)無(wú)限吧。天地間都是休憩的站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)有風(fēng)景，去發(fā)現(xiàn)吧。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景48
      風(fēng)景的鳴唱是冶艷而精致的，人生行程的鳴唱是動(dòng)人而粗糙的，站點(diǎn)與風(fēng)景相伴，便有了細(xì)雨撫桐的滋潤(rùn)。
      漂泊遇知音，風(fēng)景靜
      陽(yáng)光透過(guò)葉間瀉下點(diǎn)點(diǎn)斑駁，我棲息于這公園的樹(shù)下，感受它的慵懶與閑適。不遠(yuǎn)處一位漂泊者背著畫(huà)板而來(lái)，眼帶笑意卻又不張揚(yáng)，只見(jiàn)他固定好畫(huà)板便以溫情的畫(huà)笑在紙上作畫(huà)，畫(huà)中是兩個(gè)小孩子在公園中放風(fēng)箏，也是公園，是剔除了糟粕與隨意的公園。兩個(gè)小孩好像笑聲正爽朗，便被定格在了畫(huà)中。有些人的靈魂是屬風(fēng)的，所以他們靈魂注定選擇了漂泊。我望著他，這偉岸的身軀便陽(yáng)光雕刻得更顯韻味，畫(huà)笑在暖光中嬉戲，時(shí)停時(shí)動(dòng)，好似他在傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，在層層灰燼下純粹的聲音。他與他的畫(huà)被我定格與腦海中，靜靜地，一起共享這溫暖的風(fēng)景。
      停駐望奇人，風(fēng)景香
      鄰家有個(gè)大姐姐十分奇特，不與其他的女孩一般打扮自己，每周隨意穿戴便在小區(qū)的亭中捧茶獨(dú)坐。我每周都會(huì)坐在小區(qū)的另一個(gè)亭子望著她。見(jiàn)她手法嫻熟泡了一壺茶，輕輕地吹散茶杯上的煙霧，有著古代大夫之風(fēng)。隨后另一只手又握起了筆，在紙上寫(xiě)下一行行的文字。具體寫(xiě)了什么我也不想看，只是望見(jiàn)那一行行娟麗的字在紙上有著一份傲氣，像融入茶香的符咒。過(guò)了一段時(shí)間，我的鼻尖便于這香相互碰撞。閉上眼睛仿佛置于其中，用滾燙的開(kāi)水將茶葉洗禮，我也捧茶獨(dú)坐。再睜開(kāi)眼，那個(gè)大姐姐便收拾好東西，哼著小曲回家了。匆匆忙忙的，我每次都來(lái)詢(xún)問(wèn)她的名字，只是那股茶香，總是氤氳在某個(gè)角落，等我去尋此景。
      游蕩等歸泊，風(fēng)景純
      老人家常說(shuō)，放蓮燈可以放去心中的不愉快與煩惱，讓生活充滿(mǎn)美好。我也相信這以美麗情愫制出的燈，是神燈。便約上妹妹于河邊放燈。輕輕地點(diǎn)亮手中的蓮燈，然后小心翼翼地讓它漂浮于水面，再撥些水，蓮燈就要開(kāi)啟自己的程了。我在岸邊看著它蕩起一陣陣漣漪，于是幻想著自己融在了桃花瓣中。隨它一起游蕩。月光將蓮燈的臉龐洗凈，她的臉簡(jiǎn)直比淡色天空還要純。我與她漂在河面上，過(guò)了好久，她才緩緩歸到對(duì)岸，我也歸回岸邊，少了之前的與憂愁，不忘初心，繼續(xù)向前。這景，也靈動(dòng)于某刻純潔的燈光，與我一起向前。
      風(fēng)景有著燃過(guò)個(gè)頃荒原的生命之火，它在我的人生站點(diǎn)中，也燃著燒毀雜質(zhì)的火光，讓生活煥發(fā)不一樣的光彩，唱著不一般的歌，滋潤(rùn)著渴求的心田。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景49 印象里，青瓦白墻歷經(jīng)年月，逐漸泛黃，發(fā)黑、破損。門(mén)關(guān)一簇野花正盛，素妝淡笑。零碎的晚霞與樹(shù)影交錯(cuò)，老屋常年如此，在我心中淡得只留一幅剪影，雖說(shuō)極少回來(lái)，可每每總會(huì)在我心留下別樣的光景。
      兒時(shí)留此長(zhǎng)住幾周，日子淡如井水，雖單一卻不乏甜味，我喜每日坐在門(mén)前長(zhǎng)椅上，聽(tīng)夏日蟬聲長(zhǎng)鳴，悠哉地看看爺爺汗流浹背地回來(lái)，搖著蒲扇搗鼓著茶。最令我懷念的是爺爺用茶梗泡的茶，雖說(shuō)茶梗廉價(jià)，味有些許苦澀，著實(shí)談不上好喝，但與爺爺每日喝茶閑談的那段時(shí)光，似乎與茶梗一起藏進(jìn)我的心里。一度喜歡初泡的茶，滾水沖進(jìn)壺中，細(xì)看茶梗的漂與沉。這段時(shí)光，仿佛漫漫人生旅途一次短短的小憩，可人生終是一國(guó)內(nèi)永不停息的火車(chē)，經(jīng)過(guò)的站點(diǎn)不會(huì)折返，即使下次再經(jīng)過(guò)這個(gè)站點(diǎn)，也已經(jīng)絕不是當(dāng)時(shí)的樣子了，每一個(gè)站點(diǎn)亦有它獨(dú)特的風(fēng)景。
      時(shí)光荏冓，上了初中的工更是極少回到那老屋。那次回去掃墓，爺爺見(jiàn)我來(lái)了，精神瞬間抖擻了幾分，滿(mǎn)心喜悅地為我泡茶。在城市喝慣了好茶的我自然有些抗拒，不禁皺起眉頭，他如往常一樣為我倒上了初泡的茶，見(jiàn)我遲遲沒(méi)有動(dòng)手，殷切地把茶往我這推了一點(diǎn)，我對(duì)他擺擺手，而后凝視著茶壺，沉默不語(yǔ)，他像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，佝僂的身影讓人心傷。
      果然，再經(jīng)過(guò)老屋這一站，當(dāng)初的我和爺爺也已經(jīng)不復(fù)存在了。
      過(guò)了不久，又經(jīng)過(guò)此站，只是眼前光景已經(jīng)截然不同，滿(mǎn)目都是白色，我記得我跪在地上，望著躺在床上的爺爺，他的銀白色的板寸頭不再抖擻，他把我叫到床前，塞給我一個(gè)紅包，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)了些什么，隨即，那手永遠(yuǎn)地松開(kāi)了，是在半空，在人們涌了上來(lái)，漫天的哭號(hào)聲隨即而至，那茶大概予也涼了吧，茶梗和一些細(xì)末沉淀在壺底，仿佛歷經(jīng)年月我突然嘗到一股咸味，往臉上一抹，才發(fā)覺(jué)得淚。我低著頭走出屋門(mén)，暮色中的老屋抹去了它原本的顏色，只留給我一個(gè)帳然若失的剪影。
      我才發(fā)現(xiàn)，人生路上經(jīng)歷每一個(gè)站點(diǎn)，都不一樣，是因?yàn)闀r(shí)間改變了我們，改變我們對(duì)那些風(fēng)景的看法，就像長(zhǎng)大后的我更喜歡歷經(jīng)沉淀的茶，但不會(huì)被那時(shí)間所改變的，是愛(ài)。無(wú)論流連什么樣的光景，它們的實(shí)質(zhì)，都是愛(ài)。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景50 “黑夜給了我一雙黑色的眼晴，我卻用它來(lái)尋找光明”顧城先生的話，讓我尋思，去找尋這一路沉途的風(fēng)景。
      ——題記 一
      “我說(shuō)你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變?！?林徽因)我看見(jiàn)家樓下保安的平房，在熹微的晨曦中有些異于常目，往日雜草叢生的屋頂——恰能用被火焚燒過(guò)的樹(shù)林譬喻，這屋頂似被人間所遺棄的嬰孩，卻不能稱(chēng)之為天使，這天的屋頂上卻出一個(gè)保安制服的老人，手中的鋤頭起起落落 當(dāng)他抬頭擦汗的一瞬間，背景恰似融入畫(huà)中了。
      這片屋頂適逢其會(huì)，重獲新生。
      幾場(chǎng)春雨過(guò)后，屋頂上竟長(zhǎng)出了幾簇星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，到了夏日，花團(tuán)垂下枝頭，保安的屋頂日日愉悅著所有住在高樓的人們，屋頂與周?chē)牧宅槝怯钕嘤吵扇ぃ０矃s只在鮮為人知的清晨見(jiàn)到，俯著為春，仰著為秋。
      二
      “你是四月早天里的去煙，黃昏吹著風(fēng)的歌，星星在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前“（林徽因）
      我披上一身為成績(jī)所傷的疲倦身心，在校門(mén)口的夕陽(yáng)前駐足。落日在殘去的擠壓下收盡蒼涼殘照，不斷沉淪，恍惚間，太陽(yáng)已懸在山尖，天邊一片氤氳曖昧的橙紅暗紫。
      太陽(yáng)的沉淪竟是這般轉(zhuǎn)瞬即逝，此刻的我不是這樣沉淪嗎？ 耳邊突然響起朋友安慰的話語(yǔ)，輕叩我的耳鼓，敲擊我的心房，雇個(gè)人談話如輕風(fēng)細(xì)雨，我恍然，此刻沉淪的太陽(yáng)，在另一頭不正是布散烈烈朝暉的旭日？我朋友帶著實(shí)意的眼眸，蕩漾著溫暖的力量。
      三
      “你是一樹(shù)一樹(shù)的舊花開(kāi)，是燕在梁間的呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天”。（林徽因）
      慘遭臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”肆虐后的廈門(mén)，傾倒的枯枝敗葉競(jìng)成為配角，下面買(mǎi)水的小男孩子臉上寫(xiě)滿(mǎn)了膽怯，親切的開(kāi)門(mén)聲伴隨走來(lái)一位鄰居的婆婆，向小男孩子遞來(lái)一袋礦泉水，男孩澄澈的眼睛對(duì)上婆婆帶著哭意的眼神。一老一小，相視一笑，眾人剪好樹(shù)枝，仿佛都無(wú)比隆重地，給這一老一小作相框。
      一路走來(lái)，我途經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)站點(diǎn)，在每天匆匆而過(guò)的憩息處，駐足在悲傷中，卻發(fā)現(xiàn)新的起點(diǎn)；臺(tái)風(fēng)之無(wú)情與人間之常情冷暖相融??
      生命鮮活，風(fēng)景無(wú)限，在一樹(shù)一樹(shù)的花間，在所有細(xì)數(shù)的瞬間，我說(shuō)這一切是人間的四月天，美好而細(xì)碎的存在。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景51
      仲夏的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的線隙，打在地上形成光圈，陽(yáng)光籠罩著細(xì)小暗淡的灰塵。記事起母親陪我跑步，總在前方保持一定距離。
      不快不慢，不遠(yuǎn)不近。
      記憶里母親是很會(huì)跑步的，她總帶我去后山跑步，后山的跑道設(shè)置了不同的休息站。母親總在前方保持一個(gè)我咬牙就能趕超的距離。以?xún)蓚€(gè)站點(diǎn)為單位的比賽，我總落后于她，所以我總迫不及待下一個(gè)站點(diǎn)，先到達(dá)的人是我。我們?cè)诿恳粋€(gè)休息站休息，大汗淋漓的我催促她，“快，下一站?！彼偸禽笭栆恍Γ骸懊恳徽径加酗L(fēng)景，不妨停下來(lái)看看。”我不屑一顧。我要的，只是那一個(gè)屬于我的站點(diǎn)。
      但她絕不會(huì)心軟，卻依舊在我前方保持那段距離，然后又先到達(dá)那個(gè)屬于她的站點(diǎn)。那樣一段心照不宣的距離，又像我們不約而同的默契。
      每個(gè)站點(diǎn)的簽字墻，每周都有我和母親簽上的名字，欣慰的是，墻上的字，看不出誰(shuí)先簽上的。
      學(xué)業(yè)加重，很少與她去跑步，她總自己去跑，欣賞她所謂的風(fēng)景。
      后來(lái)她身體不好，再也不能去跑步了，我想我沒(méi)有機(jī)會(huì)再去追上她了，可那又如何，我已不是先前的我了，那場(chǎng)從小到大的比賽。我終也是輸去了每一個(gè)站點(diǎn)。
      我自己去后山跑步，偶然發(fā)現(xiàn)每個(gè)站點(diǎn)都有觀景臺(tái)，那種俯視城市的美好，她終究有沒(méi)有看過(guò)，墻上刷了新油漆，只有我的名字了。
      偶然看到一對(duì)母女在一起看風(fēng)景。我突然想起她的那句：“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景?！蔽覇?wèn)我自己，輸贏的快慢，真的有那么重要嗎？
      我們錯(cuò)過(guò)的，不只是每個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，更是她再也回不來(lái)的年輕。
      她似乎在我的成長(zhǎng)中老去。也逐漸開(kāi)始停下開(kāi)始看我漸行漸遠(yuǎn)的背影。從小無(wú)私的她，這算不算一種風(fēng)景。她在等待、期待，千山萬(wàn)水。
      能不能重來(lái)，我想帶她去每個(gè)站點(diǎn)看風(fēng)景、簽名，哪怕慢一點(diǎn)，也沒(méi)有關(guān)系。
      深秋，后山漫山遍野的落葉，我去后山彌補(bǔ)每一站錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景。我想帶她去看每一站的風(fēng)和日麗，聽(tīng)每一站風(fēng)吹鳥(niǎo)鳴。
      我想告訴她，我想告訴她。她是對(duì)的，每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我也將永遠(yuǎn)不離不棄。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景52 雖然母親是個(gè)語(yǔ)文老師，但對(duì)于閱讀的熱愛(ài)更多的是父親的影響。成長(zhǎng)是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的旅程，我們或閑適或匆匆，經(jīng)過(guò)每個(gè)站臺(tái)，劃過(guò)每一塊公路牌。我不知道父親能陪我走多久，但我知道至少現(xiàn)在，他一直都在，從未離開(kāi)。
      小時(shí)候，我們一家窩在小小的教師宿舍，為了節(jié)約空間，電視是小小的，沙發(fā)是小小的但只有一樣?xùn)|西卻是大大的，那就是父親的書(shū)柜。父親總是把手洗凈，從那書(shū)柜中抽出一本書(shū)，一杯鳥(niǎo)籠，靜靜地在晨光或余暉中，浸個(gè)半日。我喜歡書(shū)房，那兒的陽(yáng)光是足是暖，我玩積木玩膩了便會(huì)溜到父親邊上撓他，他也不惱，把小小的我放在膝上，為我讀上那么一段文字。從《格林童話》到《唐朝秘史》，從《山海經(jīng)》到《詩(shī)經(jīng)》，我從不反感，大多來(lái)者不拒。那時(shí)春光正好，窗外是初綻的花是新抽枝的樹(shù)是睡醒的鳥(niǎo)兒不知疲倦的唱歌。文學(xué)的列車(chē)如此開(kāi)著，停在名為春的站臺(tái)，讓我汲取營(yíng)養(yǎng)，等待發(fā)芽，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，在這兒，我看到的是希望。
      后來(lái)上了小學(xué)，父親變得格外的忙，去總能擠出時(shí)間帶我去書(shū)房泡上半日。他不讓我看魚(yú)龍混雜的新編故事集，他讓我讀那些沉淀了歲月的經(jīng)典。有時(shí)我會(huì)從書(shū)頁(yè)中抬起頭，看著父親認(rèn)真的模樣，又慚愧地低下頭去，很快便沉浸其中了。記起吃飯已是很久以后的事。我們抱著書(shū)走在林蔭小路上，彼時(shí)正值夏天，陽(yáng)光灑在父親身上，變得半黑半金，顯得俏皮起來(lái)，我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑。即使肚子仍在咕咕的抗議，但我們的心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。文學(xué)的列車(chē)?yán)^續(xù)開(kāi)著，停在名為夏的站臺(tái)，讓我抽枝添葉，枝繁葉茂。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，在這兒，我看到了生機(jī)。
      等換上初中的校服，我被要求寫(xiě)作，母親更為看重技巧，結(jié)構(gòu)和中心。而父親卻不同，他從不讓我寫(xiě)“萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚”他陪我一起觀察月升日落，一同記錄每天太陽(yáng)與山梭觸碰的交點(diǎn)。父親讓我從生活出發(fā)，寫(xiě)一些細(xì)膩、動(dòng)人的小事。那時(shí)，說(shuō)著說(shuō)著，父親便撿起一片落葉，放在陽(yáng)光下讓我猜葉脈中的密語(yǔ)。秋日的陽(yáng)光照進(jìn)房間，點(diǎn)亮無(wú)數(shù)塵埃，空氣緩緩流淌，泛著古老書(shū)頁(yè)的氣息，我抬眸，與父親相視一笑。文學(xué)的列車(chē)還在開(kāi)著，停在名為秋的站臺(tái)，讓我摘取碩果。每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，在這兒，我看到的是豐收。
      列車(chē)依舊開(kāi)著，我一直在路上，父親總是要下車(chē)的，他的身影在站臺(tái)上站成一道風(fēng)景，目送著我漸行漸遠(yuǎn)。那余下的冬，我總要自己走。從清晨到日暮，從山野到書(shū)房，我欣賞沿路美景，靜默地，含笑著，數(shù)遍生命的公路牌。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景53 人生，就像一段旅程。但你只知道它的站點(diǎn)，卻不曉它的終點(diǎn)如何。
      如花，有點(diǎn)含苞待放的時(shí)候，有爭(zhēng)芳奪麗的時(shí)候，也有凋謝零落的時(shí)候。許多人爭(zhēng)著，搶著，想把最絢爛的一刻盡收眼底，可到頭才發(fā)現(xiàn)這花的每一刻美都早已逝去了。
      別錯(cuò)過(guò)了每個(gè)站點(diǎn)。小時(shí)候，因?yàn)槌酝觑埍憧梢缘綐窍屡c小伙伴踢球，于是扒幾口悶飯，灌了幾口湯，囫圇吞棗般便下樓去了。而當(dāng)如今細(xì)嚼慢咽著每口飯菜時(shí)，才忽發(fā)規(guī)以前的行為竟如此可笑，為了某個(gè)看似重要的站點(diǎn)，便飛奔了過(guò)去，而忽略了、錯(cuò)過(guò)了那每一口飯菜的滋味與鮮香——這便是生活中最重要的風(fēng)景呀！民以食為天，而人生則以站點(diǎn)中的風(fēng)景而精彩。
      忽想起一位大師的話：“吃飯時(shí)吃飯，睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)。”到頭來(lái)想想，這竟是多么樸素而真摯的真理??！吃飯時(shí)專(zhuān)心吃飯，玩樂(lè)也就盡情玩樂(lè)，將生活中的每一幀細(xì)節(jié)，每一個(gè)站點(diǎn)都舍去瓜葛，心境致一，這還含有錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景嗎？如今大街上人流匆匆，人們?yōu)榱烁髯缘哪康牡孛β怠⒈疾?，其結(jié)果便是車(chē)輛單行，網(wǎng)絡(luò)遍地，人們連走路都拿著手機(jī)而不顧街邊美景，甚至?xí)r?？梢钥吹接行┤艘蜃娞輹r(shí)看手機(jī)而錯(cuò)過(guò)了應(yīng)去的樓層，因此，千萬(wàn)別因追求終果而錯(cuò)過(guò)了那站點(diǎn)中的風(fēng)景了！
      我想這站點(diǎn)中的風(fēng)景，便如王陽(yáng)明所說(shuō)“汝不在時(shí)，此花與汝心同寂”有同樣之妙吧。只有用心去感受自然，感受生活，才能撥開(kāi)這疊層迷霧，見(jiàn)到最美風(fēng)景。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，上學(xué)于我而言只是一個(gè)數(shù)字：10分鐘。朝而往、暮而歸，往返復(fù)常，而我所察覺(jué)的無(wú)非也就是朝暉夕陽(yáng)、日出日落罷了。而當(dāng)有天我無(wú)意識(shí)蹲下系鞋帶時(shí)，才驚異地發(fā)現(xiàn)是紫色的——由無(wú)數(shù)紫荊花的落英織絨，揚(yáng)揚(yáng)灑灑鋪向遠(yuǎn)方。風(fēng)拂，花舞。每一瓣，都似懷揣了滿(mǎn)滿(mǎn)的，紫色的夢(mèng)想，奔跑著，歡笑著去向遠(yuǎn)方。再望望西旁的紫荊樹(shù)，早已醉成千樹(shù)幻影。
      我呆滯。多少日夜專(zhuān)專(zhuān)過(guò)而如機(jī)器般察覺(jué)不到這站點(diǎn)的風(fēng)景？不曉。對(duì)于我和大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這只是西旁的行道樹(shù)，大概很美，可真飛被其所驚艷的又有多少呢？多半是被忙碌蒙蔽了雙眼罷。而這站中的風(fēng)景，也在麻木中仙逝而散。
      而對(duì)一朵花，我們會(huì)仔細(xì)觀察，用鼻子品嗅它的清香，用心感受著它帶來(lái)的欣悅。然而面對(duì)人生，我們卻選擇用忙碌、急于求成而路過(guò)，卻錯(cuò)過(guò)了每個(gè)站點(diǎn)的精彩。每一站都有風(fēng)景，請(qǐng)別急著向往成果，而驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)那刻的美早已消逝在燈火闌珊處。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景54
      留于他年說(shuō)夢(mèng)痕，一花一木耐溫存。
      ——題記
      當(dāng)“回憶”的大巴駛出車(chē)站，登上車(chē)，也不留心那塊站牌，也不再在意那站點(diǎn)的提示語(yǔ)，就帶著那份“車(chē)停哪站去哪站”的隨性，看風(fēng)景。
      后山香樟站
      校園的后面，有一片草地，立著一棵香樟樹(shù)，孤零零地長(zhǎng)在那兒，卻帶著一份獨(dú)有的頑強(qiáng)而決絕的信念生長(zhǎng)著，帶著那片繁盛的綠?？晌覅s獨(dú)愛(ài)這樹(shù)，愛(ài)它的綠意盎然，無(wú)所畏懼。放學(xué)過(guò)后，沒(méi)了那些人聲喧鬧，沒(méi)了那份繁重的壓力，更少了那股沒(méi)由來(lái)的煩躁。來(lái)到樹(shù)下，依著樹(shù)，閉了眼，任落日的余暉透過(guò)香樟葉兒的縫隙，斑駁地灑在身上，聽(tīng)輕風(fēng)拂過(guò)耳畔，留下一串串輕聲低語(yǔ)，嗅著空氣中泥土氣息混著青草味兒的香，那么綠，好不愜意。
      當(dāng)回憶經(jīng)過(guò)這個(gè)站點(diǎn)，綠得燦爛的香樟還在身邊，風(fēng)景無(wú)限。
      雨中巷陌站
      夏日的天氣，變化多端，一會(huì)兒便晴空萬(wàn)里，一下子卻又雨疏風(fēng)驟。幸得身邊有一把傘，撐著傘，也不急著回家，從容地緩步于這尋常巷陌之中。村子里人們都進(jìn)了家門(mén)，店鋪門(mén)前石墩旁的小黑狗也躲進(jìn)了大棚中。走在路上，無(wú)人無(wú)事，只留耳邊的雨打紅瓦聲，更有那份在雨巷中尋找那“丁香一樣的姑娘”的幾分意趣。正是，雨中影子，唯長(zhǎng)街一痕，磚仔厝幾點(diǎn)，與余傘一芥，傘下人兩三粒而已。
      當(dāng)回憶經(jīng)過(guò)這個(gè)站點(diǎn)，朦朧的雨中小巷還在眼前，風(fēng)景美好。
      墨香庭院站
      外公家的庭院里，擺放著一張石桌和一塊石凳。在一個(gè)無(wú)人寂靜的午后，外公便在桌上鋪一紙生宣，持筆，蘸墨，下筆。一橫，一豎，一撇，一捺，都在飽含墨汁的筆尖下寫(xiě)出。我在一旁看著，聽(tīng)外公講著，寫(xiě)字這件事兒，耗時(shí)間最需要的便是專(zhuān)注與耐心。若是少了那份耐不住孤獨(dú)的心，是寫(xiě)不好的。年少的我點(diǎn)點(diǎn)頭，許久外公寫(xiě)出了一幅“三思而行，百忍成金”的字，筆畫(huà)遒勁有力，末了，還不忘印上紅章，滿(mǎn)意地欣然一笑。
      當(dāng)回憶經(jīng)過(guò)這個(gè)站點(diǎn)，鏗鏘有力的撇捺以及那一絲不茍卻又充滿(mǎn)慈愛(ài)的笑顏還在心中，風(fēng)景如畫(huà)。那樹(shù)那傘，那老人都是一方風(fēng)景，不論在生命的哪個(gè)站點(diǎn)，總能望見(jiàn)，那不凡的風(fēng)景，在生命中沉淀，更久遠(yuǎn)而不忘。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景55 一日黃昏。手捧一本宋詞，清抿香茗，開(kāi)啟一段精彩的人生旅途。李易安，南宋婉約派泰斗。
      列車(chē)轟鳴，隨之到達(dá)第一個(gè)站點(diǎn)，其名曰“幼年”。
      你生長(zhǎng)在繁華都城，母親又身為大家閨秀，不諳世事如你，可暢游在街市的花燈中，欣賞通明街景。你同伙伴嬉戲于藕花深處。“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。
      在幼時(shí)的站點(diǎn)你少年不解愁滋味，只知玩樂(lè)，易安眼中的風(fēng)景靚麗繁華，藕花隨風(fēng)飄拂搖曳，你笑魘如花.第二站，其名曰“中年”。
      你與趙明誠(chéng)結(jié)為連理，情投意合。我仿佛望見(jiàn)你們同坐梳窗，研究金石書(shū)畫(huà)，工作婉約詩(shī)詞。甜蜜愛(ài)情填斥著你的內(nèi)心，無(wú)時(shí)不刻的掛念著明誠(chéng)?！昂萎?dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。此時(shí)的你初解愁苦，只可惜是因與愛(ài)人身隔兩地，在黃卷青燈下孤獨(dú)思念。
      在中年的站點(diǎn)，你生命中的風(fēng)景便是巴山夜雨，百花凋零，蠟炬成灰，眼角的淚滴仍未揮干。我深深感受到離別的相思之苦。
      你人生的最后一站，名曰“暮年”。
      南宋政府黑暗腐朽，遇女真族“金”入侵。易安隨夫君趁戰(zhàn)亂逃生，多年收集的金石書(shū)畫(huà)也毀于一旦，你心灰意冷，而一次戰(zhàn)爭(zhēng)中趙明誠(chéng)棄城逃生，獨(dú)留你一人孤身。
      “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。乍暖還寒時(shí)候最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急”。你飽受流離遷徙之苦，最終卻得不到與親人團(tuán)聚的美好結(jié)局?？嘣眨嘣?。
      幼時(shí)、中年如流云譚影悄然逝去。暮年你的風(fēng)景便僅如此凄苦嗎？不，李易安的一生絕不止于這般境地。
      你揮毫潑墨，作下千古傳頌的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄；至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。你在烏江旁感慨長(zhǎng)嘆，抨擊了南宋昏庸無(wú)能的上層統(tǒng)治者，一腔愛(ài)國(guó)、憂國(guó)之情躍然紙上.在暮年站點(diǎn)上，你不卑不亢，寵辱不驚；你寧可經(jīng)受牢獄之苦也要告發(fā)張汝州貪污錢(qián)財(cái)，敢于直言不諱上層過(guò)失。這般風(fēng)景，好似你馳騁疆場(chǎng)，戎馬倥惚。實(shí)是女中豪杰。
      合上書(shū)本。我回首望著你坎坷流離的一生。驀然發(fā)現(xiàn)那一個(gè)又一個(gè)站點(diǎn)鑄就了你——偉大的南宋詞人李清照！若你泉下有知，或許應(yīng)慶幸：李清照的人生旅途中有三個(gè)站點(diǎn)，而每個(gè)站點(diǎn)都有如此不凡的風(fēng)景。幼年、中年、暮年，你的人生別樣精彩。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景56 我坐在有棕紅漆皮的火車(chē)之中火車(chē)行駛在鐵道之上，而鐵道鋪在銀河之中，不斷有調(diào)皮的星屑擦過(guò)車(chē)窗，我的手中捏著一張意味不明的車(chē)票，上面寫(xiě)著“過(guò)去到未來(lái)“。
      火車(chē)之中只有我一個(gè)人，沒(méi)有人駕駛的它不知用何在行動(dòng)。隨著煙管里冒出的白煙和鳴笛聲，火車(chē)到站了。我的意識(shí)催促我下車(chē)，雙腿也邁了出去。站臺(tái)是用白色大理石鋪好的，旁邊立著紅色的站牌，回首望去，鐵道仿佛沒(méi)有盡頭地延伸在星織成的天與河中。
      我向前走去，周邊的場(chǎng)景不知何時(shí)換成了青苔石階的小巷中，在小巷的一扇有一扇門(mén)中，我選了一個(gè)朱色木門(mén)推了進(jìn)去，我看見(jiàn)的是一個(gè)小女孩坐在椅子上，她身后的老人拿著木梳為她梳理頭發(fā)，在老人溫情的眼眸中，不知是否想起了那個(gè)曾經(jīng)臨鸞點(diǎn)絳唇的自己？祖孫倆看到這個(gè)落淚的陌生人似乎毫不在意，小女孩高舉揮動(dòng)的手連身體都跟著搖晃，老人一手扶住她，嘴里含笑慢慢地?fù)]著手。
      我沖了出去，不忍再踏足這樣美好無(wú)憂的風(fēng)景。我不去想一切有多光怪陸離，乘上了火車(chē)漸行漸遠(yuǎn)。而往后的路程中，火車(chē)時(shí)常停下，我所見(jiàn)風(fēng)景中的小女孩在不斷長(zhǎng)大，有了新的感悟和情緒，又在某一站中真真正正流出了痛苦的淚水。
      我從車(chē)窗內(nèi)看去，不足旅途進(jìn)行了很久，只知四周萬(wàn)千的星光裝滿(mǎn)了我的瞳孔。又是一如的鳴笛，我也照例離開(kāi)車(chē)廂，站牌上寫(xiě)著的“現(xiàn)在”讓我頓悟到：這是最后一站了。
      我向前走去，倏爾變成了一片漆黑，漆黑到分不清黑夜與烏鴉，在不遠(yuǎn)處，戲劇里的微弱白光打在一個(gè)身穿與我同樣衣服的人身上，她的面前擺著紙和筆，紙上原先傾灑著惡意，卻又被淚水所模糊。一路上我看了誰(shuí)多風(fēng)景，自己在流淚，風(fēng)景之中的人都在流淚，但我這次格外冷靜，就那樣蹲下了身子。每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，每個(gè)風(fēng)景都似鏈條相接在一起。
      腦海中的答案已抽絲撥繭。那是一個(gè)人的人生，那是我的人生。
      “你該走了?！蔽覍?duì)她說(shuō)，不顧她的搖頭將車(chē)票塞入她的手中，如承載了一個(gè)個(gè)風(fēng)景一個(gè)個(gè)片段中的自己和其他人的愿望，展露笑容。
      “你是由過(guò)去和現(xiàn)在組成的未來(lái)”她顫顫地站起身來(lái)，向前邁出。
      “所以請(qǐng)繼續(xù)走下去，去那個(gè)站點(diǎn)然后搭上火車(chē)！”我不顧聲音的喑啞大喊出來(lái)，望著那個(gè)不安動(dòng)搖的身影越跑越遠(yuǎn)，但我并不擔(dān)憂，因?yàn)樗俏遥侨松?dāng)中代表未來(lái)的我。我看著一片黑暗的風(fēng)景中，劃過(guò)的天際線，舒心地繼續(xù)前行。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景57 走過(guò)喧囂的街道，“爆米花咯，好吃的爆米花咯——”吸引了我的注意。如今，爆米花被裝在五顏六色的袋子里，再拿起它，卻沒(méi)有了當(dāng)初的雀躍與歡喜，或許，老去的不只是時(shí)光，還有那斑駁的記憶，以及我和你走過(guò)的最美的風(fēng)景??
      相遇，平緩的地平線。
      我喜歡巷尾那個(gè)老爺爺?shù)谋谆ǎ瑫r(shí)時(shí)地停駐在他的攤前。直到那天，你的出現(xiàn)，“爺爺，來(lái)一盒爆米花！”“好嘞丫頭?！蔽彝四阋谎郏瑳](méi)想到還有人和我一樣喜歡爆米花。你的一個(gè)轉(zhuǎn)頭，讓我看到了那清澈坦誠(chéng)的雙眸，一個(gè)眼神，便含了千言萬(wàn)語(yǔ)。落日的余暉漸漸低垂，消失在了平緩的地平線。與你相遇，亦是風(fēng)景。
      相伴，人間的四月天。
      我們很有緣地被分到一個(gè)班級(jí)，開(kāi)始了初中三年的學(xué)習(xí)。你是我最知心的摯友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣，風(fēng)景里，爆米花似乎也承載著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感謝你在我最孤單無(wú)助時(shí)陪伴著我，感謝你一次又一次在我考試失利時(shí)那一盒有一盒的爆米花，清香，又沁人心脾。我說(shuō)你是人間的四月天，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光焰中交舞著變換。我會(huì)記住那一盒盒爆米花的香，鼓舞著我踏遍荊棘而無(wú)悔，直面挫折，方能再次航行，其實(shí)個(gè)人的的得失并不算什么，不去或喜或悲，亦是一種釋然。這個(gè)站點(diǎn)，有你的陪伴，就是一處最美的風(fēng)景。
      相離，盛夏的濃綠蔭。
      流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。三年又白駒過(guò)隙，我與你終要各自分道揚(yáng)鑣，去尋找自己的風(fēng)景?！凹佑团?，你一定是最棒的！”你順手在考前將一包爆米花塞給了我。我望了望窗外，一片片綠蔭在我的眼前閃閃耀眼，猶如你給我?guī)?lái)的鼓勵(lì)和信心，伴隨著我一路成長(zhǎng) 一路歡聲笑語(yǔ)，一路笑對(duì)中考。這個(gè)離別的站點(diǎn)，我本不希望你參與，可是誰(shuí)也經(jīng)不過(guò)時(shí)光的流淌，這個(gè)盛夏，亦是風(fēng)景。
      三年即逝，我經(jīng)過(guò)了一路又一路的風(fēng)景，有喜，有悲，有歡樂(lè)，有惆悵，風(fēng)景很美，與你相遇，相伴，相知更是風(fēng)景??
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景58 天地是萬(wàn)物的逆旅，光陰是百代的過(guò)客，人生的站點(diǎn)風(fēng)景萬(wàn)千，從拂曉薄如蟬翼的陽(yáng)光，到暮色煙雨朦朧的瀟湘，從春江花月夜的明媚到獨(dú)釣寒江雪的浩遠(yuǎn)，唯不變的是我心中那一縷梅花。
      生命之初，大年夜里次次的還鄉(xiāng)是我最早經(jīng)歷的站點(diǎn)。落一地舊年鞭炮聲的晶亮黑夜里，我只記得外婆捧出那一床她親繡的，已不常見(jiàn)的蘇繡被子，在我童年的記憶里它美得縹緲而不真實(shí)。大紅的底色上繡著一朵白梅，從瓣心處牛奶般的乳白，到晶瑩的珍珠白，皎潔的皓白，至凈至素的雪白直至瓣尾那抹如破曉天空般的蒼白，似寒塘鶴影輕渡，顯出一種斷橋殘雪般的堅(jiān)貞，在我生命的初始刻入古典美的風(fēng)景，那層層疊壓的顏色也鑲?cè)胛覊?mèng)境。
      在二年級(jí)時(shí)，我經(jīng)歷了人生最遠(yuǎn)的旅程，隨母親離開(kāi)祖國(guó)在國(guó)外就讀一年，在美國(guó)費(fèi)城這個(gè)古老的城市，公寓，學(xué)校都顯出異國(guó)風(fēng)情。在一個(gè)個(gè)寂寥的雨夜里，我第一次感到一種刻骨的孤寂，那種幼時(shí)離開(kāi)祖國(guó)懷抱的痛是難以想象的。所有的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”都息然有了意義，而我最思念的是那生在中國(guó)土地上潔白的蘇繡梅花，那凌寒的木星般的傲骨只存在故國(guó)的冬天。
      那年圣誕的假日里，我們?nèi)ヌ迫私仲I(mǎi)餃子，忽然在一個(gè)路口，我看見(jiàn)一株梅花，是紅的，長(zhǎng)在異國(guó)的土地上，伴著街上舞獅隊(duì)的鑼鼓，接受客居此地地華僑們的崇敬，宛如雪夜下一面紅旗，溫暖異鄉(xiāng)游子的心。那是我在美國(guó)見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，它也讓我明白每個(gè)地點(diǎn)，心中的中國(guó)都會(huì)陪我。
      后來(lái)歸國(guó)后我們旅行了祖國(guó)西南，在祖國(guó)遼闊的疆土上，青藏高原之中，有巍峨的玉龍雪山在云氣里閃現(xiàn)，在山下城里，我又看見(jiàn)梅花，不是蘇繡，是另一種繡法，繡在街市的掛毯上，顯出一種異城風(fēng)情，我也很感動(dòng)，在著祖國(guó)的大江南北，都有梅花和她潔白的魂。這站點(diǎn)，也有梅景。
      初二軍訓(xùn)住宿，在營(yíng)地里，我被允許帶了那蘇繡梅花的被子。
      我每日軍訓(xùn)結(jié)束，看那梅花，想起日里軍官訓(xùn)練，想起他們是祖國(guó)的戰(zhàn)士，就很愉快。生命的站點(diǎn)，處處有景，處處有梅，處處就是有祖國(guó)之情。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景59 春秋代序，回眸已走過(guò)的十四年的歲月，每一滴，每一點(diǎn)，都能令我歡笑或垂淚。時(shí)光的砂礫從指縫間漏下，這十四年的路程，不算長(zhǎng)，每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，卻都經(jīng)得起品味?
      那個(gè)站點(diǎn)，是痛苦的未知，喜悅的已知。當(dāng)小生命緩緩睜開(kāi)眼打量這個(gè)世界時(shí)，父母喜悅的臉龐時(shí)第一眼的風(fēng)景。母親結(jié)束了懷胎十月的艱辛，她可以暫時(shí)休息一下。懷中的小生命，一聲響亮的啼哭宣告了她的人生的開(kāi)始。
      父母喜悅著，祝福著小生命時(shí)，那長(zhǎng)久的啼哭，也預(yù)示著她的人生中必將苦痛大于幸福。父母的眉眼與窗外的桐花融為一體，那點(diǎn)點(diǎn)的花蕾，正在努力綻放。
      那個(gè)站點(diǎn)，是開(kāi)始的未知，結(jié)束的已知。
      “同學(xué)們，拉拉自己的衣服，整理一下紅領(lǐng)巾，我們馬上要開(kāi)始了，老師們都準(zhǔn)備好了嗎？一二三??”
      那個(gè)蟬鳴的夏天，我漾著稚嫩而朝氣的笑臉，胸前的紅領(lǐng)巾隨著夏日的風(fēng)舞動(dòng)著，仿佛是胸前一朵艷麗的朝霞。向四周看看，六年的同窗已從孩童蛻變成小大人了，心里既緊張又激動(dòng)。綠葉的氣息明媚而廣遠(yuǎn)，為我無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活添上最后難忘的一筆。
      “咔嚓”畢業(yè)照照下的那一刻，我到達(dá)了站點(diǎn)。操場(chǎng)的路邊，桐花開(kāi)的無(wú)比絢麗。那個(gè)站點(diǎn)，是離別的未知，享受的已知。
      筆落至此，心頭涌現(xiàn)出復(fù)雜的情感。我在寫(xiě)我初三年生涯中最后的一份試卷，嘴角不禁勾起了一絲笑意，不是因?yàn)閷⒁獢[脫學(xué)習(xí)的枷鎖而愉悅，而是這種答題的感覺(jué)好一會(huì)兒也不會(huì)再有了。當(dāng)知識(shí)躍動(dòng)于筆尖之上，當(dāng)思維在腦海中活躍地跳動(dòng)時(shí)，心中頓時(shí)涌起幸福的感覺(jué)。我從未在答題，而是將自己的人生高低，一筆一筆地勾勒出我想要的模樣。
      不必在乎那些數(shù)字，而是將心中所念，所思，所想那些不夠忘卻的記憶，像彩筆，繪出那份自己專(zhuān)屬的藍(lán)圖。
      沙沙的聲音，那是筆親吻著白紙的聲音，教室里的詩(shī)，與樹(shù)葉窸窣聲響映成趣。樓旁的那棵桐花樹(shù)，應(yīng)該更加燦爛了吧？
      這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，在我心里。
      河水走了，橋還在；日子走了，我還在。人生中的每一個(gè)站點(diǎn)，來(lái)到時(shí)，無(wú)比嶄新；在歲月的沖刷后，站點(diǎn)的風(fēng)景更富韻味。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，你要做的，不過(guò)是接納它，享受它罷了，又何必在乎它是苦，抑或甜呢？
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景60 夕陽(yáng)的殘輝像一個(gè)不速之客，腆著一個(gè)大肚腩，擠滿(mǎn)了我的寫(xiě)字臺(tái)。我仿佛站在天地間的一個(gè)小小站點(diǎn)，只是這里沒(méi)有風(fēng)景，只有一粟人影在月臺(tái)上奮斗。
      臨近中考，初三的沖刺是我們初中生涯的最后一個(gè)站點(diǎn)，但它唯有霧靄沉沉，于是去往下一個(gè)站點(diǎn)的道路處于朦朧之中，怎么望也望不到盡頭。每日紛紛揚(yáng)揚(yáng)的練習(xí)卷被機(jī)械式地填滿(mǎn)，喂胖了文件夾，壯觀的厚度成為這個(gè)站點(diǎn)僅有的風(fēng)景。我只好每日嗟嘆日暮，恨不得掐掐鐘表，好叫他老人家多分一小時(shí)給我，繼而奮戰(zhàn)在題海中。
      走場(chǎng)的鈴聲驀地響起，敲斷了我的思緒。走在紅地毯上，竟有幾分“萬(wàn)里赴戎機(jī)”的意味。從樓上望下去，偌大的綠茵場(chǎng)浸在斜陽(yáng)的余暉中，像被鍍上一層金箔，熠熠生輝。天邊一抹殷紅和琥珀色交織在一起，織成一片旖旎的云翳。落霞洇染了天幕，也悄然溫潤(rùn)了我的心。耳畔傳來(lái)老師和同學(xué)的低聲鼓勵(lì)，與校園之美一起構(gòu)筑成一道和諧的風(fēng)景。
      走場(chǎng)結(jié)束后，我回到家，捧起語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備次日的考試。誰(shuí)知我徜徉在六冊(cè)書(shū)中，窺見(jiàn)那宋體字的綽約之后，就像旱鴨子般一股腦扎進(jìn)去了，全然忘了復(fù)習(xí)。我仿佛與編者攜手，觀滄海之波瀾壯闊，嗅青梅之馥郁芬芳，采隱菊之悠然恬淡，感受長(zhǎng)風(fēng)破浪的壯志，流連晦明變化的樂(lè)趣，體悟蒹葭蒼蒼的迷朦。這讓我寄一縷悠悠情思的唐時(shí)風(fēng)宋時(shí)雨啊，我怎能對(duì)你熟視無(wú)睹，埋沒(méi)了你蘊(yùn)含文學(xué)之美的綺麗風(fēng)景呢？
      在文字中沉沉睡去，醒時(shí)已是晨光熹微。它狡黠地溜過(guò)窗簾縫兒，送來(lái)中考早晨的問(wèn)候。早起的鳥(niǎo)兒梳好了髻鬟，立在枝頭嚶嚶成韻。母親就那樣安然地坐在晨光中，好像她還是豆蔻年華，只是初升的太陽(yáng)在她的鬢角繡上一縷白絲。她細(xì)心地?zé)瞄_(kāi)水，小心放涼后，才輕輕倒進(jìn)礦泉水瓶。她見(jiàn)我醒來(lái)，嘴角噙了一絲笑意：“還是家里的水好。”母親同晨光，還有一瓶毫不起眼的水，被漾著的愛(ài)意包圍，親情之美成了我心中最美的風(fēng)景。
      坐在一方課桌前，啜一口家里的水，我才明白，中考的站點(diǎn)，人生的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)站點(diǎn)，都有風(fēng)景，我應(yīng)懷著赤子之心去欣賞，去感悟。
      我佇立在這個(gè)站點(diǎn)上，陶醉在校園、文學(xué)、親情的風(fēng)景中已亭亭如蓋。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景61
      每個(gè)站點(diǎn)都有屬于自己內(nèi)心情感的歸宿。而這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景正彌漫著愛(ài)意濃濃的味道。風(fēng)景等待著我用心去感受。
      這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景是----我與外婆間心的溫度。
      上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常是和同學(xué)們摩肩繼踵地踏出校門(mén)，常常探出小腦袋，尋找外婆的蹤影，也是只有每次不停地跳著，才能讓外婆在人群中找到我?？匆?jiàn)熟悉的面孔，沖出隊(duì)伍，外婆見(jiàn)了，張開(kāi)雙手，我一手放在那經(jīng)歷過(guò)滄桑的歲月的手上，劃過(guò)一道道痕跡，摸起來(lái)還帶有粗糙的感覺(jué)的手上，頓時(shí)有了安全感。牽起大手，一同穿過(guò)馬路，那是我最美好的回憶。
      在這個(gè)站點(diǎn)，我與外婆的手掌間的溫度，相互傳遞，傳染著對(duì)方心中的愛(ài)意。這個(gè)站點(diǎn)愛(ài)意濃濃，正是風(fēng)景！
      下一個(gè)站點(diǎn)不遠(yuǎn)----青草糕的香氣正是風(fēng)景。
      “好香的味道啊，”青草糕，對(duì)，青草糕，正是這種味道。踏上凹凸不平的水泥地，來(lái)到外婆住的小家。一踏進(jìn)里面，就感覺(jué)全身上下都有這股香氣撲鼻的香氣。也就是我時(shí)常懷念的味道。從一塊白玉般的糕上做花樣，是外婆拿手的事，也許從刀切下去的那一刻，成了一道風(fēng)景，在老人臉上，漾著笑意的一道道皺紋成了風(fēng)景，各種形狀不一的年糕，從放入鍋里到從鍋邊帶著白霧飄出的香氣，引人遐想。這從鍋里帶出香氣的年糕，在外婆手上的盤(pán)子里左右晃蕩著，顯得滑稽了許多，我和外婆都笑了，風(fēng)景正好，有一絲愜意！
      在這個(gè)站點(diǎn)，我與外婆在青草味的年糕中，相互適應(yīng)，都憶起那美好的過(guò)去。有首歌在我耳畔縈繞“我只想拉住流年，好好的在看一看….”
      這個(gè)站點(diǎn)愛(ài)意濃濃，正是風(fēng)景!下一個(gè)站點(diǎn)在身邊，在身邊，不要讓他逃走----“外婆，這次讓我來(lái)”
      臨近考試，這個(gè)夜晚，外婆急匆匆的跑到我家，打開(kāi)房門(mén)，氣喘吁吁的說(shuō)，“這個(gè)青草糕你吃，明天好好考”外婆又急忙走了，我沖出去，到了馬路，我叫住外婆“外婆，這次換我來(lái)”牽起外婆的手過(guò)馬路。
      雖然只是普普通通的過(guò)馬路，也是這個(gè)站點(diǎn)的一道風(fēng)景，散發(fā)著愛(ài)意濃濃的氣息。我的風(fēng)景不是飛流直下三千尺，也不是蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)，而是這每個(gè)站點(diǎn)連接起來(lái)的我的生命中的項(xiàng)鏈。
      有名人曾說(shuō)過(guò)，這世上不是沒(méi)有美景，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我發(fā)現(xiàn)了風(fēng)景，是我在這個(gè)站點(diǎn)中得到的小幸運(yùn)，正是我內(nèi)心情感的歸宿。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景62
      水袖一拋，腰肢一扭，紙傘輕轉(zhuǎn)，戲子溫暖的腔調(diào)氤氳了向上的棱角。邁著蹁躚的步伐踏入我的夢(mèng)中，帶著一身南鄉(xiāng)的水汽……
      爺爺愛(ài)聽(tīng)?wèi)蚯?，每逢有空便攜著我去聽(tīng)，還臆想讓我也去觀摩學(xué)習(xí)。可我生性愛(ài)玩，哪能耐得住那份寂寞，不曾在這停下腳步只是顧著與鄰家好友嬉戲玩鬧。這高大的舞臺(tái)便是我心儀的藏匿之處。在我心中早已忘了這臺(tái)有什么用處，只不過(guò)是我的藏身之處罷了。
      一次偶然，在臺(tái)邊玩耍的我聽(tīng)見(jiàn)一聲清麗的歌喉。我忙踏著碎步跑向臺(tái)前?？粗_(tái)上的戲子：粉紅的衣裙隨著腰肢旋轉(zhuǎn)，像一株曳池的粉蓮，雙黛色的雙眉時(shí)而蹙起，凄婉的聲調(diào)不時(shí)牽動(dòng)著我的心，我不由得看的癡了、迷了，就好像曹植當(dāng)年看到洛神般遲遲不肯移動(dòng)腳步。我不曾想過(guò)，這我平時(shí)玩鬧的地方還有這般妙哉的風(fēng)景。
      我才發(fā)現(xiàn)這兒時(shí)駐過(guò)的站點(diǎn)也還是有點(diǎn)趣味的，可這感覺(jué)稍瞬即逝，還來(lái)不及品，就消失不見(jiàn)了。
      長(zhǎng)大后我也甚少再去聽(tīng)一出戲，一次偶然，我經(jīng)過(guò)一座房屋，里頭又傳出那再熟悉不過(guò)的溫婉強(qiáng)調(diào)。我推開(kāi)門(mén)，那是一座戲臺(tái)。橫斜的擺著幾張椅子，聽(tīng)的大多是老人。
      我尋到一處空座坐下，那是一出講黛玉葬花的戲。臺(tái)上，戲子身子半斜著，雙眉緊蹙，一雙纖細(xì)的手輕輕的顫抖著。凄楚的聲音又是多么扣人心弦！我仿佛看到了那個(gè)封建束縛下，深受傷害的少女。聽(tīng)到了她的深切惆悵。
      一曲畢，我才如夢(mèng)初醒。久之不能揮去的，是我心頭那份震撼。原來(lái)戲曲不只有那撩人心弦的歌聲，還有那引人落淚的故事。我不是這個(gè)站點(diǎn)的司機(jī)站長(zhǎng)，可僅僅作為一個(gè)乘客的我卻在這一站觀賞到了如此盛大的美景。
      我又去聽(tīng)了一曲戲，當(dāng)我聽(tīng)到那戲子溫潤(rùn)心扉的細(xì)語(yǔ)，看到水袖一揮，身姿挺立時(shí)，我領(lǐng)悟了這沿途風(fēng)景中最最美麗的是這些即使在偏居一隅中，也用盡全力演出的人！是什么讓他們即使在偏居一隅中也堅(jiān)持著信念？是他們對(duì)文化的傳承！是老藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)守！在時(shí)代發(fā)展中戲曲不得不褪下過(guò)往的繁華，退居水泥森林的背后。可這些人所執(zhí)守的初心，又為這森林搭配出最美的風(fēng)景。
      在兒時(shí)嬉戲中，我懵懂地觀賞了戲曲那激昂有力的聲調(diào)。在后來(lái)，我駐足了這聲音下的故事。終于，我看到的是這個(gè)站點(diǎn)背后一個(gè)國(guó)粹的千年古韻。
      南音繚繞，水袖紙扇又入夢(mèng)中。這站旅途的風(fēng)景，我終是悟透了。
      每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景63
      四季像一首歌，緩緩的淌過(guò)車(chē)窗外，流過(guò)少女跳動(dòng)的心。我乘著成長(zhǎng)的列車(chē)駛向未知的遠(yuǎn)方，而無(wú)論春夏秋冬，每一個(gè)站點(diǎn)都有昳麗的風(fēng)景，裝點(diǎn)我人生的旅程。
      六歲，第一站。像是剛剛才打開(kāi)記憶的盒子，六歲的我開(kāi)始對(duì)周遭的世界有了好奇與懵懂，而我的腦海中清晰地浮現(xiàn)的，是阿婆在校門(mén)口等待的身影。初上小學(xué)，緊張與怯懦如同夢(mèng)魘一般縈繞，難熬的一天里，總是期盼著回到家去。那個(gè)深秋，蟬鳴漸漸褪去，滿(mǎn)樹(shù)葴蕤綠葉泛黃飄落，取而代之的是一地脆薄樹(shù)葉。放學(xué)鈴聲如約響起，我飛也似地沖出校門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見(jiàn)那一個(gè)熟悉的身影佇立在那落葉的老樹(shù)下，背微微有點(diǎn)佝僂，如同一株倔強(qiáng)的榕樹(shù)。我飛奔過(guò)去，撲進(jìn)了阿婆懷中，熟悉的溫暖包裹著我。一抬頭，阿婆已將我肩上的包卸下，背在背上，言笑晏晏，盈滿(mǎn)了慈愛(ài)的眼神溫柔的注視著我，略有些干枯贏弱的手牽著我，聽(tīng)我分享校園趣事。多少個(gè)日夜，從六歲到十歲，阿婆在校門(mén)口等待的身影已成了一道風(fēng)景，溫暖著我秋日微涼的心，伴我走過(guò)這一站稚嫩的歲月。
      十歲，第二站。冬天的空氣凜冽而刺骨，鉆入厚厚的棉襖中。那些日子，開(kāi)始了青春期的叛逆，一顆心也躁了起來(lái)。是穎兒溫暖的微笑，讓我成長(zhǎng)的冬日不再寒冷。一次小小的摩擦，我將爭(zhēng)吵的錯(cuò)誤毫無(wú)道理的拋給他，無(wú)理取鬧的認(rèn)為她錯(cuò)了而執(zhí)拗的不肯道歉。而穎兒，卻一句也沒(méi)有辯駁，只是輕輕一笑，嘴角上揚(yáng)一個(gè)弧度，眼角似月兒般彎起，綻放出一個(gè)大大的璀璨的笑容：“對(duì)不起，我們和好吧！”那個(gè)笑，如同冬日最溫暖的陽(yáng)光，將彼此之間的堅(jiān)冰融化，冰冷的心不再冷。這一站，朋友的微笑是最暖的風(fēng)景，教我在舊的站點(diǎn)學(xué)會(huì)寬容，以一顆包容之心啟程駛往下一個(gè)站點(diǎn)。
      十四歲，第三站。夏日的空氣燥熱難安，彌漫著縷縷汽水的清香。每晚放學(xué)后邁入家門(mén)，耳畔總能響起習(xí)以為常的叮嚀：“明天33℃，很熱，記得要少穿點(diǎn)”亦或是“明天要下雨！傘要帶?！狈敝厝唛L(zhǎng)的課業(yè)之余，枯燥無(wú)味的生活中，媽媽每天不厭其煩的叮嚀像是一道風(fēng)景，一陣涼爽的風(fēng)，拂過(guò)額前仍攜著一絲涼意，給予我絲絲慰籍。這一站，我在媽媽的溫柔而關(guān)切的囑咐中充滿(mǎn)力量前行，去駛向下一個(gè)未知的站點(diǎn)。
      我的人生還有許多未知的站點(diǎn)，前路一定還有未知的坎坷等著我，但我無(wú)所畏懼，因?yàn)闊o(wú)論夏雨還是冬雪四季輪回，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景。這一路，我不孤單。
      第四篇：每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文
      在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文1
      清晨瑞士的鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)，空氣如薄荷般清涼，天空中仍彌漫著些許未消散的晨霧，街上空無(wú)一人。
      這本應(yīng)是美好一天的起點(diǎn)，可旅行巴士居然出了故障，導(dǎo)游說(shuō)這是她從業(yè)20年來(lái)從未有過(guò)的事情。無(wú)奈之下，我們不得不步行到幾公里外的站點(diǎn)改乘公交車(chē)，然后再換乘火車(chē)，這才能趕上行程。
      我們懷著不悅的心情下了車(chē)，環(huán)顧四周，車(chē)的周?chē)且黄桓叩纳降?，一?cè)是蒼翠欲滴的山林，另一側(cè)是澄澈碧藍(lán)的湖水，忽然覺(jué)得，或許在這樣美麗的地方走上幾公里也算不上是件壞事。
      我們沿著公路旁的水泥小路走著，回蕩在耳際的有輕悅的流水聲，有風(fēng)拂過(guò)小山上的林木發(fā)出的沙沙聲，有動(dòng)聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)呢喃，還有遠(yuǎn)處一座小教堂傳來(lái)的悠遠(yuǎn)的鐘聲。原本的些許不悅和躁動(dòng)，這一刻變得安恬寧?kù)o。
      這時(shí)，晨霧已全然散盡，天氣晴朗，天空蔚藍(lán)，白云一大朵一大朵地連成片，漂浮在遠(yuǎn)方的地平線上，恰巧與遠(yuǎn)處牧場(chǎng)的羊群相應(yīng)，仿佛群羊是從云朵中跑了下來(lái)。
      如果將祖國(guó)的太陽(yáng)比做溫柔的母親，那么歐洲的太陽(yáng)一定是個(gè)率直的青年，那種熱情，曬的久了會(huì)有種灼燒感。我盡量走在斑駁的樹(shù)影里，清風(fēng)徐來(lái)，并不覺(jué)得有絲毫的炎熱。
      四公里的步行似乎十分短暫，不知不覺(jué)就到了站點(diǎn)。站點(diǎn)下方有一處小小的人造瀑布，飄散在空中的水珠與陽(yáng)光交織成了一條虹。
      對(duì)啊，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，我們?yōu)槭裁磿?huì)經(jīng)常意識(shí)不到？
      那飛起飛落的鳥(niǎo)兒，那緩緩飄動(dòng)的云，那在微風(fēng)中搖曳的松柏，不都在輕聲訴說(shuō)著被我們錯(cuò)過(guò)的美好？
      太多時(shí)候，人們只顧著匆匆趕路，被利益或欲望驅(qū)趕著向前，甚至是不擇手段，也要想方設(shè)法的到達(dá)目的地，怎有閑暇留意人生站點(diǎn)的美景？
      說(shuō)真的，迷茫的人該停下來(lái)了，不妨在站點(diǎn)處停一停，回頭望望自己一步步的成長(zhǎng)歷程，看看四周的美景，想想自己腳下的路是否會(huì)是一條歧途。每個(gè)站點(diǎn)，都反思一下自己，找準(zhǔn)方向，卸下額外的負(fù)擔(dān)，用美好的風(fēng)景愉悅身心，輕裝再次踏上人生之旅。
      站點(diǎn)，既是匆匆而過(guò)的棲身處，也是暫時(shí)的落腳點(diǎn)；既是舊旅程的終點(diǎn)，又是新行程的起點(diǎn)……
      人生就是這樣，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，而一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)，組成了一個(gè)人生的完成鏈條。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文2
      曾經(jīng)有座愛(ài)平方座落在道路兩岸，曾經(jīng)有顆高大的古樹(shù)屹立在道路中央，曾經(jīng)有群陌生的路人穿梭在道路兩岸，曾經(jīng)作為熟系的客人站立在道路中央，那位客人是我，是一位即將離別了十年的少年，那時(shí)的我即將結(jié)束人生第一個(gè)站點(diǎn)，而我卻對(duì)此地的風(fēng)景仍有留戀。
      登上平房的陽(yáng)臺(tái)，頓時(shí)便看見(jiàn)了無(wú)數(shù)的光輝，陽(yáng)光灑落在臉上，心中有著無(wú)比的傷感，向前方望去，一顆雄偉高大的樹(shù)映入眼簾。那枝繁葉盛茂的樹(shù)枝遮擋著陽(yáng)光，為樹(shù)下的過(guò)客增添了一種涼爽的感覺(jué)，我來(lái)到大樹(shù)腳下，撫摸著她的衣裳，讓我回憶起與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
      小時(shí)候這棵大樹(shù)是我?jiàn)蕵?lè)的天堂，總是和小伙伴們?cè)跇?shù)下躲躲藏藏。大樹(shù)被石磚圍繞在中間，更加突出了它的高大，我時(shí)常坐在石頭上，看著平房，看著來(lái)來(lái)往往的路人。聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，車(chē)的鳴笛，讓我的心隨之跳動(dòng)，享受這一切帶來(lái)的美好。
      后來(lái)樹(shù)上多了紅色的絲帶，顯得妖艷美麗，人們將自己的寄托和夢(mèng)想分享給這棵大樹(shù)。每當(dāng)風(fēng)起，絲帶隨風(fēng)搖曳，牽引著大樹(shù)在空中搖擺，夜晚的人們?cè)诖髽?shù)下圍在一起盡情的交談著，孩子們?cè)诖髽?shù)下唱歌，夜晚隨著聲音的消失而逝去。
      我站在道路的中央，站在大樹(shù)底下，看著眼前宏偉的大樹(shù)，心中包含不舍，我走到平房前，看著那已經(jīng)經(jīng)歷風(fēng)雨摧殘，太陽(yáng)的灼燒的房子，憶起與房子共同成長(zhǎng)的生活。剛搬到這里時(shí)，我好奇地參觀房子的每個(gè)角落，到處跑來(lái)跑去，眼中隱藏著對(duì)未來(lái)生活的憧憬，我時(shí)常跑到陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，看建筑物和看天空，這樣的生活已經(jīng)上演了上百遍。學(xué)習(xí)的艱辛，他們猶如一座堅(jiān)硬龐大的巨石壓在我瘦小的身上，可我依然要背著它，走過(guò)我成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。
      房子的衰老猶如一位老者的面孔，顯得格外滄桑，但它卻依然堅(jiān)強(qiáng)有力，承載著我們一家，讓我們的生活更加舒適，溫暖洋溢，而現(xiàn)在我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的村子，離開(kāi)了那棵古樹(shù)，離開(kāi)了那個(gè)站點(diǎn)。
      人生的每一個(gè)站點(diǎn)充滿(mǎn)了經(jīng)歷和回憶，它是每一個(gè)階段的起點(diǎn)和終點(diǎn)，在我的站點(diǎn)中有兩道美麗的風(fēng)景：一個(gè)少年站在古樹(shù)下欣賞著藍(lán)天，一個(gè)少年在平房畔欣賞著周?chē)鷻C(jī)勃勃的景象……
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文3
      人生的站點(diǎn)不多，倘若錯(cuò)過(guò)，便無(wú)法挽回。今天的我，可以自豪地對(duì)自己說(shuō)：你沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)站點(diǎn)，你的每個(gè)站點(diǎn)都是一道風(fēng)景。
      在穿開(kāi)襠褲的時(shí)代，我會(huì)每天包著紙尿布跟著媽媽在光滑的地面上爬來(lái)爬去。我會(huì)用咿咿呀呀的聲音問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔沂裁磿r(shí)候才可以站起來(lái)學(xué)走路喃？”媽媽總會(huì)細(xì)心的告訴我，說(shuō)等我長(zhǎng)大了，就不用天天在地上爬了，就可以像超人一樣在空中飛翔，我總是迫不及待的想變成超人，我總是對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大會(huì)變成超人，也會(huì)像奧特曼一樣打怪獸的，別人誰(shuí)都欺負(fù)不了我的！”有時(shí)我也會(huì)在陽(yáng)光投射窗戶(hù)的早晨和媽媽在地上學(xué)走路，為了做一個(gè)“英勇善戰(zhàn)”的超人，我學(xué)的可認(rèn)真了呢！
      天真爛漫的孩童時(shí)期成為我人生的第一個(gè)站點(diǎn)，在這個(gè)站點(diǎn)，我滿(mǎn)腦子只想快快長(zhǎng)大，成為超人，那時(shí)候，這就是我眼中最美好的風(fēng)景。
      步入學(xué)齡的開(kāi)始，一心只想做超人的我，成績(jī)就像流水行船，忽上忽下說(shuō)出來(lái)怕嚇?biāo)滥?。但那又怎樣呢，畢竟拯救世界的超人是不需要成?jī)的！但是伴著異樣的目光隨之而來(lái)，我好像快要淪落為同學(xué)們口中的差生了，我開(kāi)始慌了。這可怎么辦呢？一個(gè)不及格措不及防地踐踏了我的內(nèi)心，我漸漸地遠(yuǎn)離了人群，在沒(méi)有人的角落獨(dú)自黯然神傷。
      久而久之，我變得孤僻，不合群，獨(dú)來(lái)獨(dú)往地，孑然一身，好不凄涼！班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，多次找我傾心長(zhǎng)談，開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫我補(bǔ)課，讓我多與同學(xué)交流，還告訴班里的同學(xué)們，與我交朋友。漸漸地，我變得開(kāi)朗了，和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，一起上學(xué)，一起放學(xué)。在學(xué)校里幫我講題，在路上開(kāi)心交流，回家后我有不會(huì)的題也會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)同學(xué)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提升，我又恢復(fù)了自信。班主任的鼓勵(lì)成為了我這一人生站點(diǎn)中必不可少的風(fēng)景。
      一路車(chē)程，或許有坎坷，或許有險(xiǎn)阻，但但經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，才能欣賞到雨后絢麗的彩虹，才能欣賞到最美麗的風(fēng)景！讓我們努力成為人生中最光彩奪目的風(fēng)景線吧！
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文4
      坐上車(chē)，走走停停，?？康拿恳粋€(gè)站點(diǎn)處都有風(fēng)景待你去看。
      桌上 人旁 有風(fēng)景
      童年時(shí)，我的人生車(chē)停在農(nóng)村。只記得那時(shí)家中除了年幼的我和身懷六甲的舅母，其他五人無(wú)論男女老壯，每到收麥時(shí)節(jié)皆拿著一把鐮刀于晨光微曦時(shí)候離家，直到空上紅霞才帶一身勞累坐上飯桌，這時(shí)我便將舅母做的飯食端上桌，數(shù)一數(shù)桌旁的人：眉眼帶笑的，把酒言歡的，閑嘮家常的，正好五個(gè)。這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景有時(shí)看起來(lái)清苦極了，實(shí)際上，家人自給自足洋溢在桌上的是一種幸福的親情味。
      瓜中 人心 見(jiàn)風(fēng)景
      少年時(shí)，我的人生車(chē)大多停在威海。若說(shuō)農(nóng)村寒冬時(shí)家家戶(hù)戶(hù)還可以串個(gè)門(mén)，拜個(gè)年什么的，可在威海沒(méi)親人沒(méi)朋友的 只能龜縮在家里，當(dāng)真是“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”了，屋外肅冬的風(fēng)狠狠地刮著，好像一個(gè)沒(méi)有人情味的判官。早晨出門(mén)掃雪，鄰門(mén)的爺爺拖著一個(gè)袋子來(lái)到門(mén)前，將其“躺倒”在門(mén)口，向 解放出來(lái)的雙手哈口氣，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你們一袋嘗嘗，甜著呢！” 我嘴角揚(yáng)起笑弧，也許這里也不太冷。如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景乍看之下是冬海的肅冷，實(shí)則是如君子般的溫潤(rùn)。
      湯下 人間 盛風(fēng)景
      青年時(shí)，我的人生車(chē)在皖南停留之時(shí) 有幸遇一名吃——老鴨湯鍋巴。連片成陣的餐桌擺到了屋外濃冠的樹(shù)影下。剛坐定，盛在大瓦缽里的鴨湯便端了上來(lái)，湯汁澄清，飄著些青翠的小蔥和黃亮的油花，還有一碟焦黃的鍋巴。端碗喝口湯，倒從那鮮醇的滋味里喝出了些綿柔的江南味。抄起筷子撈出鴨腿，無(wú)需嚼，那暗紅的鴨肉便脫骨入口，在嘬嘴就著青瓷碗喝湯，雖欠文雅，但卻很江湖。這個(gè) 站點(diǎn)的風(fēng)景先前覺(jué)得應(yīng)是婉約的畫(huà)面，但內(nèi)在卻有著江湖豪放的快意情。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，或是出生之地的親情脈脈，或是求學(xué)之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情陣陣都未曾于你的人生中遲到過(guò)，這些旅途之景匯聚到人生之內(nèi)，皆會(huì)泛起一片美好的漣漪，給你向前走的動(dòng)力。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文5
      學(xué)習(xí)是一場(chǎng)美麗的旅行，它經(jīng)過(guò)的每個(gè)站點(diǎn)都有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)景。
      幼時(shí)·《三字經(jīng)》啟蒙
      幼兒園是這場(chǎng)美麗旅行的第一站。
      我對(duì)幼兒園印象最深的便是那門(mén)前的小院。那里的藍(lán)天、白云、綠樹(shù)和暖陽(yáng)都曾讓我著迷。每天下午，校園前便會(huì)出現(xiàn)幾條凳子，幾個(gè)孩子圍在一起，共同捧著一本《三字經(jīng)》大聲朗讀。因?yàn)檠例X沒(méi)有長(zhǎng)齊，所以我們讀出的聲調(diào)總是怪怪的。盡管如此，每個(gè)人臉上的表情都是鄭重的、神圣的。那份對(duì)書(shū)香的向往、對(duì)傳統(tǒng)文化的珍視，就是一道最亮麗的風(fēng)景。
      小學(xué)·恬淡美好
      小學(xué)，是我們學(xué)習(xí)生活的一個(gè)中轉(zhuǎn)站。進(jìn)入小學(xué)的校門(mén)，我們的視野漸漸開(kāi)拓，不再是從前那個(gè)小不點(diǎn)了。我們勤學(xué)篤志，不斷前行，以最為飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。每天晨讀，教室里總會(huì)傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲，每個(gè)人都是那么專(zhuān)注、那么陶醉；課堂上，小組間的交流互動(dòng)，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，沒(méi)有褒貶，有的是那份探究的快樂(lè)；放學(xué)后的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更是我們心靈放飛的天堂，奔跑跳躍，打鬧嬉戲，無(wú)拘無(wú)束……那份發(fā)自?xún)?nèi)心的恬淡美好，就是一道獨(dú)特的風(fēng)景線！
      初中·努力拼搏
      初中，是這場(chǎng)美麗旅行的第三站。
      初中生活忙碌而又緊張，學(xué)習(xí)的科目由小學(xué)的三門(mén)主科猛增到七門(mén)，老師們講課的速度很快，不再像小學(xué)那樣耗費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，而是直接開(kāi)始講新課。任課老師們候課的節(jié)奏更是快到讓我難以想象的地步。上節(jié)課剛下，下一節(jié)課的老師就來(lái)了，老師們你方唱罷我登場(chǎng)，簡(jiǎn)直就是無(wú)縫隙銜接。一個(gè)月的時(shí)間，我們逐漸適應(yīng)了這樣快節(jié)奏的生活，課堂上積極參與，用心思考，課下及時(shí)鞏固，遇到不懂的問(wèn)題，便一直追著老師打破砂鍋問(wèn)到底。同學(xué)們相互鼓勵(lì)，不斷比拼，不斷進(jìn)步。這種勤奮好學(xué)、力爭(zhēng)上游的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是一道美好的風(fēng)景線。
      在“學(xué)習(xí)”這一場(chǎng)美麗的旅行中，每一個(gè)站點(diǎn)都會(huì)有獨(dú)屬的風(fēng)景。后面我們還會(huì)經(jīng)歷高中、大學(xué)等許多個(gè)站點(diǎn)，這些站點(diǎn)，無(wú)論是已經(jīng)過(guò)去的，還是未曾來(lái)到的，只要我們保持一份平靜的心態(tài)，就終究會(huì)陶醉在這獨(dú)特的風(fēng)景中。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文6
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，但請(qǐng)記得回首看看，曾經(jīng)的風(fēng)景和曾經(jīng)的自己。
      ——題記
      暑假抽空就會(huì)陪弟弟看《熊出沒(méi)》，有時(shí)候真的覺(jué)得自己很幼稚，都這么大了還看得這么起勁。記得小時(shí)候我也說(shuō)過(guò)“我長(zhǎng)大以后要像熊大熊二那樣保護(hù)森林！”，而如今回想起來(lái)，那個(gè)聲音已變得如此渺遠(yuǎn)。
      動(dòng)畫(huà)片中，光頭強(qiáng)時(shí)常會(huì)因?yàn)橄胭嵏嗟腻X(qián)而破壞森林，熊大熊二也總是想盡一切辦法阻止光頭強(qiáng)。在某一集當(dāng)中，光頭強(qiáng)幫小河貍實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)，卻意外地也實(shí)現(xiàn)了自己的飛行夢(mèng)。在這部動(dòng)畫(huà)片中，我仿佛看到了我的小時(shí)候，即使我常常犯錯(cuò)，也沒(méi)有遭到朋友的拋棄，他們總是給予我更多的鼓勵(lì)；即使我常常有一些荒誕的想法，也沒(méi)有遭到父母的否定，父母總是小心呵護(hù)著我心中每一個(gè)小小的`夢(mèng)想。
      可長(zhǎng)大以后，這些小夢(mèng)想?yún)s逐漸地逐漸地失去，慢慢地慢慢地走遠(yuǎn)。
      淅淅瀝瀝的小雨下著，我回到老家，墻上記錄著我每一年的身高，貼滿(mǎn)了幼兒園的的小貼紙小獎(jiǎng)狀，還有……寫(xiě)在墻上的每一個(gè)夢(mèng)想。這么多年過(guò)去了，一切的一切都還在，但夢(mèng)想，卻飛出了天窗。我感覺(jué)自己走在一條灰色的路上，兩旁是灰色的風(fēng)景，離曾經(jīng)的自己越走越遠(yuǎn)。
      我們常常埋怨自己太累，每天都在漫無(wú)天際的書(shū)堆里喘息，看不到從前湛藍(lán)的天空，也看不見(jiàn)姹紫嫣紅的風(fēng)景?？墒窃谖覀兠悦２恢氲臅r(shí)候，你是否能時(shí)?；仡^看看，看看曾經(jīng)姹紫嫣紅的風(fēng)景和曾經(jīng)天真無(wú)邪的自己；在你迷失在黑夜里的時(shí)候，你是否會(huì)仰頭看看，自己命名的那顆星星；在你徘徊在書(shū)山題海的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，趕上自己最初的夢(mèng)想。即使我們長(zhǎng)大后站在了更高的舞臺(tái)上，也依然可以是那個(gè)天真無(wú)邪的小孩，即使我們長(zhǎng)大后在努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也依然可以躺在草坪上幻想著無(wú)數(shù)的美好。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，在我們努力眺望前方的風(fēng)景時(shí)，請(qǐng)不要忘記回頭看看，去看看你采過(guò)的花，走過(guò)的路，最初的夢(mèng)想，和曾經(jīng)那個(gè)純真無(wú)邪的自己……
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文7
      在人生的旅途中，不要向前匆忙的趕路，你應(yīng)該靜下心來(lái)，抬眼看看每一個(gè)站點(diǎn)上那獨(dú)一無(wú)二的景色，這些風(fēng)景也許平凡，也許枯燥，但正是它們組成了我們精彩非凡的人生。
      小時(shí)候家里生活并不拮據(jù)，但過(guò)慣了苦日子的奶奶過(guò)得還是十分節(jié)儉，有時(shí)候很長(zhǎng)一段時(shí)間才包上一頓餃子。包餃子的時(shí)候奶奶威風(fēng)凜凜，猶如大將軍指揮打仗調(diào)度有方：一會(huì)兒和面，一會(huì)兒調(diào)餡，一會(huì)兒把圓圓的面團(tuán)揉搓成長(zhǎng)長(zhǎng)的條，一會(huì)兒長(zhǎng)條又變成了均勻的劑子……奶奶總是把餡調(diào)的又綿又香，把面和得軟硬適中，把餃子包得皮薄餡大。
      奶奶一般要包兩種餡的餃子，一種肉的，一種素的。兩種不同餡的餃子，像是兩軍對(duì)弈隔著楚河漢界，端坐在圓圓的蓋墊上。
      那時(shí)候我常常跑過(guò)去搗亂，故意把餃子弄混，奶奶卻不生氣，邊包著餃子邊慈愛(ài)地望著我搗蛋的身影，而我卻不知道奶奶耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都掐上了一個(gè)小褶。等到吃飯的時(shí)候，讓我邊吃帶玩地吞進(jìn)肚里的總是肉餡的餃子，而奶奶自己吃的總是那些素餡的餃子。
      列車(chē)到達(dá)了那只小桌邊，一老一少吃著不同餡的餃子，但笑容中卻是相同的幸福，那便是最溫暖的風(fēng)景。
      在我小的時(shí)候，我非常怕黑，而我們又剛剛搬家，即使開(kāi)著燈睡也睡不踏實(shí)，于是我就會(huì)跑到父母的房間去，要求睡到他們倆中間，母親張開(kāi)手臂，將我攬入懷中，我的恐懼感頓時(shí)消失殆盡，頭一枕到她的柔軟的臂膀上就會(huì)毫無(wú)懸念地立刻睡著，好像只要有母親防著，我什么都不必怕了。
      我升入初三，學(xué)業(yè)漸漸繁忙了起來(lái)，回老家的間隔也一次比一次長(zhǎng)。上一次回姥爺家只有短短一上午時(shí)間?；丶視r(shí)間到了，臨出門(mén)，姥爺叫我等等，摘些石榴帶著，一樹(shù)專(zhuān)門(mén)為我預(yù)留下的大紅石榴，他恨不得都給我摘到手里。為了樹(shù)頂?shù)哪穷w大石榴，姥爺爬梯子、伸桿子、展長(zhǎng)臂，那隱在樹(shù)上的姥爺就像一面旗幟迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被吹落，眼淚模糊了我的視線。
      人生的列車(chē)到達(dá)了小院里的站臺(tái)，抬眼望去，那隱藏在石榴樹(shù)中的身影，便是世界上最令人難以忘懷的風(fēng)景。
      在這人生的旅途中，沿路的是親人的關(guān)愛(ài)，它們組成了我們?nèi)松返亩嗖曙L(fēng)景，人生的旅程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，那些我們經(jīng)歷過(guò)的美好風(fēng)景，總會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心中。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文8
      漫漫人生道路總有列車(chē)疾馳而過(guò)，生活中的大部分成了車(chē)窗外的風(fēng)景，隨著時(shí)間的推移被遺忘在角落，而那成為短暫停留時(shí)的風(fēng)景，總是令人難忘，成為鐫刻在我心中最美好的風(fēng)景。
      小時(shí)候，爺爺?shù)牟藞@子就是最美的風(fēng)景。
      清晨的霧靄漸漸消散，窗外的風(fēng)景也清晰起來(lái)，當(dāng)我睡醒趴在窗臺(tái)邊上時(shí)，爺爺早在窗外準(zhǔn)備好了工具親切地向我招手。我和爺爺走在小道上，伴著鳥(niǎo)鳴和微風(fēng)，他提著水桶我推著小車(chē)?！昂伲⌒±苯罚↑S瓜你們好呀！”我在向它們招手，宛如多年的老友。
      爺爺?shù)牟藞@子里承載了我童年時(shí)太多的美好回憶。
      長(zhǎng)大后，校園里的升旗臺(tái)就是最美的風(fēng)景。
      上學(xué)了，每周一都要升國(guó)旗，立在我對(duì)面的是五星紅旗，它迎風(fēng)飄揚(yáng)，扭動(dòng)著著他瀟灑又昂揚(yáng)的身姿，像在向我們招手。
      我看得入迷了，眼里滿(mǎn)是憧憬。墻上的爬墻虎一片生機(jī)，雪白的玉蘭花掛在樹(shù)枝上。像天空中的朵朵白云。每當(dāng)這時(shí)，對(duì)祖國(guó)的崇敬和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，充溢著我的胸膛，久久不能平息。
      春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，飛逝而過(guò)，而我對(duì)五星紅旗的熱愛(ài)卻至今不減，它教會(huì)我愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，不斷鼓勵(lì)我為祖國(guó)強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)。
      而現(xiàn)在，窗臺(tái)上的仙人球變成了最美的風(fēng)景。
      后來(lái)我升入初中，還記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我推開(kāi)班級(jí)的門(mén)時(shí)，首先映入我眼簾的是窗臺(tái)上的那盆仙人球。它滿(mǎn)身的絨刺圓滾滾的，上面還零星地開(kāi)著幾朵鵝黃色的小花，從此我便和它開(kāi)始了為期三年的相處。
      記得有一次放假，那盆仙人球被遺忘在了教室的角落里，時(shí)隔一月，我原本以為它會(huì)枯萎，沒(méi)想到它居然還活著！這是多么頑強(qiáng)的生命力??！連一顆小小的仙人球都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，又有何道理輕言放棄呢！
      窗臺(tái)上的仙人成了我初中時(shí)代最美的風(fēng)景，它時(shí)刻提醒我：人生要堅(jiān)強(qiáng)，要敢于面對(duì)所有困難，不能輕言放棄！
      處于不同時(shí)刻的我們不同的站點(diǎn)總有不一樣的風(fēng)景。隨著中考的即將來(lái)臨，明年我又將迎來(lái)下一個(gè)站點(diǎn)，那里會(huì)有什么樣的風(fēng)景呢？我期待著……
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文9
      人生就像是一列火車(chē)，終點(diǎn)在哪不重要，當(dāng)我欣賞于站點(diǎn)的風(fēng)景的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的意義。在歷史的長(zhǎng)河中，許多文人墨客都有自己喜愛(ài)的“站點(diǎn)”。廬山是李白的站點(diǎn)，讓詩(shī)仙留下浪漫豪放的詩(shī)篇；南山是陶淵明的站點(diǎn)，讓隱者留下飲酒作詩(shī)的佳話。而穿越千年后的我，也有這么一處站點(diǎn)令我陶醉，讓我明白，每一處站點(diǎn)都有不一樣的風(fēng)景。
      還記得那是一個(gè)凜冽的寒冬，空中飄搖的雪花給世界蒙上一層灰色的濾鏡，呼出的氣體編織成片片白云。我漫無(wú)目的的在街上走著，看到陽(yáng)光從東邊灑下，仿佛將遠(yuǎn)處一家店的招牌鍍了金。它如遠(yuǎn)方的斜陽(yáng)般耀眼，吸引著我前去。
      剛進(jìn)店里，熱鬧的氣息便將我包圍。雖然人數(shù)不少，但并沒(méi)有嘈雜之感，每個(gè)人都在品味著碗里的茶，每個(gè)人都是如此的愜意，脫離了社會(huì)的“絲竹之亂耳，案牘之勞行”，陶醉于這世外桃源。我點(diǎn)了一壺?zé)岵瑁蛩阍谶@里清閑一會(huì)。不久，茶來(lái)了。撲面而來(lái)的茶香沁人心脾。我倒了一杯，茶很熱，喝的時(shí)候不能像好漢喝酒般酣暢淋漓，只能一口一口的細(xì)細(xì)品茶（抿茶），仔細(xì)觀察店內(nèi)公告，原來(lái)店家采用的是泉水，當(dāng)我細(xì)細(xì)品嘗著趵突泉水的潔凈，品嘗著茶葉的苦中帶甜，品味著市井百姓的人生百態(tài)。
      茶的香氣在房間中氤氳著，縈繞在每個(gè)人的身旁，好像讓我們沉浸其中。我觀察著四周，發(fā)現(xiàn)品茶的都是一些老人，很少有年輕人和學(xué)生。在現(xiàn)在如此快節(jié)奏的生活中，年輕人過(guò)著朝九晚五的生活，每天奔波于燈紅酒綠的大街小巷，為了事業(yè)與學(xué)業(yè)忙前忙后，不留余力的將生活的熱情全部?jī)A注其中，幾乎沒(méi)有人愿意去茶館點(diǎn)一壺好茶，坐一會(huì)。其實(shí)，喝茶就像生活一樣，有時(shí)候是不可急功近利，你需要慢慢的品味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將節(jié)奏適當(dāng)?shù)穆聛?lái)，細(xì)細(xì)享受身邊的一切，才能發(fā)現(xiàn)生活的美好，為明天的奮斗打好基礎(chǔ)。
      當(dāng)我們應(yīng)該撕開(kāi)生活的外布，去欣賞一朵花的盛開(kāi)，一束陽(yáng)光的傾瀉，一湖秋水的靜謐。盡管在人生的火車(chē)行駛途中有許多的壓力，但只要我們善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)站點(diǎn)的秀麗風(fēng)景，并陶醉其中，就能品味生活的魅力，并熱愛(ài)生活。我們生活并不是為了到達(dá)終點(diǎn)，而是要欣賞每一個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景，充實(shí)自己的經(jīng)歷，才能夠好的感悟生活的真諦。
      每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景作文10
      人生就像一列火車(chē)，每一個(gè)站點(diǎn)就是人生的每一個(gè)階段。每一個(gè)站點(diǎn)都有不同的風(fēng)景，或許溫暖，或許寒冷，但都是最美的風(fēng)景。
      牙牙學(xué)語(yǔ)
      我來(lái)到了第一站，也就是起點(diǎn)。這時(shí)的我剛剛出生，臉上還泛著從母胎里帶出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)血紅，戴口罩的阿姨輕輕地向我走來(lái)，用手指小心地戳我那嬌嫩的小臉蛋，“唔，好痛?。　蔽曳怕暣罂奁饋?lái)，不知怎么我看見(jiàn)眾人臉上露出了開(kāi)心的笑容。懸著的一顆心放了下來(lái)，時(shí)光伴隨著我的身高逐步壘加。到了上幼兒園的日子，我靜靜的站在窗前，兩手一托撐在腦袋上，望著外面的夕陽(yáng)與晚霞，眼里的害怕漸漸地被晚霞所迷倒，晚霞可真美啊，夕陽(yáng)下的晚霞，如彩帶般交相輝映，看著看著我便醉了。
      記憶中的童年是我的起點(diǎn)，而那夕陽(yáng)下彩帶輝映的晚霞是最迷人的風(fēng)景。
      稚氣未脫
      我來(lái)到了第二戰(zhàn)，小學(xué)生活。即將步入小學(xué)生涯的我，將要和班里的60多名同學(xué)一起相處。面對(duì)這么多同學(xué)我心里充滿(mǎn)著未知的害怕。清晨一縷陽(yáng)光撒入我的房間，把我從睡夢(mèng)中喚醒，迎著微風(fēng)，花香與青草的香氣伴著我的腳步緩緩地邁入校園，到了陌生的班級(jí)便被一陣陣?yán)衫首x書(shū)聲所吸引，不由自主的投入了進(jìn)去。周一都要升國(guó)旗，我依稀記得升旗的時(shí)候，人們都收起了往日的歡聲笑語(yǔ)，莊嚴(yán)而又神圣的向我們的國(guó)旗行少先隊(duì)員禮。在那特定的時(shí)間，特定的禮儀猶如一股暖流貫穿我的全身上下。
      鮮艷的五星紅旗在空中閃閃發(fā)光，我們凝視它，尊重它，敬仰它。愛(ài)國(guó)的種子在我的心中種下。
      記憶中的少年是我的站點(diǎn)，而空中閃閃發(fā)光的五星紅旗是最好的風(fēng)景，在我的心中扎根成長(zhǎng)。
      豆蔻年華
      “風(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳”，初中的我褪去了那份稚嫩，保存了那份鮮活跳動(dòng)地心，翻開(kāi)書(shū)本看著每一頁(yè)頁(yè)，寫(xiě)著每一個(gè)字，背著每一句話?！安灰谠撆Φ哪昙o(jì)，選擇安逸。”拼-這個(gè)字用在我們所有人的初中生活是在合適不過(guò)的了。拼命地學(xué)習(xí)，拼命的讀書(shū)，拼命地考上一所好高中。
      記憶中的青少年，是我的站點(diǎn)，而那一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)的身影是最美的風(fēng)景。如今我站在中考這個(gè)人生關(guān)鍵的岔路回首，每一站的風(fēng)景都讓我心動(dòng)。
      第五篇：每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景優(yōu)秀作文初中
      坐在麥田間，眼前是一望無(wú)際金黃的稻穗，陣陣涼風(fēng)習(xí)來(lái)，撫摸著我的臉龐，稻穗也在這溫柔的風(fēng)中起舞。感受著這溫柔的風(fēng)，我的眼前浮現(xiàn)出了我在人生旅途中路過(guò)的各個(gè)站點(diǎn)，而它們的風(fēng)景，又是那么的不同……
      新生的初站點(diǎn)，最美的風(fēng)景是夢(mèng)想。
      在我很小的時(shí)候，就有著一個(gè)夢(mèng)想，且從未改變，那便是在長(zhǎng)大后當(dāng)一名語(yǔ)文教師。為了此，每天上課時(shí)，我細(xì)致地觀察著老師講題時(shí)的動(dòng)作；認(rèn)真地揣摩著老師上課的方法；甚至在家里開(kāi)了一個(gè)自己的“課堂”，給比自己學(xué)識(shí)低的鄰居家的孩子上課……漸漸地，我走過(guò)了最初的站點(diǎn)。驀然回首，我的那一“夢(mèng)想”，成為了初站點(diǎn)的一處?kù)n麗的風(fēng)景。
      在青春的站點(diǎn)，最美的風(fēng)景則是自我調(diào)節(jié)。
      步入青春期，伴隨而來(lái)的是種種的煩惱，這也使我的性情發(fā)生了改變。曾經(jīng)的一段時(shí)間，我不想說(shuō)話，不愛(ài)與父母交談，甚至傷心時(shí)，有著想找個(gè)沒(méi)人的角落獨(dú)自哭泣的想法。但是看過(guò)孩子在青春期叛逆的例子數(shù)不勝數(shù)，這讓我下定決心，一定要度過(guò)它！在學(xué)校，多找些同學(xué)玩耍；在家，盡量多的與父母交談；在難過(guò)時(shí)，找個(gè)空曠的地方大喊幾聲……再青春的站點(diǎn)，一直支持著我度過(guò)其的是自我調(diào)節(jié)，所以說(shuō)在青春站點(diǎn)最美的風(fēng)景，當(dāng)屬自我調(diào)節(jié)。
      在沿途的各個(gè)站點(diǎn)中，最美的風(fēng)景是堅(jiān)強(qiáng)。
      那天，當(dāng)我的知奶奶住院個(gè)消息時(shí)，我的心就好像在一瞬間被萬(wàn)根尖針扎入一般。到了醫(yī)院，我來(lái)到了奶奶的病床邊，對(duì)奶奶輕聲地說(shuō)道：“奶奶，你現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？”奶奶見(jiàn)我來(lái)了，慘白的臉上擠出了一抹微笑，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你奶奶身體還硬朗這呢！”可是，奶奶從病床上坐起來(lái)的那一剎那，我清楚地看見(jiàn)了奶奶臉上一瞬間痛苦的表情，但一瞬間過(guò)后，她仍微笑著看著我。面對(duì)著病痛的折磨，奶奶依舊是如此堅(jiān)強(qiáng)地與病魔做著斗爭(zhēng)，而我，還有什么理由不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)呢！當(dāng)面對(duì)一次又一次的困難與挫折時(shí)，想起病床上的奶奶，心中的堅(jiān)強(qiáng)讓我重新站了起來(lái)，去面對(duì)它們！就這樣，堅(jiān)強(qiáng)陪伴著我走過(guò)了人生沿途中的各個(gè)站點(diǎn)，成為了最美的風(fēng)景。
      ……
      風(fēng)，停止了她的吹拂，稻穗停止了舞動(dòng)，我的思緒也也回到了現(xiàn)實(shí)?；厥孜衣愤^(guò)的各個(gè)站點(diǎn)，它們的風(fēng)景，是那么不同，又是那么的圣潔，那么的美。這時(shí)，風(fēng)又輕輕拂過(guò)我的臉龐，我的思緒又再次起航，憧憬著今后我將路過(guò)的站點(diǎn)，以及它們不同的風(fēng)景……
       
      
    
      

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        讓每個(gè)房間都有好音樂(lè) 在線音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、各種音樂(lè)服務(wù)等流媒體方式的音樂(lè)，已逐漸成為我們最常欣賞的音樂(lè)形式，而家中隨處可及的Wi-Fi無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，讓音樂(lè)無(wú)處不在。Bose SoundTo......
        每個(gè)女孩都有夢(mèng)雜文隨筆
        第一次聽(tīng)到這句話時(shí)，我有點(diǎn)懵懂，點(diǎn)點(diǎn)頭但不敢茍同，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我就沒(méi)有這樣的夢(mèng)想，覺(jué)得太夸張了。走到今日，依舊認(rèn)為這句話有點(diǎn)過(guò)分渲染，但于我來(lái)說(shuō)它已不再是原意表達(dá)的那么簡(jiǎn)單，而......