第一篇：公務(wù)員考試申論高分策略

公務(wù)員考試申論高分策略

作者：中公網(wǎng)首席研究員、北京大學(xué)政府管理學(xué)院博士鄧湘樹

一、申論考試的題型變化趨勢

自公務(wù)員考試采用申論科目作為公務(wù)員考試的一個重要考試科目以來，截止到2005年8月，申論考試的命題思路以及題目要求沒有發(fā)生很大變化。但2005年8月以后的申論考試在命題思路和題目要求上發(fā)生了重要變化。具體來說，申論考試近幾年呈現(xiàn)出以下特點：

一是題型框架由概括問題——解決問題——申論論述的三段式向概括問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。在2005年8月以前都是遵循概括問題——解決問題——申明論述的基本結(jié)構(gòu)。2005年8月以后變?yōu)楦爬▎栴}——分析問題——申明論述三部分，不過在申明論述部分往往明確要求解決問題，而不再是單純地論述一個觀點。

二是分析部分成為題型變化的主要陣地。從2005年出現(xiàn)“分析原因”這一題型之后，以后的歷次考試中出現(xiàn)了以前公務(wù)員考試很少出現(xiàn)的題型。如2005年12月四川省申論科目的第二題：“依據(jù)給定資料有關(guān)內(nèi)容，闡述取消獻血補貼的必要性?！?006年6月四川省申論科目的第二題：“根據(jù)給定資料內(nèi)容，分析我國目前經(jīng)濟適用房政策存在的問題及其原因。”等等。

三是公文型題目越來越受青睞。因為申論題目的要求往往是處理行政機關(guān)中日常的事務(wù)，因此公文寫作一直是申論考試的重要題目。如2006年12月四川省公務(wù)員考試第二題：“假設(shè)你是某市政府政策調(diào)研室工作人員，通過對本市外來人口各項狀況的了解，擬進行一次本市外來人口管理模式的調(diào)研，請撰寫一份調(diào)研提綱?！?007年9月四川省公安機關(guān)考試第三題：“根據(jù)給定資料所述湯敏同志的先進事跡和先進思想，以《XX

縣公安局關(guān)于開展向湯敏同志學(xué)習(xí)，爭做湯敏式人民警察活動的通知》為題，代擬一篇公文稿。”因此，凡是想?yún)⒓?007年10月四川省公務(wù)員考試的考生，都應(yīng)加強對公文寫作的學(xué)習(xí)和掌握。

二、申論題目主要考察什么能力？

申論考試的一個基本特征是它是公務(wù)員考試錄用的一個科目。它要考察的能力是一名政府公務(wù)員應(yīng)該具備的能力，這是一個考生需要牢牢把握的一點。也就是說，考生在答題的時候應(yīng)該把自己作為一名公務(wù)員看待，站在政府的立場、觀點和態(tài)度上去提出問題、分析問題和解決問題。根據(jù)大綱可知，申論考試考察的能力主要包括六個方面：第一閱讀理解能力；第二提出問題的能力；第三綜合分析能力；第四解決問題能力；第五文字表達能力；第六，對社會基本的認知能力。

三、申論主要用什么內(nèi)容進行考察？

申論考試的素材都是那些從政府的角度來看比較重要的問題，關(guān)系國計民生的問題。也就是說給定材料的內(nèi)容一般是社會熱點問題，比如說，2006年考的是經(jīng)濟適用房問題和農(nóng)民工權(quán)益保護問題。2007年3月考的是“故宮里的星巴克”問題。2007年9月考的是好警察湯敏的先進事跡。這些問題都是近幾年社會上的一些熱點問題，對人們的生活會產(chǎn)生方方面面的影響，確實關(guān)系到老百姓的利益和人身安全問題。這些問題作為政府來說，是應(yīng)該著力解決的問題。所以，公務(wù)員考試就是考社會熱點。

四、應(yīng)該用什么樣的方法應(yīng)對申論考試？

由于申論考試材料的日益增多和題目要求的日益豐富，很多考生看到《申論》以后，感到無從下手。因此，很多考生在做題的時候都是在拼湊。而拼湊肯定得不了高分。針對這種情況，我提出應(yīng)對《申論》考試的一種基本思想，那就是系統(tǒng)思考。也就是說，考生對公務(wù)員考試的這些題目，應(yīng)該有一個很清晰的答題框架和思路，這樣可以達到非常好的效果。如概括部分有四種題型，第一種是概括主要內(nèi)容，第二種是概括主要問題，第三種是概括部分內(nèi)容，如影響、觀點、思路等，第四種是概括主題主旨。每種題型都可以有相對固定的思路來加以應(yīng)對。又如論證部分有五種題型：第一種是要求自選角度、自擬題目寫一般的觀點型文章。第二種是要求寫

一篇評論文章。第三種是明確要求寫一篇對策型文章。第四種是要求寫一篇混合型的文章。第五種寫一篇公文，如意見、建議、報告、講話稿等。不同的題型有不同結(jié)構(gòu)要求，考生應(yīng)該有一個明確的作答思路。

五、還剩下一個月時間了，應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)？

現(xiàn)在來看，時間是比較緊張了。申論復(fù)習(xí)應(yīng)該做到以下幾點：

第一，系統(tǒng)地看一遍教材。與行測一樣，要選擇有針對性的復(fù)習(xí)教材。四川申論的選材、題型、題量、難度上與中央國家機關(guān)公務(wù)員考試也有較大的差別。如四川的選材一般不入中央那樣都是重大社會問題，相對來說都是比較小的社會熱點；申論的字數(shù)一般在3000-4000，比中央要少2000字左右；具體的題型也有自己的特點。因此，考生在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該選擇針對四川省公務(wù)員考試的資料。而判斷復(fù)習(xí)資料是否有針對性，主要應(yīng)看有沒有四川的真題，其編寫是不是建立在對四川真題分析的基礎(chǔ)上。

第二，加強動筆，而且一定是要在稿紙上動手寫。為什么？首先，現(xiàn)在人們主要使用計算機而不是手進行寫作，很多人有這樣的感覺，如果用手來寫字，寫上半個小時就又酸又麻了。其次，由此心里會產(chǎn)生比較急躁的情緒，希望早一點結(jié)束考試。如果到了《申論》考試的考場上，這可能比較糟糕。再次，因為人們平時主要是口頭表達、電腦表達，而書面表達能力變得較差。很多人面對電腦的時候，文思泉涌，而當(dāng)面對稿紙的時候，就文思枯竭了，一時間找不到特別準確的話來表達自己的思想和觀點。要想解決這些問題就應(yīng)該動筆。因此，我建議各位考生在接下來的30天時間，寫8篇左右文章。

第三，關(guān)注一些社會熱點。剛才我們講到，考的就是熱點。那么怎樣找熱點呢？首先大家最好看看《人民日報》的評論員文章。其次大家可以看一些政府文件和領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。

第二篇：公務(wù)員考試-申論高分絕密奉獻

申論高分絕密奉獻——國考閱卷評分標準

參加過國考的考友就會知道，其實申論成績非常重要，甚至是成敗的勝負手。因為大家知道，行測成績往往拉不開很大的距離，以08年為例，多半集中在65-75之間，75以上的就比較少了，并且個人而言成績達到一定程度后就基本飽和了，想要再通過復(fù)習(xí)來突破瓶頸很難；而申論的成績差距就大多了，好的可以55-60，30多40多的比比皆是，甚至還有20多的，分數(shù)拉的很大；而且申論成績受主管影響也相對更大，變數(shù)也更大，上下一浮動差距往往就一二十分，所以申論的備考必須高度重視。

申論考察的核心是獨立分析能力，同時以一定的閱讀能力和文字表達能力為基礎(chǔ)。因此在申論復(fù)習(xí)過程中，一定要多培養(yǎng)自己的獨立思考和分析能力，不要盲目人云亦云，任何事情都要經(jīng)過自己的大腦來加以分析原因，并提出解決辦法，這樣對我們的思維鍛煉是很大的。其實，公務(wù)員復(fù)習(xí)過程本身也是一個需要不斷獨立分析思考的過程，在大量的經(jīng)驗和信息面前，大浪淘沙最后形成適合自己的行之有效的復(fù)習(xí)策略。具體而言建議多看半月談，并模仿上面的行文風(fēng)格，摘抄背誦一些好句子和觀點，針對熱點分門別類的總結(jié)觀點并加以負數(shù)分析，另外，李永新申論教材上提出了了熱點問題分析的三大分析角度——因果關(guān)系，供給關(guān)系和我覺得很有借鑒價值。

有人說，申論就是“帶著枷鎖跳舞”。枷鎖是指其特有的格式和行文風(fēng)格，跳舞就是在枷鎖的基礎(chǔ)上獨立分析和解決問題。我們大多數(shù)人剛接觸申論時，都必須先學(xué)會給自己套上枷鎖，最好的辦法就是手抄半月談和人民日報一些好的文章，并且最好用方格紙來抄，加深印象并練字，然后進行復(fù)述。此外，多做國考真題，多動筆寫，文筆都是慢慢鍛煉出來的。

這個過程可能對于那些對時事不感冒的同學(xué)有些枯燥，但確實是提高思維分析能力和政治敏銳性的好途徑，我就樂在其中。

比如對于申論評分標準問題，申論評分標準究竟是什么？為什么常常聽到許多自我感覺良好或者精心復(fù)習(xí)過申論的考生卻栽在申論上，而一些基礎(chǔ)平平裸考申論靠抄材料的同學(xué)有時卻反而考得不錯？這個問題許多考生百思不得其解？于是大罵人事部，因為人事部不公布評分標準，而申論題目又顯得主觀性極強，成績差異極大，大家不知道到底要寫出怎樣的申論才能得高分。

對于這個問題，我個人覺得申論前三題（概括、分析、對策）的評分標準，一定是緊扣所給材料來加以提煉概括出來，我們一定要根據(jù)題目要求，從原材料中篩選提煉要點，能用上原句的盡量要用原句，并把這些要點重點標在顯要位置，讓閱卷人一目了然。這些原句很有可能就是標準答案上的要點，如果有標準答案的話。

為什么這么說呢？我們知道，申論是一種主觀性很強的題目，之所以說主觀性強，主要體現(xiàn)在答案的主觀

性和閱卷的主觀性兩方面。答案的主觀性強是指申論并沒不像行測題一樣都有明確的答案，每個考生給出的答案都不盡相同；閱卷的主觀性強是指申論評卷不像行測評卷一樣完全機讀，它不能排除閱卷者的主觀因素對申論成績帶來的影響。這兩個方面的主觀性，只要任何一方面不加以一定的限制，就會嚴重影響申論成績的客觀性，從而影響公務(wù)員考試的公平性和信度。所以只要是命題者，就一定要盡可能的統(tǒng)一標準，盡可能將這兩方面的影響降到最低程度，保證申論成績的公平性。于是，在保持申論主觀性強的固有特點基礎(chǔ)上，保證申論評分標準和閱卷具有一定的客觀性就必然地成為命題者所要堅持的原則。大家可以回顧一下國考申論真題題型變化，會發(fā)現(xiàn)申論題目從一開始的純主觀題到一度嘗試加入選擇判斷題，其實可以理解為命題者面對廣大考生對申論主觀性的質(zhì)疑和爭議所做的一種加強客觀性、減少爭議性的一種嘗試。對于閱卷的客觀性，我了解到的事實是：所有閱卷者都經(jīng)過評卷培訓(xùn)，根據(jù)一定的評分標準來打分，知道合格為止，另外，同一題至少2個閱卷者來評分，如果差距大于一定值，就必須重評或者由閱卷組長評分，以降低閱卷者主觀因素導(dǎo)致考生成績的差異。

另一方面，如何來保證評分標準的客觀性？怎樣的評分標準才能最客觀也最有說服力也最公平？最沒有爭議的辦法就是——“寓答案于材料之中”。把答案放在所給材料中，讓考生在同一個平臺上比拼閱讀、分析和概括能力，就是最公平的辦法。同時這樣給出的評分標準也是最有說服力的。逆向思維一下，試想如果對同一篇材料，命題者給出的標準答案是幾個專家拋開原材料自己制定的，那這樣的標準答案是多么充滿爭議性和沒有說服力？要知道，考生中比專家水平高的可能大有人在。

此外，這種“寓答案于材料之中”的做法還有一個很大的好處，就是能有效避免押題班的負面影響。即使押題能押中某一個熱點，但永遠不可能押中具體的材料組合，這也意味著考生不可能光靠押題和死記硬背一些所謂萬能模型來套題套出得高分。

這也可以解釋為什么許多精心準備死套培訓(xùn)班材料的考生成績往往還不如那些裸考抄原文的學(xué)生申論成績。因為雖然這些人也投入了大量的時間精力復(fù)習(xí)申論，但卻偏離了方向。所以，我覺得，除了最后一題，申論考試的其他幾題很大程度上考的是閱讀理解分析和提煉概括原文要點的能力，需要我們緊扣材料加以概括提煉。而在平時，需要我們在復(fù)習(xí)時一定要著重培養(yǎng)自己的閱讀分析能力，并結(jié)合真題來找準感覺，以不變應(yīng)萬變，可以適當(dāng)背些經(jīng)典敘述和語句，但千萬不可硬套，不要覺得背了那么多不用進去可惜了，一定要盡可能用材料中原句，不然可能會被當(dāng)成套題。

第三篇：公務(wù)員申論高分總結(jié)

申論高分總結(jié)

任何一篇申論作文都由論點，論據(jù)，論證三部分組成，我們簡稱申論的三要素。論點，就是你的主要觀點。有總論點，也有分論點，總論點有時候也就是你的作文題目，而分論點就是論證總論點的角度。論點的原則是整體性、身份、高度、廣度、準確。身份指的是你要以國家公務(wù)員的身份，有時候題目本身也會規(guī)定寫作者的具體身份。高度指的是申論文章要有一定的政治高度，一般的政治高度在當(dāng)下指的是科學(xué)發(fā)展觀，生態(tài)文明，和諧社會等。廣度指的是分析問題的思維要寬闊。準確指的是立場一定要和國家和黨中央保持高度一致。

論據(jù)是論點得以存在的基礎(chǔ)，是用來證明論點的材料、依據(jù)，它是文章的支撐。一般情況下有兩種類型。事實性論據(jù)和理論性論據(jù)。事實論據(jù)指的是以客觀事實為依據(jù)的資料，如統(tǒng)計資料、概括的事實、具體事例等。理論論據(jù)如經(jīng)典著作、理論文獻、名言諺語、科學(xué)公理、規(guī)律等。

論證就是如何把論據(jù)利用起來對論點進行解釋說明。一般情況下有例證、引證、理論論證、比較論證、歸謬論證等方法。

申論文章的寫作步驟一般是先審題、列提綱、定題目、想開頭、寫分論點、想結(jié)構(gòu)、論證、寫結(jié)尾等8個環(huán)節(jié)組成。

第一，詳細審題，理解命題目的，審清作文的類型要求具體是策論文、評論文、議論文、公文、講話稿還是其他。審出限制條件，即論述的內(nèi)容重點要分析原因還是強調(diào)對策，弄明白虛擬身份是誰，要求的字數(shù)限制和其他規(guī)定。第二列提綱，列提綱就是要寫出文章的基本思路，在草稿紙上畫個草圖，弄出各個分論點來。

第三，寫題目，題目的寫法一般有正立法、反立法、引申法。所謂正立法就是標題就是論點，我們要提倡這種寫法，如《確?！皺?quán)為民所用”要有新思路》。反立法就是對一種錯誤的觀點或負面現(xiàn)象進行質(zhì)疑，如《開發(fā)海洋資源不可顧此失彼》，《警惕地方保護主義借“救市”抬頭 》等。引申法如由XX引發(fā)的思考，XX的啟示，從怒江水電開發(fā)說開去，XX告訴我們什么等。

第四，開頭。開頭里面要交代清楚事件、影響和觀點。第一層，交代事情的緣起，根據(jù)材料得到某時某地發(fā)生某事，非常具體。第二層，揭示主題，由該事件看出某問題相當(dāng)嚴峻，符合我們的思維習(xí)慣。第三層，談某問題的影響或危害。一般情況下有鋪開型、引用型、比喻型、對比型和設(shè)問型。對開頭我們可以套用一個萬能開頭。

A、近年來/目前/最近一段時間；()現(xiàn)象/情況頻繁出現(xiàn)/形勢嚴峻/導(dǎo)致/造成()。究其原因，則存在多個方面()。由此，我們認為()迫在眉睫/應(yīng)當(dāng)提上議事日程/應(yīng)該重視()/我們必須()。B、形勢/現(xiàn)象再一次引發(fā)了世人的震驚/人們的警惕：

()面對如此現(xiàn)狀，我們禁不住涌出深深的憂慮：時下的問題為什么還是()也有人樂觀的解說：從()上看，()；從()上看，()?？墒牵绻D(zhuǎn)換一下視角，從()尺度上去審視、去深入思考，我們又付出了這樣的代價？

第四，文章的結(jié)構(gòu)，一般情況下我們采用三段式結(jié)構(gòu)：三W原則即提出問題(怎么了WHAT)，概述材料，引出論點。提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都是選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。分析問題(為什么WHY)，分析造成問題的原因。分析問題要緊密結(jié)合材料，不能海闊天空的亂談，要集中論述一個問題，重點內(nèi)容要詳寫，次要內(nèi)容要略寫。解決問題(怎么辦HOW)

提出解決問題的方案。提出問題的方案要有層次條理性，要緊承分析問題的步驟，最好時推出剛才提出的問題提出相應(yīng)的對策。

第五，結(jié)尾?；窘Y(jié)構(gòu)：總結(jié)觀點 + 強調(diào)意義 + 鋪墊重要性。第一層，概括總結(jié)，收束全文；第二層，強調(diào)和深化主題，或把第一段的話翻新，或反面論述，三兩句話總結(jié)全文。第三層，提出希望或者發(fā)出號召。通過你的總結(jié)分析，把由具體現(xiàn)象引發(fā)的思考上升到更高的層次或理論高度，一般可納入“科學(xué)發(fā)展--社會公正--和諧社會”的話語體系。

結(jié)尾常用詞：綜上所述/總而言之/從以上的分析我們知道/從以上的分析我們看到()

萬能句式：有效解決看病難、看病貴的問題/解決農(nóng)民工問題/解決上學(xué)難、上學(xué)貴的問題/建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會--------對推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會和諧之路，推進全面建設(shè)小康社會意義重大而深遠。對于全面落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，具有十分重要的意義。第六，還要寫好過渡段和過渡句，如針對以上原因我認為應(yīng)當(dāng)著重從以下幾方面著手；…是一項系統(tǒng)而持久的工程，必須從多方面入手；可見，面對如此紛繁復(fù)雜的狀況，我們應(yīng)當(dāng)從以下方面著手來解決這一難題；面對著這些漏洞和隱患：一是……。二是……；目前，我國要在實踐中真正實現(xiàn)…………尚存許多困難與障礙。具體來說，改革應(yīng)從這樣幾個方面著手……；要解決這些問題，需要全社會、各行各業(yè)好好下一番苦功夫等等。

最后，把字練好是非產(chǎn)關(guān)鍵的，要規(guī)范，認得清，還要寫的好看。

第四篇：公務(wù)員面試高分策略

華圖教育淮北分校

近年來，公務(wù)員考試競爭越來越大，許多考生經(jīng)過努力進入了面試，然而面試又是你走向公務(wù)員最要的一環(huán)節(jié)，那么怎樣在面試取得高分呢？那一定要講究策略，就像戰(zhàn)場，要打勝仗，就要懂得戰(zhàn)略方法應(yīng)用。往往許多考生在這個環(huán)節(jié)花大量時間去背一些成功的案列或精妙回答。你想想大多數(shù)考生的答案大同小異，你面試的后果會怎樣呢？大家都知道！面試時一定給考官有趣新穎的答案,這樣考官會給你很高的評價,自然高分就是你了！主要注意一下六個方面：

一、加強訓(xùn)練自己語言表達能力,學(xué)會說話。

二、注意面試程序的每一個細節(jié),往往細節(jié)是你走向成功的關(guān)鍵,如 面試時學(xué)會與考官的溝通技巧等。

三、學(xué)會根據(jù)問題結(jié)合最新時事政治來解答問題,這樣的答案既有官方色彩,又有政治高度,又新穎。

四、提高自己在面試中心理素質(zhì)訓(xùn)練,要在面試中鎮(zhèn)靜,不要慌亂。

五、學(xué)會模擬面試的考試情景,提高訓(xùn)練,學(xué)會應(yīng)變能力。

六、樹立足夠的自信心,想到自己一定比別人考得好,提高自信度。

第五篇：公務(wù)員考試申論論說文兩步答高分

申論論說文兩步答高分

申論論說文兩步答高分

論說文作為申論考試中的最后一道大題，對考生拿高分的意義自然重大。對于要批閱如山試卷的閱卷老師來說，他不大可能把考生所答的每段文字都看得清清楚楚，所以一個精彩的開頭和別致的結(jié)尾往往會如夏日送去縷縷涼風(fēng)般吸引閱卷老師的思維。

下面就論說文答題，如何能較容易的拿到高分給出一些技巧和建議。一．開頭部分：

開頭雖短，但非常重要，人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對于一篇文章的開頭和結(jié)尾的重要，開好頭才寫得出好的文章。1．?dāng)㈤_

敘開即先概述申論材料的主要內(nèi)容或反映的主要問題，然后亮明觀點。2．順出 即開門見山，直接提出論點。３．引言

即用名人名言、名句等，引出論點。４．設(shè)喻

即打個比方，引出論點。５．對比

即用正反對照的方法，引出論點。６．設(shè)問

即先用設(shè)問起筆，引出論點。

在考試中，我們提倡先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運用引言、設(shè)喻、對比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點；或者以順出的方式先運用引言、設(shè)喻、對比或者設(shè)問等方式中的一種提出論點，然后再引出材料反映的主要問題。若感覺運用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。二．如何收尾：

議論文結(jié)尾的方法，常用的大致有以下五種。

（一）概括總結(jié)，收束全文。對全文進行概括總結(jié)，要準確無誤，文字簡潔。

（二）深化主題。在收尾時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用。

（三）提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力。

（四）引用名言，強化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩句，以加強文章說服力和感染力。

（五）借意抒情

最精彩的結(jié)尾應(yīng)該是：意未盡，言已止；余味無窮，耐人深思。

最乏味的結(jié)尾是：在結(jié)尾處喊這樣的口號：“讓我們……努力吧!”在考生看來似乎充滿激情，但給閱卷人感覺往往是單調(diào)、幼稚、底氣不足。

對結(jié)尾的最低要求是完整。要做到結(jié)構(gòu)完整，除了列提綱外，還要學(xué)會采取緊急補救措施。即使時間再緊張，也要設(shè)法結(jié)尾，哪怕只有一句話也好。注意要另起一段，用總結(jié)性的語言（把第一段或全文壓縮）寫一句話完篇。