第一篇：龍?zhí)多l(xiāng)小學(xué)“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好老師”活動(dòng)方案

龍?zhí)多l(xiāng)小學(xué)“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好老師”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，以“崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好老師”為主題，在學(xué)校職工中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。努力推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，在工作中形成踐行雷鋒精神、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的生動(dòng)局面。

二、活動(dòng)目的

雷鋒精神是永恒的，一代又一代的人自覺(jué)地以雷鋒為榜樣，實(shí)踐著雷鋒精神，從而使得雷鋒精神在新的時(shí)代散發(fā)出更加迷人的風(fēng)采。作為中華民族的精神財(cái)富，我們不僅要承認(rèn)雷鋒精神的社會(huì)地位，更重要的是要繼承雷鋒精神、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

為了弘揚(yáng)雷鋒精神，龍?zhí)缎W(xué)將在四月份開(kāi)展一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步深化廣大教師在意識(shí)形態(tài)中的雷鋒精神

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：包太紅

副組長(zhǎng)： 黃應(yīng)武 黃國(guó)梅

成員：喻娜 陳奉娟 譚瀟 向?qū)W平唐偉 隆文學(xué)

四、活動(dòng)安排

1、組織教職員工開(kāi)展“雷鋒精神永放光芒”活動(dòng)

（1）、4月1日和4月3日，在各班級(jí)開(kāi)展唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事主題班會(huì)，讓雷鋒故事和雷鋒精神切實(shí)深入到新時(shí)代的學(xué)生心里。

（2）、4月4日—6日，學(xué)生繼續(xù)開(kāi)展學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做新時(shí)代小雷鋒。號(hào)召學(xué)生在假期參與實(shí)踐活動(dòng)，比如幫助鄰居，做好人好事。（3）、4月1日，組織學(xué)校教職工觀看雷鋒電影《青春雷鋒》深入了解雷鋒和雷鋒式模范人物的先進(jìn)事跡，開(kāi)展“雷鋒精神大家談”。（4）、4月2日下午，深入學(xué)生家庭幫助家長(zhǎng)備春耕。

2、開(kāi)展崗位學(xué)雷鋒，幫扶后進(jìn)生。

每位教師幫扶一名后進(jìn)生，使雷鋒精神成為教師獻(xiàn)身事業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新的力量源泉。為把學(xué)雷鋒工作深入開(kāi)展。

3、大力開(kāi)展弘揚(yáng)雷鋒精神的主題教育實(shí)踐活動(dòng)

在廣大教師中廣泛開(kāi)展以“弘揚(yáng)雷鋒精神”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。

（1）、組織教師觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮》。（2）、組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。（3）、組織廣大教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生情況，盡量幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。

石柱縣龍?zhí)多l(xiāng)小學(xué)校 2015年3月26日

第二篇：崗位學(xué)雷鋒,爭(zhēng)做好老師

崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好老師

從七歲入學(xué)，到如今已有十八年教齡的我，遇到過(guò)不少的好老師，這些好老師身上都有著感人至深的故事。但我卻從未敢把他們與雷鋒聯(lián)系過(guò)在一起。直到我為這次的演講準(zhǔn)備的時(shí)候，我才知道他們身上的精神就是雷鋒精神。

雷鋒精神內(nèi)涵之

一、奉獻(xiàn)精神

雷鋒把一生奉獻(xiàn)給了黨和國(guó)家，他短暫的人生旅途寫(xiě)滿(mǎn)了熱心公益、樂(lè)于助人、扶貧濟(jì)困、見(jiàn)義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的故事。

我們老師的奉獻(xiàn)談不上這么高尚。我們奉獻(xiàn)對(duì)象也沒(méi)有這么廣泛。可是我們的奉獻(xiàn)是有厚度的。我給大家講個(gè)故事。故事的主人公曾是香港某中學(xué)的一名中學(xué)生，上初中時(shí)，各科成績(jī)都非常優(yōu)異，是大家眼里的優(yōu)等生，唯一的缺憾就是不會(huì)唱歌。音樂(lè)老師為此在課堂上讓他罰站，結(jié)果還是不行，就讓他站到教室外，后來(lái)他就經(jīng)常在音樂(lè)課上逃學(xué)?？墒窃谙愀郏厴I(yè)前是要考音樂(lè)的。考試那天當(dāng)他進(jìn)入音樂(lè)教室備考時(shí)，看到他的同學(xué)都站在窗外，老師的琴聲一響，他們班同學(xué)齊聲唱了起來(lái)，因?yàn)楦袆?dòng)，也因?yàn)楦腥?，他大聲唱了起?lái)。老師的琴聲突然間停了，揮揮手讓他出去，他走到門(mén)口時(shí)，無(wú)意回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)老師淚流滿(mǎn)面。他當(dāng)時(shí)很疑惑，可是又不敢問(wèn)。后天他順利進(jìn)入重點(diǎn)高中，考上名牌大學(xué)，再到后來(lái)他擁有一份高薪的好工作。有一次，他因公出差到了美國(guó)，一個(gè)黃葉滿(mǎn)地的秋天，他在舊金山遇到了已白發(fā)蒼蒼的音樂(lè)老師，一番寒暄之后，他忍不住問(wèn)音樂(lè)老師當(dāng)年為何淚流滿(mǎn)面。老師說(shuō)在他的眼里，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)出天籟般的聲音，而他就是不行，那幾年老師折磨著他，可也折磨著自己。他畢業(yè)后，老師就跟著辭職了，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得自己再也不能勝任一個(gè)老師了。老師的這份責(zé)任不就是一種奉獻(xiàn)嘛。這份責(zé)任我們無(wú)需別人提醒，一直都縈繞在心頭，哪怕在夢(mèng)里。這份責(zé)任的厚度豈是一般人所能體會(huì)。這份責(zé)任的背后是多少個(gè)難眠的夜，又是多少次難言的心痛。

雷鋒精神內(nèi)涵之二：“釘子”精神

雷鋒對(duì)待工作總是干一行、愛(ài)一行、鉆一行，立足本職，盡職盡責(zé)，努力以釘子的“擠”勁和“鉆”勁，使自己成為工作的內(nèi)行。而我們的老師又何嘗不是?！提及工作，就算有怨言，可是面對(duì)孩子時(shí)，哪個(gè)不是盡心盡力，哪個(gè)不想讓學(xué)生們考出好成績(jī)!為了這個(gè)目標(biāo)，想盡辦法，加班加點(diǎn)。記得剛畢業(yè)那幾年，我們這些老師為了能讓學(xué)生學(xué)點(diǎn)好一點(diǎn)，自覺(jué)利用節(jié)假日無(wú)償給學(xué)生上課。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，為了讓學(xué)生更好的鞏固知識(shí)，電燈下一筆一筆的用鋼板刻試卷，一個(gè)一個(gè)休息日用手一張一張的推印試卷，剛買(mǎi)的新衣服啊，一轉(zhuǎn)眼，半身的油墨。哪個(gè)心疼過(guò)? 哪個(gè)有過(guò)絲毫的怨言? 很少有人是立誓當(dāng)個(gè)老師，可是當(dāng)了老師，哪個(gè)人有過(guò)怨言!

雷鋒精神內(nèi)涵之三：“螺絲釘”精神

雷鋒謙虛待人，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，服從革命的需要和組織的安排，黨叫干啥就干啥。他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績(jī)，樂(lè)于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。我們老師又何嘗不是螺絲釘?!特別是班主任，每天面對(duì)學(xué)生的方方面面，瑣瑣碎碎的小事，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，在平凡中消耗著的是巨大的心血。雷鋒精神內(nèi)涵之四：勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神

雷鋒出身貧苦，在舊社會(huì)，哥哥、弟弟都因負(fù)傷、饑餓，病死了，他自己也走近了死亡的邊緣，他深知生活的艱辛。因而，他工作和生活的一言一行都體現(xiàn)出中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。我們老師在清貧中堅(jiān)持自我，不求物質(zhì)，只愿精神愉悅的美德，也屬于雷鋒精神的內(nèi)涵啊!對(duì)照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們太多的老師都具備雷鋒精神，不是嗎? 在這里，我想推薦一個(gè)把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)到極致的同事:劉健老師。畢業(yè)18載，他兢兢業(yè)業(yè)18年，他對(duì)學(xué)生最深沉的愛(ài)，他對(duì)每個(gè)學(xué)生的不放棄，我見(jiàn)證了18年!這些年里，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)表?yè)P(yáng)和欣賞他關(guān)鍵時(shí)候挑起大梁，一人干著2人或3人的活這樣的壯舉，可是讓我敬佩和感動(dòng)的是:不管他一學(xué)期要上多少節(jié)課，不管他有多累，有多忙，他對(duì)每個(gè)班，每個(gè)學(xué)生的愛(ài)始終如一，從不倦怠!

[演講稿]

崗位學(xué)雷鋒、爭(zhēng)做好老師

馬集中心學(xué)校 李雪梅 二0一七年三月

第三篇：“學(xué)雷鋒,爭(zhēng)做美德好少年”活動(dòng)方案

長(zhǎng)興五小“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做美德好少年”活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

三月是春光爛漫的季節(jié)，而“愛(ài)心”與“文明”是人間的春風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作安排，將組織開(kāi)展開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心他人、做文明學(xué)生等意識(shí)，讓人間的春風(fēng)在每個(gè)隊(duì)員的心中永駐，并以此進(jìn)一步宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)精神。

活動(dòng)口號(hào)：學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做美德好少年

活動(dòng)時(shí)間：3月份

活動(dòng)安排：

一、學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

三月，是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒月，讓我們用自己的行動(dòng)關(guān)心周?chē)恳粋€(gè)需要我們關(guān)心的人，讓雷鋒精神永記心頭。

1、3月5日9點(diǎn)舉行“學(xué)雷鋒，爭(zhēng)做沒(méi)的好少年”啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)部發(fā)出學(xué)雷鋒的倡議，并進(jìn)行簽字儀式。

2、各中隊(duì)利用晨會(huì),十分鐘隊(duì)會(huì)等時(shí)間講講雷鋒的故事,背背雷鋒的名言,讀讀雷鋒的日記,讓學(xué)生們走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界。圍繞“新時(shí)期的少年兒童要向雷鋒學(xué)什么怎樣學(xué)雷鋒”的話(huà)題，各中隊(duì)開(kāi)展《學(xué)雷鋒》主題隊(duì)會(huì)。

3、利用午休時(shí)間各中隊(duì)學(xué)唱有關(guān)雷鋒的歌曲，觀看相關(guān)電影。

4、各中隊(duì)完成一期“學(xué)雷鋒”的黑板報(bào)，三——六年

級(jí)全體隊(duì)員完成一份小報(bào)，各中隊(duì)上交三份。

5、各班成立愛(ài)心行動(dòng)小隊(duì)，開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)心活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，在日常生活中開(kāi)展助人為樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，寫(xiě)寫(xiě)自己的助人心得。學(xué)校將組織部分志愿者到校外參加活動(dòng)

6、學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，用堅(jiān)強(qiáng)的意志拔除自身一個(gè)壞習(xí)慣。同時(shí)有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、做一個(gè)感恩小雷鋒：

母愛(ài)，永遠(yuǎn)是我們心中最溫暖的話(huà)題。三月八日，婦女節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用行動(dòng)來(lái)關(guān)心母親，用行動(dòng)延續(xù)“感恩”這一永恒的話(huà)題。

1、向母親了解自己小時(shí)候的故事，體會(huì)母親的養(yǎng)育之恩。

2、開(kāi)展“向媽媽交一份最漂亮的作業(yè)”活動(dòng)，組織隊(duì)員們完成一份最漂亮的作業(yè)，把對(duì)媽媽的愛(ài)轉(zhuǎn)化為向媽媽交一份滿(mǎn)意的答案，感悟親情的彌足珍貴，表達(dá)自己對(duì)她們深深的感激和尊重之情。

4、主動(dòng)做家務(wù)，給母親一份驚喜，并為媽媽洗一次腳。

三、做一個(gè)綠色小雷鋒：

在3月12日植樹(shù)節(jié)到來(lái)之際，各中隊(duì)開(kāi)展綠色愛(ài)心行

動(dòng)，為“綠色校園”爭(zhēng)光添彩。

1、利用國(guó)旗下講話(huà)，進(jìn)行一次綠色環(huán)保教育宣傳。

3、開(kāi)展一次綠色愛(ài)心行動(dòng)主題隊(duì)會(huì)。出一期綠色愛(ài)心行動(dòng)黑板報(bào)或手抄報(bào)（每班兩張）。

四、傳承雷鋒

三月末大隊(duì)部將舉辦本次活動(dòng)的總結(jié)表彰活動(dòng)，屆時(shí)將評(píng)選出“學(xué)雷鋒”先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體，并將獲得榮譽(yù)的個(gè)人、集體事跡在全校推廣，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，讓雷鋒精神在我們的身邊扎扎實(shí)實(shí)地傳承下去。

長(zhǎng)興縣第五小學(xué)

2012年3月1日

第四篇：爭(zhēng)做四有好老師演講活動(dòng)方案

爭(zhēng)做“‘四有’好老師”演講比賽

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了提高我校教師的職業(yè)道德水平，激勵(lì)教師為人師表、教書(shū)育人，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師。同時(shí)，給廣大教師提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

為深入開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)‘四有’好教師，做學(xué)生成長(zhǎng)引路人”教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，為參加上級(jí)主辦的相關(guān)主題演講比賽做準(zhǔn)備。

三、參與對(duì)象

學(xué)校35周歲以下的青年教師（1982年1月1日后出生）

四、比賽流程

（一）年級(jí)組報(bào)名

以年級(jí)組為單位，每個(gè)年級(jí)組組織初賽，推薦一名選手參加決賽。3月31日上午12點(diǎn)之前將參加決賽人員名單交到政教處。

（二）比賽安排

1、初賽：3月31日之前。以年級(jí)組為單位分別組織選手參加初賽，選擇1人參加決賽。

2、決賽：4月11日舉行決賽。決賽第一名代表學(xué)校參加上級(jí)組織的演講比賽。

（三）報(bào)送材料 4月10日前，請(qǐng)參加決賽的選手將演講稿的電子版發(fā)到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公群，統(tǒng)一命名為“**年級(jí)組***教師演講稿”，并將紙質(zhì)版交到學(xué)校政教處。

五、活動(dòng)要求

1、本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞“‘四有’教師”的主題，結(jié)合實(shí)例，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。

2、不能以詩(shī)歌形式參加演講比賽。

3、要求參賽選手做到儀表端莊，臺(tái)風(fēng)大方；實(shí)例典型，觀點(diǎn)精煉；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚；普通話(huà)準(zhǔn)確，感染力強(qiáng)。演講時(shí)間為5至8分鐘。

4、脫稿演講，可借助ppt等輔助手段。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽設(shè)個(gè)人演講一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)；學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀和相應(yīng)的紀(jì)念品。

宣漢縣鳳鳴鄉(xiāng)中心校政教處

2017年3月24日

第五篇：爭(zhēng)做四有好老師主題活動(dòng)方案

“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’

好老師”主題教育實(shí)施方案

為更好地促進(jìn)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范全體教師的教育教學(xué)行為，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記提出的“四有”好老師要求，爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師，努力爭(zhēng)做中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,決定在校內(nèi)開(kāi)展以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做‘四有’好老師”為主題的教育活動(dòng)，特制訂本《方案》如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，緊密結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，以辦好人民滿(mǎn)意的教育活動(dòng)為宗旨，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以規(guī)范教師從教行為和培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)為重點(diǎn)，秉承堅(jiān)定信念、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔的工作作風(fēng)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、懲防并舉、預(yù)防為主的方針，以解決當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)開(kāi)展主題教育，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有效解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，弘揚(yáng)師魂、端正師風(fēng)、增強(qiáng)師德，塑造風(fēng)清氣正的教育形象，使教師成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心黨和人民滿(mǎn)意的好老師，三、活動(dòng)內(nèi)容

一是開(kāi)展習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話(huà)精神大學(xué)習(xí)活動(dòng)；二是開(kāi)展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)；三是開(kāi)展優(yōu)秀好教師事跡報(bào)告、好教師影片展映活動(dòng)；四是以“爭(zhēng)當(dāng)好老師”為主題，積極開(kāi)展師德演講比賽；五是開(kāi)展“三提高”教育活動(dòng)，開(kāi)展提高德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法的“三提高”活動(dòng)；六是著力解決學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題；七是以形式多樣的活動(dòng)謳歌、表彰涌現(xiàn)出的好老師，大力宣傳與集中展現(xiàn)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)祖國(guó)、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

四、活動(dòng)時(shí)間

2015年3月25日開(kāi)始，2015年11月30日結(jié)束。

五、方法步驟

第一階段：理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)階段（2015年3月25日—5月30日）。本階段主要任務(wù)是通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)展“教師的價(jià)值觀”大討論活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀爭(zhēng)做‘四有’好老師”活動(dòng)的重要性和必要性，引導(dǎo)廣大教師對(duì)照“四有”標(biāo)準(zhǔn)，自我剖析查找差距，進(jìn)一步明確個(gè)人努力方向，增強(qiáng)全體教師做好本職工作的責(zé)任感和使命感。

（一）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

1.重溫社會(huì)主義核心價(jià)值觀等相關(guān)文件； 2.總書(shū)記同北師大師生座談會(huì)講話(huà)；

3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》《關(guān)于印發(fā)<嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定>的通知》《 關(guān)于貫徹教育部六條禁令進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等師德師風(fēng)方面的文件規(guī)定； <嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定><中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法> 4.“構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量”相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和先進(jìn)的教育科學(xué)理論專(zhuān)著等書(shū)籍的學(xué)習(xí)。

（二）具體活動(dòng)安排

1．每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記；

2．圍繞“爭(zhēng)做好老師”、“做最美的老師”和“提高課堂教學(xué)效率”等進(jìn)行師德師風(fēng)演講、教學(xué)技藝展示等活動(dòng)；

3開(kāi)展“爭(zhēng)做好老師”征文活動(dòng)，通過(guò)校報(bào)和校園網(wǎng)站登載優(yōu)秀征文進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)師生之間的交流與互動(dòng)，使此項(xiàng)活動(dòng)深入師生心中；

4此次項(xiàng)活動(dòng)要與“三嚴(yán)三實(shí)”活動(dòng)相結(jié)合，要求每名教師根據(jù)自身實(shí)際制定出《專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》，在全校范圍內(nèi)公示，自覺(jué)接受監(jiān)督與評(píng)價(jià)；

5.利用電子屏、廣播、報(bào)紙等媒體大力宣傳“爭(zhēng)做好老師”相關(guān)內(nèi)容和活動(dòng)開(kāi)展情況，讓家長(zhǎng)、學(xué)生主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。

第二階段：自查自糾、梳理問(wèn)題階段（2015年6月1日—9月30日）結(jié)合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)多渠道、多層面征求意見(jiàn)，梳理歸納出：一是影響當(dāng)前教師隊(duì)伍建設(shè)的突出問(wèn)題和不足，二是在師德師風(fēng)方面的不良現(xiàn)象和表現(xiàn)；三是學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)方面的合理化意見(jiàn)和建議。

認(rèn)真開(kāi)展“六查”活動(dòng)。10月10日前，學(xué)校寫(xiě)出“六查”的自查自糾報(bào)告。一查理想信念，著重查是否堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，是否全面貫徹黨的教育方針，是否存在只教書(shū)不育人現(xiàn)象；

二查廉潔從教，著重查有無(wú)向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢(qián)物、接受宴請(qǐng)等以教謀私行為，有無(wú)在征訂教輔讀物、購(gòu)置校服等商業(yè)行為過(guò)程中吃回扣現(xiàn)象，有無(wú)收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金、禮品等現(xiàn)象；

三查工作紀(jì)律，著重查有無(wú)工作期間串崗聊天、遲到早退現(xiàn)象； 四查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，著重查有無(wú)在學(xué)歷進(jìn)修、晉級(jí)評(píng)選、論文評(píng)選中弄虛作假，有無(wú)在各種考試中誘導(dǎo)學(xué)生抄襲作弊現(xiàn)象，有無(wú)存在“職業(yè)倦怠”，出工不出力現(xiàn)象；

五查為人師表，著重查有無(wú)體罰或變相體罰，諷刺、挖苦、趕攆學(xué)生行為，有無(wú)行為失范、著裝與教師職業(yè)不符、上課接聽(tīng)手機(jī)、吸煙、工作期間喝酒等現(xiàn)象。

六查有無(wú)從事有償家、參與校外機(jī)構(gòu)及個(gè)人舉辦有償培訓(xùn)班或補(bǔ)習(xí)班等現(xiàn)象。

第三階段：整改提高，建章立制階段（2015年10月1日—2015年11月30日）

（一）通過(guò)深入學(xué)習(xí)和對(duì)問(wèn)題的梳理，深刻剖析師德師風(fēng)問(wèn)題產(chǎn)生的思想根源，教師之間要相互交流，邊梳理邊整改。對(duì)梳理出來(lái)的問(wèn)題要制定整改方案，要列出整改期限。

教師要簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，要實(shí)行師德承諾和師德測(cè)評(píng)，健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。要實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”。

（二）活動(dòng)安排 1.圍繞德行修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平、育人方法開(kāi)展“三提高”活動(dòng)； 2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向社會(huì)征集對(duì)學(xué)校的合理化建議； 3.完善師德考核辦法，簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》

六、活動(dòng)要求

（一）學(xué)校成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工明確。制定出學(xué)?！秾?shí)施方案》和活動(dòng)安排表。此次教育活動(dòng)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、梳理問(wèn)題，要結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，并滲透到教育教學(xué)中，重在整改提高，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭梳理，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成果、見(jiàn)實(shí)效，不做表面文章，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。

（二）學(xué)校要及時(shí)總結(jié)和宣傳本次主題教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和取得的成績(jī)，并通過(guò)各種媒體隨時(shí)通報(bào)教育活動(dòng)每一階段進(jìn)展情況，發(fā)掘、培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，發(fā)掘一批優(yōu)秀教師事跡，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展。

（三）為確保教育活動(dòng)取得實(shí)效，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，并將學(xué)校在活動(dòng)中的先進(jìn)典型事例進(jìn)行推廣。

2015年3月25日 附件

海鐵一?！芭嘤哇`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’好教師”

主 題 教 育 活 動(dòng) 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，辦公室主任：

附件2 海拉爾區(qū)教育系統(tǒng) “培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做

‘四有’好老師”主題教育宣傳口號(hào) 1.愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。2.學(xué)高為師，身正為范。

3.師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。4.以德立教，以德立身。

5.教學(xué)有路才為徑，育人生涯德作舟！

6.三尺講臺(tái)承載人類(lèi)靈魂，五尺教鞭指引明天航向 7.弘揚(yáng)中華師德，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。8.凝聚正能量，爭(zhēng)當(dāng)好老師。9.愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

10.嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表。11.爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心黨和人民滿(mǎn)意的好老師。

附件

“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)做‘四有’好教師”

主 題 教 育 活 動(dòng) 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組