第一篇：學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)分析材料

學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)分析材料

2014年9月1號(hào),我榮幸的參加了由黨校和隨縣組織部共同舉辦的隨縣年輕干部培訓(xùn)班。通過(guò)這次的黨校學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：作為一名黨員干部，應(yīng)該看到自己的責(zé)任，認(rèn)清自己肩上的重?fù)?dān)，要實(shí)實(shí)在在的為群眾做事情，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去為人民服務(wù)，維護(hù)黨和政府在人民心中的形象。

在黨校45天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積極參加集體學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心記筆記，在思想上和理論上有了很大的收獲，對(duì)我黨的歷史、發(fā)展、努力的方向等有了比較系統(tǒng)的理解，尤其加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解，充分認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義，對(duì)提高自己思想覺(jué)悟有很大的幫助。同時(shí)，在學(xué)習(xí)期間，我的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)、個(gè)人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務(wù)水平等各方面都有了較大的提高。

一、學(xué)習(xí)的收獲

（一）理論水平得到提高。市委黨校精心設(shè)計(jì)的理論教育課程，具有針對(duì)性、實(shí)用性。在理論教學(xué)過(guò)程中，為我們授課的老師都是學(xué)術(shù)造詣?shì)^深，文化水平較高，在黨史研究和政府管理等方面有一定影響力的學(xué)者。在黨校的安排下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)等重要理論精神，深入鉆研了馬克思列寧主義基本問(wèn)題、毛澤東思想基本問(wèn)題和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本理念，掌握了馬列主義的基本原理，學(xué)會(huì)了運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理念去分析和研究社會(huì)問(wèn)題，提高了思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了理想信念，提升了理論教學(xué)水平。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)是思想上大解放、理論上大提升、認(rèn)知上大飛躍。我想，這些收獲一定會(huì)伴隨我的一生。

（二）黨性修養(yǎng)得到提高。黨的干部都應(yīng)該按照黨性原則，通過(guò)學(xué)習(xí)改造，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善。全心全意為人民服務(wù)。在黨校學(xué)習(xí)期間，黨校把黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，并為學(xué)員們做出了精心安排。通過(guò)主題討論活動(dòng)、組織生活會(huì)、聽(tīng)講座等豐富多彩、行之有效的課程安排，使我們對(duì)黨性修養(yǎng)的重點(diǎn)有了全面、系統(tǒng)的了解。我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有勇

于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，不斷提高自身的執(zhí)政水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，才能確保我黨在世界形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的情況下始終走在世界前列。我們要進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀(guān)念。要在實(shí)踐中掌握更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)更大的本領(lǐng)，才能更好的增強(qiáng)我黨的執(zhí)政水平。

（三）發(fā)展觀(guān)念得到更新。提高黨員與干部的發(fā)展觀(guān)念，是構(gòu)建黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ)。黨員干部作為黨和國(guó)家政權(quán)的骨干，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)發(fā)展的決策、執(zhí)行、管理、監(jiān)督、溝通、協(xié)調(diào)等重任，從微觀(guān)上可以說(shuō)是黨的發(fā)展指導(dǎo)的具體承擔(dān)者、組織者和實(shí)現(xiàn)者。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的發(fā)展觀(guān)念和能力，在總體上反映著整個(gè)黨的執(zhí)政能力和水平。因此，加強(qiáng)黨員干部的發(fā)展觀(guān)念培養(yǎng)，是黨的執(zhí)政能力得到增強(qiáng)的重要保證。我們這期年輕干部培訓(xùn)班是來(lái)自全縣各級(jí)政府青年干部，都是我縣干部隊(duì)伍有力的后備軍，培養(yǎng)這些干部的發(fā)展觀(guān)念是極其重要的。在黨校的培訓(xùn)期間，黨校為我們?cè)O(shè)立了有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高黨員的經(jīng)濟(jì)理論水平和經(jīng)濟(jì)建設(shè)指導(dǎo)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解了作為一名肩負(fù)一定領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的黨員干部，不能墨守成規(guī)，更不能消極保守，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻以發(fā)展為己任、以創(chuàng)新為動(dòng)力，勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，在不斷的探索中提升能力、推進(jìn)工作。

（四）開(kāi)闊了視野思路。一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就需要具備開(kāi)闊的視野。黨員干部必須富有戰(zhàn)略眼光，要善于研究和思考人生面臨的深層次問(wèn)題，做到有超前意識(shí)。通過(guò)這次在黨校的學(xué)習(xí)，我對(duì)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展情況有了更加全面的了解，開(kāi)闊了視野、拓寬了思路，為今后分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、通過(guò)認(rèn)識(shí)到自身的不足

1、日常工作中學(xué)習(xí)太少，理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。通過(guò)在黨校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，意識(shí)到在日常工作中對(duì)自我學(xué)習(xí)是放松的、不主動(dòng)的。導(dǎo)致個(gè)人思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，工作時(shí)只顧忙于一些具體的工作，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的加強(qiáng)黨性修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)。對(duì)黨的理論研究

等問(wèn)題理解還不深認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。

2、理想信念不夠堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義崇高理想的認(rèn)識(shí)上存在一定模糊性。我自己在平時(shí)的工作中，對(duì)共產(chǎn)主義理想的認(rèn)識(shí)不夠深刻，對(duì)于共產(chǎn)主義理想的認(rèn)識(shí)，平時(shí)更多停留在口頭上，沒(méi)有進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和理解，沒(méi)有把當(dāng)前的工作與共產(chǎn)主義實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得共產(chǎn)主義理想有些遙遠(yuǎn)，認(rèn)為只要積極干好本職工作就可以了，沒(méi)有把自身工作同共產(chǎn)主義聯(lián)系起來(lái)，這些都是我在理想信念上面存在的不足。

3、思想不夠解放、工作缺乏創(chuàng)新。處理具體問(wèn)題有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事，魄力不足，思考問(wèn)題有些保守。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新進(jìn)取不夠，缺乏超前意識(shí)。敢闖敢干，敢為人先的膽氣不夠強(qiáng)，工作方法單一，缺乏創(chuàng)新，不能統(tǒng)籌兼顧，當(dāng)工作中遇到難題時(shí)，不能很好的結(jié)合自身實(shí)際主動(dòng)地、創(chuàng)造性的解決；遇到復(fù)雜的問(wèn)題，不善于思考，不善于動(dòng)腦筋。

4、在工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。雖然能夠做到認(rèn)真對(duì)待自己的的本職工作，但是還存在著很多問(wèn)題：工作的主動(dòng)性不夠，存在惰性心理，在工作中按部就班，被動(dòng)地工作；遇到問(wèn)題和困難會(huì)產(chǎn)生急躁情緒、畏難情緒；工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，有厭倦情緒的產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地。

三、今后努力方向

1、要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。充分利用時(shí)間努力學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，把刻苦學(xué)習(xí)同積極思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上研究新情況、解決新問(wèn)題，在思考中提高自己。牢固的樹(shù)立起自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鑄造堅(jiān)強(qiáng)思想道德防線(xiàn)，為自己定好位，使自己全心全意的人民服務(wù)。

2、堅(jiān)決支持和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，大力支持中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)。進(jìn)一步有把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念貫穿在

解決當(dāng)前實(shí)際問(wèn)題上。把對(duì)黨、對(duì)人民的忠誠(chéng)，對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)在以大無(wú)畏的精神，以全部的精力和智慧，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，攻堅(jiān)克難，勇往直前上來(lái)。

3、自覺(jué)遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。自覺(jué)按照工人階級(jí)先進(jìn)分子標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)思想、政治和道德修養(yǎng)。杜絕違法違紀(jì)問(wèn)題，依法辦事，增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，切實(shí)做到遵守黨的紀(jì)律不動(dòng)搖、執(zhí)行黨的紀(jì)律不走樣。

第二篇：學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)班會(huì)總結(jié)

關(guān)于“改進(jìn)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)”主題班會(huì)的總結(jié)

根據(jù)學(xué)校要求，14級(jí)英語(yǔ)6班于11月18日晚上于南一草坪開(kāi)展了以“改進(jìn)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都積極踴躍，全體54名同學(xué)都參加了班會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、班會(huì)組織情況

以“改進(jìn)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)”為主題，將全體54名同學(xué)分成6個(gè)組，圍繞“班級(jí)里存在哪些需要改進(jìn)的行為及改進(jìn)措施”為核心內(nèi)容展開(kāi)討論，討論過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都發(fā)表了自己的真實(shí)想法，提出了班級(jí)里現(xiàn)階段存在的不良行為以及改進(jìn)建議，討論結(jié)束后，各小組選出代表對(duì)同學(xué)們發(fā)表的意見(jiàn)進(jìn)行匯總并在全體同學(xué)面前依次發(fā)言。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程井然有序，氛圍寬松活躍，效果明顯。

二、專(zhuān)題討論情況

1.班級(jí)里存在哪些需要改進(jìn)的行為

班里同學(xué)貪圖方便，早上便帶早餐進(jìn)課室。而且部分同學(xué)早上來(lái)課室玩手機(jī)卻不早讀。還有一些同學(xué)干脆缺席早讀。也還存在著課堂玩手機(jī)，逃課，團(tuán)日活動(dòng)不積極，大合唱練習(xí)缺席以及值日不認(rèn)真的問(wèn)題。

2.大學(xué)生應(yīng)該有的行為規(guī)范

作為大二學(xué)生，許多同學(xué)已經(jīng)成年，應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)任起作為一個(gè)成年人的責(zé)任。作為大學(xué)生的第一義務(wù)是學(xué)習(xí)，除此之外，作為班集體的一份子，需要集體榮譽(yù)感，要努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)而不是拖班級(jí)后腿。培養(yǎng)有責(zé)任，努力以及行為規(guī)范的學(xué)生。大學(xué)校園是一個(gè)青春激情的地方，我們應(yīng)該以熱情擁抱它，而不是破壞它。3.不良學(xué)風(fēng)的改進(jìn)措施

同學(xué)們相互監(jiān)督彼此情況，如有不良行為首先便是相互告誡改進(jìn)。班委隨時(shí)關(guān)注班里的動(dòng)態(tài)，班長(zhǎng)作為登記者，當(dāng)班委看到同學(xué)們還存在上述不良行為，應(yīng)當(dāng)告知班長(zhǎng)進(jìn)行記錄，之后將名單交于勞動(dòng)委員進(jìn)行罰掃工作安排。除缺席團(tuán)日活動(dòng)登記一次罰掃三次值日外，上述不良行為登記一次罰掃一次。

三、活動(dòng)成效

此次班會(huì)活動(dòng)讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到班里存在的不足之處，也讓同學(xué)們了解到作為大學(xué)生應(yīng)該勤學(xué)守紀(jì)，青春熱情。只有每一個(gè)人都做到自律才不會(huì)影響他人，其正能量也可以帶動(dòng)他人，規(guī)范其行為，共同促進(jìn)學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)的改進(jìn)，才會(huì)有事半功倍的效果。此次活動(dòng)達(dá)到了所期望的成效。最后，同學(xué)們懷著一股對(duì)未來(lái)所期待班級(jí)的向往之心唱起了班歌，再一次使同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同為班級(jí)的改進(jìn)而努力。

突然間，在走廊的盡頭，廁所旁，傳來(lái)噼里啪啦鐵門(mén)搖晃的聲音。瞬間，我們停住腳步，屏住呼吸，心跳加速。在這昏暗的走廊里，旁邊野草叢生，寂靜冷清。小西子停在走廊的中間，而我在她身后約4米處遠(yuǎn)的地方，我很擔(dān)心她......此刻，我的大腦也在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，出現(xiàn)了小說(shuō)里的情景：在一所不怎么知名的高校里，一群愛(ài)好探險(xiǎn)的同學(xué)為探索學(xué)校里的秘密，組成探險(xiǎn)隊(duì)伍，去到了學(xué)校里最陰森黑暗的地方。因?yàn)槟撤N神秘的原因，一個(gè)個(gè)隊(duì)友神秘失蹤，只剩下兩個(gè)人，就是我和小西子。在我們繼續(xù)探索的路程中，便出現(xiàn)了文段最開(kāi)始的情景，下一刻，一個(gè)有著瘋狂病態(tài)的雌性難辨的人掙開(kāi)被鎖的鐵門(mén)，帶著對(duì)陽(yáng)光的向往以及嗜血的欲望沖出這個(gè)鎖了他十幾年的斑駁房間，尋找活人。而我們，致勝的秘訣是，狂跑。回到現(xiàn)實(shí)來(lái)，安靜的過(guò)道里，一個(gè)人影竄了出來(lái)，看不清樣子。下一秒，我們迅速轉(zhuǎn)身，狂奔......

第三篇：學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)主題教育班會(huì)

學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育主題班會(huì)

蒲窩中學(xué) 九年級(jí)（1）班

<一>學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義

學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以?xún)?yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對(duì)未來(lái)的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。<二>學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

1、規(guī)劃美好的未來(lái)。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對(duì)渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，規(guī)劃我們的未來(lái)。既然選擇了此專(zhuān)業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來(lái)了解有關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。初步了解該專(zhuān)業(yè)的未來(lái)就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身?xiàng)l件，作出對(duì)比，制定符合自身的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃方案。

2、樹(shù)立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級(jí)氛圍，讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。<三>提高學(xué)生課堂興趣

1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中，多穿插些課外知識(shí)，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。

2、開(kāi)展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級(jí)整體的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，口語(yǔ)表達(dá)能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語(yǔ)角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué)，進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對(duì)，共同解決。<四>學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)則

1、學(xué)習(xí)氛圍：對(duì)于老師的課堂問(wèn)題，班級(jí)應(yīng)該設(shè)置加分制，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)題。班級(jí)每周三舉行一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且采用分組制，結(jié)合“千千結(jié)對(duì)”，共同奮斗。

2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對(duì)困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開(kāi)拓視野，愉悅身心。

3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。

4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來(lái)，把老師布置 的作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行，過(guò)的有意義些。

5、記錄在案：副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄工作，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，并且每周進(jìn)行一次全盤(pán)統(tǒng)計(jì)，把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng)，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話(huà)。

6、及時(shí)溝通，傳達(dá)信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問(wèn)題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。

7、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律，作為班級(jí)干部，不能帶頭犯錯(cuò)誤，一切按照規(guī)章制度實(shí)行，并且不能帶頭起哄，維護(hù)好班級(jí)紀(jì)律。倘若犯錯(cuò)，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。班會(huì)總結(jié)：

擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級(jí)的利益為重，心系班級(jí)，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。

第四篇：學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)整頓工作總結(jié)

學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)整頓工作總結(jié)

金秋十月，秋高氣爽，丹桂飄香，這是一個(gè)豐收的季節(jié)。10月18日上午我校本部三千多名師生相聚一堂隆重召開(kāi)九月份學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)工作總結(jié)暨半期考試大會(huì)，會(huì)議由鐘校長(zhǎng)主持。

為了更好的提高課堂教學(xué)效果,加強(qiáng)學(xué)生管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，我校近期大力開(kāi)展了整頓學(xué)風(fēng)、學(xué)紀(jì)活動(dòng)。通過(guò)走訪(fǎng)班級(jí)，授課教師、班主任座談等方式主要了解和檢查了開(kāi)學(xué)近一個(gè)月來(lái)學(xué)生的到課率和課堂紀(jì)律等教學(xué)情況，對(duì)經(jīng)常不到課的同學(xué)給予通報(bào)批評(píng)和教育，對(duì)課堂紀(jì)律情況差的班級(jí)進(jìn)行整頓。這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了自己的很多不足之處，并督促我們每一個(gè)學(xué)生去糾正自己的不良行為，從而形成了良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

會(huì)上柏校長(zhǎng)作學(xué)紀(jì)方面整頓總結(jié)報(bào)告，要求學(xué)生處、班主任及任課教師對(duì)學(xué)生必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律，形成自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

夏校長(zhǎng)作學(xué)風(fēng)方面的整頓總結(jié)報(bào)告，要求把學(xué)生思想品德教育與學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，從而使學(xué)生樹(shù)立信心，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自主、自覺(jué)、自由的行為素養(yǎng)。

陳校長(zhǎng)宣布優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任名單、劉校長(zhǎng)宣布校級(jí)之星名單并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

最后，鐘校長(zhǎng)作了總結(jié)性發(fā)言，學(xué)紀(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期要抓的工作，大家要繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，形成良好習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己取得更大的進(jìn)步。

第五篇：2011年學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)月初二年級(jí)工作總結(jié)

初二年級(jí)11月學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)月工作總結(jié)

學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)建設(shè)是我校11月工作的重點(diǎn)，我年級(jí)以嚴(yán)抓學(xué)生八項(xiàng)常規(guī)為基礎(chǔ)，建立良好學(xué)風(fēng)為根本，每位教師要在把關(guān)教師的帶領(lǐng)下精心打造本學(xué)科高效課堂，每個(gè)備課組都寫(xiě)了關(guān)于高效課堂的論文，在備課活動(dòng)中要深入討論。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要陣地，首先從課堂教學(xué)上予以突破。而提高課堂教學(xué)效率就是教師的首要任務(wù)，盡可能少的時(shí)間獲取最大教學(xué)效益。教師開(kāi)展“高效課堂”研討，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。最終達(dá)到提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的目的。“高效課堂”研討，必須首先肯定這兩個(gè)方面，即教師如何教，學(xué)生如何學(xué)。二者有機(jī)結(jié)合，才能出高效。工作落實(shí)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以班級(jí)為主渠道，通過(guò)高效課堂標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和啟發(fā)學(xué)生自我教育，讓學(xué)生按照老師預(yù)期目標(biāo)發(fā)展，堅(jiān)持以“徳智合一、全員育人、拓展主題”的工作方針為指導(dǎo)，以活動(dòng)促學(xué)習(xí)。為了引導(dǎo)和教育學(xué)生，開(kāi)好班會(huì)是重要途徑，我年級(jí)班會(huì)主題和內(nèi)容如下：

第一周班會(huì)：人貴有志，學(xué)貴有恒（考后反思防松散）：教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不驕不餒，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到未來(lái)的路更重要，只有從態(tài)度上端正，不要因?yàn)槠谥锌荚囈贿^(guò)就放松對(duì)自己學(xué)習(xí)上的要求，不放松紀(jì)律，只有堅(jiān)持不懈才能在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。具體要求：

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道（一是在思考和實(shí)干結(jié)合上，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上。）

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、學(xué)習(xí)別人，他山之石可以攻玉。

激勵(lì)語(yǔ)：名列前茅是銀，日新月異是金

第二周班會(huì)：播種篇——決勝課堂、功在課外（高效課堂學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選動(dòng)員）：設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(chēng)：1）、課前準(zhǔn)備標(biāo)兵2）、積極發(fā)言標(biāo)兵、3）、認(rèn)真傾聽(tīng)標(biāo)兵、4）、勤思好問(wèn)標(biāo)兵、5）、巧記筆記標(biāo)兵6）、高效作業(yè)標(biāo)兵。引導(dǎo)學(xué)生按照學(xué)習(xí)標(biāo)兵的條件促進(jìn)完

善自己的學(xué)習(xí)，課堂、課下一氣呵成才有實(shí)效。

激勵(lì)語(yǔ)：試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏(yíng)

第三周班會(huì)：結(jié)合“同文搬遷”和“感恩節(jié)”兩大契機(jī)，教育學(xué)生把握當(dāng)下，讓高效成為習(xí)慣！學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需要社會(huì)及家庭的配合，因此在家長(zhǎng)會(huì)上，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)。

激勵(lì)語(yǔ)：留住回憶，展望未來(lái)——感恩同文

第四周班會(huì)：澆灌篇——反思中提升（學(xué)習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題的自我診斷）以問(wèn)答（問(wèn)題應(yīng)向?qū)W生征求）的形式讓學(xué)生明白自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以求更好地改進(jìn)。激勵(lì)語(yǔ)：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之 經(jīng)過(guò)1個(gè)月的學(xué)習(xí)教育，初二各班同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了不同程度的改進(jìn)，高效學(xué)習(xí)習(xí)慣的效果比較明顯。同學(xué)們有意識(shí)有目的規(guī)范自己的坐姿和課前激勵(lì)語(yǔ)，傾聽(tīng)和回答問(wèn)題更加主動(dòng)，記筆記也比原來(lái)科學(xué)合理了，并且同學(xué)們把讓規(guī)范成為習(xí)慣，讓高效成為習(xí)慣，讓認(rèn)真成為習(xí)慣，讓合作成為習(xí)慣,讓優(yōu)秀成為習(xí)慣！銘記于心。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)，大家還把高效課堂的十大標(biāo)準(zhǔn)張貼在自己的書(shū)桌上，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己高效學(xué)習(xí)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)不斷反復(fù)螺旋上升的過(guò)程，仍需在12月進(jìn)一步規(guī)范。

教要出效益，學(xué)也是如此。打造高效課堂貴在師生齊心協(xié)力，成于師生同心。另附：高效學(xué)習(xí)十大標(biāo)準(zhǔn)

1.候課迅速，課堂用品準(zhǔn)備到位2.課堂激勵(lì)語(yǔ)響亮3.坐姿端正，手放桌上 4.目光專(zhuān)注

?5.積極思考，回答問(wèn)題 6.主動(dòng)、及時(shí)記筆記 7.不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事 8.書(shū)桌整潔有序 9.自習(xí)安靜專(zhuān)注，惜時(shí)高效 10.早、午入班即靜、入座即學(xué)