欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題

      時間:2019-05-13 03:09:29下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題》。

      第一篇:人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題

      第一~四單元

      一、單項選擇題 1.“剛上中學(xué),我很喜歡和同桌的男生一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起聊天,但又怕老師誤會我們談戀愛。這種感覺真難受!”女生小麗面對青春期的煩惱,應(yīng)該()A.多與老師同學(xué)溝通,多參加集體活動 B.與異性交往要隱蔽,避免被他人發(fā)現(xiàn) C.不必理會他人評價,拒絕一切干擾 D.拒絕與異性同學(xué)交往,學(xué)會自我保護 2.“人獨處時謹慎不茍?!边@句話啟示我們要()①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 ②向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量 ③通過自省和慎獨,端正自己的行為 ④遵守法律,不做違法的事

      A.①②④

      B.①③ C.①②③

      D.②③④

      3.看見一個錢包掉在馬路上,你有多種方法進行處理。下列做法不能體現(xiàn)“止于至善”的是()A.撿起來,尋訪失主送到家里

      B.撿起來,交給警察尋訪失主 C.撿起來,站在原地等待失主

      D.撿起來,裝入書包據(jù)為己有 4.漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是()

      A.改變認知評價

      B.合理宣泄 C.轉(zhuǎn)移注意

      D.放松訓(xùn)練

      5.夏季人們往往容易情緒煩躁,嚴(yán)重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的是()A.生理周期

      B.周圍的輿論氛圍 C.自然環(huán)境

      D.對某件事情的預(yù)期

      6.生活中,我們有時候也會產(chǎn)生挫敗感、羞恥感等這些負面的情感體驗。對于這些情感體驗理解正確的有()①盡管它不太美好,但對成長也有意義 ②要善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力 ③人人都會經(jīng)歷,我們只能順其自然 ④能夠讓我們戰(zhàn)勝前進中的一切困難

      A.①②

      B.①③

      C.②④

      D.②③ 7.《繡荷包》是山歌還是小調(diào)?《命運交響曲》的作者是誰?請你為學(xué)校組織的愛心義賣活動設(shè)計一張海報……此類試題出現(xiàn)在長沙市中考藝術(shù)科目中。加強中小學(xué)生藝術(shù)教育有利于()①豐富學(xué)生的情感,讓他們更好地體驗生命、體驗生活 ②豐富學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,有助于他們更全面地觀察事物,探索未知 ③學(xué)生獲得美好的情感體驗,杜絕負面感受 ④引發(fā)學(xué)生的美好情感,促進他們的精神健康發(fā)展

      A.①②③

      B.②③④

      C.①②④

      D.①③④

      8.小青兩周前給校長寫了一封信。在信中,她結(jié)合自己班級存在的問題,提出改進學(xué)校工作的建議。小青的做法()A.是缺乏集體榮譽感的表現(xiàn) B.是積極參與集體建設(shè)的表現(xiàn)

      C.有利于學(xué)校建設(shè)而不利于班級利益 D.是讓局部利益服從整體利益的體現(xiàn)

      9.隨著期末考試的臨近,班主任號召全班同學(xué)在期末復(fù)習(xí)中互相“結(jié)對子”,發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng),不讓一個同學(xué)掉隊。這啟發(fā)我們()①個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力 ②美好集體是善于合作的,要團結(jié)協(xié)作,互助前行 ③集體中的小群體都有助于在互學(xué)共進中增長才干 ④集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作

      A.①②③

      B.①③④

      C.①②④

      D.②③④

      10.學(xué)期結(jié)束,校長把“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動紅旗授予了班長小明所在的班級,小明接過流動紅旗后,向著自己班級的所有同學(xué)深深鞠了一躬,贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說明小明深深懂得()A.榮譽是一個團隊追求的目標(biāo)

      B.講禮貌會贏得別人的尊敬 C.個人只有依靠集體才能成功

      D.集體的力量是取得成功的保證

      11.2018年4月27日,十三屆全國人大常委會二次會議表決通過了人民陪審員法、英雄烈士保護法、關(guān)于修改國境衛(wèi)生檢疫法等六部法律。這說明()A.法律規(guī)范著全體社會成員的行為

      B.法律是由國家強制力保證實施的 C.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)

      D.法律是由國家制定或認可的

      12.隨著共享單車走進人們的生活,各種破壞、損毀等現(xiàn)象層出不窮。讓共享單車真正地發(fā)揮共享作用僅靠法律的強制性是不夠的,還要將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這是因為()A.道德適用范圍更廣,因此道德比法律更有約束力 B.道德更適用于一些小事情,而法律適用于大事情

      C.道德水平的提高有利于公民增強尊法守法的意識和自覺性 D.道德高于法律,法治時代并不否認道德的重要性 13.古語云:“木受繩則直,人學(xué)法則慎?!边@句話蘊含的道理有()①法律對全體社會成員具有普遍約束力 ②法律為我們行事提供了準(zhǔn)繩,指引人們向善 ③法律規(guī)范人們的行為,保障社會生活 ④法律為我們的成長創(chuàng)造有序的環(huán)境

      A.①②

      B.①③

      C.②④

      D.②③ 14.我國未成年人保護法規(guī)定:對未成年人犯罪案件,在判決前,新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。這一規(guī)定說明了()A.法律對未成年人的犯罪行為保持寬容態(tài)度

      B.法律保護未成年人的一切權(quán)利 C.未成年人受到法律特別優(yōu)待

      D.法律對未成年人的特殊保護

      15.2018年2月28日,甘肅省教育廳召開了全省學(xué)校安全工作視頻會。會議要求各地各校狠抓校園欺凌行為,讓青少年遠離校園欺凌。遠離校園欺凌,我們青少年要()①增強法治意識,學(xué)會依法辦事 ②學(xué)會自我保護,通過法治方式依法維權(quán) ③樹立法治意識,自覺尊法學(xué)法守法用法 ④發(fā)揮法律保護作用,打擊報復(fù)欺凌者

      A.①②③

      B.①②④ C.①③④

      D.②③④

      二、非選擇題

      16.【感悟青春】 有人在一篇寫給初中畢業(yè)生的文章中寫道:青春,成長的不僅僅是身體。播下一個想法,你會收獲一項行動;播下一項行動,你會收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,你會收獲一種命運。揚起青春的風(fēng)帆,直面人生,青春年少的我們在路上。

      【青春有格】 “大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善?!薄洞髮W(xué)》中的這句話是說,《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯,在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí),在于使人達到完美的境界。

      (1)為了揚起青春的風(fēng)帆,獲得更全面的成長,我們應(yīng)該怎樣做?(2)結(jié)合所學(xué)知識,青春期的我們怎樣才能做到“止于至善”?

      17.材料一近年來,一系列“掌摑門”似乎告訴我們,越來越多的國人變成了“憤怒的小鳥”:在武漢漢陽,一名女公務(wù)員亂穿馬路,被市容監(jiān)督員勸阻,結(jié)果這位女公務(wù)員就當(dāng)眾給了市容監(jiān)督員兩個耳光;在杭州,一個小伙子因在公交車上沒有讓座被扇耳光,濟南、吉林和蘭州也相繼發(fā)生了類似的事件,“不讓座就被扇耳光”似乎大有被推廣之勢;在北京西站,一名男子因擠公交車插隊也被人狠狠揍了一頓。無理取鬧也好,披著正義訴求的外衣也罷,此起彼伏的耳光聲,說明部分國人的脾氣正在變得越來越糟。

      材料二 一個有希望的民族不能沒有英雄。2018年5月24日,《人民日報》新媒體與眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動,讓我們一起重溫民族脊梁的英雄事跡,也尋找普通人身上的報國故事。

      (1)近年來一系列的“掌摑門”說明了什么?

      (2)不做“憤怒的小鳥”,我們應(yīng)怎樣管理好自己的情緒?

      (3)“崇尚英雄,精忠報國”傳遞了怎樣的情感正能量?這些情感體驗可通過哪些途徑獲得?

      18.材料一 2018年3月30日晚,在某網(wǎng)站舉辦的頒獎盛典上,中國短道速滑名將武大靖發(fā)表獲獎感言稱:“感謝支持我們的人,感謝支持體育的人,感謝所有支持冬季項目的人。希望大家繼續(xù)支持我們中國短道速滑隊,我們在2022年會為大家呈現(xiàn)最精彩的短道速滑比賽!”

      材料二 學(xué)校安排了跳繩比賽。七年級(5)班的同學(xué)對此議論紛紛。下面是兩名同學(xué)的對話:

      甲:太好了,我的特長可以發(fā)揮了,聽說要計入班級團體總分呢,我得好好努力,爭取拿冠軍。

      乙:有什么好高興的,不就是一個跳繩比賽啊,我才不參加呢!

      (1)武大靖這么多的“感謝”啟發(fā)我們應(yīng)怎樣正確認識集體利益與個人利益的關(guān)系?

      (2)請簡要評析材料二中兩位同學(xué)的觀點。

      19.材料一 2018年上半年,我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固,高官的落馬、審判,反腐敗的國家立法,海外追逃追贓等持續(xù)推進,見證著反腐倡廉常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴。2018年上半年共有重慶市委原書記孫政才、珠海市委原書記李嘉等4只“老虎”依法獲刑。

      材料二 漫畫《“囚徒”的哀傷》。

      (1)我國反腐敗斗爭繼續(xù)鞏固、重慶市委原書記孫政才等“老虎”依法獲刑說明了什么?(2)為保護未成年人的合法權(quán)益,我國制定了哪些專門法律?設(shè)置了哪些“防線”?(3)作為未成年人,你從材料二的漫畫中得到了哪些人生的啟迪?(兩方面即可)

      教師詳解詳析

      1.A [解析] 本題考查青春期的煩惱、異性交往等知識點。面對青春期的煩惱,我們可以通過向家長老師尋求幫助、多參加集體活動等方式加以調(diào)適,故A正確;異性之間交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體,故B、C觀點錯誤,排除;異性之間應(yīng)正常交往,故D觀點錯誤,排除。故本題選A。

      2.B [解析] 本題考查行己有恥、慎獨等知識點?!叭霜毺帟r謹慎不茍”啟示我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,通過自省和慎獨端正自己的行為,故①③正確;②④表述正確,但與題意不符,排除。故本題選B。

      3.D 4.B [解析] 本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法等知識點。漫畫中的人物調(diào)節(jié)情緒的方法是合理宣泄,所以B是正確的;A、C、D不符合題意,排除。故本題選B。

      5.C 6.A [解析] 本題考查負面情感體驗等知識點。生活中,某些負面的情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義,我們要學(xué)會善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,故①②符合題意;③④觀點錯誤,排除。故本題選A。

      7.C [解析] 本題考查情感的作用、體味美好情感等知識點。生活中,某些負面的情感體驗對于我們的成長也有意義,體驗負面感受未必是件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈,所以③“杜絕負面感受”是錯誤的,排除。故本題選C。

      8.B 9.C [解析] 本題考查集體力量的來源、團結(jié)協(xié)作等知識點?!?+1>2”效應(yīng)說明個人的力量通過集體的優(yōu)化組合可以產(chǎn)生強大的合力,集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作,啟發(fā)我們美好集體是善于合作的,要團結(jié)協(xié)作互助前行,故①②④符合題意;集體中的小群體也有消極作用,故③觀點錯誤,排除。故本題選C。

      10.D [解析] 本題考查集體力量的來源、共建美好集體等知識點。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,不是目標(biāo),故A觀點錯誤,排除;B、C表述正確,但與題意不符,排除;D符合題意。故本題選D。

      11.D [解析] 本題考查法律的特征等知識點。全國人大常委會表決通過這六部法律說明法律是由國家制定或認可的,故D符合題意;A、B、C表述正確,但與題意不符,排除。故本題選D。

      12.C [解析] 本題考查道德對法治的重要意義等知識點。A、B、D表述錯誤,排除;題文材料說明公民道德水平的提高有利于增強尊法守法的意識和自覺性,故C符合題意。故本題選C。

      13.D [解析] 本題考查法律的規(guī)范作用等知識點。“木受繩則直,人學(xué)法則慎”啟發(fā)我們,法律規(guī)范人們的行為,為我們行事提供了準(zhǔn)繩,指引人們向善,故②③符合題意;①④表述正確,但與題意不符,排除。故本題選D。

      14.D 15.A [解析] 本題考查與法同行等知識點。遠離校園欺凌,我們青少年要增強法治意識、學(xué)會依法辦事,要學(xué)會自我保護,樹立法律意識等,故①②③符合題意;④觀點錯誤,排除。故本題選A。

      16.(1)①學(xué)會獨立思考。獨立思考并不等同于一味追求獨特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨到的見解,同時能接納他人合理、正確的意見。②培養(yǎng)批判精神。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣,還要有表達自己觀點、給出合理化建議的能力。③開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力。我們要敢于打破常規(guī),關(guān)注他人與社會,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

      (2)①從點滴小事做起,積少成多,積善成德。②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,檢視自身的不足,不盲目追責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。

      17.(1)人的情緒需要調(diào)節(jié),要學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒。

      (2)①在人際交往中,我們要了解自己的情緒,接受他們,并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。②學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受,保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂。③學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒,掌握調(diào)節(jié)情緒的方法,如改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等,做情緒的主人。④正確對待青春期的情緒,善于激發(fā)正面的情緒感受,積極面對生活中的負面情緒。

      (3)愛國情感。①情由心生,美好情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③學(xué)會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。

      18.(1)①在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。②堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

      (2)①甲同學(xué)觀點正確。因為集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量,為集體出力需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長;承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提;在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,是自我磨礪的過程,有助于我們學(xué)會正確做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。②乙同學(xué)觀點錯誤。因為乙同學(xué)對班級活動漠不關(guān)心,是一種缺乏集體榮譽感的表現(xiàn),不利于建設(shè)美好集體。

      19.(1)①法律是由國家強制力保證實施的。②法律對全體社會成員具有普遍約束力。③公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。④法律通過制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益。⑤我國堅持全面依法治國,建設(shè)社會主義法治國家。⑥我國堅決懲治腐敗,維護社會公平正義。

      (2)①未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。②家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。

      (3)①增強法治意識,依法辦事,遵守各種法律法規(guī),養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣;②通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望,自覺維護他人和集體的合法權(quán)益;等等。

      第二篇:七年級下冊道德與法治全冊知識點匯總

      七年級下冊道德與法治全冊知識點匯總

      第一框:悄悄變化的我1:身體變化的三個表現(xiàn)?

      (1)身體外形的變化(2)內(nèi)部器官的完善(3)性機能的成熟

      2:青春期帶給我們什么?(青春期生理變化的積極妨礙有哪些?)

      旺盛的生命力,使我們充滿能量,有充沛的精力,敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感受生活充滿無限可能。

      3:身體發(fā)育不同的緣故?

      遺傳、營養(yǎng)、鍛煉

      4:心理矛盾產(chǎn)生的緣故?

      伴隨著生理發(fā)育,我們的認知能力得到進展,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富,這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑

      5:如何排解青春期內(nèi)心矛盾?

      積極面對和正確處理,才能健康成長:〔1〕參加集體活動〔2〕向他人求助〔3〕培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力〔4〕自我調(diào)節(jié)

      6:內(nèi)心矛盾自我調(diào)節(jié)的方法?

      〔1〕把自己的想法寫下來〔2〕參加體育活動〔3〕自我暗示〔4〕自我解嘲

      7:如何正確對待生理變化?

      〔1〕正視身體變化,欣然同意〔2〕不自卑〔3〕不嘲笑同伴〔4〕在追求外在美的同時,也要提高品德和文化修養(yǎng),表達青春的內(nèi)在美。

      第二框:成長的不僅僅是身體

      1:什么是獨立思維?

      獨立思維:并不等同于一味的追求獨特,而是不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理的,正確的意見。

      2:思維的批判性?

      表現(xiàn)在對情況有自己的看法,同時敢于發(fā)表不同的觀點,關(guān)于向不合理的情況說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

      3:思維批判性的好處?

      〔1〕有助于發(fā)明問題,提出問題?!?〕從不同角度思考問題,探究解決方案

      〔3〕調(diào)動自身經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,解決問題,改變現(xiàn)狀。

      4:批判性思維的要求?

      〔1〕有質(zhì)疑的勇氣〔2〕有表達自己觀點和提出合理化建議的能力

      〔3〕考慮他人感受,要明白怎么樣的批判容易被同意,有利于解決問題

      5:批判的技巧?

      〔1〕對外部事物的質(zhì)疑、批判和對自己的反思〔2〕就事論事,不攻擊他人

      〔3〕有一定建設(shè)性,不是一味否定

      6:青春的我們有什么特點?

      青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,對以后充滿美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動勇于創(chuàng)造。

      7:怎么樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力?

      〔1〕打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫〔2〕關(guān)注他人與社會,注重創(chuàng)造的意義與價值

      〔3〕創(chuàng)造離不開實踐,社會實踐是創(chuàng)造的源泉,用自己的智慧和雙手去嘗試、探究、實踐,通過勞動改變自己,妨礙世界。

      第三框:男生女生

      1:男生和女生的差異?

      性格特征興趣愛好思維方式

      2:性別角色的認識對我們有什么好處與弊端?

      了解自己與異性的不同特點,學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處

      性別刻板印象也可能在某種程度上妨礙我們自身潛能的發(fā)揮。

      3:怎么樣對待性別角色?

      在同意自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的妨礙。

      4:面對男女生的各自的性別優(yōu)勢,應(yīng)該如何做?

      發(fā)明和觀賞對方優(yōu)勢,認識自身優(yōu)勢,取長補短,不斷完善自己。

      不因某方面優(yōu)勢而自傲,不因某方面欠缺而自卑,男女生之間相互理解

      相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、共同進步。

      第四框:青春萌動

      1:青春期內(nèi)心萌動的表現(xiàn)?

      有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自我的形象,渴望得到異性的確信與同意

      2:與異性交往意味著什么?

      有助于我們了解異性的思維方式和情感特征,能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)?!惨饬x〕

      是我們成長的重要方面,也是對我們的考驗,我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。〔方法〕

      3:怎么樣對待青春期情感?

      慎重對待、理智處理。

      4:什么是真正的愛情?

      〔1〕愛情需要具備愛他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。

      〔2〕愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。

      〔3〕真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

      第五框:青春飛揚

      1:自信的作用?

      〔1〕青春的探究需要自信,自信讓我們充滿激情,〔2〕有了自信,才能有堅定的信心和盼望,開始偉大而光榮的事業(yè)。

      〔3〕自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展示優(yōu)勢與才華,激發(fā)恰能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

      2:自強的作用?

      〔1〕自強能夠讓我們更自信

      〔2〕讓青春的步伐永不停息

      3:自強的內(nèi)容?

      不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己,超越自己

      4:自強依靠什么?

      堅強的意志、進取的精神、持久的堅持。

      第六框:青春有格

      1:行己有恥的意思?

      一個人行事,凡是認為可恥的就不去做。

      2:行己有恥需要我們?nèi)绾巫觯?/p>

      〔1〕需要我們有羞恥心,不斷提高辨別“恥”的能力。

      行動之前,審查愿望,行動之中,監(jiān)督調(diào)解,行動之后,反思效果與妨礙。

      〔2〕用行為證明并創(chuàng)造自己,樹立底線意識,觸碰道德和法律的情況堅決不做。

      〔3〕磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。

      3:增強自控力的方法?

      增強“我不要”的力量,例如:不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。

      增強“我想要”的力量,例如:放學(xué)回家先完成作業(yè),出門之前和家人打招呼。

      加強自我監(jiān)控,例如:日長零花錢的支出,上網(wǎng)和看電視的時間。

      4:止于至善的意思?

      是人的一種精神境界,是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

      5:榜樣的作用?

      好的榜樣昭示著做人、做事的差不多態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考,飛魚我們自我完善的力量,善于查找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量,我們的社會、國家才會變得更好。

      6:止于至善的要求?

      養(yǎng)成自我省察的適應(yīng),檢視自己的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自身行為。

      7:什么是對青春最好的證明?

      去經(jīng)歷,去體驗,以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。

      第七框:青春的情緒

      1:情緒受哪些因素妨礙?常見的情緒?

      個人的生理周期、對某件情況的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境,周圍情況的變化。喜、怒、哀、懼。

      2:情緒的作用?

      〔1〕妨礙我們的行為和觀念,〔2〕它能夠激勵我們克服困難,努力向上,〔3〕也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。

      3:青春期情緒的特點?

      情緒反應(yīng)強烈、情緒波動與固執(zhí),情緒的細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。

      4:怎么樣對待青春期情緒?

      〔1〕表達了青春活力,帶給我們不同的感受,善于激發(fā)正面的情緒感受,能夠讓我們生活更加絢爛多彩

      〔2〕青春期的情緒也包括苦惱和擔(dān)憂,學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒。

      第八框:情緒治理

      1:情緒的表達有什么妨礙〔緣故〕?

      不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。

      2:人際交往中,怎么樣表達情緒?

      需要了解自己的情緒,同意它們,并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。

      3:如何正確對待自己的各種情緒?

      〔1〕保持積極心態(tài),享受喜悅和歡樂,讓我們的青春生活更加美好。

      〔2〕適度的負面情緒,能夠關(guān)心我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)的處于負面情緒,會危害我們的身體健康。

      4:合理調(diào)節(jié)情緒,讓情緒在哪些方面發(fā)生變化?

      生理活動、主觀體驗、外顯表情。

      5:調(diào)節(jié)情緒的方法?

      改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。

      6:情緒調(diào)節(jié)方法有什么作用?

      〔1〕有助于更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人;〔2〕還能夠關(guān)心同學(xué)和家人改善情緒保持積極樂觀的心境。

      7:如何治理憤慨?

      與信賴的長者交流;自我提醒;運用“我感到憤慨,是因為······”如此的表達方式;查找一種適合自己排解憤慨的運動方式;寫一封信。

      8:如何安慰他人?

      為他做些體貼的事;做一份耐心的聽眾;設(shè)身處地,向他表示理解;關(guān)心他轉(zhuǎn)移注意。

      第九框:我們的情感世界

      1:情感與情緒的關(guān)系?

      〔1〕情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積存和進展。

      〔2〕情感與情緒也有區(qū)別,情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,情感是逐漸積存的、穩(wěn)定的。

      〔3〕二者基本上復(fù)雜的2:什么原因情感是復(fù)雜的?情感的種類?

      基礎(chǔ)情感:安全感;高級情感:道德感;正面體驗:愛的情感;負面體驗:恐懼感;兩方面混雜體驗:敬畏感

      3:情感的作用?

      〔1〕社會生活中,情感是人最差不多的精神需求

      〔2〕情感反應(yīng)這我們對人和對事的態(tài)度、觀念,妨礙我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動。

      〔3〕情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān),豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀看事物,探究未知。

      〔4〕情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積存、進展,這正是我們生命成長的表達。

      第十框:在品味情感中成長

      1:如何獲得美好情感?

      通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

      2:如何創(chuàng)造正面的情感體驗?

      〔1〕完成一項自己喜愛的活動

      〔2〕關(guān)心他人

      〔3〕走進博物館或大自然

      〔4〕觀賞藝術(shù)作品

      3:負面情感的意義?

      〔1〕豐富我們的人生閱歷,是我們的生命變得更加飽滿豐盈

      〔2〕學(xué)會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也能夠讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。

      4:人與人之間進行有效的、深入的情感交流,需要如何做?

      學(xué)會關(guān)懷;沒有偏見,以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀看;試試運用可能被接納的方式表示關(guān)懷;

      關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng);確認對方是否同意自己的關(guān)懷;假如沒有被同意,那么調(diào)整方式,以對方能同意的方式來表達。

      5:我們的情感需要什么?

      表達、回應(yīng)、共鳴。

      6:怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好?

      我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,是我們的生命更有力量。

      第十一框:集體生活邀請我1:什么是集體?

      集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

      2:我們渴望在集體中得到什么?

      盼望被認可和接納,分到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。

      3:作為集體的一員應(yīng)該如何做?

      散發(fā)自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖

      4:如何對待集體榮譽?

      當(dāng)集體取得成績、受到表彰和獎勵時,我們能夠體驗到集體榮譽感,這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進,集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。

      5:集體的力量來源于什么?

      集體成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作

      6:個人的力量是什么樣的?

      個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大

      個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大合力,借助這種合力,我們得以完成許多憑一己之力無法完成的情況。

      7:集體的力量是什么樣的?

      集體的力量是強大的,在某種程度上能夠妨礙甚至改變一個人。

      第十二框:集體生活成就我1:集體生活的作用?

      培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力

      培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的差不多態(tài)度和能力

      2:怎么樣在集體中進展自己的個性?

      集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺,在那個平臺上,我們展示自己個性,進展自己個性,不斷認識和完善自我。

      每個人的個性特點不同,包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。

      實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個人進展提供了條件和可能。

      第十三框:單音與和聲

      1:什么情況下個人情愿積極遵守和維護集體規(guī)那么?

      集體規(guī)那么與個人意愿一致。同時保障個人利益

      2:什么原因集體規(guī)那么與個性需求會發(fā)生矛盾?

      可能給予乙方有不正當(dāng)或不合理的要求,也可能是個人和集體的需求不同

      3:怎么樣對待集體與個人的沖突?

      面對沖突,通常會讓個人意愿服從集體要求,理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的平衡點。

      4:堅持集體主義意味著什么?

      不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。

      5:集體生活中,如何處理個人矛盾?

      要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系,當(dāng)遇到矛盾沖突時,要慎重考慮,冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

      不管個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的情況。

      第十四框:節(jié)奏與旋律

      1:排解角色沖突時,我們需要考慮什么?

      考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)充整體利益動身,自覺讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。

      2:什么是集體中的小群體?

      在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體,在小群體中,彼此相互接納、相互觀賞,找到自己位置,體會到歸屬感和安全感。

      與同伴更容易理解、溝通,在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)中增長才干。

      3:小群體和集體的關(guān)系?

      在日常生活中,一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn),黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,就能感受到集體生活的美好,更情愿積極參與機體的建設(shè)。

      不能很好地融入時,我們就會產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

      4:什么是小團體主義?

      小群體內(nèi)成員之間的友誼假如沾染上江湖義氣,如此的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。

      5:如何正確對待小團體主義?

      明辨是非,堅持正確行為,堅持集體主義,反對小團體主義。

      第十五框:憧憬美好集體

      1:什么是集體的愿景?

      美好的集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認同共同的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這確實是集體的愿景。

      2:集體愿景的作用?

      是集體的精神動力之源,是推動集體進展的內(nèi)驅(qū)力。

      3:美好集體的作用?

      是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。

      4:美好的集體是什么樣的?

      民主的、公正的充滿關(guān)懷與關(guān)愛的善于合作的充滿活力的第十六框:我與集體共成長

      1:怎么樣在共建中盡責(zé)?

      集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我治理。

      共同確定愿景和目標(biāo),讓她凝聚每個人的才華與智慧,并堅信集體的愿景和目標(biāo)通過努力一定會實現(xiàn)。

      共同商定集體的規(guī)那么與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格和才能的要求,通過民主程序選舉了與服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

      共同創(chuàng)造良好的集體氛圍

      2:自治精神表現(xiàn)什么原因?

      每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。

      3:集體建設(shè)需要什么?

      每個人的智慧和力量,集體食物需要每個人去分擔(dān),人人都要積極參與,基本上集體的主人。

      4:如何樣為集體出力?

      每個人從實際情況動身,各盡其能,發(fā)揮所長,集體的事物,不管大小都要認真對待,努力做好,集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要悉心呵護。

      5:承擔(dān)責(zé)任的重要性?

      既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體進展的必要前提。

      6:怎么樣承擔(dān)責(zé)任?

      勇于擔(dān)責(zé),表達在實際行動中,落實與具體是情里。

      勇于擔(dān)責(zé),不是為了獲得獎賞或幸免懲罰,而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

      7:集體生活,我們需要學(xué)會什么?

      學(xué)會接納他人、理解和包容他人

      學(xué)會關(guān)愛他人、互相關(guān)心

      學(xué)會參與、學(xué)會擔(dān)當(dāng)

      第十七框:生活需要法律

      1:法律與生活的關(guān)系?

      法律就在我們周圍

      法律差不多深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中,滲透到生活的方方面面

      法律與我們每個人如影隨形,相伴一生。

      2:什么是法律?

      法律是統(tǒng)治階級意志的表達,是用來統(tǒng)治國家、治理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

      3:什么是法治?

      確實是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律之上,要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。

      是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。

      4:十八屆四中全會提出了什么?

      全面推進依法治國的總目標(biāo),即建立中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。

      5:法治是什么的必由之路?

      助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安。

      第十八框:法律保障生活

      1:法律與道德的共同作用?

      是人們生活中的性違規(guī)范,共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序。

      2:法律與道德的區(qū)別?

      法律是由國家制定或認可的,道德不是由國家制定的。

      法律是由國家強制力保證實施的,其他規(guī)范那么依靠社會輿論,信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施。

      法律對全體社會成員具有普遍約束力,3:法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里?

      法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人沒有超越法律的特權(quán)。

      每個公民都平等的受到法律的保護,平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。

      任何人不論職務(wù)高低,功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

      4:法律的作用?

      法律規(guī)范全體社會成員的行為,保護我們的生活,為我們的成長和進展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。

      規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù),也為我們批判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。

      即受到法律的約束,又受到法律的保護,隨著法制建設(shè)的推進,讓我們的生活更美好。

      第十九框:法律為我們護航

      1:未成年人的定義?

      未滿十八周歲的公民

      2:什么原因要特別保護未成年人?

      身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我操縱能力不強,容易受不良因素的妨礙和不法侵害。

      未成年人的生存和進展事關(guān)人類的以后,是人類的共識,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

      3:保護未成年人的法律有哪些?

      《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

      4:保護未成年人的四道防線?

      學(xué)校保護家庭保護社會保護司法保護

      5:保護未成年人基本上誰的責(zé)任?

      國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任

      6:未成年人如何對待自己的權(quán)利和義務(wù)?

      憲法和法律賦予我們收到特別的保護的權(quán)力,我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時也要尊重和我維護他人權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

      第二十框:法律與我們同行

      1:依法辦事的要求?如何做到依法辦事?

      遵守各種法律法規(guī)

      養(yǎng)成尊法守法用法的適應(yīng),逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者,、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者

      2:法律的權(quán)威來源于?

      人民內(nèi)心的擁護和真誠信仰

      3:如何樹立法律信仰?

      發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律

      4:讓法律成為信仰有什么作用?

      充分表達法律自身價值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

      法治精神銘刻在人們心中。

      5:人民道德水平提高有什么好處?

      法治時代,并不妨礙道德的重要性,道德提高,有益于增強守法的意識和自覺性,有利于促進法治生活方式的形成。

      6:青少年健康成長的差不多要求?

      增強法制意識,依法辦事。

      第三篇:七年級下冊道德與法治全冊知識點

      七年級下冊道德與法治全冊知識點

      1.1.1

      悄悄變化的我1、什么是青春期?有何重要性?(P3相關(guān)鏈接)

      青春期一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后,人生第二個生長發(fā)育的高峰期。

      2、★青春期的身體(生理)變化表現(xiàn)在哪些方面?(P3)

      ①身體外形的變化。②內(nèi)部器官的完善。③性機能的成熟。

      3、★青春期的生理變化帶給我們什么影響?(P3-P4)

      (1)積極影響:①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感覺生活擁有無限可能。

      (2)消極影響:處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時,一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

      4、身體發(fā)育不同的原因和表現(xiàn)?(P5)

      (1)原因:受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同。

      (2)表現(xiàn):有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。

      5、★怎樣正確對待青春期的生理變化?(P5)

      ①我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。

      ②不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。

      ③在追求形體、儀表等外在美的同時,我們也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。(青春的我們應(yīng)該怎樣追求美?)

      6、★青春期的心理變化表現(xiàn)在哪些方面?(P5)

      ①認知能力得到發(fā)展。②自我意識不斷增強。③情感世界愈加豐富。

      7、青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)?(P6相關(guān)鏈接)

      ①反抗與依賴

      ②閉鎖與開放

      ③勇敢與怯懦

      8、為什么要正確處理青春期的矛盾心理?(P6)

      ①青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機。

      ②積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長。

      9、★如何正確處理青春期的矛盾心理?(P6)

      ①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;

      ②通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;

      ③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。

      ④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

      10、對于青春期的矛盾心理,自我調(diào)節(jié)的方法有哪些?(P7方法與技能)

      ①把自己的想法寫下來。

      ②參加體育活動。

      ③學(xué)習(xí)自我暗示。

      ④試試自我解嘲。

      1.1.2

      成長的不僅僅是身體

      1、為什么要學(xué)會獨立思考?(P9)

      ①步入青春期,我們的獨立意識不斷發(fā)展,對問題開始有更多的見解。

      ②隨著思維能力的提升,面對未知而又新奇的事物,我們需要學(xué)會獨立思考。

      2、★獨立思考的要求?(P9)

      獨立思考并不等同于一味追求獨特,而是表現(xiàn)為不人云亦云,有自己獨到的見解,同時能接納他人合理、正確的意見。

      3、★批判性思維的表現(xiàn)?(P10)

      批判性思維,表現(xiàn)為對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

      4、★批判性思維的作用?(P11)

      ①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。

      ②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。

      5、★批判性思維的要求有哪些?(P11正文+方法與技能)

      (1)要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。

      (2)要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。

      (3)要掌握批判的技巧。(書本無原話)(批判的技巧:①批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊。

      ②批判要具有一定的建設(shè)性。)

      6、為什么青少年要開發(fā)創(chuàng)造潛力?(P12)

      ①青春凝聚著動人的活力,蘊含著偉大的創(chuàng)造力,為我們的成長帶來無限可能。

      ②青春的我們思想活躍,感情奔放,朝氣蓬勃,充滿對未來的美好憧憬,擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

      ③青春韶華,我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。

      7、★如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?(P12-P13)

      ①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,要敢于打破常規(guī),追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩,開創(chuàng)前人未走之路。

      ②關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

      ③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界。

      8、創(chuàng)造與實踐的關(guān)系?(P13)

      ①創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。

      ②社會實踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。

      9、面對青春期思想和精神方面的變化,我們應(yīng)該怎么做?(P9-P12標(biāo)題)

      ①學(xué)會獨立思考。②培養(yǎng)批判精神。③開發(fā)創(chuàng)造潛力。

      1.2.1

      男生女生

      1、男生與女生的差異表現(xiàn)在哪些方面?(P14)

      生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式

      2、什么是性別刻板印象?(P15相關(guān)鏈接)

      性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。

      3、★性別刻板印象的影響?(P16)

      ①對性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處。(積極影響)

      ②性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。(消極影響)

      4、如何正確看待男生女生的性別差異(生理性別特征)?(P15-P16)

      ①男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

      ②我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。

      5、正確認識男生女生性別優(yōu)勢的原因及做法?(P17)

      (1)原因:男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。

      (2)做法:①不僅要認識自己的優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。②不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助,相互學(xué)習(xí),共同進步。(男生女生應(yīng)如何實現(xiàn)優(yōu)勢互補?)

      1.2.2

      青春萌動

      1、青春期心理萌動的表現(xiàn)?(P18)

      在異性面前,我們有自我表現(xiàn)的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。

      2、★與異性交往的意義?(P19)

      ①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。

      ②我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

      ③與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。

      3、★與異性交往的原則?(P19)

      內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體

      4、★如何正確認識和對待異性情感?(P20-P21)

      (1)認識:①萌發(fā)一些對異性朦朧的情感,這是青春成長中的正?,F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中,我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅,也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實,這并不是真正的愛情。

      (2)做法:面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感,我們應(yīng)該慎重對待,理智處理。

      5、什么是真正的愛情?(P21)

      愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重,更需要責(zé)任和能力。

      1.3.1

      青春飛揚

      1、青春期的我們有哪些成長的渴望?(P24)

      我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”。

      2、青春的遐想有什么重要意義?(為什么青春的探索不會停止?)(P24)

      ①青春的我們擁有無盡的遐想,這令我們興奮,讓我們躍躍欲試。

      ②面對青春,每個人會有不同的憧憬,形成不同的理想,規(guī)劃青春路徑,思考自己如何走過青春之路。青春的探索不會停止。

      3、★為什么要自信?(自信的作用)(P25)

      ①自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。

      ②自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

      4、如何做到自信?(P26)

      ①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步,都是成長的足跡,印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。

      ②相信自己,勇敢嘗試,不斷進步,才能體驗成功帶來的自信。

      5、★為什么要自強?(自強的作用)(P26)

      ①自強可以讓我們更自信。

      ②自強,讓青春奮進的步伐永不停息。

      6、★如何做到自強?(P26)

      ①不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己,是自強的重要內(nèi)容。

      ②自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。

      1.3.2

      青春有格

      1、什么是“行己有恥”?(P28)

      一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。

      2、★如何做到“行己有恥”?(P28-P29)

      ①我們要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。

      ②有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。

      ③能真誠面對自我,聞過即改,知恥而后勇。

      ④樹立底線意識,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不做。

      ⑤磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。

      3、羞恥心(知恥之心、羞惡之心)有什么作用?(P28)

      ①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。

      ②在行動之前,審查愿望;在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié);在行動之后,反思效果與影響。

      4、如何增強自控力?(P29方法與技能)

      ①增強“我不要”的力量。嘗試不做某些事情,糾正自己的行為。

      ②增強“我想要”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。

      ③加強自我監(jiān)控。認真記錄一些自己平時不關(guān)注的事。

      5、為什么要“止于至善”?(P29)

      人無德不立。一個人的道德成長在于弘揚高尚的德行,在于關(guān)愛他人,在于明大德、守公德、嚴(yán)私德,在于不斷追求更高的道德境界。

      6、什么是“止于至善”?(P29)

      “止于至善”是一種“雖不能至,然心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

      7、★如何做到“止于至善”?(P29-P32)

      ①從點滴小事做起。積少成多,積善成德。

      ②在生活中尋找

      “賢”,將他們作為榜樣。

      ③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。

      ④以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。

      8、★為什么要向榜樣學(xué)習(xí)?(榜樣的作用)(P30-P31)

      ①榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。

      ②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,啟發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。

      ③善于尋找好的榜樣,向榜樣學(xué)習(xí),汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。

      2.4.1

      青春的情緒

      1、情緒的類型有哪些?(P35)

      (1)基本情緒:喜、怒、哀、懼

      (2)復(fù)雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。

      2、情緒的成分有哪些?(P35相關(guān)鏈接)

      內(nèi)在體驗、外顯表情、生理激活

      3、★影響情緒的因素有哪些?(P35)

      個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等

      4、★情緒的作用?(P35)

      ①影響著我們的觀念和行動。

      ②它可能激勵我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。

      5、青春期的情緒特點有哪些?產(chǎn)生的原因是什么?(P36正文+相關(guān)鏈接)

      (1)特點:①情緒反應(yīng)強烈;②情緒波動與固執(zhí);③情緒的細膩性;④情緒的閉鎖性;⑤情緒的表現(xiàn)性。

      (2)產(chǎn)生原因:身體發(fā)育加快、生活經(jīng)驗不斷豐富。

      6、如何正確對待青春期的情緒?(P37-P38)

      ①善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

      ②學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

      2.4.2

      情緒的管理

      1、為什么要學(xué)會正確表達情緒?(P39)

      ①人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒,也會影響周圍的人。

      ②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。

      2、★我們應(yīng)如何表達自己的情緒?(P39)

      在人際交往中,我們需要了解自己的情緒,接受它們,并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來。

      3、如何正確對待自己的情緒感受?(不同情緒的影響)(P40)

      (1)正面情緒:保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。

      (2)負面情緒:適度的負面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。

      4、★合理調(diào)節(jié)情緒的作用?(P40-P41)

      ①有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。

      ②有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人。

      ③可以幫助同學(xué)、家人改善情緒,使他們保持積極樂觀的心境。

      5、★調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些?(P40)

      改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練

      6、管理憤怒情緒的方法有哪些?(P40-P41方法與技能)

      ①與信賴的長者交流。

      ②自我提醒。

      ③運用“我感到憤怒,是因為……”的表達方式。

      ④尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式。

      ⑤寫一封信。

      7、如何安慰他人?(P41方法與技能)

      ①為他做些體貼的事。

      ②做一個耐心的聽眾。

      ③設(shè)身處地,向他表示理解。

      ④幫助他轉(zhuǎn)移注意。

      2.5.1

      我們的情感世界

      1、我們?yōu)槭裁葱枰楦??(P43)

      ①我們需要與人交往,渴望人與人之間的真摯情誼。

      ②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。

      ③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。

      2、★情感與情緒的關(guān)系?(P43-P44)

      (1)聯(lián)系:①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣,我們的情感也是復(fù)雜的。

      (2)區(qū)別:①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的,相對穩(wěn)定。

      3、★情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里?(情感的種類)(P44)

      ①基礎(chǔ)性情感,如安全感;

      ②高級情感,如道德感。

      ③正面的體驗,如愛的情感;

      ④負面的體驗,如恐懼感;

      ⑤兩方面混雜的體驗,如敬畏感。

      4、★情感的作用?(P44-P46)

      ①在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。

      ②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。

      ③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。

      ④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

      2.5.2

      在品味情感中成長

      1、美好情感的作用?(P47)

      ①生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

      ②這些情感表達著我們的愿望,促進我們的精神發(fā)展。yylsczzz2、★怎樣獲得美好的情感?(P47)

      ①情由心生,它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強迫。

      ②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

      3、創(chuàng)造正面的情感體驗有哪些具體方式?(P48方法與技能)

      ①完成一項自己喜歡的活動。

      ②幫助他人。

      ③走進博物館或大自然。

      ④欣賞藝術(shù)作品。

      4、★體驗負面情感對我們有什么影響?(P48-P49)

      (1)消極影響:羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受。

      (2)積極影響:①它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學(xué)會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。

      5、★如何傳遞情感正能量?(P49)

      ①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

      ②在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。

      6、傳遞情感正能量的意義?(P50)

      我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。

      7、怎樣學(xué)會關(guān)心?(P49方法與技能)

      ①沒有偏見,以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。

      ②適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。

      ③關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。

      ④確認對方是否接受自己的關(guān)心,如果沒有被接受,則調(diào)整方式,以對方能夠接受的方式來表達。

      3.6.1

      集體生活邀請我1、集體的含義和特點?(P53、P55)

      (1)含義:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

      (2)特點:集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。

      2、集體聯(lián)結(jié)度和個體的關(guān)系?(P53)

      一般來說,集體的聯(lián)結(jié)度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。

      3、集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)?(P53相關(guān)鏈接)

      ①成員間相互關(guān)聯(lián)的程度

      ②集體對成員的重要性

      ③成員間相互交流的頻率

      ④成員對共同目標(biāo)的共識程度

      ⑤成員間的默契程度

      ⑥集體存在的時間長短

      4、集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的?(P54)

      ①在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。

      ②作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。

      ③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。

      5、如何正確認識集體榮譽感?(P54)

      ①這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。(集體榮譽感的作用)

      ②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。

      6、★集體力量的來源?(P55)

      集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

      7、★個人力量與集體力量的關(guān)系?(P56)

      ①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;

      ②個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。

      8、★集體力量對個人的影響是什么?(集體力量的作用)(P56-P57)

      (1)借助(集體的)這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

      (2)集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

      ①個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

      ②集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。

      3.6.2

      集體生活成就我1、★集體生活對個人成長有什么作用?(P58+P60標(biāo)題)

      ①個人在集體中可以涵養(yǎng)品格。(詳見問題2)

      ②個人在集體中可以發(fā)展個性。

      2、★集體生活對涵養(yǎng)品格的作用是什么?(P58-P59)

      ①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。

      ②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

      3、★怎樣在集體生活中涵養(yǎng)品格?(P58-P59)

      ①在集體中,每個人有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé);我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

      ②我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。

      4、為什么可以在集體中發(fā)展個性?(P60-P61)

      ①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。

      ②人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

      ③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

      5、★怎樣在集體生活中發(fā)展個性?(P60-P61)

      ①展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。

      ②包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。

      ③積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。

      3.7.1

      單音與和聲

      1、個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系?(P62-P63)

      ①在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

      ②當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致,并且能夠保障個人利益時,我們更樂于積極遵守和維護。

      ③我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

      2、★個人意愿與集體規(guī)則沖突的原因及解決辦法?(P63-P64)

      (1)原因:這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求,也可能基于個人和集體的不同需要。

      (2)解決辦法:①面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。

      3、★如何讓集體的和聲更美?(如何讓集體更和諧?)(P64-P65)

      ①需要每個人盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。

      ②對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。

      ③正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。(書本無原話)

      ④我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。

      4、★如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系?(P64-P65)

      ①在集體中,個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

      ②當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。

      ③堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

      5、★在集體生活中,如何正確處理與他人的矛盾和沖突?(P65)

      ①我們要冷靜考慮,慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

      ②無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

      3.7.2

      節(jié)奏與旋律

      1、在集體生活中,為什么會產(chǎn)生角色沖突?(P67)

      ①我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。

      ②在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。

      2、個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的?(P67)

      ①當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以順利地融入集體;

      ②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時,為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

      ③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時,角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。

      3、★如何排解角色沖突帶來的煩惱?(P68)

      ①在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

      ②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。

      4、排解角色沖突的作用?(P68)

      我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。

      5、小群體是如何形成的?(P69)

      在集體生活中,一些志趣相投、個性相似,或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。

      6、★小群體的積極影響?(P69-P70)

      ①在小群體中,成員彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體驗歸屬感和安全感。

      ②在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

      ③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設(shè)。

      7、★小群體的消極影響?(P70)

      ①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

      ②小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。(小團體主義是如何形成的?)2022年春版本在“小群體”后刪除“內(nèi)”字

      8、★如何正確對待小團體主義?(P70)

      我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。

      9、解決集體生活中的矛盾和沖突有什么意義?(P70)

      在集體生活中,我們面對矛盾和沖突,解決問題的過程,是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷,也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

      【陽陽老師說明】有些時候某些句子,既可以作為A問題答案,又可以作為B問題答案,為了避免重復(fù)劃線,現(xiàn)將此問題提供在下方:

      10、小群體與集體生活的關(guān)系?(P70)

      ①當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,小群體成員就能感受到集體生活的美好,更愿意參與集體的建設(shè)。

      ②當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時,其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

      3.8.1

      憧憬美好集體

      1、什么是美好集體的愿景?(P72)

      擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是美好集體的愿景。

      2、集體愿景的作用?(P72)

      ①愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

      ②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取。

      3、★美好集體的作用?(P73)

      ①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。

      ②在美好集體中,每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。2022年春版本在“感受集體的關(guān)愛”后刪除“和吸引”

      4、★美好集體的良好氛圍體現(xiàn)在哪些方面?(美好集體的特征)(P73-P76)

      ①美好集體是民主的、公正的。

      ②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。

      ③美好集體是善于合作的。

      ④美好集體是充滿活力的。

      5、民主公正的集體的表現(xiàn):(P73)

      ①對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;

      ②每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;

      ③每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥。

      6、充滿關(guān)懷與友愛的集體的表現(xiàn):(P74)

      ①在集體生活中,人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助;

      ②不僅要有關(guān)懷與友愛之心,而且要有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/p>

      ③不能以關(guān)愛之名行“傷害”之實,也不能因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人,要讓每個人都感受到集體的溫暖。

      7、★善于合作的集體的表現(xiàn):(P75)

      ①在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。

      ②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;

      ③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。

      8、集體生活合作策略有哪些?(P75方法與技能)

      ①擁有積極、開放的心態(tài),坦誠交流,彼此信任。

      ②正確認識自己,懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。

      ③遵守規(guī)則,明確任務(wù)分工,主動承擔(dān)自己的責(zé)任。

      ④經(jīng)常自我反思。

      9、充滿活力的集體的表現(xiàn):(P76)

      ①集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。

      ②在集體生活中,競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。(★在集體生活中,我們應(yīng)如何開展競爭?)

      3.8.2

      我與集體共成長

      1、為什么要在共建集體中盡責(zé)?(P77)

      ①集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自主管理。

      ②在集體中,我們對共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認同需要時間,也需要共同經(jīng)歷的過程。

      2、★如何在共建美好集體中盡責(zé)?(P77-P79)

      ①共同確定愿景和目標(biāo),讓它凝聚每個人的才華和智慧,并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

      ②共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

      ③需要我們的“自治”精神。每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。

      ④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。(如:良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌)

      3、★如何在共建集體的擔(dān)當(dāng)中成長?(P79-P81)

      ①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。

      ②為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。

      ③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。

      ④在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

      4、在集體中承擔(dān)責(zé)任的意義?(P81-P82)

      ①承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。

      ②有助于我們學(xué)會正確地做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。

      ③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任,可以讓自己被賦予更大的責(zé)任,從而擁有更多發(fā)展的機會。

      5、在集體中如何承擔(dān)責(zé)任?(P82)

      ①勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。職責(zé)不管大小,事情無論巨細,都要主動作為,使集體活動得以有序開展。

      ②在集體生活中,學(xué)會接納他人,理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人,互相幫助;學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

      4.9.1

      生活需要法律

      1、★為什么說生活與法律息息相關(guān)?(生活與法律的關(guān)系)(P85-P86)

      ①我們在生活中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。

      ②每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。

      ③法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中,滲透到社會的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

      ④法律與我們每個人如影隨形,相伴一生。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

      2、法律是如何產(chǎn)生的?(P86)

      ①原始社會沒有法律,人類用習(xí)慣來約束自己的行為,這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。

      ②隨著人類社會的發(fā)展,國家產(chǎn)生之后,統(tǒng)治階級開始有意識地創(chuàng)制法律。

      3、什么是法律?(法律的本質(zhì))(P87)

      法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

      4、什么是法治?(P87)

      法治是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律至上,要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。

      5、★法治的重要性?(P87-P88)

      ①法治是人們共同的生活愿景,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

      ②堅持全面依法治國,建設(shè)社會主義法治國家,切實保障社會公平正義和人民權(quán)利,已經(jīng)成為我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢之一。

      ③法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

      6、★全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么?(P88相關(guān)鏈接)

      4.9.2

      法律保障生活

      1、法律、道德等行為規(guī)范的共同點(聯(lián)系)是什么?(P90)

      法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范,它們共同約束人們的行為,調(diào)整社會關(guān)系,維護社會秩序。

      2、★法律的特征有哪些?(P91-P92)

      ①法律是由國家制定或認可的。

      ②法律是由國家強制力保證實施的。(最主要特征)

      ③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

      3、怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”?(P92)

      ①在法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。

      ②每個公民都平等地受到法律的保護,平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。

      ③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

      4、★法律的作用有哪些?(P92-P94)

      ①法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。(總述)

      ②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么,應(yīng)當(dāng)做什么,不應(yīng)當(dāng)做什么。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。(規(guī)范作用)

      ③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益。(保護作用)

      4.10.1

      法律為我們護航

      1、什么是未成年人?(P96)

      在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民。

      2、★未成年人為什么需要特殊保護?(P96-P97)

      ①未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護。

      ②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護,已經(jīng)成為人類的共識。保護未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

      3、我國保護未成年人的法律有哪些?(P97)

      (1)★專門法律:未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等

      (2)其他法律:憲法、民法典、義務(wù)教育法等

      4、保護未成年人是誰的責(zé)任?(P99)

      保護未成年人,是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人以及其他成年人的共同責(zé)任。

      5、★保障未成年人合法權(quán)益的六道防線是什么?(P99正文+相關(guān)鏈接)

      共同作用:家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、網(wǎng)絡(luò)保護、政府保護和司法保護,共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人合法權(quán)益的防線,形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。

      (1)家庭保護

      含義:家庭保護是指父母、其他監(jiān)護人和共同生活的其他成年家庭成員對未成年人進行的保護,包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。

      地位:★家庭是未成年人保護的第一個陣地,家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)。

      (2)學(xué)校保護

      含義:學(xué)校保護是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。

      地位:在保護未成年人的工作中,學(xué)校保護起著重要作用。

      (3)社會保護

      含義:社會保護是指國家、人民團體、企業(yè)事業(yè)單位、社會組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。

      地位:社會保護創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境,是未成年人保護中必不可少的組成部分。

      (4)網(wǎng)絡(luò)保護

      含義:網(wǎng)絡(luò)保護是指國家、社會、學(xué)校和家庭對未成年人網(wǎng)絡(luò)生活實施的專門保護。

      地位:網(wǎng)絡(luò)保護有利于保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間的合法權(quán)益,力圖實現(xiàn)對未成年人的線上線下全方位保護。

      (5)政府保護

      含義:政府保護是指各級人民政府及其有關(guān)部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對未成年人實施的保護。

      地位:政府在未成年人保護工作中承擔(dān)著主體責(zé)任。

      (6)司法保護

      含義:司法保護是指國家司法機關(guān)(包括公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內(nèi)的廣義上的司法機關(guān))依法履行職責(zé),對未成年人實施的專門保護。

      地位:是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障。

      6、未成年人應(yīng)如何正確對待自己享有的特殊保護?(P100)

      我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時要尊重和維護他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

      4.10.2

      我們與法律同行

      1、什么是法治意識?(P101)

      法治意識是人們對法律發(fā)自內(nèi)心的認可、崇尚、遵守和服從。

      2、為什么要樹立法治意識?(P101)

      ①國無法不治,民無法不立。建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護。

      ②推動全社會樹立法治意識,增強全社會厲行法治的積極性和主動性,對于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。

      ③當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時,才會充分體現(xiàn)其自身的價值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

      3、★法治時代對青少年提出了什么要求?(P102)

      ①樹立法治意識,是青少年健康成長的基本要求。

      ②青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動者。

      4、為什么要學(xué)會依法辦事?(P102)

      法律保障人們的幸福生活,法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。

      5、★怎樣學(xué)會依法辦事?(P102-P103)

      ①在日常生活中,我們要經(jīng)常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果違背了法律,會有什么后果。(即:樹立法律意識。)

      ②依法辦事,就要遵守各種法律、法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。

      ③依法辦事,就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

      第四篇:2018七年級下冊道德與法治全冊知識點總結(jié)

      2018七年級下冊道德與法治全冊知識點總結(jié)

      第一課:青春的邀約 第一框:悄悄變化的我

      1:進入青春期,我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么? 身體外形的變化 內(nèi)部器官的完善 性機能的成熟

      2:青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?

      ①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力,敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感覺生活擁有無限可能。②處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時,一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

      3:進入青春期,我們的身體發(fā)育有什么特點? 受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。

      4:我們應(yīng)該怎么認識和對待青春期身體的變化? 我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。

      5:正確處理心里矛盾的方法有哪些?

      我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;也可以通過 培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外,我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。第二框:成長的不僅僅是身體 1:怎樣正確思維的獨立性?

      思維的獨立并不等同于一味的追求獨特,而是意味著不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理的、正確的意見。2:思維的批判性的表現(xiàn)是什么?

      思維的批判性,表現(xiàn)在對事情有自己的看法,并且敢于發(fā)表不同的觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”,在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。

      3:思維的批判性的積極作用有哪些?

      思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力,而且要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。4:如何認識青春期的創(chuàng)造? ①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面,存在于我們每個人身上。我們敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路;我們也會關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

      ②創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就,一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界。

      第二課:青春的心弦 第一框:男生女生

      1:進入青春期,男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?

      到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時,在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

      2:對性別角色的認識的作用是什么? 隊性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處,但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。

      3:男生女生欣賞對方優(yōu)勢的作用是什么? 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。因此,我們不僅要認識自身優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。

      4:怎樣正確對待男生女生的個體差異: 不同性別的個體雖然有差別,但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲,也不因某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

      第二框:青春萌動

      1:與異性相處的必要性是什么?

      與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性相處,成為好朋友,并不僅僅是性別的吸引,而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì),這些品質(zhì)吸引著我們。

      2:與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題?

      與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。3:如何對待異性情感?

      面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待、理智處理。

      4:如何正確認識情?

      情需要具備他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。第三課:青春的證明 第一框:青春飛揚

      1:進入青春期,我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面? 我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”

      2:為什么說青春期的探索需要自信?

      自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展示優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

      3:自強的內(nèi)容是什么?如何才能自強?

      不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是自強的重要內(nèi)容。自強,要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。自強可以讓我們更自信,讓青春的步伐永不停息。第二框:青春有格

      1:如何做到“行己有恥”?(1)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力?!靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由。在行動之前,審查愿望;在行動之中,監(jiān)督調(diào)解;在行動之后,反思效果與影響。(2)我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己?!靶屑河袗u”意味著我們能真誠面對自我,聞過而終禮,知恥而后勇?!靶屑河袗u”要求我們樹立底線意識,觸碰道德地線的事情不做,違反法律的事情堅決不做?!靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。2:如何認識“止于至善”的精神狀態(tài)?

      “止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。

      “止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。3:為什么要向榜樣學(xué)習(xí)? 榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

      4:如何做到“止于至善”?

      每個人都可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德。

      善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量,我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。

      “止于至善”要求我們養(yǎng)成自我我省察的習(xí)慣,檢視自己的不足,不盲目自責(zé),積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。

      青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷,去體驗。以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲,是對青春最好的證明。第四課:揭開情緒的面紗 第一框:青春的情緒

      1:人的基本情緒有哪些:

      人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等 2:影響情緒的因素有什么?

      我們的情緒受多方面因素的影響。例如,個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。3:情緒的積極作用和消極影響分別是什么?

      情緒的作用非常神奇,影響我們的行為和觀念。它可以激勵我們克服困難,努力向上,也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。第二框:情緒的管理

      1:如何正確對待自己的各種情緒感受? 人生路漫漫,有喜也有悲。該喜則喜,該悲則悲,我們要學(xué)會正確對待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。適度的負面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。2:怎樣合理地調(diào)節(jié)情緒?

      學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒,是情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化,有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。在生活中,每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法,歸納起來,常用的方法主要包括:改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法,有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人。第五課:品出情感的韻味 第一框:我們的情感世界

      1:情感與情緒的關(guān)系是怎樣的? ①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2:情感有什么作用?

      ①情感是人最基本的精神需求

      ②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動。

      ③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。

      ④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。第二框:在品味情感中成長 1:美好情感是怎樣形成的?

      生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。情由心生,它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的,不能強迫。

      2:我們可以通過哪些方式獲得美好情感?

      我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

      3:負面的情感體驗對我們成長有什么意義? 生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好,但對我們的成長也有意義。學(xué)會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。

      4:情感體驗與外部環(huán)境有什么關(guān)系? 在情感體驗中,我們并不總是被動地接收外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應(yīng),需要共鳴。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗,在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。第六課:“我”和“我們” 第一框:集體生活邀請我 1:集體的重要性?

      ①在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。②集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。③集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。

      2:集體的力量?

      ①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作 ②個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。3:集體的力量對個人的作用? 集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為 第二框:集體生活成就我 1:集體生活成就我

      在集體中涵養(yǎng)品格。①集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中,每個人都有不同的角色,承擔(dān)不同的職責(zé);我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值,體驗責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中,每個人來自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點,我們在交往中學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容,學(xué)會友好相處。在集體中發(fā)展個性。① 集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上,我們展示自己個性,發(fā)展自己個性,不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員,我們要積極參與共同活動,把握機遇,自主發(fā)展,使自己的個性不斷豐富。

      第七課:共奏和諧樂章 第一框:單音與和聲 1:個人愿望與集體規(guī)則

      我們有時會感受到集體規(guī)則和我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)?shù)幕虿缓侠淼囊?,也可能是個人和集體的需求不同。面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體要求。實際上,個人愿望與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,就可能找到解決沖突的平衡點。2:讓和聲更美

      要讓集體和聲更美,需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿,在其他單音組成和聲時盡量做好自己,遵循規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。

      對于集體要求中存在的不合理因素,我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見,提出積極的改進建議。

      當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。

      堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

      無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。第二框:節(jié)奏與旋律

      1:排解角色沖突帶來的煩惱? 在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)充整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。2:集體中的“小群體”? 在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學(xué),往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中,彼此相互接納、相互欣賞,找到自己位置,體會到歸屬感和安全感。

      在小群體中,我們與同伴更容易理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

      3:小團體主義和面對小團體主義的正確做法? 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確行為,堅持集體主義,反對小團體主義。第八課:美好集體有我在 第一框:憧憬美好集體 1:共同的愿景

      美好的集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。愿望是集體的精神動力之源,是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿望引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取。

      2:美好集體的重要性

      美好集體是是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園,引領(lǐng)我們成長。在美好的集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。3:美好集體的良好氛圍

      ①美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視;每個人都應(yīng)遵守共同的規(guī)則,在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外;每個人都享有公平的發(fā)展機會,沒有偏見與排斥

      ②美好集體是充滿關(guān)懷和友愛的。在集體生活中,人與人之間友善相待、禮讓他人,相互包容、相互關(guān)心、相互幫助;不僅有關(guān)懷與友愛之心,而且有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?;不以關(guān)愛之名“傷害”之舉,也不因外貌、性格、家境等歧視、欺悔他人,讓每個人都感受到集體的溫暖。③美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。

      ④美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體活動中,競爭是以承認、尊重為前提的,集體成員之間交流互鑒,合作學(xué)習(xí),共同提高。第二框:我與集體共成長 1:在擔(dān)當(dāng)中成長

      ①集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān),事事都要有人做;集體中沒有旁觀者,人人都要積極參與,每個人都是集體的主人。②為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長,集體的事務(wù),無論大小都要認真對待,努力做好。

      ③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。2:在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任的重要性

      承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。每個成員主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。在集體中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,是自我磨礪的過程。在這個過程中,我們或許會感受有壓力,或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷,有助于我們學(xué)會正確的做事,提高能力,獲得他人的認可與尊重,擴大自我成長的空間。第九課:法律在我們身邊 第一框:生活需要法律

      1:為什么我們的生活與法律息息相關(guān)? ①法律就在我們身邊。我們在社會中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。②法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中,滲透到生活的方方面面。作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)年生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。③法律與我們每個人如影隨形,相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2:什么是法律?

      法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3:為什么我們國家要進行法治建設(shè)?

      ①法治就是依法對國家和社會事務(wù)進行治理,強調(diào)依法治國、法律之上,要求任何組織和個人都要服從法律,遵守法律,依法辦事。法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。

      ②法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

      4:全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么?

      建立中國特色社會主義法治體系,建設(shè)社會主義法治國家。第二框:法律保障生活 1:法律的特征哪些?

      ① 法律是由國家制定或認可的。②法律是由國家強制力保證實施的,這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。

      ② 法律對全體社會成員具有普遍約束力。2:法律的作用有哪些?

      ①法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們享有的權(quán)利,應(yīng)該履行的義務(wù)。法律讓我們懂得在社會中可以做什么,應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么,應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。法律也為我們批評、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。

      ③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚善、伸張正義,維護我們的合法權(quán)益,是我們的保護神。第十課:法律伴我們成長 第一框:法律為我們護航

      1:為什么未成年人需要特殊保護? 未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護。2:我國保護未成年人的合法權(quán)益的法律有哪些? 《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》等法律,都對保護未成年人作出了特別規(guī)定;我國還頒布了《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等專門法律,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護。

      3:我國對未成年人構(gòu)筑起怎樣的保護防線?

      保護未成年人,是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體,構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。第二框:我們與法律同行 1:怎樣做到依法辦事?

      ①依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。②依法辦事,就是養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

      2:在建設(shè)法治中國的進程中,青少年應(yīng)怎么做?

      ①樹立法律信仰,發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。提高道德水平,增強尊法守法的意識和自覺性,促進法治生活方式的形成。②增強法治意識,依法辦事,是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者,更應(yīng)該成為參與者和推動者。

      第五篇:最新七年級下冊道德與法治全冊知識梳理

      人教版七年級下冊道德與法治全冊知識點記憶本

      第一課:青春的邀約

      ▲1:進入青春期,我們的身體變化的主要表現(xiàn)是什么?

      身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機能的成熟

      2:青春期帶給我們帶來的積極作用和消極影響是什么?

      (1)積極影響:青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力,敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感覺生活擁有無限可能。

      消極影響:處于青春期的我們,往往更加關(guān)注自己的外表。有時,一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

      ▲3、我們應(yīng)該怎么認識和對待青春期身體的變化?

      受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同。不自卑,也不嘲弄別人。

      在追求形體、儀表美的同時也要提高品德和文化修養(yǎng),體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

      ▲4:正確處理心里矛盾的方法有哪些?

      參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;

      求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;

      培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;

      學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

      ▲5、怎樣理解思維的獨立性?

      思維的獨立并不等同于一味的追求獨特,而是意味著不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理的、正確的意見。

      6、思維的批判性的表現(xiàn)是什么?

      A.表現(xiàn)在對事情有自己的看法;

      B.敢于發(fā)表不同的觀點;

      C.敢于對不合理的事情說“不”;

      D.敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

      “學(xué)貴有疑”,在學(xué)習(xí)中,我們需要批判的精神和勇氣。

      ▲7:思維的批判性的積極意義與要求有哪些?

      意義:

      思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案;

      能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀;

      (二)要求:批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力,而且要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。

      ▲8:如何開發(fā)創(chuàng)造潛力?

      爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年;

      關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。

      C.創(chuàng)造離不開實踐。人世間的一切成就,一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。社會實踐是創(chuàng)造的源泉,給了我們廣闊的創(chuàng)造空間,激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。

      第二課:青春的心弦

      ▲1:進入青春期,男生和女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面?

      到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時,在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。

      男女生生理性別特征是與生俱來的,我們要平靜而欣然接受。

      ▲2:對性別角色的認識的作用是什么?

      積極方面:可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學(xué)會如何塑造自我形象,如何與異性相處;

      消極方面:性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

      我們在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。

      ▲3:男生女生如何做到優(yōu)勢互補?

      男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢,有助于我們不斷完善自己。

      我們不僅要認識自身優(yōu)勢,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢,相互取長補短,讓自己變得更加優(yōu)秀。

      不自傲,也不自卑。男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進步。

      4.與異性相處的必要性是什么?

      A.與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。

      B.與異性交往也是我們成長的一個重要方面,是對我們的一個考驗。

      ▲5.與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題?

      我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

      ▲6.如何對待異性情感?

      A.對異性朦朧的情感是青春成長的正常現(xiàn)象;

      B.對異性的欣賞和愉悅并不是真正的愛情;

      C.面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫,我們應(yīng)該慎重對待、理智處理。

      7.如何正確認識愛情?

      A.愛情需要具備愛他人的能力,這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責(zé)任;

      B.愛情需要彼此深入了解;

      C.需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。

      D.真正的愛情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。

      第三課:青春的證明

      1:進入青春期,我們成長的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面?

      我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦,渴望自由、渴望飛翔,“指點江山,激揚文字”

      ▲2:為什么說青春期的探索需要自信(自信的作用)?

      自信讓我們充滿激情。

      (2)有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。

      自信的人有勇氣交往與表達.有信心嘗試與堅持.能夠展示優(yōu)勢與才華.激發(fā)潛能與活力.獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。

      ▲3:為什么要自強?什么是自強?如何才能自強?

      (一)原因:自強可以讓我們更自信。

      (二)內(nèi)容:不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是自強的重要內(nèi)容。

      (三)方法:自強,要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。

      4.什么是“行己有恥”?

      一個人行事,凡自己認為可恥的就不去做。

      ▲5.如何做到“行己有恥”?

      (1)“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。

      (2)我們的行為在證明并創(chuàng)造著我們自己。

      “行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德地線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。

      (3)“行己有恥”更需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。

      6.什么是“止于至善”?

      是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

      ▲7.如何做到“止于至善”的精神狀態(tài)?

      (1)每個人都可以從點滴小事做起,積少成多,積善成德。

      (2)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。

      (3)我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣.(4)青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷,去體驗,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中收獲。

      ▲3:為什么要想榜樣學(xué)習(xí)(榜樣的作用)?

      榜樣不僅是一面鏡子,而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度。

      激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考。

      給予我們自我完善的力量。

      第四課:揭開情緒的面紗

      ▲1:人的基本情緒有哪些:

      人的基本情緒有喜、怒、哀、懼等

      2:影響情緒的因素有什么?

      (1)個人的生理周期;(2)對某件事情的預(yù)期;(3)周圍的輿論氛圍;(4)自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。

      ▲3:情緒的積極作用和消極影響分別是什么?

      情緒的作用非常神奇,影響我們的行為和觀念。

      它可以激勵我們克服困難,努力向上(積極方面)。

      也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前(消極方面)。

      ▲4.如何面對(對待)青春期的情緒?(為什么要把握好青春期的情緒?)

      青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力,他帶給我們不同的感受。

      ②善于激發(fā)正面的情緒感受,可以讓我們的生活更加絢爛多彩。

      ③學(xué)習(xí)積極面對這些負面情緒,同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。

      5.情緒的表達有何特點?對我們有何啟示?

      (1)特點:情緒表達具有相通性或相互感染性。即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達的情緒,也會影響周圍的人。情緒表達不僅影響自己的身心健康,而且關(guān)乎人際交往。

      (2)啟示:在人際交往中,既要了解自己的情緒,接受它們,同時也要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達情緒。

      6.如何正確對待自己的各種情緒感受?

      (1)積極:我們要學(xué)會正確對待自己的何種情緒感受。保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂,讓我們的青春生活更加美好。

      (2)消極:適度的負面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件,但持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。

      ▲2:調(diào)節(jié)情緒常用方法有哪些?

      常用的方法主要包括:改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法,有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒,成為情緒的主人。

      第五課:品出情感的韻味

      ▲1:情感與情緒的關(guān)系是怎樣的?

      ①情感與情緒緊密相關(guān),伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒,隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向,就可能產(chǎn)生某種情感。

      ②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的,會隨著情境的改變而變化;情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。

      2.情感的種類有哪些?

      (1)基礎(chǔ)性情感:如安全感。

      (2)高級情感:如道德感。

      (3)正面的體驗:愛的情感。

      (4)負面的體驗:如恐懼感。

      (5)兩方混雜的體驗:如敬畏感。

      3.情感有什么作用?

      ①情感是人最基本的精神需求

      ②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們作出行動。

      ③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。

      ④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

      4.美好情感的作用(意義)有哪些?

      ①生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。

      ②這些情感表達著我們的愿望,促進我的精神發(fā)展。

      ▲5.我們可以通過哪些方式獲得美好情感?

      我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。

      ▲6.負面的情感體驗對我們成長有什么意義?

      (1)生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好,但對我們的成長也有意義。

      (2)體驗負面感受未必是一件壞事,它可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

      (3)學(xué)會承受一些負面感受,善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力,也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗,不斷成長。

      ▲7.如何傳遞情感正能量?

      ①在情感體驗中,可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。

      在與他人的情感交流中,傳遞美好的情感,傳遞生命正能量。

      在生活中不斷創(chuàng)造美好情感體驗,讓生命更有力量。

      8.情感體驗與外部環(huán)境的關(guān)系:

      在情感體驗中,我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的情感和行動來影響環(huán)境。

      第三單元

      在集體中成長

      第六課

      “我”和“我們”

      第1課時

      集體生活邀請我1.集體的含義:集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。

      2.集體溫暖的表現(xiàn):在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員,我們也散發(fā)著自己的光和熱,彼此傳遞關(guān)愛和溫暖

      3.集體榮譽感的作用:①集體榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。②集體榮譽是集體成員 共同奮斗的結(jié)果,是我們共同的榮譽。

      3.集體力量的來源:來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

      4.集體的作用:①個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。②集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。③集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,健康成長。

      5.怎樣認識集體的力量?

      ⑴集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。

      ⑵個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

      ⑶集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗,擴大視野,獲得成長。

      第2課時

      集體生活成就我1.集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力;可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

      2.在集體這個平臺上,我們展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。

      3.每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

      4.包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。

      5.實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

      6.為什么集體生活可以成就我?

      ⑴.集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。

      ⑵.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。

      ⑶.在集體交往的平臺上,我們可以展示自己的個性,發(fā)展自己的個性,不斷認識和完善自我。

      ⑷.在集體中包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,有助于我們完善個性。

      ⑸.實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程,也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

      第七課

      共奏和諧樂章

      第1課時

      單音與和聲

      1.在集體中,每個人都有自己的意愿,集體又必須有一些共同的規(guī)則。面對沖突,我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。

      2.理解集體要求的合理性,反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性,我們就可能找到解決沖突的平衡點。

      3.要讓集體的和聲更美,需要每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿,在與其他單音組成和聲時盡力做好自己,遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。

      4.當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義,反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

      5.無論個人之間有多大的矛盾和沖突,我們都應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

      6.如何正確認識個人利益和集體利益的關(guān)系?

      ⑴.個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時,應(yīng)把集體利益放在個人利益之上,堅持集體主義。

      ⑵.堅持集體主義,不是不關(guān)注個人利益,而是反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

      {3}、當(dāng)遇到矛盾和沖突時,我們要慎重考慮,冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?/p>

      {4}我們應(yīng)心中有集體,識大體、顧大局,第2課時

      節(jié)奏與旋律

      1.在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。

      2.為了保持旋律的和諧,我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

      3.當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益。

      4.在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

      5.當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時,我們就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設(shè)。

      6.小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。

      7.如何正確認識集體中的小群體與小團隊主義?

      ⑴在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞,找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感。

      在小群體中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往,在與同伴的互學(xué)共進中增長才干。

      ⑵小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。面對這樣的矛盾和沖突,我們需要“心懷一把尺子”,不為成見所“擾”,不為人言所“惑”,明辨是非,堅持正確的行為,堅持集體主義,反對小團體主義。

      ⑶在集體生活中,我們面對矛盾和沖突,解決問題的過程,是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷,也是促進集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

      第八課

      美好集體有我在第1課時

      憧憬美好集體

      1.美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔(dān)共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標(biāo)和追求,這就是集體的愿景。

      2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。

      3、美好的集體有哪些特征?

      ⑴、美好集體是民主的、公正的。

      ⑵、美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。

      ⑶、美好集體是善于合作的。

      ⑷、美好集體是充滿活力的。

      第2課時

      我與集體共成長

      1.集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動,需要我們自主建設(shè)、自我管理。

      2.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息,離不開每個人的努力。

      3.為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵

      護。

      4.勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。

      5.在集體生活中,學(xué)會接納他人,理解和包容他人;學(xué)會關(guān)愛他人,互相幫助;學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。

      6.我們怎樣才能與集體共成長?

      ⑴如何在共建中盡責(zé)?

      ①我們要確立共同愿景、共同目標(biāo)。

      ②讓每個人都積極參與其中,在尊重不同意見的基礎(chǔ)上南路達成共識。

      ③主動參與集體建設(shè),積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽。

      ⑵如何在擔(dān)當(dāng)中成長?如何建設(shè)集體?

      ①為集體出力,需要每個人從實際情況出發(fā),各盡其能,發(fā)揮所長。

      ②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽,需要我們悉心呵護。

      ③承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。

      ④勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實際行動中,落實于具體的事情里。

      ⑤在集體生活中,學(xué)會接納他人,理解和包容他人;學(xué)會

      關(guān)愛他人,互相幫助;學(xué)會參與,學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

      第四單元 走進法治天地

      法律、法治的含義

      法律的作用,法治的意義

      法律的特征

      未成年人的特殊保護---原因,四種保護

      怎樣做到依法辦事

      加強法治建設(shè),我們應(yīng)怎樣做?

      第九課

      法律在我們身邊

      第1課時

      生活需要法律

      1.每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

      2.作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

      3.法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

      4.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具,也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

      5.法治是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

      6.法治助推中國夢的實現(xiàn),是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。

      7.為什么我們的生活需要法律?

      ⑴我們在生活中形成的各種社會關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。

      ⑵作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

      ⑶我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利,同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù);法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

      第2課時

      法律保障生活

      1.法律是由國家制定或認可的。經(jīng)過一定的法律程序制定和認可,是國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式。

      2.法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。

      3.法律對全體社會成員具有普遍約束力。

      4.在法治社會里,公民在法律面前一律平等。

      5.法律規(guī)范著全體社會成員的行為,保護著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。

      6.在生活中,我們既受到法律的約束,又受到法律的保護。

      7.如何理解我國公民在法律面前一律平等?

      答:①在法治社會里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。

      ②每個公民都平等地受到法律的保護,平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。

      ③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

      8.法律的特征有哪些?

      ①法律是由國家制定或認可的。

      ②法律是由國家強制力保證實施的。這是法律的最主要特征。

      ③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

      第十課 法律伴我們成長

      第1課時

      法律為我們護航

      1.在我國,未成年人是指未滿十八周歲的公民,未成年人需要給予特殊的保護。

      2.保護未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

      3.我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律,都對保護未成年人作出了特別規(guī)定;我國還頒布了未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律,給予未成年人特殊關(guān)愛和保護。

      4.保護未成年人,是國家機關(guān)、武裝力量、政黨、社會團

      體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責(zé)任。

      5.家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護四位一體,構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會關(guān)心、保護未成年人的有效機制和良好風(fēng)尚。

      6.我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時要尊重和維護他人的權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

      7.未成年人為什么需要特殊保護?

      未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強,容易受到不良因素的影響和不法侵害;

      未成年人是祖國的未來,民族的希望,肩負著民族振興的使命; 保護未成年人的合法權(quán)益,是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

      第2課時

      我們與法律同行

      1.國無法不治,民無法不立,法律保障人們的幸福生活。

      2.依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。

      3.依法辦事,就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

      4.建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。

      5.樹立法律信仰,就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

      6.增強法治意識,依法辦事,是青少年健康成長的基本要求。

      7.怎樣學(xué)會依法辦事?

      ⑴依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。①遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達自身合法的訴求和愿望。②在實現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。

      ⑵依法辦事,就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

      下載人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題word格式文檔
      下載人教版《道德與法治》七年級下冊全冊綜合測試題.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        人教版九年級道德與法治上冊全冊綜合測試題

        綜合測試題] 一、比較與選擇(共20分) ▲單項選擇(4小題,每題2分,共8分。下列每小題的四個選項中,只有一項是最符合題意的) 1.不用購票,直接刷手機進站上車;不用二次驗票,直接“刷臉......

        人教版《道德與法治》八年級上冊 全冊綜合測試題

        全冊綜合測試題 時間:45分鐘滿分:100分一、單項選擇題(每小題3分,共45分) 1.右下邊漫畫形象地說明了,尊重他人需要() A.積極關(guān)注他人 B.平等對待他人 C.學(xué)會換位思考 D.學(xué)會欣賞他人......

        七年級上冊道德與法治全冊教案

        七年級上冊道德與法治全冊教案第一單元成長的節(jié)拍第一課 中學(xué)時代第1課時 中學(xué)序曲【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):熱愛中學(xué)生活,珍惜新的起點,積極應(yīng)對各種可能與挑戰(zhàn),......

        人教部編版七年級上冊《道德與法治》全冊知識點匯總

        人教部編版七年級上冊《道德與法治》全冊知識點匯總?cè)私滩烤幇嫫吣昙壣蟽浴兜赖屡c法治》全冊知識點匯總第一課中學(xué)時代p2頁▲1.中學(xué)時代有什么重要意義?(1)中學(xué)階段是人生發(fā)展的......

        《道德與法治》七年級下冊全期教學(xué)計劃

        《道德與法治》七年級下冊全期教學(xué)計劃班級: 執(zhí)教人:七年級1、2、3班學(xué)情:本期繼續(xù)擔(dān)任1、2、3班《道德與法治》的教學(xué)。三個班共有81名學(xué)生,大部分來本鎮(zhèn)地區(qū)小學(xué),還有個......

        一年級下冊道德與法治全冊教案

        14、 請幫我一下吧 第一課時教學(xué)目標(biāo) 1、幫助學(xué)生人士求助是生活中需要的基本能力,遇到困難時要有主動求助的意識。 2、引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助,那些事情應(yīng)該自理......

        八年級道德與法治下冊全冊知識點總結(jié)

        八年級《道德與法治》下冊知識點總結(jié) 第一單元 堅持憲法至上 第一課維護憲法權(quán)威 1、我國憲法的基本原則是什么? 我國是人民民主專政的社會主義國家,國家的一切權(quán)力屬于人民。......

        一年級道德與法治全冊教案

        第1課開開心心上學(xué)去 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義,引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。 3、動手制作課程表,熱愛學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點、難點:: 讓學(xué)生了解......