第一篇：初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃草案

泉溝鎮(zhèn)初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃草案（2014、7——2017、7）

（擬提交泉溝中學(xué)第三屆第二次會議審議）

泉溝鎮(zhèn)初級中學(xué)始建于1990年，經(jīng)過近24年的發(fā)展，學(xué)校質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)條件不斷完善。學(xué)?，F(xiàn)占地85畝，建筑面積16000多平方米?，F(xiàn)代化的實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、音樂教室、語音室、勞技教室等專用教室一應(yīng)俱全，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，處處顯示出頗具特色的育人景觀。近年來，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，社會影響力逐年擴大。

2014年初，新泰市教育局吹響了改革號角。面對新形勢，學(xué)校上下認(rèn)真分析總結(jié)了長期以來的辦學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)在正處于機遇和挑戰(zhàn)并存的關(guān)鍵期，只有找到適當(dāng)?shù)膽?yīng)對策略才能迎接挑戰(zhàn)，抓住機遇。為此我們果斷地作出了全面深化改革，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇。學(xué)校將以教育科研為先導(dǎo)，以德育為核心，以教學(xué)為中心，以隊伍建設(shè)為突破口，加強校園文化建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。力求從現(xiàn)在開始通過三年奮斗，達(dá)到“山東省知名鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中”的目標(biāo)要求。

一、總體規(guī)劃

辦學(xué)思想：培博愛之人，育個性之才。

辦學(xué)目標(biāo)：著眼于未來，著力于素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生主體、個性為核心，以實施科研促教、名師帶動、校園形象、教育現(xiàn)代化工程為保障，全面推進素質(zhì)教育，促進師生主動和諧幸福全面發(fā)展。努力將我校建成省內(nèi)有影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校。

辦學(xué)條件：達(dá)到省級教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。

辦學(xué)宗旨：辦社會中的學(xué)校，建學(xué)校中的社會。

辦學(xué)追求：一切為了學(xué)生發(fā)展，一切為了家長滿意，一切為了教師成功，一切為了社會認(rèn)可。

隊伍建設(shè)：建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)教師隊伍。

校園環(huán)境：亮化、綠化、凈化、美化、文化。

二、具體目標(biāo)和實施計劃

(一)、學(xué)校管理改革工程

1、指導(dǎo)思想

本著“依法治?！?、“以德治校”和“以人為本”的管理理念，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，進一步健全以校長負(fù)責(zé)制為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，并發(fā)揮黨支部在落實政策法規(guī)、實施素質(zhì)教育、推進教育改革等方面的政治核心作用和監(jiān)督保證作用，發(fā)揮教代會在參與學(xué)校決策、保障教職工權(quán)益等方面的民主監(jiān)督作用。學(xué)校管理體制的改革與創(chuàng)新，要力求集體與個體、標(biāo)準(zhǔn)與個性，他律與自律的平衡，既要求教職工遵循共同的價值基礎(chǔ)和標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范，同時又尊重教職工的個性化選擇和創(chuàng)造性表現(xiàn)。

2、工作目標(biāo)

健全學(xué)校行政管理的組織體系，淡化學(xué)校管理機構(gòu)的行政色彩，突出管理人員的服務(wù)職能。健全教職工全員聘用制和崗位責(zé)任制度，健全各項常規(guī)管理制度，真正形成管理規(guī)范、運作高效，群眾滿意的管理局面。

3、實施計劃

(1)2014——2015年

①調(diào)整、充實學(xué)校行政管理的組織體系。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，中層管理機構(gòu)設(shè)置辦公室、教務(wù)處、教科室、政教處、總務(wù)處、安全辦公室、藝體辦公室等三處四室，其職能由行政向管理和服務(wù)轉(zhuǎn)變，為全校教育教學(xué)工作提供綜合管理、設(shè)施設(shè)備、信息咨詢等服務(wù)?！褶k公室：承擔(dān)協(xié)助校長協(xié)調(diào)各處室工作和處理學(xué)校行政日常事務(wù)等職能，負(fù)責(zé)制定學(xué)校計

劃、撰寫學(xué)校總結(jié)、搞好對外宣傳報道等?！窠炭剖遥撼袚?dān)學(xué)校決策咨詢、重大課題研究、科研課題管理、信息咨詢服務(wù)、策劃組織學(xué)術(shù)活動、指導(dǎo)現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)研究等職能?！裾烫帲撼袚?dān)學(xué)校德育規(guī)劃、重大德育課題研究、全校性德育活動設(shè)計、班主任培訓(xùn)與評價、德育課程開發(fā)等職能，負(fù)責(zé)學(xué)生的常規(guī)管理、養(yǎng)成教育、心理健康教育和德育評價等?！窠虅?wù)處：承擔(dān)學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)籍檔案等管理職能，負(fù)責(zé)組織學(xué)科性教學(xué)(包括必修、選修、活動課)和校本課程的開發(fā)，負(fù)責(zé)對教學(xué)質(zhì)量的檢測、分析和反饋等?！窨倓?wù)處：承擔(dān)學(xué)校基建、設(shè)備、財產(chǎn)、財務(wù)管理等職能，負(fù)責(zé)學(xué)校后勤服務(wù)保障等。②實行校級領(lǐng)導(dǎo)分管年級組制度，強化年級組的綜合管理職能，年級組承擔(dān)本年級德育、教學(xué)、教務(wù)、財務(wù)、研究性學(xué)習(xí)管理等任務(wù)。③實行教科室分管下的教研組制度，強化教研組的學(xué)術(shù)研究職能，教研組承擔(dān)本學(xué)科基礎(chǔ)性和拓展性課程建設(shè)、學(xué)生研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)培養(yǎng)等任務(wù)。④完善教職工全員聘用合同制和崗位責(zé)任制度，重新修訂完善《教職工考核方案》、《四個 “十佳”評選方案》和《優(yōu)秀班主任評選方案》。⑥制訂并實施校內(nèi)名師層級評選獎勵辦法。⑦全校基本實現(xiàn)校務(wù)、教務(wù)、財務(wù)、圖書管理電腦化、網(wǎng)絡(luò)化。⑧成立50周年校慶籌備委員會。⑨完善并落實教職工代表大會制度。

(2)2015——2016年

①按照有關(guān)的政策法規(guī)和深化改革的要求，修改、制定學(xué)校各項規(guī)章制度，形成《常規(guī)管理章程》。②組織學(xué)校管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)研究現(xiàn)代學(xué)校管理知識，切實提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，做到管理規(guī)范、服務(wù)周到。③總結(jié)校慶籌委會一年工作，部署下年度工作。

(3)2016——2017年

①修訂完善《常規(guī)管理章程》，并印發(fā)全體師生員工遵照執(zhí)行，使學(xué)校管理有章可循，增加透明度。②對管理人員進行現(xiàn)代學(xué)校管理理論的培訓(xùn)，不斷提高管理水平、工作效率和服務(wù)質(zhì)量。③總結(jié)校慶籌委會一年工作，部署下年度工作。

(二)、德育改革系統(tǒng)工程

德育管理

1、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，增強學(xué)校德育工作的時代性、科學(xué)性和實效性，努力培養(yǎng)“品行文明、品性健康、品位高雅、品質(zhì)高尚”的博愛之人。

2、德育目標(biāo)

構(gòu)建以《公民道德建設(shè)實施綱要》為主導(dǎo)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的道德體驗為基礎(chǔ)，以發(fā)展學(xué)生的道德責(zé)任感和道德實踐能力為核心，以提高德育的實效性為價值取向的開放性學(xué)校德育體系，充分發(fā)揮政教處、團總支、學(xué)生會的作用，借助課程實施，精心設(shè)計、組織和實施系列有序的德育實踐活動。實現(xiàn)學(xué)生的自主管理和自我管理。

3、實施計劃

(1)2014——2015年

①實施學(xué)生德育班主任導(dǎo)師制，建立并完善學(xué)生成長記錄，結(jié)合各種節(jié)日慶祝定期開展活動，一月一個習(xí)慣養(yǎng)成主題；

②進一步完善文明禮儀校本教材，開設(shè)文明禮儀課程，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣； ③充分利用宣傳欄、電子屏、校園之聲廣播站實時跟進文明宣傳監(jiān)督與反饋；

④進一步完善落實三級德育管理，利用周一升旗儀式、級部利用周前例會、班級利用班會課加強德育教育，嚴(yán)格管理評比，加大對班主任獎勵。

⑤開展“十佳中學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生評比活動，發(fā)揮榜樣帶動總用，激勵帶動學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。

(2)2015——2016年

①結(jié)合學(xué)校提出的人人有事做，事事有人做，讓學(xué)生全員參與到監(jiān)督管理中來； ②對于存在不良行為習(xí)慣的問題學(xué)生，以“疏導(dǎo)”為方針實施矯正；

③充分利用現(xiàn)有的環(huán)境條件，因地制宜，美化班級，辦好班級黑板報和學(xué)習(xí)園地，設(shè)置圖書角，搞好班級環(huán)境衛(wèi)生、不斷提高班級的文明程度，使班級環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育起到陶冶情操、凈化心靈的作用，實現(xiàn)活動開展效果的最大量化。(3)2016——2017年

①通過學(xué)生會、文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生檢查組，對學(xué)生各種行為習(xí)慣進行全面監(jiān)控、評選，樹立我校德育標(biāo)兵模板；

②充分發(fā)揮班集體和團隊的作用，開展內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣的集體活動，逐步養(yǎng)成集體榮譽感，在集體教育中改變不良習(xí)慣，提高他們遵守行為準(zhǔn)則的自覺性；

③對確存嚴(yán)重不良習(xí)慣的學(xué)生，教師根據(jù)行為矯正的基本原理和方法，有針對性地開展矯正工作，使學(xué)生在受教育中逐漸養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，并在不斷的受教育中形成性格。

校園文化建設(shè)

1、指導(dǎo)思想

校園文化是一所學(xué)校以往歷史的積淀，也是學(xué)校自我發(fā)展的主題；是全面育人的主要部分，也是展示學(xué)校的重要平臺。構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊有機滲透，為學(xué)生的發(fā)展、老師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓師生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進良好的思想道德修養(yǎng)的形成。

2、目標(biāo)任務(wù)

在校園基本定形的基礎(chǔ)上，學(xué)校著力建設(shè)文化學(xué)校，綠化美化優(yōu)化校園，營造良好的育人環(huán)境，使廣大師生有一個更宜人的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，努力把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊深厚、管理制度完善、人際關(guān)系和諧的校園。①加強校園環(huán)境文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。②彰顯校園精神文化內(nèi)涵，培養(yǎng)校園健康向上的氛圍。③豐富校園文化活動，突出學(xué)校的辦學(xué)特色。④注重人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧人際關(guān)系。

3、實施計劃(1)2014——2015年

①邀請專業(yè)設(shè)計單位對學(xué)校進行整體的形象設(shè)計，突顯學(xué)校的辦學(xué)理念與學(xué)校個性，提升校園文化的內(nèi)涵，提升校園環(huán)境管理水平。

②美化校園，整治校園南花園，建設(shè)“讀書亭”，“校訓(xùn)石”，綠色文化長廓。增掛名人名像、溫馨提示以及優(yōu)秀書畫作品。

③規(guī)范走廊書架、班級讀書角，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

④規(guī)范“校園之聲”廣播站，通過培養(yǎng)學(xué)生做校園廣播站的記者、編輯等工作，強化學(xué)生素質(zhì)教育，加強校園文化建設(shè)。

⑤綠化、美化餐廳，設(shè)置標(biāo)識。懸掛溫馨提示，安全警示，工作人員基本信息，各類規(guī)章制度，食譜、食品衛(wèi)生宣傳畫等。

⑥ 全面完善校園網(wǎng)站建設(shè)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，充分利用“校長信箱”、“校園論壇”、“心理咨詢”等功能，以擴大學(xué)生與老師、學(xué)生與校長、教師與校長、教師與家長之間溝通的渠道。

⑦選擇部分教師優(yōu)秀作品裝裱為鏡框條幅、或卷軸，懸掛于會議室。(2)2015——2016年

①注重學(xué)校傳統(tǒng)文化積淀和發(fā)展，布設(shè)榮譽室，編寫校友事跡專輯；用校友事跡、學(xué)校榮譽激勵學(xué)生。

②在大門口兩側(cè)設(shè)置展示牌，設(shè)置學(xué)校辦學(xué)工作思想、校風(fēng)、教風(fēng)等，右側(cè)設(shè)置路線指示圖。③建設(shè)班級文化主題欄目，讓班級的每一空間都成為先進文化的傳播陣地。④打造辦公室文化氛圍，突出擺放有序整齊、張貼有序、溫馨和諧、文化氣息濃厚。⑤班級建設(shè)綠化角，發(fā)動學(xué)生在教室中里布設(shè)各式各樣盆栽花草，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)綠化管理員，以培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。(3)2016——2017年

①打造校園文化活動精品，開展的校園文化活動。按照“大型活動屆次化、精品化，中型活動系列化、特色化，小型活動社團化、經(jīng)常化”的活動思路，突出思想性，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的文化、體育、藝術(shù)活動。

②開展文化活動月，重大節(jié)日紀(jì)念活動，堅持每年辦好有特色的校園科技文化藝術(shù)節(jié)，全力營造校園文化氛圍，形成特色的校園文化，向社會展示學(xué)校風(fēng)采。③規(guī)范校刊《新甫文學(xué)》，打造精品期刊，半月刊或月刊。④全校教職工統(tǒng)一校服，師生統(tǒng)一佩戴明顯的學(xué)校標(biāo)識。

⑤加大對師生業(yè)余生活的投入，豐富形式與內(nèi)容，成立教師工作室。讓師生走進各自生活，真正體現(xiàn)師生共融。增添師生健身設(shè)備，為師生營造一個更好的鍛煉環(huán)境與條件。⑤組建省內(nèi)知名體育訓(xùn)練隊、學(xué)生樂團、小書畫家協(xié)會等社團。

安全規(guī)劃

1、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實《未成年人保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《教育法》、《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，建立學(xué)校安全工作長效管理機制。

2、總體目標(biāo)：到2018年，逐步形成完善的學(xué)校安全工作管理制度和監(jiān)管體系、應(yīng)急救援體系，實現(xiàn)“三無”目標(biāo)，即校園無因管理不善、安全防范措施不落實導(dǎo)致發(fā)生學(xué)生非正常死亡、師生集體食物中毒、校舍倒塌、火災(zāi)、重大傳染病、擁擠踩踏等校園安全責(zé)任事故；校園無因管理不善、安全防范措施不落實導(dǎo)致發(fā)生治安和刑事案件；無師生參與非法宗教活動。

3、實施計劃：（1）2014——2015年

①、加強安全教育。上好每學(xué)期安全第一課；抓好時令性安全教育，如假期安全教育、清明節(jié)前防火安全、夏季預(yù)防溺水、防盜、防汛安全教育等；關(guān)注特殊群體教育，開展心理健康教育，發(fā)揮心理咨詢室的作用，加強對教師的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生正確、理性對待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的問題。

②、創(chuàng)新活動載體，營造校園安全文化氛圍。以中小學(xué)生安全教育日（周）、防災(zāi)減災(zāi)日（周）、禁毒日、消防安全宣傳日、安全生產(chǎn)月、12.4法制宣傳日等節(jié)日為契機，通過各種途徑，營造校園安全文化氛圍。

③、專家引領(lǐng)，開展普法教育。在五年內(nèi)邀請有關(guān)專家、法治副校長來校講座10人次以上，涉及《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《勞動法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《消防法》等內(nèi)容。

④、加強校園安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高人防、物防、技防水平。在原有視頻監(jiān)控系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷加大投入，做到監(jiān)控全覆蓋。教學(xué)樓新安監(jiān)控12個，新餐廳6個，綜合樓1個，待車棚建成后，對監(jiān)控進行改裝。

⑤、新餐廳啟用后，成立食品安全監(jiān)督小組，不定期對食品進行抽查，并形成長效機制。⑥、開展教學(xué)樓防震減災(zāi)緊急疏散和宿舍樓火災(zāi)逃生疏散演練，使防災(zāi)逃生演練組織更加熟練，提高學(xué)校和廣大師生防災(zāi)減災(zāi)能力。

⑦、落實“一崗雙責(zé)”制，進一步明確每位教師的職責(zé)，（2）2015——2016年

①、抓好校園警務(wù)室建設(shè)，不斷完善校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)；對安保器械及時維護更新，和保安公司接洽，聘請專職保安，實現(xiàn)學(xué)校封閉式管理。

②、在教學(xué)樓、宿舍樓上下水解決后，重新安裝維修消防栓等消防設(shè)施；保證全校所有安全設(shè)施能及時維護、更新。

③、配合家委會，做好家長值班工作，并探索家長夜間巡查制度。

④、落實工作責(zé)任，定期不定期排查影響學(xué)校安定穩(wěn)定的各種隱患和涉及師生切身利益的敏感、熱點問題，進一步化解矛盾糾紛。

⑤、建立校園內(nèi)生活用水年檢制度和師生定期健康體檢制度。⑥、通過一系列活動的開展，切實提高師生安全意識和自我保護意識。（3）2016——2017年

①、保證學(xué)校用電安全，對學(xué)校變壓器進行更換和用電線路進行改造；

②、建立學(xué)校監(jiān)控室，將全校所有監(jiān)控統(tǒng)一連接到監(jiān)控室，有專人負(fù)責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)問題并記錄。

③、編制校園安全教育校本教材。落實教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育綱要》，收集學(xué)校各項安全管理制度、突發(fā)事故（事件）處置的工作預(yù)案、安全基本常識，編制校園安全教育校本教材，切實提高教育的實效性和有效性。

④、在校園網(wǎng)上開設(shè)平安校園專題欄目，及時更新內(nèi)容，使師生對校園安全各項活動的知曉率和參與率均達(dá)100％。

（三）課程改革工程

1、指導(dǎo)思想

立足我校實際，大力推進教育創(chuàng)新，努力創(chuàng)建理念先進、特色鮮明、充滿活力的我校新課程體系，促進學(xué)生全面發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)和造就具有終身發(fā)展能力、適應(yīng)社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。

2、工作目標(biāo)

充分調(diào)動教職工的主觀能動性，切實提高國家課程和地方課程的課堂教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)特色、社會發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的具體要求，開發(fā)校本課程，建設(shè)適合學(xué)生個性發(fā)展和潛能開發(fā)的富有彈性的課程體系，為學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的形成打好基礎(chǔ)。

3、實施計劃

（1）2014-----2015學(xué)年

①校本課程開發(fā)相關(guān)理論學(xué)習(xí)；確立“泉溝中學(xué)校本課程開發(fā)與管理研究”課題，并納入學(xué)?？蒲许椖抗芾眢w系。組建由分管校長負(fù)責(zé)，以教導(dǎo)處、教科室及資深教師為主體的校本課程研究小組，并聘請有關(guān)課程理論專家、學(xué)科教學(xué)專家予以指導(dǎo)。②校本課程開發(fā)序列研究。

③修訂校本課程的管理、考核和評價辦法，加快校本課程建設(shè)的步伐。④探索實施社團建設(shè)與校本課程開發(fā)的有機結(jié)合。

⑤探索建立學(xué)校中的小社會模式，培養(yǎng)學(xué)生的社會角色意識。（2）2015-----2016學(xué)年

①確定我校校本課程的開發(fā)及重點課程的實施。

②樹立建設(shè)優(yōu)質(zhì)校本課程的意識，各類教材要根據(jù)教學(xué)實踐不斷去粗取精，反復(fù)修改，以期日臻完善。

③深入探索社團建設(shè)，開發(fā)學(xué)生需要的校本課程。（3）2016-----2017學(xué)年

①總結(jié)重點校本課程開發(fā)的經(jīng)驗，全面推廣校本課程序列，編寫校本教材。②繼續(xù)修訂完善校本課程的管理、考核和評價辦法。③積累社團建設(shè)經(jīng)驗，整理、反思、提高社團活動的實效性。果。

（四）課堂教學(xué)工程

1、指導(dǎo)思想

進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化水平，借鑒名校課堂教學(xué)成功經(jīng)驗，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，打造特色的品牌學(xué)校。

2、工作目標(biāo)

樹立“培博愛之人，育個性之才”的教育理念，堅持面向全體學(xué)生，努力使每個學(xué)生都得到發(fā)展。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，努力提高課堂教學(xué)效率，形成“一科一?！钡慕虒W(xué)模式。實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效，切實落實“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教學(xué)要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、實施計劃

(1)2014——2015年

①成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。②組織教師研討合作達(dá)標(biāo)教學(xué)教學(xué)模式。③制定出《泉溝中學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案》。

④以備課組為單位，初步探索我校的“一科一?！苯虒W(xué)模式。

(2)2015——2016年

①實行課堂反思制度，總結(jié)教改成敗，糾錯揚優(yōu)，促使教改進一步深化。②誠邀省市教研室領(lǐng)導(dǎo)對我校課堂教學(xué)改革進行指導(dǎo)。③完善我校的“一科一模”教學(xué)模式。

(3)2016——2017年

①修訂完善《課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》，并印發(fā)全體師生員工遵照執(zhí)行，使課堂教學(xué)有章可循。

②利用課堂改革中涌現(xiàn)的名師對教學(xué)人員進行專題培訓(xùn)，不斷提高教師專業(yè)水平。③總結(jié)“一科一模”課改工作。

（五）教育科學(xué)研究工程

1、指導(dǎo)思想

牢固樹立“科研興校、科研興教”意識，把教育科研擺上重要工作日程。以課題研究和名師分層推進為突破口，注重打造和推廣課題研究成果，全面提高學(xué)校教育科研工作水平，促進教育教學(xué)工作實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、工作目標(biāo)

形成健全的教育科研和教研網(wǎng)絡(luò)，營造良好的教科研環(huán)境，打造一批對教育教學(xué)改革和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展有實際推動作用的科研和教研成果，形成富有泉溝中學(xué)特色、具有開放性和超前性的教育科研、教研工作體系，為我校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提供強有力的教科研支撐。

3、實施計劃

(1)2014——2015年

①形成教育科研和教研工作具體規(guī)劃，召開校內(nèi)發(fā)布會，在全校教師中廣泛宣傳學(xué)習(xí)，讓全體教師了解教育科研和教研規(guī)劃內(nèi)容，增強廣大教師積極參與教育科研和教研工作意識。②調(diào)整、充實學(xué)校教學(xué)研究的組織體系。學(xué)校的教科研由分管校長領(lǐng)導(dǎo)，教科室負(fù)責(zé)管理，成立由各學(xué)科骨干教師和教研員、各年級備課組長組成的層級基本教研組織。③充實完善以學(xué)校網(wǎng)站為主體的泉溝中學(xué)教育科研信息平臺和信息庫。④重新修訂《泉溝中學(xué)教科研計分辦法》、《泉溝中學(xué)聽評課制度》和《泉溝中學(xué)課堂評價方案》等教科研制度并制訂《泉溝中學(xué)教育科研獎勵方案》，建立“泉溝中學(xué)教育科研獎勵基金”，獎勵在教育科研取得顯著成果的教職工。⑤配合學(xué)校制訂并實施校內(nèi)名師層級評選方案，制定《泉溝中學(xué)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度》。⑥完成肥城市第三屆教師五項全能教學(xué)大比武人員培訓(xùn)、選拔和參賽工作。⑦根據(jù)學(xué)校需要完成“十二五”教育科研立項，全面啟動課題研究并有一定進展。

(2)2015——2016年

①根據(jù)上年度運行情況，修訂完善教育科研管理制度；②開展教師全員科研素質(zhì)普查，形成有針對性的科研培訓(xùn)計劃，完成初級和中級培訓(xùn)；③整理觀課議課的經(jīng)驗及實錄，編輯成冊。④把語文教研組打造成在泰安市有名的學(xué)科組，并總結(jié)經(jīng)驗促進其他學(xué)科組建設(shè)的成名。⑤總結(jié)肥城市教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，在全校形成一科一品。

(3)2016——2017年

①完成教師隊伍高級科研培訓(xùn)，基本形成科研名師隊伍；②基本完成“十二五”教育科研課題研究任務(wù)，形成較為豐富的科研成果，結(jié)集出版。③組織參加各級各類教科研成果評選④實現(xiàn)校內(nèi)外資源共享，發(fā)揮我校的輻射作用。⑤組織參加各級教學(xué)能手評選。

（六）教師專業(yè)發(fā)展工程

教師專業(yè)發(fā)展工程

1、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的戰(zhàn)略思想，全面提高教師的整體素質(zhì)，著力培養(yǎng)中青年骨干教師，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)出一批專業(yè)水平高、有影響的市、縣名教師、學(xué)科帶頭人，建設(shè)一支熱愛教育事業(yè)、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的穩(wěn)定的教師隊伍，滿足學(xué)校的現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的辦學(xué)要求，加快學(xué)?？畿S發(fā)展。

2、工作目標(biāo)

①重點培養(yǎng)一批省、市、縣級骨干教師，在全縣乃至全市起到各方面的引領(lǐng)示范作用，到2017年力爭縣級骨干25人，市級骨干15人，市學(xué)科帶頭人5人，市名師6至8人，在省級名師培養(yǎng)上實現(xiàn)零的突破。

②加強青年教師的培養(yǎng)，使他們迅速成長起來，在教學(xué)領(lǐng)域起中堅作用，讓一批青年教師成長為教學(xué)骨干。

③通過一系列的省、市、縣、校級的培訓(xùn)，著力提升全體教師專業(yè)化水平，使每個教師都有較先進的教學(xué)理念，較強的教學(xué)實踐能力，掌握科學(xué)的教育方法，建立起一支探索、鉆研、堅強、穩(wěn)固的教師隊伍。

3、實施計劃

(1)2014——2015年

①組建由分管校長領(lǐng)導(dǎo)的教師專業(yè)發(fā)展工作組，負(fù)責(zé)整個校本培訓(xùn)方案的設(shè)計與實施。②制定有關(guān)問卷，科學(xué)、全面的分析任課教師綜合素質(zhì)現(xiàn)狀；③制訂青年教師的培訓(xùn)計劃。④形成五年規(guī)劃教師隊伍建設(shè)篇文本。⑤召開校內(nèi)發(fā)布會，在全校教師范圍內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)，讓全體教師了解規(guī)劃內(nèi)容，統(tǒng)一思想，增強專業(yè)化發(fā)展階段意識，提高教育教學(xué)的責(zé)任意識和自覺意識。⑥重新修訂完善《泉溝中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展制度及管理辦法》⑦倡導(dǎo)教師強化自我發(fā)展的目標(biāo)意識，要求教師根據(jù)時代、學(xué)校、自身發(fā)展的需要，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。⑧建立教師發(fā)展檔案。⑨縣級骨干教師培養(yǎng)3名，市級1名。

(2)2015——2016年

①制定有針對性的培訓(xùn)規(guī)劃，完善培訓(xùn)工作制度，創(chuàng)設(shè)良好氛圍；②組織中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)、觀摩與考察，開闊視野。③開展全方位的初級和中級培訓(xùn)，并取得較大成果。④開展錄像課活動，增強反思效果。⑤開設(shè)教師網(wǎng)上論壇，提供交流平臺。⑥充實完善教師發(fā)展檔案。⑦ 縣級骨干教師培養(yǎng)3名，市級1名。

(3)2016——2017年

①初步形成具有本校特色的、以學(xué)校為中心的教師自培模式。②做優(yōu)“名師工程”，擴大名師效應(yīng)。③做足“骨干工程”，加快教師成長。④做實“青藍(lán)工程”，增強發(fā)展后勁。⑤縣級骨干教師培養(yǎng)4名，市級2名。(4)2016——2017年

①繼續(xù)完善具有本校特色的教師自培模式，開展教師培訓(xùn)工作，以實現(xiàn)各類教師教學(xué)水平的全面提升。②開辦百家講壇，推動教師成長。③繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，做好外引內(nèi)聯(lián)工作。④學(xué)校利用櫥窗以及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建立名師風(fēng)采錄，向外推薦我校的優(yōu)秀教師，激勵教師自我發(fā)展，自我提高。⑤充實名師工作室，形成名師團隊，發(fā)揮骨干教師、名教師的引領(lǐng)作用，形成一個穩(wěn)定的制度，以骨干帶全體，以科研促教學(xué)。⑥充實完善教師發(fā)展檔案。⑦總結(jié)教師

專業(yè)發(fā)展情況，部署下年度工作。⑦縣級骨干教師培養(yǎng)3名，市級1名，爭取有1名省級名師。

（七）后勤服務(wù)工程

1、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實國家有關(guān)政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)、財產(chǎn)管理制度，加快標(biāo)準(zhǔn)化、園林式學(xué)校建設(shè)，進一步搞好校園綠化、美化，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展提供后勤服務(wù)保障。

2、工作目標(biāo)

完善學(xué)校財務(wù)、財產(chǎn)管理制度，確立一批硬件設(shè)施的建設(shè)項目，以實用、美觀、高效為原則，力求綠化、美化和人文相統(tǒng)一，藝術(shù)性與教育性相統(tǒng)一，為全體師生員工，創(chuàng)設(shè)高品位的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、實施計劃

（1）、2014--2015年

①、新教學(xué)樓投入使用，師生用餐滿意度高。②、新建操場（塑膠）投入使用，且管理規(guī)范。③、實現(xiàn)新建教學(xué)樓、操場周圍的綠化與美化。④、更換變壓器，并進行線路改造。⑤、北教學(xué)樓后老廁所的拆除、平整與綠化。⑥、校園主路兩側(cè)草坪的改造與美化。⑦、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的車棚。

（2）、2015--2016年 ①、教室、辦公室安裝空調(diào)。

②、學(xué)校宿舍樓改造完工，對宿舍實行全封閉管理。③、改建、完善校園排水系統(tǒng)。

（3）、2016-2017年

①、校園的亮化工作。校園內(nèi)安裝路燈和射燈，讓校園亮起來。②、建高標(biāo)準(zhǔn)的停車場。

③、水井的改造。改水塔式為罐壓式自動供水，達(dá)到即衛(wèi)生又節(jié)約的目的。（4）、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生室，實現(xiàn)師生小病不出門。

這三年是泉溝中學(xué)實現(xiàn)歷史性跨越的關(guān)鍵時期，盡管前進的道路是艱辛的，但我們堅信有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會、家長和愛心人士的熱情支持，通過全校師生員工齊心協(xié)力，開拓進取，我們的奮斗目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

（八）家長委員會規(guī)劃工程

1、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育精神，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會立體教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用、監(jiān)督作用、促進作用和宣傳作用，加強家庭與學(xué)校之間的雙面溝通，形成教育合力，促進學(xué)校工作健康有序地發(fā)展，促進學(xué)生全面健康成長。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)家長委員會設(shè)置與管理辦法》，制定本發(fā)展規(guī)劃。

2、發(fā)展總目標(biāo)

通過五年的努力，到2017年我校家委會工作將走在泰安市農(nóng)村中學(xué)家委會工作前列，并在省內(nèi)有一定知名度。

3、實施計劃（1）2014-2015年

健全制度和機構(gòu)。建立家委會三人領(lǐng)導(dǎo)小組、（組長、副組長、秘書長）.班級均設(shè)立居委會。建立泉溝中學(xué)家長辦公室及活動展室。設(shè)立家長委員會賬戶。成立課程開發(fā)小組，探索家長議教。對各年級家長學(xué)員進行培訓(xùn)，設(shè)立家長學(xué)員學(xué)習(xí)筆記和體會反思。（2）2015-2016年

修訂完善制度，調(diào)整組織機構(gòu)?？偨Y(jié)家長值班，家長義教工作。

豐富泉溝中學(xué)家長辦公室及活動展室設(shè)施。形成培訓(xùn)家長校本課程。根據(jù)對泉溝當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)等非物質(zhì)文化進行走訪、問卷調(diào)查。確立學(xué)生家長義教校本課程內(nèi)容，并就2-3項義教課程開展活動。（3）2016-2017年

修訂完善制度，調(diào)整各種機構(gòu)。豐富泉溝中學(xué)家長辦公室，活動室和展室分離。完善培訓(xùn)家長校本課程并對外宣傳。對各年級家長學(xué)員進行培訓(xùn)，設(shè)立家長學(xué)員學(xué)習(xí)筆記和體會反思錄。健全學(xué)生家長義教校本課程并開設(shè)，并對外展示。

2014年3月

第二篇：陳堡初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

興化市陳堡初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2008、9—2011、9）

一、學(xué)?；厩闆r。

陳堡初級中學(xué)現(xiàn)坐落于陳堡鎮(zhèn)東南村境內(nèi)，1972年建校。學(xué)校占地面積46畝，建筑面積11462平方米，校園建筑布局合理，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)布局，教學(xué)用房和各類專用教室基本齊備，綠化面積達(dá)5000平方米，現(xiàn)有250米環(huán)形跑道運動場一片，籃球場三片，并配有各種體育設(shè)施，良好的辦學(xué)條件為學(xué)校全面實施素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

學(xué)校現(xiàn)有22個教學(xué)班級，在校學(xué)生1290人，教職工91人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98%，其中獲本科學(xué)歷50人（含在讀），占專任教師的52.5%，具有中高級技術(shù)職稱教師占54%，有骨干教師30多名，占專任教師的35%以上，初步形成了一個年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科搭配協(xié)調(diào)，基本適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師群體。

學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊和文化積淀，有一支團結(jié)、勤奮、開拓、奉獻的教師隊伍，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子。在“三新一亮”、“六有工程”、“校校通”、“四項配套”等重大建設(shè)中，學(xué)校在困境中沖刺，以高標(biāo)準(zhǔn)對照要求，一次次順利通過上級專家驗收，并受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。

二、總體發(fā)展目標(biāo)。

（一）辦學(xué)思想

樹立以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生的教育思想；以“依托社會、融于社會、服務(wù)社會”為先導(dǎo)，學(xué)校堅持創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，讓每一個學(xué)生受到適合的教育，得到和諧的發(fā)展的辦學(xué)宗旨；堅持“德育為首、智育為重、多育并舉”的辦學(xué)原則；堅持“以人為本、以質(zhì)量立校、以科研強校”的辦學(xué)思路，構(gòu)建協(xié)調(diào)、高效、富有創(chuàng)新精神的教育管理體系，全面推進教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

（二）辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校以“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭一流”為辦學(xué)目標(biāo)，立足陳堡，面向興化，放眼全市，使學(xué)校具有人文化的教育環(huán)境，人本化的管理制度，專業(yè)化的師資隊伍，標(biāo)準(zhǔn)化的校園環(huán)境，從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，讓每一個學(xué)生得到發(fā)展。

1、高質(zhì)量

強調(diào)教師和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。首先，在隊伍建設(shè)上，讓每一個教師更 1

新觀念，展示才華，創(chuàng)造和積累自己的“教育教學(xué)財富”，把做研究型、學(xué)習(xí)型教師作為努力方向。其次，在教育方法上，要積極運用現(xiàn)代化教育手段，探索培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的途徑。最后，在教學(xué)評價上，要摒棄唯成績論的單一評價體系，以形成全面的、科學(xué)的、有利于學(xué)生發(fā)展的全方位的多元評價體系。總之，要讓每一個學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到主動和諧的發(fā)展。

2、創(chuàng)特色

精心打造“自主合作探究”的課堂教學(xué)模式，在有創(chuàng)造性的有特色的教育活動中，把學(xué)生培養(yǎng)成有健全人格、有進取精神、有創(chuàng)造能力和實踐能力的社會人，努力把學(xué)校辦成德育實踐的窗口，家校合作的窗口。

3、爭一流

即學(xué)校有一流的民主科學(xué)管理制度，有一支素質(zhì)精良的一流干部教師隊伍，力爭使學(xué)校的辦學(xué)水平、教育質(zhì)量在全市處于一流地位。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)

1、把教師培養(yǎng)成有師德、懂教學(xué)、會科研的人。

教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，勤于實踐，不斷地更新教育理念，有較好的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，能掌握和運用現(xiàn)代先進教學(xué)媒體的能力。教師能以科研為抓手，拓展課題研究的深度與廣度，不斷探索掌握新課程理念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、把學(xué)生培養(yǎng)成會學(xué)習(xí)、會協(xié)作、講誠信、會創(chuàng)新的人。

通過開展各種有益有趣的教育活動，使學(xué)生學(xué)會求知，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從小樹立終身學(xué)習(xí)的意識，具有探究學(xué)習(xí)的精神，具備創(chuàng)造素質(zhì)；通過自我服務(wù)的訓(xùn)練，教育學(xué)生逐步樹立勞動的觀念；通過培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識和能力，增強學(xué)生克服困難和解決問題的能力；通過自主意識的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的磨練，逐步樹立學(xué)生民族自信心和自豪感，以及為民族發(fā)展、為祖國繁榮而奮斗的決心和精神；通過中學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成一種高尚自覺的行為意識，逐漸形成對事業(yè)、對他人、對集體、對國家的高度責(zé)任感。

三、學(xué)校三年工作目標(biāo)

一年目標(biāo)：扎實工作，奮力拼搏，實現(xiàn)規(guī)模、效益、質(zhì)量齊頭并進，確保一年內(nèi)教學(xué)工作上臺階，中考成績?nèi)修r(nóng)村初中前列；全面啟動教師培訓(xùn)工程，明確教師成長目標(biāo)，打造興化市骨干教師2—3名；扎實有效地開展法制宣傳教育，突出抓好安全工作，確保師生無違法犯罪，確保無安全責(zé)任事故；校園環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、香化，使育人環(huán)境更加優(yōu)美宜人。

二年目標(biāo)：積極探索辦學(xué)管理模式，進一步深化教育教學(xué)改革，使教育教

學(xué)工作上層次、上水平、上質(zhì)量，使管理進一步制度化、精細(xì)化、規(guī)范化，星級高中上線率居全市農(nóng)村初中前五名；逐步建立一支質(zhì)量過硬、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，全面落實名師工程，創(chuàng)建“興化市模范學(xué)?！薄?/p>

三年目標(biāo)：堅持質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)思想，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，讓教師和諧發(fā)展，讓學(xué)生張揚個性，讓全體師生員工體會成功的樂趣；確保教學(xué)質(zhì)量得到提升，中考在全市爭上游，使學(xué)校在市內(nèi)外更具有影響力。

四、目標(biāo)達(dá)成措施

1、隊伍建設(shè)

（1）加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持有為有位，積極推行績效管理，全面提高班子的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體成為一個團結(jié)、創(chuàng)新、奮發(fā)、高效的團隊。

（2）加強教師隊伍建設(shè)，努力提高廣大教師的思想道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

①提高教師道德水平。學(xué)校通過各種學(xué)習(xí)途徑，努力增強全體教職工的職業(yè)道德水平，使全體教師能夠以教書育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)地開展教學(xué)工作，在平凡的三尺講臺上實現(xiàn)自己的人生價值。

②提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校鼓勵、提倡教師參加進修，提高學(xué)識水平和理論修養(yǎng)，學(xué)校努力為教師提供進修、學(xué)習(xí)的平臺；學(xué)校鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，努力提高師資文化底蘊，同時學(xué)校盡力為教師在教學(xué)中合理應(yīng)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)并提供必要的設(shè)備和條件。

③正確評價教師。努力形成學(xué)校特有的文化親和力，營造尊重知識、尊重人才的民主、自由、寬松、自律的校園氛圍，探索與創(chuàng)建科學(xué)、合理、公正的教師工作考評機制。

④整合教師隊伍。學(xué)校充分調(diào)動廣大教師的主觀能動性，讓那些素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能科研的年輕同志走上教育教學(xué)工作崗位的第一線；同時積極做好富余人員的培訓(xùn)、分流、轉(zhuǎn)崗工作，力爭使學(xué)校每一個教職工都能人盡其才。

2、德育工作

（1）定期組織政治學(xué)習(xí)，把國家方針政策及時傳達(dá)給每一個教職工；每學(xué)期舉行一到兩次“法制報告會”，切實做好全體師生員工的思想道德工作。

（2）認(rèn)真落實學(xué)校德育工作的目標(biāo)與內(nèi)容，提升內(nèi)涵，提高針對性和實踐性。

（3）切實改進與優(yōu)化學(xué)校德育工作的方法與措施，提高實效，加強科學(xué)性和創(chuàng)造性。

3、教學(xué)工作

（1）以課程總目標(biāo)為依據(jù)，以階段目標(biāo)為核心，切實組織開展教學(xué)活動，努力提高學(xué)校整體的教科研水平。

（2）加強教師對新課程的開發(fā)意識，鼓勵教師參與校本課程的開發(fā)和建設(shè)。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，鼓勵并提倡教師致力拓展性課程和探究性課程的開發(fā)和研究，結(jié)合學(xué)校實際，編寫有學(xué)校特色的探究方案，形成校本教材。

（3）加強現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的全面改革，大力推進信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，促進信息技術(shù)與課程的全面整合。強力推進媒體教學(xué)，要求規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教學(xué)行為，強行讓教師用現(xiàn)代教育技術(shù)授課。

（4）建立并完善學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市一流水平。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展多樣性評價方式的探索，建立以“日常性”、“階段性”、“總結(jié)性”三種評價為一體的運行模式。

４、文體工作

（１）落實《全民健身綱要》和《國家學(xué)校體育工作條例》，依法開足開好兩課、兩操、兩活動教學(xué)，提高學(xué)生的體育綜合素質(zhì)。

（２）大力實施中學(xué)生“身心健康工程”，采取切實可行的措施，保證每個學(xué)生都有一個自己喜歡的文體項目，每天有一個小時的文體活動時間，讓學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展。

（3）組織好各種文體活動，積極推動校園文化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，使學(xué)校的每一個角落都有一定的文化氣息。

（４）組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂學(xué)習(xí)”、“活動學(xué)習(xí)”，讓學(xué)生充分享受到文體活動給他們帶來的快樂。

５、后勤工作

（1）進一步完善后勤各項管理制度，牢固樹立服務(wù)意識，厲行節(jié)約，堅持增收節(jié)支。

（2）合理使用經(jīng)費，為學(xué)校教育教學(xué)逐步配齊現(xiàn)代化的設(shè)備，為學(xué)校整體目標(biāo)的實現(xiàn)提供基礎(chǔ)保障。

（3）努力改善校園環(huán)境，力爭學(xué)校達(dá)到基礎(chǔ)設(shè)施配套、文化氛圍濃郁的要求，為全體師生員工的工作、學(xué)習(xí)提供一個舒適優(yōu)美的環(huán)境。

未來的三年，陳堡初級中學(xué)將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，努力奮斗，與時俱進，開拓創(chuàng)新，以爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)為契機，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，提高質(zhì)量，辦出特色，不斷實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，為全市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

第三篇：初級中學(xué)足球特色項目三年發(fā)展規(guī)劃

初級中學(xué)足球特色項目三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、認(rèn)真貫徹學(xué)校體育特色項目的工作精神，嚴(yán)格遵循“四固定”的組織訓(xùn)練形式，堅持普及與提高相結(jié)合的工作思路，以培養(yǎng)興趣，促進健康，培養(yǎng)合格人才（輸送）為總體目標(biāo)。

2、進一步探索和完善學(xué)校開展青少年足球運動相適應(yīng)的半實體化過度的青少年訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，逐步形成具有自我發(fā)展活力的運動機制。

3、貫徹學(xué)校足球領(lǐng)導(dǎo)小組下的教練負(fù)責(zé)制，積極倡導(dǎo)教練員要帶好隊伍，上好臺階，搞好杯賽，出好成績的工作精神，牢固樹立“做好人，讀好書，踢好球”的建隊思想。

4、依托城陽十五中足球傳統(tǒng)，資源共享，優(yōu)勢互補，形成聯(lián)動。要抓好球隊梯隊建設(shè)，增強后備力量，形成良性循環(huán)。

二、主要工作與目標(biāo)：

1、建立學(xué)校足球特色項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，執(zhí)行主教練負(fù)責(zé)制，完善日常工作細(xì)則，制定教練員工作職責(zé)，教練員工作示范和運動員守則，強化職責(zé)和考核制度。

2、以師德師能建設(shè)為內(nèi)涵，做到有組織有計劃的足球教練員培訓(xùn)和交流工作，努力構(gòu)建基礎(chǔ)扎實，教學(xué)訓(xùn)練有效的教師隊伍，使帶隊教師業(yè)務(wù)精通，持證上崗。

3、日常教學(xué)工作要確立球隊的三項訓(xùn)練指標(biāo)：即：技戰(zhàn)術(shù) 訓(xùn)練、身體訓(xùn)練和作風(fēng)培養(yǎng)目標(biāo)。

4、落實特色項目“四固定”的訓(xùn)練要求，做到每周訓(xùn)練不少于6課時。寒假集訓(xùn)不少于兩周，暑假不少于20次，參加杯賽不少于三項。

5、建立足球運動員檔案，跟蹤和促進優(yōu)秀苗子的成才與發(fā)展。

6、重視隊員的文化學(xué)習(xí)和身心健康的發(fā)展，并落實好文化輔導(dǎo)工作和醫(yī)療參保（保險）制度。

7、堅持普及與提高相結(jié)合和課內(nèi)課外相結(jié)合的原則，落實好校特色項目課程教材進度與訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)

（1）教學(xué)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)（技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)、足球裁判法、足球文化）。

（2）年級項目考核項目標(biāo)準(zhǔn)和足球特色項目對口招生的測試標(biāo)準(zhǔn)，要逐步形成校特色項目的三級訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，即：陽光星期六訓(xùn)練活動小組，年級做到班班有球隊，有聯(lián)賽和校足球特色項目運動隊的訓(xùn)練模式。

8、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合的工作模式，學(xué)校除每年舉辦一次“校長杯”賽外，還將發(fā)揮中小學(xué)對口聯(lián)動效應(yīng)，做到資源共享、優(yōu)勢互補，充分顯示初高中銜接和中小學(xué)足球運動配套成龍的辦隊模式。

9、落實后勤保障工作，足球訓(xùn)練工作除安排衛(wèi)保工作外，還將做好場管設(shè)施的建設(shè)工作，力求做到安全、達(dá)標(biāo)和適宜。

10、設(shè)立青少年足球特色項目專項活動基金。（1）上級撥款。（2）社會資助。

11、優(yōu)化隊伍、形成梯隊，顯示持續(xù)發(fā)展的良好勢頭（1）校足球特色項目運動隊員人數(shù)不少于四十八人，并要求隊員文化學(xué)習(xí)成績在年級平均水平以上，向上一級學(xué)校輸送隊員人數(shù)約在80%左右。

（2）區(qū)足球水平綜合實力第一名。市足球傳統(tǒng)項目考評前三名。（3）強化隊員的學(xué)習(xí)紀(jì)律，專項訓(xùn)練紀(jì)律和戰(zhàn)術(shù)比賽紀(jì)律。

努力形成一支技術(shù)過硬，戰(zhàn)術(shù)靈活，紀(jì)律嚴(yán)明，敢于勝利的球隊。

（三）發(fā)展思路： 1.不斷探討足球管理的運行機制，不斷擴大足球運動的規(guī)模，不斷豐富足球文化的內(nèi)涵，形成以“足球文化”為主的積極向上的校園文化氛圍。

2.通過三年的努力，使學(xué)校足球教育在全市有一定知名度。

3.充分發(fā)揮足球運動趣味性和觀賞性強、學(xué)生喜愛的特點，做到班班有球隊，人人都參與，在學(xué)校足球管理和足球教育教學(xué)上積累一整套經(jīng)驗,在辦學(xué)特色上獲得重大進展。

4.通過聘請優(yōu)秀教練員進行教學(xué)，在隊伍發(fā)展和教練師資建設(shè)方面探索出一些新路。

5.通過精心的選拔，合理的組隊，科學(xué)的訓(xùn)練和嚴(yán)格的管理逐步形成較為穩(wěn)定成熟的青少年培訓(xùn)體系，使球隊訓(xùn)練質(zhì)量有較大幅度的提高，參與人數(shù)穩(wěn)步上升，學(xué)校聲譽有更大的提高。

三年規(guī)劃：

2011年：大力宣傳足球知識，營造氛圍，激發(fā)運動熱情，全面普及足球運動，能掌握基本技術(shù)要領(lǐng)，成立班級、校級足球隊，保證訓(xùn)練時間，進行校園足球“校長杯”班級聯(lián)賽，足球比賽能進入青島市“市長杯”總決賽，使足球運動在全區(qū)有較大影響，有一定知名度。

2012年：全面掀起足球運動的熱潮，學(xué)生足球運動參與率達(dá)到60%以上；探索學(xué)校、家長、社會足球管理運轉(zhuǎn)模式，積累足球校本課程材料，繼續(xù)舉辦校園足球“校長杯”班級聯(lián)賽，成效顯著，學(xué)生體能有明顯提高，參加青島市“市長杯”足球賽能進入前6名，使足球運動得到全區(qū)人民的認(rèn)可。

2013年：足球運動成為大部分孩子喜愛的運動項目，懂足球，看足球，愛足球，足球校園文化氛圍濃厚，舉行校園足球“校長杯”班級聯(lián)賽，學(xué)生整體素質(zhì)有明顯提高，建立學(xué)校、家長、社會足球管理運轉(zhuǎn)模式，形成足球校本課程，參加青島市“市長杯”足球賽能進入前3名，足球運動在全市有較大影響，有一定知名度。

第四篇：馬田鎮(zhèn)初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

永興縣馬田鎮(zhèn)初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2013年—2015年）

一、規(guī)劃背景

根據(jù)永興縣2015年基本達(dá)到教育強縣的各項目標(biāo)；到2020年，教育發(fā)展的主要發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全市平均水平，部分指標(biāo)達(dá)到全市乃至全省先進水平，成為教育強縣的目標(biāo)，近幾年來，馬田中學(xué)在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工的共同努力，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，教學(xué)設(shè)施日臻完善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。為了增添學(xué)校發(fā)展后勁，促使學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，在廣泛征求教職員工意見的基礎(chǔ)上，特制定馬田鎮(zhèn)中學(xué)2013—2015學(xué)年發(fā)展規(guī)劃：

二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：

（一）基本情況

1、地域環(huán)境：

馬田鎮(zhèn)地處郴州市與耒陽市交界之處，是郴州市的北大門，素有“湘南第一鎮(zhèn)”之稱。馬田鎮(zhèn)原有三所中學(xué)，為整合教育資源，2001年9月，永興縣教育管理體制改革，原馬田鎮(zhèn)一中、二中、三中合并，統(tǒng)稱馬田中學(xué)。2012年9月，學(xué)校再次進行布局調(diào)整，撤并原馬田中學(xué)二部，現(xiàn)馬田中學(xué)轄兩個教學(xué)部即一部和三部。

馬田中學(xué)一部始創(chuàng)于1969年，是由一所村級小學(xué)發(fā)展而來，后來相繼辦過初、高級中學(xué)，學(xué)校地處馬田地區(qū)最繁華地段的和平路，交通便 利，人口集中。這里人文蔚起，人杰地靈，歷來是馬田人民心目中的教育圣地。

馬田中學(xué)三部始創(chuàng)于1995年9月，學(xué)校地處107國道旁，馬田新市場西側(cè)，交通便利，輻射面廣，加上周邊外來長住人口多，多年來，其教學(xué)質(zhì)量在周邊是有口皆碑，生源充足。

2、學(xué)校設(shè)施：

兩個教學(xué)部占地面積合計達(dá)67266平方米，校舍建筑面積16560平方米。綠化面積約6000平方米，其中三部有400米環(huán)形跑道的標(biāo)準(zhǔn)運動場，操場面積達(dá)5000余平方米。學(xué)校教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分明，自然環(huán)境優(yōu)美。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，配備了三個多媒體教室；三個計算機教室；3個物理、化學(xué)、生物實驗室，3個儀器室；2個圖書室，2個師生閱覽室；1個美術(shù)書法室、1個勞技室等等。實驗器材已達(dá)到一類配備標(biāo)準(zhǔn)，圖書館藏書3萬余冊，擁有160多臺計算機，全部教室都安裝了校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)，安裝了多媒體小平臺。

3、辦學(xué)規(guī)模：

兩個教學(xué)部，現(xiàn)有教學(xué)班級29個，在校學(xué)生1876名，教職員工133人，其中有中學(xué)高級教師9名，中學(xué)一級教師65人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，（研究生結(jié)業(yè)2人，本科學(xué)歷54人，?？?0人）其辦學(xué)規(guī)模，師資水平，堪稱永興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之最。

4、管理機制：

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校按照事業(yè)單位建制，成立黨支部、工會、團支部。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作，校長室下設(shè)一部、三部校務(wù)委員會、辦公室、財務(wù)室，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職。

（二）、影響學(xué)校發(fā)展的三大因素

1、生源因素。因馬田鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)共三所初中招生學(xué)校（馬騰學(xué)校，民辦童星學(xué)校，馬田鎮(zhèn)中學(xué)）。加上絕大部分優(yōu)質(zhì)生源流入城區(qū)學(xué)校，而馬田鎮(zhèn)中學(xué)是承擔(dān)馬田義務(wù)教育的主體學(xué)校，沒有選擇生源的余地，目前現(xiàn)狀是較好的校園環(huán)境，較差的生源。

2、位置因素。由于學(xué)校都處在人口集中的鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生不能人人寄宿，導(dǎo)致部份學(xué)生走讀。加上部分教師在學(xué)校沒有住房，學(xué)校也還未建周轉(zhuǎn)房，造成少部分教師走教，給教師和學(xué)校管理帶來了一定困難，對較快提高質(zhì)量有一定的影響。

3、學(xué)校管理因素。學(xué)校管理不夠科學(xué)，各類人員職責(zé)不很明確，沒有形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校文化單一未能形成教師用心育人、學(xué)生用心學(xué)習(xí)的氛圍。

4、學(xué)校發(fā)展的三大優(yōu)勢：一是生源充足的優(yōu)勢。二是區(qū)位化優(yōu)勢。三是潛力大，發(fā)展后勁足。

三、學(xué)校愿景和理念。

（一）、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位：用三年左右的時間，把學(xué)校建設(shè)成為永興縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范學(xué)校，為建設(shè)永興教育強縣作出應(yīng)有的貢獻。

（二）、學(xué)校的發(fā)展理想愿景：辦學(xué)思想先進，管理科學(xué)規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁，學(xué)校三風(fēng)淳厚，設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代，師資隊伍優(yōu)良，教育質(zhì)量中上，辦學(xué)特色鮮明，社會聲譽良好。

（三）、學(xué)生培養(yǎng)的理想愿景：具有會健體、會做人、會學(xué)習(xí)、會生活、會勞動、會合作、會負(fù)責(zé)、會感恩、會審美、會創(chuàng)造特征的合格初中生。

（四）、學(xué)校形象愿景

1、學(xué)校形象：校風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實、入學(xué)低起點、畢業(yè)高素質(zhì)。

2、教師形象：人格高尚、言傳身教、關(guān)愛學(xué)生、公正坦誠、學(xué)識廣博、教藝精湛、勤于學(xué)習(xí)、語言典雅、舉止高雅、氣質(zhì)文雅、服飾淡雅。

3、學(xué)生形象：志存高遠(yuǎn)、明禮誠信、自尊自強、和諧交往、勤學(xué)篤行、拼搏進取、朝氣蓬勃、儀表整潔、熱情大方、樂觀向上。

4、員工形象：積極工作、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、熱情服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效。

（五）、辦學(xué)理念

1、指導(dǎo)思想：面向全體，因材施教，發(fā)展個性，全面育人。

2、育人策略：先成人，再成才，后成功。

3、育人氛圍：在校園里，讓每一個學(xué)生都享受到成功的喜悅和歡樂，讓每一個學(xué)生的個性、特長和潛能得到最大限度的發(fā)展。

4、學(xué)校精神：自強不息，從我做起，追求卓越。

5、校訓(xùn)：厚德博學(xué)、健身怡心。

6、校風(fēng)：文明守紀(jì)，勤奮進??！

7、教風(fēng)：敬業(yè)、求實、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生。

8、學(xué)風(fēng)：志遠(yuǎn)、文明、求索、進步。

四、發(fā)展規(guī)劃 本規(guī)劃從學(xué)校管理，隊伍建設(shè)，德育工作，學(xué)校文化建設(shè)，教育教學(xué)，教育科研，辦學(xué)條件改善等方面提出具體的實施方案，通過三年的努力和奮斗使學(xué)校管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷加強，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益顯著提升。

（一）、實施方案 A、學(xué)校管理

1、具體目標(biāo)

通過三年的努力，進一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進學(xué)校各部門的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合我校特點的管理體系，全面提升我校師生的整體素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為永興縣農(nóng)村示范性初級中學(xué)。

2、實施策略

(1)實行民主與集中相結(jié)合的管理制度。實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教職工代表的作用。通過教代會、校委會、年級組、教研組會等等形式讓教師參與學(xué)校管理。修訂和完善學(xué)校規(guī)章制度，建立“引領(lǐng)、規(guī)范、激勵、約束”相結(jié)合的制度導(dǎo)向，提高中層以上領(lǐng)導(dǎo)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升執(zhí)行力，上傳下達(dá)，政令暢通，促進工作績效的不斷提高。在事關(guān)教師切身利益的問題上，學(xué)校工會、各年級組、各教研組都將組織教師充分地討論，聚全體老師之智慧，促實際問題之解決。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。發(fā)揮學(xué)生會和團組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不 斷推進學(xué)校的民主管理水平。

（2）實行“校長統(tǒng)攬全局工作，副校長負(fù)責(zé)分管工作，處室職能部門落實具體工作，以年級組為主體，以教學(xué)班為基本單位的管理網(wǎng)絡(luò)；形成“校長出思想，副校長出思路，中層領(lǐng)導(dǎo)出方案，年級組長組織實施，班主任突出教學(xué)、校級領(lǐng)導(dǎo)檢查考核”的工作格局；建立規(guī)范的例會制度，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，橫向溝通，縱向匯報，政令暢通，反饋及時，修正有效的執(zhí)行機制。

(3)完善學(xué)期考評制度。制訂切實可行的學(xué)校考評制度，并不斷完善。加強學(xué)校對各處室、各年級組、各教研組的考評督查力度，通過督查、考核、評估、協(xié)調(diào)、獎懲，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。

(4)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的作用，真正發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會成員的作用，定期召開家長委員會成員會議，鼓勵他們提建議，參與學(xué)校管理。

(5)增強服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學(xué)生，全心全意地愛護學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長的角度思考對學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。

(6)堅持“安全第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；杜絕安全責(zé)任事故，確保學(xué)生死亡率為零。培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保思想，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的綠色校園。

（7）嚴(yán)肅各部門工作作風(fēng)，凡事要做到細(xì)致深入、腳踏實地、開拓創(chuàng)新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之規(guī)定。

3、推進計劃：

(1)2013年1月-2013年12月

構(gòu)建依法治校，民主管理的和諧校園，進一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)行為和管理行為。修定完善學(xué)校規(guī)章制度，印制《馬田鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)章制度手冊》，全校員工對各項制度的內(nèi)涵及要求有明確的認(rèn)識與積極的態(tài)度，學(xué)校工作在制度的引領(lǐng)和規(guī)范下有序高效地運行。政教處、后勤部每月要對全校所有的設(shè)施進行一次徹底的檢查，排除可能的安全隱患，鞏固平安校園成果；完成并通過“郴州市安全文明校園”的申報、審批工作；健全和完善各項規(guī)章制度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，擬定學(xué)校常規(guī)工作的固定流程，正本清源，踐行“人人有事做，事事有人做”的管理目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校常規(guī)工作制度，建立一套完整的學(xué)校管理暨發(fā)展性評價制度，并將有關(guān)內(nèi)容編印成冊。

(2)2014年1月-2014年12月

大力加強學(xué)生的衛(wèi)生意識教育，使所有學(xué)生都改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，告別衛(wèi)生陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；大力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，改進量化學(xué)生素質(zhì)的考評方法；繼續(xù)實踐學(xué)校的精細(xì)化管理，逐步滲透人性化管理機制，形成團結(jié)、民主、和諧、互助的工作氛圍；進一步加強德育教育、素質(zhì)教育，力爭教育有特色、出成果，實現(xiàn)德育教育達(dá)標(biāo)校、藝術(shù)教育先進校的目標(biāo)。

(3)2015年1月-2015年12月

加強學(xué)校教科和校本教材開發(fā)工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，總結(jié)提升學(xué)校辦學(xué)管理方法，查漏補缺，全面實現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，把我 校打造成為郴州市農(nóng)村示范性初級中學(xué)。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）按要求需公開的項目，公開率100%，群眾滿意率70%以上。學(xué)生資助名單公開率、到賬率、學(xué)生及家長滿意率均達(dá)100%。

（2）學(xué)齡兒童初中入學(xué)率100%，初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校90%以上，年鞏固率98%以上。

（3）學(xué)校教職工計生工作零事故。

（4）2013年馬田中學(xué)三部完成“郴州市安全文明校園”的申報、創(chuàng)建工作，完成“郴州市義務(wù)教育合格學(xué)?！?申報、創(chuàng)建工作。

B、德育工作

1、管理目標(biāo)：

確立“以德治校，全員德育”的德育教育理念，堅持“學(xué)生文化素養(yǎng)和人格成長并重”的育人目標(biāo)，通過強化德育環(huán)境、德育隊伍、德育制度、德育科研等建設(shè)，形成管理順暢、隊伍精良、方法創(chuàng)新、途徑廣泛、資源優(yōu)化的德育工作格局。努力打造安全校園、文明校園、綠色校園、書香校園，營造創(chuàng)新和諧的德育氛圍，以人為本，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、實施策略：

（1）面對我校學(xué)生實際，點面結(jié)合，探索學(xué)生思想道德教育可持續(xù)發(fā)展之路。

以行為規(guī)范教育為切入點，加強學(xué)生的環(huán)境意識和感恩教育，培養(yǎng)助人為樂精神，強化養(yǎng)成教育。通過廣播、電視、宣傳窗、晨（班）會課等多種途徑，以校園文化建設(shè)為載體，營造學(xué)生自主教育、自我管理 的網(wǎng)絡(luò)體系。

以心理輔導(dǎo)室為窗口，努力探索心理健康教育新途徑，把心理健康教育滲透于日常的教育教學(xué)之中，積累經(jīng)驗和成果。

以法制教育為導(dǎo)向，讓法制教育生動化、普及化。加強對未成年人的校外法制教育，同時把教師的課堂教學(xué)和課外活動結(jié)合起來。

以家長學(xué)校為平臺，學(xué)校開放日為互動點，切實加強學(xué)校、家庭、社會的溝通，形成德育教育的合力。

（2）強化學(xué)生會、共青團組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生會、共青團組織的育人功能；積極開展適合中學(xué)生成長、富有時代氣息的德育活動，使學(xué)生在活動中感悟、成長，營造濃厚的校園德育氛圍，形成馬中特色的育人模式。

（3）百花齊放，創(chuàng)建健康、安全、快樂、和諧的校園文化生活。創(chuàng)新傳統(tǒng)的節(jié)日活動，保證活動的參與面、參與度、參與效果。在繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時，注重形式的創(chuàng)新、內(nèi)涵的豐富和外延的發(fā)展，以學(xué)生喜聞樂見的形式精心組織，并及時調(diào)整和反思。

打造精品系列活動，形成“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)”四大經(jīng)典節(jié)。在前幾年的積累基礎(chǔ)上，對豐富多彩的活動內(nèi)容進行分析、提煉、再加工，使其成為精品。

（4）以德育小課題校本教研為載體，加強德育師資隊伍建設(shè)，完善班主任考核制度和學(xué)生德育評價體系。

3、推進計劃：

（1）2013年1月-2013年12月：以創(chuàng)建“郴州市安全文明校園”、“郴 州市義務(wù)教育合格學(xué)校”為載體，進一步規(guī)范、完善德育管理體系，健全和完善德育工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。制定馬田鎮(zhèn)中學(xué)德育序列化實施方案。

（2）2014年1月-2014年12月：認(rèn)真組織實施序列化德育實施方案，并在實施過程中不斷總結(jié)、探索。加強校園特色文化建設(shè)，探索德育創(chuàng)新途徑，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。強化學(xué)生會、共青團組織建設(shè)，積極開展適合中學(xué)生成長、富有時代氣息的德育活動，營造濃厚的校園德育氛圍。

（3）2015年1月-2015年12月：基本形成一支具有高素質(zhì)的全員德育隊伍，基本形成適合本校實際的德育模式。創(chuàng)建郴州市德育特色學(xué)校打好基礎(chǔ)。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）學(xué)生思想品德合格率100%，綜合素質(zhì)優(yōu)秀率80%以上。（2）學(xué)校德育工作能取得多項榮譽，學(xué)校順利通過各類評估驗收，確保校園安全、和諧、有序。

C、隊伍建設(shè)。

1、具體目標(biāo)

通過三年努力，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛，既懂得團結(jié)協(xié)作，又能勝任學(xué)校教育教學(xué)管理的師資隊伍。

2、實施策略：

（一）師德師風(fēng)建設(shè)方面：

（1）繼續(xù)堅持“教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)”制度，要求所有老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我提升，寫出師德培訓(xùn)體會；（2）要開展經(jīng)常性的師德理論學(xué)習(xí)以及平時正常的教育工作;堅持每年一度的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評選活動；

（3）制定《馬田中學(xué)教職工師德師風(fēng)考核評價方案及量化細(xì)則》，每年對所有教師進行一次師德考核，凡是師德考核不合格的教師，該不能評先評優(yōu)及晉職。

（二）抓教師的專業(yè)發(fā)展

（1）制定《馬田中學(xué)教師專業(yè)化規(guī)劃指導(dǎo)意見》，《馬田中學(xué)名師、教壇新秀、合格教師、星級教師等評選與管理辦法》，《馬田中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)過關(guān)驗收達(dá)標(biāo)辦法》。教師個人制定切合實際專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，建立健全教師成長檔案。

（2）開展教師專業(yè)發(fā)展工作，對教師專業(yè)發(fā)展基本情況進行調(diào)查摸底。每個教師開展自我分析，在自我分析的基礎(chǔ)上，制定教師專業(yè)發(fā)展三年目標(biāo)。積極創(chuàng)造條件，定期派部分骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，鑄成發(fā)散點；定期讓部分骨干教師開出示范課或開展講座，形成發(fā)散面，不斷開拓教師的教育思維空間和教育理論視野，促進教師的專業(yè)發(fā)展與成長。

（3）積極采取措施，促進教師的迅速成長。每年至少1-2次邀請專家或者名師作教學(xué)專題講座，提高教師的教育教學(xué)理論水平；每年至少開展1次全員參與的賽課活動，提高教師實際的教學(xué)能力；完善學(xué)校教師培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃，并付諸實施。

（4）大力開展校本教研活動，努力提升我校校本教研的層次與品位；修訂完善學(xué)校教科研工作獎勵制度；強化校本研訓(xùn)和教育科研。建立健全校本教研制度，實施派出學(xué)習(xí)歸來匯報課制度；對片組以上的公開課、展示課，各教研組要發(fā)揮集體的智慧，采用磨課制，力爭培養(yǎng)出更多的教學(xué)骨干；積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學(xué)習(xí)機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。啟動各教研組的作業(yè)練習(xí)的選編工作。

（5）多層面培養(yǎng)骨干人才，從“課堂教學(xué)能手、競賽輔導(dǎo)能手、科技創(chuàng)新能手、教科研骨干能手、班主任骨干能手、優(yōu)秀處室主任、年級組長、教研組長、課題組長、備課組長、校本課程開發(fā)能手”的評選活動，推動教師整體素質(zhì)的提升。

（6）加大教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入，采取“請進來、走出去”的方法，邀請全國或省內(nèi)優(yōu)秀教師來校上示范課；組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，開寬教師視野，提高教書育人本領(lǐng)，促進教師迅速成長。

（7）重視對青年教師的培養(yǎng)工作，落實培養(yǎng)措施。除校內(nèi)采取師徒互幫互學(xué)外，為青年教師提供外出進修學(xué)習(xí)機會，搭建青年教師成長平臺。

（8）健全和完善學(xué)校優(yōu)秀教師評定工作，在教師成長過程中引入競爭機制、激勵機制，鼓勵教師爭當(dāng)名師，力爭上游。

（9）建立學(xué)歷提升制度。凡45歲以下的人員，均應(yīng)按照專業(yè)發(fā)展提高學(xué)歷層次，學(xué)校將有計劃安排脫產(chǎn)學(xué)歷提升培訓(xùn)，對參加學(xué)歷提升培訓(xùn)的教師，學(xué)校將根據(jù)不同時期的財力情況給予適當(dāng)獎勵和補助。

（三）穩(wěn)定教師隊伍

（1）關(guān)心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂。對在英華學(xué)校工作的老師，我們盡最大可能關(guān)心、愛護他們，幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使他們安下心來做好教育教學(xué)工作；

（2）逐步改善提高教職工福利待遇。學(xué)校工會要深入教師，了解教師的一些實際困難，共同解決教師的一些實際問題；并積極創(chuàng)造條件，開展教職工課余活動，放松教職工的心情，促進教師之間的情感。（3）每年組織教職工進行一次體檢，適時邀請專家為全體教職工進行心理輔導(dǎo)。

3、推進計劃 推進計劃

（1）、2013年1月-1013年12月，制定教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)規(guī)劃和辦法，完善評選工作的方案和辦法。開展現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)，所有教師能熟練操作多媒體教學(xué)，并能制作有一定質(zhì)量的課件。學(xué)校鼓勵并有計劃安排教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，教師本科學(xué)歷達(dá)60%以上。

（2）、2014年9月-2015年12月，開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗收，和各類骨干人才的評選，聘請有關(guān)專家來校講學(xué)。學(xué)校繼續(xù)鼓勵并有計劃安排教師學(xué)參加歷提升培訓(xùn)，教師本科學(xué)歷達(dá)70%以上。

（3）、2015年1月-2015年12月，繼續(xù)開展相關(guān)評選活動，在中青年教師中基本形成一種比學(xué)，趕超的專業(yè)成長氛圍。通過三年努力，進一步完善教師激勵機制，形成團結(jié)互助的學(xué)習(xí)型團隊；力爭建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學(xué)風(fēng)格獨特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的骨干教師群體，學(xué)校繼續(xù)鼓勵并有計劃安排教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，教師本科學(xué)歷達(dá)80%以上。

4、細(xì)化指標(biāo)：（1）教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平得到進一步提升，學(xué)生及家長的滿意度穩(wěn)定在85%以上；各教職工師德師風(fēng)考核合格率100%。

（2）教師的教學(xué)水平進一步提高，學(xué)校實現(xiàn)省級骨干教師零的突破。市縣級骨干教師逐年增加。

（3）涌現(xiàn)出一定數(shù)量的郴州市及以上級別的優(yōu)秀教師。

（4）教師的教科研能力和水平明顯提高，參加上級有關(guān)論文、案例、命題、優(yōu)質(zhì)課評比、課題研究等獲獎率大幅度提高。

（5）教師培訓(xùn)送賠率100%，教師的本科學(xué)歷三年內(nèi)達(dá)到80%以上、中高級職稱的比例進一步得到提高，教師年齡結(jié)構(gòu)進一步合理。

（6）教師隊伍趨于穩(wěn)定，幸福指數(shù)逐年攀升。加強教師隊伍建設(shè)，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，建立立體型骨干教師培訓(xùn)機制，快速提升教師整體水平。

D、學(xué)校文化建設(shè)

1、具體目標(biāo)：

三年內(nèi)要以構(gòu)建和諧校園為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“特色學(xué)?！睘檩d體，把校園文化建設(shè)與教育教學(xué)有機結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校發(fā)展的精神文化境界。主要是加強精神文化建設(shè)，培育師生員工的思想政治方向、人生價值取向、人才培養(yǎng)觀念、職業(yè)道德追求和科學(xué)民主精神；加強環(huán)境文化建設(shè)，既創(chuàng)造更加整潔有序、舒適溫馨的辦學(xué)硬環(huán)境，又營造人文典雅、書香和諧的治學(xué)軟環(huán)境；加強制度文化建設(shè)，將校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性與人文性相融合，體現(xiàn)尊重人、相信人、培養(yǎng)人的管理文化；加強語言文明建設(shè)，增強師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，加強學(xué)術(shù)文化建設(shè)，弘揚學(xué) 校優(yōu)良的治學(xué)傳統(tǒng)，營造師生之間、師師之間、生生之間和諧、寬松、包容、共振的教學(xué)、學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)建“樂教樂學(xué)”的學(xué)校教育生態(tài)環(huán)境。

2、實施策略：

（1）建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。促進內(nèi)涵發(fā)展。

根據(jù)黨的教育方針和素質(zhì)教育的思索，提煉并形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)理念，育人目標(biāo)，具有系統(tǒng)的、鮮明的辦學(xué)思想。踐行并升華學(xué)校辦學(xué)理念，大力營造具有時代特征和學(xué)校特色的校風(fēng)，用領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，學(xué)生的規(guī)范行為，推動校風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的良好教風(fēng)。通過師德教育，形成追求真、善、美的教師文化，以教師為人師表、教書育人、不斷創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，促進學(xué)生形成刻苦、勤奮、自主、合作、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。

（2）結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢特點，加強校園環(huán)境文化建設(shè)。一是加大校園自然景觀建設(shè)力度，注重人文文化建設(shè)，突出傳統(tǒng)儒家文化主題，弘揚開放包容、求實創(chuàng)新的郴州精神，建設(shè)學(xué)生文藝、體育、科技活動場所，完善校園文化活動設(shè)施，二是加強?？⑿?、學(xué)校宣傳櫥窗、教室、走廊宿舍等區(qū)域的文化建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論和環(huán)境文化在校園文化建設(shè)中的作用，實現(xiàn)校園處處是文化的目標(biāo)，使學(xué)生在濃郁的文化環(huán)境中受到熏陶和感染。

（3）根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，完善學(xué)校制度化，建立健全師生行為規(guī)范和學(xué)校管理規(guī)范，使學(xué)校制度文化真正成為促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障，按照公正，公平，公開的原則，建立健全以人為本，規(guī)范有效的學(xué)校管理制度規(guī)范，確保育人目標(biāo)的實現(xiàn)，建立與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)相 一致的教師行為常規(guī)和學(xué)生行為常規(guī)，形成學(xué)校辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)文化，教師文化和管理文化，通過規(guī)范有效的管理形式，增強師生凝聚力，促進師生共同發(fā)展。

（4）開展豐富多彩的校園文化活動，提升校園活動的文化品位。針對學(xué)生實際，利用紀(jì)念日，傳統(tǒng)節(jié)日，開學(xué)散學(xué)典禮，等特殊意義的日子，結(jié)合時代主題和學(xué)校發(fā)展需要，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣，吸引力強，調(diào)動學(xué)生主動參與的校園主題文化活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，強化藝術(shù)、體育、科技、文娛活動，廣泛組織多種類的興趣小組和學(xué)生社團等，把德育、智育、體育滲透到校園文化活動之中，使學(xué)生在校園活動中受到潛移默化的影響，思想感情得到活動文化的熏陶，精神生活和道德境界得以升華。

3、推進計劃

（1）2013年1月-2014年12月，制定校園文化建設(shè)規(guī)劃實施方案召開學(xué)校文化建設(shè)討論會，廣泛征求意見，修訂學(xué)校文化建設(shè)實施方案。

（2）2014年1月-2014年12月，按照學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃實施方案的建設(shè)項目，根據(jù)學(xué)校自身能力進行有序建設(shè)，較大項目向省市縣爭取資金建設(shè)。

（3）2015年1月-2015年12月，基本形成校園文化氛圍濃郁，師生行為規(guī)范，道德境界明顯提升。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）在三年內(nèi)，征集學(xué)校校徽，提出校訓(xùn)，創(chuàng)作校歌，編輯校報?？椭谱餍ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)宣傳牌，通過建設(shè)校史室、舉辦校史展覽等 形式，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵，增強師生對校園精神的認(rèn)同和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（2）校園綠化、美化保持校園原有的自然生態(tài)環(huán)境，維護好草坪和花壇植物花草，發(fā)揮校園廣播的作用，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

（3）2013年內(nèi)創(chuàng)建三個“免費休閑讀書吧”（一部1個、三部2個），添置圖書3萬余冊，報刊雜志20余類，添置讀書吧飲水機，做好讀書吧場內(nèi)布置，營造清凈高雅的讀書氛圍。圖書室、讀書吧做好借閱登記，每學(xué)期師生借書、閱覽總?cè)舜芜_(dá)師生總數(shù)的5倍以上。師生滿意率在85%以上。

（4）2013年三部添置兩組宣傳櫥窗，兩個教學(xué)部更新教學(xué)樓永久性標(biāo)語。2014年修建校園50米文化長廊。抓好墻壁宣傳，讓每一塊墻壁說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角都成為教育學(xué)生的材料。

（5）辦公室布置力求簡潔大方，籌措資金逐步改善辦公環(huán)境。如配備電腦、更新辦公柜，警言警句布置等。2013年添置80套教師辦公桌椅。

（6）搞好“溫馨班級”的創(chuàng)建，教室按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)布置，物品擺放規(guī)范，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求。讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。其內(nèi)容包括班級標(biāo)志（門牌），班風(fēng)，班規(guī)、課程表、作息時間表、學(xué)生作品展示欄、圖書角、衛(wèi)生角、能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名人畫像及名人名言。

（7）在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。（8）三年內(nèi)組建學(xué)校合唱團、樂器隊、舞蹈隊、運動隊，成立各類興趣小組和學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)社團等，定期舉辦大型的全校性的藝術(shù)、科技和體育活動。

（9）健全優(yōu)化學(xué)校廣播站的建設(shè)，上下課鈴聲設(shè)為動聽的音樂，課余時間播放輕松歡快的輕音樂，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。爭取三年內(nèi)建立學(xué)校電視臺。

（10）建立學(xué)校網(wǎng)站，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會搭建交流平臺。

E、教育教學(xué)

1、具體目標(biāo)

以新課程理念為核心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們搜集和處理信息的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。探索有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量測控模式，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，讓每一位學(xué)生獲得理想發(fā)展。通過三年努力，教學(xué)品質(zhì)整體得到提高，教學(xué)質(zhì)量在永興縣名列前茅。

2、實施策略：

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念。培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念，更新課堂學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造“自主、探究、合作、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。

（2）建立保障機制。建立和健全教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價辦法等學(xué)校教學(xué)管理制度和激勵機制，構(gòu)建并實驗符合新課標(biāo)理念和中考評價制度的學(xué) 生綜合素質(zhì)評價體系。發(fā)揮評價的教育和引導(dǎo)功能。

（3）倡導(dǎo)校本研修。完善以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動，培養(yǎng)教師科研意識。倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，形成團結(jié)協(xié)作、資源共享的備課組氛圍。努力創(chuàng)建合作共贏的學(xué)習(xí)型教師群體。

（4）大力推進課程改革。在不斷探索馬田中學(xué)“361”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，要求教師努力做到課堂教學(xué)的“一、二、三、四、五”，即堅持“一個還給”：把練的時間、講的權(quán)利、問的機會、評的自由還給學(xué)生；“二個原則”：貫徹啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的未來，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力；“三個為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練+反饋為主線；“四個帶上”：把微笑、激勵、趣味、競爭帶進課堂；“六個標(biāo)準(zhǔn)”：目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、節(jié)奏適度、效果明顯。

（5）實施質(zhì)量工程。采用三年一貫、分年實施策略，七年級重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，八年級重均衡發(fā)展，九年級重抓兩頭促中間，提高整體學(xué)業(yè)水平，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（6）開發(fā)校本課程。開設(shè)豐富多彩的校本選修課，充分發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和個性特長，使每個學(xué)生都能在不同程度上得到提高。根據(jù)學(xué)校實際，在三年時間內(nèi)，開發(fā)出符合本校學(xué)生實際的練習(xí)、單元、期中、期末復(fù)習(xí)資料以及學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)系列資料。完善學(xué)生競賽序列，重視特長生、尖子生的培養(yǎng)，提高學(xué)業(yè)競賽獲獎檔次，增加獲獎數(shù)量。

（7）實施分層教學(xué)。淡化后進生概念，建立后20%學(xué)生在校表現(xiàn)與 學(xué)業(yè)“會診”制度、跟蹤分析制度，實施“幫教助學(xué)”制度。關(guān)愛學(xué)生，搭建各類平臺幫助學(xué)生樹立自信心，體驗成功的喜悅，從而改變學(xué)習(xí)態(tài)度，通過老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的幫扶提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、推進計劃：

2013年1月-2013年12月：①完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。②開展有實效性的校本教研活動，努力實踐“減負(fù)增效”。③穩(wěn)步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2014年1月-2014年12月：①加強教學(xué)過程的管理，組織教師開展全員賽課活動。②積極探索符合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③制訂教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價辦法，提高教師的教學(xué)積極性。④進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)

2015年1月-2015年12月：①充分調(diào)動教師工作的積極性，扎根馬田，獻身教育。②構(gòu)建并實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。③匯編新課程教學(xué)優(yōu)秀成果，推廣優(yōu)秀教師的有效教學(xué)經(jīng)驗。④努力提升后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，確保馬田中學(xué)各方面的能力在全縣領(lǐng)先，并取得良好的社會效益。

4、細(xì)化指標(biāo)： 教師：

（1）教師專業(yè)化發(fā)展，有教改創(chuàng)新精神，有獨特良好的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生經(jīng)驗之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際，適時拓展。圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于師生對話、合作、溝通的情境，營造民主、平等、和諧、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍。在各級教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中有較 多人次獲獎；做到“四好”：備好一份教案、上好一堂課、出好一份試卷、寫好一篇經(jīng)驗總結(jié)或教育教學(xué)論文。

（2）各科都有永興縣及以上的骨干教師。

（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合覆蓋率達(dá)100%，教師參與率達(dá)90%，課時覆蓋率達(dá)50%。

（4）重視實驗操作教學(xué)，按要求實驗開出率達(dá)100%。（5）編印優(yōu)秀課堂教學(xué)案例集、教師論文集。學(xué)生：

（1）學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，在學(xué)習(xí)和解決問題的過程中形成一定的思考能力和方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)全面提高，自主發(fā)展。

（2）每位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀都得到相應(yīng)的發(fā)展。

（3）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測全科合格率、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率達(dá)85%以上，中考7A人數(shù)三年每年超過15人，考取省示范性高中學(xué)校特優(yōu)生、特長生人數(shù)2013年40名以上，2014年50名以上，2015年50名以上。

（4）每學(xué)初中畢業(yè)理化生實驗操作考試合格率90%以上。（5）開展“陽光體育運動”，落實體育藝術(shù)“2+1”項目，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)85%以上，確?？h中小學(xué)運動會團體總分前10名的位置。

（4）在各級各類競賽中，獲獎人數(shù)多、獲獎級別有所提高，名列全縣同類學(xué)校前茅。

F、教育科研

1、具體目標(biāo)

通過三年努力，進一步提高教師的教科研意識和教科研水平；推進教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果，力爭在上級教科研成果評比中，獲取一定的名次。注重教科研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)；在教科研的實踐中，逐步形成一支工作熱情高、科研能力強的教科研骨干隊伍。通過各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動，促進學(xué)生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。

2、實施策略

（1）明確教科研工作職責(zé)，加強對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。完善教科研工作管理機構(gòu)建設(shè)和教育科學(xué)研究管理制度，為教育科學(xué)研究的進一步發(fā)展做好制度上的準(zhǔn)備。

（2）學(xué)校把教育科研放在“工作計劃”的突出位置，領(lǐng)導(dǎo)好教育科研規(guī)劃和實施，加強教育決策的科學(xué)化，提高教育理論水平和教育工作效率。在一定的條件下，邀請有關(guān)專家學(xué)者，來學(xué)校對教師進行教科研工作的理論和實踐指導(dǎo)，以提高教師的教科研理論水平和實踐能力。（3）引導(dǎo)教師積極參加各種教育理論和教育科研方法的學(xué)習(xí)，及時了解教育科研的動態(tài)；指導(dǎo)教研組推進教學(xué)課題教學(xué)的探討和研究，推動課堂教學(xué)有效性的實施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）橫向聯(lián)系，與其他兄弟學(xué)校共同開展調(diào)研工作。互通有無，交流信息，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，做到優(yōu)勢互補。

（5）深入課題組指導(dǎo)課題研究活動，不斷提高課題研究方案的設(shè)計水平，努力使課題的研究切合學(xué)校的實際、學(xué)生的實際、新課改的需要； 對已經(jīng)申報的課題，指導(dǎo)有關(guān)課題組爭取按時結(jié)題；同時指導(dǎo)教師有選擇地爭取申報新的課題。

（6）組建自主性學(xué)習(xí)課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗團隊，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、聘請專家引導(dǎo)，大膽嘗試，力爭“自主性學(xué)習(xí)”研究盡快出成果

（7）建立和健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。形成學(xué)校教科室——教研組——研究者的教育科研網(wǎng)絡(luò)。密切教育科研、教研、教學(xué)工作的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（8）強化校本培訓(xùn)，實行研訓(xùn)一體化，建設(shè)一支校本培訓(xùn)骨干隊伍，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，提高校本培訓(xùn)的效果。

（9）加大經(jīng)費投入，建立教育科研強有力的物質(zhì)保障。

3、推進計劃：

2013年1月-2013年12月：

進一步完善有關(guān)教科研工作制度，修改《馬田中學(xué)教育科研工作獎勵制度》和編制《優(yōu)秀教研組評比制度》，邀請教育科研專家對全體教師進行教科研工作培訓(xùn)，提升教師的教科研意識；撰寫《馬田中學(xué)教師教科研論文集》。積極探索課堂自主性學(xué)習(xí)模式，嘗試自主性學(xué)習(xí)實驗方案。爭取30%以上的教師都可以上永興縣級及以上公開課。

2014年1月-2014年12月：

進一步提高教師的教科研意識和學(xué)校的教科研氛圍。爭取每位教師每一學(xué)年讀一本好書，寫一篇讀書筆記；組織好“教師讀書隨筆”征文活動；在學(xué)校開展一次全校性的教師教科研論文、案例等評比活動；刊出有一 定質(zhì)量的《教師優(yōu)秀論文集》。做好自主性學(xué)習(xí)課題的方案設(shè)計、材料整理和申報工作，使自主性學(xué)習(xí)研究有實質(zhì)性進展。爭取50%以上的教師都可以上永興縣級及以上公開課。

2015年1月-2015年12月：

教師的科研意識更加濃厚，課題教學(xué)都能注重教學(xué)反思，爭取有一定數(shù)量的教學(xué)論文在省、市級比賽中獲獎；在參加上級有關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)技能比賽中能取得好成績；能有郴州市級及以上的課題成果，并使課題研究成果應(yīng)用到教育、教學(xué)，真正起到提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用。爭取65%以上的教師都可以上永興縣級及以上公開課。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）教師的教育科研意識在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進一步提高，學(xué)校的教科研氛圍濃厚；消除過去的教師在教科研工作上的“沒有時間和精力搞科研”、“科研就是寫寫文章”等不正確的認(rèn)識，教師的教科研理論水平進一步提升。

（2）學(xué)校有一套完整而實用的教育科研管理制度和比較實用的教師教科研評比、獎勵辦法，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動。

（3）每年有一本教科研方面的論文集。

（4）三年內(nèi)新申報一個市級以上的教學(xué)研究課題。

（5）有一套符合學(xué)校學(xué)生實際的作業(yè)、練習(xí)、考試、復(fù)習(xí)的校本教材。

（6）參加永興縣級的有關(guān)論文、案例評比，每年要達(dá)到10篇以上，并且每年有3-5篇教育教學(xué)論文在郴州市級及以上獲獎或發(fā)表。（7）系統(tǒng)開展校本研修和小課題研究，達(dá)到人人都有小課題研究成果，教師專業(yè)水平得到大幅度提升。

G、改善辦學(xué)條件

1、具體目標(biāo)：

以義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

按照較高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的愿景，在三年內(nèi)實施以下建設(shè)項目，需較大資金的項目，積極向省市縣爭取項目資金建設(shè)，資金較小的項目由學(xué)校自籌或向社會爭取援助。

建設(shè)項目：

（1）新建馬田中學(xué)三部、一部辦公綜合樓（各7000平方米左右）。（2）新建馬田中學(xué)體育館，并建設(shè)一個能容納500-1000人的學(xué)術(shù)報告廳。

（3）新建教師周轉(zhuǎn)房30套。

（4）新建一部有250米環(huán)形跑道的運動場。（5）建2間電子備課室（6）安裝教師辦公室空調(diào)。（7）安裝20-30㎡電子顯屏（8）操場和道路的硬化改造。（9）修建室內(nèi)體操房。建設(shè)規(guī)劃： 1、2013抓好標(biāo)準(zhǔn)化辦公室建設(shè)，安裝辦公室窗簾、空調(diào)，建教師電子備課室，建50米宣傳欄。2、2014年，爭取完成教師周轉(zhuǎn)房及綜合辦公樓的立項，安裝20-30㎡電子顯屏。3、2015年，爭取完成綜合體育館、學(xué)術(shù)報告廳建設(shè)的立項。爭取完成一部運動場的立項。完成操場的硬化改造，修建室內(nèi)體操房。

五、規(guī)劃實施保障機制

（一）、組織保障

1、成立馬田鎮(zhèn)中學(xué)三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下: 組

長：李宗禮

副組長：梁愛軍

劉傳向

李祖輝

梁勇剛

成員：王勛桃

劉承棟

黃景林

張元鵬

李進喜

尹家高

羅文峰

曹友飛

邱交興

鄧?yán)?/p>

馮繼水

職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與建設(shè)，定期專題研究規(guī)化實施中遇到的問題，提出規(guī)劃調(diào)整和修正意見，提交教代會通過，確保規(guī)劃的有效實施。

2、成立馬田鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)劃實施監(jiān)督小組，其成員如下： 組長：黨支部書記 副組長：工會主席

成員：教師代表3人，家長代表2人，每年將學(xué)校規(guī)劃實施情況先進行評估，寫出評估報告，交教代會通過。

（二）、制度保障

1、規(guī)劃的實施實行分工負(fù)責(zé)制：由校長將規(guī)劃中的目標(biāo)落實專人負(fù)責(zé)，相關(guān)部門制定相應(yīng)的計劃，主抓落實。

2、規(guī)劃的實施情況實行獎懲制：對各部門落實規(guī)劃的情況進行考核獎懲。

本規(guī)劃經(jīng)教代會討論通過后實施。

永興縣馬田鎮(zhèn)初級中學(xué)

2013年1月

第五篇：云臺鎮(zhèn)初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃2017.6

長壽區(qū)云臺中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

（2016年—2018年）

一、規(guī)劃背景

近幾年來，云臺中學(xué)在長壽區(qū)教育工委和長壽區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工的共同努力，學(xué)校規(guī)模不斷擴大，教學(xué)設(shè)施日臻完善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。為了增添學(xué)校發(fā)展后勁，促使學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，在廣泛征求教職員工意見的基礎(chǔ)上，特制定云臺鎮(zhèn)中學(xué)2016——2018學(xué)年發(fā)展規(guī)劃：

二、學(xué)?，F(xiàn)狀分析：

（一）基本情況

1、學(xué)校基本情況

中學(xué)始建于1958年，是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積19184平方米，建筑面積10978平方米。現(xiàn)有教學(xué)班16個，在校學(xué)生767人，其中寄宿生689人。教職工67人，其中中共黨員18人，高級職稱的7人，專任教師學(xué)歷合格率為100%。教育教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)設(shè)施、學(xué)校特色發(fā)展等多方面全部達(dá)到國家要求的水平，所以，2015年11月25日，我校代表重慶市迎接國家均衡檢查，并且順利通過國家檢查。得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。老師們都說，這是我校建校57年最輝煌的大事，是我們學(xué)校最大的光榮。

學(xué)校現(xiàn)有實驗樓2棟，公寓樓2棟，教學(xué)樓2棟辦公樓1棟、200米塑膠跑道，每班裝有多媒體投影儀一套，空調(diào)2臺。六大功能室按照最新的國家要求配備，硬件指標(biāo)和軟件管理全部符合國家標(biāo)準(zhǔn)，一流的設(shè)施，為我校教育教學(xué)提供了有力的保障，為師生的學(xué)習(xí)、生活提供了理想的平臺?？梢哉f，我們的多項指標(biāo)達(dá)到了全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一，還有多項達(dá)到了長壽區(qū)第一?？胺Q長壽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)之最。

2、學(xué)校辦學(xué)理念

在長壽區(qū)教育工委和教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在云臺鎮(zhèn)政府的關(guān)心支持下，學(xué)校加強黨的建設(shè)工作，以彭毅校長（支部書記）于2011年提出的“德善”教育為核心思想，以“尚德立信，知理行善”為辦學(xué)理念，隨時隨地以“德善”貫穿整個學(xué)校工作，德育處以“德善”教育為主線，開展生動活潑的主題教育；教務(wù)處以以“德善”教育為主線，一方面強化教師的愛崗敬業(yè)精神，另一方面強化學(xué)生讀好書，做好人。辦公室、總務(wù)處、安穩(wěn)辦等部門，均以“德善”教育為核心，做好、做實各項工作?！傲柙朴兄荆排_浣清”為學(xué)校精神。以農(nóng)村“村看村戶看戶，群眾看干部”這一傳統(tǒng)，把“廉潔勤政，務(wù)實高效”作為干部作風(fēng)，以“尊重為先，團結(jié)為重。工作為本，奉獻為榮”為教師的工作作風(fēng)。勇于創(chuàng)新，銳意開拓，外塑形象，內(nèi)聚人心，上下齊心，力爭一流。不斷完善各項管理制度，始終以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

在以彭毅支部書記為班長的團結(jié)進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校本著“尚德立信，知理行善”的辦學(xué)理念，全面加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，全面推進“兩學(xué)一做”常態(tài)化，外塑形象，內(nèi)聚人心，上下齊心，力爭一流，始終以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、管理機制：

學(xué)校實行黨支部書記、校長“一肩挑”。學(xué)校按照事業(yè)單位建制，成立學(xué)校黨支部，配備兼職黨務(wù)工作人員，配好工會、團支部相關(guān)人員。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作，校長室下設(shè)教務(wù)處、辦公室、財務(wù)室，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，各司其職。

（二）、影響學(xué)校發(fā)展的三大因素

1、生源因素。因云臺鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)共兩所初中招生學(xué)校（黃葛九年制，云臺鎮(zhèn)中學(xué)）。加上絕大部分優(yōu)質(zhì)生源流入城區(qū)學(xué)校，而云臺鎮(zhèn)中學(xué)是承擔(dān)云臺義務(wù)教育的主體學(xué)校，沒有選擇生源的余地，目前現(xiàn)狀是較好的校園環(huán)境，較差的生源。

2、位置因素。由于學(xué)校都處在人口集中的鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生不能人人寄宿，導(dǎo)致部份學(xué)生走讀。加上部分教師在學(xué)校沒有住房，造成少部分教師走教，給教師和學(xué)校管理帶來了一定困難，對較快提高質(zhì)量有一定的影響。

3、教師因素。學(xué)校教師不配套，各類人員職責(zé)多，教師壓力大。

三、學(xué)校愿景。

（一）、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位：用三年左右的時間，把學(xué)校建設(shè)成為長壽區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范學(xué)校，為建設(shè)長壽教育強區(qū)作出應(yīng)有的貢獻。

（二）、學(xué)校的發(fā)展理想愿景：辦學(xué)思想先進，管理科學(xué)規(guī)范，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁，學(xué)校三風(fēng)淳厚，設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代，師資隊伍優(yōu)良，教育質(zhì)量中上，辦學(xué)特色鮮明，社會聲譽良好。

（三）、學(xué)生培養(yǎng)的理想愿景：具有會健體、會做人、會學(xué)習(xí)、會生活、會勞動、會合作、會負(fù)責(zé)、會感恩、會審美、會創(chuàng)造特征的合格初中生。

（四）、學(xué)校形象愿景

1、學(xué)校形象：校風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)實、入學(xué)低起點、畢業(yè)高素質(zhì)。

2、教師形象：人格高尚、言傳身教、關(guān)愛學(xué)生、公正坦誠、學(xué)識廣博、教藝精湛、勤于學(xué)習(xí)、語言典雅、舉止高雅、氣質(zhì)文雅、服飾淡雅。

3、學(xué)生形象：志存高遠(yuǎn)、明禮誠信、自尊自強、和諧交往、勤學(xué)篤行、拼搏進取、朝氣蓬勃、儀表整潔、熱情大方、樂觀向上。

4、員工形象：積極工作、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、熱情服務(wù)、優(yōu)質(zhì)高效。

四、發(fā)展規(guī)劃

本規(guī)劃從學(xué)校管理，黨建工作與隊伍建設(shè)，德育安全工作，學(xué)校文化建設(shè)，教育教學(xué)，教育科研，辦學(xué)條件改善等方面提出具體的實施方案，通過三年的努力和奮斗使學(xué)校管理制度更加完善，教育科研更加深入，學(xué)校文化不斷發(fā)展，師資水平不斷加強，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)效益顯著提升。

（一）、實施方案 A、學(xué)校管理

1、具體目標(biāo)

通過三年的努力，進一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進學(xué)校各部門的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合我校特點的管理體系，全面提升我校師生的整體素質(zhì)，努力把我校建設(shè)成為長壽區(qū)農(nóng)村示范性初級中學(xué)。

2、實施策略

(1)實行民主與集中相結(jié)合的管理制度。實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教職工代表的作用。通過教代會、職代會、年級組、教研組會等等形式讓教師參與學(xué)校管理。修訂和完善學(xué)校規(guī)章制度，建立“引領(lǐng)、規(guī)范、激勵、約束”相結(jié)合的制度導(dǎo)向，提高中層以上領(lǐng)導(dǎo)的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升執(zhí)行力，上傳下達(dá)，政令暢通，促進工作績效的不斷提高。在事關(guān)教師切身利益的問題上，學(xué)校工會、各年級組、各教研組都將組織教師充分地討論，聚全體老師之智慧，促實際問題之解決。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。發(fā)揮學(xué)生會和團組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進學(xué)校的民主管理水平。

（2）實行“校長統(tǒng)攬全局工作，副校長負(fù)責(zé)分管工作，處室職能部門落實具體工

作，以年級組為主體，以教學(xué)班為基本單位的管理網(wǎng)絡(luò)；形成“校長出思想，副校長出思路，中層領(lǐng)導(dǎo)出方案，年級組長組織實施，班主任突出教學(xué)、校級領(lǐng)導(dǎo)檢查考核”的工作格局；建立規(guī)范的例會制度，做到上情下達(dá)，下情上達(dá)，橫向溝通，縱向匯報，政令暢通，反饋及時，修正有效的執(zhí)行機制。

(3)完善學(xué)期考評制度。制訂切實可行的學(xué)?？荚u制度，并不斷完善。加強學(xué)校對各處室、各年級組、各教研組的考評督查力度，通過督查、考核、評估、協(xié)調(diào)、獎懲，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。

(4)發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三方面的作用，真正發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會成員的作用，定期召開家長委員會成員會議，鼓勵他們提建議，參與學(xué)校管理。

(5)增強服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學(xué)生，全心全意地愛護學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長的角度思考對學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。

(6)堅持“安全第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；杜絕安全責(zé)任事故，確保學(xué)生死亡率為零。培養(yǎng)學(xué)生綠色環(huán)保思想，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的綠色校園。

（7）嚴(yán)肅各部門工作作風(fēng)，凡事要做到細(xì)致深入、腳踏實地、開拓創(chuàng)新；凡事要恪守有令必行、有禁必止之規(guī)定。

3、推進計劃：

(1)2016年1月-2016年12月

構(gòu)建依法治校，民主管理的和諧校園，進一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)行為和管理行為。修定完善學(xué)校規(guī)章制度，印制《云臺鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)章制度手冊》，全校員工對各項制度的內(nèi)涵及要求有明確的認(rèn)識與積極的態(tài)度，學(xué)校工作在制度的引領(lǐng)和規(guī)范下有序高效地運行。安穩(wěn)辦、總務(wù)處每月要對全校所有的設(shè)施進行一次徹底的檢查，排除可能的安全隱患，鞏固平安校園成果；健全和完善各項規(guī)章制度，修訂學(xué)校內(nèi)部管理制度，擬定學(xué)校常規(guī)工作的固定流程，正本清源，踐行“人人有事做，事事有人做”的管理目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校常規(guī)工作制度，建立一套完整的學(xué)校管理暨發(fā)展性評價制度，并將有關(guān)內(nèi)容編印成冊。

(2)2017年1月-2017年12月

大力加強學(xué)生的衛(wèi)生意識教育，使所有學(xué)生都改變不良的衛(wèi)生習(xí)慣，告別衛(wèi)生陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；大力加強學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，改進量化學(xué)生素質(zhì)的考評方法；繼續(xù)實踐學(xué)校的精細(xì)化管理，逐步滲透人性化管理機制，形成團結(jié)、民主、和諧、互助的工作氛圍；進一步加強德育教育、素質(zhì)教育，力爭教育有特色、出成果，實現(xiàn)德育教育達(dá)標(biāo)校、藝術(shù)教育先進校的目標(biāo)。

(3)2018年1月-2018年12月

加強學(xué)校教科和校本教材開發(fā)工作，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，總結(jié)提升學(xué)校辦學(xué)管理方法，查漏補缺，全面實現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，把我校打造成為長壽區(qū)農(nóng)村示范性初級中學(xué)。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）按要求需公開的項目，公開率100%，群眾滿意率70%以上。學(xué)生資助名單公開率、到賬率、學(xué)生及家長滿意率均達(dá)100%。

（2）學(xué)齡兒童初中入學(xué)率100%，初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校90%以上，年鞏固率98%以上。

（3）學(xué)校教職工工作零事故。B、黨建工作與隊伍建設(shè)

1、管理目標(biāo)：

堅持黨建工作的工作責(zé)任全面落實，與德育工作齊抓共進，確立“以德治校，全員德育”的德育教育理念，堅持“德善教育”，通過強化德育環(huán)境、德育隊伍、德育制度、德育科研等建設(shè)，形成管理順暢、隊伍精良、方法創(chuàng)新、途徑廣泛、資源優(yōu)化的德育工作格局。努力打造安全校園、文明校園、綠色校園、書香校園，營造創(chuàng)新和諧的德育氛圍，以人為本，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

2、實施策略：

（1）面對我校學(xué)生實際，點面結(jié)合，探索學(xué)生思想道德教育可持續(xù)發(fā)展之路。以行為規(guī)范教育為切入點，加強學(xué)生的環(huán)境意識和感恩教育，培養(yǎng)助人為樂精神，強化養(yǎng)成教育。通過廣播、宣傳窗、晨（班）會課等多種途徑，以校園文化建設(shè)為載體，營造學(xué)生自主教育、自我管理的網(wǎng)絡(luò)體系。

以心理輔導(dǎo)室為窗口，努力探索心理健康教育新途徑，把心理健康教育滲透于日常的教育教學(xué)之中，積累經(jīng)驗和成果。

以法制教育為導(dǎo)向，讓法制教育生動化、普及化。加強對未成年人的校外法制教育，同時把教師的課堂教學(xué)和課外活動結(jié)合起來。

以家長學(xué)校為平臺，學(xué)校開放日為互動點，切實加強學(xué)校、家庭、社會的溝通，形成德育教育的合力。

（2）強化學(xué)生會、共青團組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生會、共青團組織的育人功能；積極開展適合中學(xué)生成長、富有時代氣息的德育活動，使學(xué)生在活動中感悟、成長，營造濃厚的校園德育氛圍，形成云中特色的育人模式。

（3）百花齊放，創(chuàng)建健康、安全、快樂、和諧的校園文化生活。

創(chuàng)新傳統(tǒng)的節(jié)日活動，保證活動的參與面、參與度、參與效果。在繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時，注重形式的創(chuàng)新、內(nèi)涵的豐富和外延的發(fā)展，以學(xué)生喜聞樂見的形式精心組織，并及時調(diào)整和反思。

打造精品系列活動，形成“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)”四大經(jīng)典節(jié)。在前幾年的積累基礎(chǔ)上，對豐富多彩的活動內(nèi)容進行分析、提煉、再加工，使其成為精品。

（4）以德育小課題校本教研為載體，加強黨建工作與德育師資隊伍建設(shè)，完善班主任考核制度和學(xué)生德育評價體系。

3、推進計劃：

（1）2016年1月-2016年12月：以創(chuàng)建“長壽區(qū)安全文明校園”、“長壽區(qū)均衡教育合格學(xué)?！睘檩d體，進一步規(guī)范、完善德育管理體系，健全和完善德育工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。制定云臺鎮(zhèn)中學(xué)德育序列化實施方案。

（2）2017年1月-2017年12月：認(rèn)真組織實施序列化德育實施方案，并在實施過程中不斷總結(jié)、探索。加強校園特色文化建設(shè)，探索德育創(chuàng)新途徑，構(gòu)建和諧育人環(huán)境，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。強化學(xué)生會、共青團組織建設(shè)，積極開展適合中學(xué)生成長、富有時代氣息的德育活動，營造濃厚的校園德育氛圍。

（3）2018年1月-2018年12月：基本形成一支具有高素質(zhì)的全員德育隊伍，基本形成適合本校實際的德育模式。創(chuàng)建長壽區(qū)德育特色學(xué)校打好基礎(chǔ)。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）學(xué)生思想品德合格率100%，綜合素質(zhì)優(yōu)秀率80%以上。

（2）學(xué)校德育工作能取得多項榮譽，學(xué)校順利通過各類評估驗收，確保校園安全、和諧、有序。

C、隊伍建設(shè)。

1、具體目標(biāo)

通過三年努力，建設(shè)一支師德高尚、理念先進、業(yè)務(wù)精湛，既懂得團結(jié)協(xié)作，又

能勝任學(xué)校教育教學(xué)管理的師資隊伍。

2、實施策略：

（一）師德師風(fēng)建設(shè)方面：

（1）抓好思想政治教育，把黨的建設(shè)與繼續(xù)堅持“教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)”制度緊密結(jié)合，要求所有老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自我提升，寫出師德培訓(xùn)體會；

（2）要開展經(jīng)常性的師德理論學(xué)習(xí)以及平時正常的教育工作;堅持每年一度的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的評選活動；

（3）制定《云臺中學(xué)教職工師德師風(fēng)考核評價方案及量化細(xì)則》，每年對所有教師進行一次師德考核，凡是師德考核不合格的教師，該不能評先評優(yōu)及晉職。

（二）抓教師的專業(yè)發(fā)展

（1）制定《云臺中學(xué)教師專業(yè)化規(guī)劃指導(dǎo)意見》，《云臺中學(xué)名師、教壇新秀、合格教師、星級教師等評選與管理辦法》，《云臺中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)過關(guān)驗收達(dá)標(biāo)辦法》。教師個人制定切合實際專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，建立健全教師成長檔案。

（2）開展教師專業(yè)發(fā)展工作，對教師專業(yè)發(fā)展基本情況進行調(diào)查摸底。每個教師開展自我分析，在自我分析的基礎(chǔ)上，制定教師專業(yè)發(fā)展三年目標(biāo)。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，重視發(fā)展優(yōu)秀年輕教師入黨。積極創(chuàng)造條件，定期派部分骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，鑄成發(fā)散點；定期讓部分骨干教師開出示范課或開展講座，形成發(fā)散面，不斷開拓教師的教育思維空間和教育理論視野，促進教師的專業(yè)發(fā)展與成長。

（3）積極采取措施，促進教師的迅速成長。每年至少1-2次邀請專家或者名師作教學(xué)專題講座，提高教師的教育教學(xué)理論水平；每年至少開展1次全員參與的賽課活動，提高教師實際的教學(xué)能力；完善學(xué)校教師培養(yǎng)與發(fā)展規(guī)劃，并付諸實施。

（4）大力開展校本教研活動，努力提升我校校本教研的層次與品位；修訂完善學(xué)校教科研工作獎勵制度；強化校本研訓(xùn)和教育科研。建立健全校本教研制度，實施派出學(xué)習(xí)歸來匯報課制度；對片區(qū)以上的公開課、展示課，各教研組要發(fā)揮集體的智慧，采用磨課制，力爭培養(yǎng)出更多的教學(xué)骨干；積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學(xué)習(xí)機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。啟動各教研組的作業(yè)練習(xí)的選編工作。

（5）以黨的建設(shè)要求為標(biāo)準(zhǔn)，多層面培養(yǎng)骨干人才，從“課堂教學(xué)能手、競賽輔導(dǎo)能手、科技創(chuàng)新能手、教科研骨干能手、班主任骨干能手、優(yōu)秀處室主任、年級組長、教研組長、課題組長、備課組長、校本課程開發(fā)能手”的評選活動，推動教師整體素質(zhì)的提升。

（6）加大教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入，采取“請進來、走出去”的方法，邀請全市或區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師來校上示范課；組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，開寬教師視野，提高教書育人本領(lǐng)，促進教師迅速成長。

（7）重視對青年教師的培養(yǎng)工作，落實培養(yǎng)措施。除校內(nèi)采取師徒互幫互學(xué)外，為青年教師提供外出進修學(xué)習(xí)機會，搭建青年教師成長平臺。

（8）健全和完善學(xué)校優(yōu)秀教師評定工作，在教師成長過程中引入競爭機制、激勵機制，鼓勵教師爭當(dāng)名師，力爭上游。

（三）穩(wěn)定教師隊伍

（1）關(guān)心教職工的生活，努力為教職工解除后顧之憂。對在學(xué)校工作的老師，我們盡最大可能關(guān)心、愛護他們，幫助他們解決工作、生活中的實際困難，使他們安下心來做好教育教學(xué)工作；

（2）逐步改善提高教職工福利待遇。學(xué)校工會要深入教師，了解教師的一些實際困難，共同解決教師的一些實際問題；并積極創(chuàng)造條件，開展教職工課余活動，放松

教職工的心情，促進教師之間的情感。（3）每兩年組織教職工進行一次體檢，適時邀請專家為全體教職工進行心理輔導(dǎo)。

3、推進計劃 推進計劃（1）、2016年1月-1016年12月，制定教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)規(guī)劃和辦法，完善評選工作的方案和辦法。開展現(xiàn)代教育技術(shù)專題培訓(xùn)，所有教師能熟練操作多媒體教學(xué)，并能制作有一定質(zhì)量的課件。

（2）、2017年9月-2017年12月，開展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗收，和各類骨干人才的評選，聘請有關(guān)專家來校講學(xué)。

（3）、2018年1月-2018年12月，繼續(xù)開展相關(guān)評選活動，在中青年教師中基本形成一種比學(xué)，趕超的專業(yè)成長氛圍。通過三年努力，進一步完善教師激勵機制，形成團結(jié)互助的學(xué)習(xí)型團隊；力爭建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、師德高尚、愛生如子、教學(xué)風(fēng)格獨特、教學(xué)質(zhì)量令人信服的骨干教師群體。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）教師的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德水平得到進一步提升，學(xué)生及家長的滿意度穩(wěn)定在95%以上；各教職工師德師風(fēng)考核合格率100%。

（2）教師的教學(xué)水平進一步提高，學(xué)校實現(xiàn)省級骨干教師零的突破。市區(qū)級骨干教師逐年增加。

（3）涌現(xiàn)出一定數(shù)量的長壽區(qū)及以上級別的優(yōu)秀教師。

（4）教師的教科研能力和水平明顯提高，參加上級有關(guān)論文、案例、命題、優(yōu)質(zhì)課評比、課題研究等獲獎率大幅度提高。

（5）教師培訓(xùn)送賠率100%，教師的本科學(xué)歷三年內(nèi)達(dá)到80%以上、中高級職稱的比例進一步得到提高，教師年齡結(jié)構(gòu)進一步合理。

（6）教師隊伍趨于穩(wěn)定，幸福指數(shù)逐年攀升。加強教師隊伍建設(shè)，走教師專業(yè)化發(fā)展道路，建立立體型骨干教師培訓(xùn)機制，快速提升教師整體水平。

D、學(xué)校文化建設(shè)

1、具體目標(biāo)：

三年內(nèi)要以構(gòu)建和諧校園為統(tǒng)領(lǐng)，以體育 “特色學(xué)?！睘檩d體，把校園文化建設(shè)與教育教學(xué)有機結(jié)合起來，不斷提升學(xué)校發(fā)展的精神文化境界。主要是加強精神文化建設(shè)，培育師生員工的思想政治方向、人生價值取向、人才培養(yǎng)觀念、職業(yè)道德追求和科學(xué)民主精神；加強環(huán)境文化建設(shè)，既創(chuàng)造更加整潔有序、舒適溫馨的辦學(xué)硬環(huán)境，又營造人文典雅、書香和諧的治學(xué)軟環(huán)境；加強制度文化建設(shè)，將校規(guī)校紀(jì)的嚴(yán)肅性與人文性相融合，體現(xiàn)尊重人、相信人、培養(yǎng)人的管理文化；加強語言文明建設(shè)，增強師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，加強學(xué)術(shù)文化建設(shè)，弘揚學(xué)校優(yōu)良的治學(xué)傳統(tǒng)，營造師生之間、師師之間、生生之間和諧、寬松、包容、共振的教學(xué)、學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)建“樂教樂學(xué)”的學(xué)校教育生態(tài)環(huán)境。

2、實施策略：

（1）建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。促進內(nèi)涵發(fā)展。

根據(jù)黨的教育方針和素質(zhì)教育的思索，提煉并形成學(xué)校鮮明的辦學(xué)理念，育人目標(biāo)，具有系統(tǒng)的、鮮明的辦學(xué)思想。踐行并升華學(xué)校辦學(xué)理念，大力營造具有時代特征和學(xué)校特色的校風(fēng)，用領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，學(xué)生的規(guī)范行為，推動校風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)愛生、敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的良好教風(fēng)。通過師德教育，形成追求真、善、美的教師文化，以教師為人師表、教書育人、不斷創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)，促進學(xué)生形成刻苦、勤奮、自主、合作、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。

（2）結(jié)合區(qū)域優(yōu)勢特點，加強校園環(huán)境文化建設(shè)。一是加大校園自然景觀建設(shè)

力度，注重人文文化建設(shè)，突出傳統(tǒng)儒家文化主題，弘揚開放包容、求實創(chuàng)新的民族精神，建設(shè)學(xué)生文藝、體育、科技活動場所，完善校園文化活動設(shè)施，二是加強?？⑿?、學(xué)校宣傳櫥窗、教室、走廊宿舍等區(qū)域的文化建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論和環(huán)境文化在校園文化建設(shè)中的作用，實現(xiàn)校園處處是文化的目標(biāo)，使學(xué)生在濃郁的文化環(huán)境中受到熏陶和感染。

（3）根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，完善學(xué)校制度化，建立健全師生行為規(guī)范和學(xué)校管理規(guī)范，使學(xué)校制度文化真正成為促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的有力保障，按照公正，公平，公開的原則，建立健全以人為本，規(guī)范有效的學(xué)校管理制度規(guī)范，確保育人目標(biāo)的實現(xiàn)，建立與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)相一致的教師行為常規(guī)和學(xué)生行為常規(guī)，形成學(xué)校辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)文化，教師文化和管理文化，通過規(guī)范有效的管理形式，增強師生凝聚力，促進師生共同發(fā)展。

（4）開展豐富多彩的校園文化活動，提升校園活動的文化品位。

針對學(xué)生實際，利用紀(jì)念日，傳統(tǒng)節(jié)日，開學(xué)散學(xué)典禮，等特殊意義的日子，結(jié)合時代主題和學(xué)校發(fā)展需要，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富，形式多樣，吸引力強，調(diào)動學(xué)生主動參與的校園主題文化活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，強化藝術(shù)、體育、科技、文娛活動，廣泛組織多種類的興趣小組和學(xué)生社團等，把德育、智育、體育滲透到校園文化活動之中，使學(xué)生在校園活動中受到潛移默化的影響，思想感情得到活動文化的熏陶，精神生活和道德境界得以升華。

3、推進計劃

（1）2016年1月-2016年12月，制定校園文化建設(shè)規(guī)劃實施方案召開學(xué)校文化建設(shè)討論會，廣泛征求意見，修訂學(xué)校文化建設(shè)實施方案。

（2）2017年1月-2017年12月，按照學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃實施方案的建設(shè)項目，根據(jù)學(xué)校自身能力進行有序建設(shè)，較大項目向區(qū)爭取資金建設(shè)。

（3）2018年1月-2018年12月，基本形成校園文化氛圍濃郁，師生行為規(guī)范，道德境界明顯提升。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）在三年內(nèi)，創(chuàng)作校歌，編輯校報?？?，通過建設(shè)校史室、舉辦校史展覽等形式，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵，增強師生對校園精神的認(rèn)同和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（2）校園綠化、美化保持校園原有的自然生態(tài)環(huán)境，維護好草坪和花壇植物花草，繼續(xù)發(fā)揮校園廣播的作用，讓師生在校園音樂中得到美的享受。

（3）2016年內(nèi)創(chuàng)建讀書吧場內(nèi)布置，營造清凈高雅的讀書氛圍。圖書室、讀書吧做好借閱登記，每學(xué)期師生借書、閱覽總?cè)舜芜_(dá)師生總數(shù)的5倍以上。師生滿意率在85%以上。

（4）2016年在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。

（5）三年內(nèi)組建學(xué)校合唱團、樂器隊、舞蹈隊、運動隊，成立各類興趣小組和學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)社團等，定期舉辦大型的全校性的藝術(shù)、科技和體育活動。

（6）健全優(yōu)化學(xué)校廣播站的建設(shè)，校園歌曲，讓師生在其中得到美的享受。（7）建立學(xué)校網(wǎng)站，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，及時發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事。為學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、社會搭建交流平臺。

E、教育教學(xué)

1、具體目標(biāo)

以新課程理念為核心，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們搜集和處理信息

的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。在學(xué)本課堂基礎(chǔ)上探索有效的課堂教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量測控模式，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，讓每一位學(xué)生獲得理想發(fā)展。通過三年努力，教學(xué)品質(zhì)整體得到提高，教學(xué)質(zhì)量在長壽區(qū)名列前茅。

2、實施策略：

（1）轉(zhuǎn)變教育觀念。以學(xué)本課堂為契機，培養(yǎng)教師樹立現(xiàn)代教育理念，更新課堂學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教學(xué)行為，提高課堂效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造“自主、探究、合作、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。

（2）建立保障機制。建立和健全教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價辦法等學(xué)校教學(xué)管理制度和激勵機制，構(gòu)建并實驗符合新課標(biāo)理念和中考評價制度的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。發(fā)揮評價的教育和引導(dǎo)功能。

（3）倡導(dǎo)校本研修。完善以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”為主要形式的教學(xué)研究活動，培養(yǎng)教師科研意識。倡導(dǎo)學(xué)科作業(yè)優(yōu)化設(shè)計，形成團結(jié)協(xié)作、資源共享的備課組氛圍。努力創(chuàng)建合作共贏的學(xué)習(xí)型教師群體。

（4）大力推進課程改革。在不斷探索云臺中學(xué)“學(xué)本課堂”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，要求教師努力做到課堂教學(xué)的“一、二、三、四、五”，即堅持“一個還給”：把練的時間、講的權(quán)利、問的機會、評的自由還給學(xué)生；“二個原則”：貫徹啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的未來，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力；“三個為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練+反饋為主線；“四個帶上”：把微笑、激勵、趣味、競爭帶進課堂；“六個標(biāo)準(zhǔn)”：目標(biāo)明確、內(nèi)容準(zhǔn)確、方法得當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、節(jié)奏適度、效果明顯。

（5）實施質(zhì)量工程。采用三年一貫、分年實施策略，七年級重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，八年級重均衡發(fā)展，九年級重抓兩頭促中間，提高整體學(xué)業(yè)水平，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

（6）開發(fā)校本課程。開設(shè)豐富多彩的校本選修課，充分發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和個性特長，使每個學(xué)生都能在不同程度上得到提高。根據(jù)學(xué)校實際，在三年時間內(nèi)，開發(fā)出符合本校學(xué)生實際的練習(xí)、單元、期中、期末復(fù)習(xí)資料以及學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)系列資料。完善學(xué)生競賽序列，重視特長生、尖子生的培養(yǎng)，提高學(xué)業(yè)競賽獲獎檔次，增加獲獎數(shù)量。

（7）實施分層教學(xué)。淡化后進生概念，建立后20%學(xué)生在校表現(xiàn)與學(xué)業(yè)“會診”制度、跟蹤分析制度，實施“幫教助學(xué)”制度。關(guān)愛學(xué)生，搭建各類平臺幫助學(xué)生樹立自信心，體驗成功的喜悅，從而改變學(xué)習(xí)態(tài)度，通過老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的幫扶提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、推進計劃：

2016年1月-2013年12月：①完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師的教學(xué)行為。②開展有實效性的校本教研活動，努力實踐“減負(fù)增效”。③穩(wěn)步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2017年1月-2017年12月：①加強教學(xué)過程的管理，組織教師開展全員賽課活動。②積極探索符合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式——學(xué)本課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。③制訂教學(xué)質(zhì)量動態(tài)評價辦法，提高教師的教學(xué)積極性。④進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)

2018年1月-2018年12月：①充分調(diào)動教師工作的積極性，扎根云臺，獻身教育。②構(gòu)建并實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。③匯編新課程教學(xué)優(yōu)秀成果，推廣優(yōu)秀教師的有效教學(xué)經(jīng)驗。④努力提升后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，確保云臺中學(xué)各方面的能力在全區(qū)領(lǐng)先，并取得良好的社會效益。

4、細(xì)化指標(biāo)：

教師：

（1）教師專業(yè)化發(fā)展，有教改創(chuàng)新精神，有獨特良好的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容融入學(xué)生經(jīng)驗之中，聯(lián)系學(xué)生生活和社會實際，適時拓展。圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于師生對話、合作、溝通的情境，營造民主、平等、和諧、互動、開放的學(xué)習(xí)氛圍。在各級教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中有較多人次獲獎；做到“四好”：備好一份教案、上好一堂課、出好一份試卷、寫好一篇經(jīng)驗總結(jié)或教育教學(xué)論文。

（2）各科都有長壽區(qū)及以上的骨干教師。（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合覆蓋率達(dá)100%，教師參與率達(dá)90%，課時覆蓋率達(dá)50%。（4）重視實驗操作教學(xué)，按要求實驗開出率達(dá)100%。（5）編印優(yōu)秀課堂教學(xué)案例集、教師論文集。學(xué)生：

（1）學(xué)習(xí)積極主動，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，在學(xué)習(xí)和解決問題的過程中形成一定的思考能力和方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)全面提高，自主發(fā)展。

（2）每位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀都得到相應(yīng)的發(fā)展。

（3）教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測全科合格率、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率達(dá)95%以上，中考市中高人數(shù)三年每年超過50%。

（4）開展“陽光體育運動”，落實體育藝術(shù)“2+1”項目，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)95%以上，確保區(qū)中小學(xué)運動會團體總分一等獎的位置。

（4）在各級各類比賽中，獲獎人數(shù)多、獲獎級別有所提高，名列全區(qū)同類學(xué)校前茅。

F、教育科研

1、具體目標(biāo)

通過三年努力，進一步提高教師的教科研意識和教科研水平；推進教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果，力爭在上級教科研成果評比中，獲取一定的名次。注重教科研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)；在教科研的實踐中，逐步形成一支工作熱情高、科研能力強的教科研骨干隊伍。通過各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動，促進學(xué)生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。

2、實施策略

（1）明確教科研工作職責(zé)，加強對教育科研的領(lǐng)導(dǎo)。完善教科研工作管理機構(gòu)建設(shè)和教育科學(xué)研究管理制度，為教育科學(xué)研究的進一步發(fā)展做好制度上的準(zhǔn)備。

（2）學(xué)校把教育科研放在“工作計劃”的突出位置，領(lǐng)導(dǎo)好教育科研規(guī)劃和實施，加強教育決策的科學(xué)化，提高教育理論水平和教育工作效率。在一定的條件下，邀請有關(guān)專家學(xué)者，來學(xué)校對教師進行教科研工作的理論和實踐指導(dǎo)，以提高教師的教科研理論水平和實踐能力。

（3）引導(dǎo)教師積極參加各種教育理論和教育科研方法的學(xué)習(xí)，及時了解教育科研的動態(tài)；指導(dǎo)教研組推進教學(xué)課題教學(xué)的探討和研究，推動課堂教學(xué)有效性的實施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）橫向聯(lián)系，與其他兄弟學(xué)校共同開展調(diào)研工作?；ネㄓ袩o，交流信息，相互學(xué)習(xí)，相互取經(jīng)，做到優(yōu)勢互補。

（5）深入課題組指導(dǎo)課題研究活動，不斷提高課題研究方案的設(shè)計水平，努力使課題的研究切合學(xué)校的實際、學(xué)生的實際、新課改的需要；對已經(jīng)申報的課題，指導(dǎo)有關(guān)課題組爭取按時結(jié)題；同時指導(dǎo)教師有選擇地爭取申報新的課題。

（6）組建自主性學(xué)習(xí)課題領(lǐng)導(dǎo)小組和實驗團隊，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)、聘請專家引導(dǎo)，大膽嘗試，力爭“學(xué)本課堂”研究盡快出成果

（7）建立和健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。形成學(xué)校教務(wù)處——教研組——研究者的教育

科研網(wǎng)絡(luò)。密切教育科研、教研、教學(xué)工作的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（8）強化校本培訓(xùn)，實行研訓(xùn)一體化，建設(shè)一支校本培訓(xùn)骨干隊伍，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容，努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，提高校本培訓(xùn)的效果。

（9）加大經(jīng)費投入，建立教育科研強有力的物質(zhì)保障。

3、推進計劃：

2016年1月-2016年12月：

進一步完善有關(guān)教科研工作制度，修改《云臺中學(xué)教育科研工作獎勵制度》和編制《優(yōu)秀教研組評比制度》，邀請教育科研專家對全體教師進行教科研工作培訓(xùn)，提升教師的教科研意識；撰寫《云臺中學(xué)教師教科研論文集》。積極探索課堂自主性學(xué)習(xí)模式，嘗試自主性學(xué)習(xí)實驗方案。爭取30%以上的教師都可以上長壽區(qū)級及以上公開課。

2017年1月-2017年12月：

進一步提高教師的教科研意識和學(xué)校的教科研氛圍。爭取每位教師每一學(xué)年讀一本好書，寫一篇讀書筆記；組織好“教師讀書隨筆”征文活動；在學(xué)校開展一次全校性的教師教科研論文、案例等評比活動；刊出有一定質(zhì)量的《教師優(yōu)秀論文集》。做好自主性學(xué)習(xí)課題的方案設(shè)計、材料整理和申報工作，使自主性學(xué)習(xí)研究有實質(zhì)性進展。爭取50%以上的教師都可以上長壽區(qū)級及以上公開課。

2018年1月-2018年12月：

教師的科研意識更加濃厚，課題教學(xué)都能注重教學(xué)反思，爭取有一定數(shù)量的教學(xué)論文在省、市級比賽中獲獎；在參加上級有關(guān)優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)技能比賽中能取得好成績；能有長壽區(qū)級及以上的課題成果，并使課題研究成果應(yīng)用到教育、教學(xué)，真正起到提高教育教學(xué)質(zhì)量的作用。爭取65%以上的教師都可以上長壽區(qū)級及以上公開課。

4、細(xì)化指標(biāo)：

（1）教師的教育科研意識在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到進一步提高，學(xué)校的教科研氛圍濃厚；消除過去的教師在教科研工作上的“沒有時間和精力搞科研”、“科研就是寫寫文章”等不正確的認(rèn)識，教師的教科研理論水平進一步提升。

（2）學(xué)校有一套完整而實用的教育科研管理制度和比較實用的教師教科研評比、獎勵辦法，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動。

（3）每年有一本教科研方面的論文集。

（4）三年內(nèi)新申報一個市級以上的教學(xué)研究課題。

（5）有一套符合學(xué)校學(xué)生實際的作業(yè)、練習(xí)、考試、復(fù)習(xí)的校本教材。

（6）參加長壽區(qū)級的有關(guān)論文、案例評比，每年要達(dá)到20篇以上，并且每年有5——10篇教育教學(xué)論文在長壽區(qū)級及以上獲獎或發(fā)表。

（7）系統(tǒng)開展校本研修和小課題研究，達(dá)到人人都有小課題研究成果，教師專業(yè)水平得到大幅度提升。

G、改善辦學(xué)條件

1、具體目標(biāo)：

以義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

按照較高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的愿景，在三年內(nèi)實施以下建設(shè)項目，需較大資金的項目，積極向市區(qū)爭取項目資金建設(shè)，資金較小的項目由學(xué)校自籌或向社會爭取援助。

建設(shè)項目：

（1）建錄播室；

（2）安裝20-30㎡電子顯屏（3）校門及進校門道路的改造。（4）綜合體育館、學(xué)術(shù)報告廳建設(shè)。建設(shè)規(guī)劃： 1、2016抓好標(biāo)準(zhǔn)化辦公室建設(shè)，建錄播室，建50米宣傳欄。2、2017年，爭取完成校門及進校門道路的改造。安裝20-30㎡電子顯屏。3、2018年，爭取完成綜合體育館、學(xué)術(shù)報告廳建設(shè)的立項。

五、規(guī)劃實施保障機制

（一）、組織保障

1、成立云臺鎮(zhèn)中學(xué)三年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下: 組 長：彭毅

副組長：左貴明 余永倫

成 員：胡貴鋒、余明華、鄭國術(shù)、涂利平、余臘生、羅玉英、徐艇 余游

職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校發(fā)展與建設(shè)，定期專題研究規(guī)化實施中遇到的問題，提出規(guī)劃調(diào)整和修正意見，提交教代會通過，確保規(guī)劃的有效實施。

2、成立云臺鎮(zhèn)中學(xué)規(guī)劃實施監(jiān)督小組，其成員如下： 組長：黨支部書記 副組長：工會主席

成員：教師代表3人，家長代表2人。

（二）、制度保障

1、規(guī)劃的實施實行分工負(fù)責(zé)制：由校長將規(guī)劃中的目標(biāo)落實專人負(fù)責(zé)，相關(guān)部門制定相應(yīng)的計劃，主抓落實。

2、規(guī)劃的實施情況實行獎懲制：對各部門落實規(guī)劃的情況進行考核獎懲。本規(guī)劃經(jīng)教代會討論通過后實施。

重慶市長壽區(qū)云臺中學(xué)校 2016年1月