第一篇：廉潔教案

從“彩虹橋事件”說(shuō)起

教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道貪錢(qián)財(cái)可恥，負(fù)責(zé)任光榮。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的榮辱觀和金錢(qián)觀，提高學(xué)生辨別是非的能力。、活動(dòng)過(guò)程

1．談話：

同學(xué)們，重慶是全國(guó)有名的“橋都”。你們看，（課件展示幾座重慶著名的橋）在家鄉(xiāng)的江河上，有著許多雄偉壯觀的大橋橫跨大江兩岸，給人們的出行帶來(lái)了許多的方便。

（出示新虹橋課件）你們認(rèn)識(shí)這座橋嗎？知道它在哪里嗎？ 老師告訴你們，這座橋叫新虹橋，它在重慶市東南部的綦江縣境內(nèi)。就在這座新虹橋旁，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起震驚全國(guó)的“彩虹橋事件”。（貼圖式板書(shū)：彩虹橋事件。）

你們知道彩虹橋事件是怎么一回事嗎？讓我們一起去了解發(fā)生在1999年月1月4日的彩虹橋事件吧！

2．觀看彩虹橋事件音像資料。

師：同學(xué)們，這座新虹橋是2000年10月8日建成的，它就像一條彩虹，飛架在綦河?xùn)|西兩岸。在新虹橋的旁邊，有一座大型雕塑《托》。在這座雕塑的左面花崗巖基座上，有一塊“綦江虹橋警示碑”。這段碑文向人們記錄了一個(gè)令世人震驚的彩虹橋事件?。ń愉浺糁v述：那是1999年1月4日??）

3、交流感受：聽(tīng)了這段述說(shuō)，看了這些悲痛的場(chǎng)面，此時(shí)此刻，你的心情怎樣？（老師走到學(xué)生中，采訪式的交流。）

其實(shí)老師的心情也和同學(xué)們一樣沉痛，我們都為瞬間消失的生命感到悲痛，為國(guó)家的財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失而痛心！在痛惜之余，我們的腦子里可能都會(huì)出現(xiàn)同樣的一個(gè)問(wèn)題：那就是：彩虹橋從建成到使用只有短短3年的時(shí)間，一座新橋?yàn)槭裁丛谒查g就跨塌了呢？（出示課件）你們知道原因嗎？

為了弄清彩虹橋跨塌的原因，在事故發(fā)生后，重慶市委、市政府及有關(guān)部門(mén)立即成立了事故調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)過(guò)重慶市檢察院和有關(guān)部門(mén)的調(diào)查取證，查實(shí)原綦江縣人民政府縣長(zhǎng)、原中共綦江縣委書(shū)記張開(kāi)科、原中共綦江縣委副書(shū)記林世元、組織施工的負(fù)責(zé)人費(fèi)上利等人在綦江虹橋垮塌事故中負(fù)有重大責(zé)任。（課件出示：依次出現(xiàn)張開(kāi)科、林世元、費(fèi)上利的名字）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)檢查官對(duì)他們的指控：（放錄音，審判圖課件配合出現(xiàn)文字：受賄罪、玩忽職守罪和重大安全事故罪，分別在張開(kāi)科、林世元、費(fèi)上利名字旁邊。）

張開(kāi)科，在擔(dān)任綦江縣縣長(zhǎng)和縣委書(shū)記期間，非法收受價(jià)值30多萬(wàn)元的財(cái)物。對(duì)修建彩虹橋不認(rèn)真履行職責(zé)，使該工程變成“無(wú)計(jì)劃，無(wú)報(bào)建，無(wú)招投標(biāo)，無(wú)開(kāi)工許可證，無(wú)工程監(jiān)理，無(wú)質(zhì)量驗(yàn)收”的六無(wú)工程，并在明知“虹橋”未經(jīng)竣工驗(yàn)收的情況下“拍板”，違規(guī)投入使用，導(dǎo)致“虹橋”整體垮塌。造成40人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失630多萬(wàn)元，涉嫌受賄罪、玩忽職守罪.原綦江縣委副書(shū)記林世元是彩虹橋建設(shè)項(xiàng)目的副指揮長(zhǎng)，收受了施工方負(fù)責(zé)人費(fèi)上利送給他的人民幣11．16萬(wàn)元，就利用職務(wù)之便，把這項(xiàng)工程交給了費(fèi)上利。在建橋過(guò)程中，對(duì)工程質(zhì)量不管不問(wèn)。林世元的行為已構(gòu)成受賄罪和玩忽職守罪。

綦江虹橋工程承包人費(fèi)上利，為了貪圖更多的錢(qián)財(cái)，在虹橋施工過(guò)程中，偷工減料，施工質(zhì)量極為低劣。致使橋梁建成時(shí)已成為一座危橋。犯有重大安全事故罪。

2、提問(wèn)：聽(tīng)了檢查官的指控，你們知道彩虹橋跨塌的原因了嗎？是什么原因？大家交流一下。

3、教師小結(jié)：當(dāng)事人張開(kāi)科、林世元作為主管橋梁工程建設(shè)的縣長(zhǎng)和副書(shū)記，本來(lái)應(yīng)該肩負(fù)起管理和監(jiān)督建橋工程質(zhì)量的重要責(zé)任，但是因?yàn)槭帐芰耸┕し浇o予的巨額錢(qián)財(cái)后，他們不敢嚴(yán)格地履行自己的職責(zé)，這就是所謂吃人口軟，拿人手短, 由于他們不敢去履行自己的職責(zé)，使得一座本來(lái)應(yīng)該在質(zhì)量上受到保證的橋，成為了一座“豆腐渣工程”這是造成彩虹橋跨塌的原因之一。

彩虹橋跨塌的另一個(gè)原因是因?yàn)槭┕し街活欃嵑谛腻X(qián)，不顧工程質(zhì)量和人民生命的安危，結(jié)果建造了一座“豆腐渣工程”，給人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)造成重大損失。

警示碑也非常清楚地告訴了我們，是因?yàn)椋?“主事者徇私瀆職，施工者貪利粗制”。（出示課件：主事者徇私瀆職，施工者貪利粗制）

所以，他們的犯罪行為受到了法律的制裁。（放張開(kāi)科、林世元受審的課件）他們徇私瀆職，貪利粗制的行為不但害了別人，又害了自已。

同學(xué)們，從彩虹橋事件中你明白了些什么？你想說(shuō)什么？（板書(shū)：從??說(shuō)起）

（1）小組交流。（2）班級(jí)交流。小結(jié)：從同學(xué)們的交流中，我看到，大家明白了貪圖錢(qián)財(cái)，玩忽職守既害人又害已這個(gè)道理，大家都有一個(gè)共同的心聲，那就是我們無(wú)論干什么工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。

同學(xué)們，像張開(kāi)科、林世元這類(lèi)身居要職的人收受不義之財(cái)，對(duì)工作不負(fù)責(zé)，會(huì)給國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命來(lái)帶重大損失。那么一個(gè)工作在平凡崗位上的普通人，如果貪圖錢(qián)財(cái)，對(duì)自己工作不負(fù)責(zé)任，又會(huì)是什么樣的結(jié)果呢？

我們來(lái)看，一個(gè)平凡崗位上的人，比如一個(gè)醫(yī)生，他忘記了自己作為白衣天使的職責(zé)，會(huì)是什么樣的情況呢？

一位老大爺患了感冒，到醫(yī)院去看病。本來(lái)只須花幾十元錢(qián)就能治好病，醫(yī)生卻給他開(kāi)了300多元錢(qián)的藥品。

對(duì)這件事，說(shuō)說(shuō)你的看法。學(xué)生交流。

醫(yī)生把自己的工作置于金錢(qián)之下；忘記了白衣天使救死扶傷治病救人的神圣職責(zé)；損害了自己的職業(yè)形象。

通過(guò)討論，我們知道，任何一個(gè)崗位上的人，如果貪圖錢(qián)財(cái)，對(duì)自己的工作不負(fù)責(zé)任，也會(huì)損害他人的利益。那么，一個(gè)醫(yī)生給病人治病，應(yīng)不應(yīng)該得到一定的報(bào)酬呢？

小結(jié)：同學(xué)們，錢(qián)是每個(gè)人生活中都需要的，錢(qián)與人們的衣食住行息息相關(guān)。古人說(shuō)得好：（出示課件）君子愛(ài)財(cái)，取之有道。

你們認(rèn)為該如何做才是取之有道呢？

在我們社會(huì)生活中，許許多多的人通過(guò)自己的勞動(dòng)，通過(guò)合法手段來(lái)獲取報(bào)酬，來(lái)獲取錢(qián)財(cái)，這樣的錢(qián)來(lái)得正道，花起來(lái)開(kāi)心，用起來(lái)實(shí)在。而以非法手段獲取的錢(qián)財(cái)，用起來(lái)心虛，花起來(lái)?yè)?dān)心，因此，自己不該得的錢(qián)，我們一分也不能要！

同學(xué)們，在我們的學(xué)校生活中，在同學(xué)之間，有過(guò)這樣一些現(xiàn)象發(fā)生，我們來(lái)看看。（放錄像課件）

對(duì)學(xué)校生活中的這些現(xiàn)象你怎么看？

（1）快選舉班干部了，張力為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請(qǐng)他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。

教師引導(dǎo)的重點(diǎn)：

想當(dāng)班干部，讓自己能夠在選舉中獲勝，是每個(gè)同學(xué)正常的愿望，但我們應(yīng)當(dāng)更重視憑自己的實(shí)力去競(jìng)爭(zhēng)，以自己為班級(jí)服務(wù)的良好表現(xiàn)去獲得同學(xué)們的信任票，而不應(yīng)當(dāng)用物質(zhì)去換取同學(xué)們的投票 在班干部競(jìng)選中，我們應(yīng)遵守競(jìng)選規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。

從小學(xué)會(huì)采用不正當(dāng)手段辦事，會(huì)養(yǎng)成自己做事投機(jī)取巧的壞習(xí)慣。

（1）王植是班上的清潔委員，負(fù)責(zé)檢查班上的衛(wèi)生，林輝小組放學(xué)清潔做得不好，林輝私下給王植5元錢(qián)，叫他替自己的小組打個(gè)好分。王植拒絕了林輝的要求，說(shuō)：“我不能這樣做?！?/p>

教師引導(dǎo)的重點(diǎn)：

林輝這種做法不對(duì)，為了獲得榮譽(yù)，用錢(qián)去收買(mǎi)同學(xué)，采用變相行賄

王植工作負(fù)責(zé)，不徇私、不拉關(guān)系，在金錢(qián)面前不貪，從小培養(yǎng)這樣的好品質(zhì)，長(zhǎng)大后，走上工作崗位，一定會(huì)是做事負(fù)責(zé)的人。

活動(dòng)四：暢想未來(lái)

那么，同學(xué)們，20年以后，（課件出示各行各業(yè)的工作者圖）也許你和我一樣，是一名教書(shū)育人的人民教師；也許你是一名建筑工程師；或許你是一位忙碌的市長(zhǎng)??，也許你就是這其中某個(gè)崗位上的工作者，到那時(shí)，你會(huì)怎么做呢？

（1）小組交流。

（2）學(xué)生回答說(shuō)自己的理想。教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。落實(shí)到責(zé)任上來(lái)。

從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，教師知道了同學(xué)們都愿意做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任的人，老師為你們有這樣的態(tài)度而感到欣慰。是啊，做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，人們會(huì)喜愛(ài)你，稱贊你，你會(huì)感到怎樣？（板書(shū)：重責(zé)任光榮）如果每一個(gè)崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的本職工作，那會(huì)是怎樣的情況呢？

師：我們?cè)賮?lái)看矗立在綦江縣城的新虹橋，（放新虹橋課件）這是一座放心橋，一座人民滿意的安全橋！這一切都是因?yàn)楝F(xiàn)在綦江縣廣大黨員干部以及新虹橋的設(shè)計(jì)者和建設(shè)者們，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，努力工作的結(jié)果！如今的新虹橋，它就像一條彩虹連接著綦河兩岸，迎送著來(lái)來(lái)往往的人們。

活動(dòng)五：寫(xiě)心語(yǔ)卡 師：同學(xué)們，為了創(chuàng)建和諧的文明社會(huì)，面對(duì)“金錢(qián)與責(zé)任”，你想說(shuō)些什么呢？把你的想法或愿望，用一句話寫(xiě)在心語(yǔ)卡上，好嗎？（出示新語(yǔ)卡課件）

師：同學(xué)們都愿意做一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，老師相信，你們一定會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的心愿。其實(shí)，在我們身邊，有許許多多黨的優(yōu)秀干部和勞動(dòng)模范，他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。在我們重慶市爭(zhēng)光獎(jiǎng)的光榮榜里，就記載著這樣一批優(yōu)秀人物的事跡，他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，他們的優(yōu)秀事跡催人淚下。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材25頁(yè)，重慶市石柱縣的干部黎昌和就是其中的一個(gè)。同學(xué)們，課后我們?nèi)ナ占⒄{(diào)查重慶市廉潔奉公人物的先進(jìn)事跡，在下一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們將組織專門(mén)的報(bào)告會(huì)來(lái)進(jìn)行交流。今天的課就上到這里！下課！

板書(shū)設(shè)計(jì)：

貪錢(qián)財(cái)

可恥 重責(zé)任

光榮

愛(ài)惜糧食 人人有責(zé)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道我國(guó)的主要糧食作物；

2．通過(guò)觀察，嘗試了解糧食可以制成哪些食品；

3．觀看水稻種植過(guò)程，做游戲體驗(yàn)插秧的感覺(jué)；

4．懂得愛(ài)惜糧食的重要性。

5.懂得愛(ài)惜糧食的重要性，并根據(jù)實(shí)際情況做出評(píng)價(jià).教學(xué)重點(diǎn)

了解水稻種植的過(guò)程，懂得愛(ài)惜糧食的重要性。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

活動(dòng)一：觀看圖片，識(shí)別糧食作物

1．出示一組糧食作物的圖片（聰明豆中的六種糧食作物。）啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

2．小組活動(dòng)——認(rèn)識(shí)糧食作物。

3．交流學(xué)習(xí)情況：(分頁(yè)出示糧食作物的實(shí)物圖片)稻、麥、高粱、玉米、薯、粟(小麥)。

4．這些是糧食作物，糧食作物的種類(lèi)有很多，這是我國(guó)最常見(jiàn)的6種。

5．出示實(shí)物，學(xué)生觸摸：同學(xué)們，我們桌上都已擺放了幾種糧食作物，現(xiàn)在讓我們和它們親密接觸一下?同學(xué)們可以用手摸一摸，仔細(xì)看一看。

活動(dòng)二：自主學(xué)習(xí)，了解糧食可以做成哪些食品。

1．出示稻和麥的圖片：稻和麥?zhǔn)俏覀兊闹饕Z食作物。稻經(jīng)過(guò)加工后變成米；麥加工后變成了面粉。實(shí)物演示，學(xué)生觀察。

2．媒體演示：油條的加工過(guò)程、湯圓的加工過(guò)程。它們還可以制成很多各式各樣的食品!大家想知道嗎?請(qǐng)一起來(lái)看屏幕。3．你還知道米、麥還可以做成什么？補(bǔ)充信息。學(xué)生品嘗帶來(lái)的食物。

4．小組討論，揭示課題：這樣一粒小小的米是從哪里來(lái)的?(出示課題：9．小小一粒米)

活動(dòng)三：媒體演示，了解米的由來(lái)

1、你知道小米粒是怎么來(lái)的嗎？學(xué)生回答。

2、多媒體演示米粒的由來(lái)，配音聽(tīng)小小一粒米的自述：小朋友們好!首先農(nóng)民伯伯把我從千千萬(wàn)萬(wàn)的種子中挑選出來(lái)，當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，農(nóng)民伯伯把我和我的伙伴播撒到了農(nóng)田里。一場(chǎng)春雨過(guò)后，我鉆出了泥土，長(zhǎng)出了新芽，變成了一株秧苗。當(dāng)我長(zhǎng)到象一支鉛筆那么高的時(shí)候，農(nóng)民伯伯再把我和我的伙伴們一株一株、整整齊齊地插進(jìn)水田，瞧：他們彎著腰，弓著背，從早忙到晚。然后農(nóng)民伯伯非常周到地照顧我，一次次地給我施肥、除草、保水讓我茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，我成熟了。稻田里一片金黃，看：農(nóng)民們拿著鐮刀在地里一顆一顆地收割，汗水濕透了他們的衣服。接著他們把成捆的稻谷在脫粒機(jī)上一轉(zhuǎn)，我就變成了一粒粒谷子，跳進(jìn)了籮筐。最后，農(nóng)民用卡車(chē)把我們送到了碾米場(chǎng)。經(jīng)過(guò)碾米機(jī)的加工，我們脫下了硬硬的外衣，露出了雪白的皮膚。哈哈!這就是我——一粒米的由來(lái)。

2．小組內(nèi)合作完成拼圖：一粒小小的米是從哪里來(lái)的? 小組合作，表演一粒米的來(lái)歷。教師板書(shū)。

活動(dòng)四：游戲體驗(yàn)，感知糧食來(lái)之不易

1．談感受：聽(tīng)了小小一粒米的自述，你有什么感受呢? 小結(jié)：原來(lái)一粒米的誕生要經(jīng)過(guò)那么多過(guò)程，一粒米來(lái)之真不易啊1 2．過(guò)渡：是啊!一粒米從春耕開(kāi)始到收糧入庫(kù)要經(jīng)過(guò)40多道工序，5個(gè)多月的生長(zhǎng)周期呢?同學(xué)們想不想親身體驗(yàn)一下這其中的過(guò)程呢? 現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)做一個(gè)“插秧游戲”。3．出示游戲規(guī)則，明確要求。4．游戲活動(dòng)。

5．活動(dòng)后談感受：請(qǐng)談?wù)劜逖淼母惺堋?/p>

6．激發(fā)情感：插秧只不過(guò)是農(nóng)民種植糧食作物中一個(gè)過(guò)程、一個(gè)動(dòng)作。同學(xué)們卻已經(jīng)感覺(jué)有些累了。想一想，從播種到收割，農(nóng)民要付出多么大的辛勞?。〉诙n時(shí)

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)引入，古詩(shī)體驗(yàn)

1、小小考場(chǎng)：把食品和它的主要成分用線連起來(lái)。

2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小米粒是怎么來(lái)的？

3．誦讀古詩(shī)《憫農(nóng)》：我們?cè)鴮W(xué)過(guò)的一首反映農(nóng)民伯伯辛勤勞作的古詩(shī)《憫農(nóng)))o讓我們?cè)賮?lái)讀這首古詩(shī)，體會(huì)耕種辛勞。(全屏出示古詩(shī))

4、課前老師讓小朋友收集了愛(ài)惜糧食的古詩(shī)和諺語(yǔ)，下面我們來(lái)交流一下，并談?wù)勀銓?duì)收集的古詩(shī)和諺語(yǔ)的理解。

小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好。說(shuō)明我們小朋友都懂得每一粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的，都來(lái)之不易的道理。

5．思考：除此之外，還有什么原因使我們要愛(ài)惜糧食呢?(我們國(guó)家的人口很多，而可以耕種的田又很少，所以糧食缺乏，需要從國(guó)外進(jìn)口。)

活動(dòng)二：自由辯論 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

1、出示交流會(huì)：有人說(shuō)：“現(xiàn)代農(nóng)民種田有拖拉機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)、脫粒機(jī)等，已經(jīng)不辛苦了。”你覺(jué)得這種說(shuō)法有道理嗎？

2、組織學(xué)生分小組辯論。

3、教師小結(jié)：機(jī)器仍然需要人去操作、維修；種田講究農(nóng)時(shí)，為不誤農(nóng)時(shí)，不論天氣狀況如何，都必須工作。而且中國(guó)幅員遼闊，各地情況不同，仍有許多地區(qū)由于地勢(shì)和經(jīng)濟(jì)原因，主要還得依靠手工種田。

活動(dòng)三：行為辨析 指導(dǎo)行為

1．過(guò)渡：我們了解了哪些是糧食作物以及水稻種植的一般過(guò)程，也知道了糧食與我們平時(shí)生活息息相關(guān)，更懂得了糧食來(lái)之不易的道理，那么我們平時(shí)做得如何呢? 2．看錄象進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1、剩菜剩飯倒了小半桶；

2、一個(gè)同學(xué)邊吃邊玩，結(jié)果桌上地上都是米粒；

3、一個(gè)同學(xué)盛了滿滿一大碗，結(jié)果吃不下倒掉了；

4、小麗把飯吃得干干凈凈。）（1）看錄象，定格畫(huà)面。

（2）選擇其中一個(gè)小組合作討論。（3）大組交流。

3、用數(shù)據(jù)事實(shí)說(shuō)明：我們?nèi)Ｓ袔浊粠熒绻覀兠刻烀款D節(jié)約一粒米，那么?

4．自我評(píng)價(jià)：你們平時(shí)在愛(ài)惜糧食方面是怎樣做的呢?今后準(zhǔn)備怎么做呢？

小結(jié)：“任何一種糧食作物都像小小一粒米那樣來(lái)之不易，需要經(jīng)過(guò)許多人、許多時(shí)間的辛苦勞動(dòng)才能獲得。所以我們一定要愛(ài)惜糧食?！?/p>

活動(dòng)四：布置作業(yè) 拓展延伸

今天老師要布置一項(xiàng)回家作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們將“小小一粒米的由來(lái)”說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)。同時(shí)在我們的日常生活中擔(dān)任一名小小監(jiān)督員，提醒每一位家庭成員也能做到愛(ài)惜糧食。(愛(ài)惜糧食 人人有責(zé))

學(xué)做誠(chéng)信的孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得說(shuō)真話才能得到別人的信任，說(shuō)謊話害人害己。

2、了解一些古今中外有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事，知道誠(chéng)實(shí)是各民族共同推崇的美德。教學(xué)重點(diǎn)：

說(shuō)真話能得到別人信任，說(shuō)謊話害人害己。課時(shí)安排：

2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)體驗(yàn)，懂得人與人交往要講信用。

2、了解誠(chéng)實(shí)能得到他人信任，而說(shuō)謊只會(huì)害人害己的道理。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握誠(chéng)實(shí)能得到他人信任，而說(shuō)謊只會(huì)害人害己的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、各種各樣包裝的物品 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)一些有關(guān)誠(chéng)實(shí)的小故事，知道誠(chéng)實(shí)是各民族共同推崇的美德。

2、聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步懂得誠(chéng)實(shí)守信是人最好的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：模擬購(gòu)物，情景體驗(yàn)

1、媒體出示各種各樣的商店。

2、模擬情景：學(xué)生作為顧客現(xiàn)場(chǎng)選購(gòu)商品。

3、請(qǐng)你們打開(kāi)包裝盒，看看對(duì)自己購(gòu)買(mǎi)的東西滿不滿意，為什么？

4、學(xué)生交流

5、小結(jié)：是呀，商品的好壞，不只是說(shuō)得好，外表的美觀，而是它本身的質(zhì)量要好。

活動(dòng)二：分析故事，明白道理

1、（媒體演示）聽(tīng)說(shuō)，森林里開(kāi)了兩家商店。瞧，在山腳下有一家商店，門(mén)口掛著一塊“信得過(guò)商店”的招牌，那是小狐貍開(kāi)的，而另外一家在山頂上的商店是小鹿開(kāi)的。

2、如果你是森林里的小動(dòng)物，你會(huì)選擇哪一家商店？

3、學(xué)生交流

4、（媒體演示）讓我們一起看看小動(dòng)物們最后到底選擇了哪家商店？

5、討論：為什么小動(dòng)物們都去光顧小鹿的商店，卻不去光顧小狐貍那家信得過(guò)商店，這是怎么一回事呢？請(qǐng)大家看圖小組交流一下。

6、全班交流

7、小結(jié)：原來(lái)小狐貍是在說(shuō)謊，它賣(mài)給小動(dòng)物們的是假貨和次貨，當(dāng)小動(dòng)物們?nèi)フ宜碚摃r(shí)，它卻不認(rèn)賬了。

8、出示兒歌：說(shuō)謊話騙人，結(jié)果害自己。

9、小朋友們，那為什么小鹿商店沒(méi)掛“信得過(guò)商店”的牌子，反而被大家認(rèn)為是真正的信得過(guò)商店呢？

10、（媒體演示）小結(jié)：原來(lái)真正的信得過(guò)是記在大家心里的。你們瞧，從小鹿商店買(mǎi)來(lái)的商品讓小動(dòng)物們滿意而歸。如果你是小動(dòng)物其中的一員，你會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)些什么呢？

11、討論并交流

12、出示兒歌：說(shuō)真話的人，大家相信你?；顒?dòng)三：續(xù)編故事，加深認(rèn)識(shí)

1、其實(shí)說(shuō)謊的故事在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏?，像故事《狼?lái)了》?，F(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)看圖說(shuō)故事（出示圖片1）這幅圖說(shuō)了些什么？（小組討論）

2、學(xué)生交流

3、為什么鄉(xiāng)親們剛開(kāi)始一聽(tīng)到牧童的呼叫就立即上山呢？

4、學(xué)生交流

5、（出示圖片2）這幅圖說(shuō)了些什么？但是當(dāng)鄉(xiāng)親們上山后卻發(fā)現(xiàn)了什么呢？

6、學(xué)生交流

7、聽(tīng)到牧童說(shuō)是跟大家開(kāi)玩笑的，鄉(xiāng)親們心里會(huì)怎么想？（同桌討論）

8、學(xué)生交流

9、（出示圖片3）又講了些什么呢？所以為什么當(dāng)狼真的來(lái)了時(shí)，卻沒(méi)有人上山救助呢？

10、學(xué)生交流

11、正因?yàn)槟镣牟徽\(chéng)實(shí)，讓鄉(xiāng)親們?cè)僖残挪贿^(guò)他了。（出示圖4）后來(lái)牧童和羊怎么樣了呢？請(qǐng)你們做一回故事大王來(lái)續(xù)編故事的結(jié)局。

12、小組討論并交流

13、小結(jié)：通過(guò)續(xù)編這個(gè)故事，大家都懂得了一個(gè)什么道理呢？ 活動(dòng)

四、誦讀兒歌

1、出示完整的兒歌

2、關(guān)于誠(chéng)實(shí)的好處，說(shuō)謊的壞處這方面的故事和事例。下節(jié)課讓我們繼續(xù)來(lái)交流。第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行闖關(guān)

1、誠(chéng)實(shí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人類(lèi)最大的財(cái)富，誠(chéng)實(shí)也是最好的品質(zhì)。讓我們登上列車(chē)，一同到“誠(chéng)實(shí)王國(guó)”去游覽。

2、第一關(guān)：講一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事

（1）學(xué)生交流自己收集的有關(guān)古今中外誠(chéng)實(shí)的小故事。

（2）誠(chéng)實(shí)，其實(shí)也滲透在我們生活的每一個(gè)角落，在我們周?chē)灿泻芏嚓P(guān)于誠(chéng)實(shí)的事情，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己誠(chéng)實(shí)的事情？

（3）學(xué)生交流。

3、第一關(guān)順利闖過(guò)，祝賀你們。瞧，“誠(chéng)實(shí)王國(guó)”的國(guó)王給我們帶禮物來(lái)了。

4、（媒體演示）故事《狐貍醒悟了》

5、聽(tīng)了這個(gè)故事，你明白了什么呢？

6、學(xué)生交流

7、小結(jié)：是啊，一個(gè)說(shuō)慣假話的人，第一次說(shuō)真話怎么會(huì)有人相信呢？狐貍本想痛改前非，卻無(wú)意中又鑄成大錯(cuò)，坑害了那些小動(dòng)物。這又怪得了誰(shuí)？誰(shuí)讓它自己過(guò)去經(jīng)常撒謊呢？

8、第二關(guān)：說(shuō)出有關(guān)誠(chéng)實(shí)的格言

（1）小朋友，你們一定也搜集了不少有關(guān)“誠(chéng)實(shí)“的名人名言，請(qǐng)大家交流一下。（2）交流并出示有關(guān)格言

“世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)?！?/p>

——周恩來(lái)

“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！?/p>

——陶行知

9、你們可真了不起，第二關(guān)又通過(guò)了?？?，“國(guó)王”又派人給我們送來(lái)了什么？

10、短劇表演《選國(guó)王》

（1）如果你是國(guó)王，你會(huì)選哪一位孩子來(lái)繼承你的王位，為什么？

（2）交流

（3）你們說(shuō)得真好，國(guó)王的想法和你們一樣，正因?yàn)槟泻碛姓\(chéng)實(shí)的品質(zhì)，才打動(dòng)了國(guó)王。最后被選定為國(guó)王的繼承人。

11、小結(jié)：你們運(yùn)用了自己聰明的才智和真誠(chéng)的話語(yǔ)，順利的闖過(guò)了難關(guān)，現(xiàn)在就讓我們一起去領(lǐng)略一下“誠(chéng)實(shí)王國(guó)”優(yōu)美的景色。

活動(dòng)二：判斷是非，進(jìn)一步明白誠(chéng)實(shí)守信的重要

1、下面有一些問(wèn)題請(qǐng)大家判斷一下對(duì)不對(duì)。為什么？

（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應(yīng)，他說(shuō)不管能不能兌現(xiàn)，對(duì)有困難的人都應(yīng)該滿腔熱情。（2）小東對(duì)沒(méi)有把握兌現(xiàn)的事情，不管同學(xué)怎樣說(shuō)，他都不會(huì)輕易答應(yīng)，為此有人說(shuō)他對(duì)同學(xué)缺乏熱情。

（3）小強(qiáng)想跟爸爸去旅游，請(qǐng)李明代自己向班主任請(qǐng)兩天“病假”，李明不答應(yīng)。小強(qiáng)對(duì)李明說(shuō)：“你答應(yīng)過(guò)我，我有困難就幫助我，現(xiàn)在卻不肯，你是一個(gè)不講信用的人?！?/p>

（4）王剛向張勇借了一本書(shū)。本來(lái)答應(yīng)明天歸還的，可是第二天當(dāng)張勇問(wèn)他拿回的時(shí)候，他卻說(shuō)還沒(méi)看完。又過(guò)了幾天，再問(wèn)他，他還是說(shuō)沒(méi)看完。

（5）小芳和小紅約定星期天上午8時(shí)在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)面，一起去看美術(shù)展覽。可是星期天上午下起了雨。小紅以為下雨了，小芳不會(huì)去了，所以她就沒(méi)有去。但小芳卻準(zhǔn)時(shí)去了。

2、小組討論

3、全班交流

4、那么今后我們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓幼龅秸\(chéng)實(shí)守信呢？（小組討論）活動(dòng)三：總結(jié)

在我們周?chē)灿幸恍┎徽\(chéng)實(shí)的事情發(fā)生，我們現(xiàn)在還小，改正錯(cuò)誤還來(lái)得及，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。如果人人講誠(chéng)信，那世界就更美好了。讓我們共同努力吧！

學(xué)習(xí)雷鋒精神

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解志愿者行動(dòng)是雷鋒精神在當(dāng)代的發(fā)揚(yáng)光大。（2）懂得新時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

（3）了解雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、拾金不昧、尊老愛(ài)幼的精神,學(xué)做力所能及的事情。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解雷鋒。

2、了解雷鋒精神在當(dāng)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)做力所能及的好事。

4、教學(xué)方式、方法和教學(xué)策略

在整個(gè)教學(xué)中，采用故事引入、媒體教學(xué)、情感激發(fā)法、活動(dòng)體驗(yàn)法、合作學(xué)習(xí)法等多種方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)中不斷激發(fā)學(xué)生向?qū)W雷鋒，做力所能及的事。5教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課前收集雷鋒身平資料；拍攝校園里的活雷鋒錄象；準(zhǔn)備《學(xué)習(xí)雷鋒》音樂(lè)磁帶。

學(xué)生：搜集雷鋒的故事；尋找身邊的雷鋒；小隊(duì)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)

一、出示照片，引入課題：

2、出示雷鋒的照片，同學(xué)們照片上的人是誰(shuí)呀？（雷鋒）

3、老師介紹雷鋒的生平。

4、今天讓我們一起走近雷鋒。出示課題：走近雷鋒

齊讀課題

二、交流資料，了解雷鋒

1、雷鋒為人民做了許多好人好事，課前老師讓大家去搜集了有關(guān)雷鋒叔叔的資料，大家都帶來(lái)了嗎？請(qǐng)拿出來(lái)大家交流。

2、小組展示交流雷鋒的資料。

3、大組交流（相關(guān)的書(shū)《雷鋒日記》、紀(jì)念章、報(bào)道、故事等）。

三、夸夸雷鋒、讀讀名言

1、剛才，同學(xué)們交流的非常好。從這些交流中，你們感受到雷鋒是怎樣的一個(gè)人呢？

2、根據(jù)學(xué)生交流老師出示：

助認(rèn)為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、拾金不昧、尊老愛(ài)幼

3、正如同學(xué)們說(shuō)的那樣，雷鋒就是這樣全心全意的為人民服務(wù)著。就如他在日記中寫(xiě)的那樣“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去-------”

4、出示《雷鋒日記》節(jié)選，讀讀這段名言。

5、出示毛主席題詞。雷鋒這種為人民服務(wù)的精神，連毛主席都稱贊他，1963年3月5日，毛主席親筆寫(xiě)下了這段題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，從此以后，每年的3月5日就是學(xué)雷鋒日了。

四、學(xué)唱歌曲，激發(fā)情感

1、放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒》，讓我們一起學(xué)唱這首歌。

2、學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)的愿望。

五、小論壇

1、有人說(shuō)，雷鋒已經(jīng)逝去，雷鋒精神也已經(jīng)過(guò)時(shí)了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？

2、討論交流，確定新時(shí)代仍需要向雷鋒學(xué)習(xí)。

六、課后作業(yè)：

1、找一找身邊的小雷鋒。

2、以小隊(duì)為單位，開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

第二教時(shí)

一、放音樂(lè)，唱《學(xué)習(xí)雷鋒》

二、七色光，了解社會(huì)上的活雷鋒：

1、上節(jié)課我們了解了雷鋒叔叔的許多事跡。同學(xué)們通過(guò)討論也都認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在社會(huì)仍然需要雷鋒。在當(dāng)今社會(huì)上確實(shí)有許多活雷鋒。

2、出示照片，老師講“中華骨髓庫(kù)第一位捐獻(xiàn)人”——孫偉的故事

3、在我們的社會(huì)上，還有許多活躍在各地區(qū)、各行業(yè)的志愿者。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)著助人為樂(lè)、為民服務(wù)的精神。讓我們一起來(lái)找一找志愿這的身影、了解一下他們的事跡吧。

4、媒體演示：志愿者的身影。

5、交流討論：他們是什么志愿者？他們?yōu)槭裁催@么做？

6、7、小結(jié)：正是他們助人為樂(lè)、為民服務(wù)，所以人們稱他們是活雷鋒。-

三、尋找身邊的活雷鋒

1、在我們的校園里、在我們的班級(jí)里，也有活雷鋒。他們默默地為學(xué)校、為班級(jí)作出了貢獻(xiàn)。我想先為大家介紹幾位。

2、錄象：老師介紹身邊的雷鋒（1）學(xué)校的老師（2）班級(jí)的一位同學(xué)

3、我讓同學(xué)們也去尋找過(guò)身邊的雷鋒，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。

4、全班交流

5、為班級(jí)的小雷鋒頒發(fā)助人為樂(lè)章。

四、學(xué)雷鋒小隊(duì)的活動(dòng)展示

1、要向雷鋒學(xué)習(xí)，我們能做哪些力所能及的事情呢？小組討論再交流。

2、上一周老師請(qǐng)各小隊(duì)進(jìn)行學(xué)雷鋒活動(dòng)，你們都完成了嗎？哪個(gè)小隊(duì)愿意上來(lái)交流展示一下？

3、小隊(duì)交流活動(dòng)展示。

4、老師評(píng)價(jià)活動(dòng)并即興采訪活動(dòng)的同學(xué)的感受，以及觀眾的感受。引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

五、總結(jié)

第二篇：廉潔教案

二年級(jí)廉潔教育教案

不貪小便宜

教學(xué)目標(biāo)

1．知道貪小便宜是自私、不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

2．知道貪小便宜被人看不起，人們不愿意與這種人交朋友。3．能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明貪小便宜的害處。教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話，引入新課。

你看見(jiàn)過(guò)貪小便宜的事嗎？你對(duì)這類(lèi)事情是怎么看的？ 談話：貪小便宜的事是令人討厭的，貪小便宜的人被人瞧不起，我們大家都不喜歡貪小便宜的人。今天，我們就學(xué)習(xí)第四課：《不貪小便宜》。

板書(shū)課題：不貪小便宜

二、學(xué)習(xí)

1．講述故事，給學(xué)生一個(gè)總體印象。2．學(xué)習(xí)討論明理。

（1）老人為什么夸農(nóng)夫是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？ 板書(shū)：不貪小便宜

（2）農(nóng)夫明知金斧子、銀斧子都比自己的鐵斧子值錢(qián)，但他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不是自己的東西，再好也不能要，所以，他只認(rèn)了自己的鐵斧子。

板書(shū)：誠(chéng)實(shí)

不是自己的東西不貪不要

（3）對(duì)農(nóng)夫不貪小便宜的行為。老人的態(tài)度是怎樣的？ 板書(shū)：夸贊 獎(jiǎng)勵(lì)

（4）有個(gè)貪財(cái)?shù)娜?，?tīng)了這件事以后，他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？

（5）學(xué)生齊讀這一句話（你是一個(gè)貪財(cái)?shù)男∪?，?yīng)當(dāng)受到懲罰）（6）那個(gè)人為什么會(huì)得到這樣的結(jié)果？

二年級(jí)廉潔教育教案

小結(jié)：因?yàn)槟莻€(gè)人貪財(cái)，把不是自己的東西說(shuō)成是自己的東西，想占便宜，所以受到了懲罰。

（7）人們?yōu)槭裁闯靶λ?/p>

小結(jié)：因?yàn)樗胝急阋?，不誠(chéng)實(shí)，所以被人瞧不起，人們就嘲笑他這種壞行為。

3．聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

（1）貪小便宜有什么害處？結(jié)合實(shí)際及課后“讀一讀”的事例一起說(shuō)。

學(xué)生討論后，教師歸納小結(jié)。貪小便宜的害處：

①貪小便宜的人表面上多占了一些東西，但他卻失去了一種可貴的品質(zhì)——誠(chéng)實(shí)。這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

②貪了小便宜，會(huì)給別人留下一個(gè)環(huán)印象，被人瞧不起。③如果養(yǎng)成愛(ài)占小便宜的習(xí)慣，在小便宜面前經(jīng)不起誘惑，也容易從占小便宜發(fā)展為占大便宜，甚至走上犯罪的道路。

④貪小便宜還容易上當(dāng)受騙。

（2）怎樣做到不貪小便宜。

小結(jié)：首先應(yīng)該做到不貪，即不為小便宜所誘惑；其次要做到不占，即不是自己的東西，再好也不要，不該得的利益不要。

板書(shū)：不該得的利益不占

（3）學(xué)習(xí)這個(gè)故事，告訴我們什么道理？（4）出示練習(xí)“幫一幫”，讓學(xué)生進(jìn)行討論。

（①小潔應(yīng)把多找給她的5角錢(qián)還給賣(mài)冰棍的阿姨。②小建應(yīng)該告訴表哥，這樣做是貪小便宜、不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，并讓表哥去換購(gòu)一張成人票，不然的話，就不進(jìn)去看動(dòng)物表演。③小玉應(yīng)該把那窩鴨蛋送還給鄰居。）

4．夸一夸班里不貪小便宜的同學(xué)。

三、總結(jié)。

通過(guò)學(xué)習(xí)本課，我們知道了貪小便宜是自私、不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。貪

二年級(jí)廉潔教育教案

小便宜的人被人瞧不起，人們不愿與這種人交朋友。貪小便宜容易上當(dāng)受騙。如果養(yǎng)成了貪小便宜的壞習(xí)慣，發(fā)展下去，還會(huì)走上犯罪的道路。所以，我們一定要做到不貪小便宜，不是自己的東西不貪不要，不該得的利益不占。老師相信，同學(xué)們一定會(huì)努力做到的。

第三篇：廉潔教案（范文模版）

301廉潔教案

教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)教學(xué)，讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了，課外知識(shí)一定很豐富，今天，老師想考考你，你知道什么是廉潔嗎？

二、學(xué)習(xí)課文

1、布置自學(xué)《規(guī)劃未來(lái)》

2、組織交流討論：學(xué)了這一課，你知道了什么？

3、出示《理想》讓學(xué)生練習(xí)朗讀，然后組織學(xué)生進(jìn)行朗誦。感受詩(shī)中蘊(yùn)含的意義。

4、出示《以詩(shī)明志》部分的名人名言，讓學(xué)生練習(xí)朗誦，從中受到啟發(fā)。

三、閱讀延伸：廉潔故事的朗誦：

1、周恩來(lái)總理對(duì)待個(gè)人生活

在人們的印象中，周恩來(lái)總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。1963年，他出訪亞歐14國(guó)，到了開(kāi)羅，他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿給外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破。大使夫人看后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國(guó)產(chǎn)手表等，已作珍貴文物，存放在中國(guó)歷史博物館。

周恩來(lái)的家常飯很簡(jiǎn)單，主食經(jīng)常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯的家常飯菜。一位專機(jī)機(jī)長(zhǎng)的回憶，頗為傳神地反映了他的飲食方面的律已要求。有一次，這位機(jī)長(zhǎng)看他吃飯，掉了個(gè)飯粒在桌上，他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里，笑著吃了?？吹竭@種情景，這位機(jī)長(zhǎng)后來(lái)感慨地說(shuō)：“我心里不禁百感交集。什么叫廉潔，看看周總理就知道了?！?/p>

住房——建國(guó)初期，周恩來(lái)搬進(jìn)了中南海西花廳，一住就是26年，直到他去世。西花廳是清朝乾隆年間修建的老式平房，潮濕陰冷。身邊工作人員于心不安，多次提出修繕，但他堅(jiān)決不同意。

用車(chē)——周恩來(lái)對(duì)自己乘坐的轎車(chē)沒(méi)有什么特殊要求，后來(lái)他經(jīng)常乘坐的專車(chē)是紅旗轎車(chē)。他說(shuō)：“別人不坐我車(chē)，我喜歡國(guó)產(chǎn)車(chē)?！?/p>

“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修?！?/p>

當(dāng)年在國(guó)務(wù)院會(huì)議廳入口處，有一塊鐫刻著“艱苦樸素”四個(gè)大字的木屏風(fēng)，這是總理身體力行的工作作風(fēng)的寫(xiě)照。在國(guó)務(wù)院的會(huì)上，人們不止一次地聽(tīng)到總理拒絕裝修會(huì)議廳的建議，總理說(shuō)：“只要我當(dāng)總理，會(huì)議廳就不準(zhǔn)裝修。”1959年，在大躍進(jìn)的氣氛下，水利部未經(jīng)報(bào)告請(qǐng)示，在密云水庫(kù)附近興建一座水利建設(shè)成就展覽館。有一天，在西花廳開(kāi)會(huì)，總理突然轉(zhuǎn)過(guò)頭向水利部副部長(zhǎng)錢(qián)正英說(shuō)：“錢(qián)正英，賀老總告訴我，你們?cè)诿茉扑畮?kù)那里修建一個(gè)相當(dāng)高級(jí)的樓，有沒(méi)有這回事？”錢(qián)答：“有，是一座水利展覽館?！笨偫沓聊艘粫?huì)兒，搖搖頭，輕聲地說(shuō)了一句：“沒(méi)有想到你們也會(huì)辦這種事。”錢(qián)聽(tīng)了羞愧得無(wú)地自容，心里像刀割一樣難受。如果按現(xiàn)在某些干部的想法，總理既未嚴(yán)厲批評(píng)，又未責(zé)成處理，既無(wú)紀(jì)委處分的威懾，更無(wú)丟官的危險(xiǎn)，完全可以蒙混過(guò)關(guān)。但在周總理偉大人格的感召下，錢(qián)回部后，立即在黨組會(huì)上作了傳達(dá)。水利部黨組隨即決定：將這座價(jià)值400多萬(wàn)元的建筑，無(wú)償轉(zhuǎn)讓給第一機(jī)械工業(yè)部一個(gè)研究所，并向中央寫(xiě)了一個(gè)深刻檢查的報(bào)告。

2、提問(wèn)聽(tīng)完這個(gè)故事后的看法。朗誦的時(shí)候可以有音樂(lè)

3、你還知道那些具有廉潔精神的人物名字？

4、創(chuàng)編廉潔名言，讓語(yǔ)文好的同學(xué)，每組抽3名，看哪個(gè)組代表分?jǐn)?shù)最高，給予組獎(jiǎng)勵(lì)。

四、總結(jié)

1、談?wù)勀忝值挠蓙?lái)。

2、朗誦《正氣之歌》 五：布置作業(yè)

1、播放《我們是共產(chǎn)主義接班人》

2、作文：《20年后的我》

301廉潔教案

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)文章，疏通文意，了解主要內(nèi)容及蘊(yùn)涵的道理。

2、滲透“廉潔”思想教育，培養(yǎng)廉正、廉明的道德品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

自卸任后，許久未在公開(kāi)場(chǎng)合出現(xiàn)的中國(guó)前總理朱镕基，最近到福建參觀福州林則徐紀(jì)念館時(shí)，被游客認(rèn)出，但昔日意氣風(fēng)發(fā)的他已是滿頭白發(fā)。

據(jù)報(bào)道，以為官鐵面無(wú)私和清廉著稱的朱镕基，對(duì)清代民族英雄林則徐的愛(ài)國(guó)主義精神非常欽佩，近日前往福州時(shí)主動(dòng)提出參觀林則徐紀(jì)念館。在參觀紀(jì)念館時(shí)，朱镕基還吟頌林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的名句。

朱镕基在紀(jì)念館出現(xiàn)時(shí)，吸引大批民眾包圍。一名見(jiàn)到朱镕基的福州市民表示，“太激動(dòng)了，見(jiàn)到了朱镕基總理！”不過(guò)，看到“朱總理真的老了，頭發(fā)全白了”，不禁感到心酸。

該福州市民表示，大家看到朱镕基出現(xiàn)，紛紛涌向前想與他握手，情緒非常激動(dòng)，還情不自禁地大力鼓掌，朱镕基見(jiàn)狀，特意繞過(guò)車(chē)子，邊走邊向現(xiàn)場(chǎng)市民揮手致意。但因周?chē)潜阋卤ｈs，游客無(wú)法親近朱镕基，只好掏出手機(jī)拍照留念。

二、研讀文本

廣州的歷史可謂悠久。早在秦代，秦始皇就很重視嶺南以南的疆土，曾派十萬(wàn)精兵駐守廣州，并取名番禺城。廣州因?yàn)榈靥幹榻掠?，糧田廣布作物豐富，有著天下糧倉(cāng)的美譽(yù)。又因?yàn)樗懞竭\(yùn)發(fā)達(dá)，又瀕臨入海口，經(jīng)濟(jì)條件非常優(yōu)越。所以它既是中國(guó)南方的經(jīng)濟(jì)支柱，也是重要的對(duì)外口岸。由于歷史的共同演進(jìn)，世界各民族之間的交往和貿(mào)易不斷發(fā)展，許多生活在沿海的中國(guó)人開(kāi)始走出國(guó)門(mén)，把中國(guó)悠久燦爛的文化和豐富獨(dú)特的物產(chǎn)帶給世界；同時(shí)也有許多懷著善良美好愿望的其他民族商人來(lái)到中國(guó)，使得中國(guó)與世界的聯(lián)系變得更加緊密。

自從鴉片流入中國(guó)，廣州便成了鴉片貿(mào)易的秘密集散地，不法商販打著各種旗號(hào)，通過(guò)各色途徑把鴉片偷運(yùn)進(jìn)海關(guān)，然后向其他地方滲透。鴉片禍害究竟有多猖獗？可以毫不夸張地說(shuō)，廣州城內(nèi)鴉片已經(jīng)幾乎無(wú)處不在。起先煙販們膽子還很小，害怕官府追究有所顧忌，往往打著正當(dāng)生意的幌子，背地里偷賣(mài)鴉片。后來(lái)朝廷對(duì)鴉片實(shí)行弛禁，官差衙役受了賄賂也只管睜只眼閉只眼，甚至也吸食鴉片，煙販們就漸漸地膽壯了，由偷賣(mài)逐漸公開(kāi)化。鴉片毒害又是何其巨大？壯年之人因?yàn)椴簧跞旧隙景a而很快失去勞動(dòng)能力，體弱多病的人不幸染上更是九死一生，深受毒害的人何止千萬(wàn)，他們充斥著大街小巷隨處可見(jiàn)。

難怪臣子痛哭圣上震怒，原來(lái)鴉片竟然泛濫成災(zāi)！林則徐見(jiàn)得此情此景不覺(jué)滿懷激怒，就此立下重誓：“煙害不滅誓不回京！”此時(shí)兩廣總督便是鄧延楨。鄧延楨字維周號(hào)嶰筠，江蘇江寧人，倒也是個(gè)忠義之士，有詩(shī)為證：

社稷總在心，民生可關(guān)情；

無(wú)奈權(quán)職小，只得氣吞聲。

鄧延楨嘉慶六年喜中進(jìn)士一舉成名步入仕途?？墒亲怨殴賵?chǎng)便如戰(zhàn)場(chǎng)，直讓他很快看透了官場(chǎng)的爭(zhēng)斗。他雖無(wú)心參與，然而人在官場(chǎng)身不由己，鄧延楨在官場(chǎng)之中幾經(jīng)沉浮，最后終于被他熬出了頭。因?yàn)樗曪@著，后來(lái)才讓他青云直上，由江蘇巡撫升任兩廣總督。鄧延楨對(duì)鴉片毒害也是深?lèi)和唇^，但是他禁煙的措施不得法，比較傾向于許乃濟(jì)的弛禁主張。在此之前朝中也有幾個(gè)欽差來(lái)過(guò)，每每奏及此事，不是草草過(guò)場(chǎng)，就是暗自伸手。鄧延楨只能敢怒不敢言。此番見(jiàn)得林欽差到來(lái)，他早聞就聽(tīng)說(shuō)林則徐為人正派鐵面無(wú)私，心中不覺(jué)誠(chéng)然相敬。

林則徐宣示詔書(shū)，旋即問(wèn)道：“本官承蒙圣意，前來(lái)督辦鴉片之事。今番到此，所見(jiàn)所聞莫不驚心。想你鄧都督也是忠義之士，卻如何妄成如此局面？”鄧延楨滿面羞愧無(wú)言以對(duì)，拜曰：“下官情知罪責(zé)難咎，只請(qǐng)大人容下官戴罪立功！”林則徐稍稍平了怒氣，道：“你既已請(qǐng)罪，諒你也知法度，本官便依你所言。本官且問(wèn)你，卻如何戴罪立功？”鄧延楨道：“下官立時(shí)清剿查禁所有煙館！”林則徐問(wèn)道：“即便查了煙館，便即絕了鴉片？”鄧延楨明知其意，卻問(wèn)：“屬下愚昧，請(qǐng)大人明示?！绷謩t徐道：“圣上之意乃是禁絕毒患，若只是查禁煙館，治標(biāo)而不能治本。今番禁絕，明番復(fù)燃，如之奈何？”鄧延楨面露難色，道：“此鴉片源于西洋，途經(jīng)海關(guān)，流入我朝。西洋諸國(guó)又多與我朝訂有商議，今次變更，參涉外交。唯恐與國(guó)不利，與大人不利?！绷謩t徐斥曰：“一派胡言！他既與本國(guó)通商，就應(yīng)遵奉本朝律法。如何本末倒懸？”鄧延楨道：“依大人所言，只恐日后洋人籍口，操動(dòng)干戈。”林則徐道：“吾乃天朝大國(guó)，將士何止千萬(wàn)？如何懼一小國(guó)耳？”鄧延楨道：“下官實(shí)非本意，只請(qǐng)大人早做防備。若早知大人如此決心，下官甘心拜服！”

當(dāng)下，林則徐以欽差之令著兩廣總督鄧延楨親率部屬于所轄州郡縣鄉(xiāng)逐一封閉煙館，清繳煙片毒具。士官們都知道林則徐的威名無(wú)不竭心奮勇，于是各路兵馬點(diǎn)齊出發(fā)。一時(shí)間，風(fēng)起云涌浩浩蕩蕩。正是：

風(fēng)雷之行，震天動(dòng)地；閃電之勢(shì)，尤如破竹！

那些煙商劣士原以為不過(guò)雷大雨小做做樣子，不想竟是真格，如何不怕？早早收了家當(dāng)，藏首遁尾，歇業(yè)改行。那些受苦百姓如今見(jiàn)來(lái)了個(gè)大救星，如何不歡聲雷動(dòng)，奔走相告？有兒歌曰：

盼欽差，欽差來(lái)，個(gè)個(gè)欽差伸手快；

如今來(lái)了真欽差，百姓再無(wú)鴉片害！

想這鴉片之害已早非一日。鴉片為何如此猖獗？原因之一煙販人數(shù)眾多，要一個(gè)一個(gè)地去捉拿他們那幾乎是不可能的事。對(duì)此最好的辦法就是殺一儆百，煙販子們的脖子又不是鐵做的，如何不怕掉腦袋？林則徐禁煙令一下，他們都乖乖地躲起來(lái)了，再也不敢露面。

鴉片猖獗的原因之二是官員的庇護(hù)。有一些官員拿著朝廷俸祿，背地里卻干著損害朝廷之事。最可恨也就是這樣的官員，他們對(duì)鴉片毒害已經(jīng)到了麻木不仁的地步。為了一點(diǎn)蠅頭小利便放任自流，甚至對(duì)鴉片經(jīng)銷(xiāo)包庇縱容。當(dāng)他們看見(jiàn)許多受害百姓流落街頭痛不欲生之時(shí)，也不知道他們?nèi)绾稳套⌒哪c！這樣的官不砍他們的腦袋實(shí)在對(duì)不起上天，對(duì)不起普天之下的老百姓。林則徐鐵面無(wú)私秉公執(zhí)法，不管案件涉及到哪個(gè)官員，他都毫不循情。林則徐如此而為直讓滿清官員們膽戰(zhàn)心驚，誰(shuí)也不敢再以身觸法，兩廣之地因此官風(fēng)大振。

鴉片猖獗原因之三便是參涉外商。因?yàn)橹剖埒f片利潤(rùn)驚人，使得許多洋商放棄正當(dāng)?shù)纳舛地滧f片。這些洋商大多有獨(dú)特的背景，他們不是代表其政府行使商貿(mào)大權(quán)，就是與本國(guó)上層人物有著某種特殊的關(guān)系。處理這類(lèi)事件的確是要小心謹(jǐn)慎的，除非是罪大惡極，否則只能驅(qū)逐出境。不過(guò)林則徐想出了一個(gè)更好的辦法，就是讓這些洋商辦理具結(jié)。什么叫具結(jié)？也就是寫(xiě)保證書(shū)。洋商在進(jìn)行商貿(mào)的同時(shí)必須保證物品中不夾帶鴉片。為此洋商們很是頭疼，要是不具結(jié)，就等于不打自招；要是作了具結(jié)，又不好說(shuō)話不算數(shù)，自己打自己的嘴巴。可是有的洋商畢竟聰明，為了賺錢(qián)他們也就不要臉了。

林則徐采取這些措施果然立竿見(jiàn)影，販賣(mài)吸食鴉片風(fēng)潮很快得到遏制。當(dāng)然林則徐知道這也只是治標(biāo)不治本的方法，鴉片毒害要根除，除了封禁驅(qū)逐，那就是收繳剿擊。為此林則徐下令，有償上繳鴉片及毒具。主動(dòng)上繳鴉片的，可以按照上繳數(shù)量換取茶葉等物品，而且主動(dòng)上繳不予追究責(zé)任，不主動(dòng)上繳一旦查獲加倍懲罰。那些小煙販們因?yàn)楹ε伦肪孔镓?zé)，便竭力配合禁煙上繳，而那些狡猾的大煙販們，則仍然心存僥幸，隨意上繳一部分企圖蒙混過(guò)關(guān)，但是他們很難如愿。未及一月，林則徐便收繳鴉片一千余箱。林則徐同時(shí)著令海關(guān)各部，嚴(yán)查出入的貨物，不準(zhǔn)一粒鴉片入關(guān)，違令立斬！在此之前大多海關(guān)將士因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到鴉片的危害性，往往在收了一點(diǎn)好處之后，便對(duì)鴉片入關(guān)聽(tīng)之任之。但是現(xiàn)在，一則因?yàn)榱謩t徐大公無(wú)私凜然正氣讓他們足感敬畏，二則懾于法紀(jì)威嚴(yán)不敢徇私，三則鴉片毒害也著實(shí)讓他們有所醒悟。因而林則徐欽差令一來(lái)，他們不僅樂(lè)于接受，甚至自發(fā)清剿鴉片。正是所謂正氣之風(fēng)越刮越盛。

林則徐封鎖海關(guān)嚴(yán)查物品，對(duì)不愿接受盤(pán)查的船只，一律驅(qū)逐出港，對(duì)于查出問(wèn)題的船只，予以查扣懲罰。如果涉及洋商，只要情節(jié)不嚴(yán)重便準(zhǔn)予保釋并驅(qū)逐出境。

林則徐這一方法直把洋商們整治得手忙腳亂頭疼欲裂。他們見(jiàn)風(fēng)聲甚緊，不敢輕易就范，便把船只?？吭陔x港口不遠(yuǎn)的洋面上等待時(shí)機(jī)。洋商們等待什么時(shí)機(jī)？就是通過(guò)其他途徑偷運(yùn)。那些奸商們很快找到了新的偷運(yùn)方法，他們聰明地發(fā)現(xiàn)中國(guó)海岸線太長(zhǎng)了，海岸隨便什么一個(gè)地方都可以將鴉片偷運(yùn)進(jìn)去。為此他們不惜收買(mǎi)當(dāng)?shù)叵驅(qū)?，趁夜間疏于防范，用舢板船把鴉片分批的避開(kāi)海關(guān)碼頭運(yùn)載上岸。林則徐探知這個(gè)訊息氣憤難耐，即令水師助剿。

就在這時(shí)林則徐意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題：中國(guó)歷來(lái)只重視邊防，而忽視了海防，因而用于海防的水師兵力實(shí)在太少了。林則徐一邊命令既有水師巡邏江面，剿擊各種可疑船只；一邊趕緊派人著力仿造西洋技術(shù)重新編練水師。林則徐此舉無(wú)意之中便締造了中國(guó)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。

廣州此時(shí)是滿清唯一對(duì)外通商口岸，遙距京城北京不下千里，所謂山高皇帝遠(yuǎn)，這里發(fā)生什么事，萬(wàn)歲爺怎會(huì)輕易知道？由于一些官紳的有意庇護(hù)，鴉片便肆意泛濫，以致最終釀成禍害。那些蒙受欺騙為毒所困無(wú)錢(qián)醫(yī)治之人，充斥街頭乞討度日，林則徐便命人將其暫且收押免費(fèi)醫(yī)治強(qiáng)行戒毒。更有些官仕軍弁因貪小便宜亦染其害，以致軍無(wú)斗志法紀(jì)渙散。林則徐又親身躬為極力整治，多則數(shù)月少則幾旬，即把個(gè)兩廣之地整治得世風(fēng)扭轉(zhuǎn)軍紀(jì)嚴(yán)整。

鴉片究竟是如何流入關(guān)口的？主要原因還是吏治腐敗。俗語(yǔ)云：衙門(mén)口朝天，有理沒(méi)錢(qián)莫進(jìn)來(lái)。自古以來(lái)在中國(guó)官場(chǎng)，沒(méi)有銀子便辦不成事，有了銀子自然什么話都好說(shuō)。那些洋商早就摸清了滿清上下朝臣的德性，表面上歌功頌德，暗地里“財(cái)源廣進(jìn)”。洋人奸商想在你處賣(mài)鴉片，自然費(fèi)盡心思用銀子說(shuō)話，層層賄賂打通關(guān)節(jié)。所謂有錢(qián)能使鬼推磨，沒(méi)有那個(gè)官見(jiàn)了銀子不辦事的。很少有人不要銀子，誰(shuí)還跟銀子有仇？那些洋商們又出手闊綽，動(dòng)輒便幾百兩、幾千兩銀子，誰(shuí)又能不被其誘惑？見(jiàn)了大官使大錢(qián)，見(jiàn)了小官使小錢(qián)。因而鴉片便一路順風(fēng)進(jìn)了國(guó)門(mén)。后人有詩(shī)單道此事：

有錢(qián)好說(shuō)話，沒(méi)錢(qián)歹說(shuō)啥？

笑臉?lè)陭煽?，嗔目?duì)自家！

權(quán)大起大用，權(quán)小別不差。

甘做銅臭奴，貪心妄自夸！

三、學(xué)生討論、交流。

聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勗鯓拥墓俨攀呛霉佟?/p>

如：要大公無(wú)私、正直廉潔、心系百姓等。同學(xué)們，常言道：做人要光明磊落。那么，假如你長(zhǎng)大后做官了，該怎樣呢？

302廉潔教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

出示“廉”字

問(wèn)：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

問(wèn)：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說(shuō)到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠(chéng)實(shí)、惜物、不昧金、不攀比…）

(二)明理，認(rèn)識(shí)廉潔

1、師：從古至今，我們國(guó)家有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰(shuí)嗎？（——包拯）

師：對(duì)，他就是古代清政廉潔的典范——包拯?，F(xiàn)在我們一起聽(tīng)包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛(ài)戴百姓的包拯》）

《愛(ài)戴百姓的包拯》

宋朝有個(gè)包拯，他為官清廉，深得百姓的愛(ài)戴。當(dāng)時(shí)，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿才能生產(chǎn)出來(lái)的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來(lái)上貢朝庭，以此來(lái)取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說(shuō)：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒(méi)有什么遺憾了?！笨墒?，直到他離開(kāi)端州，到其他地方去任職，他也沒(méi)有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒(méi)有拿走過(guò)一件。

2、師：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你覺(jué)得包拯是一個(gè)怎樣的人？（學(xué)生說(shuō)）從哪兒可以看出來(lái)？（學(xué)生說(shuō)）

3、師：孩子們剛才聽(tīng)得真認(rèn)真，其實(shí)，清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個(gè)，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰(shuí)來(lái)講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）

聽(tīng)完后討論：

1、聽(tīng)了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說(shuō)的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國(guó)家、裝著人民。難怪有一首詩(shī)這么寫(xiě)道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。

5、交流資料：在我們當(dāng)今社會(huì)中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說(shuō)）（注：課前學(xué)生收集感動(dòng)中國(guó)的廉政人物）

6、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”：

放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書(shū)記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周?chē)?guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）

師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧！（學(xué)生暢所欲言）

(三)激情 感悟廉潔

師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有清政廉潔，我們就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)做一個(gè)游戲。

游戲：齊栽廉潔之花

第一步：請(qǐng)同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩(shī)、格言寫(xiě)在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。（學(xué)生在廉潔之花上寫(xiě)字）

要求：人 ：可寫(xiě)人名或用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括他的品德

事：用一兩句話介紹其事跡。

第二步：請(qǐng)學(xué)生把寫(xiě)在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來(lái)。（4-5個(gè)）

第三步：栽花?！读疂嵏琛讽懫?，請(qǐng)一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個(gè)字的四周，砌成1朵花的形狀。）

師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠(yuǎn)記住它。

(四)導(dǎo)行 辯析廉潔

師：不可否認(rèn)，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。

比如：（出示課件）

1、五（3）班要選舉班干部，李明對(duì)王嬙說(shuō)：“你投我一票，我請(qǐng)你吃麥當(dāng)勞。”

2、六（1）的王強(qiáng)出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。（學(xué)生說(shuō)）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。

(五)升華主題

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）

《廉潔萬(wàn)歲》

廉潔文化進(jìn)校園，全體師生把誓宣。

家長(zhǎng)社會(huì)齊參與，你一句來(lái)我一言。

做人要講誠(chéng)和信，道德遵守最重要。

說(shuō)話行事講文明，助人為樂(lè)是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢(qián)物要?dú)w還；

不可索求他人物，不與他人爭(zhēng)名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；

從小爭(zhēng)做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！

我們齊聲來(lái)高喊：“廉潔萬(wàn)歲！”

(六)總結(jié)

孩子們，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

302廉潔教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解同學(xué)們耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋铩?，學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立廉潔誠(chéng)心、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的觀念，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)和集體的利益，樹(shù)立為人民服務(wù)的觀念，自覺(jué)參加公益活動(dòng)，為形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋铩?/p>

三、教學(xué)難點(diǎn)：如何將廉潔自律與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)

四、教學(xué)過(guò)程：

師：最近在我們身邊講得最多的是什么？ 生：廉潔教育

師：是啊，這也是我們當(dāng)前的社會(huì)倡導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在中華民族的歷史上，不少仁人志士都曾探索過(guò)從政為官之道，清正廉潔為大家所公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)美德。今天我們就一起來(lái)探討一下，在我們所學(xué)過(guò)的歷史上有哪些典型的廉潔人物。首先我們有請(qǐng)四位同學(xué)為大家表演獨(dú)幕劇——《公儀休拒收禮物》，讓我們學(xué)習(xí)一下兩千多年前的廉潔人物是如何做到的。（表演）師：四位同學(xué)表演非常精彩，為我們展現(xiàn)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魯國(guó)的宰相喜歡吃魚(yú)，但拒絕別人送的魚(yú)的故事。為什么？

生：因?yàn)槭芰藙e人的禮，就要為別人做事，甚至于受制于那個(gè)人，去做一些違法犯紀(jì)的事。

師：是啊，其實(shí)像公休儀這樣的人物在我們的歷史上有很多，包青天包拯還曾拒收過(guò)皇帝的禮呢！下面我們就來(lái)了解一下故事的原委。

師：包拯一生做官清廉，不但生前得到人們的贊揚(yáng)，在死后，人們也把他當(dāng)作清官的典型，尊稱他“包公”。民間流傳了許多包公鐵面無(wú)私、打擊權(quán)貴的故事，你們能說(shuō)出一兩個(gè)故事嗎？ 生：講故事。

師：同學(xué)們講的非常好。雖然這大多是傳說(shuō)，但也反映了人們對(duì)清官的敬慕心情。其實(shí)到了近現(xiàn)代，這種美德得以繼承和發(fā)揚(yáng)，并被賦予了時(shí)代的、新的內(nèi)容。那就是率先垂范、全心全意為人民服務(wù)、廉潔奉公，并涌現(xiàn)出了一批英雄模范人物。

我們來(lái)看看“2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”（PPT展示：燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書(shū)記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周?chē)?guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）

師：這些人物許多是不為人知的，也有家喻戶曉的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？ 生：回答略

師：這樣的優(yōu)秀人物不勝枚舉，他們以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲曲清正廉潔的頌歌?？偨Y(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信待人、廉潔公正，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

第四篇：廉潔教案

語(yǔ)文

中小學(xué)銜接——概括

一、教學(xué)內(nèi)容：

1.廉潔故事——《楊震四知》

2.學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)“廉潔”的內(nèi)容（詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等均可）。

二、設(shè)計(jì)意圖：

1.從記敘文的六要素出發(fā)，教會(huì)學(xué)生如何概括，做好中小學(xué)生銜接點(diǎn)。2.配合語(yǔ)文教學(xué)中的思品教育教育，尤其是當(dāng)前的廉正文化教育及閱讀教學(xué)，在優(yōu)美的語(yǔ)文課本中，激發(fā)學(xué)生的正義感。

3.創(chuàng)導(dǎo)一種新穎的廉政文化，以人本化、規(guī)范化、實(shí)效性來(lái)影響學(xué)生，幫助孩子建立正確的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于學(xué)生們的心中。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.搜集有關(guān)“廉潔”的故事、詩(shī)詞、名言警句內(nèi)容。2.制作電腦課件。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)課本中人物的分析、討論，通過(guò)選取的事跡，使學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí)、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解廉潔自律，堅(jiān)決拒賄的高尚品格。，培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生樹(shù)立廉潔自律的意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。五．教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)中小學(xué)鏈接點(diǎn)——概括的方法

2.教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)導(dǎo)一種新穎的廉政文化，以人本化、規(guī)范化、實(shí)效性來(lái)影響學(xué)生，幫助孩子建立正確的思想認(rèn)識(shí)，營(yíng)造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于學(xué)生們的心中。

六、教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)

上節(jié)課我們對(duì)中學(xué)生的廉潔修養(yǎng)已經(jīng)探討過(guò)了。那么我們應(yīng)該在語(yǔ)文課堂上如何做好廉潔要求自己呢？

學(xué)生回答上課如何聽(tīng)講、記筆記、自律等行為的養(yǎng)成，來(lái)規(guī)范自己的行為。2．導(dǎo)入 出示“廉”

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書(shū)寫(xiě)了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事。3．新授

仔細(xì)閱讀故事《楊震四知》，回答下列問(wèn)題： ①．本課一共寫(xiě)了楊震幾件事？ ②.本文表現(xiàn)了楊震怎樣的品格？

③.那句話刻畫(huà)了楊震廉潔自律，堅(jiān)決拒賄的的堅(jiān)定態(tài)度 ？ 小結(jié)：綜上所述，概括一個(gè)段落的具體做法是： ①．找有幾句話 ②．劃分層次說(shuō)出段意

③．精簡(jiǎn)概括:人+時(shí)+地+事（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）4.說(shuō)一說(shuō)關(guān)于“廉潔”的古詩(shī)詞 ？

石灰吟

[明]于謙

千錘萬(wàn)擊出深山，烈火梵燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

問(wèn)：讀一讀《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

這首石灰吟更是于謙一生的寫(xiě)照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。

5.說(shuō)說(shuō)我最欣賞、敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。（播放課件）要求：

人 ：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括 事：用一兩句話介紹。詩(shī)：背一背 格言：誦一誦

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。言必行，行必果，與朋友交言而有行。廉潔自律從我做起

小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無(wú)私，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬，有的不畏強(qiáng)權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

6.不可否認(rèn)，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長(zhǎng)。比如：（出示課件）

a.某班要選舉班干部，張甘明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃東西。b.某同學(xué)出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。請(qǐng)學(xué)生對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。7.什么是青少年的廉潔修養(yǎng)？ 一名好少年必須具備的基本品質(zhì)：

誠(chéng)實(shí)守信，勤勞節(jié)儉，謙虛禮讓，自省自律，遵紀(jì)守法，不奢侈浪費(fèi)，有道德修養(yǎng)，不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬，以身作則，有責(zé)任 …… 8.小結(jié)：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。讓心中廉政之花常開(kāi)！9.作業(yè)

生活中的廉潔無(wú)處不在，試著用一件事情來(lái)講述你的廉潔修養(yǎng)。

馬駒橋中學(xué)：張雅萍

2013年9月9

語(yǔ)文

中 小 學(xué) 銜 接 點(diǎn) 之 概 括

——青少年的廉潔修養(yǎng)

馬駒橋中學(xué)：張雅萍

2013年9月9日

第五篇：廉潔教案

廉潔教育--《誠(chéng)實(shí)守信勤儉節(jié)約》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)一班王桂萍

活動(dòng)目標(biāo)

1、我們應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn),如做事有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、做事守規(guī)矩講程序的廉潔品質(zhì)為重點(diǎn)。

2、教育學(xué)生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學(xué)生初步樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀、金錢(qián)觀、消費(fèi)觀。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入 古詩(shī)《石灰吟》 這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷 1這首石灰吟更是于謙一生的寫(xiě)照作者以石灰作比喻來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

2、你對(duì)于謙還有哪些了解 故事一《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1、讀一讀找找看故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng) “一身布衣兩袖清風(fēng)”

2、小結(jié)于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。故事二

1、師 不為五斗米折腰這句話是什么意思在這背后又有怎樣一個(gè)不為人知的故事今天老師就為大家講述故事“不為五斗米折腰”—— 中國(guó)古代著名的文學(xué)家陶淵明他不僅詩(shī)文非常有名而且他蔑視功名富貴不肯趨炎附勢(shì)也同樣很有名。陶淵明生活的時(shí)代朝代更迭社會(huì)動(dòng)蕩人民生活非常困苦。公元405年秋天陶淵明為了養(yǎng)家糊口來(lái)到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。這年冬天他的上司派來(lái)一名官員來(lái)視察這位官員是一個(gè)粗俗而又傲慢的人他一到彭澤縣的地界就派人叫縣令來(lái)拜見(jiàn)他并且還必須準(zhǔn)備見(jiàn)面禮。一向正直清高的陶淵明再也忍不住了他長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)“我寧肯餓死也不能因?yàn)槲宥访椎墓兖A向這樣差勁的人折腰?！彼R上寫(xiě)了一封辭職信離開(kāi)了只當(dāng)了八十多天的縣令職位從此再也沒(méi)有做過(guò)官。從官場(chǎng)退隱后的陶淵明在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)荒種田過(guò)起了自給自足的田園生活。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事成為中國(guó)知識(shí)分子剛直不阿、不附勢(shì)趨炎的寫(xiě)照。在日常生活中如果一個(gè)人不愿意犧牲自己的氣節(jié)去換取某種物質(zhì)利益也常常說(shuō)“不為五斗米折腰”。

2、師聽(tīng)了這個(gè)故事你想說(shuō)什么 師小結(jié)正所謂為民著、民恒愛(ài)之。課前我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事我們一起來(lái)交流一下。

3、交流故事。如司馬遷拒禮包公剛正不阿周恩來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)??

4、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多人民銘記著他們、贊頌著他們。

5、同學(xué)們我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物” 放課件燃燒自己照亮大家的牛玉儒立警為公執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞淡泊名利甘為人梯的馬祖光 “百姓書(shū)記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)群眾的主心骨的張建國(guó)捧著一顆心來(lái)不帶半根草去的周?chē)?guó)知一心為民好村官的曹發(fā)貴用生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)的岳林濤郭峰 趙德尊離休未敢忘憂國(guó)。 師這些人物有家喻戶曉的也有許多是不為人知的他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了有很多話想說(shuō)大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧學(xué)生暢所欲言

6、從上面的例子可以看出廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒讓爸爸媽媽 做一個(gè)廉潔自律的人讓自己的家庭多一份快樂(lè)多一份幸福。

7、廉潔對(duì)于我們小學(xué)生而言意味著什么我們要做到那些

三、聯(lián)系實(shí)際關(guān)注周?chē)说牧疂崱?/p>

1、班級(jí)要選舉班干部張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)你投我一票我請(qǐng)你吃肯德雞。

2、班級(jí)的王小立出錢(qián)請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

3、王明同學(xué)經(jīng)常用吃剩的饅頭或割碎的橡皮跟同學(xué)打游擊戰(zhàn)。

4、請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。小結(jié)勿以惡小而為之勿以善小而不為。四、表演兒歌《小學(xué)生講廉潔》兒歌 小學(xué)生講廉潔誠(chéng)實(shí)守紀(jì)要牢記。不撒謊不騙人說(shuō)到做到干實(shí)事。小學(xué)生講廉潔遵守校規(guī)不違紀(jì)。勤奮學(xué)習(xí)不懶惰文明禮貌要牢記。小學(xué)生講廉潔平時(shí)吃穿不攀比。勤儉節(jié)約心中記要比就比好成績(jī)。五播放《八榮八恥》歌 五、總結(jié)讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里做一個(gè)廉潔自律的小公民。

教師廉潔從教承諾書(shū)

為了積極響應(yīng)市、縣教育局組織開(kāi)展的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，努力爭(zhēng)做一名讓人民滿意的好教師，本人自愿向社會(huì)公開(kāi)承諾如下：

1、不向?qū)W生散布背離黨、國(guó)家方針政策的言論和參與邪教及封建迷信活動(dòng)。

2、不利用學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班、分班、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、選撥干部或借節(jié)日、生日之機(jī)，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物。不利用教育工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品。

3、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不得隨意停學(xué)生的課，不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。

4、不向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不擅自立名目亂收費(fèi)。

5、不訓(xùn)斥、指責(zé)和把自身職責(zé)轉(zhuǎn)加學(xué)生家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪要熱情接待，善于溝通。

6、不以任何理由參與社會(huì)辦班或從事有償家教和第二職業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。

7、不賭博，不酗酒，不吸毒，不在校園內(nèi)吸游煙。講究?jī)x表美，衣著整潔得體，高雅大方。

8、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，給學(xué)生樹(shù)立良好的教師形象。

教師廉潔從教承諾書(shū)

為積極響應(yīng)區(qū)教育局組織開(kāi)展的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，不斷提高教師自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，實(shí)踐為人為師為學(xué)，努力爭(zhēng)做一名讓人民滿意的好教師，特承諾如下：

一、堅(jiān)持擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，不向?qū)W生散布背離黨和國(guó)家方針政策的言論，不參與邪教及封建迷信活動(dòng)。

二、堅(jiān)持遵紀(jì)守法，不向?qū)W生推銷(xiāo)商品或教輔材料，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不巧立名目亂收費(fèi)亂訂資料，不為社會(huì)力量辦學(xué)單位宣傳招生。

三、堅(jiān)持敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)，不無(wú)故缺勤、缺課或不完成教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課，對(duì)有困難的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不搞有償家教。

四、堅(jiān)持以德修身，不利用學(xué)生評(píng)優(yōu)、選拔干部，或節(jié)假日、生日之機(jī)，接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物，不利用工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品。

五、堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一位學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不使用體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生。

六、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，不在學(xué)生面前吸煙，講究?jī)x表美，衣著端莊大方，符合教師身份。

七、堅(jiān)持禮貌待人，尊重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)訪熱情接待，善于溝通。

教師廉潔從教承諾書(shū)

為了落實(shí)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的深入開(kāi)展，不斷提高我校教師自身職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，提高教師自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展的要求，真正做到依法執(zhí)教、廉潔從教、爭(zhēng)做師德楷模、塑造教師隊(duì)伍的良好形象，特與我校教師簽訂廉潔從教承諾書(shū)，具體承諾如下：

一、不向?qū)W生推銷(xiāo)任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)生復(fù)習(xí)資料。教輔讀物，不擅立名目亂收費(fèi)。

二、不利用學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、分班、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、選拔干部或借節(jié)日之機(jī)，接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)或向?qū)W生家長(zhǎng)暗示索要財(cái)物，不要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己或親友辦私事，不利用教育工作之便收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品。

三、不從事有償家教和第二職業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不取任何報(bào)酬。

四、不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng)，不把自身職責(zé)轉(zhuǎn)加給學(xué)生家長(zhǎng)，尊重學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪熱情接待，在進(jìn)行家訪時(shí)充分給予家長(zhǎng)以尊重和理解，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通關(guān)系。

五、重視與后進(jìn)生或貧困生的交流，主動(dòng)幫扶后進(jìn)生或貧困學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)校得到細(xì)心的關(guān)懷和幫助。