第一篇:廉潔教育教案
廉潔教育教案
[ 2010-4-16 18:25:00 | By: 諾汐 ]
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推
薦
教學(xué)目標(biāo):
1、通過選取的事跡,使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念,初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識,從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物,為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。
3、通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識,講誠信話,做誠信事,努力學(xué)習(xí)。從我做起,從小事做起。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、設(shè)置八榮八恥有獎?chuàng)尨穑痴b八榮八恥內(nèi)容。
2、出示“廉”
“廉”可以組成哪些詞?(廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正)
3、你知道“廉” 是什么意思嗎?
從古至今,有不少人用一身正氣,一世清白大大書寫了這個“廉”字,下面我們一起來看一個故事。
二、明理
故事一:《兩袖清風(fēng)的于謙》
1、讀一讀,找找看,故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)?(“一身布衣,兩袖清風(fēng)”)
2、你對于謙還有哪些了解?(石灰吟)
3、學(xué)生讀一讀,4.問:《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?
5.這首石灰吟更是于謙一生的寫照,作者以石灰作比喻,來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅守高尚情操的的決心。
6、小結(jié):于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表,在中國幾千年的歷史長河中,有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人,他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。
故事二:《周恩來總理對待個人生活》
在人們的印象中,周恩來總是那樣衣冠楚楚,風(fēng)度翩翩。殊不知,他僅有的幾套料子服裝,大都穿了幾十年,有的破損了,精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。1963年,他出訪亞歐14國,到了開羅,他換下縫補(bǔ)多次的襯衣,隨行工作人員不便拿給外國賓館去洗,只好請我駐埃及使館的同志幫忙,并叮囑洗時不要用力,以免搓破。大使夫人看后,感動得邊洗邊流淚。至于他穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國產(chǎn)手表等,已作珍貴文物,存放在中國歷史博物館。
周恩來的家常飯很簡單,主食經(jīng)常吃些粗糧,副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯的家常飯菜。一位專機(jī)機(jī)長的回憶,頗為傳神地反映了他的飲食方面的律已要求。有一次,這位機(jī)長看他吃飯,掉了個飯粒在桌上,他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里,笑著吃了。看到這種情景,這位機(jī)長后來感慨地說:“我心里不禁百感交集。什么叫廉潔,看看周總理就知道了?!?/p>
住房——建國初期,周恩來搬進(jìn)了中南海西花廳,一住就是26年,直到他去世。西花廳是清朝乾隆年間修建的老式平房,潮濕陰冷。身邊工作人員于心不安,多次提出修繕,但他堅決不同意。
用車——周恩來對自己乘坐的轎車沒有什么特殊要求,后來他經(jīng)常乘坐的專車是紅旗轎車。他說:“別人不坐我車,我喜歡國產(chǎn)車。”
“只要我當(dāng)總理,會議廳就不準(zhǔn)裝修?!?/p>
三、導(dǎo)行
(一)我們來看一段錄象,這里講述了一個真實的故事。(播放課件)
1、看了這個故事后,你想說點什么呢?
2、貪污腐敗給國家造成了損失,同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。
3、如果你是故事中的小朋友,遇到這樣的爸爸,你會怎么做呢?
4、從上面的例子可以看出,廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關(guān)系,我們要時刻給爸爸媽媽提個醒,讓爸爸媽媽 做一個廉潔自律的人,讓自己的家庭多一份快樂,多一份幸福。
(二)不可否認(rèn),在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。
比如:(出示課件)
1、五(1)班要選舉班干部,張明對李強(qiáng)說,你投我一票,我請你吃肯德雞。
2、六(3)的王小立出錢請同學(xué)做作業(yè)。?????????????????? 請你對上述行為做一個評說。
小結(jié):勿以惡小而為之,勿以善小而不為。要從小做起,從我做起。
總結(jié):讓我們每個同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里,做一個廉潔自律的小公民。
第二篇:廉潔教育教案
2.說話算數(shù)得信任
一、教學(xué)目標(biāo):
1.知道誠實守信是中華民族的美德,辨析不誠信的危害;把握誠信的基本含義,認(rèn)識誠信是一種受人尊敬的美德,也是一個人成長、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。
2.將認(rèn)知與實際生活結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生誠實守信,同時能夠靈活處理問題,通過收集有關(guān)誠信的名言、故事等,培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理、表述信息的能力。
3.激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。增強(qiáng)對他人和對社會的責(zé)任感,樹立以守信為榮,以失信可恥的道德觀念。
二、教學(xué)重點
1.通過歷史人物故事辨析把握誠信的含義與如何做到誠信的幾個層次,懂得“人無信不立,事無信不成,國無信則衰?!?/p>
2.在教學(xué)中不能如何踐行“誠實守信”簡單化,而應(yīng)力求避免空洞,結(jié)合具體事例引導(dǎo)學(xué)生分析,讓誠信道理內(nèi)化為學(xué)生的行動準(zhǔn)則,并學(xué)會具體情況具體分析,靈活處理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師制作包含有誠信故事、新聞視頻在內(nèi)的課件,師生共同搜集與誠信相關(guān)的故事。
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
1.同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)第六課《說話算數(shù)得信任》。這個課題,我們可以用兩個特別有力量和內(nèi)涵的漢字來表述,那就是 “誠信”。(課件)
2.誠信解讀:是一種受人尊敬的美德,也是同學(xué)們成長、成人、成才必須遵守的行為準(zhǔn)則。
誠,指誠實,不說謊。信,指講信用,說到做到。東漢的許慎在他所著的《說文解字》中說,“誠,信也”,又說“信,誠也”。由此可見,“誠”和“信”,在古代,表示的大體是同一個意思。
(二)經(jīng)典導(dǎo)讀
“誠信”是我們中華民族一項基本的傳統(tǒng)道德準(zhǔn)則。在國學(xué)經(jīng)典《論語》中,有這樣一句話。(課件)
與朋友交 言而有信——《論語? 學(xué)而》 注釋:同朋友交往,說話(要)誠實、恪(kè)守信用。
小結(jié):這句話,說出了交朋友、也是做人的重要原則,那就是要守信用、重承諾。不能夠說話不算話。
(三)辨析明理——誠信的重要性
1.有的同學(xué)可能會問,誠信有那么重要嗎?大家小時候都聽過“狼來了”的故事,一則小故事就讓我們知道:假如沒有誠信,有時候是會讓我們付出生命這樣慘重的代價,一個健全的人格假如沒有誠信的保證,那么他的人生必定是慘敗的,是不成功的。在中國歷史上有這樣兩位真實的人物,他們的經(jīng)歷經(jīng)常被人們拿來證明誠信的重要性。我們一起來分析一下,看看丟掉誠信的人,會有怎樣的后果。擁有誠信,又會給人生帶來怎樣的收獲。
2.講述故事兩則(課件配圖)
3.通過故事中人物結(jié)局分析“誠信”的重要性
(四)故事平臺——誠信的幾個層次
1.怎樣才能成為一個誠實守信的人呢?老師為大家準(zhǔn)備了兩個小故事的動畫片。我們看看故事的主人公是怎樣做的吧。
人物簡介:曾子,春秋末期魯國人,是孔子的學(xué)生?!霸託⒇i教子”
的故事引人深思。季札,是春秋時期吳國人,是吳國國君的小兒子。與孔子并稱“南季北孔”。他博學(xué)多才,品行高尚,“季札掛劍”的故事流傳至今。(課件播視頻)
(五)心靈驛站
同學(xué)們,看了這兩個故事,你有什么感想?我們來交流一下。老師認(rèn)為,“曾子殺豬”的故事,通俗而深刻地闡明了父母一旦有所承諾,就一定要守信兌現(xiàn)的道理。曾參用自己的行動教育孩子要言而有信,誠實待人。第二則故事中,季札做到了誠信的最高境界。那就是,在心里許下的諾言,也要竭盡全力做到。我們一起來看一下,誠信的兩個層次。也是誠信的兩種行為準(zhǔn)則。
(六)事例討論
1.有位老師曾經(jīng)在班級里開展了一次誠信調(diào)查,(課件)結(jié)果是全班43人,有不誠信行為比例的占到了41%。請同學(xué)們對照自己的表現(xiàn),看一看這些行為在你的身上發(fā)生過嗎?請大家選擇其中一項或幾項和同學(xué)討論一下,交流交流感想。
2.其實,能不能做到誠信,有時只是一念之差,請大家看這樣一個視頻。(課件)
小結(jié):很明顯,視頻里的大姐姐欺騙了后來來找球的小朋友。如果是你,你會怎樣做呢?誠實守信很重要的一點是要做到實事求是,不掩蓋過失,做錯了事要勇于承認(rèn)認(rèn)真改正。我認(rèn)為,她應(yīng)該分別向兩次來找球的小朋友說明情況,解決問題,而不是通過說謊來逃避責(zé)任。所以,我們要做到——
誠信,從自己開始,從小事開始。1.不撒謊,不欺騙。2.守時守約。
3.知錯就改。
4.說到做到。
5.誠信待人。??
(七)導(dǎo)行
老師根據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中可能會遇到的問題提設(shè)計了幾個場景,來考考大家,你會怎樣運用誠信的準(zhǔn)則去處理。(課件)
案例1.婷婷和小蘭約好周六下午一起去圖書館讀書。周五晚上,爸爸媽媽告訴婷,周六要帶她去游樂場玩。爸爸媽媽經(jīng)常加班,能帶自己出去很難得,婷婷非常想去??墒?,和好朋友的約會怎么辦呢?
方案1.拒絕爸爸媽媽,堅守和小蘭的約定。
方案2.馬上聯(lián)系小蘭,表達(dá)歉意,向她說明情況,看看能不能征得小蘭的同意,約會改期。
教師寄語:如果你選擇方案1,恭喜你,你是一個守信用的好孩子。如果你能做到方案2,老師同樣要表揚你,你能在守信用的基礎(chǔ)上,靈活處理矛盾。其實,如果遇到特殊情況不能實踐自己的承諾,應(yīng)該提前向?qū)Ψ秸f明,征得諒解,在尋求解決途徑,這并不違背誠信的要求。
案例2.有甲乙兩個好朋友。甲犯了錯誤。甲對乙說:“千萬別告訴別人?!币夜粵]有說出去。乙是不是做到了守信呢? 教師寄語:要正確區(qū)分誠信與義氣。誠信,是做人、交友、處事的原則。義氣,是為了朋友私情而拋棄原則的狹隘情感和做法,堅決不可取。
(七)總結(jié)、作業(yè)
古今中外,流傳著許多關(guān)于誠信的名言。
與朋友交 言而有信——《論語? 學(xué)而》
遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。——(法)巴爾扎克 一言既出,駟馬難追。
——中國俗語 小結(jié):同學(xué)們,課后,大家可以繼續(xù)搜集古往今來,或者是生活中身邊人的誠信故事,召開一次以誠信為主題的“故事會”,說出自己的感想。從身邊小事做起,總結(jié)誠信的經(jīng)驗與做法,制定一份《班級誠信公約》,人人遵守,塑造誠信人格,打造誠信校園,讓誠實守信的美德伴隨我們每一天的成長。
3、不占便宜惜名譽(yù)
一、教學(xué)內(nèi)容:《廉潔教育讀本小學(xué)版》
二、教學(xué)目標(biāo):
1.知道貪圖錢財可恥,保持廉潔光榮,懂得廉潔誠信是做人的基本原則。
2.以廉潔誠信為榮,以貪心虛偽為恥,向身邊廉潔的人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
3.努力做到自幼廉潔,不貪小便宜;實事求是,公平公正。具有一定的分辨是非的能力。對不良行為加以勸阻。
4.通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識,使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊,從我做起,從小事做起。
三、活動準(zhǔn)備
1、動員學(xué)生,廣泛收集廉潔小故事,制成故事卡。
2、組織材料情境辨析,讓學(xué)生參與討論,分析判斷。
四、教學(xué)過程:
導(dǎo)入:同學(xué)們,每學(xué)期剛開學(xué)的時候,你們班級內(nèi)會不會重新選舉班干部呢?通常你們會怎么做呢?
〔一〕真實再現(xiàn),情境導(dǎo)入
1、錄像引入:今天我給大家?guī)硪欢瓮瑢W(xué)們選舉中隊長的錄像,這個班是怎樣競選的?他們又是怎樣做的呢?請看錄像!
2、師:看了剛才的短片,你對短片中張宇辰和王琦同學(xué)的做法有何看法呢?誰想來說一說?
3、師小結(jié):大家說的不錯,張宇辰同學(xué)想當(dāng)中隊長,要求上進(jìn)這種想法是對的,但是用請客拉關(guān)系的方式獲取選票的做法是不對的。而王琦同學(xué)為了自己獲得一點小利益,違背了公平、公正的選舉原則,最后應(yīng)了片中她自己說的一句話:吃人家的嘴短,拿人家的手軟,占了小便宜是要付出大代價的。就像剛才那位同學(xué)所說的在班干部選舉中不但要做到不謀私利、公平公正,還要做到不占便宜、遠(yuǎn)離誘惑。
出示:不謀私利、公平公正
不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑
〔二〕故事平臺,體會廉潔
1、師:當(dāng)然,在現(xiàn)實生活中貪小便宜的人畢竟只是少數(shù),信奉廉潔的人還有很多。比如說古代的司馬遷就是其中一位,下面就請大家聽一聽司馬遷撰寫史記時發(fā)生的一件事。
2、師:聽了這個故事,同學(xué)們從司馬遷身上感受到了什么?
3、師:是??!司馬遷的偉大,不僅僅是因為他編撰了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》,還在于他人格的高尚。他在權(quán)勢面前不低頭,在美玉面前不動心,始終恪守功廢于貪,行在于廉的人生準(zhǔn)則,從他的人生準(zhǔn)則也可以看出:貪欲會毀掉一個人功業(yè),恪守清廉就能養(yǎng)成高尚品行。所以司馬遷生前用清貧享受著自由,死后才名垂青史。
4師:從古至今,還有很多像司馬遷這樣的人用一身正氣,一世清白大大書寫了這個“廉”字。(他們有鐵面無私的包青天,不搞特殊的毛澤東,家規(guī)嚴(yán)格的周恩來,無私奉獻(xiàn)的焦裕祿,淡泊名利的鄭培民,執(zhí)法為民的任長霞,兩袖清風(fēng)的孔繁森,謝絕擺宴的溫家寶。他們在人民心中樹起了一座座廉潔的豐碑?。?/p>
5、小結(jié)
〔三〕特別點擊,關(guān)注廉潔。
然而近年來,社會上卻一些人隨著自己權(quán)利的不斷擴(kuò)大,貪欲心也越來越強(qiáng)。從小貪到大貪,大家請看一個真實的故事:
1、師:看了剛才的報道,你想說點什么?
2、師小結(jié): 是啊!曾經(jīng)是名揚天下打黑局長的文強(qiáng)是如何變身為重慶黑惡勢力的保護(hù)傘又到死囚的呢?我想就是貪得無厭的心理促使他逐漸他走上了犯罪的道路。同樣是官,在“廉”與“貪”面前,他們做出的選擇不同。司馬遷可以名垂青史、流芳百世,而像文強(qiáng)這樣的貪官卻要遺臭萬年、遭人唾罵!〔四〕聯(lián)系生活,辨析導(dǎo)行
過渡:下面進(jìn)入“我來說事環(huán)節(jié)”,在我們的現(xiàn)實生活中,也有這樣兩位人同樣拾到物品,他們的處理方式也截然不同。請看第一個報道。
事件一:師:1.同學(xué)們看了這個故事后,你想說點什么呢?
2.撿到”300萬元價值金首飾的機(jī)場保潔員梁麗拾物沒有及時歸還,在無知當(dāng)中觸犯了刑法。同時也給自己和家人帶來了無窮的痛苦,9個月的監(jiān)禁后等待她的又將是什么判決?占小便宜真是害人害己啊。
3、如果你和你的家人遇到這樣的事,你該怎樣做呢? 小結(jié):同學(xué)們說的真好,看來廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關(guān)系,我們要時刻給爸爸媽媽提個醒,讓爸爸媽媽做一個廉潔自律的人,讓自己的家庭多一份快樂,多一份幸福。出示:廉潔自律
從我做起 事件二:
1、同學(xué)們,面對40萬元你會動心嗎?讓我們再來聽聽我們濟(jì)南的哥的故事。
2、師:聽了這個故事,你想說什么?
小結(jié):沒錯濟(jì)南的哥劉洪山家里據(jù)我所知有重病在身的家人還有幾萬元外債,但是面對40萬元毫不猶豫的還給了失主。他與機(jī)場清潔工梁麗形成了鮮明的對比!的哥是個拾物歸還、誠實守信的人。出示: 拾物歸還、誠實守信
的哥劉洪山成為我們生活中學(xué)習(xí)的榜樣,而清潔工梁麗則要為自己的所作所為付出慘重的代價。
3、同學(xué)們你還知道哪些不貪便宜的人和事?誰講給大家聽一聽。
4、剛才大家舉了這么多的例子,聽了這些故事,你現(xiàn)在最想說什么? 小結(jié):是呀,就像同學(xué)們說的。如果人人都能做到廉潔自律,相信我們的國家會健康的發(fā)展、更加富強(qiáng)。
〔五〕活動鞏固,升華情感: 師:同學(xué)們,我的好朋友小松鼠帶來幾個問題想考考大家。請你判斷下面的做法是對是錯,并說說你的看法,答對了的同學(xué)將獲得小松鼠送的一顆閃亮的小星星。出示:星星。
1)六(3)的王小立出錢請張越同學(xué)做作業(yè),給他五元錢作為報酬張越欣然接受。
師:答對了,大家可千萬別忘了王琦同學(xué)說的話占小便宜是要付出代價的。
2)學(xué)校圖書室的書我很喜歡,但我不能把他帶回家。師:答對了,看來劉老師是一個廉潔自律的人。
3)老師用來獎勵的獎?wù)戮头旁谥v臺上,我表現(xiàn)不好也自己上臺去拿一個。
師:對,獎?wù)鹿倘恢匾?,但誠實更重要!
4)今天是我的好朋友做紀(jì)律班長,我偷偷跟他啊說不要把我的名字記下,不要給我扣分。
師:是??!這個紀(jì)律班長可一定要公平公正?。?/p>
結(jié)束語:看來我們班的同學(xué)都是廉潔自律的好孩子!在日常生活中我們只有做到不謀私利、公平公正;不貪便宜、遠(yuǎn)離誘惑;潔身自好
坦誠無私;廉潔自律
從我做起;拾物歸還、誠實守信,才能做一個品行高尚的人。出示:不占便宜
品行高尚(板書花朵的圖案)
第三篇:廉潔教育教案
廉潔自律、修養(yǎng)身心
一、教學(xué)內(nèi)容:廉潔自律、修養(yǎng)身心
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:了解何謂廉潔,懂得廉潔教育從我做起。
2、過程與方法:通過學(xué)習(xí)立警為公、執(zhí)法為民的先進(jìn)人物任長霞的事跡,講解其他人物的廉潔故事,從他們的為人之道中讓學(xué)生初步認(rèn)識廉潔的社會意義。
3情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識,提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。
三、教學(xué)重點:學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的廉潔故事,從他們的為人之道中初步認(rèn)識廉潔的社會意義。
四、教學(xué)難點:內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容,感化自己。
五、教學(xué)課時:一課時
六、教學(xué)方法:故事啟迪法
七、學(xué)情學(xué)法分析:我了解到,中職學(xué)生對廉潔的認(rèn)識局限于當(dāng)大官,覺得廉潔離我們很遠(yuǎn),與自身沒關(guān)系。我覺得這種認(rèn)識是很危險的,他們沒有真正懂得廉潔的含義,不能很好的認(rèn)識到廉潔的社會意義。所以我想通過教學(xué)讓學(xué)生明白廉潔教育應(yīng)該從小抓起,從我做起,廉潔自律,修養(yǎng)身心。
八、教學(xué)手段:課件展示輔助于課堂教學(xué)
九、教學(xué)過程:
(一)對聯(lián)激趣,導(dǎo)入新課。(教師說上聯(lián),學(xué)生試對下聯(lián)。)上聯(lián):上不愧黨,勤政之根基; 下聯(lián):下不愧民,廉政之源泉。
上聯(lián):處事要公,公生明;律己要廉,廉生威;
下聯(lián):待人要誠,誠生信;工作要勤,勤生效。(投影)教師小結(jié):孟子曾說,天下之本在國,國之本在家,家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠信是做人之本,那么什么是做官之本呢?
廉潔,自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德,所謂“奉公以勤,律身以儉”,史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德,把腐敗看作社會的一個毒瘤。廉潔,關(guān)系著國家的前途和民族的命運。翻開史書,回顧過去,國家的興盛無不與政治廉潔有關(guān)。唐太宗能注重史治,使得貞觀時期政治開明,為后來唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ),這就是一個很好的證明。
(二)探究廉潔的深刻含義。
1.觀看2004年感動中國廉政人物錄像。
師:同學(xué)們剛才講了許多古人廉潔故事,其實我們現(xiàn)實生活中也是屢見不鮮的。正如雕塑家羅丹說的,“生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。”比如,2004年就是不尋常的。牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國……一個個普通而響亮的名字在神州大地傳誦著,也在大江南北掀起了一次又一次感動的熱潮。他們那震撼人心的動人事跡,貫穿著“三個代表”重要思想,高揚著黨內(nèi)正氣和民族精神。下面請大家重點看任長霞的事跡介紹。
補(bǔ)充資料:
任長霞:立警為公 執(zhí)法為民
這是個一年工作4600個小時的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績,先后榮獲全國“五一勞動獎?wù)隆焙腿珖思t旗手、中國十大女杰、全國青年崗位能手、全國優(yōu)秀人民警察等20多項榮譽(yù)稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請,拒絕送禮……她是一座人民警察的豐碑。
(三)師生互動,認(rèn)識廉潔的社會意義。1.請同學(xué)們談?wù)剬θ伍L霞為人處事的感受。
2.學(xué)生講廉潔的故事。教師點撥,認(rèn)識廉潔的社會意義。(1)明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年,當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘??捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。
(2)宋朝的包拯。當(dāng)時,包拯在端州任職,那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活,大量生產(chǎn),上貢朝庭,以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說:“能持端州方硯,可謂死南昌無憾?!笨墒?,直到他離任,也未取一件。
(3)東漢時,一位叫劉寵的人任會稽太守,他改革弊政,廢除苛捐雜稅,為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職,臨走,當(dāng)?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵,劉寵不受。后來實在盛情難卻,就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”。(4)魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子,自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約,并隨丈夫住舊屋,每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊,十分破爛,便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等人來到魏家時,魏夫人對來人說:“他(指魏征)住慣了老房子,住不慣華麗大廈,請皇上原諒,不要給他調(diào)房了?!庇捎谖悍蛉说脑偃o謝,工匠們只得重新翻新了幾間舊房子,便回去了。唐貞觀十七年,魏征病重,起不了床。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。誰知,醫(yī)生到魏家一看,魏征蓋的被子又破又舊,根本御不了寒。醫(yī)生回來據(jù)實向皇上稟告之后,太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說:“他也用慣了布被布褥,沒有必要添加絲棉被,也請皇上見諒?!本瓦@樣,魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事,一直勤勤懇懇,相互體貼,而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。
師:同學(xué)們,聽了這么多故事,你有什么感受,廉潔對社會有何作用?
學(xué)生自由發(fā)表意見,教師歸納:(1)廉潔,在行政管理中的重要性,廉政才能取信于民。(2)廉潔是美德之一,受人愛戴。(3)廉潔可抵制物欲橫流。(4)廉潔是大公無私的表現(xiàn)。(5)廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。(投影)
3.教師播放當(dāng)今幾宗大的貪污腐化案。讓學(xué)生明白不廉潔的下場。更進(jìn)一步理解廉潔的社會意義。
4、廉潔自身,寄予心聲。
師:常言道“說起來容易,做起來難”。一個人做到廉潔自律困難,一生保持廉潔就更難。也許有人說,我還是一個學(xué)生,手中沒權(quán),廉潔與我無關(guān)。其實不然,如果你留意,你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進(jìn)入我們校園。比如:小部分同學(xué)講名牌講攀比,比有錢比闊氣,學(xué)生干部競選時搞賄賂拉選票,做作業(yè)找“槍手”,過生日去酒店等等,這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對這些你應(yīng)該怎么做呢?
請以“作為中職學(xué)生我準(zhǔn)備……”寫一段話(要求200-字左右,可從誠信、節(jié)儉、自律、有責(zé)任心方面入手)。
(四)暢想未來,深化廉潔。1.暢想未來
師:剛才同學(xué)們分組談了自己對廉潔、節(jié)儉等的認(rèn)識。廉潔是什么? 法官說,廉潔是秉公辦事,不殉私情;官員說,廉潔是不謀私利,清白做人;市民說,廉潔是不損公肥私,不貪污。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同,但其內(nèi)涵是一致的。
同學(xué)們,20年以后,也許你和我一樣,是一名教書育人的人民教師;也許你是一名建筑工程師;或許你是一位忙碌的市長,也許你是某個崗位上的工作者,到那時,你會怎么做呢?
(1)小組交流。
(2)學(xué)生反思自己身上有沒有不廉潔的行為。引導(dǎo)學(xué)生敢于剖析自己,雕琢自己。
(3)學(xué)生說自己的理想。教師視機(jī)點評,落實到廉潔誠信上來。小結(jié):從剛才同學(xué)們的發(fā)言中,知道同學(xué)們都愿意做一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人,老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔自律地對待自己的本職工作,那么我們的家庭、學(xué)校、社會時時處處都充滿著和諧。這也是我們共同期待的。
(五)教師贈言,升華廉潔。師:處事公平平似水,為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重,民意似鏡照出孰貪孰。三退賞賜,這是晏嬰的廉潔;“天知,地知,你知,我知”拒受黃金,這是楊震的廉潔;秉公執(zhí)法,鐵面無私,這是包拯的廉潔。他們用自己的一生,精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見,廉潔對于個人,就是人格的支撐點,人性的閃光處。要使自己立足于社會,廉潔是多么的重要!希望同學(xué)們也能以廉潔自律養(yǎng)身,真正成為一個行為正直的人。
(六)研究性學(xué)習(xí)。搜集廉潔對聯(lián)、名人名言、身邊的廉潔故事;貪官的“經(jīng)典語錄”、貪官的可恥下場等。寫一份研究性報告,字?jǐn)?shù)1000字以上。
完成時間:一個月。
十、效果預(yù)測:學(xué)生通過觀看案例,應(yīng)該明白廉者受人愛戴和擁護(hù),不廉者終會遭人唾棄與辱罵,并被繩之以法。從而感化自己,反思自己。
第四篇:廉潔教育教案
廉潔教育教案
弘揚廉潔文化 加強(qiáng)廉正教育
賀集中學(xué) 八(3)班
教學(xué)目標(biāo):
1.知識與技能:了解學(xué)習(xí)耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋?,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),并嚴(yán)格要求自己,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。
2.過程與方法:通過講述廉潔小故事,討論廉潔教育如何從我做起。
3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和建立健全的人格,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立廉潔誠心、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的觀念,自覺維護(hù)祖國和集體的利益,樹立為人民服務(wù)的觀念,自覺參加公益活動,為形成正確世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點:
1、讓學(xué)生認(rèn)識廉潔教育,培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德。
2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起,防腐拒變,努力學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點:通過講述的廉潔小故事,學(xué)習(xí)廉潔精神,并將該精神在生活中實踐。教學(xué)方法:講授法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、歸納法。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程:
一、對聯(lián)激趣,導(dǎo)入新課
同學(xué)們上這節(jié)課之前,我們先來看下面這兩副對聯(lián),猜猜分別寫的是誰?
“ 剛直不阿,留得正氣沖霄漢;幽愁發(fā)憤,著成信史照塵寰。志潔行廉,愛國忠君真氣節(jié);辭微旨遠(yuǎn),經(jīng)天緯地大詩篇?!?/p>
很顯然,第一幅對聯(lián)寫的是我國西漢偉大的文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷;而第二幅則是寫具有忠貞不渝的愛國精神和志潔行廉、正直不阿的高尚品德的詩人屈原。
司馬遷和屈原是我國歷史上很有名的作家,但給我們更多的感染力和震撼力的應(yīng)該是他們的剛正不阿的人格力量以及志潔行廉的精神品質(zhì)。
孟子曾說,天下之本在國,國之本在家,家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠信是做人之本,那么什么是做官之本呢?
教師明確:廉潔,自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德,所謂“奉公以勤,律身以儉”,史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德,把腐敗看作社會的一個毒瘤。廉潔,關(guān)系著國家的前途和民族的命運。翻開史書,回顧過去,國家的興盛無不與政治廉潔有關(guān)。唐太宗能注重史治,使得貞觀時期政治開明,為后來唐朝的強(qiáng)大打下良好的基礎(chǔ),這就是一個很好的證明。現(xiàn)在,我們的總書記正在以身示范,要求所有領(lǐng)導(dǎo)干部做事:有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強(qiáng)、公平競爭、??。做為民為公的事情都應(yīng)有廉潔品質(zhì)。
二、話說“廉潔”
現(xiàn)在我們的校園處處都有廉潔的材料,我們生活在廉潔的氛圍中,感受著廉潔給我們帶來的安定與和平。廉潔和我們的生活息息相關(guān),廉潔走進(jìn)了我們的校園?,F(xiàn)在就讓我們一起來說說我們所熟知的廉潔小故事,感受故事里的主人公的人格力量。
分成四個小組,以競賽的形式講故事,講得多而且準(zhǔn)確的小組獲勝。
例:(1)明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年,當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘??捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。
(2)宋朝的包拯。當(dāng)時,包拯在端州任職,那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活,大量生產(chǎn),上貢朝庭,以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說:“能持端州方硯,可謂死南昌無憾?!笨墒?,直到他離任,也未取一件。
(3)東漢時,一位叫劉寵的人任會稽太守,他改革弊政,廢除苛捐雜稅,為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職,臨走,當(dāng)?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵,劉寵不受。后來實在盛情難卻,就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”
(4)魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子,自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約,并隨丈夫住舊屋,每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊,十分破爛,便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等人來到魏家時,魏夫人對來人說:“他(指魏征)住慣了老房子,住不慣華麗大廈,請皇上原諒,不要給他調(diào)房了?!庇捎谖悍蛉说脑偃o謝,工匠們只得重新翻新了幾間舊房子,便回去了。唐貞觀十七年,魏征病重,起不了床。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。誰知,醫(yī)生到魏家一看,魏征蓋的被子又破又舊,根本御不了寒。醫(yī)生回來據(jù)實向皇上稟告之后,太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說:“他也用慣了布被布褥,沒有必要添加絲棉被,也請皇上見諒?!本瓦@樣,魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事,一直勤勤懇懇,相互體貼,而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。
(5)現(xiàn)代的孔繁森。1979年,孔繁森響應(yīng)國家號召,主動報名參與援藏工作。在工作期間,他克服了惡劣的高原環(huán)境,跑遍了拉薩市八個區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué),使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院,為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差,他每次下鄉(xiāng)的時候,都特地帶上一個醫(yī)藥箱,買上幾百元的常用藥,送給急需的農(nóng)牧民,一個醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題,但對接受治療的患者來說,卻往往是雪中送炭。1992年,拉薩市發(fā)生地震,孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以,經(jīng)常不到半個月,他的工資就所剩無幾了,他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年時間里,他先后獻(xiàn)血900毫升,并把所得的營養(yǎng)費900多元全部用于3個孤兒的生活補(bǔ)貼上??追鄙?0歲時,以身殉職。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?!薄ⅰ熬攀甏慕乖5摗?。
(6)牛玉儒:燃燒自己 照亮大家。一個富于激情的干部,就像一部發(fā)動機(jī),既能帶動一班人,還能感動更多的人。一個好干部,就像一顆小太陽,燃燒自己,溫暖別人,照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒,在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的,以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與時俱進(jìn)的鮮明時代特征。他的逝世,成為了呼和浩特市的傾城之痛。(7)任長霞:立警為公 執(zhí)法為民。這是個一年工作4600個小時的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績,先后榮獲全國“五一勞動獎?wù)隆焙腿珖思t旗手、中國十大女杰、全國青年崗位能手、全國優(yōu)秀人民警察等20多項榮譽(yù)稱
號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請,拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。
廉潔的例子不枚勝舉,廉潔的偉人給了我們無窮的力量。在他們身上,我們感覺到了廉潔的重要性,而我們又該怎么做呢?
三、學(xué)習(xí)偉人精神,廉潔從我做起
誠然,對于身為中學(xué)生的我們,距離廉潔似乎有些遙遠(yuǎn)。我們除了感受偉人的廉潔力量之外,更應(yīng)該的是對自己嚴(yán)格要求,從身邊小事做起,從我做起。
討論:借鑒偉人精神,廉潔,該從哪些方面做起?
明確:《現(xiàn)代漢語字典》中對“廉潔”的解釋為:不損公肥私,不貪污。而對于我們中學(xué)生來說廉潔自律不僅是不貪不沾,而應(yīng)該是落實在思想正、靈魂凈、心靈潔。廉潔就是責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。
具體來說可以從以下幾個方面來說:
第一、積極投身廉政文化進(jìn)校園主題活動,自覺參與,帶頭實踐,培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德,爭做社會主義“四有”新人。
第二、堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起,把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中,節(jié)制貪欲,不為物所誘、不為利所惑,潔身自好、廉潔自守。
第三、分辨“公”與“私”,學(xué)會尊重別人的所有權(quán),公共的東西要愛護(hù),不能占為己有,也不能去隨意損壞,從小就能夠“公”“私”分明。在個人利益和集體利益矛盾的時候,要知道先公后私,要懂得正確處理的方法,心中有別人、心中有人民、心中有集體,第四、從小養(yǎng)成喜歡自己、樂于與同學(xué)交往、懂得關(guān)心家人、尊敬老人、誠實守信、遵紀(jì)守法的良好思想道德品質(zhì),真誠待人,在人與人的交往中,堅持說真話、不說假話,信守諾言、誠實做人。
第五、為人處事要公平正直,堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。
第六、要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),勤儉節(jié)約,不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂,以儉勵志,從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。
第七、遵紀(jì)守法,自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,學(xué)會自省,經(jīng)常能夠自我檢查,通過反思,認(rèn)識自己,及時改正缺點。從小培養(yǎng)對自己、對家庭、對社會的責(zé)任感。
四、廉潔永駐我心間——用心抒寫“廉潔小卡片”
偉人已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣,廉潔給我們的人生路指明了方向,我們將沿著偉人的腳步踏踏實實地前進(jìn)。同學(xué)們,拿起手中的筆吧,將課前布置收集到的關(guān)于廉潔的名言警句或者對聯(lián)寫在下發(fā)的“廉潔小卡片”上,用心抒寫我們心中的“廉潔歌”,譜寫廉潔的樂章。
五、暢想未來,深化廉潔
1.暢想未來
師:剛才同學(xué)們分組談了自己對廉潔、節(jié)儉等的認(rèn)識。廉潔是什么? 法官說,廉潔是秉公辦事,不殉私情;官員說,廉潔是不謀私利,清白做人;市民說,廉潔是不損公肥私,不貪污。不同的人對廉潔的詮釋不盡相同,但其內(nèi)涵是一致的。
同學(xué)們,20年以后,也許你和我一樣,是一名教書育人的人民教師;也許你是一名建筑工程師;或許你是一位忙碌的市長??,也許你就是??。
這其中某個崗位上的工作者,到那時,你會怎么做呢?
(1)小組交流。
(2)學(xué)生回答說自己的理想。教師隨機(jī)點評。落實到廉潔誠信上來。
小結(jié):從剛才同學(xué)們的發(fā)言中,知道同學(xué)們都愿意做一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、辦事公道廉潔的人,老師為你們感到欣慰。如果每一個崗位上的人都認(rèn)真負(fù)責(zé)廉潔自律地對待自己的本職工作,那將會是國富民強(qiáng)。
六、教師贈言,升華廉潔
師:處事公平平似水,為官廉潔潔如冰。人心如秤稱量誰輕誰重,民意似鏡照出孰貪孰。三退賞賜,這是晏嬰的廉潔;“天知,地知,你知,我知”拒受黃金,這是楊震的廉潔;秉公執(zhí)法,鐵面無私,這是包拯的廉潔。他們用自己的一生,精彩的詮釋了廉潔的內(nèi)涵。由此可見,廉潔對于個人,就是人格的支撐點,人性的閃光處。要使自己立足于社會,廉潔是多么的重要!希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),崇尚廉潔的精神,在現(xiàn)實生活中嚴(yán)格要求自己,從我做起,從小事做起。最終能以廉潔自律養(yǎng)身,真正成為一個行為正直的人。
七、作業(yè)布置:
以“廉潔”為話題完成一篇作文,字?jǐn)?shù)600字以上,文體不限。
第五篇:廉潔教育教案
做一個廉潔自律的小公民(廉潔教育教案)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過選取的事跡,使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念,初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。
2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識,從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物,為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。
3、通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識,使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊,從我做起,從小事做起。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入 出示“廉”
“廉”可以組成那些詞。(廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正)你知道廉是什么意思嗎?
從古至今,有不少人用一身正氣,一世清白大大書寫了這個“廉”字,下面我們一起來看一個故事。
二、明理
1、師:從古至今,我們國家有不少人用一身正氣,一世清白大大書寫了這個“廉”字,他臉蛋很黑,眉毛中間有一個月亮形的圖案,大家知道他是誰嗎?(——包拯)
師:對,他就是古代清政廉潔的典范——包拯?,F(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。(老師講故事)(故事《愛戴百姓的包拯》)
愛戴百姓的包拯
宋朝有個包拯,他為官清廉,深得百姓的愛戴。當(dāng)時,包拯在端州任職,那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來的。然而,當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活,命令百姓大量生產(chǎn),以便來上貢朝庭,以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說:“能夠拿到一方端州方硯,就算是死在南昌也沒有什么遺憾了。”可是,直到他離開端州,到其他地方去任職,他也沒有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯,也從沒有拿走過一件。
2、師:同學(xué)們,聽了這個故事,你覺得包拯是一個怎樣的人?(學(xué)生說)從哪兒可以看出來?(學(xué)生說)
3、師:孩子們剛才聽得真認(rèn)真,其實,清政廉潔的典范遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止包拯一個,從古至今是數(shù)不勝數(shù),課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集,誰來講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。(學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名)聽完后討論:
1、聽了這個故事,你最受感動的是什么?有什么啟發(fā)?(學(xué)生暢所欲言)
三、聯(lián)系實際,關(guān)注周圍人的廉潔。案例呈現(xiàn):
1.老大爺患了感冒,到醫(yī)院去看病。本來只須花幾十元錢就能治好病,醫(yī)生卻叫他先化驗,結(jié)果光化驗就用了三百多。后來醫(yī)生給他開了300多元錢的藥品。你有什么感受?(1)學(xué)生討論交流感受
(2)教師小結(jié):醫(yī)生把金錢放在首位,以盈利為目的,損害了白衣天使的職業(yè)形象。
2.班干部選舉前,沈圓為了能使自己能當(dāng)選干部,就給同學(xué)們送禮,請他們吃小食品,目的是讓這些同學(xué)投他一票。(1)學(xué)生交流評價
(2)教師簡要小結(jié):班干部競選中,應(yīng)遵守競選規(guī)則,公平競爭。要以自己的實際行動獲取同學(xué)的信任,而不是靠物質(zhì)來換取。
3.王飛是班上的衛(wèi)生委員,負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是王飛的好朋友林東值日。林東沒有把衛(wèi)生工作做好,卻私下給王飛5元錢,叫他不要扣分。王飛拒絕了林東的要求,說:“我不能這樣做?!保?)學(xué)生判斷,說說理由。
(2)教師小結(jié):林東這種做法不對。用錢去收買同學(xué),采用變相行賄。王飛堅持原則,不拉關(guān)系,面對 金錢不動心,是個做事負(fù)責(zé)的人。
四、課外延伸,深化廉潔的內(nèi)涵
1.集體簽名活動
師:我們小學(xué)生應(yīng)該從自我做起,從小事做起,講誠信話,做誠信事,不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星,努力學(xué)習(xí),為了理想,不斷奮斗。讓我們拿起手中的筆,寫下我們的姓名,立下我們的誓言:廉潔——我做得到!學(xué)生簽名。2.標(biāo)語PK 師:現(xiàn)在我們來現(xiàn)場比賽搜集有關(guān)廉潔的小標(biāo)語,送給我們的老師和父母。好嗎? 學(xué)生分成紅、黃、藍(lán)三隊,相互討論,寫在題板上,七分鐘后交流。
“廉潔,從自身做起,讓快樂永在;清正,從大家做起,讓幸福長留” ;“你擁有廉潔這個美德,請不要因為一時私心破壞它” ;“廉潔在我心,我心將更美”??。3.說說自己學(xué)習(xí)后的感受。
4.齊讀這些標(biāo)語,有選擇地貼幾條在班級園地內(nèi)。5總結(jié)全課,提出希望
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,從一點一滴做起,做一名廉潔誠信的學(xué)生,讓廉潔之風(fēng)伴我們成長!
五、活動反思
40分鐘的班會課很快就結(jié)束了,同學(xué)們還意猶未盡。從開始對“廉潔”一詞的解讀,到聽故事,從關(guān)注周圍人的廉潔,到深化廉潔的內(nèi)涵,同學(xué)們都那么認(rèn)真地參與。尤其是最后“廉潔自律小公民——我做得到!”的全班簽名活動以及自制廉潔標(biāo)簽活動,同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的興趣。由此可見,以后的班會活動課都應(yīng)該積極調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性。
活動照片