第一篇：2014支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

實(shí)習(xí)計(jì)劃

實(shí)習(xí)時(shí)間：2014年2月23日——2014年6月28日 實(shí)習(xí)單位：山西省臨汾市吉縣王家垣九年制寄宿制學(xué)校 指導(dǎo)教師：支保平實(shí)習(xí)學(xué)生：王建華

實(shí)習(xí)目的：

1、跟隨本校教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心求教，吸取經(jīng)驗(yàn)。

2、積極主動(dòng)尋求老師解惑難疑，提高自身教學(xué)水平。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，使用新穎的方法上好實(shí)習(xí)課。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、聽(tīng)課。認(rèn)真揣摩導(dǎo)師及其他教師的課，了解實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)情況，學(xué)習(xí)他們處理教材與教學(xué)內(nèi)容的方法。同時(shí)聽(tīng)一聽(tīng)實(shí)習(xí)小組其他同學(xué)的課，吸取他們上課的長(zhǎng)處，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。利用空余時(shí)間認(rèn)真解讀教材，鉆研教材，搜集相關(guān)資料，理清教學(xué)思路。

3、教學(xué)技能。教學(xué)技能的高低直接影響著教學(xué)效果。作為教師實(shí)習(xí)教師積極參加學(xué)校會(huì)議，及時(shí)對(duì)突發(fā)的一些狀況作出反應(yīng)，能做到因人而異，因時(shí)而宜等，不斷提高教學(xué)技能才能有較好的教學(xué)效果。

實(shí)習(xí)進(jìn)程安排：

（一）適應(yīng)階段（第1-2周）

1、聽(tīng)原任教師的課，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。虛心向教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度。

2、仔細(xì)觀察課堂學(xué)生情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為后面的實(shí)習(xí)課做好鋪墊，制定出適合所跟班級(jí)

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，進(jìn)行試講，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。及時(shí)寫(xiě)好教案及課件，交與指導(dǎo)老師批閱指正，為順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)的教學(xué)計(jì)劃。

4、認(rèn)真寫(xiě)好見(jiàn)習(xí)階段的心得及見(jiàn)習(xí)日志，認(rèn)真總結(jié)思考，不斷修正教案。

5、及時(shí)適應(yīng)山里生活及當(dāng)?shù)仫嬍沉?xí)慣，盡快調(diào)整身體狀態(tài)，以便接下來(lái)的的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

（二）實(shí)習(xí)階段（3-16周）

1、嚴(yán)格遵守王家垣九年制學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

2、主動(dòng)與當(dāng)?shù)貛熃涣餍牡?，虛心?qǐng)教，建立良好的朋友關(guān)系。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，多關(guān)注差生，做出正對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的對(duì)策，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生不掉隊(duì)。

4、認(rèn)真寫(xiě)好教育實(shí)習(xí)日志，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足并不斷改正。

5、多與實(shí)習(xí)小組交流，發(fā)現(xiàn)不足并盡快改正。

6、做好教育實(shí)習(xí)的相關(guān)工作，完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查研究，形成具有一定深度的教育研究報(bào)告。

（三）總結(jié)階段（17周）

1、總結(jié)好教學(xué)完成情況，準(zhǔn)備移交教學(xué)任務(wù)給任課老師，并與當(dāng)?shù)乩蠋焸兘涣鳌?/p>

2、寫(xiě)好教育實(shí)習(xí)總結(jié)，并向所跟班級(jí)的同學(xué)交待相關(guān)情況。

第二篇：實(shí)習(xí)支教計(jì)劃

實(shí)習(xí)起止時(shí)間：2013年9月24日——2013年12月10日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：崇左市天等縣都康鄉(xiāng)

實(shí)習(xí)學(xué)校：都康中心小學(xué)

實(shí)習(xí)形式：頂崗實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己學(xué)會(huì)如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，提高教學(xué)技能，了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在理論和實(shí)踐相結(jié)合中不斷的提高自己、充實(shí)自己。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)及工作進(jìn)程安排：

第一周： 2013年9月24日——2013年9月29日跟班見(jiàn)習(xí)，熟悉班級(jí)的各種情況，跟原任教師交接好教學(xué)任務(wù)

2013年9月30日休息日

2013年8月31日三（2）《我不能失信》

第二周： 2013年10月1日——2013年10月7日國(guó)慶放假

第三周： 2013年10月8日——2013年10月13日

2013年10月8日三（2）《語(yǔ)文園地二》

2013年10月9日三（2）《語(yǔ)文園地二》

2013年10月10日三（2）單元練習(xí)課

2013年10月11日三（2）《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》主體班會(huì)

2013年10月12日三（2）《古詩(shī)兩首》、安全教育課

第四周：2013年10月14日——2013年10月20日

2013年10月14日三（2）《風(fēng)箏》

2013年10月15日三（2）《風(fēng)箏》練習(xí)課

2013年10月16日三（2）《秋天的雨》

2013年10月17日三（2）《秋天的雨》練習(xí)課

2013年10月18日三（2）《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》練習(xí)、安全教育課

第五周： 2013年10月21日——2013年10月27日

2013年10月21日天等縣體育館觀看“高效課堂”展示課

2013年10月22日三（2）《花鐘》、2013年10月23日三（2）《花鐘》練習(xí)課、《蜜蜂》

2013年10月24日三（2）《玩出了名堂》 《玩出了名堂》練習(xí)課

2013年10月25日三（2）《找駱駝》 《找駱駝》練習(xí)課

第六周：2013年10月28日——2013年11月3日

2013年10月28日三（2）《語(yǔ)文園地四》

2013年10月29日三（2）《語(yǔ)文園地四》

2013年10月30日三（2）第一、二單元測(cè)試

2013年10月31日三（2）期中測(cè)試、試卷講評(píng)

2013年11月1日三（2）試卷講評(píng)、第七周：2013年11月4日——2013年11月10日

2013年11月4日期中考試監(jiān)考

2013年11月5日期中考試監(jiān)考

2013年11月6日三（2）《孔子拜師》

2013年11月7日三（2）講評(píng)試卷

2013年11月8日三（2）《盤(pán)古開(kāi)天地》、練習(xí)課

第八周：2013年11月11日——2013年11月17日

2013年11月11日三（2）練習(xí)課、班會(huì)課

2013年11月12日三（2）練習(xí)課

2013年11月13日三（2）《趙州橋》

2013年11月14日三（2）《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》、練習(xí)課 2013年11月15日三（2）《語(yǔ)文園地五》、安全教育課 第九周：2013年11月18日——2013年11月24日

2013年11月18日三（2）《語(yǔ)文園地五》、練習(xí)課 2013年11月19日三（2）《古詩(shī)兩首》

2013年11月20日三（2）《古詩(shī)兩首》、練習(xí)課

2013年11月21日三（2）《富饒的西沙群島》、練習(xí)課 2013年11月22日三（2）《美麗的小興安嶺》、練習(xí)課 第十周：2013年11月25日——2013年12月1日

2013年11月25日三（2）《香港，璀璨的珍珠》、練習(xí)課 2013年11月26日三（2）《語(yǔ)文園地六》

2013年11月27日三（2）《語(yǔ)文園地六》

2013年11月28日三（2）單元練習(xí)課

2013年11月29日三（2）練習(xí)課、安全教育課 第十一周：2013年12月2日——2013年12月8日

2013年12月2日三（2）《矛與盾的集合》

2013年11月3日研討課

2013年11月4日研討課

2013年11月5日聽(tīng)課

2013年11月6日聽(tīng)課

第三篇：支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

左權(quán)龍泉學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃

2014年12月

實(shí)習(xí)計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)?！皫熣?，所以傳道受業(yè)解惑也?！币氤蔀橐粋€(gè)合格的教師，實(shí)習(xí)是必不可少的。實(shí)習(xí)是邁進(jìn)教師領(lǐng)域的第一步，也是關(guān)鍵的一步，所以雖說(shuō)計(jì)劃趕不上變化，但是沒(méi)有計(jì)劃就無(wú)從應(yīng)對(duì)變化，因此為了使教育實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，完成教育實(shí)習(xí)目標(biāo)，我覺(jué)得能來(lái)左權(quán)龍泉學(xué)校的實(shí)習(xí)是一次很好的機(jī)會(huì)，希望能把這次工作做到最好，為此我根據(jù)學(xué)科以及具體的個(gè)人情況，制定以下個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃。

一、教育實(shí)習(xí)目的和要求

1、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使我們（實(shí)習(xí)生）基本熟悉《中學(xué)信息技術(shù)》教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，掌握一堂課的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)技巧，初步具有中學(xué)相應(yīng)的教學(xué)工作能力。

2、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，提高師范生綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)完成基本的教學(xué)工作。

3、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，使師范生全面了解中學(xué)教育的現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)狀讓我們能有針對(duì)性的進(jìn)行教育教學(xué)。

4、通過(guò)教育實(shí)習(xí)，最關(guān)鍵的是進(jìn)一步樹(shù)立人民教師的責(zé)任感是使命感，鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力。我對(duì)自己的要求：

1、必須尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)、2、必須遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)地遵守紀(jì)律。

3、要接近、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有耐心，熱情幫助。

4、要按時(shí)作息、上課、聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)不遲到不早退。時(shí)刻注意自己的言行舉止，力求成為學(xué)生的表率。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）、教學(xué)工作實(shí)習(xí)

根據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教材研究、備課、編寫(xiě)教案、說(shuō)課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。實(shí)習(xí)期間，必須堅(jiān)持互相聽(tīng)課和參加教學(xué)評(píng)議。（1）、聽(tīng)課

聽(tīng)課不少于15節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束要上交聽(tīng)課筆記，以備檢查。

（2）、參加教學(xué)評(píng)議1—2次。（3）、備課

要認(rèn)真鉆研教材，參考有關(guān)教學(xué)參考資料，同學(xué)之間要共同研究，要根據(jù)班級(jí)情況確定教學(xué)方案。教案抄正后交指導(dǎo)教師審批。（4）、上課

從事課堂教學(xué)一般不少于30節(jié)，上課前，應(yīng)在指導(dǎo)教師的主持下說(shuō)課和試講，制作1—2節(jié)的多媒體課件，運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)之中。上課必須嚴(yán)肅認(rèn)真，努力完成教學(xué)任務(wù)。課后要主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)。上課必須使用普通話。

（二）、班主任工作見(jiàn)習(xí)

如果有幸能擔(dān)任班主任的工作，我將做到以下幾點(diǎn)：

1、做好熟悉新生的工作，爭(zhēng)取多到班級(jí)中走動(dòng)，了解班級(jí)情況以及熟絡(luò)學(xué)生。

2、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織組織和管理好班集體，做好學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理工作，開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)。

3、努力常見(jiàn)班級(jí)文化，通過(guò)提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

4、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，即使疏導(dǎo)學(xué)生的問(wèn)題。

（三）、調(diào)查研究

在努力做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料。注意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)工作的情況，研究與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，寫(xiě)出有一定水平的調(diào)查研究報(bào)告。

要求：必須進(jìn)行調(diào)查研究，調(diào)查報(bào)告須理論聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容翔實(shí)、嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果、調(diào)查研究報(bào)告一般不少于3000字。

（四）、實(shí)習(xí)時(shí)間

2014年9月9日----2014年12月15日

三、總結(jié)

實(shí)習(xí)期間將認(rèn)真研究教師的教學(xué)技能、方法，了解中學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將這兩個(gè)月的收獲運(yùn)用于以后的教學(xué)實(shí)踐中。實(shí)習(xí)期間將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行老師安排的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上交實(shí)習(xí)日志，最后高質(zhì)量的完成實(shí)習(xí)調(diào)查研究報(bào)告。

第四篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃（范文模版）

頂崗支教個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何做好一名科任老師及一名班主任的工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)矛盾沖突的處理，學(xué)習(xí)知識(shí)傳授的細(xì)節(jié)處理，學(xué)習(xí)科任老師班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)的教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位

臨汾市堯都區(qū)師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

2015年3月9日――2015年7月

四、實(shí)習(xí)目標(biāo) 1.轉(zhuǎn)變態(tài)度

學(xué)生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的，學(xué)生的態(tài)度帶有一定的隨意性，而老師則必須保持嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。實(shí)習(xí)正是由學(xué)生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過(guò)程，在此過(guò)程中我要適應(yīng)老師角色努力做一名合格的老師。2.豐富知識(shí)

在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課外閱讀的名著、讀物，這些都是理論性的知識(shí)。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)踐的橋梁，更是一個(gè)鞏固所學(xué)知識(shí)、延伸已有知識(shí)和從生活中汲取新知識(shí)的過(guò)程。實(shí)習(xí)更是學(xué)習(xí)老師和學(xué)生相處，鍛煉與學(xué)生相處、交流等能力的知識(shí)。3.培養(yǎng)技能

實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)各種聽(tīng)課、講課的技能，例如：導(dǎo)入技能、板書(shū)技能、講解技能以及組織課堂紀(jì)律的技能等等。這也是將在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的過(guò)程。這是鍛煉準(zhǔn)老師傳授知識(shí)給學(xué)生的重要手段。4.角色轉(zhuǎn)換

實(shí)習(xí)中的自己扮演著雙重角色，即是老師又是學(xué)生。要想成為一個(gè)真正的老師，實(shí)習(xí)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容

教育實(shí)習(xí)主要分成四大階段的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段、見(jiàn)習(xí)階段、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)階段。

（一）準(zhǔn)備階段（寒假階段）

1、練好自己教學(xué)基本功：教學(xué)技能，教師語(yǔ)言藝術(shù)（多看與這類(lèi)有關(guān)的書(shū)籍），板書(shū)藝術(shù)（動(dòng)手多練練），普通話（動(dòng)口多讀讀）等技能。

2、聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校，了解教學(xué)進(jìn)度等。

3、認(rèn)真研習(xí)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)大綱，課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，力求掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，弄懂學(xué)科基本理論，基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等。

4、根據(jù)教學(xué)大綱及實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)進(jìn)度練習(xí)備課和寫(xiě)教案

（二）見(jiàn)習(xí)階段（3月9號(hào)到3月13號(hào)）

1、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的周邊環(huán)境、各種活動(dòng)及規(guī)章制度、學(xué)生的具體情況。

2、認(rèn)真聽(tīng)原科任老師的課，做好聽(tīng)課記錄，學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)與技巧；

三二班課表：周一

周二

周三

周四

周五

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

音樂(lè)

英語(yǔ)

書(shū)法

音樂(lè)

電腦

語(yǔ)文

科學(xué)

美術(shù)

數(shù)學(xué)

體育

英語(yǔ)

閱讀

社會(huì)

作文

英語(yǔ)

美術(shù)

體育

科學(xué)

社會(huì)

數(shù)學(xué)

班會(huì)

活動(dòng)

活動(dòng)

活動(dòng)

活動(dòng)

在一周內(nèi)跟隨原任課老師秦老師，幫助她做一些力所能及的工作，批改學(xué)生作業(yè)，幫助解決學(xué)生各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，并且隨堂聽(tīng)課，在課堂上吸取上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課技巧。

3、學(xué)習(xí)原班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)習(xí)其對(duì)矛盾、沖突等的處理。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)原班主任的策略理解學(xué)習(xí)到勝任班主任的能力，并且盡自己所能輔助班級(jí)紀(jì)律工作。

4、了解班級(jí)情況，包括班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男生女生的人數(shù)，班干的名單，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及家庭情況，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等。

5、開(kāi)始在秦老師的指導(dǎo)下逐步進(jìn)行備課，熟練教學(xué)流程，熟悉教學(xué)進(jìn)度，為下一布的講課計(jì)劃做好充分準(zhǔn)備。

（三）實(shí)習(xí)階段（3月16日至7月）（1）在教學(xué)實(shí)習(xí)方面

1、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類(lèi)知識(shí)，幫助學(xué)生做好知識(shí)積累。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課型，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)學(xué)案，讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂，服務(wù)于學(xué)生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。堅(jiān)持同組隊(duì)員統(tǒng)一備課，互相聽(tīng)課，互相修改教案；請(qǐng)科任老師聽(tīng)課，修改教案，學(xué)習(xí)科任老師對(duì)細(xì)節(jié)的處理等。

3、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，小學(xué)生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問(wèn)；建立“錯(cuò)題記錄本”，做到不放過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、分析文章的思路和能力。對(duì)作業(yè)要全部批改，登記成績(jī)，認(rèn)真分析總結(jié)，并向原科任課教師匯報(bào)有關(guān)情況。

5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

6、嚴(yán)格要求學(xué)生，但根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要做到嚴(yán)而有情，嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理，以說(shuō)服教育為主，不能一味的批評(píng)指責(zé)。了解學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，分析造成困難的原因，并幫助其進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo)，盡量從興趣與成績(jī)上做到提高。

7、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。

8、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的興趣。

9、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

具體計(jì)劃：

第二階段（3月16日—3月20日）

隨堂聽(tīng)課

主講人：秦明珠

授課內(nèi)容：語(yǔ)文《路旁的橡樹(shù)》、《寓言?xún)蓜t》課文閱讀，生字講解，作業(yè)講練等 在連續(xù)聽(tīng)語(yǔ)文課后，熟悉整個(gè)課堂教學(xué)流程、課程開(kāi)展方法、課堂紀(jì)律組織方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，為講課積累技巧經(jīng)驗(yàn)。

第三階段（3月23日—3月27日）

隨堂聽(tīng)課

主講人：李煜

授課內(nèi)容：社會(huì)科學(xué)

在第三周內(nèi)，跟隨李老師隨堂聽(tīng)課，熟悉掌握社會(huì)科學(xué)課的教學(xué)流程，教學(xué)內(nèi)容及方法，并且在李老師的指導(dǎo)下開(kāi)始備課，準(zhǔn)備講課。

第四階段（3月30日—4月3日）

開(kāi)始籌備社會(huì)科學(xué)講課內(nèi)容，并且在李老師指導(dǎo)下，開(kāi)始第一次自主講課，并請(qǐng)李老師隨堂聽(tīng)課，指出個(gè)人的不足和需要改進(jìn)之處，進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備下一節(jié)，盡量完善自己的課堂內(nèi)容，改進(jìn)自己的授課技巧，使學(xué)生適應(yīng)接受我的講課內(nèi)容與方法。

第五階段（4月6日—4月10日）

開(kāi)始準(zhǔn)備第二次社會(huì)科學(xué)自主講課，盡量使自己能熟練把握課堂，與學(xué)生能夠默契合作，順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。并且在此階段內(nèi)繼續(xù)隨堂聽(tīng)語(yǔ)文課，繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技巧，完成15節(jié)課的聽(tīng)課目標(biāo)。

第六階段（4月13日—5月15日）

在此階段內(nèi)，努力配合老師工作，盡可能的跟上教學(xué)進(jìn)度，完成30節(jié)課的講課計(jì)劃。

第七階段（5月16日—5月31日）在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，認(rèn)真籌劃六一兒童節(jié)，積極現(xiàn)言獻(xiàn)策，組織各種文娛活動(dòng)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)才干，使他們能夠展現(xiàn)自己最棒的一面，歡度這個(gè)重要的節(jié)日，記錄他們?cè)谖枧_(tái)上在學(xué)校里的點(diǎn)滴美好。

第八階段（6月1日—6月30日）

在此階段內(nèi)，積極配合老師工作，開(kāi)展好最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，收好孩子們的心，為本學(xué)期的期末考試作好準(zhǔn)備，讓他們對(duì)本學(xué)期所學(xué)能有深刻認(rèn)識(shí)。同時(shí)也讓他們?cè)诒緦W(xué)期內(nèi)能真正有所收獲，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在品德方面，這就是我最大愿望，以圓滿完成此次在實(shí)驗(yàn)小學(xué)與三二班全體學(xué)生的實(shí)習(xí)教師生活。

（2）在班主任工作實(shí)習(xí)方面

1.、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)具體情況制定出自己的班主任工作目標(biāo)、要求、計(jì)劃等。

2、開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，從學(xué)生角度了解同學(xué)的情況，及聽(tīng)取學(xué)生對(duì)班會(huì)課和第二課堂活動(dòng)的建議；對(duì)好的建議向原班主任提出匯報(bào)。

3.、做好班主任的日常的督促工作，督促好早讀、課間操、升國(guó)旗、衛(wèi)生保持、品行操守等等。

4、在充分了解了學(xué)生的具體情況后，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)與思想輔導(dǎo)、對(duì)行為差的學(xué)生進(jìn)行思想行為等方面的輔導(dǎo)。

5、開(kāi)展第一次主題班會(huì)。班會(huì)的主要內(nèi)容將可能是學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況或課外生活交流會(huì)等相關(guān)主題。

6、期中試后，開(kāi)展第二次主題班會(huì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，并通過(guò)全體同學(xué)的建議選出可行的提高策略并向原班主任匯報(bào)執(zhí)行。

7、所有工作都在原班主任的指導(dǎo)下按階段開(kāi)展工作，保持團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，尊重原班主任的意見(jiàn)。請(qǐng)假要經(jīng)原班主任批準(zhǔn)。要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究有的放失進(jìn)行思想教育，善于抓住閃光點(diǎn)適當(dāng)鼓勵(lì)。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，嚴(yán)禁體罰行為。（3）在教育調(diào)研和教育科研方面

1、根據(jù)已制訂好的調(diào)研方案，想全體隊(duì)員派發(fā)、調(diào)查、回收，并做好個(gè)別訪談工作。

2、了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問(wèn)卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作需要注意的問(wèn)題，經(jīng)費(fèi)控制等。

3、定期開(kāi)會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度以及當(dāng)中出現(xiàn)的非預(yù)測(cè)問(wèn)題。商議，提出合理可行的方案以及討論后續(xù)工作的執(zhí)行等問(wèn)題。

4、分析調(diào)查的數(shù)據(jù)，認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。初稿經(jīng)過(guò)會(huì)議討論交流修改，聽(tīng)取隊(duì)員的修改意見(jiàn)，進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。

（四）總結(jié)階段（7月）

1、寫(xiě)好個(gè)人工作總結(jié)并與其他隊(duì)員交流討論，并進(jìn)行自我反思。

2、由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師、班主任指導(dǎo)教師和我院帶隊(duì)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

3、總結(jié)并寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告。

4、回校后一周內(nèi)，上交各種材料。

5、評(píng)定成績(jī)。由實(shí)習(xí)校指導(dǎo)教師和班主任指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)分別提出評(píng)定成績(jī)意見(jiàn)。（其中教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定優(yōu)占20%以?xún)?nèi)；良占50%以?xún)?nèi)；在班主任工作評(píng)定中優(yōu)占30%以?xún)?nèi)；良占50%以?xún)?nèi)。）

六、期望

希望藉著這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，與小學(xué)生充分的接觸，了解他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)律，學(xué)習(xí)和體會(huì)新課程改革給學(xué)校及學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化，掌握小學(xué)教學(xué)的技能和方法。希望能將理論與實(shí)際相結(jié)合，從中學(xué)會(huì)科任老師與班主任等資深教師的豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會(huì)班主任對(duì)班級(jí)的管理，學(xué)會(huì)科任老師對(duì)知識(shí)細(xì)節(jié)的處理等等技巧。

山西師范大學(xué)臨汾堯都區(qū)支教組

楊曉天（文學(xué)院）

二〇一五年三月一日

第五篇：頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

頂崗支教實(shí)習(xí)計(jì)劃

作為一名即將畢業(yè)并走向社會(huì)師范類(lèi)學(xué)校的學(xué)生，為了進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉自身的理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題的能力。解決問(wèn)題即能夠初步獨(dú)立的能力，所以學(xué)校為我們?cè)诖笏钠陂g安排了實(shí)習(xí)這一門(mén)課程。讓我們更深層次的體驗(yàn)生活。時(shí)期的時(shí)間為：2014年2月——7月。

實(shí)習(xí)目標(biāo)：提高個(gè)人課堂教學(xué)能力，班級(jí)管理能力和從事中學(xué)教育等方面。

1.進(jìn)班隨堂聽(tīng)課。

由于剛來(lái)到實(shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)于學(xué)校的環(huán)境于上課環(huán)境不是很熟識(shí)。認(rèn)真聽(tīng)代課老師教學(xué)內(nèi)容，老師講課中出彩的地方要仔細(xì)記錄下來(lái)，做好聽(tīng)課筆記。

2.指導(dǎo)演出排練排練以班級(jí)為主。

3.了解所帶班級(jí)情況。

（1）班級(jí)學(xué)生人數(shù)，男女學(xué)生的人數(shù)。

（2）班干部學(xué)生的名單。

（3）學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)。

（4）學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

4.及時(shí)向所帶班級(jí)的班主任了解學(xué)生情況，方便教學(xué)，方便管理。

5.協(xié)助教務(wù)處查課。

（1）遲到，早操。早讀，晚自習(xí)等監(jiān)督管理工作；

（2）參加年級(jí)例會(huì)；批改作業(yè)。

6.期中考試監(jiān)考。

平常備課，正常上課。

在學(xué)校學(xué)生最大的依靠就是老師，老師是學(xué)生們最信任的人，所以搞好師生關(guān)系十分重要。這既是我?guī)讉€(gè)月的實(shí)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取做到一個(gè)能讓學(xué)生喜歡的老師。