第一篇：2018年各年齡段學(xué)生入讀新加坡學(xué)校解析

004km.cn 會(huì)享譽(yù)全球的原因之一。

新加坡的陪讀政策的放寬吸引不少中小學(xué)留學(xué)生甚至是幼兒園留學(xué)生，這也是新加坡中小學(xué)教育為何

新加坡的托兒所和幼兒園為2到6歲的孩童提供三年系統(tǒng)的學(xué)前教育。在新加坡教育部注冊(cè)的幼兒園由社區(qū)基金會(huì)、宗教團(tuán)體和社會(huì)商業(yè)團(tuán)體經(jīng)營(yíng)。而托兒所則由社會(huì)發(fā)展部發(fā)出經(jīng)營(yíng)許可證。

幼兒園和托兒所通常以英語(yǔ)和第二語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。大部分幼兒園每天的上課時(shí)段分為上午班和下午班，每班上課時(shí)間從兩個(gè)半小時(shí)到四個(gè)小時(shí)不等，每周上課五天。此外，本地也有國(guó)際學(xué)校為在新加坡工作的海外人士的孩子提供學(xué)前教育課程。

托兒所與幼兒園的報(bào)名日期都不一樣，如果有學(xué)額，大多數(shù)托兒所和幼兒園均允許孩童在全年的任何時(shí)候入學(xué)。

各年齡段學(xué)生入讀新加坡學(xué)校解析

年齡為6—9歲的學(xué)生

目前中國(guó)學(xué)生來(lái)新加坡讀書，6～8歲基本上可直接入校，9歲以上學(xué)生根據(jù)考試成績(jī)，降級(jí)入讀。除非學(xué)生的華文、數(shù)學(xué)、英文成績(jī)特別優(yōu)秀，還有體育或音樂(lè)及其它天賦，否則入學(xué)難過(guò)英文關(guān)，且學(xué)生可能會(huì)因壓力大而放棄求學(xué)。

但總體上講，中國(guó)學(xué)生在初來(lái)就學(xué)的1－2年成績(jī)不好或一般，而2年后只要解決了英文這一難題，中國(guó)學(xué)生幾乎80％以上比當(dāng)?shù)鼗蚱渌麌?guó)家的孩子成績(jī)優(yōu)秀，特別是數(shù)學(xué)與物理，但在參與社會(huì)活動(dòng)，體育鍛煉與融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)方面則差強(qiáng)人意。

這個(gè)年齡段的學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)入“啟蒙教育”階段，學(xué)生的熱情高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，吸收力特別大，但可能學(xué)習(xí)方法正在訓(xùn)練與掌握之中。這類學(xué)生只要在中國(guó)有30～50天的基本英文訓(xùn)練，赴新后幾乎是99％能順利通過(guò)入學(xué)的三門考試（英文40/100；數(shù)學(xué)80/100；及華文90/100）入學(xué)讀書了。

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只要學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校密切配合，抓緊時(shí)間不懈地補(bǔ)習(xí)英文，大約在6個(gè)月至12個(gè)月后，英文就提升的很快，不但能輕松地聽(tīng)懂文化課，進(jìn)行交流，而且有超越的可能了。今后亦能順利掌握英文，融入新加坡的社會(huì)。故這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)英文是沒(méi)有問(wèn)題的。問(wèn)題是華文可能會(huì)退步，基礎(chǔ)越來(lái)越弱，需要母親從中國(guó)準(zhǔn)備些唐詩(shī)、宋詞、成語(yǔ)辭典及優(yōu)秀的華文范本不斷予以訓(xùn)練，以保證其母語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

年齡為9－12歲的學(xué)生

該年齡段的學(xué)生在中國(guó)已就讀于小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)，華文及數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)已相當(dāng)扎實(shí)，與新加坡學(xué)生對(duì)比，略超前了2年左右，在小學(xué)階段的4門必考課中（華文、數(shù)學(xué)、英文、科學(xué)）通常中國(guó)學(xué)生有兩門能得到A1（即85分以上），且這兩門功課的優(yōu)勢(shì)可保持到初中及至高中、大學(xué)階段。

唯一面對(duì)的難關(guān)是英文了。通常9－12歲的學(xué)生在中國(guó)剛開(kāi)英文課，基礎(chǔ)及單詞量、聽(tīng)、說(shuō)表達(dá)能力均差，即便是學(xué)習(xí)能力相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)生，赴新后基本上有3個(gè)月聽(tīng)不懂老師的全英文授課，大約要6－8個(gè)月左右才能找到感覺(jué)，開(kāi)始窮追猛拼，大約12個(gè)月－18個(gè)月左右就能完全掌握主動(dòng)，英文亦考獲好成績(jī)。故只要是本身成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，9－12歲的是最明顯取得雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)且考入名校比例較高的一群。

年齡為13歲以上至16周歲的學(xué)生

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該年齡段的學(xué)生在中國(guó)通常已經(jīng)就讀到初一、二、三，已完全接受及適應(yīng)了中國(guó)的教學(xué)方法及思維方式，華文、數(shù)學(xué)通常都較優(yōu)秀。但是來(lái)到新加坡，初中的學(xué)生要學(xué)習(xí)11門功課，除了華文一門之外，10門功課都是用英文學(xué)習(xí)與教授的，對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，這就是格外的難上加難。

如果13歲以上的中學(xué)生，曾在中國(guó)沒(méi)有3－5年的良好的英文訓(xùn)練及強(qiáng)化的基礎(chǔ)，不是就讀于外語(yǔ)學(xué)校，或當(dāng)?shù)刈詈玫拿?，基本上就無(wú)法在抵達(dá)新加坡后的一個(gè)月之內(nèi)直接考入政府中學(xué)，且能夠跟得上。因此針對(duì)此類學(xué)生，建議要先到教學(xué)質(zhì)量有保障的優(yōu)質(zhì)私立院校先就讀政府中學(xué)預(yù)備班課程，然后再參加入學(xué)考試。

中學(xué)畢業(yè)后參加新加坡的“O”LEVEL會(huì)考，根據(jù)考試成績(jī)可以報(bào)讀新加坡的政府理工學(xué)院，享受政府80％的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，畢業(yè)后輕松獲取綠卡，同時(shí)，也可以升入本地的初級(jí)學(xué)院（大學(xué)預(yù)科），成績(jī)不好的學(xué)生，也可以報(bào)讀當(dāng)?shù)氐恼に噷W(xué)院（ITE），眾多的選擇，學(xué)生不會(huì)陷入沒(méi)有退路的尷尬境地。

各國(guó)中小學(xué)陪讀政策對(duì)比

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【加拿大】 不提倡不接受父母陪讀

從簽證種類上看，加拿大沒(méi)有陪讀簽證的種類。加拿大政府并不鼓勵(lì)低齡留學(xué)。但在實(shí)際操作中，加拿大移民局將陪讀簽證歸入到訪問(wèn)簽證(visitvisa)中。但是如果孩子小的話，就可以先通過(guò)訪問(wèn)簽證過(guò)去，然后不斷的續(xù)簽來(lái)達(dá)到陪讀的目的。該類簽證最長(zhǎng)時(shí)間半年，還可以續(xù)簽一年，訪問(wèn)簽證實(shí)際上可以起到陪讀簽證的作用。

【英國(guó)】 父母不可以陪讀

在英國(guó)，父母不可以陪讀，但是配偶或者未成年子女可以陪讀，在父母學(xué)業(yè)完成之時(shí)隨父母一同回國(guó)。如果孩子在英國(guó)讀書，可以申請(qǐng)?zhí)接H簽證時(shí)間大概3-6個(gè)月。

【美國(guó)】 父母不可以陪讀

對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)F2陪讀簽證需要滿足兩個(gè)條件：一是夫妻另一方的身份合法，二是夫妻雙方有足夠的資金證明能夠承擔(dān)在美國(guó)期間的所有費(fèi)用。

其中，F(xiàn)2陪讀簽證持有者是不能夠在美國(guó)從事任何行業(yè)的工作和全職學(xué)習(xí)的。所以，留學(xué)生為配偶申請(qǐng)F(tuán)2簽證時(shí)，必須提供足夠的資金證明，確保能夠在配偶不從事任何工作的情況下，均有足夠的資金確保正常的學(xué)習(xí)和生活。

【新西蘭】 陪讀家長(zhǎng)不準(zhǔn)工作

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新西蘭禁止十歲或以下的小留學(xué)生獨(dú)自在當(dāng)?shù)厣?，必須有家長(zhǎng)陪讀。新西蘭將會(huì)修改簽證規(guī)例，準(zhǔn)許家長(zhǎng)每次可以在新西蘭居留一年，但不準(zhǔn)工作，沒(méi)有國(guó)民保健資格(國(guó)內(nèi)稱為“醫(yī)?！?。

申請(qǐng)陪讀的要求有兩點(diǎn)，一是申請(qǐng)人必須是被監(jiān)護(hù)人的直系親屬(父母，外公外婆，爺爺奶奶)，二是申請(qǐng)人將要陪讀的學(xué)生必須是申請(qǐng)F(tuán)orm7以下的課程。

十一至十三歲小學(xué)生，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同，要經(jīng)過(guò)教育部特別批準(zhǔn)。已有寄宿的學(xué)校則可獲豁免。

【澳大利亞】18歲以下留學(xué)生 父母可以申請(qǐng)陪讀 但不可以工作

在澳大利亞，留學(xué)生配偶或18歲以下未婚子女可申請(qǐng)陪讀簽證，這類簽證有利于大齡留學(xué)生的家庭團(tuán)聚。按照澳大利亞的陪讀政策，配偶陪讀者是可以在澳期間打工的，留澳學(xué)生的配偶在申請(qǐng)簽證時(shí)一般拿不到澳大利亞的工作許可，但到達(dá)澳大利亞并證明留學(xué)生本人開(kāi)始讀書后，就可以為陪讀的配偶申請(qǐng)工作許可，而陪讀家庭的孩子在年滿五歲后就有資格入讀當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。

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【新加坡】 陪讀母親允許工作

在這個(gè)明珠般的東南亞城市國(guó)家里，采用的是英聯(lián)邦教育體系，所有官方及教學(xué)語(yǔ)言為英語(yǔ)，并非常重視華語(yǔ)的普及和發(fā)展。新加坡學(xué)費(fèi)低廉，政府為幾乎所有公立學(xué)校學(xué)生提供80%的助學(xué)金。

新加坡多年來(lái)始終堅(jiān)持以教育為本，發(fā)展經(jīng)濟(jì)為宗旨，屹立于世界發(fā)達(dá)國(guó)家之林。卓而不群的教育制度和質(zhì)量吸引著來(lái)自世界各地的莘莘學(xué)子，使新加坡成為東南亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)與教育中樞。

新加坡是一個(gè)法制社會(huì)，公民的道德意識(shí)及法制意識(shí)非常強(qiáng)，在這個(gè)即使深夜也能安心外出的社會(huì)里，不必?fù)?dān)心孩子受不良的風(fēng)氣影響而學(xué)壞，為了孩子們將來(lái)能在國(guó)際上競(jìng)爭(zhēng)（英文），同時(shí)又不失去華族本身的文化及風(fēng)俗習(xí)慣，并能在毫無(wú)種族歧視的環(huán)境下求學(xué)，把孩子送到新加坡讀書，是中國(guó)公民的最佳選擇。

第二篇：新加坡留學(xué),,入讀新加坡政府學(xué)校，不可錯(cuò)過(guò)SAEIS考試~

新加坡留學(xué) | 入讀新加坡政府學(xué)校，不可錯(cuò)過(guò)的 S-AEIS 考 考試 試~ AEIS 考試已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)考試的學(xué)生將會(huì)在 12 月份收到錄取通知書，并由新加坡政府統(tǒng)一分配學(xué)校，明年 1 月正式入學(xué)。

沒(méi)有通過(guò)考試的學(xué)生也不用灰心，大家可以根據(jù)自己的年齡，申請(qǐng)報(bào)名參加次年2 月新加坡政府中小學(xué)國(guó)際學(xué)生統(tǒng)一入學(xué)的補(bǔ)充考試 S-AEIS。

切記，因?yàn)?S-AEIS 屬于下半的插班考試，所以不招收小五下半年以后的學(xué)生，以及中三下半學(xué)期的學(xué)生，如果不清楚是否可以報(bào)考，記得及時(shí)咨詢小文哦。

小學(xué)

中學(xué)

S-AEIS 的報(bào)名時(shí)間為 2021 年的 1 月份，考試時(shí)間暫定為 2 月 23 號(hào)、2 月 24號(hào)、2 月 25 號(hào)，參加考試的學(xué)生記得提前做各項(xiàng)準(zhǔn)備。

王小五

那要準(zhǔn)備什么呢？怎么準(zhǔn)備呢？ 備考 S-AEIS 課程 由于新加坡教育體制跟國(guó)內(nèi)有所不同，所以在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)不一定能應(yīng)對(duì)新加坡 S-AEIS 考試，想要報(bào)考的學(xué)生需要專門學(xué)習(xí)AEIS 課程，這樣才能提高考試的通過(guò)率。

S-AEIS 課程以及內(nèi)容 S-AEIS 考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門課程，純英文試卷，考題根據(jù)不同年級(jí)，也有所不同，大家可以應(yīng)對(duì)自己需要考的年級(jí)，再對(duì)自己各方面進(jìn)行加強(qiáng)，爭(zhēng)取一次考過(guò)。

小學(xué)

中學(xué)

報(bào)名方式 S-AEIS 可以采用線上線下兩種方式，具體如下：

? 線下報(bào)名：在新加坡教育部直接報(bào)名； ? 線上報(bào)名：在新加坡教育部官網(wǎng)報(bào)名； 注：如果不會(huì)操作，可以聯(lián)系小文代為報(bào)名。

報(bào)名資料 01 學(xué)生出生證整本掃描件； 02 學(xué)生護(hù)照資料頁(yè)掃描件（首頁(yè)）； 03

學(xué)生父母的護(hù)照資料頁(yè)掃描件（首頁(yè)），父母一方也可提供身份證掃描件，但建議雙方護(hù)照。

注：如信息有誤，需攜帶所有報(bào)名資料到新加坡教育部去修改，信息在報(bào)名截止日期內(nèi)可修改，報(bào)名截止后無(wú)法修改。

一切準(zhǔn)備就緒，就可以等待考試時(shí)間的來(lái)臨~

第三篇：新加坡留學(xué),,為什么要報(bào)考SAEIS，入讀新加坡政府學(xué)校？

新加坡留學(xué) | 為什么要報(bào)考 S-AEIS，入讀新加坡政府學(xué)校？ 出國(guó)留學(xué)為什么選擇新加坡呢？而且還是較難進(jìn)入的政府學(xué)校呢？ 小文 個(gè)中原因，小文給您一一道來(lái)~ 新加坡教育 在全球都名列前茅的新加坡教育，除了有數(shù)一數(shù)二的國(guó)立大學(xué)以及南洋理工大學(xué)等知名的高校外，最引以為傲的卻是中小學(xué)基礎(chǔ)教育。

新加坡小學(xué)教育 新加坡從小學(xué)就開(kāi)始實(shí)施因材施教的教育理念，以此來(lái)發(fā)掘孩子的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)以及潛力，并加以培養(yǎng)，希望能為孩子以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

除此之外，新加坡小學(xué)從小四就開(kāi)始實(shí)施科目分班制度，希望通過(guò)這項(xiàng)教育政策，能讓孩子各方面都得到較好的發(fā)展。比如孩子最為擅長(zhǎng)的科目是英語(yǔ)和母語(yǔ)，最為薄弱的是數(shù)學(xué)和科學(xué)，那在小四分班的時(shí)候，就可以將英語(yǔ)和母語(yǔ)列為普通課程，數(shù)學(xué)和科學(xué)列為基礎(chǔ)課程，這樣孩子不僅能專心修讀自己最擅長(zhǎng)的科目，并發(fā)揮所長(zhǎng)，還會(huì)將有待加強(qiáng)的科目打好基礎(chǔ)。

新加坡還有一項(xiàng)針對(duì)優(yōu)異學(xué)生的特殊考試——天才教育計(jì)劃（GEP）,只要在小三階段參加新加坡教育部組織的全國(guó)性篩選考試，將有機(jī)會(huì)進(jìn)入天才班，接受精英教育。

新加坡中學(xué)教育 新加坡中學(xué)教育分為 4 年制和 5 年制，主要是根據(jù)小學(xué)離?？荚嚕≒SLE）來(lái)進(jìn)行分班，成績(jī)好的學(xué)生將會(huì)進(jìn)入中學(xué)的特別班和快捷班，成績(jī)普通的學(xué)生將會(huì)進(jìn)入正常班（學(xué)術(shù)/技術(shù)）。

特別班和快捷班的學(xué)生經(jīng)過(guò) 4 年的中學(xué)學(xué)習(xí)后，將會(huì)參加 O 水準(zhǔn)考試，通過(guò)考試的學(xué)生，不僅可以申請(qǐng)新加坡初級(jí)學(xué)院以及 5 所理工學(xué)院，還有機(jī)會(huì)申請(qǐng)海外知名大學(xué)預(yù)科。

正常班的學(xué)生在讀完 4 年的中學(xué)之后，需要參加 N 水準(zhǔn)考試，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以再讀一年的中五，然后再參加O水準(zhǔn)考試，或者直接進(jìn)入技能教育學(xué)院（ITE）修讀技術(shù)課程（一般兩年）。

除此之外，參加完離?？荚嚕≒SLE）的學(xué)生中有 5%的學(xué)生，可以加入直通車計(jì)劃，這相當(dāng)于我們國(guó)家的火箭班學(xué)生，被認(rèn)為有足夠的實(shí)力進(jìn)入名校，加入直通車計(jì)劃的學(xué)生將直接接受 6 年的課程（4 年中學(xué)，2 年高中）不需要參加 O 水準(zhǔn)考試，六年學(xué)完后，直接參加 A 水準(zhǔn)考試，升入大學(xué)。

王小五 那如何進(jìn)入新加坡政府中小學(xué)就讀呢？ 年齡只要在 7-16 周歲之間，就可以參加新加坡政府中小學(xué)統(tǒng)一入學(xué)考試AEIS/S-AEIS，考試在每年的 9 月和次年的 2 月，通過(guò)考試就可以入讀。

第四篇：上海少兒各年齡段的學(xué)生在學(xué)什么

【0-3歲培訓(xùn)特點(diǎn)】啟蒙教育：動(dòng)作訓(xùn)練、性格鍛造

隨著目前生活條件的改善以及家長(zhǎng)希望在孩子教育上的投入意愿，更多人已經(jīng)開(kāi)始重視0-3歲這個(gè)屬于寶寶啟蒙教育的階段，甚至很多家長(zhǎng)愿意花重金投入在這個(gè)“起跑線”上的教育。

在一家知名早教中心，由于中心規(guī)定每個(gè)孩子只能由一名家長(zhǎng)陪同一起進(jìn)入教室上課，因此等候在教室外的多半是孩子的爺爺奶奶外公外婆，而進(jìn)入教室上課的更多是媽媽，或者是保姆。家長(zhǎng)們普遍反映，送寶寶來(lái)早教中心上課通常是從1歲到1歲半開(kāi)始，也有少部分寶寶未滿1歲就被送來(lái)了。九成以上的家長(zhǎng)認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候給孩子的教育培訓(xùn)主要集中在動(dòng)作訓(xùn)練和性格鍛造上，因?yàn)檫@個(gè)年齡段正好是孩子初期學(xué)步的時(shí)候，也是大腦初期開(kāi)發(fā)訓(xùn)練的時(shí)候，如果光是自己放在家中帶養(yǎng)，不一定能讓孩子接受良好的訓(xùn)練，因此需要送到專門的機(jī)構(gòu)由專業(yè)的老師和特制的課程來(lái)進(jìn)行最初的啟蒙教育。

像這樣的早教課程并不廉價(jià)，往往一堂45分鐘的課程價(jià)位就在200元左右。有一些長(zhǎng)輩們趴在窗臺(tái)前眉開(kāi)眼笑地看著教室里第三代在那里學(xué)步，回頭不忘抱怨一聲：“爬一爬三刻鐘，200元就沒(méi)了?！辈贿^(guò)當(dāng)問(wèn)及效果和值不值得時(shí)，他們?nèi)詴?huì)一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭予以肯定：“上過(guò)課就是不一樣，孩子開(kāi)朗多了，聰明得很呢！” 全面發(fā)展比雙語(yǔ)環(huán)境更重要

【外籍家長(zhǎng)（美國(guó)）M】我來(lái)自美國(guó)辛辛那提，我妻子是北京人，可以說(shuō)我們家里本身就是一個(gè)雙語(yǔ)環(huán)境?，F(xiàn)在我的小孩16個(gè)月，不過(guò)我依然堅(jiān)持在孩子10個(gè)月大的時(shí)候就將他送到專業(yè)的早教中心來(lái)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為家庭教育雖然重要，但是比不上專業(yè)的培訓(xùn)力量效果大，而且孩子的教育并非只是語(yǔ)言訓(xùn)練那么簡(jiǎn)單，在3歲之前大腦開(kāi)發(fā)的階段，應(yīng)該有多方位的認(rèn)知、性格、邏輯思維、交際能力等訓(xùn)練，這些是家長(zhǎng)沒(méi)法全面顧及的。事實(shí)證明，我的孩子在10個(gè)月的時(shí)候就學(xué)會(huì)了走路，而我身邊很多朋友缺乏早教的意識(shí)，他們的小孩直到1歲才勉強(qiáng)可以站起來(lái)走兩步。我的孩子本身很害羞，到現(xiàn)在看見(jiàn)陌生人都不太容易講話，可是這跟他早幾個(gè)月相比已經(jīng)好多了。早教中心的老師都用雙語(yǔ)教學(xué)，這對(duì)我的孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)優(yōu)勢(shì)，他能比其他孩子更容易聽(tīng)懂老師在講什么，也就更容易跟上老師的節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)音樂(lè)感興趣，正在觀察他是否有這方面的天賦，也覺(jué)得應(yīng)該在早期發(fā)掘孩子的潛能，予以特定的培養(yǎng)。

學(xué)好的英語(yǔ)“不見(jiàn)了”

【家長(zhǎng)陳女士】我的孩子在2歲的時(shí)候上過(guò)一年左右的雙語(yǔ)早教課程，感覺(jué)的確非常有效果，尤其對(duì)他的性格改變非常顯著，他變得很外向，善于表達(dá)自己，也不會(huì)怕生，這也使他后來(lái)在小學(xué)面試時(shí)給考官留下了深刻印象。在他還不滿3歲的時(shí)候，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多英文單詞，這使我們做家長(zhǎng)的特別欣喜，也覺(jué)得很有成就感。此后隨著年齡增大，以及我們給他另外安排了一些培訓(xùn)課程，雙語(yǔ)早教就告一段落。然而等他在小學(xué)里學(xué)習(xí)英文時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他以前小時(shí)候?qū)W過(guò)的一些單詞和表達(dá)卻已經(jīng)忘得一干二凈，很多詞匯都必須重新學(xué)起。這不免令人失望，感覺(jué)之前不菲的早教花費(fèi)有點(diǎn)“打了水漂”的感覺(jué)。我們也終于發(fā)現(xiàn)，孩子曾經(jīng)“出口成章”的英文其實(shí)并不是充分被語(yǔ)意吸收，他當(dāng)初可能只是知道怎么發(fā)音，卻并沒(méi)有在頭腦中將其與所代表的意思關(guān)聯(lián)起來(lái)，或者并沒(méi)有形成長(zhǎng)期記憶。這也使我們置疑，除了性格培養(yǎng)上的好處，家長(zhǎng)們是否有必要花一大筆開(kāi)銷在孩子很小時(shí)候的雙語(yǔ)早教教學(xué)上？ 【3-6歲培訓(xùn)特點(diǎn)】興趣培養(yǎng)：鋼琴、繪畫、跆拳道??

如果說(shuō)之前的教育培訓(xùn)以單項(xiàng)培訓(xùn)為主，那么在跨入3-6歲后，孩子的教育開(kāi)始了豐富多彩的多項(xiàng)教育。在受訪的多位家長(zhǎng)中，幾乎所有家長(zhǎng)都表示，孩子這個(gè)年齡段是培訓(xùn)種類達(dá)到數(shù)量高峰的時(shí)段，幾乎所有能想到的課程都能上到。3-6歲正值孩子上幼兒園的學(xué)齡前教育，孩子經(jīng)過(guò)專業(yè)或非專業(yè)的早教后，初步有了認(rèn)知能力，也具備了一定學(xué)習(xí)潛能，并且相對(duì)而言業(yè)余時(shí)間較多，因此可以有時(shí)間吸收更多事物。

在這個(gè)時(shí)段，其實(shí)家長(zhǎng)和孩子都不知道應(yīng)該學(xué)什么，或者孩子自己喜歡學(xué)什么、適合學(xué)什么，于是很多培訓(xùn)都會(huì)帶有“從眾”和“隨大流”的心理。比如，目前大概80%這個(gè)年齡段的孩子都正在學(xué)習(xí)或者學(xué)過(guò)鋼琴，然而家長(zhǎng)們并不都指望自己的孩子今后就能成為“郎朗”，更多只是因?yàn)樗x的幼兒園自設(shè)了額外的鋼琴課，而且其他小朋友都在學(xué)，仿佛自己的孩子不學(xué)就會(huì)out，所以才去學(xué)琴。同樣，諸如繪畫、舞蹈、唱歌等培訓(xùn)都有類似的情況。

當(dāng)然，除了常見(jiàn)的鋼琴、美術(shù)、書法等課程，也有不少家長(zhǎng)為孩子選擇了諸如武術(shù)、跆拳道等較為新奇的運(yùn)動(dòng)類培訓(xùn)，并且針對(duì)樂(lè)器和舞蹈類培訓(xùn)，也有不少古箏、揚(yáng)琴、拉丁舞等學(xué)習(xí)班。其實(shí)這也反映了一個(gè)事實(shí)，那就是這個(gè)年齡段的確是最注重興趣愛(ài)好培養(yǎng)的時(shí)段，培訓(xùn)種類五花八門，孩子周末開(kāi)始“趕場(chǎng)子”一點(diǎn)也不奇怪。常規(guī)的我們都學(xué)了

【家長(zhǎng)劉先生】現(xiàn)在我兒子4歲半，幼兒園里的其他同學(xué)幾乎都在學(xué)各種各樣的興趣班，所以我們做家長(zhǎng)的也“不甘落后”，至少要確保他跟班上同學(xué)步調(diào)一致。除此之外，我覺(jué)得男孩子應(yīng)該多一些運(yùn)動(dòng)方面的能力，我還讓他去學(xué)游泳；他媽媽考慮到要為今后上小學(xué)的學(xué)科教育做預(yù)先準(zhǔn)備，已經(jīng)籌劃再幫他報(bào)讀一個(gè)思維訓(xùn)練班，練練邏輯思維開(kāi)發(fā)一下大腦。

其實(shí)說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在孩子那么小，我們也不知道究竟應(yīng)該給他學(xué)什么最合適，他自己也糊里糊涂，潛能未被發(fā)掘，沒(méi)有一個(gè)明確的興趣目標(biāo)，所以我們家長(zhǎng)只能“全面撒網(wǎng)”，如果恰好能在里面找到孩子很感興趣或很有天賦的東西，那是最好的，就能有個(gè)目標(biāo)讓他堅(jiān)持下去?，F(xiàn)在我們能做的，只是讓他涉及所有其他孩子都涉及的常規(guī)的東西，“掉隊(duì)”不求 就好。

每一樣都學(xué)得有道理

【家長(zhǎng)陳小姐】我女兒5歲多了，為了能讓她從小就全面發(fā)展，我們讓她學(xué)習(xí)很多東西?，F(xiàn)在她周末的日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)，大人們周末的工作就是陪著她“趕場(chǎng)子”。女兒3歲起學(xué)鋼琴學(xué)到現(xiàn)在，一直都彈得有模有樣，老師也已經(jīng)安排她考級(jí)，因此我們希望將鋼琴作為她較為長(zhǎng)期的一種藝術(shù)愛(ài)好。其次，為了給她從小就塑造一個(gè)良好的體形并糾正錯(cuò)誤的站姿和坐姿，我們每周兩次送她去少年宮上芭蕾舞蹈課。除此之外，我們還讓她學(xué)畫畫，希望她對(duì)色彩、圖像、結(jié)構(gòu)等有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和把握，同樣也可以作為一種基礎(chǔ)的藝術(shù)熏陶。由于很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都認(rèn)為小孩子越小接觸外語(yǔ)越容易學(xué)好，我們也就從她3歲的時(shí)候就開(kāi)始給她報(bào)讀英語(yǔ)課，她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。不過(guò)，在跟很多其他家長(zhǎng)的交流中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文寫作等常規(guī)的教育科目，我們也在考慮是否需要讓女兒也先接觸起來(lái)。很多大人們看到她會(huì)感嘆小孩子很辛苦，但其實(shí)她每一樣都學(xué)得有道理。另外，做媽媽的總會(huì)有一些美麗的希望寄托在女兒身上，我正在打聽(tīng)如何給她報(bào)考“小熒星”，可能也因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)她身上藝術(shù)細(xì)胞略微濃厚一點(diǎn)吧?！?-12歲培訓(xùn)特點(diǎn)】學(xué)科訓(xùn)練：外語(yǔ)、思維、寫作

在學(xué)科教育比較全面的某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，眾人紛紛表示，6-12歲這個(gè)年齡段的孩子正是孩子從幼小銜接過(guò)渡到小學(xué)正規(guī)教育的時(shí)段，最大的趨勢(shì)在于，幾乎八成以上的孩子在上小學(xué)以后立刻或逐漸放棄了曾經(jīng)在3-6歲學(xué)齡前時(shí)段所學(xué)習(xí)的興趣類課程，而轉(zhuǎn)向了跟正規(guī)課業(yè)相接軌的學(xué)科教育。語(yǔ)文主要有寫作和閱讀的訓(xùn)練，數(shù)學(xué)是思維訓(xùn)練或奧數(shù)課程，而針對(duì)英語(yǔ)，除了常規(guī)的新概念、少兒劍橋、外教口語(yǔ)等課程外，在“小升初”的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，英語(yǔ)培訓(xùn)更走向“星級(jí)考”的大趨勢(shì)。憑證書才有面試資格

【家長(zhǎng) 葉女士】小孩子的教育真是件令人頭痛的事，整個(gè)小學(xué)階段我們就沒(méi)有停過(guò)給孩子的業(yè)余補(bǔ)習(xí)班。其實(shí)這些都是無(wú)奈之舉，因?yàn)閷?duì)于即將升初中的孩子來(lái)講，只有手握多張價(jià)值較高的證書或競(jìng)賽名次，才有資格獲得某些名校初中部的面試機(jī)會(huì)。我的孩子讀書成績(jī)算是不錯(cuò)的，在班上每門功課都能保持在前十位，像英語(yǔ)、語(yǔ)文這樣的科目還能始終站穩(wěn)前三，其實(shí)家長(zhǎng)心里已經(jīng)挺欣慰了。

目前，孩子已經(jīng)考到了英語(yǔ)星級(jí)考的三星，還有全市級(jí)別的語(yǔ)文寫作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)名次，原本覺(jué)得對(duì)面試初中部有一點(diǎn)把握?？墒俏胰ヒ淮蚵?tīng)，原來(lái)就這樣的水平還是得不到一個(gè)我們心儀學(xué)校的面試機(jī)會(huì)，理由是孩子沒(méi)有奧數(shù)證書。幸虧現(xiàn)在還是四年級(jí)，我們還有機(jī)會(huì)搏一搏，可未免也太叫人心慌了。還有一位同去報(bào)名的家長(zhǎng)透露，她的小孩有奧數(shù)成績(jī)，但是英語(yǔ)星級(jí)考只有兩星，也被“退”了回來(lái)?？磥?lái)，如今不是我們逼孩子一定要接受課余培訓(xùn)，是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境迫使孩子要上好學(xué)校，就一定得付出更多更多。不希望孩子從小就“應(yīng)試”

【家長(zhǎng) 董女士】我女兒目前小學(xué)二年級(jí)，現(xiàn)在女兒業(yè)余時(shí)間只上一門英語(yǔ)課，其他什么都不上，有更寬裕的時(shí)間可以?shī)蕵?lè)和放松。因?yàn)槲矣X(jué)得，外語(yǔ)還是要有一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)培養(yǎng)，而除此之外就應(yīng)該還給她必要的童年時(shí)光，她想玩什么就讓她去玩，因?yàn)榻窈罂赡茉傧胪娴臅r(shí)候已經(jīng)沒(méi)得玩了。

從很小開(kāi)始，我就一直倡導(dǎo)輕松快樂(lè)教育。她小時(shí)候?qū)W過(guò)鋼琴，其實(shí)小孩子學(xué)琴時(shí)一件挺苦的事，尤其是她本身對(duì)這件事物并沒(méi)多大感受。有時(shí)候她學(xué)完回來(lái)，覺(jué)得不想練琴，我會(huì)馬馬虎虎讓她彈個(gè)一刻鐘或半小時(shí)就結(jié)束了，不希望逼她一定要怎樣怎樣，也就是為了不給她帶去逆反心態(tài)。

上小學(xué)后，我們就徹底斷了鋼琴課，可能發(fā)覺(jué)孩子真的不喜歡，加上課業(yè)也慢慢增多，也就順其自然了。其實(shí)歸根結(jié)底，我就是不希望女兒過(guò)早地走入“應(yīng)試”教育，不希望她跟別的孩子一樣，那么小就要擔(dān)負(fù)過(guò)量的知識(shí)，甚至憂慮起今后升學(xué)的壓力。

【專家點(diǎn)評(píng)】星級(jí)考、奧數(shù)、寫作之所以是家長(zhǎng)趨之若鶩的首選，很大程度還是來(lái)自“幼升小”、“小升初”的競(jìng)爭(zhēng)壓力。很多名校初中部招生時(shí)都需要這幾個(gè)指標(biāo)作為參考來(lái)錄取到優(yōu)秀的學(xué)生。

就像星級(jí)考，二星大概指小學(xué)二年級(jí)英語(yǔ)水平；三星差不多是初中二年級(jí)的水平；更有英語(yǔ)好的小學(xué)生能夠考出四星的口語(yǔ)，這已經(jīng)非常不簡(jiǎn)單了。再說(shuō)奧數(shù)，如“希望杯”、“中環(huán)杯”等奧數(shù)競(jìng)賽的名次都是各大初中名校爭(zhēng)搶的資源，然而每次比賽只有那么幾個(gè)人能考到名次，所以不可能人人都獲得此類含金量較高的證書。同理，在語(yǔ)文寫作上，也有“七彩杯”、“滬港杯”等比賽的名次證書可以作為小升初面試時(shí)的重要砝碼。其實(shí)，這些事實(shí)沒(méi)辦法改變，作為校方當(dāng)然需要一定的衡量標(biāo)準(zhǔn)去選拔學(xué)生，那么報(bào)讀和考取這些有價(jià)值的證書就是無(wú)奈的必要之舉。而針對(duì)此類的培訓(xùn)課程通常只能在正規(guī)課堂外的業(yè)余課程中得到培訓(xùn)，那么很多家長(zhǎng)周末帶著孩子趕來(lái)趕去學(xué)習(xí)的場(chǎng)面也就不稀奇了。

我想說(shuō)的是，除了這些必要的培訓(xùn)課程外，其實(shí)孩子的教育應(yīng)該還要注重能力培養(yǎng)。孩子能達(dá)到星級(jí)考、考取奧數(shù)或?qū)懽鞲?jìng)賽名次的同時(shí)，他們的實(shí)際能力應(yīng)該是真正已經(jīng)達(dá)到了所考取的這個(gè)水平，而不是僅僅為了應(yīng)付考試下了很多功夫，得到證書就結(jié)束了。當(dāng)然，我們也倡導(dǎo)專業(yè)的師資去培訓(xùn)孩子，家長(zhǎng)不要關(guān)起門來(lái)自己教育，因?yàn)槲覀兊闹R(shí)水平和教育能力都很有限，可能知識(shí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)跟不上如今小孩子所學(xué)的東西。包括更小一點(diǎn)的孩子教育也是如此，很多家長(zhǎng)以為在家里自己教小孩認(rèn)字讀卡片或者教幾個(gè)英文單詞就行，其實(shí)反而容易讓小孩在打基礎(chǔ)階段得到歪曲的認(rèn)知。對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查

您的孩子堅(jiān)持走完“興趣之路”么？

三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)（29%）堅(jiān)持到現(xiàn)在（30%）時(shí)斷時(shí)續(xù)（10%）入學(xué)后因?qū)W業(yè)繁重被迫放棄（31%）

在寶寶0-3歲時(shí)，您更注重對(duì)其哪些方面的培養(yǎng)？

動(dòng)作訓(xùn)練，希望寶寶當(dāng)然是學(xué)英語(yǔ)?。?2%）會(huì)說(shuō)話走路（35%）智力開(kāi)發(fā)訓(xùn)練（30%）藝術(shù)修養(yǎng)熏陶（9%）情商培養(yǎng)教育（12%）

孩子3-6歲時(shí)相對(duì)是一個(gè)興趣最廣泛的年齡段，這時(shí)您會(huì)為孩子選擇哪些課程？

興趣愛(ài)好類（30%）語(yǔ)言類（31%）樂(lè)器類（21%）思維邏輯類（4%）體育類（12%）您的孩子正在參加（或已經(jīng)參加過(guò)）哪種培訓(xùn)？ 少兒英語(yǔ)類（31%）智力開(kāi)發(fā)類（26%）考證類（5%）情商教育類（17%）興趣愛(ài)好類（19%）您如何為孩子選擇培訓(xùn)項(xiàng)目？

寶寶喜歡什么就讓他學(xué)什么（39%）按照家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好來(lái)選擇（26%）挑選“有前途”的項(xiàng)目（9%）聽(tīng)從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建議（15%）從眾、跟風(fēng)（9%）在孩子6-12歲時(shí)，您傾向于為孩子選擇哪些方面的培訓(xùn)課程？ 思維訓(xùn)練類，孩子的興趣愛(ài)好（13%）如奧數(shù)、寫作等（32%）藝術(shù)類考證，如鋼琴考級(jí)等（10%）

語(yǔ)言類，主要是英語(yǔ)，為了星級(jí)考等考試（42%）您最希望孩子能在培訓(xùn)過(guò)程得到什么？

考得星級(jí)考、牛津、劍橋等語(yǔ)言類級(jí)別考證（21%）通過(guò)作文班、思維訓(xùn)練等課程，提高學(xué)習(xí)成績(jī)（35%）培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)特性（17%）在藝術(shù)方面或興趣愛(ài)好上培養(yǎng)一技之長(zhǎng)（24%）

第五篇：各學(xué)校學(xué)生參保流程

在校學(xué)生參保流程

一、新參保學(xué)生準(zhǔn)備材料

1、學(xué)生提供身份證或戶口本人頁(yè)復(fù)印件一份、一寸彩照兩張（一張粘在登記表上，一張?jiān)诒趁鎸懞眯彰嗉?jí)留在負(fù)責(zé)醫(yī)保的老師手中核發(fā)醫(yī)保證后粘在醫(yī)保證上）；

2、學(xué)生填寫《城鎮(zhèn)居民參保人員登記表》一份。注意：身份證號(hào)碼必須18位，戶籍編號(hào)不填，首次參保日期2013年01月01日，寫清就讀院系班級(jí)和聯(lián)系電話。低保或殘疾學(xué)生需提供相應(yīng)證明，并填寫證號(hào)；

3、醫(yī)保費(fèi)：普通學(xué)生40元，殘疾、低保學(xué)生30元，醫(yī)保證工本費(fèi)5元。4.二代社保卡電子照片

二、程序的安裝和錄入

1、這個(gè)程序可安裝在任何一臺(tái)機(jī)器上?？梢砸栽合祷蚰昙?jí)為單位，分別錄入信息，上報(bào)導(dǎo)出的文件放在本單位的文件夾中。

2、每個(gè)學(xué)校的參保學(xué)生都可以分為三類：一是新參保人員（也就是從未參加醫(yī)保的學(xué)生）；二是續(xù)保的學(xué)生（就是在本校及海拉爾區(qū)已參保的學(xué)生）；三是調(diào)動(dòng)人員（指在旗縣已參保的學(xué)生）。

3、操作步驟

雙擊文件夾上的圖標(biāo)錄不需要密碼，運(yùn)行“數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)”，用戶登單擊“登錄”按鈕，登錄“數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)”單擊“數(shù)據(jù)管理”，選擇“單位信息申報(bào)”，如圖所示：

彈出“單位信息申報(bào)”窗口，在單位編號(hào)上錄入本單位編號(hào)，如70200001，回車，出現(xiàn)正陽(yáng)小學(xué)信息，在專管員和聯(lián)系電話兩欄上錄入信息，點(diǎn)確定。保存后會(huì)彈出“單位信息文件導(dǎo)入成功！”的對(duì)話框，單擊“確定”按鈕后關(guān)閉“單位信息申報(bào)”窗口，如圖所示： 單擊“數(shù)據(jù)管理”，選擇“人員繳費(fèi)申報(bào)”

彈出“人員繳費(fèi)申報(bào)”窗口，單擊“添加”按鈕，可錄入一個(gè)參保人員的信息，新參保的人員，需錄入“新身份證號(hào)”、“姓名”、“民族”、“人員類別”、“住址”及“聯(lián)系電話”等內(nèi)容，其中“新身份證號(hào)”、“姓名”、“民族”、“人員類別”為必錄項(xiàng)，一般情況下人員類別均選擇“普通學(xué)生”，如有“特殊人員類別”的學(xué)生，如殘疾或低保人員，可選擇“重度殘疾學(xué)生”或“低保學(xué)生”，并填寫“低保殘疾證號(hào)”，建議在住址欄填寫學(xué)生的就讀班級(jí)，如三年二班，20100302001，就是該學(xué)校三年二班第一個(gè)人。

（1）續(xù)保人員可通過(guò)錄入該人員的“新身份證號(hào)”后，按“回車”即可彈出該參保人員的相關(guān)信息

（2）續(xù)保人員還可以通過(guò)選擇上一年已參保的人員進(jìn)行核定，單擊“上年申報(bào)信息”選項(xiàng)卡，單擊“導(dǎo)入上參保人員”，單擊“查詢”按鈕，選擇需要續(xù)保的人員（例如孫雪嬌），可一次選擇多個(gè)學(xué)生統(tǒng)一核定，全部選擇完后，單擊“對(duì)選定人員登記”按鈕，頁(yè)面會(huì)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到“本次參保登記（未上報(bào)）”，并對(duì)選定的人員登記，單擊“保存”按鈕，可對(duì)當(dāng)前數(shù)據(jù)進(jìn)行保存，保存后關(guān)閉軟件不會(huì)使錄入完的數(shù)據(jù)丟失，下次開(kāi)機(jī)后可繼續(xù)錄入，數(shù)據(jù)全部錄入完后，單擊“保存”按鈕后單擊“上報(bào)導(dǎo)出”按鈕彈出對(duì)話框，將數(shù)據(jù)導(dǎo)出保存在桌面上單擊“確定”按鈕，如圖所示：

新

將導(dǎo)出的壓縮包如果想查詢已上

上報(bào)給公共業(yè)務(wù)中心即可。

報(bào)的數(shù)據(jù)，可在“本次參保登記（已上報(bào)）”選項(xiàng)卡上查詢，若出現(xiàn)錯(cuò)誤可填寫上報(bào)的批次后單擊“重新上報(bào)”按鈕，將已上報(bào)的數(shù)據(jù)導(dǎo)回到“本次參保登記（未上報(bào)）”選項(xiàng)卡中，可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、刪除、添加等操作，準(zhǔn)確無(wú)誤后，可重新上報(bào)，此時(shí)重新上報(bào)批次的數(shù)據(jù)作廢，本次上報(bào)的數(shù)據(jù)會(huì)產(chǎn)生新的批次，在“本次參保登記（已上報(bào)）”選項(xiàng)卡中，單擊“打印人員信息”按鈕，輸入批次，也可以打印出上報(bào)人員信息，如圖所示：

操作人員做好多個(gè)備份，且備份在本機(jī)硬盤和U盤中，U盤不可直接打開(kāi)程序，只可用做備份數(shù)據(jù)。上報(bào)導(dǎo)出與合并導(dǎo)入需慎重操作，謹(jǐn)防誤操作導(dǎo)致數(shù)據(jù)覆蓋、丟失。

三類學(xué)生到參保旗縣辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，將轉(zhuǎn)移單統(tǒng)一交至公共業(yè)務(wù)中心辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。公共業(yè)務(wù)中心將院校上報(bào)的參保人員名單和變動(dòng)、轉(zhuǎn)入學(xué)生名單核對(duì)無(wú)誤后，計(jì)算出院校應(yīng)該收繳的學(xué)生醫(yī)保費(fèi)，進(jìn)行征繳、繳費(fèi)。