第一篇：2014高考語文一輪復(fù)習(xí)課外文言訓(xùn)練-簡堂集序(精)

簡堂集序 歸莊①

先太仆府君②，故居安亭，為昆山、嘉定之界，而去嘉定為近。當(dāng)時執(zhí)經(jīng)問學(xué)者，嘉定尤多。嘉定有唐叔達(dá)、婁子柔兩先生衍其派。子柔之高弟子曰馬巽甫先生，《簡堂集》者，其所著也。先生交余父兄間，余嘗一再奉教，猶不數(shù)數(shù)見其文。去年，至嘉定，先生歿久矣。先生之子應(yīng)之出是集，屬予序；得受而讀之，知先生之文所自來也。蓋從流溯源，得之府君為多。吾朝文章，自浦江、烏傷③開一代風(fēng)氣，上與唐宋諸大家匹。讀兩公文，原知文之不可茍為也。而后之學(xué)者，趨尚不同，顧以盛名奔走天下。至嘉靖中世，幾無復(fù)知有兩公者矣。府君獨起而振之。萬歷之季，所號為文章家者，與嘉靖諸公雖異趨，要皆入幽蹊仄徑，披榛翦茀

④，終不能致于康莊。然人情喜新，咸望而歸之。獨先生守其師之學(xué)不變，豈非所謂“不惑于流俗，而篤于自信”者耶？先生之文，大約詳整博雅而有精思，至其變化出沒，非拘墟者⑤所能測。

抑余又有感焉。古之求人之文者，惟其文；茍其文足以傳后，雖布衣可也。而能文者，亦視其人之可傳與否，而不輕為。世俗之求人之文者，不惟其人惟其貴。尋常無聞之人，往往購名公卿之文，鐫金石、登屏幛以為榮。而名公卿不必能文，或能而不暇，則倩人以應(yīng)。一以執(zhí)筆之有人也，而輕應(yīng)之；一以署名之非己也，而謾為之；于是天下之文日益多。余觀《簡堂集》代名公卿作者十居六七，余既笑世俗之人之鄙，又嘆先生之不遇世也。雖退之、子瞻、子固⑥集中代人之作至今傳，然終不多見。且夫先生之才與其學(xué)，茍文皆為己作，不煩瞻前顧后，必能自吐其胸中之奇，當(dāng)有不止于此者。余嘗嘆太仆府君，以如此之文而老得一第，又處下位，不獲修國家譜牒，記元老大臣事跡，不得盡其才以為恨。況先生遂以書生老也！后之觀先生之文者，欣賞之余，當(dāng)亦不勝其太息矣。

余淺學(xué)，不當(dāng)序先生之文，因應(yīng)之請之不置，又以先生之文得吾家之傳也，故不辭而為序。

（選自《清文觀止》有刪改）【注】①歸莊：明清換代間人。本文作于明末。②太仆府君：作者的曾祖歸有光，嘉靖進(jìn)士，曾為南京太仆寺丞；“府君”，舊時對已故先輩的敬稱。③浦江、烏傷：指宋濂（浦江人）、王祎

（烏傷人）。④披榛翦茀

：榛，叢生的灌木；茀，雜草。⑤拘墟者：拘學(xué)淺陋者。⑥退之、子瞻、子固：分別是韓愈、蘇軾、曾鞏的字。

1.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是

（3分）（）A.唐叔達(dá)、婁子柔兩先生衍其派

衍：傳布。

B.而后之學(xué)者，趨尚不同

趨：趨向、愛好。C.一以署名之非已也，而謾為之

謾：謾罵、辱罵。D.因應(yīng)之請之不置

置：放棄。

2.下列各組語句中，全都表達(dá)歸莊為《簡堂集》作序的原因的一組是（3分）（）①開一代風(fēng)氣，上與唐宋諸大家匹

②蓋從流溯源，得之府君為多 ③先生之文，大約詳整博雅而有精思 ④先生之子應(yīng)之出是集，屬予序

⑤以先生之文得吾家之傳也

⑥余既笑世俗之人之鄙，又嘆先生之不遇世也 A.①③⑤

B.②④⑥

C.①③⑥

D.②④⑤

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）

（）

A.馬巽甫先生與作者家族淵源很深：其文得作者先曾祖的家傳，其人與作者的父、兄都有交游。

B.馬巽甫先生很有才學(xué)，“不惑于流俗，而篤于自信”，卻不遇于當(dāng)世，一直到老仍是一介書生。

C.作者認(rèn)為，馬巽甫先生的文章多是代人執(zhí)筆，所以瞻前顧后，以致“入幽蹊仄徑，終

不能致于康莊”。

D.作者認(rèn)為，求人寫文章的，應(yīng)該只看文章的好壞而不應(yīng)看重他的地位；代人寫文章也要看對方的為人，而不可輕易隨便代寫。

4.把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴先生歿久矣。先生之子應(yīng)之出是集，屬予序。（3分）⑵讀兩公文，原知文之不可茍為也。（3分）

⑶而名公卿不必能文，或能而不暇，則倩人以應(yīng)。（4分）

1.C（謾：輕慢，隨意。）

2.D（①說的是宋濂、王祎的文章。③是說先生文章的特點。⑥作者對先生不遇于世的惋惜。）

3、C（“入幽溪仄徑，終不能致于康莊”是說萬歷年間那些號稱文章家的人的文章。4.（1）馬先生已經(jīng)去世很久了。馬先生的兒子（馬）應(yīng)之拿出先生的文集，請我作一篇序言。（歿：去世；出是集：拿出先生的文集；屬：請。各1分）

（2）讀宋、王兩公的文章，體會到文章是不可隨便作的。（原：體會；茍：隨便；為：寫作。各1分）

（3）可是達(dá)官貴族不一定會作文章，或者能作卻沒有時間，于是就找人代作來應(yīng)付。（文：寫作；暇：空隙時間；倩：找；應(yīng)：應(yīng)付。各1分）

【參考譯文】 我去世的曾任南京太仆寺丞的曾祖父（歸有光），以前住在安亭，這是昆山、嘉定的交界地帶，距離嘉定較近。當(dāng)時手執(zhí)經(jīng)書向曾祖父請教學(xué)問的人，嘉定人居多。嘉定有唐叔達(dá)、婁子柔兩位先生講授傳播曾祖父的學(xué)識。婁子柔的高足弟子叫馬巽甫，《簡堂集》就是他所著的。馬先生與我父兄都有交往，我曾經(jīng)屢次見面向他請教，仍然很少讀到他的文章。去年我到嘉定，馬先生已經(jīng)去世很久了。馬先生的兒子（馬）應(yīng)之拿出先生的文集，請我作一篇序言；我得到集子后認(rèn)真閱讀，知道了先生學(xué)問的來龍去脈。如果追根溯源，從我曾祖父那里得到的居多。本朝文章，自宋濂、王祎開一代風(fēng)氣，往上（可以）和唐宋諸大家匹敵。讀宋、王兩公的文章，體會到文章是不可隨便作的?？墒呛髞淼膶W(xué)者，情趣好尚不同，只是憑借盛名奔走于天下。到了嘉靖中世，幾乎不再知有宋、王兩公的了。我的先曾祖一個人奮起而要振興唐宋古文。萬歷末年的時候，號稱文章家的那些人，與嘉靖時期的許多人雖然趨向不同，但文章都是走入了偏道，（即使）砍去叢生的草木，到底不能走上文章的正統(tǒng)大道。然而人之常情喜歡斠新，都追求、歸附到那邊去了。只有馬先生堅守師學(xué)不變，難道他不正是人們所說的“不被世俗所迷惑，堅定自己的信仰”的人嗎？先生的文章，大都詳盡整齊博雅而有精細(xì)的構(gòu)思，至于其中的起承轉(zhuǎn)合的變化，不是那些拘學(xué)淺陋的人所能理解的。

還有使我更有感觸的：古時請別人寫文章，只論那人文章好壞（而不看他的地位）；假如他的文章能夠傳給后代，即使是平民百姓也是可以的。而善寫文章的人，也要看請他寫文章的那個人的事跡值不值得流傳，而不輕易給人作文章?，F(xiàn)在一般的人求人寫文章，只看對方是否地位尊貴，而不看他的文章如何。平常沒有名聲的人，往往買達(dá)官貴族的文章，然后刻在鐘鼎石碑上面，或?qū)懺谄溜L(fēng)幛子上面，以此為榮耀?？墒沁_(dá)官貴族不一定會作文章，或者能作卻沒有時間，于是就找人代作來應(yīng)付。一方面達(dá)官貴族因為有人代作，就輕率答應(yīng)別人；另一方面代人提筆者又因為不是署自己的名，也就隨便去寫：于是天下的文章一天天多起來。我看《簡堂集》中代有名官員寫的文章占十分之六七，我既笑世俗之人的鄙陋，又感嘆先生的不得意。即使是韓愈、蘇軾、曾鞏的文集中代人所作而能流傳至今的文章，到底不多見。并且依先生的才能和孤問，如果文章都是自由而為，不必為瞻前顧后而拘謹(jǐn)，一定能

自吐胸中的奇氣，應(yīng)當(dāng)不止于這種水平。我曾經(jīng)為曾祖父嘆息，憑借如此出眾的文才，到老才考中一個進(jìn)士，又處在下位，不能參加編修國史，記述元老大臣的事跡，不能盡他自己的才能，這是非常遺憾的下情。更何況馬先生終老于一介書生呢！將來的人看到先生寫的文章，欣賞之余，應(yīng)當(dāng)不勝感慨的了。

我學(xué)問淺陋，本不夠格為馬先生的文集作序，因為馬應(yīng)之堅持請求，不肯放棄，又因為先生的文章得到我家先曾祖的家傳，所以不能推辭，就寫了這篇序。

第二篇：2014高考語文一輪復(fù)習(xí)課外文言訓(xùn)練-海瑞傳

海 瑞

海瑞，汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭。遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝蔬自給?？偠胶趹棁L語人日：“昨聞海瑞為母壽，市肉二斤矣。”宗憲子過淳安，怒驛吏，倒懸之。瑞日：“囊胡公按部，令所過無供張。今其行裝盛，必非胡公子?！卑l(fā)橐金數(shù)千，納之庫，馳告宗憲，宗憲無以罪。

隆慶元年，徐階為齊康所劾，瑞言：“階事先帝，無能救于神仙土木之誤，畏威保位，誠亦有之。然自執(zhí)政以來，憂勤國事，休休有客，有足多者?？的烁市您椚?，博噬獸類，其罪又浮于高拱?！比隧t其言。

歷兩京左、右通政。三年夏，以右僉都御史巡撫應(yīng)天十府。屬吏憚其威，墨者自免去。有勢家朱其門，聞瑞至，黝之。中人監(jiān)織造者，為減輿從。瑞銳意興革，請竣昊淞、白峁通流入海，民賴其利。素疾大戶兼并，力摧豪強，扶窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。徐階罷相里居，按問其家無少貨。下令飆發(fā)凌厲，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他鄉(xiāng)以避。又裁節(jié)郵傳冗費。士大夫出其境，率不得供頓，由是怒頗興。已而給事中戴鳳翔勤瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。瑞撫吳甫年半歲。小民聞瑞去，號泣載道，家繪像寺祀之。

(《明史·海瑞傳》)1．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．署南平教諭 署：代理，暫任。B．令老仆藝蔬自給 藝：種植。C．發(fā)橐金數(shù)千 發(fā)：發(fā)放。

D．素疾大戶兼并 疾：憎恨，厭惡。

2．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．曩胡公按部 按部：巡查部屬。B．布袍脫粟 脫粟：糙米。C．墨者白免去 墨者：貪官。

D．中人監(jiān)織造者 中人：才德一般的人。

3．下列句子中加點的詞的意義和用法，判斷正確的一項是()①徐階為齊康所劾 ②為減輿從

③豪有力者至竄他鄉(xiāng)以避 ④以右晝都御史巡撫應(yīng)天十府 A．兩個“為”字相同，兩個“以”字也相同 B．兩個“為”字相同，兩個“以”字不同 C．兩個“為”字不同，兩個“以”字相同 D．兩個“為”字不同，兩個“以”字也不同 4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有足多者。

②人韙其言。

③聞瑞至，黝之。

④按問其家無少貸。譯文：①

②

③

④

5．以下八句話編為四組，全都表現(xiàn)海瑞為官剛正不阿的一組是()

①令老仆藝蔬自給 ②發(fā)橐金數(shù)千，納之庫

③康乃甘心鷹犬，博噬獸類，其罪又浮于高拱 ④屬吏憚其威，墨者多自免去

⑤有勢家朱丹其門，聞瑞至，黝之 ⑥徐階罷相里居，按問其家無少貸

⑦又裁節(jié)郵傳冗費 ⑧小民聞瑞去，號泣載道、家繪像祀之 A．①③⑦⑧ B．②④⑤⑥ C．①④⑥⑧ D．②③⑤⑦

6．下列敘述，與原文意思不相符的一項是()A．海瑞為官生活儉樸，就連替母親祝壽也極為儉省。

B．海瑞認(rèn)為，徐階在任職期間雖有失誤，但憂勤國事，仍有值得稱贊之處。

C．海瑞巡撫應(yīng)天十府時，下屬官員十分怕他，有的甚至自動辭職，有勢之家有的黝門，有的遠(yuǎn)避他鄉(xiāng)。

D．海瑞摧豪強，扶窮弱，因而受到小民的歡迎；裁節(jié)冗費，不讓供頓，為此遭到士大夫的怨恨。海 瑞

1.【解析】答案：C。“發(fā)”是“打開”的意思。2.【解析】 答案：D?！爸腥恕奔椿鹿?。

3.【解析】 答案：D。①介，被動，相當(dāng)于“被”。②介，原因，相當(dāng)于“因為”。③連詞，同“而”。④介，憑借，相當(dāng)于“憑??的身份”。

4.【解析】 參考答案：①有值得稱贊之處。②人們認(rèn)為他的話是對的。③聽說海瑞到了，把原來的紅漆大門漆成了黑色。④海瑞審查訊問徐階家的土地毫不寬免。

5.【解析】答案：A(①表現(xiàn)生活儉樸。③對齊康的評價。⑦采取的措施。③小民的感激。)6.【解析】答案：C。“有的??遠(yuǎn)避他鄉(xiāng)”與原文不符。

[譯文]海瑞，字汝賢，是瓊山人。他參加鄉(xiāng)試，考中舉人，代理南平教諭之職，后升任淳安知縣。海瑞穿布袍，吃粗糧，并讓老仆種植蔬菜自給?？偠胶趹椩?jīng)告訴他人說：“昨天聽說海瑞替母親祝壽，只買了二斤肉。”宗憲的兒子經(jīng)過淳安時，惹怒了驛站的官吏，被驛站的官吏倒掛起來。海瑞說：“過去胡公巡查部屬，下令他經(jīng)過的地方不需要提供陳設(shè)之物及招待?，F(xiàn)在看來，此人行李很多，一定不是胡公子?！庇谑蔷痛蜷_那人的錢袋子，取出錢數(shù)千，將它放入國庫中，并派人驅(qū)馬快報宗憲，宗憲并沒有懲處海瑞等人。

隆慶元年，徐階被御史齊康彈劾，海瑞說：“徐階事奉先帝，未能幫先帝走出求問仙神興土木的誤區(qū)，他畏懼威勢，保護官位的事情，確實也是有的。但是，自從他執(zhí)政以來，為國事而憂心愁苦，感嘆動容，有值得稱贊之處。齊康卻甘心充當(dāng)爪牙，攫取噬咬好人，他的罪行重于高拱?！比藗冋J(rèn)為他說得很對。

海瑞先后擔(dān)任過兩京左、右通政。三年夏季，海瑞以右僉都御史的身份巡撫應(yīng)天十府。十府的官吏懼怕海瑞的威嚴(yán)，貪官大多自動離去。有權(quán)勢的人家原先是用紅漆油漆大門，聽說海瑞要來，都將紅門漆成了黑門?；鹿僦斜O(jiān)督織造的也田為這減少了車馬隨從。海瑞意志堅決地發(fā)動變革，請求疏浚吳淞、白茆水道，使水暢通地流人海洋，讓百姓從中獲利。海瑞一向痛恨大戶兼并；全力摧抑豪強，安撫窮弱。貧民的田地被富家占領(lǐng)了，他都奪回還給貧民。徐階解除宰相后回歸鄉(xiāng)里，海瑞審查訊問他家的土地毫不寬免。下發(fā)的命令像狂風(fēng)一樣迅速而猛烈，有關(guān)部門惴惴奉行，豪強中有權(quán)力的甚至躲藏到他鄉(xiāng)來避開風(fēng)頭。海瑞又刪減節(jié)制郵傳繁雜的費用。士大夫離開自己的區(qū)域外出，全都不得提供行旅宴飲所需之物，因此埋怨很快產(chǎn)生。不久，給事中戴鳳翔彈劫海瑞庇護壞人，迫害官吏，獵取名譽，破壞政治，于是海瑞被改南京糧儲。海瑞治理吳地半年，普通百姓聽說他要離去，號泣載道，在家中畫出海瑞的像來祭祀他。

第三篇：一輪復(fù)習(xí)高考語文專題訓(xùn)練二熟語

一輪復(fù)習(xí)高考語文專題訓(xùn)練二

1．下列各句中的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．你的這個不情之請讓我很為難，過兩天我再答復(fù)你吧。

B．別說這事辦不成，即使辦得成，老天爺不幫忙，繼續(xù)干旱下去，那才是賠了夫人又折兵。

C．誰也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來是風(fēng)沙為害的罪惡見證。

D．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。

2．下列各句中熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．他們兄弟倆誰也不肯讓步，那么清官難斷家務(wù)事，我們有機會便溜了吧。

B．我班班長李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。

C．在嚴(yán)打斗爭中，公安干警發(fā)揚不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，與販毒分子進(jìn)行激烈的槍戰(zhàn)，僅半個小時就將其一網(wǎng)打盡。

D．云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐富的經(jīng)驗，因為云的變化是撲朔迷離的。

3．下列句中的熟語使用不正確的一項是

A．由于一到長沙就受到人們的追捧，大熊貓“公主”受寵若驚，居然一晚上都躲在樹上，怎么都不肯下來。

B．在動物園舉辦的動物認(rèn)養(yǎng)活動中，許多人提出的問題讓飼養(yǎng)員啼笑皆非，難以回答。

C．家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長的無為而治，孩子才會無所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。

D．對于“和平號”的墜落，美國人應(yīng)該高興，因為強大的對手偃旗息鼓了，他們可以放下多年壓在心頭的石頭了。

4．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．如果他自己都沒有搞好學(xué)習(xí)的愿望，即使請專家來輔導(dǎo)，也將是心有余而力不足。．．．．．．．

B．這部小說的構(gòu)思既精巧又嚴(yán)密，真是無可厚非。．．．．

C．剛才放的那些歌都不好聽，只有這一首還差強人意。．．．．

D．你有什么困難盡管說出來，我們一定鼎立相助。．．．．

5．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．集合哨已經(jīng)響了，他還在七手八腳地收拾行李。．．．．

B．仔細(xì)分析一下他的“宏論”，其實多是無稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。．．．．

C．他認(rèn)定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。．．．．

D．姐姐性格孤僻，而我性格活潑，我和她之間話極少，向來井水不犯河水，互不干擾。．．．．．．

6．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．有的同志孤陋寡聞、見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯誤的。．．．．

B．這篇文章寫得太美了，但其中的妙處只可意會，不可言傳，一時半刻難以說清楚。．．．．．．．．．

C．他在敵人的監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。．．．．

D．七真祠里供著七尊像，有坐著的，站著的，有的仰天大笑，有的怒目而視，每一尊都惟妙惟肖。．．．．

7．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我沒有來得及按照總理的指示加工這個戲。這件事，我一直耿耿于懷，深感有負(fù)于總．．．．

理的委托。

B．這個政府（注：蔣介石國民黨政府）一心一意地打了十年的內(nèi)戰(zhàn)，將刀鋒向著同胞，．．．．

置一切國防事業(yè)于不顧。

C．戰(zhàn)士們正趴在塹壕沿兒上，緊握上著明晃晃的剌刀的槍支，虎視眈眈地望著北營。．．．．

D．各級黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚光大“五講四美”活動的成果。．．．．

8．．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我們對入校新生進(jìn)行了一次摸底測試，結(jié)果是成績懸殊，良莠不齊。．．．．

B．他這個人太循規(guī)蹈矩了，沒有絲毫創(chuàng)新精神，當(dāng)今時代并不歡迎這種人。．．．．

C．在茫茫沙漠之中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共度難關(guān) ．．．．

D．罪犯在作案時不可能不留下或明顯或不明顯的蛛絲馬跡。．．．．

9．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．要創(chuàng)造佳績，就必須大膽改革，勇于實踐，克服畏首畏尾的保守思想。．．．．

B．在學(xué)習(xí)上，不能孤軍作戰(zhàn)。俗話說：“墻倒眾人推?！敝灰覀兓ハ鄮椭瑘F結(jié)一心，．．．．．

就一定能克服學(xué)習(xí)上的種種困難。

C．沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。．．．．

D．吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。．．．．

10．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．我和他素不相識，甚至可以說是風(fēng)馬牛不相及，自然和他沒有任何關(guān)系，更不用說了．．．．．．

解了。

B．彼此之間很快就熟悉了，他們靠著大樹，湊近了，不拘一格地談笑著。．．．．

C．偵察員小吳談了自己的看法，隊長和老王聽后相視一笑，小吳的看法與他倆不約而同。．．．．．

D．她父親思想開明，對兒子和女兒一視同仁，并無重男輕女的思想。．．．．

11．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．寧老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意分層指導(dǎo)，同學(xué)們都很滿意。．．．．

B．有的部門或是人浮于事，或是在其位不謀其政，這些地方不減員行嗎？

C．應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報告”、“總結(jié)”等官樣文章，一般不使用文學(xué)語言。

D．如今這里是經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，高樓林立，機聲隆隆，給人以面目全非的感覺。

12．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．一九三九年，德國法西斯頭子希特勒發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的時候，首當(dāng)其沖的是奧地利、捷克斯洛伐克等國家。

B．他在地主家當(dāng)長工的時候，吃的是粗茶淡飯，住的是豬棚狗窩，干的是牛馬活兒。

C．為了讓他從自卑的陰影中走出來，我挖空心思來開導(dǎo)他。終于，他臉上逐漸露出自信的神色。

D．某些不遵守交通規(guī)則的人，對于闖紅燈總不以為然，認(rèn)為只要不朝汽車撞，總會沒事的。

13．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.他父親思想開明，對兒子和女兒等量齊觀，并無重男輕女的思想。

B.藝術(shù)結(jié)構(gòu)不能信手拈來，隨心所欲，因為它是一種創(chuàng)造，是每個作者必須認(rèn)真探索的一個問題。

C.在前進(jìn)的道路上一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。

D.進(jìn)入高三以來，一向?qū)W習(xí)成績平平的他特別刻苦，進(jìn)步很大，直叫人不得不另眼相看。

14．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．大伙休息時，我到田里一看，小全還在那里割稻子，他揮汗如雨，身上的衣服全都濕透了。

B．任務(wù)下達(dá)后，各連迅速開到了進(jìn)攻出發(fā)地點，有條不紊地做好一切準(zhǔn)備工作。

C．革命博物館的展覽開幕了，參觀者滾滾而來。

D．天山美麗的景色和豐富的物產(chǎn)真稱得上珠聯(lián)璧合，令人流連忘返。

15．下列加點的熟語使用無誤的一項是：

A．胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都安土重遷，不大愿意搬家。

B．走在闃寂的小巷中，忽然一陣風(fēng)過，樹葉颯颯作響，有如空谷足音，令人不寒而栗。

C．上級兩袖清風(fēng)，下級就會廉潔自律。如此上行下效，社會風(fēng)氣就會逐步好轉(zhuǎn)起來

D．最近，一個自稱“龍飛虎”的神秘人物攪得國內(nèi)棋壇頗不寧靜，此人槍疾馬快，著法詭異，左支右絀，屢挫勁敵。

16.下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.堅持環(huán)境綜合治理的方針，反對本位主義，警惕和防止出現(xiàn)以鄰為壑的傾向。

B.這次商品博覽會，聚集了全國各地各種各樣的新產(chǎn)品，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。

C.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。

D.這則笑話因為對漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。

17.選出下列各句中加點的熟語使用正確的一項（）

A.中日兩國人民通過民間交往，逐漸增進(jìn)了了解，最終簽訂了城下之盟，希望子孫后代保持睦鄰友好關(guān)系。

B.昨日是南浦大橋通車的第一天，記者來到公交二線起點站，只見這里人滿為患，人人喜笑顏開，都想乘車去參觀。

C.一對孿生姐妹在向記者自我介紹時，活潑的妹妹先聲奪人，文靜的姐姐卻笑而不答。

D.他在出版了一部描寫農(nóng)民現(xiàn)狀的小說《空魂》以后，便一發(fā)不可收，接二連三的完成了另外兩部作品。

18.把下列句子中畫線的熟語，換成一個意義相當(dāng)?shù)乃淖指癯烧Z。

A．凡遇院中公文，送府用印，孫大夫動輒橫挑鼻子豎挑眼，當(dāng)即駁回。

B．“豪強”和“官家”，歷來一個鼻孔出氣，狼狽為奸。

C．人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？

D．況且列強虎視眈眈，吃著碗里看著鍋里，正是蠶食鯨吞的時候。

19．下列各句中劃線的詞語（熟語），使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．一口吃不成胖子，我們學(xué)習(xí)知識要循序漸進(jìn)，不可急于求成，所謂“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇”，說的就是這個道理。

B．事情一拖再拖，懸而不決，雙方只得求助于法律，對簿公堂。

C．這篇通迅雖然寫得很不錯，但報道不及時，已成為了明日黃花。

D．基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾心中的威信就會受損。

20．下列各句中劃線成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．正當(dāng)事業(yè)發(fā)展駛?cè)肟燔嚨赖臅r候，他突然發(fā)腦溢血，九死一生，又奇跡般的活了過來。

B．由于美國隔岸觀火，采取表面超脫而實質(zhì)偏袒的政策，致使巴以沖突愈演愈烈。

C．這次競選學(xué)生會主席，大家都要參加，老鼠爬秤鉤，自己稱自己，選不上，練練膽子也好啊！

D．俗語說“三月天，孩兒臉”，今天下午兩點多鐘，整個武漢上空竟飄起了沸沸揚揚的大雪。

21．下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涞氖牵ǎ?/p>

A．人是偉大的，然而自然更偉大。人相對于天地宇宙，只能是滄海一粟。

B．2003年11月24日凌晨，莫斯科人民友誼大學(xué)宿舍發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致11名莘莘學(xué)子遇難。

C．這些人認(rèn)為中國的茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如一些進(jìn)口的飲料，這實在是大錯而特錯。

D．他這些年如天馬行空般在國內(nèi)國外四處游歷，見識增加了不少，對當(dāng)今社會科技發(fā)展的趨勢有了清醒的認(rèn)識。

22．下列各句中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這次會議的目的，就是要大家出謀獻(xiàn)策，八仙過海，各顯神通。

B．已取得的成績確實令人高興，但還要百尺竿頭，更進(jìn)一步，以取得更大的成績。

C．老板走出來，不管三七二十一，抓住牛娃就是頓拳打腳踢。

D．便民箱、井板蓋、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。

23．下列句中劃線的成語使用有誤的一項（）

A．由于競爭激烈，缺少規(guī)范，原本商品質(zhì)優(yōu)貨好的鋼琴市場出現(xiàn)魚龍混雜的現(xiàn)象。

B．你不必?fù)?dān)心他不習(xí)慣北方的生活，俗話說“船到橋頭自然直”，青年人的適應(yīng)能力特別強呢。

C．管他愿不愿意，我偏要打破沙鍋問到底，把事情的原因弄個清楚。

D．這屆錦標(biāo)賽強手如林，他過五關(guān)，斬六將，終于登上了冠軍寶座。

24．下列句中劃線的成語使用有誤的一項（）

A．離家出走的小燕來到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無家可歸了。”

B．我國1964年就已合成含活性蛋白質(zhì)的牛胰島素，這在世界上也是破天荒的。

C．你這人素來是無事不登三寶殿，今天不知是哪股風(fēng)把你給刮來了。

D．她懂得物力維艱，從來舍不得浪費一粒糧食。

25．下列句中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．2004年初春的神洲大地，陽光明媚，全國人民喜氣洋洋地沉浸在一個特殊的春天里，誰也不曾想到，高致病性禽流感已在各地蔓延。

B．他這樣做自認(rèn)為很穩(wěn)妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。

C．失學(xué)兒童無助的眼神深深地打動了這位海外華僑，“人非草木，孰能無情”，他當(dāng)即決定損贈200萬元人民幣幫助這個地區(qū)的貧困孩子入學(xué)。

D．她的歌聲能與專業(yè)歌手媲美，音色清脆甜美，音域清純厚重，悅耳動聽，令人振奮。

26．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ．那一箱箱時鮮水果色澤鮮艷，令人垂涎欲滴，可誰知任意切開幾個一看，里面全都腐爛變質(zhì)了，真是金玉其外，敗絮其中。

B．不到長城非好漢，一個企業(yè)的決策如果因為初獲小利而沾沾自喜，不思進(jìn)取，那么他的公司將很難取得大的發(fā)展。

C．兩組建筑，一水之隔，鐵黑與雪白對比，壯美與精巧映襯，是那么的強烈，游人到此無不嘆為觀止。

D．一番耐心的開導(dǎo)如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消失了。

27．下列各句劃線的成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A．黨和政府“情為民所系”，把全國人民凝聚成堅不可摧的鋼鐵長城。

B．在顏之推看來，弈棋有風(fēng)雅之趣，可消愁釋憤，并非玩物喪志。

C．制約這家上市公司進(jìn)一步壯大的仍是債務(wù)問題，如果這個問題不解決，她下一次金融風(fēng)暴中必成泥菩薩過江之勢。

D．突現(xiàn)“人機對話”已是唾手可得，--能聽懂人類語言的“智能”型計算機即將進(jìn)入中國的千家萬戶。

28．下列句子中成語（熟語）使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．毛主席曾告誡我們，“世上無難事，只要肯登攀”，一個人只要具備堅忍不拔勇往直前的精神，就能在困難降臨時找到直達(dá)成功的道路。

B．自從上次被那個姑娘教訓(xùn)一頓后，他再也不敢對她出言不遜了，大伙都笑他是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。

C．碧波粼粼的海灣，歌劇院迷人的風(fēng)姿，大鐵橋那橫空出世的莊嚴(yán)，無不引世人神往。

D．我注意到降旗儀式中，幾只灰喜鵲在零點線上旁若無人地覓食。

29．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．在危難關(guān)頭，面對血與火，生與死的考驗，共產(chǎn)黨員挺身而出，沖在最前面。

B．這篇文章未必有值得大家反復(fù)推敲的微言大義，C．面對市場化及國際化的進(jìn)一步深化，體制創(chuàng)新是否應(yīng)擺上議事日程？

D．他取得如此優(yōu)異的成績是付出了極其艱苦的勞動的，俗話說得好，“冰凍三尺，非一日之寒”，我們要從這句話中懂得一些道理。

30．下列句子中成語（熟語）使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．我國勞動人民在長期的社會實踐中積累了大量天象方面的知識，象“朝霞不出門，晚霞行千里”這一類熟語在農(nóng)諺里是隨處可見的。

B．近年來，超過35萬的德國人失去了看報紙的興趣，但《萊茵郵報》的狀況卻迥然不同。

C．青年志愿者為民服務(wù)隊到軍屬大媽家，登堂入室打掃房間，大家干得熱火朝天。

D．國務(wù)卿鮑威爾表示，美國政府已經(jīng)把朝核問題列為當(dāng)務(wù)之急。

答案及提示

1．選B。（A項“不情之請”是一個自謙之詞。C項“巧奪天工”指人工勝過自然，而“石林”本身就是自然。D項“師心自用”是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。）

2．選A。（B擢發(fā)難數(shù)：比喻罪行極多，無法計算，貶義。C暴虎馮河：比喻冒險蠻干，有勇無謀。D撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。）

3．選A?！笆軐櫲趔@”形容受到過分的寵愛或賞識而感到意外的驚喜或不安。

4．選 C。（A項“心有余而力不足”，心理非常想做可是力量不夠?？捎脕碇副M力的心理確實是想盡力的，也可以是不肯出力，婉約拒絕的托辭。B項“無可厚非”是不必做過多的指責(zé)。D項“鼎立相助”由于稱別人幫助自己。）

5．選B。（A項“七手八腳”形容一齊動手，人多手雜的樣子。C項“置之度外”表示不把某事放在心上，其對象多事生死、安危、厲害關(guān)系等。應(yīng)改為“置若罔聞”。D項“井水不犯河水”指互不干擾，界限分明，不相聯(lián)系。多用在界限分清，各管各的，沒有理由侵犯對方的情形時。此處與后面重復(fù)。）

6．選B。（A項“見微知著”是見到一點苗頭，就能知道其發(fā)展的趨向和實質(zhì)性的問題。C項“遍體鱗傷”與“渾身”重復(fù)。D項“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。）

7．選B。（A項“耿耿于懷”多含貶義。C項“虎視眈眈”含貶義。D項“發(fā)揚光大”不能帶賓語）

8．選B。（A項“良莠不齊”不能用于比喻成績。C項“休戚與共”是彼此之間的憂喜和禍福都共同承受。D項“蛛絲馬跡”與“明顯”不協(xié)調(diào)，“明顯”的不應(yīng)叫“蛛絲馬跡”，“蛛絲馬跡”肯定不明顯，這樣又與“不明顯”重復(fù)。）

9．選A。（B項“墻倒眾人推”比喻人失利時，眾人都來攻擊他。C項“禍起蕭墻”比喻禍亂產(chǎn)生于內(nèi)部。D項“一蹴而就”應(yīng)為“一揮而就”。）

10．選D。（A項“風(fēng)馬牛不相及”指兩地相隔很遠(yuǎn)，即使馬、牛走失，也不會跑到對方境

內(nèi)。比喻事物之間毫不相干。用于事情。B項“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格或形式，或不為某種風(fēng)格、樣式所限制。C項“不約而同”指事先沒有商量、約定而彼此的言論或行動完全一致。應(yīng)改為“不謀而合”。）

11．選B。（A項“良莠不齊”指好人壞人都有，應(yīng)改為“參差不齊”。C項“官樣文章”指徒具形式，照例敷衍的虛文濫調(diào)，貶義。D項“面目全非”多含貶義。）

12．選A。（B項“粗茶淡飯”形容生活清苦樸素，飲食簡單節(jié)儉。C項“挖空心思”形容費盡心計。貶義，多指在壞事上用盡心思。D項“不以為然”指不認(rèn)為是對的，表示不同意，多含輕視意。）

13．選B（A意為把有差別的事物不加區(qū)別地同等對待，可改為“一視同仁”。C應(yīng)為“惶恐不安”或“驚慌失措”。D應(yīng)為“刮目相看”）

14．選B（A只能用于指很多人，一個人應(yīng)為“汗流浹背”。C是指某事物滾滾而來，不能用于指人多。D是指兩個美好的事物結(jié)合在一起，“物產(chǎn)”是天山的組成部分，不存在聯(lián)合的問題）

15．選C(A安土重遷指在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。語出新教材汪曾祺《胡同文化》一文。ｂ項“空谷足音”指在空寂的山谷里聽到人的腳步聲，比喻難得的音信、言論或事物。此處用來指樹葉聲，不恰當(dāng)。ｄ項“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題。與語境不符。)

16．選A(B．浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。此處用錯了對象。c.狹路相逢：在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。d.“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。)

17．選D（A項“城下之盟”意思是“因敵人兵臨城下而被迫簽定的屈辱性的盟約”；B項“人滿為患”是指人多得不合適，帶來了麻煩；c項“先聲奪人”是指做事?lián)屜纫徊剑趧e人之前，與全句意思不合。）

18．選A．吹毛求疵，B．沆瀣一氣，C．直言不諱，D．貪得無厭。

19．選B（對簿公堂：指在公堂上受審訊或質(zhì)訊。）

20．選A（A．九死一生：死的可能性遠(yuǎn)大于活的可能性，但終于脫險，比喻多歷艱險而大難不死。B．隔岸觀火比喻見人有危難不援助而采取看熱鬧的態(tài)度，句意前后矛盾，C．“老鼠爬秤鉤，自已稱自己”是貶義，用在這里不合適。D．沸沸揚揚意思是像沸騰的水一樣，多形容議論紛紛，不能用來形容“大雪”。）

21．選A（B．莘莘學(xué)子：形容眾多學(xué)子，不能用具體數(shù)字來修飾。C．下里巴人，戰(zhàn)國時代楚國的通俗歌曲，后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽春白雪”對舉。D．天馬行空：比喻才思奔放，任意馳騁。也比喻浮躁不踏實。一般不用于指具體行動。）

22．選D（不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應(yīng)為“不翼而飛”。）

23．選A（魚龍混雜：比喻優(yōu)劣善惡等各種各樣的人混雜在一起，應(yīng)用“魚目混珠”。）

24．選A（斷線風(fēng)箏：比喻一去不回還的人或事物。）

25． B26．A27．C28．B29．D30．C

第四篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)文言實詞知能演練場

專題六 第一講 文言實詞

知能演練場

一、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

二人并走

(前秦符融為冀州牧)有老姥逼劫于路，喝賊，路人為逐擒之。賊反誣路人，時已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽門者非賊?！奔榷€入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？”賊遂服罪。蓋以賊若善走，必不被捻，故知不善走者賊也。

(《晉書·符融傳》)解釋下列句子中加點字的意思：

(1)路人為逐擒之

．(2)莫知其孰是

．(3)此易知耳

．(4)融正色謂后出者曰

．．(5)必不被捻

．答案：(1)追趕；(2)誰；(3)分辨清楚；(4)表情嚴(yán)肅的樣子；(5)同“攆”，捉住 [參考譯文] 前秦符融做冀州牧的時候，有個老婦在路上被搶劫，她就拉長聲高喊“捉強盜呀！”有個過路的人聞聲追趕，替她把強盜捉住了。誰知強盜反咬一口，誣賴這個過路的人是強盜，當(dāng)時天色已經(jīng)很黑，誰也分不清他們之中哪個是強盜，于是便一起被捉送到官府那里去。符融看見他們就笑著說：“這事容易搞清楚嘛，可讓兩個人賽跑，先出鳳陽門的就不是強盜。”他們跑完后又回到州衙門里來，符融就嚴(yán)肅地對那個后跑出鳳陽門的人說：“你才真正是強盜啊，為什么要誣賴別人呢？”強盜于是認(rèn)罪。原來那個強盜假如跑得快的話，就決不會被過路的人追上捉住，所以知道跑得不快的人是強盜。

二、閱讀下面的短文，完成文后的問題。

顏 回 好 學(xué)

回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯В珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過．．。不幸短命死矣，今也則亡。”

用心

愛心

專心

第五篇：高考語文一輪復(fù)習(xí)---實用類文本綜合訓(xùn)練.資料

實用類文本閱讀綜合訓(xùn)練

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。（25分）

中國攝影大師——莊學(xué)本

作為中國一位紀(jì)實攝影大師，一個雖然被時光遺忘，但近年又重新走入世人視野的攝影人，莊學(xué)本和他的作品處處帶給人們心靈的震撼和共鳴。

1909年，莊學(xué)本出生在上海浦東，16歲時到南京當(dāng)了一名小職員。

1931年“九·一八”事變爆發(fā)，日本帝國主義侵占東三省，莊學(xué)本在當(dāng)時“失掉東北而開發(fā)西北”的思想標(biāo)向影響下，懷著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國熱情，決心投身西部考察事業(yè)，立志把祖國腹地（當(dāng)時稱邊地）各民族的真實情況介紹給國人，以期開發(fā)西部。1934年，莊學(xué)本進(jìn)入俄洛（今青海省果洛藏族自治州）地區(qū)考察，拍攝了上千張照片。他的作品先后由《中央日報》《申報》《良友》畫報連載，并在南京舉辦了個人攝影展，專著《羌戎考察記》由上海良友圖書印刷公司出版。1935年至1937年，他被國民政府護送**回藏專使行署聘為攝影師，隨專使行署由南京到西安，經(jīng)蘭州、西寧、果洛到玉樹。此行拍攝了九世**在青海塔爾寺、甘肅拉卜楞寺舉行的盛大法會，又利用旅途間歇考察了蒙古、藏、土、撒拉等少數(shù)民族。

抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，日本侵略者進(jìn)犯上海，莊學(xué)本打算返滬參加抗戰(zhàn)，到康定時聞知上海已淪陷，只好到成都報考航空機械學(xué)校，卻未被錄取。正在彷徨之際，西康建省需要各種專業(yè)人才，即受聘任西康建省委員會參議，從事民族考察。這一時期，他考察了西康的藏、彝、普米、苗、傈僳、納西等民族。所著《西康彝族調(diào)查報告》、良友畫報《新西康專號》、《康藏獵奇記》等分別由西康省政府、良友圖書印刷公司等出版、發(fā)表。

1945年抗戰(zhàn)勝利后，他返回闊別10年的上海，整理《十年西行記》等圖文作品。新中國成立后，莊學(xué)本歷任國家民委參事、民族出版社畫刊編輯室副主任、民族畫報社編輯部副主任，先后受到過毛澤東、朱德的接見，兩次參加中央民族訪問團出訪。1965年，莊學(xué)本因所謂的歷史問題被“開除公職”，1975年“平反”時已中風(fēng)偏癱，1984年在上海浦東家中去世。

從1934年至1944年這10年間，莊學(xué)本用鏡頭“探測”了四川、青海等少數(shù)民族地區(qū)，拍下了5000多幅西部少數(shù)民族風(fēng)情照片。這些照片形象地反映了六七十年前當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情、風(fēng)光、獨特的社會結(jié)構(gòu)。莊學(xué)本是名攝影師，同時還是位民族工作者。他的工作成果也不只是圖像的，還有文字的。莊學(xué)本的圖像填補了中國攝影史上的一大空白，也為民族工作提供了寶貴的材料。正如著名攝影師李檣在其博客中所說：“莊學(xué)本的50多幅以西部少數(shù)民族人物肖像為核心的三四十年代的攝影作品，讓我無比信服，信服到連他的每一幅作品都沒有挑剔的理由。我甚至認(rèn)為迄今為止，中國攝影師的人文素質(zhì)和影像素養(yǎng)沒有人超越他。原來，沒有布列松的影響、馬克·呂布的引導(dǎo)，中國人照樣能拍好照片。而且莊學(xué)本是真正屬于中國的?！?/p>

1．下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A．莊學(xué)本出生于繁華的大都市，有條件就職于政治中心南京，卻偏偏要到偏遠(yuǎn)的地方去工作，純粹出于自己的工作愛好。

B．莊學(xué)本在事業(yè)上的巨大成就是建立在他大量的實地考察等基礎(chǔ)之上的。C．報考航空機械學(xué)校名落孫山，卻能夠使莊學(xué)本得以能夠繼續(xù)從事攝影事業(yè)，可謂塞翁失馬啊。

D．莊學(xué)本被“開除公職”事出有因，后來“平反”也是理所當(dāng)然的。

E．作者認(rèn)為，迄今為止，中國攝影師的人文素質(zhì)和影像素養(yǎng)沒有人超越他。

2．文章的第三段和第四段不厭其煩地列舉了許多考察對象（地名和民族名），意義何在？（6分）

3.結(jié)合文本，談?wù)劄槭裁础扒f學(xué)本是真正屬于中國的”？（6分）

4.文章說 “莊學(xué)本和他的作品處處帶給人們心靈的震撼和共鳴”，讀了文本之后，你有何感觸？受到了什么人生啟示？（8分）

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。（25分）

紅色女諜黃慕蘭的傳奇人生

嚴(yán)格 趙小燕

黃慕蘭，湖南瀏陽人，出身名門。1926年，黃慕蘭先后加入共青團和共產(chǎn)黨。那一年，黃慕蘭19歲。

此后黃慕蘭與中共中央機關(guān)報《民國日報》主編、中共中央軍委機要處主任秘書和警衛(wèi)團政治指導(dǎo)員宛希儼結(jié)識，并于1927年“三八節(jié)”當(dāng)天結(jié)婚。

1927年國共分裂后，宛、黃夫婦被命令轉(zhuǎn)入地下工作，黃慕蘭的潛伏生涯從此開始。黃慕蘭的工作是江西省委秘書和機要交通。身懷六甲的她，向省委書記陳潭秋學(xué)會了半夜在《圣經(jīng)》上用米湯密寫文件、去旅館對接頭暗號、在碼頭晃蕩等待交通船。1928年，她的孩子出生才三天，宛希儼就被調(diào)往贛西南領(lǐng)導(dǎo)土地革命和武裝斗爭。4個月之后犧牲。

1928年12月，黃慕蘭接到地下黨組織調(diào)令，秘密前往上海任中央委員會機要秘書，成為中央特科成員。她還兼任中央的機要交通員，經(jīng)常與各省來上海找中央聯(lián)系的地下交通員接頭。

“在大城市里做黨的地下交通工作的，大多以女性為主，因為她們便于利用各種社會關(guān)系，化裝成各種身份的婦女，適應(yīng)各種各樣的變化，不大容易引起敵人的注意?！秉S慕蘭在 2 其《自傳》中回憶，到山區(qū)農(nóng)村根據(jù)地去的地下交通員，以男同志為主，久在城市生活的女同志化裝成農(nóng)婦總不大像。

1929年在上海，經(jīng)周恩來批準(zhǔn)，黃慕蘭與中央委員賀昌結(jié)婚。

1931年，賀昌主動請命秘密前往蘇區(qū)，1935年，29歲的賀昌在游擊戰(zhàn)爭中犧牲。災(zāi)難在黃慕蘭個人生活中重演：與前后兩位丈夫生離即為死別，襁褓中的孩子不能親自撫育。

離開丈夫的黃慕蘭被任命為中國人民革命互濟總會的營救部長，與中共地下工作元老潘漢年單線聯(lián)系，承擔(dān)營救被捕同志的任務(wù)。

她的第一個任務(wù)，就是營救被捕的工聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)向應(yīng)。為此，黃慕蘭接近了上海租界的進(jìn)步律師陳志皋。通過陳志皋，黃慕蘭成功營救了關(guān)向應(yīng)，開始打入上海社交圈，并成功使中共中央避免了一次滅頂之災(zāi)。

據(jù)記載，1930年6月的一個下午，她和陳志皋在咖啡館閑談，偶遇陳志皋在法租界巡捕房當(dāng)翻譯的同學(xué)曹炳生，曹炳生談起了巡捕房最近抓到的一個共產(chǎn)黨頭頭，說此人是湖北人，60歲左右，酒糟鼻子，鑲一口金牙，9個指頭，是懸賞10萬元才抓到的。言者無意，聽者有心。黃慕蘭一邊面不改色地喝咖啡，一邊緊張地琢磨此人到底是誰？突然，一個符合描述特點的人物闖進(jìn)了她的腦海里：這個人很可能是政治局主席向忠發(fā)！這個人要是叛變就不得了！短短兩小時之內(nèi)，這個消息便由黃慕蘭傳給了潘漢年，周恩來迅速組織中央的李富春、蔡暢等人轉(zhuǎn)移。果然，當(dāng)天晚上，向忠發(fā)帶著巡捕房的人直接用鑰匙開門闖進(jìn)了周恩來轉(zhuǎn)移前的住所……向忠發(fā)是黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人，又是特科領(lǐng)導(dǎo)成員，掌握的情報非比尋常，若不是黃慕蘭的這次偶遇，中共在上海的中樞機構(gòu)完全有可能在瞬間垮掉。

1931年12月，國民黨散布“伍豪(周恩來的筆名)等脫離共產(chǎn)黨啟事”，黃慕蘭即通過陳志皋出面，委托法國籍律師巴和辦理《周少山緊要啟事》，駁斥敵人污蔑的內(nèi)幕背景。

周恩來曾經(jīng)將黃慕蘭稱為“黨的百科全書”，中共特科元勛陳賡大將則認(rèn)為“慕蘭的一生是中國革命曲折發(fā)展的反映。”

5.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）

A.文章寫黃慕蘭與宛希儼結(jié)識，并強調(diào)其“于1927年“三八節(jié)”當(dāng)天結(jié)婚”，其寫作目的是為了表現(xiàn)黃慕蘭與宛希儼一見鐘情。B.在寫到黃慕蘭的第二次婚姻時，文章在簡短的記敘中強調(diào)批準(zhǔn)人經(jīng)周恩以及丈夫的中央委員身份，目的是說明黃慕蘭的“紅色”，即革命性。C.倒數(shù)第三段詳細(xì)地記敘了“咖啡館偶遇”，表現(xiàn)了傳主黃慕蘭為革命所做的巨大貢獻(xiàn)，集中體現(xiàn)了她人生“紅色”和“傳奇”的色彩。

D.文章活畫了一個女英雄黃慕蘭的形象，感人至深，給人以啟迪；作者號召我們要向她學(xué)習(xí)。

E．本文選取了黃慕蘭一生中富有代表性的典型經(jīng)歷，凸顯了黃慕蘭曲折的一生，材料處理詳略得當(dāng)。

6.結(jié)合全文，理解標(biāo)題中“紅色”和“傳奇”的含義。（6分）

7.文章寫黃慕蘭的兩次婚姻，用意何在？（6分）

8.結(jié)合全文，聯(lián)系實際，談?wù)匋S慕蘭的一生對你有何啟示？（8分）

三、閱讀下面的文字，完成9～12題。（25分）

留得青山在 吳鐘麟

施蟄存教授最初留給我的印象是風(fēng)趣幽默。

1957年我就讀于華師大，在錢谷融教授《論文學(xué)是人學(xué)》的研討會現(xiàn)場，錢教授致開場白：“有位先生原有妻室，社交中又認(rèn)識了某女士，他很苦惱，盡管愛她，卻不敢挽著她的手臂走進(jìn)社交場合。諸位，我就是那位先生，那位女士就是我的《論文學(xué)是人學(xué)》。今天，我終于把她帶到大庭廣眾中來了!”會場笑聲一片。主持人是施教授，他說：“錢老師的大作很精彩，可惜我沒拜讀完，”我納悶，怎么這樣說?“而錢老師的開場白更精彩，講了個三角戀愛，我相信大家一定會拿出討論三角戀愛的熱情來研討論文。開始吧!”會場像炸開了鍋。這是初識風(fēng)采。

我們文學(xué)社請施教授指導(dǎo)小說創(chuàng)作，他開口就一個字：“抄。”大家傻了，他還引經(jīng)據(jù)典：“天下文章一大抄嘛!”大家更傻了：這不是誤導(dǎo)嗎?不僅如此，他還現(xiàn)身說法教我們?nèi)绾纬们擅畈宦镀凭`：“我熟悉東歐文學(xué)，就頭抄波蘭的，手抄羅馬尼亞的，腳抄匈牙利的，誰能認(rèn)出來!”大家如墜云里霧里，不過頗覺有趣。他見大家目瞪口呆，話鋒一轉(zhuǎn)：“大家練毛筆一定寫過描紅，要按筆順涂滿框框，這就是我說的抄，也就是先要模仿，等摸到規(guī)律就可以創(chuàng)造了。我說匈牙利什么的，意思是閱讀面要廣，見多才識廣，基礎(chǔ)大，金字塔才高?！甭犃T 頓覺施教授博學(xué)多才，慈祥可愛。

施教授后來教我們明清文學(xué)，可他的自我介紹卻讓我不解：“我叫施蟄存，就是魯迅魯老夫子所罵的‘洋場惡少’是也，聽我的課要用批判眼光，小心中毒?！边@難道也是幽默?好像又不全是，雖然校黨委書記說過，教我們的是舊社會的知識分子，學(xué)問有，但意識是資產(chǎn)階級的，要批判吸取，但施教授何以要自損形象呢?而且這陰影始終不散，繚繞聽課全程。

講授《西游記》的豬八戒形象，施教授語出驚人地評議說此為農(nóng)民典型，教室一下子沉寂下來。那時高喊的是工人階級為領(lǐng)導(dǎo)階級，農(nóng)民為同盟軍，二把手呢，可豬八戒形象卻不怎么高雅，豈不是丑化農(nóng)民嗎？施教授不為所動，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)財[出根據(jù)：豬八戒的武器釘耙不就是農(nóng)民用來翻地的嗎？豬八戒飯量大，農(nóng)民勞動強度大肚量也大；豬八戒比較笨，農(nóng)民的腦筋轉(zhuǎn)得不是沒城里人快嗎？說到此身邊開始有些浮動，那時有不少工農(nóng)子弟。施教授提高聲調(diào)說：“但是豬八戒最可貴可愛的是誠樸忠厚，這也是農(nóng)民兄弟的特色，農(nóng)民最樸實厚道。”這下教室輕松了。但施教授還是拖了一句：“這是我個人意見，批判對待，當(dāng)心中毒，但絕無鄙視農(nóng)民兄弟?！庇质值驼{(diào)。應(yīng)該說這個評析頗有見地，但在那時的大氣候下無所顧忌地提出來，充分體現(xiàn)了中國知識分子的傳統(tǒng)本色：藝術(shù)至上。

不久風(fēng)云突變，中國大地上那場政治運動讓教授們漸次落馬，不由得擔(dān)心起施教授能否繼續(xù)教我們。謝天謝地，開學(xué)了，他依然踏上講臺，卻這樣開頭：“我是主動向黨委認(rèn)錯的，因為態(tài)度好，所以被允許繼續(xù)講課?！?/p>

其實施教授沒有發(fā)表什么過激言論，在高年級同學(xué)懇請下才寫了《才與德》。那是因為看到黨支部書記只是小學(xué)程度，卻要當(dāng)教授扎堆的中文系的領(lǐng)導(dǎo)，實在勉為其難，于是只能帶著孫女在走廊曬太陽。施教授說老同志對革命有功，應(yīng)該感謝，但不妨授以祿，不一定授以位，否則既誤事也難受。他的心情是真誠的，然而又自責(zé)：“我是出于好心，但思想方法有問題，有外行不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行之嫌?！笔┙淌谡f的我們也有同感，感覺不到錯在哪兒，干嘛要檢討?但我們慶幸可以繼續(xù)聆聽他幽默風(fēng)趣又見解獨到的講課。

我畢業(yè)離校，只知道后來他被趕到資料室。十年**開始，我坐不住了。教我課的恩師紛紛關(guān)牛棚，挨批斗，像施老師那樣三十年代就挨批的還能有好果子吃嗎? 走遍凄冷校園，見不到一位老師，失望之余在布告欄發(fā)現(xiàn)了老師們的改造日記，我又讀到施教授的文字：“今日勞改項目是清掃落葉。我掃啊掃，忽然想到昨天不是掃干凈了嗎，怎么今天又這么多了呢?深入一思考領(lǐng)悟了，昨天掃的是舊的，今天掃的是新的，要不停地掃。這好比我們這批舊知識分子的思想改造，要不停地改造，改造一輩子。此為勞改一得?！蔽翌D覺輕松：施老師健在。再讀禁不住笑了。施老師寫得巧妙，說他改造得不認(rèn)真，他時刻在觸碰靈魂；說認(rèn)真，又沒有實質(zhì)內(nèi)容，幽默筆調(diào)打了個擦邊球，引人發(fā)笑又容易得到寬恕。

風(fēng)暴過后是晴朗，施老師終于迎來第二春，重返講臺，先后獲“文學(xué)藝術(shù)杰出貢獻(xiàn)獎”、“敬慰獎”，滿載榮譽在98歲高齡仙逝。

直到此時，半個世紀(jì)前縈繞我心頭的結(jié)終于解開：在風(fēng)浪迭起的年代，施教授的低調(diào)、忍耐，原來只為留得青山在。施教授不僅是學(xué)貫中西的名家，還是善渡險灘惡浪的智者，更是我人生征途的導(dǎo)師。

(摘自《文匯報》，有刪改)9.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎ?分）A．施蟄存在研討會上承接錢教授開場白的即興發(fā)言很是幽默風(fēng)趣，但作者認(rèn)為施教授沒有讀完錢教授的作品，實在是不應(yīng)該的。

B．施教授在《才與德》一文中，批評小學(xué)程度的黨支部書記擔(dān)任教授扎堆的中文系的領(lǐng)導(dǎo)是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，學(xué)生們比較認(rèn)同。

C．施教授評豬八戒為農(nóng)民典型，這雖然只是他的一種學(xué)術(shù)觀點，但在那種大氣候下提出來，體現(xiàn)了知識分子藝術(shù)至上的傳統(tǒng)本色。

D．施教授有關(guān)打掃落葉的勞改日記批判了所謂的勞動改造，引人發(fā)笑，同時又不容易讓別人抓住他的把柄，實在是高妙。

E．本文記述了施蟄存先生的幾件事，有記敘，有議論，評傳結(jié)合，字里行間傳達(dá)出對施先生的崇敬和贊美之情。

10.本文介紹了施蟄存先生的哪些特點?請簡要概括。（6分）

11.怎樣理解施蟄存先生指導(dǎo)小說創(chuàng)作時所說的“抄”?（6分）

12.施蟄存先生“留得青山在”的處世之道在文中有哪些表現(xiàn)?并請結(jié)合生活實際談?wù)勀銓Υ说目捶ā＃?分）

四、閱讀下面的文字，完成13～16題。（25分）

二噁什么情況下有害

富子梅

2010年7月16日，國家食品藥品監(jiān)管局就有關(guān)媒體報道霸王（廣州）有限公司洗發(fā)水含“1.4—二氧雜環(huán)己烷”（又名“二噁烷”）有關(guān)情況發(fā)出通報，據(jù)廣東省食品藥品監(jiān)管局依法組織對霸王（廣州）有限公司開展的現(xiàn)場檢查及對相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行的抽檢結(jié)果顯示，抽檢樣品中二噁烷的含量水平不會對消費者健康產(chǎn)生危害。

參與此次安全風(fēng)險評估的專家組由國內(nèi)多家權(quán)威機構(gòu)的專家組成，包括毒理學(xué)、皮膚病學(xué)、化妝品工藝學(xué)、化學(xué)檢測等領(lǐng)域的10余名權(quán)威專家，分別從原料及化妝品工藝、檢測和毒理學(xué)3個方面開展風(fēng)險評估。

記者注意到，國家食品藥品監(jiān)管局曾于2009年3月21日在其官方網(wǎng)站上發(fā)布過對衛(wèi)浴產(chǎn)品中二噁烷安全風(fēng)險評估的結(jié)果，評估結(jié)果與美國、澳大利亞等權(quán)威機構(gòu)的結(jié)論一致，即日常消費品中（食品和藥品除外），二噁烷的理想限值是30ppm，含量不超過100ppm時，在毒理學(xué)上是可以接受的。

那么二噁烷到底是什么物質(zhì)，有什么危害，為何讓人害怕緊張呢？

二噁烷是一種有機化合物，無色液體，稍有香味。屬微毒類，對皮膚、眼部和呼吸系統(tǒng)有刺激性，伴有頭暈、頭痛、嗜睡、惡心、嘔吐等，并且可能對肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害。研究表明，二(口惡)烷可能有致癌性，對人類的潛在致癌性較小。但它對動物的致癌性是已知的。

二噁烷廣泛存在于牙膏、洗發(fā)精、化妝品等個人護理用品中。它并不是原料，而是在生產(chǎn)化合物時所生成的副產(chǎn)物，企業(yè)可通過工序降低二噁烷的含量，但這并非強制性的要求。資料顯示，目前各國均未制定化妝品中二噁烷的限量標(biāo)準(zhǔn)。

我國《化妝品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》規(guī)定二噁烷為禁用物質(zhì)。2007年2月，衛(wèi)生部通告，禁用物質(zhì)是指不能作為化妝品生產(chǎn)原料即組分添加到化妝品的物質(zhì)，如果技術(shù) 上無法避免禁用物質(zhì)作為雜質(zhì)帶入化妝品時，則化妝品必須符合《化妝品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》對化妝品的要求，在正常、合理、可預(yù)見的使用條件下，不得對人體健康產(chǎn)生危害。

專家指出，化合物是否對人體健康產(chǎn)生危害，取決于其使用量以及使用條件。早在上世紀(jì)70年代末，美國食品藥物管理局就開始了對化妝品中的二噁烷含量進(jìn)行監(jiān)測。從1992年至1997年，美國食品藥物管理局監(jiān)測到一些化妝品中二噁烷含量達(dá)79ppm，該機構(gòu)認(rèn)為，這種含量水平不會對消費者健康產(chǎn)生危害。

(摘自 2010年7月19日《 人民日報 》）

13.下列對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的兩項是（）（5分）．．．A.美國、澳大利亞等國家均規(guī)定，日常消費品中（食品和藥品除外），二噁烷的理想限值是30ppm，含量不超過100ppm。

B.二(口惡)烷危害肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)的健康，有致癌性，對人類的潛在致癌性較小。C.二(口惡)烷廣泛存在于牙膏、洗發(fā)精、化妝品等個人護理用品中，是在生產(chǎn)化合物時所生成的副產(chǎn)物，企業(yè)可通過工序降低二噁烷的含量。

D.根據(jù)我國《化妝品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》和《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》的規(guī)定，二噁烷不能作為化妝品生產(chǎn)原料即組分添加到化妝品的物質(zhì)。

E.專家指出，化妝品中二噁烷含量達(dá)79ppm，不會對消費者健康產(chǎn)生危害。14.根據(jù)文本，給“二噁烷”下個定義。不超過30個字。（6分）

15.二噁烷是為何會對人體產(chǎn)生危害？（6分）

16.結(jié)合文本，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓ξ廴镜恼J(rèn)識。（8分）

五、閱讀下面文字，完成17～20題。（25分）

滿足“夾心層”階段性需求

——住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部副部長齊驥專訪

王 煒

記者：近年來“夾心層”住房問題凸顯的原因是什么？為什么說公共租賃房符合“夾心層”的需求？

齊驥：近幾年來，隨著廉租房、經(jīng)濟適用房建設(shè)和棚戶區(qū)改造力度的逐步加大，城鎮(zhèn)低收入家庭的住房條件已經(jīng)或正在得到改善。但由于部分地方商品住房價格較高、上漲過快、可供出租的小戶型住房供應(yīng)不足等原因，一些中等偏下收入住房困難家庭無力通過市場租賃或購買住房，按照現(xiàn)行政策又不屬于廉租住房、經(jīng)濟適用住房的供應(yīng)對象。這些家庭成為住房政策的“夾心層”。此外，還有以下兩類需要高度關(guān)注：一是外來務(wù)工人員尚沒有納入城市 7 住房保障范圍，住房較為困難。二是新參加工作的職工階段性住房支付能力不足，矛盾日益顯現(xiàn)。

解決這些家庭的住房困難，如果全部依靠擴大廉租住房供應(yīng)，短時間內(nèi)財政無力承受。另外，部分“夾心層”群體隨著收入增長，幾年后將具備通過市場解決住房的支付能力，對政府保障的需求是階段性的。

公共租賃房租金水平比較適度，租賃關(guān)系相對穩(wěn)定，符合“夾心層”在一定階段內(nèi)租賃住房的實際需求，是解決“夾心層”住房問題的較好選擇。

記者：公共租賃房在我國剛剛起步，目前全國公共租賃房建設(shè)進(jìn)展如何？有哪些比較好的做法和經(jīng)驗？

齊驥：公共租賃住房發(fā)展在部分省市已經(jīng)起步。江蘇省多年來累計籌集公共租賃住房近40萬套（間），2010年計劃再籌集10萬套（間）。重慶市已建成農(nóng)民工公寓130萬平方米，2010年再開工建15萬套。廈門、深圳、天津、福州、常州5城市2008—2012年規(guī)劃籌集公共租賃住房20萬套。

根據(jù)各地區(qū)與住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部簽訂的目標(biāo)責(zé)任書統(tǒng)計，今年全國將建設(shè)37萬套（間）公共租賃房。各地正在積極制訂公共租賃住房發(fā)展規(guī)劃和計劃，并納入2010—2012年保障性住房建設(shè)規(guī)劃和“十二五”住房保障規(guī)劃，分組織實施。

從目前看，這些先行地區(qū)在探索過程中，已經(jīng)取得了不少有益的經(jīng)驗。首先是投資主體多元化。第一種類型，城市政府作為投資主體，包括財政直接投資和成立國有保障性住房公司投資。第二種類型，開發(fā)企業(yè)或其他機構(gòu)作為投資主體。多數(shù)農(nóng)民工公寓屬于這一類型。第三種類型，政府和企業(yè)共同出資。部分地區(qū)探索政府投入和國有大中型企業(yè)危舊房改造相結(jié)合，共同建設(shè)公共租賃住房。住房產(chǎn)權(quán)按照誰投資、誰持有的方式確定。

其次，集中建設(shè)與配套建設(shè)相結(jié)合。土地采用劃撥和協(xié)議出讓方式供應(yīng)的，大多統(tǒng)一建設(shè)，如廈門、天津、福州等。土地采用招拍掛方式出讓的，一般都約定在商品住房等項目中配建，建成后由政府回購或收回，如青島、北京、常州市。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)定為小戶型，單套建筑面積控制在60平方米以內(nèi)，進(jìn)行基本裝修，可直接入住。

第三，租金水平趨于市場化。多數(shù)地方公共租賃住房租金以建設(shè)和運營成本為基礎(chǔ)，結(jié)合市場租金及租賃對象承受能力綜合確定、定期調(diào)整，略低于市場租金水平。也可采用市場定價，政府對收入水平較低的承租人給予適當(dāng)?shù)淖饨鹧a貼。

從各地的實踐看，一方面，公共租賃住房供應(yīng)范圍更廣，覆蓋的群體更多，能有效地緩解部分城市商品住房的供求矛盾，使新就業(yè)職工和城市中的“夾心層”的住房困難加快得到解決；另一方面，由于公共租賃住房建設(shè)投資主體多元化、產(chǎn)權(quán)方式靈活、租金水平趨于市場化，加之開發(fā)過程中的優(yōu)惠政策，可以調(diào)動社會各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)，有著廣闊的發(fā)展空間。

17.下列說法中符合文意的兩項是（）（5分）

A.商品住房的價格高和人們的購買能力低是發(fā)展公共租賃住房的根本原因。

B.解決“夾心層”家庭的廉租住房困難，如果全部依靠擴大廉租住房供應(yīng)，短時間內(nèi)財政無力承受。

C.外來務(wù)工人員和新參加工作的職工對住房的需求擴大了“夾心層”的隊伍。

D.公共租賃房的建設(shè)用地采用招拍掛方式出讓的，一般都約定在商品住房等項目中配建，建成后由政府回購或收回，如廈門、天津、福州等。

E.公共租賃住房的建設(shè)，有效地緩解了城市商品住房的供求矛盾，調(diào)動了社會各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)。

18.為什么說近年來公共租賃房符合“夾心層”的需求？請分條目概述。（6分）

19.目前，公共租賃房建設(shè)在我國有哪些比較好的做法和經(jīng)驗？取得了怎樣的成績？（6分）

20.結(jié)合文本，聯(lián)系實際，談?wù)勀銓ξ覈暧^調(diào)控房地產(chǎn)市場的看法。（8分）【參考答案】

一、1．答B(yǎng) 給3分，答C給2分，答A給1分，答DE不給分。

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項，除了“自己的工作愛好”外，還有“愛國熱情”。D項，“事出有因”錯誤，原文說“因所謂的歷史問題”。E項，是著名攝影師李檣的觀點，不是作者的觀點，屬于張冠李戴。

2．文章的第三段和第四段不厭其煩地列舉了許多考察對象（地名和民族名），目的是具體說明莊學(xué)本在成長為攝影大師過程中的艱辛、勤奮、成就大等。（6分）

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。一是要在答題范圍第三段和第四段篩選出有用信息，二是要進(jìn)行分析和整合，三是要規(guī)范表述。

3.（1）從思想上看，他有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國熱情；（2分）（2）從事業(yè)來看，他苦苦追求的是攝影事業(yè)，是民族的、國家的；（1分）（3）建國后，得到國家的重用和國家領(lǐng)導(dǎo)的肯定；（1分）（4）他還是一個位民族工作者；（1分）（5）他的在攝影藝術(shù)上沒有得到外國著名專家的引導(dǎo)。（1分）

【解析】本題考查評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響的能力。找準(zhǔn)思考的角度是答題的關(guān)鍵所在。首先，把句子還原到文本中，找到句子說出的具體語境，該句在文章的最后一段，要注意“同時”等信息，這樣，就概括出后三個要點；然后，再結(jié)合全文，就比較容易找到前兩個要點。

4.（1）莊學(xué)本能夠毅然舍棄較好的生活和工作條件，義無反顧地投身到艱苦的環(huán)境中生活和工作，這種對事業(yè)的執(zhí)著追求和愛國精神，令人敬佩?。?分）（2）文章啟示我們，要想成就事業(yè)，就要正確對待現(xiàn)實，執(zhí)著追求，勇于付出和犧牲。（3分）

【解析】這是一道探究題，具有開放性?？疾樘接懳谋痉从车娜松鷥r值和時代精神的能力。首先要根據(jù)題干要求，從文本中找到能夠震撼自己的東西，切忌脫離文本空洞作答。莊學(xué)本能夠毅然舍棄較好的生活和工作條件，義無反顧地投身到艱苦的環(huán)境中生活和工作，正確對待現(xiàn)實，執(zhí)著追求，勇于付出和犧牲……這些都是值得我們思考的。其次，要聯(lián)系現(xiàn)實和自身實際。

二、5.答B(yǎng) 給3分，答C給2分，答E給1分，答AD不給分。

【解析】A項，“為了表現(xiàn)黃慕蘭與宛希儼一見鐘情”之說與文章的主題無關(guān)； 其寫作目的不是為了表現(xiàn)黃慕蘭的“紅色”，即革命精神。D項，“作者號召我們要向她學(xué)習(xí)”沒有依據(jù)，屬于無中生有。E項，“凸顯了黃慕蘭曲折的一生”不準(zhǔn)確，還有“革命”。

6.（1）“紅色”是指黃慕蘭忠于自己的革命事業(yè)。譬如，19歲就加入共青團和共產(chǎn)黨；身懷六甲的她仍然堅持從事危險的地下工作；舍棄襁褓中的孩子主動請命秘密前往蘇區(qū)。（3分）（2）“傳奇”是指黃慕蘭不平凡的經(jīng)歷。譬如，她兩度失去丈夫；克服困難喬扮夫婦；她打入上海社交圈，并成功使中共中央避免了一次滅頂之災(zāi)。（3分）

【解析】本題考查考生對文中重要詞語的理解的能力。要充分考慮“紅色”和“傳奇”的位置，它們是標(biāo)題中的關(guān)鍵信息，因此，要結(jié)合文章主題以及標(biāo)題與文章主體的關(guān)系的角度來分析。答題時，既要抽象出要點，又要結(jié)合文本材料具體分析。

7.（1）寫黃慕蘭與宛希儼的婚姻，一是體現(xiàn)她的“紅”，因為其丈夫是革命者的身份非同尋常；二是體現(xiàn)她的“奇”，因為是相識當(dāng)天就結(jié)婚。（2分）（2）寫黃慕蘭與賀昌的婚姻，主要是體現(xiàn)黃慕蘭的“紅”，因為介紹人和丈夫身份特殊。（2分）（3）兩次婚姻都體現(xiàn)了黃慕蘭經(jīng)歷的坎坷。（2分）

【解析】本題考查考生的分析綜合能力。答題時，首先明確這兩次婚姻，然后結(jié)合文章 的主題，分別從黃慕蘭的“紅”和“奇”的角度去分析。

8.黃慕蘭忠于自己的事業(yè)，為了自己的事業(yè)，她把事業(yè)放在個人感情和孩子問題上，這就啟示我們，當(dāng)國家、人民、集體、他人利益與個人了利益產(chǎn)生矛盾的時候，要把個人利益放在最后。（2分）黃慕蘭一生曲折、坎坷，可謂命運多舛。但是，黃慕蘭沒有被困難嚇倒，而是在艱難困苦中不斷奮斗，最后取得了顯著的成就，受到了高度的評價。我們在學(xué)習(xí)、生活和工作中遇到困難的時候，要向黃慕蘭學(xué)習(xí)，勇敢地面對并戰(zhàn)勝困難，不向命運屈服。（6分）

【解析】本題考查考生的探究能力。一要理解黃慕蘭的性格特點和經(jīng)歷，二要聯(lián)系實際，闡釋自己的獨特的見解。

三、9.答C

給3分，答E給2分，B給1分，答AD不給分。

【解析】B“有外行不能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行之嫌”是在深挖靈魂，做自我檢討，而《才與德》一文中并沒有這方面的明確表述。故給1分。A施蟄存說“沒有拜讀完”，只是一種調(diào)侃，體現(xiàn)的是他幽默風(fēng)趣的特點，作者認(rèn)為施教授不應(yīng)當(dāng)在公開場合這樣說，而不是不應(yīng)該不讀完作品。D“批判了所謂的勞動改造”程度過重，客觀上有諷刺的效果；不是批判，是一種巧妙的敷衍和自我保護。

10.①生活中，幽默風(fēng)趣，慈祥可愛。（2分）②學(xué)識上，博學(xué)多才（學(xué)貫中西），見解獨到。（2分）③在動蕩中，低調(diào)忍耐又機智靈活，是善渡險灘惡浪的智者。（2分）

【解析】本題考查篩選并整合信息的能力。答題思路是：圈定答題范圍——劃分層次——篩選信息——整合信息——規(guī)范作答。

11.①“抄”是模仿，從模仿走向創(chuàng)作是初學(xué)者的必由之路，符合創(chuàng)作規(guī)律?！拔艺f的抄，也就是先要模仿，等摸到規(guī)律就可以創(chuàng)造了?！保?分）②“抄”是開闊眼界，博采眾長。“閱讀面要廣，見多才識廣，基礎(chǔ)大金字塔才高?！保?分）

【解析】本題考查對文章中特定信息的理解能力。答題時，一要概括“抄”的含義，二要結(jié)合文本進(jìn)行必要的分析。

12.施蟄存先生“留得青山在”的處世之道總的來說就是低調(diào)、忍耐的處世態(tài)度。具體表現(xiàn)：①自損形象，自我抹黑，態(tài)度坦誠。他自曝是魯迅筆下的“洋場惡少”；告訴學(xué)生對自己的意見要“批判對待，小心中毒”。②自我檢討，主動承認(rèn)“錯誤”。寫了《才與德》之后，主動找黨委承認(rèn)錯誤，深刻反省，得以再登講臺。③用幽默機智化解危機。如：發(fā)現(xiàn)工農(nóng)子弟對講課觀點不滿后，及時“提高聲調(diào)”，化解緊張氣氛；用幽默筆調(diào)寫改造日記，引人發(fā)笑又容易得人寬恕。（3分）

看法：

示例一：生活中的逆境總是難免的，面對逆境，有的人寧折不彎，氣節(jié)可嘉，但往往是悲劇結(jié)局；有的人變節(jié)奪志，抱憾終生。而像施蟄存一樣的真正的智者，既能堅守大節(jié)，又善于調(diào)整心態(tài)，講究技巧，最終迎來人生的第二個春天。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。（5分）

示例二：“留得青山在”是身處逆境時低調(diào)忍耐的人生態(tài)度，是保存實力、自我保護，以待時機另圖發(fā)展的人生智慧。同是文革中，施蟄存隱忍低調(diào)，迎來了人生的第二春，而老舍卻不堪折磨而投湖自盡，兩者相比，施先生無疑是人生的智者，而老舍讓人倍感遺憾。（5分）

【解析】這是一道開放性試題，答題時，一要聯(lián)系文本，從文本中找出施蟄存先生“留得青山在”的處世之道的表現(xiàn)；然后，聯(lián)系實際，從生活中找出具體實例來談“看法”。

四、13.答C

給3分，答D給2分，B給1分，答AE不給分?！窘馕觥緼項，文本中說“資料顯示，目前各國均未制定化妝品中二噁烷的限量標(biāo)準(zhǔn)”。．．．． B項，原文中說“可能對肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害……可能有致癌性”，是一種預(yù)測，而．．．．不是必然。E項，這是“美國食品藥物管理局監(jiān)測”的結(jié)果，不是專家的觀點。

14.二噁烷是一種無色的、稍有香味的、液體微毒類有機化合物。（6分）

【解析】本題實際上是一道用特定形式（下定義）來考查“篩選并整合文中信息”能力。從過渡段第4段的“那么二噁烷到底是什么物質(zhì)”，我們不難找到答題范圍。一是要注意篩選有用信息，二是要注意定義格式。

15.（1）二噁烷廣泛存在于牙膏、洗發(fā)精、化妝品等個人護理用品中。（2分）（2）對皮膚、眼部和呼吸系統(tǒng)有刺激性，伴有頭暈、頭痛、嗜睡、惡心、嘔吐等，并且可能對肝、腎和神經(jīng)系統(tǒng)造成損害。（2分）（3）日常消費品中（食品和藥品除外）二噁烷的超過一定數(shù)值含量。（2分）

【解析】第一個要點是從二噁烷存在的普遍性和人的易接觸角度考慮的，第二個要點是從二噁烷對人的危害部位來考慮的，第三個要點是從二噁烷含量的角度來考慮的。

16.探究試題，具有開放性。答案不唯一，但要自圓其說。一要基于文本，二要聯(lián)系實際，兩者都要兼顧。

【解析】污染是人類健康的大敵。一是要了解污染源，二是要謹(jǐn)慎使用，三是要積極防治，四是要規(guī)范生產(chǎn)，五是要立法監(jiān)督。

五、17.答C

給3分，答E給2分，B給1分，答AD不給分。

【解析】A項，人們“無力過市場租賃”也是根本原因。B項，原文中說的是“住房困難”而不是“廉租住房困難”，該項偷換了概念。D.廈門、天津、福州等采用的是“劃撥和協(xié)議出讓方式供應(yīng)的，統(tǒng)一建設(shè)”的方式。項，原文講的是“能有效地緩解部分城市”而非全國。

18.①解決住房困難，短時間內(nèi)財政無力承受。（2分）②部分“夾心層”群體隨著收入增長，將具備通過市場解決住房的支付能力。（1分）③公共租賃房租金水平比較適度。（1分）④租賃關(guān)系相對穩(wěn)定。（1分）⑤符合“夾心層”在一定階段內(nèi)租賃住房的實際需求。（1分）

【解析】首先，要找準(zhǔn)答題范圍，從第1段記者的提問“為什么說公共租賃房符合‘夾心層’的需求”和第4段中總結(jié)性語句“……是解決‘夾心層’住房問題的較好選擇”來看，文本的第1至第4段是答題范圍。其次，在這個范圍內(nèi)篩選相關(guān)信息，譬如“此外”“一是……”“二是……”等。最后，整合信息，規(guī)范表述。

19.（1）做法和經(jīng)驗。①投資主體多元化。②集中建設(shè)與配套建設(shè)相結(jié)合。③租金水平趨于市場化。（2分）（2）取得的成績。①緩解了部分城市商品住房的供求矛盾，使新就業(yè)職工和城市中的“夾心層”的住房困難加快得到解決。②調(diào)動了社會各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)。（4分）

【解析】本題涉及到文本的第二部分，即第5至第11段。先劃分層次，概括段意，再抓序數(shù)詞等關(guān)鍵信息，最后整合信息，規(guī)范表述。

20.商品房價格高、市場租賃住房的租金高使得一些低收入家庭不能滿足住房的需求。政府關(guān)注到這一社會現(xiàn)實積極采取行了之有效的措施，反映了政府實事求是、從實際出發(fā)的良好作風(fēng)和調(diào)控能力，（4分）同時，房地產(chǎn)投資主體的多元化、產(chǎn)權(quán)方式靈活多樣，調(diào)動了社會各方面的積極性參與開發(fā)建設(shè)。（2分）

【解析】探究試題，具有開放性。答案不唯一，但要自圓其說。一要基于文本，二要聯(lián)系實際，兩者都要兼顧。思路要開闊，可以從政府宏觀調(diào)控、開發(fā)商的運營、購買者等角度入手考慮，作答。