第一篇：英雄可以這樣活著范文

英雄可以這樣活著

每一次對(duì)楊善洲同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，總會(huì)有不一樣的感受，而電影《楊善洲》給我們展現(xiàn)了一個(gè)比以往所有文字記錄更加鮮活的楊善洲，與其說這是對(duì)一位退休老干部先進(jìn)事跡的深情刻畫，還不如說這是對(duì)一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的最真實(shí)寫照，影片中一幅幅震撼人心的畫面，不得不讓人一次又一次地重復(fù)著潸然淚下的感動(dòng)。

當(dāng)我們大喊著為人民服務(wù)時(shí)，楊善洲早已身體力行，追趕在抗旱增產(chǎn)的田地里；當(dāng)我們高唱著為社會(huì)主義奮斗終身時(shí)，楊善洲早已沖鋒陷陣，鏖戰(zhàn)在民生戰(zhàn)場(chǎng)的第一線；當(dāng)我們嘻笑著為自己的尺寸之功邀功求賞時(shí)，楊善洲早已默然離去，隱身在滿目蒼翠的大山中。堅(jiān)持、倔強(qiáng)、忍耐，給保山人民鑄造了一位心懷大愛的“草鞋書記”。我們無法想象，能夠這樣感天動(dòng)地的，竟然是一位滿頭白發(fā)的黑瘦老人，我們不能忘卻，影片中關(guān)于這位老人的很多記錄曾無數(shù)次引發(fā)了我們內(nèi)心的震撼，穿透了我們的心靈。

鏡頭組合一：久逢大旱，楊善洲用50萬工程款打井抽水，雖未找來水源，但其行為感動(dòng)上天，最終天降甘霖，峰回路轉(zhuǎn)，百姓脫離苦海。

雖然最后突如其來的暴雨讓人覺得有些偶然，但是，當(dāng)很多偶然堆疊在一起時(shí)就成了必然。楊善洲從未心存僥幸地以為上天會(huì)在短期內(nèi)普降大雨，為了掀翻持續(xù)大旱這道坎，他事事親力親為，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩兆鞒隽撕芏嗯?，可惜這道坎實(shí)在是太大了，人的力量已然不能左右，正當(dāng)他準(zhǔn)備為百姓厚著臉皮向國家請(qǐng)求救濟(jì)糧時(shí)，天空卻突降暴雨，這場(chǎng)雨滋潤著龜裂的大地，清洗著百姓臉上的愁容，大旱這道坎轉(zhuǎn)瞬間不攻自破。

每個(gè)心中都有一個(gè)神，而楊善洲心中的神源自于人定勝天的信念，毫無疑問，這次正是這位“神”拯救了他，拯救了當(dāng)?shù)氐陌傩铡?/p>

有時(shí)候，當(dāng)我們付出了很多，覺得身心疲憊想要突然放棄的時(shí)候，只要再堅(jiān)持一小會(huì)兒，興許我們將永遠(yuǎn)不用去體會(huì)什么是前功盡棄。

鏡頭組合二：二女兒結(jié)婚，由于要參加水稻的收割儀式，楊善洲差秘書送去搪瓷盆和床單被套作為賀禮，自己沒能親自到場(chǎng)給女兒祝賀，女兒無法理解阿爸的做法，繼而將賀禮退回。

“只要關(guān)乎老百姓，就是大事?！睖丶覍毧偫磉@樣說?？墒菚r(shí)下，我們的部分黨員干部空喊了無數(shù)次為人民服務(wù)的口號(hào)，到頭來真正享受服務(wù)的卻是自己本人。中石化股份有限公司原董事長陳同海，人稱“許三多”的杭州市原副市長許邁永，解放軍原海軍副司令員王守業(yè)等等，國企、政府、軍隊(duì)，無一不代表著國家的形象，無一不代表著人民的利益，或許，與楊善洲相比，他們的條件很優(yōu)越，優(yōu)越的資金狀況，優(yōu)越的人脈資源，優(yōu)越的服務(wù)平臺(tái)，只是最終還是沒能兌現(xiàn)為人民服務(wù)的諾言。

鏡頭組合三：二女兒遠(yuǎn)在外地教書，想調(diào)回家鄉(xiāng)的學(xué)校與自己的丈夫和孩子一起生活，于是上山請(qǐng)自己的父親出面請(qǐng)人幫忙解決，作為父親的楊善洲嚴(yán)辭拒絕了，女兒很絕望的離去，只是最終，女兒依靠自己的努力考調(diào)回了家鄉(xiāng)。

這一幕讓作為人子的我們看了很是心痛，不理解父親的冷漠，不理解父親的固執(zhí)，但是，如果站在老百姓的立場(chǎng)上，這一切的不理解似乎變得不那么重要。在楊善洲看來，女兒的請(qǐng)求合情、合理，但是不合法，看得出來，面對(duì)至親的苦苦哀求，楊善洲在破舊的草屋里徘徊、哀嘆，甚至坐立不安，內(nèi)心掙扎片刻之后，在情感與章法之間，他選擇了后者。我們可以這樣說，他是好人，也是壞人，只是楊善洲的“壞”換來的是社會(huì)的公平公正，我們需要這樣的壞人。

鏡頭組合四：對(duì)于縣政府十萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，楊善洲以縣里老百姓生活貧困為由婉拒了。對(duì)于市政府20萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，只留下了四萬元給妻子，其余的投資給了老百姓。

看著楊善洲老書記對(duì)政府的贈(zèng)予如此“揮霍”，不由得讓人思考我國一些官員貪腐問題。有這樣一種說法，我國官員的腐敗問題根源是制度問題。只是，人類社會(huì)對(duì)制度的轉(zhuǎn)變到接納必須經(jīng)過時(shí)間的考證，十年，百年，甚至上千年，如果用產(chǎn)品的生命周期作比喻，產(chǎn)品的導(dǎo)入期對(duì)應(yīng)制度的出臺(tái)，成長期與成熟期對(duì)應(yīng)制度的施行，衰退期對(duì)應(yīng)制度的下架。最初的奴隸制到封建專制的易主是這樣，封建專制的消亡到社會(huì)主義制度的最終確立亦是如此，然而，這期間無一不是以人的建設(shè)來帶動(dòng)制度的建設(shè)，沒有人的作用，制度即便有天衣無縫般的健全，那也只是一紙空文，總之，不能離開人這一社會(huì)主體來空談制度?；貧w社會(huì)本位，當(dāng)下我們需要更多像楊善洲這樣的官員去引導(dǎo)、建立健全適合我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展的制度。

由于電影時(shí)長的限制，一個(gè)多小時(shí)總時(shí)長的電影所表達(dá)出來的內(nèi)容是有限的，電影中所表現(xiàn)的只是楊善洲書記先進(jìn)事跡的冰山一角，因此，我們不能停下學(xué)習(xí)的步伐，必須讓楊善洲同志的精神深入我們的內(nèi)心。

和眾多英雄式的電影不同，影片最終以鄉(xiāng)親們?nèi)メt(yī)院深情探望楊善洲同志的故事情節(jié)收尾，而且在影片的最后通過航拍郁郁蔥蔥的萬畝山林來寓意大自然生命的力量和人類改造自然的不竭動(dòng)力，最終并沒有用煽情的鏡頭、文字去記錄楊善洲同志逝世的瞬間，我想這也應(yīng)該是導(dǎo)演的刻意安排，她大概是想給觀眾留下一個(gè)活著的楊善洲吧，因?yàn)閺V大的平民觀眾希望他活著，永遠(yuǎn)地活著！

第二篇：英雄可以這樣活著——電影《楊善洲》觀后感

英雄可以這樣活著——電影《楊善洲》觀后感

坡家初級(jí)中學(xué)祁守德

每一次對(duì)楊善洲同志先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，總會(huì)有不一樣的感受，而電影《楊善洲》給我們展現(xiàn)了一個(gè)比以往所有文字記錄更加鮮活的楊善洲，與其說這是對(duì)一位退休老干部先進(jìn)事跡的深情刻畫，還不如說這是對(duì)一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的最真實(shí)寫照，影片中一幅幅震撼人心的畫面，不得不讓人一次又一次地重復(fù)著潸然淚下的感動(dòng)。

當(dāng)我們大喊著為人民服務(wù)時(shí)，楊善洲早已身體力行，追趕在抗旱增產(chǎn)的田地里；當(dāng)我們高唱著為社會(huì)主義奮斗終身時(shí)，楊善洲早已沖鋒陷陣，鏖戰(zhàn)在民生戰(zhàn)場(chǎng)的第一線；當(dāng)我們嘻笑著為自己的尺寸之功邀功求賞時(shí)，楊善洲早已默然離去，隱身在滿目蒼翠的大山中。堅(jiān)持、倔強(qiáng)、忍耐，給保山人民鑄造了一位心懷大愛的“草鞋書記”。我們無法想象，能夠這樣感天動(dòng)地的，竟然是一位滿頭白發(fā)的黑瘦老人，我們不能忘卻，影片中關(guān)于這位老人的很多記錄曾無數(shù)次引發(fā)了我們內(nèi)心的震撼，穿透了我們的心靈。

鏡頭組合一：久逢大旱，楊善洲用50萬工程款打井抽水，雖未找來水源，但其行為感動(dòng)上天，最終天降甘霖，峰回路轉(zhuǎn)，百姓脫離苦海。

雖然最后突如其來的暴雨讓人覺得有些偶然，但是，當(dāng)很多偶然堆疊在一起時(shí)就成了必然。楊善洲從未心存僥幸地以為上天

會(huì)在短期內(nèi)普降大雨，為了掀翻持續(xù)大旱這道坎，他事事親力親為，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匕傩兆鞒隽撕芏嗯?，可惜這道坎實(shí)在是太大了，人的力量已然不能左右，正當(dāng)他準(zhǔn)備為百姓厚著臉皮向國家請(qǐng)求救濟(jì)糧時(shí)，天空卻突降暴雨，這場(chǎng)雨滋潤著龜裂的大地，清洗著百姓臉上的愁容，大旱這道坎轉(zhuǎn)瞬間不攻自破。

每個(gè)心中都有一個(gè)神，而楊善洲心中的神源自于人定勝天的信念，毫無疑問，這次正是這位“神”拯救了他，拯救了當(dāng)?shù)氐陌傩铡?/p>

有時(shí)候，當(dāng)我們付出了很多，覺得身心疲憊想要突然放棄的時(shí)候，只要再堅(jiān)持一小會(huì)兒，興許我們將永遠(yuǎn)不用去體會(huì)什么是前功盡棄。

鏡頭組合二：二女兒結(jié)婚，由于要參加水稻的收割儀式，楊善洲差秘書送去搪瓷盆和床單被套作為賀禮，自己沒能親自到場(chǎng)給女兒祝賀，女兒無法理解阿爸的做法，繼而將賀禮退回?！爸灰P(guān)乎老百姓，就是大事?！睖丶覍毧偫磉@樣說?？墒菚r(shí)下，我們的部分黨員干部空喊了無數(shù)次為人民服務(wù)的口號(hào)，到頭來真正享受服務(wù)的卻是自己本人。中石化股份有限公司原董事長陳同海，人稱“許三多”的杭州市原副市長許邁永，解放軍原海軍副司令員王守業(yè)等等，國企、政府、軍隊(duì)，無一不代表著國家的形象，無一不代表著人民的利益，或許，與楊善洲相比，他們的條件很優(yōu)越，優(yōu)越的資金狀況，優(yōu)越的人脈資源，優(yōu)越的服務(wù)平臺(tái)，只是最終還是沒能兌現(xiàn)為人民服務(wù)的諾言。

鏡頭組合三：二女兒遠(yuǎn)在外地教書，想調(diào)回家鄉(xiāng)的學(xué)校與自己的丈夫和孩子一起生活，于是上山請(qǐng)自己的父親出面請(qǐng)人幫忙解決，作為父親的楊善洲嚴(yán)辭拒絕了，女兒很絕望的離去，只是最終，女兒依靠自己的努力考調(diào)回了家鄉(xiāng)。

這一幕讓作為人子的我們看了很是心痛，不理解父親的冷漠，不理解父親的固執(zhí)，但是，如果站在老百姓的立場(chǎng)上，這一切的不理解似乎變得不那么重要。在楊善洲看來，女兒的請(qǐng)求合情、合理，但是不合法，看得出來，面對(duì)至親的苦苦哀求，楊善洲在破舊的草屋里徘徊、哀嘆，甚至坐立不安，內(nèi)心掙扎片刻之后，在情感與章法之間，他選擇了后者。我們可以這樣說，他是好人，也是壞人，只是楊善洲的“壞”換來的是社會(huì)的公平公正，我們需要這樣的壞人。

鏡頭組合四：對(duì)于縣政府十萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，楊善洲以縣里老百姓生活貧困為由婉拒了。對(duì)于市政府20萬元的獎(jiǎng)勵(lì)，只留下了四萬元給妻子，其余的投資給了老百姓。

看著楊善洲老書記對(duì)政府的贈(zèng)予如此“揮霍”，不由得讓人思考我國一些官員貪腐問題。有這樣一種說法，我國官員的腐敗問題根源是制度問題。只是，人類社會(huì)對(duì)制度的轉(zhuǎn)變到接納必須經(jīng)過時(shí)間的考證，十年，百年，甚至上千年，如果用產(chǎn)品的生命周期作比喻，產(chǎn)品的導(dǎo)入期對(duì)應(yīng)制度的出臺(tái)，成長期與成熟期對(duì)應(yīng)制度的施行，衰退期對(duì)應(yīng)制度的下架。最初的奴隸制到封建專制的易主是這樣，封建專制的消亡到社會(huì)主義制度的最終確立亦

是如此，然而，這期間無一不是以人的建設(shè)來帶動(dòng)制度的建設(shè)，沒有人的作用，制度即便有天衣無縫般的健全，那也只是一紙空文，總之，不能離開人這一社會(huì)主體來空談制度?；貧w社會(huì)本位，當(dāng)下我們需要更多像楊善洲這樣的官員去引導(dǎo)、建立健全適合我們這個(gè)社會(huì)發(fā)展的制度。

由于電影時(shí)長的限制，一個(gè)多小時(shí)總時(shí)長的電影所表達(dá)出來的內(nèi)容是有限的，電影中所表現(xiàn)的只是楊善洲書記先進(jìn)事跡的冰山一角，因此，我們不能停下學(xué)習(xí)的步伐，必須讓楊善洲同志的精神深入我們的內(nèi)心。

和眾多英雄式的電影不同，影片最終以鄉(xiāng)親們?nèi)メt(yī)院深情探望楊善洲同志的故事情節(jié)收尾，而且在影片的最后通過航拍郁郁蔥蔥的萬畝山林來寓意大自然生命的力量和人類改造自然的不竭動(dòng)力，最終并沒有用煽情的鏡頭、文字去記錄楊善洲同志逝世的瞬間，我想這也應(yīng)該是導(dǎo)演的刻意安排，她大概是想給觀眾留下一個(gè)活著的楊善洲吧，因?yàn)閺V大的平民觀眾希望他活著，永遠(yuǎn)地活著！

第三篇：作文 生活原來可以這樣

生活，原來可以這樣

在我們生活的歷史長河中，人人都可以感受到別人給我們的愛，人人也會(huì)付出愛，世界不能沒有愛。因?yàn)椤叭碎g處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心”這句古話永遠(yuǎn)留在我們純真的心里。

在生活中，處處都會(huì)需要愛。也許在汽車上讓出一個(gè)座位，在街上撿一次紙片，扶一個(gè)人過馬路??這些小事都會(huì)讓人感到世間充滿著無窮的關(guān)愛之情，會(huì)牽動(dòng)更多的人去幫助需要幫助的人。那么，從此宇宙間就會(huì)多一份愛，就會(huì)有更多的人感受到這份愛。不，應(yīng)該是很多份愛。生活本來就可以這樣。

生活是五彩斑斕的，而有些人會(huì)看不見這種色彩，還有人會(huì)聽不見這世間繁華大喧鬧，所以就表達(dá)不出自己內(nèi)心的真實(shí)感受。世界上，這樣的人數(shù)不勝數(shù)，雖然他們不能像正常人一樣為人民服務(wù)，但是他們同樣在努力著，他們也在盡自己的力量去為人們做出一些“微小”大奉獻(xiàn)。這種奉獻(xiàn)，對(duì)于有些人來說可能是不值得一提的，而我認(rèn)為但凡有點(diǎn)愛心、同情心的人，就會(huì)覺得這種微薄之力是非?？少F的，這種可貴是無法用一般的價(jià)值觀去衡量的，因?yàn)檫@種力量對(duì)于殘疾人來說是最大的。試問，他們?yōu)槭裁纯梢該碛羞@種力量，使他們勇敢地面對(duì)人生、珍惜生命，而有些正常人在面對(duì)所受的挫折時(shí)就能輕言放棄，對(duì)生活沒有希望了呢？

在這里，我要向大家說：“身體不健全的人都能勇敢地面對(duì)人生，我相信，我們同樣也可以做到，因?yàn)槲覀兪亲鎳奈磥?！?/p>

其實(shí)，生活可以這樣：每天清早起床時(shí)，你要相信在新的一天里，世界也逐漸在變化著，一天的開始，表示著新的目標(biāo)即將到來，昨天已經(jīng)成為歷史，昨天的不愉快也成為歷史。要始終相信新的一天，新的自我！當(dāng)你走在街上時(shí)，要以一顆寬容的心對(duì)待每一個(gè)人，當(dāng)你看見一片垃圾掉在地上時(shí)，你應(yīng)該愉快地彎下腰，因?yàn)槭澜缡俏覀児餐募覉@，誰都不喜歡一個(gè)到處是垃圾的家園吧！當(dāng)你舒服的坐在公共汽車的座位上時(shí)，一位老奶奶正站在車上遙遙晃晃，你應(yīng)該伸出愛心的手，讓座是一種人類本來就擁有的美德，繼承這種美德會(huì)讓你感到自豪！當(dāng)你在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你應(yīng)該包容他們，畢竟與同學(xué)相處的日子是最開心的??當(dāng)你遇到困難時(shí)，你不應(yīng)該退縮，而要勇敢地去克服困難。永不退縮的精神將代代相傳下去！當(dāng)你看見辛勤勞動(dòng)一天回來的人們時(shí)，不應(yīng)該說這個(gè)人真臟，而應(yīng)該說這個(gè)人身上是勞動(dòng)的痕跡，因?yàn)榉彩莿趧?dòng)所帶來的，無論是塵土、油漬都不骯臟，勞動(dòng)并不骯臟。當(dāng)你上課不認(rèn)真聽講時(shí)，你應(yīng)該記住，學(xué)生就像是軍隊(duì)中的一名士兵，班級(jí)就是你的連隊(duì)，書本就是你的武器，試問，一位沒有武器的士兵，如何去爭(zhēng)戰(zhàn)世界呢？人類文明，必將勝利，不要做一個(gè)懦弱的士兵。即將入睡時(shí)，你應(yīng)該向著明天的太陽一定會(huì)更加美好！我想生活應(yīng)該就是這樣吧！

【教師點(diǎn)評(píng)】

寫出了作者對(duì)生活的感悟,記敘詳細(xì),感觸很多.語言描寫很到位.

第四篇：語文學(xué)習(xí),原來可以這樣

語文學(xué)習(xí)，原來可以這樣

從幼兒園到小學(xué)，再到初中，我認(rèn)為語文學(xué)習(xí)一直都應(yīng)該是在課堂上，聽老師講，看課本學(xué)。后來，在爸爸的啟發(fā)下，我才發(fā)現(xiàn)原來語文學(xué)習(xí)，竟然可以這樣。

星期天和爸爸去圖書館，路過一家飯店，牌子上寫著“ben shan xian”，我問爸爸這是什么字，爸爸說你自己查一下吧，自己查清楚的，記憶會(huì)更深刻。我打開手機(jī)自帶的漢語字典，原來，這三個(gè)字讀做ben shan xian.分別表示與牛羊魚相關(guān)的氣味。我一下子就記住了。爸爸又啟發(fā)我，再查一下，三個(gè)土念什么，三個(gè)馬念什么，我也記住了。由此舉一反三，我又查到了好多有趣的字，知道了它們的念法和意思。

還有一次，課后練習(xí)，有一副對(duì)聯(lián)，是寫諸葛亮的，叫做“收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈,一心只為酬三顧;取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里，卜金木土爻神卦,水面偏能用火攻“。當(dāng)我搖頭晃腦地背的時(shí)候，爸爸問我，你知道這副對(duì)聯(lián)的奇妙之處嗎？我說所有的字我都認(rèn)識(shí)，沒有什么奇妙之處。爸爸說，這副對(duì)聯(lián)講的都是諸葛亮的生平大事，上聯(lián)用到了一到十的十個(gè)數(shù)字，按照對(duì)聯(lián)的規(guī)矩，上聯(lián)用到的，一般下聯(lián)就不能再用了，這樣，下聯(lián)就很難對(duì)上。奇妙的是，下聯(lián)用”金木水火土五行和東西南北中五方“來對(duì)，這樣就對(duì)應(yīng)了一到十的十個(gè)數(shù)字。爸爸還給我舉了個(gè)例子，比如上聯(lián)”三才天地人“，下聯(lián)對(duì)”四書風(fēng)雅頌“，妙處就在于雅分大雅和小雅。我恍然大悟，原來這個(gè)不起眼的對(duì)聯(lián)中還有這么多學(xué)問。

通過這兩次事件，我發(fā)現(xiàn)語文的學(xué)習(xí)，并不局限在課堂上和課本中，其實(shí)我們身邊的好多事物都存在著學(xué)問，只要用心留意，不懂了就查字典和工具書，我們就可以在生活和娛樂中提高自己的語文水平，語文學(xué)習(xí)，其實(shí)并不枯燥，而是一種樂趣。

第五篇：原來生命可以這樣 作文

生命也可以這樣

夕陽下，太陽花即將悄然離去。小螞蟻在葉片上飛馳，一滴露水卻讓它不復(fù)存在。戰(zhàn)士在沙場(chǎng)上奔跑著，一只亂箭讓他永遠(yuǎn)閉上了眼睛。生命是脆弱和短暫的。太陽劃過美麗的弧線，暮夕時(shí)，一天就流失在歷史的長河里……

生命真的那么的脆弱，短暫？

一顆小小的蝴蝶卵，初次接觸這個(gè)世界，就經(jīng)歷一夜寒風(fēng)。卵蟲害怕得有些窒息。黎明時(shí)分，它急忙飛快的咬開卵殼，當(dāng)陽光撒落在它身上時(shí)，它終于吮吸到了屬于他的第一口空氣。

幼蟲堅(jiān)定的向前爬。一陣饑餓襲來，它聞到一股芳香，立馬趴在葉子上狼吞虎咽起來。日復(fù)一日。終于有一天，成蟲吐絲了。成蟲把自己固定到葉片上，將自己纏繞起來，這個(gè)過程艱難殘酷。它必須戰(zhàn)勝心中恐懼，經(jīng)歷破蛹而出的那一刻生死考驗(yàn)。蛹咬開了繭，翅膀猛地一抽開。成功了，蝴蝶張開它艷麗的翅膀盡情在花叢中飛舞，蝴蝶生命的張力與極美也在這升騰飛舞的那一刻盡顯。生命真的那么的脆弱，短暫……

他在二十一歲時(shí)不幸患上了會(huì)使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動(dòng)。一九八五年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說話的功能，演講和問答只能通過語音合成器來完成。盡管他那么無助地坐在輪椅上，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。盡管他身體的殘疾日益嚴(yán)重，他的思想

卻出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。他的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。人們不得不對(duì)人類中居然有以這般堅(jiān)強(qiáng)意志追求終極真理的生命從內(nèi)心產(chǎn)生深深的敬意。他就是——斯蒂芬?威廉?霍金，《時(shí)間簡史》的作者。

生命真的那么的脆弱，短暫？

不，不是的。當(dāng)太陽冉冉升起，有意義的一天就誕生了。當(dāng)夕陽親吻著西山的時(shí)候，太陽花可以綻放出最后的光彩。當(dāng)那只螞蟻不復(fù)存在時(shí)，它的后代正在繁衍生息。當(dāng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士不幸犧牲，卻雖死猶存，他們的精神永駐人間……

“你可以毀滅它，但不能消滅他的精神和意志”海明威曾這樣說過。的確，生命也可以這樣。以一種精神，定格永恒。