第一篇：匯泉學(xué)校匯報(bào)材料

謀規(guī)范管理，譜匯泉新篇

創(chuàng)業(yè)發(fā)展篇

2006年，在萊州市區(qū)的東北，一座現(xiàn)代化的新?！獏R泉學(xué)校建成了，同年，開始招生。那一年，新樓剛落成，院墻還沒(méi)有；那一年，教師七八個(gè)，學(xué)生百十人；那一年，一切舉步維艱，卻難擋躊躇滿志。如今的匯泉學(xué)校，在校幼兒19個(gè)班，680名幼兒，小學(xué)23個(gè)班，1120名學(xué)生，初中24個(gè)班，1240名學(xué)生。學(xué)校用四年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定式發(fā)展的目標(biāo)，從2011年開始進(jìn)入了內(nèi)涵發(fā)展階段，如今,教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位都上了一個(gè)大的臺(tái)階。建校幾年來(lái)，我們始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為前導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建平安、和諧、文明、特色校園、全面落實(shí)市教體局“規(guī)范管理”要求，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化課程改革，彰顯辦學(xué)特色，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，規(guī)范的管理和制度讓匯泉學(xué)校各項(xiàng)工作得到迅速的發(fā)展。

教育教學(xué)篇

教育教學(xué)是一個(gè)學(xué)校的生命線，教學(xué)大計(jì)，質(zhì)量為本。匯泉學(xué)校根據(jù)學(xué)校自身情況，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)教師好的教學(xué)習(xí)慣，學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）課程管理嚴(yán)執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，根據(jù)新課程的要求，自編校本教材八本，在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神，拓展學(xué)生知識(shí)面方面取得了很好的效果。

（二）教學(xué)常規(guī)求突破。

教學(xué)常規(guī)管理直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。因此，匯泉學(xué)校對(duì)于教學(xué)常規(guī)的管理和檢查是非常重視。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各學(xué)段負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)，年級(jí)包干管理，有面，有線，有點(diǎn)，確保教學(xué)常規(guī)有序?qū)嵤?/p>

1、常規(guī)材料規(guī)范整齊。學(xué)校定期檢查教師常規(guī)材料，每學(xué)期4次，并不定期抽查。對(duì)于教師的教案、導(dǎo)學(xué)案、聽評(píng)課記錄、批改記錄、教學(xué)反思等材料，均以分?jǐn)?shù)形式進(jìn)行量化和公示，并每月進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、批改記錄等各種材料的展評(píng)，對(duì)教師起到督促和鼓勵(lì)的作用。

2、備課研課與時(shí)俱進(jìn)。

（1）“導(dǎo)學(xué)案”的生成，頗具特色。集體備課活動(dòng)，是匯泉學(xué)校校本培訓(xùn)最重要的途徑之一。教導(dǎo)處先后多次召開了各級(jí)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，規(guī)定了語(yǔ)數(shù)外集體備課時(shí)間每周不得少于0.5天；各種檢查和評(píng)價(jià)制度的完善，調(diào)動(dòng)了教師們的參與積極性；集體備課中研討生成的導(dǎo)學(xué)案，普遍運(yùn)用于教學(xué)中，且規(guī)范有效。頒布了《關(guān)于導(dǎo)學(xué)案生成及應(yīng)用的規(guī)定》，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的生成過(guò)程進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定：兩周前備課組確定全周每節(jié)課的主備人，要求主備人下周拿出導(dǎo)學(xué)案的初稿，其它人備到教材上。備課組長(zhǎng)為責(zé)任人；一周前備課組長(zhǎng)檢查每個(gè)人備課，并組織討論修改每個(gè)主備人的導(dǎo)學(xué)案初稿，初步定稿。備課組長(zhǎng)為責(zé)任人；經(jīng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)或指定的骨干教師驗(yàn)收簽字后方可印刷。簽字人為責(zé)任人；每個(gè)教師拿到定稿的導(dǎo)學(xué)案后，根據(jù)本班的學(xué)情、教情進(jìn)行二次備課，寫到導(dǎo)學(xué)案空白處。教師本人為責(zé)任人；對(duì)導(dǎo)學(xué)案上學(xué)生所做題目必須批改。各年級(jí)主任為責(zé)任人；教師要在導(dǎo)學(xué)案上寫上本節(jié)教后反思；各年級(jí)主任為責(zé)任人；教師與學(xué)生都要保留好所有導(dǎo)學(xué)案以備復(fù)習(xí)。精細(xì)化的《規(guī)定》指導(dǎo)并規(guī)范了老師們?nèi)绾握_高效地使用導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用。并通過(guò)集體備課，以老帶新，集中集體智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓每一名教師都能收獲頗豐。形成了一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，提高了教師們的整體素質(zhì)。

（2）“八課制”和“兩課一評(píng)”助推教師成長(zhǎng)。

落實(shí)自主合作型課堂規(guī)范，扎實(shí)推進(jìn)“八課制”（亮相課、匯報(bào)課、引路課、研討課、過(guò)關(guān)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開課），優(yōu)化“導(dǎo)入新課、指導(dǎo)自學(xué)、互助學(xué)習(xí)、檢查效果、當(dāng)堂訓(xùn)練”五大環(huán)節(jié)，對(duì)教師聽評(píng)課情況隨時(shí)進(jìn)行反饋和記錄，學(xué)校對(duì)每種課型的講授，點(diǎn)評(píng)、教研都形成專門的材料，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全面的檢查和督導(dǎo)，以提高教師的課堂教學(xué)效益。

學(xué)校采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，先后組織教師到海陽(yáng)中英文學(xué)校，壽光世紀(jì)學(xué)校、聊城杜郎口中學(xué)參觀聽課，汲取先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。并讓教師觀看洋思中學(xué)，杜郎口中學(xué)等全國(guó)名校的教學(xué)視頻，讓教師提高認(rèn)識(shí)，與名校，名師零距離接觸，感受先進(jìn)的課堂教學(xué)方法，從而改革自己的課堂教學(xué)模式。

參觀洋思中學(xué)后，我校推出了“兩課一評(píng)”活動(dòng)?！皟烧n一評(píng)”既是研課，又是賽課。通過(guò)講同一節(jié)課，看誰(shuí)的教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)，看誰(shuí)的學(xué)生參與充分，看誰(shuí)的教學(xué)藝術(shù)水平高，看誰(shuí)的教學(xué)效果好，看誰(shuí)能關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，??目前，我校中小學(xué)每周都要進(jìn)行“兩課一評(píng)”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，使我校的教師迅速適應(yīng)了新課改，一大批教學(xué)藝術(shù)精湛的骨干教師迅速成長(zhǎng)了起來(lái)。

（三）科研管理謀發(fā)展。

學(xué)校從規(guī)范教科研工作管理入手，扎實(shí)有效的開展課題研究工作，尤其對(duì)我校立項(xiàng)的課題，從人力，物力，財(cái)力等多方面提供支持。學(xué)校現(xiàn)有多個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題，每位教師都承擔(dān)有市級(jí)課題，并多次為萊州市的教科研工作交流會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)。

我校初中部和小學(xué)部在教科研工作中的突出表現(xiàn)，獲得了上級(jí)相關(guān)部門的認(rèn)可，連續(xù)幾年被評(píng)為“教科研工作先進(jìn)單位”。在近幾年的視導(dǎo)評(píng)估中，初中部和小學(xué)部成績(jī)優(yōu)異，均獲得“萊州市教學(xué)工作先進(jìn)單位”的稱號(hào)。并且我校連續(xù)多年被評(píng)為“萊州市教育工作先進(jìn)單位”。

凝心聚力篇

（一）堅(jiān)持以德治校，強(qiáng)化教師師德管理。

制訂了《萊州匯泉學(xué)校師德建設(shè)方案》，開展了“愛(ài)崗敬業(yè)修師德，身正示范樹師風(fēng)”主題教育，組織了活動(dòng)啟動(dòng)儀式，與全體教師簽訂了《師德承諾書》，在全體教職員工中開展了評(píng)選“校園月度人物”活動(dòng)，對(duì)獲得學(xué)校“校園月度人物”的人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)升旗儀式、校園廣播站、校園網(wǎng)、校園公示欄等陣地宣傳他們的事跡。本活動(dòng)充分發(fā)揮了先進(jìn)人物的榜樣示范作用，激發(fā)了廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、努力創(chuàng)新的熱情，更好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

（二）構(gòu)建心靈工程，重視學(xué)生道德成長(zhǎng)。

學(xué)校遵循“成才必先成人“的原則，對(duì)于學(xué)生的思想教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。全市推行”心靈工程“建設(shè)以來(lái)，我校承擔(dān)了市委宣傳部、團(tuán)市委、教體局聯(lián)合舉辦的“”心靈之約“心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)，多次邀請(qǐng)教體局關(guān)工委鄭延和主任到校進(jìn)行“好習(xí)慣，美心靈，好人生”的專題講座，在學(xué)生中引起很大的反響。與市特殊兒童康復(fù)學(xué)校聯(lián)誼，組織了“與智障兒童手拉手”實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。組織學(xué)生去青島北海艦隊(duì)訓(xùn)練基地，參加“尋夢(mèng)青島”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。依托煙臺(tái)少年軍校的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，提高學(xué)生克服困難的能力。學(xué)校種種行之有效的措施，使學(xué)校在德育工作中捷報(bào)頻傳，先后獲“教書育人先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)單位”、“萊州市學(xué)校德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。今年，學(xué)校又為山東省公民道德現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)，為煙臺(tái)市關(guān)工委、團(tuán)市委、宣傳部，還有萊州市德育工作會(huì)議提供現(xiàn)場(chǎng)，多次接待各地的參觀學(xué)習(xí)團(tuán)。

百花齊放篇

（一）加大學(xué)校建設(shè)投入，打造現(xiàn)代校園。學(xué)校投資385萬(wàn)元，建成小學(xué)部餐廳和公寓樓，公寓樓每個(gè)房間都有配套的衛(wèi)生間和熱水設(shè)備，投資30余萬(wàn)元，新增特種教室以及藝術(shù)配套設(shè)施。投資40余萬(wàn)元，購(gòu)置教學(xué)筆記本電腦、教學(xué)投影儀等電教器材。今年，建成高標(biāo)準(zhǔn)生化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技室各一個(gè)，繼續(xù)完善了理化生實(shí)驗(yàn)室，又購(gòu)進(jìn)了大批音體美衛(wèi)器材，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造書香校園。為了給全體師生營(yíng)造一個(gè)安靜和諧美麗的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校加大校園環(huán)境建設(shè)力度，美化校園環(huán)境，校園標(biāo)志牌，宣傳欄、文化墻，教學(xué)樓內(nèi)名人語(yǔ)錄，警示語(yǔ)到處可見。今年，學(xué)校新增圖書30000多冊(cè)，新建成120座的標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室，定期開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)，讓書香彌漫了整個(gè)校園，體現(xiàn)了我校校園文化建設(shè)的高質(zhì)量，高品位。

（三）落實(shí)體育衛(wèi)生管理，打造健康校園。學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作常抓不懈，做到“天天有人查，時(shí)時(shí)有人掃”，確保衛(wèi)生無(wú)死角，傳染病防治，飲食衛(wèi)生安全，等都做到有人負(fù)責(zé)，有制度可依。加大學(xué)生體育活動(dòng)量，推行“陽(yáng)光活動(dòng)”方案，讓廣大師生從體育運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)，得到健康。

（四）強(qiáng)化各種安保措施，打造平安校園。安全是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校有以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，定期排查學(xué)校安全隱患，對(duì)師生進(jìn)行的安全教育和演練等各種安全工作更是常備不松，常抓不懈。學(xué)?，F(xiàn)有六名保安，晝夜在崗，對(duì)學(xué)校整體的環(huán)境進(jìn)行巡邏和保衛(wèi)。在技防方面，學(xué)校關(guān)鍵場(chǎng)所都安裝有攝像頭，有保衛(wèi)科統(tǒng)一監(jiān)控，全面的掌握學(xué)校的安全動(dòng)向，從而做到校園安全無(wú)死角，今年，新安裝了幼兒園門禁系統(tǒng)，規(guī)范了接送孩子制度。種種措施，給師生們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。我校每年都被授予“安全工作先進(jìn)單位”、“萊州市安全文明校園”、“煙臺(tái)市安全文明校園”、“萊州市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)單位”、“萊州市依法治校安全學(xué)校”等稱號(hào)。

（五）大力開展藝術(shù)教育，打造多彩校園。藝術(shù)教育的大力開展是我校教育的一大特色，合唱，舞蹈，書法，美術(shù)、武術(shù)，陶藝，一系列藝術(shù)教育碩果累累，在全市歷年舉行的藝術(shù)作品展評(píng)中多次榮獲優(yōu)異成績(jī)。排練的節(jié)目多次在煙臺(tái)市、萊州市中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中名列前茅，連續(xù)幾年獲得“藝術(shù)展演活動(dòng)先進(jìn)單位”的稱號(hào)。特別是我校的武術(shù)教學(xué)，在全市中小學(xué)中獨(dú)樹一幟。而我校的陶藝教學(xué)更是開萊州市之先河，投資十萬(wàn)余元的陶藝館，眾多構(gòu)思巧妙的陶藝作品在全市都是獨(dú)一無(wú)二。

（六）加強(qiáng)家校共建，打造和諧校園。我校高度重視家校聯(lián)系，重視家長(zhǎng)學(xué)校在學(xué)生教育中的作用，除了常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)，家訪外，我校每學(xué)年定期舉行家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)接待日，學(xué)校每個(gè)班級(jí)都設(shè)有家長(zhǎng)委員，對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提出一些建設(shè)性的意見，特別是我校舉行的“與孩子同上一節(jié)課”的家長(zhǎng)聽課活動(dòng)，更是深受家長(zhǎng)好評(píng)。

（七）建立和完善工會(huì)和教代會(huì)制度，打造民主校園。我校是新建校，在工會(huì)和教代會(huì)工作上是一片空白，學(xué)校在成立了匯泉學(xué)校工會(huì)和教代會(huì)。隆重召開了第一屆教工代表大會(huì)，這標(biāo)志著學(xué)校的民主建設(shè)規(guī)范化，教職工的合法權(quán)益得到有力的保障。

展望未來(lái)篇 成績(jī)代表過(guò)去，我校在管理中還存在許多不足，但我們相信，只要我們有一顆積極向上的心態(tài)，有一種謙虛好學(xué)的態(tài)度，有一份永遠(yuǎn)爭(zhēng)先的信念，我校的各項(xiàng)工作會(huì)更上一層樓，取得更大的成績(jī)！

第二篇：匯泉學(xué)校校長(zhǎng)座談會(huì)匯報(bào)材料

校長(zhǎng)座談會(huì)匯報(bào)材料

一、2012年成績(jī)匯報(bào)

（一）抓規(guī)范管理

1、學(xué)期工作計(jì)劃細(xì)化到周。

2、每周有詳細(xì)的周計(jì)劃，且下周初公布對(duì)上周每項(xiàng)工作的檢查及完成情況。

3、對(duì)全體教職工的出勤情況和對(duì)各班級(jí)學(xué)生常規(guī)檢查成績(jī)每周公布一次；對(duì)全體老師的教學(xué)常規(guī)每?jī)芍軝z查一次并每月公布一次結(jié)果；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課情況每月檢查一次并向全校公布結(jié)果。

4、每年10——11月份全體教職工討論修訂教職工考核方案和師德考核方案，經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)后執(zhí)行。

（二）堅(jiān)持以人為本的管理，提升教職工的凝聚力

1、為學(xué)校這個(gè)大家庭的每一個(gè)兄弟姊妹提供力所能及的幫助?？赐樯夭〉睦蠋熅杩睢?/p>

2、在全市率先為校聘教職工提高工資。

3、為全校教職工體檢。

4、在考核與評(píng)先選優(yōu)中，為普通老師出線創(chuàng)造條件。

（三）嚴(yán)格程序、公開公正，把好事辦好

1、準(zhǔn)確測(cè)算并順利發(fā)放公辦教師績(jī)效工資。政策透明、程序嚴(yán)格、操作公開。

2、準(zhǔn)確測(cè)算并順利發(fā)放全校教職工考核獎(jiǎng)。

3、順利為全校校聘教職工提高工資。

4、評(píng)先選優(yōu)，陽(yáng)光操作，當(dāng)場(chǎng)揭票。

（四）學(xué)校道德建設(shè)為學(xué)校贏得聲譽(yù)。師生道德建設(shè)厚積薄發(fā)，先是引起萊州市關(guān)工委的關(guān)注，繼而煙臺(tái)市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)多次光臨指導(dǎo)，最后成為山東省公民道德會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)。

1、校園文化建設(shè)：建有法制長(zhǎng)廊、禮儀長(zhǎng)廊、誠(chéng)信長(zhǎng)廊和陶藝苑。

2、學(xué)校德育基地：匯泉社區(qū)、煙臺(tái)市少年軍校、特教學(xué)校、市法院、掖縣廣場(chǎng)、烈士陵園等。

3、教職工月度人物與人物評(píng)選。

（五）穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、我校生成的新授課“三段六環(huán)模式”。三段是:基礎(chǔ)應(yīng)用、能力提升、鞏固檢測(cè)。六環(huán)是：自學(xué)導(dǎo)學(xué)、合作交流、展示點(diǎn)撥、質(zhì)疑引領(lǐng)、檢測(cè)拓展、回顧反思。

2、實(shí)行導(dǎo)學(xué)案制。自主備課——集體研討——生成導(dǎo)學(xué)案——個(gè)人修改——課后反思。

3、、實(shí)行“八課制”，開展“兩課一評(píng)”活動(dòng)，落實(shí)到每一個(gè)周。

（六）重視教師專業(yè)成長(zhǎng)，打造幸福人生。

1、在教師考核方案中增設(shè)教師專業(yè)成長(zhǎng)欄目，10分。把教師遠(yuǎn)程研修的成績(jī)納入考核。

2、讓校本研修成為教師工作的重要部分，常年堅(jiān)持不懈。

3、想方設(shè)法讓領(lǐng)導(dǎo)和老師走出去，參加市內(nèi)外的專業(yè)培訓(xùn)與會(huì)議。

（七）煙臺(tái)市綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。這是建校以來(lái)以我校為現(xiàn)場(chǎng)的層次最高的一次教育會(huì)議。展示了學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、提高了學(xué)校聲譽(yù)。

（八）萊州市小學(xué)教學(xué)工作會(huì)在我校召開，這標(biāo)志著我校小學(xué)部的工作真正進(jìn)入全市先進(jìn)行列。在會(huì)上王昭主任做了經(jīng)驗(yàn)介紹，入會(huì)代表觀摩了我校的課堂教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和全體代表都給予很高的評(píng)價(jià)。

（九）我校兩上央視六套少兒頻道的“異想天開”和“極速少年”欄目，每次45分鐘，展示了萊州教育的風(fēng)采。

二、存在的問(wèn)題

（一）在課堂教學(xué)改革方面，至今沒(méi)有形成較完整理論與操作體系，主干欠清晰，根系不發(fā)達(dá)，缺乏領(lǐng)軍人物。

（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)突破口，因?yàn)樗歉餍５谋∪醐h(huán)節(jié)。我校目前仍然投入不夠，創(chuàng)新不足。

（三）學(xué)校德育存在問(wèn)題與課堂教學(xué)改革類似，有特色但沒(méi)形成完整的體系，操作性也需提高。

（四）學(xué)校在一些硬件上與規(guī)范化學(xué)校的要求還有不小的差距。

三、2013年工作打算

1、繼續(xù)將規(guī)范辦學(xué)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程。實(shí)行查課制。各學(xué)段負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)教師課程實(shí)施情況進(jìn)行抽查，特別是地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐課程。實(shí)行推門聽課制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加大隨機(jī)聽課力度，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽、評(píng)課。依據(jù)高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的課堂教學(xué)做出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師時(shí)時(shí)以“自主、高效”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的課堂。

2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精致化、規(guī)范化，提高管理的科學(xué)化水平，增強(qiáng)實(shí)效性。對(duì)全學(xué)年可預(yù)見性日常工作按照市督導(dǎo)評(píng)價(jià)要求規(guī)劃到全學(xué)年每一個(gè)周，件件有負(fù)責(zé)人，事后有檢查評(píng)價(jià)。對(duì)每項(xiàng)教學(xué)工作做到有布置必檢查，有檢查必評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果必反饋。對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查必須每?jī)芍茏鲆粚ｍ?xiàng)檢查或抽檢，并且評(píng)價(jià)結(jié)果反饋到組或到人。

3、繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)師生道德建設(shè)，尋求德育和師德工作的最佳途徑和規(guī)律。進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)校師生道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行目標(biāo)管理，真抓實(shí)干，做到有中心、有重點(diǎn)、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，運(yùn)用多種方法，切實(shí)提高師生的整體素質(zhì)，將師生道德建設(shè)目標(biāo)與現(xiàn)代教育管理結(jié)合起來(lái)，做到有創(chuàng)新，有建樹。

4、繼續(xù)落實(shí)自主合作型課堂規(guī)范，繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“八課制”，優(yōu)化“三段六環(huán)”模式，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期要堅(jiān)持開展兩課一評(píng)活動(dòng)，評(píng)選校優(yōu)質(zhì)課，推出校示范課。在畢業(yè)班要重點(diǎn)進(jìn)行“中考復(fù)習(xí)課”、“試卷講評(píng)課”的研討。通過(guò)“骨干引領(lǐng)——強(qiáng)力推進(jìn)——逐人逐堂過(guò)關(guān)”的步驟，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“大多數(shù)”，即大多數(shù)教師在大多數(shù)的課堂能夠落實(shí)《匯泉學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。

5、繼續(xù)強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)，但是不同的學(xué)習(xí)方式會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過(guò)去的工作中，我們雖然已加強(qiáng)了這方面的探索與研究，也采取了不同的做法，但效果還不十分明顯。因此，我們將改變以前撰寫隨筆、論文的做法，下段工作致力于讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。扎實(shí)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)教師讀名著、讀最有影響的教育專著，學(xué)校多創(chuàng)造教師與專家交流和走出去參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用專家的理論引領(lǐng)和學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教科研工作，積極探索總結(jié)教改、教研經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教研成果交流，積極撰寫教研論文。

7、依托綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，確?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)全面開展，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程式改革的亮點(diǎn)，要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、具體內(nèi)容和實(shí)施辦法有深刻的理解，在人員、時(shí)間和設(shè)施上，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科學(xué)、有效地開展，爭(zhēng)取師生在科技創(chuàng)新大賽中有獲獎(jiǎng)作品。

8、繼續(xù)規(guī)范寄宿生管理，完善各種制度，加強(qiáng)安全教育和安全知識(shí)的培訓(xùn)。加強(qiáng)交通安全、食品安全等教育，增強(qiáng)師生交通安全和食品安全意識(shí)。增強(qiáng)門衛(wèi)安全意識(shí)，增強(qiáng)崗位職責(zé)，門衛(wèi)全天候值日，保證校園安全和寧?kù)o。

9、切實(shí)抓好九年級(jí)畢業(yè)班工作。教師要重視個(gè)別指導(dǎo)，要采取“分層教學(xué)”的輔導(dǎo)方式，爭(zhēng)取大面積質(zhì)量的提高。

10、校園建設(shè)。2013年將投資建設(shè)幼兒園到餐廳的長(zhǎng)廊。

四、建議：

1、建議對(duì)各類學(xué)校的青年干部進(jìn)一步加強(qiáng)管理理論培訓(xùn)和管理方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的指導(dǎo)。

2、建議進(jìn)一步充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，采用送課、送經(jīng)驗(yàn)等多種形式，推動(dòng)我市教師整體教育教學(xué)水平的提升。

3、更多地舉辦各類師德建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步端正教師的工作態(tài)度，弘揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

第三篇：萊州匯泉學(xué)校專業(yè)化總結(jié)1

萊州匯泉學(xué)校

2010年教師專業(yè)化發(fā)展總結(jié)

指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》和《教師法》為依據(jù)，立足教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持以人為本，著眼整體優(yōu)化，著力個(gè)體素質(zhì)提升，通過(guò)激發(fā)教師自主發(fā)展的原動(dòng)力和為教師發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境條件等措施，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推進(jìn)教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2010，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為前導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建平安和諧文明校園、全面落實(shí)市教體局“規(guī)范管理年”的要求，進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化課程改革，彰顯辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績(jī)。尤其在探索教師專業(yè)化發(fā)展的道路上，我們講實(shí)效，求特色，立足于學(xué)校實(shí)際，從教師專業(yè)道德發(fā)展、教師專業(yè)理念發(fā)展、教師專業(yè)知識(shí)發(fā)展、教師專業(yè)能力發(fā)展四個(gè)方面，采取多種形式，促進(jìn)我校教師的專業(yè)素質(zhì)和能力不斷發(fā)展和成熟。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、目標(biāo)定位重落實(shí)

我校是一個(gè)新建校，學(xué)校的生存和發(fā)展，和教育教學(xué)質(zhì)量息息相關(guān)，而教育教學(xué)質(zhì)量的提高，離不開教師能力的提升。所以，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建“教師專業(yè)發(fā)展示范校”是我校發(fā)展的需要。因此，我校將教師專業(yè)發(fā)展納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，與教育教學(xué)工作同研究、同部署、同落實(shí)。并且制定了切實(shí)有效的《學(xué)校未來(lái)三年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，內(nèi)容結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)，定位準(zhǔn)確，描述清晰，有發(fā)展高度，有明確的發(fā)展目標(biāo)。教師個(gè)人有專業(yè)發(fā)展三年計(jì)劃，目標(biāo)明確，可行性強(qiáng)。45周歲以下的教師均建立了自己的專業(yè)發(fā)展檔案，內(nèi)容豐富，不斷完善。

2、組織健全抓管理

我校在教師專業(yè)發(fā)展的推進(jìn)中，實(shí)施一把手工程，機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)清晰，保障措施到位。學(xué)校成立了以賈重軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王書臻校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)常召開會(huì)議，研究問(wèn)題，確定教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向。學(xué)校成立了以各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)等骨干老師為主體的教師專業(yè)發(fā)展基層組織，分工明確，職責(zé)清晰，活動(dòng)經(jīng)常。

3、系列活動(dòng)鑄師魂

“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立，師無(wú)德不能為師”。對(duì)于每個(gè)教師而言，只有師德水準(zhǔn)高，才能產(chǎn)生提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望，才能克服種種困難，全身心投入到工作之中，才能在取得成績(jī)后虛懷若谷，永不停步。我校建立師德建設(shè)組織體系，形成了師德建設(shè)工作序列。并在諸多的師德建設(shè)工作中，強(qiáng)化了開展活動(dòng)來(lái)推進(jìn)工作。2010年主要開展了“樹師風(fēng)”系列的活動(dòng)。

活動(dòng)一：我校根據(jù)市教育局文件精神于2010年3月在全校教職工隊(duì)伍中開展“愛(ài)崗敬業(yè)修師德，身正示范樹師風(fēng)”主題教育。

依據(jù)師德活動(dòng)方案，我校舉行了活動(dòng)啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，全校教師學(xué)習(xí)觀看了北京實(shí)驗(yàn)小學(xué)霍懋征老師的先進(jìn)事跡，并通過(guò)了《萊州匯泉學(xué)校2010年師德建設(shè)方案》。

活動(dòng)二：2010年9月10日，是全國(guó)第26個(gè)教師節(jié)，在這樣一個(gè)特殊的日子里，我校召開了“慶師節(jié)，樹師風(fēng)”教師節(jié)慶祝暨師德動(dòng)員大會(huì)，市教體局胡智鵬主任以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生共2000余人一起參加了大會(huì)。大會(huì)首先宣讀了《關(guān)于表彰2009-2010學(xué)師德標(biāo)兵的決定》，并向獲得榮譽(yù)的教師頒發(fā)了證書，學(xué)生代表向“師德標(biāo)兵”獻(xiàn)花。第二，宣讀了“立師德，鑄師魂”師德倡議書，倡議全體教師做愛(ài)崗敬業(yè)的模范，做教書育人的模范，做終身學(xué)習(xí)的模范，做廉潔從教的模范。第三，組織了簽字、宣誓活動(dòng)。在《師德承諾書》的簽字宣誓儀式上，部分教師代表和校長(zhǎng)簽訂師德承諾，全體教師面對(duì)學(xué)生莊嚴(yán)宣誓，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為學(xué)校和學(xué)生發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后，市教體局胡智鵬主任和學(xué)校校長(zhǎng)分別對(duì)師德建設(shè)工作提出了具體要求。

活動(dòng)三：10月7日下午，我?！皩W(xué)先模 修師德 樹師風(fēng)”大會(huì)在階梯教室召開。學(xué)校專門制作了汪金權(quán)事跡視頻光盤，在大會(huì)上播放。同時(shí)匯泉學(xué)校師德標(biāo)兵也在會(huì)上作了典型交流。通過(guò)觀看汪金權(quán)事跡視頻、通過(guò)學(xué)校各層面先進(jìn)典型交流會(huì)議，對(duì)比全國(guó)優(yōu)秀教師和身邊師德標(biāo)兵的事跡，全校教工心靈上接受了一次洗禮。

我校開展的“樹師風(fēng)”系列活動(dòng)，積極響應(yīng)了市局“師德建設(shè)”的要求，在提高教師能力，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)方面起了積極的作用，也標(biāo)志著在新的學(xué)年中，我校在規(guī)范教師從教行為，全面提升教師職業(yè)道德水平方面邁出了重要的一步。

4、開拓創(chuàng)新強(qiáng)理念

特色一：為了跟上教育新形式的發(fā)展，讓每位老師都能成長(zhǎng)為新形勢(shì)下的“學(xué)習(xí)型”老師，學(xué)校提倡老師，通過(guò)廣讀文章，創(chuàng)新思維方式，營(yíng)造濃郁的書香氛圍。學(xué)校開放了教師閱覽室，每學(xué)期征訂了3000多元的教育書刊，內(nèi)容涵蓋了課堂改革、班級(jí)管理、班主任藝術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)等許多與教學(xué)密切相關(guān)的報(bào)紙、雜志、學(xué)術(shù)專著。并規(guī)定，每位教師都必須保證每周至少一節(jié)課的閱讀時(shí)間，教導(dǎo)處定時(shí)統(tǒng)計(jì)、通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn)。并且在閱讀后，鼓勵(lì)老師寫出讀書筆記，及時(shí)總結(jié)讀后心得，形成了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。

與此同時(shí)，學(xué)校經(jīng)常選擇一些代表新教育理念的文章推薦給教師閱讀，以講義的形式下發(fā)給各位老師。內(nèi)容針對(duì)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)思想的優(yōu)化、教學(xué)技藝的提高、教學(xué)課型的設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的更新等各個(gè)方面。如《解放“學(xué)習(xí)力”——蔡林森“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的背后》、《如何上好語(yǔ)文復(fù)習(xí)課》、《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等各學(xué)科復(fù)習(xí)課規(guī)范指導(dǎo)、《導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)規(guī)范》、《導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)過(guò)程中的注意事項(xiàng)》、《煙臺(tái)市“和諧高效，思維對(duì)話”型課堂建設(shè)》等學(xué)習(xí)材料，抓材料學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)成果，學(xué)后即推“示范課”，評(píng)“優(yōu)質(zhì)課”，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的學(xué)習(xí)興趣。更重要的是，解決了老師們?cè)诮虒W(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題。

特色二：學(xué)校新創(chuàng)“二級(jí)培訓(xùn)制度”，教師參加培訓(xùn)歸來(lái)或者外出參觀學(xué)習(xí)回來(lái)，利用教師例會(huì)，把培訓(xùn)參觀所得所悟與教師們交流匯報(bào)，也為一線教師創(chuàng)造亮風(fēng)采、展才能的機(jī)會(huì)。對(duì)于外出參觀教師，我們學(xué)校的統(tǒng)一要求是“拿著三個(gè)一去，帶著六個(gè)一回”?！澳弥齻€(gè)一去”即：拿著一顆渴求的心、一本專門的參觀筆記、一部相機(jī)；“帶著六個(gè)一回”即：帶回一點(diǎn)長(zhǎng)處、一個(gè)建議、一篇體驗(yàn)、一次培訓(xùn)交流、一堂匯報(bào)課、一個(gè)改變。建校三年以來(lái)，學(xué)校先后組織了參觀“海陽(yáng)中英文學(xué)?！?、“膠州七中”、“濰坊十中”、“壽光世紀(jì)學(xué)?！钡然顒?dòng)。例如吳欣老師和宋曉峰老師，在海陽(yáng)中英文學(xué)校聽課后來(lái)后，將學(xué)到的“小組合作競(jìng)賽機(jī)制”和他們的“導(dǎo)學(xué)案”制度，融入到精心準(zhǔn)備的兩堂“示范課”中，為全校教師學(xué)習(xí)這兩種制度，提供了最直觀的說(shuō)明和培訓(xùn)；于立芝老師在參觀膠州七中后，一篇《我們向膠州七中學(xué)什么》的報(bào)告文學(xué)，詳實(shí)、客觀，對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)、學(xué)生的德育、心理健康教育等方面的建議，很快填補(bǔ)了學(xué)校在這一方面的空白；“壽光世紀(jì)學(xué)?！眳⒂^回來(lái)，學(xué)校特意在校園網(wǎng)站上開辟了“壽光之行”論壇，很快，《壽光世紀(jì)學(xué)校參觀記》、《世紀(jì)之行，美不勝收》、《獨(dú)具特色的“世紀(jì)”文化》、《用心經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)新發(fā)展》、《“世紀(jì)”之行話德育》、《參觀“壽光世紀(jì)學(xué)?！焙蟮乃伎肌返任恼录娂姵鰻t，對(duì)我校的各方面工作，都有很理性的反思和見解?？傊?，每次回來(lái)，教師們都有新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)展，有效地促進(jìn)了學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展。

2010年11月，為了學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我校組織參觀了洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、閘北八中。11月11日，即組織中小學(xué)全體教師在階梯教室觀摩了“參觀洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、閘北八中”匯報(bào)會(huì)。會(huì)議由王書臻副校長(zhǎng)作了一個(gè)小時(shí)的匯報(bào)演講，通過(guò)文字材料和大量圖片展示了這幾所學(xué)校的教育理念、教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、校園文化等各個(gè)方面，開闊了全體教師的視野，使教師們看到全國(guó)名校的風(fēng)采，了解它們教學(xué)改革的最新動(dòng)向，初步發(fā)現(xiàn)我校與名校間的差距，找到了前進(jìn)的目標(biāo)與方向。這次外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)我校的教育教學(xué)改革產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

同時(shí)，學(xué)校的“班主任論壇”、“青年教師論壇”定期舉行，40周歲以下的教師都有自己的“教師博客”，并組建了“匯泉學(xué)校教師博客群”，為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，教學(xué)理念的溝通，教師個(gè)體人文素養(yǎng)的展現(xiàn)提供了舞臺(tái)，使教師群體的教育智慧在交流中得以閃光，碰撞出更多的教育思想火花。特色三：學(xué)校還創(chuàng)設(shè)條件，請(qǐng)進(jìn)教育專家，通過(guò)聽課、主題討論，讓專家與老師直接對(duì)話。2009年，我們邀請(qǐng)山東師范大學(xué)教育學(xué)院碩士生導(dǎo)師王冰教授，就開發(fā)園本課程做專題講座，并與全體幼兒教師零距離座談，解答教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的各種困惑，有效促進(jìn)了我校幼兒教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我校又先后兩次邀請(qǐng)教研室教科所的唐炳榮主任等專家，就“小課題研究”舉行了“面對(duì)面問(wèn)答式”座談會(huì)，王書臻副校長(zhǎng)主持了會(huì)議，賈重軍校長(zhǎng)和三十多名教師參加了本次座談會(huì)。會(huì)上，我校的教師們根據(jù)前面召開的“小課題研究專題培訓(xùn)會(huì)議”精神，把“在日常教學(xué)活動(dòng)中遇到的最為真實(shí)的難題”以及“影響著自己順利組織教學(xué)活動(dòng)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”與“小課題研究”結(jié)合起來(lái)，圍繞中小學(xué)各學(xué)科的具體教育教學(xué)情況，提出了“怎樣選題”、“如何把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)”、“常用研究方法有哪些”等問(wèn)題；教科所人員對(duì)教師們提出的問(wèn)題進(jìn)行了一一“答疑”，并與教師們進(jìn)行了教育科研、讀書寫作等方面的交流研討。唐炳榮主任還就“小課題研究”，在我校開辦了專題講座，讓每位老師都收獲頗豐，有效指導(dǎo)了我校“小課題研究”的扎實(shí)推進(jìn)。

除此之外，我們還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化途徑，學(xué)專家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促教師專業(yè)發(fā)展。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我校利用“中國(guó)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)網(wǎng)”這個(gè)平臺(tái)，組織教師們聆聽專家講座，觀摩精品課例，和專家進(jìn)行在線交流，及時(shí)吸納“活水”，更新專業(yè)知識(shí)，改變陳舊觀念，以適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展和自身的不斷進(jìn)步。

5、特色活動(dòng)提能力

特色一：“八課制”打造過(guò)硬教師素質(zhì)。參觀膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)后，我校初中部在全面實(shí)施素質(zhì)教育、積極進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)之際，開展了以“八課制”等為主要特色的教師教學(xué)研討活動(dòng)，為學(xué)校培養(yǎng)了大批教學(xué)藝術(shù)精湛、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的骨干教師隊(duì)伍。

所謂“八課制”即亮相課、引路課、研討課、匯報(bào)課、過(guò)關(guān)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課?！傲料嗾n”即每學(xué)期新進(jìn)教師呈現(xiàn)給老教師的第一堂課；“匯報(bào)課”即參觀學(xué)習(xí)或培訓(xùn)回來(lái)后對(duì)所學(xué)內(nèi)容學(xué)以致用的展示課；“引路課”即老教師給新教師上的指導(dǎo)課；“研討課”即對(duì)于我校推行的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)和“和諧高效，思維對(duì)話”的課堂模式的集體評(píng)價(jià)和探討課；“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”是我校各學(xué)科帶頭人和骨干教師，為全校老師展示的精品課。除此之外，還有針對(duì)成績(jī)薄弱老師的“診斷課”，通過(guò)集體的會(huì)診，發(fā)現(xiàn)其教學(xué)效果較低的癥結(jié)所在，從而指導(dǎo)其改正，切實(shí)提高教學(xué)手段和教學(xué)效果。被聽評(píng)課的老師，涵蓋了學(xué)校所有學(xué)科的所有老師。不論教師的水平處在哪個(gè)層次上，都要以不同的授課形式和大家見面。

這項(xiàng)制度，對(duì)于新進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)于滯后教師的促進(jìn)幫扶，對(duì)于同學(xué)科的取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于課堂教學(xué)的最優(yōu)化，對(duì)于學(xué)生思維的有效訓(xùn)練，無(wú)異于一劑良藥，真正體現(xiàn)了以舊帶新、以強(qiáng)帶弱的集體研討精神。

特色二：“兩課一評(píng)”活動(dòng)，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。參觀洋思中學(xué)后，我校推出了“兩課一評(píng)”活動(dòng)。初中部四年級(jí)化學(xué)組陳蓮玉、侯松燕兩位老師首次同上了一節(jié)“鋼鐵的銹蝕與防護(hù)”，兩節(jié)課都體現(xiàn)了“讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出各自的猜想，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證猜想得出結(jié)論，運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題”的思路，有效地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的求知欲，學(xué)生自主參與，共同研討，教師啟發(fā)引導(dǎo)，在較短的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。兩位老師在共同備課使用同一份導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，又各具風(fēng)采，各顯神通。課后，由教務(wù)處組織了深入的集體評(píng)課和網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。目前，我校中小學(xué)每周都要進(jìn)行“兩課一評(píng)”活動(dòng)。

特色三：集體備課活動(dòng)，是我校校本培訓(xùn)最重要的途徑之一。集體備課制度的健全和備課要求的細(xì)化，使集體備課制度能有序開展。教導(dǎo)處先后多次召開了各級(jí)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議，規(guī)定了語(yǔ)數(shù)外集體備課時(shí)間每周不得少于0.5天；各種檢查和評(píng)價(jià)制度的完善，調(diào)動(dòng)了教師們的參與積極性；集體備課中研討生成的導(dǎo)學(xué)案，普遍運(yùn)用于教學(xué)中，且規(guī)范有效。教導(dǎo)處頒布了《關(guān)于導(dǎo)學(xué)案生成及應(yīng)用的規(guī)定》，指導(dǎo)并規(guī)范老師們?nèi)绾握_高效地使用導(dǎo)學(xué)案，使導(dǎo)學(xué)案在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用。

6、教育科研促發(fā)展

我校現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)萊州市級(jí)大課題和五個(gè)市級(jí)小課題，還有數(shù)十個(gè)校級(jí)小課題正在如火如荼的進(jìn)行中。2010年12月8日，萊州市教科研工作“十一五”課題結(jié)題鑒定會(huì)在我校開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)上，我校小學(xué)部的《小班化研究》和初中部的《新課改背景下特色教育與學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)研究》兩個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。

4月份，小學(xué)部承擔(dān)了萊州市“提升教研組工作有效性”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。會(huì)上，小學(xué)部語(yǔ)文教研組做了主題為“批注式”閱讀的現(xiàn)場(chǎng)教研觀摩活動(dòng)，王素妮老師提供了觀摩課，綦明慧老師在全市“效率課堂”評(píng)析報(bào)告會(huì)上提供觀摩課。扎實(shí)有效的教研活動(dòng)錘煉出了一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。在10年7月份全市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)選中，王素妮老師獲優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。孫春玲、方蓮老師在全市音美教師培訓(xùn)中對(duì)全市教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)，孫春玲老師榮獲了煙臺(tái)市藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。潘小晶、郝曉霞、王素妮等老師參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，均獲一等獎(jiǎng)。

我校教師獲萊州市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的人數(shù)達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的50%以上。

我校初中部和小學(xué)部在教科研工作中的突出表現(xiàn)，獲得了上級(jí)相關(guān)部門的認(rèn)可，今年被評(píng)為“教科研工作先進(jìn)單位”。

在今年的視導(dǎo)評(píng)估中，初中部和小學(xué)部成績(jī)優(yōu)異，均獲得“萊州市教學(xué)工作先進(jìn)單位”的稱號(hào)。并且我校連續(xù)多年被評(píng)為“萊州市教育工作先進(jìn)單位”。

中小學(xué)教學(xué)成績(jī)突出。初中部首屆中考取得優(yōu)異成績(jī)，140名初四畢業(yè)生，有5人考取一中奧賽班，有56人達(dá)到一中錄取分?jǐn)?shù)線。小學(xué)部在全市各科抽考中，成績(jī)優(yōu)異。英語(yǔ)成績(jī)列全市第一，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)全市前列。在我校初中第一輪優(yōu)生招生考試中，小學(xué)部五年級(jí)學(xué)生包攬了前三名，6名同學(xué)進(jìn)了前10。

總之，我校教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程如靜候花開，在靜候花開的時(shí)間里，我們精心細(xì)致地錘煉教師團(tuán)隊(duì)，在共享和互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展，為我們匯泉學(xué)校和匯泉教師的共同前景，積淀著破土萌發(fā)的力量。相信，匯泉學(xué)校的明天會(huì)因努力而更精彩！

第四篇：大泉司法所2012匯報(bào)材料

沙灣縣司法局大泉司法所工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

你們好！首先我對(duì)XXX 一行等領(lǐng)導(dǎo)到我所檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。下面，我代表大泉司法所全體干警將工作情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。

一、基本情況

大泉鄉(xiāng)位于沙灣縣北郊4公里處，全鄉(xiāng)轄區(qū)總面積260平方公里，有耕地8.4萬(wàn)畝，轄13個(gè)行政村，總?cè)丝?3517人，由漢、哈、回、維等10個(gè)民族組成。大泉司法所現(xiàn)有工作人員4名，均為大專學(xué)歷，其中黨員2名?，F(xiàn)有14個(gè)調(diào)委會(huì)，人民調(diào)解員49名。

二、圍繞“八看”重點(diǎn)內(nèi)容工做開展情況和經(jīng)驗(yàn)做法

（一）“群眾第一”看人民調(diào)解

圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的大局，堅(jiān)持每月定期開展和敏感時(shí)期加強(qiáng)排摸工作，努力把民間糾紛調(diào)解工作滲透到社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)增強(qiáng)預(yù)見性和前瞻性。對(duì)新農(nóng)村建設(shè)中容易引發(fā)的矛盾糾紛，提前介入，定期排查，認(rèn)真分析，積極有效地做好預(yù)防和調(diào)處工作。

一是在工作方式方法上，既充分運(yùn)用人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解相結(jié)合的工作模式，更是暢通民主渠道，完善民意表達(dá)機(jī)制；既防止矛盾激化，又做到把群眾的利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)

好、發(fā)展好。努力把握好維護(hù)群眾利益與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的結(jié)合點(diǎn)，做到既有效地維護(hù)群眾切身利益，又有效地維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。各村隊(duì)調(diào)委會(huì)成立以來(lái)，基本做到了小事不出村、大事不出鄉(xiāng)、矛盾不上交，一些久拖不決的案件得到了妥善解決。一是建立健全了調(diào)處中心的工作機(jī)制和制度。由分管領(lǐng)導(dǎo)主持，堅(jiān)持每月18日對(duì)轄區(qū)的疑難復(fù)雜糾紛及社會(huì)不安定因素開展一次矛盾糾紛大排查，有效地化解了多次群體性上訪事件。

二是指導(dǎo)轄區(qū)各級(jí)人民調(diào)解委員會(huì)按照“五有”、“四落實(shí)”，規(guī)范了基層人民調(diào)解臺(tái)帳、報(bào)表、制度、印章、檔案文書等建設(shè)。同時(shí)，加大了調(diào)解工作的統(tǒng)計(jì)力度，確立各調(diào)解委員會(huì)每月20日上報(bào)各調(diào)委會(huì)調(diào)解工作情況，為上級(jí)司法行政系統(tǒng)及時(shí)掌握基層工作動(dòng)態(tài)提供科學(xué)依據(jù)。

三是建立健全了三級(jí)聯(lián)調(diào)組織網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范完善了調(diào)解工作制度和程序。認(rèn)真挑選高素質(zhì)人民調(diào)解員，把退休教師、退休干部、有知識(shí)、有文化的社會(huì)志愿者吸收到基層調(diào)解隊(duì)伍中，現(xiàn)有人民調(diào)解委員會(huì)14個(gè)，人民調(diào)解員49人。

四是加大了法律法規(guī)培訓(xùn)，指導(dǎo)各級(jí)調(diào)解組織堅(jiān)持以法育人，以理服人，以情動(dòng)人等靈活調(diào)解工作方法，排查千家事，溫暖萬(wàn)人心，使轄區(qū)大量的矛盾糾紛問(wèn)題得到了妥善解決，收到了干戈化去結(jié)友誼，情仇盡消互交心的良好效果。2012年上半年，大泉司法所共受理糾紛27起，調(diào)解成功27件，成功率為100%。極大的預(yù)防了有潛在群體上訪隱患的土地糾紛、宅基地糾紛、農(nóng)作物賠償糾紛。其中，制止群體性上訪2起，為全鄉(xiāng)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。

（二）“社會(huì)管理創(chuàng)新”看社區(qū)矯正和安置幫教

1、圍繞一條主線，明確社區(qū)矯正和安置幫教工作的責(zé)任。近年來(lái)，為做好社區(qū)矯正和安置幫教工作，預(yù)防和減少他們重新違法犯罪，作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，搞好社會(huì)治安綜合治理的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。現(xiàn)我鄉(xiāng)共有安置幫教人員13名，為認(rèn)真做好安置幫教工作，司法所加強(qiáng)了安置幫教工作制度建設(shè)，成立了幫教組織，創(chuàng)新工作方式，拓寬安置領(lǐng)域，大力推進(jìn)了“幫教社會(huì)化、就業(yè)市場(chǎng)化、工作規(guī)范化、管理信息化”建設(shè)。不斷加大安置幫教力度，創(chuàng)新幫教思路，取得了良好的效果。對(duì)刑滿釋放、解除勞教人員走訪、摸排、登記、談話、宣傳教育，努力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，不斷加大安置幫教力度，創(chuàng)新幫教思路，取得了良好的效果。

目前，全鄉(xiāng)共接收社區(qū)矯正人員15名，已順利解教4名，其中侵犯公民人身權(quán)利1人，侵犯財(cái)產(chǎn)4人，妨害社會(huì)管理秩序6人。所有人員全部都進(jìn)行了妥善幫教，無(wú)脫管人員和末發(fā)現(xiàn)有重新犯罪人員現(xiàn)象。

2、把好“兩道關(guān)口”，確保刑釋解教人員的思想穩(wěn)定。許多正反事實(shí)證明，刑釋解教回歸社會(huì)后的最初環(huán)節(jié)是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會(huì)的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機(jī)銜接好監(jiān)所和社會(huì)開放教育作為基地運(yùn)行的首要環(huán)節(jié)和刑釋解教人員心理穩(wěn)定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過(guò)“把好接茬關(guān)、安置

關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩(wěn)定。

（1）把好接茬關(guān)。重點(diǎn)做到“四個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊(cè)建檔。收到監(jiān)所寄發(fā)的通知書通知后，我們即著手做好接茬準(zhǔn)備工作。在接茬時(shí)，對(duì)刑釋解教在監(jiān)、所的表現(xiàn)情況和家庭狀況進(jìn)行詳細(xì)的記錄，為以后開展安置幫教工作提供資料、打基礎(chǔ)；二是及時(shí)家訪。歸正人員回家后，鄉(xiāng)幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進(jìn)行家訪，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，并動(dòng)員其家人共同做好思想轉(zhuǎn)化工作；三是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過(guò)贈(zèng)送法律常識(shí)讀本、組織學(xué)習(xí)法律知識(shí)等途徑，開展多種形式的法制教育，促使他們遵紀(jì)守法；四是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據(jù)各人的不同情況，制定針對(duì)性的幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對(duì)社會(huì)有用之人。

（2）把好安置關(guān)。主要采取兩種安置形式：一是鼓勵(lì)自謀職業(yè)；二是對(duì)一部分一時(shí)找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)。

3、采取“三位一體”模式，加強(qiáng)社區(qū)服刑人員思想和行為教育

為進(jìn)一步提高社區(qū)矯正工作質(zhì)量，增強(qiáng)社區(qū)服刑人員改造、悔罪和學(xué)法、守法意識(shí)。大泉司法所對(duì)社區(qū)矯正人員進(jìn)行“三位一體”式教育。

首先由司法所工作人員講解了《禁制令》《緩刑的概念及緩刑犯應(yīng)盡的義務(wù)》《社區(qū)矯正對(duì)象的考核、獎(jiǎng)懲辦法》等，并耐心解答矯正人的的疑問(wèn)。學(xué)習(xí)結(jié)束后組織開展公益性勞

動(dòng)，然后再重新坐下來(lái)進(jìn)行座談，每名服刑人員談學(xué)習(xí)和勞動(dòng)感受進(jìn)行自我矯正，把過(guò)去的走形式改變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的心靈觸動(dòng)。通過(guò)分類式“三位一體”矯正方法，總結(jié)出四點(diǎn)好處。一是每月的集中學(xué)習(xí)、個(gè)別教育學(xué)習(xí)、公益勞動(dòng)、遞交思想?yún)R報(bào)、和月考核的做法使社區(qū)服刑人員每月要到司法所4-5次，容易在他們心中產(chǎn)生反感?！叭灰惑w”是利用一天的時(shí)間把學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、自我矯正一次性完成，減少了集中次數(shù)，避免了對(duì)生產(chǎn)和生活造成的影響。充分體現(xiàn)社區(qū)矯正與監(jiān)所服刑的區(qū)別，更能彰顯非監(jiān)禁刑罰的人性化矯正理念。二是分類式集中“三位一體”教育能有效避免“一條魚腥了一鍋湯”現(xiàn)象，有利于自律性較強(qiáng)、接受矯正較好的服刑人員改造。三是有利于進(jìn)行思想、心理的輔導(dǎo)，使他們更好的順利回歸社會(huì)。在學(xué)習(xí)和勞動(dòng)之后的自我矯正環(huán)節(jié)，啟發(fā)服刑人員進(jìn)行自我教育，談學(xué)習(xí)體會(huì)和勞動(dòng)感受，征求他們對(duì)管理工作的意見和建議，讓他們感知社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，同樣尊重他們的人格和表達(dá)意見的權(quán)利。四是緩解了基層司法所警力不足的壓力。

（三）“依法行政”開普法宣傳教育

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極推進(jìn)我鄉(xiāng)普法依法治理工作

一是結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定《大泉鄉(xiāng)2012年普法依法治理工作重點(diǎn)》，印發(fā)到各站所、各村隊(duì)。

二是調(diào)整充實(shí)了以黨委書記王道強(qiáng)同志為組長(zhǎng)的法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政辦、司法所、派出所、綜治辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、學(xué)校等相關(guān)職能部門為成員，并落實(shí)了專門的人員負(fù)責(zé)普法依

法治理工作協(xié)調(diào)和日常工作的開展。各村也調(diào)整充實(shí)了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)“六五”普法的實(shí)施和資料收集，信息報(bào)表上報(bào)工作。

三是按照大泉鄉(xiāng)2012年普法依法治理工作的要求，鄉(xiāng)依法治鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞“以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系” 扎實(shí)推進(jìn)普法依法治理工作，定期召開專題會(huì)議，討論、研究、安排布置全鄉(xiāng)的普法依法治理工作，把普法依法治理工作經(jīng)費(fèi)列入了財(cái)政預(yù)算，并保證了足額到位，為我鄉(xiāng)“六五”普法工作的順利開展提供了保障。

四是建立健全了普法工作檔案管理制度。五是鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府將普法依法治理工作納入了各站所、村隊(duì)的目標(biāo)管理，并簽訂了2012年普法目標(biāo)責(zé)任書，與各村的績(jī)效工資掛鉤，并實(shí)行“一票否決”制，凡普法依法治理不合格的單位不能參與評(píng)先評(píng)優(yōu)，使我鄉(xiāng)的普法依法治理工作真正落到了實(shí)處。

2、認(rèn)真開展以“一學(xué)三講”和社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項(xiàng)重點(diǎn)工作相結(jié)合為主題，以“法律六進(jìn)”為載體的法制宣傳教育活動(dòng)

（1）我鄉(xiāng)先后制定了“法律六進(jìn)”、領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、農(nóng)民（居民）學(xué)法用法等實(shí)施方案，為認(rèn)真做好 “六五”普法的工作，并對(duì)機(jī)關(guān)干部、各村隊(duì)、居民群眾、學(xué)校中進(jìn)行《人民調(diào)解法》及解讀、《憲法》、《土地管理法》、《勞動(dòng)合同法》、《交通法》、《未成年人保護(hù)法》、《刑法》、《禁毒法》及個(gè)別案例選登等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。

（2）深入學(xué)習(xí)宣傳與加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理相關(guān)的法律法規(guī)。組織法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各部門宣傳骨干、宣講員走進(jìn)村社，緊緊圍繞全鄉(xiāng)發(fā)展環(huán)境綜合整治工作、民主管理、信訪、社會(huì)救助、社會(huì)治安綜合治理等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，大張旗鼓地開展了送法下鄉(xiāng)宣傳活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益。

（3）抓好重點(diǎn)對(duì)象的法制宣傳教育和培訓(xùn)工作。制定了黨委中心組成員和機(jī)關(guān)人員學(xué)法用法制度，按照“誰(shuí)執(zhí)法，誰(shuí)普法”的原則，針對(duì)重點(diǎn)群眾不同需求開展學(xué)法用法活動(dòng)，不斷提高機(jī)關(guān)干部依法行政、創(chuàng)新管理的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)法能力。

（4）針對(duì)全鄉(xiāng)各村隊(duì)的實(shí)際情況，為切實(shí)提高村隊(duì)“兩委”干部的政策法律水平和依法治村以及為群眾服務(wù)的能力，繼續(xù)深化我鄉(xiāng)民主法治建設(shè)，開展“法律六進(jìn)’服務(wù)科學(xué)發(fā)展”法制宣傳教育主題實(shí)踐活動(dòng)。

（5）突出抓好青少年學(xué)法用法，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法制教育基地建設(shè)，開展有針對(duì)性的法制宣傳教育活動(dòng)，依法維護(hù)廣大群眾的合法權(quán)益。積極開展“法律六進(jìn)”活動(dòng)，法制宣傳教育做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資、考核、法制副校長(zhǎng)“六落實(shí)”。根據(jù)青少年的特點(diǎn)，運(yùn)用法制教育主題班會(huì)、組織上法制課等，使普法教育生動(dòng)、直觀，寓教于樂(lè)。

（四）“基層重要”看“五好司法所”建設(shè)

1、硬件設(shè)施建設(shè)得到改善。司法所具有產(chǎn)權(quán)屬于縣司法局的房產(chǎn)150平米（有和鄉(xiāng)政府簽訂的房產(chǎn)協(xié)議書），并有相

對(duì)獨(dú)立的辦公桌椅、電話、電腦、傳真機(jī)、辦公桌椅等辦公設(shè)施。

2、按照隊(duì)伍建設(shè)好的要求：一是司法所有4名工作人員，其中兩名是專職專編；(2)法律服務(wù)所有三名法律服務(wù)工作者;(3)在本鎮(zhèn)社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下有13個(gè)村級(jí)社區(qū)矯正工作小組，并有志愿者18名，共同做好現(xiàn)有11名監(jiān)外服刑人員的矯正幫教管理工作。（4）在本鄉(xiāng)安置幫教領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下有13個(gè)村級(jí)安置幫教工作小組，并有“兩幫一帶”管理人員18名，共同做好現(xiàn)有11名刑釋解教人員的安置幫教管理工作。（5）建立健全了大泉鄉(xiāng)人民調(diào)解委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，具有司法局批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)性、行業(yè)性人民調(diào)解組織一個(gè)，建立健全了調(diào)解員基本信息，并在年內(nèi)組織了兩次調(diào)解知識(shí)培訓(xùn)。

3、按照業(yè)務(wù)開展好的要求：（1）抓好司法所各項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；（2）做好人民調(diào)解、矛盾糾紛排查化解的預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)報(bào)、預(yù)防工作，并做到案件周排查、月辦結(jié)。每月分析研判糾紛類型及預(yù)防化解的辦法，并及時(shí)給上級(jí)提出建設(shè)性意見。（3）對(duì)11名社區(qū)服刑人員和13名安置幫教對(duì)象做到一人一檔，不托管、不漏管，進(jìn)行規(guī)范化管理。（4）嚴(yán)格按照司法部69號(hào)令開展基層法律服務(wù)所的各項(xiàng)工作。

4、按照規(guī)范管理好的要求：做好各項(xiàng)工作的記錄、查驗(yàn)、歸納、存檔工作。

5、按照群眾評(píng)價(jià)好的要求，結(jié)合黨委政府開展行風(fēng)評(píng)議，征求群眾對(duì)司法所的意見、建議，并針對(duì)性的進(jìn)行整改。

（五）“服務(wù)發(fā)展”看基層法律服務(wù)

我所積極拓展法律服務(wù)范疇，開展了各種與職工切身利益相關(guān)的法律、法規(guī)的宣傳，以提升職工知法、懂法、用法的意識(shí)，以合法途徑維護(hù)自身的合法權(quán)益。并充分利用趕集日為廣大農(nóng)民群眾“排憂解難”，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)法治服務(wù)保障，得到了鄉(xiāng)黨委、政府和人民群眾的一致好評(píng)。

（六）“民生優(yōu)先”看法律援助

大泉司法所強(qiáng)力推進(jìn)法律服務(wù)行業(yè)的規(guī)范化管理。法律服務(wù)所和法律工作者的面貌煥然一新，深入開展幫扶弱勢(shì)群體法律援助工作。切實(shí)做到“入民戶、聽民聲、暖民心”2012年上半年介紹到法援中心案件3件，受益人6人，使幫扶弱勢(shì)群體法律援助工作真正做到有援必援，應(yīng)援盡援。

（七）“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”看司法所隊(duì)伍建設(shè)

大泉司法所工作人員有4名，全所認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)制度，積極參加政府機(jī)關(guān)黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，司法所實(shí)行規(guī)范化管理，工作人員有分工，權(quán)責(zé)明確。

（八）“外樹形象”看司法所建設(shè)

1、建章立制，提高工作效率。建立健全了司法所政治學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、調(diào)解主任例會(huì)制度、人民調(diào)解工作紀(jì)律和糾紛排查制度，完善了我鄉(xiāng)的法治信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。為了加強(qiáng)溝通和及時(shí)了解各司法行政工作情況，我鄉(xiāng)每月18日，都組織村調(diào)委會(huì)和司法行政協(xié)理員召開工作會(huì)議，交流工作情 況、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。通過(guò)不斷的努力，我所的內(nèi)務(wù)管理得到進(jìn)

一步規(guī)范，基層司法所的工作效率有所提高。

2、積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。按照中央提出的“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織”的目標(biāo)要求，我所通過(guò)錘煉干警過(guò)硬工作作風(fēng)，強(qiáng)化干警工作本領(lǐng)，把全所干警中塑造成積極向上、事事爭(zhēng)先的良好司法行政干警新形象。

三、存在問(wèn)題

我鄉(xiāng)司法行政工作取得的成績(jī)，與縣委、政府和縣司法局的大力支持分不開。當(dāng)然我鄉(xiāng)司法行政工作也存在一些需要改進(jìn)的地方：如干部隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，干警自身素質(zhì)與實(shí)際工作需要還有一定差距；司法所職能作用有待于進(jìn)一步發(fā)揮；法律服務(wù)領(lǐng)域有待于進(jìn)一步拓展等。這些問(wèn)題，都需要在今后的工作中著力加以解決。

四、圍繞“八看”今后的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。

1、繼續(xù)狠抓“大調(diào)解”機(jī)制的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)矛盾糾紛調(diào)處服務(wù)規(guī)范化建設(shè)。

2、繼續(xù)抓好安置幫教工作，確保幫教率、安置率100%，強(qiáng)化社區(qū)矯正工作力度，積極加強(qiáng)社區(qū)矯正示范點(diǎn)建設(shè)，多管齊下，多措并舉，無(wú)重新犯罪人員。

3、扎實(shí)抓好“六五”普法工作，大張旗鼓的開展法治“六進(jìn)”工作，加快推進(jìn)依法行政和依法治理工作。

4、開展基層調(diào)委會(huì)集中整頓活動(dòng)，著力提升基層基礎(chǔ)建設(shè)的水平。

5、強(qiáng)化法治服務(wù)工作深入開展為村隊(duì)提供各項(xiàng)法律服務(wù)活動(dòng)。

6、強(qiáng)勢(shì)開展法治援助工作，切實(shí)維護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，確保全年法律援助案件及時(shí)高效地完成。

7、以提高個(gè)人素質(zhì)和工作水平為目的，積極組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)較常用的法律法規(guī)知識(shí)和司法行政工作業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)。

8、深入開展調(diào)查研究，結(jié)合轄區(qū)的工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作思維，不斷拓展基層司法行政工作的新思路，創(chuàng)造性地開展司法行政工作。

9、認(rèn)真做好黨委政府、縣局黨組交辦各類事項(xiàng)，全力配合好各項(xiàng)中心工作，確保黨委、政府、縣局的滿意。

沙灣縣司法局大泉司法所 二О一二年八月九日

第五篇：匯泉學(xué)校校報(bào)投稿：雷香梅

展風(fēng)采，暢理想

——記匯泉學(xué)校首屆舉辦“中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)”為主題的學(xué)生演講比賽 廣州市越秀區(qū)匯泉學(xué)校老師：雷香梅

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神和總書記關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的系列講話精神，扎實(shí)推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育。4月9日下午，我校舉辦了以“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的學(xué)生演講比賽。

來(lái)自各年級(jí)的共11位選手逐一上臺(tái)演講。參賽選手緊緊圍繞“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”這一主題,演講異彩紛呈，或激情澎湃，或娓娓道來(lái)，以多種形式、多種視角展示了他們心中的中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。從“中國(guó)夢(mèng)”的歷史文化傳承到“中國(guó)夢(mèng)”的現(xiàn)實(shí)發(fā)展；從“個(gè)人夢(mèng)”到“民族夢(mèng)”直至“中國(guó)夢(mèng)”；從自身的實(shí)際生活出發(fā)，以關(guān)鍵事件為點(diǎn)，以成長(zhǎng)軌跡為線，以社會(huì)變遷為面，以小見大，娓娓講述了青少年眼中的“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”。這些內(nèi)容無(wú)不綻放著選手們的思想與夢(mèng)想的火花，展現(xiàn)了當(dāng)代中小學(xué)生的精神風(fēng)貌，充分詮釋了選手們對(duì)“中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)”的理解。特別是6號(hào)選手孫雯講述了中國(guó)歷史變遷的思路，慷慨激昂地引出了自己的夢(mèng)想；8號(hào)選手段玉雪發(fā)出了要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓全家過(guò)上幸福生活的誓言；10號(hào)選手王月鵬講出了“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想”的真理；11號(hào)選手方嘉慧則表達(dá)出了“讓世界和平，社會(huì)和諧，鄰里和睦，家庭和美”的愿望。這些精彩瞬間引起了全場(chǎng)觀眾一次又一次的強(qiáng)烈共鳴，獲得了全場(chǎng)觀眾一次又一次的熱烈掌聲。選手們展現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和發(fā)揮出高超的演講水平也獲得了評(píng)委們的認(rèn)可。評(píng)委們經(jīng)過(guò)嚴(yán)格專業(yè)公平的評(píng)選，最后來(lái)自101班的唐澤熙等4位同學(xué)榮獲了一等獎(jiǎng)；701班的王月鵬等7位同學(xué)榮獲了二等獎(jiǎng)。并現(xiàn)場(chǎng)組織了對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。

賽后，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)張祖立老師以專業(yè)的角度對(duì)演講提出了意見和建議，并對(duì)選手們的精彩表現(xiàn)做了點(diǎn)評(píng)。接著，德育處王春燕老師做了最后總結(jié)。她對(duì)本次演講比賽的組織、學(xué)生參與度、選手的表現(xiàn)、觀眾的熱情等多方面給予了高度肯定與贊揚(yáng)。

通過(guò)此次演講比賽，不僅給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，而且促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”的深刻理解，同時(shí)還激發(fā)了同學(xué)們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的信心和決心！