第一篇：2012中考語文語病句題型及答法

2012中考語文語病句題型及答法

一、用詞不當(dāng)

（一）、感情色彩不當(dāng)。

①他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。

（“效尤”的意思是“學(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)”。）

②美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國政府不尊重生命的“假人權(quán)”本質(zhì)。

（感情色彩使用不當(dāng)，“展示”改為“暴露”。）

（二）、關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)

1、錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語。

③不管刮風(fēng)下雨，天黒路滑，她還是希望盡早趕回工地。

④因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化他不感興趣。

例③的“不管”應(yīng)改為“盡管”。“盡管”常與“還、可是”等配合使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。例④后者是前者的具體表現(xiàn)，而不是結(jié)果。改為“之所以??是因?yàn)??”

2、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)

⑤即使一直沒有試驗(yàn)成功，但他一點(diǎn)兒也不氣餒。（將“即使”改為“雖然”）

⑥ 只有平時(shí)努力學(xué)習(xí)，高考就能取得好成績。

（“只有”應(yīng)與“才”相呼應(yīng)，表示條件關(guān)系?？砂选熬汀备臑椤安拧保?/p>

3、關(guān)聯(lián)詞語殘缺或多余

⑦他平時(shí)口才很好，在女朋友面前像個(gè)不善于言辭的小學(xué)生。

⑧不論我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地開導(dǎo)她，但是她總是悶悶不樂。

例⑦的兩個(gè)分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)在后一分句中加上“但是”或“卻”，轉(zhuǎn)折關(guān)系就明確了。例⑧是條件關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞語“但是”多余，應(yīng)刪去。

4、關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)

⑨ 不但我信任他，而且信任他的朋友。

⑩我不但信任他，而且以前反對(duì)過他的人現(xiàn)在也信任他了。

（兩個(gè)分句是同一主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊。如例A，兩個(gè)分句的主語都是“我”，“不但”應(yīng)在主語“我”后邊；兩個(gè)分句主語不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。如例B，兩個(gè)分句主語分別是“我”“人”，關(guān)聯(lián)詞語“不但”應(yīng)放在“我”前邊。）

不但小牛的英語語音準(zhǔn)確，而且音色很美。

與其我經(jīng)常吃藥打針，不如堅(jiān)持鍛煉，使身體強(qiáng)健起來。

例⑦兩個(gè)分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)放在主語后。把“不但”移至“語音”前。例⑧前兩個(gè)分句的主語相同，都是“我”，應(yīng)把“與其”移至“我”后。

（三）詞類誤用

1、名詞誤用為動(dòng)詞

（11）他的想法剛一說出，就遭到幾個(gè)男同學(xué)的異議。

例（11）的“異議”是名詞，誤用為動(dòng)詞?？筛臑椤胺磳?duì)”。

2、形容詞誤用為動(dòng)詞

（12）老一輩科學(xué)家身上充沛著可貴的為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。（13）錄音機(jī)一打開，會(huì)場上就悠揚(yáng)起美妙的歌聲。

例（12）的“充沛”是形容詞，不能帶賓語，可改為“充滿”。例（13）的“悠揚(yáng)”是形容詞，不能作述語，可改為“響起”。

3、動(dòng)詞誤用為名詞

（14）我們有依據(jù)證明他是在說謊。

（15）有人散布種種捏造，影響大家的團(tuán)結(jié)合作。

例（14）的“依據(jù)”是介詞，可改為“證據(jù)”。例（15）的“捏造”是動(dòng)詞，可改為“謠言”。

4、名詞誤用為形容詞

（16）王兵在各個(gè)方面的表現(xiàn)都是很模范的。

（17）“劉姥姥進(jìn)大觀園”是《紅樓夢》中最趣味的內(nèi)容。

例（16）的“模范”是名詞，可改為“出色”或“優(yōu)秀”。例（17）的“趣味”是名詞，可在“趣味”前加上“有”。

二、搭配不當(dāng)

1、主謂搭配不當(dāng)

（18）四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)將由我們來完成。

（19）他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。(把“完成”改為“實(shí)現(xiàn)”。)

（20）晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽的歌聲還回響在我的耳邊。

（21）清晨，參加長跑的同學(xué)們?cè)诠飞巷w快地馳騁著。

（22）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在呼嘯。（“熱血”只能“沸騰”，不能“呼嘯”）

（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）（，“舞姿”不會(huì)回響，可在后加上“還浮現(xiàn)在我的腦中”。）

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)

（23）上?？萍奸_發(fā)中心聚集了一批熱心與科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊(duì)伍。

（24）通過努力，我們終于克服了前進(jìn)路上的“攔路虎”。

（25）李校長工作很忙，常常要接待許多學(xué)生家長的來訪和來信。

（26）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點(diǎn)。（“閃爍”的應(yīng)該是“光芒”。）

（27）我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不當(dāng)）（“聚集”的應(yīng)該是“專業(yè)化人才”。）把“克服”改為“消滅”。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“接待”的只能是人，不能是“來信”。）

3、主賓搭配不當(dāng)

（28）這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動(dòng)”與“一天”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的勞動(dòng)”）

(29)深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。（主賓搭配不當(dāng)，可將“時(shí)候”改為“地方”或?qū)ⅰ吧钋铩迸c“岳麓山”對(duì)調(diào)。）

4、定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)

(30)做報(bào)告前，他連夜把借來的資料詳細(xì)地瀏覽了一遍。

(31)他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”與“心血”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“很多”）(32)同學(xué)們對(duì)學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛的交換了意見”。）

(33)自己有雙聰明能干的手，什么都可以造出來。（“聰明能干”應(yīng)改為“靈巧”。）

三、成分殘缺或多余

1、主語殘缺或多余

（34）通過學(xué)習(xí)雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（刪去“使”）

(35)老工人的一席話深深地觸動(dòng)了小邱的心，久久不能平靜下來。（偷換主語）

(36)我們九年級(jí)的同學(xué)，一般地說，我們都能認(rèn)真聽講。

2、謂語殘缺或多余

(37)只要我們沿著正確的前進(jìn)方向，任何困難都是可以克服的。把“前進(jìn)”移至“方向”后(38)回到家鄉(xiāng)已經(jīng)四個(gè)多月過去了。

3、賓語殘缺或多余

(39)我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。（缺賓語，在句末加上“水平”。）

(40)解放文藝同民間文藝保持著密切聯(lián)系的血肉關(guān)系。

4、定語、狀語、補(bǔ)語的殘缺或多余

（41）改革開放對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著何等作用??！

（42）他的明智而遠(yuǎn)見的設(shè)想，得到了與會(huì)者的一致好評(píng)。

（43）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！毙±羁偸亲悦?。

（44）他對(duì)工作這樣粗心馬虎，能會(huì)不出事故嗎？

（45）管理給企業(yè)帶來的變化，突出地表現(xiàn)在全廠嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，上下爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品。

（46）小張?jiān)谛碌墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè)得很。

例⑦應(yīng)在“何等”后面加上“重要的”。例⑧把“而遠(yuǎn)見”刪去，或者在“而”后加上“富有”。例⑨“自勉”前可加上“以此”作狀語。例⑩的“能”與“會(huì)”是兩個(gè)能愿動(dòng)詞重復(fù)使用，應(yīng)刪去一個(gè)。例⑾的補(bǔ)語由介詞短語充當(dāng)，介詞“在”后應(yīng)有“上”呼應(yīng)，構(gòu)成“在??上”的介詞短語。例⑿應(yīng)刪去“得很”，補(bǔ)語多余。

四、語序安排不當(dāng)

1、定語位置不當(dāng)。

（47）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（定語與中心語位置顛倒，應(yīng)該為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。）

（48）廣大的農(nóng)村青年表現(xiàn)出無比的走社會(huì)主義道路的熱情。（定語“無比”錯(cuò)放在狀語的位置上而造成病句，應(yīng)該將“無比”放至“熱情”之前。）

2、狀語位置不當(dāng)。

（49）在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)充分的作用。（狀語“充分”錯(cuò)放在定語的位置，應(yīng)該將之放在“發(fā)揮”之前。）

3、副詞“不”的位置不對(duì)

（50）我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否定副詞應(yīng)該在“把”字之前）。

（51）如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）

4、邏輯語序不當(dāng)（52）學(xué)校通過并研究了新的規(guī)章制度。（“通過”與“研究”順序顛倒。應(yīng)是先“研究”后“通過”）

（53）為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。（定語狀語錯(cuò)位，應(yīng)把“充分”移至“發(fā)揮”前面。）

五、句式雜糅

（54）他們決心以實(shí)際行動(dòng)建設(shè)祖國做出自己的貢獻(xiàn)。

（55）她那燦爛的音色和深沉的感情驚動(dòng)了一向以要求嚴(yán)格聞名的聲樂專家蘇林教授也頷首贊許。例①可在“建設(shè)祖國”前加上介詞“為”，把述賓短語變?yōu)榻樵~短語，作狀語。例②的謂語可改為“驚動(dòng)了一向以要求嚴(yán)格聞名的聲樂專家蘇林教授”，或“令一向以要求嚴(yán)格聞名的聲樂專家蘇林教授也頷首贊許”。

六、其他語病類型

（一）前后矛盾

（56）能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（“能”與“否”表達(dá)完全不同的兩種情況，所以，應(yīng)刪去“能否”）

（57）學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。（“提高成績”是一面性的，“是否努力”是兩面性的?？筛臑椋簩W(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身的努力?；蛘吒某桑簩W(xué)習(xí)成績能否提高，取決于學(xué)生自身是否努力。）

（58）誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意剛好相反。）

（二）重復(fù)啰嗦

（59）中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。（“頑癥”和“疾病”重復(fù)）

（60）如果我們不學(xué)習(xí)文化知識(shí)，就會(huì)淪為一個(gè)毫無作為一事無成的庸人。

（三）句意歧義

（61）這次回母校，我又聽到了許多張老師的先進(jìn)事跡。（“許多”可理解為修飾“張老師” 也可理解為修飾“事跡”?？稍凇霸S多”后加“位”或?qū)ⅰ霸S多”與“張老師”對(duì)調(diào)。）

（62）縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報(bào)。（可以理解為“15日/前去匯報(bào)”）也可理解為“15日前/去匯報(bào)”）

（63）廠長采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。（“兩個(gè)工人”還是“兩個(gè)建議”？理解產(chǎn)生歧義。）

（四）不合事理

（64）她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。（比喻不當(dāng)，“紅潤的臉蛋”與白色“梨花”不相似，可將“梨花”改為“桃花”等。）（65）農(nóng)場決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟(jì)作物”，二者不能并列。）

（66）他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。（“死難者”與“幸免”矛盾。）

（五）主客顛倒

（67）愛迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)該是“學(xué)生對(duì)愛迪生這個(gè)名字”。）

（68）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。（比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，所以應(yīng)該說成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年……”）

第二篇：中考語文病句專題復(fù)習(xí)（定稿）

病句專題

考點(diǎn)點(diǎn)撥

①辨析并判斷句子的正誤；②從成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、重復(fù)累贅幾個(gè)方面修改病句；

③修改語句中的病句。

一、病句的概念

指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理或修辭不當(dāng)而造成的不通順的語句。

二、病句的種類

（一）成分殘缺。

1、通過世界杯上球員的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心態(tài)是非常重要的。

2、我們必須認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

3、在第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目比賽。

（二）搭配不當(dāng)

4、隨著生活水平的提高，人民的消費(fèi)水平有了很大轉(zhuǎn)變。

5、美國普利策獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)12日發(fā)布了2010年普利策獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單。

6、夏天的牡丹江是一個(gè)火熱的季節(jié)。

7、在馬路兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。

8、切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

9、雖然天氣很冷，所以他仍然堅(jiān)持長跑。

（三）語序不當(dāng)

10、《出師表》對(duì)于不少韓國人都耳熟能詳。

11、會(huì)議通過并討論了這項(xiàng)提議。12、2010年夏天以來，全國一系列的發(fā)生了暴雨災(zāi)害。

13、德國對(duì)的失利不禁使德國球迷潸然淚下。

（四）重復(fù)累贅

14、他不禁忍不住笑出聲來。

15、劉爺爺頭上的頭發(fā)都白了。

（五）前后矛盾

16、在這次救災(zāi)活動(dòng)中，同學(xué)們基本上都獻(xiàn)出了一份愛心。

三、修改病句的方法：增、刪、調(diào)、換

1、增，即增補(bǔ)法。就是把句子中缺少的成分補(bǔ)全，使句子的結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)的意思清楚明白。例如：我們班獲得了“先進(jìn)班集體”。

2、刪、即刪除法。就是把句子中多余的成分刪掉，使句子的意思清楚、簡練，避免出現(xiàn)啰嗦、重復(fù)的現(xiàn)象。

例如：為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，學(xué)校采取了一系列的措施。

3、調(diào)，即調(diào)位法。就是把句子中語序不當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行調(diào)整，使句子結(jié)構(gòu)清晰，意思符合事物的發(fā)展規(guī)律。

例如：憑著健壯的體魄，你可以支撐起蔚藍(lán)的一方天空。

4、換，即替換法。就是把句子中用錯(cuò)的詞語或不合適的詞語換成合適的詞語，使句子中的各成分、各詞語之間搭配合理，表達(dá)意思更準(zhǔn)確。

例如：千方百計(jì)解決群眾飲水困難，成為當(dāng)前抗旱救災(zāi)最熱切的任務(wù)。

四、修改病句的原則

1、不能改變?cè)敢狻?/p>

2、寧少改勿多改。

3、寧增勿刪。

4、寧調(diào)勿改。

五、修改病句的步驟

1、讀原句。要讀懂句子的本意。

2、找病因。找準(zhǔn)有毛病的地方，分析毛病的類型。

3、對(duì)整改。對(duì)癥下藥，進(jìn)行增、刪、調(diào)、換。

4、改后查。修改后，檢查是否改動(dòng)了句子的原意，改后句子是否通順、流暢。切忌不要把病句改成病句。

★綜合練習(xí)

1、是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。

2、京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

3、通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。

6、老師告訴同學(xué)們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學(xué)，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。

7、國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

8、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

9、當(dāng)外國友人來長沙時(shí)，受到了長沙人民的熱烈歡迎。10、目前，推行素質(zhì)教育是教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

11、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

12、平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場。

13、為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某部隊(duì)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

14、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

15、不是亞洲金融危機(jī)嚴(yán)重，就是世界經(jīng)濟(jì)增速減緩，都無法阻擋中國前進(jìn)的步伐。

16、語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。

18、幾年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

19、義務(wù)工作者們?nèi)娜鉃椤皧W運(yùn)”忘我工作，使我很受教育。

22、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

23、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

24、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

25、楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

26、在第四十七屆世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。

27、人們被老人那清晰的思路，樂觀的情緒深深感染了。

28、專家告誡：觀看日食時(shí)要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。

29、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

30、從報(bào)刊上了解到你們的事跡，使我們非常感動(dòng)。

31、人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

34、電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

35、道希望通過多渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

36、把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。

37、他上學(xué)的那天起，語文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

38、將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊(cè)。

39、你們已經(jīng)取得了不少成績，今后希望你們繼續(xù)努力。

40、央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來都希望自己能夠成為一個(gè)出色的美術(shù)家。

41、中國文物展覽館展出了春秋和戰(zhàn)國時(shí)期新發(fā)現(xiàn)的陶瓷一批。

42、班主任黃老師把我們幾個(gè)班的干部召集到辦公室開會(huì)，研究校運(yùn)會(huì)的宣傳工作。

44、我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。

45、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？

46、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

47、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法則。

48、具有不同專長的大學(xué)生暑假里愿意登門為您的令郎、令愛輔導(dǎo)功課。

49、我們很喜歡退休干部李大伯，一來這里就有說有笑，十分高興。50、今年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘收集、整理民歌，積累了大量的資料。

52、晚會(huì)上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰能相信他們不是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢？

53、會(huì)議室里的座位真是座無虛席，好多人站著聽了一下午。

54、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

56、通過這次展覽，使同學(xué)們更加清醒地認(rèn)識(shí)到偽科學(xué)的危害。

57、五十多年來，這位海外游子時(shí)刻不在眷戀自己的祖國。

58、每篇文章的字?jǐn)?shù)約二千字左右，不得抄襲。

59、工作中，我們要防止以偏概全，一葉蔽目的片面、急躁情緒。60、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校蒞臨指導(dǎo)。

61、許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。62、《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇對(duì)我來說有較大的興趣。

63、一到宿營地，大家放下行李，把帳篷支起，搭起爐灶，生火做起飯來。65、們提倡節(jié)儉，像這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是極端可恥的。66、在今后很長一段時(shí)間內(nèi)，我國勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長期存在。

修改病句練習(xí)答案

1、去掉“是否”

2、“保證了”改為“以保證”

3、去掉“通過”或“使”

4、將“和”改成“等”

5、將“頑固”改成“頑強(qiáng)”

6、刪掉“一律”

7、將“改善”改為“提高”

8、將“增加”改為“提高”

9、刪除“當(dāng)??時(shí)”

10、刪除“目前”或?qū)ⅰ爱?dāng)務(wù)之急”改為“首要任務(wù)”

11、將“要求”改為“發(fā)展形勢”

12、將“天然的”掉到“一個(gè)”后面

13、將“無”刪除

14、刪除“重要”

15、將“不是”“就是”改為“無論”“還是”

16、將“只要”改為“只有”

17、將“顯示”改為“因?yàn)椤?/p>

18、刪除“的原因”或“的結(jié)果”

19、刪除“使” 20、將“凝視”改為“看”

21、將“卻”改為“都”

22、刪除“使”

23、刪除“不”

24、“處心積慮”用詞不當(dāng)

25、遞進(jìn)關(guān)系前后順序顛倒

26、“精神矍鑠”用詞不當(dāng)

27、刪除“清晰的思路”

28、刪除“不要”

29、刪除“使”30、刪除“使”

31、將“所以”改為“如果”

32、將“因?yàn)椤薄八浴备臑椤半m然”“但是”

33、將“既然”改為“即使”

34、將“發(fā)電量”改為“所發(fā)的電”

35、刪除“不”

36、句末加“的人”

37、將“語文對(duì)他”改為“他對(duì)語文”

38、刪除“一句句語言”

39、將“今后”調(diào)到“你們”之后40、將“將來”放到“自己”后面

41、將“一批”放到“陶瓷”之前、將“新發(fā)現(xiàn)”放到“春秋”之前

42、將“幾個(gè)”放到“干部”之前

43、將“他”放到“因?yàn)椤敝?/p>

44、刪除“的”

45、刪除“對(duì)于”

46、刪除“經(jīng)過”

47、刪除“毫無例外”

48、刪除“您的”

49、有歧異 50、將“不忘”改為“不在”

51、將“仿造”改為“生產(chǎn)”

52、刪除“不”

53、刪除“的坐位”

54、將“健全并建立”改為“建立并健全”

55、將“改善”改為“提高”

56、刪除“通過”或“使”

57、將“時(shí)刻”改為“無時(shí)無刻”

58、刪除“約”或“左右”

59、刪除“以偏概全”60、刪除“來我?！?1、將“許多”放到“居民”前

62、將“對(duì)我”改為“我對(duì)”且放到句首。63將“把帳篷支起”該“支起帳篷” 64、將“拜讀”改為“斧正”65、在“成果”后加“的行為” 66、刪除“在今后很長一段時(shí)間內(nèi)”

第三篇：中考語文病句專題復(fù)習(xí)

中考語文病句專題復(fù)習(xí)

一、病句的內(nèi)涵

1、病句就是因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語語法規(guī)則要求、不合邏輯事理、不合詞語色彩而造成的不通順的語句。

2、通俗地說，病句就是不符合大多數(shù)人的語言習(xí)慣，別人聽不明白，或者聽后會(huì)產(chǎn)生誤解的句子。

3、換個(gè)角度說，一個(gè)句子如果符合大多數(shù)人的語言習(xí)慣，別人聽了以后也能明白，不會(huì)長生誤解，這個(gè)句子就是正確的。

二、病句判定依據(jù)

1、這樣看來，判定病句必須綜合分析句子的語法修辭、邏輯事和語言習(xí)慣等。

2、一般情況下，一個(gè)句子如果合乎邏輯事理和語言習(xí)慣，它在結(jié)構(gòu)上也就合乎語法規(guī)則；但合乎語法規(guī)則的句子，未必都合乎邏輯事理和語言習(xí)慣，也就可能是病句，如“曬陽光、打掃清潔”

三、病句的類型

〔一〕病句分類：一類是不通順的句子，一類是不合事理的句子。

1、不通順的句子，常常是由于成分殘缺或成分之間搭配不當(dāng)造成的。

成分殘缺的句子，包括：①主語殘缺；②謂語（中心詞）殘缺；③賓語（中心詞）殘缺；④介賓結(jié)構(gòu)殘缺。

搭配不當(dāng)?shù)男问接校孩僦髦^搭配不當(dāng)。②動(dòng)賓搭配不當(dāng)。③主賓搭配不當(dāng)。④定語、狀語補(bǔ)語與中心詞搭配不當(dāng)。

2、不合事理的句子，這種病句叫邏輯病句。

常見的形式有：①語序不當(dāng)。②成份多余。③表意不明。④不合邏輯⑤結(jié)構(gòu)混亂?！捕尘渥映煞荽钆洳划?dāng)

句子的成份有主謂賓定狀補(bǔ)。一個(gè)句子中的主謂、動(dòng)賓、定語與中心語、狀語與中心語、謂語與補(bǔ)語等都有搭配是否恰當(dāng)?shù)膯栴}。如果搭配不當(dāng)就形成了病句。

1、主謂搭配不當(dāng)

例如：（1）我們的眼睛都集中到新校長身上。（2）我國農(nóng)民的生活水平正在不斷地改善。分析：這兩句由于說話者不理解詞義的配合或者是粗心大意，造成“眼睛”與“集中”“水平”與“改善”的搭配不當(dāng)。

2、動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)

例如（3）新近出臺(tái)的改革措施，使個(gè)人在增加了選擇的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也承攬了更多的業(yè)務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)。

（4）《鋼鐵是怎樣煉成的 》塑造了保爾這一英雄事跡。

分析（3）中賓語“業(yè)務(wù)和風(fēng)險(xiǎn)”包含兩項(xiàng)意義，造成與“承攬”不能搭配（4）中“塑造”與“事跡”不搭配。

3、定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)

例如（5）他偷偷打量著將軍的粗布服裝，帶著謙遜微笑的英明面孔。（刪去“英明”）（6）老師問清了原因，沉思了少許。（改“少許”為“一會(huì)兒”）（7）曾老師發(fā)言結(jié)束后，同學(xué)們激烈的鼓掌。（改“激烈”為“熱烈”）

4、主語與賓語在意義上不搭配

例如（8）今年我校的學(xué)生是歷年來最多的一年。（刪去“一年”）（9）中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。（改“生”為“階段”）

（10）這個(gè)長期有爭議的問題，有了一定程度的進(jìn)展。（改“進(jìn)展”為“解決”）

5、搭配不當(dāng)?shù)牟【溥€有三種情況： 一是前后語意的一項(xiàng)與多項(xiàng)不搭配

例如：（11）晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲還回響在我的耳邊 分析：主語“舞姿、歌聲”有兩項(xiàng)，謂語中“回想”只有一項(xiàng)。二是肯定否定的一面與兩面不照應(yīng)

例如（12）有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。分析：前面的“有沒有”是肯定否定兩個(gè)方面，后面的“能夠”只是肯定。三是前后語意否定與肯定搭配不當(dāng)

例如：（13）我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出來。

（14）我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。

分析：（13）中根據(jù)前半句推測就是“誰也想象得出”，而后半句“沒有誰不會(huì)想象不出” 等于說“誰都想象不出”，造成語意的矛盾。有兩種改法。

（14）中“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和后半句意思〔作者的本意〕相反。改法有兩種：“我們也承認(rèn)這首詩透露了一些希望，但是說希望??”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望，??”?！踩?、句子成份殘缺

句子成份殘缺指不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成份，造成句子結(jié)構(gòu)不完整，表意不準(zhǔn)確。

1、主語殘缺

例如（15）從這件平凡的小事中，說明了一個(gè)重要的道理。（誤把介詞短語當(dāng)主語）（16）看到老師們廢寢忘食的工作，使我倍受鼓舞。（刪去“使”）（17）通過這次主題校會(huì)，使我懂得了許多道理。（刪去“通過”或“使”）

2、謂語殘缺

例如（18）世紀(jì)之交，全國人民為振興中華的偉大事業(yè)。（19）我們沿著陡峭的山路，再一個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)山頂了。

分析（18）錯(cuò)把介賓短語中的“振興”當(dāng)作謂語中心語，（19）錯(cuò)把介賓短語中的“沿著”當(dāng)作謂語中心語。

3、賓語殘缺

例如：（20）我看見一位雙目有神、身穿軍裝，他就是我的老同學(xué)楊勇。（21）我們要積極響應(yīng)黨中央“抵制邪教、崇尚科學(xué)”。分析：兩句中，“看見”“響應(yīng)”都要求帶名詞性賓語?！菜摹?、成份多余或語意重復(fù)

成份多余指多加了某個(gè)成份造成語意不清楚，重復(fù)羅嗦指句子結(jié)構(gòu)繁瑣冗長，羅嗦了半天說不清楚。

例如：（22）主持人的一席話，包含了非常豐富的無聲的潛臺(tái)詞。（23）初三年級(jí)的同學(xué)，在上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，一般說同學(xué)們都能認(rèn)真聽講。分析：（22）中“潛臺(tái)詞”與“無聲”語意重復(fù)（23）中主語重復(fù)?！参濉痴Z序不當(dāng) 漢語中，語序在語意的表達(dá)上有非常重要的作用，如：“我打你”與“你打我”僅僅是語序不同，語意則完全相反了?！皩覒?zhàn)屢敗”是貶義，“屢敗屢戰(zhàn)”則是褒義。

漢語句子成份的排列一般是比較固定的，也就是說主謂賓、定狀補(bǔ)、關(guān)聯(lián)詞語的位置在漢語語序中都有一定的排列規(guī)律。

1、名詞修飾語〔定語〕位置不當(dāng) 多項(xiàng)定語次序不當(dāng)：

多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的、表時(shí)間的、表處所的；②指稱或數(shù)量的短語；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：（24）這一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的蔡旗中學(xué)的語文教師。

分析：正確次序應(yīng)為：蔡旗中學(xué)的（領(lǐng)屬性的）這一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）語文（名詞）教師。

例如：（25）許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

（26）在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊(yùn)藏著的力量。

分析：（25）表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語，（26）表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞 定語誤放狀語位置：

例如：（27）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（28）這種機(jī)器要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。

分析：（27）中“一連串”應(yīng)修飾“事情”，（28）中“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”。

2、動(dòng)詞修飾語〔狀語〕位置不當(dāng)

多項(xiàng)狀語的排列次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：

① 先時(shí)間后處所；②先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；③表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語；④不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象。

例如：（29）在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。

分析：正確次序應(yīng)是：許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。例如：（30）在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。

（31）我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國家。

（32）大家就工資問題交換了廣泛的意見。

分析：（30）中“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前，（31）中“被列強(qiáng)”應(yīng)放在“任意”前,（32）中“廣泛”應(yīng)修飾“交換”。

3、關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)

一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。

例如：（33）他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

（34）要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

分析：（33）中“他”應(yīng)移到“如果”后面，（34）中“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）〔六〕表意不明

1、指代不明

例如：（35）有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。分析：“這種主張”指代不明

2、有歧義

一個(gè)句子，應(yīng)該表達(dá)一個(gè)明確的意思。但有時(shí)由于多義詞使用不當(dāng)，或語序句式選用有問題，會(huì)使一個(gè)句子有了兩種或兩種以上的理解，這就是岐義句。例如：（36）請(qǐng)應(yīng)屆畢業(yè)生于4月29日前去教導(dǎo)處領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

（37）吃過早飯，張明的爸爸便去修車了?！财摺巢缓线壿?/p>

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思不符合邏輯事理。

例如：（38）他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個(gè)”？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。”）（39）這增強(qiáng)了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。（既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無比”。）

5（40）他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面??一面??”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。”）

（41）最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）

（42）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。）（43）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年??”。）（44）布魯諾堅(jiān)持和認(rèn)識(shí)了真理，遭到了殘酷的迫害。（45）喘息了一陣后，老人忽然漸漸睜開了眼睛?！舶恕辰Y(jié)構(gòu)混亂

造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有兩種：

1、兩種同義格式雜糅

例如：（46）一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

（47）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母、氯化銨等配制而成的。（48）從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。分析：（46）“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個(gè)即可。

（47）要么用 “主要成分是??等”，要么用“是由??等配制而成的”，不能將二者糅在一起。

（48）把“從??開始”和“以??為起點(diǎn)”糅在一起了，改“從”為“以”。

2、兩個(gè)句子糅成一個(gè)單句

例如：（49）我被班長把我從操場上叫了回來。

（50）同學(xué)們要力爭在原來的基礎(chǔ)上提高一步不好嗎？

分析：（49）把字句和被字句套用，造成結(jié)構(gòu)混亂。（50）把前一句的后半句生硬的搬到后一句的開應(yīng)把兩句話連成一句，前后牽連。

第四篇：語文中考病句修改

1、是否具有安全保障措施，這是韓、日兩國保證本屆世界杯足球賽成功的重要條件之一。

2、京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

3、通過中國男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到具有良好的心態(tài)是非常重要的。

4、們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。

5、正的勇士是倒了又能頑固地爬起來的，是能知恥而后勇的。

6、老師告訴同學(xué)們，凡是被醫(yī)院確診為假性近視的同學(xué)，都得一律到醫(yī)院用霧視法加以治療。

7、國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是改善人民的生活水平。

8、增加質(zhì)量是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

9、當(dāng)外國友人來長沙時(shí)，受到了長沙人民的熱烈歡迎。

10目前，推行素質(zhì)教育是教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

11、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

12、平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個(gè)海水浴場。

13、為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某部隊(duì)醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

14、福廈高速公路是連接省會(huì)福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。

15、不是亞洲金融危機(jī)嚴(yán)重，就是世界經(jīng)濟(jì)增速減緩，都無法阻擋中國前進(jìn)的步伐。

16、語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。

17、人眼從外界獲得的信息雖然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能獲得的。筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。

18幾年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

19到義務(wù)工作者們?nèi)娜鉃椤熬胚\(yùn)”忘我工作，使我很受教育。

20母親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話也說不出來。

21、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

22、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。

23、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

24、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食、處心積慮。

25、楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

26、在第四十七屆世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)員精神矍鑠，奪得了四塊金牌。

27、人們被老人那清晰的思路，樂觀的情緒深深感染了。

28、專家告誡：觀看日食時(shí)要有防護(hù)措施，不能用眼睛直接觀看，以免不要灼傷眼睛。

29、在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。

30、從報(bào)刊上了解到你們的事跡，使我們非常感動(dòng)。

31、人的一生難免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心喪氣，那他就很難取得事業(yè)上的成功。

32、因?yàn)榉堑鋪韯輧疵?，所以義務(wù)工作者臨危不懼，忘我的奮斗在“抗非”的第一線。

33、一個(gè)熱愛讀書的人，既然不能擁有舒適的書房，寧靜的夜晚，也會(huì)始終保持著一份純潔的讀書情感。

34.電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

35.道希望通過多渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。

36.把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為既有豐富的知識(shí)又有高尚的品質(zhì)。

37.他上學(xué)的那天起，語文對(duì)他就產(chǎn)生了濃厚的興趣。

38.將媽媽的一張張笑臉和一句句言語攝入鏡頭，制成相冊(cè)。

39.你們已經(jīng)取得了不少成績，今后希望你們繼續(xù)努力。

40.央工藝美術(shù)學(xué)院的每個(gè)大學(xué)生將來都希望自己能夠成為一個(gè)出色的美術(shù)家。

41、中國文物展覽館展出了春秋和戰(zhàn)國時(shí)期新發(fā)現(xiàn)的陶瓷一批。

42、班主任黃老師把我們幾個(gè)班的干部召集到辦公室開會(huì)，研究校運(yùn)會(huì)的宣傳工作。

43、這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ耍?，我就不去了?/p>

44、我國向太平洋預(yù)定海域發(fā)射的首枚運(yùn)載火箭圓滿成功。

45、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢？

46、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

47、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會(huì)主義法則。

48、具有不同專長的大學(xué)生暑假里愿意登門為您的令郎、令愛輔導(dǎo)功課。

49、我們很喜歡退休干部李大伯，一來這里就有說有笑，十分高興。

50、今年來，王芳幾乎無時(shí)無刻不忘收集、整理民歌，積累了大量的資料。

51、該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給以嚴(yán)厲的打擊。

52、晚會(huì)上，他們神情自若，舞姿瀟灑，誰能相信他們不是年過花甲甚至年逾古稀的老人呢？

53、會(huì)議室里的座位真是座無虛席，好多人站著聽了一下午。

54、新的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。

55、我們一些運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。

56、通過這次展覽，使同學(xué)們更加清醒地認(rèn)識(shí)到偽科學(xué)的危害。

57、五十多年來，這位海外游子時(shí)刻不在眷戀自己的祖國。

58、每篇文章的字?jǐn)?shù)約二千字左右，不得抄襲。

59.工作中，我們要防止以偏概全，一葉蔽目的片面、急躁情緒。

60.熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我校蒞臨指導(dǎo)。

61.許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。

62.鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視劇對(duì)我來說有較大的興趣。

63、一到宿營地，大家放下行李，把帳篷支起，搭起爐灶，生火做起飯來。

64、寄上我近來寫的一篇小說，請(qǐng)拜讀。

65.王的衣服做得真好看。

66.們提倡節(jié)儉，像這種不愛惜勞動(dòng)成果，任意浪費(fèi)是極端可恥的。

67.在今后很長一段時(shí)間內(nèi)，我國勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長期存在。練習(xí)鞏固

參考答案：

1、去掉“是否”

2、“保證了”改為“以保證”

3、去掉“通過”或“使”

4、將“和”改成“等”

5、將“頑固”改成“頑強(qiáng)”

6、刪掉“一律”

7、將“改善”改為“提高”

8、將“增加”改為“提高”

9、刪除“當(dāng)……時(shí)”

10、刪除“目前”或?qū)ⅰ爱?dāng)務(wù)之急”改為“首要任務(wù)”

11、將“要求”改為“發(fā)展形勢”

12、將“天然的”掉到“一個(gè)”后面

13、將“無”刪除

14、刪除“重要”

15、將“不是”“就是”改為“無論”“還是”

16、將“只要”改為“只有”

17、將“顯示”改為“因?yàn)椤?/p>

18、刪除“的原因”或“的結(jié)果”

19、刪除“使”20、將“凝視”改為“看”

21、將“卻”改為“都”

22、刪除“使”

23、刪除“不”

24、“處心積慮”用詞不當(dāng)

25、遞進(jìn)關(guān)系前后順序顛倒

26、“精神矍鑠”用詞不當(dāng)

27、刪除“清晰的思路”

28、刪除“不要”

29、刪除“使”30、刪除“使”

31、將“所以”改為“如果”

32、將“因?yàn)椤薄八浴备臑椤半m然”“但是”

33、將“既然”改為“即使”

34、將“發(fā)電量”改為“所發(fā)的電”

35、刪除“不”

36、句末加“的人”

37、將“語文對(duì)他”改為“他對(duì)語文”

38、刪除“一句句語言”

39、將“今后”調(diào)到“你們”之后40、將“將來”放到“自己”后面

41、將“一批”放到“陶瓷”之前、將“新發(fā)現(xiàn)”放到“春秋”之前

42、將“幾個(gè)”放到“干部”之前

43、將“他”放到“因?yàn)椤敝?/p>

44、刪除“的”

45、刪除“對(duì)于”

46、刪除“經(jīng)過”

47、刪除“毫無例外”

48、刪除“您的”

49、有歧異50、將“不忘”改為“不在”

51、將“仿造”改為“生產(chǎn)”

52、刪除“不”

53、刪除“的坐位”

54、將“健全并建立”改為“建立并健全”

55、將“改善”改為“提高”

56、刪除“通過”或“使”

57、將“時(shí)刻”改為“無時(shí)無刻”

58、刪除“約”或“左右”

59、刪除“以偏概全”60、刪除“來我?！?1、將“許多”放到“居民”前62、將“對(duì)我”改為“我對(duì)”且放到句首。63將“把帳篷支起”該“支起帳篷”64、將“拜讀”改為“斧正”65、有歧義66、在“成果”后加“的行為”67、刪除“在今后很長一段時(shí)間內(nèi)”

第五篇：2018語文中考病句集錦

2018語文中考病句集錦

1.（2018貴州黔東南、黔南、黔西南）下列句子正確的一項(xiàng)是（）A.我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。

B.杭州的歷史文化只有杭州的自然風(fēng)景配得上，杭州的自然風(fēng)景也只有杭州的歷史文化配得上。

C.一個(gè)人能否有所作為，完全取決于他有理想抱負(fù)，受到良好教育和自身的刻苦努力。D.我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)和方法，去解決問題、提出問題和分析問題。2.（2018江西）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B.中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎是可以預(yù)期的。C.不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。

D.《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。3.（2018四川攀枝花）找出下列語句中沒有語病的一項(xiàng)（）。

A、花香藕具有補(bǔ)心脾、潤秋燥、收縮血管、清熱補(bǔ)血，深受食客喜愛。B、候風(fēng)地動(dòng)儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機(jī)關(guān)和報(bào)警裝置組成的。C、十年過去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震帶來的陰影。D、“創(chuàng)建全國文明城市”工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位。4.（2018湖南衡陽）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．第十三屬省運(yùn)會(huì)即將在衡陽舉行，體育健兒們紛紛表示要充分發(fā)揚(yáng)水平，取得佳績。B．為了防止結(jié)核疫情不再反彈，上級(jí)要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。C．眼前的油茶樹含翠吐綠，搖曳生姿，把天堂山裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。

D．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。5.（2018山東青島）下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）（3 分）

A．駐青高校開展、籌備、策劃的“我為峰會(huì)添光彩”活動(dòng)，得到廣大師生的熱烈響應(yīng)。

B．我國高鐵建設(shè)已取得豐碩成果，但因市場規(guī)模巨大，還不能完全滿足載客、物流貨運(yùn)。C．以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，給人民生活帶來深遠(yuǎn)的影響。D．在“經(jīng)典詠流傳”吟誦活動(dòng)中，同學(xué)們提高了學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，也增長了知識(shí)面。6.（2018青海西寧）下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.我們認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。（刪去“認(rèn)真”。）

B.通過老師和同學(xué)的幫助，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。（刪去“通過”或“使”。）C.能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是中考取得滿意成績的前提。（刪去“能否”，或在“取得”前加“能否”。）

D.回眸改革開放的發(fā)展歷程，我們每個(gè)中國人無不為其取得的成績而由衷嘆息。（將“嘆息”改為“贊嘆”。）

7.（2018湖北襄陽）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）

A.襄陽“環(huán)保奶奶”運(yùn)建立當(dāng)選全國十大“最美家鄉(xiāng)人”稱號(hào)。

B.教育是傳播優(yōu)秀文化，培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。C.萬名青年開展志愿服務(wù)活動(dòng)，助力襄陽共創(chuàng)“全國文明城市”。

D.通過“我心中的英雄”評(píng)選活動(dòng)，全社會(huì)掀起了“崇尚英雄，精忠報(bào)國”的熱潮。8.（2018湖北十堰）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.我們既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，才能走出一條豐富而精彩的人生之路。B.一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，而在于它是否有思想、有溫度。C.為防止校園暴力事件再次發(fā)生，在政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，啟動(dòng)校園安全綜合治理機(jī)制。D.《厲害了，我的國》這部記錄電影，從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、綠色中國等角度，宣傳了我國的大國風(fēng)采。

9.（2018湖北隨州）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.“孝”文化，盡管是中國人的根文化，也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。

B.2017年《魅力中國城》頒獎(jiǎng)盛典落下帷幕，隨州榮獲“中國十佳魅力城市”。C.對(duì)自然界的利用和開發(fā)，應(yīng)樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念。

D.《經(jīng)典詠流傳》告訴我們，古詩詞本身有著無窮魅力，令人只差愛上的機(jī)緣。10.（2018湖北武漢）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）

A.大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營的全過程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B.高鐵開進(jìn)機(jī)場，鐵路與港口無縫對(duì)接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。C.剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)校際深度合作，促進(jìn)校際文化交流。

D.通過對(duì)商品、場景、消費(fèi)者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實(shí)體店中應(yīng)用。11.（2018湖北黃岡）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難，用一封封的書信傳遞著自己的惦念。

B.央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點(diǎn)是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。

C.“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福?！秉S岡各級(jí)政府積極支持貧困戶靠自己的努力走上脫貧致富，涌現(xiàn)了一大批不等不靠的自主脫貧典型。

D.文明是一種修養(yǎng)，這種修養(yǎng)是從日常生活的細(xì)節(jié)中一點(diǎn)一滴積累起來的，有時(shí)生活習(xí)慣中的細(xì)節(jié)才是一個(gè)人是否文明的最真實(shí)表現(xiàn)。

12.（2018湖北黃石）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.蘇州園林的修建因地制宜，自出心裁，怎能不令人不驚嘆呢？ B.讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。

C.他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名不為許多人所知道。D.由于井房的經(jīng)歷，使海倫·凱勒求知的欲望油然而生。13.（2018湖北荊州）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（）A.核心技術(shù)是國之重器，是國家經(jīng)濟(jì)安全、國防安全。B.核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來的，要靠自己拼搏。

C.加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是我國加速邁向制造強(qiáng)國刻不容緩的必然選擇。

D.核心技術(shù)攻關(guān)，要打開大門，吸納全球智慧，在與世界的開放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。14.（2018湖北孝感）選出下列句子有語病的一項(xiàng)（）

A.甲骨文通過了聯(lián)合國教科文組織委員會(huì)評(píng)審，成功入選《世界記憶名錄》。

B.為了提高準(zhǔn)確度，北京第四次全市范圍古樹名木資源調(diào)查首次實(shí)現(xiàn)了GPS定位全覆蓋。C.中國企業(yè)要走出國門，就必須了解當(dāng)?shù)厥袌觯m應(yīng)和熟知當(dāng)?shù)胤膳c文化。

D.在“足球進(jìn)校園”活動(dòng)如火如荼的形勢下，孝感市中小學(xué)建立了校園足球隊(duì)162個(gè)。15.（2018湖北恩施）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次培訓(xùn)，大家懂得了責(zé)任重于泰山的道理，受益匪淺。B.為了杜絕不出安全隱患，當(dāng)?shù)卣扇×撕芏嘤行У拇胧.小勇說他被騙的原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的。

D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。16.（2018山東濟(jì)寧）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.小張告訴小王，睡前看電視時(shí)間太長或玩手機(jī)時(shí)間太長，都會(huì)導(dǎo)致他難以入睡。B.文明要從身邊小事做起，市民的一舉一動(dòng)往往可以顯示一個(gè)城市文明程度的高低。C.學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng)，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散方法。D.5月3日至4日，中美就經(jīng)貿(mào)問題舉行了磋商，達(dá)成了就有關(guān)問題保持密切溝通。17.（2018山東臨沂）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）

A.金融辦等六部門聯(lián)合開展打擊和防范非法集資、非法傳銷等系列宣傳活動(dòng)，致力于守護(hù)好老百姓的“錢袋子”。

B.為滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大數(shù)據(jù)人才的迫切需求，近年來，教育部已陸續(xù)批準(zhǔn)35所高校設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。

C.5月15日，2017臨沂見義勇為英雄頒獎(jiǎng)典禮舉行，王守明等16位同志被授予“臨沂市見義勇為英雄”。

D.外賣小哥雷海為奪得第三屆《中國詩詞大會(huì)》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果。

18.（2018山東泰安）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。B.從古希臘開始，英雄都是神祗和將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。

C.異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問題。

D.南極洲恐龍化石的發(fā)展，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。19.（2018山東棗莊）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。B.岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？

C.唐詩中積極進(jìn)取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時(shí)代氣象，而且來自開明、先進(jìn)的政治文化。

D.作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。

20.（2018貴州遵義）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分）

A．中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)通過表決、推舉和討論等一系列程序，選出了中央政治局委員。

B．按照《規(guī)劃》，遵義所轄各縣都要修建飛機(jī)場，機(jī)場建成以后能進(jìn)一步提高和改善人民群眾的生活水平。

C．近年來非洲年輕人學(xué)習(xí)漢語的熱情不斷高漲，他們?cè)絹碓絻A向于把漢語作為到中國尋找夢想的工具。

D．由于韓美執(zhí)意舉行聯(lián)合軍演，使朝鮮產(chǎn)生了取消元首會(huì)面的想法。21.（2018甘肅）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.隨著中國對(duì)洋垃圾實(shí)施進(jìn)口禁令，使西方國家陷入集體焦慮。

B.風(fēng)靡一時(shí)的電影《解憂雜貨店》改編自日本作家東野圭吾的同名小說。C.中國慕課數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界第一，在線學(xué)習(xí)的人數(shù)也是全世界最多的國家。D.基層干部既要想干敢干，又要能干會(huì)干，切忌不可蠻干。22.（2018內(nèi)蒙古包頭）下列句子，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。B.設(shè)立“中國旅游日”，旨在以強(qiáng)化旅游宣傳，培養(yǎng)國民旅游休閑意識(shí)，提升國民生活質(zhì)量為目的。

C.里海萎縮很大程度上是附近發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)，使得流入里海的河流進(jìn)行了改道或者水量減少。

D.我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。23.（2018貴州銅仁）下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）

A.隨著銅仁市交通的日益發(fā)達(dá)，銅仁人民的出行變得越來越方便了。B.中美貿(mào)易之爭讓世界認(rèn)識(shí)到，我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國家。

C.鱗次櫛比的摩天大廈、潮水般熙來攘往的人群，無不標(biāo)志著城市的繁華與熱鬧。

D.大量研究表明，因意外造成腦損傷的患者表現(xiàn)出特殊才能，可能緣于大腦某些區(qū)域的活動(dòng)減弱和某些區(qū)域的活動(dòng)增強(qiáng)。

24.（2018貴州安順）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.屠呦呦科研團(tuán)隊(duì)研究出了用青蒿素治療瘧疾的方法，使全球數(shù)億人受益。B.針對(duì)近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件，幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深刻反思。

C.家長要讓孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和獨(dú)立自主的精神。

D.一堂堂看似普通的體育課，不僅潛移默化地影響青少年的體育價(jià)值觀，更直接地關(guān)系到他們的身體健康。

25.（2018湖南婁底）下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.保持為政清廉，是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。

B.從陳部長的講話中，使我們明白辦好人民滿意的教育是十九大對(duì)教育工作提出的明確要求。C.司法大數(shù)據(jù)顯示，近年來，10%的交通事故案件發(fā)生的原因?yàn)殚_車看手機(jī)造成的。

D.我們一定要跳出慣性思維，提高思想認(rèn)識(shí)，著力保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)綠色發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

26.（2018湖南邵陽）下列語句中沒有語病的一句是（）

A.中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。

B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。C.青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢想、追求、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又要重視青少年情感的生動(dòng)刻畫。

D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。27.（2018湖南湘西）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.最近，我國成功發(fā)射了風(fēng)云二號(hào)H星。

B.做好農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作決定于干部作風(fēng)是否深入。

C.我校代表隊(duì)在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，最終獲得團(tuán)體總分第一名。D.一個(gè)黃昏的早晨，有一個(gè)年輕的老人，騎一匹雪白的黑馬，會(huì)晤他親愛的敵人。28.（2018湖南岳陽）下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，沒改正確的一項(xiàng)是（）

用一把毫毛，變出千百個(gè)一模一樣的猴子——《西游記》里的神話正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。①2018年1月25日，誕生近兩個(gè)多月的中國克隆猴“中中”和“華華”的照片登上國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《細(xì)胞》封面，這意味著中國科學(xué)家成功突破了現(xiàn)有技術(shù)無法克隆靈長類動(dòng)物的世界難關(guān)。②自1996年第一只克隆羊“多莉”誕生以來，使各國科學(xué)家先后克隆了牛、鼠等動(dòng)物，但一直沒有突破與人類最相近的非人靈長類動(dòng)物克隆的難關(guān)。③科學(xué)家曾普遍認(rèn)為現(xiàn)有技術(shù)不是無法克隆靈長類動(dòng)物。④中科院神經(jīng)科學(xué)研究所經(jīng)過5年努力，成功突破了世界生物前沿。A.句子①刪去“近”或“多” B.句子②刪去“使”

C.句子③刪去“不是” D.句子④在句末加“的秘密”

29.（2018廣東廣州）下列句子中，沒有語病的項(xiàng)是（）（3分）

A.一個(gè)人如果要開創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)。B.近年來，中國出境游的公民素質(zhì)明顯加強(qiáng)，境外受訪者多表示中國游客的形象大有改善。C.廣州白云國際機(jī)場T2航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設(shè)廣州國際航空港的一項(xiàng)重大舉措。D.廣深港高鐵香港段全長26公里，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司建設(shè)和規(guī)劃的。30.（2018廣西梧州）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.粵桂合作特別試驗(yàn)區(qū)推進(jìn)自治區(qū)CEPA示范基地，加大對(duì)外資企業(yè)的服務(wù)力度。B.2018年俄羅斯世界杯賽場上，球迷們的瘋狂表現(xiàn)，令人不得不否認(rèn)足球的魅力。C.西江機(jī)場建設(shè)全面提速，力爭實(shí)現(xiàn)年底試飛目標(biāo)，向自治區(qū)成立60周年獻(xiàn)禮。

D.文化和旅游部近期部署查處惡搞英雄烈士的違法行為，進(jìn)一步規(guī)范文化市場經(jīng)營制度。31.（2018黑龍江龍東地區(qū)）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過參加志愿者活動(dòng)，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。

B.“百度”“美團(tuán)”“餓了么”，這三家外賣平臺(tái)的全國日訂單量大約在700萬單左右。

C.在有關(guān)部門的大力治理下，我市PM2.5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。D.高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點(diǎn)。

32.（2018黑龍江齊齊哈爾）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評(píng)，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B.“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會(huì)，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。

C.電影《厲害了！我的國》生動(dòng)地展示了我國科技領(lǐng)域取得的重大發(fā)現(xiàn)，這些都是專家們研發(fā)探索和首次嘗試的結(jié)果。

D.“上海合作組織”的倡議得到各成員國的理解、認(rèn)同和支持，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。

33.（2018黑龍江綏化）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.能否切實(shí)地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。C.通過四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。

D.世界上許多國家已開始采取相應(yīng)的措施，并認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性。34.（2018四川成都）下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.川航機(jī)組突遇險(xiǎn)情，成功備降，強(qiáng)烈地震撼著網(wǎng)友的心，紛紛為他們的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)贊。B.按照田園城市的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃者首先考慮的是，讓市民“看得見山水，記得住鄉(xiāng)愁”。C.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。D.本期“文翁大講堂”的聽眾，除成都教師外，還有資陽、攀枝花等外地教師也參與其中。35.（2018四川達(dá)州）下列沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.馮小剛導(dǎo)演電影《芳華》，上映以來深受觀眾好評(píng)，該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。

B.隱形戰(zhàn)機(jī)殲20入列，首艘國產(chǎn)航母海試成功，不僅讓中國人民倍感振奮和自豪，還讓世界矚目和驚艷。

C.“牽媽媽的手”大型網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，引發(fā)超過15億人次以上關(guān)注，是今年春節(jié)最暖心的活動(dòng)之一。D.就中國軍機(jī)飛入韓國所謂的“航空識(shí)別區(qū)”一事，韓方無理要求中方要防止類似事件不再發(fā)生。

36.（2018四川廣安）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.目前，國內(nèi)幾大主流媒體對(duì)爆款手游《王者榮耀》中人物的設(shè)定罔顧歷史、過度創(chuàng)新的行為，紛紛發(fā)文批評(píng)。

B.學(xué)校積極推進(jìn)課程改革，開展“三進(jìn)校園”等多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。

C.是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.針對(duì)最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。37.（2018四川涼山）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.在同學(xué)們熱心的幫助下，使小明改掉了許多壞毛病。

B.2018年3月11日，十三屆全國人大一次會(huì)議通過并表決了《中華人民共和國憲法修正案》。

C.能否擺正心態(tài)，是取的好成績的關(guān)鍵。

D.4月8日，博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)開幕，總書記發(fā)表了題為《開放共創(chuàng)繁榮創(chuàng)新引領(lǐng)未來》的演講。

38.（2018四川南充）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個(gè)環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。

B.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，深受觀眾好評(píng)。C.通過5月22日在西安舉辦的以“偉人故里·靈秀南充”為主題的南充旅游推介會(huì)，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個(gè)新的臺(tái)階。

D.上級(jí)通知王明同學(xué)6月5日前去參加我市“紅旗飄飄，伴我成長”演講活動(dòng)。39.（2018四川遂寧）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.扶貧攻堅(jiān)活動(dòng)深入人心，基本徹底解決了貧困家庭日常生活、子女教育、疾病就醫(yī)、文化娛樂等一系列問題。

B.習(xí)近平同志說“綠水青山就是金山銀山”，這句話告訴我們提升國民生活質(zhì)量的關(guān)鍵是能否重視生態(tài)建設(shè)，能否從根本上解決我們的人居環(huán)境日益惡化的問題。

C.此次中美經(jīng)濟(jì)貿(mào)易戰(zhàn)之所以有望得到妥善解決的原因，是由于我們強(qiáng)大的綜合國力和民族凝聚力決定的。

D.仔細(xì)觀察多彩生活，廣泛閱讀文學(xué)名著，適時(shí)記錄生活點(diǎn)滴，是提高我們語文寫作水平的有效途徑。

40.（2018湖南郴州）下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．市委書記易鵬飛指出，精準(zhǔn)扶貧必作于細(xì)，既要關(guān)注即將脫貧的貧困群眾，也要關(guān)注已脫貧但不穩(wěn)固的困難群眾。

B．“保護(hù)母親河”行動(dòng)，旨在培養(yǎng)廣大青少年生態(tài)環(huán)保，動(dòng)員廣大青少年為建設(shè)“五個(gè)郴州”貢獻(xiàn)力量。

C．為改善空氣質(zhì)量，建設(shè)更美郴州，2018年春節(jié)前夕，郴州市政府發(fā)布了市城區(qū)規(guī)范銷售和禁止燃放煙花爆竹的通告。

D．4月27日，朝韓兩國領(lǐng)導(dǎo)人在板門店會(huì)曬，為朝鮮半島實(shí)現(xiàn)和平邁出了彌足珍貴的一步。41.（2018新疆維吾爾自治區(qū)）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.教育是否興盛強(qiáng)大，是一個(gè)國家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。B.李明同學(xué)一年來閱讀名著大約100萬字左右。

C.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。

D.通過全家人不懈努力，我們家去年的年收入有了大幅增加。42.（2018內(nèi)蒙古呼和浩特）下面語段中畫線句子有語病，請(qǐng)改正。

文化與修養(yǎng)共存，智慧與幸福同在。在很大的程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。一個(gè)真正的讀者就是要通過讀書來最大限度地享用這些成果。①一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。②如果沒有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會(huì)到快樂與幸福。

43.（2018福建）閱讀下面的文字，按要求作答。

閩江流域是我國東南區(qū)域重要的文明發(fā)祥地，其深厚的歷史文化積淀 ①（A.diàn B.dìng），是福建具有鮮明地方特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。閩江流域重巒 ②（A.疊 B.迭）嶂，地理環(huán)境相對(duì)隔絕。這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。閩江流域文化甲（A.兼容并蓄 B.統(tǒng)籌兼顧），呈現(xiàn)鮮明的海洋文化和內(nèi)陸文化雙重色彩，成為中華文化不可或缺的組成部分，并隨福建居民的遷徙而乙（A.傳送 B.傳播）到臺(tái)灣地區(qū)和東南亞等地，形成有相當(dāng)影響的地域文化。（3）文中畫線句有一處語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。

原句：這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。修改句：

44.（2018吉林）閱讀語段，按要求完成下面各題。

這樣的小溪我見過不少，卻不知有哪一條比溫泉鎮(zhèn)村邊這條溪水更招人喜愛。因?yàn)樗鹘?jīng)的地方是那樣偏僻，那樣貧瘠，但是每到春天，還是吸引著那么多人，①一坐幾省聞名的溫泉療養(yǎng)院就設(shè)在這里。②一路上我設(shè)想猜測過它的容貌。溫泉，你是條潑辣的瀑布從高處一瀉而下 ③ 還是一股柔軟的熱流從地下緩緩升起？（4）②句存在語病，請(qǐng)將改正后的語句抄在下面。45.（2018陜西）閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是有靈氣的、是有力量的。②它已經(jīng)融入到我們的文化性格里，啟動(dòng)著我們的心智，滋養(yǎng)著我們的心靈。③它要得到傳承，就應(yīng)融入公眾生活。④一些優(yōu)秀的文化類節(jié)目備受關(guān)注，說明很多人對(duì)它缺乏熱情，缺少感受它的機(jī)會(huì)。（2）第②句有 語病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。

答案詳解：

1.【答案】B【解析】A.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，假設(shè)關(guān)系應(yīng)用“只要……就……”，條件關(guān)系應(yīng)用“只有……才能……”。C.兩面對(duì)一面，可刪去“否”。D.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“提出問題、分析問題和解決問題”。

2.【答案】A【解析】B.句式雜糅，可改為“中餐的推廣使豆腐日益受到各國的歡迎”。C.關(guān)聯(lián)詞語位置錯(cuò)誤，“不僅”應(yīng)放在“議論”后面。D.成分殘缺，在句末加“的過程”。

3.【答案】C【解析】A.成分殘缺，在“清熱補(bǔ)血”后加“的作用”。B.句式雜糅，改為“候風(fēng)地動(dòng)儀的主要構(gòu)成部分是觸發(fā)機(jī)關(guān)和報(bào)警裝置”或“候風(fēng)地動(dòng)儀主要是由觸發(fā)機(jī)關(guān)和報(bào)警裝置組成的”。D.語序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅要宣講到位，而且要落實(shí)到位” 4.【答案】C【解析】A.詞語搭配不當(dāng)，將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”。B.否定不當(dāng)，刪去“不”。D.成分殘缺，刪去“在”“中”或“使”。

5.【答案】C【解析】A.語序不當(dāng)，改為“籌備、策劃、開展”。B.成分殘缺，在句末加上“的需求”。D.搭配不當(dāng)，將“增長”改為“拓寬”。

6.【答案】A【解析】A.語序不當(dāng)，將“討論并學(xué)習(xí)”改為“學(xué)習(xí)并討論”。7.【答案】A【解析】A.搭配不當(dāng)，將“當(dāng)選”改為“獲得”。

8.【答案】B【解析】A.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。C.缺少主語。D.搭配不當(dāng)，“宣傳”改為“展示”。9.【答案】D【解析】A.關(guān)聯(lián)詞語使用錯(cuò)誤，可將“盡管”改為“不僅”。B.成分殘缺，在句末加“的稱號(hào)”。C.語序不當(dāng)，“利用和開發(fā)”應(yīng)為“開發(fā)和利用”。

10.【答案】A【解析】A.語序不當(dāng)?！皥?jiān)持始終”改為“始終堅(jiān)持”。

11.【答案】D【解析】A.“傾聽著……兒子前進(jìn)路上可能出現(xiàn)的困難”搭配不當(dāng)。B.語序不當(dāng)，將“開花、生根、結(jié)果”改為“生根、開花、結(jié)果”。C.成分殘缺，在“脫貧致富”后加“的道路”。12.【答案】C【解析】A.否定不當(dāng)，刪去第二個(gè)“不”。B.搭配不當(dāng)，刪去“人生感受和”。D.成分殘缺，刪去“由于”或“使”。

13.【答案】A【解析】A.成分殘缺，句末加“的保障”等。

14.【答案】C【解析】C.語序不當(dāng)，“適應(yīng)和熟知”應(yīng)為“熟知和適應(yīng)”。

15.【答案】A【解析】B.“杜絕不出安全隱患”否定不當(dāng)。C.“原因是由于輕信騙子，錯(cuò)輸驗(yàn)證碼造成的”句式雜糅。D.“干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止”語序不當(dāng)。

16.【答案】B【解析】A.“他”表意不明。C.句式雜糅，刪去“目的”或“為了”。D.成分殘缺，可在句末加“的一致意見”。

17.【答案】B【解析】A.語序不當(dāng)，“打擊和防范”應(yīng)為“防范和打擊”。C.成分殘缺，句末加“的稱號(hào)”。D.句式雜糅，刪去“的結(jié)果”。

18.【答案】B【解析】A.成分殘缺，去掉“使”。C.語序不當(dāng)，“解決并提出”改為“提出并解決”。D.搭配不當(dāng)，在“運(yùn)動(dòng)”后加“這一理論”。

19.【答案】C【解析】A.搭配不當(dāng)，刪去“和清新的空氣”。B.成分殘缺，“岸上”后加“的人”。D.應(yīng)為“作為上層建筑的教育”。

20.【答案】C【解析】A.語序不當(dāng)，改為“推舉、討論和表決”。B.搭配不當(dāng)，去掉“和改善”。D.成分殘缺，去掉“由于”或“使”。

21.【答案】B【解析】A.成分殘缺，刪去“隨著”或“使”。C.重復(fù)，刪去“國家”。D.否定不當(dāng)，刪去“不可”。

22.【答案】D【解析】A.兩面對(duì)一面，將“使用得當(dāng)與否”改為“使用不得當(dāng)”。B.句式雜糅，刪去“以”“為目的”或“旨在”。C.成分贅余，刪去“進(jìn)行了”。23.【答案】B【解析】B.“我們”指代不明。

24.【答案】A【解析】B.有歧義，“幾個(gè)”可以指“學(xué)校”，也可以指“領(lǐng)導(dǎo)”。C.搭配不當(dāng)，“提高”與“精神”不搭配，可以將“和獨(dú)立自主的精神”改為“，培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神”。D.語序不當(dāng)，改為“不僅直接地關(guān)系到他們的身體健康，更潛移默化地影響青少年的體育價(jià)值觀”。

25.【答案】D【解析】A.一面對(duì)兩面，可在“保持”前加“能否”。B.缺少主語，刪去“從”“中”或“使”。C.句式雜糅，將“造成的”刪去或?qū)ⅰ鞍l(fā)生的原因?yàn)椤备臑椤笆恰薄?/p>

26.【答案】C【解析】A.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)揮”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)”。D.有歧義?！敖鼉赡暌恢睕]贏過的飛虎隊(duì)”可有以下理解：一是飛虎隊(duì)在近兩年的比賽中一直沒贏過。二是在近兩年的比賽中海燕隊(duì)一直沒贏過飛虎隊(duì)。27.【答案】A【解析】B.一面對(duì)兩面，在句首加“能否”。C.成分殘缺，在“敢拼敢搏”后加“的精神”。D.前后矛盾，可改為“一個(gè)黃昏，有一個(gè)年輕人，騎一匹雪白的馬，會(huì)晤他親愛的人”。28.【答案】D【解析】D.成分殘缺，可在句末“的難題”。

29.【答案】C【解析】A.句式雜糅，把后面的句子改為“關(guān)鍵就是在于持之以恒的努力和付出”或“持之以恒的努力和付出才能夠?qū)崿F(xiàn)”。B.搭配不當(dāng)，將“加強(qiáng)”改為“提高”。D.語序不當(dāng)，“建設(shè)和規(guī)劃”應(yīng)改為“規(guī)劃和建設(shè)”。

30.【答案】C【解析】A.在“自治區(qū)CEPA示范基地”前加“建設(shè)”。B.否定不當(dāng)，改為“令人不得不承認(rèn)足球的魅力”。D.搭配不當(dāng)，將“制度”改為“秩序”。

31.【答案】D【解析】A.成分殘缺，刪去“通過”或“讓”。B.重復(fù)，刪去“大約”或“左右”。C.搭配不當(dāng)，“下降”不能用倍數(shù)。

32.【答案】D【解析】A.句式雜糅，去掉“的緣故”。B.成分殘缺，在句末加“意識(shí)”。C.搭配不當(dāng)，“發(fā)現(xiàn)”改為“成果”。

33.【答案】B【解析】A.兩面對(duì)一面，可刪去“能否”。C.成分殘缺，可刪去“通過”或“使”。D.語序不當(dāng)，可改為“世界上許多國家已開始認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性，并采取相應(yīng)的措施”。34.【答案】B【解析】A.暗換主語導(dǎo)致表意不明。C.搭配不當(dāng)，“了解、學(xué)習(xí)”與“環(huán)保意識(shí)”不搭配。D.句式雜糅，刪去“也參與其中”。

35.【答案】A【解析】B.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“還”改為“而且”。C.重復(fù)，刪去“超過”或“以上”。D.否定不當(dāng)，“不再”改為“再次”。

36.【答案】A【解析】B.“學(xué)生非常受歡迎”應(yīng)為“非常受學(xué)生歡迎”。C.兩面對(duì)一面，刪去“是否”。D.成分殘缺，在“身心健康”后加“的行為”。

37.【答案】D【解析】A.成分殘缺，刪去“在”“下”或“使”。B.語序不當(dāng)，應(yīng)為“表決并通過”。C.兩面對(duì)一面，刪去“能否”。

38.【答案】A【解析】B.搭配不當(dāng)，“歌詞”與“婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”不搭配。C.缺少主語，刪去“通過”。D.成分殘缺，在“我市”后加“舉辦的”。

39.【答案】D【解析】A.語義矛盾，“基本”“徹底”表述不一致。B.一面對(duì)兩面，去掉兩個(gè)“能否”。C.句式雜糅，去掉“的原因”“決定的”，在“我們”后加“有”。40.【答案】B【解析】B.成分殘缺，在“生態(tài)環(huán)?！焙蠹印耙庾R(shí)”。

41.【答案】D【解析】A.兩面對(duì)一面，刪去“是否”。B.重復(fù)，刪去“大約”或“左右”。C.成分殘缺，可在句末加“的需求”。

42.【答案】①處：一面和兩面搭配不當(dāng)，在“養(yǎng)成”前加“能否”或刪去“否”。②處：語序不當(dāng)，把“從小”調(diào)到“培養(yǎng)”前或“沒有”前。

43【答案】這樣的環(huán)境為閩越古文化與中原文化的交融提供了得天獨(dú)厚的條件。

44.【答案】一路上我設(shè)想過它的容貌?；颍阂宦飞衔也聹y過它的容貌?！窘馕觥看司錇槌煞侄嘤啵霸O(shè)想”“猜測”重復(fù)，刪去其一。45.【答案】“啟動(dòng)”改為“啟發(fā)”或“啟迪”。