第一篇：學校共青團成才服務工作綜述

北京電子科技職業(yè)學院共青團在學校黨委和上級團組織的堅強領導下，在廣大團員青年的共同努力下，主動應對新形勢新任務，緊緊圍繞學校的中心工作，探索思想引領工作的新規(guī)律、新特點、新舉措，在主動研究工作對象的基礎上，充分把握職業(yè)院校的青年特點，找準思想引領工作的切入點，通過主題教育、思想宣傳、榜樣示范、骨干培養(yǎng)等各類活動，切實發(fā)揮了引導青年的職能，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，切實強化社會責任感和歷史使命感。

抓住重大事件和重大節(jié)慶日契機，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。

學校各級團組織結合黨的十八大、團的十七大、建國60周年、建黨90周年、建團90周年等重大事件，抓住五四青年節(jié)、一二?九運動紀念日等重要時間節(jié)點，開展了“中國夢·職業(yè)夢”、“我與祖國共成長”、“與信仰對話”、“我的青春我的團”、“凝聚青春力量，回歸青年信仰”、“文明北京我先行”、“科學發(fā)展觀知識競賽”等各類主題教育，不斷拓展活動范圍，創(chuàng)新活動形式，引領團員青年堅定理想信念，全面提升政治素質、道德水平和社會責任感，用中華民族偉大復興的共同夢想進一步筑牢團員青年的思想基礎。

以主題團日活動為主體，探索全方位的思想引領體系。學校共青團積極探索全方位思想引領體系，注重活動育人、環(huán)境育人、實踐育人，開展了思想教育“進課堂、進公寓、進社團”活動，編寫了《職業(yè)學生思想引領手冊》，不斷加強對青年的分類引導工作；各級團組織堅持重心下移，眼睛向下，不斷增強基層團支部的活力，以團支部為主體，開展了“平安校園我的家”、“廉潔文化從校園開始”、“塑造陽光的心靈”、“做四強職業(yè)人”、“做文明有禮的大學生”、“學黨史、知黨情、跟黨走”、“愛國愛校愛學”、“慶祝建黨九十周年”、“踐行北京精神”等主題團日活動，充分發(fā)揮了主題團日的育人作用。

抓好團內達標創(chuàng)優(yōu)，加強學生骨干培養(yǎng)。學校團委注重發(fā)揮榜樣帶動和示范作引領導作用，充分調動和發(fā)揮基層團組織和團員青年的積極性和創(chuàng)造性。六年來，共評選出6個“五四紅旗團委”、241個“五四紅旗團支部”、462名優(yōu)秀團干部、1619名優(yōu)秀團員，推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象1025名，團員入黨876名。加強對學生骨干的培養(yǎng)，建立理論學習社團，開展黨團文化活動，強化理論武裝頭腦，不斷提高學生骨干的思想政治素質。建立了校院兩級的培訓機制，把課堂教學與實踐鍛煉相結合、集中學習與常態(tài)學習相結合，切實增強培訓效果。選拔培養(yǎng)校級學生骨干338名，院級學生骨干2670名，舉辦專題理論培訓52場，開展各類實踐活動86次。

綻放職業(yè)夢想，深化“愛國、愛校、愛高職、愛專業(yè)”教育。突出職業(yè)特色，積極探索職業(yè)文化、企業(yè)文化育人的路徑與模式，引導學生“愛國、愛校、愛高職、愛專業(yè)”。用職業(yè)夢激發(fā)青年的成才熱情，把思想引領與成長服務結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。以新生入學教育和畢業(yè)生畢業(yè)典禮為契機，廣泛開展主題教育，增強青年學生的自信心，凝聚青年學生的精氣神，激勵青年團員為實現自己的職業(yè)夢想而奮發(fā)學習。抓牢提升綜合素質這一根本任務，對青年學生的開展職業(yè)道德、文明行為和法制教育，為構建和諧校園貢獻了力量。

學校共青團緊緊圍繞學校培養(yǎng)高素質技能型人才的中心工作，著力于服務于廣大青年學生的成長成才，以提升素質為核心，積極探索服務學生成長成才的新思路，通過勵志成才教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、文化素質培養(yǎng)等形式，為廣大職業(yè)青年的成長成才提供了有力的支持。

積極引導社會關注職業(yè)教育。校團委與北京團市委、北京青聯(lián)共同啟動了“關注職業(yè)教育，引領青年成長”行動計劃。聘請青聯(lián)委員作為職業(yè)教育特聘教授、“職業(yè)學子成長導師”，與太極計算機股份有限公司、朝陽區(qū)規(guī)劃藝術館等6家單位簽訂了合作協(xié)議，建立青年實踐基地，邀請青聯(lián)委員走進學校為學生開講座、做報告，共同分享成功經驗，發(fā)揮青聯(lián)委員的榜樣示范作用，引導社會關注職業(yè)教育和職業(yè)學生，幫助青年學生成長成才。

大力開展勵志成才教育。校團委深入開展“職業(yè)學子、勵志成才”教育，通過“愛學校、愛專業(yè)、愛學習”主題教育、“青少年亮心計劃”、“四強職業(yè)人先進事跡報告會”、“勵志成才、做四強職業(yè)人”演講比賽、《職業(yè)學子風采錄》、青年科技文化節(jié)等各種形式的教育活動，不斷提升青年學生的自信心與精氣神，培養(yǎng)鍛煉青年學生的科技創(chuàng)新能力與實踐動手能力，引導學生樹立遠大理想，明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強成才信心。

注重文化素質教育。實施“文化素質培養(yǎng)工程”，開展了“傳承國學——傳統(tǒng)文化”、“經典國學講讀”等文化活動，組建“國學社團”，編印《職業(yè)學子學國學》知識宣傳報，在手機報開設國學專欄，引導學生讀經誦典，開發(fā)心智，培育自信自強的人格，營造儒雅高潔的校園文化。積極探索校園文化與企業(yè)文化的融合發(fā)展，實施“啟航職場——企業(yè)文化”教育計劃，建立“企業(yè)文化教育基地”，開展了“汽車知識大賽”、“電子文化節(jié)”等融合企業(yè)文化的活動。創(chuàng)辦了品牌文化教育活動——“博聞講壇”，累計開設講座36場。

積極推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。校團委高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，與學生處、招生就業(yè)處、教務處等部門聯(lián)合制定了學?！秳?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實施辦法》，建立了學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽，開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，實施了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目扶持行動計劃”，累計投入22萬元專項資金，先后扶持30多個學生創(chuàng)業(yè)項目。2013年，又啟動了“青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行動計劃”，扶持了26個學生科技創(chuàng)新項目，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育虛擬體驗平臺正在建設之中。

第二篇：構建高校共青團工作體系_服務青年學生成長成才

構建高校共青團工作體系，服務青年學生成長成才

黃泉星

（黎明職業(yè)大學

福建

泉州

362000）

摘要：隨著高校教育改革的不斷深入，服務青年學生成長成才已成為高校共青團工作最有效的切入點。高校共青團工作應該主動適應形勢的發(fā)展和青年學生成長成才的實際，構建思想政治教育、課外科技創(chuàng)新、學生社會實踐和校園文化活動四大工作體系，才能更好地為青年學生成長成才服務。

關鍵詞：高校共青團；工作體系；大學生

青年是國家的未來、民族的希望，贏得青年才能贏得未來。當前，隨著社會主義市場經濟體制的建立和不斷完善，高校正發(fā)生著深刻的變革，青年作為社會生活中最活躍的部分，其價值觀念、利益需求、發(fā)展方式及群體構成呈現出多樣化的特征，并對高等學校教育改革及發(fā)展方向提出了更高的要求。高校共青團組織必須以改革求發(fā)展，主動適應社會變革和高校改革的形勢，調整工作的思路，以服務青年學生成長成才為目標，構建高校共青團工作體系，繼續(xù)保持共青團旺盛的生命力。構建思想政治教育工作體系，夯實青年學生健康成長成才的思想基礎

社會主義市場經濟的逐步建立，給青年大學生的思想帶來了深刻的影響和變化，客觀上要求青年大學生的政治思想教育工作的內容和形式的革新和深化，高校的培養(yǎng)目標是政治立場堅定、思想健康的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。我們必須利用自己的優(yōu)勢，抓好青年大學生的思想教育陣地建設，為青年學生健康成長成才提供政治保證。

圍繞學生思想實際，培養(yǎng)大批學生骨干。大學生中有大批在思想上積極要求進步，樂于為同學服務的學生骨干，一方面，應該充分利用學校黨校、團校，每學期組織學生干部進行一至兩次的集中培訓，系統(tǒng)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的基本原理和黨的基本路線、形勢政策，另一方面，應充分利用黨章學習小組、鄧論研究會等學生團體，開展理論學習活動，使這些學生骨干盡快在思想理論水平上得到提高，盡快成熟起來，為黨組織輸送新鮮血液，并通過他們的傳幫帶，影響和帶動周圍的其他同學，解決學生中的一些實際問題，起到專職思想政治工作者所無法起到的作用。

圍繞學校中心工作，開展主題團日活動。把思想教育的內容融到具體的活動之中，把它變成實實在在的、學生喜聞樂見的主題活動，學生就會積極響應、熱情參與。如2004年喜迎校慶之際、2005年迎接水平評估之際，各系團總支、各班團支部都分別以“我為校慶添光彩”“我為評估作貢獻”為主題，開展了形式多樣，內容豐富的主題團日活動：有開座談會的，有舉辦演講比賽的，有開展校園清潔活動的……同學們的“校興我榮、校衰我恥”的集體榮譽感倍增?？梢哉f，校慶慶典成功舉辦和評估順利評優(yōu)，與同學們的努力是分不開的。

針對青年學生特點，開展團員意識教育。開展團員意識教育活動，要善于從青年學生的興奮點中找切合點，充分結合學校辦學理念，結合形勢政策，結合重大節(jié)日、紀念日，使學生變被動式受教育為主動式受教育。例如通過組織新生參觀梁披云先生事跡陳列室、觀讀每幢建筑記錄愛國華僑興學助教、無私奉獻事跡的鑲碑，來進行愛國主義教育，激發(fā)黎 作者簡介：黃泉星（1969-），男（漢），福建南安人，黎明職業(yè)大學團委書記、學工部副部長，副研究員，主要從事高校學生教育管理與研究

1明學子為中華民族的偉大復興而努力學習；例如在文學大師巴金逝世后，舉辦巴金圖片展等活動，宣傳巴老“敢講真話”與“愛”的思想和精神；又如開展每年一度的學雷鋒活動月、紀念“12.9”運動團知識競賽等等。

圍繞文明行為養(yǎng)成，開展校園文明行動。思想政治教育要落到實處，就要充分發(fā)揮學生在教育中的主動性，充分調動學生“自我教育、自我管理、自我服務”的積極性，逐步建立起他律與自律有機結合的機制。我們圍繞文明行為的養(yǎng)成，積極開展了“培育校園文化，鑄造精神家園”宣傳板評比、“校園不文明行為”勸導行動、“黎園是我家，建設靠大家”校園環(huán)保行動、“禮儀之星”大賽等校園文明行動，既促進了文明校園的建設，又使學生在參與活動中受教育，提高了他們的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們自我管理、自我約束的能力。構建課外科技創(chuàng)新工作體系，打造青年學生健康成長成才的能力基礎

1999年，中共中央、國務院聯(lián)合發(fā)布了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，提出了對大學生進行素質教育的核心是創(chuàng)新教育的觀點[1]。大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對國家、民族，還是對大學生個人的發(fā)展都是極其重要的，努力培養(yǎng)廣大青年學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，造就一代適應未來挑戰(zhàn)的高素質人才，已經成為新世紀實現中華民族偉大復興的時代要求，也成為高校教學工作適應時代要求的全新人才培養(yǎng)模式的重要手段和主要內容。在創(chuàng)新教育過程中應采取多渠道、多手段的方法，其中學生課外科技創(chuàng)新活動是不可缺少的重要形式和重要環(huán)節(jié)。

2.1 加強學生科技隊伍的建設。建立和形成一支以學生為主體，以指導教師為核心的學生科技隊伍是開展學生課外科技活動的基礎和保證。為此，要從以下幾方面入手：一是有完善的政策和制度。我們教育學生成才僅憑說教并不能激發(fā)學生的潛能，必須有相應的政策和制度作保證，尤其是為學生的發(fā)展提供一定的傾斜政策和優(yōu)惠待遇；二是有廣泛的學生基礎。我們既要重視學生參與科技活動的群眾性，更要發(fā)揮學生科技骨干分子的作用，帶動和輻射其他學生；三是有一批事業(yè)心強，業(yè)務水平高，經驗豐富的指導教師隊伍。

2.2 發(fā)揮指導教師的推動力作用。學生課外科技實踐活動是學生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的過程，也是教師參與到活動中去系統(tǒng)指導學生科技實踐的一個重要環(huán)節(jié)。因此，可以說學生是科技活動的主體，教師則是課外學術活動開展的推動力。教師對學生科技活動中各環(huán)節(jié)指導和把關是促進學生課外科技活動有較高起點、上水平的關鍵因素。教師的指導應是引導式指導。在教師的引導下，學生學會處理好第一課堂和第二課堂的關系，擺正第一課堂和科技實踐的主次關系，使學生在科技實踐創(chuàng)造活動中做到學習和實踐二者兼顧。

2.3 提供必要的科技活動經費和設備。學生參加科技活動需要一定的經費、場所和設備，學校各相關部門應積極扶持、創(chuàng)造各種條件為學生提供必要的支持，這是學生課外科技活動開展的前提和重要保證。

2.4 營造良好的科技文化氛圍。以課外學術科技活動為主題的校園文化活動，必將對學生的創(chuàng)造教育發(fā)揮重要的導向作用。學生通過組成學術研究小組，參加教師提供的研究項目，參與各種各樣的競賽、報告會、學術講座、科技制作作品展、企業(yè)家論壇等豐富多彩的校園科技文化活動，對激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力有很大的促進作用。

2.5 推行項目化管理，這是大學生課外學術科技活動工作的一個重點。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，應將優(yōu)秀企業(yè)的實踐經驗和技術經驗引入到學校中來，用企業(yè)的模式來管理學生，2 推行項目化管理，由學生產生 CEO、項目經理、部門經理等，通過模擬企業(yè)的形式，多方位的培養(yǎng)學生，把科技創(chuàng)新工作落到了實處，給學生們提供更多的實戰(zhàn)機會。使學生畢業(yè)之后，很快就能適應企業(yè)的需要，增強了社會競爭力。

3構建學生社會實踐工作體系，拓展青年學生健康成長成才的平臺

大學生社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措[2]，是引導大學生走出校園的象牙塔，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨、見識世面、增長才干，去接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

圍繞專業(yè)特色，開展校內外社會實踐性活動。一方面，各系可結合專業(yè)特點，利用雙休日，開展各種文體、科教、法律進社區(qū)活動，組織青年學生直接參與社區(qū)服務工作，使他們充分利用所學專長，開展義務家教、義務電器維修、宣傳衛(wèi)生保健知識、宣傳法律知識等形式多樣的社區(qū)援助活動，在宣傳學校、服務社區(qū)的同時，加深了相互了解，鍛煉了自身能力，增長了社會經驗。另一方面，重點組織好學校的勤工助學活動，讓貧困生參與校內外的有償服務工作，既解決生活困難問題，又在實踐中增長才干、技能和閱歷。

圍繞“三下鄉(xiāng)”，開展大學生暑期社會實踐活動。實行項目化管理，徹底改變過去只有少部分學生干部參與的尷尬局面，形成了重點實踐隊與所有返鄉(xiāng)大學生點面結合、全面進步的大好局面。一方面，返鄉(xiāng)學生結合專業(yè)的特點開展活動，例如，部分土木建筑系的同學直接參與到校區(qū)建設的實踐中來，充分發(fā)揮了他們課堂所學；經濟管理系則充分利用資源，在泉州市各大中型企業(yè)中鍛煉著自己的才干；計算機系的一些同學則到益華電腦城開展活動，從實踐中學習到很多更新的技術和IT行業(yè)發(fā)展的前沿信息；外語系的同學則利用暑期社會實踐的機會，開展支教工作，在不斷鞏固自己所學的基礎上，還幫助外語落后的中小學生補習；電子工程系則將學生送到生產的第一線上，學以致用，許多同學就是在實踐中找了工作。另一方面，根據學生專業(yè)特點，配套組成若干支實踐隊，重點赴革命老區(qū)、社區(qū)、街道辦事處、企業(yè)等地開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”活動。

爭取地方政府和企業(yè)支持，校企共建學生社會實踐基地。高校共青團可以以地方團組織為橋梁，加強與當地政府、企業(yè)的聯(lián)系，積極爭取他們的支持，建立比較穩(wěn)定的學生社會實踐基地。校企共建，既可以為企業(yè)建立優(yōu)秀后備人才儲備庫，促進高科技項目的合作和成果轉化，為企業(yè)實現可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎；又可以為青年學生提供參與實踐、錘煉能力、展現風采的舞臺，以此為載體，鼓勵和培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉和提高青年學生自主創(chuàng)業(yè)、充分就業(yè)的本領，使大學生早日成為全面建設小康社會所需要的高素質、復合型人才。例如我校的晉江龍湖實踐基地，就是晉江市團委、晉江市龍湖鎮(zhèn)團委牽線搭橋建立起來的，隨著雙方共建活動的深入，基地所涵蓋企業(yè)逐年增加，共建領域、形式和層次也不斷豐富：企業(yè)由最初的大贏家服飾拓展到聯(lián)紡織造、利瑤織造、佳輝服飾等，共建形式由最初的學生入工業(yè)區(qū)志愿服務發(fā)展到學生假期掛職鍛煉、畢業(yè)實習、雙方的培訓指導（企業(yè)高級管理人員來校講座，學校老師學生到企業(yè)培訓員工等）、人才舉薦與錄用等。

4構建校園文化活動工作體系，優(yōu)化青年學生健康成長成才的環(huán)境

校園文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，是凝聚和激勵學校師生的重要力量，是學校精神文明建設的重要內容，是學校綜合實力的重要標志[3]。它以學生為主體，以 3 課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征。校園文化建設是高校共青團工作的一個重要組成部分，校園文化不僅影響到學生的成長成才，而且直接關系到共青團自身的地位、形象、凝聚力及號召力。

堅持實效原則，使社團管理科學化、規(guī)范化。通過舉辦優(yōu)秀社團評比展示、社團活動展演等方式，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團，加強對各類學生社團組織的管理和引導，使學生社團成為大學生“自我教育、自我管理、自我服務”的重要載體，成為建設健康向上的校園文化的重要力量。充分考慮不同學生的興趣愛好、特點和需要，既要保證學生社團活動的科學性，又要突出層次性，使每一個學生在自己愛好的領域都能得到充分發(fā)展，讓學生社團活動真正成了學生在課堂學習之外的第二課堂，從而實現校園文化對學生精神和品格的塑造，促進學生健康成長成才。我?，F有成員社團32家,涉及范圍廣,特色性強,分屬于理論學習、學術科技、文學藝術、社會科學、志愿服務、體育健身、語言文學等七大類型，現已擁有大約2000名會員。這些社團都有自己明確的社團章程、社團宗旨及社員共同目標,并設立了完備的組織機構，每學年組織本社員開展豐富多彩的學術科研、文學創(chuàng)作、體育競技、文娛表演、應用實踐、志愿服務等校園文化活動，使社團活動成為校園文化活動不可或缺的重要組成部分。

傳承發(fā)展愛的教育思想，營造高品位的校園文化。校園文化不能只是大眾文化的縮影，而應成為社會先進文化的集中體現，因此，各級團組織有責任傳承發(fā)展愛的教育思想，結合以“愛國主義思想、無私奉獻精神、學生本位與愛心教育理念、手腦并用的人才培養(yǎng)觀”的校園文化精神，組織和開展無償獻血、新生專業(yè)合唱比賽、優(yōu)秀青年高校行等活動，把校園文化活動從純娛樂消遣性向有組織的教育性方面引導，從“大眾型”娛樂活動向科技學術型活動引導，使校園內形成一種團結友愛、開拓進取、熱愛科學、追求知識、努力成才的高層次的文化氛圍。

主要參考文獻：

[1]中共中央、國務院.關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定[N].人民日報,2004-6-13 [2]中共中央、國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報,2004-10-14 [3]共青團中央.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的實施意見[N].中國青年報,2005-4-10 [3]

Constructing the Working System of the College Communist Youth League and Serving the Growing and Developing of Young Students Huang Quanxing Liming University, Quanzhou, fujian 362000 Abstract: With the continuous deepening of college education reform, it is the most effective cut-in point of the job of college communist youth league to serve the growing and developing of young students.The job of college communist youth league should actively fits to the phasic development and the fact of the growing and developing of young students.It should construct the four working systems as idea education, extracurricular scientific creation, social practice and campus culture activity, which will offer a better service to the growing and developing of young students.Key Words: College Communist Youth League ,Working System, College Students

作者電話：0595-22360194（小靈通），22911011（辦公室）聯(lián)系地址：福建省泉州市泉秀東街 黎明職業(yè)大學

362000 Email:lmuwmxx@126.com

第三篇：新形勢下共青團如何更好地服務團員青年成長成才

新形勢下共青團如何更好地服務團員青年成長成才

----孫靈光

服務團員青年，是共青團貫徹黨的全心全意為人民服務宗旨的具體體現，是團的工作的本質要求?！叭齻€代表”重要思想的本質是立黨為公、執(zhí)政為民，把這一本質要求落實到團的工作中，就是要在思想、工作和行動上認真貫徹這一要求，把服務青年作為共青團一切工作的出發(fā)點和落腳點。每名團干部都要心里裝著青年，凡事想著青年，工作依靠青年，一切為了青年，把廣大青年團結在黨的周圍，不斷鞏固和擴大黨的青年群眾基礎，不斷提高服務青年的能力和水平，幫助廣大的團員青年成長成才。

共青團十五大報告中也明確地提出：服務青年是共青團貫徹落實“三個代表”重要思想的必然要求，是增強團組織吸引力、凝聚力，充分發(fā)揮橋梁作用的前提條件，共青團要堅持把竭誠服務青年作為全部工作的出發(fā)點和落腳點，以培養(yǎng)“四有”新人為根本，以幫助青年解決實際問題為著力點，努力把服務青年工作提高到一個新水平。報告為我們下一步的青年工作提出了任務，指明了方向。我們應當明白立足于服務青年，幫助青年成長、成才這個主題上，充分挖掘這個龐大群體的潛力，才可以為學校，為社會各種團體的發(fā)展提供人力資源支持和不竭動力，為我們的未來發(fā)展培養(yǎng)出更多更好的人才，使黨的精神、團的精神深入到每個團員青年中去。

那么基層團組織在現實工作中怎樣做才是真正“竭誠服務青年”呢？我認為，應該充分地研究現代青年的特點，根據現代青年的自身需求，建立一套完整、規(guī)范的青年服務體系，使青年在一個集體當中有所成長，有所成就，人生價值得以充分體現。

一、以活動求活躍，以活動促發(fā)展，增強團組織的凝聚力和吸引力

共青團是黨的助手和后備軍。團活動取得黨政的認同是至關重要的，同時還要結合青年人的需要，從小事做起，從實際出發(fā)，盡共青團的能力，在理性思考的基礎上開展一些具有青年活動特點的即集思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體的活動，才能吸引更多的青年參與。

團支部活動的吸引力問題，是每一個有責任感的團支書都在關心和探索的課題。要使團支部活動富有吸引力，一般來說，應從以下幾個方面著手：

1、要使青年成為活動的主體。團支部組織活動要適應青年的興趣愛好，滿足青年的正當要求?？梢允孪雀泓c“民意調查”，了解青年對哪些活動有興趣；根據調查結果初步確定活動主題，發(fā)動團員、青年發(fā)揮聰明才智，踴躍設計活動的實施方案，擇優(yōu)采用；在活動的組織實施中，可以在團支部領導下，充分發(fā)揮青年中各類“小能人”的作用，由他們出面在第一線工作。青年成為活動的主體，團支部的活動就有了生命力。

2、活動內容要刻意求新。組織和設計活動，既要從實際出發(fā)，又要適應青年的特點，在活動的形式和活動內容上刻意求新，切忌單調呆板、老調重彈。要想使活動花樣翻新，除了發(fā)動青年獻計獻策外，還要求團支書視野開闊，積極地引進和吸收各地以及兄弟團組織的先進經驗，為我所用。當青年們感到團支部的活動有新意，且盡情盡興時，團支部的吸引力就會悄然而生。

3、活動要注意層次性。在一個支部范圍內，由于青年們的文化修養(yǎng)、興趣愛好的不同，對活動的要求也有所不同。所以，對于活動的設計，既要考慮到大多數青年的共同愿望，又要考慮不同類型的青年的特殊要求。尤其是在安排大型綜合性活動時，要努力做到雅俗皆宜，各得其所，使不同層次的青年在不同類型的活動中都能施展才華，并從中獲益。

二、堅持團干部帶頭，發(fā)揮表率作用

團干部作為團的工作骨干，其思想道德水平和模范帶頭作用，關系著團組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，關系著共青團擔負起自身責任，充分發(fā)揮黨的助手作用。為青年服務一定要注意和加強團組織的作風建設聯(lián)系起來。團的各級組織尤其是團干部，要轉變工作作風，深入青年，了解青年，采取青年喜聞樂見的工作方式，增強團的工作的影響力，使團的工作和活動最大程度地覆蓋青年、吸引青年。需要強調的是，部分團干部創(chuàng)新意識不強，敬業(yè)精神不足，工作作風不實，知識面狹窄，綜合素質不高，工作落實不到位。特別是在工作中存在敷衍應付和畏難情緒，面對問題不是想著怎樣去解決，而是或得過且過，或束手無策。解決這一問題，一是要進一步樹立終身學習的觀念，廣泛涉獵，不斷提高自身綜合素質，在各方面做好團員青年的表率；二是要力戒工作不思考，業(yè)務不鉆研，工作疲沓，得過且過，做表面文章的虛浮懶散工作作風，在工作中務求實效；三是要反對因循守舊，倡導大膽創(chuàng)新，始終保持堅忍不拔、奮發(fā)有為的良好精神狀態(tài)，推動各項工作不斷取得新進展。四是要把工作的主要精力放在解決實際問題和抓工作任務落實上，認認真真做工作，真心誠意為團員青年辦實事、辦好事。

關心服務團員。密切聯(lián)系團員，了解、掌握團員的思想動態(tài)和實際需求，贏得團員的信任和尊重。牢固樹立服務理念，豐富服務團員的載體和手段，設計并組織開展切合團員需求的服務項目。熱情關心、幫助有困難的團員，通過建立定期走訪和聯(lián)系制度，采取團員互助、團組織幫扶等多種辦法，努力為他們辦實事、解難事、做好事。

調動團干部的積極性，使團干部自覺參與，在參與中堅定理想、增強責任、提高能力、塑造形象。團干部從事共青團工作的時間是有限的，我們一定要珍惜年華，不為名利所動，不為流俗所牽，想興團大計，干興團大事，在團的崗位上留下實實在在、無怨無悔的奮斗足跡。

三、把握團員青年的根本需求，竭誠服務青年

了解青年人的需要、把握青年人的脈動是開展團工作的出發(fā)點，一切從實際出發(fā)，求實務實的思想方法和“一切為了青年，一切服務青年”的思想，已經成為支配廣大團干部行動的主導思想，而如何很好地把握這一點，關鍵在于良好的溝通和交流。

我認識到平時應該通過網絡、報紙、電視、廣播等傳媒途徑以及細心地觀察生活中的點滴來了解同齡人的所思所行，準確地把握青年人的脈動，從而使開展的團活動更加貼近青年人的生活，達到更好的效果。

1、現代學校中青年的三個主要特點

一是思維方式理性化。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，青年知識結構呈現出多元化的趨勢，他們獲取知識，收集信息的渠道越來越廣泛，速度也越來越快捷，考慮問題的方式也越來越理性。

二是知識需求自覺化。隨著知識經濟的日漸發(fā)展，競爭的觀念已深深地根植于絕大多數青年的心中，他們愈來愈認識到掌握知識的重要性，這不僅是生存的必需，而且是生活的必需；一個知識匱乏的青年，不但工作崗位可能朝不保夕，甚至連朋友都難以交到。因此，青年的求知欲望特別旺盛，而且涉及的范圍、層面十分廣泛。

三是價值取向多樣化。隨著文化的多元化趨勢日漸明顯，價值取向的多樣化已不可避免地為青年所接受，他們更加強調個人自我價值的實現，注重生活質量的提高，特別珍視生命的意義。

2、以服務青年為目的，架構服務青年體系

共青團工作要切實投廣大青年之所“好”，建立激勵學習的機制、建立完備的“青年人才庫”、建立“青年服務中心”，以為青年充分發(fā)揮聰明和才智搭建一個廣闊的舞臺為宗旨，建立一個完備、高效、持久的服務體系，讓青年融入到這個體系當中，從而不斷地改進自己，盡情地展示自己，充分地發(fā)揮自己，以推動各項工作的全面進步。

服務青年就是要服務青年的根本需求。當代青年的根本需求是成長成才。但不同層次、不同崗位的青年群體，其成長成才的具體愿望是不同的，呈現出多樣性。因此，我們的工作要有針對性、實效性，要受歡迎、起作用。要進行深入細致的調查、研究和分析，改進方法內容，使廣大青年能感受到團組織的溫暖，團的教育就會更加貼近青年，團的活動就能富有時代氣息，共青團就能夠增強號召力。

服務青年是團組織的基本職責和本質要求。廣大青年是服務大局、服務社會的主體，團組織只有竭誠服務青年，才能充分調動廣大青年的積極性和創(chuàng)造力，才能有效團結凝聚廣大團員青年服務于大局。團組織加大服務青年的力度，提高服務青年的水平，把服務青年的各項工作做好了，團組織才有吸引力，才能凝聚青年力量、集中青年智慧，帶領更多的青年投身“建設川大”和“打造百年名?！钡倪M程中。

材料科學與工程學院團委學生副書記 孫靈光

2010年6月3日

第四篇：學校共青團工作交流材料

學校共青團工作交流材料

尊敬的各位領導、老師： 大家好!我來自***學校，很榮幸能夠在這里和大家一起進行探討工作過程中的一些得與失，我擔任學校團總支書記已接近兩年了，在這期間我不斷地向有經驗的領導與老師學習，不斷的充實自己的工作能力，為的是希望把工作做好。在座的老師經驗都比我豐富得多，借此機會正好向在座的老師們進行學習。團組織基本概況

我校初中部現有學生230名，其中團員158名，團支部6個；團少比68％。其中一人負責團總支工作。

在這里我就簡單的說一下我們學校開展的部分工作：

一、不斷規(guī)范完善校團務工作，重點加強各團支部工作會議記錄、工作例會制度、團費收繳、團籍檔案管理建設等工作。

二、在日常工作中，校團總支重視班級支部，年級支部的建設以及工作的開展，每學期要求各支部在開學初做本期工作計劃，期末進行工作總結，并對其工作進行不定期的檢查。定期召開班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等，逐步提高班級團支書的思想意識，從而調動班級團支書工作的主動性和積極性。

二、積極開展校內、校外文化活動，增強學生社會實踐能力，豐富師生生活。

1、全校師生開展并舉行各種活動, 如黑板報宣傳, 主題班會, 國旗下講話，留守兒童征文比賽，等。

2、組織選拔學生會、團總支學生干部，精心安排工作，布置任務，參加學校的管理工作，服從學校領導的安排，為學校教學服務。團總支、學生會服從學校領導的安排，為學校教學服務，參加學校的衛(wèi)生評比，墻報評比等等。同時自發(fā)或服從學校的安排參加各種義務勞動和公益活動。都能很好地完成任務，達到很好的效果。比如，多次參加學校的義務勞動，在校園內搞衛(wèi)生，搞大掃除。積極開展 “學雷鋒活動”。通過開動員大會，以“優(yōu)”帶“后”、學校校園環(huán)境美化、凈化，野外植樹等一系列活動形式開展學雷鋒活動。

3、圍繞校園文化建設，開展了大項小項系列校園文化活動，涵蓋了校園文明工程建設，素質教育、文體活動、興趣活動小組等內容，加大活動的娛樂性向思想性、科技性、知識性、文化性轉換，推出文化精品活動，作為校園文化的示范性導向，進一步構筑了我校豐富多彩的校園文化平臺，拓展了新的校園文化活動的體系。充分展現了廣大學生的精神風貌，提高了學生的綜合素質。經典誦讀展演期間，共有百 余人參與活動，進而擴大了校園文化活動的影響力，取得了豐碩的成果。積極參加縣級文藝匯演。

4、大力開展安全教育，通過觀看光碟、展覽圖片、交通安全征文與演講比賽等諸多形式，并邀請派出所民警來校開展普法安全講座，讓全校師生深刻接受了一次“珍愛生命、拒絕違章”安全教育。

5、鼓勵參加有積極影響的文學社團。繼續(xù)辦好校園廣播，訓練播音員，開展“校園廣播周”等活動。

6、依托傳統(tǒng)節(jié)日，積極在學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義主旋律教育及前途理想教育和法制教育。利用“三五”學雷鋒日的機會，積極在學生中開展“學雷鋒精神，樹文明新風”的“六個一”活動，即學習一本有關雷鋒故事的書籍、組織一次義務勞動、組織一次演講比賽、出一份手抄報、出一期黑板報、觀看一部有關雷鋒故事的電影，通過此次活動來倡導尊老愛幼、互幫互助；拾金不昧、樂意助人的社會新風。通過宣傳欄加大宣傳法律、法制知識、文明禮儀、交通安全、生活小常識等知識，引導學生知法、懂法、守法；同時對好人好事及各種比賽獲獎人員和作品通過廣播宣傳、上墻表揚等形式樹立典型，為學生指明了努力的目標和方向

7、在各支部中開展幫學活動。要求各支部以自己支部的實際情況出發(fā)，緊緊圍繞教學，努力發(fā)揮團員的先鋒模范作用，在班上開展幫學活動。要求能做到一幫一或多幫一。取得了一定的效果，當然因為種種原因，此項工作投入的精力及時間都不夠，沒有完全做好。以后爭取做好，做出特色。

四、今后工作思路：

1、進一步完善團總支工作制度。

2、扎實常規(guī)工作，拓寬業(yè)務，配合好上級團總支及學校的各種大型活動。抓好每一次活動，取得實效。

3、加強團支部間的溝通，取長補短，抓好基層支部的建設。

4、加強外部聯(lián)系，促進工作交流，取長補短

在今后的工作中，我們將進一步圍繞學校中心工作，努力改進工作作風，創(chuàng)造性地開展工作，把團總支工作做細做實，努力使團總支的工作再上一個臺階。

第五篇：如何做好學校共青團工作

如何做好學校共青團工作

學校是共青團工作的重要陣地，鞏固和加強學校共青團這塊陣地具有非同尋常的意義。下面，我就如何做好新時期學校共青團工作談談想法.一、充分認識做好學校共青團工作的重要性和緊迫性

學校共青團工作，是整個共青團事業(yè)的重要組成部分。隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立，青年學生在心理、文化、行為方式等方面呈現出多元化取向、自主化選擇的特點，學校共青團在全團工作中的基礎性、時代性、敏感性特征更加凸現。做好學校共青團工作責任重大，意義深遠。

學校共青團工作事關共青團事業(yè)的興衰。學校共青團工作，是整個共青團事業(yè)的基石和源頭。從一個人的成長規(guī)律來看，學生階段是一個人成才的關鍵時期，遠大理想在學生階段孕育，高尚情操在學生階段萌生，創(chuàng)業(yè)本領在學生階段奠基。學校共青團肩負著造就社會主義事業(yè)接班人的神圣職責，決定了學校共青團工作在培養(yǎng)人才中的特殊作用。從學校共青團工作的特殊地位和特殊作用來看，學校共青團工作只能加強，不能削弱，做好學校共青團工作，是一項事關共青團事業(yè)興衰的大事，是時代賦予各級團組織的重大使命。

二、進一步加強和改進學校共青團工作

學校是教書育人的地方，也是求知成才的地方。學校共青團工作圍繞教育和引導青年樹立崇高的理想，增長知識，增長才干來開展工作。具體來講，要重點抓好以下五項工作：

一是抓品德教育，把培養(yǎng)造就“四有”新人作為學校共青團工作的重中之重。要堅持用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀武裝青年，牢固構筑廣大青年學生強大的精神支柱。要圍繞全面建設和諧社會這一目標，引導青年學生勤奮學習、砥礪成才、報效祖國。要加強國情、省情、市情教育，幫助青年學生把愛國之情、報國之志轉化為愛我家園的實際行動。要積極開展《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》教育活動，對廣大青年學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，倡導社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

二是抓素質教育，把全面提高學生綜合素質作為學校共青團工作的重要環(huán)節(jié)。無德是廢品，無才是次品，只有德才兼?zhèn)洳攀钦贰W校共青團工作要以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質人才為中心，協(xié)助學校黨組織及行政部門做好學生綜合素質的教育工作。要引導青年學生樹立終生學習的觀念，努力學習科學文化知識和法律知識等，不斷汲取豐富的知識營養(yǎng)。要注重社會實踐對青年學生的教育作用，通過開展青年志愿者行動等活動，拓寬知識面，培育觀察力，增強責任感。要針對學校特點和課程要求，結合廣大青年學生的思想、學習和生活實際，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，潛移默化，寓教于樂，不斷提高他們的綜合素質。

三是抓優(yōu)質服務，把切實維護學生身心健康作為學校共青團工作的重要手段。竭誠為青年服務是共青團工作的出發(fā)點和落腳點，要增強服務意識，密切聯(lián)系青年學生，傾聽他們的呼聲，了解他們的需求，反映他們的愿望，解決他們的困難。要區(qū)分不同青年學生群體，提供扎實有效、實實在在的服務，尤其要關心家境困難的學生群體，通過開展勤工儉學、扶貧助學等活動為他們提供幫助。要加強青年學生的心理教育、咨詢和引導，幫助他們提高心理素質，塑造健康人格，促進身心健康。要宣傳普及《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，積極參與社會治安綜合治理，優(yōu)化校園周邊環(huán)境，增強家庭監(jiān)護力度，為青年學生學習成長創(chuàng)造良好條件。

四是抓工作創(chuàng)新，把不斷增強團的自身活力作為學校共青團工作的力量之源。時代在進步，形勢在變化，隨著素質教育的全面推進，教育觀念、教育體制、教育內容和教育方法正進行著深刻變革；青年學生作為教育產業(yè)的直接消費者，在接受教育的同時，呈現出多元化價值取向、多元化社會需求的趨勢。學校共青團工作要順應時代要求，適應形勢發(fā)展，就必須要有新的思路、新的視野、新的定位和新的手段。除了要繼續(xù)鞏固校內教育這塊主陣地外，更要探索教育社會化運行機制。要積極整合校內外教育資源，加強縱向聯(lián)系和橫向合作，努力建立與市場經濟發(fā)展相適應的學校共青團工作體系，為青年學生健康成長搭建廣闊的平臺。

五是抓黨團共建，把推進學校黨建帶團建工作作為學校共青團工作的重要保障。在推進學校黨建帶團建工作中著力抓好“六帶”：一是帶思想，學校黨組織要指導學校團組織把握正確的政治方向，幫助做好青年學生思想政治工作；二是帶組織，鞏固和健全學校團的基層組織，把學校團組織建設成為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶；三是帶班子，加強學校團干部的教育、培養(yǎng)和管理，提拔重用德才兼?zhèn)?、作風過硬的青年學生；四是帶隊伍，做好推優(yōu)入團、推優(yōu)入黨的工作，為黨團組織源源不斷地輸送新鮮血液；五是帶工作，尊重青年、相信青年，發(fā)揮青年在學校發(fā)展中的生力軍作用；六是帶作風，在學校團組織和廣大青年學生中大力倡導務實創(chuàng)新、團結協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)的風氣。

三、加強領導，重在建設，努力開創(chuàng)學校共青團工作的新局面

學校共青團工作是學校工作的重要組成部分，各級黨組織要切實加強和改善對學校共青團工作的領導，為學校共青團工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。要及時提拔重用德才兼?zhèn)?、素質過硬的學校團干部。同時，要把那些年齡輕、能力強、肯吃苦、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師放到團的崗位上鍛煉，給他們壓擔子，在實踐中磨練，在實踐中成才，形成學校青年人才輩出的互動機制。

新的時代，對學校共青團工作提出了新的任務，對廣大團干部的素質提出了新的要求。做好學校共青團工作，必須要建設一支高素質的的團干部隊伍。團干部素質的高低，直接影響到學校共青團工作開展的好壞，因此加強學校團干部隊伍建設至關重要。

一是要有勤奮學習的精神。要以鍥而不舍、只爭朝夕的精神，不斷學習新思想，掌握新技能，研究新特點，解決新問題；二是要有樂于奉獻的精神。要立足基層、以苦為樂，在各自平凡的崗位上淡薄名利，無私奉獻，不懈努力，執(zhí)著進??；三是要有開拓創(chuàng)新的精神。要不斷創(chuàng)新工作思路，不斷創(chuàng)新工作方式、工作機制，在創(chuàng)新中激發(fā)潛能，在創(chuàng)新中獲得發(fā)展；四是要有腳踏實地的精神。要多一點積累，少一些浮躁，腳踏實地，一步一個腳印地做好每一項工作，做到做一件成一件，件件成功。

四、創(chuàng)新工作方法，使學校團的工作再上新水平 方法創(chuàng)新應緊扣時代和學生的心理需求，變學生的被迫接受為主動接受。以服務為基本工作手段，建立團結和凝聚青年學生成長進步的新型紐帶。要把團的工作做到點子上，做到學生的心坎上，使他們感到團組織給予的和他們渴望得到的是一致的，接受起來就會感到親切自然，起到潤物無聲的作用。要認真研究青年學生不同時期的不同心態(tài)及不同需求，善于捕捉教育的有利時機，使他們在和諧的心理環(huán)境中接受教育，吸取精神財富。青年學生的成長需求是多方面的，緊貼他們的學習、成才的實際需要，開展心理咨詢、勤工助學、社會實踐和豐富多彩的第二課堂活動，幫助同學解決實際困難，學習和掌握知識技能。認真研究，精心設計新形勢下能夠牽動青年學生成長成才的活動，在服務的過程中更好的引導和幫助青年學生健康成長。近年來，學校共青團在探索中發(fā)展，已經初步形成了以人才培養(yǎng)為中心，以課余和假期為主要領域，以實踐為基本途徑，以思想教育、社會實踐、科技活動、校園文化為主要內容的工作格局。實踐證明，這些工作內容互為基礎，互相推動，有內在的聯(lián)系，已經成為學校共青團工作的支柱。當前形勢下，學校共青團組織要以開展青年志愿者活動為重點，推動社會實踐活動深入發(fā)展，深化青年學生課外活動，引導青年學生面向社會需要，完善知識、技能結構。傳統(tǒng)學校團的工作方法過分強調開展活動的作用，企圖以活動統(tǒng)籌一切，代替一切，往往造成該搞的活動搞，不該搞的活動也搞，把搞活動變成唯一教育手段，置學生于完全被動的地位。久而久之學生習慣于被支配操縱，自主性、能動性受到極大的扼殺和抑制，根本談不上創(chuàng)新精神。創(chuàng)新就是要割除舊的方法系統(tǒng)中的癥結，理順主導和主體的關系，多進行一些換位思考，注意尊重、理解、信任學生。學校共青團工作是教育行為和接受行為的互動過程。接受同樣是一種精神活動，團組織必須引導學生在參與教育和活動的過程中學會自我設計，自我調整，勇于自我實現，相信自我成功，使青年學生在主動發(fā)展的過程中有所發(fā)現，有所創(chuàng)新。

美好的時代為學校共青團事業(yè)的發(fā)展提供了千載難逢的歷史機遇，讓我們攜起手來，在“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的指引下，團結奮斗，扎實工作，共建和諧社會作出我們應有的貢獻。

廣外佛山外校 曹興岑