第一篇：榮成35中師德師能提升年活動(dòng)方案（最終版）

榮成市第35中學(xué)區(qū)

開展師德師能提升年活動(dòng)的實(shí)施方案

為了鞏固2011年“師德建設(shè)年”活動(dòng)成果，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的全面提升，特制定2012年師德師能提升年活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育局《師德師能提升年活動(dòng)的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦社會(huì)滿意的學(xué)校、做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，以打造專業(yè)化教師隊(duì)伍、促進(jìn)教師全方位能力提升為核心，努力鍛造一支德高業(yè)精、人民滿意的教師隊(duì)伍，提升社會(huì)滿意度，為推動(dòng)榮成三十五中的快速和諧發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的教師隊(duì)伍保證。

二、目標(biāo)要求

本年度學(xué)區(qū)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下努力達(dá)到三方面的目標(biāo)。

一、積極構(gòu)建有效提升師能的三項(xiàng)機(jī)制：即對(duì)有效促進(jìn)教師綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力提升的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效做法的梳理、提升和評(píng)價(jià)推廣機(jī)制；對(duì)促進(jìn)城鄉(xiāng)教師專業(yè)化發(fā)展具有重要作用的教研共同體和網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)施機(jī)制；對(duì)促進(jìn)開展全員培訓(xùn)、專題培訓(xùn)以及以賽促訓(xùn)、以評(píng)促訓(xùn)的培訓(xùn)實(shí)施機(jī)制。

二、努力實(shí)現(xiàn)師德師能的“四個(gè)提升”：即教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)提升；服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的態(tài)度與能力提升；教師課堂教學(xué)能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教育科研能力、課程資源開發(fā)和利用能力等綜合實(shí)踐能力提升；學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、著力解決三大師德問(wèn)題：即有償家教、以教謀私、體罰和變相體罰學(xué)生。

通過(guò)本年度師德師能提升活動(dòng)，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)安排

根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，三十五中學(xué)區(qū)結(jié)合自己的實(shí)際，特制訂本年度活動(dòng)安排。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊查找、邊整改、邊提高的原則，切實(shí)增強(qiáng)師德師能提升年活動(dòng)的實(shí)效。

（一）師德方面

從3月開始至12月結(jié)束，共分為四個(gè)階段。

1、深入學(xué)習(xí)階段（3—4月）

主要突出學(xué)習(xí)理論、解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、形成共識(shí)。要強(qiáng)化對(duì)教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)雷鋒精神以及教育部推出的2011年度“全國(guó)教書育人楷?！焙屯煹滦v團(tuán)成員的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)我市教師曲華靜、張海波、李本濤的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)威海市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育規(guī)范教師從教行為的通知》及我市《關(guān)于重申嚴(yán)禁在職教師從事有償家教的通知》，進(jìn)一步提升廣大教師的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、規(guī)范從教觀念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)集中培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、主題教育及開展大討論等活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，同時(shí)要每人寫出學(xué)習(xí)筆記5000字。

2、查找問(wèn)題階段（5—7月）

主要突出查找問(wèn)題、分析原因、理清思路、明確措施。學(xué)區(qū)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、召開座談會(huì)、舉行“學(xué)校開放周”、組織教師大走訪等方式，主動(dòng)向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界征詢意見和建議，找出不足和差距，重點(diǎn)解決敬業(yè)精神不強(qiáng)、不求進(jìn)取、缺乏愛心責(zé)任心、從事有償家教、參與商業(yè)行為、向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等問(wèn)題。重點(diǎn)開展三項(xiàng)活動(dòng)：一是開展“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層”活動(dòng)。加強(qiáng)人本管理，通過(guò)召開教代會(huì)和建立干部談心制度等方式，傾聽教師心聲，了解教師疾苦，減輕其工作壓力，真正幫助教師解決一些實(shí)際問(wèn)題，為他們辦好事辦實(shí)事，努力營(yíng)造和諧的工作氛圍。二是深入開展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。每學(xué)期要組織全體教師至少對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行一次家訪，了解學(xué)生情況，宣傳教育政策，傾聽家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見和建議，幫助家長(zhǎng)解決子女教育的困難和問(wèn)題。三是開展社情民意調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)電話查訪的方式，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界進(jìn)行電話調(diào)查，及時(shí)查找問(wèn)題和不足。對(duì)征集的意見和問(wèn)題，要高度重視，認(rèn)真做好回訪工作，能解決的要馬上解決，不能解決的要說(shuō)明原因，制訂方案限期解決，努力提高教育的社會(huì)滿意度。

3、整改落實(shí)階段（8—10月）

主要突出抓住重點(diǎn)、解決問(wèn)題、創(chuàng)新機(jī)制、促進(jìn)發(fā)展。一是制訂整改方案。針對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，按輕重緩急和難易程度，制定整改落實(shí)方案。整改落實(shí)方案要明確整改落實(shí)的項(xiàng)目、目標(biāo)、時(shí)限要求、具體措施和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，并通過(guò)校園網(wǎng)、宣傳欄向干部群眾公布。二是教師要做出公開承諾。教師個(gè)人要針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，制訂整改措施，并在任教班級(jí)做出公開承諾，整改措施要在年級(jí)或教研組內(nèi)通報(bào)。三是積極推行導(dǎo)師制。開展每月致學(xué)生家長(zhǎng)一封信活動(dòng)，宣傳學(xué)校、班級(jí)及學(xué)生發(fā)展方面所取得的新成績(jī)，指出存在的問(wèn)題和不足，加強(qiáng)家 校聯(lián)系，促進(jìn)溝通理解。四是開展“師愛在行動(dòng)”活動(dòng)。實(shí)施“關(guān)愛幫扶”工程，通過(guò)組織“愛心助學(xué)”、開展“師生手拉手”活動(dòng)、組建“校園志愿者隊(duì)伍”等方式，加大對(duì)貧困生、學(xué)困生及特殊群體學(xué)生的關(guān)心力度，從生活、心理、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面入手，將學(xué)校的關(guān)懷、教師的關(guān)愛傳遞到每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生。

4、總結(jié)檢查階段（11—12月）

主要突出總結(jié)成效、規(guī)范優(yōu)化、建章立制、鞏固提高。各單位要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步建立健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評(píng)價(jià)、責(zé)任追究的長(zhǎng)效機(jī)制，深化活動(dòng)成果。完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，加強(qiáng)量化考核，提高評(píng)價(jià)的可操作性；要建立完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職掛鉤，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決；不斷完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制，面向社會(huì)公開師德舉報(bào)電話、設(shè)立師德舉報(bào)箱或建立其他舉報(bào)和反饋渠道，聘請(qǐng)“師德師風(fēng)監(jiān)督員”，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

在活動(dòng)過(guò)程中，結(jié)合“誠(chéng)信建設(shè)年”和“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在廣大教師中扎實(shí)開展“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”、“微笑行動(dòng)”、“愛生月”、“敬師周”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，舉辦“愛生故事”征文、“踐行雷鋒精神，爭(zhēng)做人民滿意教師”演講比賽等活動(dòng)，將尊師愛生貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，增進(jìn)師生之間感情。

（二）師能方面

主要以“五大專項(xiàng)師能提升活動(dòng)”為載體，對(duì)不同層次的教師進(jìn)行全方位的能力提升。1．以賽促訓(xùn)，評(píng)優(yōu)促研，開展多種形式的教學(xué)能力比武活動(dòng)。根據(jù)教師教學(xué)技能的具體要求，開展多種形式的教學(xué)比武活動(dòng)。學(xué)校將舉辦校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀課堂教學(xué)模式展示、課題研究課例展示、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、優(yōu)秀說(shuō)課比賽、音體美教師基本功比武等系列活動(dòng)，激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)，自覺提升自身的教育教學(xué)實(shí)踐能力，更好地促進(jìn)校本教研的開展，激發(fā)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念和技能的積極性。

2．推廣典型，促教科研工作。推廣典型，促教科研工作。一做好首屆“威海市教育科研創(chuàng)新成果獎(jiǎng)”推薦及評(píng)選工作。二組織教師積極參與上級(jí)科研部門召開的各類成果現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓廣大教師及時(shí)吸收優(yōu)秀成果的方法，不斷提升自身專業(yè)能力

3.精品共享，實(shí)施榮成市“優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)工程”。各單位要按教研培訓(xùn)的要求組織教師首先在校內(nèi)服務(wù)器上傳優(yōu)質(zhì)課程資源（課程類、教學(xué)類、評(píng)價(jià)類）。組織評(píng)選榮成三十五中優(yōu)質(zhì)課程資源，推薦參加榮成市級(jí)優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)優(yōu)質(zhì)課程資源的開發(fā)和評(píng)選，提升廣大教師的課程資源開發(fā)和利用能力，初步建成我校優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，進(jìn)一步打造三十五中教學(xué)特色、學(xué)科教學(xué)模式、師生高效課堂。

四、總結(jié)成效

學(xué)區(qū)各年級(jí)及各完小要及時(shí)做好總結(jié)，學(xué)區(qū)將進(jìn)行匯總。要充分運(yùn)用活動(dòng)取得的成果，抓鞏固、抓規(guī)范、抓優(yōu)化，建章立制，努力落實(shí)師德師能建設(shè)的常規(guī)化。每名老師、各級(jí)部都要將總結(jié)以書面材料的形式于12月15日前上報(bào)學(xué)區(qū)辦公室。

五、活動(dòng)措施

一、學(xué)區(qū)成立師德師能提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公地點(diǎn)設(shè)在學(xué)區(qū)辦公室，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)。各級(jí)部負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，直接負(fù)責(zé)級(jí)部的活動(dòng)。

二、辦公室負(fù)責(zé)師德師能活動(dòng)的宣傳工作，要結(jié)合校園網(wǎng)、校園廣播大力宣傳師德師能建設(shè)年活動(dòng)的重要意義及經(jīng)驗(yàn)做法。宣傳好的典型，營(yíng)造聲勢(shì)，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響。

三、活動(dòng)中進(jìn)一步加強(qiáng)督導(dǎo)管理，對(duì)于違反師德的教師、師能落后的教師，學(xué)區(qū)將通報(bào)批評(píng)。情節(jié)嚴(yán)重的經(jīng)學(xué)區(qū)行政辦公會(huì)研究決定可以給予處分。

榮成三十五中學(xué)區(qū)

二○一二年三月二十三日

附件：榮成三十五中學(xué)區(qū)師德師能提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

附件：

榮成三十五中學(xué)區(qū)師德師能提升年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：劉德旭 榮成三十五中校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：卞文劍 榮成三十五中副校長(zhǎng)

肖軍模 榮成三十五中副校長(zhǎng)

成 員：修春雨 榮成三十五中教導(dǎo)主任

陳 勇 榮成三十五中教導(dǎo)副主任 王祖濤 榮成三十五中教導(dǎo)副主任 王國(guó)光 榮成三十五中教導(dǎo)副主任 張少華 中心完小校長(zhǎng) 周業(yè)賓 朱口完小校長(zhǎng) 王代運(yùn) 院夼完小教導(dǎo)主任

商在文 榮成三十五中學(xué)區(qū)辦公室主任

榮成三十五中“師德師能提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)區(qū)辦公室。

第二篇：師德師能提升

《師德師能提升，黨員應(yīng)該怎么辦？》

主講人：孫術(shù)彬

授課對(duì)象：本校全體黨員及入黨積極分子

授課目標(biāo)：

1、理解“師德師能提升年” 的要求、“學(xué)校和諧發(fā)展”的內(nèi)涵。

2、認(rèn)清發(fā)揮黨員的表率作用對(duì)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展具有特別重要的意義。

3、聯(lián)系實(shí)際，立足崗位，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高思想境界，在日常工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

授課形式：集中講座學(xué)習(xí)

授課流程：

一、開門見山，闡述背景

《師德師能提升，黨員應(yīng)該怎么辦？》這是我本次講黨課的主題，結(jié)合教育工作實(shí)際，談?wù)勑滦蝿?shì)下共產(chǎn)黨員如何發(fā)揮黨員表率作用，為學(xué)校和諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校貢獻(xiàn)自己力量。

１、學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。人們常說(shuō)，國(guó)家興衰，人才為本；人才培養(yǎng)，教育為本。我國(guó)改革和建設(shè)的實(shí)踐充分證明，發(fā)展教育，辦好學(xué)校，是直接關(guān)系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ)；是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑；是發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)文化，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高全民族思想道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。今年市教育局把2014年確定為師德師能提升年，要求進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學(xué)生愛戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

2、發(fā)揮黨員表率作用的必要性。老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識(shí)分子比較集中的地方，學(xué)校的主體是知識(shí)分子。他們是精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是精神文明的傳播者，是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識(shí)分子隊(duì)伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅(jiān)，他們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對(duì)于堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播社會(huì)主義精神文明，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展等，具有十分重要的意義。

3、學(xué)校加強(qiáng)黨員教育的做法。近些年來(lái)，一些學(xué)校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作，結(jié)合“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”，提出對(duì)教職工黨員要加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)教育、社會(huì)主義理想信念教育、師德師風(fēng)教育以及“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德意識(shí)教育等；

要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學(xué)生為目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”為著眼點(diǎn)，經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒，在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！叭奔慈尕瀼攸h的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量；“三愛”即愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生；“三讓”即讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)生成才。可以說(shuō)，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國(guó)內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況看，我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求，才能成為推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的先行者和主力

軍。

二、深入淺出，闡明觀點(diǎn)

（一）什么是和諧？

何謂和諧？安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。從社會(huì)學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會(huì)共同體處于融洽狀態(tài)；和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國(guó)家社會(huì)內(nèi)部的和諧等方面。

（二）什么是學(xué)校和諧發(fā)展？

什么是學(xué)校和諧發(fā)展？學(xué)校和諧發(fā)展是一種學(xué)校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來(lái)說(shuō)，體現(xiàn)為教育主體與教育對(duì)象之間和諧相處，共同成長(zhǎng)；學(xué)校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)為學(xué)校與家庭、社區(qū)和諧相處，關(guān)系密切。

（三）如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展？

社會(huì)倡導(dǎo)“和諧發(fā)展”，校園也呼喚“和諧發(fā)展”，但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會(huì)和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環(huán)境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發(fā)揮表率作用，學(xué)校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學(xué)校中應(yīng)該做些什么？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力，即：樹立“三個(gè)意識(shí)”，培養(yǎng)“四個(gè)要有”，做到“五堅(jiān)持五反對(duì)”，做好“七個(gè)努力”。

“三個(gè)意識(shí)”：一是樹立全局意識(shí)，從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。二是樹立服務(wù)意識(shí)，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會(huì)，貼近家長(zhǎng)，貼近學(xué)生。三是樹立創(chuàng)先意識(shí)，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

“四個(gè)要有”：

第一，要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會(huì)、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對(duì)抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會(huì)承認(rèn)社會(huì)的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進(jìn)利益，社會(huì)的成果要惠及每一個(gè)社會(huì)成員。

第二，要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問(wèn)題的積極解決；另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對(duì)人的寬容，一類人對(duì)另一類人的寬容，也可以是對(duì)一些事情，乃至對(duì)這個(gè)時(shí)代、社會(huì)的寬容，是和諧社會(huì)所需要的美德。

第三，要有感恩的意識(shí)。每一個(gè)人的人生成長(zhǎng)和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會(huì)的保障、家庭的關(guān)愛、師生的幫助。飲水思源，對(duì)那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國(guó)、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對(duì)那些隨緣而遇的陌生人和默默無(wú)聞的大自然，要學(xué)會(huì)心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會(huì)加倍珍視自己擁有的一切，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去回報(bào)社會(huì)。

第四，要有審美的情趣。和諧社會(huì)要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度，應(yīng)該以審美的眼光來(lái)重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財(cái)富，它更是人類詩(shī)意的家園；社會(huì)不僅僅是名利場(chǎng)，它亦是人們共同完成的無(wú)以倫比的藝術(shù)品；人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會(huì)人們收獲的就不是浮躁、倦怠和

郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。

“五堅(jiān)持五反對(duì)”：一是堅(jiān)持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對(duì)重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。二是堅(jiān)持有教無(wú)類的德育思想，反對(duì)不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育要追求教育公平平等與機(jī)會(huì)均等。從個(gè)人層面來(lái)看，教師要尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅(jiān)持言傳身教的德育方法，反對(duì)控制性說(shuō)服和灌輸，達(dá)到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅(jiān)持文明執(zhí)教的教育理念，反對(duì)體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長(zhǎng)幼之分，知識(shí)多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建新課程背景下的“嚴(yán)父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，切不可辱罵、歧視學(xué)生，做文明之師，尊嚴(yán)之師，仁愛之師。五是堅(jiān)持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對(duì)言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上要實(shí)事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢(shì)；在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉；在待人處世上，要光明正大，誠(chéng)實(shí)守信，切忌兩面三刀，虛情假意；在生活作風(fēng)上，要端莊穩(wěn)重，親切大方，切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

“七個(gè)努力”：第一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要努力做教育公平的推動(dòng)者，認(rèn)真推動(dòng)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會(huì)、和諧校園的維護(hù)者，努力構(gòu)建和諧教育、和諧社會(huì)。第三，黨員要努力做教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。第四，黨員要努力做教育亂收費(fèi)的制止者，堅(jiān)決制止違規(guī)收費(fèi)。第五，黨員要努力做教育改革的實(shí)踐者，努力提高自己專業(yè)水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛者，努力做到不放棄每一位學(xué)生。第七，黨員要努力做全面實(shí)施素質(zhì)教育的推動(dòng)者和實(shí)踐者。

同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。當(dāng)前，以“師德師能”為主題，促進(jìn)教育良性和諧均衡發(fā)展的活動(dòng)正在深入開展，我們共產(chǎn)黨員應(yīng)在活動(dòng)的實(shí)踐中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育事業(yè)的發(fā)展惠及更廣大的人民群眾，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)滿意。

第三篇：師德師能雙提升活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

師德師能雙提升活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)

90年從教至今已有23年，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲，曾經(jīng)的困惑在師德師能雙提升活動(dòng)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說(shuō)：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用師愛，開啟學(xué)生的心靈。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無(wú)限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、以身作則、率先垂范。

“無(wú)德無(wú)以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

四、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。

沒有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：師德師能建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)

“師德師能建設(shè)年”活動(dòng)

實(shí) 施 總 結(jié)

馬山鎮(zhèn)南李小學(xué)

為全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《區(qū)教體局關(guān)于開展“師德師能建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施意見》，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，我校把教師的師德師能建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出了教師職業(yè)道德和師能建設(shè)，強(qiáng)化了教師培訓(xùn)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，完善教師管理制度，促進(jìn)廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)扎實(shí)、富有活力的高水平教師隊(duì)伍，為全面提高教育質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資保障。

一、完善組織機(jī)構(gòu)，建立并落實(shí)師德建設(shè)制度。

1、我校建立完善了以房澤洲校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王進(jìn)、曹偉為組員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)校師德考核工作實(shí)施方案》。把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。方案中有師德考核的內(nèi)容、等級(jí)的確定、考核的措施、考核的程序以及考核結(jié)果的應(yīng)用等內(nèi)容，這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。

2、我校還與每一位教師簽訂師德承諾書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。嚴(yán)格按規(guī)定組織學(xué)生上課，無(wú)違規(guī)現(xiàn)象。學(xué)校在教師大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)不得有償家教。在與教師簽訂的承諾書中也明確提到禁止有償家教。應(yīng)該說(shuō)，有償家教的情況得到了有效遏制。

二、師德建設(shè)列于首位，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作。1.開展教師讀書活動(dòng)。

A、組織我校每位教師每學(xué)期讀一本師德好書，且每位教師每學(xué)期要寫讀書筆記不少于 5000字，讀書筆記由校長(zhǎng)批閱。

B、為檢驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的效果，學(xué)期末我校將組織全校教師舉辦讀書征文大賽，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。2.開展關(guān)愛教師活動(dòng)。

依法保障、維護(hù)教職工的合法權(quán)益，為關(guān)心教職工生活，努力改善教職工工作生活條件，讓我校教師有一愉快工作的教學(xué)環(huán)境，豐富我校教師的文化生活，將組織以下兩個(gè)活動(dòng)：

A、組織教師業(yè)余時(shí)間跳“廣場(chǎng)舞”

本著開心、娛樂為目的，身體健康為目標(biāo)，利用多媒體下載廣場(chǎng)舞教學(xué)視頻，由我校焦紅老師擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)我校教師學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞。B、組織教師習(xí)書法

為教師準(zhǔn)備了筆墨紙等書法用品，倡導(dǎo)教師“做好中國(guó)人，寫好中國(guó)字”的書法活動(dòng)，并在學(xué)校中展示。3.開展“家長(zhǎng)評(píng)教師”、“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！被顒?dòng)。

“家長(zhǎng)評(píng)教師”評(píng)議對(duì)象為我校在職教師，參與評(píng)議的家長(zhǎng)是教師所任學(xué)科班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)參評(píng)率應(yīng)達(dá)到班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)總數(shù)的 80%以上?！凹议L(zhǎng)評(píng)學(xué)校”家長(zhǎng)參評(píng)率應(yīng)達(dá)到全校學(xué)生家長(zhǎng)總數(shù)的80%以上。以無(wú)記名投票形式進(jìn)行，實(shí)行百分制。4.樹立優(yōu)良師能。

嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律、考勤及請(qǐng)銷假制度。落實(shí)好“兩規(guī)三禁三嚴(yán)”，即規(guī)范教輔資料征訂收費(fèi)、規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)，禁止小學(xué)擇校收費(fèi)、禁止補(bǔ)課收費(fèi)、禁止違規(guī)辦班收費(fèi)，嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金、嚴(yán)禁教師參加“謝師宴”等宴請(qǐng)活動(dòng)、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。

5、促教師專業(yè)成長(zhǎng)

A、積極組織我校全體教師開展聽評(píng)課活動(dòng)，嚴(yán)格按照聽評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，讓全體教師做好聽評(píng)記錄。

B、組織我校年輕教師段偉、韓傳雪兩位教師參加區(qū)“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，給予最大限度的指導(dǎo)，在教學(xué)之路上帶領(lǐng)年輕教師更快更好的成長(zhǎng)。

C、組織好全體教師每周在教學(xué)后撰寫學(xué)術(shù)論文、教學(xué)案例、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，并開展“且行且思且獲——一周一反思”教學(xué)工作。D、組織我校開展好“六項(xiàng)技能”教師素質(zhì)比賽活動(dòng)。本次大賽進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試、觀課評(píng)課、試題設(shè)計(jì)、課件制作、說(shuō)課、課堂教學(xué)等六項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、操作能力等進(jìn)行全面考評(píng)。

三、師德師能建設(shè)顯成效

開展師德師能建設(shè)年活動(dòng)近一年，取得了顯著成效，教師素養(yǎng)大有提高，校園風(fēng)氣大有改觀，師生面貌煥然一新，教育教學(xué)也邁上了新的臺(tái)階，人人學(xué)先進(jìn)，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的風(fēng)尚已形成。

1、依法執(zhí)教、文明執(zhí)教意識(shí)不斷增強(qiáng)

通過(guò)師德師能建設(shè)年活動(dòng)，全體教職工對(duì)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《未成年保護(hù)法》和《預(yù)防未年犯罪法》等法律法規(guī)有了進(jìn)一步的理解，明確了教師所享受的權(quán)利以及應(yīng)該履行的義務(wù)，更懂得教師要關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。全體教職工在懂法的基礎(chǔ)上做到了遵守相關(guān)的教育法律法規(guī)，在實(shí)際的教育教學(xué)活動(dòng)中做到依法執(zhí)教。如老師們?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)，能夠把學(xué)生當(dāng)作有思想、有個(gè)性的孩子來(lái)看待，拋棄了高高在上的氣勢(shì)、簡(jiǎn)單粗暴的手段；在對(duì)待家長(zhǎng)時(shí)，不管學(xué)生成績(jī)好差，都是一視同仁的態(tài)度，如實(shí)反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)，不隱瞞，不夸大，不失真。全校沒有出現(xiàn)打罵學(xué)生，侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)，體罰、變相體罰學(xué)生，隨意揭露學(xué)生的隱私，向?qū)W生推銷教輔資料等不良現(xiàn)象。

2、敬業(yè)樂教、無(wú)私奉獻(xiàn)的熱情進(jìn)一步高漲

“平淡是教師的本色；耕耘是教師的腳步；無(wú)悔是教師的追求；燃燒是教師的價(jià)值”，“在愛中奉獻(xiàn)、在愛中收獲”，“雙手扶持千木茂、慈懷灌注萬(wàn)花稠”，因?yàn)榫礃I(yè)，所以才能愛別人的孩子；才能愛上自己從事的職業(yè)，并把它當(dāng)成自己終生的事業(yè)去奮斗；因?yàn)闃方?，才能甘做人梯，奉獻(xiàn)自己，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。數(shù)九寒天，天還未亮，通往校園的路上，已有匆匆而來(lái)的一大批班主任；夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂，辦公室依然燈火通明，那是老師們還在批閱考試在今后的工作中，我們將在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照師德建設(shè)工作實(shí)施方案的工作安排，鞏固已有的建設(shè)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路，扎實(shí)做好今后的師德建設(shè)鞏固提高工作，努力造就一支德為人先、學(xué)為人師、行為世范的高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，辦好人民滿意的教育。的試卷;學(xué)生評(píng)教、社會(huì)各界評(píng)議中，對(duì)我校教職工的師德狀況普遍給予贊譽(yù)。正是有了大批兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，才有了學(xué)校的不斷發(fā)展，聲譽(yù)的不斷攀升。

3、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)顯著提高

通過(guò)各具特色的活動(dòng)，教師們認(rèn)識(shí)到要成為家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜愛、同事認(rèn)可的優(yōu)秀教師，不僅需要優(yōu)秀的教育教學(xué)能力，更要擁有良好的師德師能。

總之，師德建設(shè)年活動(dòng)，既提高了教師素養(yǎng)，也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)教育、評(píng)議整改，我校認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到提高教師素養(yǎng)的重要性，提高了對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作進(jìn)行了較為全面的分析研究，結(jié)合學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校提出的意見和建議，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)工作，使我校的管理更加科學(xué)化和民主化，整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)都呈現(xiàn)明顯上升之勢(shì)。

活動(dòng)中還存在一些不足（教師的素養(yǎng)提高有些參差不齊等），我們將努力糾正；還存在一些難點(diǎn)（比如教師的道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)還可提升、教師好學(xué)上進(jìn)的風(fēng)氣還可以進(jìn)一步濃厚等），我們將不斷努力，不斷突破，以提高教師的全面素養(yǎng)為抓手，繼續(xù)抓好師德師能建設(shè)，提升師德水平，真正樹立學(xué)高身正、受人尊敬的師表形象

馬山鎮(zhèn)南李小學(xué) 2015年12月

第五篇：師德師能雙提升活動(dòng)改進(jìn)措施

師德師能雙提升活動(dòng)改進(jìn)措施

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為了做到師德師能雙提升，我擬定如下整改措施：

一、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

二、在幫助學(xué)生方面

1、幫助學(xué)生檢測(cè)和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)成的目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源。

3、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式。

4、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。

5、幫助學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍。

6、幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

五、在教育教學(xué)過(guò)程中，我除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作，不同年級(jí)、不同學(xué)科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，這不僅具有教學(xué)的意義，而且還具有教育的功能。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

六、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見，批評(píng)指正以后的