第一篇：承擔(dān)一份責(zé)任收獲無限快樂

承擔(dān)一份責(zé)任 收獲無限快樂 學(xué)校紅十字工作匯報(bào)

我校位于北京市宣武區(qū)，是一所有著近百年歷史而又充滿生機(jī)的學(xué)校。紅墻綠樹的靜雅中依然保留著1300多年前的古樸、厚重、和諧，洋溢著濃郁的宣南文化氣息。校園占地面積5999平方面，建筑面積4232平方米。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，學(xué)生416人。學(xué)校發(fā)展以科技創(chuàng)新為特色，以平等尊重為核心，追求著師生共同成長(zhǎng)。

學(xué)校1993年建立的紅十字會(huì)組織，在學(xué)校十幾年來的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，學(xué)校始終把紅十字工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，將廣泛、深入、持久地開展有特色的紅十字活動(dòng)，作為提高學(xué)生整體素質(zhì)、加強(qiáng)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的重要載體，寓豐富多彩的紅十字活動(dòng)于學(xué)校整體育人的大氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，創(chuàng)建和諧健康的學(xué)校文化。我們將紅十字工作與學(xué)校建設(shè)有機(jī)融合，在師生100％加入紅十字會(huì)組織的前提下，不斷歸納總結(jié)、挖掘運(yùn)用紅十字精神與原則中的深刻內(nèi)涵，做到與培養(yǎng)學(xué)生正確地人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀教育緊密結(jié)合，精心設(shè)計(jì)每次活動(dòng)，發(fā)揮感染激勵(lì)作用，使學(xué)生以“接納差異為榮”、“關(guān)愛生命為榮”、“幫助他人為榮”、“服務(wù)社會(huì)為榮”，從親身經(jīng)歷到社會(huì)成長(zhǎng)的過程中，逐步增強(qiáng)公民意識(shí)、健康意識(shí)、社會(huì)意識(shí)。十四年紅十字工作的不斷探索和創(chuàng)新，已經(jīng)使之成為學(xué)校特色發(fā)展的新亮點(diǎn)，德育活動(dòng)的新載體，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的大舞臺(tái)。

我校紅十字會(huì)深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹紅十字會(huì)法，堅(jiān)持依法建會(huì)、依法治會(huì)、依法興會(huì)，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績(jī)。被評(píng)為：北京市紅十字學(xué)校、北京市紅十字示范學(xué)校、北京市健康促進(jìn)學(xué)校、北京市少兒互助金先進(jìn)集體等光榮稱號(hào)。在“培養(yǎng)今天的幼苗、托起明天的太陽”活動(dòng)中，獲得北京市十佳紅十字青少年活動(dòng)獎(jiǎng)；在“情系紅十字，童心牽手紅絲帶”活動(dòng)中，獲得北京市青少年十佳活動(dòng)獎(jiǎng)、在“心系紅十字，愛在陽光下”活動(dòng)中，被評(píng)為北京市青少年活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在北京市開展的 “飄揚(yáng)的紅十字”征文活動(dòng)中5名同學(xué)的征文獲得了市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。榮譽(yù)的取得，極大地鼓舞了我校廣大紅十字會(huì)員，大家更加清楚地認(rèn)識(shí)到，將紅十字精神與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合，是推動(dòng)學(xué)校整體工作的重要途徑；紅十字會(huì)所倡導(dǎo)的精神實(shí)質(zhì)在構(gòu)建和諧社會(huì)，重塑精神文明的今天，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和豐富的價(jià)值內(nèi)涵。參與紅十字活動(dòng)的過程是凈化心靈，感受溫暖，傳遞友愛，奉獻(xiàn)愛心的過程，投身其中，會(huì)享受到奉獻(xiàn)后的欣慰與幸福。

回顧我校紅十字十幾年的磨礪成長(zhǎng)，我們?yōu)槿〉玫某煽?jī)和進(jìn)步而感到由衷的高興，也感謝所有關(guān)心和支持我校紅十字工作的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們對(duì)我們的勉勵(lì)和幫助！此次申辦全國(guó)紅十字模范學(xué)校的過程，也是我們學(xué)習(xí)、提高，不斷總結(jié)思考的過程，我們真誠(chéng)地希望通過我們的努力實(shí)踐，不斷探索新時(shí)期紅十字在學(xué)校建設(shè)中的作用，與更多的同行交流分享。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度完善、全員參與，是建設(shè)學(xué)校紅十字會(huì)機(jī)制的有力保障

在學(xué)校紅十字建設(shè)和發(fā)展的過程中，我們感到領(lǐng)導(dǎo)重視，是我校紅十字會(huì)工作長(zhǎng)期得以順利開展的重要保證。十四年來，我校更換了三位校長(zhǎng)，但學(xué)校始終堅(jiān)持有一個(gè)由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)參加的健全的學(xué)校紅十字理事會(huì)。校長(zhǎng)任會(huì)長(zhǎng)，由主管體衛(wèi)的主任主抓此項(xiàng)工作及衛(wèi)生教師擔(dān)任秘書長(zhǎng)，各班主任及班級(jí)紅十字會(huì)員代表參與。特別是近年來，紅十字會(huì)的發(fā)展與校長(zhǎng)親自抓、重點(diǎn)抓密不可分。會(huì)員的全員參與率逐年增加，多年始終保持100% 在學(xué)校紅十字會(huì)建設(shè)中，逐步確立并實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制，每個(gè)學(xué)年，根據(jù)紅十字會(huì)總體計(jì)劃，將任務(wù)、指標(biāo)分解，具體量化，落實(shí)到理事會(huì)各相關(guān)的成員，以增強(qiáng)理事的參與意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。理事會(huì)把紅十字工作看成是學(xué)校整體工作的有機(jī)組成部分，自覺將這一工作納入學(xué)校議事日程和年度工作計(jì)劃中，在時(shí)間上給予保證，物質(zhì)上給予支持，使紅十字會(huì)工作有了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

通過多年的實(shí)踐積累，我校紅十字會(huì)工作已經(jīng)形成了一套行之有效的制度，這些制度為紅十字會(huì)工作的開展提供了保證。

* 理事會(huì)工作制度：學(xué)校每學(xué)年召開一次理事會(huì)，對(duì)已經(jīng)行文的紅十字會(huì)工作計(jì)劃進(jìn)行討論，及時(shí)進(jìn)行修正補(bǔ)充，以臻完善。* 紅十字會(huì)例會(huì)制度：學(xué)校每學(xué)年根據(jù)紅十字會(huì)整個(gè)運(yùn)作過程，定期召開理事會(huì)兩次，制定工作計(jì)劃，安排大型紅十字活動(dòng)，大家共同商討活動(dòng)方案。

* 定期發(fā)展新會(huì)員制度：對(duì)于入學(xué)新生，我們都要專門進(jìn)行紅十字會(huì)相關(guān)知識(shí)的普及，特別是在新生當(dāng)中宣傳講解紅十字精神、紅十字宗旨，在宣傳教育的基礎(chǔ)上，每年10月發(fā)展新生入會(huì)。

*會(huì)員培訓(xùn)制度：學(xué)紅十字會(huì)常年堅(jiān)持師生會(huì)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，每學(xué)期進(jìn)行紅十字知識(shí)講座、答卷。在實(shí)施各項(xiàng)工作中，這支骨干隊(duì)伍發(fā)揮了傳遞愛心構(gòu)建和諧的橋梁紐帶作用。

* 資料管理制度；檔案包括學(xué)校在歷年紅十字活動(dòng)中收集、梳理的各種文字、圖表、像片，學(xué)校紅十字會(huì)現(xiàn)有檔案三大類：管理類、活動(dòng)類、宣傳類。

* 紅十字宣傳制度：建立校內(nèi)固定宣傳欄，定期宣傳；擴(kuò)大對(duì)外宣傳報(bào)道的力度，積極向報(bào)刊、雜志、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體投稿，積極宣傳我校紅會(huì)的各項(xiàng)工作。

* 總結(jié)表彰制度：每學(xué)年在開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行交流、總結(jié)、評(píng)比、表彰，評(píng)選優(yōu)秀紅十字會(huì)員活動(dòng)。樹立學(xué)生的榮譽(yù)意識(shí)，推動(dòng)紅十字工作的向前發(fā)展。

以上各項(xiàng)制度，確保了學(xué)校紅十字工作落到實(shí)處。

二、精心設(shè)計(jì)、實(shí)踐參與的多種活動(dòng)、，是推進(jìn)學(xué)校紅十字會(huì)建設(shè)的有效途徑

學(xué)校把紅十字會(huì)工作與素質(zhì)教育、校園文化建設(shè)和德育工作有機(jī)結(jié)合起來，凸顯了紅十字活動(dòng)的閃光點(diǎn)。我們認(rèn)為：紅十字青少年工作是一筆良好的教育資源，紅十字會(huì)的性質(zhì)、使命、精神及紅十字會(huì)的歷史本身就是一部深刻的教科書，一套完整的教育思想，教育青少年尊重生命、珍愛健康、幫助弱勢(shì)、維護(hù)和平、追求進(jìn)步，這種引導(dǎo)和教育與學(xué)校德育中基礎(chǔ)道德教育的目標(biāo)是完全一致的。紅十字精神、宗旨的理解和內(nèi)化過程，就是很好的德育教育過程。在這樣的思想指導(dǎo)下，我校的紅十字工作就多了一分主動(dòng)，多了一份快樂，我們的德育工作就多了一片舞臺(tái)，多了一份收獲。

（一）、學(xué)會(huì)關(guān)懷，在孩子心里播下愛的種子

孩子的世界單純而廣闊，獨(dú)生子女的生活自尊并唯我，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人是學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化發(fā)展的重要內(nèi)容。我校紅十字會(huì)與德育、少先隊(duì)組織一起有目的、有層次地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神和紅十字運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)；根據(jù)青少年的不同年齡、不同知識(shí)層次，充分利用“3·5”學(xué)雷鋒、“6·1”兒童節(jié)、“5·8”紅十字日、“9.9”重陽節(jié)等重要節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的主題教育。“在困難的時(shí)候，紅十字會(huì)員伸出援助之手送來了溫暖”，讓人道、博愛、奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)傳遞下去。* 在為受災(zāi)地區(qū)、貧困地區(qū)的捐款、捐物活動(dòng)中，積極宣傳、講清意義、發(fā)出倡議。每次的捐款、捐物活動(dòng)，在會(huì)員心靈上播下愛的種子，體現(xiàn)人間真情，體驗(yàn)大家庭的溫暖。

* 紅十字會(huì)每年在“六一”兒童都要為一些生活困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用具等，鼓勵(lì)他們克服困難、自強(qiáng)不息。學(xué)校有聽殘、智障的殘疾學(xué)生，老師和班上的同學(xué)沒有歧視他們，而是處處關(guān)心、照顧他們。課上老師精心備課，記錄特殊學(xué)生成長(zhǎng)檔案，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問題，讓他們感受學(xué)習(xí)的快樂。下課小干部帶他們喝水、上廁所，攙扶上下樓和他們共同游戲，處處體現(xiàn)了集體的溫暖。

* 每年重陽節(jié)，我校紅十字會(huì)都組織會(huì)員到敬老院看望慰問那里的老人，給老人帶去精彩的節(jié)目，送去水果，還力所能及地為老人打掃衛(wèi)生、收拾屋子。會(huì)員們從老人們開心的笑容和誠(chéng)摯的感謝中感受到了光榮與快樂。

* 每年春節(jié)組織教師代表與工會(huì)、校行政一起上門慰問離退休教師，并送去一定數(shù)量的慰問金，讓他們也感受到紅十字會(huì)帶給他們的愛。還在教師中廣泛開展人道主義教育，組織義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)以及 “捐獻(xiàn)一日工資”活動(dòng),盡到了紅十字會(huì)員的一份義務(wù)。

（二）、學(xué)會(huì)自護(hù)，掌握知識(shí)與技能服務(wù)他人

掌握自護(hù)自救技能是學(xué)校紅十字會(huì)的一項(xiàng)基本職能。我校每年都邀請(qǐng)專家到我校舉辦急救、衛(wèi)生等知識(shí)講座、培訓(xùn)。每位教師都要完成培訓(xùn)任務(wù)。一方面是讓紅十字會(huì)會(huì)員真正掌握救護(hù)技能，能夠在需要的時(shí)候發(fā)揮救助作用。另一方面是通過培訓(xùn)，增強(qiáng)會(huì)員救死扶傷，發(fā)揚(yáng)人道主義精神的責(zé)任感，從情感意識(shí)上明白自己作為紅十字會(huì)會(huì)員的神圣使命和崇高責(zé)任，把紅十字精神和宗旨內(nèi)化為自己的理想追求，作為自己的行動(dòng)指南，這方面的意義應(yīng)該是更重要、更深遠(yuǎn)的。目前，我校有一名衛(wèi)生教師取得了市級(jí)救護(hù)培訓(xùn)師資證書，在職教師均取得了初級(jí)救護(hù)員證書，在群眾性救護(hù)培訓(xùn)工作中發(fā)揮了積極的作用。

教師將自救自護(hù)知識(shí)傳授給學(xué)生，通過舉辦假期自救自護(hù)夏令營(yíng)活動(dòng)，教給學(xué)生掌握基本的包扎、外傷處理等技能，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和幫助他人的基本能力。半數(shù)以上同學(xué)已參加夏令營(yíng)活動(dòng)，并掌握了相關(guān)的技能。

為促進(jìn)學(xué)生技能的掌握促進(jìn)社會(huì)交流，我校在市、區(qū)紅十字會(huì)和教委領(lǐng)導(dǎo)的支持下，與門頭溝區(qū)西辛房小學(xué)紅十字會(huì)員們建立了手拉手學(xué)校。兩年來，分別開展了《情系紅十字，愛心手拉手》《微笑手拉手，同心迎奧運(yùn)》活動(dòng)。活動(dòng)期間，同學(xué)們互贈(zèng)禮品，相互學(xué)習(xí)，比賽專業(yè)技能，促進(jìn)了兩校之間的友誼與合作，擴(kuò)大了紅十字組織的影響力，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)。

（三）、珍視生命，擁有健康的生活方式

孩子是未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人，正確的健康理念，健康的生活方式將影響他們一生的生活質(zhì)量。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生了解生命的意義，自覺抵御不健康的生活方式，是學(xué)校教育義不容辭的職責(zé)。學(xué)校每年都組織學(xué)生開展“禁煙征文、繪畫、演講、簽名儀式、警示語征集”等多種活動(dòng)，吸引了許多同學(xué)積極踴躍地參加，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

在中國(guó)紅十字會(huì)籌建“中華骨髓庫”之時(shí)，學(xué)校抓住契機(jī)，開展教育活動(dòng)，宣傳建立骨髓的社會(huì)意義。會(huì)長(zhǎng)帶頭在捐獻(xiàn)骨髓儀式上簽字，全體會(huì)員為造血干細(xì)胞捐款3892元。

在預(yù)防艾滋病日到來之際，學(xué)校紅十字會(huì)與中央財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合開展了“共享陽光，青少年在行動(dòng)”繪長(zhǎng)卷、制作愛心卡活動(dòng)。2005、2006年我校分別參加了中央電視臺(tái)《成長(zhǎng)在線》欄目制作的“愛心紅絲帶”訪談節(jié)目。紅十字會(huì)員們繪制的“心系紅十字，紅絲帶連著我和你”畫卷由北京市紅十字會(huì)領(lǐng)導(dǎo)作為互訪禮物，帶往蒙古共和國(guó)，在中、蒙兩國(guó)的交流活動(dòng)中展出。

學(xué)校積極響應(yīng)北京市紅十字會(huì)建立“少兒互助金”的號(hào)召，采取多種形式的宣傳動(dòng)員工作，使每一位學(xué)生家長(zhǎng)能夠理解這項(xiàng)公益事業(yè)、支持這項(xiàng)工作，2005年、2006年參與率都達(dá)到100%，為挽救生命互助共濟(jì)架起愛心橋梁，2006年我校榮獲了北京市互助金先進(jìn)集體。

以上這些活動(dòng)成為在全校范圍內(nèi)宣傳和踐行紅十字宗旨的好形式和載體。廣大紅會(huì)會(huì)員在奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了心靈的凈化，收獲了追求美好理想的幸福。紅十字青少年工作播灑著愛的陽光雨露，讓紅十字之花在廣大師生心田中開得更鮮艷。

三、有效整合、創(chuàng)設(shè)氛圍、不斷創(chuàng)新，是促進(jìn)學(xué)校紅十字會(huì)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

十幾年的紅十字工作的實(shí)踐使我們感覺到：紅十字工作有著重要的意義，紅十字活動(dòng)在基礎(chǔ)教育中也大有可為。要保持紅十字精神更好地貼近學(xué)生的生活，真正成為影響其一生的教育內(nèi)容，必須做到以下三個(gè)方面。

1、全體師生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)

隨著我們對(duì)紅十字工作不斷深入地了解，充分體會(huì)到紅十字在自身不斷發(fā)展的過程中形成的理念十分先進(jìn)，紅十字貫徹的“救死扶傷，扶危濟(jì)困，敬老助殘，助人為樂”的十六字方針與學(xué)校教育提倡的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，塑造健全人格，促進(jìn)師生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是一致的。廣大紅十字青少年既是紅十字隊(duì)伍的后備力量，也是未來社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因而結(jié)合學(xué)校教育的特點(diǎn)，積極開展人道主義、集體主義、愛國(guó)主義、國(guó)際主義教育和社會(huì)服務(wù)等形式多樣的紅十字青少年活動(dòng)，有助于在學(xué)生中弘揚(yáng)人道主義精神，有助于落實(shí)公民道德實(shí)施綱要，培養(yǎng)青少年一代成為德、智、體、美全面發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。特別是黨的十七大指出：“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力?！币髣?dòng)員社會(huì)各方面做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。這一目標(biāo)讓我們更加深刻地感覺到，學(xué)校教育在建設(shè)和推進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的過程中，紅十字這一有效的載體可以提供更多的學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，感受社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值。因而我們會(huì)更加堅(jiān)定地將紅十字會(huì)精神發(fā)揚(yáng)光大。

思想上的共識(shí)，使我校主動(dòng)將紅十字精神融入到學(xué)校整體教育當(dāng)中，全盤考慮，細(xì)致規(guī)劃，使紅十字教育在學(xué)校教育當(dāng)中有了廣闊的生存空間。

2、學(xué)校工作有效整合，形成特色

把紅十字字精神納入學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)中，將學(xué)校各項(xiàng)工作有效整合，使其形成特色。多年來，我們?cè)谡n程設(shè)置中增設(shè)了紅十字知識(shí)課、自護(hù)教育課，編輯了紅十字知識(shí)的校本教材，在課時(shí)上予以保證。使學(xué)生充分了解紅十字知識(shí)、宗旨、意義，掌握基本技能，更加樂于參與其中。

我們將紅十字活動(dòng)與學(xué)校德育工作、少先隊(duì)活動(dòng)有效結(jié)合，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織組織教育、啟蒙教育、自主教育的功能，引導(dǎo)學(xué)生在參與和實(shí)踐中感受關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)、無私奉獻(xiàn)的快樂。

我們將紅十字精神與學(xué)校文化有機(jī)結(jié)合，在師生中提倡平等、尊重、互助、共進(jìn)的交往方式與行為準(zhǔn)則，建立了良好的校園文化風(fēng)尚，形成了和諧發(fā)展的校風(fēng)。

3、推陳出新與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新

深入領(lǐng)會(huì)和全面理解紅十字精神是推進(jìn)學(xué)校紅十字工作的基礎(chǔ)，不斷發(fā)現(xiàn) 和挖掘身邊的教育資源是促進(jìn)不斷創(chuàng)新的原動(dòng)力。

多年來，我們從關(guān)愛身邊的殘疾學(xué)生做起，進(jìn)行全納教育研究；從關(guān)愛身邊的貧困學(xué)生做起，傳遞真誠(chéng)的幫助；從為媽媽做力所能及的事情做起，學(xué)會(huì)感恩；從關(guān)心社區(qū)養(yǎng)老院的老人做起，建立活動(dòng)基地，傳遞真情；從社會(huì)現(xiàn)需要關(guān)注的地方入手，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展和生命價(jià)值。為貧困地區(qū)捐書、為海嘯災(zāi)區(qū)捐款、為艾滋病患者送祝福、和郊區(qū)學(xué)生手拉手活等活動(dòng)無不滲透著博愛的教育，閃爍著人道德光芒，凝聚著奉獻(xiàn)的心意。

我們感到在社會(huì)發(fā)展不斷繁榮的歷史時(shí)期，學(xué)校教育大有可為，而紅十字精神也將成為學(xué)校建設(shè)中可以利用不斷發(fā)展的教育資源，在與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新中，不斷煥發(fā)出新的活力和迷人的光彩。

2008年，北京奧運(yùn)會(huì)給我們帶來了前所未有的機(jī)遇。為了促進(jìn)學(xué)校紅十字工作的深入開展，我校要根據(jù)市區(qū)紅十字青少年工作先進(jìn)校的標(biāo)準(zhǔn)，積極開展創(chuàng)建北京市紅十字學(xué)?；顒?dòng)，通過這一活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校紅十字青少年工作，提高學(xué)校紅十字青少年活動(dòng)的質(zhì)量，豐富學(xué)校素質(zhì)教育的內(nèi)容，培養(yǎng)和造就更多有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，大力發(fā)展紅十字事業(yè)，不斷開創(chuàng)我校紅十字會(huì)工作新局面

第二篇：承擔(dān)責(zé)任,收獲青春

承擔(dān)責(zé)任，收獲青春

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

新學(xué)期快樂！我今天講話的題目是《承擔(dān)責(zé)任，收獲青春》。為什么開學(xué)第一天要講這個(gè)話題呢？這是源于今年中央一臺(tái)新聞聯(lián)播欄目中有一個(gè)話題——家風(fēng)、家規(guī)，其中強(qiáng)調(diào)了“家風(fēng)正則國(guó)風(fēng)正，家風(fēng)淳則國(guó)風(fēng)清”。家有家風(fēng)，國(guó)有國(guó)風(fēng)，由此我想到了校風(fēng)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們北冶中學(xué)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我校始建于1956年，距今已經(jīng)有58年的歷史，幾乎和同學(xué)們的爺爺、奶奶同齡。在這58年里，我校經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷。近年來，我們不僅踏平坎坷，而且取得了歷史性突破。2011年中考考入地區(qū)高中4人，考入平山中學(xué)（南關(guān)中學(xué)）19人，2012年考入地區(qū)高中2人，平山中學(xué)25人，2013年，考入地區(qū)高中6人，平山中學(xué)31人，這三年我校連續(xù)被平山縣政府和教育局評(píng)為中考成績(jī)突出單位，榮獲中考特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得和全校師生齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)是分不開的，更關(guān)鍵的一年又一年，學(xué)生換了一屆又一屆，教師走了一個(gè)又一個(gè)，但我們學(xué)校的校風(fēng)依舊，教師的教風(fēng)依舊。純正的校風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教風(fēng)年年沿襲，歲歲傳承，濃厚的教風(fēng)和校風(fēng)熏陶了教師，感染了學(xué)生，所以凡是走入北中的老師都有為人師的高度責(zé)任感。就說昨天晚上吧，當(dāng)同學(xué)們?cè)跍嘏慕淌依锷险n時(shí)，學(xué)校后勤處的教師正在整修暖氣，教導(dǎo)處的教師正在忙著試卷答案打印各種教學(xué)表格、試卷答案等，政教處的教師忙著籌劃本學(xué)期的活動(dòng)，所有值班的教師和班主任或在準(zhǔn)備今天的課，或在檢查同學(xué)們假期作業(yè)，或做學(xué)生工作或輔導(dǎo)。所有人的行動(dòng)都源于一份責(zé)任——為了北中更好發(fā)展的一份責(zé)任。在這里，我代表全體北中學(xué)生向他們致以真摯的謝意！

學(xué)校是培養(yǎng)、教育人的場(chǎng)所，同學(xué)們就是我們教育的對(duì)象?，F(xiàn)在，老師和往屆的學(xué)生做到了有一顆責(zé)任心，那么，老師想問問：青春年少的同學(xué)們，大家該怎么做呢？

我認(rèn)為，大家要做到兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)，學(xué)校興亡，我的責(zé)任。假如我們每個(gè)學(xué)生人人都說學(xué)校秩序不好是我的責(zé)任。校園、宿舍衛(wèi)生不干凈是我的責(zé)任，課間操跑不整齊是我的責(zé)任，成績(jī)下降是我的責(zé)任，大白天本班教室亮著燈是我的責(zé)任……那我們就不會(huì)有落后現(xiàn)象了。如果是同學(xué)的責(zé)任，那么也和自己聯(lián)系起來，因?yàn)樽约翰皇菦]提醒、幫助他嘛!所以，遇到問題，大家不是推卸責(zé)任，而是勇于承攬責(zé)任。曾有一位老師跟我閑談時(shí)說，判別一個(gè)人好與壞的標(biāo)準(zhǔn)就是：遇到?jīng)]處理好的事，愿攬責(zé)任的人是好人，往他人身上推卸責(zé)任的人是壞人。我想，也不無道理，能成人之美的是君子，成人之惡的是小人。有的學(xué)生可能想，我是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，不是來負(fù)責(zé)任的。這是錯(cuò)誤的觀念。為什么讀書？小而言之看，是為自己，為父母，為家庭，大而言之，為國(guó)家，為社會(huì)。所以我們讀書也是負(fù)責(zé)任的。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)就是沒有承擔(dān)好責(zé)任，要知道，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是將來能否干好事業(yè)的基本要求。

第二點(diǎn)，學(xué)校興亡，小事做起。

劉備說過：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。天下有大事嗎？學(xué)校有大事嗎？有，但小事集成大事，小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。集小惡為大惡，集小善則為大善。所以說，細(xì)節(jié)決定成敗。大家想，哪次飛機(jī)失事是翅膀和頭一起出了故障而掉下來的？都是因?yàn)橐恍」?jié)油管堵塞或一個(gè)方向盤失靈才失事的。一個(gè)人的死亡，哪個(gè)是因?yàn)槿砥鞴偻蝗煌耆珴€而死掉的？都是因?yàn)槟骋黄鞴俪霈F(xiàn)異常才引起的。一所學(xué)校何嘗不是如此。哪里是因?yàn)閷W(xué)生管理、教師管理方方面面同時(shí)出了問題才垮掉呢?而是一方面稍稍有問題，然后鑄成大錯(cuò)而一發(fā)不可收拾。所以，同學(xué)們平常要注意細(xì)節(jié)：教室、宿舍的地面能保持干凈嗎？打飯能堅(jiān)守規(guī)則不插隊(duì)嗎？上課能不遲到，遵守紀(jì)律嗎？能不說臟話，不打架，文明交往嗎？能不亂扔剩飯剩菜嗎？能不吸煙，不喝酒，不攀比吃喝打扮嗎？……凡此種種，如果每一個(gè)學(xué)生都從自己做起，嚴(yán)格要求，那我們每一件小事都會(huì)做的出色，每個(gè)同學(xué)都會(huì)是最優(yōu)秀的學(xué)生，我們學(xué)校也會(huì)成為最優(yōu)秀的學(xué)校。難道說，這不就是為自己負(fù)責(zé)，不就是為學(xué)校負(fù)責(zé)嗎？這不是從小事做起做成大事了嗎？

同學(xué)們，只要我們心中牢記“學(xué)校興亡，我的責(zé)任”和“學(xué)校興亡，小事做起”這兩方面，我堅(jiān)信，我們是雙贏的，我們學(xué)校會(huì)成為名校，同學(xué)們將來也一定會(huì)成才。

同學(xué)們，當(dāng)我們攀比吃穿時(shí)，美好的青春已悄悄逝去；當(dāng)我們沉迷網(wǎng)絡(luò)、電視劇時(shí)，父母的眼角已皺紋縷縷；當(dāng)我們追求哥們義氣時(shí)，老師在為你擔(dān)憂嘆息。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢(mèng)想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任！讓我們學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人、對(duì)父母、對(duì)學(xué)校和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！所以，我希望北冶中學(xué)的每一名學(xué)生都做一個(gè)有責(zé)任感的學(xué)生，這樣我們才可能無悔初中三年，真正收獲青春！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第三篇：一分耕耘,無限收獲美文

開通校信通博客近三個(gè)月了，今天作一個(gè)小結(jié)。

剛開始建博客，是因?yàn)槔蠋煵粩嗟陌l(fā)信息讓參加書香班級(jí)活動(dòng)，就這樣，我們就在博客里安了家，剛開始的一些文章非常短小，也沒有任何美化。但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，通過自己把在教育孩子的過程中的感受寫出來，孩子經(jīng)常在做完作業(yè)后讀一讀，竟然非常受益，變得越來越懂事了，學(xué)習(xí)上大人不用怎么費(fèi)勁?？梢姕贤ǘ嗝粗匾⒆油ㄟ^文章懂得了大人的心，所以最大的受益者是孩子，這也是我堅(jiān)持寫作的一個(gè)動(dòng)力之一。

關(guān)于寫博客的好處我總結(jié)了一下。

第一是孩子受益。上面講到了通過博客可以和孩子心靈溝通，還有一點(diǎn)可以經(jīng)常在博客上把孩子的作文掛上去，對(duì)孩子提一些希望和要求，讓博客成為孩子寫作的一個(gè)源泉。這一方面我們班的很多家長(zhǎng)做的都比我好。比如常瀚文媽媽、和平鴿媽媽、趙佳源媽媽、許馳家長(zhǎng)、張藝馨媽媽、朱雨崧媽媽，還有很多，我不一一列舉了。這些孩子的文章發(fā)表到博客上以后，很多人都來點(diǎn)評(píng)，有的被省校信通中心推薦，極大地鼓舞了孩子們寫作的積極性。這不正是我們希望的嗎？所以，為了孩子我們都一直在努力。

其次，自己也是收益者。通過寫自己的文章，把自己的育兒的體會(huì)和經(jīng)歷變成文章，實(shí)際上對(duì)自己也是一個(gè)梳理反省、提高的過程。通過看別人的文章，自己也受到很多啟發(fā)，取得很多經(jīng)驗(yàn)。校信通博客里有很多非常用心的家長(zhǎng)和老師，他們有很多智慧和教育方法，這是一筆取之不盡用之不竭的寶藏。如果我們不來汲取，就太可惜了（呵呵，我好像在做廣告？）

第三，家長(zhǎng)們之間溝通無限。自從大家在博客上相識(shí)以來，通過心靈的交流，大家成了好朋友，一到放學(xué)接孩子時(shí)間，家長(zhǎng)們只嫌時(shí)間過得快，在一起交流得很快樂。你看，是博客打破了人與人之間的冷漠的墻，變得其樂融融。

第四，是和老師的溝通增加了。說是架起了老師和家長(zhǎng)溝通的橋梁，聽起來有點(diǎn)像官方語言，但是實(shí)際上確實(shí)是老師通過博客了解孩子和家長(zhǎng)的多了，教學(xué)工作越來越順暢了，家長(zhǎng)也通過老師的短信和博客及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)孩子更加有的放矢了。

還有很多好處，相信很多家長(zhǎng)體會(huì)比我深刻，我都不再多說了。

第四篇：傳遞愛心,快樂無限

傳遞愛心，快樂無限

-----黑龍江省大慶市大同區(qū)同福社區(qū)張立軍

張立軍，男，1978年9月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，2001年7月參加工作，優(yōu)秀社工師。2002年組建社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)，2012年組建“牽手”志愿者服務(wù)隊(duì)和黑土藝術(shù)團(tuán)，注冊(cè)成立了黑龍江省首個(gè)社會(huì)工作事務(wù)所。長(zhǎng)期以來，他倡導(dǎo)助人自助、奉獻(xiàn)社會(huì)的社會(huì)公眾價(jià)值理念，用愛心譜寫著一首首奉獻(xiàn)之歌。

助人自助，與愛同行

2011年6月6日是高考的日子，但對(duì)高三學(xué)生小強(qiáng)來說卻是個(gè)悲痛的日子，他的父親在他參加高考的前一天凌晨因癌癥不治去世，這對(duì)家境貧寒卻品學(xué)兼優(yōu)的他來說無異于晴天霹靂，母親是二級(jí)肢體殘疾，無工作無收入，此時(shí)的小強(qiáng)真是，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，他第一次徘徊在人生的十字路口。張立軍同志得知小強(qiáng)要放棄學(xué)業(yè)外出打工時(shí)，主動(dòng)介入該家庭，運(yùn)用專業(yè)的社會(huì)工作知識(shí)，對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，教會(huì)他心理及情緒控制技巧，使小強(qiáng)以一種放松的心態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)，同時(shí)妥善地幫助小強(qiáng)處理了父親的后事。在等待錄取通知書的期間，張立軍同志多方奔走，為小強(qiáng)籌措學(xué)費(fèi)，經(jīng)過一個(gè)多月的辛苦，共籌得四萬多元的學(xué)費(fèi)，解決了孩子上學(xué)的經(jīng)濟(jì)問題。小強(qiáng)入學(xué)后，張立軍組織10名志愿者為小強(qiáng)的母親提供日常生活照

料，解除了小強(qiáng)的后顧之憂。通過兩個(gè)多月的努力，張立軍同志圓了貧困學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)。

2011年9月6日，社區(qū)居民小杰因精神病發(fā)作，將家附近幼兒園的玻璃砸碎，社區(qū)民警下發(fā)了警情通報(bào)。張立軍同志得知情況后，主動(dòng)調(diào)查了解小杰的基本情況，通過走訪鄰居、小杰夫妻、電話咨詢其外地兒女等，掌握了基本材料，通過多次與小杰接觸，與她建立親密的關(guān)系。通過做小杰丈夫的工作，使他認(rèn)識(shí)到是由于自己多年來對(duì)妻子的冷漠，對(duì)妻子缺少關(guān)愛，導(dǎo)致其病情發(fā)作。經(jīng)過一周的努力，張立軍同志與小杰及其丈夫共同制訂了家庭服務(wù)計(jì)劃——“讓愛啟航”。

張立軍同志以多元因素、優(yōu)勢(shì)視角、生態(tài)系統(tǒng)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用社會(huì)工作個(gè)案方法，通過助人自助來完善案主的生態(tài)系統(tǒng)，恢復(fù)其家庭功能。從認(rèn)知行為治療模式入手對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并教授其情緒控制技巧、結(jié)合多元因素論，修復(fù)案主的家庭關(guān)系、采用優(yōu)勢(shì)視角理論，對(duì)案主的宏觀系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)、從生態(tài)系統(tǒng)理論入手，修復(fù)案主的社會(huì)功能。考慮到小杰的丈夫還要每天外出打工，張立軍同志組織志愿者到小杰的家中，陪她聊天，分散她的注意力，經(jīng)過三個(gè)月的努力，小杰的病情完全康復(fù)，愛讓這個(gè)面臨破碎的家庭重新充滿了歡笑。目前張立軍組建的社會(huì)工作志愿者隊(duì)伍已發(fā)展到50多人，愛的陽光撒滿了整個(gè)社區(qū)。

創(chuàng)新服務(wù)，甘做嫁衣

隨著我國(guó)社會(huì)快速步入老齡化，社區(qū)內(nèi)的空巢老人、失能老人、“三無”老人越來越多，張立軍同志組織社區(qū)助老志愿者，為三類老人提供貼心服務(wù)，陸續(xù)開展了“人間重晚，新春送?！薄ⅰ昂霌P(yáng)傳統(tǒng)，情暖萬家”、“學(xué)雷鋒，助空巢”、“發(fā)揚(yáng)社工精神，提供心理慰藉”、“關(guān)心弱勢(shì)群體，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“社工志愿者關(guān)愛空巢老人”等一系列關(guān)愛、關(guān)懷老人的服務(wù)項(xiàng)目，愛老、助老得到社區(qū)廣大居民的認(rèn)可。張立軍同志十年如一日照顧“三無”老人董桂芝，除了為她提供柴米油鹽，還經(jīng)常帶領(lǐng)社區(qū)藝術(shù)團(tuán)成員為老人表演文藝節(jié)目、清掃衛(wèi)生、修理家具等。87歲的田作興老人是一名退休干部，因得了膀胱癌，臥床不起已五年多了，兒女為老人請(qǐng)了保姆，張立軍同志經(jīng)常帶領(lǐng)志愿者們到老人家中看望，陪老人聊天解悶、給老人講故事、為老人送去生活用品。老人去世后，老人的子女對(duì)張立軍非常感激。80多歲的李淑芹老人雙目失明，張立軍同志主動(dòng)上門為其辦理了高齡補(bǔ)貼，同時(shí)利用民政政策積極為其爭(zhēng)取了一臺(tái)輪椅，從此老人不再困在家中，可以下樓呼吸新鮮空氣。如今，同薩社區(qū)的16名空巢老人，在張立軍的照顧下，生活不再孤獨(dú)，志愿者們?yōu)樗麄兲峁┲駜号粯拥馁N心關(guān)懷。句句問候如同明媚的春光照進(jìn)老人的心里，點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心猶如雨露滋潤(rùn)著老人的心田，人性的光芒溢滿整個(gè)小區(qū)。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香

開展社區(qū)志愿活動(dòng)，傳遞了愛心，傳播了文明，使弱勢(shì)群體功能得以恢復(fù)，社會(huì)資源得以整合，社區(qū)更加穩(wěn)定，社會(huì)更加和諧。幾年來隨著社區(qū)志愿者活動(dòng)的影響逐漸擴(kuò)大，越來越多的人知道了社區(qū)志愿者隊(duì)伍，要求加入社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)的人也越來越多，包括離退體黨員干部、在職人員、社區(qū)居民及在校大學(xué)生以及社會(huì)組織成員。社區(qū)內(nèi)有退休的文藝愛好者以前沒有活動(dòng)場(chǎng)所，張立軍同志知道這事以后，多方協(xié)調(diào)，最后在一個(gè)文藝愛好者的家中成立了“文化大院”，如今，隨著文藝愛好者的增多，文化大院已經(jīng)發(fā)展成了社區(qū)藝術(shù)團(tuán)。社區(qū)藝術(shù)團(tuán)不但豐富了社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，更促進(jìn)了社區(qū)居民業(yè)余文化的發(fā)展。藝術(shù)團(tuán)成立以來義務(wù)為社區(qū)居民奉獻(xiàn)廣場(chǎng)演出三場(chǎng)，特別是2013年舉行了同福社區(qū)首屆文化藝術(shù)節(jié)，為社區(qū)居民獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的文化大餐。藝術(shù)享受使其成為一種精神財(cái)富，永留心間。幾年來，張立軍同志作為一名志愿者，接送過學(xué)生上學(xué)放學(xué)、引導(dǎo)過行人安全過馬路、調(diào)解過居民鄰里糾紛、為下崗職工培訓(xùn)找崗位、為殘疾人提供日常生活照料……幾年來，張立軍同志不計(jì)個(gè)人得失，提供志愿服務(wù)時(shí)間達(dá)1100小時(shí)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌!

愛心傳遞，快樂無限

2013年暑期，了解到許多家庭夫妻上班、老人不在跟前，孩子無人看護(hù)，張立軍通過與學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，發(fā)起成立了“陽光寶貝”——兒童暑期快樂成長(zhǎng)小組，為無人看護(hù)的學(xué)生免費(fèi)提供安全看護(hù)、作業(yè)輔導(dǎo)、親子互動(dòng)、朋輩交往、精神成長(zhǎng)、健康教育等，“陽光寶貝”計(jì)劃得到了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，六名假期大學(xué)生、十名社區(qū)干部、部分家長(zhǎng)為小組活動(dòng)提供志愿服務(wù)，十九名小學(xué)生報(bào)名參加小組活動(dòng)，不僅認(rèn)真完成了暑期作業(yè)，而且在跳皮筋、丟手絹、扔毽子、老鷹捉小雞等游戲中鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作精神。大學(xué)生志愿者們?yōu)楹⒆觽兲峁┳鳂I(yè)輔導(dǎo)，還教孩子們古詩、成語、兒歌，孩子們?cè)谕鏄放c學(xué)習(xí)中找到真正快樂的童年。通過參觀黑土藝術(shù)團(tuán)、使孩子們接受藝術(shù)的熏陶，提高兒童的審美能力和欣賞能力；郊外快樂尋寶讓孩子們真切體會(huì)到人與自然相互融合、和諧共處的美好感覺；良好習(xí)慣培養(yǎng)講座，使他們充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。一系列的小組活動(dòng)使家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，促使學(xué)生身心得到健康成長(zhǎng)?！瓣柟鈱氊悺被顒?dòng)既還給孩子一個(gè)快樂的童年，同時(shí)志愿服務(wù)得到傳遞。

對(duì)于張立軍同志來說，偌大的一個(gè)社區(qū)是他工作的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上他扮演著不同的角色，在空巢老人的眼里，他遠(yuǎn)勝過自己望眼欲穿卻久盼不來的孩子；在貧寒的居民眼中，他又是在危急關(guān)頭雪中送炭的愛心使者；在家人眼中，他是一個(gè)總把別人的家事看重的編外成員；在社會(huì)工作者眼中，他是龍

江大地上的一枝獨(dú)秀，他用無私的愛心和情感編織著一個(gè)又一個(gè)美麗的花環(huán)。2011年8月大慶傳媒集團(tuán)授予他“愛心大使”稱號(hào)，2011年10月省文明委授予他“黑龍江省第六屆好鄰居“，2012年3月大慶市委市政府授予他“優(yōu)秀志愿者”，2012年8月省社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組授予他“全省優(yōu)秀志愿者先進(jìn)個(gè)人”，2012年11月省志愿服務(wù)協(xié)調(diào)小組辦公室授予他所在的工作站為“全省優(yōu)秀志愿服務(wù)工作站”。

第五篇：趣味體育快樂無限

趣味體育 快樂無限

-----暨沙堤小學(xué)慶“六一”第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們體育鍛煉的積極性，充分落實(shí)陽光體育的精神實(shí)質(zhì)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。6月1日下午二時(shí)整，沙堤小學(xué)慶“六一”第三屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)隆重召開。

首先進(jìn)行的是開幕式，由董校長(zhǎng)致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，她希望各運(yùn)動(dòng)員在比賽中，以“友誼第一，比賽第二”為宗旨，樹立新形象，展示新風(fēng)貌。接著，緊張、活潑、有趣、好玩的競(jìng)技活動(dòng)就正式登場(chǎng)了。

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)按低中高年級(jí)分別設(shè)置了內(nèi)容豐富，形式多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。穿越呼拉圈、紙衣接力跑、海底傳月、定點(diǎn)投籃是低年級(jí)的選擇；螃蟹背西瓜、8字跳繩、盲人敲鑼是中年級(jí)的最愛；背夾球、走履帶、集體跳大繩是高年級(jí)的愛好。隨著時(shí)間的推移此起彼伏的吶喊聲和歡呼聲響徹云霄，運(yùn)動(dòng)會(huì)高潮跌宕 ……

因配合默契環(huán)節(jié)緊湊，運(yùn)動(dòng)會(huì)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)順利落幕。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作的一次檢閱，更是對(duì)學(xué)校師生精神面貌和綜合素質(zhì)的大檢閱，全體教師全員全程堅(jiān)守崗位，全體學(xué)生積極參與，熱情高漲，把2017年六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)辦成了一個(gè)“文明、和諧、精彩、圓滿”的盛會(huì)?。?017.6.2）