第一篇：郴州四中“三評合一”匯報

郴州四中“三評合一”匯報

一、學(xué)校概況

郴州市第四完全中學(xué)創(chuàng)辦于1970年。

1997年，根據(jù)北湖區(qū)調(diào)整學(xué)校布局的規(guī)劃，四中遷址到下湄橋溫泉路郴州市第十完全小學(xué)處，兩校合并成為一所九年一貫制學(xué)校，校名為“郴州市第四完全中學(xué)”。

并校之后，政府不斷加大投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，特別是近兩年來，北湖區(qū)政府本著“優(yōu)先發(fā)展教育”和全面落實(shí)“均衡教育”發(fā)展策略，把我校列為2011年提質(zhì)擴(kuò)容重點(diǎn)學(xué)校，進(jìn)一步在政策和經(jīng)費(fèi)投入方面加大力度，我校面貌發(fā)生根本性變化。至2011年底，學(xué)校有固定資產(chǎn)681萬元，在編教師108人、在校生2072人、32個教學(xué)班,校園占地面積 23100㎡，（周邊部分土地41580㎡已由郴州市政府規(guī)劃為學(xué)校發(fā)展用地），兩棟教學(xué)樓,共有教室 58 間,建筑面積7165.34平方米；現(xiàn)有音樂、美術(shù)、計算機(jī)教室（和語音實(shí)驗(yàn)室共用）各一間，多媒體教室18個，建筑面積1008 ㎡；圖書室（含藏書室、閱覽室各一間）建筑面積 114㎡,藏書44141冊；體育活動室一間,面積 216㎡，器材室一間面積 84㎡，衛(wèi)生室（與心理健康咨詢合用）一間，綜合檔案室一間，建筑面積46.8㎡（檔案局驗(yàn)收檢查合格）；理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室各一間,建筑面積分別為285㎡、210.6㎡。以上基礎(chǔ)設(shè)備基本能滿足現(xiàn)階段教育教學(xué)需求。

學(xué)校被授予“湖南省文明衛(wèi)生單位

”、“郴州市校園文化建設(shè)樣板學(xué)?！?、“郴州市園林式單位”、“全國青少年普法教育先進(jìn)單位“、“全

國課堂教學(xué)先進(jìn)單位”等多個榮譽(yù)稱號。2010年通過“郴州市合格學(xué)?！彬?yàn)收。

二、近兩年主要工作

（一）、政府加大教育財政投入，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。1、2010年，我校通過了郴州市“合格學(xué)校建設(shè)”驗(yàn)收。

2、根據(jù)北湖區(qū)“率先在全省基本建成教育強(qiáng)區(qū)” 教育決策，北湖區(qū)政府大力投資學(xué)校建設(shè)，投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)700萬元，建筑面積近5000㎡的綜合樓建設(shè)及其配套工程的項(xiàng)目立項(xiàng)、建設(shè)有序開展，進(jìn)展順利，即將驗(yàn)收投入使用。3、2010、2011年，政府投入項(xiàng)目維修資金88萬元、添置設(shè)備投入156.6萬元，建設(shè)現(xiàn)代信息化教學(xué)設(shè)施設(shè)備。目前我校已經(jīng)建成18個多媒體教室并投入使用（另有11套設(shè)備等待安裝）；學(xué)校各方面籌資48萬元為全體教職工配備手提電腦，教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化。

4、近兩年撥付公用經(jīng)費(fèi)128.6萬元、教師工資730.17萬元，均及時足額到位，無拖欠挪用平調(diào)，收支賬目清楚，管理規(guī)范。

（二）、加強(qiáng)應(yīng)急安全教育與管理，建設(shè)平安校園，確保無責(zé)任安全事故發(fā)生。

落實(shí)綜治工作責(zé)任制，明確職責(zé)，落實(shí)各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理，加大安全防范工作力度，及時化解各種矛盾。重點(diǎn)強(qiáng)化對學(xué)生的安全教育與管理，經(jīng)常開展校園安全檢查，排查排除安全隱患，確保校園平安。

落實(shí)課堂安全責(zé)任制，確保學(xué)生安全。堅(jiān)決做到課前“三查”，堅(jiān) 2

持推行“節(jié)－日－周”上報制度，實(shí)行學(xué)生缺位限時上報制，確保了不留課堂安全盲區(qū)。

政務(wù)處制定和完善了《學(xué)生進(jìn)出校門管理制度》、《寄宿生管理制度》和《門衛(wèi)管理制度》等并嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)禁寄宿生隨意離校，對所有離校學(xué)生實(shí)行憑條登記放行，早、中、晚政務(wù)處要組織人員校門迎送，確保無社會閑雜人員對學(xué)生的騷擾和侵犯，防止了打架斗毆事件的發(fā)生。與下湄橋街道巡邏隊(duì)聯(lián)合實(shí)行夜間巡邏，確保路段師生安全。

建立家校溝通平臺，時時與家長保持暢通聯(lián)系。

學(xué)校加強(qiáng)了對食品、飲水的安全管理，定期檢查，拒絕劣質(zhì)產(chǎn)品進(jìn)入校園；對食堂工作人員落實(shí)健康檢查，規(guī)范食堂物品使用和消毒，保障了師生健康。

（三）、制訂落實(shí)多項(xiàng)措施，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。我校一直以來都非常重視規(guī)范辦學(xué)行為，制訂了多項(xiàng)管理措施，取得了良好的效果。

我們嚴(yán)格按照“均衡教育，和諧發(fā)展”的要求，沒有開辦重點(diǎn)班，也沒有變相開辦實(shí)驗(yàn)班等，學(xué)生隨機(jī)均衡分班組織班級，開展教育教學(xué)。

我校每期收費(fèi)都嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)物價局審核的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)前張榜公布，向家長發(fā)放收費(fèi)明白卡，嚴(yán)禁老師提高標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、私設(shè)項(xiàng)目搭車收費(fèi)。收費(fèi)人員必須及時開具發(fā)票，并及時由財務(wù)室查收現(xiàn)金、查驗(yàn)票據(jù)，保證收入及時準(zhǔn)確進(jìn)入財政專戶。

學(xué)校嚴(yán)禁教師體罰或者變相體罰學(xué)生，誰違規(guī)處罰誰。

為準(zhǔn)確及時掌握教師教學(xué)是否規(guī)范的情況，學(xué)校設(shè)立校長信箱，收集意見和建議；各部門經(jīng)常召開學(xué)生干部和學(xué)生代表會議，了解情況并及時處理；每期末組織學(xué)生對教師開展測評工作，收集學(xué)生意見建議，督促改進(jìn)存在的問題。通過這些舉措，有效規(guī)范了教育教學(xué)行為，收到良好的效果。

（四）、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的德育活動。如：與建國六十周年紀(jì)念活動、郴州市“三創(chuàng)”活動等相結(jié)合，將德育教育與時事、形勢有機(jī)結(jié)合起來，注入德育教育以時代感和生活氣息，與時俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，受到師生的熱烈歡迎，調(diào)動全體師生積極參與的熱情，收到很好的效果。

學(xué)校經(jīng)常開展文藝活動，以活動為載體，以德育為靈魂，形式豐富，內(nèi)容深刻，寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)生高雅情趣和高尚情操。如：開展一年一度的郴州四中文藝節(jié)，舉行“和諧四中，快樂生活”慶六一文藝演出，參加北湖區(qū)教育局組織的“我與祖國共奮進(jìn)”演講比賽，組織學(xué)生參加“長大后我就成了你”征文活動，舉行了“歌頌祖國”——經(jīng)典詩文朗誦會；各班開展英雄人物、道德模范事跡講故事比賽等。

政務(wù)處每月開展一次主題活動。如結(jié)合三月學(xué)雷鋒活動，開展了養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣宣誓、簽名活動，培養(yǎng)衛(wèi)生文明習(xí)慣；結(jié)合學(xué)習(xí)《郴州市文明市民公約》，舉行了“踐行郴州市民文明公約，爭做愛路護(hù)路文明學(xué)生”的宣誓宣傳活動等。

（五）、加強(qiáng)教育教學(xué)動態(tài)管理，將過程評價與結(jié)果評價有機(jī)結(jié)合

起來，追求實(shí)效。

加強(qiáng)學(xué)籍動態(tài)管理，將鞏固率列入班主任和任課教師績效考核，落實(shí)責(zé)任追究制，形成人人都抓鞏固率的格局，我校鞏固率初中部達(dá)到99.54%，小學(xué)部達(dá)到100%。

制訂了《郴州四中課堂行為規(guī)范》、《郴州四中優(yōu)化教學(xué)評價方案》、《郴州四中教學(xué)十字方針》、《郴州四中 “三查三嚴(yán)三到位”的規(guī)定》等。為使這些措施落實(shí)到位，教務(wù)處加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的日常檢查，每月由教研組定期檢查教師執(zhí)常并予以通報，教務(wù)處期中期末全面檢查并計入教師個人檔案；教務(wù)處重點(diǎn)加強(qiáng)課堂檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處置，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。教務(wù)處堅(jiān)持每天巡查課堂三次，行政值周領(lǐng)導(dǎo)不定期隨時檢查，有力地促進(jìn)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織管理。每期開展二次教學(xué)常規(guī)大檢查，促進(jìn)教師自覺執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)水平。

（六）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長和發(fā)展，培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才。

一是邀請市區(qū)專家來校開展教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)水平。二是學(xué)校組織了老師參加上級開展的培訓(xùn)活動。三是鼓勵教師參加學(xué)歷拔高學(xué)習(xí)。四是經(jīng)常性開展校內(nèi)教學(xué)教研交流活動。五是加強(qiáng)對學(xué)校名師的追蹤管理，充分利用名師資源，積極開展傳幫帶作用，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提高。目前我校已有二名教師成為市、區(qū)級骨干教師（學(xué)科帶頭人）。

（七）、加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，提高管理水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。由辦公室總負(fù)責(zé)，各處室分工合作，制訂（修訂）各部門、各崗位工作職責(zé)，做到權(quán)責(zé)分明，整理完善各種管理制度；充分發(fā)揮民主作用，廣泛征求教師意見，制定出一套合理的獎勵性績效工資發(fā)放辦法。由辦公室匯編一部完整的《郴州四中章程》，使學(xué)校管理真正做到有規(guī)可依，有章可循，讓學(xué)校走上依法治校的發(fā)展之路。

三、近兩年來取得的主要成績：

教師取得市、區(qū)級教學(xué)比武一等獎7人次，二等獎一個；發(fā)表各級論文78篇；學(xué)生參加區(qū)教育局組織的各類競賽獲獎57人次（含團(tuán)體）。

2010年、2011年，我校九年級畢業(yè)會考成績優(yōu)異，單科合格率全部高于郴州市單科合格率，7A學(xué)生人數(shù)80%進(jìn)入我區(qū)三中就讀高中，初中畢業(yè)生進(jìn)入郴州市綜合職業(yè)中專人數(shù)連續(xù)五年全區(qū)第一，湖南省一師免費(fèi)生上線錄取達(dá)13人，位居全區(qū)第一。

在北湖區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，近兩年來，郴州市四中各項(xiàng)工作取得了很大成績，我們相信，四中的明天會更加美好，學(xué)校的未來會更加輝煌！

郴州市第四完全中學(xué) 2011年4月7日

第二篇：“三評合一”督導(dǎo)評估匯報材料

“三評合一”督導(dǎo)評估匯報材料

在發(fā)展中創(chuàng)新

打造品牌學(xué)校

xx小學(xué)始建于解放初期，地處鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)隆陽路西端，是一所“湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校”、“市示范性學(xué)校”、“市示范性家長學(xué)校”、“xx市安全文明校園”。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1576名學(xué)生，81名教職工（其中小學(xué)高級教師65名，省市區(qū)骨干教師12人）。

XX年，學(xué)校成功創(chuàng)建了“省義務(wù)教育合格學(xué)?！?，并為市、區(qū)兩級提供了觀摩現(xiàn)場，省教育廳xx副廳長對學(xué)校各項(xiàng)工作給予了充分肯定，我校圓滿完成了第一個五年發(fā)展規(guī)劃——“在穩(wěn)定中發(fā)展”。但我們并沒有滿足現(xiàn)狀，以省合格學(xué)校督導(dǎo)評估為起點(diǎn)，我校第二個五年發(fā)展規(guī)劃——“在發(fā)展中創(chuàng)新”正在全面實(shí)施中。學(xué)校始終堅(jiān)持“張揚(yáng)個性奠基孩子未來發(fā)展，追求卓越鑄造學(xué)校明日輝煌”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循“讓讀書成為孩子們一生中最幸福的約會”的辦學(xué)理念，以“尊重、幸福、質(zhì)量、品牌”為宗旨，全力打造“安全校園”、“文明校園”、“書香校園”、“科技校園”、“藝術(shù)校園”，獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長們的高度贊賞。

一、優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積14200平方米，建筑面積4884.35平方米，總綠化面積1207.8平米，學(xué)生活動場地面積6228.8平方米，均已達(dá)到合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。徒步校園，灰白與暗紅搭配的教學(xué)大樓氣勢雄偉，紅綠相間的塑膠操場與書頁形的庭院燈動靜輝映，處處可見花草樹木，處處可見宣傳標(biāo)語，處處顯得生機(jī)盎然。

學(xué)校布局合理，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備齊全。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語音室、電腦室、多媒體教室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室等各功能室一應(yīng)俱全（部分功能室因前棟教學(xué)樓拆除被暫時擠占），儀器設(shè)備設(shè)施品種配備率均達(dá)100%，數(shù)量配備率達(dá)92%。功能室每天對學(xué)生開放，并由教務(wù)處統(tǒng)一安排了小課表，充分讓各功能室物盡其用。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營造德育氛圍

在學(xué)校管理和發(fā)展的進(jìn)程中，打造出能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，責(zé)任意識濃、管理水平高、執(zhí)行能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍；打造出師德高尚、師能高超、創(chuàng)新發(fā)展的教師隊(duì)伍，是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，更是推動學(xué)校發(fā)展的重要保證。我校堅(jiān)持每月兩次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高教師的政治業(yè)務(wù)水平；定期開展評選先進(jìn)教育工作者活動、行風(fēng)評議活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動等，以加強(qiáng)教師的師德建設(shè)；還開展豐富多彩的工會活動，以增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。這一系列的舉措讓每一位教師都能依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生，一支師德高尚、專業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍日益形成。目前我校有區(qū)級骨干教師12人，市級骨干教師7人，區(qū)級學(xué)科帶頭人4人。教師本科學(xué)歷37人（占45.68%），專科學(xué)歷39人（占48.15%），學(xué)歷合格率100%。35歲以下青年教師25人，占全校教師人數(shù)30.87%，50歲以上教師僅12人，占14.81%，學(xué)科教師專業(yè)配備率達(dá)98%。

我校始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，樹立“人人都是德育工作者”的大德育觀，開展多種德育活動，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我，完善自我，反思自我。

1.文明禮儀教育。學(xué)校狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，完善了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家校教育的育人功能。以培養(yǎng)活潑可愛而又“紳士”、“淑女”型學(xué)生為目標(biāo)，制定了《xx小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合本校實(shí)際，編寫了校本教材《禮儀伴我行》，從個人、學(xué)校、家庭、社會四個方面制定了上學(xué)、放學(xué)禮儀，課堂、課間禮儀，集會禮儀，公共場所禮儀，家庭禮儀，親友交往禮儀等，用來規(guī)范學(xué)生的言行。通過組織開展主題班會，文明禮儀知識競賽，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，優(yōu)秀班級評比，開展“文明美德伴我成長”演講比賽，評選“美德少年”“文明之星”等活動，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。

2.法制安全教育。充分利用校會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)主題班會等形式，對師生進(jìn)行安全、法制等宣傳教育。學(xué)生人手一本《民防知識教育》讀本、《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識》手冊，向他們傳授防災(zāi)防火、正當(dāng)防衛(wèi)等民防、自護(hù)知識，提高他們的自護(hù)技能。每逢節(jié)假日、寒暑假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全用電、用煤氣、防溺水、防中暑、飲食、外出旅游、獨(dú)自在家等安全教育和生活指導(dǎo)，并書面告知家長。定期出版板報、專欄、召開安全教育主題班會，每期開展一次“安全在我心中”手抄報和征文比賽，每月都有一個固定的安全主題教育。除知識的傳授外，學(xué)校還注重對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)和逃生能力的培養(yǎng)。每年5月12日都進(jìn)行一次防地震防倒塌應(yīng)急演練，11月9日進(jìn)行一次消防安全應(yīng)急演練，全校1600多名師生能夠在1分40秒內(nèi)有序地撤離到安全地點(diǎn)。

3.環(huán)保教育。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，開展環(huán)保知識競賽，并舉行了“保護(hù)母親河，我們在行動”志愿者服務(wù)活動。XX年6月5日，還帶領(lǐng)六年級學(xué)生來到鼎城區(qū)污水處理廠，參加了“鼎城區(qū)中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)踐基地授牌儀式”。

三、抓好常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持科研興校

學(xué)校一直把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，通過狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理、課題研究和骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建有效課堂的過程中，教師的教育觀念發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)中積極探索，勇于實(shí)踐。一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，成為學(xué)科骨干，并在省、市、區(qū)教學(xué)大賽中嶄露頭角、奪取殊榮。近三年來我校有近40篇教育教學(xué)論文在國家級、省級、市級權(quán)威教育刊物上公開發(fā)表，31堂教學(xué)比武課、公開課、錄像課獲國家、省、市、區(qū)級獎勵，4篇論文獲國家級獎勵，67篇論文獲省級獎勵。其中鄧治芳老師的《小河蚌的故事》獲國家級二等獎，曾國華老師的《圓明園的毀滅》獲省級一等獎，陳慧校長對《我做合格小公民》一課的點(diǎn)評獲省級一等獎。我校還多次成功地承辦了xx市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩交流活動、xx市小學(xué)思品風(fēng)采大賽優(yōu)質(zhì)課觀摩活動、全國語文教材培訓(xùn)活動、鼎城區(qū)移動中華杯經(jīng)典詩文誦讀比賽、鼎城區(qū)小學(xué)語文素養(yǎng)大賽等大型活動。

學(xué)校高度重視教育科研工作，加大教育科研在教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、校本開發(fā)等工作中的統(tǒng)領(lǐng)作用。語文課題《小學(xué)生閱讀個性化的研究》已結(jié)題并獲省二等獎，家長學(xué)校課題《孩子的文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)與家庭指導(dǎo)》已結(jié)題并獲省二等獎，目前正在進(jìn)行的家長學(xué)校課題《孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭指導(dǎo)的研究》課題方案被評為省優(yōu)秀課題方案，中期評估報告《家校合作培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》在第八屆家庭教育科研成果評選活動中獲得省級一等獎。XX年3月，我校申報xx市教育科學(xué)研究課題《小學(xué)生科技創(chuàng)新活動實(shí)施策略的研究》，將學(xué)生科技創(chuàng)新活動與課題研究有機(jī)結(jié)合，通過“科學(xué)幻想畫”、“科學(xué)制作發(fā)明”、“科學(xué)綜合實(shí)踐活動”對科技創(chuàng)新活動的實(shí)施策略進(jìn)行研究，優(yōu)化實(shí)施方法和手段，營造有利的環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。課題中期評估獲得市教科所優(yōu)秀等級。

四、建設(shè)特色學(xué)校，打造辦學(xué)品牌

1．讀書活動。學(xué)校每年圍繞創(chuàng)建“書香校園”這一主題，開展了一系列讀書活動。如提倡大量閱讀，讓學(xué)生每天至少誦讀30分鐘，在學(xué)生中開展經(jīng)典詩文誦讀、“最喜愛的圖書”讀書活動、“我讀書、我快樂、我成長”讀書征文活動及“讀書之星”評選活動等，在教師中開展魏書生、李鎮(zhèn)西、陶行知、吳非四個協(xié)會的讀書交流會。學(xué)生在首屆“移動杯”中華詩詞朗誦比賽中獲區(qū)一等獎，集體詩歌朗誦《中華少年》獲xx市一等獎，《七子之歌》獲xx市三等獎；學(xué)校在全區(qū)中小學(xué)生“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動中表現(xiàn)突出，被評為“文明美德學(xué)校”，并成為全區(qū)唯一一所被湖南教育雜志社邀請參加“書香學(xué)校”聯(lián)盟的學(xué)校。

2．科技創(chuàng)新。我校堅(jiān)持每年舉辦一次“科技節(jié)”，全面深入開展科技活動，積極組織學(xué)生參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽，成績顯著。兩年來，學(xué)生個人和集體獲國家級獎4個，省級獎4個，市級獎20個；XX年學(xué)校被授予“xx市科普教育示范學(xué)校”，并在第三十四屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽、第十屆、十一屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽中均榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

3．藝術(shù)教育。XX年，學(xué)校確立了以音樂學(xué)科為突破口的藝術(shù)特色教育，將之納入到學(xué)校整體教學(xué)計劃中；要求音樂教師把音樂特色教學(xué)融入課堂教學(xué)之中，規(guī)定每節(jié)音樂課至少要有與課本融合的十分鐘特色教學(xué)；每天上午第一節(jié)課前全校學(xué)生練習(xí)打擊樂器和口風(fēng)琴10分鐘，由音樂老師指導(dǎo)，班主任組織，班子成員檢查督導(dǎo)；每個年級都成立了音樂興趣小組，每周堅(jiān)持至少2個小時的特別訓(xùn)練；特色教育教學(xué)訓(xùn)練情況，由教務(wù)處每天進(jìn)行記載，每學(xué)期末進(jìn)行一次特長考核與評價，每學(xué)年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行一次展示；在校本教材《禮儀伴我行》中有一節(jié)專門的“學(xué)校特色教育禮儀”學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓特色教育更加規(guī)范細(xì)致。在“絲弦進(jìn)校園”活動中我校自導(dǎo)絲弦表演唱《童年》參加了xx市電視臺的展播活動榮獲優(yōu)秀獎，并參加了鼎城電視臺春晚的公演，在全區(qū)的婦代會文藝匯演中更是讓人贊不絕口；舞蹈《女孩與仙鶴》在xx市藝術(shù)節(jié)比賽中獲市級一等獎，表演唱《花蕾》參加xx市第五屆少代會演出并榮獲一等獎，學(xué)生號鼓、腰鼓、獻(xiàn)花獻(xiàn)詞等活動多次在全區(qū)教師節(jié)、婦代會、田徑運(yùn)動會上參加演出。

現(xiàn)在，學(xué)校正高舉“三雅”文化旗幟：著眼細(xì)節(jié)，校園環(huán)境優(yōu)雅；立足規(guī)范，師生行為文雅；凸顯特色，人文氣質(zhì)高雅，建設(shè)“雅”、“樂”之校，向特色學(xué)校、品牌學(xué)校邁進(jìn)。在xx市首屆校長論壇會上，陳慧校長所作的校園文化經(jīng)驗(yàn)報告《立足校本，凸顯“三雅”》贏得了最熱烈的掌聲，“三雅”文化成為了xx市校園文化一顆耀眼的新星。

近幾年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作成績斐然，已躋身于鼎城區(qū)首屆品牌學(xué)校行列。學(xué)校已成為湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題學(xué)校、湖南省“首屆規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！薄⒑鲜　笆讓媒?jīng)典詩文誦讀特色學(xué)校”、xx市“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄x市“綠色學(xué)?！?、“xx師范教育實(shí)踐基地”等。XX年學(xué)校被市共青團(tuán)授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、鼎城區(qū)“普圖工作先進(jìn)單位”，XX年被評定為鼎城區(qū)主題教育讀書活動“文明美德學(xué)?！?，XX年被授予xx市“安全文明校園”，鼎城區(qū)“書香校園”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”……我們將努力打造底蘊(yùn)豐厚的品牌學(xué)校，向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行，讓每位教師過上一種幸福完整的教育生活，讓每個孩子在花小健康快樂成長！

第三篇：迎省三評合一檢查匯報材料

賀家中心學(xué)校迎省三評合一匯報材料

一、學(xué)校概況：

賀家中心學(xué)校是一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué)，2009年我校通過了合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收，成為沿河一帶手屈一指的一所中學(xué)。學(xué)校占地面積16675平方米，建筑面積5098平方米。現(xiàn)有教學(xué)班9個，在校學(xué)生400余人。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工36人，其中專任教師34人，本科學(xué)歷29人，省骨干教師一人，學(xué)科帶頭人2人，中一職稱30人，師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。學(xué)校有多媒體室，計算機(jī)室，圖書室，實(shí)驗(yàn)室和各功能室，且均按?、耦悩?biāo)準(zhǔn)配備齊備全。

學(xué)校堅(jiān)持為“學(xué)生一生的幸福奠基”的辦學(xué)理念，確立了“讓學(xué)校成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長的樂園”的辦學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以教師為本，樹立“師以校名，校以師名”的教師管理理念；以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，形成了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的學(xué)生觀。

二、全面構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)管理體制

2009年，我校通過了合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收。檢查結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)專家的建議，對照評估標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真的進(jìn)行了總結(jié)反思，找出在課堂教學(xué)、新課程的實(shí)施，教師的專業(yè)發(fā)展、評價研究等方面仍然存在著教學(xué)效率不高、學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間少、新課程的開發(fā)機(jī)制不健全、課程缺乏本土特色、評價方案不夠科學(xué)全面等問題。為了保障新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，三年來，學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師在縣教育局的正確指導(dǎo)下一直不斷的探索與實(shí)踐，“在課堂上下功夫，于改革中謀出路”，課堂生活發(fā)生了可喜變化，教學(xué)效益有了較為顯著的提高。具體做法如下：

（一）轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，提高教學(xué)管理的有效性。

1、努力打造有作為的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校的中樞機(jī)構(gòu)，決定著學(xué)校的發(fā)展方向。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有1位是省級青年骨干教師，2位是學(xué)科帶頭人，三位擔(dān)任了班主任。為了打造“強(qiáng)業(yè)務(wù)、善管理、勇創(chuàng)新”的管理人才，學(xué)校采取了許多措施和辦法，取得了很好的效果。

2、圍繞目標(biāo)完善有效的教學(xué)管理機(jī)制

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理的的目標(biāo)就是努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。為了進(jìn)行有效的管理，我們重新調(diào)整了學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員分工，明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組、各功能室管理人員的職責(zé)。根據(jù)職責(zé)，完善并實(shí)施了各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，避免了主觀的、隨意的評定教師行為的發(fā)生。

3、抓實(shí)教務(wù)管理，向細(xì)節(jié)和過程要質(zhì)量。

加強(qiáng)常規(guī)管理工作，做好“四個落實(shí)”和“四個堅(jiān)持”。四個落實(shí)：（1）落實(shí)有效的集體備課；（2）落實(shí)有效的課堂教學(xué)；（3）落實(shí)有效的訓(xùn)練、輔導(dǎo)；（4）落實(shí)有效的測試。四個堅(jiān)持：一是堅(jiān)持每天檢查上課秩序。二是堅(jiān)持每周推門聽課。三是堅(jiān)持定期檢查教案、作業(yè)，提出改進(jìn)意見并考評。四是堅(jiān)持檔案資料積累和完善，逐漸使教學(xué)評估形成常態(tài)化，逐步使責(zé)任內(nèi)化為自覺行為。

另外，在課表編排、教材發(fā)放、圖書、閱覽、檔案管理、校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理等方面，全體老師要在各自完成自己份內(nèi)工作的同時，提高整體協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持服務(wù)當(dāng)頭，努力為保障高水平教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。

4、強(qiáng)化學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生是學(xué)校培養(yǎng)的主體，學(xué)生的成長發(fā)展決定學(xué)校的發(fā)展。我校以“習(xí)慣、美德、理想”為主題，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，健全學(xué)生會和校團(tuán)委，開展豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

通過一系列措施使我校辦學(xué)目標(biāo)明、過程細(xì)、層次清、常規(guī)嚴(yán)，規(guī)范了教學(xué)管理，夯實(shí)了常規(guī)管理基礎(chǔ)。

（二）樹立新課程觀，深挖課程內(nèi)涵，打造具有學(xué)校特色的課程文化。

1、開齊開全課程。

扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，嚴(yán)格按照課改要求開齊開全課程。音、體、美、綜合實(shí)踐、安全、信息技術(shù)均配有專職教師和兼職教師，并開足課時。嚴(yán)格按照教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，沒有出現(xiàn)亂征訂，少征訂現(xiàn)象。學(xué)校、各科室、各年級組、教研組、教師層層制定目標(biāo)和計劃。教導(dǎo)處定期組織檢查教研組和教師的計劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)監(jiān)控得力，教學(xué)秩序良好。

2、特色辦學(xué)

（1）有效開展綜合實(shí)踐活動。

（2）合理開發(fā)校本課程

（3）特長教學(xué)，給學(xué)生提供了飛翔的翅膀

3、組織課程評價

（三）改善教學(xué)條件，軟硬件兩手抓，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

1、大力改善辦學(xué)條件。2009年至今，國家先后為我校投入資金400多萬元建成了學(xué)校宿舍樓和運(yùn)動場。完成了教學(xué)樓和綜合樓的加固工程，兩個樓的內(nèi)部也進(jìn)行了全新的粉刷和布置。重新進(jìn)行了校園操場的平整，鋪設(shè)了兩個標(biāo)準(zhǔn)的水泥籃球場和一個羽毛球場。在縣教育局和鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的大力支持下，大刀闊斧，大力改善辦學(xué)條件，迅速提升辦學(xué)水平。

2、教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障有力。且建立扶貧助學(xué)長效保障機(jī)制，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋。引進(jìn)大學(xué)生村官秦玥飛創(chuàng)立的“陽光團(tuán)隊(duì)”落戶我鄉(xiāng)，資助譚祖彪等4名特困家庭學(xué)生救助款2000元，學(xué)習(xí)、生活用品若干件（種）；爭取免費(fèi)午餐資助對象10名，讓他們感受到黨和政府的溫暖，消除顧慮，安心求學(xué)。

3、教學(xué)設(shè)施逐步完善。為了滿足教學(xué)的需要，我校建成了一個多媒體教室，接入光纖，提高了外網(wǎng)網(wǎng)速，滿足了學(xué)校教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)需要。安裝4個監(jiān)控攝像頭，有效的遏制了重大惡性事件的發(fā)生。

4、學(xué)校各功能室制度健全。每個功能室設(shè)有專兼職人員，教師都能利用學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件，開足開齊實(shí)驗(yàn)課程，最大限度的發(fā)揮功能室的作用。

（四）注重校本研修，建立長效機(jī)制，整體提升學(xué)科教師專業(yè)水平。

（五）完善評價研究，民主科學(xué)導(dǎo)航，促進(jìn)師生的共同提高。

三、存在的不足和今后的設(shè)想：

教師中不科學(xué)的教學(xué)思想、教學(xué)方式還存在，對新教材一些貼近生活、貼近實(shí)際的知識不知如何去教，特別是本土課程資源的開發(fā)與利用還不能滿足課堂教學(xué)需要。

總之，隨著課程改革的深入，我校的教師、學(xué)生在變化，我們的課堂、管理在變化，我們的學(xué)校在變化，具體真實(shí)的變化說明：課程改革工作是有成效的。但距離上級的要求還有很大差距，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我們多指導(dǎo)，今后我校將以本次三評合一督導(dǎo)評估為契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，集中智慧，為提高課堂教學(xué)效益想對策、謀出路，把我們的課程改革推向深入，“讓學(xué)校真正成為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長的樂園”。

賀家中心學(xué)校

2012-5-21 5

第四篇：省“三評合一”督導(dǎo)評估匯報材料

省“三評合一”督導(dǎo)評估匯報材料

在發(fā)展中創(chuàng)新 打造品牌學(xué)校

花船廟小學(xué)始建于解放初期，地處鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)隆陽路西端，是一所“湖南省義務(wù)教育合格學(xué)?！?、“市示范性學(xué)?！?、“市示范性家長學(xué)校”、“常德市安全文明校園”。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，1576名學(xué)生，81名教職工（其中小學(xué)高級教師65名，省市區(qū)骨干教師12人）。

2009年，學(xué)校成功創(chuàng)建了“省義務(wù)教育合格學(xué)?！保槭?、區(qū)兩級提供了觀摩現(xiàn)場，省教育廳葛建中副廳長對學(xué)校各項(xiàng)工作給予了充分肯定，我校圓滿完成了第一個五年發(fā)展規(guī)劃——“在穩(wěn)定中發(fā)展”。但我們并沒有滿足現(xiàn)狀，以省合格學(xué)校督導(dǎo)評估為起點(diǎn)，我校第二個五年發(fā)展規(guī)劃——“在發(fā)展中創(chuàng)新”正在全面實(shí)施中。學(xué)校始終堅(jiān)持“張揚(yáng)個性奠基孩子未來發(fā)展，追求卓越鑄造學(xué)校明日輝煌”的辦學(xué)目標(biāo)，遵循“讓讀書成為孩子們一生中最幸福的約會”的辦學(xué)理念，以“尊重、幸福、質(zhì)量、品牌”為宗旨，全力打造“安全校園”、“文明校園”、“書香校園”、“科技校園”、“藝術(shù)校園”，獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長們的高度贊賞。

一、優(yōu)化校園環(huán)境，提升辦學(xué)條件

學(xué)校占地面積14200平方米，建筑面積4884.35平方米，總綠化面積1207.8平米，學(xué)生活動場地面積6228.8平方米，均已達(dá)到合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。徒步校園，灰白與暗紅搭配的教學(xué)大樓氣勢雄偉，紅綠相間的塑膠操場與書頁形的庭院燈動靜輝映，處處可見花草樹木，處處可見宣傳標(biāo)語，處處顯得生機(jī)盎然。

學(xué)校布局合理，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備齊全。科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、語音室、電腦室、多媒體教室、儀器室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室等各功能室一應(yīng)俱全（部分功能室因前棟教學(xué)樓拆除被暫時擠占），儀器設(shè)備設(shè)施品種配備率均達(dá)100%，數(shù)量配備率達(dá)92%。功能室每天對學(xué)生開放，并由教務(wù)處統(tǒng)一安排了小課表，充分讓各功能室物盡其用。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，營造德育氛圍

在學(xué)校管理和發(fā)展的進(jìn)程中，打造出能引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，責(zé)任意識濃、管理水平高、執(zhí)行能力強(qiáng)的干部隊(duì)伍；打造出師德高尚、師能高超、創(chuàng)新發(fā)展的教師隊(duì)伍，是學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，更是推動學(xué)校發(fā)展的重要保證。我校堅(jiān)持每月兩次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以提高教師的政治業(yè)務(wù)水平；定期開展評選先進(jìn)教育工作者活動、行風(fēng)評議活動、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動等，以加強(qiáng)教師的師德建設(shè)；還開展豐富多彩的工會活動，以增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。這一系列的舉措讓每一位教師都能依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生，一支師德高尚、專業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的優(yōu)秀教師隊(duì)伍日益形成。目前我校有區(qū)級骨干教師12人，市級骨干教師7人，區(qū)級學(xué)科帶頭人4人。教師本科學(xué)歷37人（占45.68%），?？茖W(xué)歷39人（占48.15%），學(xué)歷合格率100%。35歲以下青年教師25人，占全校教師人數(shù)30.87%，50歲以上教師僅12人，占14.81%，學(xué)科教師專業(yè)配備率達(dá)98%。

我校始終堅(jiān)持“以人為本”的原則，樹立“人人都是德育工作者”的大德育觀，開展多種德育活動，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我，完善自我，反思自我。

1.文明禮儀教育。學(xué)校狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，完善了“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家校教育的育人功能。以培養(yǎng)活潑可愛而又“紳士”、“ 淑女”型學(xué)生為目標(biāo)，制定了《花船廟小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并結(jié)合本校實(shí)際，編寫了校本教材《禮儀伴我行》，從個人、學(xué)校、家庭、社會四個方面制定了上學(xué)、放學(xué)禮儀，課堂、課間禮儀，集會禮儀，公共場所禮儀，家庭禮儀，親友交往禮儀等，用來規(guī)范學(xué)生的言行。通過組織開展主題班會，文明禮儀知識競賽，設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗，優(yōu)秀班級評比，開展“文明美德伴我成長”演講比賽，評選“美德少年”“文明之星”等活動，引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。

2.法制安全教育。充分利用校會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、少先隊(duì)主題班會等形式，對師生進(jìn)行安全、法制等宣傳教育。學(xué)生人手一本《民防知識教育》讀本、《小學(xué)生自護(hù)自救安全常識》手冊，向他們傳授防災(zāi)防火、正當(dāng)防衛(wèi)等民防、自護(hù)知識，提高他們的自護(hù)技能。每逢節(jié)假日、寒暑假前，學(xué)校都要進(jìn)行安全用電、用煤氣、防溺水、防中暑、飲食、外出旅游、獨(dú)自在家等安全教育和生活指導(dǎo)，并書面告知家長。定期出版板報、專欄、召開安全教育主題班會，（本文出自范文先.生網(wǎng) 004km.cn）每期開展一次“安全在我心中”手抄報和征文比賽，每月都有一個固定的安全主題教育。除知識的傳授外，學(xué)校還注重對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)和逃生能力的培養(yǎng)。每年5月12日都進(jìn)行一次防地震防倒塌應(yīng)急演練，11月9日進(jìn)行一次消防安全應(yīng)急演練，全校1600多名師生能夠在1分40秒內(nèi)有序地撤離到安全地點(diǎn)。

3.環(huán)保教育。學(xué)校定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，開展環(huán)保知識競賽，并舉行了“保護(hù)母親河，我們在行動”志愿者服務(wù)活動。2012年6月5日，還帶領(lǐng)六年級學(xué)生來到鼎城區(qū)污水處理廠，參加了“鼎城區(qū)中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)踐基地授牌儀式”。

三、抓好常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持科研興校

學(xué)校一直把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，通過狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理、課題研究和骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化課程改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建有效課堂的過程中，教師的教育觀念發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，在課堂教學(xué)中積極探索，勇于實(shí)踐。一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出，成為學(xué)科骨干，并在省、市、區(qū)教學(xué)大賽中嶄露頭角、奪取殊榮。近三年來我校有近40篇教育教學(xué)論文在國家級、省級、市級權(quán)威教育刊物上公開發(fā)表，31堂教學(xué)比武課、公開課、錄像課獲國家、省、市、區(qū)級獎勵，4篇論文獲國家級獎勵，67篇論文獲省級獎勵。其中鄧治芳老師的《小河蚌的故事》獲國家級二等獎，曾國華老師的《圓明園的毀滅》獲省級一等獎，陳慧校長對《我做合格小公民》一課的點(diǎn)評獲省級一等獎。我校還多次成功地承辦了常德市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩交流活動、常德市小學(xué)思品風(fēng)采大賽優(yōu)質(zhì)課觀摩活動、全國語文教材培訓(xùn)活動、鼎城區(qū)移動中華杯經(jīng)典詩文誦讀比賽、鼎城區(qū)小學(xué)語文素養(yǎng)大賽等大型活動。

學(xué)校高度重視教育科研工作，加大教育科研在教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、校本開發(fā)等工作中的統(tǒng)領(lǐng)作用。語文課題《小學(xué)生閱讀個性化的研究》已結(jié)題并獲省二等獎，家長學(xué)校課題《孩子的文明禮儀習(xí)慣培養(yǎng)與家庭指導(dǎo)》已結(jié)題并獲省二等獎，目前正在進(jìn)行的家長學(xué)校課題《孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭指導(dǎo)的研究》課題方案被評為省優(yōu)秀課題方案，中期評估報告《家校合作培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣》在第八屆家庭教育科研成果評選活動中獲得省級一等獎。2011年3月，我校申報常德市教育科學(xué)研究課題《小學(xué)生科技創(chuàng)新活動實(shí)施策略的研究》，將學(xué)生科技創(chuàng)新活動與課題研究有機(jī)結(jié)合，通過“科學(xué)幻想畫”、“科學(xué)制作發(fā)明”、“科學(xué)綜合實(shí)踐活動”對科技創(chuàng)新活動的實(shí)施策略進(jìn)行研究，優(yōu)化實(shí)施方法和手段，營造有利的環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。課題中期評估獲得市教科所優(yōu)秀等級。

四、建設(shè)特色學(xué)校，打造辦學(xué)品牌

1.讀書活動。學(xué)校每年圍繞創(chuàng)建“書香校園”這一主題，開展了一系列讀書活動。如提倡大量閱讀，讓學(xué)生每天至少誦讀30分鐘，在學(xué)生中開展經(jīng)典詩文誦讀、“最喜愛的圖書”讀書活動、“我讀書、我快樂、我成長”讀書征文活動及“讀書之星”評選活動等，在教師中開展魏書生、李鎮(zhèn)西、陶行知、吳非四個協(xié)會的讀書交流會。學(xué)生在首屆“移動杯”中華詩詞朗誦比賽中獲區(qū)一等獎，集體詩歌朗誦《中華少年》獲常德市一等獎，《七子之歌》獲常德市三等獎；學(xué)校在全區(qū)中小學(xué)生“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動中表現(xiàn)突出，被評為“文明美德學(xué)?！保⒊蔀槿珔^(qū)唯一一所被湖南教育雜志社邀請參加“書香學(xué)?！?聯(lián)盟的學(xué)校。

2.科技創(chuàng)新。我校堅(jiān)持每年舉辦一次“科技節(jié)”，全面深入開展科技活動，積極組織學(xué)生參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽，成績顯著。兩年來，學(xué)生個人和集體獲國家級獎4個，省級獎4個，市級獎20個；2012年學(xué)校被授予“常德市科普教育示范學(xué)校”，并在第三十四屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽、第十屆、十一屆常德市青少年科技創(chuàng)新大賽中均榮獲“優(yōu)秀組織獎”。

3.藝術(shù)教育。2009年，學(xué)校確立了以音樂學(xué)科為突破口的藝術(shù)特色教育，將之納入到學(xué)校整體教學(xué)計劃中；要求音樂教師把音樂特色教學(xué)融入課堂教學(xué)之中，規(guī)定每節(jié)音樂課至少要有與課本融合的十分鐘特色教學(xué)；每天上午第一節(jié)課前全校學(xué)生練習(xí)打擊樂器和口風(fēng)琴10分鐘，由音樂老師指導(dǎo)，班主任組織，班子成員檢查督導(dǎo)；每個年級都成立了音樂興趣小組，每周堅(jiān)持至少2個小時的特別訓(xùn)練；特色教育教學(xué)訓(xùn)練情況，由教務(wù)處每天進(jìn)行記載，每學(xué)期末進(jìn)行一次特長考核與評價，每學(xué)年在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上進(jìn)行一次展示；在校本教材《禮儀伴我行》中有一節(jié)專門的“學(xué)校特色教育禮儀”學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓特色教育更加規(guī)范細(xì)致。在“絲弦進(jìn)校園”活動中我校自導(dǎo)絲弦表演唱《童年》參加了常德市電視臺的展播活動榮獲優(yōu)秀獎，并參加了鼎城電視臺春晚的公演，在全區(qū)的婦代會文藝匯演中更是讓人贊不絕口；舞蹈《女孩與仙鶴》在常德市藝術(shù)節(jié)比賽中獲市級一等獎，表演唱《花蕾》參加常德市第五屆少代會演出并榮獲一等獎，學(xué)生號鼓、腰鼓、獻(xiàn)花獻(xiàn)詞等活動多次在全區(qū)教師節(jié)、婦代會、田徑運(yùn)動會上參加演出。

現(xiàn)在，學(xué)校正高舉“三雅”文化旗幟：著眼細(xì)節(jié)，校園環(huán)境優(yōu)雅；立足規(guī)范，師生行為文雅；凸顯特色，人文氣質(zhì)高雅，建設(shè)“雅”、“樂”之校，向特色學(xué)校、品牌學(xué)校邁進(jìn)。在常德市首屆校長論壇會上，陳慧校長所作的校園文化經(jīng)驗(yàn)報告《立足校本，凸顯“三雅”》贏得了最熱烈的掌聲，“三雅”文化成為了常德市校園文化一顆耀眼的新星。

近幾年，在全校師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作成績斐然，已躋身于鼎城區(qū)首屆品牌學(xué)校行列。學(xué)校已成為湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃研究課題學(xué)校、湖南省“首屆規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)?！?、湖南省“首屆經(jīng)典詩文誦讀特色學(xué)?！?、常德市“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、常德市“綠色學(xué)校”、“常德師范教育實(shí)踐基地”等。2010年學(xué)校被市共青團(tuán)授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”、鼎城區(qū)“普圖工作先進(jìn)單位”，2011年被評定為鼎城區(qū)主題教育讀書活動“文明美德學(xué)?！?，2012年被授予常德市“安全文明校園”，鼎城區(qū)“書香校園”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”……我們將努力打造底蘊(yùn)豐厚的品牌學(xué)校，向更高的教育領(lǐng)域砥礪前行，讓每位教師過上一種幸福完整的教育生活，讓每個孩子在花小健康快樂成長！

第五篇：曹流小學(xué)三評合一匯報材料

曹流小學(xué)三評合一匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎各位光臨我校進(jìn)行“三評合一”評估工作，我謹(jǐn)代表曹流小學(xué)全體師生表示衷心感謝。

近幾年，在鄉(xiāng)黨委、政府和在教育局、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們不懈努力，嚴(yán)格按照規(guī)范化學(xué)校要求辦學(xué)，力爭從整體上提高辦學(xué)的水平和效益，爭創(chuàng)示范化學(xué)校。在此，特向各位領(lǐng)導(dǎo)簡略地作個匯報。

一、學(xué)?；厩闆r

我校地處耒陽市導(dǎo)子鄉(xiāng)曹流村，該校現(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生達(dá)255余人，學(xué)生主要來源于學(xué)校周邊村組。

我校師資力量雄厚，教師中共黨員人；學(xué)校一級教師人，學(xué)校二級教師人；本科學(xué)歷人；?？茖W(xué)歷人。教師隊(duì)伍真正達(dá)到年輕化、知識化、專業(yè)化。

我校教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)?，F(xiàn)有校園面積 5600 m2，校舍建筑面積達(dá)到 1622m2，教學(xué)樓、運(yùn)動場、宿舍樓布局合理，并且教學(xué)區(qū)與生活區(qū)分離，便于學(xué)校管理。儀器室、圖書閱覽室、體育器材室，為師生學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間，具有良好的發(fā)展態(tài)勢。

近三年來，我校受到上級的多次表彰：評為鄉(xiāng)“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”，“2010年學(xué)校目標(biāo)考評二等獎”“2011年學(xué)校目標(biāo)考評二等獎”等，獲全鄉(xiāng)“學(xué)校生運(yùn)動會第三名”、“廣播體操第一名”、“校園環(huán)境建設(shè)評比活動第二名”等稱號。

為了營造一個理想的育人環(huán)境，把我校建設(shè)成為社會主義精神文

明建設(shè)的主陣地，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的大課堂，真正做到管理育人，教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的商討對我校環(huán)境建設(shè)規(guī)劃如下：

我校校園建設(shè)采取因地制宜、分期分批建設(shè)的辦法。通過全體師生的共同努力，進(jìn)一步完善校園校舍的修繕工作，使我校的基礎(chǔ)建設(shè)布局合理，充分滿足教育教學(xué)活動的需要，各項(xiàng)設(shè)施力爭達(dá)到上級要求，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化。

（一）、硬件建設(shè)

1爭取在上級領(lǐng)導(dǎo)和開元公司的支持下： ① 修繕圍墻50米。② 新建破損旗臺。

③ 2011年開元公司為捐助水泥300噸，硬化公路及操場。捐助課桌300套，辦公用品若干。

2、加強(qiáng)校園內(nèi)花草樹木的培植和管理，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境綠化。① 清除校門外橋兩側(cè)垃圾，栽種長綠樹苗。② 補(bǔ)種好教學(xué)樓前綠地護(hù)墻樹苗。③ 補(bǔ)種好校園里綠地草地。

④ 加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任管理，定期對學(xué)校的花草樹木進(jìn)行修剪和養(yǎng)護(hù)。

3、改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園美化。① 將教學(xué)樓外墻，內(nèi)墻進(jìn)行一次粉刷。

②教學(xué)樓，宿舍樓更新門窗。使得教室更加美觀整潔。

為改善全校師生的就餐環(huán)境條件，2011年在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，廢除危險廚房，新建廚房120㎡.鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)及開元公司領(lǐng)導(dǎo)尊師重教，每年到校慰問教室，并發(fā)放慰問金。開元公司重視現(xiàn)在農(nóng)村教育教學(xué)，每年在我校投入資金，獎勵鼓舞品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，及認(rèn)真教學(xué)的教師。

重教篇

二、全面推行素質(zhì)教育，注重提高辦學(xué)效益

在深化教育改革、全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，我們堅(jiān)持全面貫徹教育方針，致力于培養(yǎng)四有人才；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，因材施教，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展；堅(jiān)持鞏固普九成果，全力控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象；堅(jiān)持“創(chuàng)特色、爭一流、建名校、育真才”的發(fā)展思路，注重提高辦學(xué)效益。

首先，我們加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。運(yùn)用升旗儀式、專題性座談會或報告會、演講賽、班會、早操或課間操集會、社會活動等多種形式，進(jìn)行政治思想教育、法制道德教育、時事形勢教育、行為規(guī)范教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、科技創(chuàng)新教育，把敬老院為德育基地，使學(xué)生置身于一個優(yōu)良的環(huán)境之中，自覺形成爭做四有新人的覺悟，具有高尚的情操和文明的行為。三年來我校沒有一例違法行為，學(xué)生操行優(yōu)良率為98％。社會各界特別是學(xué)生家長對學(xué)校的教育和管理非常滿意。

其次，我們突出面向全體的教育教學(xué)模式，不允許歧視差生，根除等級教育的弊端。在常規(guī)的教學(xué)檢查和評估中，我們堅(jiān)持結(jié)算班級的總

體成績，把后進(jìn)生的提高列入重要指標(biāo)。對學(xué)習(xí)或生活上的特困生多加關(guān)愛，特別是加強(qiáng)個別談話和家訪工作，采用精神鼓勵和經(jīng)濟(jì)幫扶等方法控制學(xué)生流失。為幫助特困生，在市政府張斌主任愛心捐助、退休教師雷壽竹無私捐獻(xiàn)的帶領(lǐng)下，我校師生每期捐款不下二千余元資助特困生，并且常常下鄉(xiāng)家訪，有力地提高鞏固率。連續(xù)幾年來，我校鞏固率均在99％以上，入學(xué)率達(dá)l00％。

再次，我們始終不渝地抓緊課堂教學(xué)，把文化學(xué)習(xí)和培養(yǎng)能力當(dāng)作重頭戲。我們認(rèn)為，素質(zhì)教育不是空頭話，不是放任自流的信天游，應(yīng)該是科學(xué)的、有序的、嚴(yán)格的、高效的一種教育模式，學(xué)生的文化素養(yǎng)和動手能力只有在老師的引導(dǎo)、啟發(fā)下才能逐步提高，因此課堂教學(xué)就是素質(zhì)教育的主陣地。全面開設(shè)課程、全面衡量學(xué)生，全面提高素質(zhì)，在教育教學(xué)和每個環(huán)節(jié)中都注重大面積。

管理篇

三、建立適合學(xué)校發(fā)展的管理機(jī)制，保障素質(zhì)教育的順利開展 強(qiáng)化常規(guī)管理是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障，管理是一門科學(xué)，具有深刻的內(nèi)涵與規(guī)范的外延，是有目的、有條理、有進(jìn)程、有尺度地安排、檢查、總結(jié)工作的方法和措施。我校不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的管理特色：(1)是教師管理，是彈性管理；(2)是制度管理，是鋼性管理；(3)是過程管理，是動態(tài)管理；(4)是學(xué)生管理，是自我管理。

1、教師管理：從觀念、職責(zé)上激勵和規(guī)范教育教學(xué)行為。

推行素質(zhì)教育，需要高素質(zhì)的教師。他們必須具有現(xiàn)代教育的新觀念，有獻(xiàn)身教育的熱情和勇氣；具有敏銳的思維，勤于探索和實(shí)踐教育科學(xué)理論的能力；具有開拓進(jìn)取精神，扎實(shí)的功底；具有不斷拓寬視野，更新教學(xué)手段的意識；具有創(chuàng)新能力等等，因此，我校教師隊(duì)伍的優(yōu)化，主要是從建設(shè)和管理兩方面下功夫，通過本校自培和選送深造等辦法，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。目前，我校90％以上教師參與了學(xué)歷培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課改培訓(xùn)。

重視“人”的因素，發(fā)揮教師的主觀能動作用，是我校教師管理的特色之一。只有每一位教師具有主人翁的思想和姿態(tài)，才能形成工作的共識，學(xué)校才富于生機(jī)。教師的思想管理，不是機(jī)械的“賞與罰”，簡單的批評或表揚(yáng)，應(yīng)該有明確的、漸進(jìn)的、誘導(dǎo)性的工作系列，激發(fā)教師的責(zé)任感，使命感，使之以主人翁的姿態(tài)投入到教學(xué)改革實(shí)踐中，開創(chuàng)教書育人的業(yè)績。幾年以來，學(xué)校黨支部通過認(rèn)真的組織學(xué)習(xí)，特別保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和樹立“八榮八恥”社會主義榮譽(yù)觀的學(xué)習(xí)，為教師樹立了正確的人生觀、世界觀和質(zhì)量觀；通過正確的輿論導(dǎo)向，為教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的主人翁思想；通過量化管理，獎優(yōu)罰劣，使教師普遍增強(qiáng)了競爭意識；通過樹典型、定目標(biāo)，激發(fā)教師為學(xué)校爭取榮譽(yù)的思想等等。系列的教師思想道德建設(shè)，使我校教師管理走出了機(jī)械的獎與罰，簡單的夸與罵的誤區(qū)，為正確的輿論所左右，形成了天然的合力，形成了教學(xué)教研教改的動力。

2、制度管理：從規(guī)范、條例上保障和促進(jìn)學(xué)校政令暢通。

“無規(guī)矩不成方圓”沒有一整套切實(shí)可行的制度，學(xué)校管理只能是

“鏡中花”、“水中月”。為進(jìn)一步深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，極大地調(diào)動教職工的工作積極性，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校研究出臺一系列制度，并由職代會通過實(shí)施《教師目標(biāo)管理考評細(xì)則》、《教育教學(xué)獎懲方案》、《教師作風(fēng)建設(shè)條例》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《班級考評條例》、《后勤管理措施》等。從制度上保障學(xué)校政令暢通，營造和諧的內(nèi)部環(huán)境。

3、過程管理：從督辦、評估上檢查和衡量教育教學(xué)實(shí)績

學(xué)校工作具有階段性特點(diǎn)，不同階段與進(jìn)程有不同的要求，過程管理尤其重要。在管理過程中，對教職工的常規(guī)工作及時提醒、督促、檢查、評估，使其不斷按照學(xué)校制度朝預(yù)定目標(biāo)挺進(jìn)，對教學(xué)常規(guī)實(shí)施日查月結(jié)制，班級管理實(shí)行周結(jié)制，其它各項(xiàng)工作都必須落實(shí)在每個階段和每個環(huán)節(jié)，這樣才會鞏固成績，彌補(bǔ)不足，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每周的行政值日，每月的班級評比，每半期的小結(jié)有條不紊。

4、學(xué)生管理，從培養(yǎng)學(xué)生健全人格上下功夫

教育的對象是學(xué)生，而初中生以年齡特點(diǎn)決定他們好奇、好動、好玩、好勝的特征，因此，學(xué)生管理必須適應(yīng)他們的心理和個性特點(diǎn)，要有引導(dǎo)性、漸進(jìn)性、約束性、激勵性。學(xué)生的健全人格是由他們的思想品德、學(xué)習(xí)品德和堅(jiān)韌不拔的意志組成的，使學(xué)生形成自我約束、自我控制的能力和形成善惡分明，愛憎分明的情感，才是學(xué)生管理的高層次。幾年以來，我們從培養(yǎng)學(xué)生健全人格著眼，從培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，學(xué)習(xí)品德著手，使學(xué)生沿著“知、情，意、行”的內(nèi)在程序健康發(fā)展，形成了一定的經(jīng)驗(yàn)。

首先注重教師言行對學(xué)生品德形成的影響。教師對學(xué)生熏陶感染，定向引導(dǎo)，決定了教師在學(xué)生人格形成中的主導(dǎo)作用。在學(xué)校，教師的言行無形受到制約，而這被制約了的言行的規(guī)范作用，無時無刻都在感染著學(xué)生，因此，我們特別強(qiáng)調(diào)教師重視自己在學(xué)生心目中的形象，以自身完善的人格影響學(xué)生。

其次，注重學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)。我校以三個文明建設(shè)的辦法來加強(qiáng)學(xué)生管理，取得了好效果。一是加強(qiáng)校園文明建設(shè)，優(yōu)化人文環(huán)境，使學(xué)生在濃郁的文化氛圍中向著健全人格方向發(fā)展。我們在校園內(nèi)設(shè)立宣傳牌、宣傳欄，公布辦學(xué)宗旨和辦學(xué)成就；在教室內(nèi)張貼名人名言，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)；開設(shè)廣播臺，宣傳學(xué)校新風(fēng)及時事動態(tài)，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康向上的思想情操的目的。二是加強(qiáng)班級文明建設(shè)，開展文明班級評比活動。這種被制度化了的集體活動，對學(xué)生言行的文明程度起到了很好作用。良好的班集體可以促使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，幫助學(xué)生正確處理個人與集體，自由與紀(jì)律的關(guān)系，并培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。三是舉辦文明寢室的評比活動，主要是促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意掌握時間，講究衛(wèi)生、文明交往，處理內(nèi)務(wù)。

第三、注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。人的自制能力，決定著一個人畢生的成就，為了讓學(xué)生明白這一淺顯的道理，我們從分析一名學(xué)生的成績?nèi)胧郑v明自制能力——自覺性——學(xué)習(xí)成果的關(guān)系，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要意義，取得了極好的效果，使我校教學(xué)質(zhì)量普遍提高，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生大幅度減少。

第四、師生相互尊重，是培養(yǎng)學(xué)生健全人格的關(guān)鍵。學(xué)校要求教師要有健全的學(xué)生觀，消除“師長’’意識，增強(qiáng)民主意識、平等意識和服務(wù)意識，正確對待智力因素和非智力因素形成的差異，找準(zhǔn)學(xué)生的發(fā)展點(diǎn)和閃光點(diǎn)，加以發(fā)揮、誘導(dǎo)，培養(yǎng)有用之才。現(xiàn)在，我校歧視差生的現(xiàn)象不見了，互敬互愛，互幫互助日漸之風(fēng)形成，使學(xué)校對學(xué)生的管理水到渠成般的順利。無數(shù)事實(shí)證明，管理出效益、管理促發(fā)展，我們決心持續(xù)強(qiáng)化管理，形成特色，把學(xué)校建設(shè)成為一流的鄉(xiāng)村學(xué)校。

面前存在的問題

當(dāng)然，前進(jìn)中的曹流小學(xué)也存在著自身的缺陷，如由于經(jīng)費(fèi)緊張，辦學(xué)面臨困境，鞏固率要力爭達(dá)到l00％，教師繼續(xù)教育還要加大力度等等。我們相信，在上級主管部門和當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)支持下，我們將會再接再厲，作出新的貢獻(xiàn)。