第一篇：關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校

2009年柳州市德育征文

關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校

開展“講文明，樹新風(fēng)”德育工作的思考

融水民族職業(yè)教育中心

陳富娟

2009年柳州市德育征文

關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校 開展“講文明，樹新風(fēng)”德育工作的思考

【摘要】少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校在開展“講文明，樹新風(fēng)”德育工作中，應(yīng)正確認(rèn)識德育的內(nèi)涵，了解中職生的思想動態(tài)和心理特點(diǎn)，把加強(qiáng)“講文明，樹新風(fēng)”德育建設(shè)貫穿于日常的教學(xué)與實(shí)踐活動中，細(xì)致德育工作，更新德育內(nèi)容，變換德育方式，引導(dǎo)中職生自我管理與自我成長，充分利用家庭教育優(yōu)勢形成學(xué)校德育工作合力。

【關(guān)鍵詞】少數(shù)民族地區(qū) 邊遠(yuǎn)山區(qū) 中等職業(yè)學(xué)校 講文明 樹新風(fēng) 德育工作

德育工作是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及具備社會主義思想道德素質(zhì)的重要手段，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)不可或缺的因素，因此尤其在少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校教育中更要特別重視“講文明，樹新風(fēng)”德育工作的開展，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)愛、知禮行禮的文明風(fēng)尚，自信、勇敢、樂觀的時(shí)代精神，告別陋習(xí)，完善自我，超越自我，走向健康與文明。本文試圖對“講文明，樹新風(fēng)”德育工作的展開進(jìn)行思考，以期總結(jié)更好的經(jīng)驗(yàn)和方法，改進(jìn)不足。具體說來，開展“講文明，樹新風(fēng)”德育工作可以從以下方面進(jìn)行：

一、針對少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確立以學(xué)生為中心的德育工作新模式

1、改變學(xué)生消極心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。大部分學(xué)生來自農(nóng)村，多半是考不上高中或是不愿意讀高中才來讀中職，他們素質(zhì)還有待提高，思想不穩(wěn)定，自控能力欠缺，厭學(xué)心理與違紀(jì)現(xiàn)象較重，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確，對自己的未來感到茫然。因此在開展“講文明，樹新風(fēng)”德育活動中應(yīng)以學(xué)生為主體，多開展些籃球、氣排球、足球、兵乓球、文藝晚會等比賽，讓學(xué)生在競賽中自信、勇敢、團(tuán)結(jié)、互助、友愛中成長，同時(shí)舉辦故事演講、知識競賽、讀書活動、書法繪畫大賽等，讓學(xué)生在知識的海洋里領(lǐng)略知禮行禮的文明風(fēng)尚，把加強(qiáng)“講文明，樹新風(fēng)”德育建設(shè)貫穿于日常的教學(xué)與實(shí)踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，編寫校本教材，以《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)教材教育讓學(xué)生明白禮、孝、恭、謙，促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變消極心態(tài)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、促進(jìn)校園先進(jìn)文化建設(shè)。校園文化建設(shè)遍布校園每個角 2009年柳州市德育征文

落，大到展板、網(wǎng)站，小到綠蔭草地上的溫馨提示牌，到處都洋溢著文化的氣息。把握學(xué)生的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、盲點(diǎn)，通過抓實(shí)踐、抓社團(tuán)、抓活動，鞏固德育工作成效。發(fā)揮校園廣播、報(bào)紙、心理咨詢室等交流和溝通平臺的作用，在全面服務(wù)于學(xué)生理論學(xué)習(xí)、生活、情感等需求的同時(shí)，把德育工作貫穿其中，引導(dǎo)學(xué)生自我管理與自我成長。

3、發(fā)揮德育工作者隊(duì)伍的作用，加強(qiáng)學(xué)生的管理與教育力度。少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)的中職學(xué)校，多半是德育工作的人員隊(duì)伍不專，沒有一個明確的德育工作骨干軸心，而單單由個別領(lǐng)導(dǎo)與班主任承擔(dān)，缺乏協(xié)調(diào)，德育工作受不到重視很難奏效。在“講文明，樹新風(fēng)”德育工作中，應(yīng)建立一個專門的的德育工作小組，在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)與班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，做到以身作則。要想樹立良好新風(fēng)尚，必須利用升旗、集會、早讀、班會等加強(qiáng)對學(xué)生的管理與教育，改掉學(xué)生不好的陋習(xí)，而作為德育工作者及班主任必須對學(xué)生思想動態(tài)有所了解，把握分寸，經(jīng)常深入學(xué)生教室、宿舍和學(xué)生談心、交流，尊重他們，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、情感等，開展批評與自我批評主題班會，養(yǎng)成良好習(xí)慣，讓他們在生活中明白不好習(xí)慣的后果，并進(jìn)一步健全和完善學(xué)生的獎勵與懲罰制度，做到有則改之，無則加勉，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，促使學(xué)生自我教育、自我修正、自我完善。

二、充分發(fā)揮學(xué)生會、校團(tuán)委、班干部以及團(tuán)員的作用。班級設(shè)立有班干部、團(tuán)支部，學(xué)校設(shè)有學(xué)生會、校團(tuán)委，定期對新上任或在崗的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮他們的先進(jìn)模范帶頭作用。學(xué)生干部工作的基本任務(wù)是團(tuán)結(jié)全體學(xué)生，以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干”等為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，使學(xué)生努力成為有理想、有文化、守紀(jì)律的合格中學(xué)生。在學(xué)校開展有益的文體活動，陶治學(xué)生情操，豐富校園精神生活，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。向?qū)W校積極反映學(xué)生的意見和要求，為學(xué)校制定管理措施提供可靠的依據(jù)。定期開展團(tuán)員民主生活會，利用團(tuán)刊、團(tuán)報(bào)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思想覺悟水平，增強(qiáng)團(tuán)員意識，以先進(jìn)帶動后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生逐漸成長起來。

三、更新德育內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育方式。由于地處偏僻山區(qū)的中職學(xué)校信息閉塞，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在進(jìn)行德育工作的時(shí)候往往只是邀請一些法制專家、預(yù)防艾滋病專家等來學(xué)校開個講座，傳授一下知識就算完成一個任務(wù)。這種淺嘗輒止的教育方式、點(diǎn)到為止的教育內(nèi)容就造成大事沒有，小事不斷。學(xué)生雖然沒有出現(xiàn)安全事故以及違法現(xiàn)象，但是他們責(zé)任感欠缺、遲到曠課現(xiàn)象屢禁不 2009年柳州市德育征文

止，亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞公物等違紀(jì)行為也是再三強(qiáng)調(diào)而僅成為紙上談兵。為此中職學(xué)校德育工作應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，做到與時(shí)俱進(jìn)，講求實(shí)效。在“講文明，樹新風(fēng)”德育工作中應(yīng)豐富道德教育內(nèi)容，以愛國主義教育、集體主義為主線，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良作風(fēng)，利用傳統(tǒng)節(jié)日如三月“學(xué)雷鋒”、“五四”青年節(jié)、“七一”建軍節(jié)、國慶、“一二九運(yùn)動”等節(jié)日，開展清明緬懷革命先烈掃墓活動、“五四”紀(jì)念表彰、“七一”紅歌大賽、國慶知識競賽等，使學(xué)生在實(shí)踐活動中陶冶情操，凈化心靈，在耳濡目染中受教育、被感化。

四、家校聯(lián)合，優(yōu)化德育環(huán)境。對于地處少數(shù)民族地區(qū)邊遠(yuǎn)山區(qū)的中職學(xué)校來說，有不少孩子的父母都是外出打工，只留孩子自己一個人生活或是跟著爺爺奶奶一起過日子，缺乏父母關(guān)愛與教育的孩子是比較容易出問題的。父母是孩子們的第一任教師，而對于學(xué)生的德育工作來說，需要家長的參與。在開展“講文明，樹新風(fēng)”德育活動中，各班主任以及學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，定期召開全校性家長會，向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、育人方案以及對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，取得家長的信任與支持。班主任應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生的在校情況，以便家長能隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)，搞好學(xué)生的思想教育。防止教師嚴(yán)格要求學(xué)生，而父母卻縱容孩子，這樣就達(dá)不到教育的目的。因而家長應(yīng)發(fā)揮好家庭教育作用，讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

開展“講文明，樹新風(fēng)”德育工作是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)重要的一個環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)愛、知禮行禮文明風(fēng)尚以及自信、勇敢、樂觀時(shí)代精神的重要舉措，也是一項(xiàng)刻不容緩的艱巨任務(wù)，為此，學(xué)校應(yīng)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]俞國良.心理健康教育[M].北京:高等教育出版社,2005 [2]張喜生.新形式下技校生思想道德教育工作的思考與對策[J].中國培訓(xùn),2006(1)1

陳富娟，女，融水民族職教中心，團(tuán)委書記，助理講師，***，fujuan721@163.com

第二篇：中等職業(yè)學(xué)校

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議

錢燦興

論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項(xiàng)十分重要的王作。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時(shí)要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。學(xué)生管理是學(xué)校的重要組成部分。學(xué)生管理在學(xué)校的管理工作中占有十分重要的地位和作用。學(xué)生管理將直接關(guān)系到學(xué)生的思想道德素質(zhì)和 科學(xué) 文化素質(zhì)，關(guān)系到青年學(xué)生的健康成長。隨著普高熱和大學(xué)不斷擴(kuò)招，中職學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降，學(xué)生層次參差不齊，這給學(xué)校的教育和管理帶來了一定的難度，所以如何搞好學(xué)生管理管理工作是職業(yè)學(xué)校教育的難點(diǎn)。

論文 關(guān)鍵詞：學(xué)生管理 班主任 自我 教育自我管理 養(yǎng)成教育

一、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W(xué)生有意識地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，完善自我?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)。“自我管理”就是學(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識;(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿

足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動，在各項(xiàng)活動中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓他們在各項(xiàng)活動和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

二、發(fā)揮班主任在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

學(xué)生心中，班主任是“親老師”，家長心中，班主任是學(xué)校的代表，班主任時(shí)刻都在對學(xué)生起著潛移默化的作用，所以班主任工作是班級工作的關(guān)鍵。

做好班主任的管理工作。首先，要全面了解和研究學(xué)生。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。其次，建立良好的班集體。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任工作的目的和結(jié)果。一個良好的班集體必須是把學(xué)生培養(yǎng)成為積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛的堅(jiān)強(qiáng)集體。班主任的思想品質(zhì)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力等直接決定著班集體管理的好壞，直接影響著每個學(xué)生的健康成長。因此班主任的責(zé)任心、工作能力在班集體中具有舉足輕重的作用。第三，表揚(yáng)與批評是班主任做好班級管理工作的重要手段。表揚(yáng)與批評是教育的一種手段，是對學(xué)生行為的評價(jià)。適時(shí)的批評和適度的表揚(yáng)，對激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。第四，關(guān)愛學(xué)生，做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作。針對后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，班主任要精心培養(yǎng)他們的自尊心、自信心和上進(jìn)心，對他們存在的問題，要找出癥結(jié)所在，用真情去感化他們，特別是出現(xiàn)一些反復(fù)的現(xiàn)象時(shí)，班主任對他們更要耐心、尊重、信賴，堅(jiān)持不懈地對他們進(jìn)行教育和幫助，使他們分清是非，端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識。總之，班主任工作是一項(xiàng)全面而又復(fù)雜的工作，只要肯動腦筋，多想辦法，有耐心、恒心、決心，那么一切問題都會迎刃而解。

二、發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主體作用

實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理的管理模式?！白晕医逃笔侵笇W(xué)生有意識地根據(jù)學(xué)校的要求和自我定位，積極主動地參加各種教育活動，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，完善自我。“自我教育”的核心體現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)。“自我管理”就是學(xué)生對自身的約束和引導(dǎo)。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理好自身的行為和思想，把“管理”內(nèi)化為學(xué)生自身的需要，強(qiáng)化學(xué)生對學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動接受管理為主動參與管理。學(xué)生自我管理主要包括:(1)學(xué)習(xí)生活的自我管理，即充分發(fā)揮教師的教育教導(dǎo)作用，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、班干部、班集體的多重作用，組織各種活動以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，樹立榜樣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識;(2)業(yè)余文化生活的自我管理，即通過學(xué)生業(yè)余文化生活陶冶情操，調(diào)節(jié)業(yè)余生活，滿足學(xué)生的多方面興趣、愛好。學(xué)生以自愿形式結(jié)成各種群團(tuán)組織，定期組織開展活動，以形成有利于學(xué)生 發(fā)展 的校園文化;(3)日常生活的自我管理，即通過學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動，在各項(xiàng)活動中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，調(diào)動廣大學(xué)生的自我管理的積極性。要使學(xué)生在整個管理工作中發(fā)揮作用，就必須調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，讓他們在各項(xiàng)活動和管理工作中發(fā)揮他們的聰明才智和參與意識。通過教師的正確引導(dǎo)，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、系統(tǒng)的對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成 教育 是學(xué)生管理的主要方法

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的一個重要方面，是指在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等多種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育的內(nèi)容就是教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美”。養(yǎng)成教育是通過日常行為規(guī)范的系統(tǒng)教育與管理，培養(yǎng)適應(yīng) 現(xiàn)代 化 企業(yè) 發(fā)展 需要的良好行為習(xí)慣。

1、建章立制，形成養(yǎng)成教育的可靠保障

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！痹谥械嚷殬I(yè)學(xué)校學(xué)生管理中，制定 科學(xué) 的規(guī)章制度是非常重要的，它既使管理者在管理過程中有章可循、有據(jù)可依，也是學(xué)生自覺約束行為的鞭策。在制定規(guī)章制度時(shí)要有利于青年學(xué)生的健康成長，而且還要符合“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定”和“未成年人保護(hù)法”的基本原則要求，結(jié)合學(xué)校在管理中的實(shí)際情況，比如制定《學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方案》《班級量化考核細(xì)則》《學(xué)生請假規(guī)定》《學(xué)生就業(yè)管理規(guī)定》《學(xué)生舍務(wù)管理考核細(xì)則》等，通過規(guī)章制度，使學(xué)生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無小事、管理無死角。

2、建立嚴(yán)格的檢查制度是培養(yǎng)良好行為的關(guān)鍵

建立一套嚴(yán)格的檢查制度，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的最關(guān)鍵的因素。正確的動機(jī)并不都能產(chǎn)生正確的結(jié)果，知規(guī)范也不一定就能守規(guī)范，偶爾能遵守也不能叫養(yǎng)成習(xí)慣，而使學(xué)生最終達(dá)到“養(yǎng)成”目標(biāo)的手段，就是長期的檢查、督促與訓(xùn)練。在常規(guī)管理中，要充分發(fā)揮學(xué)生管理職能部門、班主任、學(xué)生干部的督導(dǎo)作用，經(jīng)常進(jìn)行檢查監(jiān)督、考核評比，做到處處有人查，定時(shí)有人查，時(shí)時(shí)有抽查;做到“嚴(yán)、細(xì)、精、恒、實(shí)”，才能不斷提高學(xué)生遵守規(guī)范的自覺性。

3、組織開展有意義的教育活動

培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣并不能僅僅靠規(guī)章制度來約束學(xué)生，更應(yīng)該積極開展一些有益活動引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中形成良好的習(xí)慣。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展多種形式的教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;要細(xì)心組織策劃學(xué)校第二課堂和校園文化 藝術(shù) 節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與審美能力，豐富精神生活，陶冶情操。

4、教師的言傳身教

教師的行為往往會成為學(xué)生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，教師的話都是對的，教師行為是正確的，教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的個性、品德的發(fā)展。教師的一言一行，一舉一動都應(yīng)是規(guī)范的、科學(xué)的。能成為學(xué)生在人生當(dāng)中的一個。因此，教師必須真正做到“身正為范”。

第三篇：萬山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校走讀生安全責(zé)任協(xié)議書

萬山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校走讀生安全責(zé)任協(xié)議書

為了全面貫徹上級有關(guān)學(xué)生安全的文件精神，增強(qiáng)學(xué)校和家長的安全防患意識，多一分防范，少一分危險(xiǎn)。確保學(xué)生的路途人身安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本項(xiàng)責(zé)任書:

1、家住學(xué)校附近的學(xué)生，若不在學(xué)校就餐和住宿，可由家長與學(xué)校簽訂《走讀生安全責(zé)任協(xié)議書》。

2、家長經(jīng)常教育子女遵守交通規(guī)則，行路靠右、靠邊，不追車、不扒車，不騎自行車、摩托車，不在路上停留或打鬧，不接觸陌生人。如若出現(xiàn)事故，一切責(zé)任由家長自負(fù)。

3、家長督促子女按時(shí)回家、到校，堅(jiān)決不許下河玩水、洗澡，上樹或到有危險(xiǎn)的地方。子女在該回家的時(shí)候沒有到家，家長必須立即查明情況。

4、教育子女遇雷電交加的暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪天氣，不在樹下、巖石下等危險(xiǎn)處避雨、雪、風(fēng)。

5、暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪天氣的早、午、晚子女回家、來校，家長必須全程接送。

6、家長應(yīng)主動每周至少一次與班主任取得聯(lián)系，積極配合學(xué)校搞好管理。

7、家長要教育子女服從學(xué)校的管理和教育，并做到以下幾點(diǎn)：

①嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

②不遲到、不早退，不擅自離校，不滯留學(xué)校；

③不打架、不罵人、不欺騙老師及其家人，遇事不隱瞞、不謊報(bào)真情；

④上學(xué)和回家途中要注意交通安全，遇路口小心行走，不搭、乘三輪車及其他機(jī)動車輛上學(xué)，防止意外事故發(fā)生。

⑤不玩火、不玩水、不私自下河下塘洗澡；

⑥在校園內(nèi)不瘋打、不帶刀具、鐵器、棍棒等到校；

⑦注意搞好個人衛(wèi)生，特別是在傳染病高發(fā)季節(jié)應(yīng)積極配合學(xué)校搞好疾病預(yù)防； ⑧未經(jīng)老師允許不得私自帶領(lǐng)住校生到家。

8、在學(xué)生離校期間，走讀生的個人行為、人身安全等一律由走讀生本人及其家長負(fù)責(zé)。

9、走讀生在離校期間應(yīng)嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和社會公德。

10、走讀生放學(xué)回家和上學(xué)途中不許進(jìn)入游戲廳、錄象廳、歌舞廳、網(wǎng)吧、飯店等營業(yè)性場所，途中不許打架斗毆、抽煙喝酒，違者按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。

11、此責(zé)任書由家長、學(xué)校、班主任簽字之日起生效。本協(xié)議一式三份。學(xué)生家長、班主任、學(xué)校各執(zhí)一份。

班主任簽字：走讀學(xué)生家長簽字：學(xué)校蓋章：年月日年月日

附走讀生基本信息：

姓名：性別：出生年月：所在班級：家庭住址 ：

家長姓名：家庭聯(lián)系電話：

第四篇：高寒邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧奔小康經(jīng)驗(yàn)材料

多措并舉花瑤古寨展新顏隆回縣虎形山瑤族鄉(xiāng)崇木凼村地處雪峰山脈中段東麓，位于隆回縣西北部，距縣城99公里，平均海拔1420米，俗有“隆回小西藏”之稱?？偯娣e11215畝，耕地面積930畝，山地面積10020畝；全村7個村民小組，855人，其中瑤族688人，是全國獨(dú)一無二的瑤族分支——花瑤聚居地。民族特色濃厚，民風(fēng)純樸，加上境內(nèi)古樹參

天，溪水縱橫，是避暑、賞雪、休閑的好去處。由于地理、氣候和歷史等多方面的原因，該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期落后，農(nóng)民生活十分貧困。2002年，人均純收入480元，人均產(chǎn)糧不到100公斤，貧困人口比重占85。自2003年，原邵陽市委書記蔣建國同志將該村做為農(nóng)村基層組織建設(shè)和扶貧開發(fā)工作聯(lián)系點(diǎn)后，明確以“加強(qiáng)班子，提高素質(zhì)，增加收入，改善生態(tài)”一齊抓的工作方針，重點(diǎn)突出開發(fā)以金銀花為主的中藥材生產(chǎn)和花瑤風(fēng)情旅游資源的大產(chǎn)業(yè)，取得豐碩成果，在兩年內(nèi)，該村人平增收1000元，其中中藥材與旅游產(chǎn)業(yè)人平增收700元。徹底扭轉(zhuǎn)了往昔崇木凼村一窮二白的困難局面，開創(chuàng)了高寒邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧奔小康的新模式。

一、狠抓村級組織建設(shè)，增強(qiáng)村級班子凝聚力和戰(zhàn)斗力近兩年來，對該村廣大黨員和村組干部進(jìn)行一次全面的、系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)，并集中抓好整改，切實(shí)提高廣大黨員和村組干部的政治素質(zhì)和致富能力。最重要的是抓好以黨支部為核心的村級組織建設(shè)，以增強(qiáng)服務(wù)功能為重點(diǎn)的經(jīng)營體制建設(shè)，以民主管理為內(nèi)容的村級制度建設(shè)，真正做到“有人辦事、有錢辦事、有章辦事”。一是利用村黨員活動室等陣地，對黨員、村組干部普遍進(jìn)行一次理論宗旨教育、形勢政策教育、典型示范教育和科學(xué)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，并積極組織黨員開展“三查”（查政策法規(guī)觀念、全局觀念、群眾觀念）“三評”（民主評議黨員、黨員評議支委、支委評議支書）。二是對村組干部普遍實(shí)行“四幫”：即幫助集中排查遺留疑難問題，幫助改進(jìn)工作方法，幫助開拓致富門路，幫助搞好整章建制，使村支兩委班子成員和村民小組長把主要精力投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和扶貧開發(fā)工作中來，使村支兩委的工作逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。

二、大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高村民素質(zhì)一是制定完善村規(guī)民約。通過倡導(dǎo)“做文明人，建文明村”的一些舉措，使村民群眾主動改變了一些陳規(guī)陋習(xí)，形成了良好的社會風(fēng)氣。二是幫助失學(xué)兒童重返校園，鞏固基礎(chǔ)教育。兩年來，共救助失學(xué)兒童48名，并形成長效幫扶機(jī)制，使這些兒童能夠順利完成九年制義務(wù)教育。三是興辦夜校，幫助村民提高科學(xué)文化知識。專門在村里開辦了夜校，利用遠(yuǎn)程教育等手段組織瑤族同胞學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、國家的法律法規(guī)和文化知識，多次舉辦了科技培訓(xùn)班，從縣、鄉(xiāng)有關(guān)部門請來科技人員，給他們講授金銀花栽培、沼氣使用、旅游接待等科學(xué)技術(shù)。通過舉辦夜校和科技增訓(xùn)班，使村民的文化、科技、法制水平、思想觀念都有了不同程度的提高。

三、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為村民開創(chuàng)新的致富門路

1、規(guī)模生產(chǎn)推動中藥材產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，一是擴(kuò)大規(guī)模，根據(jù)該村地處高寒山區(qū)宜“藥”不宜“糧”的特點(diǎn)，2003年在扶貧工作組的多方努力下，籌資17萬元，為老百姓提供種苗，在全村擴(kuò)種了千畝金銀花。2004年又新栽金銀花7.2萬株，目前該村人均金銀花栽種面積2畝以上。二是提升科技含量。為使該村的中藥材發(fā)展向產(chǎn)業(yè)化，扶貧工作組不遺余力的搞好了村民的技術(shù)培訓(xùn)。三是積極搞好加工。扶持以金銀花為主的加工產(chǎn)業(yè)，開發(fā)附屬產(chǎn)品，拓寬市場銷路，有效地提高了經(jīng)濟(jì)效益。

2、積極發(fā)掘，開創(chuàng)花瑤特色旅游業(yè)。兩年來，扶貧工作組緊抓花瑤特色民俗文化，把發(fā)展旅游業(yè)當(dāng)作幫助當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏囊豁?xiàng)重要工作來抓。一是搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投資50萬元修好了進(jìn)村1.2公里水泥公路，到7組的2.5公里砂石路，建好了游道、寨門、對歌臺。投資30萬元，建好了5個畜水池，搞好了全村人畜飲水工程。投資50萬元，修建了融教學(xué)、文化活動為一體的村綜合大樓，配備了電腦、大屏幕投影等高檔設(shè)備，為發(fā)展崇木凼的教育提供了良好場所，為提高村民素質(zhì)創(chuàng)造了條件。投資30萬元，對全村50棟危舊房進(jìn)行改造、搬遷。村集體辦起了“農(nóng)家樂”，可一性接待游客開餐60多人，住宿20多人。全村實(shí)施農(nóng)網(wǎng)改造，開通了39門程控電話，安裝了移動通訊直放站。二是景點(diǎn)綠化美化。對進(jìn)村公路進(jìn)行了綠化，在古樹林中添置了20條石凳和2套桌椅，在游道旁的石壁上雕刻了“崇木凼”、“花瑤人家”等大型石刻。三是成立民俗表演隊(duì)。聘請專業(yè)人士，培訓(xùn)了業(yè)余導(dǎo)游員隊(duì)伍、民俗表演隊(duì)伍、花瑤工藝品制作隊(duì)伍。地方特色濃厚的“攔門酒”、民俗表演得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各方游客的高度肯定。通過積極發(fā)掘，崇木凼村開創(chuàng)旅游興村的新局面。

四、積極發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，為鞏固基礎(chǔ)組織創(chuàng)造條件2003年以前該村集體經(jīng)濟(jì)基本屬于空白，村支兩委開展工作舉步維艱，自扶貧工作組駐村扶貧后，十分注重把發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，增加村級集體收入當(dāng)作一項(xiàng)重要工來抓。一是

第五篇：高寒邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧奔小康經(jīng)驗(yàn)材料

高寒邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧奔小康經(jīng)驗(yàn)材料

多措并舉花瑤古寨展新顏

隆回縣虎形山瑤族鄉(xiāng)崇木凼村地處雪峰山脈中段東麓，位于隆回縣西北部，距縣城99公里，平均海拔1420米，俗有“隆回小西藏”之稱?？偯娣e11215畝，耕地面積930畝，山地面積10020畝；全村7個村民小組，855人，其中瑤族688人，是全國獨(dú)一無

二的瑤族分支——花瑤聚居地。民族特色濃厚，民風(fēng)純樸，加上境內(nèi)古樹參天，溪水縱橫，是避暑、賞雪、休閑的好去處。由于地理、氣候和歷史等多方面的原因，該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期落后，農(nóng)民生活十分貧困。2002年，人均純收入480元，人均產(chǎn)糧不到100公斤，貧困人口比重占85。自2003年，原邵陽市委書記蔣建國同志將該村做為農(nóng)村基層組織建設(shè)和扶貧開發(fā)工作聯(lián)系點(diǎn)后，明確以“加強(qiáng)班子，提高素質(zhì)，增加收入，改善生態(tài)”一齊抓的工作方針，重點(diǎn)突出開發(fā)以金銀花為主的中藥材生產(chǎn)和花瑤風(fēng)情旅游資源的大產(chǎn)業(yè)，取得豐碩成果，在兩年內(nèi)，該村人平增收1000元，其中中藥材與旅游產(chǎn)業(yè)人平增收700元。徹底扭轉(zhuǎn)了往昔崇木凼村一窮二白的困難局面，開創(chuàng)了高寒邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)脫貧奔小康的新模式。

一、狠抓村級組織建設(shè)，增強(qiáng)村級班子凝聚力和戰(zhàn)斗力

近兩年來，對該村廣大黨員和村組干部進(jìn)行一次全面的、系統(tǒng)的教育和培訓(xùn)，并集中抓好整改，切實(shí)提高廣大黨員和村組干部的政治素質(zhì)和致富能力。最重要的是抓好以黨支部為核心的村級組織建設(shè)，以增強(qiáng)服務(wù)功能為重點(diǎn)的經(jīng)營體制建設(shè)，以民主管理為內(nèi)容的村級制度建設(shè)，真正做到“有人辦事、有錢辦事、有章辦事”。一是利用村黨員活動室等陣地，對黨員、村組干部普遍進(jìn)行一次理論宗旨教育、形勢政策教育、典型示范教育和科學(xué)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，并積極組織黨員開展“三查”（查政策法規(guī)觀念、全局觀念、群眾觀念）“三評”（民主評議黨員、黨員評議支委、支委評議支書）。二是對村組干部普遍實(shí)行“四幫”：即幫助集中排查遺留疑難問題，幫助改進(jìn)工作方法，幫助開拓致富門路，幫助搞好整章建制，使村支兩委班子成員和村民小組長把主要精力投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和扶貧開發(fā)工作中來，使村支兩委的工作逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。

二、大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高村民素質(zhì)

一是制定完善村規(guī)民約。通過倡導(dǎo)“做文明人，建文明村”的一些舉措，使村民群眾主動改變了一些陳規(guī)陋習(xí)，形成了良好的社會風(fēng)氣。二是幫助失學(xué)兒童重返校園，鞏固基礎(chǔ)教育。兩年來，共救助失學(xué)兒童48名，并形成長效幫扶機(jī)制，使這些兒童能夠順利完成九年制義務(wù)教育。三是興辦夜校，幫助村民提高科學(xué)文化知識。專門在村里開辦了夜校，利用遠(yuǎn)程教育等手段組織瑤族同胞學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、國家的法律法規(guī)和文化知識，多次舉辦了科技培訓(xùn)班，從縣、鄉(xiāng)有關(guān)部門請來科技人員，給他們講授金銀花栽培、沼氣使用、旅游接待等科學(xué)技術(shù)。通過舉辦夜校和科技增訓(xùn)班，使村民的文化、科技、法制水平、思想觀念都有了不同程度的提高。

三、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為村民開創(chuàng)新的致富門路

1、規(guī)模生產(chǎn)推動中藥材產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，一是擴(kuò)大規(guī)模，根據(jù)該村地處高寒山區(qū)宜“藥”不宜“糧”的特點(diǎn)，2003年在扶貧工作組的多方努力下，籌資17萬元，為老百姓提供種苗，在全村擴(kuò)種了千畝金銀花。2004年又新栽金銀花7.2萬株，目前該村人均金銀花栽種面積2畝以上。二是提升科技含量。為使該村的中藥材發(fā)展向產(chǎn)業(yè)化，扶貧工作組不遺余力的搞好了村民的技術(shù)培訓(xùn)。三是積極搞好加工。扶持以金銀花為主的加工產(chǎn)業(yè)，開發(fā)附屬產(chǎn)品，拓寬市場銷路，有效地提高了經(jīng)濟(jì)效益。

2、積極發(fā)掘，開創(chuàng)花瑤特色旅游業(yè)。兩年來，扶貧工作組緊抓花瑤特色民俗文化，把發(fā)展旅游業(yè)當(dāng)作幫助當(dāng)?shù)厝罕娒撠氈赂坏囊豁?xiàng)重要工作來抓。一是搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投資50萬元修好了進(jìn)村1.2公里水泥公路，到7組的2.5公里砂石路，建好了游道、寨門、對歌臺。投資30萬元，建好了5個畜水池，搞好了全村人畜飲水工程。投資50萬元，修建了融教學(xué)、文化活動為一體的村綜合大樓，配備了電腦、大屏幕投影等高檔設(shè)備，為發(fā)展崇木凼的教育提供了良好場所，為提高村民素質(zhì)創(chuàng)造了條件。投資30萬元，對全村50棟危舊房進(jìn)行改造、搬遷。村集體辦起了“農(nóng)家樂”，可一性接待游客開餐60多人，住宿20多人。全村實(shí)施農(nóng)網(wǎng)改造，開通了39門程控電話，安裝了移動通訊直放站。二是景點(diǎn)綠化美化。對進(jìn)村公路進(jìn)行了綠化，在古樹林中添置了20條石凳和2套桌椅，在游道旁的石壁上雕刻了“崇木凼”、“花瑤人家”等大型石刻。三是成立民俗表演隊(duì)。聘請專業(yè)人士，培訓(xùn)了業(yè)余導(dǎo)游員隊(duì)伍、民俗表演隊(duì)伍、花瑤工藝品制作隊(duì)伍。地方特色濃厚的“攔門酒”、民俗表演得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和各方游客的高度肯定。通過積極發(fā)掘，崇木凼村開創(chuàng)旅游興村的新局面。

四、積極發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，為

鞏固基礎(chǔ)組織創(chuàng)造條件好范文版權(quán)所有

2003年以前該村集體經(jīng)濟(jì)基本屬于空白，村支兩委開展工作舉步維艱，自扶貧工作組駐村扶貧后，十分注重把發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，增加村級集體收入當(dāng)作一項(xiàng)重要工來抓。一是積極組織村民開墾張家沖經(jīng)濟(jì)場150畝土地，種植金銀花，承包給個體戶，每年可為集體增加收入1.2萬元。二是利用旅游開發(fā)為村集

體增加收入。如開設(shè)“攔門酒”、篝火晚會表演等旅游節(jié)目，僅此兩項(xiàng)就可為村集體收取管理費(fèi)5000元以上，此外，村集體辦的“瑤家樂”在餐飲、住宿等方面每年可為村集體經(jīng)濟(jì)增加收入5000元以上。

崇木凼村在開發(fā)式扶貧的工作機(jī)制下，在短短的兩年時(shí)間內(nèi)脫下了“貧裝”換上“新顏”，實(shí)現(xiàn)了全村群眾穩(wěn)定脫貧，并形成了以中藥材和旅游兩大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大好局勢，成為該地區(qū)脫貧致富路上亮起的一顆璀璨明珠。