第一篇：扎實做好工作,提高教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展（定稿）

扎實做好工作，提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)均衡

優(yōu)質(zhì)發(fā)展

扎實做好工作，提高教學(xué)質(zhì)量 全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展 ——在新學(xué)期教師會上的講話 石建平2011.2 尊敬的阮鎮(zhèn)長、尊敬的各位老師、各位同志： 大家新年好！“虎振雄風(fēng)留浩氣 兔迎盛世啟新程”，今天我們在這里隆重集會，回顧總結(jié)2010年度教育教學(xué)工作，部署2011年度工作思路。動員全體教職工在“十二五”規(guī)劃起步之年振奮精神、自我加壓、繼續(xù)發(fā)揚“拒絕平庸，追求卓越”的桃園精神，創(chuàng)一流業(yè)績，辦人民滿意教育。

一、2010年度工作回顧

2010年，桃園鎮(zhèn)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹第四屆全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”建設(shè)為契機(jī)，按照市局總體部署，不斷深化教育改革，使全鎮(zhèn)教育事業(yè)得到持續(xù)健康發(fā)展。

一、優(yōu)化教育資源均衡發(fā)展

我鎮(zhèn)學(xué)校布局調(diào)整一步到位，在全市率先完成了市委市政府提出的“123”工程，實現(xiàn)了硬件建設(shè)的優(yōu)質(zhì)均衡。

2010年我鎮(zhèn)投資十多萬元，拓寬了新華小學(xué)門前13米寬的南北大道，投資近百萬元，按照南通市“A”級食堂標(biāo)準(zhǔn)，為新華小學(xué)新建食堂一座，實現(xiàn)了我鎮(zhèn)中小學(xué)南通市“A”級食堂全覆蓋。

我鎮(zhèn)成人教育中心校與鎮(zhèn)文化站、黨校、人口學(xué)校和社保所整合資源，成立了鎮(zhèn)社區(qū)教育中心，實行聯(lián)合辦學(xué)，今年先后投入十多萬元添置各類辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，11月份，高標(biāo)準(zhǔn)通過了“省社區(qū)教育中心”驗收（南通唯一的一家）。辦學(xué)成果受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

此外，我們通過桃園初中與實驗初中掛鉤交流，小學(xué)、幼兒園教師鎮(zhèn)內(nèi)流動，促進(jìn)了教師隊伍的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”建設(shè)在我鎮(zhèn)的進(jìn)程。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

一年來，我鎮(zhèn)把教師隊伍建設(shè)作為加強(qiáng)教育管理、提高全鎮(zhèn)教育質(zhì)量的核心工作來抓，采取有力措施，不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)。

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全鎮(zhèn)各校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，大力開展“鑄師魂”系列教育和師德承諾進(jìn)校園等活動，要求教師做到“守底線、講責(zé)任、講愛心、講奉獻(xiàn)、講創(chuàng)新”，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。過去的一年，我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)了大量感人事跡。桃園初中孫忠澤校長心系學(xué)校，帶病堅持工作，生病期間選擇在靠近學(xué)校的鎮(zhèn)醫(yī)院治療，邊掛水邊辦公；新華小學(xué)錢俊華校長心臟手術(shù)后一個星期即回校工作；桃園初中陸杰老師晚自習(xí)回家時不慎摔斷手臂，他僅休息一個多月即抱著尚未復(fù)原的身體回校上課；桃園初中胡慶霞老師下班途中摔傷腿部，僅休息一個星期即趕回班級上課；桃園小學(xué)孫光林老師車禍?zhǔn)中g(shù)之后經(jīng)過短期休息即堅持上課。這樣的同志在我鎮(zhèn)還有很多，這些同志是我鎮(zhèn)教師敬業(yè)樂業(yè)的表率，希望同志們向這些老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)，忘我工作，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。

二是重視學(xué)校班子建設(shè)，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)為重點，結(jié)合全系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動。今年暑假，我們調(diào)整了部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，校長交流，中層干部輪崗，努力使各學(xué)校班子成為團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，勤政廉潔，有較強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅強(qiáng)集體。

三是強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，采取多種形式，分層實施，全覆蓋，過去的一年先后開展了通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、暑期研修等培訓(xùn)。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，堅持實行傳幫帶制度，采用師徒結(jié)對、一對一幫扶、“基本功比武”、“教育沙龍”等方式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。重視對骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步完善優(yōu)秀教師評選和管理辦法，積極創(chuàng)造條件，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。

四是狠抓課堂教學(xué)研究。在推進(jìn)“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的進(jìn)程中，我們實行校長帶頭，全員過關(guān)。王梅校長、楊曉偉校長、孫忠澤校長在如皋市校長“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂模式教學(xué)比武中分獲小學(xué)組和中學(xué)組一等獎，肖月香老師在如皋市班會課比賽中獲如皋市一等獎，并代表如皋參加南通市班會課比賽，榮獲南通市二等獎。一年來，全鎮(zhèn)各學(xué)校共承擔(dān)如皋市級課題34個，南通市級教研課題3個，省級教研課題1個，有力推進(jìn)了教師專業(yè)成長和發(fā)展。全鎮(zhèn)教師論文獲獎和發(fā)表篇數(shù)達(dá)到150多篇，在各級各類教學(xué)比武中獲獎人次達(dá)20多人次，五是強(qiáng)化教師隊伍目標(biāo)管理，完善教師考核辦法。今年暑假，我們在桃園初中實行教師全員競聘上崗，充分體現(xiàn)了“能者上，弱者讓，”的用人機(jī)制，切實增強(qiáng)了全體教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識。教育工會通過廣泛征求意見，進(jìn)一步完善了《桃園鎮(zhèn)教職工績效工資考核方案》，打破了多年來“干多干少一個樣，干好干差一個樣”的“大鍋飯”分配制度，真正體現(xiàn)了優(yōu)教優(yōu)酬、多勞多得的分配原則，極大地調(diào)動了全鎮(zhèn)教職工工作的主動性和積極性。

三、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們始終堅持以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，高度重視學(xué)校德育工作，先后邀請學(xué)校法制副校長印正峰和葛友祥、全國感恩教育第一人彭成、特級傷殘軍人、軍旅作家許波銀等為全鎮(zhèn)師生開展法制、感恩、愛國主義等方面的講座，取得了很好的教育效果。

我們不斷完善學(xué)校、教師、學(xué)生評價機(jī)制和評價標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革，狠抓中小學(xué)績效管理，以“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂模式合格單位驗收為契機(jī)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，著力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力。

我們認(rèn)真落實“體藝2+1”工作，組織開展學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測工作，做好預(yù)防傳染性疾病和“防近”工作。組織學(xué)生陽光體育、快樂大課間等活動，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。組織中小學(xué)生運動會、校園藝術(shù)節(jié)等活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。在如皋市中小學(xué)生運動會和第五屆校園藝術(shù)節(jié)上，我鎮(zhèn)均取得較好成績。桃園小學(xué)在市局組織的常規(guī)檢查評比和跑操比賽中均榮獲市一等獎，桃園初中獲市二等獎，中心園在同類園檢查評比中獲市第二名。我鎮(zhèn)各學(xué)校因校制宜，揚長避短，發(fā)掘、整合、放大學(xué)校發(fā)展過程中的亮點，從培養(yǎng)有個性特長的教師和學(xué)生入手，積累學(xué)校特色因子，創(chuàng)造條件發(fā)展學(xué)校特色。桃園小學(xué)的羽毛球運動項目建設(shè)初具成效，桃園小學(xué)的科技教育更是持續(xù)走強(qiáng)，10月份，有7名同學(xué)在江蘇省科技航模比賽中獲一等獎，中心幼兒園的幼兒早期閱讀教育取得明顯成效，成為全市亮點。

我們創(chuàng)辦的桃園鎮(zhèn)第一份教育內(nèi)部報紙《桃苑》報運行良好，深受我鎮(zhèn)2000名師生、家長喜愛，全年共刊發(fā)各類學(xué)生作品250多篇。今年9月份，我們開通了“桃園教育網(wǎng)”，目前已收錄師生作品300多件，為我鎮(zhèn)廣大中小師生搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、交流、研討和展示自我的平臺。

四、打造和諧安全校園

過去的一學(xué)年，我們高度重視校園安全工作，采取有效措施，全力打造和諧安全校園。

進(jìn)一步完善了校園安全管理各項規(guī)章制度，以“中小學(xué)安全教育日”主題系列教育活動為載體，指導(dǎo)各校建立和完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，組織師生開展地震、火災(zāi)等緊急狀態(tài)下的避險逃生演練活動。加強(qiáng)校園食品安全、疾病預(yù)防宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生安全防范意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

全鎮(zhèn)各校均按規(guī)定配備了專職校園保安、購置了必備的器械、為兩所幼兒園加高了圍墻，設(shè)置了防爬刺、配備了兼職心理輔導(dǎo)老師，確?！叭朔?、技防、設(shè)施防、心防”全部到位，確保了廣大師生的人身安全和財產(chǎn)安全。一年來，全鎮(zhèn)無一校園安全事故發(fā)生，中小學(xué)幼兒園五家單位均獲得“南通市最安全學(xué)?！狈Q號，中心初中被市局評為學(xué)校安全工作先進(jìn)集體。

過去的一年，是我們初中畢業(yè)生生源最差的一年，我鎮(zhèn)在如中公費生錄取雖上不盡如人意，但我們?nèi)〉玫某煽儾蝗莘穸ǎ谑芯值木C合評估中我鎮(zhèn)排名第12，較2009年的第13名，又邁開了可喜的一步。這些成績的去得多凝聚著我們?nèi)w教職工的心血和汗水，在此，我代表中心初中祥各位表示衷心的感謝！當(dāng)然，我們的工作還有許多不足，與先進(jìn)的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比仍有不小差距，與人民群眾的期望還有距離，這就要求我們在新的一年里加倍努力。

同志們，2011年是實施《如皋市中長期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》、《如皋市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》的起步之年，是深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)、創(chuàng)建省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)以及實施學(xué)前教育三年行動計劃的關(guān)鍵一年，也是桃園鎮(zhèn)并入軟件園的第一年，為使我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展在2011年緊跟上軟件園社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的步伐，切實做好教育教學(xué)工作，下面我代表中心初中就2011年度教育教學(xué)工作談如下意見：

二、2011年度工作意見

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》，升入實施以深入推進(jìn)教育教學(xué)工作為主線，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以深化教育教學(xué)改革為動力，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以“兩區(qū)”建設(shè)為工作重點，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保我鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二、具體措施

（一）、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，打造四支精干高效的團(tuán)隊 首先是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

本學(xué)年，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和管理，繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員上課制度、聽課制度、學(xué)習(xí)制度。各校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立規(guī)范辦學(xué)思想，不斷提高服務(wù)意識、責(zé)任意識、大局意識，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，專業(yè)素質(zhì)和服務(wù)管理水平。以關(guān)心學(xué)校發(fā)展、愛護(hù)師生成長為己任，嚴(yán)以律己，寬以待人，努力營造和諧的人際關(guān)系和輕松的工作氛圍，激發(fā)全體教師工作的積極性和創(chuàng)造性。逐步將人的管理、制度管理提升為精神引領(lǐng)，變?yōu)榻處煹淖杂X行動。其次是加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè) 班級是學(xué)校的基本單位，班主任是班級的靈魂。各校要通過競爭上崗、領(lǐng)導(dǎo)與同事測評和學(xué)生測評等方法選拔任用班主任，健全班主任工作檔案，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)、評價與考核。讓班主任成為學(xué)校各項工作的排頭兵。第三加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

繼續(xù)開展師德師表工程建設(shè)。各校要大力實施教師“愛心工程”（愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗位），營造“奉獻(xiàn)愛心、獻(xiàn)身教育”的良好氛圍，樹立軟件園（桃園鎮(zhèn)）教育的良好形象。要嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)“五項承諾”和《南通市教師廉潔從教行為準(zhǔn)則》，用明確的要求規(guī)范從教行為。用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)考核教師，并將考核結(jié)果作為教師崗位聘任的重要依據(jù)，對師德失范、體罰或變相體罰學(xué)生、從事有償家教、違規(guī)收費、違規(guī)推銷教輔資料、嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律等行為，將按規(guī)定堅決予以嚴(yán)肅查處。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升工程建設(shè)。本學(xué)年，各校要進(jìn)一步通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷提升、崗位練兵、教學(xué)比武等形式，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。要繼續(xù)強(qiáng)化教師梯隊培養(yǎng)與培訓(xùn)。一是要加強(qiáng)青年教師的教育與培養(yǎng)，把青藍(lán)工程推向深入。二是繼續(xù)抓好骨干教師培訓(xùn)，打造一批名師。

本年度，中心初中將根據(jù)市人保局、教育局的統(tǒng)一部署，全面推行崗位設(shè)置管理。中心初中將在廣泛征求意見的基礎(chǔ)之上，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定出崗位設(shè)置方案，提交教代會審議通過后即予以執(zhí)行。并以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善教職工獎勵性績效工資考評工作，全面推行教師交流和競聘上崗制度，激發(fā)廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。第四要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)

創(chuàng)造條件開展豐富多彩、健康有益的課外文化活動，傳承和培育精品校園文化，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量發(fā)展。積極開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，將“社團(tuán)活動課”列入學(xué)生必選的校本課程之一，為社團(tuán)配備專（兼）職教師，安排專門活動時間，確保每一個學(xué)生都能參與一個社團(tuán)，讓社團(tuán)活動成為校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景線。

（二）、狠抓教育教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量穩(wěn)步提高 1.強(qiáng)化德育工作

本學(xué)年，各學(xué)校要繼續(xù)狠抓學(xué)生的集體主義教育、公民道德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育，積極開展第八個文明精神月和慶祝建黨90周年系列活動，邀請法制副校長、英雄人物等走進(jìn)校園，通過“法制講座”、演講報告等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、法制教育，切實做到寓思想教育于每一次活動之中。

充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新，讓思想教育滲透到每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂。各校要通過家校通等媒介加強(qiáng)家校聯(lián)系，全力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的思想教育網(wǎng)絡(luò)。規(guī)范“學(xué)生個人檔案評價”體系，把新課程改革背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)測評落到實處。實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.深化課堂教學(xué)改革

本學(xué)年的“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)，要在擴(kuò)大教研成果、創(chuàng)新評價機(jī)制、提高課堂效率上狠下工夫，著力構(gòu)建“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的長效機(jī)制，逐步形成符合我鎮(zhèn)教學(xué)實際的“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實施方案，促進(jìn)我鎮(zhèn)課堂教學(xué)改革向高效、實效發(fā)展。

各校要加強(qiáng)對任課教師常態(tài)課堂的檢查指導(dǎo)。各學(xué)科教研組長、備課組長要深入課堂，認(rèn)真總結(jié)、反思“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實施以來的經(jīng)驗和不足，加強(qiáng)研究，以教研促進(jìn)教學(xué)，不斷提升教師的教科研能力和水平。今年上半年，中心初中將組織一次“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式大比武活動，召開一次“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，召開一次以“活動單導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)為主題的教育沙龍。桃園小學(xué)要充分準(zhǔn)備，做好鎮(zhèn)際交流一日開放活動。

進(jìn)一步強(qiáng)化畢業(yè)班管理，狠抓初三復(fù)習(xí)備考，確保在2011年的中考中如中公費生上線人數(shù)達(dá)到全市生均比例，以優(yōu)異的成績和嶄新的形象向新生的軟件園（桃園鎮(zhèn)）人民匯報。3.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

堅持健康第一的思想，認(rèn)真落實以“每天鍛煉一小時”為內(nèi)容的青少年健身計劃。抓好學(xué)校體育、美育和衛(wèi)生工作，推進(jìn)學(xué)校體藝教育的改革和發(fā)展。深入開展陽光體育運動和體育藝術(shù)“2+1”項目，各中小學(xué)均要積極創(chuàng)建陽光體育運動和體藝“2+1項目”示范學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

各校要把特色學(xué)校建設(shè)作為深入實施素質(zhì)教育的突破口，圍繞“一校一品”、“一校多品”特色建設(shè)方向，制定學(xué)校特色發(fā)展計劃，想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展和多樣發(fā)展。開展“校園文化建設(shè)年”活動，注重提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵，重點強(qiáng)化物質(zhì)文化、制度文化、精神文化、行為文化建設(shè)，傾力打造書香校園、激情校園。把堅持學(xué)校的特色發(fā)展作為奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的重要抓手。今年，桃園小學(xué)要積極創(chuàng)建“省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)?！?，確保創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)通過。

各校要進(jìn)一步綠化、美化、香化校園，優(yōu)化育人環(huán)境，提升外部形象。認(rèn)真準(zhǔn)備“六一”文藝匯演，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)活動；發(fā)揮好桃園教育網(wǎng)、《桃苑》報、校園廣播、櫥窗的作用；引導(dǎo)學(xué)生開展各種有益的社團(tuán)活動；辦好校園文化墻。堅持用優(yōu)秀的文化豐富師生的校園生活，熏染師生的心靈，激發(fā)奮發(fā)進(jìn)取的力量。讓校園成為吸引師生的樂園。

（四）加強(qiáng)教育均衡發(fā)展，推進(jìn)“兩區(qū)”創(chuàng)建工作

根據(jù)市政府創(chuàng)建規(guī)劃和市局統(tǒng)一部署，2011年，我市將全面推進(jìn)“江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”和“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，面對新的形勢和任務(wù)，我鎮(zhèn)將全方位抓好思想建設(shè)、教育教學(xué)和各項管理工作，特別是創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，要走出自己的特色，接受各項調(diào)研與驗收，爭取在本年度實現(xiàn)“兩區(qū)”創(chuàng)建的階段性目標(biāo)

城鄉(xiāng)合一的軟件園（桃園鎮(zhèn)）的學(xué)校布局將進(jìn)行新一輪調(diào)整和規(guī)劃，本年度，我們將在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)之上，拿出新的學(xué)校布局調(diào)整方案，開啟籌建軟件園“實驗中學(xué)”、“實驗小學(xué)”和“實驗幼兒園”征程，同時做好新建中心幼兒園活動教學(xué)樓的準(zhǔn)備工作。為我鎮(zhèn)教育事業(yè)下一步的發(fā)展注入新的活力。

（五）加強(qiáng)交流與合作，提升桃園教育質(zhì)量

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校際、鎮(zhèn)際交流與合作，辦好一日開放活動，以促進(jìn)教師整體教學(xué)水平的提高和學(xué)校管理水平全面提升，推動學(xué)校工作更上新臺階。

2、進(jìn)一步鞏固桃園初中與實驗初中的教師交流成果，繼續(xù)推行小學(xué)、幼兒園教師鎮(zhèn)內(nèi)交流，力爭在今年暑假實現(xiàn)小學(xué)與附小、安定，幼兒園與附小幼兒園、東皋幼兒園等市內(nèi)名校的教師交流或派出教師蹲點學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，從而提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、各校要組織開展“素質(zhì)教育開放周”活動，邀請家長和社會知名人士走進(jìn)學(xué)校、親臨課堂，加強(qiáng)學(xué)校與社會各界的交流。虛心聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，讓他們評價教師的教學(xué)工作，測評學(xué)校的管理，從而進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，辦好讓人民滿意的教育。

（六）加強(qiáng)校園安全建設(shè)，打造和諧安全校園

安全不保，何談質(zhì)量。學(xué)校安全工作校長要親自抓、負(fù)總責(zé)。要爭取派出所及社會各界的支持與幫助，全面落實學(xué)校安全管理的長效機(jī)制。各學(xué)校要堅持不懈地加強(qiáng)對師生的安全教育和法制教育，妥善處理師生反映的各種問題，及時化解各類矛盾糾紛，排除一切不穩(wěn)定的安全隱患。

今年上半年，新華小學(xué)和新華幼兒園的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、桃園初中的“周戒報警”裝置要全部安裝到位。已經(jīng)安裝好視頻監(jiān)控系統(tǒng)的學(xué)校要做好設(shè)備的檢測與系統(tǒng)升級工作，我園（鎮(zhèn)）校園安全工作要繼續(xù)保持上一年的優(yōu)異成績，確保今年校園安全零事故。

同志們，回顧過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們意氣風(fēng)發(fā)。新的一年寄托了我們新的美好希望；新的一年賦予我們新的歷史使命。風(fēng)聲水起春潮涌，萬眾一心著華章，讓我們在新的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以臥薪嘗膽的毅力，敢為人先的勇氣和百折不撓的精神，大打“十二五”開局之年的翻身仗，以優(yōu)異的成績向黨的九十周年獻(xiàn)禮！最后，再次祝同志們新春愉快！闔家安康！我的講話完了，謝謝大家！

第二篇：扎實推進(jìn)素質(zhì)教育全面提升教學(xué)質(zhì)量

扎實推進(jìn)素質(zhì)教育全面提升教學(xué)質(zhì)量

一年來，我校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，致力于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，積極開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，轉(zhuǎn)變觀念，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、認(rèn)真落實國家課程開設(shè)方案，努力構(gòu)建國家、地方、學(xué)校三級課程體系。開全開好國家課程，尤其是綜合實踐活動課，保證開足課時，上好課程；開好地方課，加強(qiáng)安全教育，傳統(tǒng)文化教育，人生規(guī)劃教育，注重人文關(guān)懷，關(guān)注其成長；把學(xué)校課程納入教師評價體系，為學(xué)生搭建發(fā)展特長的舞臺。開發(fā)了“皮毛動物制作”、“藝術(shù)剪紙”、“楚河漢界”，“繡出精彩”、“雷澤文化”、“快樂籃球”等20多門課。這些課程的開設(shè)激發(fā)了學(xué)生興趣，開闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

二、狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，1、狠抓教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，考核結(jié)果納入量化，考評結(jié)果與獎懲、評模、晉職直接掛鉤，調(diào)動教師積極性，收到良好效果。

2、實施“1+1”工程。強(qiáng)化骨干教師的帶動作用，骨干教師和青年教師結(jié)對幫扶，促進(jìn)青年教師的成長。

3、積極實施集體備課。構(gòu)建了“說備同步，講研一體”的教研平臺。每學(xué)科每學(xué)年組織上10節(jié)集體備課研討課，每次活動第一步為課堂教學(xué)展示，第二步評課研討，實現(xiàn)了講評研一體化。

三、構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量

通過學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，在廣大教師的探索中，我校已逐步形成了“三自一導(dǎo)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，即“自學(xué)導(dǎo)航，明確目標(biāo)——自主探究，合作交流——教師引導(dǎo)，適時點撥——鞏固訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)——自評歸納，小結(jié)整理”五個環(huán)節(jié)。五個環(huán)節(jié)步步深入，環(huán)環(huán)相扣，使教師在課堂上教有所依，學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所得，養(yǎng)成了深入思考，合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高了課堂教學(xué)效率?；谶@種模式，我校的6名教師在今年的區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，其中榮丹丹、張助忍兩名教師在市優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

四、營造良好氛圍，建設(shè)特色校園文化

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，能收到春風(fēng)化雨，潤物無聲的良好育人效果，讓校園處處充滿著濃郁的文化氣息。有內(nèi)容豐富的“櫥窗文化”，別具一格的“走廊文化”，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的“辦公文化”，獨具匠心的“墻壁文化”，書香濃郁的“班級文化”，優(yōu)雅別致的“宿舍文化”。為師生營造了一個舒心和諧宜人的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。

在學(xué)校的發(fā)展道路上，我們的工作雖然取得了一些成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距，我們會在上級教育主管部門的指導(dǎo)下，奮力拼搏，爭創(chuàng)一流，努力把胡集中學(xué)建設(shè)成為一所充滿活力和生機(jī)的學(xué)校！

第三篇：推進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展

推進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展提升高中教育品位

——關(guān)于農(nóng)村普通高中教育均衡發(fā)展的思考

湖南省桃源縣第八中學(xué)王用杰校長中學(xué)高級教師 內(nèi)容摘要：教育均衡的根本目的是使受教育者受到公平的教育，但一個不爭的事實是，即使同一所學(xué)校，同一個班級，受教育者享受的也不完全是公平的教育。在區(qū)域間、校際間實現(xiàn)教育均衡的同時，如何使農(nóng)村普通高中實現(xiàn)教育均衡，使每個農(nóng)村學(xué)生都得到健康發(fā)展?這應(yīng)該是教育均衡發(fā)展的一個嶄新命題，也是教育均衡發(fā)展的一個帶有根本性的新課題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中教育均衡教育品位

黨的十七大報告指出，教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，而實現(xiàn)教育公平的一個重要前提就是要實現(xiàn)區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。教育均衡發(fā)展成為教育改革的一大“亮點”、“熱點”、“難點”，它的的內(nèi)涵應(yīng)包括：不同階段教育的均衡（即義務(wù)教育、高中教育、高等教育、職業(yè)教育的全面發(fā)展）； 學(xué)生個體發(fā)展的均衡（而非只關(guān)注尖子生，忽略大多數(shù)）；師資力量的均衡；區(qū)域間教育發(fā)展的均衡等。面對桃源教育強(qiáng)縣和經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程日益加快和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求日益提高的形勢，我們在發(fā)展農(nóng)村高中教育中，只有抓機(jī)遇，抓機(jī)制，抓基礎(chǔ)，抓思路，實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化、優(yōu)質(zhì)化、特色化，著力構(gòu)建農(nóng)村普通高中教育新平臺，才能促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為桃源縣社會事業(yè)全面進(jìn)步提供堅實保證。

一、對教育均衡發(fā)展問題的認(rèn)識

1、所謂的教育均衡實質(zhì)是指在教育思想公平和平等原則的支配下教育機(jī)構(gòu)、受教育者在教育活動中待遇平等的教育理想和確保其實際操作的教育政策和法律制度，其最基本的要求是在教育機(jī)構(gòu)和教育群眾之間平等地分配教育資源，達(dá)到教育需求和教育供給的相對平衡，并最終落實在人們對教育資源的分配和使用上。從個體看，教育均衡指受教育者的權(quán)利和機(jī)會的均等，受教育者能否在德、智、體、美、勞方面均衡發(fā)展。從教育機(jī)構(gòu)看，學(xué)校在區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校間資源配備是否均衡。從教師看，教育均衡指教師的業(yè)務(wù)水平能否相對提高，達(dá)到均衡發(fā)展，教師在付出同等勞動情況下能否獲得相對均衡的工資待遇和福利待遇，教師能否獲得相對均衡的學(xué)習(xí)與提高發(fā)展的機(jī)會。

2、教育均衡發(fā)展不是平均發(fā)展，而是共同發(fā)展，不是“削峰填谷”，而是“造峰揚谷”。均衡發(fā)展不是說現(xiàn)在教育優(yōu)秀的地區(qū)和學(xué)校停止不前等待落后地區(qū)和學(xué)校來發(fā)展，不是把高的好的教育拉下來，而是要根據(jù)不同區(qū)域的實際情況具體規(guī)劃，以更有力的措施扶持薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、弱勢群體，特別是實現(xiàn)農(nóng)村高中學(xué)校的快速發(fā)展，進(jìn)而辦成高水平高質(zhì)量的教育。

3、教育均衡發(fā)展不是劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。不是說我們制定一種模式，所有的地區(qū)與學(xué)校就照著做，毫無特色、“一刀切”，而是實現(xiàn)優(yōu)勢互補，特色發(fā)展，共同提高，教育能做到個性化，辦學(xué)能做到特色化。

二、我縣農(nóng)村普通高中教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀及成因分析

（一）、我縣農(nóng)村普通高中教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀

1、師資配備不均衡示范性高中聚集了全縣最優(yōu)質(zhì)的教師資源。教師本科 1

學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、高級教師占教師總數(shù)的比例都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非示范性高中。

2、教育經(jīng)費不均衡示范性高中和非示范性高中的生均事業(yè)費撥款差距較大，示范性高中在學(xué)費的收費標(biāo)準(zhǔn)上要高于非示范性高中，并且還可以通過收取高額的擇校費，借讀費等獲得大量的計劃外資金，自我創(chuàng)收能力很強(qiáng)，而非示范性高中自我創(chuàng)收能力弱。

3、辦學(xué)條件不均衡縣里投巨資建設(shè)示范性高中，校園美化，實驗室、微機(jī)室、語音室、多媒體教室，以及各類辦公、學(xué)習(xí)、教學(xué)等現(xiàn)代化設(shè)施一應(yīng)俱全。而與此形成鮮明對照的是非示范性高中，校園布局零亂，校舍老舊，且均有一定面積的危房亟需修繕，實驗室、圖書、教學(xué)儀器設(shè)備等均不達(dá)標(biāo)，基本上是為應(yīng)付檢查而拼湊起來的。

4、校際發(fā)展的不均衡近年來，示范性高中為了滿足社會對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求和學(xué)校自身發(fā)展的需要，連年擴(kuò)招，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，而其他農(nóng)村高中卻生源嚴(yán)重不足，教育資源沒有得到優(yōu)化配置。同時，示范性高中，由于受生源膨脹的影響，班級數(shù)量增加過快，班容量增長過大，導(dǎo)致師資短缺、教師負(fù)擔(dān)過重、辦學(xué)條件不能滿足需要，難以保證整體教學(xué)質(zhì)量的提高，也給學(xué)校內(nèi)部管理帶來了許多新的矛盾，其結(jié)果是示范性高中與一般高中各受其害、無法實現(xiàn)雙贏，加大了教育發(fā)展的不均衡現(xiàn)象。

（二）、影響我縣農(nóng)村高中均衡發(fā)展的原因

1、農(nóng)村高中學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足。據(jù)統(tǒng)計近十年間，政府除了人員經(jīng)費以外對高中學(xué)校沒有任何建設(shè)投入，現(xiàn)在有的地方連危房改造也沒有能力完成，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量的其他設(shè)施的實現(xiàn)了，這些嚴(yán)重影響了農(nóng)村教育的發(fā)展。

2、農(nóng)村高中學(xué)校優(yōu)秀教師流失嚴(yán)重。由于地處農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)難以與縣城相比，教師的福利待遇比較差，同時教師的學(xué)習(xí)機(jī)會相對較少，成長鍛煉的機(jī)會得不到保障，使得教師人人思遷，優(yōu)秀教師大批流失到縣城，使得農(nóng)村原本薄弱的師資力量更加薄弱，形成惡性循環(huán)。

3、農(nóng)村高中學(xué)校生源得不到保障。一方面大批學(xué)生流失，造成農(nóng)村學(xué)校生源不足；另一方面生源的質(zhì)量得不到保障，農(nóng)村百姓對教育不重視，認(rèn)識不到位，認(rèn)為學(xué)生的教育完全是學(xué)校的事，在家中對學(xué)生放任自由，更有留守學(xué)生完全無人教育，造成了學(xué)校教育與家庭教育的完全脫節(jié)，在這種情況下生源質(zhì)量是比較差的。

4、農(nóng)村高中辦學(xué)沒有特色。農(nóng)村學(xué)校由于受資金、辦學(xué)理念和其他種種條件的限制，農(nóng)村學(xué)校毫無特色，不能根據(jù)實際條件尋求適合自己的發(fā)展道路，只能停滯不前，保持原狀。

5、示范性高中的創(chuàng)建擴(kuò)招。高中辦學(xué)規(guī)模適度擴(kuò)大有利干教育資源的充分利用和適當(dāng)利用，產(chǎn)生規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益，但規(guī)模過小或過大則會產(chǎn)生各種“不經(jīng)濟(jì)”的問題。我縣由于高中教育資源縣域內(nèi)配置嚴(yán)重失衡，致使示范性高中辦學(xué)規(guī)模過大且仍在持續(xù)擴(kuò)張，而多數(shù)非示范性高中卻因經(jīng)費不足而規(guī)模過小。這種“規(guī)模不經(jīng)濟(jì)”的狀況，使得教育資源不能得以充分利用，浪費嚴(yán)重。

三、促進(jìn)我縣農(nóng)村普通高中教育均衡發(fā)展的對策

（一）、創(chuàng)新教育觀念，提升學(xué)校品位

教育均衡是一個動態(tài)的過程，現(xiàn)在的不均衡是教育均衡過程中的一個階段。對學(xué)校教育而言，教育均衡的基本原則就是端正教育思想，致力于教師水平的逐步提高、而不是一味地追求辦學(xué)條件的改善，從而提升學(xué)校品位。

（二）、多渠道融資，改善辦學(xué)條件。

學(xué)?？梢苑e極探求資金來源渠道，創(chuàng)造良好的融資氛圍，吸收社會資金。政府部門的教育經(jīng)費投放可以以農(nóng)村薄弱學(xué)校為重點，并能做到?？顚Ｓ谩Ｔ诮逃Y源配備上可以有針對的實施，重點扶持農(nóng)村弱勢高中學(xué)校。

（三）、穩(wěn)定師生隊伍，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、打造一支精品教師隊伍加強(qiáng)對在職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，不斷提高教師的文化品性，建立并健全有特色的教師研訓(xùn)一體化系統(tǒng)，提高教師隊伍素質(zhì)。

2、合理流動優(yōu)質(zhì)師資資源逐步開展教師交流制度的試點工作，有計劃地選派骨干教師定期、輪流到薄弱學(xué)校任教、掛職，最大程度上均衡校際之間的師資力量。

3、加大農(nóng)村教師引進(jìn)和培養(yǎng)力度學(xué)校應(yīng)引進(jìn)優(yōu)秀師范院校畢業(yè)生，投身農(nóng)村高中教育事業(yè)。開展以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點的教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育。

4、著力改善農(nóng)村教師待遇在落實農(nóng)村教師工資按省定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放的同時，積極落實教師醫(yī)療、養(yǎng)老保險等，幫助教師解決家屬就業(yè)、子女入學(xué)等后顧之憂，努力讓農(nóng)村教師安心從教、精心施教、愉快執(zhí)教。對在農(nóng)村高中任教的一線教師，實行同等條件下優(yōu)先晉升職稱，每年安排專項經(jīng)費，對農(nóng)村優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人發(fā)放特殊津貼。

5、嚴(yán)把農(nóng)村教師入口關(guān)對農(nóng)村教師隊伍嚴(yán)格實行資格準(zhǔn)入、競爭上崗、全員聘任、合同管理，初步建立農(nóng)村高中教師能進(jìn)能出、競爭擇優(yōu)的良性運行機(jī)制。

（四）、改革現(xiàn)有高中招生辦法，適當(dāng)均衡各校招生。

縣教育局應(yīng)出臺新的招生辦法，既保證遵循教育規(guī)律，控制示范學(xué)校急劇膨脹，又讓農(nóng)村普通高中有生可招，保證生源質(zhì)量，整體提升全縣教育水平。

（五）、創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高競爭能力。

教育的均衡發(fā)展是一個長期的、動態(tài)的、辯證的過程，不可能一蹴而就，各個學(xué)校要在這長期的過程中找尋自己的發(fā)展方向和發(fā)展優(yōu)勢。創(chuàng)辦特色學(xué)校，積極尋求分類發(fā)展的道路，特色發(fā)展可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，個性發(fā)展。縣情所致，不可能所有的學(xué)校都處在一個水平，有區(qū)別地發(fā)展才是真正的發(fā)展。特色學(xué)校的創(chuàng)辦可以緩解教育經(jīng)費不足的壓力，又可以揚長避短，從而實現(xiàn)農(nóng)村高中教育真正的均衡和有效發(fā)展。

（六）推行“六種”模式，加強(qiáng)校際合作。

推行強(qiáng)化政府“三個保障”的“深圳模式”、實行名校集團(tuán)化辦學(xué)的“杭州模式”、實行優(yōu)質(zhì)教育資源共享的“壽光模式”、實行優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的“銅陵模式”、實行城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的“成都模式”和推動區(qū)域教育均衡的“沈陽模式”。這些模式的經(jīng)驗完全可以吸收運用于桃源縣高中教育的發(fā)展，從而加強(qiáng)校際合作，整體提升我縣的高中教育質(zhì)量。

總之，農(nóng)村普通高中教育資源的均衡發(fā)展是個沉重的話題，也是一個現(xiàn)實的問題。我們一定要按照黨的十七大精神，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照和諧社會建設(shè)基本要求，努力為農(nóng)民辦實事、辦好事，不斷審視思路，調(diào)整措施，為我縣全面建設(shè)小康社會，促進(jìn)桃源經(jīng)濟(jì)建設(shè)又好又快發(fā)展提供更加堅實的人才和知識基礎(chǔ)，為提升全縣教育整體水平，提升群眾對教育滿意度，落實教育行為規(guī)范年精神做出新的貢獻(xiàn)！教育是無聲潤物的春雨，只有讓它均衡撒向桃源大地，才會有滿園的春色！

第四篇：扎實穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

扎實穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)班工作 全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

開學(xué)尹始，XXX初中畢業(yè)班工作會議隆重召開，這體現(xiàn)了局領(lǐng)導(dǎo)對此項工作的高度重視，它必將為我區(qū)畢業(yè)班工作的順利開展注入強(qiáng)大動力。我校將借此東風(fēng)，乘勝前進(jìn)！受局領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我作大會發(fā)言，本人誠惶誠恐，面對眾多辦學(xué)思想前衛(wèi)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異的兄弟學(xué)校，作為一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)校長，實在不知談些什么，本著向大家學(xué)習(xí)的愿望，現(xiàn)就我校近年來畢業(yè)班工作的具體做法向大家作一匯報，懇請得到大家的指點與幫助。

我校屬九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，有學(xué)生1100多人，教職工54人，在師資嚴(yán)重不足的情況下，全體教職工任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，取得了不錯的教育教學(xué)成績。每期質(zhì)量監(jiān)測各年級均有多數(shù)科目成績都處于片區(qū)前列，每年都有多名教師獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎，學(xué)校也連續(xù)幾年獲得了義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。尤其是初中畢業(yè)班工作，在我校教育教學(xué)工作中成績尤為突出。連續(xù)六年獲區(qū)教育局初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎、普通高中優(yōu)生輸送獎。在去年初中畢業(yè)班畢業(yè)會考中，我校數(shù)學(xué)、物理、歷史三科獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。

我校畢業(yè)班工作成績的取得，得益于我們清晰的工作思路和全校教職工務(wù)實的工作作風(fēng)。其具體做法如下。

一、工作保障

1、每屆都成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校中層干部、畢業(yè)班班主任以及骨干教師都參與其中。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工細(xì)密，各司其職。副校長一人聯(lián)系一個班級，中層干部一人聯(lián)系一個學(xué)科，負(fù)責(zé)對老師進(jìn)行日常工作的檢查指導(dǎo)。班主任協(xié)調(diào)好各科任老師，重點學(xué)生培養(yǎng)落實到人。

3、研究制定了《土門小學(xué)畢業(yè)班工作實施細(xì)則》和《土門小學(xué)畢業(yè)班教師和學(xué)生的獎勵方案》，從制度和方法上對畢業(yè)班工作進(jìn)行有效管理。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理

1、開學(xué)初要求畢業(yè)班教師制定好復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)要以中下等成績學(xué)生為主體，實行三輪復(fù)習(xí)法，把握復(fù)習(xí)的重難點和時間進(jìn)度。要引導(dǎo)學(xué)生掌握高效的復(fù)習(xí)方法。

2、組織教師認(rèn)真研讀《南充市高中階段教育學(xué)校招生考試說明》，準(zhǔn)確把握好教學(xué)重點、難點，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。

3、畢業(yè)班教師要帶頭做好常規(guī)工作，學(xué)校每個月對畢業(yè)班教師單獨進(jìn)行一次常規(guī)檢查，檢查后召開總結(jié)會。學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要采取深入學(xué)生、深入課堂、推門聽課等方式加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的實時監(jiān)督和指導(dǎo)。

4、每月召開一次畢業(yè)班工作研討會，發(fā)揮集體的力量，促進(jìn)所有教師教學(xué)水平和畢業(yè)班工作能力的提高。

5、教師要精選復(fù)習(xí)資料。提倡教師選編、自編練習(xí)題，學(xué)校安排人 員印刷。

6、各科任教師要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，既要抓尖子生又要抓中等生，還要抓差補差，使優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了。

7、學(xué)生成績動態(tài)管理。每次統(tǒng)一考試（月考、模擬考等）后，召開教師質(zhì)量分析會，找出薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)，把有問題的學(xué)生落實到科任教師進(jìn)行幫扶，杜絕學(xué)生偏科現(xiàn)象。

8、發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭引領(lǐng)作用。每次大考后召開學(xué)生會，對年級前30名學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵，優(yōu)生在會上進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗交流發(fā)言，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

9、開學(xué)起就做好學(xué)生的體考與實考訓(xùn)練工作，確保大部分學(xué)生體育考試得高分，實驗考試得滿分。

（二）強(qiáng)化思想教育

1、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與教師的思想溝通，讓教師全心抓畢業(yè)班教學(xué)工作，確保各項工作落到實處。

2、各科任教師要加強(qiáng)與學(xué)生的情感溝通交流。對學(xué)生多鼓勵，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)積極性。與學(xué)生多交流，能及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生正確地面對學(xué)習(xí)中困難。

3、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)班級管理，班主任與科任老師一起加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，召開學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流班會、優(yōu)秀學(xué)生表彰會，營造濃厚的中考氛圍，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、班主任要做好學(xué)生思想的穩(wěn)定工作，能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，不使一個學(xué)生在最后放棄學(xué)習(xí)混日子而影響整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要注意對有 壓力學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，保持心態(tài)平衡。要緊密聯(lián)系家長，做到家校齊抓共管。

5、實踐我校課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對策研究》的學(xué)生德育考評模式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自己管理自己，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會發(fā)展。

6、學(xué)校政教處本期召開兩次畢業(yè)班學(xué)生會，集中進(jìn)行思想教育。鼓勁打氣，向?qū)W生宣講學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，激勵其競爭意識，使命擔(dān)當(dāng)。

7、召開中考動員、誓師大會，統(tǒng)一思想，清除影響中考備考的各種不利因素。

總之，我校畢業(yè)班工作是在調(diào)動全校上下，激勵所有師生的前提下來實現(xiàn)的。

三、2017級畢業(yè)班工作思考

為了繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢頭，進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量，本期我校將把對畢業(yè)班的管理工作做為我們工作的重中之重，我們將以更加飽滿的工作激情，更加敬業(yè)的工作態(tài)度，實踐我校正在進(jìn)行的省級課題《新型城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)狀與對策研究》的有關(guān)教學(xué)管理方面的研究成果，全面、有序、高效的推動初三畢業(yè)班的各項工作。

（一）基本情況

本屆初三共兩個班，學(xué)生131人。在上期質(zhì)量監(jiān)測中，全區(qū)430分以上共928人，我校有10人，405分以上全區(qū)共1235人，我校有28人。但學(xué)生成績差距較大，存在很大一部分成績、行為較差的學(xué)生，所以本期將重點采取分層教學(xué)，分段要求進(jìn)行教學(xué)與管理，避免優(yōu)生“吃不飽”，差 生“吃不了”，使所有學(xué)生都有所進(jìn)步。

（二）工作目標(biāo)

1、南高上線4人，重高上線20人。

2、中考各科成績達(dá)到全區(qū)前三分之一內(nèi)，獲得初中畢業(yè)班綜合質(zhì)量獎。

3、力爭有三個學(xué)科以上獲得區(qū)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎。

（三）工作思路

1、堅持多年來畢業(yè)班工作的管理辦法，完善其監(jiān)管措施。

2、堅持以人為本，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

3、借助上級的獎勵、關(guān)懷與家長理解信任的平臺，激發(fā)畢業(yè)班師生的自豪感與榮譽感，最大限度調(diào)動師生的積極性。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，土門這方偏遠(yuǎn)的土地需要你們的關(guān)懷與厚愛，真誠地歡迎大家對我們的工作提出寶貴的意見。我相信，只要有你們的支持與關(guān)懷，土門小學(xué)的明天一定更精彩。我們?nèi)w師生期待你的光臨與指導(dǎo)。祝嘉陵區(qū)2017年畢業(yè)班工作會議圓滿成功！

謝謝大家。

第五篇：扎實推進(jìn)課程改革,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

扎實推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

――在教研組長、備課組長會議上的講話 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線，教研組長、備課組長是學(xué)校教學(xué)、教研的骨干力量，組長隊伍的建設(shè)將直接關(guān)系學(xué)校教學(xué)教育的質(zhì)量，組長不但自己教學(xué)能力要過硬，更要真正起到積極的帶頭和引領(lǐng)作用。因此，為了扎實推進(jìn)課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我們將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機(jī)制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，遵循教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范，為此我們要做到以下六個方面：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，更新理念——重在一個“變”字。

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)改革的步伐，落實一系列改革政策和措施，目的是減負(fù)增效，提高質(zhì)量。新課程強(qiáng)調(diào)以人為本，以學(xué)生為中心，這就要求教師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及備課組長要帶好頭，嚴(yán)格執(zhí)行制度，起到表率作用，并要幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。課堂上，提高效益；時間上，送給學(xué)生；作業(yè)上，減負(fù)增效。確實在講和不講上，鉆研到位，究竟什么該講，什么不該講，該講的充分講，不該講的堅決不講；例題習(xí)題上，哪些該選，哪些不該選，要有鉆研精神和取舍精神。這一點，在去年高三改革一個學(xué)期中，教師們做的較好，本學(xué)期學(xué)科自習(xí)一定要遵守學(xué)校的制度。所以必須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，這是講的第一問題，也是首要問題，根本問題。

二、加強(qiáng)鉆研，積極教研，提高能力——突出一個“合”字。

多講不利于教學(xué)效益和質(zhì)量的提高，也沒時間去講，怎么辦？怎么能講得到位，講得透徹，那就需要加強(qiáng)個人鉆研，集體教研，積極研究教學(xué)活動，提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。集體教研是教師共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師的專業(yè)知識的提高，而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累、教學(xué)方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分發(fā)揮，實現(xiàn)互利雙贏。這就要求教師在集體教研中要分工協(xié)作，取長補短，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，有合作精神，擰成一股勁，打集體配合戰(zhàn)，形成合力。教師沒有一種合作精神，單憑自己的那一點東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的。每個人必須與他人合作，他自己才有成功的可能。正如一首歌詞中所說的“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，眾人劃漿開大船”講的就是這個道理。

三、以老帶新，徒弟虛心，師傅誠心——圍繞一個“心”字。

老教師、有經(jīng)驗的教師是一個我們的寶貴財富，年輕教師則是我們未來的希望。年輕老師有知識、有闖勁，但缺少經(jīng)驗，往往達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。在工作中，年輕教師，尤其是沒有代過高三的新教師要從管理、備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)上虛心求教、多學(xué)習(xí)、多思考、不照搬；老教師要以身作則、多聽課、多示范、不保留，幫助年輕教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)效率，做好“傳、幫、帶”工作，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。因此，學(xué)校規(guī)定，5年以上代過高三的老師每周聽課1次，5年以下包括剛上高三的老師每周聽課2次，聽課要求：聽課后，聽課者與被聽課者要相互交流，被聽者簽字認(rèn)可，當(dāng)天將聽課記錄表送交教研室登記。這樣新老教師教學(xué)相長，共同進(jìn)步，從而切實提高自身業(yè)務(wù)水平及教育教學(xué)質(zhì)量。

四、課堂研究，凝聚智慧，打造精品——抓住一個“實”字。

進(jìn)行教學(xué)改革，要想達(dá)到精講精練，那么開展扎實高效的教研活動就是一項必不可少的工作。學(xué)校安排每個備課組每周一次的“備課——講課——議課”活動，領(lǐng)導(dǎo)包組，全員參與，說、講、議一體化，通過說課、講課、議課，發(fā)現(xiàn)問題，善于將問題轉(zhuǎn)化為課題，提煉出規(guī)律性經(jīng)驗與成果，打造出精品課。要進(jìn)一步做好做足“實”字文章，求真務(wù)實，扎扎實實，腳踏實地，狠抓落實，出實招，辦實事，求實效，切實提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕浪費時間，走過場，搞形式主義。要求講課教師慎重對待研究課的教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，事先準(zhǔn)備好教案，備課組成員共同修改，提出合理化建議，然后再上課。聽課教師在議課時，要求人人發(fā)言，至少提2條意見或建議，打造精品課，活動后對資料、講義、修改意見進(jìn)行整理，送交教研室。集體備課中各位教師要做到做到“四共一補”：目標(biāo)共同，資料共用，信息共享，責(zé)任共擔(dān)，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。

五、課題研究，以點帶面，人人參與——做到一個“研”字。

科研是創(chuàng)示范高中的工作重點，科研出質(zhì)量，管理出成果。學(xué)校將大力開展教育科研課題研究，以科研帶動教研，提升研究水平，培養(yǎng)研究型教師，要求每個備課組力爭完成1-2個省級課題、2-3年市級課題的立項開題，做到科科有課題，人人有專題，個個有參與，課題目的明確，實施方案詳細(xì)，過程嚴(yán)謹(jǐn)，貫穿于教學(xué)始終。課題研究要緊密圍繞我校實際，著力解決教學(xué)中的熱點、難點、重點，尤其是新課改中的問題，為教學(xué)服

務(wù)。每位教師要從自己的優(yōu)勢出發(fā)，圍繞新課改的新觀念、新精神，從學(xué)科的某一點切入，講求小題目，立足課堂去研究身邊的教學(xué)實踐，邊教邊研，邊研邊教，不斷提高，使自己能適應(yīng)教育教學(xué)改革的新要求。同時，教師平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研究對策，理論聯(lián)系實際，積極探討研究，積累教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期每位教師每月寫教學(xué)反思2篇，認(rèn)真分析成功與不足之處，從而不斷提高課堂教學(xué)有效性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)！

六、重視常規(guī)，強(qiáng)化過程，提高效益——體現(xiàn)一個“細(xì)”字。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各位教師要從備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量、輔導(dǎo)等方面認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)工作，做到鉆研要深，備課要實，講課要精，輔導(dǎo)要細(xì)，要求要嚴(yán)，效果要好。“細(xì)節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”，抓好教學(xué)常規(guī)管理就是抓住了過程，抓好、抓實、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)，必然會提高教學(xué)成績。學(xué)校要按每位教師對工作態(tài)度和工作實績考核，考核結(jié)果與當(dāng)月崗補掛鉤，獎優(yōu)罰劣，多勞多酬。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏有一句話：“什么是不簡單？把每件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？把每件平凡的事做好就是不平凡”，所以我們一定要把小事做精、把細(xì)節(jié)做亮、把平凡的事做好，這樣才會產(chǎn)生奇跡。

各位老師，教學(xué)工作分工已經(jīng)明確，工作目標(biāo)已經(jīng)確定，任務(wù)要求已經(jīng)布置，希望通過今天的會議，我們?nèi)w教研組長、備課組長能夠明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任，通力合作，務(wù)實苦干，提高教科研水平，向教研要質(zhì)量，向教研要效益，用我們的勤奮與智慧，用我們的拼搏與汗水，去譜寫我們徐中教學(xué)史上光輝的一頁。

謝謝大家！

二○○九年九月

繼續(xù)強(qiáng)化過程管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

“春華秋實譜華章，辛勤耕耘結(jié)碩果”，2009年我校高考成績再創(chuàng)歷史新高，成績的取得離不開各位老師的辛勤的工作和無私付出。今天，成績已成為過去，我們所要做的，就是面對新挑戰(zhàn)，新目標(biāo)、新形勢，扎實推進(jìn)課程改革，繼續(xù)強(qiáng)化過程管理，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，爭取2010年高考再創(chuàng)輝煌。為此，我們提出如下具體要求：

一、明確教學(xué)要求，做到實施要到位。

為了提高課堂效率，結(jié)合我校的教學(xué)工作實際，各年級在平時的教學(xué)中要要求到位，落實到位，檢查到位。提出八點要求：

1、起點要低，面向全體，面向每一個學(xué)生，面向最后一名學(xué)生；

2、底面要寬，讓更多的學(xué)生，讓最后一名學(xué)生聽得懂、會作業(yè)；

3、底盤要重，高一、二年級（普通班、重點班）要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階；

4、基礎(chǔ)要厚，注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力；

5、訓(xùn)練要實，掌握訓(xùn)練的數(shù)量，提高訓(xùn)練的質(zhì)量；

6、方法要活，啟發(fā)式、討論式、對話式、合作式、自學(xué)式、互助式；

7、主體要放，讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結(jié)論；

8、能力要有，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，做到管理要到位。

1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到：（1）堅持五個研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究考綱；研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法；（2）做到八個精心：即精心制訂教學(xué)目標(biāo)；精心積累備課資料；精心選擇教學(xué)方法；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心設(shè)計課堂練習(xí)；精心編寫學(xué)案；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。

2、上課：教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。要真正領(lǐng)悟校長在大會上提出的“一轉(zhuǎn)五讓”，轉(zhuǎn)變滿堂灌、填鴨式的教學(xué)方式，倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重，提高課堂效率；讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。

真正落實好“一計劃二減少三強(qiáng)化”，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生成績與能力。

教師在教學(xué)中做到三精：備課精、選題精、講課精，不搞題海戰(zhàn)，切實讓學(xué)生知識形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。課堂教學(xué)要有明確的目的和要求，要結(jié)合考綱分清教學(xué)的要求和層次，每節(jié)課都要讓學(xué)生有所收獲；要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，要發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生急于求成的傾向，引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)，重視教材；要充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，增加教學(xué)的容量和直觀性，要求精講精練，重點突出，落實到位。

大家要充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。一是突出“實”字，課堂內(nèi)容要實在。二是突出“巧”字，對教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計、巧安排，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。三是突出“精”字，訓(xùn)練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先”。四是突出“活“字，在課堂教學(xué)中靈活處理好“記憶—理解—運用”三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學(xué)生主動積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合。五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個方面，把知識教學(xué)、方法點撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機(jī)的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實學(xué)生主體地位的前提下，通過自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，努力促進(jìn)學(xué)生積極、主動、高效地學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)批改：細(xì)節(jié)決定成敗。作業(yè)的細(xì)批、細(xì)改及評價是切實提高學(xué)生成績的保障。批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，杜絕只寫“閱”字和日期等簡單草率、不負(fù)責(zé)任的做法；批改應(yīng)及時，不積壓；批改作業(yè)要講究質(zhì)量，做到“五有五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必透，有錯必糾；重視作業(yè)的及時講評反饋，對典型性錯誤、共性問題應(yīng)認(rèn)真、及時講評，要指導(dǎo)學(xué)生及時訂正錯題，從作業(yè)中反思教學(xué)效果，以作業(yè)批改質(zhì)量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，每位教師要精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細(xì)心批好每一次練習(xí)，誠心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，做到備課全面，講解精煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。

三、開展教研活動，做到安排要到位。

1、集體備課。集體備課要抓住三個環(huán)節(jié)：即備課、聽課、評課。教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，使集體備課不走過場，不圖形式。

集體備課，重在備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。各備課組在開學(xué)初都要制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，要有具體的周教學(xué)安排，在大綱、考綱統(tǒng)一要求下，按照教導(dǎo)處的安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)要求，同類班要統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一習(xí)題資料。集體備課時，各備課組要集體研究下周所講內(nèi)容，一到二人主講，其他人討論、補充，要根據(jù)大綱和教材要求，找出知識點、重點、難點，同類班要統(tǒng)一篩選習(xí)題，包括必做習(xí)題和“自助餐”。要充分發(fā)揮團(tuán)隊力量，互幫互助共同提高，取人之長補已之短，有效地把優(yōu)化的備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，減少盲目性，使集體備課活動真正成為老師成長的平臺、貫徹課改精神和推行新教育理念的載體。

2、聽課評課。上過高三的老師每周聽課1次，沒有上過高三的老師包括剛上高三的老師每周聽課2次。每個月2篇課堂反思。聽課要有記錄，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，及時推廣；找出問題，及時糾正。聽完課后到教導(dǎo)處登記。請每一位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個知識點、每一道例題、每一個問題。

教研組長、備課組長要明確三個職責(zé)，首先是發(fā)揮團(tuán)體合作精神，小組合作搞好本學(xué)科教研工作；其次要注意傳幫帶工作，培養(yǎng)新手，做到以老帶新，新老結(jié)合，共同進(jìn)步；第三教研組長、備課組長作為教學(xué)骨干，既要注重教的過程，更要注重研的活動，以教帶研，以研促教，教研結(jié)合，明確各自職責(zé)，并注重落實，切實做好本職工作，為學(xué)校的教學(xué)教研工作貢獻(xiàn)力量。

新學(xué)期，我校全體教師要弘揚徐中精神，以求真務(wù)實、真抓實干、團(tuán)結(jié)拼搏的工作作風(fēng)，自我加壓，在“實”字上下功夫；細(xì)化目標(biāo)，在“細(xì)”字上做文章；嚴(yán)格管理，在“嚴(yán)”字上求突破，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)各自的力量。

謝謝大家！二○○九年九月