第一篇：大瑤鎮(zhèn)2009年師德先進個人評選方案（范文模版）

大瑤鎮(zhèn)2009年師德先進個人評選方案

為進一步加強師德師風建設，弘揚廣大教師敬業(yè)愛生、無私奉獻的高尚師德，樹立為人師表、教書育人的先進典型，促進我鎮(zhèn)教師隊伍素質的全面提高，依據《大瑤鎮(zhèn)師德師風建設實施方案》，現(xiàn)將評選師德先進個人的有關事宜安排如下：

一、評選條件

（1）堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，認真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策，模范遵守法律法規(guī)。

（2）模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品格高尚，尤其是在敬業(yè)愛生、教書育人方面有突出表現(xiàn)，成為師生的表率。

（3）積極探索教育改革實踐，樹立以學生發(fā)展為本的教育觀念，滿腔熱情愛護學生，善于引導學生健康成長。

（4）銳意改革，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，工作業(yè)績突出，在實施新課程改革、推進素質教育過程中起到示范和帶動作用。

（5）教齡在6年以上，工作在教育教學一線的教師。

二、指標要求

本次評選師德先進個人30名，評選對象在職在崗公辦教師，推薦指標以片為單位不超過學校教職工總數的10%。

三、評選辦法

1、個人申報。由個人對照條件向學校、片申報，并報送個人事跡材料。

2、民主推薦。各片認真組織學生、教師對候選人進行測評，初步確定對象后，然后集體評審確定上報人選。擬上報的推薦人選要在本單位公示，并填寫推薦表，與事跡材料一起于7月30日前上報中學工會。

3、公開評審。中學根據事跡和調查情況確定人選，進行網上公示，接受廣大師生和社會監(jiān)督。

四、表彰獎勵

對于評選的師德先進個人，在教師節(jié)進行表彰，同時擇優(yōu)推薦市師德標兵人選。

五、活動要求

１、各單位一定要高度重視推薦工作，堅持條件，嚴格把關，切實保證評選質量，把那些長年扎根教學一線，辛勤耕耘、無私奉獻、成績突出、深受師生和家長歡迎的優(yōu)秀教師評選出來，有效發(fā)揮表彰獎勵的教育激勵作用，推動我鎮(zhèn)教師素質整體水平的提高。２、《師德先進個人推薦表》一式二份。撰寫的先進事跡材料，內容要真實具體，文字簡練生動，2000字左右，設計封面，用A4紙打印，一式二份，并發(fā)電子郵件至hnlylsm@126.com

.2009年7月1日

第二篇：師德標兵師德先進個人評選方案

海原回小發(fā)[2015]56號

海原回小開展師德標兵、師德先進個人

評選表彰活動實施方案

為進一步加強師德師風建設，弘揚我校教師崇高的師德風范，大力發(fā)揚教書育人、愛崗敬業(yè)、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，學校決定組織開展“師德標兵”和“師德先進個人”的評選表彰活動。特制定實施方案如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞辦人民滿意教育為宗旨，不斷加強師德師風建設，通過評選表彰活動，評出典型、評出形象、評出干勁、評出精神，形成學先進、趕先進、做先進的濃厚氛圍，把師德標準形象化、具體化，通過評選教師身邊看得見、摸得著、學得到的先進人物，引領廣大干部教師見賢思齊、爭先創(chuàng)優(yōu)，努力營造和諧向上的濃厚氛圍，為我校內涵化發(fā)展提供強大的道德支撐和精神力量。

二、評選范圍及名額

（一）評選范圍：在崗全體教職員工。

（二）評選名額：師德標兵：2人；師德先進個人：7

人。

三、評選原則和條件

（一）評選原則

1、堅持公開、公平、公正的原則。評選過程要嚴謹、規(guī)范、務實，評選結果的每個環(huán)節(jié)要在校內進行公示，置于師生的監(jiān)督之下，增強活動的公信力。

2、堅持以德為先的原則。師德標兵及師德先進個人首要是品德高尚的教師，在推薦人選時，要注重平時表現(xiàn)，注重一貫行為，注重學生、家長的滿意度。

3、堅持群眾性原則。評選工作要向基層傾斜、向教學一線傾斜，基層要認真推選，領導小組要認真把關，使評出來的先進個人得到群眾公認。

4、堅持實踐性原則。要使評選過程成為廣大教師參與道德實踐的過程，成為培樹先進典型、引領文明風尚的過程，成為踐行社會主義核心價值體系的過程。

（二）評選條件

1、全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，牢固樹立育人為本、德育為先的理念，自覺遵循教育規(guī)律，勇于實踐創(chuàng)新，積極實施素質教育，全面關心學生成長。

2、具有高尚的敬業(yè)精神，高質量完成教育教學任務。立足本職崗位，刻苦鉆研，業(yè)務過硬，在提高教育、教學質量等方面業(yè)績突出，學生、家長認可度高。

3、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，自覺抵制各種不正之風，嚴格遵守吉林市師德師風建設“十不準”，無違規(guī)違紀行為。

4、從事教育工作5年以上，連續(xù)考核均在合格以上（含合格）。師德標兵，至少要在校內獲得兩次先進或市級及市

級以上一次先進榮譽稱號、在教育或教學及科研方面獲得省、市教育局等部門的表彰。

四、評選辦法及步驟

（一）評選辦法：評選采用集體推薦、師生個人推薦、自薦三種方式進行。

1、集體推薦：每個年級可按照教師人數的20%進行推薦。各組室可選擇師德方面表現(xiàn)突出的人員進行推薦，名額不限。

2、師生個人推薦：全校師生都可根據自己所掌握的情況進行推薦，但必須是實名推薦（也可以是聯(lián)名推薦），而且要有書面推薦材料。

3、本人自薦：本人可以自我推薦，需要提供自薦材料。

（二）評選步驟及時間安排：

1、準備動員：（11月4日-11月7日）

學校成立評選表彰工作領導小組，制定評選表彰方案，并下發(fā)評選通知，各年級、處室組織教師學習《方案》，并做好推薦準備工作。

2、集中推薦：（11月8日-11月12日）

學校集中受理推薦材料，包括集體、個人及自我推薦材料，并做好整理。

3、確定入圍人選：（11月13日-11月15日）由評選工作領導小組確定入圍人選人，在全校公示。

4、確定標兵人選（11月26日）

由領導小組根據推薦和測評考核情況，確定師德標兵和師德先進個人人選，并予以公示。

6、表彰（11月30日）

召開全校師德標兵表彰會，對師德標兵和師德個人予以

表彰獎勵。

五、組織領導

學校成立評選表彰活動領導小組 組長：單萬杰

副組長：王 欣 李士全 田世花

成員：謝德蘭 周改琴 王 琦 沈金榮 田欣平 李央蘭 張慧娟

七、幾點要求

(一)高度重視，精心組織。各組室要高度重視“師德標兵”、“ 師德先進個人”評選工作，按照推選條件和程序，嚴格把關，杜絕降低標準，減化程序和弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，保證評選過程的公平、公正和公開。

(二)大力宣傳，營造氛圍。利用校園網等宣傳平臺，宣傳“師德標兵”、“ 師德先進個人”的事跡，積極營造教師職業(yè)道德建設的濃厚氛圍，真正發(fā)揮樹立典型、激勵先進、促進工作的導向作用。

(三)嚴格把關，注重實效。要本著“舉薦一名典型，樹立一面旗幟”的思想，以高度負責的態(tài)度，確保推薦的“師德標兵”、“ 師德先進個人”叫得響、樹得起、立得住。確保關心關愛典型。對弄虛作假、徇私舞弊的，一經查實，立即取消參評資格，情節(jié)嚴重的要追加責任。

海原縣回民小學 二〇一五年十一月一日

第三篇：師德先進個人評選材料

師德先進個人評選材料

從事教師教育工作以來，本人政治思想表現(xiàn)良好，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。積極學習三個代表重要思想，認真落實科學發(fā)展觀;積極貫徹新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》;積極參加學校組織的各項活動，熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，遵守師德規(guī)范，為人師表。努力爭當一名合格的人民教師。以下從五個方面對我近三年來的工作進行總結：

一、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)甘于奉獻

我深知教師是學生健康成長，成才的指導者和引路人。教師的職業(yè)是神圣的，教師是人類靈魂的工程師。中學生正處于長身體、學知識、立志向的重要時期，他們的可塑性大、模仿力強，極易受到他人和環(huán)境的影響。教師的一言一行，無不對學生發(fā)揮著教育引導作用。為此我在教學中自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，甘于把我的青春奉獻到教育教學的事業(yè)上，2010年我手術后還沒有完全恢復，在元靜老師生病班主任崗位缺人的情況下，帶著領導的信任和囑托，我接手了高一年級四班。教育過程中，本著積極培養(yǎng)學生集體主義榮譽感的宗旨，我大膽探索與實踐，整合力量和學生一道探索出一條充滿愛與智慧的路。形成了一個有著極強凝聚力與向心力，集體主義榮譽感極強的班集體。

二、積極參與教育教學改革，提高教學質量

近幾年以來，教材修改了許多次。面對每一套教材，我都根據大綱，根據教改精神，認真分析研究，做到勤奮鉆研、科學施教。課堂教學中注重調動學生學習的積極性，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)他們勤思考，勤學好問的習慣；將課堂講授與學生討論結合，教師主導作用與學生主體作用相結合，充分體現(xiàn)化學教學中的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三位一體性。我堅持常年借閱校閱覽室教學書刊，如《中學化學教學與參考》、《中學化學教學》、等，虛心向名師學習，學習先進的教法，積極融入教改之中，不斷完善自身，提高業(yè)務水平。堅持向同行學習，并經常結合自己的教學實踐和周圍的教育現(xiàn)象進行反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時總結教學經驗，認真進行教學研究。近幾年撰寫的論文有《淺談以實驗為載體的高效教學》、《注重實驗過程 創(chuàng)設有效問題情境》，2011年提交的電教課《沉淀反應的應用》已進入市級評選階段。為搞好2013年的化學高考，暑假中我完成了2012年全國各省市13套高考真題的分析。

三、努力做好班主任工作，建設和諧班集體

在班主任工作中，我注重整體的班風、學風建設，這樣才能使學生有好的學習氛圍，班集體才能做到可持續(xù)發(fā)展。為此我做了以下幾方面工作：

1．在班規(guī)中規(guī)定班級榮譽至上，有損班級形象的話不說，有損班級形象的事不做。

2.形成規(guī)律性的宣誓活動。

通過這個活動不但使學生們的凝聚力增強了，而且也促使學生們去奮發(fā)學習。我班的宣誓活動帶動了我們整個年級的宣誓活動，這使得我們年級的班級建設走在了全校前列。3．2012年4月份，班長和團支書成功組織了“直面高考，奮戰(zhàn)400天”的主題班會，學生們發(fā)言踴躍，其中進步學生代表張賓楓和劉洋的勵志演講更是把活動推向高潮，贏得學生們的熱烈掌聲。由于此次主題班會開展得很成功，此次主題班會的設計方案被推薦代表我校參加了縣教育科組織的中小學主題班會設計方案評比大賽。

4．副班長組織了全員參與的勵志演講活動，學生們反映這個活動非常激勵人心，同時也促使學生們讀了很多的勵志文章，更重要的是這個活動影響了每個學生的生活態(tài)度和學習態(tài)度。

5．學習委組織了心靈寫詩----記心得活動

通過這個活動，我能掌握學生們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們在學習中的困惑、無奈、悲觀、失望、焦慮等不良情緒，和他們及時溝通，施以幫助。使他們有個踏實的學習心態(tài)，達到盡可能好的學習效果。

通過對班級管理的不斷感悟我撰寫的論文《用愛和智慧構建和諧班集體》參加了第二十屆班集體建設理論研討會評選，獲得國家級一等獎，《我的勵志教育》參加了2012年第二十一屆班集體建設理論研討會評選。在同學們和我的共同努力下我班被評為2012年縣級紅旗團支部。

四、細心輔導學生競賽，提高學生綜合素質

課外，我積極組織和指導學生參加全國中學生化學競賽，學生從準備比賽到參賽這過程中也收獲頗多，并可以達到學以致用的效果。同時，也為我校學生的綜合素質的培養(yǎng)，提供有力支持。

五、堅持科學研究，提升科研能力 正常的教學工作之余，堅持學習，拓寬知識視野，更新知識結構。積極在科研方面努力，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。由我擔任課題負責人的縣級立項課題《提高課堂教學有效性的策略與研究》今年將結題。目前我還參加了中國教育學會“十二五”科研規(guī)劃重點課題《建設和諧班級，提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的策略研究》積極為我校的科研工作貢獻力量。

這幾年來，我做了一些工作，并取得了點滴的成績。但我深深地知道，這些成績的獲得離不開學校領導及學生們的大力支持和幫助，我將不斷地努力，把目前及以后的工作做的更好、更出色!

師德先進個人述職材料

李忠升

第四篇：師德先進個人評選材料

師德先進個人評選材料

該同志自2003年任職以來一直承擔大學英語課程的教學工作，同時兼任人文學院大學英語教學部秘書一職，各項工作表現(xiàn)突出，具體如下：

一，在政治思想方面。

該同志能夠認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅決擁護中國共產黨的領導。在平時的學習生活當中思想積極上進，樂觀開朗，樂于助人；尊師重教，愛崗敬業(yè)，團結同事，關心學生。同時，作為一名中國共產黨員，時刻以一名黨員的標準來嚴格要求自己，克己奉公，無私奉獻。樹立正確的人生觀和價值觀，在英語教學中，以正直的人品、正確的價值導向去引導學生，教書育人，為人師表，使學生在英語學習當中也到思想品格的教育。

二，在教學方面。

該同志工作腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)，每學年均超額完成教學工作任務。積極參加全國以及省級和我校教學大賽并多次獲獎。

除了努力改進自己的教學方法，提高教學能力之外，他也積極發(fā)表論文和參編著作，主動參與教研室的課題研究工作

另外，該同志從2004年9月至今擔任大學英語教學部小組教學秘書，輔佐主任老師開展本小組教學等方面的工作。在每周三下午的政治理論學習和教學方法討論時，一直承擔記錄人的角色，認真翔實的記錄每次的會議和相關討論情況，得到了周老師等專家檢查組的好評。教學秘書工作任務比較繁重，在工作期間，嚴格要求自己，以身作則，堅決服從人文學院和教研室領導的安排，做到有重要通知及時下達每一位小組成員，及時有效地開展工作，團結全年級教師，共同為提高大學英語教學努力。通過領導的協(xié)調和自己跟小組成員的溝通，能夠克服很多困難，勤勤懇懇，樂觀豁達，盡職盡責完成任務，進一步鍛煉了自己在協(xié)調、管理方面的工作能力。

三．其他方面

除了工作之外，該同志在日常生活當中也熱衷于參加學校和人文學院的集體活動。比如近年來組織的教職工卡拉OK、登山、服裝表演賽等一系列活動。同時，作為人文學院工會委員之一，在校工會和人文學院工會的領導下，跟其它幾位委員能夠做到很好地配合，及時有效地完成上面布置的工作，吃苦耐勞，踏實肯干，將學校和人文學院送出的每一份關懷及時地送達給每位老師。最后希望該同志無論是在自己的工作崗位，還是在日常的學習生活當中，都以一名共產黨員和高校人民教師的標準來嚴格要求自己，在教學、科研和其它方面不斷提高自己，完善自我。同時要樹立終生學習的觀念，工作至終，學習到底。相信在人文學院這個大家庭領導的指引和帶領下，該同志一定能夠取得更大的進步，為學院為學校做出更大的貢獻。

第五篇：師德先進個人評選條件

學區(qū)師德先進個人評選條件

1、堅持四項基本原則，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明，模范遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。

2、熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的主人翁責任感和使命感。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。關心學校的發(fā)展，維護學校的利益和形象。

3、牢固樹立育人為本、德育為先的思想，熱愛學生，尊重學生，關心學生成長，在教書育人、管理育人、服務育人等方面工作成績突出，深受廣大師生的好評。

4、恪守職業(yè)道德規(guī)范，誠實守信，服務熱情，廉潔自律，自覺抵制不正之風。

5、自覺踐行社會主義榮辱觀，遵守社會公德，注重家庭美德，為人師表，樹立良好形象。關心集體，顧全大局，尊重同志，團結協(xié)作，奮發(fā)向上。

6、工作作風嚴謹，勇于改革創(chuàng)新，積極肯干工作成效顯著。

7、有下列情形之一的，不得參加師德先進個人評選：（1）無故曠工、曠課的；

（2）造成教學、管理、工作事故的；

（3）有抄襲、剽竊科研成果等不端學術行為的；（4）因思想品德方面的問題造成不良影響的。