第一篇：強化員工培訓(xùn) 提升倉儲管理水平

強化員工培訓(xùn)

提升倉儲管理水平

在煤礦企業(yè)運行過程中，對倉儲的管理是相當重要的一部分，完善的倉儲管理可以保障煤礦企業(yè)運行鏈條的流暢，保障企業(yè)生產(chǎn)的順利進行。由于煤礦企業(yè)其特殊的職業(yè)性質(zhì)，對操作的安全性有特殊的要求，倉儲活動能夠促進企業(yè)提高客戶服務(wù)水平，增強企業(yè)的競爭能力，因此，倉儲充足、物資供應(yīng)及時成了保證企業(yè)安全的重要要素?，F(xiàn)代倉儲管理已從靜態(tài)管理向動態(tài)管理發(fā)生了根本性的變化，對倉儲管理的基礎(chǔ)工作也提出了更高的要求，倉儲管理人員的素質(zhì)培訓(xùn)成為重要內(nèi)容。1實施背景：

我公司供應(yīng)科管理著全公司生產(chǎn)、生活所需3萬余種物資的收發(fā)和儲存，掌握著每年出入庫一億余元的資金流量。近年來，我公司產(chǎn)量節(jié)節(jié)攀升，對物資管理的要求也越來越高。今年，供應(yīng)科新進年輕職工數(shù)名，為企業(yè)的倉儲管理部門注入了新鮮的血液，因此，對員工進行技術(shù)培訓(xùn)，全面提高倉儲管理人員的素質(zhì)也成為一項重要的工作。傳統(tǒng)的人員培訓(xùn)是以保管員培訓(xùn)教材為基礎(chǔ)，人手一冊自主學(xué)習(xí)。學(xué)員學(xué)習(xí)主動性不高，培訓(xùn)效果差。2實施內(nèi)容

供應(yīng)科一改過去根據(jù)理論教材培訓(xùn)的單一模式，以理論與實際相結(jié)合、學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合、考核與收入相結(jié)合的模式對職工進行培訓(xùn)，從技術(shù)到精神領(lǐng)域提升員工素質(zhì)，提高職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性、工作的熱情和實際操作能力。2.1理論培訓(xùn) 2.1.1思想政治培訓(xùn)

利用班前會、安全活動日、每日一題等形式，以企業(yè)文化、公司精神、廉政案例為主要內(nèi)容，對職工進行思想政治、職業(yè)道德、黨風廉政教育，提高職工的思想素質(zhì)，增強從業(yè)的廉政安全。2.1.2業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)

結(jié)合手指口述、崗位安全描述、崗位責任制、物流管理達標標準編制倉儲管理培訓(xùn)教材，為職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供依據(jù)，并為今后職工自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)資料。采用集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式對職工進行專業(yè)技能理論培訓(xùn)，幫助職工積累業(yè)務(wù)技能知識，提高職工的知識水平。2.2實景培訓(xùn)

2.2.1開辟“倉儲管理實景培訓(xùn)基地”

從所有倉庫中抽調(diào)300余種物資放入基地，按“四號定位”的倉儲管理要求上架擺放，納入物資管理系統(tǒng)，成立“實景庫存管理”平臺。由業(yè)務(wù)科長和技術(shù)員對職工進行現(xiàn)場培訓(xùn)，根據(jù)所熟悉的業(yè)務(wù)技能知識認識倉儲物資，掌握物資的編碼、名稱、規(guī)格、計劃單價等基本管理信息。

2.2.2熟練掌握ERP物流管理系統(tǒng)

通過物流管理ERP系統(tǒng)，對保管員進行微機操作培訓(xùn)，指導(dǎo)保管員通過物流管理系統(tǒng)對物資進行最基本的收、發(fā)管理，打印收料單、領(lǐng)料單，查詢倉儲物資的庫存、實時收發(fā)、一定時間段內(nèi)物資的收發(fā)情況、每天對當日的收發(fā)情況進行對賬等微機操作能力。2.3對培訓(xùn)效果進行考核 2.3.1通過理論考試，考核員工知識水平

以企業(yè)文化、業(yè)務(wù)技術(shù)知識為主要內(nèi)容，采取閉卷、百分制的形式，每月進行一次理論考試，對每名職工的考試成績納入個人素質(zhì)提升檔案，全面檢查職工對思想政治、專業(yè)技能知識的掌握程度。2.3.2通過倉庫自查，考核現(xiàn)場管理水平

根據(jù)物流達標標準制定“卓越倉庫評比標準”，每周對所有庫房進行抽查。抽查的內(nèi)容主要有：每庫抽10種物資，查帳、卡、物是否相符；每個庫房抽一名保管員進行口頭考試，采取現(xiàn)場提問的形式，以倉儲管理標準、物資基本性能、科學(xué)文化知識為主要內(nèi)容；對庫容庫貌進行檢查，查物資擺放情況、查庫房衛(wèi)生情況，查保管員執(zhí)行準軍事化情況。并根據(jù)“卓越倉庫評比標準”評定得分。

通過倉庫巡查，能及時發(fā)現(xiàn)倉儲管理中存在的共性問題和管理漏洞，領(lǐng)導(dǎo)小組共同討論，制定解決方案，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，完善管理制度，達到提高倉儲管理水平的目的。在過去的兩年中，倉庫巡查中發(fā)現(xiàn)帳卡物不符問題從經(jīng)常出現(xiàn)到偶爾出現(xiàn)，現(xiàn)在是不再出現(xiàn)；貨架和貨物上也不再能發(fā)現(xiàn)浮塵，物資的擺放整齊劃一。2.3.3利用實景基地，考核職工的操作技能

各庫抽一人到實景培訓(xùn)基地進行現(xiàn)場操作，考核倉庫管理員的微機操作能力和對物資的熟悉程度，考核形式多種多樣，現(xiàn)在主要采取兩種形式進行：

a從物資管理系統(tǒng)實景基地管理平臺上抽取五種物資，要求各位保管員以物資的編碼為依據(jù)在現(xiàn)場找出對應(yīng)的實物，并準確說出其名稱、基本性能和用途，要求準確、快速。

b從貨架上隨意取五種物資，要求各位保管員在操作平臺上找到五種物資對應(yīng)的詳細信息，要求準確、快速?？己吮９軉T查找物資的準確程度和用時。2.3.4以技術(shù)比武激勵員工

自公司成立以來，我單位在四季度首次進行倉儲管理專業(yè)技術(shù)比武。成立技術(shù)比武領(lǐng)導(dǎo)小組，通過數(shù)次會議協(xié)商制定出科學(xué)嚴謹?shù)谋任鋵嵤┓桨负捅任浼殑t，以業(yè)務(wù)技術(shù)理論、ERP物流管理系統(tǒng)微機操作、實際操作（蒙眼識物、手感重量、手感數(shù)量）為比武項目，對各參賽隊員的比武成績匯總，排出名次進行獎勵。激發(fā)廣大員工比、學(xué)、趕、超的積極性。

2.4考核與收入掛鉤，提高職工的學(xué)習(xí)積極性。

每月的理論考試，對考試成績的前三名給予50元的獎勵。每月對卓越倉庫評比、實景考核和理論考試成績匯總，月度得分最高的倉庫評為本月卓越倉庫，對該倉庫保管員給予50元的獎勵。季度得分最高的倉庫為“星級倉庫”，懸掛流動紅旗，并對倉庫保管員給予100元的獎勵。

對技術(shù)比武單項第一名一次性給予500元現(xiàn)金獎勵，總成績前兩名命名為“技術(shù)能手”上報公司技術(shù)比武辦公室，由礦按年度進行獎勵。并宣傳他們的事跡，號召全體倉管人員向他們學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)技術(shù)、專研業(yè)務(wù)、爭當能手的氛圍，使一些不刻苦學(xué)習(xí)的職工也積極學(xué)習(xí)起來，讓職工深深感到“有技術(shù)吃香，沒技術(shù)心慌”。3培訓(xùn)創(chuàng)新實施的意義

這次培訓(xùn)創(chuàng)新，改變了過去單一的培訓(xùn)模式，對于員工來說，通過培訓(xùn)，不僅使員工能夠掌握完成好本職工作所必須具備的知識和技能，而且可以讓員工主動發(fā)現(xiàn)自己的不足，從“不知道自己不知道”轉(zhuǎn)化為“知道自己不知道”，并進一步轉(zhuǎn)化為“知道自己知道”，能實現(xiàn)自身價值的增值，使有潛力的員工成為崗位接班人，增加員工對企業(yè)的歸屬感、凝聚力與團隊精神。

對于公司來說，通過培訓(xùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織，打造一支訓(xùn)練有素的員工隊伍，讓每一名管理人員和員工都能掌握與本職工作相關(guān)的知識和技能；逐步調(diào)整員工知識結(jié)構(gòu)，增強服務(wù)意識，確保服務(wù)質(zhì)量，提高敬業(yè)精神，形成良好的職業(yè)道德，從而提高管理水平和員工綜合素質(zhì)；提高員工的技術(shù)能力和操作熟練程度，也就相應(yīng)地提高了公司工作效率，更好的為生產(chǎn)服務(wù)；培訓(xùn)工作是實現(xiàn)人才儲備的重要手段，給企業(yè)注入了新的活力。

第二篇：強化稅收質(zhì)量管理提升稅收管理水平

強化稅收質(zhì)量管理 提升稅收管理水平

推行稅收質(zhì)量管理體系，就是把目前的稅收工作目標、業(yè)務(wù)規(guī)程、崗責體系、工作標準、績效考核等主要內(nèi)容融入一個科學(xué)的管理體系之中，進行優(yōu)化整合，創(chuàng)建一個科學(xué)的運行機制，不斷提升稅收管理水平。推行稅收質(zhì)量管理體系順應(yīng)了科學(xué)管理的發(fā)展潮流，符合稅收管理的發(fā)展規(guī)律，是鞏固和發(fā)展改革成果的迫切需要。

推行稅收質(zhì)量管理體系是一項創(chuàng)新工作。做好這項工作，應(yīng)當遵循以下五項工作原則。

（一）依法行政原則。依法治稅是稅收工作的靈魂，稅收管理創(chuàng)新必須遵循依法治稅的原則。推行稅收質(zhì)量管理體系，一方面應(yīng)當在堅持依法治稅的前提下開展工作，稅收質(zhì)量管理體系的設(shè)計應(yīng)當體現(xiàn)依法行政和依法治稅的要求，嚴格遵循現(xiàn)行各項稅收法律法規(guī)和《行政許可法》等行政管理法規(guī)的規(guī)定。另一方面，推行稅收質(zhì)量管理體系本身也是為了進一步規(guī)范稅收執(zhí)法，提高稅收執(zhí)法水平，提高稅務(wù)部門依法行政的能力，不斷提高稅收執(zhí)法質(zhì)量和依法行政的管理效能，促進稅務(wù)部門依法治稅水平的提升。

（二）科學(xué)管理原則。推行稅收質(zhì)量管理體系不僅僅是對現(xiàn)有規(guī)章制度的補充修訂，應(yīng)當體現(xiàn)科學(xué)管理的特征，要借鑒、吸收當代管理科學(xué)先進的管理理念、原理和方法，結(jié)合工作實際進行創(chuàng)新，整合形成一個完整的體系，確保稅收質(zhì)量管理體系具有系統(tǒng)性和先進性。稅收質(zhì)量管理體系應(yīng)當體現(xiàn)工作流程精簡、業(yè)務(wù)標準精細、績效考核精確、管理體系精湛，實現(xiàn)稅收管理的科學(xué)化。

（三）注重實效原則。推行稅收質(zhì)量管理體系應(yīng)當求真務(wù)實，立足于提高稅收管理的質(zhì)量和效率，應(yīng)當抓住質(zhì)量管理體系的核心和精髓，解決傳統(tǒng)稅務(wù)管理方法的薄弱環(huán)節(jié)，要注重制定工作標準，實行過程控制，強化績效考核。通過制定和實施稅收質(zhì)量管理體系，不斷提高稅收管理質(zhì)量和效率，減少征納雙方的辦稅成本。

（四）簡便易行原則。推行稅收質(zhì)量管理體系不能搞繁瑣哲學(xué)，應(yīng)當做到指標科學(xué)明晰、標準規(guī)范統(tǒng)一、操作簡便可行。同時，稅收質(zhì)量管理體系的實施應(yīng)當以信息技術(shù)為支撐，以計算機自動考核為主，設(shè)置預(yù)警提示，進行過程控制，減少紙質(zhì)記錄。

（五）積極穩(wěn)妥原則。推行稅收質(zhì)量管理體系應(yīng)當循序漸進，先進行試點，完善后再全面推廣。如可具體分為五個階段，即方案制定階段、體系設(shè)計階段、推行試點階段、全面推行階段、總結(jié)驗收階段。

體系設(shè)計是推行稅收質(zhì)量管理體系的重中之重?？傮w設(shè)計思路圍繞“目標引導(dǎo)、面向流程”。所謂“目標引導(dǎo)”，就是指稅收質(zhì)量管理體系應(yīng)當緊緊圍繞提高稅收管理質(zhì)量所要達到的目標進行體系設(shè)計，并將總體目標具體量化，形成質(zhì)量指標體系，通過將稅收質(zhì)量指標逐層分解到具體的工作崗位，確?？傮w質(zhì)量目標的實現(xiàn)。所謂“面向流程”，就是指稅收質(zhì)量管理體系應(yīng)當針對具體的業(yè)務(wù)流程進行過程控制，變事后考核為事中監(jiān)控，明確每一工作環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量要求及控制要點，確保整個業(yè)務(wù)流程的順暢運作。根據(jù)以上總體思路，在稅收質(zhì)量管理體系設(shè)計工作中重點要做好以下四方面工作。

（一）設(shè)計質(zhì)量指標體系。根據(jù)工作的實際，推行稅收質(zhì)量管理體系應(yīng)當實現(xiàn)三個總體目標。即：牢固樹立質(zhì)量理念、服務(wù)理念、績效理念，打造“政府放心、納稅人滿意”的品牌；制定、實施稅收質(zhì)量管理體系，并持續(xù)改進，實現(xiàn)稅收管理的科學(xué)化、精細化；全面提升稅收管理質(zhì)量和效率。為了實現(xiàn)上述總體目標，要設(shè)計科學(xué)、合理、便于考核的具體稅收質(zhì)量指標。分等級，量化指標，應(yīng)當能夠落實到具體的崗位進行考核。

（二）制定《管理工作標準》。每項管理工作標準應(yīng)當明確工作職責、質(zhì)量目標、業(yè)務(wù)流程、質(zhì)量要求、控制要點、績效考核、責任追究、表證單書和引用文件等主要內(nèi)容。

（三）編寫《崗位操作規(guī)范》?！秿徫徊僮饕?guī)范》不僅包括基層操作崗位，也包括管理機關(guān)的工作崗位，按單位層級明確每一具體崗位的工作標準和操作要求，使每項工作都有章可循。

（四）整合《績效考核辦法》?！犊冃Э己宿k法》應(yīng)側(cè)重于具體考核辦法的整合優(yōu)化，結(jié)合現(xiàn)有的考核制度，對目前千分制目標管理考核辦法和稅收執(zhí)法責任制、行政管理責任制進行完善和整合，對納入稅收質(zhì)量指標體系、管理工作標準、崗位操作規(guī)范的考核內(nèi)容進行量化考核，采取手工考核與計算機考核相結(jié)合的考核方式，確保各項工作落到實處并且達標。

第三篇：糧庫提升倉儲規(guī)范化管理水平經(jīng)驗材料

加強制度化建設(shè)開創(chuàng)工作新機制全面提升倉儲規(guī)范化管理水平

自自治區(qū)糧食局啟動“糧油倉儲企業(yè)規(guī)范化管理活動”以來，我?guī)祛I(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，狠抓落實，深入查找管理漏洞和不足，不斷完善制度，創(chuàng)新管理方法，優(yōu)化各項工作流程和績效評價辦法，使倉儲規(guī)范化管理水平顯著提高，并取得了一定的成績。

一、企業(yè)概況

我?guī)焓冀ㄓ?953年7月，原位于市解放路229號，6月整體搬遷至縣城南工業(yè)園區(qū)。新庫區(qū)占地面積258畝，現(xiàn)有高大平房倉7棟、總倉容7.756萬噸；儲油罐6個、總罐容0.3萬噸；設(shè)計年運量為50萬噸糧食的鐵路專用線4200米及相關(guān)配套設(shè)施。在冊職工48人，其中黨員24人，大中專以上學(xué)歷31人，下設(shè)行政辦公室、倉儲科、購銷科、財務(wù)科四個科室。近年來，我?guī)觳粩鄰娀髽I(yè)精細化管理，在取得良好經(jīng)濟效益的同時多次獲得“優(yōu)秀基層黨組織”、“一符五無工作先進單位”、“倉儲管理工作先進單位”等榮譽稱號。

二、規(guī)范化管理的主要做法

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，扎實做好本職工作

為確保倉儲規(guī)范化管理活動有序開展，我?guī)斐闪⒘艘詭熘魅螢榻M長、副主任及各職能科室負責人參加的倉儲規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工負責，形成一級抓一級、層層抓落實的責任體系。同時，組織全體員工認真學(xué)習(xí)倉儲規(guī)范化管理相關(guān)文件及活動方案，讓每一位職工都認識到做好規(guī)范化管理工作的重要性和深刻意義，提高主觀能動性，扎實做好本職工作。

（二）抓制度建設(shè)，打牢規(guī)范化管理基礎(chǔ)

我?guī)熳裱鞍粗贫绒k事、以制度管人”的工作思路，根據(jù)自治區(qū)糧食倉儲企業(yè)規(guī)范化管理評價暫行辦法及相關(guān)糧食倉儲管理辦法、技術(shù)規(guī)范、行業(yè)標準等，對企業(yè)原有制度、規(guī)定、職責等重新進行梳理、修訂、完善，基本建立起符合規(guī)范化管理要求和企業(yè)實際的管理制度、崗位職責和工作規(guī)程，并制定了各項突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。同時將各項制度匯編成冊組織員工學(xué)習(xí)，將各崗位職責、相關(guān)制度懸掛上墻，使每個崗位、每個員工都有章可循，做到執(zhí)行有制度、行為有標準、工作有考核、責任有落實。

（三）抓檢查考核，建立考核激勵機制

為把規(guī)范化管理活動融入企業(yè)日常管理的各個環(huán)節(jié)，作為一項長期的基礎(chǔ)性工作切實抓緊、抓好，在工作中我?guī)煲皇侵攸c抓好績效考核管理工作。按照規(guī)范化管理考核的要求，我?guī)鞂θ粘９芾淼母鱾€業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)進行了細分量化，實行責任目標百分考核制。在根據(jù)倉儲、購銷、財務(wù)等各部門實際情況確定達標基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上定期檢查考核，每低于或高于標準一分，罰款或獎勵200一1000元，并由科室自行分攤或分配，這種獎罰兌現(xiàn)的做法，在每一職工感覺壓力的同時也極大的調(diào)動了科室領(lǐng)導(dǎo)、職工做好本職工作的積極性；二是開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動。對評選出的先進科室、先進班組、先進個人予以不同金額的獎勵，并每年由單位出資組織優(yōu)秀員工到內(nèi)地旅游，調(diào)動了干部職工爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性；三是開展多種形式的工作技能競賽活動。對在倉儲作業(yè)、糧食檢驗、技術(shù)創(chuàng)新等方面表現(xiàn)突出的員工進行表彰獎勵，鼓勵員工愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)。

（四）抓管理規(guī)范，確保儲糧安全

為切實管住、管好各類庫存糧食，我們在日常工作中始終堅持預(yù)防為主、綜合防治的工作方針，狠抓倉儲管理各項基礎(chǔ)性工作。一是嚴把糧食質(zhì)量關(guān)。把糧食質(zhì)量管理作為評價和考核儲糧管理的重要指標，嚴格控制糧食入庫質(zhì)量，強化日常儲糧和出庫質(zhì)量檢查，將糧油質(zhì)量監(jiān)管貫穿于工作始終；二是嚴格管理流程。嚴格執(zhí)行糧油入（出）庫、糧情檢測、倉儲作業(yè)等標準化操作規(guī)程，堅持做到嚴格責任、嚴格制度、嚴格管理；三是抓好日常倉儲工作檢查。檢查中堅持有記錄、有分析、有整改措施，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，消除一切儲糧安全隱患；四是扎實開展科學(xué)儲糧。針對不同氣候、環(huán)境下的不同糧食特性采取不同的科學(xué)保糧措施；五是強化原始資料管理。對糧油入（出）庫質(zhì)檢單、抽檢單，糧情檢測記錄、倉儲作業(yè)記錄及貨位卡等原始資料的管理，做到資料真實、裝訂有序、管理規(guī)范；六是高度重視安全生產(chǎn)工作。實行24小時值班、帶班、巡查制度；定期檢修儀器設(shè)備、消防設(shè)施；安裝了電子安全監(jiān)控系統(tǒng)；嚴格落實儲糧化學(xué)藥劑各項管理規(guī)定、操作規(guī)范，堅持零庫存管理，有效防范和杜絕發(fā)生事故的風險。

（五）抓科學(xué)儲糧，提高倉儲規(guī)范化管理的科技含量

我?guī)鞖v來重視科學(xué)儲糧工作，成立了科學(xué)保糧攻關(guān)小組，有針對性的解決高水份儲存難題，探索低溫儲糧、綠色儲糧新方法。充分利用當?shù)囟杭究諝飧衫涞臍夂蛱攸c，科學(xué)地利用離心風機通風、軸流風機以及自然通風等降溫措施，較好地解決了入庫小麥溫度偏高，水分不均勻的問題。如在每年秋季進行的儲糧第一階段通風降溫基礎(chǔ)上，利用冬季氣溫最寒冷、干燥的有力條件，進行第二階段的機械通風降溫，使冷空氣均勻通過糧堆，把糧溫降至-5℃，并在開春氣溫上升之前用稻殼壓蓋糧面、封堵通風口，有效地延緩了糧溫

上升，使庫存糧食長期保持在較低溫度，既使庫存糧食損耗數(shù)量明顯降低，降低了保糧成本，又大大降低了儲糧受蟲霉感染風險，為實現(xiàn)綠色儲糧創(chuàng)造了條件。取得了良好的保糧效果。近年來，我?guī)旖M織實施的“機械通風和密閉壓蓋儲糧技術(shù)在我?guī)斓膽?yīng)用”及“高水份小麥就倉干燥通風降水試驗”等項儲糧方法，在實際工作中取得了明顯效果，并在國家級期刊上發(fā)表。

（六）加強企業(yè)文化和職工隊伍建設(shè)，夯實企業(yè)人才基礎(chǔ)

我?guī)彀验_展規(guī)范化管理活動與企業(yè)文化建設(shè)、職工隊伍建設(shè)有機給合起來，相互促進，共同發(fā)展。一是堅持每周政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大力弘揚誠信、務(wù)實、創(chuàng)新的企業(yè)精神；二是加大員工培訓(xùn)力度，推進員工集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、走出去與請進來相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場練兵相結(jié)合，引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)技能，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是鼓勵職工發(fā)明創(chuàng)造和提出合理化建議。對職工發(fā)明創(chuàng)造和提出合理化建議的，區(qū)別不同情況給予本人一定獎勵；四是對在省級、國家級刊物發(fā)表論文的員工，每篇獎勵1000一元；五是完善職工活動室、圖書閱覽室、多功能會議室，改進文化宣傳欄，實施庫區(qū)綠化、美化等工程，營造了企業(yè)積極健康向上的企業(yè)文化氛圍。正是我們把開展規(guī)范化管理活動與企業(yè)文化建設(shè)、職工隊伍建設(shè)有機給合起來，使職工綜合素質(zhì)明顯提高，為企業(yè)發(fā)展夯實了人才基礎(chǔ)。

雖然我?guī)煸谕菩袀}儲規(guī)范化管理工作方面取得了一定成績，但我們清醒地認識到我們所做的工作與倉儲規(guī)范化管理總體目標和要求還有距離，與其他兄弟單位相比還有差距，我們將以此次現(xiàn)場會為契機，持之以恒地貫徹落實倉儲規(guī)范化管理各項要求，為全面提升我?guī)靷}儲規(guī)范化管理水平和促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二〇一二年四月二十七日

第四篇：強化落實意識 提升管理水平（xiexiebang推薦）

強化落實意識 提升管理水平

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，鄢陵分庫緊緊圍繞“兩個確?！薄叭齻€維護”的目標任務(wù)，結(jié)合當前的夏糧收購工作，不斷強化工作落實意識，有力促進了中央儲備糧經(jīng)營管理水平持續(xù)提升，加速了與老直屬庫“全面對標”的步伐。

一、以黨員干部為突破口，強化落實力度。俗話說：群雁高飛頭雁領(lǐng)。實際工作中，黨員干部的實際行動如何，很大程度上影響著員工的一舉一動。為此，該庫黨員干部堅持以身作則、率先垂范，要求員工做到的，自己從不搞特殊，丁是丁，卯是卯，充分發(fā)揮黨組織和共產(chǎn)黨員的戰(zhàn)斗堡壘、先鋒模范帶頭作用，著力打造“以落實為榮，以不落實為恥”的工作氛圍，構(gòu)建起抓落實的有效機制，養(yǎng)成干實事、求實效的自覺和習(xí)慣，截止6月27日，該庫共收購輪換小麥6000噸，銷售化肥100噸，種子4800斤，這其中黨員干部的領(lǐng)頭作用功不可沒。

二、以績效考核為抓手，強化落實深度。落實程度如何，要以績效來檢驗。有的員工對工作落實不深入，習(xí)慣于蜻蜓點水，應(yīng)付了事，像鴨子一樣頭扎下去，屁股卻撅在外面。對此，該庫一是嚴格考勤制度，防范一部分人吃空餉；二是嚴格獎勵基金的發(fā)放，對工作落實不力，執(zhí)行制度不徹底的人員，該獎的獎，該罰的罰，杜絕伸頭平等，形成獎勤罰懶的良性機制。

三、全員參與，強化落實廣度?！耙换ㄩ_放不是春”。.為切實調(diào)動全員工作積極性，改變少部分員工得過且過和“要我干，對著干”的不良心理，達到提高管理水平的目的，該庫一是積極開展評優(yōu)評先活動，營造學(xué)先進、愛先進、爭先進的工作氛圍，為員工搭建想干事、干成事的平臺；二是積極開展建言獻策活動，讓廣大員工就自己關(guān)心的問題提出建議和處理辦法交庫領(lǐng)導(dǎo)研究，采納與否都予以答復(fù)，激勵員工自覺行使民主管理的責任感和自豪感。

第五篇：強化責任 提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理水平

強化責任，全方位提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校管理

骔嶺鎮(zhèn)教育管理中心王德會

職位不是地位，職位也不等于權(quán)力，而更多的是義務(wù)和責任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心，既要全面落實與教育局簽訂的各項目標任務(wù)，更高的要求是因地制宜，結(jié)合人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期盼，創(chuàng)新思維、科學(xué)管理，辦好人民滿意的教育。為此，我們深感責任重大，任務(wù)艱巨。根據(jù)我鎮(zhèn)教育的實際結(jié)合本次論壇的主題談幾點我個人粗淺的看法，不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。

一、分析優(yōu)劣態(tài)勢、為教育管理提供決策依據(jù)

現(xiàn)代管理學(xué)的知識告訴我們，只有有效的管理才能取得效益，科學(xué)的計劃和決策是有效管理的關(guān)鍵，管理信息是保證決策和計劃科學(xué)性的前提條件。每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于自然條件、經(jīng)濟社會發(fā)展水平、文化底蘊等方面的差距，直接影響教育的發(fā)展。認真分析本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育面臨的發(fā)展優(yōu)勢和制約因素，才能制定出適合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展的科學(xué)規(guī)劃。有科學(xué)的規(guī)劃，才能實現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。目前我鎮(zhèn)教育面臨的發(fā)展優(yōu)勢有：

1、學(xué)校地理位置獨特，靠近縣城，為我鎮(zhèn)教育的可持續(xù)發(fā)展提供了順勢而行、乘勢而上的良好機遇，為學(xué)校特色建設(shè)創(chuàng)造了有利的條件。

2、學(xué)校硬件設(shè)施逐步完善，特別是新一輪食堂建設(shè)、學(xué)生宿舍建設(shè)、教師公租房建設(shè)，解決了邊遠學(xué)生走讀、教師走教的難題。更有利于科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，優(yōu)化整合教育資源。

3、教師隊伍建設(shè)方面從數(shù)量和素質(zhì)上有較大提高，教師隊伍逐步年輕化，有生機、有活力，教師學(xué)歷和素質(zhì)逐年提高。

4、貴州省“9+3”計劃和畢節(jié)新一輪改革發(fā)展實驗區(qū)的機遇，為教育改革和發(fā)展提供了許多優(yōu)惠政策支撐。

在看到優(yōu)勢的同時，我們也清醒地認識到全鎮(zhèn)教育面臨著諸多制約因素：

1、地勢高寒，滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生，許多學(xué)校幾經(jīng)搬遷，沒有形成自己的辦學(xué)特色，影響學(xué)校發(fā)展。氣候惡劣，冬季嚴寒而漫長，學(xué)生上學(xué)難。

2、以煤礦開采為支撐的經(jīng)濟發(fā)展與薄弱的文化底蘊不相稱，校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局，阻礙了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

3、學(xué)校布局結(jié)構(gòu)不科學(xué)，校點較多且分散，邊遠學(xué)校規(guī)模小，條件艱苦，造成教師隊伍心態(tài)不夠穩(wěn)定，人才引不進，留不住，扎不了根。

4、領(lǐng)導(dǎo)及教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識薄弱。部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程的目標難以較高達成。

5、學(xué)校管理粗放，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。需要進一步建立一種科學(xué)、民主、創(chuàng)新的教育管理機制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識，調(diào)動教師的積極性。

二、理清思路，明確目標，謀劃教育發(fā)展大局

思路決定出路，沒有清晰的思路，就不可能實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。雖然是一個基層教育管理單位，也必須駕馭好教育管理的“方向盤”。按照教育方針、教育政策、法規(guī)和上級主管部門的工作重點，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實際，我們擬定的工作思路是：突出一個核心，即辦人民群眾滿意的教育；抓住兩條主線，即教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展；強化三個規(guī)范，即規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范經(jīng)費使用、規(guī)范績效考核；圍繞四個重點，即控輟保學(xué)、提升質(zhì)量、師德師風、校園安全；實現(xiàn)五個目標，即辦學(xué)特色得以凸現(xiàn)、素質(zhì)教育全面提升、義務(wù)教育初步均衡、教育思路不斷創(chuàng)新，教育民生工作全面落實。

三、加強制度建設(shè)，強化規(guī)范管理，促進教育管理上臺階

1、健全各種管理制度和工作標準。

從管理人員的工作，教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)三個層面制定科學(xué)嚴謹?shù)男袨橐?guī)范，要求各校領(lǐng)導(dǎo)和職能處室修訂和完善各種條例、標準、要求、制度。形成管理手冊，在教職員工和學(xué)生中廣泛學(xué)習(xí)，踐行，使之內(nèi)化為行動。根據(jù)管理出現(xiàn)的新情況、新問題，定期對制度進行修訂，以滿足管理的需要。以達到學(xué)校人人有責權(quán)、事事有章程。通過依法治校減少人治帶來的干擾，使學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)與教師之間人際關(guān)系簡捷化，管理環(huán)境優(yōu)化。使各項工作井然有序，在所有的管理環(huán)節(jié)上都能做到有章可循，令行禁止，形成了管理的合力，充分提高了管理的效率。

2、重視常規(guī)管理的過程。

細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果。學(xué)校是育人的場所，任何一項工作都應(yīng)體現(xiàn)出育人的作用。常規(guī)管理往往是一些學(xué)校育人功能下降的軟肋，加強常規(guī)管理在過程上要體現(xiàn)一個“細”字，突出一個“常”字，重視一個“活”字，執(zhí)行一個“剛”字。“細”是指管理必須是全員、全方位、全過程的，人人既是管理的對象又是管理的主人，全方位的、不留空白，分步進行，貫穿始終?！俺！笔侵敢?guī)范教育經(jīng)?；?，常規(guī)管理人人抓、時時抓、反復(fù)抓，堅持道理講透，工作做細，形式多樣，常抓不懈，常抓常新?！盎睢笔侵赴鸯o態(tài)的制度進行動態(tài)管理，防止規(guī)章僵化，卡的過死，讓制度束縛住手腳，禁錮住頭腦，阻礙管理，要不斷改革創(chuàng)新，加強管理的針對性?！皠偂笔侵笇`反常規(guī)管理制度的現(xiàn)象必須堅決制止。

四、樹立全員質(zhì)量意識，提高育人質(zhì)量，確保學(xué)生素質(zhì)全面提高

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作永恒的主題”。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低的一個重要原因就是缺乏質(zhì)量意識，我們必須充分認識到，一個沒有質(zhì)量意識的群體是永遠也無法擺脫落后面貌，無法適應(yīng)學(xué)校改革和發(fā)展需要的，在競爭激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量低的學(xué)校必將被淘汰。因此雖然學(xué)校工作千頭萬緒，但在任何情況下我們都要牢固樹立育人第一、質(zhì)量第一的思想。

1、要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。

學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，學(xué)校的“產(chǎn)品”是培養(yǎng)出來的，其質(zhì)量表現(xiàn)為教學(xué)質(zhì)量和育人工作的整體質(zhì)量。教育質(zhì)量標準的綜合性，體現(xiàn)了社會對人才質(zhì)量的多方面不同要求，所以決不僅僅是升學(xué)率，學(xué)生素質(zhì)的全面提升才是我們追求的質(zhì)量目標。

（1）堅持德、智、體全面發(fā)展。我們不僅對智育要有明確的質(zhì)量目標，還要求在學(xué)科教學(xué)中有機的滲透德育教育，同時抓好體育、藝術(shù)、科普、實踐等各種教育活動，堅決克服重智育、輕德育、忽視體育和藝術(shù)教育的傾向。

（2）堅持讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展。既重視大面積質(zhì)量的提高，又重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的進步；既重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，又要重視課外學(xué)生興趣和特長的培養(yǎng)。從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，杜絕重知識傳授、輕能力培養(yǎng)；重少數(shù)學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生，放棄個別學(xué)生；只重教不重學(xué)的錯誤傾向。

2、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（1）全程管理。教育教學(xué)管理工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們不僅要對學(xué)生在校的九年負責，更要對學(xué)生終身的發(fā)展負責。首先是做好幼兒園與小學(xué)一年級入學(xué)的銜接，小學(xué)與初中的銜接，抓好基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣。其次是要防止學(xué)生隨著學(xué)習(xí)的深入而出現(xiàn)的分化，及時地進行知識缺陷的補救。第三要抓影響教育教學(xué)質(zhì)量的諸因素，排除各種干擾，保證質(zhì)量指標的落實。第四要加強對教師的綜合考核，特別是教學(xué)方法、教學(xué)水平、教學(xué)能力的考察，通過學(xué)生座談會、評教評學(xué)活動、家長會、教學(xué)開放周活動等及時反饋教師教學(xué)情況進行整改。

（2）過程管理。教學(xué)質(zhì)量的形成是一個較長的過程，教師教的方面要從教師的教學(xué)計劃、教研活動、集體備課、授課教案、課堂教學(xué)的五大環(huán)節(jié)、以及復(fù)習(xí)檢測反饋矯正等環(huán)節(jié)實行全面的質(zhì)量管理；學(xué)生學(xué)的方面應(yīng)從課前自主預(yù)習(xí)、課堂師生互動、課后復(fù)習(xí)鞏固、以及獨立完成作業(yè)、學(xué)習(xí)方法、心理狀況等方面全方位的指導(dǎo)。

（3）評價反饋管理?？茖W(xué)地做好期中、期末、單元考試的組織工作，運用教育統(tǒng)計學(xué)的知識，從形成性評價和終結(jié)性評價兩個方面，運用定量、定性兩種方法準確的評價出教學(xué)中存在的各種問題，采取有效措施調(diào)控教師和學(xué)生的教學(xué)活動。

五、強化教育科研，為學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)造特色提供源泉和動力。

1、樹立科研興校的辦學(xué)思想。堅持理論聯(lián)系實際和求真務(wù)實的原則, 用甘甜的科研源泉去澆灌和滋養(yǎng)我們即將干涸的“田地”。以新一輪課程改革為契機,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本和出發(fā)點,立足校本研究,著眼于學(xué)校教育教學(xué)改革的進一步深化、教師素質(zhì)的不斷提高和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，采取有效措施鼓勵廣大教師積極參與教育科研工作。做到組織、制度、時間、經(jīng)費四落實。

在組織上形成以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任、教研組長為主要成員的教科研領(lǐng)導(dǎo)小

組，形成以年級組、學(xué)科組為管理主體，教師全員參加的教研群體。在制度上，把教師參與常規(guī)教研和課題研究的情況納入專任教師的績效考核中去。在時間上，把每周半天教研活動列為專用時間，其他活動不得占用。在經(jīng)費上，對教研課題實行專項扶持，并適當給于靈活政策。

2、立足實際開展校本教研，解決教學(xué)一線的實際問題。學(xué)校教師對教科研工作往往態(tài)度比較淡漠，究其原因大多是因為教師教研能力不強、缺乏牽頭的領(lǐng)路人；學(xué)校設(shè)立的教科研課題遠離教學(xué)實際、不能解決教學(xué)中的現(xiàn)實問題。要結(jié)合影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和長遠發(fā)展的諸多因素，采用設(shè)立了龍頭課題帶出落干個子課題,要求人人參與的教科研模式。在小學(xué)與初中階段教師的教法銜接、學(xué)生的學(xué)法銜接、學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、學(xué)生的特長培養(yǎng)、對課堂教學(xué)的評價、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、校本資源的開發(fā)，以及辦學(xué)管理體制等涉及學(xué)校各方面工作的領(lǐng)域都可以開展了全鎮(zhèn)性的系統(tǒng)性研究。

六、強化安全管理、落實教育惠民工程、推進教育均衡發(fā)展

1、嚴格落實學(xué)校安全責任制，著力打造平安和諧校園。

（1）強化校園安全責任。要牢固樹立安全責任重于泰山的思想，進一步強化安全工作責任，拉長安全防范鏈條，真正把安全工作落實到學(xué)校管理的方方面面，真正把安全責任落實到具體責任人。對安全工作層層分解、細化到人，一級抓一級，層層抓落實，做到安全工作全覆蓋、無縫隙。

（2）全面落實安全措施。實行全封閉管理，校園監(jiān)控、安防器材要達標，門衛(wèi)要著裝持械上崗，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶隊值班制度，真正建立起“三位一體”的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)時令開展消防、交通、疏散等宣傳教育和防火、防震、防傷害安全演練活動，不斷提高師生安全防范意識和自我保護能力。

（3）強化校園安全督查。加強對學(xué)校高危人員的排查，認真落實幫教措施，有針對性開展法制教育和心理健康教育，做到防患于未然。定期對學(xué)校校舍、圍墻、廁所、樓梯、走道、運動設(shè)施及用電線路等重點部位進行安全隱患排查，規(guī)范建立安全隱患臺賬，實行掛牌限時整改。

（4）嚴格實行安全問責。嚴格落實學(xué)校安全責任制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”、“誰出問題追究誰”的原則，強化和落實安全責任。聯(lián)合派出所、安監(jiān)、消防、交通、衛(wèi)生等各相關(guān)部門，把各項校園安全措施落到實處。

2、認真落實惠民政策，大力推進教育公平。

認真落實營養(yǎng)改善計劃和寄宿學(xué)生生活補助及其他對學(xué)生資助等有關(guān)工作，使教育惠民政策得以落實。認真落實對留守兒童的關(guān)愛政策。建立留守兒童情況登記、監(jiān)護人聯(lián)系、結(jié)對幫扶、寄宿優(yōu)先等制度，開展“代理家長”、“親情電話”等多種形式的關(guān)愛活動，努力為留守兒童學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3、堅持教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌全鎮(zhèn)內(nèi)各類教育資源，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，從校內(nèi)均衡逐步擴展到校際間均衡，最終實現(xiàn)鎮(zhèn)域內(nèi)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。