第一篇：關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查統(tǒng)計報告

XXX關(guān)于引進大學生就業(yè) 創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查統(tǒng)計報告

為加快引進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，推動我縣新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，加快培養(yǎng)青年人才隊伍，根據(jù)縣人社通知要求，我對2015年以來引進大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理情況進行了認真地調(diào)查，形成如下調(diào)查統(tǒng)計報告。

一、調(diào)查統(tǒng)計概況

（一）基本情況

大學畢業(yè)生是一支極具開發(fā)價值的有理想、有思想、有朝氣、有知識的年輕隊伍，是各項事業(yè)發(fā)展的重要承擔者。加強對大學畢業(yè)生的引進和培養(yǎng)工作，必然地成為人才工作的重中之重。2015年以來，我共引進134名大學畢業(yè)生，不僅改善了我XX隊伍的年齡和學歷結(jié)構(gòu)，也給面臨老化的干部隊伍帶來了一股新的活力，為XX事業(yè)發(fā)展帶來了新的希望。

（二）數(shù)據(jù)分析

我近三年來引進的大學畢業(yè)生在隊伍結(jié)構(gòu)及分布上呈現(xiàn)出以下四個特點。一是政治素質(zhì)較好。黨團員所占比例較大，全134名大學畢業(yè)生中，中共黨員20人，占15％，共青團員100人，占75％，兩項合計占大學畢業(yè)生總數(shù)的90％。這充分說明我引進的大學畢業(yè)生是一支政治素質(zhì)較高的隊伍，他們當中不乏學生會干部、優(yōu)秀畢業(yè)生，在學校積極參加社會活動，積極向黨團組織靠攏，大多數(shù)是青年中積極向上的優(yōu)秀代表。二是學歷層次較高，本科以上學歷占較大比重，134名大學畢業(yè)生中有78人是大學本科以上學歷，占總數(shù)的58％，其中碩士生5人。三本地生源畢業(yè)生較多。全大學畢業(yè)生中，本地生源畢業(yè)生95人，占總數(shù)的71％，外地生源畢業(yè)生中，大多來自濟南等周邊地區(qū)，省外生源畢業(yè)生較少。四專業(yè)門類比較齊全。三年來引進大學畢業(yè)生的專業(yè)類別涵蓋了法學類、經(jīng)濟學、工學、理學、軍事學、管理學等10個大類，其中XX院校49人，占總數(shù)的37%。

二、大學生引進的主要做法及成效

（一）益重視人才問題的重要性，把人才引進和培養(yǎng)工作擺在了突出位置。采取各種措施加強對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作。各部門、警種對人才問題的認識也比較統(tǒng)一，雖然做法不同、方式不同，效果也不盡相同，但是全上下對人才問題重要性的認識有了很大程度的提高。

（二）努力做好思想政治教育工作，在政治上關(guān)心、愛護大學畢業(yè)生。大學畢業(yè)生畢竟是一個年輕的群體，思想上比較單純，社會經(jīng)驗和閱歷較少，對待他們，要像園丁對待樹苗一樣，不斷地澆水、施肥、剪枝、壓葉，從思想上、政治上逐步將其引導到正確的軌道上來。黨委及各單位負責同志都非常重視對大學畢業(yè)生的思想政治教育，有的親自給大學生講黨課，加強世界觀、人生觀、價值觀等方面的教育；有的通過開座談會、個別談心等方式了解大學生畢業(yè)生的思想狀況，在思想上給以及時的幫助，使大學生畢業(yè)生在一個比較好的環(huán)境中成長；有的通過組織參觀愛國主義主題展覽，舉辦演講比賽、辯論會等各種方式，將大學畢業(yè)生畢業(yè)生凝聚在黨團組織的周圍，取得了較好的結(jié)果。

（三）在工作方面強化指導。采取各種方式精心培養(yǎng)如何使大學畢業(yè)生把理論知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，做到理論與實際相結(jié)合。做到學以致用，需要一個在工作實踐中鍛煉的過程。為此，在進入工作崗位之前，我對招錄的大學生進行了較為系統(tǒng)的崗前培訓，既介紹XXXX的發(fā)展史、現(xiàn)狀，又講解工作職能、性質(zhì)、特點和要求；既傳授業(yè)務知識和實戰(zhàn)技能，又強調(diào)各項規(guī)章制度。同時，按照專業(yè)對口的原則對大學畢業(yè)生合理安排工作崗位，注意干部隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整與完善。

（四）幫助大學畢業(yè)生解決生活問題。大學畢業(yè)生基本上處在20～30歲之間，不少人已相繼進入戀愛、結(jié)婚、建立家庭的階段。特別是外地生源畢業(yè)生，遠離家鄉(xiāng)，生活中難免有許多實際困難。為了能使大學畢業(yè)生安心工作，專心事業(yè)，我各單位都千方百計地為他們解決實際困難。為解決外地生源住宿問題，各派出所加大基層基礎(chǔ)建設(shè)力度，改善民警宿舍環(huán)境，并添置了必備電器及生活用品，解決外地大學畢業(yè)生的住宿問題。同時，加快“五小工程”建設(shè)進度，全力營造栓心留人的基層環(huán)境。

正是由于全上下越來越重視對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理，積極在政治上、工作上、生活上關(guān)心愛護他們，使他們在各自的工作崗位上逐步成長起來，在我各項工作任務的發(fā)展當中作出了一定的貢獻，同時，多數(shù)大學畢業(yè)生本人在各單位的培養(yǎng)下也逐步成長起來，一些大學畢業(yè)生工作能力突出，適應能力較強，成為業(yè)務骨干。通過多年引進大學畢業(yè)生，我深深感受到人才和知識的巨大潛力和創(chuàng)造性，老同志越來越感到一種需要更新知識的壓力，主動要求參加學習，提高學歷層次和知識水平，對全體民警的主動學習，提高業(yè)務技能和綜合素質(zhì)也起到了促進作用。

三、存在的問題

雖然我在對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作中，付出了很大努力，也取得了許多成效，但是，不得不承認，由于主客觀方面多種原因，在對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作中還存在許多問題，大學畢業(yè)生存在一定程度的外流現(xiàn)象，影響隊伍穩(wěn)定。調(diào)查顯示，近三年引進的大學畢業(yè)生已有5人調(diào)出或辭職，占總數(shù)的4％。人才正常流動是適應社會發(fā)展的必然趨勢，無可厚非，但是，如果外流現(xiàn)象達到一定程度，就會影響我各項工作的開展，對干部隊伍結(jié)構(gòu)造成一定沖擊，因此，也就成為一個必須盡快解決的問題。大學畢業(yè)生外流的原因很多，主要有以下幾個方面。

（一）大學畢業(yè)生的合理需求在一定程度上沒有得到滿足。當代大學生既有強烈而豐富的精神需要，也有強烈而豐富的物質(zhì)需要，涉及面非常廣泛，包括從衣、食、住、行到社會地位、權(quán)利、愛情、成就等。一是對生存安定主要是住房、待遇的需要。一些大學生感到收入拮據(jù)，面臨結(jié)婚或已經(jīng)結(jié)婚，住房解決無望，使他們對前景缺乏信心。二是對尊重和感情溝通的需要。大學生中有的感到不適應現(xiàn)在的環(huán)境，人際關(guān)系處理不好，有的認為和領(lǐng)導、同事之間缺乏交流，有的覺得得不到或很少得到認可，缺乏情感激勵，有的感到適合大學生的文體活動較少，缺乏感情寄托。三是對實現(xiàn)自我價值的需要。有些大學生認為剛踏上崗位，工作任務比較簡單，在現(xiàn)崗位上難以發(fā)揮自身實際能力與水平，不能充分體現(xiàn)個人價值。

（二）一些單位對思想政治教育工作有所忽視。當前社會向大學畢業(yè)生傳輸?shù)膬r值觀念是多元的，有的甚至是相互矛盾、相互抵觸的，各種不良社會現(xiàn)象對他們也產(chǎn)生或多或少的消極影響。當代大學生與以往相比，發(fā)生了很大變化，他們已不滿足一般性的精神鼓勵，更多需要的是一種自我認同式的價值實現(xiàn)，注重個人才能的發(fā)揮和特長的施展，在對物質(zhì)的需求上也比以往的年輕人更迫切，更關(guān)注生活質(zhì)量。同時，也存在一些大學畢業(yè)生受到社會上各種思潮的影響，在理想的內(nèi)涵、社會責任感和對個人價值的認識等方面存在一定的偏差。因而，現(xiàn)實要求我們一方面要多關(guān)心大學生的生活和待遇，給他們以必要的務實的激勵，另一方面要切實處理好精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵的關(guān)系，做好積極的思想政治教育工作，在這方面做得還不夠深入。一些單位教育方式仍停留在單一的傳統(tǒng)的灌輸式教育上，缺乏針對性、適應性和時代感；一些單位對大學畢業(yè)生的思想狀況缺乏了解、聽之任之，讓大學畢業(yè)生順其自然地發(fā)展；還有一些單位對發(fā)展青年黨員工作缺乏重視，對入黨積極分子關(guān)心、愛護不夠，挫傷了大學畢業(yè)生的積極性。

（三）大學畢業(yè)生管理使用中的問題壓抑了人才成長。在對大學畢業(yè)生的跟蹤管理上缺乏力度，缺乏一個正常的流動機制。大部分大學生分配到單位，固定在一個崗位，生活空間狹小，視野狹窄，在處理實際問題時感到無從下手，不利于年輕人才的成長。同時，在對大學畢業(yè)生的使用問題上，一些單位還不夠大膽、缺乏魄力，存在對大學生求全責備的現(xiàn)象，認為大學生的經(jīng)驗少、不成熟，不敢委以重任。特別是一些交給大學生的工作任務或安排的工作崗位比較簡單，缺乏挑戰(zhàn)性，缺乏發(fā)揮創(chuàng)造性的余地，造成大學生工作興趣逐漸降低，難以有自我實現(xiàn)的成就感。

（四）社會大環(huán)境對大學畢業(yè)生的影響也是導致外流的重要因素。經(jīng)濟社會的發(fā)展已使人才流動突破了種種障礙，人才作為社會資源在市場上流通是大勢所趨。青年人社會選擇余地越來越廣泛，為了謀求自身發(fā)展，他們會不斷地選擇，渴望在選擇中逐步實現(xiàn)自己的理想和價值。因此，我們?nèi)绻徊扇∏袑嵱行У拇胧?，增強我引進人才、凝聚人才的競爭力，就難以避免人才的進一步流失。

四、引進措施及政策建議

（一）提高認識，從戰(zhàn)略高度看待對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作。大學畢業(yè)生是我XX事業(yè)不斷發(fā)展的希望，是我改革、發(fā)展、建設(shè)的一支生力軍。全上下應從全和長遠的角度看待大學畢業(yè)生的培養(yǎng)、使用和管理工作，統(tǒng)一對這一工作的認識。一是樹立對大學畢業(yè)生的整體開發(fā)意識。應把其看做全人才資源開發(fā)工作的重中之重，做到整體規(guī)劃、整體開發(fā)、上下結(jié)合、協(xié)調(diào)一致。二是樹立識才、愛才、容才、育才的意識，為大學畢業(yè)生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境和氛圍。要正確認識大學生的優(yōu)勢和弱勢，有愛才之心，容才之量，育才之法，使大學生在我感到有希望，有用武之地。三是樹立人才為本的意識，認識到培養(yǎng)一支年青后備人才隊伍是我隊伍建設(shè)和XX工作發(fā)展的關(guān)鍵所在。

（二）加強對大學畢業(yè)生隊伍的宏觀管理和開發(fā)。一是要由相關(guān)部門聯(lián)合研究制定全大學畢業(yè)生培養(yǎng)規(guī)劃，明確責任部門，明確培養(yǎng)目標和要求。二是要對大學畢業(yè)生培養(yǎng)、使用和管理工作建立監(jiān)督監(jiān)察和考核制度，提出具體可操作的考核指標，把對大學畢業(yè)生的培養(yǎng)工作列入領(lǐng)導班子研究工作的重要位置。三是實施年輕后備人才培養(yǎng)工程，對后備人才統(tǒng)一制定培養(yǎng)計劃和措施，統(tǒng)一組織學習和培訓，為他們提供條件、提供環(huán)境、提供機遇，實施重點培養(yǎng)，早壓擔子，為大學生早日成才創(chuàng)造條件。四是各用人單位要根據(jù)實際情況適時調(diào)整大學生的工作內(nèi)容、工作崗位或任務要求標準，減少大學生簡單勞動的成分，加大創(chuàng)建性發(fā)揮的余地。五是進一步加大人才引進的工作力度，使全人才隊伍保持一定的數(shù)量優(yōu)勢，積蓄充足的后備力量。

（三）創(chuàng)新機制，加快深化人事制度改革。在對大學畢業(yè)生的實際培養(yǎng)、使用和管理工作中，要落實好錄用、職務升降、輪崗、競爭上崗、考核、辭職辭退等一系列制度，用好用活機制，重點打破用人上的論資排輩傾向，建立真正能上能下、能進能出的用人機制，使青年人才早日脫穎而出。

（四）制定優(yōu)惠政策，采取各種激勵措施。一方面，建立全人才培養(yǎng)基金，把對優(yōu)秀大學畢業(yè)生的選拔培養(yǎng)作為一項重要的工作，為大學生的成長創(chuàng)造條件、提供幫助。對確實有突出貢獻的大學畢業(yè)生，由黨委政府給予大力表彰，通過各種形式廣泛宣傳優(yōu)秀大學畢業(yè)生的先進事跡，發(fā)揮典型引路的作用，激勵大學畢業(yè)生在工作中創(chuàng)造佳績。另一方面，切實解決大學畢業(yè)生的實際生活困難。其中住房難以解決已經(jīng)成為一個十分突出的問題，為此，建議在現(xiàn)實條件下，應努力克服困難，采取一些可行的措施，比如加大對場地資源的調(diào)整力度，挖掘房源，解決一些優(yōu)秀人才的燃眉之急，再比如在危舊房改造工作中把解決大學生的住房問題納入規(guī)劃，在條件允許時建設(shè)“人才公寓”。此外，還可以分期還款的方式幫助大學生購買經(jīng)濟適用房，單位給以一定的補助。真正關(guān)心大學畢業(yè)生的生活，幫助他們解決實際困難，是參與人才資源競爭，更好地達到留住人才、用好人才目的的重要前提和基礎(chǔ)。

（五）加強思想政治教育工作，增強對大學畢業(yè)生的凝聚力。一是要堅持不懈地對大學畢業(yè)生進行馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是要加強對大學畢業(yè)生的事業(yè)心和社會責任感教育，幫助青年正確認識自己，正確處理好個人利益和集體利益、眼前利益和長遠利益的關(guān)系，教育青年把個人價值實現(xiàn)和單位、事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，既要有遠大的志向和抱負，又要能夠踏下心來，扎扎實實做好本職工作。三是注意把思想政治教育與對大學畢業(yè)生的實際工作鍛煉相結(jié)合，尊重知識、尊重人才，積極聽取他們的意見，在工作中注意發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，讓大學生真正感到學有所用。四是要充分發(fā)揮黨組織以及工、青、婦等社會團體吸納、凝聚年輕人的作用，積極引導他們向黨組織靠攏，大力發(fā)展青年黨員，努力開展適合他們的文體活動，通過有教育意義的活動去感染他們、鼓動他們、教育他們。五是要認真研究當代青年的特點，改革傳統(tǒng)的思想政治工作模式，以各種方式關(guān)心、愛護大學畢業(yè)生的學習、工作和生活。

人才引進工作非常重要，引進后的培養(yǎng)、使用和管理工作更重要。相信通過積極采取各種有效措施，一支優(yōu)秀的青年人才隊伍將會很快茁壯成長起來，為XXXX的建設(shè)和發(fā)展增添新的力量。

2018年x月

第二篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查

班級：10財管1班姓名： 樓嘉毅學號：1031060118

【內(nèi)容摘要】大學生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成，近年來大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。因此大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個值得我們關(guān)注的事情，因此我對這一課題展開了研究。

【關(guān)鍵詞】大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查

大學生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學生和畢業(yè)生組成，由于大學擴招引起大學生就業(yè)等一系列問題，一部分大學生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學生具有高知識高學歷的特點，但是由于大學生缺乏相對應的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助。大學生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所承認和接受，同時也肩負著提高大學生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學生走出校門的同時，大學生創(chuàng)業(yè)就成為了大學生就業(yè)之外的一個社會新問題。因此，我覺得對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的專題調(diào)查是很需要的，很有必要的！因此本次調(diào)查的宗旨在于，對于大學生這個群體進行細致的分析,了解他們對未來就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的具體情況，希望能夠給未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供一定的幫助。

一、對象與方法

1.對象：筆者對寧波大紅鷹學院經(jīng)管分院、外語分院、人文分院等不同專業(yè)的的大學生進行隨機性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為

2.1年級。

2.方法:一是采用問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學生消費的相關(guān)情況自行設(shè)計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)145份，有效問卷138份;二是網(wǎng)絡問卷調(diào)查，通過QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問卷的人數(shù)110人，問卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調(diào)查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人.三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。

3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用EXEL2003進行分析和統(tǒng)計。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

大學生創(chuàng)業(yè)的思想意識不強。一是大學畢業(yè)生受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響較深，經(jīng)歷了從“計劃分配”到“供需見面”、“雙向選擇”再到“自主擇業(yè)”、“自主創(chuàng)業(yè)”等階段，大學生對創(chuàng)業(yè)的認識理解不夠深入。二是人們對職業(yè)的認識存在高低貴賤之分，普遍對行政事業(yè)單位、國營企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)比較認同，對私營企業(yè)和個體企業(yè)不認同。三是大學生創(chuàng)業(yè)還存在一定的困難，成功的幾率較小。四是現(xiàn)行的教育模式對創(chuàng)業(yè)教育不夠重視，對大學生創(chuàng)業(yè)意識的教育引導不夠，致使大學生創(chuàng)業(yè)意識不強。

大學生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)能力不足。由于應試教育的結(jié)果，學生從小所受的教育就是對現(xiàn)有知識傳授，學生缺乏創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，再加上高等教育基本以專業(yè)為主對學生進行教育，學生對本專業(yè)的知識了解較多，對跨專業(yè)的知識缺乏了解，綜合能力不強，應變能力

不強，學校對創(chuàng)業(yè)的教育重視不夠，致使大學生創(chuàng)業(yè)的能力素質(zhì)出現(xiàn)不足。具體表現(xiàn)在：一是分析判斷決策能力不強，對市場調(diào)研、產(chǎn)品研發(fā)等方面不了解。二是經(jīng)營管理能力不強，對企業(yè)的生產(chǎn)管理過程包括生產(chǎn)組織、計劃的編制、調(diào)度，質(zhì)量控制等工作不熟悉，對企業(yè)的人事管理、運行方式、資金的管理等都缺乏了解，無法有效協(xié)調(diào)人財物的管理。三是社交能力不強，大學生長期接受學校教育，參加社會實踐的機會不多，社交方面的能力差，與社會、企業(yè)、媒體客戶等的溝通協(xié)調(diào)能力不強。四是風險承擔能力不強，大學生經(jīng)歷的挫折和失敗少，資金較少，一旦遇到困難和風險，就無法承擔。

大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境有待進一步改善。創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)的外部條件的總和，對創(chuàng)業(yè)的成長和發(fā)展具有促進和推動作用。一是扶持力度，國家先后出臺了一系列扶持政策，分別就改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境、強化創(chuàng)業(yè)培訓、提高創(chuàng)業(yè)能力、健全服務體系等方面給予大力扶持，但扶持力度還需進一步加強。二是創(chuàng)業(yè)的社會氛圍不濃，由于缺乏創(chuàng)業(yè)的氛圍，風險意識不強，以及宣傳教育等方面還不夠，缺乏敢為人先、敢冒風險、敢于創(chuàng)業(yè)、勇于競爭和寬容失敗的精神。

三、結(jié)論與討論

我們可以通過一定的途徑提高個人的能力，因此本人提出了七個方面提高大學生的創(chuàng)業(yè)的能力。

途徑一：大學課堂、大學圖書館與大學社團

創(chuàng)業(yè)者通過課堂學習能擁有過硬的專業(yè)知識，在創(chuàng)業(yè)過程中將受益無窮；大學圖書館通常能找到創(chuàng)業(yè)指導方面的報刊和圖書，廣泛閱讀能增加對創(chuàng)業(yè)市場的認識；大學社團活動能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實踐過程。

途徑二：媒體資訊

一是紙質(zhì)媒體，人才類、經(jīng)濟類媒體是首要選擇。例如比較專業(yè)的《21世紀人才報》、《21世紀經(jīng)濟報道》、《IT經(jīng)理人世界》

二是網(wǎng)絡媒體，管理類、人才類、專業(yè)創(chuàng)業(yè)類網(wǎng)站是必要選擇。例如《中國營銷傳播網(wǎng)》、《中華英才網(wǎng)》、《中華創(chuàng)業(yè)網(wǎng)》等。此外，從各地創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務中心、大學生科技園、留學生創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心、知名的民營企業(yè)的網(wǎng)站等都可以學到創(chuàng)業(yè)知識。

途徑三：與商界人士廣泛交流

商業(yè)活動無處不在。你可以在你生活的周圍，找有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時候這比看書本的收獲更多。你甚至還可以通過電子郵件和電話拜訪你崇拜的商界人士，或咨詢與你的創(chuàng)業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。

途徑四：曲線創(chuàng)業(yè)

先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)是時下很多學生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng)業(yè)也不遲。

先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)的學生跳槽后，所從事的創(chuàng)業(yè)項目通常也是在過去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng)業(yè)的過程中，你可以利用與專業(yè)人士交流的機會獲得更多的來自市場的創(chuàng)業(yè)知識。

途徑五：創(chuàng)業(yè)實踐

真正的創(chuàng)業(yè)實踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時。大學生的創(chuàng)業(yè)實踐是學習創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。

間接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可借助學校舉辦的某些課程的角色性、情景性模擬參與來完成。例如積極參加校內(nèi)外舉辦的各類大學生創(chuàng)業(yè)大賽、工業(yè)設(shè)計大賽等，對知名企業(yè)家成長經(jīng)歷、知名企業(yè)經(jīng)營案例開展系統(tǒng)研究等也屬間接學習范疇。

直接的創(chuàng)業(yè)實踐學習主要可通過課余、假期在外的兼職打工、試辦公司、試申請專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標申請等事項來完成；也可通過舉辦創(chuàng)意項目活動、創(chuàng)建電子商務網(wǎng)站、謀劃書刊出版事宜等多種方式來完成。

途徑六：校園代理

大學生由于經(jīng)驗、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大困難，既不現(xiàn)實成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累市場經(jīng)驗、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，做校園代理沒有成敗之分，對于大學生來說多多益善，如果做得較好，還可以積累一定的資金，總之，通過校園代理可以為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)之路準備必要的物質(zhì)和精神條件。

總之，創(chuàng)業(yè)知識廣泛存在于大學生的學習、生活的視野之中，只要善于學習，總能找到施展才華的途徑，但在信息泛濫的社會里，“去粗取精，去偽存真”也是很重要的。善于學習和總結(jié)是通往成功的捷徑。

參考文獻：

1.大學生創(chuàng)業(yè)

2.李肖鳴，朱建新，鄭捷書籍：《大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》出版時間 ：2009年10月

出 版 社：清華大學出版社

第三篇：大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)查

在座的老師、各位同學：

大家下午好，今天我要演講的新聞稿是圍繞大學生返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)這一主題的，本人覺的這主題對于身處學校的我們有一定意義，所以在這里與大家共勉。

好了，開始了。

在座的老師、各位同學：

大家下午好，俗話說的好：合適的舞臺最重要、腳踏實地，起點再低也能騰飛?！窍旅娴膱蟮朗菄@大學生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一熱點的。相信大家對：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、競聘村官、科技種田、現(xiàn)代化養(yǎng)殖都耳熟能詳了……面對農(nóng)村廣闊的發(fā)展前景，不少大學生立志依靠自身所學的專業(yè)知識，在農(nóng)村干出一番事業(yè)。他們想以自己的實際行動有力回應那些曾對他們心存疑慮的人，因為一個辛苦在外的打工仔，一個不再包分配的大學生?；氐郊亦l(xiāng)，面對供養(yǎng)四位老人一個孩子的壓力，面對虧損，面對賣假藥的質(zhì)疑，他們能撐多久？其實我認為城市農(nóng)村不重要，合適的舞臺最重要。

曾幾何時，大學生“寧要城市一張床，不要鄉(xiāng)村一間房”的觀念正悄然改變。不少大學生在經(jīng)歷了長時間的徘徊、猶豫后，放棄對大城市的苦苦堅守，開始將就業(yè)的目光轉(zhuǎn)向廣闊的農(nóng)村。因為“回家鄉(xiāng)工作，壓力不會那么大，比較穩(wěn)定。由于地方小，可以很快冒出來，出人頭地，很快獲得職業(yè)升遷。當然，還有一個好處就是回家工作距離父母很近。曾經(jīng)我的一個朋友說過：“我們這一代基本都是獨生子女，如果留在外面打拼，父母就成了空巢老人?！边@是值得我們深思的。各位同學，身處2年級的我們1年之后都將走上工作崗位。我不知道大家是否會面領(lǐng)這種抉擇，但我在這里想問句你們準備好了嗎？也是，不管去與留我們都必須有豐富的知識，讓我們珍惜每一次鍛煉的機會吧！每一次上臺的機會！謝謝

第四篇：大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)調(diào)查問卷

大學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)調(diào)查

1.你的性別：

男

女

2.請問您所學專業(yè)屬哪一類文法類

經(jīng)濟類

理工類

藝術(shù)類

醫(yī)學類

其它＿＿

3.你現(xiàn)在所處的年級或狀況 大一

大二

大三

大四

研究生

畢業(yè)正待業(yè)

工作中

4.擇業(yè)前你考慮較多的是* 經(jīng)濟收入

個人發(fā)展機會

知識或信息

生活環(huán)境

其他＿＿

5.你在擇業(yè)前有充分的準備嗎*（包括心理、技能和材料等）有充分準備

有些準備

準備很不充分

沒有這種概念

無所謂

6.就業(yè)后你最關(guān)注什么000b* 個人職業(yè)上的發(fā)展未來的家庭

深造機會

單位前景與經(jīng)濟收入

7.你認為當前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么*

對社會的了解不夠

工資太低無法滿足生活需要

業(yè)對口的工作難找

4面臨的競爭太強

8.您對自己從事何方面、何種工作的態(tài)度*

沒有特定的目標

只要待遇好，穩(wěn)定

符合自己的興趣，有發(fā)展空間

4與專業(yè)對口

9.您認為用人單位最看重下列哪些因素《多選》*

1學習成績

學校、教師的推薦

所學專業(yè)是否對口

學歷層次

是否當?shù)厣?/p>

是否擔任過學生干部

有無相關(guān)工作實踐經(jīng)歷

性別

相貌與身高

政治條件

10.求職過程中，您最希望了解用人單位的哪些信息(可多選*單位性質(zhì)和規(guī)模

主要業(yè)務和發(fā)展前景

薪酬福利水平

具體工作部門與職位信息

企業(yè)文化

單位內(nèi)部管理水平

企業(yè)用人標準

員工培訓制度

9其他

11.你從什么時候開始關(guān)注就業(yè)信息*

大一

大二

大三

大四

其他

12.你在上大學期間是否規(guī)劃過你的就業(yè)目標*

是

否

想過，但不明確

13.您認為當前就業(yè)難的最主要的原因是*

缺乏實際技能與經(jīng)驗

就業(yè)期望過高

就業(yè)人數(shù)過多

其他＿＿

14.你希望本科畢業(yè)后的去向是：*

繼續(xù)深造，考研究生或者司法考試之類

考公務員，進入政府部門工作

到企業(yè)就業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)展自己的事業(yè)

畢業(yè)去向不明朗

15.何看待專業(yè)是否對口問題 *

專業(yè)不對口則不予考慮

先找份工作以后待機向?qū)I(yè)方面發(fā)展

現(xiàn)學專業(yè)非已所愛，將會尋求新的專業(yè)

其它

16.對于高校就業(yè)指導，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項): ** 應聘技巧

用人單位信息

求職心理輔導

職業(yè)規(guī)劃輔導

專業(yè)出路

其他

*17.對自己的前途,你有什么看法和打算*

有理想、有抱負、積極為自己的目標努力著，抱著樂觀的態(tài)度

不小心把日子混過去了，失去的追不回來，就干脆混到底（鴕鳥型）知道未來形式很嚴峻，但現(xiàn)在很茫然，沒有找到想干的事對自己的前途很悲觀，不知道什么才是有意義的18.您期望的月薪是多少?()

1000-3000

3000-5000

5000-7000

7000以上

19.你認為最有效的求職途徑是（多選）*通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人

通過學校提供信息和推薦

人才招聘會和人才市場

人才招聘網(wǎng)絡

其他

20.面對畢業(yè)你最急切獲得什么支持？*

獲得招聘、培訓、公務員考試等信息

獲得家長、老師等社會關(guān)系網(wǎng)的支持

獲得國家創(chuàng)業(yè)，就業(yè)政策咨詢機會

獲得研究生考試，報考學校，導師的信息

21.對于大學生創(chuàng)業(yè)，您有什么看法*

認同，是實現(xiàn)理想的一個途徑

應該會是一個不錯的選擇

反對，大學生還是應該以學習為主

根據(jù)不同條件，選擇有所不同

22.您認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中最大的障礙是什么？* 資金不夠

經(jīng)驗不夠，缺乏社會關(guān)系

親人的反對

面對風險心理承受能力不足

要考慮繼續(xù)深造

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)報告調(diào)查

關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查報告

2016年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為765萬人，比去年增加16萬人，再創(chuàng)歷史新高，同時受我國宏觀就業(yè)形勢面臨經(jīng)濟放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力，針對高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢，當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復雜嚴峻，就業(yè)壓力逐年增大。政府逐年增加投入鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不斷出臺。各級政府對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的重視程度不斷提高，大多數(shù)大學生基本認同了創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)自身理想與價值的重要途徑，越來越多的人投身到創(chuàng)業(yè)的大潮中。大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)越來越成為當代大學生步入社會創(chuàng)造財富的一種途徑。同時，創(chuàng)業(yè)也是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式。大學生創(chuàng)業(yè)應該是有無限的機會、無比的困難、無量的回報。但是創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學生創(chuàng)業(yè)具有十分重要的影響。在大學生創(chuàng)業(yè)形勢日益嚴峻的社會背景下采取有效措施，為大學生創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境，這對促進大學生創(chuàng)業(yè)并帶動其就業(yè)具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創(chuàng)業(yè)教育。中國學生不僅承擔風險的經(jīng)濟能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質(zhì)也較差，這使得自主創(chuàng)業(yè)這條需要冒險的就業(yè)之路，少有人問津。

面對這些狀況，大學生自己對創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的呢?他們的創(chuàng)業(yè)意識是怎樣的呢?為了了解這個問題，我們進行了此次調(diào)查。

1.創(chuàng)業(yè)熱情高漲，實踐有限 2.創(chuàng)業(yè)做自己喜歡做的事

3.大多數(shù)受訪者創(chuàng)業(yè)動機為賺錢 4.自主創(chuàng)業(yè)需具備的能力與素質(zhì) 5.資金不足是創(chuàng)業(yè)的最大阻力 6.意見與建議 根據(jù)問卷調(diào)查的總結(jié)，我們可以清晰地看到：雖然現(xiàn)在的各大高校和社會還不是很鼓舞大學畢業(yè)(即入市菜鳥)大膽進行創(chuàng)業(yè)，但學生已經(jīng)有相當大的創(chuàng)業(yè)欲望和相當高的創(chuàng)業(yè)熱情，并且對于創(chuàng)業(yè)所必備的技術(shù)、條件和涵養(yǎng)已經(jīng)有了一個比較初步的認識，這是很令人欣慰的，所以他們對學校提出了比較完善的創(chuàng)業(yè)類教學的改善意見和建議，他們似乎也特別清楚了，也許他們所缺的真的只有創(chuàng)業(yè)的機會、經(jīng)驗以及歷練了。

創(chuàng)業(yè)是件艱辛的事，但是知己知彼，是創(chuàng)業(yè)成功最重要的，所以很慶幸，現(xiàn)在大學生很清楚這個道理?，F(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)的黃金時期，政府大力支持創(chuàng)業(yè)學生們的創(chuàng)業(yè)欲望也空前高漲，但是由于沒有好的項目、沒有充足時間、沒有足夠的資金原因等而胎死腹中，如果我們學校和政府能夠?qū)ΠY下藥，大學生創(chuàng)業(yè)一定會上一個新的臺階。