第一篇：大學(xué)生該如何提高自身的道德修養(yǎng)與法律意識

大學(xué)生該如何提高自身的道德修養(yǎng)與法律意識

姓名：費(fèi)金鵬 學(xué)號：1110182 院系：物理科學(xué)學(xué)院

論文摘要：本文章將聯(lián)系社會現(xiàn)實，探討大學(xué)生該如何提高自身道德修養(yǎng)與法律意識，以及這種提高的重大意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，提高，道德修養(yǎng)，法律意識

大學(xué)生是推動國家走上民主富強(qiáng)繁榮、昌盛的源動力，是民族的希望、祖國的未來，他們肩負(fù)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一光榮而艱巨的使命。毫無疑問，身負(fù)重任的他們除了用科學(xué)知識武裝自己之外，更應(yīng)不斷提高自身的道德修養(yǎng)與法律意識，但是大量現(xiàn)實與權(quán)威調(diào)查報告顯示，大學(xué)生在這方面做得并不如人意，他們大多法律意識淡薄，法制觀念缺乏，有些大學(xué)生甚至連最基本的法律知識都不懂；大學(xué)生的道德修養(yǎng)離人們所期待的也還有一段距離，他們有時做出一些有違社會和諧的事情，下面的一些例子說明了這種情況：

●中國政法大學(xué)研究生院董輿[2]教授通過他的法律意識調(diào)查報告顯示出：“人們的法律意識水平的高低與其文化程度成正比?！彪m然我國高校的大學(xué)生學(xué)過一些法律知識,但整體法律知識水平卻較低。

●清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說，自己當(dāng)時不知道傷害狗熊是違法的?，F(xiàn)在知道了，自己很后悔。如此可見，劉海洋并未將法律知識轉(zhuǎn)化為法律意識，用以指導(dǎo)自己的行為，從而不知道自己的行為是否正確。

●宜蘭頭城一名農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他的田常被人亂丟垃圾，后來才發(fā)現(xiàn)居然是附近大學(xué)生丟的，這群年輕人聚在一起飲酒作樂，喝完酒的酒瓶、空杯，就順手丟到田里，以上事例1,2說明當(dāng)代一些大學(xué)生法律知識不夠，特別是事例2中劉海洋做了犯罪的事卻不知道自己犯罪了，不難看出，部分大學(xué)生法律意識之淡薄。事例3中宜蘭頭城附近大學(xué)生喝酒作樂后，隨意將垃圾丟在農(nóng)民的田里，這不禁使人聯(lián)想起冒些大學(xué)生隨意吐痰，考試作弊，公眾場合大聲喧鬧等與和諧社會極不相稱的現(xiàn)象。由此可見，一些大學(xué)生的道德修養(yǎng)并不是很高，這與肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的大學(xué)生身份極大的不符，我們承認(rèn)當(dāng)前大學(xué)生在道德修養(yǎng)與法律意識方面做得還有差距，與社會和諧發(fā)展需要以及人們心中的標(biāo)準(zhǔn)還有一段距離，并且要勇敢的面對這種確確實實存在的差距，這樣我們大學(xué)生才可能不斷提高自己的道德修養(yǎng)和法律意識，使自己不斷完善，在這個過程中我們的能力會不斷發(fā)展，才可能成為社會棟梁之才。那么大學(xué)生該如何提高自身道德修養(yǎng)與法律意識呢？下面是我的觀點：

⒈既要注重基本法律知識的學(xué)習(xí)，又要和實際案例相結(jié)合，培養(yǎng)自己法律意識。大學(xué)生在上相關(guān)課時，應(yīng)該認(rèn)真聽講，做好相關(guān)筆記，爭取學(xué)到一些必備的法律知識，更好的明白自己的權(quán)利與義務(wù)。除此之外，大學(xué)生可擠出一些空閑時間閱讀有關(guān)法律文獻(xiàn)，提高自己對這方面的了解。更重要的是，要將自己所掌握的法律知識應(yīng)用于實際案例，比如訂一些有關(guān)刑事訴訟案例方面的雜志，或者找一些與法律有關(guān)的節(jié)目。（CCTV 12道德與法是一個不錯的選擇）并嘗試用自己所掌握的法律知識對其做出解釋，再與權(quán)威人士作出的評判進(jìn)行比較，找到自己正確和錯誤之處，輔之以一定的思考。這一點是很重要的，因為有時即使掌握了很多法律知識，而沒有將其與實際案例相聯(lián)系，導(dǎo)致你法律意識淡薄，你就可能做出一些你不知違法的事，就像上面案例2中的劉海洋，相反你將法律知識應(yīng)用于實際案例，你不僅能學(xué)到更多的法律知識，還能得到一些意外的收獲，比如你能夠了接社會上部分時事，感觸社會發(fā)展的程度，無形之中增長自己的社會閱歷，逐步培養(yǎng)自己對社會，國家的責(zé)任感。

⒉ 加強(qiáng)道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)；遵守社會公德，維護(hù)公共秩序。

無論在古代還是在近代，良好的道德修養(yǎng)往往比高文憑更具有說服力，因此大學(xué)生要時時勿忘提升自己的道德修養(yǎng)，為此，大學(xué)生無論在學(xué)習(xí)過程中還是平常生活中，都要錘煉品質(zhì)，遵守公德。我們要注重生活的每一個細(xì)節(jié)：在學(xué)習(xí)時，要虛懷若谷，而不是取得一點成績就沾沾自喜，得意忘形；在與人交往時，倡導(dǎo)言行一致，強(qiáng)調(diào)恪守誠信，而不是說話等于放空炮.在公共場合，要注意自己的行為是否影響公共秩序，過馬路時，見綠而行;上課時,安靜聽講;在車上時,默默讓座;扶助弱小,自覺文明上網(wǎng)......我們的道德修養(yǎng)在一串串細(xì)節(jié)后得以體現(xiàn),也得以提高.注重細(xì)節(jié),從身邊的每一件小事做起,從生活的每一個角落開始,你就會在不斷地實踐中提升自己的道德修養(yǎng), ⒊多看一些名人傳記,感受他們精神,多向他們學(xué)習(xí)

大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成時期，平時抽出一些時間看名人傳記,了解他們的事跡,熏陶于他們燦爛的道德光輝,就會不斷激勵自己向更高的思想境界攀登,就會不斷嚴(yán)格要求自己向先進(jìn)看齊.從此樹立服務(wù)社會,服務(wù)人民的志向,從更深的層次提高自己的道德修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，可以從歷史上學(xué)習(xí)，也可以從現(xiàn)實中涌現(xiàn)出來的大量英雄人物身上吸取高貴的品質(zhì):學(xué)習(xí)廉頗的寬容,雷鋒叔叔的為人民服務(wù),王進(jìn)喜的艱苦奮斗,袁榮平的默默奉獻(xiàn)......這樣有助于提高自己的道德修養(yǎng).以上只是大學(xué)生提高自身道德修養(yǎng)與法律意識一部分方法,看上去挺簡單的,但要真正做到并且一直堅持下去這是很難的,可那又能怎樣,只要你堅定向著自己的目標(biāo),執(zhí)著向前,你就會看到勝利的曙光,看到道德修養(yǎng)與法律意識提高的巨大意義.下面我將簡要說一下大學(xué)生道德修養(yǎng)與法律意識提高意義.Ⅰ:提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)與法律意識是大學(xué)生健康成長和將來適應(yīng)法治社會的需 要,這能極大促使大學(xué)生提高自己的道德品質(zhì),做一個求上進(jìn)的守法公民.Ⅱ: 2002年發(fā)生的北京的大學(xué)生劉海洋硫酸傷熊案，2003年發(fā)生的周一超考公務(wù)員被拒錄殺人案，2004年發(fā)生的馬加爵殺害舍友案等。一系列案例的發(fā)生表明了部分大學(xué)生法律意識的淡漠和道德修養(yǎng)的缺失。提高大學(xué)生的法律意識和道德修養(yǎng),有利于他們遠(yuǎn)離犯罪道路,既讓他們自己健康快樂的成長,也維護(hù)了社會的秩序,有利于促進(jìn)社會和諧發(fā)展.Ⅲ:提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)與法律意識,使其成為德才兼?zhèn)?知法守法得人才,肩負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任,為祖國科技發(fā)展,繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量;為人民的心福安康默默奉獻(xiàn).

第二篇：大學(xué)生該如何提高法律意識

大學(xué)生該如何提高法律意識

摘要：當(dāng)代普遍大學(xué)生法制意識薄弱，提高大學(xué)生法制意識亟待解決。這需要學(xué)生、學(xué)校和社會共同努力?？蓮呢S富學(xué)生法律意識、培養(yǎng)其法律興趣，營造校園氛圍，大學(xué)生勇敢與違法犯罪行為斗爭等方面來提高大學(xué)生法律意識。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律意識薄弱提高斗爭法律意識是公民理解、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會主義法律規(guī)范的重要保證，公民的遵紀(jì)守法行為不會自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識的指導(dǎo)下實現(xiàn)的，具備了社會主義法律意識，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律的尊嚴(yán)

當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴(yán)峻。大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對法律基礎(chǔ)課不予以重視。同時大學(xué)生法律觀點偏差,法制觀念淡薄。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時會選擇沉默，而不是去爭取他們的利益。這就會使大學(xué)生的法律意識會越來越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。因此,加強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng),提高大學(xué)生的法律意識,不僅是大學(xué)生自身成長的迫切需要,也是現(xiàn)代化法制減少的基本要求,它將關(guān)系著社會的發(fā)展和進(jìn)步.根據(jù)調(diào)查顯示,我校大學(xué)生法律觀念問題主要體現(xiàn)在兩方面,一方面,大學(xué)生的法律知識水平較低，法律知識薄弱,易產(chǎn)生錯誤的觀點、淡薄的法制觀念,部分大學(xué)生對法律的公正持懷疑、不信任的態(tài)度.另一方面, 大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,不能積極主動地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益.要想解決這問題,我們必須提高大學(xué)生的法律意識,培養(yǎng)其維權(quán)觀念.第一：加強(qiáng)對大學(xué)生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)。我們可以采取多種途徑和靈活多樣的方法來豐富學(xué)生法律意識。例如現(xiàn)今我校開設(shè)了法律課程，但由于是公共課，課時少，學(xué)生多不加以重視，許多學(xué)生只求在期考中成績合格。這將不利于學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生法律意識。因此作為一名法學(xué)教師，在對學(xué)生進(jìn)行普法教育時，應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容的選擇，如前所述，法基課屬大學(xué)課程中的公共課，課時少因此在教學(xué)中，法學(xué)內(nèi)容的選擇尤為重要。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點與需要，有針對性地突出重點，在‘少而精”方面作文章，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門法，如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動法等，由干與學(xué)生密切相關(guān)，因此也容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過普法教育了解法律，值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。另外也要對教學(xué)方法進(jìn)行改革。以往的普法教育，法學(xué)教師多采用講．授這一單一的教學(xué)方法，使學(xué)生上課提不起精神，更不用說去努力學(xué)習(xí)法，以法保護(hù)自己。因此，加強(qiáng)對教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學(xué)中因采用多種方式方法，比如課堂討論，多進(jìn)行案例分析，結(jié)合錄像等多媒體教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果。

第二：營造有利于大學(xué)生培養(yǎng)法制觀念的校園氛圍，使學(xué)生們能夠感覺到處處有法，處處學(xué)法。校園可 以開展廣泛的法律活動，比如將法學(xué)院的“模擬法庭”活動在全校推廣，組織大學(xué)生前往法院旁聽案件的審判工作，開展一些有關(guān)法律知識的智力競賽，辯論等。此外，還可以邀請資深法律工作者，如律師，法律教授和法官、檢察官等為學(xué)生進(jìn)行法律知識的講座等等。學(xué)校可以組織開展心理健康教育，比如我校的心理咨詢室。通過加深同學(xué)們對心理衛(wèi)生知識、性知識、性道德等方面的正確認(rèn)識；建立健全校園心理咨詢機(jī)構(gòu)，從而來提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，這對預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生起到很大的作用。

第三：大學(xué)生要敢于同違法犯罪行為做斗爭。法制建設(shè)最終還是要服務(wù)到社會實踐之中。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識，并不是完全的法盲，每個學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對法律基本知識早已耳濡目染。當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯個人權(quán)益時，大部分的學(xué)生會選擇回避，忍讓，認(rèn)為多一事不如少一事，雖然他們具備了一定的法律知識，但他們沒有真正的把法律知識內(nèi)化為法律意識，沒有真正的挖掘法的精神，法的價值，缺少公平，正義的理念，對法的信任程度低。

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期，大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。所以，要提高大學(xué)生的法制意識，需要學(xué)生本人、學(xué)校以及全社會的共同努力。

第三篇：大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)與法律意識

大學(xué)生如何提高

思想道德修養(yǎng)與法律意識

大學(xué)，是繼續(xù)求知的階段，是一個人的人生觀與價值觀得到真正確立的階段，在不斷的求知與探索中更要努力提高自身的思想道德修養(yǎng)由于法律意識，照著把自己培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化接班人的目標(biāo)進(jìn)軍。思想道德修養(yǎng)是以科學(xué)的人生觀知道個體實踐，是人生自覺的自我修養(yǎng)、自我塑造，自我規(guī)范?！靶摒B(yǎng)”不是脫離社會現(xiàn)象的修身養(yǎng)性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺的自我鍛煉，是在推動社會發(fā)展的過程中不斷的自我塑造和自我完善。

從大學(xué)生自我發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想道德心理等方面都有了一定的發(fā)展，但總的來說社會經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟。這就需要大學(xué)生注重知行統(tǒng)一，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，便獲求知識邊實踐，在實踐中進(jìn)一步加深對知的認(rèn)識和理解，真正做到執(zhí)行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的。作為一名以學(xué)生，醫(yī)德的培養(yǎng)更是提高思想道德修養(yǎng)的一個重要方面，一個好的醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明是根本，醫(yī)德高尚師是保障，行醫(yī)治病，救死扶傷乃古之良訓(xùn)，我們在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時更應(yīng)該注重醫(yī)德的培養(yǎng)，人格品質(zhì)的升華。

學(xué)校是進(jìn)行道德教育的重要陣地和主渠道，在思想道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任，高校師生群體是全體公民中應(yīng)該具備更好思想道德修養(yǎng)的一部分，學(xué)校要把公民道德建設(shè)放在學(xué)校工作的突出地位，充分發(fā)揮在全社會思想道德的建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)中的示范和窗口作用。

大學(xué)期間，我們的一只腳已經(jīng)邁進(jìn)社會，正處于接觸社會、適應(yīng)社會并慢慢走向社會的階段，然而社會上總重不良的社會風(fēng)氣也在侵蝕著人們的心靈，這就要求大學(xué)生潔身自好，不受外界環(huán)境的影響，自覺遠(yuǎn)離不良事件，并以自身端正的品行感化示人，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)，不斷的錘煉塑造自身的道德修養(yǎng)。

當(dāng)代大學(xué)生在提高思想道德修養(yǎng)的同事也要注意法律意識的提高，不斷提高法律意識與法律素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起社會主義法治國家的歷史重任。

大學(xué)生法律意識的提高離不開良好的環(huán)境氛圍，高校應(yīng)營造對大學(xué)生進(jìn)行法律意識教育的學(xué)校環(huán)境，學(xué)校管理應(yīng)做到“依法治?！薄耙婪ㄓ恕?。校規(guī)校紀(jì)方面應(yīng)做到“有法可依”“有法可循”，給學(xué)生樹立依法辦事的榜樣，為培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識提供良好的外部環(huán)境。開展心理健康教育來培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是大學(xué)生掌握了基本的心理衛(wèi)生知識，具有較強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂觀向上的進(jìn)取精神，從而抵制各種不良風(fēng)氣的影響，以提高大學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)法制觀念。

就大學(xué)生自身而言，法律意識的提高離不開自身的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，法律方面的內(nèi)容也不容忽視，所謂書籍是糧食、是益友，博覽群書既可提高素養(yǎng)又可增長見識，可謂一舉雙的，所以不能忽視書籍的巨大作用，這是大學(xué)生自覺提高法律一時的另一方面。從大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會

主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，政治與利益主體多元化、思想道德多元和價值主體多元的歷史背景中，要從那個社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個好的社會環(huán)境，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的三觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響以及資本主義封建主義腐朽思想的侵蝕。

思想道德的培養(yǎng)與法律意識的提高是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，我們在校就讀的每個人都應(yīng)該從這幾方面要求自己，為了個人能力的提高與鍛煉，也為了醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，甚至可以說為了祖國的建設(shè)事業(yè)，總之作為一名大學(xué)生，我們肩膀上擔(dān)負(fù)著責(zé)任，肩負(fù)著使命，我們應(yīng)該從各方面提高自己，不管是思想道德上還是法律意識上，努力為社會主義事業(yè)添磚加瓦，努力讓自己做個標(biāo)準(zhǔn)合格的大學(xué)生！

第四篇：大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)與法律意識

大學(xué)生如何提高

思想道德修養(yǎng)與法律意識

大學(xué)，是繼續(xù)求知的階段，是一個人的人生觀與價值觀得到真正確立的階段，在不斷的求知與探索中更要努力提高自身的思想道德修養(yǎng)由于法律意識，照著把自己培養(yǎng)成社會主義現(xiàn)代化接班人的目標(biāo)進(jìn)軍。思想道德修養(yǎng)是以科學(xué)的人生觀知道個體實踐，是人生自覺的自我修養(yǎng)、自我塑造，自我規(guī)范。“修養(yǎng)”不是脫離社會現(xiàn)象的修身養(yǎng)性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺的自我鍛煉，是在推動社會發(fā)展的過程中不斷的自我塑造和自我完善。

從大學(xué)生自我發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想道德心理等方面都有了一定的發(fā)展，但總的來說社會經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟。這就需要大學(xué)生注重知行統(tǒng)一，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，便獲求知識邊實踐，在實踐中進(jìn)一步加深對知的認(rèn)識和理解，真正做到執(zhí)行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的。作為一名以學(xué)生，醫(yī)德的培養(yǎng)更是提高思想道德修養(yǎng)的一個重要方面，一個好的醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明是根本，醫(yī)德高尚師是保障，行醫(yī)治病，救死扶傷乃古之良訓(xùn)，我們在學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時更應(yīng)該注重醫(yī)德的培養(yǎng)，人格品質(zhì)的升華。

學(xué)校是進(jìn)行道德教育的重要陣地和主渠道，在思想道德建設(shè)中擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任，高校師生群體是全體公民中應(yīng)該具備更好思想道德修養(yǎng)的一部分，學(xué)校要把公民道德建設(shè)放在學(xué)校工作的突出地位，充分發(fā)揮在全社會思想道德的建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè)中的示范和窗口作用。

大學(xué)期間，我們的一只腳已經(jīng)邁進(jìn)社會，正處于接觸社會、適應(yīng)社會并慢慢走向社會的階段，然而社會上總重不良的社會風(fēng)氣也在侵蝕著人們的心靈，這就要求大學(xué)生潔身自好，不受外界環(huán)境的影響，自覺遠(yuǎn)離不良事件，并以自身端正的品行感化示人，體現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)，不斷的錘煉塑造自身的道德修養(yǎng)。

當(dāng)代大學(xué)生在提高思想道德修養(yǎng)的同事也要注意法律意識的提高，不斷提高法律意識與法律素養(yǎng)，擔(dān)負(fù)起社會主義法治國家的歷史重任。

大學(xué)生法律意識的提高離不開良好的環(huán)境氛圍，高校應(yīng)營造對大學(xué)生進(jìn)行法律意識教育的學(xué)校環(huán)境，學(xué)校管理應(yīng)做到“依法治校”“依法育人”。校規(guī)校紀(jì)方面應(yīng)做到“有法可依”“有法可循”，給學(xué)生樹立依法辦事的榜樣，為培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識提供良好的外部環(huán)境。開展心理健康教育來培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)，是大學(xué)生掌握了基本的心理衛(wèi)生知識，具有較強(qiáng)的意志力、穩(wěn)定的情緒、樂觀向上的進(jìn)取精神，從而抵制各種不良風(fēng)氣的影響，以提高大學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)法制觀念。

就大學(xué)生自身而言，法律意識的提高離不開自身的不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，在學(xué)好專業(yè)知識的同時，法律方面的內(nèi)容也不容忽視，所謂書籍是糧食、是益友，博覽群書既可提高素養(yǎng)又可增長見識，可謂一舉雙的，所以不能忽視書籍的巨大作用，這是大學(xué)生自覺提高法律一時的另一方面。從大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，政治與利益主體多元化、思想道德多元和價值主體多元的歷史背景中，要從那個社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個好的社會環(huán)境，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的三觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響以及資本主義封建主義腐朽思想的侵蝕。

思想道德的培養(yǎng)與法律意識的提高是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，我們在校就讀的每個人都應(yīng)該從這幾方面要求自己，為了個人能力的提高與鍛煉，也為了醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展，甚至可以說為了祖國的建設(shè)事業(yè)，總之作為一名大學(xué)生，我們肩膀上擔(dān)負(fù)著責(zé)任，肩負(fù)著使命，我們應(yīng)該從各方面提高自己，不管是思想道德上還是法律意識上，努力為社會主義事業(yè)添磚加瓦，努力讓自己做個標(biāo)準(zhǔn)合格的大學(xué)生！

第五篇：試論大學(xué)生該怎樣提高道德修養(yǎng)（xiexiebang推薦）

試論大學(xué)生該怎樣提高道德修養(yǎng)

摘要：大學(xué)生所處的年齡段正是世界觀形成的重要時期，也是良好的社會公德，行為習(xí)慣和健全人格形成的重要時期。社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度體制的建立、國際交流帶來不同文化的碰撞、現(xiàn)代化技術(shù)的迅猛發(fā)展、以及大眾傳播手段的廣泛運(yùn)用等等，這些劇烈的變化正在猛烈地撞擊著學(xué)生的思想和心靈。深刻影響著學(xué)子們的行為，因此加強(qiáng)當(dāng)前大學(xué)生的思想道德建設(shè)，是關(guān)系到二十一世紀(jì)國家前途和命運(yùn)的大事，是社會主義精神文明建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)。

關(guān)鍵詞：道德素質(zhì)

一、為何要提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊，就業(yè)壓力的增大,使人才競爭變得尤為激烈。如何在激烈的人才競爭中擁有一席之地，高超的專業(yè)技能固不可少，強(qiáng)硬的工作能力固然重要，但好的道德修養(yǎng)更是現(xiàn)代大學(xué)生所需要的。

作為一名學(xué)生，內(nèi)在的品格修養(yǎng)與外在的形象是緊密相關(guān)的。一方面，內(nèi)心充實、坦然，表現(xiàn)出來的舉止就大方、從容；另一方面，內(nèi)心躁動、極端，外表就驕矜傲人，缺乏成熟、穩(wěn)重。就今天的就業(yè)形勢來看，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人更傾向于心態(tài)平和的員工。道德修養(yǎng)高的人，其人格魅力是自內(nèi)而外的自然流露，內(nèi)心少一份躁氣，氣度上多一份安閑。種種原因說明了一個問題：新時代的大學(xué)生需要加強(qiáng)道德修養(yǎng)。

古人云“修身、齊家、治國、平天下”，修身永遠(yuǎn)是第一位的。面對現(xiàn)今大學(xué)生身上存在的問題，筆者認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生道德修養(yǎng)刻不容緩、勢在必行。教室是我們學(xué)習(xí)的主要場所，但在這里，許多人都遇到過類似課桌上垃圾太多而更換座位，或者因為難以忍受“左鄰右舍”的大嗓門而賭氣奪門而出的尷尬。在我們面對類似問題時，我們是否想過，我們是此類事件的始作俑者嗎？對于有些大學(xué)生來說，吃完東西將垃圾袋隨手往桌上一扔已經(jīng)成為一種習(xí)慣，這類習(xí)慣和心理狀態(tài)的形成，讓我們不得不又回歸到當(dāng)代大學(xué)生道德修養(yǎng)的缺失問題上。

二、大學(xué)生提高道德修養(yǎng)有什么好處

從青年大學(xué)生自身發(fā)展?fàn)顩r看，青年大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價值觀

形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學(xué)生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強(qiáng)烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。

從青年大學(xué)生所處的社會環(huán)境看，當(dāng)代大學(xué)生正處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和對外開放的歷史條件下，正置身于利益主體多元、思想道德多元和價值取向多元的歷史背景中。一方面，西方敵對勢力對我國“西化”、“分化”之心不死，極力通過多種途徑加緊進(jìn)行思想和文化滲透，在對我國大量輸出的書刊、影視、電子游戲、電腦軟件等精神文化產(chǎn)品中，宣揚(yáng)資本主義價值觀，同我們爭奪青少年一代。另一方面，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等資產(chǎn)階級腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象和封建迷信思想都對青少年的健康成長帶來許多負(fù)面影響。特別是在電子信息網(wǎng)絡(luò)廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡(luò)為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。對此我們要有一個清醒的認(rèn)識，不僅要從治理社會大環(huán)境入手，為大學(xué)生的健康成長提供一個良好的社會環(huán)境，而且，要從加強(qiáng)高校思想政治教育入手，開設(shè)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行有中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。實踐證明這是一個有效的措施。它對于引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)抵御市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響及資本主義、封建主義腐朽思想的侵蝕，使這成長為社會主義現(xiàn)代化所需要的高級專門人才具有重要的意義。

二、大學(xué)生該怎樣提高道德修養(yǎng)

第一，要注重基本理論和基本觀點學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課，首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)它的基本理論和基本觀點，掌握其精神實質(zhì)，從思想深處真正認(rèn)識到中國走社會主義道路的必然性，真正認(rèn)識到我們社會所倡導(dǎo)的以集體主義為核心的人生價值觀與人類社會真、善、美相統(tǒng)一的終極價值目標(biāo)的指向是吻合的，并能真正理解這種人生價值觀的價值。這是學(xué)好思想道德修養(yǎng)課的基礎(chǔ)，他對于提高大學(xué)生自身的理論素質(zhì)和認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，對于確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀都有重要的意義。

第二，要注重理論聯(lián)系實際，在比較于鑒別中學(xué)習(xí)。青年大學(xué)生要學(xué)好思想道德修養(yǎng)課，不僅要掌握其基本理論和觀點，而且還要注重運(yùn)用這種觀點，分析認(rèn)識現(xiàn)實問題。面對著多重價值體系選擇的當(dāng)代學(xué)生來說，尤為重要。理論聯(lián)系實際包括兩方面內(nèi)容，一方面是聯(lián)系改革開放的社會實際，一方面是聯(lián)系自己的思想實際。是比較于鑒別中學(xué)習(xí)，主要是指青年學(xué)生要學(xué)會運(yùn)用課堂所講授的理論去分析和認(rèn)識現(xiàn)實社會生活中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、道德等現(xiàn)象，去比較和評價各種社會思潮和價值觀點，并在分析與比較中，選擇和確立唯有中國特色社會而奮斗的的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

第三，要注重知行統(tǒng)一，在踐履中學(xué)習(xí)。這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時要注重知行統(tǒng)一，堅持從自己做起，從現(xiàn)在做起，邊獲知邊踐履，在踐履中進(jìn)一步加深對“知”的理解和認(rèn)識，真正做到知行統(tǒng)一，從而不斷提高思想道德境界，達(dá)到完善自身的目的。

第四，生活中去修煉自己道德素質(zhì)：

1.給自己創(chuàng)造機(jī)會和舞臺。既是外部條件。一個載體。，沒有一個形式，你就不會去添加內(nèi)容。比如對參加生活實踐活動和比賽等等了。

2.道德的加強(qiáng)是以一定的文化素質(zhì)為基礎(chǔ)了。所以加強(qiáng)文化課的學(xué)習(xí)。才能提升道德啊。

3..給自己找一個監(jiān)督人，李世民不就是以魏征為鏡子，不斷的監(jiān)督和指證1其執(zhí)政的得與失，哪有其大唐的盛事呢，所以要有個去看住你，他就是你的好朋友了，可以在你挫折和危難的時候給予支持的人了。

所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。加強(qiáng)道德修養(yǎng)是一個長期的過程，在這一過程中，大學(xué)生應(yīng)將樹立遠(yuǎn)大理想，擺正人生觀、價值觀放在首位。正確的人生觀、價值觀在道德修養(yǎng)的養(yǎng)成過程中起著重要的標(biāo)尺作用，只有擺正了標(biāo)尺、制定了約束的標(biāo)準(zhǔn)，才會讓品格朝著更好的方向發(fā)展。

大學(xué)生道德修養(yǎng)上存在的問題擺出，并不是完全否定當(dāng)代大學(xué)生，也并不是指責(zé)大學(xué)生的道德修養(yǎng)低到了一定程度。與大學(xué)生所具備的各種能力素質(zhì)相匹配，他們所具備的道德修養(yǎng)也應(yīng)該在更高層次上。面對花花世界的種種誘惑，我們有能力克服一切困難，堅守心靈的防線。思想道德修養(yǎng)作為衡量一個人基本素質(zhì)的標(biāo)桿，應(yīng)該時刻牢記在心中，行動在腳下。