第一篇：鄧永文-先進(jìn)事跡

先進(jìn)工作者事跡

掘進(jìn)二區(qū)201隊(duì)：鄧永文

鄧永文，男，26歲，于09年7月從太原理工大學(xué)畢業(yè)之后分配到淮南礦業(yè)集團(tuán)朱集礦井建設(shè)項(xiàng)目部，07年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)和自己的努力下，光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，參加工作后，在日常的學(xué)習(xí)和工作中，他虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，工作勤懇，任勞任怨，在10年被評(píng)為“優(yōu)秀徒弟”，現(xiàn)任朱集礦井建設(shè)項(xiàng)目部掘進(jìn)二區(qū)201隊(duì)技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)。

該同志自參加工作以來(lái)非常注重煤礦知識(shí)學(xué)習(xí)，一是注重專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，刻苦鉆研掘進(jìn)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)，熟悉并掌握煤礦質(zhì)量技術(shù)相關(guān)的技術(shù)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，為干好本職工作奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，能認(rèn)真向老師傅學(xué)習(xí)，向現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)、能力的學(xué)習(xí)；三是認(rèn)真學(xué)習(xí)礦的文件、政策和制度，在工作中有較強(qiáng)的責(zé)任心，發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)格把好技術(shù)關(guān)，不遺余力為項(xiàng)目部服務(wù)，受到單位領(lǐng)導(dǎo)及同事的好評(píng)。

他從2010年7月由實(shí)行技術(shù)員轉(zhuǎn)為正式技術(shù)員后一直工作在施工現(xiàn)場(chǎng)的第一線，自下到基層區(qū)隊(duì)以來(lái)，他堅(jiān)持每天深入井下，他所分管的掘進(jìn)二區(qū)201隊(duì)的技術(shù)工作在掘進(jìn)二區(qū)經(jīng)常受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，在他的協(xié)助下，201隊(duì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作一直處于朱集礦前列。有時(shí)候?yàn)榱司幹乒こ藤Y料或施工措施更是加班到凌晨一兩點(diǎn)才休息，工作求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干、任勞任怨，是區(qū)的技術(shù)骨干，在技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)的工作崗位上，嚴(yán)格要求每一項(xiàng)的技術(shù)指標(biāo)，為201隊(duì)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作把好技術(shù)關(guān)。在1121（1）工作面運(yùn)輸順槽及1121（1）工作面運(yùn)輸順槽提料斜巷的施工過(guò)程中，遇到的許多新問(wèn)題、難題，鄧永文同志抽出大量休息時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)巷道施工的技術(shù)規(guī)范及措施，從而迅速掌握了許多的施工技術(shù)，應(yīng)用于施工現(xiàn)場(chǎng)，為巷道的施工進(jìn)度和質(zhì)量提供了有力的技術(shù)保障。

在實(shí)際工作中，他還帶著區(qū)里剛剛分配來(lái)的見(jiàn)習(xí)生、實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)相關(guān)煤礦安全規(guī)程及質(zhì)量規(guī)范、編制施工措施、控制中腰線等，利用自己三年來(lái)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和從老師傅們那里學(xué)來(lái)的施工方法，言傳身教。通過(guò)培訓(xùn)，使實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生很快成長(zhǎng)起來(lái)，充實(shí)到技術(shù)崗位上，其中一名本科生在三個(gè)月的時(shí)間里，就成為202隊(duì)技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)，能獨(dú)當(dāng)一面，他們負(fù)責(zé)的工程質(zhì)量全部達(dá)到施工要求，此舉為我們掘進(jìn)二區(qū)提供了充足的技術(shù)力量。

“只有用熱忱從事技術(shù)工作才能創(chuàng)造出無(wú)盡的樂(lè)趣；只有用奉獻(xiàn)譜寫(xiě)人生的樂(lè)章?！边@就是鄧永文同志的座佑銘。在遠(yuǎn)大理想的召喚下，他無(wú)怨無(wú)悔，為朱集礦井建設(shè)項(xiàng)目部的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

掘進(jìn)二區(qū)201隊(duì)：鄧永文

第二篇：鄧文(簡(jiǎn)報(bào))

專(zhuān)訪全國(guó)人大代表鄧文：讓就業(yè)不再是難題 讓教育提供強(qiáng)動(dòng)力

人物背景：鄧文，第十屆全國(guó)人大代表。1986年畢業(yè)于廣西大學(xué)物理系物理專(zhuān)業(yè)，并于1994年獲得中國(guó)科學(xué)院金屬研究所材料物理專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位?，F(xiàn)任廣西大學(xué)物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)。主要從事“微觀缺陷、電子結(jié)構(gòu)與固體物性”研究。1996年以來(lái)，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)，國(guó)家教育部基金項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)。

在此次全國(guó)人民代表大會(huì)上，鄧文就關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，學(xué)位點(diǎn)建設(shè)問(wèn)題，緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這四個(gè)方面提出了相關(guān)建議。

關(guān)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

鄧文談道，目前政府已經(jīng)把科技發(fā)展確立為新時(shí)期國(guó)家戰(zhàn)略中的核心地位，努力使我國(guó)成為技術(shù)創(chuàng)新的國(guó)家。而工業(yè)技術(shù)的自主創(chuàng)新來(lái)源于基礎(chǔ)研究方面的成果，所以，基礎(chǔ)研究的意義重大。但目前，公眾對(duì)基礎(chǔ)研究的重視程度正在消弱，因此培養(yǎng)一批從事基礎(chǔ)研究的優(yōu)秀青年人才這一增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵便出現(xiàn)了問(wèn)題，也勢(shì)必影響基礎(chǔ)科研的發(fā)展。就此，鄧文提出了如下幾點(diǎn)建議：

要通過(guò)各種渠道向公眾展示基礎(chǔ)學(xué)科的魅力，向公眾普及科學(xué)思想，介紹著名科學(xué)家的奮斗歷程，大力宣傳基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。使千家萬(wàn)戶(hù)從切身享受物質(zhì)文明的體會(huì)出發(fā)去學(xué)習(xí)并理解科學(xué)，欣賞科學(xué)，崇尚科學(xué)。

國(guó)家要加大對(duì)基礎(chǔ)研究的經(jīng)費(fèi)投入力度。在審批基金項(xiàng)目時(shí)，對(duì)少數(shù)高水平的人才和隊(duì)伍，在嚴(yán)格遴選的基礎(chǔ)上，可采取評(píng)人不評(píng)項(xiàng)目的方式予以持續(xù)穩(wěn)定的支持，使他們能在寬松的環(huán)境下自主地開(kāi)展創(chuàng)新研究。

在培養(yǎng)人才方面，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科應(yīng)采取傾斜政策。例如，對(duì)報(bào)讀數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的大學(xué)生，可免收其學(xué)費(fèi)并為其提供獎(jiǎng)學(xué)金，以此吸引學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生報(bào)讀基礎(chǔ)學(xué)科。培養(yǎng)一批勇于獻(xiàn)身基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)和研究工作的優(yōu)秀青年學(xué)者。

樹(shù)立“人才資源是第一資源”的思想。要加強(qiáng)對(duì)青年人才的支持，善于發(fā)現(xiàn)并支持思想敏銳、富有創(chuàng)新活力的青年人。把培養(yǎng)和穩(wěn)定尖子人才放在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究工作的首位。為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。一個(gè)寬松民主、探索求真的學(xué)術(shù)環(huán)境，對(duì)于孕育優(yōu)秀科學(xué)家和杰出的科學(xué)成就具有極其重要的意義。因此，我們要提倡開(kāi)展平等的學(xué)術(shù)討論和爭(zhēng)論；對(duì)于那些執(zhí)著追求、大膽探索的科技工作者，要給予真誠(chéng)的支持，既鼓勵(lì)他們?nèi)〉贸晒Γ苍试S和寬容他們的失??；要倡導(dǎo)研究工作的交流與合作，克服人為的學(xué)術(shù)壁壘，減少重復(fù)研究。

關(guān)于學(xué)位點(diǎn)建設(shè)問(wèn)題

其次，鄧文作為廣西大學(xué)物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，就學(xué)位點(diǎn)建設(shè)問(wèn)題也提出了自己的建議。他認(rèn)為目前廣西的學(xué)位與研究生教育雖然得到了較快的發(fā)展，但由于種種原因，還是比較落后，成為了廣西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的瓶頸，并指出當(dāng)前存在的突出問(wèn)題主要有以下五點(diǎn)：

廣西的研究生教育學(xué)位授權(quán)點(diǎn)少、規(guī)模小、結(jié)構(gòu)不合理。廣西現(xiàn)有的博士點(diǎn)數(shù)和碩士點(diǎn)數(shù)在全國(guó)所占的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于廣西人口和經(jīng)濟(jì)總量在全國(guó)所占的比重。博士研究生教育與碩士生教育的比例嚴(yán)重不合理。

廣西學(xué)位與研究生教育與廣西經(jīng)濟(jì)在全國(guó)所處的地位嚴(yán)重不適應(yīng)。近年來(lái)廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，在全國(guó)排在中等水平，但廣西的學(xué)位與研究生教育卻處于落后狀況。

廣西學(xué)位與研究生教育與廣西在全國(guó)對(duì)外開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中所具有的特殊區(qū)位優(yōu)勢(shì)極不相稱(chēng)。廣西是全國(guó)總?cè)丝诤蜕贁?shù)民族人口最多的民族自治區(qū)，在全國(guó)5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)中，廣西又是唯一既沿邊又沿海、沿江的自治區(qū)，是大西南各省、市最便捷的出海通道，處于我國(guó)經(jīng)濟(jì)與東盟經(jīng)濟(jì)圈交匯處，是今后中國(guó)—東盟自由貿(mào)易區(qū)的重要“橋頭堡”，在全國(guó)的對(duì)外開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中具有特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。

廣西學(xué)位與研究生教育難以適應(yīng)“大西南出海通道”建設(shè)、實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略和加入WTO后參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等對(duì)高素質(zhì)人才的要求。

高層次人才匱乏使廣西巨大的資源優(yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。廣西有豐富的礦產(chǎn)資源、水利資源、海洋資源、動(dòng)植物資源和旅游資源，但盡管廣西有豐富的自然資源，但由于研究生教育落后，高層次人才匱乏，資源得不到科學(xué)、高效的利用，絕大部分資源作為原材料或初級(jí)產(chǎn)品外銷(xiāo)，資源優(yōu)勢(shì)難以轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。廣西急需培養(yǎng)大量有志于西部建設(shè)的高層次人才。

所以，在此次大會(huì)上，鄧文提出請(qǐng)求國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部在進(jìn)行第九次學(xué)位授權(quán)審核中，通過(guò)宏觀調(diào)控和有效的政策傾斜，在新增博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)時(shí)對(duì)廣西給予支持。

緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題

目前，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是制約我國(guó)高等教育發(fā)展的瓶頸，而這一問(wèn)題將是影響到我國(guó)教育事業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及我國(guó)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化持續(xù)發(fā)展的一個(gè)很重要的問(wèn)題。鄧文作為一名教育工作者，工作在教育的第一線，對(duì)這一問(wèn)題也更為了解。他指出，自1999年大學(xué)擴(kuò)招后，年青人上大學(xué)的比例迅速提高，但由此導(dǎo)致的直接后果就是就業(yè)市場(chǎng)壓力的增大。但他也認(rèn)為，只要政府統(tǒng)籌安排，采取有力措施，應(yīng)該能夠緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。為此，他也提出了如下四點(diǎn)建議：

政府要把大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，制訂專(zhuān)門(mén)政策，出臺(tái)方便大學(xué)生就業(yè)的政策；消除阻礙大學(xué)生就業(yè)的政策性障礙，在戶(hù)籍、檔案管理等方面為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供方便；并進(jìn)行以就業(yè)為中心的高等教育改革，引導(dǎo)高校根據(jù)社會(huì)需求和就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)結(jié)構(gòu)，辦學(xué)規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置等。

高校應(yīng)建立、健全畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)，并把畢業(yè)生就業(yè)工作貫徹在教學(xué)工作的全過(guò)程。大學(xué)與用人單位保持聯(lián)系，了解人才需求情況，向?qū)W生提供就業(yè)信息，幫助分析學(xué)生的具體情況、計(jì)劃求職方向，教他們?nèi)绾胃鶕?jù)用人單位的要求寫(xiě)專(zhuān)門(mén)的求職信、面試中的注意事項(xiàng)等。

要求用人單位增加透明度，營(yíng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。大學(xué)畢業(yè)生一般只有二十一、二歲，幾乎沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自主就業(yè)能力很差，現(xiàn)在大部分是依靠父母親友到處托關(guān)系，走后門(mén)為子女找工作，因此使走后門(mén)風(fēng)再次興起，社會(huì)風(fēng)氣更加變壞，腐敗現(xiàn)象、不公正現(xiàn)象更加嚴(yán)重。這一點(diǎn)必須引起我們的注意。

要解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，最根本的是要擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。建議政府采取以下措施：政府在西部大開(kāi)發(fā)等國(guó)家投資建設(shè)的大型項(xiàng)目中，盡量多招收一些大學(xué)生參加；進(jìn)一步制訂一批刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展、有利于就業(yè)的政策，吸納就業(yè)的能力不斷擴(kuò)大，才能從根本上解決就業(yè)問(wèn)題；國(guó)家大幅度增加科研經(jīng)費(fèi)的額度，力爭(zhēng)高新技術(shù)領(lǐng)域有一些重大突破，總體水平趕上發(fā)達(dá)國(guó)家；繼續(xù)擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，緩解大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)壓力；建立更完善的社會(huì)保障制度，為失業(yè)大學(xué)生提供適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)。

關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)這一問(wèn)題上，鄧文認(rèn)為解決現(xiàn)實(shí)中存在的各種矛盾和沖突成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須解決的重大課題。為此，他建議：

健全社會(huì)利益協(xié)調(diào)機(jī)制，建立一套全社會(huì)能夠認(rèn)同和接受的社會(huì)公平和公正的準(zhǔn)則，形成全面表達(dá)社會(huì)利益、有效平衡社會(huì)利益、科學(xué)調(diào)整社會(huì)利益的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。

改革社會(huì)收入分配制度，扶持低收入，擴(kuò)大中等收入，調(diào)節(jié)高收入，采取切實(shí)措施，確保每個(gè)社會(huì)成員的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

正確處理效益與公平的關(guān)系，做到效率優(yōu)先、兼顧公平。

國(guó)家通過(guò)宏觀調(diào)控，以創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位為重點(diǎn)，努力擴(kuò)大就業(yè)，為大多數(shù)人提供生存發(fā)展的空間。

健全完善社會(huì)保障體系，逐步擴(kuò)大社會(huì)保障的覆蓋面，切實(shí)保障貧困群體的基本生活，努力使所有社會(huì)成員獲得最基本的生存條件。

著力解決三農(nóng)問(wèn)題，特別是，對(duì)老少邊山窮地區(qū)，國(guó)家要進(jìn)一步加大扶貧開(kāi)發(fā)和救濟(jì)援助的力度。

第三篇：鄧志成先進(jìn)事跡

鄧志成同志先進(jìn)事跡材料

該同志2007年7月通過(guò)社會(huì)招聘進(jìn)入懷化移動(dòng)通道縣分公司工作，2014年11月定向招聘轉(zhuǎn)為正式員工，入司7年來(lái)一直擔(dān)任綜合事務(wù)一職。在這個(gè)崗位上，他認(rèn)真做到了愛(ài)崗敬業(yè)、工作負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于奉獻(xiàn)，尤其是入職中國(guó)移動(dòng)以來(lái)，深感“移動(dòng)人”責(zé)任重大，認(rèn)準(zhǔn)了中國(guó)移動(dòng)就是能讓他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳舞臺(tái)，所以，他無(wú)時(shí)無(wú)刻，傾盡全力、竭盡所能地做好每一天的每項(xiàng)工作。

一、他在工作中嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)。在剛剛接觸到移動(dòng)通信這個(gè)新的行業(yè)時(shí)，對(duì)許多技術(shù)性的東西摸不著頭腦，在工作之余他從不忘為自己“充電”，學(xué)習(xí)與通信有關(guān)的知識(shí),常為自己“加油”，他不僅重視本崗位、本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、更新，還努力鉆研實(shí)用公文寫(xiě)作和公共關(guān)系學(xué)，使自己的專(zhuān)業(yè)能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)；除此之外他還十分注重市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做到全面發(fā)展。

二、綜合事務(wù)的崗位，事情繁多而復(fù)雜，平時(shí)工作難見(jiàn)成績(jī)，但他從不計(jì)較個(gè)人得失，一直默默無(wú)聞地做好自己的工作，做到粗中帶細(xì)、雜而不亂。所負(fù)責(zé)的合同管理工作，能做到嚴(yán)肅認(rèn)真、用心細(xì)致，通過(guò)細(xì)心工作，縣分公司從來(lái)沒(méi)有發(fā)生一起合同糾紛，合同管理工作評(píng)比多次被評(píng)為先進(jìn)；所負(fù)責(zé)的新聞宣傳工作一直名列前茅，每年在省市公司內(nèi)刊和黨報(bào)黨刊發(fā)表的稿件相對(duì)最多，所在單位多次被評(píng)為“新聞工作先進(jìn)單位”、個(gè)人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀新聞工作者”；所負(fù)責(zé)的文明創(chuàng)建工作成果顯著，通過(guò)積極申報(bào)、完善公司軟硬件設(shè)施建設(shè)，整理好創(chuàng)建工作基礎(chǔ)資料，先后成功創(chuàng)建并獲得“青年文明號(hào)”、“文明單位”、“文明紅旗單位”、“模范職工小家”等多項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)。同時(shí)他還著手成立了通道移動(dòng)分公司團(tuán)支部并成為第一任支部書(shū)記，通過(guò)積極工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，支部成立僅四年便連續(xù)兩次被團(tuán)省委授予“湖南省五四紅旗團(tuán)支部”，這些卓有成效的工作不僅為他年終績(jī)效加分，個(gè)人也因此被團(tuán)省委授予“湖南省優(yōu)秀團(tuán)干”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；認(rèn)真做好倉(cāng)儲(chǔ)物流管理工作，面對(duì)公司物質(zhì)多、倉(cāng)庫(kù)小的現(xiàn)狀，他克服困難，采用物料分類(lèi)混合堆積法，使有限的空間得到無(wú)限利用，同時(shí)建好臺(tái)賬，做到了規(guī)范有效的管理，減少了物料損耗、降低了企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本；所負(fù)責(zé)的班組建設(shè)工作較以往有了極大的改觀，他積極引導(dǎo)各班組創(chuàng)新活動(dòng)形式，變被動(dòng)為主動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流班組，在其推動(dòng)下，縣分公司取得1個(gè)班組名列全省前

十、1個(gè)班組全市前十的驕人成績(jī)；認(rèn)真督導(dǎo)好縣分公司的安全管理工作，落實(shí)好各階段的安全生產(chǎn)工作，根據(jù)省市公司要求發(fā)揮職能、做好預(yù)案，定期排查隱患并及時(shí)整改，認(rèn)真抓好各個(gè)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全生產(chǎn)，通過(guò)有效的工作，全縣從未發(fā)生過(guò)一起安全事故，為企業(yè)高效、穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造了條件。

三、用心處理好公司內(nèi)外部關(guān)系，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展環(huán)境。協(xié)調(diào)好與地方黨政的關(guān)系，認(rèn)真抓好了綜治、計(jì)生、維穩(wěn)、綜合績(jī)效考核工作，創(chuàng)新工作方法，及時(shí)收集資料，建好工作臺(tái)賬，細(xì)致扎實(shí)的工作得到了地方各級(jí)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)，使縣分公司年終考評(píng)始終位于全縣先進(jìn)行列，單位和個(gè)人也多次得到地方政府表彰。

另外，他在做好本職工作的同時(shí)還不忘積極投身到公司業(yè)務(wù)發(fā)展中，在他的推動(dòng)下，公司成立了第一支員工直銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳移動(dòng)優(yōu)惠政策、產(chǎn)品促銷(xiāo)等便民惠民活動(dòng)，以另一個(gè)角色投入到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中，協(xié)同業(yè)務(wù)部門(mén)的同事把握每次契機(jī)，促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)幾年的磨練，他對(duì)待自己的工作已經(jīng)游刃有余，由于工作努力，成績(jī)突出，讓他漸漸成為了公司里大家公認(rèn)的、學(xué)習(xí)的榜樣。

第四篇：鄧影先進(jìn)事跡

鄧影個(gè)人先進(jìn)事跡

我叫鄧影，女，現(xiàn)年51歲，1986年參加工作，陳大學(xué)區(qū)中心學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師，從教三十年來(lái)，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活上正直善良，堅(jiān)強(qiáng)，盡力扮演好做母親、做妻子、做教師、做親人的角色。

2012年我的婆婆被確診為老年癡呆癥，我的丈夫也在陳大中心校工作擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任，他每天工作繁忙，總是早出晚歸，我不忍心看他為家事發(fā)愁，作為兒媳婦的我義不容辭的地挑起照顧老人、贍養(yǎng)老人的義務(wù)，為了方便照顧婆婆，單位領(lǐng)導(dǎo)特別給予了兩室一廳的房子，我一邊上課，一邊照顧婆婆，婆婆的大小便失禁，不知每天要給她換洗多少次臟衣服、尿濕的床單及被子，我毫無(wú)怨言，我的婆婆失去進(jìn)食的能力，我做她喜歡吃的飯菜，一口一口喂她吃飯，2013年我的婆婆癱瘓?jiān)诖参遗滤L(zhǎng)期臥床得褥瘡，我每天勤于護(hù)理，給她翻身擦洗，2013年真是天有不測(cè)風(fēng)云，我的丈夫被確診為腮腺腫瘤，急需住院手術(shù)，我應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)的支撐下去，還好丈夫患的是良性腫瘤，丈夫手術(shù)沒(méi)完全康復(fù)就急急忙忙的出院了，在學(xué)校十來(lái)平米的臥室里，左邊躺的是婆婆，右邊躺的是丈夫，我的丈夫拆了線就急不可待的的上班了，因?yàn)樗麕У氖蔷拍昙?jí)畢業(yè)班，他深知責(zé)任的重大，2014年秋天，我的婆婆去世了，她欣慰地走了，我完成了我的使命。總之，我是一個(gè)熱心腸的人，在相鄰、同事眼里我是一位孝順的人，在丈夫眼里我是一位賢妻良母，我言傳身教教育自己的孩子將來(lái)怎樣做人，我想“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！弊鳛橹心暌淮覀兂袚?dān)著承前啟后的重大責(zé)任，應(yīng)該把尊老愛(ài)幼中華美德更好地繼承、發(fā)揚(yáng)！

第五篇：鄧文麗工作總結(jié)

高一（下）期末工作總結(jié)

銅仁八中語(yǔ)文組鄧文麗

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（4）、（8）兩班的語(yǔ)文教學(xué)工作，主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任高一（4）班的見(jiàn)習(xí)班主任。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的團(tuán)結(jié)互助下，我比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高。下面就本期的工作總結(jié)如下：

一、師德方面

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟程度水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表。

二、教學(xué)方面

1、集體備課。

語(yǔ)文組每周二為集體教研活動(dòng)日，大家積極參與集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在備知識(shí)的同時(shí)，還要備學(xué)生，本組老師們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。

3、抓好作業(yè)、月考批改。將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，對(duì)每次月考認(rèn)真總結(jié)，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、教研方面

1、積極參與課題研究“國(guó)學(xué)進(jìn)校園”。組內(nèi)分工合作，自編校本教材，分為蒙學(xué)、經(jīng)、史、子、集、唐詩(shī)宋詞等，我主要負(fù)責(zé)唐詩(shī)宋詞版塊，目前校本教材內(nèi)容的篩選初步完成。

2、認(rèn)真組織學(xué)生晨讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。給予學(xué)生指導(dǎo)講解，晨讀形式豐富多樣，通過(guò)朗讀熏陶浸染學(xué)生，目前已經(jīng)讀完蒙學(xué)部分《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《增廣賢文》。

3、學(xué)校舉辦了一次“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”大賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生朗讀，在比賽中同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，更重要的是在誦讀中領(lǐng)悟了國(guó)學(xué)的精神與內(nèi)涵。比如朗讀《弟子規(guī)》讓學(xué)生明白了孝悌謹(jǐn)信等為人處事的道理。

四、見(jiàn)習(xí)班主任

主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任高一（4）班的見(jiàn)習(xí)班主任，向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的管理理念，參加了銅仁市教育局舉辦的“班主任培訓(xùn)講座”，積極地配合和協(xié)調(diào)班上的工作。

五、學(xué)習(xí)充電

網(wǎng)上學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄；實(shí)地學(xué)習(xí)，聽(tīng)銅仁市名師工作室組織的優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)本組老師的公開(kāi)課。在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

六、存在不足

自主學(xué)習(xí)、合作探究有時(shí)候流于形式，還需進(jìn)一步提高課堂有效性，另外自己有時(shí)候有惰性。

七、下期設(shè)想

1、實(shí)施學(xué)案教學(xué)，切實(shí)落實(shí)自主學(xué)習(xí)、合作探究，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

2、抓好“國(guó)學(xué)進(jìn)課堂”的教學(xué)，計(jì)劃每周一節(jié)“國(guó)學(xué)經(jīng)典課”（需要學(xué)校增課才能保障實(shí)施），挑選課本教材中的經(jīng)典，以講解、誦讀、表演、觀看視頻、寫(xiě)作等多種形式呈現(xiàn)。

3、撰寫(xiě)班主任管理、教育教學(xué)案例與心得。

(2014年7月2日星期三 于語(yǔ)文組辦公室)