第一篇：中學文明程度指數(shù)測評匯報材料

######文明程度指數(shù)測評工作

匯報材料

######始建于195######年，是######市市級示范性普通高中、甘肅省中小學德育示范校、甘肅省語言文字規(guī)范化示范學校、甘肅省綠色學校。學校占地面積73畝，建筑面積3.######萬平方米?，F(xiàn)有教學班45個，在校學生######700多名，住校生1######70人。教職工191人，其中高級教師######9人，中學一級教師53人；研究生學歷教師3人，專任教師學歷達標率100％；學?，F(xiàn)有省市級優(yōu)秀教師、學科帶頭人、骨干教師、教學能手、教學質量標兵60余人。######010—######017年八年間，共向高校輸送本科新生近######300人，一大批優(yōu)秀學子被清華、南開、同濟、國防科大等名牌高校錄取。

學校在發(fā)展過程中，注重學校文化建設，秉承“新民”的校訓，以“成人、成才、成功”為辦學理念，以“創(chuàng)建######農(nóng)村一流學?！睘檗k學目標，形成了“崇德求是，勤學嚴教”的校風、“誨人不倦、為人師表”的教風、“勤奮刻苦，樂學好問”的學風。學校堅持“質量立校”、“教研興校”、“教師強?！钡霓k學理念，以提高教育質量為核心，以立德樹人為根本，強化目標管理，注重過程管理，不斷提升辦學水平，教育教學質量穩(wěn)步提高。在市區(qū)教育局的正確領導下，通過扎扎實實的文明創(chuàng)建工作，學校事業(yè)健康快速發(fā)展，辦學成果贏得了學生、家長和社會的一致認可?，F(xiàn)就學校開展文明創(chuàng)建活動所做的主要工作匯報如下。

一、堅持“以德為先”理念，全面落實育人職責

學校一以貫之地堅持育人為本、德育為先的辦學理念，把這一理念視為培養(yǎng)高素質技能型人才的必然要求。無論是在學校

“十三五”發(fā)展規(guī)劃，還是在學校年度工作、學生教育管理工作計劃中，始終把“以德育人”放在首要位置，并在實踐中不斷創(chuàng)新德育工作載體、豐富德育內(nèi)容和方法，落實全員育人工作措施，為切實增強德育工作的針對性、實效性、時代性提供了有力保證。

1.堅守辦學理念，弘揚治學文化。學校在文明創(chuàng)建工作中堅持“為學生創(chuàng)建、創(chuàng)建為學生”的戰(zhàn)略思想，堅守“三嚴格（嚴格教育、嚴格管理、嚴格考評）”、“五育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人）”的教育理念和艱苦奮斗、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的“七中”精神，逐步形成為推進我校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建文明和諧校園的思想共識、文化特色和價值取向。

######．融合創(chuàng)建目標，建立長效機制。學校堅持以“正師風、鑄師魂、強師能”為主題打造德育隊伍，不斷地教育引導廣大教職員充分認識文明創(chuàng)建工作的重要性，以增強教職工育人的責任心和積極參與文明創(chuàng)建活動的主動性，以篤學篤行、高尚的師德、強烈的事業(yè)心和責任感引導和影響學生。學校將######市市民公約、“十不”行為規(guī)范要求，結合學校教育特點，建立了《德育工作條例》、《升降國旗制度》、《主題班會制度》、《學生德育量化考核評定辦法》、《學生行為規(guī)范》等制度和《校園文明公約》、《寢室文明公約》、《教室文明公約》，讓學生人人清楚“在社會做個誠實守信、遵守道德的好公民；在學校做個熱愛學習、全面發(fā)展的好學生；在家庭做個勤儉自強、孝敬長輩的好子女”的具體要求和行為準則。

3.構建德育網(wǎng)絡，豐富教育形式。學校德育工作已形成了由政教處、團委策劃、督導，各年級部具體組織落實，班主任、團支部負責實施的學生德育工作網(wǎng)絡，為全面貫徹學校“以德為先”、“先成人、后成才”的辦學理念提供保障。一是堅持發(fā)揮班會課主渠道作用，不同年級均開展了部頒大綱要求的德育課

程；二是圍繞堅持“文明進校園、文明進課堂”的要求，從學生文明用語、文明禮儀、文明習慣的養(yǎng)成入手，通過開展“文明寢室”、“文明班風”競賽、“感恩講座”、“法制講座”、“勵志講座”、“書香校園演講征文競賽”、“校園文化藝術節(jié)”、“校園才藝展”以及豐富多彩的學生社團活動，使德育工作實現(xiàn)了多層面、多方位的全覆蓋；三是積極開展“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的全民健身運動，利用廣播操、體育課、社團活動、運動會等形式，激發(fā)了學生鍛煉身體的自覺性和熱情，從而不斷增強了學生的身體健康。為加強學生心理干預，積極引導學生健康成長，學校建有心理咨詢室，并配有專職和兼職人員開展學生心理健康輔導工作。通過以個別輔導和心理團體輔導、“青春期心理健康”講座等，為及時消除、化解學生心結、培養(yǎng)學生健康的心理，促其健康成長發(fā)揮了積極作用。

4．加強現(xiàn)場管理，確保校園穩(wěn)定。根據(jù)新形勢、新情況、新問題，認真研究學生教育管理的方法，加強日常工作管理。一是制定了可測量可操作的質量目標，從出勤率、到課率、違紀率、流失率等方面來測評學生教育管理工作的績效；二是加強對學生學習、生活、活動等現(xiàn)場巡查和管理，進一步強化學生養(yǎng)成教育；三是以“發(fā)現(xiàn)得早，控制得住，教育得好”為目標，及時解決學生中存在的重難點問題，同時，加強學生防災自救演練，不斷完善學生中突發(fā)事件的應急處置方案，實現(xiàn)了校園安全穩(wěn)定目標。

二．豐富文明創(chuàng)建載體，推進和諧校園建設

建設具有時代特征和學校特色的校園文化，是學校內(nèi)涵發(fā)展的精髓。

1．傳承歷史文化，構筑精神高地。一是加強傳播中華民族文化，積極開展誦讀經(jīng)典活動。利用早自習時間組織學生誦讀經(jīng)典，并堅持每天一查，將班級誦讀情況作為“文明班風建設競賽”的評比條件之一。堅持數(shù)年來，較好地發(fā)揮了誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化、陶冶學生情操、增強文化底蘊、培養(yǎng)文雅氣質的作用；二是挖掘傳統(tǒng)道德文化經(jīng)典的時代內(nèi)涵，組織開展專題講座，讓學生進一步明了中華傳統(tǒng)美德的歷史淵源和社會主義道德的時代要求，養(yǎng)成學生自覺修養(yǎng)道德的自覺習慣；三是利用“校園文化藝術節(jié)”舞臺和征文比賽、演講比賽等平臺，進一步推廣誦讀經(jīng)典的普及性；四是不斷加強校園環(huán)境的文化建設，特別是學校校園環(huán)境建設的規(guī)劃、建設面臨經(jīng)費十分困難的實際，我們?nèi)匀幌敕皆O法地確保了綠化、凈化，并力爭盡快實現(xiàn)美化的目標，以更好地發(fā)揮校園環(huán)境陶冶情操、凈化心靈、有益健康的育人功能。

######.弘揚雷鋒精神，勇于社會實踐。學校成立了“學雷鋒志愿服務隊”，由校團委負責管理。現(xiàn)團委注冊的志愿者共1000余名。他們長年堅持開展的主要道德實踐服務活動有，一是定期走進社會福利院為福利院老人做衛(wèi)生、演節(jié)目，給他們送去快樂與幫助；二是走上街頭，參加交通法宣傳活動，倡導文明出行；三是開展學雷鋒活動，打掃街道衛(wèi)生；四是積極組織募捐活動，為災區(qū)兒童送去溫暖和關懷；五是清明節(jié)為烈士掃墓，開展祭奠緬懷先烈活動；六是走進社區(qū)、企業(yè)開展社會調查活動。

3.堅持依法治校，推進民主管理。我校十分注重文明創(chuàng)建活動的群眾性、廣泛性，充分調動廣大師生的投入創(chuàng)建文明、安全、和諧校園的熱情和創(chuàng)造性，在凝聚合力、豐富內(nèi)涵、創(chuàng)新載體上作了努力。一是不斷健全完善教代會制度，對學校重大發(fā)展事項交由教代會討論決定，鼓勵大家獻計獻策，堅持推進依法治校、民主管理；二是利用校內(nèi)網(wǎng)開辟意見征求欄、設立意見箱、組織不同層面教職工座談會，及時了解群眾心聲，解決群眾關心的熱點問題；三是通過校工會、團委組織師生喜聞樂見的豐富多彩的創(chuàng)建活動，如文藝匯演等，從而加強了師生關系的和諧，進一步增強了學校的凝聚力和向心力。

4.家校緊密合作，鋪就成才大道。學校針對未成年人德育工作特點，堅持每年都召開學生家長會，將學校的教育理念、培養(yǎng)目標等情況介紹給家長；由班主任詳細地將學生的在校情況匯報給家長，讓家長對學校、對子女的成長過程有了更深入、更全面的了解。在家長會上，學校向家長發(fā)放辦學質量滿意度調查表，廣泛征求家長對學校建設發(fā)展的評價、意見和建議，以利學校不斷改進完善教育教學服務工作。數(shù)年的實踐證明：家長會對于有效地加強家長和老師的聯(lián)系和溝通，讓家長進一步認識到家庭教育的重要性，掌握一些有效的教育方法，和學校聯(lián)手，就可以為學生的健康成長鋪就一條陽光大道。

三、“文明”與質量齊頭并進，促進事業(yè)長足發(fā)展 學校多年來一直堅持文明創(chuàng)建工作，以文明創(chuàng)建促中心工作，打造了一支精神飽滿、工作熱情高、創(chuàng)新意識強、勇于克難奮進、師德風范好的教職工隊伍，并收到了“兩個文明”齊頭并進、共創(chuàng)佳績的良好效果。

通過文明創(chuàng)建工作，促進了學校教育教學質量不斷提高，學生精神面貌活力四射、行為舉止文明、好人好事層出不窮，道德素質顯著提高，形成了良好的學風。我校在提升學校文明程度工作中雖然取得了一定成效,但也存在著一些不足和薄弱環(huán)節(jié)，需要進一步改進、完善和提高。我們將在上級的關心、指導和幫助下，以更加求實的精神、更加務實的態(tài)度、更加扎實的工作，不斷提高我校的文明建設水平，促進全面發(fā)展，把文明程度指數(shù)測評工作深入持久地開展下去，把全校的整體工作提高到一個新的水平。

二〇一七年十一月十三日

第二篇：文明程度指數(shù)測評提示

文明程度指數(shù)測評提示

一、修水縣城市精神：

團結苦干、奮發(fā)進取、務實創(chuàng)新、乘勢而上。

二、修水縣道德模范：

見義勇為模范：李永剛

森林衛(wèi)士：張岸林

自強之星：徐鋼

三、修水縣“美德少年”：

方洪文（散原中學），2012年被推選為“感動九江十大人物”候選人。

文明程度指數(shù)測評提示

一、修水縣城市精神：

團結苦干、奮發(fā)進取、務實創(chuàng)新、乘勢而上。

二、修水縣道德模范：

見義勇為模范：李永剛

森林衛(wèi)士：張岸林

自強之星：徐鋼

三、修水縣“美德少年”：

方洪文（散原中學），2012年被推選為“感動九江十大人物”候選人。

第三篇：學校文明程度指數(shù)測評匯報材料

為學生“創(chuàng)建” “創(chuàng)建”為學生 ——武漢市交通學校文明程度指數(shù)測評匯報材料

武漢市交通學校位于武漢光谷腹地，湯遜湖畔。學校創(chuàng)辦于1959年，隸屬于武漢市教育局，是一所國家級重點中專，國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范性建設學校。學?，F(xiàn)有在編在崗教職工180人，其他形式用工182人；在校學生4500余人。

學校在市委教育工委、市教育局的正確領導下，團結帶領全校師生員工，堅持以學習實踐科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，認真貫徹黨的十七大、十七屆六中全會精神；堅持“育人為本、德育為先”的辦學理念，發(fā)揚“艱苦奮斗、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新”的交校精神，通過扎扎實實的文明創(chuàng)建工作，促進了學校事業(yè)的健康快速發(fā)展，辦學成果贏得了學生、家長和社會的一致認可：2009年學校獲得國家普通話示范學校稱號；連續(xù)第五屆被市文明辦評定為“市級文明單位”；2011年學校黨委被武漢市委授予“先進基層黨組織”光榮稱號；2012年被武漢市總工會授予“武漢五一勞動獎狀”殊榮。由于辦學綜合實力在湖北省職業(yè)教育中處于引領地位，2011年被國家教育部批準為“國家中職教育改革發(fā)展示范校”建設學校。

現(xiàn)就學校開展文明創(chuàng)建活動所做的主要工作匯報如下。

一、堅持“以德為先”理念，全面落實育人職責

學校一以貫之地堅持育人為本、德育為先的辦學理念，把這一理念視為培養(yǎng)高素質技能型人才的必然要求。無論是在學?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，還是在學校工作、學生教育管理工作計劃中，始終把“以德育人”放在首要位置，并在實踐中不斷創(chuàng)新德育工作載體、豐富德育內(nèi)容和方法，落實全員育人工作措施，為切實增強德育工作的針對性、實效性、時代性提供了有力保證。

1、堅守辦學理念，弘揚治學文化。學校在文明創(chuàng)建工作中堅持“為學生創(chuàng)建、創(chuàng)建為學生”的戰(zhàn)略思想，堅守“三突出（突出學生的道德教育、突出學生的動手能力訓練、突出學生對新技術的學習與運用）”、“四嚴格（嚴格教育、嚴格管理、嚴格訓練、嚴格考評）”、“五育人（教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人）”的教育理念和艱苦奮斗、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的“交校”精神，逐步形成為推進我校內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)建文明和諧校園的思想共識、文化特色和價值取向。

2．融合創(chuàng)建目標，建立長效機制。學校堅持以“正師風、鑄師魂、強師能”為主題打造德育隊伍，不斷地教育引導廣大教職員充分認識文明創(chuàng)建工作“為學生創(chuàng)建、創(chuàng)建為學生”的內(nèi)涵及其重要性，以增強教職工育人的責任心和積極參與文明創(chuàng)建活動的主動性，以篤學篤行、高尚的師德、精湛的技藝、強烈的事業(yè)心和責任感引導和影響學生。學校將武漢市民公約、“十不”行為規(guī)范要求，結合中職學校教育特點，建立了“學生成長導師制”、《德育工作條例》、《升降國旗制度》、《主題班會制度》、《學生操行考核評定辦法》、《學生行為規(guī)范》等制度和《校園文明公約》、《寢室文明公約》、《教室文明公約》，并匯編成《學生手冊》人手一冊，讓學生人人清楚“在社會做個誠實守信、遵守道德的好公民；在學校做個熱愛學習、全面發(fā)展的好學生；在家庭做個勤儉自強、孝敬長輩的好子女”的具體要求和行為準則。

3、構建德育網(wǎng)絡，豐富教育形式。學校德育工作已形成了由學工部（團委）策劃、督導，各教學部具體組織落實，班主任、“學生成長導師”、團支部負責實施的學生德育工作網(wǎng)絡，為全面貫徹學?！耙缘聻橄取?、“先成人、后成才”的辦學理念提供保障。一是堅持發(fā)揮德育課主渠道作用，不同年級均開展了部頒大綱要求的德育課程；二是圍繞堅持“行業(yè)文化進校園、企業(yè)文化

進課堂”的要求，從學生文明用語、文明禮儀、文明習慣的養(yǎng)成入手，通過開展“文明寢室”、“文明班風”競賽、“周末講評”、“感恩講座”、“法制講座”、“勵志講座”、“書香校園演講征文競賽”、“校園文化藝術節(jié)”、“校園技能節(jié)”以及豐富多彩的學生二課活動，使德育工作實現(xiàn)了多層面、多方位的全覆蓋；三是積極開展“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的全民健身運動，并融合用人單位對員工的體能要求，利用廣播操、體育課、二課活動、趣味運動會等形式，激發(fā)了學生鍛煉身體的自覺性和熱情，從而不斷增強了學生的身體健康。為加強學生心理干預，積極引導學生健康成長，學校建有“心怡小屋”——心理咨詢室，并配有專職和兼職人員開展學生心理健康輔導工作。通過以個別輔導和心理團體輔導、“青春期心理健康”講座等，為及時消除、化解學生心結、培養(yǎng)學生健康的心理，促其健康成長發(fā)揮了積極作用。

4．加強現(xiàn)場管理，確保校園穩(wěn)定。根據(jù)新形勢、新情況、新問題，認真研究學生教育管理的方法，加強日常工作管理。一是制定了可測量可操作的質量目標，從出勤率、到課率、違紀率、流失率等方面來測評學生教育管理工作的績效；二是加強對學生學習、生活、活動等現(xiàn)場巡查和管理，進一步強化學生養(yǎng)成教育；三是以“發(fā)現(xiàn)得早，控制得住，教育得好”為目標，及時解決學生中存在的重難點問題，同時，加強學生防災自救演練，不斷完善學生中突發(fā)事件的應急處置方案，實現(xiàn)了校園安全穩(wěn)定目標。

二．豐富文明創(chuàng)建載體，推進和諧校園建設

建設具有時代特征和職業(yè)學校特色的校園文化，是學校內(nèi)涵發(fā)展的精髓。黨的十七屆六中全會關于推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的決定，進一步為我校推進校園文化建設提供了方向指引和理論依據(jù)。

1．傳承歷史文化，構筑精神高地。一是加強傳播中華民族文化，積極開展誦讀經(jīng)典活動。學校自編了《陽光朗讀》專用讀本，每個學生人手一本，利用早自習時間組織學生誦讀，并堅持每天一查，將班級誦讀情況作為“文明班風建設競賽”的評比條件之一。堅持數(shù)年來，較好地發(fā)揮了誦讀中華經(jīng)典，傳承民族文化、陶冶學生情操、增強文化底蘊、培養(yǎng)文雅氣質的作用；二是挖掘《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等道德文化經(jīng)典的時代內(nèi)涵，組織開展專題講座，讓學生進一步明了中華傳統(tǒng)美德的歷史淵源和社會主義道德的時代要求，養(yǎng)成學生自覺修養(yǎng)道德的自覺習慣；三是利用“校園文化藝術節(jié)”舞臺和征文比賽、演講比賽等平臺，進一步推廣誦讀經(jīng)典的普及性；四是不斷加強校園環(huán)境的文化建設，特別是學校整體搬遷至南校區(qū)后，校園環(huán)境建設的規(guī)劃、建設面臨經(jīng)費十分困難的實際，我們?nèi)匀幌敕皆O法地確保了綠化、凈化，并力爭盡快實現(xiàn)美化的目標，以更好地發(fā)揮校園環(huán)境陶冶情操、凈化心靈、有益健康的育人功能。

2、弘揚雷鋒精神，勇于社會實踐。學校成立了“學雷鋒志愿服務隊”，由校團委負責管理?，F(xiàn)在市團委注冊的志愿者共700余名。他們長年堅持開展的主要道德實踐服務活動有，一是定期走進社會福利院為福利院老人做衛(wèi)生、演節(jié)目，給他們送去快樂與幫助；二是走上街頭，參加交通法宣傳活動，倡導文明出行；三是開展學雷鋒活動，為市民修自行車、打掃街道衛(wèi)生；四是積極組織募捐活動，為災區(qū)人民送去黨的溫暖和關懷；五是清明節(jié)為烈士掃墓，開展祭奠緬懷先烈活動；六是走進社區(qū)、企業(yè)開展社會調查活動；七是經(jīng)常性開展拓展活動，培養(yǎng)志愿隊員的團隊精神；七是根據(jù)市委教育工委的部署，積極參加“三萬”活動，對口援助了湖泗鎮(zhèn)均堡村近萬元，承諾教育扶貧，今年投資近8萬元幫助烏龍泉鎮(zhèn)四一村修建兩口當家塘堰，今年計劃為該鎮(zhèn)沿

湖村建立一個村集體經(jīng)濟項目。

3、建立校網(wǎng)互動，拓展溝通平臺。學校官網(wǎng)堅持與武漢文明網(wǎng)鏈接，讓瀏覽者隨時可以通過鏈接查閱到武漢市文明城市創(chuàng)建工作的要求、進度等動態(tài)；由校團委開辟了“文明博客”，由基礎部開辟了“心理QQ咨詢站”，由政工部開辟了電子意見箱，為廣大青年學生開辟了一個健康有益的網(wǎng)絡交流平臺，對于教育引導學生健康成長、為學生解疑答惑、推進學校德育工作和文明創(chuàng)建工作與時俱進，發(fā)揮著積極作用。

4、堅持依法治校，推進民主管理。創(chuàng)建文明城市，學校文明創(chuàng)建是基礎。我校十分注重文明創(chuàng)建活動的群眾性、廣泛性，充分調動廣大師生的投入創(chuàng)建文明、安全、和諧校園的熱情和創(chuàng)造性，在凝聚合力、豐富內(nèi)涵、創(chuàng)新載體上作了努力。一是不斷健全完善教代會制度，對學校重大發(fā)展事項交由教代會討論決定，鼓勵大家獻計獻策，堅持推進依法治校、民主管理；二是利用校內(nèi)網(wǎng)開辟意見征求欄、設立意見箱、組織不同層面教職工座談會，及時了解群眾心聲，解決群眾關心的熱點問題；三是通過校工會、團委組織群眾喜聞樂見的豐富多彩的創(chuàng)建活動，如“教師五項技能比武”、“教職工趣味運動會”、“學習型家庭”、“和諧家庭”評選、紅歌比賽、文藝匯演等活動，從而加強了干群關系、同事關系的和諧，進一步增強了學校的凝聚力和向心力。

5、家校緊密合作，鋪就成才大道。學校針對未成年人德育工作特點，堅持每年都召開學生家長會，將學校的教育理念、培養(yǎng)目標、企業(yè)對員工的具體要求等情況介紹給家長；由班主任詳細地將學生的在校情況匯報給家長，讓家長對學校、對子女的成長過程有了更深入、更全面的了解。在家長會上，學校向家長發(fā)放辦學質量滿意度調查表，廣泛征求家長對學校建設發(fā)展的評價、意見和建議，以利學校不斷改進完善教育教學服務工作。數(shù)

年的實踐證明：家長會對于有效地加強家長和老師的聯(lián)系和溝通，讓家長進一步認識到家庭教育的重要性，掌握一些有效的教育方法，和學校聯(lián)手，就可以為學生的健康成長鋪就一條陽光大道。

三．“兩個文明”齊頭并進，促進事業(yè)長足發(fā)展

學校多年來一直堅持“為學生創(chuàng)建、創(chuàng)建為學生”的文明創(chuàng)建工作戰(zhàn)略思想，以文明創(chuàng)建促中心工作，打造了一支精神飽滿、工作熱情高、創(chuàng)新意識強、勇于克難奮進、師德風范好的教職工隊伍，并收到了“兩個文明”齊頭并進、共創(chuàng)佳績的良好效果：一是在南校區(qū)建設資金十分困難的情況下，我們?nèi)园从媱澯谌ツ昃旁聦崿F(xiàn)了學校整體搬遷、正常運行的目標。二是以全省排名第一的身份成功申報“國家中職教育改革示范?！?；三是再獲武漢市文明單位榮譽稱號；四是學校代表湖北省參加全國職業(yè)院校汽車維修技能大賽代表隊，再次摘金奪銀，獲得了“一金、六銀、一銅”的優(yōu)異成績。此外，2011年我校學生在省、市各級技能競賽中獲得近30個獎項；五是去年在武漢市中職招生數(shù)普遍下滑的情況下，我校仍完成1134人的招生計劃，在全市中職學校位居前列；六是學校榮獲2011武漢市“先進基層黨組織”稱號；七是2012年五月被武漢市總工會授予“武漢五一勞動獎狀”稱號。

學校長期堅持“以德為先”的辦學理念，帶來了學校誠信辦學、嚴格治學的良好社會聲譽，進一步受到諸多用人單位的親睞，紛紛與我校建立了緊密的合作關系。迄今為止，學校已與博世集團、巴斯夫集團、美國斯必克集團等一批世界500強企業(yè)和東風雪鐵龍、東風標致、上海永大電梯公司、西子奧的斯電梯有限公司、武昌造船廠等50余家大中型知名企業(yè)聯(lián)合辦學。

實踐證明：文明創(chuàng)建工作“為學生創(chuàng)建、創(chuàng)建為學生”的思

想是正確的。通過創(chuàng)建工作，促進了學校教育教學質量不斷提高，學生精神面貌活力四射、行為舉止文明、拾金不昧好人好事層出不窮，道德素質顯著提高；學生中形成了“崇尚技能、刻苦鉆研專業(yè)”的良好學風，這些為學生能就業(yè)、就好業(yè)帶來了實惠。多年來我校畢業(yè)生一次就業(yè)率高達97%，學生學有所成，學以致用，社會用人單位滿意，一批畢業(yè)生在用人單位扛大梁、成為技術、管理骨干：如我校畢業(yè)生石磊，現(xiàn)為法國標致汽車中國區(qū)技術總監(jiān)；錢浪現(xiàn)為湖北省客運集團武漢客運站副總經(jīng)理；李海燕現(xiàn)任神龍汽車有限公司黨辦主任；吳新華獲得湖北首屆“狀元杯”“焊接大王稱號；袁寰現(xiàn)為武漢現(xiàn)代汽車修理站站長；龔瑩獲得首都機場”服務明星稱號；王婷破格錄用為東方航空公司乘務員；潘桂林為哈飛福寶汽車銷售大王。

學校的辦學成果和經(jīng)驗先后被長江日報、武漢晚報、楚天都市報、武漢金報、武漢教育電視臺等媒體報道，得到省市教育部門嘉獎。

對照當前文明創(chuàng)建工作發(fā)展新的形勢要求和湖北省文明創(chuàng)建先進單位創(chuàng)建活動的突出成果，我們的工作還有一定差距。今后我們將更加努力，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，圍繞教育教學這個中心任務，以構建和諧交校為目標，大力加強精神文明創(chuàng)建活動，努力營造團結向上、文明健康的氛圍，不斷將精神文明建設引向深入，把全校的整體工作提高到一個新的水平。

二○一二年五月

第四篇：2013年城市文明程度指數(shù)測評工作方案

淮北市傳染病醫(yī)院

2013年城市文明程度指數(shù)測評工作方案

根據(jù)《關于印發(fā)2013年城市文明程度指數(shù)測評工作任務分解的通知》（淮文委[2013]16號）文件精神,結合我院工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以構建和諧社會，提高城市公共文明指數(shù)為核心，以創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良秩序、優(yōu)質服務為重點，貼近實際、貼近群眾、貼近生活，深入開展行之有效的群眾性精神文明建設活動，引導群眾從文明細節(jié)做起，關愛他人，關愛社會，摒棄陋習，崇尚禮儀，遵守秩序，切實提高城市公共文明程度，樹立良好城市形象，推動創(chuàng)建文明城市工作科學化、長效化、常態(tài)化。

二、工作任務及責任分工

（一）公共場所、窗口服務環(huán)境 1.測評內(nèi)容

（１）環(huán)境整治、門前責任制落實，無亂扔雜物、無隨地吐痰現(xiàn)象；實施全面禁煙并設置禁煙標志。

（２）收費項目，常用藥品價格公開；

（３）醫(yī)務人員按規(guī)定統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，以衣帽整潔，準時到崗位（建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范管理;嚴格勞動紀律，加強日常監(jiān)督，定期檢查，杜絕遲到，早退，脫崗，串崗及工作時間做與工作無關

第五篇：2012年綜合文明程度指數(shù)測評報告

2012年**區(qū)綜合文明程度指數(shù)測評報告

第一部分總體情況

2012年月日至月日，區(qū)文明辦委托第三方測評機構對**全區(qū)進行了2012年綜合文明指數(shù)第一次測評。本次測評分為材料審核和實地考察及問卷調查共三部分，總分為100分（其中實地考察50分，問卷調查30分，材料審核20分）。實地考察委托第三方調查機構進行測評，材料審核及問卷調查由區(qū)文明辦負責考核。

第二部分實地考察部分

一、總體情況

實地考察測評內(nèi)容包括城市基礎設施、市容環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、市場行業(yè)環(huán)境、公共文化環(huán)境、公共衛(wèi)生環(huán)境、公共場所秩序、交通秩序與管理、市民文明行為及公益行動、。測評方法采用實地考察法，在實地考察的同時進行問題記錄。實地考察分為十個部分，其中基礎設施占5分、市容環(huán)境占7分、社區(qū)環(huán)境占6.0分、市場行業(yè)環(huán)境占5.0分、公共文化環(huán)境占7分、公共衛(wèi)生環(huán)境占5分、公共場所秩序占2分、交通秩序與管理占3分、市民文明行為占5分、公益行動占3分，總分為50分。

二、實地考察部分各級指標測評詳細情況

（一）、基礎設施部分包含了公共安全、無障礙設施、道路設施、公用設施、交通設施共5個二級指標。這部分的主要失分點在于機動車道被侵占現(xiàn)象較多，人行道有坑洼破損現(xiàn)象，人行道亂堆放垃圾雜物堵塞通道現(xiàn)象普遍，自行車道有被侵占現(xiàn)象，道路有坑洼積水現(xiàn)象，公用設施及交通設施均有損壞失修現(xiàn)象及亂張貼現(xiàn)象；動漫城無消防設施檢查保養(yǎng)記錄；部分小區(qū)無安全巡邏制度，或未在顯眼處張貼公示；樓梯等疏散通道均有雜物堆積現(xiàn)象；特別指出**家屬院門衛(wèi)室無滅火器等消防設施；所考察的小區(qū)排水管均無防盜傘；五一小區(qū)、食研所家屬院、和諧小區(qū)均無治安巡防隊伍；

（二）市容環(huán)境部分包含街面管理、店鋪管理、流動攤販管理、共3個二級

指標。這部分的主要失分點在于街道上街面果皮、紙屑等雜物較多，尤其是**路和**街；另外存在街道店鋪門前果皮、紙屑、塑料袋等垃圾較多；街道上的臨街店鋪的亂張貼廣告、跨門經(jīng)營、占道經(jīng)營等現(xiàn)象極其普遍；特別指出**大道中段的店鋪亂張貼及牽掛橫幅現(xiàn)象尤其普遍；店鋪還存在一店多招現(xiàn)象，店鋪亂擺放現(xiàn)象很嚴重；店鋪亂擺放現(xiàn)象也很普遍；有流動攤販，有流動人員散發(fā)小廣告現(xiàn)象。

（三）社區(qū)環(huán)境部分包含院落衛(wèi)生、樓房衛(wèi)生、公共區(qū)域管理共3個二級指標。在此部分考察中，主要失分點在于所考察的順和苑、和盛花園的環(huán)境特別臟亂，垃圾雜物隨處可見，機動車、非機動車亂停放現(xiàn)象嚴重；所考察的無物管小區(qū)均無公共健身、休閑等設施。

(四)市場行業(yè)環(huán)境部分包含重點區(qū)域面貌、重點行業(yè)面貌共2個二級指標。這部分的主要失分點在于未亮證經(jīng)營，出租車未主動提供發(fā)票。

（五）公共文化環(huán)境部分包含網(wǎng)吧管理、出版物管理、文化活動場所、未成年人活動場地建設、校園周邊環(huán)境共5個二級指標。這部分的主要失分點在于所考察的音像制品經(jīng)營部違規(guī)銷售淫穢光盤及盜版物；**中學校園周圍600米內(nèi)有動漫廳；國蜀小學周圍600米內(nèi)有假日歌城；校園門口均無紅綠燈及減速帶；鹽江雙語幼兒園校門口無斑馬線。

（六）公共衛(wèi)生環(huán)境部分包含經(jīng)營性場所衛(wèi)生、食品安全、藥品安全共3個二級指標。這部分的只要失分點在于食店未懸掛《衛(wèi)生許可證》和《營業(yè)執(zhí)照》；無公共用品、用具的消毒制度，無消毒設施；美發(fā)店、食品店無從業(yè)人員的有效《健康證》、《衛(wèi)生知識培訓合格證明》或《崗位衛(wèi)生制度》。食品店未實施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理制度。

（七）公共場所秩序部分包含公共場所和公共文化場所2個二級指標。這部分的主要失分點在于小區(qū)內(nèi)有寵物或家禽放敞現(xiàn)象。

（八）交通秩序與管理部分包含道路管理和路口管理2個二級指標。這部分主要考察的是道路交通設施率符合要求，設施率達99%；街道上車輛停放規(guī)范，無亂停放現(xiàn)象。這部分主要的失分點在于街道上存在機動車和非機動車亂停放現(xiàn)象。

（九）市民文明行為部分包含交通行為和人際關系2個二級指標。這部分的主要失分點在于主干道及交通路口非機動車闖紅燈、非機動車載人現(xiàn)象較多；在交通

路口所測試20輛機動車，其中駕駛員不系安全帶的占大多數(shù)，平均數(shù)量達到了17輛；在公交車的起始站和主街的公交站，乘客都不排隊上車。

（十）公益行動部分包含社區(qū)志愿服務1個二級指標。這部分的主要失分點在于社區(qū)無志愿者服務站并掛牌，管理制度未上墻，無負責人聯(lián)系方式，志愿者服務隊少于6支，關愛自然志愿服務活動記錄不夠，平均每月開展的活動少于2次。第三部分各個考察對象實地考察部分具體測評情況

本次實地考察部分的考察對象主要是根據(jù)28個二級指標的具體要求選定，主要包括二條主干道、一條中街、一條小街、超市、商場、小美容美發(fā)店、小餐館、熟食店、副食店、藥店、網(wǎng)吧、煙酒商店、書店、音像制品店、24個小區(qū)、5個社區(qū)、一個汽車站、公交站點、公共設施、重點窗口行業(yè)、一所中學、一所小學（或幼兒園）、醫(yī)院、機關或事業(yè)單位辦公場所、5個交通路口、一個愛國主義教育基地、青少年宮。每個考察對象的具體情況詳見《具體考察對象測評分報告》。

第四部分測評結論和建議

通過對**區(qū)的建成區(qū)的這次綜合測評，總體測評情況良好，尤其是重點窗口行業(yè)，得分為滿分，客運站的整治也見成效，客運站給乘客帶來更多的方便和安全，對基礎設施部分的整改后，更方便了民眾的生活，提高了文明程度。

街道管理和店鋪管理還是有待加強，每條街道的店鋪跨門經(jīng)營和占道經(jīng)營現(xiàn)象很普遍，跨門經(jīng)營和占道經(jīng)營不但影響街面的整潔而且在一定程度上造成了人行道的堵塞；各條街道上的非機動車的亂停放，侵占盲道現(xiàn)象還是比較多，盲道被侵占給盲人的通行帶來了不便。建議加強街面和店鋪的管理，還市民一個整潔的環(huán)境。

各個社區(qū)的小區(qū)整體情況有待改善，小區(qū)內(nèi)居民的機動車和非機動車亂停放現(xiàn)象依然普遍，尤其是非機動車停放在樓道前，不但影響了小區(qū)環(huán)境的整潔，更主要的是造成消防通道的阻塞，給小區(qū)居民帶來了安全隱患，關于小區(qū)公共健身設施，大部分小區(qū)已設立公共健身設施，便于居民開展健身活動，增加了居民健康運動的項目，但所考察的無物管的老式院落，仍無健身設施。建議這些社區(qū)能重視，給居民營造良好的居住氛圍。此次測評，個別小區(qū)環(huán)境不夠整潔，小區(qū)道

路和綠化帶上垃圾隨處可見，建議加強小區(qū)衛(wèi)生環(huán)境的整治。

對校園周邊環(huán)境的考察中，學校門口的交通安全設施不夠齊全，所考察的學校門口均無紅綠燈，幼兒園門口甚至無斑馬線，給學生的安全造成很大的隱患，建議加強對學校門口的交通安全設施的投入。

所考察的小餐館、小美發(fā)店中，整體情況良好，但仍有個別的小餐館和美發(fā)店仍然未懸掛無營業(yè)執(zhí)照，尤其是小餐館無衛(wèi)生許可證，無公共用品、用具的消毒制度和消毒設施，從業(yè)人員也無健康證，建議加強這部分小餐館的管理，給市民提供一個放心的就餐環(huán)境。

所考察的交通路口，問題最突出的就是機動車駕駛員不系安全帶、摩托車駕駛員不戴頭盔，非機動車闖紅燈或載人現(xiàn)象普遍，建議堅強對這些行為的整治力度，提高市民的安全意識，減少事故的發(fā)生，促進社會的和諧發(fā)展。

所考察的社區(qū)中，只有**社區(qū)的志愿服務站所有考核項目達到標準要求，已成立服務站，并已開展服務，活動記錄完整，涉及志愿服務面寬廣，其他4個社區(qū)的志愿服務站仍不同程度的存在問題，要么未掛牌，或者管理制度仍未上墻，或者志愿活動記錄缺失嚴重；孤、老、弱、殘等群體的統(tǒng)計名單不完整或無結對幫扶統(tǒng)計名單，開展關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動記錄不夠，平均每月開展的活動少于2次。建議加強志愿服務站的綜合管理，給當?shù)匕傩諣I造更良好的社會氛圍，讓整個社會更和諧，促進社會文明和發(fā)展。