第一篇：龍勝中學教務處教學常規(guī)管理制度
龍勝中學教務處教學常規(guī)管理制度
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，促進正常的教學秩序，進一步實現(xiàn)教學管理工作制度化、規(guī)范化，不斷提高教學質量，根據(jù)上級行政部門的有關文件精神，特制定我校教學常管理制度，以便促進教學管理工作。
一、教師教學規(guī)范制度
教師教學過程的基本環(huán)節(jié)有備課、上課、作業(yè)、輔導、考查等，對這些基本環(huán)節(jié)應提出規(guī)范要求，才能保證教學質量。
1、備課
（1）認真?zhèn)湔n是上好課的前提，要求教師應做到四備，即備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。
（2）教師應寫教案或備課筆記，這是加強教學計劃性的表現(xiàn)。寫教案不強調一律，老教師可以寫簡案或提綱教案，青年教師要寫詳細教案。具體是：①教齡5年以下的教師，每周要寫5篇詳案以上，其他可為簡案。②教齡在5年以上，年齡在35歲以下的教師每周要寫3篇以上詳案，其他可為簡案。③年齡在35—50歲的教師，每周要寫5篇以上的簡案，其他引為提綱教案。④年齡在50歲以上的教師可寫提綱教案。⑤上新教材的教師、年輕教師要寫詳案，老教師可寫簡案或提綱教案。
（3）寫教案應反映以下四個方面的要求： ①有明確的教學目的； ②有教學內容的重點和難點； ③有教學方法的設計；
④有課堂的練習和作業(yè)的布置；
（4）教案定期進行檢查、登記，納入教師考核。
2、上課：
上課是教學的中心環(huán)節(jié)，也是關鍵環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)抓好了，課外輔導、作業(yè)批改，就可節(jié)省大量的時間，否則就會帶來許多的麻煩，因此，必須高度重視課堂教學問題，在認真?zhèn)浜谜n的前提下上好每一堂課。
（1）首先不能缺崗（除公事、病事假外），缺1節(jié)扣1分考核分。需調課的雙方老師必須到教務處登記，否則記缺課。（2）不能酒后上課。
（3）上課時關掉手機、BP機。（4）注重儀表，不能穿拖鞋、大短褲、背心進課堂。（5）不許在教室內吸煙。（6）要求用普通話教學。（7）認真上好每一節(jié)課，A、運用各種不同教學方法，調動學生的學習積極性和主動性。B、充分突出每堂課的重點、難點。
C、講練結合，注重學生的主體性和實踐性。
D、認真觀察學生的學習情況，管教管導，教書育人。（5）填好課堂紀律評價表。
3、作業(yè)
布置適量的作業(yè)，是使學生加深理解課堂所學知識的重要手段，是將知識轉化為技能、技巧的有效途徑。因此，對我校學生作業(yè)作以下規(guī)定：
（1）學生作業(yè)量的規(guī)定：
①初中每天課外作業(yè)總量不超過1.5小時，高中每天課外作業(yè)總量不超過2小時。
②語文科大、小作文每學期分別8次，數(shù)、理、化三科課外作業(yè)量每天不超過半小時，其余各科作業(yè)必須在課堂內完成，不留課外作業(yè)。
③對優(yōu)等生可布置適量的提高題，對后進生可適當布置基礎題。每周不超過2次。
④高、中考科目單元測驗每學期在5—8次之間，其它科在2—3次之間。（2）作業(yè)批改規(guī)定：
①大作文每學期批改6次，小作文抽改或由學生自改。其它科作業(yè)全批全改。
②各科作業(yè)批改要做到“三批”：行批、旁批和總批，作文批改要糾正錯別字、疏通語句、圈點優(yōu)美詞語。最后要評等級或記分。
③后進生作業(yè)要優(yōu)先批改，注意發(fā)現(xiàn)閃光點，要多用服務用語，不用服務忌語。
（3）作業(yè)管理的規(guī)定：
①學生課外作業(yè)由科代表收齊后上交各任課教師批改。
②教師批改完作業(yè)后，要登記成績，統(tǒng)計人數(shù)，督促欠交作業(yè)者補做。③發(fā)放作業(yè)要做到“三及時”：及時進行質量分析、及時發(fā)放作業(yè)、對普遍存在的問題及時點評。
4、輔導：
課外輔導是上課的補充，是因材施教的手段。課外輔導的任務是指導學生 自學，解答學生疑難問題，使學生進一步理解和消化教材。課外輔導主要從以下幾個方面考慮：
（1）通過作業(yè)反饋，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題進行補充和加強。
（2）對學科差生主要指導理解教材，掌握基本方法，樹立信心，迎頭趕上。（3）對學科優(yōu)等生，主要引導學會自學，多看參考書，擴大知識面，發(fā)揮自己的愛好和特長。
（4）對中間狀態(tài)的學生，主要是指導學習方法。
5、考查
教學一段時間后，對學生掌握知識情況要進行一次檢查。檢查學生的成績除課堂提問，作業(yè)批改、實驗操作外，還要適當進行單元測驗。根據(jù)教學大綱、教材，要求出好試題進行測試。試題難易要適當，不搞突然襲擊，不能只考死記硬背，測試后要評好試卷，做好成績記錄和成績的分析工作。通過一次測試，得到一次提高。
二、課堂教學雙向檢查制度
1、查堂形式：由校長組織值周領導、教務處、值周教師和各班學生代表進行雙向檢查?？稍诮淌彝獠樘没蜻M入教室內聽課堂查。
2、查堂任務：校方查堂任務由校長、副校長、教導主任或值周領導承擔。學生查堂任務由各班學生干部承擔。
3、查堂時間：行政領導或值周領導每天檢查上、下午第一節(jié)課，其它節(jié)次由教務處不定期檢查。各班學生干部全天檢查登記，并于每周五將登記表上交教務處。
4、查堂內容：
①教師到崗情況。（是否到崗、到崗時間、離崗時間）②教師授課情況。（授課認真、良好、一般）
③課堂常規(guī)訓練情況。（作業(yè)布置、批改、個別輔導、測驗）④課堂紀律情況。
⑤學生課前準備情況。⑥學生是否準時進教室。
⑦學生聽課、坐姿、筆記、練習情況。
5、查堂情況由檢查人員隨即填寫，并納入每學期量化考核中。對缺堂一節(jié)以上的教師，年終考核、評優(yōu)實行一票否決。
6、查堂發(fā)現(xiàn)的問題，由行政主要領導向有關教師及時談話，使其及時糾正。
7、對查堂時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題，要利用教師集會時宣布，以防微杜漸。
三、全校性統(tǒng)一考試制度
第一章 總則
第一條 為了確保龍勝中學全校性的考務工作規(guī)范、有序地進行，為了真實地反映學生的考試成績，較好地對教學質量的評價。根據(jù)有關考務工作的規(guī)定，特制訂本考試制度。
第二條 本考試制度經(jīng)過龍勝中學校務會議通過，教務處具體組織實施。
第三條 凡是龍勝中學的師生都應認真執(zhí)行本制度。
第二章 命題
第四條 命題人員是由責任心強，具有一定命題經(jīng)驗的老師承擔。第五條 命題原則上是交換命題，無條件的年級，命題老師要自覺做好保密工作。
第六條 命題老師按命題要求命好試題，交到文印室印卷，印刷后還要自覺到文印室校對，保證試題準確無誤。
第七條 文印室有責任做好印刷試題、分發(fā)試題和保密工作。按質按量印好試題，不泄密。
第三章 考試
第八條 一般每一個班級設一個考場，座位應排成單行單列，講臺上要貼有考生座次表。
第九條 每一個考場設一名監(jiān)考員，每一科原則上安排一名巡視員，負責該科糾誤?？荚嚽?0分鐘到文印室清點該科試題，了解監(jiān)考員領取試題情況。教務處派一名巡視員，負責檢查監(jiān)考員履行職責情況和檢查學生考試情況。
第十條 監(jiān)考員職責
1、領取試卷。監(jiān)考員要在考前15分鐘到文印室領試題，考前5分鐘進入考場，開考時間到要把試題全部分到學生手上，遲到或缺席要按處罰條例執(zhí)行。
2、要向考生宣講考試紀律和注意事項。不得向考生講解試題，要認真看好“校對卷”，有文字不清或錯誤之處，要及時向考生說明和糾正。
3、要嚴格執(zhí)行考試紀律。如發(fā)現(xiàn)學生有舞弊行為要立即提出口頭警告和教育，對不聽教育者要按處罰條例規(guī)定，視情節(jié)填寫違紀情況登記表，上交教務處處理。
4、監(jiān)考員在監(jiān)考期間不準看書報，不準批閱試卷，不解題，不隨意離開考場，圓滿完成監(jiān)考任務。
5、監(jiān)考員要想方設法維護好考試終結時間的紀律即收卷的一剎那時間，以防學生趁亂作弊。
6、考試結束后，監(jiān)考員要認真清理，整理好試卷，檢查沒有倒卷、反卷后才能裝訂和密封。上交教務處。
第十一條 考生守則
1、要按時入場，不帶當場考試科目的書、筆記、模擬考試卷進入考場。得到試卷后，立即寫上自己的姓名。
2、開考時信號發(fā)出前不得答題，終考信號發(fā)出后停止答題。
3、要自覺遵守考試紀律，在考試中，不交頭接耳，左顧右盼，不偷看夾帶，不傳字條，不抄襲或讓人抄襲答案，不得請人代考或代他人考試。
4、考試中無特殊情況，不得中途離開試場又返回試場。開考30分鐘后不進入考場。
5、考試終結信號發(fā)出后，立即將試卷交給監(jiān)考員后離開試場。提前交卷不在試場旁邊逗留或喧嘩。
第四章 閱卷
第十二條 閱卷教師要責任心強，時間觀念強，共同協(xié)作完成閱卷任務。第十三條 閱卷實行組內交換，流水作業(yè)。
第十四條 閱卷工作要嚴肅，認真，過細，公道，評分合理，前后一致，閱完后還要復核，做到無錯評漏評。
第十五條 各年級要指定人負責統(tǒng)分，登分，算好A、B級等數(shù)據(jù)，填好教務處發(fā)下的表格，并按時上交教務處。
第十六條 各任課教師要自覺做好各次考試的質量分析上交教務處。
第五章 處分
1、監(jiān)考失職處罰
第十七條 監(jiān)考員離開考場或者遲到5分鐘以上（以考前5分鐘為準）或者在考場中睡覺或看書報扣發(fā)本次監(jiān)考補貼一半，并扣崗責分1分。第十八條 遲到5分鐘以上或者監(jiān)考失職造成不良影響的扣發(fā)本次監(jiān)考補貼全部，并扣崗責分2分。
第十九條 不請假、無故不監(jiān)考或遲到時間過長等造成嚴重后果的，由 本人負全部責任。
第二十條 在評卷過程中，遺失試卷或評卷統(tǒng)分錯誤率高，未能按時完成任務視情節(jié)輕重扣崗責分1—5分。
2、學生違紀處罰
第二十一條 學生攜帶規(guī)定以外物品進入考場或考試終結信號發(fā)出后仍繼續(xù)答題經(jīng)勸阻仍不停止者或交頭接耳，左顧右盼，扣除該科所得分數(shù)的30%，并給予記過處分。
第二十二條 學生偷看夾帶或者偷看他人答案，或者抄襲他人答案或者給他人抄襲答案扣除該科所得分的50%，并給予記大過處分。
第二十三條 請人代考或代他人考試或者在考試過程中撕毀試卷的扣除該科全部所得分，給予留校察看一年處分。
四、教學質量獎勵制度
1、班級教學成績優(yōu)秀獎
為了肯定班級管理對提高教學質量的作用，鼓勵學生拼搏精神，養(yǎng)成競爭意識，營造一個比學習、比進步的氛圍，決定開展班級教學成績優(yōu)秀的評選活動，這個活動每學期開展兩次，段期考各一次。具體做法是：
①名額分別為：8—10個班獎前3名，5—7個班獎2名，3—4個班獎1名。
②優(yōu)勝條件：考察班各科總A級人數(shù)與班原總A級人數(shù)的差值和班總分平均分與年級總分平均的差值，進行綜合打分比較，分數(shù)值高為優(yōu)勝班級。
③獲成績優(yōu)勝班級的班，學校在全校會上給班級發(fā)獎狀。段考只發(fā)獎狀，期考給班級科任發(fā)一定的集體獎金（約400元）。
通過此項活動，將調動老師和學生的積極性，鼓勵先進，激發(fā)后進的作用。
2、教師教學質量獎勵辦法
絕大多數(shù)老師工作認真負責，想出了很多辦法提高教學質量。因此必須對老師工作業(yè)績進肯定和鼓勵。決定制定教師教學質量獎勵辦法。
①獎勵對象是所有非畢業(yè)班的所有統(tǒng)一考試科目（畢業(yè)班另設方案）；
②每學期頒布發(fā)一次；
③獎勵名額為全校教學成績前20名，其中一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。
④獎勵金額一等獎400元，二等獎250元，三等獎150元，共4600元。具體細則另行制定。
3、學生的獎學金制度
建立學生的獎學金制度，對于激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的競爭意識將起到很大作用。因此，決定建立學生的獎學金制度。
①高考獎學金，考取清華、北大獎5000元，上重點線將500元，上照顧重點線獎300元。
②中考縣前10名的學生，報讀龍勝中學的，免高中階段的全部學費。③期考，年級第1—3名的，免一個學期的學費，第4—6名的免一個學期一半學費。
④初中借讀生進入年級前20名，免下一個學期的借讀費，保持的繼續(xù)免下一個學期的借讀費，高中自費生進入年級前80名免下一個學期的自費費。保持的繼續(xù)免下一個學期的自費費。
五、教學成績考核制度
我校把教學質量納入考核形勢的需要，高考、中考也發(fā)生了很大變化。因此，制定一套完善的教學評價制度，對教學管理十分有利的。具體評價辦法是： ①高考：以科目組為單位，計算出該科目組各科在自治區(qū)平均分以上人數(shù)和班科平均分與自治平均分的差值，然后進行班科排隊。第一名50分，每降一名減1.5分，再把兩項所得分平均為該科在該班的高考教學成績分，高考獎也按此方法評定，并設立教研組集體獎和班主任組織獎。
②中考：以市平均分為參照分類似高考的計算方法，計算出各科的中考教學成績分。
③期考：高中以中考成績?yōu)橐罁?jù)，定出各年級各科的A級人數(shù)和原始差，期考時計算出各科A級人數(shù)和現(xiàn)差。（現(xiàn)差=班平均－年級平均分），然后對照A級人數(shù)和原始差進行考核。具體考核辦法為：a、平均分：按班科入學中考分“原始差”對照，±1分內屬于正常記45分，正于1分以上（含1分），每分增加1分，加1分考核分，最多加5分，負1分以下（含1分），每負1分扣1分考核分。最多扣5分。
B、A級人數(shù)：以入學中考分各班A級人數(shù)為基數(shù)，進行對照。正1個，負3個屬正常記45分。正從第二個開始，每正一個加1分考核分，最多加5分。負從第四個開始，每負一個扣1分考核分，最多扣5分。
個人班科考核分＝（平均分所得分＋A級得分）÷2 初中：各科數(shù)出年級前100名人數(shù)和計算各科與年級平均分的差值，進行班科排隊。第一名50分，每降一名減1.5分，把兩項分平均為該科在該班的教 學成績分。
④會考：①計算各科A級人數(shù)的比率，并進行排隊，再計算會考后各科B級以上的比率并進行排隊，名次不變計45分，增加1名加1分，降1名扣1分，第一名和最后一名不變適當加分。
個人包干年級計45分，個人科成績取平均分。
六、教務檔案制度
教務檔案材料的收集、整理、立卷、歸檔管理，對學校行政的決策和計劃將提供依據(jù)。對教師和相關人員提供服務，對追溯學校歷史提供線索。因此，建立教務教學檔案制度將具有現(xiàn)實意識和歷史意義。
教務檔案包括教師個人檔案和教務處較長時期保存檔案。
（一）教師個人檔案
1、建立教師業(yè)務檔案每人一個檔案盒。
2、盒內主要存放內容有：業(yè)務檔案一本，每學期計劃、總結、論文各一份，個人的職務證書復印件，聘任證書復印件各一份，獲獎證書復印件，發(fā)表論文證書復印件等個人作品證書。
3、各位教師應自覺完善和充實自己的業(yè)務檔案。
（二）教務處保存檔案
1、教務處保存檔案包括： A、成績類：
⑴學生入學各班成績；
⑵段考各班成績； ⑶期考各班成績； ⑷各教研組成績； ⑸模擬考試各班成績； ⑹中考各班成績； ⑺畢業(yè)考各班成績； ⑻高考各班成績； ⑼縣、市各類綜合成績； B、文件類：
⑴新生錄取花名冊；
⑵學生入學編班花名冊； ⑶初中畢業(yè)花名冊； ⑷高中畢業(yè)花名冊； ⑷高考錄取花名冊； ⑸學籍管理花名冊； ⑹上級下發(fā)文件和通知； ⑺學校行文的規(guī)定或條例； ⑻教師獲獎記錄； ⑼學生獲獎記錄； ⑽教師各種補貼和獎勵； ⑾教師各種考核統(tǒng)計和成績； ⑿學生轉出轉入證； ⒀各種安排表。
2、以上材料屬于哪一個部門或負責人的職責由該部門或者負責人在1—2周內交到教務處統(tǒng)一整理歸檔。
3、凡涉及以上材料內容的教師要積極配合學校、班主任及教研組長等完成好材料的收集工作。
4、上交材料必須符合各類存檔要求。
5、以上材料的借閱原則上不能帶出教務處，實在要借出的必須辦理登記手續(xù)。
龍勝中學教務處 2004年9月3日（修改）
第二篇：常規(guī)教學管理制度--教務處
常規(guī)教學管理制度
為了全面貫徹教育方針，提高教育教學質量，規(guī)范常規(guī)教學管理，保證學校正常教學秩序，實施素質教育，結合我校實際，特擬定本制度：
一、強化管理，規(guī)范行為。認真執(zhí)行《課堂教學十不準》《辦公制度》《教學教研制度》，堅持行政值日查課堂，查辦公，教導處每周查課堂不少于2次。
二、學校成立以周仁明同志為組長，王珺、朱天波、劉安軍、魏義芬、汪露、向迎春、童秀蘭為成員的周“七查”檢查小組。
1、每周四下午進行一次檢查，檢查教師備課、作業(yè)及批改、培優(yōu)轉差、教學反思、參與教研活動、學習筆記等工作的落實情況。各位教師周四上課前將上述材料交教導處。
2、檢查課堂教學情況。不備課就上課的一次扣款20元。
3、檢查小組成員要加大聽隨堂課的力度，每周聽課不少于2節(jié)。每月要安排一天專門聽一個班的課，以檢查同一個班的所有教師在學科整合及培養(yǎng)學生良好學習習慣等方面存在的個別差異問題。
三、常規(guī)教學的具體要求
（一）備課
1、學期要有進度計劃，其內容包括表頭、周別、課題、教學時數(shù)、教學目的要求等，沒有此計劃或者計劃不完整者扣款10元。
2、對于集體備課教案，使用時要根據(jù)本班學生及教學實際進行修改，進行第三次備課，進度要超過實際授課一周，每課時內容至少50字。
3、無集體備課學科備課數(shù)量： ⑴學期初：4個課時。
⑵每周：備課時數(shù)要超過實際授課進度一周。⑶學期末：按教參要求的課時數(shù)備完。
⑷教案要書寫規(guī)范，內容完整，達不到要求的每課時扣款10元，凡檢查時備課不夠的，扣款10元。
（二）授課：嚴格按《課堂教學十不準》執(zhí)行。
（三）作業(yè)及批改
1、語文：課堂作業(yè)一課2次（包括《語文樂園》）（含寫字內容一次），每天督促學生練字，具體要求見實施方案，作文每單元一次，三、四年級至少每次精批三分之二，五、六年級至少每次精批二分之一。
三、四年級至少一學期每個學生的作文精批五次，五、六年級精批四次（有改錯、旁批、評語、等級：甲、乙、丙正負六個等級），其余可采用一般批改（有改錯、評語、等級）。日記批改10次（改錯、旁批），要有抽查記載（批日期）。
2、數(shù)學：數(shù)學作業(yè)每天一次。
3、美術作業(yè)一周一次；外語、科學、品德與生活、品德與社會一課一次。
4、課堂作業(yè)要全批全改，并有記載，且與作業(yè)內容一致。作業(yè)次數(shù)不夠，少一次扣款10元，批改不及時，每次扣5元，記載不符，一次扣5元。
5、每次課外作業(yè)量要適當（1-2年級不布置課外作業(yè)，3-4年級語數(shù)合計不超過30分鐘，5-6年級語數(shù)合計不超過45分鐘）。
6、學校檢查或展覽時，根據(jù)教學時數(shù)審定上課進度和作業(yè)次數(shù)。
（四）輔導
教師要及時輔導學生，方法要得當。提倡教師對學生進行有針對性的個別輔導，既要有培優(yōu)，也要有輔差。及時填寫輔導記載，每周至少一次，少一次扣款10元。嚴禁向學生出售、印發(fā)或暗示學生購買各類教輔資料，否則按《尚市鎮(zhèn)中心小學教職工榮譽獎勵制度》處理。
（五）教學反思
教師要及時對教學進行反思，記錄在教案上并每月交1篇打印稿。
（六）聽課
每位教師每周至少聽課一次（一個學期不少于15次），并作好聽課記錄，每少一次扣款10元。學校開展教研活動相關人員要全部參加，無教研活動時要聽隨堂課（聽隨堂課要到教務處登記）。
（七）教師培訓
單周一、雙周二晚活動組織文科組教師、理科組教師學習。樹立終身學習的學習觀，積極學習（集中和自學）法律法規(guī)、師德規(guī)范、課改理論等，每周學習筆記1千字。
（八）特色活動 學校將開展一系列的特色教育活動，如書香伴我行的讀書活動、練字活動、計算活動等，具體要求見方案。
課堂教學十不準
1、不準不用普通話進行教學。
2、不準書寫不規(guī)范漢字。
3、不準不備課就上課。
4、不準遲到、早退、拖堂和空堂。
5、不準未經(jīng)教導處批準、登記就擅自甲課上乙課。
6、不準擅自離開教室做私事。
7、不準侮辱、體罰、變相體罰或心罰學生。
8、不準“放群羊”式教學或者讓學生自由活動（需要自學時，教師必須提出自學要求并進行指導）。
9、不準在課堂上做與教學無關的事，如接打手機、看雜志、打瞌睡、帶小孩、吸煙等。
10、不準酒后上課或穿背心、拖鞋進教室。
說明：以上各條，違反第7條按有關文件處罰，遲到、早退、拖堂（視作遲到）、空堂按考勤制度處理，其它每違反一條扣10元。
辦公制度
1、全體教職工要嚴格遵守《考勤制度》，按照《作息時間表》按時上下班。
2、辦公時間內，全體教職工要堅守工作崗位，努力工作。教師要自覺鉆研教材，精心備課，批改作業(yè)，其他工作人員要做好自己的本職工作。
3、辦公人員若有特殊情況需暫時離開崗位的，必須向行政值日說明情況，經(jīng)允許后方可離開。
4、教師之間不得在辦公時間內閑聊、吃東西或做與工作無關的事情（如帶小孩、織毛衣、下棋、聊天等）。
5、行政值日每天對教職工上班情況進行檢查，對違反《辦公制度》的要進行記載。
說明：以上各條，每違反一次扣款10元。
教學教研制度
1、堅持抓好“教研活動日”的工作，以教研組為單位，開展教研活動。每周二為 “文科組教研活動日”，周三為“理科組教研活動日”。
2、為了讓教師人人都有學習的機會，原則上，上學期所有一班的教師都要講一節(jié)公開課；下學期，所有二、三班的教師要講一節(jié)公開課，若有變動以教研組安排為準。凡講課者一律要打印教案、制作課件。
3、在每學期第二周以內，教研組長要將《教研組活動計劃》（包括周別、主講人、活動主題、活動形式、活動目的）交教導處。教研組長要督促并按計劃落實教研活動。
4、無特殊情況下（特殊情況由教導處確定），所有教研活動從每學期第三周開始按計劃如期舉行，并且在第十六周之前必須結束。如果教研組長在第十六周之前有所安排，而主講教師在第十六周之后才舉行教研活動，扣主講教師10元；到學期完，主講教師仍沒有完成教研活動的，扣主講教師20元。未按時擬定教研計劃或計劃未按時落實，一次扣教研組長10元。
5、每次教研活動由相關的教研組長做好通知、組織和記載。每次活動的前一天，由教研組長用廣播通知。學期末將活動資料整理并上交教導處存檔，否則每次扣款10元。
6、一切教研活動和培訓學習活動，教師都要遵守考勤制度，不得無故缺席、遲到、早退。
7、教師參加活動時，應將手機關閉或調為振動、靜音狀態(tài)，不交頭接耳，不隨意進出。
8、在開展公開課活動中，主講教師在課前要按聽課教師人數(shù)打印好教案并交給教研組長，否則扣款10元。評課之前主講教師要說課（不少于3分鐘），并將說課稿交教研組長存檔。評課教師要認真評課，指出主講教師優(yōu)點，不足以及整改建議，嚴禁敷衍了事，好人主義，并公正、客觀地填寫《課堂教學評價表》《聽課筆記》，并上交教研組長存檔。
9、在講公開課的教研活動中，主講教師要選擇新授課，并將本班學生全部帶入多媒體教室上課，真正做到面向全體學生，嚴禁“做秀表演式”教學。
10、實行相互聽課制度，校長、教導主任等主管教學領導每周聽課至少2節(jié)，其他教師每周聽課至少1節(jié)。如果是聽隨堂課，要先到教導處登記，以便教導處檢查記載，否則不予以計算，每少一節(jié)扣款10元。
11、教師要及時總結自己的課堂教學，經(jīng)常進行教學反思。每學期至少要交教學反思打印稿4篇，教學論文2篇。教學反思每篇不少于150字，教學論文每篇不少于2000字，內容雷同的不予計數(shù)。每少一篇扣款10元。
12、對于在各級行政部門組織的各類比賽中獲獎的將按《尚市鎮(zhèn)中心小學教職工榮譽獎勵制度》給予相應獎勵。
13、對于教導處安排的一切材料，要按時上交且格式規(guī)范，內容真實具體，是打印稿的，要同時上交電子文檔，不按時上交的每次扣款10元，質量不合格的要在教導處規(guī)定的時間內重新返工，否則扣款20元。
14、針對教師階段性完成教學教研任務的情況（包括上交材料、聽課、論文、反思等按時按質上交），在教師例會上進行通報，有異議的應在當天會后或次日指出，以便核實，過期不再予以更正或受理，按通報情況進行記載。
15、學期結束后，教導處根據(jù)日常記載對教師完成常規(guī)教學任務進行量化。先將“常規(guī)教學任務”作為100分，根據(jù)記載情況扣分，再用各人得分×《四制》中常規(guī)任務總分%＝個人“常規(guī)任務”量化得分。
教師培訓學習制度
1、為提高教師業(yè)務素質，教導處每周安排一次教師培訓學習活動：單周一晚活動為文科組教師培訓時間，由劉安軍主持；雙周二晚活動理科組組教師培訓時間，由朱天波主持。
2、主持人將全面負責組織教師的培訓學習，具體包括：選擇培訓內容、記載教師的考勤情況、記載《校本培訓筆記》、負責教師學習期間的紀律、檢查教師的學習筆記和心得體會等一切活動事宜。
3、在每次學習的前一周，主持人要確定培訓內容，并在教師例會上做好相關工作安排，以確保培訓活動的順利開展。
4、嚴格學習考勤紀律。教師參加培訓學習，不得無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。否則，遲到、早退一次扣款10元，無故缺席一次扣款20元。
5、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質。
6、培訓中，教師要認真學習，當場做好筆記，并在學習結束后一天之內寫好心得體會，交教導處檢查存檔。
7、教師要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，2篇課改的論文，教育教學雜志5本。
8、對于學校派出去參加各級各類培訓的教師，回校后必須寫出一份匯報材料，交教導處存檔，并講一節(jié)匯報課。否則外出差旅費不予報銷。尚市鎮(zhèn)中心小學考務管理制度
為了完善學校常規(guī)教學管理，公正、準確、客觀地評價每位教師的教學效果，特擬定以下考務管理制度：
考試前準備工作
1、考試時間以上級文件或學校通知為準，要將考試時間及科目安排表進行張貼；
2、考試當天，每科開考前30分鐘，全體監(jiān)考教師到會議室集合開會，點名，遲到的按《考勤》制度處理（如有另行通知，以通知時間為準）。
3、準備好考生用草稿紙。準備好封卷用的訂書機、訂書釘、糊精、封條及保管試卷用的柜子(能上鎖)；
監(jiān)考
1、領取試卷后，教師要直入考室，檢查考室布置是否符合要求（如桌椅擺放、距離、是否有與考試無關的雜物等），考前5分鐘分發(fā)試卷，督促考生按要求寫清姓名、考號、班級，考試鈴響后，考生方可答題。
2、監(jiān)考期間，各教師必須忠于職守，不準看報紙、雜志、接電話、聊天、不準徇私舞弊，不準打瞌睡，不準隨意離開教室。
3、一年級監(jiān)考教師負責人要用普通話將試題中速念2遍，念一題做一題。
裝訂
1、各監(jiān)考教師必須認真做好清卷、發(fā)卷、封卷工作，到指定辦公室裝訂試卷。裝訂時按考號（從小到大）順序每20份裝訂一本，不足20份的，若超過5份則另外裝訂一本。用試卷袋中的封條裝訂，裝訂規(guī)格為等距離7釘，并用封簽封住釘腳。不得混裝、倒裝，否則一處扣款5元（有特殊要求的，以考前會議要求為準）。
2、試卷經(jīng)檢查無誤裝訂完畢后，要迅速交由教導處專人保管。閱卷、登分、清分
1、各閱卷小組負責人要負責合理分配本組人員閱卷，并將安排情況迅速交到教導處，閱卷時要先檢查參考答案是否正確，數(shù)學要給出步驟分，作文雷同者只能給5-10分，總分時，要在每匝上簽上總分人姓名。
2、試卷閱好后，由閱卷負責人將試卷交教導處，由教導處安排專人啟封，并登分。其他人不得先行折封。
3、清分
由學校統(tǒng)一安排時間進行清分。清分過程中，若錯分在3分（含3分）以內的，將不予更正（除非影響優(yōu)秀率）。
試卷分析
1、每位課任教師在測試后寫一份測試質量分析，內容包括試卷題型特點、本班學生成績等級分析、學生基礎知識、技能等方面存在的問題以及后段時間的整改措施等。
2、屬于鎮(zhèn)級考試的，寫試卷分析人員以考后安排為準?？硷L、考紀
1、各班主任及科任教師要強調學生按號入座，不得冒名頂替，徇私舞弊，每查處一人扣相關學科教師20元，該班班主任10元，相關考生考分作0分處理。
2、要對學生進行考風、考紀教育，端正考風，嚴肅考紀。在考試、閱卷、登分整個過程中的任何一個環(huán)節(jié)不搞徇私舞弊。凡閱卷、總分、登分過程中每錯一處，懲款5元。
3、若違反“監(jiān)考”規(guī)定，每處扣款10元。
第三篇：教務處常規(guī)工作管理制度
教研組長職責
1、教研組長是學校教學工作的骨干，應按校長學期工作意見，在教學處領導下，管教管研，發(fā)揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展教研活動。
2、每學期制訂工作計劃，期末作好工作總結，計劃與總結交教學處。
3、組織教師鉆研課標，教材，讓教師明確課標、教材的基本要求及邏輯體系；指導教師進行教改，闖出輕負擔高質量的新路子。
4、調整各年級教學進度，并指定各年級有關老師擬定教學計劃表。
5、參與教學處的工作檢查和教學業(yè)務研討。
6、主持教研活動，定時間、定地點、定內容，組織集體備課、互相聽課等活動。每月組內開展不少于兩次的主題教研活動。活動一要目的、內容明確；二要聯(lián)系學校實際，既突出指導性，又要具有普遍性；三要強調效果。
7、團結本組教師，調動全員工作積極性，共同搞好教研工作。
8、組織好本學科（月考、期中考試）閱卷工作，認真評分，統(tǒng)計，寫好質量分析，協(xié)助學區(qū)期末閱卷等工作。
備課組長崗位職責
1、貫徹執(zhí)行國家有關教育方面的方針、政策和法規(guī)。
2、組織好同一內容的備課小組聽課評教活動，并有活動記錄。
3、組織組內成員學習課標，教科書，教參，不斷學習先進的教學方法和手段。
4、指導青年教師備好課、上好課，做好傳、幫、帶工作。
5、當好教研組長的助手，支持配合教研組長開展工作。
6、團結全組老師，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標，獻計獻策，資源共享，努力提高本學科的教學成績。
7、期末寫好教學經(jīng)驗總結。完成學校交辦的其他工作。
8、本崗位對教研組長負責。
教學質量分析制度
一、每次期末（期中）考試后，每位教師都要對所任學科進行教學質量分析，要求如下：
1、完成教學任務情況。
2、學生學習成績，按項分別填好各種統(tǒng)計表。
3、分析試題，對試題做出一分為二的評價，提出合理的建議。
4、分析學生試卷，逐題分析，學生答的好的，有創(chuàng)造性的和不足之處要出實例說明?？偨Y經(jīng)驗，提出改進意見，提出努力措施。
5、用數(shù)據(jù)進行質量評價，及對策措施。
二、每次期末（期中）考試后，年級組、教研組、備課組要召開質量分析會，行政參加，總結經(jīng)驗，找出不足，制定切實可行的改進措施。最后學校進行質量分析。
教研組長考核條例
1、教研組長要在教學、教研活動中以身作則，在組內起帶頭作用。
2、按時參加教研組長例會，做到不遲到，不早退，不無故缺席，認真作好記錄。
3、按時完成教研組工作計劃及總結，按時完成期中、期末質量分析匯總表。
4、認真組織每次教研活動，做到教研活動要搞教研，一學期不少于六次，每次活動有中心內容，有書面記錄。
5、認真組織組內學習教育思想，交流學習教學經(jīng)驗，交流匯報、分析教學情況，研究改進措施，一學期不少于二次。
6、抓好組內教學常規(guī)工作，幫助組內成員訂好教學進度與教學計劃，檢查督導集體備課情況。一學期檢查教案及作業(yè)情況一次，并認真做好書面記錄，深入課堂聽課，一學期聽本組教師課不少于10至15節(jié)。
7、認真組織組內開展教學研究，確定研究專題，組織實施。組織組內大型公開課教學，一學期不少于2次（小組一次）并認真做好評課工作。
8、對組內教學質量實行調控，發(fā)現(xiàn)問題及時研究措施加以解決。認真做好期中、期末備課組、教研組集體質量分析，并提出切實改進措施。
9、組織教師業(yè)務進修，關心青年教師的業(yè)務，提高認真積累教學資料，并在學期結束時，以備課組為單位，將有關資料裝訂成冊。
10、重視組內文明建設，全組團結協(xié)作，文明從教。（考核優(yōu)秀的由學校給予獎勵，基本任務不能完成的酌情扣發(fā)組長津貼）
教師崗位職責
1、服從學校領導，遵守學校規(guī)章制度，按時上課、下課，參加集體活動，積極維護學校的正常教學秩序。
2、按照課標要求和教研組制定的教學進度計劃，按時完成教學任務，努力提高教學質量。
3、主動與班主任聯(lián)系，教書育人，管教管導，加強對
學生學習目的性教育，提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率，積極進行教改實驗，認真寫出經(jīng)驗總結或實驗報告。
5、按照教導處、教研組的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導學生開展學科課外活動。開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生智能。
6、根據(jù)學校要求，做好教學工作，定期檢查和分析教學質量，及時補缺。并能分層教學和分層輔導、分層作業(yè)。
7、認真學習政治理論，教育科學理論和學科專業(yè)知識，認真參加校內外教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務進修，自覺進行教學基本功訓練，堅持相互聽課，取長補短，共同提高。
8、認真做好學校分配的其他工作，如輔導、開課、實習指導、競賽輔導、評比總結等。美術教師還要配合學校中心工作，做好學校大環(huán)境的布臵工作；音樂教師還要負責學校文娛輔導，開展活動；體育教師還要抓好學校運動隊的訓練，組織開展田徑比賽。
教學常規(guī)管理要求
學校教學常規(guī)管理是一項系統(tǒng)工作，是建立和維護學
校正常秩序的保證，是推進素質教育進程的基礎。抓好學校的教學常規(guī)管理，能有效的凝聚整體合力，提高學校的教育教學質量，扎扎實實，持之以恒的促進學校的發(fā)展。
嚴格教學常規(guī)管理，既優(yōu)化了學校的育人環(huán)境，又包含教師良好素質的培養(yǎng)和形成，這是一項基礎工作，只有在這樣的基礎上，素質教育才能全面實施。
加強教學常規(guī)管理，發(fā)揮自己的職能，制定細則，執(zhí)行制度，執(zhí)行計劃，明確責任，統(tǒng)一進度，研究教材，評教評學，開展活動，掌握信息，組織考核，使教學常規(guī)管理工作走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。
教學常規(guī)管理工作要求：
一、學校教學計劃、進度、總結
（1）學校教學工作計劃、年級組工作計劃、教研組工作計劃。教師培訓計劃。
（2）教學進度表。（3）學校總課程表。（4）工作總結。
二、教案檢查管理
（1）教師教案前要有教學進度表。
（2）教師備課教案要有一周的余量。新學期開學提前備好兩周的課。
（3）教導處、教研組定期檢查教師教案，有全校教師教案檢查記錄。
（4）每次檢查評選優(yōu)秀教案25%左右。
三、教師集體備課管理
（1）教師集體備課組活動有詳細記錄。（2）教師備課電子稿期末在教導處存檔。
四、聽課檢查管理
（1）教師聽課筆記中必須要有聽課評語。（2）教導處、教研組對每位教師的聽課筆記定期檢查，并認真作好記錄。
（3）學校領導、主任、教研組長、教師的聽課筆記。學校領導每學期聽課至少60節(jié)。主任每學期聽課至少30節(jié)。教研組長每學期聽課至少15節(jié)，教師每學期聽課至少
10節(jié)。注：兼課學校領導聽課減半。
五、教學會議記錄
（1）認真作好學校召開的教學工作會議記錄。（2）教研組（年級組）、備課組的教學會議及活動記錄。
六、學校各實驗室管理
（1）各實驗室管理考核制度。
（2）物理、化學、生物實驗要有（周）計劃。（3）實驗后要有實驗記錄。（4）多媒體教室使用記錄。
（5）計算機室、電教室、語音室使用記錄。
七、學生學籍管理
（1）建立全校學生學籍冊及學生素質教育手冊。（2）三年內學校畢業(yè)學生升學統(tǒng)計表。（畢業(yè)學生總數(shù)、畢業(yè)升學率、升入重點高中人數(shù)、升入普通高中人數(shù)、其它升學情況）
（3）學生轉入、轉出情況記錄及轉學證明存根。
八、作業(yè)批改管理（1）知識性作業(yè)。（各學科按教學規(guī)定給學生布臵作業(yè)，按學生差異分層作業(yè)）
（2）研究性學習作業(yè)。（如：環(huán)境保護方面、生活習慣方面、社會實踐方面、各學科拓展性作業(yè)、收集性作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)、觀察性作業(yè)、體驗性作業(yè)、延伸性作業(yè)等）
（3）教研組長每月檢查一次教師的作業(yè)批改情況，并認真作好記錄。
（4）教導主任不定期抽查教研組長的作業(yè)批改情況，并抽查全校教師的作業(yè)批改情況，認真作好綜合記錄。
九、教學質量分析
（1）每位教師要及時填寫考試卷面分析表。（2）教導處要有學校各學科綜合統(tǒng)計表。（統(tǒng)計表中包括：參加考試人數(shù)、平均分、優(yōu)秀率、及格率、低分率、試題分析、存在問題、對策措施等）
（3）質量分析用數(shù)據(jù)評價。
十、活動課檢查
教導處、年級組、教研組定期檢查活動課上課情況，認真做好記錄。
十一、學校評價教師措施
（1）教學校長、主任對教師課堂教學的評價
要求：可提前一天了解教師的授課內容，設計出符合該課應掌握的重要知識點的評測卷，當堂抽查若干名學生。評卷后，及時與授課教師交換意見，評測卷由教導處統(tǒng)一存檔，并對授課教師做出評價記錄?；蚵犝n后填寫反饋表交教導處，及書面反饋表給上課老師。
（2）學校領導評價教師記錄。（3）備課組教師互評記錄。（4）學生評教調查問卷。（5）家長評教調查問卷。
十二、學校教師培訓（1）教師培訓計劃。
（2）教師培訓活動記錄。（3）教師培訓總結。
（4）教師業(yè)務理論學習筆記
十三、獎懲管理
（1）學校獎懲制度。（2）學校處罰記錄單。
（3）學生學科競賽獲獎記錄及證書復印件。（4）學校教師各方獲獎記錄及證書復印件。
崗位培訓制度
高素質的學生要依靠高素質的教師來培養(yǎng)，建設一支具
有高尚的職業(yè)道德、良好的業(yè)務素質，結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革和發(fā)展的根本措施。學校堅持以提高教師業(yè)務素質為主，提高教師課堂教學能力為主開展工作。
1、學校每學年制定教師專業(yè)化崗位培訓計劃。計劃內容包括培訓目標、培訓內容與方式、保證措施及培訓安排運行表。
2、學校有領導專門負責教師崗位培訓工作，成立領導小組，負責組織實施教師崗位培訓計劃。
3、制定崗位培訓計劃要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。
4、崗位培訓堅持長久。樹立終身學習的意識。
5、教師培訓的主要內容：專業(yè)知識、學歷層次、職業(yè)道德、思想觀念、知識結構、教學技能等。
6、教師培訓的方式靈活多樣，切實可行，不槁形式，不走過場。
7、教師培訓要逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向名師轉化，有名師向專家轉化的奮斗目標。
8、凡是課堂教學不達標的教師，均視為不合格教師，務必限期提高。根據(jù)教師的不同層次開展拜師學藝活動，形成教師梯隊。不合格教師與剛參加工作的青年教師要拜骨干教師為師；骨干教師拜知名的學科帶頭人為師。拜師學藝可以在校內，也可以跨越區(qū)域，最終達到促進教師隊伍整體素質的提高。
9、學校每學年做好教師崗位培訓的考核與總結工作?？己藞猿謬栏?、全面的原則；總結中肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對教師崗位培訓進行全面分析，總結經(jīng)驗，提出改進措施，保證教師崗位培訓工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
活動課制度
活動課是課堂教學的補充與延伸，上好活動課，有利于學生各方面的發(fā)展，提高綜合素質。
1、教師上活動課有備課教案，教案中有活動計劃、活動目的、活動重點、活動過程和活動后記。
2、學校積極創(chuàng)造條件，擴大活動課的范圍，對各學科不可偏廢。
3、任課教師明確上好活動課是自己的責任和義務，不斷提高教師上好活動課的能力。
4、學校設活動課檢查記錄，教導處定期檢查，對上活動課搞形式、走過場的嚴肅批評，期末將活動課情況納入教師個人業(yè)務檔案和考評。
5、每學期期末舉行活動課成果匯報，學校組織驗收。對活動課效果好或參加校以上各項活動、比賽取得優(yōu)異成績的輔導教師和學生給予表揚或獎勵。
停課審批制度
1、學校舉行運動會、藝術節(jié)、社會實踐或參加上級指定的大型活動需要停課時，要向校長申報，批準后方可進行，并通知教導處。
2、因突發(fā)事件或維修校舍造成不能按時開學、延期放假，必須及時向上級部門請示。3。停課半天，需經(jīng)校長批準。
4，停課一天，需經(jīng)局普教科批準。
5、停課一天以上，需經(jīng)局主要領導批準。
6、未經(jīng)批準，擅自停課，給予必要的紀律處分。
備課制度
備課是上課的前提，是保證教學質量的關鍵，上好課必需備好課，不備課進課堂，視為教學事故。備課應以學生的發(fā)展為本。
一、個人備課要求
1、備大綱（課程標準）：認真學習大綱（課程標準），深刻領會大綱（課程標準）精神，把握大綱（課程標準）的要求。弄清教學目的、學科教學特點及注意的問題。
2、備教材：深入鉆研教材和教輔資料、信息，領會編排意圖，把握課文內容。抓做重點，突破難點，結合教材內容，滲透思想教育；根據(jù)學科特點進行智能培養(yǎng)。
3、備學生：全面了解和掌握學生的學習基礎、學習態(tài)度、學習興趣和智能狀況，預見學生學習的困難和問題，注重因材施教。
4、備教法：教學有法，教無定法，貴在得法，注重創(chuàng)新，恰當?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學手段。
5、每學期開學前備課，有兩周的余量，教學進行中有一周的余量。
二、集體備課要求：
1、在個人備課的基礎上進行集體備課。
2、條件具備的備課組，集體備課半月一次，做到時間、地點、內容、主題、參加人、主持人六落實。
3、每次集體備課確定中心發(fā)言人，一人備課，全組智慧，突出參與意識和創(chuàng)新意識，做好記錄。
4、以教研為目的，統(tǒng)一教學要求和教學進度，交流信息，解決疑難。
三、檢查與考核
1、教導處、教研組長期中、期末檢查教師教案一次。
2、教研組長，教導處對集體備課按時檢查，寫好記錄。
3、期末對集體備課總結評比，發(fā)揚成績，克服不足。
4、定期組織集體備課觀摩，推廣先進經(jīng)驗。
說課制度
說課是指任課教師在規(guī)定時間內從教育理論高度，對已備好的課進行概述，以表明對教材的理解情況，以及教學目的的確定、教學總體設計、教學方法選擇等的依據(jù)。
1、說課的目的在于對教師進行全面的了解，并進行綜合評價。在教師積極參與的過程中，促進教師素質的提高，進而大面積的提高教學質量。
2、說課是教學過程中重要的教研活動，要講究科學性和系統(tǒng)性，要清晰地反映出教學系統(tǒng)的內在聯(lián)系，反映出反饋與控制的過程。
3、說課要有講稿。將說課的材料系統(tǒng)化，形成說課教案，包括教材分析、教材處理、教學方法、教學手段、教學程序等。
4、教師說課的教態(tài)要自然，親切、大方、有感染力。
5、說課語言要精煉、嚴謹、準確、有示范性。
6、說課要說板書設計的基本框架，以及板書設計的依椐理由。
觀摩課制度
觀摩課是推廣先進教學經(jīng)驗的一種有效方法，也是對教學理論和方法問題進行研究和探討的有效方式。
1、觀摩課納入學校的教學工作計劃，按不同的目的、不同特點，每學期組織三節(jié)以上觀摩課，并負責推薦上一級的觀摩課。
2、校級及校級以上觀摩課由教導處負責，教研組負責組內觀摩課。
3、任何級別的觀摩課必須經(jīng)過集體備課，按個人說課、集體評議，教研組或教導處把關的順序進行。
4、校級觀摩課，學科組全體教師參加聽課；上一級觀摩課，教學校長，教導主任，學科組教師參加聽課。
5、對觀摩課的講課形式和教學效果，聽課人員要以客觀的態(tài)度，從教學理論和教學改革的角度認真評議，內容應圍繞原定目標進行。
候課制度
候課是指授課教師在預備鈴聲響過之后，正式上課之前1分鐘等候上課。
一、要求：
1、預備鈴響，授課教師帶好教案、教具在教室等候。
2、候課時，教師要面向學生，用目光提示學生做好課前準備，師生進入上課預備狀態(tài)。
3、候課時，教師要情緒穩(wěn)定，精神飽滿，姿態(tài)大方。
4、候課教師不得心不在焉或與他人閑談。
5、授課教師要按時候課，按時上課。候課不得遲到，候課時教師不得提前上課。
二、考核與要求
1、教研組長對候課要進行經(jīng)常性地檢查，學期末將檢查情況寫入教研組工作總結。
2、教導處定期抽查，并做好記錄，將檢查結果填入教師個人業(yè)務考核表。
3、學校領導不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對候課做階段性總結。
溫課制度
溫課是教師在備課后，上課前對當堂授課內容進行的溫習過程。
一、要求
1、每位任課教師必須在上新課前5分鐘，穩(wěn)定情緒，耐心細致地重溫教材和教案。
2、上實驗課的教師要重新檢查實驗所需儀器與藥品。
3、對上課所用的幻燈片、投影片、錄音帶。計算機軟件以及掛圖、模型等教具再做認真檢查。
4、溫課時間不得挪做它用。對溫課中發(fā)現(xiàn)的問題可與同一學科教師研究討論，及時解決。
二、檢查與考核
1、教研組長對溫課要進行經(jīng)常性地檢查，學期末將檢查情況寫入教研組工作總結。
2、教導處定期抽查，并做好記錄，將檢查情況寫入教師個人業(yè)務考核表。
3、學校領導不定期檢查，并根據(jù)情況在教職工大會上對溫課做階段性總結。
聽課制度
為加強對課堂教學的檢查與指導，促進教師素質和教學質量不斷提高，學校領導要堅持深入課堂進行聽課。聽課也是教師互相學習、取長補短、互相交流的極好方法，是提高教師教學技能的一種崗位培訓。
一、聽課數(shù)量
1、校長、書記每周聽課2節(jié)，兼課領導減半。
2、主管教學副校長、教導主任，每周聽課2節(jié)。兼課領導減半。
3，年級組長、教研組長每周聽課1節(jié)。
4、任課教師每月聽課2節(jié)。
二、聽課要求
1、聽課采取隨機或跟蹤方式，全面蹲班聽課與重點個別聽課相結合。
2、聽課態(tài)度認真，當堂寫好聽課記錄。記清聽課時間、班級、學科、授課人、課題；記全教學過程；記好分析與課堂評價。
3、聽課后及時與授課人交換意見或書面反饋。
4、集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進意見，達到在借鑒中創(chuàng)新。教研組開課，說課、教案、反思、重建、評課記錄等材料及時交教導處。
5、不得抄襲他人的聽課筆記或假造聽課筆記。
6、教導處定期檢查聽課筆記，并做好記錄。
7、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課積極總結經(jīng)驗，在學校宣傳推廣。
8、重點聽課與全面聽課相結合，注重聽創(chuàng)新模式課和青年教師的課。
9、對授課效果差，學生和家長反映強烈的教師，實行跟蹤聽課，幫助改進，限期提高；不思改進或改進效果差的將作必要的崗位調整。
授課制度
課堂教學是教學的基本形式，教師必須認真上好每一節(jié)課。
1、準時上、下課。教師在上課預備鈴響后帶好教案（教具），在教室等候上課，上課鈴響準時上課，不得遲到；不得無故中途離開課堂或提前下課；下課鈴響準時下課，不得拖堂。
2、不認真?zhèn)湔n不許進課堂。教師傳授的知識必須準確，語言規(guī)范，重點突出，難點分散，教學方法靈活多樣，操作性強，邏輯性強，符合學生認知規(guī)律；保證教學內容的科學性，系統(tǒng)性和思想性。
3、用新理念指導教學，注重創(chuàng)設情景，啟發(fā)引導，組織研究，因材施教，發(fā)揮，“雙主體”作用，少講多學，體現(xiàn)學生思維訓練的重點，激發(fā)學生去研究、體驗、合作學習。
4、授課所用錄音機、投影儀，微機等現(xiàn)代化教學手段或掛圖、模型等其它教具務必在課前準備完畢，安排到位。有效提高課堂教學效果。
5、授課嚴格遵循大綱（新課程標準）和教學進度，按教導處所排課表授課，不得延誤教學進度，不得搞突擊教學。
6、寓德育于各學科教學之中，在傳授知識的同時對學生進行思想品德、社會、環(huán)保等教育。
7、教學基本功過硬。語言簡明、準確、主動、激發(fā)學生興趣；板書字跡工整，有條理，體現(xiàn)知識結構，便于學生記憶。
8、教師不準隨便串課或丟課。如有特殊情況，必須由教導處負責安排并做好記錄。
9、不得體罰或變相體罰學生，不得加重學生的課業(yè)負擔，不得隨意停學生的課，不得將學生逐出課堂。
10、授課過程中，教師不得擅自離開課堂，了解缺課學生的原因并反饋班主任，保證課堂教學安全。
11、課堂氣氛生動活潑有序，突出研究體驗，教學民主，師生平等和諧，尊重學生，師生共同學習進步。
12、整個教學活動，師生必須使用普通話，堅持文明禮貌用語，多激勵，多肯定，少批評，不指責。使課堂生動、活潑，有利于學生積極思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
13、教師穿著整潔大方，儀表端莊；上課精神飽滿，教態(tài)親切。不得酒后及攜帶通訊工具進入課堂；不得在教室內吸煙或帶茶杯。
教案檢查制度
1、教案前有教學進度表（同學科、同年級要一致）。該表時間安排符合教學大綱（課程標準）及研訓部的要求，并上交教導處一份。
2、每章節(jié)課都要寫明課題、課型、教學目的、重點、教法、教具等。
3、每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴密而完整，包括：復習提問，導入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結，作業(yè)布臵及預習，板書設計，課后反思。
4、每單元（章）結束后要有復習小結，單元測驗和講評。
5、復習課教學計劃同年級、同學科要一致。6、80%的教案要反映使用現(xiàn)代化教學手段的做法。
7、教案字跡工整、格式合理、圖示規(guī)范。
8、教案要用藍黑或碳素墨水書寫，也可以用微機打印，鼓勵網(wǎng)上共享。
9、每學期評選優(yōu)秀教案，進行宣傳表彰。
作業(yè)批改制度
作業(yè)是學生復習鞏固知識、反饋教學效果的重要方法，教師要根據(jù)教學大綱（課程標準）的要求、教材內容和學生實際，適當布臵實踐性、調查性、創(chuàng)新性等作業(yè)，根據(jù)學生情況分層布臵作業(yè)，并保證作業(yè)質量與批改水平。
1、作業(yè)及時批改、及時反饋，出現(xiàn)問題要及時糾正。
2、語文作業(yè)一課批一次，作文一學期批改8篇，作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、眉批和間批，從標點符號
到字、詞、句章都要進行修改；略批只有總批，內容小修改。、數(shù)學、物理、化學、外語作業(yè)要全批全改，外語口頭作業(yè)上課時抽查?？疾炜颇孔鳂I(yè)按要求批改。
4、作業(yè)批改要認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。
5、作業(yè)批改一律用紅筆。對的打“√”號，錯的打“Ｘ”號，有分數(shù)或評語或等級制給予評價，要簽批改時間。作業(yè)批改要有適當點評。
6、教導處定期檢查。
評教制度
教師的授課對象是學生，學生對教師的授課能夠做出比較客觀和切合實際的評價。建立學生評教制度在于了解和監(jiān)督教師授課，幫助教師克服授課中存在的不足，有利于提高教育教學質量，同時為教師的業(yè)務考核與競爭上崗提供依據(jù)。
1、小型學生或家長座談會。學生家長對教師評價滿意率達90％以上，由教導處組織并做好會議記錄。
2、問卷調查。由教導處組織實施，將問卷裝訂成冊，做好分析與評議。
3、到學生家中走訪。做好家訪紀錄，報教導處存檔。
4、學校設學生評教信箱，學生可以通過書信方式向學校反映情況，經(jīng)核實后，對學生的表揚或批評予以答復。
5、教導處隨時接待學生或家長來訪，發(fā)生情況及時處理。
6、學校每學期將評教結果匯總分析，與教師見面，期末記入教師個人業(yè)務考核檔案。
7、評教結果作為評價教師的一個重要方面、做為教師評價晉優(yōu)的重要獎勵依據(jù)。
近期工作計劃制度
學校的發(fā)展，既要放眼于長遠，也要著眼于當前。根據(jù)學校長遠（三年或五年）發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃、學期工作計劃的基礎上，制定近期工作計劃，做到長計劃短安排。
1、學校長遠發(fā)展規(guī)劃分解到學年工作計劃，將學年工作計劃分解到學期工作計劃，將學期工作計劃分解到近期工作計劃。
2、近期工作計劃的制定可根據(jù)學校的實際，采用月工作計劃，雙周工作
計劃或周工作計劃。
3、近期工作計劃重點安排學校近期工作或活動，做到時間、目標、內容、責任人等明確、突出工作重點，起到近期工作指南的作用。
4、近期工作計劃要下發(fā)到學校的各個管理層，使學校人人心中清楚近期工作，在思想等方面做好充分準備，保證近期工作的順利完成，取得最佳效果。
5、近期工作計劃的制定，要根據(jù)學期工作計劃，結合當前形勢，在時間上有超前性，具有針對性、可操作性和實效性。避免近期工作計劃過期后制定與下發(fā)。
骨干教師、名教師培養(yǎng)的幾點意見
為切實加強師資隊伍建設，培養(yǎng)骨干教師、名教師，進一步提高廣大教師的教育教學、科研教研水平，結合我校實際和原有基礎，特制訂以下幾點打算：
一、加強教師的政治思想建設，堅定廣大教師正確的政治方向，堅持以職業(yè)道德規(guī)范教師言行，采取有效措施激發(fā)教師教書育人，敬業(yè)愛崗的責任感和使命感。
二、積極創(chuàng)造條件，大力提高教師的整體素質，促進骨干教師和名教師的成長，適應現(xiàn)代素質教育的需要。
三、積極支持和保證教師參加市、區(qū)各類培訓活動，做好教師業(yè)務培訓工作，大力支持教師的進修。
四、為骨干教師、名教師創(chuàng)造各層次的進修機會（包括國外考察學習）。為骨干教師創(chuàng)設最好的條件，努力使他們成為在全區(qū)乃至全國有一定影響和知名度的名師。
五、開展名教師、骨干教師和青年教師的“幫帶”工作，聘請學科專家進行指導，進一步提高他們的業(yè)務水平，使他們更好的成長，成為骨干教師，成為名教師，成為學校教育教學的中堅力量。
教師業(yè)務檔案管理制度
加強對專業(yè)技術人員業(yè)務考核檔案（以下簡稱業(yè)務考核檔案）的管理，充分發(fā)揮業(yè)務考績檔案在教育、教學工作中的積極作用，現(xiàn)就業(yè)務考核檔案建立歸檔，收集，傳遞，傳閱，保管等制度提出如下意見。
一、每個專業(yè)技術人員都必須建立業(yè)務考核檔案，作為對本人考察、使用，晉升、獎勵的主要依據(jù)。業(yè)務考績檔案由學校領導指定專人負責建立和保管。
二、業(yè)務考績檔案范圍：
1、任職資格申報表。
2、考核材料。
3、成果材料。
4、其他有關活動中形成的各種有價值的表冊和材料，如指導培養(yǎng)青年教師上公開課、作輔導報告、優(yōu)秀教案、先進班主任工作小結等方面。
務考核材料的收集。
1、按歸檔材料的范圍，形成收集歸檔材料的網(wǎng)絡，將專業(yè)技術人員在日常工作中形成的己辦理完畢的有關材料經(jīng)負責人審核后，及時送交業(yè)務考績檔案的負責人。
2、業(yè)務考核檔案的負責人應在每年6――7月份到到有關部門收集一次，拾遺補缺，經(jīng)清理后利用暑假分類歸檔。
四、業(yè)務考核檔案的傳遞和借閱
1、專業(yè)技術人員調動工作時，其業(yè)務考核檔案應及時轉入有關單位組織人事部門，轉出時須辦理登記注銷手續(xù)，不得個人自帶。
2、部門借閱，一般在檔案室進行，特殊情況，經(jīng)學校分管領導批準后方
可借出，但不得超過借閱期限，如本人要求查閱，須經(jīng)單位領導同意，但只能借閱不得將檔案帶出檔案室，有關的組織推薦意見，鑒定、民意測驗一般不允許查閱。
3、借閱檔案一般不超過一周。如確因工作需要超期借閱，應辦理續(xù)借手續(xù)。
4、任何人不得涂改、增刪檔案材料，歸還時要清點核對。如發(fā)現(xiàn)問題，將追究責任，嚴肅處理。
五、業(yè)務考核檔案的保管和保密 l、保管人員要模范地執(zhí)行國家、機關上級機關和單位制定的檔案工作法規(guī)、制度，忠干職守．積極地做好本職工作。
2、保管人員要定期將收集的材料講行清理、分類和歸檔，對已形成的檔案定期進行檢查。
3、對業(yè)務考核檔案要進行科學的管理，按照便于利用、便于管理的要求進行分類編號，要定期做好業(yè)務考績檔案的統(tǒng)計工作。
4、保管人員必須自覺遵守《中華人民共和國檔案法》中的保密法規(guī)按照要求辦事，做到萬無一失。
5、檔案室要健全防火、防盜、防潮等設施，特別每年雨季要做好防潮措施，并定期檢查，如發(fā)現(xiàn)問題要及時處理。
教研活動制度
（一）每學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作計劃制定教導處、學科教研組的教學計劃和活動安排。計劃應有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學科競賽、校本教材等內容及行事歷。
（二）每月召開一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。
（三）有目的，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規(guī)律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。
（四）有計劃地了解掌握學生在校學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進行試卷抽查，了解、分析教學情況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
（五）學校應關心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
（六）提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
（七）教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
（八）學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業(yè)務檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質獎勵。
帶教青年教師制度
1、新教師上課應寫出符合規(guī)范要求的詳細教案，指導教師每學期應有重點地幫助新教師審議和修改4一8篇具體教案。帶教初期，新教師的教案都應經(jīng)帶教老師審閱：
2、帶教老師和新教師每周互相聽課不少于一節(jié)，并做好聽課和評課記錄，課后要及時研討。
3、新教師上課要使用標準、規(guī)范的普通話，板書要準確、字跡要工整，學會使用有關的教學工具，電教設備和實驗器材。
4、新教師在帶教教師指導下，每學期應向本學科教研組匯報兩次公開課，并請教研室聽課作出評價，同時寫好課后反思。
5、新教師第一年見習期，應以教學工作為主。教育以當見習班主任為主，隨帶教班主任學習，制訂班級工作計劃，在帶教教師指導下撰寫10一15名不同類型學生的評語，做好1／2學生家庭訪問，經(jīng)常參加班、隊、團干部會議，組織班隊主題會。家訪和班、團、隊活動都應做好記錄。每學期應組織一次主題班、隊、團會活動，并寫好活動后記
6、每學期結束時，新教師應寫一份班主任工作或教學工作的專題小結，由帶教教師審閱，并寫出書面意見。
7、教師還應認真參加市、區(qū)教育學院的各種進修活動。
課堂常規(guī)
1、預備鈴響，學生將文具、課本、筆記本等放在課桌上靜候老師上課，教師帶好教具走到教室門口等候（若發(fā)現(xiàn)地上有紙屑即示學生或自己撿掉）。
2、上課鈴響，教師走到講臺，環(huán)視后說：上課。
班長：起立！
老師：同學們好！
全體學生：老師好！
老師：請坐（或用手勢示意坐下）
3、上課時，學生兩眼注視教師，且常筆記，勤思考，敢答問。遇到
討論或操作，積極動手，熱烈爭論。教師上課需關注全體學生，捕捉信息關注各個層次的學生。
4、學生因事遲到者，應先在教室外等候一下，待老師示意后進入教室。
5、下課鐘響后半分鐘內教師說：下課！班長說：起立！教師說，同學們再見！全體同學：老師再見！
6、下課時間內，值日生擦凈黑板。
學生考試規(guī)則
1、班主任和監(jiān)考老師在考前核對座位和提出考場要求，考生必須無條件服從。
2、考生一律一人一桌，座位上只準放臵必須的文具，如稿紙、鋼筆、圓珠筆、鉛筆，圓規(guī)、三角板等。不得用本子自己的草稿紙。
3、安排在對口教室考試的學生，必須在打預備鐘前進入試場．按指定的座位入坐，不得喧嘩，亂坐?？己髴髮Υ景嘁粯樱词覂刃l(wèi)生要求，做好值日工作。
4、遲到三十分鐘不得入場，提倡充分利用時間，認真答卷、檢驗，不得草草了事。
5、考生解題有疑難時，不得向監(jiān)考人員詢問，如遇試卷分發(fā)錯誤和字跡模糊等問題，可先舉手，在得到監(jiān)考老師同意后再提出詢問。
6、考生答題用藍、黑色鋼筆書寫，把答題寫在草稿紙上的一律無效。
7、必須在每張試卷的規(guī)定位臵上清楚地填寫自己的姓名、班級和考號?？荚嚂r試卷一律平放在桌面上，不得舉起。目光一律集中在自己的試卷上，不許東張西望。
8、考生在考前必須做好各種準備，考試中途不得離開教室。交卷后，不得在考場附近逗留、談論，更不得大聲喧嘩。
9、結束考試鈴聲終了，考生立即停止答卷，并將試卷上交，按監(jiān)考老師要求有秩序地離開教室。不準將試題和草稿紙帶走，違者必究。
10、考生必須嚴格遵守考場紀律，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷等。作弊者或者協(xié)同作弊者，試卷作零分計算，該科不予補考，并給予警告處分，期未操行評定降一級。
第四篇：中學教學常規(guī)管理制度
教學常規(guī)管理制度
教學工作是學校的中心工作，學校必須加強教學常規(guī)管理。學校教學常規(guī)管理主要指教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研與教學改革四個方面的管理，是建立正常教學秩序、開展教學研究、改革，提高教學質量，完成學校教育任務的保證。
一、教學常規(guī)管理的基本要求
（一）、各教研組、全體教師應認真學習各學科的《課程標準》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《課程標準》提出的標準和要求，規(guī)范教師的教學工作。
（二）、各教研組及全體教師，每學期初都應根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末認真做好總結。
（三）、全體教師必須認真地抓好教學過程的六個基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進一步建立、健全集體備課制度，定期由備課組長組織一次活動，每堂課前都要認真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學的各項準備。不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學科教師利用網(wǎng)絡收集備課資料，拓展備課內容。
（2）上課：教師應嚴格按課表上課或組織學生開展活動，不得私自調課、停課或擅自改上自修課。因公差、請假或其它原因需調課者，須提前提出，經(jīng)學校批準。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護學生，不譏諷、嘲笑和侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）作業(yè)批改：作業(yè)是檢查學生掌握知識的情況和訓練學生運用知識的能力的主要手段。要做到：
1、要求學生作業(yè)保管要整潔、書寫字跡清楚，格式規(guī)范。
2、按時收、發(fā)作業(yè)。教師要督促學生按時、按質、按量完成當天的作業(yè)。
3、認真批改作業(yè)。提倡全收全改。教師親自批改。不得讓學生替改或以課堂對答案代替批改。
4、在批改作業(yè)中，要注意發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的閃光點和錯誤，并及時記錄，以便鼓勵學生的創(chuàng)新精神和糾正學生學習中存在的問題。
5、批改作業(yè)要有批改日期，要有等級（A B C D）和鼓勵性的批語。
6、任課教師可以根據(jù)不同層次的學生有選擇性的布置作業(yè)。
（4）輔導：輔導，是幫助學生掌握知識，對學生進行個別指導的重要措施，是貫徹“因材施教”的基本途徑。根據(jù)學校的安排，認真上好提高和補缺輔導課，提倡各學科教師對學生進行個別輔導。
（5）預習和復習：教師應根據(jù)學科的特點和教學內容的需要，認真布置好學生每天的預復習工作，要提出具體要求，給予具體指導，并且落實檢查，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（6）考試：全體教師都應按照教導處要求，認真做好復習、命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，嚴格考場紀律，集體閱卷，限時做好統(tǒng)計和教學質量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在考場內做與監(jiān)考無關的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假。
（四）、全體教師都應積極地投入教學研究和教學改革之中，要求具有專業(yè)技術職稱評聘資格的在崗專業(yè)教師及所有教學行政管理人員應做到：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法，可以在備課組內聽課，也可以跨年級、跨學科聽課。任課教師都應該歡迎和接納其他教師聽課。每學期不少于10節(jié)。
聽課筆記必須記錄詳實，注明日期、班級、任課教師、教學內容以及本人對本節(jié)課的評價。聽課筆記的檢查與作業(yè)批改、教案檢查同時進行，檢查工作由教導處定期安排。
所有教師不得無理拒絕其他教師的聽課要求。聽課教師必須準時進入教室。聽課節(jié)數(shù)不計入教師課時量，但作為教學常規(guī)工作納入與教師教學工作考核內容。
（2）開課：根據(jù)各備課組、教研組確立的課堂教學改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及見習教師的匯報課等，不斷探索和總結課堂教學改革的經(jīng)驗和方法。
（3）課題：每位教師都應該加強教學理論學習，都應該結合自己教學工作，有經(jīng)常性的學習和鉆研的專題，大部分教師都應該有自己明確的研究課題。在教學實踐中提高教學研究水平，以教學科研來促進教學質量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認真總結自己的教學實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學年撰寫不少于一篇教學專題總結。有條件的教師要積極撰寫教學研究論文，參加校、縣級和市級的論文發(fā)表。
（5）課件：每位任課教師都要積極學習現(xiàn)代教學技術，在課堂教學中積極采用現(xiàn)代教學技術手段，注重通過改進教學手段來改革課堂教學方法。青年教師必須學習多媒體課件制作，35周歲以下的青年教師每學期應該至少完成一個課件的制作，并積極參加多媒體課件評比。其他教師每學年人均5次使用計算機進行多
媒體輔助教學。
二、教學常規(guī)制度的管理
為了進一步加強教學常規(guī)管理，學校以教導處為主建立教學常規(guī)管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學期末負責做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查。不能根據(jù)學校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布。
2、對教師認真?zhèn)湔n情況作常規(guī)檢查。課前缺乏準備，甚至無教案進教室上課的情況，在期末常規(guī)考核時予以公布。
3、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，查實后，在期末常規(guī)考核時予以公布。
4、對組織考試情況作常規(guī)檢查。平時的月考工作不負責任，一學期不進行階段考查，期中評估、期末考試不能認真做好質量分析，不能認真進行試卷講評，或者考試成績弄虛作假的，在期末常規(guī)考核時予以公布。
5、對尊重愛護學生情況作常規(guī)檢查。不準在課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學生，體罰或變相體罰學生，6、對調課情況作常規(guī)檢查。未經(jīng)教導處同意，擅自調課的情況，按學校相關規(guī)定處理。
7、對上課情況作常規(guī)檢查。不允許上課遲到或提早退課（包括早讀課）、上課時接聽手機等。
8、對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學校組織的期中評估、期末考試，監(jiān)考教
師應按規(guī)定時間到場，不準擅離考場放任學生、或在考場中做與監(jiān)考無關的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況。
10、對遵守作息制度情況作常規(guī)檢查。不能夠自覺遵守學校作息制度，經(jīng)常遲到、早退、擅離學校的情況，查實后批評教育并予以記載。
上述違反學校教學常規(guī)要求的各種情況，作為學期工作考核和工作考核的重要依據(jù)之一。
教導處工作職責
在校長和分管校長領導下，組織和管理教學工作。
1．依據(jù)上級教育主管部門頒發(fā)的教學計劃、課程標準和教學意見，制定和實施學校教學工作計劃，并組織檢查和落實。完成工作總結、起草和完善教學方面的規(guī)章制度以及相關材料。
2．編制課程表，安排、組織和管理各項教學活動，開展教學改革實驗，調課、安排代課，制定作息時間，核算課時量。
3．調配任課教師、編班，辦理學籍，考務、中考報名、征訂和發(fā)放教師和學生用書。負責教學用辦公用品的計劃、購置、調配和管理。
4．負責管理教研組工作，指導各年級的教學活動，落實教學常規(guī)，配合教研組組織教師開展教科研活動和考試質量分析，管理學校實驗功能室、管理教學場地、場所的設備、設施，負責學校電鈴系統(tǒng)的管理。
5．抓好課堂教學改革，提高課堂效率，指導班級制定培優(yōu)補差計劃，并檢查落實。深入課堂，了解、掌握任課教師的教學情況，檢查、指導教師課堂教學，并做好課堂教學督查工作。
6．承接上級教育部門對教學工作的督導、評估、檢查工作，做好教學大事記及教師和學生檔案的填寫整理、歸類和保管工作。
7．負責學生的體育衛(wèi)生保健工作，搞好陽光體育活動，減輕學生課業(yè)負擔。
8．收集整理各類試卷，建設學校試題庫。9．完成上級主管部門和學校布置的其它工作。
政教處工作職責
在校長和分管校長的領導下，組織和管理德育工作。
1．制定學校德育工作計劃，并組織實施檢查和落實，完成工作總結，起草和完善學校德育工作方面的規(guī)章制度及相關材料。
2．負責德育研究課題的確定和組織實施，創(chuàng)造性的開展德育活動，進行德育經(jīng)驗總結。
3．負責安排督促和檢查學校行政值班，填寫好校務日志，配合學校做好教職工考勤工作。
4．負責管理學生的德育工作，指導班級開展德育活動，指導團總支開展工作。5．負責學生安全保衛(wèi)工作，做好節(jié)假日、寒暑假的值班工作安排，對突發(fā)事件要及時向學校領導匯報，并做好調查處理工作。
6．組織開展全校性思想教育和行為規(guī)范教育活動，做好違紀學生處理和后續(xù)教育工作，建立學生德育檔案。
7．負責全校宣傳工作，辦好宣傳櫥窗，指導班級辦好黑板報。8．負責各項先進的評比及上報工作，審定學生操行評定。
9．主持每周一次的升國旗儀式，對學生進行愛國主義、集體主義及傳統(tǒng)教育，指導新生入學教育，協(xié)助分管領導做好文明創(chuàng)建、普法教育和綜合治理工作，搞好警校、軍校、村校共建工作，會同體育組組織課外活動和校運動會。10．每月召開一次班主任例會，協(xié)同總務處做好校園安全、紀律、衛(wèi)生、環(huán)保的管理工作，組織清潔大掃除，負責留守兒童之家建設和學生心理咨詢工作，辦好
心理咨詢室。
11．協(xié)助學校做好重大節(jié)日的慶?；顒印?2．完成上級主管部門和學校布置的其它工作。
總務處工作職責
在校長和分管校長領導下，組織和管理后勤等工作。
1．制定學校后勤工作計劃，并組織實施檢查和落實。完成工作總結，起草和完善學校后勤工作方面的制度及相關材料，為學校教學、科研及師生生活提供優(yōu)質高效服務。
2．協(xié)助上級相關部門和學校財經(jīng)領導小組對學校的財務帳目、開支情況進行審核工作，負責學?；üこ叹S修立項、大型設備的招標及采購等工作，對固定財產(chǎn)進行登記，配合校長室、財務室定期進行財產(chǎn)清查。負責學校學生平安保險、困難生資助等工作。
3．負責學校水電、電器設備、校園網(wǎng)絡、辦公設備、學生課桌椅等的維護維修，并制定相關措施提高利用率，厲行節(jié)約，安全節(jié)能。4．負責學校公房的分配維護和管理。
5．負責學校教學樓、教工宿舍等的檢查和日常維護維修，負責對學校周邊小賣部的監(jiān)管工作，確保學生衛(wèi)生安全。
6．負責校區(qū)建設、校園綠化，花草、樹木的維護管理，協(xié)助政教處做好衛(wèi)生保潔，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。
7．配合政教處搞好學校安全、保衛(wèi)工作，定期對消防設施進行維護和更新，做
好師生的衛(wèi)生防疫工作。
8．經(jīng)常性進行校園安全檢查，隨時巡視校園各種設施，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，及時維護，預防事故的發(fā)生，利用假期合理安排學校各項設施設備的維修，做好開學前的各項物質準備工作。
9．完成上級主管部門和學校布置的其它工作。
教研組長工作職責
1、根據(jù)學校教學工作計劃，在教導主任指導下，認真制定切合本組實際的教研組工作計劃。
2、根據(jù)《教師教學工作常規(guī)》，認真檢查本組內教師的教學常規(guī)工作，及時記錄，及時反饋。根據(jù)《教研組長教學管理工作常規(guī)》，能經(jīng)常性地對教研組工作進行自查。
3、組織組內教師進行教學理論知識的學習，進行案例分析研究等。
4、有主題地認真開展教研組活動，注重活動過程中教師教學業(yè)務能力的培養(yǎng)，每學期集中教研活動不少于2次。
5、關注本組教師參加校級、縣、市級教研活動情況，指導開課教師做好各項準備工作。
6、關注本組內青年教師的成長，能夠進行進行談心，了解青年教師的思想狀況，并在教學業(yè)務（鉆研教材、備課、上課、批改、導優(yōu)扶差等）方面加以指導。
7、深入課堂、深入學生、深入教師。經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發(fā)現(xiàn)、總結并推廣行之有效的教學經(jīng)驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作。
8、組織本組教師制定教學研究課題，并帶領全體教師進行教學研究。審閱測試卷，組織教學質量分析，做好本組學科競賽的組織工作，參與本組教師教育、教學情況的考核和評議。
9、協(xié)調好本組的工作和人際關系，促進本組教師在思想上、業(yè)務上的交流，努力提高本組的教風和組風建設。
各科教師工作崗位職責
一、語文教師崗位職責
1、遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動。貫徹教育方針，樹立素質教育觀念，掌握新課程的教學理念。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
2、承擔語文課程及學校安排的其他相關課程的教學工作，認真完成教學任務。認真鉆研新課程標準，把握學生實際，制定適合學生實際的教學計劃，并認真執(zhí)行。工作中嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學生實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，認真貫徹落實教學常規(guī)。深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。重視培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養(yǎng)學生興趣，擴大知識面，發(fā)揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。按規(guī)定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
3、針對我校學生實際和專業(yè)特點，加強對學生課堂管理，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發(fā)揮人文學科優(yōu)勢，對學生進行思想道德教育和人生觀教育，提高學生人文素養(yǎng)。加強學生人格培養(yǎng)。
4、充分利用學校多媒體教學資源進行教學，提高課堂教學的效益。完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，積極開展課題研究，提高教學質量。
5、承擔班主任工作，在工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
6、學期完成聽課10節(jié)，及時做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
7、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。
二、數(shù)學教師崗位職責：
1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔數(shù)學課程(或相關課程)的教學工作，認真完成教學任務。
4、認真學習新課程標準，把握學校學生實際，制定適合學校學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執(zhí)行，期末寫出專項總結。
5、工作中要嚴格遵守學校教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。
6、堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學生實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，認真貫徹落實教學常規(guī)。
7、針對學生實際和專業(yè)特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內容，對學生進行思想道德和人生觀教育，加強學生人格培養(yǎng)。
8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。按規(guī)定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
9、重視培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養(yǎng)學生興趣，擴大知識面，發(fā)揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔
輔導工作。
10、任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
11、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
12、學期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
13、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。
三、外語教師崗位職責：
1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔英語課程(或相關課程)的教學工作，認真完成教學任務。
4、認真鉆研新課程標準，把握學生實際，制定適合學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執(zhí)行，期末寫出專項總結。
5、工作中要嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。
6、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，培養(yǎng)學生興趣，通過聽、說、讀、寫的基本訓練，培養(yǎng)學生運用英語交際的能力。做到精講多練，重點突出的課堂教學要增加實踐活動的廣度和密度，提高效果，使學生在課堂上多聽多練，創(chuàng)設語言學習氛圍，正確處理知識與能力的關系。
7、針對學生實際和專業(yè)特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分挖掘教材中思想教育、德育教育內容，對學生進行思想道德和人生觀教育，加強學生人格培養(yǎng)。
8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。按規(guī)定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
9、重視培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性特長，認真組織指導課外活動小組活動，培養(yǎng)學生興趣，擴大知識面，發(fā)揮其特長，組織好學生學科各類競賽的選拔輔導工作。
10、任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
11、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
12、學期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
13、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。
四、物理教師崗位職責
1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔物理課程(或相關課程)的教學工作，認真完成教學任務。
4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執(zhí)行，期末寫出專項總結。
5、工作中要嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。
6、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，創(chuàng)造條件認真做好實驗，培養(yǎng)學生興趣，從學生實際和專業(yè)實際出發(fā)，主動為學生學習專業(yè)服務，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，認真貫徹落實教學常規(guī)。
7、針對我校學生實際和專業(yè)特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，挖掘思想教育內容，有機地進行科學思維方法，科學精神，辯證唯物主義觀點和愛國主義集體主義和民族自豪感的教育，加強人格培養(yǎng)，不斷提高學生科學素養(yǎng)。
8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。
9、按規(guī)定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
10、重視培養(yǎng)學生興趣和能力，發(fā)展學生個性特長，積極創(chuàng)造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。
11、任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
12、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
13、學期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
14、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。
五、化學教師崗位職責：
1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔化學課程(或相關課程)的教學工作，認真完成教學任務。
4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握學生實際，制定適合學生實際的教學
計劃(教學進度)，并認真執(zhí)行，期末寫出專項總結。
6、工作中要嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。
7、堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，創(chuàng)造條件認真做好實驗，培養(yǎng)學生興趣，從學生實際和專業(yè)實際出發(fā)，主動為學生學習專業(yè)服務，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互助，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，認真貫徹落實教學常規(guī)。
8、針對我校學生實際和專業(yè)特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和學科特點，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，挖掘思想教育內容，有機地進行科學思維方法，科學精神，辯證唯物主義觀點和愛國主義集體主義和民族自豪感的教育，加強人格培養(yǎng)，不斷提高學生科學素養(yǎng)。
9、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。
10、按規(guī)定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。
11、重視培養(yǎng)學生興趣和能力，發(fā)展學生個性特，積極創(chuàng)造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。
12、任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
13、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高
理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。學期完成聽課10節(jié)，以及教研組安排的各項任務。
14、、中高級教師要認真履行與之相應的職責并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。
六、歷史、政治教師崗位職責：
1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔歷史、政治課課教學工作，按照學校的安排完成的教育教學任務，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。
4、認真鉆研大綱，新課程標準，把握學生實際，制定學生實際的教學計劃(教學進度)，并認真執(zhí)行，期末寫出專項總結。
5、工作中要嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做出常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。
6、堅持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學生實際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確、講解準確、重點突出、難點突破、指導學法、講練結合、合理組織、師生互動，注意培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，認真貫徹落實教學常規(guī)。
7、針對學生實際和專業(yè)特點，加強對學生課堂管理，做到管教管導，培養(yǎng)良好習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義的思想教育任務。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思
想教育課外活動。
8、深入了解學生的學習思想狀況，針對不同層次學生，實施分層次教學，分層次輔導，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。
9、按規(guī)定做好期中，期末考試和升學模擬的出卷工作，認真做好質量分析，及時反饋，改進教學。重視培養(yǎng)學生興趣和能力，發(fā)展學生個性特，積極創(chuàng)造條件，上好演示實驗，并組織學生開展課外活動。
10、任課教師在教學工作中要樹立全員育人的思想，有計劃有針對性地做好學生思想教育工作。
11、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，完成各類繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教學質量。
12、學期完成聽課10節(jié)，協(xié)助班主任做好家訪工作，完成教研組安排的各項任務。
13、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。
七、體育教師崗位職責
認真貫徹黨的教育方針，教書育人，加強師德修養(yǎng)，全面關心愛護學生的身心健康，培養(yǎng)學生刻苦鍛煉身體的意志和良好的體育道德，并通過體育教學和體育活動，培養(yǎng)學生集體主義觀念，努力提高學生的身體素質。
（一）體育與保健課
1、熱愛學生，尊重學生，既管教又管導，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，必要時與班主任取得聯(lián)系，嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴防傷害事故發(fā)生。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格執(zhí)行教學計劃，對每學期體育與健康教育做出統(tǒng)籌規(guī)劃，分學期實施。
3、牢固地樹立安全第一的觀念，增強安全意識，經(jīng)常檢查體育場地、體育器械的安全狀況，大型體育活動要做專項安全檢查，并做好安檢記錄，確保師生人身安全。
4、課前做好場地、器械準備和安全檢查。
5、嚴格按照體育教學常規(guī)，組織體育課堂教學，合理安排、組織有序。并適度結合男、女生的不同特點，組織學生開展體育鍛煉，掌握好全課運動量和運動密度。下課前，堅持整隊，做到善始善終。
6、下課后，及時將器材歸還器材保管室，妥善安放整齊。對遺失和非正常損壞的器材要落實賠償。
７、做好學生體育成績的測試與登記工作，及時交班主任登記存檔。根據(jù)學校辦學特點和學生實際開展體育教科研工作，深入探索體育教學改革，逐步形成我校體育教學特色。
８、中高級教師要認真履行與之相應的職責，并承擔新教師的代教培養(yǎng)任務。任期內系統(tǒng)帶一名新教師。
（二）做好課外體育工作。
１、認真組織二操及評比活動。
２、計劃安排好體育課外活動。
３、配合學校、工會做好教職工體育比賽和健身活動。
４、計劃開展小型多樣的體育競賽，豐富學生課余生活。
５、加強體育衛(wèi)生常識宣傳教育，將體育課與健康教育有效的整合起來。配
合政教處、校醫(yī)做好學生體育健康檔案的存檔工作。
八、計算機專業(yè)課教師崗位職責
1、遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。
2、認真貫徹國家的教育方針，樹立素質教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。
3、承擔計算機專業(yè)課教育教學工作，認真上好每一堂課，全面完成教育教學任務。
4、工作中要嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，做好作業(yè)的檢查和評價工作。
5、堅持由淺入深、循序漸進、因材施教的教學原則，培養(yǎng)學生興趣，針對我校學生實際和專業(yè)特點，加強對學生的課堂管理，把職業(yè)規(guī)范養(yǎng)成教育當作教學的首要任務，做到有計劃、分步驟、有成效，在教學的各個環(huán)節(jié)均要體現(xiàn)培養(yǎng)學生良好的職業(yè)意識和職業(yè)習慣，寓教育于教學中，結合教學內容和重大節(jié)日對學生進行愛國主義、集體主義、公民道德等方面的思想道德教育工作。配合班主任做好學生思想教育工作。開展豐富多彩的思想教育課外活動。
6、深入了解學生的智能發(fā)展水平狀況，針對不同學生，實施分層次教學，分層次指導，分層次管理，不斷改進教學方法，使全體學生在原有基礎上有所提高。
7、重視培養(yǎng)學生興趣和能力，發(fā)展學生個性特長，積極組織學生開展課外
活動和社會實踐活動。
8、認真學習現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(多媒體技術)，充分利用學校多媒體教學資源進行教學，開展計算機技術與其他學科教學或技能教學的整合。
10、完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務，堅持終身學習，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務能力，參加各項教研活動，開展課題研究，提高教育教學質量。
11、每學期完成聽課10節(jié)，完成家訪以及教研組安排的各項任務。
12、承擔部分校園網(wǎng)建設、機房維護等具體工作，并將其視為提高自身操作能力的途徑之一。
第五篇：中學教學常規(guī)管理制度
中學教學常規(guī)管理制度
中學教學常規(guī)管理制度
教學工作是學校的中心工作，學校必須加強教學常規(guī)管理。學校教學常規(guī)管理主要指教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研與教學改革四個方面的管理，是建立正常教學秩序、開展教學研究、改革，提高教學質量，完成學校教育任務的教育任務的保證。
一、教學常規(guī)管理的基本要求
1、各教研組、備課組、全體教師應認真學習區(qū)教研室下發(fā)的有關各學科的《教學常規(guī)管理手冊》，經(jīng)常對照，做好自查，根據(jù)《常規(guī)》提出的標準和要求，規(guī)范教師的教學工作。
2、各教研組及全體教師，每學期
初都應根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂教學工作計劃，落實好完成教學任務的各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末認真做好總結。
3、全體教師必須認真地抓好教學過程的五個基本環(huán)節(jié)。
（1）備課：各備課組要進一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認真寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學的各項準備。不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室上課現(xiàn)象，提倡各學科教師利用網(wǎng)絡收集備課資料，拓展備課內容。
（2）上課：教師應嚴格按課表上課或組織學生開展活動，不得私自調課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，教師要愛護學生，不譏諷、嘲笑和侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。
課堂教學目標明確，重點突出，難點講清，內容正確，板書工整，語言規(guī)
范，表達清晰，課堂結構安排合理。教學方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學方法，提倡利用現(xiàn)代化教學設備組織教學。樹立“以生為本”觀念，課堂教學體現(xiàn)學生主體性、自主性、民主性；重視學生學習興趣，學習方法，學習習慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學效益。
（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應該按照教學需要，精選和設計作業(yè)。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內，必須培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，強調格式，強調訂正。作業(yè)必須由教師自行認真批改，掌握情況，及時反饋，及時調整，改進教學，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復性、機械性作業(yè)，提倡各學科教師進行作業(yè)面批。
（4）輔導：教師應重視課外輔導，提倡各學科教師對學生進行個別輔導。
（5）考試：全體教師都應按照教
導處要求，認真做好復習、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結分，嚴格考場紀律，限時做好統(tǒng)計和教學質量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內做與監(jiān)考無關的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。
4、全體教師都應積極地投入教學研究和教學改革之中，要求：
（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動，研討和改進課堂教學方法，可以在本組內聽課，也可以跨年級、跨學科聽課。任課教師都應該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學期聽課不少于15節(jié)、評課不少于10節(jié)；教研組長、教學骨干教師聽課不少于20節(jié),評課不少于15節(jié)；學校行政聽課不少于20
節(jié)，評課不少于15節(jié)。
（2）開課：根據(jù)教研組確立的課堂教學改革的專題或重點，主動爭取，積極上好交流課、研討課、示范課以及青年教師的匯報課等，不斷探索和總結課堂教學改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學方法的骨干教師。專任教師每學年至少對全校開課一次，教研組長、教學骨干教師、學校行政每學期至少對全校開課一次。
（3）課題：每位教師都應該加強教學理論學習，都應該結合自己教學工作，有經(jīng)常性的學習和鉆研的專題，大部分教師都應該有自己明確的研究課題。在教學實踐中提高教學研究水平，以教學科研來促進教學質量提高。
（4）論文：每位任課教師都要認真總結自己的教學實踐和經(jīng)驗。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題，每學年撰寫不少于一篇教學專題總結。有條件的教師要積極撰寫教學研究論文，參加校、區(qū)級和市級的論文評比交流。
（5）：每位任課教師都要積極學習現(xiàn)代教學技術，在課堂教學中積極采用現(xiàn)代教學技術手段，注重通過改進教學手段來改革課堂教學方法。
二、教學常規(guī)制度的管理
為了進一步加強教學常規(guī)管理，學校以教導處為主建立教學常規(guī)管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價、提出獎懲意見，每學期末負責做好教師的綜合考核工作。
1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學期兩次。不能根據(jù)學校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學校要求完成聽課、制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布作為評優(yōu)的一個標準。
2、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況，將記入個人檔案作為考核的一個標準。
3、對尊重愛護學生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴禁譏諷、嘲笑和侮辱學生，體罰或變相體罰學生，查實后作為一項師德事故予以記載。
4、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不準時進教室上課或提早退課（包括輔導課），上課時接聽手機等。將記入個人檔案作為考核的一個標準。
5、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調課、會議、活動、學生教育等學校正常工作的情況將記如個人檔案作為考核的一個標準。
6、對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場，或擅離試場放任學生，或在試場中做與監(jiān)考無關的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷
工作的情況將記入個人檔案。
如違反上述學校教學常規(guī)要求的各種情況之一，教師日常管理規(guī)范獎將停止發(fā)放。
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