第一篇：上海市五年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試(二)

五年級(jí)綠色指標(biāo)測(cè)試(二)

一：積累運(yùn)用

（一）下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把它劃出來，將這個(gè)答案左側(cè)的選項(xiàng)框用鉛筆涂黑

1.（A）饞涎欲滴（B）不屑一顧（c）秉燭夜游（D）沁人心醉 2.（A）快看啊?。˙）快喝?。。–）挺好?。。―）歡呼啊！3.（A）狂風(fēng)怒號(hào)（B）鍥而不舍（C）張冠李戴（D）千里迢迢 4.（A）動(dòng)彈不得（B）放在桌上（C）回到家里（D）回答問題

（二）下面每道小題中，都有一個(gè)詞語含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把它找出來，將這個(gè)答案左側(cè)的選項(xiàng)框用鉛筆涂黑。

5.（A）寒冬臘月（B）一愁莫展（C）杳無音信（D）天方夜譚

6.（A）興高采烈（B）汗流浹背（C）璀璨奪目（D）中心愛戴

7.（A）不急不燥（B）連綿起伏（C）伏案疾書（D）安然無事

8.（A）應(yīng)接不暇（B）風(fēng)塵仆仆（C）有口難辨（D）恰到好處

（三）下面每道小題中，加點(diǎn)字的第八畫是什么？請(qǐng)你把它找出來，將這個(gè)答案左側(cè)的選項(xiàng)框用鉛筆涂黑。

9.鼎沸（A）豎（B）橫（C）撇（D）橫折

10.錘煉

（A）這個(gè)字右半部分中最長(zhǎng)的“豎”（B）這個(gè)右半部分中最長(zhǎng)的“橫”

（C）這個(gè)字右半部分中最短的“豎”（D）這個(gè)字右半部分中最短的“橫”

（四）下面每道小題中，哪個(gè)詞語和加點(diǎn)詞義最接近？你把它找出來，將這個(gè)答案左側(cè)的選項(xiàng)的框用鉛筆涂黑。

11.輕視

（A）注視（B）藐視（C）怒視（D）審視、12.志同道合（A）同舟共濟(jì)（B）貌合神離（C）情投意合（D）齊心協(xié)力

（五）下面每道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)中的詞語填入劃線部分最恰到？請(qǐng)你把它找出來，將這個(gè)答案左側(cè)的選項(xiàng)框用鉛筆涂黑。

13.4.20雅安地震發(fā)生后，全國共有115家基金會(huì)

善款10.49億元人民幣，參與地震救援和災(zāi)后重建工作。

（A）捐助（B）募集（C）募捐（D）捐贈(zèng)

14.以我國“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙葹橹黝}的話劇《馬蘭花開》是一部

科學(xué)精神和科學(xué)思想的生動(dòng)教材。、（A）發(fā)揚(yáng)（B）宣揚(yáng)（C）弘揚(yáng)（D）張揚(yáng)

15.雅安地震再次讓我們 ① 了校園的英雄：田霞、易志強(qiáng)、高華等老師在組織全部學(xué)生有序迅速撤離后，才最后跑出教室······這些 ② 的老師們，是災(zāi)難陰霾中的一抹亮色，有力地展現(xiàn)了人民教室的風(fēng)范。

（A）1發(fā)現(xiàn) 2救死扶傷

（B）1看見 2舍己救人

（C）1證明 2臨危不懼

（C）1見證 2先人后己

16.由于交通堵塞，我沒能按時(shí)趕到火車站，和多年不見的老朋友 ①，真是 ② ??！

（A）1如約而至2喜極而泣（B）1不期而遇2喜出望外

（C）1失之交臂2抱憾終身（C）1不歡而散2痛心疾首

17.同學(xué)有了困難，我們應(yīng)該 ① 地去幫助他，而不能 ②。

（A）1竭盡全力2坐視不管

（B）1力所能及2坐以待斃

（C）1想法設(shè)法2坐收漁利（D）1小心謹(jǐn)慎2視而不見

（六）下面三道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來，將這個(gè)答案左側(cè)的選項(xiàng)框用鉛筆涂黑。

18.畫線地方應(yīng)該填入的一句是：

觀書有感（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

，為有源頭活水來。（A）借問酒家何處有（B）問渠那得清如許（B）問君能有幾多愁（D）笑問客從何處來

19.表達(dá)目標(biāo)專一，堅(jiān)忍不拔思想感情的詩句是：（A）出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟（B）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤（C）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中（D）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) 20.描寫秋天景色的詩句是：

（A）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛（B）荷葉羅裙一色開，芙蓉向臉兩邊開（C）可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓（D）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙

二、閱讀理解

請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題，每個(gè)問題后面有ABCD四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)最合適的答案，將這個(gè)答案左側(cè)的選項(xiàng)框用鉛筆涂黑。

（一）星妹妹不見了

21.第⑥段中，說“不知道！”這句話的是：（A）太陽媽媽

（B）星妹妹中的一個(gè)（C）星妹妹們（D）文章的作者

22.第②段中的“太陽媽媽禁止孩子們到處亂跑”，是因?yàn)椋海ˋ）孩子們?cè)谏磉?，照顧起來方便些（B）害怕孩子們走失，再也找不回來（C）嚴(yán)格管教，怕她們?nèi)鞘律?/p>

（D）不喜歡孩子們，把他們軟禁起來

23.第十段中的“她不由自主地飛得更快了”的原因是：（A）“大朋友”產(chǎn)生的吸引力（B）見到“大朋友”得意忘形（C）來自天空的一股神秘力量（D）星妹妹們給她的強(qiáng)大推力

25.第11到15段，星妹妹從“得意極了”到“悲哀和懷念”，情感變化的原因是：（A）她不喜歡許許多多叫“人”的動(dòng)物

（C）“大朋友”把她牽住，一步不讓走（B）她不喜歡人們給她起的名字“隕石”（D）更不自由且失去美麗而發(fā)亮的衣服 26.作者寫這則童話故事，不但要告訴我們“隕石”形成的知識(shí)，還要讓我們懂得： A不聽老人言，吃虧在眼前

B要知道梨子的滋味，必須親口嘗嘗 C不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹 D吃一塹長(zhǎng)一智

（二）森森古柏下

27.朗讀第二段中畫線的句子，能正確表達(dá)作者思想的停頓是： A這兒/真好像是/一個(gè)蒙上歷史塵沙的/知識(shí)化/石群！B這兒/真好像是/一個(gè)蒙上歷史塵沙的/知識(shí)/化石群！C這兒/真好像是一個(gè)/蒙上歷史塵沙的/知識(shí)/化石群！D這兒/真好像是一個(gè)/蒙上歷史塵沙的/知識(shí)化/石群！

28.第三段作者運(yùn)用比喻、擬人、排比等方法，形象而有氣勢(shì)地寫出了： A千年古柏千姿百態(tài)、充滿生機(jī) B千年古柏道勁挺拔、老態(tài)各異 C看古柏，想到圣明睿智的孔子 D看古柏，想到孔子及三千弟子

29.第五段里作者說“我特別愛看這樣的顏色”，原因是： A這顏色改變了古老圖畫中的色調(diào) B這顏色給我增添了溫暖和舒適感 C這顏色改變了古畫的色調(diào)和重心 D這顏色讓我看到了古畫中的生機(jī)

30.第七段畫線句子中的破折號(hào)，表示： A補(bǔ)充說明 B語義轉(zhuǎn)折 C聲音延長(zhǎng) D著重論述

31.本文的主要內(nèi)容概括為： A在曲阜，“我”看到了孔廟、孔府、古柏這些彌足珍貴的古中國的畫卷，還看到了充滿活力的小姑娘追逐鳳蝶的生活場(chǎng)景

B先寫“我”在曲阜的街道上，看到一幅古畫；游覽了孔廟、孔府。再寫城外的古柏以及由小姑娘追逐蝴蝶想到那是“希望之蝶”，我們要去追逐

C我們不僅要珍愛祖先留下的燦爛的歷史文化，更要發(fā)奮努力，為歷史文化增添亮麗的色彩和活力 D我喜愛曲阜的街道、孔廟、古柏，更喜愛跟隨晨練的爺爺穿紅色連衣裙快樂地追逐鳳蝶的小姑娘

（三）32.曉云周六的學(xué)習(xí)和生活最合理的時(shí)間安排： A上午：①⑥；下午：③④⑦；晚上：⑤② B上午：③④⑥；下午：②⑤⑦；晚上：① C上午：⑤⑥；下午：②⑦；晚上：①③④ D上午：①⑤⑦；下午：②⑥；晚上：③④

五年級(jí)語文閱讀材料卷

星妹妹不見了

１.星妹妹們跟著太陽媽媽，住在白宮里。

２.世界上恐怕沒有一個(gè)地方，比白宮再大了，白茫茫的一片：看不到墻壁，瞧不見天花板。她們自己也不知道白宮究竟有多大，因?yàn)樘枊寢尳购⒆觽兊教巵y跑，每日每夜，媽媽用一條看不見的線，牽著她們，讓她們排著隊(duì)，在媽媽四周的白道上散步。

３.“無論如何，要在白道上：照看一定的路線走。”媽媽這樣告訴她們，一次又一次。４.幾百年前，曾有幾顆頑皮的小星，不照著路線走，不聽媽媽的話，以致失蹤了，白道上從此不再看見她們一閃一閃的小眼睛。

５.“她們到哪里去了呢？”一個(gè)最小的星妹妹好奇地問。

６“.不知道！”離開白宮的小星，沒有一個(gè)回來，所以她們永遠(yuǎn)不曾知道白宮以外的世界。７．媽媽睡覺的時(shí)候，她們張大著眼睛，找尋著失蹤的，頑皮的小星星。

８.同伴們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向她們眨眼睛。是涼爽的天氣，寧靜的夜。最小的星妹妹忘記了媽媽的話，走出白道外面去，白宮中立刻擾亂了：“妹妹呀！妹妹呀！”

(9)星妹妹已經(jīng)像生了翅膀似的，在天空中飛，嗜雜的聲音傳到太陽媽媽的耳朵里。她醒了，用那條無形的線去拉住星妹妹，可是線太短，星妹妹飛得很遠(yuǎn)了，四面是白茫茫的天空。

１０.將近一個(gè)大朋友身旁的時(shí)候，她不由自主飛得更快了。大朋友身上的河水看見她，跳起幾丈高，濃密的森林搖頭擺尾，送來很大的風(fēng)，呼呼地叫著：“呼?。『舭。g迎新來的朋友啊i”

１１.星妹妹得意極了，直向他們飛去。豈知她的得意，反而害了親切的大朋友，把他身上的綠樹、小屋壓得稀爛。在一陣巨響之后，她像河水一樣，靜靜地躺在大朋友的身上。大朋友學(xué)著太陽媽媽的樣子，用許多看不見的線，把她牽住了，并且連走也不讓她走一步。

１２.離開太陽媽媽之后，她的美麗而發(fā)亮的衣服，已經(jīng)不存在。大朋友身上有許許多多的叫“人”的動(dòng)物，給她一個(gè)新名字：“隕石”。

１３.雖然她不愿承認(rèn)這樣難聽的名字，她高叫道：“我是一顆小星，一顆明亮的小星星！”但是來不及了。

１４.明亮的星星，不在白道上走，就變成隕石了。

１５.想起從前，多么值得驕傲啊，現(xiàn)在她只能抬著頭，把悲哀和懷念，送給遙遠(yuǎn)的眨著 眼睛的姐妹們，并且輕輕地祈禱著，愿她們好好她做明亮的星星！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！

（一）森森古柏下

１.那天傍晚，走在曲阜城的街道上，半面天驀然一黑，聲聲鴰噪中，只見幾百只烏鴉張開墨翅，群飛而歸。又大又紅的落日，竟像馱在群鴉背上似的。這分明是一幅含義深遠(yuǎn)的古畫！

２.曲阜的一切，也確實(shí)打上了遙遠(yuǎn)年代的印記。這兒本是中國傳統(tǒng)的智慧和經(jīng)驗(yàn)的發(fā)祥地之一。步入孔廟朱紅的大門，那雕梁畫棟里似乎會(huì)傳出祭祀的古樂。面對(duì)一大片“碑林”，耳旁又伴著不同鄉(xiāng)音的帶腔帶調(diào)的誦讀，似乎會(huì)飛到千百年前鐫刻那些石碑的時(shí)候。走進(jìn)孔府，你才知道，這里的金枝玉葉、海珍山寶，運(yùn)比《紅樓夢(mèng)》里的更真實(shí)也更古老。你再看看那汗牛充棟的古籍，到處閃著先哲智慧的光芒。這兒真好像是一個(gè)蒙上歷史塵沙的知識(shí)化石群！

３.第二天早晨，我到城外大路上走走，時(shí)光還旱，行人不多，最引起我注意的，是那兩排佇立在霧氣里的千年古柏。古柏，曲阜隨處可見，我驚異城外也有這樣遒勁挺拔的老樹。一棱一棱的樹身，看去好似七八棵巨藤盤踞扭曲而成，堅(jiān)重致密的木質(zhì)微微發(fā)著青銅的光澤，樹干高處，已經(jīng)枯死的老枝把光禿禿的杈枒直指天空，而新枝上的柏葉卻長(zhǎng)得扶疏密接，悠久的歷史和活的生命奇跡般熔鑄在一起了。仔細(xì)看它們，這森森的古柏長(zhǎng)廊恰似一排老人的群像，健者拔地舞拳，隱者騎鹿西行，壽者拄杖而立，智者拈須不言。一陣輕風(fēng)，小小的柏葉兒稍稍顫動(dòng)，便真感到那是髯發(fā)在動(dòng)，衣袖在飄，宛如孔子三千弟子再生。我竟想找出哪一棵老樹是圣明睿智的孔子??

４.浩淼繁復(fù)的歷史，古人深沉的哲理奔涌而來了。我真感到人生短促，一己的渺?。。?“爺爺，你追的上我嗎？”轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)穿連衣裙的小姑娘正從霧氣里跑過來。她的爺爺背著幾件武術(shù)器械，正在后面邁著穩(wěn)穩(wěn)的步子。那小女孩大約八九歲，皮膚黝黑，那件連衣裙又紅得過深，照大城市的人看，未免有點(diǎn)土氣。不過這會(huì)兒，我特別愛看這樣的顏色。

６.忽然：一只黑色的大鳳蝶急急飛來，那小姑娘揚(yáng)起手里的帕子撲上去。她的裙子翩然張開，小姑娘自己就像一只漂亮的鳳蝶。她喊著叫著，脆生生的聲音蕩開來，旋繞在古樹的枝葉間。那些古柏仿佛和我一樣在聽，在笑。這笑聲，帶著童音的笑聲，似乎主宰了這古老的空間，這紅色，這紅得土氣的連衣裙，似乎成為這森森古柏下最美的一點(diǎn)。一個(gè)孩子輕易改變了一幅古老圖畫的色調(diào)和重心。

７.我為訪古而來，我看到了彌足珍貴的古中國的畫卷。然而，此刻我更愿一眨不眨地看著那一點(diǎn)紅色。林森古柏下，孩子在霧氣里奔跑，捕捉著鳳蝶，而她自己就像一只鳳蝶在飛。那是希望之蝶、未來之蝶——讓我們?nèi)プ汾s它吧！

（三）如何合理安排一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)呢？

“一日之計(jì)在于晨”，早晨最適合誦讀、要注意動(dòng)靜搭配、上下午學(xué)習(xí)、活動(dòng)的時(shí)間分配合理；還要注意學(xué)習(xí)、活動(dòng)盡量不要影響周圍鄰居。

周六，曉云學(xué)習(xí)、活動(dòng)的任務(wù)如下：

① 她要花4 0分鐘寫好一篇日記；②用30分鐘做完數(shù)學(xué)習(xí)題;3.聽英語錄音15分鐘.4.讀英語課文15分鐘；5.在家彈60分鐘的鋼琴；6.上午跟隨媽媽坐30分鐘的車去少年宮學(xué)60分鐘的圍棋；⑦下午進(jìn)行60分鐘的戶外體育運(yùn)動(dòng)?？磮D作文的兩幅

第二篇：上海市綠色學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)

上海市綠色學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng) 目 指 標(biāo) 一 級(jí) 學(xué) 校 管 理（25）

評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 二 級(jí)

評(píng) 分 自評(píng)分

評(píng)價(jià)分

由校長(zhǎng)、有關(guān)

綠色學(xué)處、團(tuán)隊(duì)、學(xué)校創(chuàng)建科教師、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)小代表等組成，組（5）有分工和職責(zé)

有近期三年創(chuàng)建規(guī)劃創(chuàng)建規(guī)劃和年

和學(xué)度計(jì)劃（5）

年、學(xué)期落實(shí)計(jì)劃

每學(xué)期召開2-3研究落實(shí)制度 次環(huán)境

教育等（5）

會(huì)議，有定期研究、檢查、總結(jié)等制度

對(duì)創(chuàng)建與環(huán)境教育等經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況有經(jīng)費(fèi)（3）保證，教學(xué)資料建設(shè)有成效

有有關(guān)的書面計(jì)劃、總結(jié)等，有關(guān)檔案資料有有關(guān)

會(huì)議記（3）

錄和工作檢查記錄，有各項(xiàng)相關(guān)成果的記

參加培訓(xùn)（4）

教 育 活 動(dòng) 過 程（25）

基礎(chǔ)型課程（8）

錄

校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、有關(guān)教師參加市、區(qū)縣或本校的專題培訓(xùn)

學(xué)校開設(shè)有齊全的相關(guān)專題教育，專題教

育（5）

全體學(xué)生均接

受環(huán)境等專題教育

各學(xué)科均注意

滲透環(huán)境等教育，主渠道學(xué)

拓展型課程（4）研究（探究）型課程（4）

科有滲透教育的計(jì)劃、教案、及有關(guān)的資料結(jié)累

開設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的學(xué)校課

程，有教材和

教案，有15%以上學(xué)生參加

有環(huán)境類學(xué)生

社團(tuán)、活動(dòng)內(nèi)

容落實(shí)；學(xué)生環(huán)境

教研活動(dòng)（4）

研究課題占一定比例； 組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)

有環(huán)境教育等綜合性教研組織，能定期開展有關(guān)教研活動(dòng)；或主渠道學(xué)科有專題性教研活動(dòng)安排

綠 色 宣 傳 圍繞世界環(huán)境日的主題等每學(xué)期舉辦講

主題活座，組織參觀動(dòng)（5）等活動(dòng)參與者

（15）

科普宣傳（5）

社區(qū)活動(dòng)（5）

每學(xué)期出綠色主題校報(bào)2--3期，有班報(bào)響應(yīng)，有綠色主題廣播和網(wǎng)站

組織師生參加市、區(qū)縣、街道的環(huán)保綠色

多，有多次全校性的綠色宣傳教育活動(dòng)

校 園 環(huán) 境（15）

環(huán)境整潔（5）

活動(dòng)；自覺向居民宣傳環(huán)保知識(shí)；監(jiān)督社區(qū)污染并有一定效果

學(xué)?？删G化地均得到綠化，校園綠學(xué)生參加護(hù)綠化（5）率達(dá)100%

校園潔凈，教室整潔，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，廁所干凈無臭味，衛(wèi)生無死

污染控制（5）

續(xù)上表

教 育

角； 垃圾能分類統(tǒng)一處理

對(duì)學(xué)校自身產(chǎn)生的污染源已有效控制，學(xué)生能參加校內(nèi)有關(guān)環(huán)境監(jiān)測(cè)

環(huán)境保護(hù)等意識(shí)（5）

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都明確

綠色學(xué)校有關(guān)要

求，主動(dòng)宣傳；

成 果（20）

教師有一定的論文、經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生解答有關(guān)問卷效果好

有關(guān)獲獎(jiǎng)成果（5）

積極參加市、區(qū)縣有關(guān)環(huán)境類競(jìng)賽，團(tuán)體或個(gè)人獲獎(jiǎng)情況有明顯提高

獲區(qū)縣的“綠色學(xué)?！保G色學(xué)校示范作用（5）對(duì)外有一定的示范性和

影響力

師生遵守“七不”規(guī)范；學(xué)校符合“無煙學(xué)校”條件；學(xué)校保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)資源、節(jié)約用水用電蔚然成風(fēng)

主要特色：

環(huán)保行為（5）

特 色 加 分（5分）

總 分

注：各指標(biāo)下括號(hào)內(nèi)的數(shù)字為該項(xiàng)的滿分?jǐn)?shù)，具體評(píng)分根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)委意見：

上海市綠色學(xué)校推薦評(píng)審表

學(xué)校名稱

學(xué)校地址

郵政編碼

區(qū)環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會(huì)（區(qū)教育局、環(huán)保局）意見、簽章：

市 評(píng) 審 意 見

評(píng)委簽名：

年 月 日

市主管部門意見、簽章：

上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會(huì) 2005年4月制

綠 色 學(xué) 校 申 報(bào) 表

年 月 日?qǐng)?bào)

校長(zhǎng)姓

名

聯(lián)系電

話

學(xué)校名稱

通訊地址

郵政編碼： 聯(lián)系電話：

申 報(bào) 材 料 目 錄

其他說明： 校長(zhǎng)簽名： 年 月 日

上海市環(huán)境教育協(xié)調(diào)委員會(huì) 2005年4月制

第三篇：綠色指標(biāo)學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》心得體會(huì)

2012年8月23日，我們組對(duì)《上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》進(jìn)行了深入淺出的解讀。了解了該指標(biāo)體系目前包括10個(gè)方面，分別為學(xué)生學(xué)業(yè)水平指數(shù)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)、師生關(guān)系指數(shù)、教師教學(xué)方式指數(shù)、校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù)、學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響指數(shù)、學(xué)生品德行為指數(shù)、身心健康指數(shù)。其中大部分指數(shù)又包含若干方面，如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)包括學(xué)習(xí)自信心、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度。

我們?nèi)M老師，進(jìn)行了熱烈的討論，重點(diǎn)針對(duì)“學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力指數(shù)”和“學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)”進(jìn)行了討論。作為美術(shù)教師，要幫助學(xué)生建立自信，端正學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)機(jī)，減輕學(xué)生的壓力，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)同度，最根本還是要以學(xué)生為本，采取有效的方式切實(shí)推進(jìn)減負(fù)增效，使美術(shù)課程成為減負(fù)的載體，而不是增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我結(jié)合實(shí)際工作，討論調(diào)整了下個(gè)學(xué)期的美術(shù)學(xué)科作業(yè)常規(guī)要求，完善美術(shù)學(xué)科作業(yè)制度，作業(yè)采取分層布置的方法，把時(shí)間還給學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)，我體會(huì)到：“綠色指標(biāo)”精神需要我們?cè)趯I(yè)發(fā)展上有所提高，從不同角度，對(duì)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、創(chuàng)造力和思維能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能學(xué)以致用。真正實(shí)現(xiàn)基于教育教學(xué)過程的真實(shí)性評(píng)價(jià)，把素質(zhì)教育要求真正落到課堂教學(xué)之中。這個(gè)綠色指標(biāo)的提出，為我們一線教師的教學(xué)工作指明了風(fēng)向標(biāo)。而今的社會(huì)需要全面發(fā)展的人才，而不是專才偏才。為了適應(yīng)社會(huì)的需求，推動(dòng)民族素質(zhì)的提高，我們教師的教學(xué)方式方法也要有相應(yīng)的變化，要更注重過程的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。

“綠色指標(biāo)”對(duì)美術(shù)課程的備課、教學(xué)、反思、評(píng)價(jià)以及專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。在我們的備課過程中，要更為詳細(xì)地分析學(xué)情、預(yù)設(shè)效果、因材施教；在美術(shù)教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、思維火花以及教師對(duì)學(xué)生生動(dòng)表現(xiàn)的積極回應(yīng)、評(píng)價(jià)等因素，并加以記錄分析；在反思中，還是要以理論知識(shí)為指導(dǎo)，在剖析真實(shí)的學(xué)生情況和水平的基礎(chǔ)上，尋求影響美術(shù)作業(yè)質(zhì)量的諸多因素，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)；在評(píng)價(jià)上，要更加的科學(xué)和全面，不光單從美術(shù)作品上評(píng)價(jià)，還要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力、學(xué)習(xí)過程中的喜悅感和成就感等諸多因素，真正體現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)。

總之，我們需要在專業(yè)發(fā)展上有所提高，從不同角度，對(duì)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、創(chuàng)造力和思維能力拓展等方面加以深入的了解和研究，并能學(xué)以致用。真正實(shí)現(xiàn)基于美術(shù)教育教學(xué)過程的真實(shí)性評(píng)價(jià)，把素質(zhì)教育要求真正落到學(xué)校層面、落到課堂教學(xué)之中。

第四篇：綠色指標(biāo)測(cè)評(píng)整改方案

xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)綠色指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)整改方案

2014年10月，合肥市教育局與上海市教育委員會(huì)、華東師范大學(xué)在全市范圍內(nèi)共同實(shí)施了《中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》測(cè)試，在近期反饋的診斷報(bào)告及主要建議中，我校存在的主要問題是：學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大、學(xué)生作業(yè)量偏大、學(xué)生睡眠時(shí)間未得到有效保障等。針對(duì)上述問題，我校進(jìn)行了認(rèn)真地分析和研究，并拿出具有針對(duì)性的整改措施，努力優(yōu)化管理工作，使素質(zhì)教育教學(xué)不斷深入，讓每個(gè)學(xué)生在xx校園內(nèi)感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

一、問題形成的原因：民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)壓力大；教師思想認(rèn)識(shí)不到位及教師教學(xué)理念和能力有待提高；九年級(jí)作為畢業(yè)班面臨中考?jí)毫Φ取?/p>

二、具體整改措施：

1、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變思路。綠色指標(biāo)診斷報(bào)告客觀的反映出學(xué)校教育教學(xué)管理工作中存在的不足，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，對(duì)我?？沙掷m(xù)健康發(fā)展意義重大。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，執(zhí)行校長(zhǎng)和分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)、政教、團(tuán)委負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，剖析原因，尋求對(duì)策，能及時(shí)解決的絕不拖延，解決條件不成熟的設(shè)定時(shí)間表逐步整改。

2、轉(zhuǎn)變教師思想，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)?！坝H其師信其道”，良好的師生關(guān)系能夠使教師和學(xué)生感受到教與學(xué)的快樂。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)師生關(guān)系中教師高高在上的形象，打破師生之間的藩籬，尊重學(xué)生的自主意識(shí)和個(gè)性品質(zhì)，努力建立平等民主的新型師生關(guān)系，使學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。學(xué)校將通過民主評(píng)教、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式，發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)將此項(xiàng)整改方式落實(shí)到位。

針對(duì)綠色指標(biāo)中指出的我校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的突出問題，學(xué)校著手制定《xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)減負(fù)工作方案和措施》，加強(qiáng)對(duì)教師布置作業(yè)量化考核，具體設(shè)想為：在全校范圍內(nèi)推行限時(shí)作業(yè)制度；行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課，深入班級(jí)和課堂了解學(xué)生作業(yè)情況；教務(wù)處不定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生作業(yè)情況，并及時(shí)在教師會(huì)上通報(bào)；考試成績(jī)排名僅限于教師了解，不得向?qū)W生公布考試排名。

3、改進(jìn)教學(xué)模式，打造高效課堂。“高效課堂”是改進(jìn)師生關(guān)系、改善學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的最有效形式之一，良好的教學(xué)方式能夠?qū)W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)起到積極影響，今后要堅(jiān)決克服教師“一言堂”和“滿堂灌”的形式和現(xiàn)象。為此，我們將采取以下措施：

（1）、積極推動(dòng)教研組集體備課覆蓋所有學(xué)科。集體備課能集思廣益，變革教學(xué)模式，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

（2）、堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略。在抓好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，更新觀念。引導(dǎo)教師參與各級(jí)各類課堂教學(xué)比賽，在競(jìng)爭(zhēng)中提高完善自己。同時(shí)，邀請(qǐng)我縣知名教師來校開展講座，讓更多的教師受益。

（3）、開展分層教學(xué)。打造高效課堂首先要分析學(xué)情。我校學(xué)生個(gè)體差異較大，要實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生都能得到最佳發(fā)展，我們將嘗試分層教學(xué)，要求教學(xué)目標(biāo)分層，教學(xué)內(nèi)容分層，作業(yè)練習(xí)分層，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成就感。

4、加強(qiáng)德育教育，豐富學(xué)生生活。以活動(dòng)為載體，讓孩子玩的天性得到滿足，使每位學(xué)生都有施展才華的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中增強(qiáng)信心，減輕心理負(fù)擔(dān)。為此，我們將從以下具體工作入手：

（1）、進(jìn)一步完善校園廣播電視系統(tǒng)，開通“xx之聲”校園廣播站，課外活動(dòng)班級(jí)播放愛國主義影片和具有教育意義電視。邀請(qǐng)電影放映公司上門播放露天電影。

（2）、開展學(xué)生心理輔導(dǎo)講座。

（3）、每學(xué)期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（4）、鼓勵(lì)班級(jí)積極開展演講比賽、辯論賽、手工藝比賽等，使學(xué)生情感得以宣泄。

5、不斷改善和提高后勤保障工作。針對(duì)我校絕大部分學(xué)生住校的實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步細(xì)化后勤保障工作。在宿舍做到“熄燈息聲”，確保學(xué)生每日休息時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。午休前，開展“睡前讀書活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，個(gè)性化布置學(xué)生宿舍。生活處加強(qiáng)夜間巡視力度，確保為全體學(xué)生營造溫馨安靜的生活氛圍。

綠色指標(biāo)中暴露出的問題，我們絕不回避。相反，在今后工作中我們要用綠色理念來提升學(xué)校發(fā)展層次，拓展學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，早日實(shí)現(xiàn)質(zhì)量xx、和諧xx、幸福xx的遠(yuǎn)大目標(biāo)。xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2015年12月5日

第五篇：綠色指標(biāo)考查材料作文練習(xí)

五年級(jí)第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)調(diào)研——作文指導(dǎo)

班級(jí)________姓名

作文范例一： 題目:一枝康乃馨

材料：三八婦女節(jié)，同學(xué)們都為媽媽準(zhǔn)備了精美的禮物，小江也想送給媽媽一枝康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口?? 寫作要求

1.請(qǐng)你根據(jù)開頭，合理想象，圍繞一個(gè)中心，續(xù)寫作文，注意事情的完整性。2.注重人物語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)的描寫，把細(xì)節(jié)寫生動(dòng)、寫具體。3.分4小節(jié)寫，500字左右。

作文范例二：

材料作文，題目自擬

材料開頭：一天清晨，我們正在教室里看書。忽然，我的身后傳來一聲響。寫作要求

1.教室里發(fā)生了什么事情？請(qǐng)你根據(jù)開頭，合理想象，圍繞一個(gè)中心，續(xù)寫作文，注意事情的完整性。

2.注重人物語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)的描寫，把細(xì)節(jié)寫生動(dòng)、寫具體。3.至少分四小節(jié)寫具體，不少于450字。

作文范例三：

材料：自習(xí)課上，小虎因?yàn)橐患∈屡c同桌的同學(xué)發(fā)生了矛盾。班長(zhǎng)小勇狠狠批評(píng)了小虎，小虎不服，與小勇吵了起來。放學(xué)后，小勇覺得自己也有不對(duì)的地方，主動(dòng)找小虎承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。小虎也做了自我批評(píng)。他倆又和好了。根據(jù)材料中所提供的情況，展開合理想象，寫一篇記敘文。要突出小勇、小虎都能正確對(duì)待自己和有錯(cuò)就改的好品質(zhì)。題目自定。寫500字左右。

作文范例四：

請(qǐng)展開想象，創(chuàng)編一則故事，至少要從“身手（指技藝本領(lǐng)）、關(guān)公面前耍大刀——自不量力”“朝霞不出門，晚霞行千里?！薄把员匦牛斜毓?。”這幾個(gè)詞句中選用2個(gè)。題目自擬，做到有中心，有條理，語句通順，內(nèi)容具體，300字左右。