第一篇：“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知

關(guān)于開展2010年大學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生

“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知

院內(nèi)各有關(guān)部門：

為進(jìn)一步發(fā)揮社會實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，大力弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身“兩個(gè)加快”的偉大實(shí)踐，根據(jù)中共四川省委宣傳部、四川省精神文明建設(shè)辦公室、四川省教育廳、共青團(tuán)四川省委、四川省學(xué)生聯(lián)合會有關(guān)文件精神，結(jié)合我院工作實(shí)際，學(xué)院黨委決定組織開展2010年大學(xué)生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

服務(wù)“兩個(gè)加快” 建設(shè)新家園

二、活動內(nèi)容

1.開展大學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐服務(wù)活動。組織大學(xué)生深入災(zāi)區(qū)、農(nóng)村、社區(qū)，結(jié)合中央關(guān)于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略決策和基層發(fā)展的實(shí)際情況，圍繞我省、我市發(fā)展面臨的環(huán)境生態(tài)制約，廣泛宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)推動科學(xué)發(fā)展的意識和能力。宣講四川推進(jìn)“兩個(gè)加快”的重大決策和戰(zhàn)略意義，幫助群眾深刻認(rèn)識堅(jiān)持改革開放的中國特色社會主義道路的唯一正確性，深入了解黨和政府以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)采取的一系列支農(nóng)惠農(nóng)的重大政策，大力唱響中國共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律，營造推動科學(xué)發(fā)展、共建和諧四川的濃厚氛圍。

2.開展大學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民工子女服務(wù)活動。結(jié)合留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動場地、農(nóng)民工子弟學(xué)校、農(nóng)民工聚居地、留守兒童多的村鎮(zhèn)學(xué)校，組織大學(xué)生志愿者重點(diǎn)開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自護(hù)教育、文體活動、愛心捐贈等切實(shí)有效的服務(wù)，幫助他們減輕學(xué)習(xí)和生活上的困難。開展健康有益的文化活動，幫助留守學(xué)生過一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假。探索建立長期幫扶機(jī)制，幫助留守學(xué)生解決實(shí)際問題，倡導(dǎo)全社會關(guān)注農(nóng)村留守學(xué)生，為他們分憂解難。針對留守學(xué)生所在農(nóng)村中小學(xué)師資不足、教育水平偏低的狀況，提供教師培訓(xùn)等切實(shí)有效的服務(wù)。

3.開展群眾心理撫慰和“愛心助孤”志愿服務(wù)活動。通過定點(diǎn)包片、流動服務(wù)、輪流接力等方式開展群眾思想工作。積極開展大學(xué)生和災(zāi)區(qū)中小學(xué)生“手拉手”結(jié)對、“感恩自強(qiáng)，放飛希望”團(tuán)隊(duì)活動，全面活躍中小學(xué)生第二課堂，構(gòu)建青少年精神家園，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，成長成才。重點(diǎn)抓好 “三孤”人員的陪護(hù)和慰問工作。組織志愿者陪同結(jié)對“三孤”人員開展“五個(gè)一”活動，即做一次家庭訪問、開展一次心理調(diào)適、做一次常規(guī)體檢、逛一次街、看一場電影（電視）。組織小分隊(duì)有計(jì)劃地深入“三孤”人員集中安置點(diǎn)、社會福利院、農(nóng)村敬老院、孤兒院、分散安置和單獨(dú)居住的“三孤”人員家里開展文藝巡演，宣講黨和政府的政策、法規(guī)，豐富“三孤”人員的精神文化生活。

4.開展慰問援建人員志愿服務(wù)活動。組織大學(xué)生志愿者深入災(zāi)區(qū)，慰問省外援建人員，為他們開展一次文藝演出、一次志愿服務(wù)、一次慰問活動、一次交流訪談，深入了解援建人員的需求和困難，主動關(guān)心和服務(wù)援建人員的生活和工作，提供力所能及的幫助。向援建人員介紹四川的風(fēng)土人情，贈送書籍、影碟等慰問品，豐富援建人員的業(yè)余文化生活。向援建人員及家庭成員寫一封感謝信，寄一張感恩賀卡，向援建人員子女贈送學(xué)習(xí)用品，邀請他們來川參觀交流，幫助他們過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假。

5.開展大學(xué)生文化宣傳服務(wù)活動。發(fā)揮群團(tuán)組織文化志愿服務(wù)隊(duì)伍作用，組織大學(xué)生文藝骨干、大學(xué)生業(yè)余文藝演出隊(duì)，精心編排一批群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目到災(zāi)區(qū)、農(nóng)村巡回演出，組織開展“愛國歌曲大家唱”活動，豐富基層群眾的文化生活。積極整合社會資源，在物資、師資等方面為基層群眾開展自發(fā)文藝活動提供支持和指導(dǎo)，扶持、幫助基層農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)體，培訓(xùn)一批鄉(xiāng)村文藝骨干，幫助他們在活躍農(nóng)村文化生活中發(fā)揮更大的作用。倡導(dǎo)健康文明的生活方式，宣傳科學(xué)知識。

6.開展大學(xué)生骨干掛職服務(wù)活動。集中組織大學(xué)生骨干到社區(qū)、農(nóng)村、災(zāi)區(qū)進(jìn)行掛職鍛煉、志愿服務(wù)，在參與當(dāng)?shù)厥転?zāi)群眾和農(nóng)村農(nóng)民生產(chǎn)生活的實(shí)際過程中，深入了解基層情況，經(jīng)受磨練，增長才干。把組織大學(xué)生骨干掛職鍛煉作為實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要環(huán)節(jié)，使他們在實(shí)踐中加深對黨的理論創(chuàng)新成果的理解，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。

7.開展大學(xué)生服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動。圍繞我省“兩個(gè)加快”總戰(zhàn)略和達(dá)州市的發(fā)展規(guī)劃，組織大學(xué)生開展形式多樣的實(shí)踐活動，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會提供人才智力支持和多方面的志愿服務(wù)；特別是要鼓勵(lì)大學(xué)生將科技創(chuàng)新成果、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目帶出校門、帶進(jìn)企業(yè)、帶向市場，在服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)提升自身創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。組織學(xué)生重點(diǎn)圍繞“新農(nóng)村建設(shè)”開展專題調(diào)研，獲取

關(guān)于當(dāng)前我省新農(nóng)村建設(shè)的第一手資料，分析影響當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的因素，提出促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的辦法及建議，為黨委、政府和有關(guān)部門提供決策依據(jù)和參考。

三、活動方式

1.分層組隊(duì)，突出重點(diǎn)。院團(tuán)委和各系黨總支要堅(jiān)持就近就便、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的原則，按照活動內(nèi)容，結(jié)合學(xué)院實(shí)際組織團(tuán)隊(duì)。學(xué)院將組織一定數(shù)量的、規(guī)模適度的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，并積極申報(bào)全國重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)和全省重點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。形成省、院、系團(tuán)隊(duì)梯次。

2.務(wù)求實(shí)效，鼓勵(lì)聯(lián)合。組建學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)、建立學(xué)生社會實(shí)踐基地，促進(jìn)社會實(shí)踐基地化，項(xiàng)目化、專業(yè)化、經(jīng)?；?；鼓勵(lì)跨專業(yè)、跨年級、跨學(xué)院聯(lián)合申報(bào)組隊(duì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)優(yōu)勢互補(bǔ)，突出我校學(xué)科特色，提高社會實(shí)踐活動的針對性和實(shí)效性。

四、工作要求

1.高度重視，科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、強(qiáng)化大學(xué)生愛國主義精神的有效途徑，是進(jìn)一步加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)領(lǐng)會的一項(xiàng)重要活動，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有重要作用。各部門要高度重視“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動，制定詳細(xì)、周密、安全的措施，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒訄A滿成功。各系要根據(jù)活動總體安排，結(jié)合本系專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生具體實(shí)際，統(tǒng)籌兼顧，特別加強(qiáng)對自主選擇社會實(shí)踐地或項(xiàng)目的學(xué)生的指導(dǎo)、幫助、監(jiān)督和管理。

2.突出特色，不斷創(chuàng)新?！叭锣l(xiāng)”社會實(shí)踐活動是一項(xiàng)長期的工作，各單位要結(jié)合自身情況，精心組織，突出特色，抓好亮點(diǎn)，把“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動納入學(xué)生素質(zhì)教育，并作為實(shí)施大學(xué)生素質(zhì)拓展教育的重要內(nèi)容，力爭使每一個(gè)在校大學(xué)生在學(xué)期間至少參加一次（為期一至兩周）以“三下鄉(xiāng)”為主要形式的社會實(shí)踐活動。各單位要加強(qiáng)創(chuàng)新，精心設(shè)計(jì)社會實(shí)踐的活動內(nèi)容、組織形式，確保社會實(shí)踐活動取得良好效果。尤其是要重視大學(xué)生社會實(shí)踐基地的建設(shè)，作為學(xué)生長期鍛煉的平臺。社會實(shí)踐服務(wù)基地建設(shè)情況將作為推薦全省、全國重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)和社會實(shí)踐活動評選表彰的重要依據(jù)。

3.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各社會實(shí)踐單位要將舉行社會實(shí)踐活動出征儀式作為重要的宣傳和教育方式，將營造氛圍和加強(qiáng)宣傳作為社會實(shí)踐的重要內(nèi)容，安排專人負(fù)責(zé)社會實(shí)踐的對外宣傳工作。各學(xué)院要積極撰寫稿件，充分利用報(bào)紙、電臺、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展宣傳工作，有條件的可邀請新聞單位隨隊(duì)采訪，及時(shí)報(bào)道典型事例，大力推廣好經(jīng)驗(yàn)、好做法，擴(kuò)大我院“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的社會影響。4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流。各系和社會實(shí)踐隊(duì)要在活動中不斷借鑒先進(jìn)做法和好的活動方式，要保持暢通的聯(lián)系，互通有無，共同進(jìn)步。在活動后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并通過舉辦“實(shí)踐歸來話成就”主題交流會、匯報(bào)會、活動事跡圖片展等方式促進(jìn)交流提高。學(xué)院將根據(jù)各社會實(shí)踐隊(duì)具體活動開展情況，評選表彰“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位、優(yōu)秀志愿服務(wù)隊(duì)、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀社會實(shí)踐論文。

第二篇：三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動

三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動—關(guān)愛留守兒童 為了響應(yīng)，貫徹落實(shí)胡錦濤總書記向青年學(xué)生發(fā)出“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)”的號召和《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于做好大學(xué)生社會實(shí)踐工作的通知》（渝委發(fā)?2010?27號）精神，我在大學(xué)第一個(gè)暑假回到家鄉(xiāng)重慶市彭水縣靛水鄉(xiāng)進(jìn)一步的了解人民的生活情況。雖然自己從小在這個(gè)地方長大，但是有很多的偏僻的地方還沒去過，經(jīng)過這次的走訪，我了解到很多曾經(jīng)不曾認(rèn)知的事情。

靛水鄉(xiāng)位于彭水縣西部，管轄原靛水、火石、文武等鄉(xiāng)所屬行政區(qū)域，面積178.7平方公里，總?cè)丝?3247人，其中非農(nóng)業(yè)人口760人，轄15個(gè)村民委員會。鄉(xiāng)人民政府駐靛水壩。

在中國有這樣的一個(gè)群體，他們的父母為了生活外出打工，留下他們和自己的爺爺奶奶呆在家里，與父母相處的時(shí)間很少很少，明明應(yīng)該處在父母的懷抱里的孩子卻留在了這個(gè)貧困的鄉(xiāng)村。成為整個(gè)社會的弱勢群體。作為全國10大貧困縣的彭水苗族土家族自治縣生活著很多這樣的孩子，他們常年呆在家里，忍受著思念父母之痛，生活和學(xué)習(xí)以及心理受到很大程度的影響。

留守兒童的生活現(xiàn)狀

來到靛水鄉(xiāng)的一個(gè)貧困山區(qū)，這里海拔較彭水縣城高出許多，平常我們冬天呆在家里可以看見山上一直都有積雪。走進(jìn)村落，那里面的房屋有很多的木房子，有的甚至是土房，在村里很少看見青年，只有著孤弱的老人和孩子。整個(gè)生活條件都很差，如果說和重慶主城區(qū)相比，那是沒有什么可比性的。

留守兒童的教育問題

由于父母不在家，監(jiān)護(hù)不力，再加上家里的老人年事已高，文化素質(zhì)很低，基本處于文盲和半文盲水平，沒有能力對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和輔導(dǎo)。一般鄉(xiāng)村的孩子都在村莊里的學(xué)校就學(xué)，學(xué)校的硬件設(shè)施很差。學(xué)校和家庭缺少溝通和交流，這使得很多留守兒童產(chǎn)生厭學(xué)。在這個(gè)村落里面一般孩子讀到初中就和父母一起外出打工，這使得九年義務(wù)教育難以保證，留守兒童受教育的程度不能得到提高甚至降低。

留守兒童的心理

作為學(xué)心理學(xué)的我們，對留守兒童的身心健康有少許的看法。一方面因?yàn)闋I養(yǎng)跟不上，村里的留守兒童看起來有點(diǎn)面黃肌瘦；另外再加上隔代監(jiān)護(hù)和親友臨時(shí)監(jiān)護(hù)，兒童的心理也會受到不同程度的影響。據(jù)心理學(xué)家的研究，隔代監(jiān)護(hù)、教育盲點(diǎn)面大。隔代教育觀念陳下、方法不當(dāng)，多為過于驕縱溺愛，缺乏溝通，導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻、放縱無束，生活和學(xué)習(xí)時(shí)間無規(guī)律，學(xué)生節(jié)儉意識淡薄、自立意識不強(qiáng)。所以我們應(yīng)該找準(zhǔn)癥結(jié)后，大力營造立體教育氛圍，把教育管理由在校滲透到學(xué)生家里，將學(xué)生品行表現(xiàn)、生活與成績放在同等位次進(jìn)行重視。樹立“以人為本”教育理念，既對留守生嚴(yán)格要求和管理，更應(yīng)側(cè)重關(guān)心照顧，同時(shí)形成學(xué)校、老師、家長、親戚、同學(xué)等立體管理教育環(huán)境，共同促進(jìn)“留守兒童”的健康成長。一方面可以盡量讓父母在家里撫養(yǎng)孩子；另外可以實(shí)時(shí)的提高隔代監(jiān)護(hù)的監(jiān)護(hù)能力。

這次下鄉(xiāng)的一些感悟和想法

雖然我國已經(jīng)全面的步入小康社會，很多技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界的先進(jìn)水平，不可否認(rèn)，有很多的城市已經(jīng)打造為一流的繁華都市，可是，有一點(diǎn)我們又不得不承認(rèn)，那就是城鄉(xiāng)差異擴(kuò)大。作為四大直轄市之一的重慶，響應(yīng)黨的號召，開展

了新農(nóng)村建設(shè)，采取了一系列的優(yōu)惠政策，在我們所調(diào)查的村落里，就有一部分人享有低保政策，還有的是貧困戶，這些都可以看出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國給廣大群眾帶來的好處。像靛水鄉(xiāng)，就是新農(nóng)村建設(shè)的示范鄉(xiāng)，而且由于彭水苗子土家族自治縣選址靛水鄉(xiāng)，進(jìn)一步的促進(jìn)靛水鄉(xiāng)的發(fā)展。但是這些只是我們所能夠看到的一小部分，那一小部分能夠證明靛水鄉(xiāng)在快速的發(fā)展。但是在靛水鄉(xiāng)的某個(gè)地方，生活著那樣的一群人，就是我們所提到的空巢孩子和孤獨(dú)老人。

留守兒童，對于這樣一個(gè)特殊的弱勢群體，我們應(yīng)該怎么做，讓他們遠(yuǎn)離或者說告別弱勢心態(tài)，前面已經(jīng)提高了很多關(guān)于留守兒童成為弱勢群體的原因，現(xiàn)在我想進(jìn)一步的結(jié)合自己的專業(yè)知識，從心理學(xué)的角度分析留守兒童的心理問題。留守兒童由于父母外出打工，內(nèi)心世界缺少一些東西，雖然說隔代監(jiān)護(hù)能夠在某種程度上給他們帶來心靈的慰藉，但是作為孩子，內(nèi)心更加的渴望父母的關(guān)愛，父母的呵護(hù)，父母的離開無疑在某種程度上給孩子留下了陰影。根據(jù)“兒童發(fā)展心理學(xué)”，影響心理發(fā)展的有關(guān)因素很多，其中之一就是父母。弗洛伊德第一次強(qiáng)調(diào)了早年經(jīng)歷對個(gè)體畢生發(fā)展的重要性，并細(xì)致描述和分析了性心理發(fā)展的五個(gè)階段，奠定了精神分析的基礎(chǔ)。埃里克森接受并擴(kuò)展弗洛伊德的理論，他把人的一生發(fā)展分為8個(gè)心理社會階段，第一次全景式地勾勒出了畢生發(fā)展的圖景。他認(rèn)為發(fā)展的每一個(gè)階段都有其主要任務(wù)和矛盾。所以我們應(yīng)該從兒童的心理上出發(fā)，有效地利用心理學(xué)的知識解決兒童的心理問題。只有從根源上解決留守兒童問題，才能夠進(jìn)一步的解決他們生活，學(xué)習(xí)等等一系列的問題。事件案例

我們在和那個(gè)村落的人交流的過程中，一位老人提到了一件讓人倍感傷心的事情。名叫明明（化名）和名叫芳芳（化名）的孩子是留守兒童，他們的父母為了生計(jì)和村里的很多人一樣，在外面打工。一天，他們和爺爺奶奶生活在一起，一天明明和芳芳在魚塘邊玩，爺爺奶奶在山坡上務(wù)農(nóng)，不幸的事情發(fā)生了，兩個(gè)孩子掉入魚塘，不幸身亡。爺爺奶奶回到家，以為兩個(gè)孩子還在外面貪玩，也沒注意，天黑了，出去找孩子，找了很久很久，找到的卻是孩子的尸體。那一刻，好像整個(gè)世界都黑了一樣，卻是黑了，心也黑了。父母回家，一切也無濟(jì)于事，他們沒有權(quán)利責(zé)怪老人，更多的只是悲傷。

這件事又讓我想到另外一個(gè)案例，安徽太湖一12歲少年祠堂邊自縊身亡，留下遺書稱想念外出打工的父母，自縊前深情吻別陪伴自己的爺爺。其中，在遺書中有那么一句，“你們(指父母)每次離開我都很傷心，這也是我自殺的原因……”

這些活生生的案例再告訴我們，我們應(yīng)該關(guān)注留守兒童，那么應(yīng)該怎么做呢？

第一：從心理上解決

父母盡量多陪陪孩子，多與孩子進(jìn)行溝通交流，如果有時(shí)間要記得給家里的老人，孩子打電話。作為隔代監(jiān)護(hù)人或者是親戚監(jiān)護(hù)者，應(yīng)該要注意孩子的一言一行，和他與他人的相處關(guān)系，及時(shí)的與孩子和父母溝通交流。作為校方，也應(yīng)該多加的關(guān)心孩子，對于兒童來說，很大程度上依賴學(xué)校的教育。

第二：政府部門

各地政府和教育部門應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際情況，合理調(diào)整學(xué)校布局，加大寄宿制中心學(xué)校建設(shè)，讓留守兒童盡量住在學(xué)校。

調(diào)整人口管理制度，逐步取消戶籍差別，并將解決留守兒童問題與城市民工子女入學(xué)問題有機(jī)地結(jié)合起來，實(shí)行農(nóng)民工“市民待遇”，從根本上解決留守兒

童問題。

各級政府特別是教育部門應(yīng)該給予一定的扶持和幫助，政府應(yīng)合理分擔(dān)留守兒童的教育成本，取消所謂的借讀費(fèi)和擇校費(fèi)。

第三：社會機(jī)構(gòu)

建立多種形式的留守兒童的保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。比如建立以父母，親屬為主體的家庭監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，以基層組織為主體的管理網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)校老師為主體的學(xué)校幫護(hù)網(wǎng)絡(luò)等，對留守兒童給予對口的幫助。

作為新一代的我們，當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該走進(jìn)農(nóng)村，了解他們的生活，切實(shí)的根據(jù)每一個(gè)留守兒童的身心，給予幫助。

留守兒童需要我們的關(guān)愛，需要整個(gè)社會送去溫暖。如果說我們能夠多用那么一點(diǎn)時(shí)間來關(guān)注他們，用那么一點(diǎn)金錢來資助他們，那么他們的明天也會像很多孩子的明天一樣燦爛。請伸出你們的溫暖雙手吧！

第三篇：三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動

暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐報(bào)告

——富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏小學(xué)

在酷暑的夏天，我們懷著無比激動的心情背上自己的行囊踏上了“三下鄉(xiāng)”的實(shí)踐當(dāng)中。為了響應(yīng)中國共產(chǎn)黨及共青團(tuán)的號召，云南師范大學(xué)文理學(xué)院為了貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”、“構(gòu)建社會主義和諧社會”；極力“培養(yǎng)四有新人——深入體會社會”和“深入理解民生問題”和“教育是國家繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)有力武器和推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力”等組織了“三下鄉(xiāng)”的活動。一方面，跟隨著共青團(tuán)的號召及中央的政策，以實(shí)際行動組織了“三下鄉(xiāng)”志愿者活動，讓我們通過實(shí)踐來凈化自己的心靈，通過實(shí)踐來體驗(yàn)行行色色的社會在不同的社會背景下，作為當(dāng)代大學(xué)生如何換位思考，如何隨機(jī)應(yīng)變，如何根據(jù)實(shí)際情況提出合適有效的建議，如何通過社會調(diào)查了解分析現(xiàn)狀等等。這些都是作為當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的基本素養(yǎng)；另一方面，深入鄉(xiāng)下，了解民生，了解人民所需，所想；了解當(dāng)?shù)氐慕逃幕?；了解?dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況；了解當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)技術(shù)及衛(wèi)生等，重要的是讓我們懂得民生的疾苦、懂得我們現(xiàn)在的術(shù)士的生活是來之不易的，該珍惜什么，該做什么，該放棄什么；同時(shí)深刻體會在做每一個(gè)決定或是提出自己的觀點(diǎn)決策時(shí)先要做什么，是先深入調(diào)查，傾聽民意呢，還是紙上談兵等。帶著“這些”我們乘坐著校車向曲靖市富源縣竹園鎮(zhèn)螞蟻咋村樂烏小學(xué)前進(jìn)。在此途中，雖然道路有些跌破，有些辛苦，但沿途的風(fēng)景是讓我們舒展心情，消除疲憊的最佳營養(yǎng)品：萬里無云的藍(lán)天（偶爾飄來的幾朵白云，那是歡迎你的標(biāo)志，迎接你的到來）、路旁的各色的小花，讓你不自覺地想像到即將到達(dá)的村鎮(zhèn)里德人們是有多么的熱情、蒼翠的山，綠油油的小草，還有種滿農(nóng)作物的田（大多都是玉米農(nóng)作物，一眼望過去又大又飽滿的玉米）。雖然經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不及其它迅速發(fā)展，但自然風(fēng)光的美是無法形容的，對生態(tài)壞境的保護(hù)和重視讓我們體會到該富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村委會的政策及在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)深入落實(shí)并加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，建設(shè)“兩型社會”——極力配合“十二五規(guī)劃”建議提出的：加快建設(shè)資源節(jié)約型和壞境友好型社會、提高生態(tài)文明水平。大約下午我們就到達(dá)了樂烏小學(xué)，當(dāng)看到那些小學(xué)生小小的，身上穿著有點(diǎn)臟，有點(diǎn)破爛的衣服，個(gè)個(gè)是那么的嬌小，那么的瘦弱，讓我想到城里的小孩，突然間感覺心里一陣酸痛，眼眶里頓時(shí)擠滿了淚水，望著一雙雙清澈明亮精靈的眼睛，心里不由生氣憐憫之情。樂烏小學(xué)的老師很熱情，在和他們的談話間間接的體會到老師們的涵養(yǎng)，由衷的敬佩他們。

在這短短的一個(gè)星期之內(nèi)，我們體會到了許多也感悟了不少，重要的是我們從中學(xué)到了許多在課堂上或是在城里學(xué)不到的可貴的知識、經(jīng)驗(yàn)和感受。

一、壞境（學(xué)習(xí)壞境，生活壞境，教育壞境）

學(xué)校的壞境是艱苦的，有一塊不大不小操場，但學(xué)校不忘要讓學(xué)生全面發(fā)展，設(shè)置了各種活動培養(yǎng)學(xué)生在“德、智、體、美、老”全面發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備落后，但學(xué)校在教學(xué)方面全面規(guī)劃，盡力做全做好；他們的教科書是破舊的，雖然是破舊的教科書，但他們上課任然是那么的認(rèn)真，記下老師在課堂上所講的重要的內(nèi)容，不懂的及時(shí)舉手提問，他們對學(xué)習(xí)的熱情讓我由衷的佩服。第一次上課，第一次給他們講課我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我認(rèn)真?zhèn)湔n，把知識盡可能淺顯地講解，但是有時(shí)候一個(gè)很簡單的問題會講上十幾遍，我依然在堅(jiān)持著，直到他們聽懂為止。我和另一個(gè)同學(xué)是負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)這一方面的教學(xué)工作，我們根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況，在他們上課之余組織了一些關(guān)于數(shù)學(xué)方面的活動，比如幫助他們補(bǔ)補(bǔ)他們在數(shù)學(xué)方面薄弱的地方，一些數(shù)學(xué)競賽等，希望他們能夠?qū)W到更多的知識，有美好的前途。

二、談心（愿望、夢想）

在最后一次課堂上，我們和所教的那些學(xué)生在一起交流，提及到夢想與愿望的問題：老師：每個(gè)人從小就會為實(shí)現(xiàn)心中的某一個(gè)夢想而努力著，不亂前方的道路是多么的坎坷和充滿荊棘，就算是要冒著暴風(fēng)雨雪也要依然前進(jìn)，但人是善變的，在堅(jiān)持自己夢想的同時(shí)，會有限變化，但我們會不會動搖取決于對夢想的堅(jiān)持，那么，我們想請問一下各位同學(xué)的夢想或是愿望是什么？

學(xué)生1：老師，我的夢想是當(dāng)一個(gè)宇航員；

學(xué)生2：我的夢想是當(dāng)一名人民教師；

學(xué)生3：我的夢想是當(dāng)一名科學(xué)家；

學(xué)生4：我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生??

老師：為什么要當(dāng)宇航員、人民教師、科學(xué)家呢？??

學(xué)生1：我想遨游全世界，讓每一位乘客高興的看遍全世界；

學(xué)生2：我想把我的知識全部傳授給我的每一個(gè)學(xué)生，教會他們做人的道理；學(xué)生3：我想為我們的國家做出自己的一份貢獻(xiàn)??他們的回答很讓我們感動，那么小的年紀(jì)在那樣的教育壞境下會有這樣的想法，這樣的思想真讓我們感到意外，但最重要的是感動了我們。可見，雖然教學(xué)施舍不齊全，但樂烏小學(xué)的教育質(zhì)量不僅好而且吧哪里的學(xué)生教得好，在心里素質(zhì)和個(gè)人涵養(yǎng)發(fā)面教育的很好。

三、社會調(diào)查（老百姓的生活，經(jīng)濟(jì)狀況等）

“三下鄉(xiāng)”的活動之一就是深入農(nóng)村，了解民生。

讓我記憶猶新的是我們采訪了一家，他們的情況是這樣的：家中居住著兩位老人和他們的一個(gè)兒子；其中老爺爺是盲人，老奶奶聽力不好，雙腳不靈活，杵著拐杖，他們的兒子身體健全，他有一個(gè)兒媳婦跑了；當(dāng)我們?nèi)サ剿业臅r(shí)候讓我們感到心寒的是他們居住的房子岌岌可危，再看看他們的房間更是破爛的不行，連個(gè)像樣的廚房都沒有，聽老奶奶說，他們的一頓三餐就是吃稀飯，連柴米油鹽醬醋茶都買不起，家中雖有一個(gè)兒子，但整天無所事事，吃了就睡睡了又吃，取了個(gè)媳婦把家里的致歉的東西都帶走了，現(xiàn)在不知道人在何處，對于生活的維持就緊靠著政府的那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼，她說：咋辦啊，生活難啊！聽著老人的講話，眼淚不經(jīng)意間留了下來，讓我感慨萬分，于是我們商量著給他們買了些面條、鹽巴、醬油、醋和大米，雖然不多但還是希望能夠幫助他們。兒子的懶惰，貪睡和糜爛，讓我想到現(xiàn)代的年輕人的生活是多么的混亂，對父母的不理不管，是多么的不孝?；仡^再看看另一家則是豐衣足食，漂亮的房子，在眾多的房子當(dāng)中是鶴立雞群啊，可見，該村的的兩級分化是多么的嚴(yán)重，甚至有的家庭來年供小孩上學(xué)的錢都沒有，從小就在家中幫著父母親做農(nóng)活，然而在我們的采訪當(dāng)中，有極少數(shù)的家庭的孩子從小的教育壞境極好，不僅上好的學(xué)校，而且回到家中還有家庭教師幫著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這樣的差距是多么的可怕，雖然有政府的補(bǔ)貼，但這不足以滿足或是幫助到極貧困的家庭；在一個(gè)就是，在我們的調(diào)查當(dāng)中，我關(guān)注了當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)作物及農(nóng)田，并咨詢了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民對農(nóng)作物的豐收及純收入的情況，結(jié)果是農(nóng)作物的收成僅夠家中的日常開銷，而另一些家庭是一采礦為生，由于富源縣竹園鎮(zhèn)樂烏村的煤礦較豐富，故當(dāng)?shù)氐囊恍┌傩胀ㄟ^煤礦的開采、利用、買賣以取得收入，使得家中的生活富裕起來，而這一部分人正是那些有的起高的樓

房的人；通過這些現(xiàn)象，使我們感慨萬分的是該村的兩極分化太嚴(yán)重了，收入分派不均勻，以至于出現(xiàn)以上的各種不良的情況。從側(cè)面反映了我們的國家雖然強(qiáng)大富裕了，并在各個(gè)方面做出了許多好的決策，也有了好的收獲，但仍存在著一些未顧及到的地方，或是當(dāng)?shù)氐拇逦瘯?、政府未將國家所做出的政策落?shí)好等，使得在經(jīng)濟(jì)方面、教育方面雖然我們現(xiàn)在還不能做什么，但是通過調(diào)查所觀察到的現(xiàn)象我們將會把它反映在調(diào)查報(bào)告中，我相信我們的國家級政府會盡力解決這些問題的不盡完善。

四、醫(yī)保

村民的醫(yī)療主要依靠村衛(wèi)生所和鎮(zhèn)衛(wèi)生院，衛(wèi)生所面積為 84平方米，有鄉(xiāng)村醫(yī)生 4 人，該村距離鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院 5 公里。在2010年底，全村參加農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)1410人，占人口總數(shù)的35%，全村參加農(nóng)村合作醫(yī)療4011人，參合率100 ％；享受低保 206人?？梢?，該村在醫(yī)保方面的落實(shí)情況和實(shí)施效果是好的，也側(cè)面反映出了當(dāng)?shù)鼐用駥Υ】档闹匾暢潭取?/p>

五、總結(jié)以上現(xiàn)象并就此提出建議

收入分配改革不僅是回應(yīng)民意呼聲，還是推動科學(xué)發(fā)展和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的重大問題，是當(dāng)前和今后改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域。很多基層百姓的愿望是：1.希望深化收入分配改革，讓更多的人分享改革成果，其中收入差距擴(kuò)大是一大問題。中共中央關(guān)于“十二五”規(guī)劃建議提出，堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需戰(zhàn)略，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展；完善收入分配制度，合理調(diào)整國民收入分配格局。2.住有所居：對夢想著住有所居的百姓來說，加強(qiáng)土地規(guī)劃，加強(qiáng)對房產(chǎn)商的約束監(jiān)管，同時(shí)大力完善住房保障制度，是最希望看到的房地產(chǎn)監(jiān)管“組合拳”。“十二五”期間房地產(chǎn)調(diào)控如何突破“越調(diào)余越漲”的怪圈？在路徑選擇上，民眾最認(rèn)同的有“加強(qiáng)對房地產(chǎn)開發(fā)商的約束和監(jiān)管”，“加強(qiáng)土地規(guī)劃。有序增加建設(shè)用地”，“完善住房保障制度”；“改變地方政府對土地財(cái)政的依賴”等等。3.告別“看病貴看病難”：對于“十二五”時(shí)期社會建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。民眾也表現(xiàn)出廣泛的期待，“實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)醫(yī)療領(lǐng)域的改革”，“完善社會再分配制度”，“實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)教育領(lǐng)域的改革”。解決看病貴看病難的問題，著重做好的工作是降低醫(yī)療費(fèi)用，規(guī)范診費(fèi)、藥費(fèi)、“大力推進(jìn)醫(yī)療改革，公立醫(yī)院突出公益性、”“完善醫(yī)療保險(xiǎn)制度，擴(kuò)大醫(yī)保覆蓋面”，要讓百姓意識到保健的重要性，堅(jiān)強(qiáng)保健知識普及等。4.擴(kuò)大就業(yè)：居住在樂烏村的大部分青年男女都外出打工，留在本地的很少，可見該村的就業(yè) 條件或就業(yè)政策做得不夠好，就業(yè)率不高，就業(yè)項(xiàng)目分配不合理，為此應(yīng)根據(jù)在“十二五”規(guī)劃中提出的：久特才能帶來穩(wěn)定的收入，這是消費(fèi)的基礎(chǔ)。實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)和小型微型企業(yè)，多渠道開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)充分就業(yè)。針對以上的情況，在最近的幾年里竹園鎮(zhèn)抓住機(jī)遇，大興基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，圍繞辦好四大基地（烤煙、魔芋、油菜、畜牧基地），發(fā)展好五大產(chǎn)業(yè)（煤炭、烤煙、魔芋、畜牧、油菜）的思路，積極推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，有效拓寬了農(nóng)民增收渠道；努力構(gòu)建“平安、和諧”竹園，安全形勢良好，社會持續(xù)穩(wěn)定。為進(jìn)一步做好在醫(yī)療方面的保險(xiǎn)工作，加大投入、加強(qiáng)管理，切實(shí)改善竹園鎮(zhèn)人民群眾的醫(yī)療環(huán)境。認(rèn)真組織開展農(nóng)村合作醫(yī)療，有效降低農(nóng)民群眾看病成本，從根本上幫助農(nóng)民解決了看病難、看病貴的問題。完成衛(wèi)生院綜合樓建設(shè)工程，完成茂蘭、現(xiàn)雞田等五個(gè)村委會村級衛(wèi)生所建設(shè)，有效改善了群眾的就醫(yī)條件。為解決兩級分化的問題，實(shí)施“扶貧攻堅(jiān)”： 引導(dǎo)并爭取到境

內(nèi)企業(yè)大力支持，逐步建立健全了貧困人口救助、特困學(xué)生救助等社會救助體系，幫助一大批困難群眾解決了生產(chǎn)生活困難，使原本不能正常上學(xué)的學(xué)生接受了教育。以前該村無公廁，沒有垃圾集中堆放場地，村內(nèi)無生活排水溝渠設(shè)施，如今該村認(rèn)真貫徹落實(shí)環(huán)境保護(hù)這一基本國策，切實(shí)加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理及監(jiān)督；加強(qiáng)對污染的控制，認(rèn)真落實(shí)完成下達(dá)的有關(guān)控制指標(biāo)，根據(jù)有關(guān)政策及文件規(guī)定清理整頓煉焦企業(yè)，有組織排放集鎮(zhèn)污水；切實(shí)保護(hù)生態(tài)平衡，按照“誰污染、誰治理”的原則，把目標(biāo)任務(wù)量化到各企業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)集鎮(zhèn)環(huán)保工作，凈化飲用水，設(shè)立固定的垃圾堆放場所并對垃圾進(jìn)行分類處理，回收利用了垃圾，做到不浪費(fèi)資源。

豐富的煤炭資源是富源縣竹園鎮(zhèn)的特色經(jīng)濟(jì)資源，黨委、鎮(zhèn)政府依托煤炭資源優(yōu)勢，加大骨干礦井的建設(shè)改造力度，進(jìn)一步整頓規(guī)范煤炭生產(chǎn)經(jīng)營秩序，做大做強(qiáng)煤炭產(chǎn)業(yè)。還充分利用土壤肥沃、復(fù)種指數(shù)高、小區(qū)氣候好的特點(diǎn)，積極發(fā)展有才、慚桑等特色產(chǎn)業(yè)，拓寬了農(nóng)民的增收渠道。

在這7天的鍛煉中，讓我們深刻的體會到了那里的百姓、基層干部、教師和學(xué)生們的不同的人生價(jià)值，百姓的淳樸善良以及他們?yōu)楦纳粕钯|(zhì)量作出的無限努力讓我們值得敬佩；教師與基層干部的盡職盡責(zé)，對學(xué)生對百姓的關(guān)注是那樣的真摯，教師希望把他們的全部知識都傳授給每一個(gè)學(xué)子，基層干部希望能夠盡一份心來改善和幫助百姓的生活，讓他們享受到應(yīng)有的成果；學(xué)生對知識的渴望，對夢想的追求深深的感動了我們。在送別我們的路上，他們追著我們的車把灑在了路上淚水，留下了讓我們難以忘懷的眼淚，是那么的清澈明亮，心中充滿了說不出的感動，雖然是短短的7天時(shí)間，但時(shí)隔2年，那些一幕幕的情景仍印在我的腦海里，讓我永生難忘。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，在這次的實(shí)踐當(dāng)中我們在老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心體驗(yàn)了不一樣的生活：學(xué)生們由衷的渴望知識，農(nóng)民生活的辛酸，深深的感觸到在什么是淳樸的做人、什么是堅(jiān)強(qiáng)不息。與此同時(shí)還讓我們體會到了團(tuán)隊(duì)的精神，沒意見小事，都讓我們彼此之間互相體諒，幫助和支持。關(guān)注農(nóng)民，關(guān)注農(nóng)村，深入農(nóng)村，這是真實(shí)反映農(nóng)村生活的重要渠道，同時(shí)也是真實(shí)反映民意的途徑。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們是我國科學(xué)技術(shù)的后備軍，應(yīng)該充分發(fā)揮我們餓知識技能的優(yōu)勢，深入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村，為農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，為農(nóng)民群眾服務(wù)，了解國情，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感，提高全面素質(zhì)，走向正確的成長道路，我們要像那些小學(xué)生為了心中的夢想堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)的精神；只有經(jīng)得住考驗(yàn)的人，吃得起苦的大學(xué)生才能在祖國未來發(fā)展的道路上披荊斬棘；只要我們有一種敢于奉獻(xiàn)的精神、不怕苦，不怕累，不抱怨，不埋怨的精神，才是真正的“三下鄉(xiāng)”，一心一意為農(nóng)民解決問題，為當(dāng)?shù)刂\取發(fā)展。在現(xiàn)代化的建設(shè)中作出力所能及的貢獻(xiàn)。

云南師范大學(xué)文理學(xué)院

信息工程學(xué)院 08級數(shù)學(xué)教育A班

沈紅媛

第四篇：“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐通知

共青團(tuán)蘇州科技學(xué)院教育與公共管理學(xué)院委員會文件

蘇科公管團(tuán) [2011]第 號文

2011年大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實(shí)踐活動

院屬各部門：

根據(jù)教育部、團(tuán)中央以及團(tuán)省委等文件精神，為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記向青年學(xué)生發(fā)出的“向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)”的號召，進(jìn)一步發(fā)揮社會實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，學(xué)校在今年暑期繼續(xù)組織廣大青年學(xué)生開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大以及十七屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，以社會實(shí)踐活動為載體，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，在實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、積極參與和諧社會建設(shè)，把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的本領(lǐng)，為推進(jìn)“兩個(gè)率先”建設(shè)美好新江蘇做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動主題

永遠(yuǎn)跟黨走 奉獻(xiàn)新江蘇

三、活動內(nèi)容

今年暑期社會實(shí)踐活動圍繞慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長成才為主線，以前期基層需求調(diào)研為基礎(chǔ)，廣泛開展黨史宣講、政策宣講、國情考察、社會調(diào)查、理論宣講、社區(qū)服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出等實(shí)踐活動，努力擴(kuò)大活動覆蓋面、提升活動實(shí)效性。為集中力量，發(fā)揮優(yōu)勢，示范帶動，突出實(shí)效，今年要重點(diǎn)組織開展以下幾個(gè)方面的主題實(shí)踐。

（一）“十二五”規(guī)劃宣講服務(wù)

引導(dǎo)大學(xué)生成為宣講“十二五”規(guī)劃的生力軍，帶領(lǐng)大學(xué)生考察了解國情民情，充分認(rèn)識“十一五”時(shí)期我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大成就。在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)下，鼓勵(lì)廣大同學(xué)拓展思維，擴(kuò)大視野，引導(dǎo)廣大學(xué)生廣泛關(guān)注社會問題，圍繞2011年各地民生熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，向基層干部群眾宣傳“十二五”規(guī)劃的主題主線、目標(biāo)任務(wù)和江蘇省落實(shí)“六個(gè)注重”、實(shí)施“八項(xiàng)工程”、推進(jìn)“兩個(gè)率先”的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。

（二）“追尋紅色足跡”實(shí)踐服務(wù)

圍繞慶祝建黨90周年，組織大學(xué)生開展尋訪老黨員、老紅軍、探尋革命遺跡等歷史回顧、訪談記錄類活動，參觀革命歷史紀(jì)念館、走訪愛國主義教育基地、接受革命傳統(tǒng)教育，結(jié)合學(xué)習(xí)黨史的研究課題開展實(shí)地調(diào)查研究活動，在尋訪、考

察過程中為老黨員、老紅軍等提供各種志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

（三）文化宣傳服務(wù)

組織大中專學(xué)生暑期文藝演出隊(duì)，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目到農(nóng)村、社區(qū)巡回演出，豐富基層群眾的文化生活。開展“城市新青年閑暇文化廣場”活動，服務(wù)進(jìn)城務(wù)工青年業(yè)余文化需求；組織學(xué)生在基層開展“黨史我來講”、“家鄉(xiāng)美，走進(jìn)農(nóng)村基層黨組織”攝像采訪報(bào)道、“愛國歌曲大家唱”等活動；開展圖書捐贈活動，宣傳文明新風(fēng)，傳播科學(xué)知識、倡導(dǎo)健康生活方式。

（四）社區(qū)農(nóng)村掛職實(shí)踐行動基層一線是了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地。在今年的社會實(shí)踐中，繼續(xù)引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極投身基層工作，投身社會主義新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè)。深入省內(nèi)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村和沿?，F(xiàn)代化新型農(nóng)村，開展農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查、政策宣傳、生態(tài)環(huán)保、支教扶貧、法律援助、文藝下鄉(xiāng)等實(shí)踐活動；繼續(xù)深入城市社區(qū)，開展文明風(fēng)尚宣講、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、科普環(huán)保宣傳、文藝演出等實(shí)踐活動。支持大學(xué)生到機(jī)關(guān)、街道和社區(qū)進(jìn)行掛職鍛煉、調(diào)查研究，在參與實(shí)際工作過 程中，深入了解國情，經(jīng)受磨練，增長才干。

（五）就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐服務(wù)

組織大學(xué)生走進(jìn)人才市場、走訪用人單位、拜訪杰出校友，通過調(diào)查、座談、訪談等方式，了解所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，掌握社會就業(yè)崗位和行業(yè)人才需求信息，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，明確自身努力方向。依托已建立的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)見習(xí)基地，組織大中專學(xué)生開展“就業(yè)我先行，創(chuàng)業(yè)我也行”實(shí)踐體驗(yàn)活動，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì)，提高大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。

（六）大學(xué)生教育幫扶服務(wù)

組織大學(xué)生深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校等開展支教服務(wù)活動。為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生特別是農(nóng)民工留守子女提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)；開展與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣鞣窒砘顒樱e極建立高校與被幫扶學(xué)校的結(jié)對機(jī)制，實(shí)施“關(guān)愛農(nóng)民工”專項(xiàng)行動，開展農(nóng)村留守女童生存狀況調(diào)查和相關(guān)志愿服務(wù)。

四、活動形式

個(gè)人社會實(shí)踐活動：全體學(xué)生都要在暑期開展社會實(shí)踐活動，未參加校級和院系級社會實(shí)踐隊(duì)伍的同學(xué)要充分利用實(shí)踐資源，深入基層，利用所學(xué)知識、技能服務(wù)于家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化、法制等方面建設(shè)，并形成實(shí)踐報(bào)告，做到人人參加社會實(shí)踐，個(gè)個(gè)都有實(shí)踐成果。學(xué)校將在今年加大對個(gè)體實(shí)踐成果的檢查力度，采用“抽查”或“盲審”的方式，在實(shí)踐總結(jié)階段，對學(xué)生的實(shí)踐情況進(jìn)行檢查，對實(shí)踐不認(rèn)真的個(gè)人、實(shí)踐活動組織不力的單位，將做出相應(yīng)處理。

參加社會實(shí)踐的學(xué)生需填寫“社會實(shí)踐登記表”，并提交社會實(shí)踐報(bào)告。社會實(shí)踐活動成績作為評優(yōu)、評先的考核指標(biāo)。返校后各學(xué)院要開展“實(shí)踐歸來話成就”的主題團(tuán)日活動，并按參加社會實(shí)踐人數(shù)的一定比例評選校級社會實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人。

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生社會實(shí)踐登記表

（個(gè)人實(shí)踐用）

第五篇：2012年學(xué)院三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動通知

關(guān)于開展2012年XX學(xué)院大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生

“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的通知

各班級團(tuán)支部：

為貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在紀(jì)念建團(tuán)90周年大會上的重要講話精神和《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》精神，充分發(fā)揮社會實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“十二五”和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)，迎接黨的十八大勝利召開，根據(jù)自治區(qū)黨委宣傳部、文明辦、教育廳、團(tuán)委、學(xué)聯(lián)有關(guān)通知要求，現(xiàn)將今年我院大學(xué)生“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)暑期社會實(shí)踐活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

青春九十年報(bào)國永爭先

二、總體思路

2012年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的總體思路是：以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以紀(jì)念建團(tuán)90周年和迎接黨的十八大勝利召開為契機(jī)，以引導(dǎo)和幫助學(xué)生在實(shí)踐中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”為目標(biāo)，堅(jiān)持“全面部署與重點(diǎn)組織相結(jié)合、社會實(shí)踐與社會觀察相結(jié)合、項(xiàng)目實(shí)施與有效傳播相結(jié)合”以及“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的原則，在前期調(diào)研基礎(chǔ)上，針對基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際需求，廣泛動員學(xué)生開展各種形式和內(nèi)容的實(shí)

1踐服務(wù)活動，努力擴(kuò)大活動覆蓋面、提升活動實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生成長和服務(wù)基層發(fā)展的互助雙贏。

三、普遍推廣

為充分發(fā)揮社會實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要途徑的優(yōu)勢，使更多青年學(xué)生得到實(shí)踐和鍛煉的機(jī)會，各二級院團(tuán)總支要根據(jù)本院實(shí)際，出臺具體實(shí)施方案，吸引和鼓勵(lì)在校大學(xué)生抓住暑假返鄉(xiāng)的契機(jī)，拿出一個(gè)月的時(shí)間，通過掛職居住的農(nóng)村牧區(qū)村（嘎查）長助理或城鎮(zhèn)社區(qū)街道辦主任助理等方式，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助當(dāng)?shù)卮逦瘯蛏鐓^(qū)開展力所能及的政策宣講、文化宣傳、社會調(diào)查等實(shí)踐服務(wù)活動。每個(gè)實(shí)踐者需在全面了解基層實(shí)際需要的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體工作情況撰寫一份具有參考價(jià)值的不低于2000字的社會調(diào)查報(bào)告，各二級院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人匯總并給予社會實(shí)踐成績。

四、活動內(nèi)容

1、大中專學(xué)生“追尋紅色足跡”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。圍繞紀(jì)念建團(tuán)90周年，組織學(xué)生探尋革命遺跡等歷史回顧、記錄類活動，參觀革命歷史紀(jì)念館、走訪愛國主義教育基地、接受革命傳統(tǒng)教育，在尋訪、考察過程中提供各種志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

2、大中專學(xué)生“十二五”規(guī)劃宣講服務(wù)團(tuán)。組織學(xué)生深入基層廣闊天地，考察了解國情、區(qū)情和民情，充分認(rèn)識“十一五”時(shí)期我國、我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大成就，向基層干部群眾廣泛宣傳“十二五”規(guī)劃的主題路線、目標(biāo)任務(wù)和當(dāng)?shù)亟?jīng)

濟(jì)社會發(fā)展的具體規(guī)劃和舉措，發(fā)揮統(tǒng)一思想、鼓舞精神、凝聚力量的積極作用。動員學(xué)生發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，為基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整、城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃、社會管理改進(jìn)等提供智力支持和服務(wù)，為各地“十二五”建設(shè)開好局、起好步，做一些力所能及的貢獻(xiàn)。

3、大中專學(xué)生教育幫扶服務(wù)團(tuán)。組織學(xué)生深入基礎(chǔ)教育薄弱、教育資源匱乏、留守農(nóng)民工子女相對集中的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村學(xué)校等開展支教服務(wù)活動。為當(dāng)?shù)刂行W(xué)生，特別是農(nóng)民工留守子女提供課程教授、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)；開展與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣鞣窒砘顒樱龠M(jìn)基層師資水平的提高；探索高校與落后地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶的長效機(jī)制。實(shí)施“關(guān)愛女孩”專項(xiàng)行動，開展農(nóng)村留守女童生存狀況調(diào)查和相關(guān)志愿服務(wù)。

4、大中專學(xué)生文化宣傳服務(wù)團(tuán)。組織大中專學(xué)生暑期文藝演出隊(duì)，精心編排基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實(shí)際的文藝節(jié)目到農(nóng)村牧區(qū)巡回演出，豐富基層群眾的文化生活。圍繞紀(jì)念建團(tuán)90周年，組織學(xué)生在基層開展“團(tuán)史我來講”、“家鄉(xiāng)美—走進(jìn)基層”攝像采訪報(bào)道、“愛國歌曲大家唱”等活動。

五、工作要求

今年是中國共青團(tuán)成立90周年，大中專學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動開展16周年，各團(tuán)支部要以此為契機(jī)，做好“普遍推廣”和“重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)”有關(guān)策劃動員和組織實(shí)施工作，不斷推

動“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動深化和創(chuàng)新。

1、高度重視。開展“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是充分發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神的重要載體。請各團(tuán)支部充分認(rèn)識這項(xiàng)活動的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好工作落實(shí)。

2、注意安全。加強(qiáng)社會實(shí)踐安全培訓(xùn)和教育工作，有效落實(shí)活動審批制和安全責(zé)任制。對社會實(shí)踐要制定安全預(yù)案，確保師生參加社會實(shí)踐安全有效。遵循自愿原則，鼓勵(lì)同學(xué)辦理安全保險(xiǎn)。

3、突出重點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，圍繞學(xué)院提出的重點(diǎn)內(nèi)容，加強(qiáng)調(diào)研，根據(jù)需求進(jìn)行活動立項(xiàng)，選拔相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)。

4、注重建設(shè)。要把“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動作為實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與暑期社會實(shí)踐活動，要進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生社會實(shí)踐參與面。要不斷加強(qiáng)社會實(shí)踐基地建設(shè)，完善社會實(shí)踐長效機(jī)制，推動社會實(shí)踐常態(tài)化。

5、加強(qiáng)宣傳。要高度重視做好大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的宣傳報(bào)道和簡報(bào)報(bào)送工作，突出實(shí)踐效應(yīng)，擴(kuò)大受益面，對外宣傳和各支部簡報(bào)報(bào)送工作作為評選先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的重要依據(jù)。

6、總結(jié)考核。各團(tuán)支部要在暑期結(jié)束后全面做好各項(xiàng)社會實(shí)踐總結(jié)工作，學(xué)生返校后各團(tuán)支部要開展“實(shí)踐歸來話成就”的主題團(tuán)日活動，通過經(jīng)驗(yàn)交流會、實(shí)踐工作簡報(bào)、DV展播、攝影大賽等深化實(shí)踐成果。

六、活動日程1、6月14日—6月30日：組隊(duì)籌備階段。

2、7月10日－8月19日：社會實(shí)踐活動開展階段。

3、8月20日－9月5日：社會實(shí)踐材料整理上報(bào)、學(xué)分評定階段。

4、9月16日-9月30日：總結(jié)評比表彰階段。

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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

共青團(tuán)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院總支委員會

二○一二年六月十四日