第一篇：五四青年節(jié)教師事跡報(bào)告

五四青年節(jié)教師事跡報(bào)告

自2017年3月入校，我成為一名光榮的人民教師，一直銘記陶行知先生“教育為公以達(dá)到天下為公”的教育思想，發(fā)揮自己的榜樣作用，不忘初心牢記使命，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，我為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗，剛?cè)胄r(shí)由于學(xué)校的班級(jí)較多，數(shù)學(xué)教師較少，面臨著有些班級(jí)沒有辦法正常開展教學(xué)活動(dòng)，我本著不能讓孩子沒有數(shù)學(xué)課上，希望每個(gè)班級(jí)都能正常上數(shù)學(xué)課，這一簡單想法，我申請三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，到現(xiàn)在為止雖然數(shù)學(xué)教師人員壓力依然很大，但所有的班級(jí)都實(shí)現(xiàn)正常開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。偶有突發(fā)狀況出現(xiàn)，其他班次無法正常上數(shù)學(xué)課的情況，我都會(huì)迎難而上，義不容辭的接替其他老師的教學(xué)任務(wù)。迄今為止，高二年段我教過課程有八個(gè)班級(jí)，學(xué)生們總開玩笑的說老師你快把高二所有的班級(jí)都教了一遍。

“教育根植于愛”我在工作崗位上通過我的努力使很多對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)漸漸的產(chǎn)生興趣，更愿意學(xué)習(xí)。對他們的感情，除了教師之情更多了朋友的感情，與他們亦師亦友，我與他們共同成長，當(dāng)他們?nèi)〉暮玫某煽兾也粏翁嫠麄兏械礁吲d而且加深了我對教學(xué)工作的認(rèn)同，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是對我的肯定。我們班級(jí)的同學(xué)在多次考試中取得優(yōu)異的成績，我堅(jiān)信每一點(diǎn)積累都是下一次進(jìn)步的階梯?！叭舨粓F(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的”在工作中，同事有什么困難找到我，我都會(huì)欣然接受。課余時(shí)間積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。與其它學(xué)科教師或是班主任交流探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與心理活動(dòng)，融合數(shù)學(xué)課程，探索屬于自己的教學(xué)方法。在課后也積極充電，練習(xí)硬筆書法提高教學(xué)基礎(chǔ)技能，保證每一節(jié)課都高質(zhì)量的完成。

我站在教師崗位上，盡管我的門外就是繁華，盡管我的身邊就是喧囂，但我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺(tái)，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！

第二篇：教師先進(jìn)事跡報(bào)告材料

在平凡中演繹精彩

有一種職業(yè)雖清貧但高尚，有一種工作雖默默但充實(shí)，這便是人民教師 2013年，剛邁出校門的我，毅然邁進(jìn)了小學(xué)的大門，從此，便與三尺講臺(tái)結(jié)下了不解之緣。一方三尺講臺(tái)，一支三寸粉筆，注定了我一生的耕耘，我人生的航船便在這三尺講臺(tái)上啟航。

幾載春秋，雖沒有驕人矚目的成就，但問心無愧人師，雖不般說桃李滿天下，但看著一棵棵小樹苗茁壯成長而心滿意足。任時(shí)光流逝我仍無悔的堅(jiān)持，平凡的崗位上，有心酸的淚水，那是前進(jìn)的流水泛起的波瀾，有勝利的微笑，那是品味了苦澀才享受的甘甜。

剛剛步入工作的時(shí)候，對于教學(xué)并不知道從哪里入手，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新教師從生活和工作進(jìn)行無微不至的關(guān)心。在教學(xué)中，我從各位老師身上學(xué)到了很多，要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。

剛參加工作的那年，我便接下了三個(gè)班的英語教學(xué)，擔(dān)任一個(gè)班的班主任，當(dāng)時(shí)這班班風(fēng)差，成績差，后進(jìn)生多極難管理。有人善意勸告，不要干這種費(fèi)力不討好的事，接不接？我猶豫了，我能行嗎？當(dāng)然捫心自問時(shí)，清醒的時(shí)候想起哲人說過這樣的話當(dāng)命運(yùn)給我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要想辦法把他變成檸檬汁。于是，我暗下決心無論多苦多難，我要盡力做好，從此我用欣賞的眼光去看待每個(gè)學(xué)生，每天一句鼓勵(lì)的話，每節(jié)一個(gè)善意的提醒，每周一個(gè)小目標(biāo)，一條條引導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，慢慢而穩(wěn)定的前行，面對那些調(diào)皮不受約束卻有號(hào)召力的學(xué)生，我深深明白：春風(fēng)化雨遠(yuǎn)比棍棒交加有效的多。

自任教以來所教班級(jí)的英語成績名列前茅，我一直秉承興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，英語語言本身是較為單調(diào)枯燥的，而一味以教師講學(xué)生聽這種教學(xué)形式，勢必使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無存。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)積極性中很現(xiàn)實(shí)、很活躍的心理成分，它在學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著十分重要的作用。

熱愛，是做好教育工作的基礎(chǔ)。我日復(fù)一日，年復(fù)一年甘當(dāng)人梯，當(dāng)好人梯，是我的天職，我愛教育事業(yè)，更愛自己的學(xué)生。每接一個(gè)新班，我都會(huì)全面細(xì)心的了解每個(gè)孩子的個(gè)性，家庭背景，身體狀況，只有把自己的心血傾注到學(xué)生身上，在他們心田播下愛的種子，只有以情服人，以情動(dòng)人，才會(huì)順利的期待著每個(gè)孩子的成長和變化。我們班許暢，父親去世，母親帶著幾個(gè)孩子，家里還有爺爺奶奶，生活十分困難，于是，為了不讓孩子退學(xué)，為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，我盡量從經(jīng)濟(jì)上資助，并一次次幫孩子申請助學(xué)金，鼓勵(lì)同學(xué)們無論在學(xué)習(xí)上、生活上都要關(guān)心她，幫助他，當(dāng)看到孩子終于不再憂郁綻開了笑臉，當(dāng)看到他以優(yōu)異的成績升入中學(xué)，我更加感到了作為一名普通教師的職責(zé)和價(jià)值。

提高自身素質(zhì)是做好教師的基本條件，自從走上講臺(tái)的那天起，我就沒有滿足于自己的知識(shí)能力。因?yàn)槲疑钪鐣?huì)日新月異，知識(shí)瞬間更新，自己不進(jìn)步，不進(jìn)取，如何教出學(xué)生，教出人才。偉大的教育家馬卡連柯：學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。如果不能完善的掌握自己的專業(yè)，就不可能成為一個(gè)好的老師，就不能成為一個(gè)學(xué)生尊敬和信服的合格老師。為了能成為一個(gè)好老師，為了用知識(shí)的源泉去澆灌那些渴求的心靈田園我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各種培訓(xùn)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)積累各種收獲并運(yùn)用于自己的教學(xué)。

無私奉獻(xiàn)是一個(gè)優(yōu)秀老師的基本素質(zhì)，我之所以兢兢業(yè)業(yè)，之所以辛勤耕耘，是因?yàn)樯钪瞰I(xiàn)的價(jià)值，記得泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵，看著孩子們快樂地成長，我心中蕩漾著說不出的喜悅。我雖是一抹不耀眼的綠，但我卻成就著花的絢麗，果的輝煌。

送走一屆屆學(xué)生，克服了種種困難，忙完了一個(gè)個(gè)充實(shí)而神圣的日子，取得了一次次的好成績，這一切都是靠我精神的支點(diǎn)—無私奉獻(xiàn)，教書育人。我的工作平凡而普通，我的事業(yè)光榮而偉大。我的人生坐標(biāo)，將永遠(yuǎn)定格在那一雙雙渴求知識(shí)的眼中。那力求進(jìn)取，充滿激情的心靈里。

我將再接再厲，更上一層樓，教書育人，無怨無悔。

第三篇：教師事跡報(bào)告材料

教師事跡報(bào)告材料

**，女，是******實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師，于1988年畢業(yè)**人文科技學(xué)院(原**師范學(xué)校)體育專業(yè)，分配至學(xué)校工作，先后擔(dān)任過體育、音樂、社會(huì)、美術(shù)、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作，并先后擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、政教處教導(dǎo)員、**附屬幼兒園園長、政教處主任等職務(wù)。從教二十多年來，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻(xiàn)，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上作出了不平凡的業(yè)績。也因本人的突出表現(xiàn)，曾多次榮獲地、市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部書記、“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào);撰寫的20多篇論文曾獲省、地、市各種不同的獎(jiǎng)勵(lì);在全省的體育教學(xué)評優(yōu)中，多次榮獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在教育戰(zhàn)線上，她讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

一、以校為家、勤奮努力、無私奉獻(xiàn)青春年華

**自19xx年8月走上工作崗位以來，在教學(xué)工作上，她已奮斗了近二十一個(gè)春秋。由于自己是體育專業(yè)的一名畢業(yè)生，剛來校時(shí)擔(dān)任的是體育課教學(xué)。參加工作時(shí)，也由于學(xué)校體育專業(yè)教師人數(shù)較少，但班級(jí)卻很多、且班級(jí)的人數(shù)也較多，繁重的體育教學(xué)任務(wù)壓在她年青的肩膀上，一個(gè)人甚至要完成兩人以上的教學(xué)工作量。上體育課又是在室外進(jìn)行的，而大班的教學(xué)也只得大嗓門的講課、授課。超量的教學(xué)工作，導(dǎo)致了她常年聲音的沙啞。但從來不叫一聲苦與累，總是默默揮灑自己的汗水與青春。在她擔(dān)任繁重的體育教學(xué)時(shí)，**老師還不斷地從理論上探尋體育教學(xué)規(guī)律、不斷鉆研與提升體育理論教學(xué)水平。在19xx年的**省第二屆中、小學(xué)體育教學(xué)評秀活動(dòng)中，獲省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);撰寫的論文《韻律和舞蹈教學(xué)應(yīng)解決的問題》獲全市一等獎(jiǎng);19xx年1 月還擔(dān)任了**省九年制義務(wù)教育體育教學(xué)大綱骨干教師學(xué)習(xí)班的教學(xué)工作，受到省教育研究所的贊賞與肯定。在xx至xx年的省、地、市的各教學(xué)比武中，曾多次榮獲一等獎(jiǎng)。

她除了擔(dān)任體育教學(xué)外，還參與了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，給學(xué)生編排各類舞蹈節(jié)目等?？梢哉f，在整個(gè)的工作與生活時(shí)間里，分不清到底是八小時(shí)內(nèi)還是八小時(shí)以外。為了學(xué)校的工作，她卻將自己的所有時(shí)間、精力與心血，全部地奉獻(xiàn)在教育與教學(xué)工作之中。

由于工作的需要，**于19xx年調(diào)入學(xué)校的政教處辦公室并兼任體育教學(xué)工作。而小學(xué)政教處的工作卻又是教育、教學(xué)中最為繁瑣、最為辛苦的工作，同時(shí)也是學(xué)校工作中最重要的工作部門之一。政教工作的任務(wù)是從小培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀(jì)律、愛祖國、愛人民的良好品德，以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹立良好的班風(fēng)。為此，**老師為政教處工作的開展，做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動(dòng)。每周星期一清晨，王老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學(xué)生們進(jìn)行愛國主義教育;每學(xué)期的每個(gè)星期的每一天中午，也都要守在學(xué)校的辦公室，指導(dǎo)孩子們開展學(xué)校廣播站的工作;平常有學(xué)生生病了，總是王老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院，為孩子們端水送藥，送去無微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門、而總是最晚一個(gè)走出校門的老師。由于**老師的勤奮工作、扎實(shí)努力，學(xué)校開展了一系列的優(yōu)秀班級(jí)評比、文明衛(wèi)生評比、學(xué)生演講比賽等活動(dòng)，各種政治思想教育活動(dòng)開展得有聲有色、紅紅火火，學(xué)生們在這些活動(dòng)中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。

無數(shù)個(gè)早晨，她總是頂著風(fēng)霜雨雪、披著點(diǎn)點(diǎn)星光最早一個(gè)走進(jìn)尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作;無數(shù)個(gè)傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意最后一個(gè)離開學(xué)校。學(xué)校成了她心中的綠洲和夢中的圣地。累了，無怨無悔;苦了，藏在心底，而對家庭的照顧不周，面對老公與兒子的種種埋怨，她總是默默地承受著，只是在內(nèi)心深處責(zé)怪自己，可是到了工作需要的時(shí)候，她卻依然是義無反顧地走出了家門。她就是這樣，為了黨的教育事業(yè)，一直在勤奮地工作著，二十一年如一日執(zhí)著地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求她的人生價(jià)值。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力追求、不斷提高自身素質(zhì)

19xx年，**同志擔(dān)任了**學(xué)校的政教處主任，一切的新工作、新任務(wù)，使她從單純的上課走上了教學(xué)與學(xué)生管理。作為一名室主任，她也深深地知道，德高方為人師 情摯始能服人，她像一只永不停歇地陀螺，向老同志學(xué)，向同事們學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)，向報(bào)紙雜志學(xué)。多年以來，她就開始堅(jiān)持自費(fèi)訂閱報(bào)刊雜志，通覽教育教學(xué)刊物，重點(diǎn)文章精讀細(xì)讀，并隨時(shí)摘抄或撰寫心得體會(huì)，積累的筆記手抄本每年下來都有厚厚的一摞。這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣他一直堅(jiān)持至今。二十多年來，王老師積累的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記多達(dá)50多萬字。通過學(xué)習(xí)，她的教育、教學(xué)理論得到了不斷地豐富與提高，為促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)管理、為進(jìn)一步開展教學(xué)工作和學(xué)生管理工作奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。**老師最初學(xué)歷是中師，作為新時(shí)代的教師，她也是日益感到自己的吃力，對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”，才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。她利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，20xx年專科畢業(yè)，20xx年又取得大學(xué)本科文憑。在這方面，**同志無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)鉆研方面，她總能不懈追求、奮力進(jìn)取。由于她本人刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，體育教學(xué)教案在全市評比中多次獲優(yōu)秀教案獎(jiǎng)，教學(xué)成果獲**人民政府嘉獎(jiǎng)。20xx年撰寫的論文《中小學(xué)韻律活動(dòng)與舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與對策》、在長沙市教師培訓(xùn)中心的論文參評中獲一等獎(jiǎng);20xx年在市、地“國防知識(shí)”手抄報(bào)比賽中，獲婁底市優(yōu)秀輔導(dǎo)員;并多次榮獲得全市體育教學(xué)說課比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

三、農(nóng)村支教、敬業(yè)愛生、傳送先進(jìn)教學(xué)理念

為了深入貫徹《義務(wù)教育法》，推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展，**人民政府作出決定，從城市中選派優(yōu)秀青年教師投身到農(nóng)村中小學(xué)去任教，為農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力，以支援農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。而**老師是首批于XX年中參加支教隊(duì)伍的教師之一。當(dāng)時(shí)她的小孩才一歲多一點(diǎn)，丈夫也經(jīng)常在外出差。但一想到農(nóng)村教育師資的缺乏，孩子們尤其缺乏音、體、美方面的老師，她通過耐心細(xì)致地說服家人，也是義無反顧地第一個(gè)響應(yīng)市教育局的號(hào)召、報(bào)名參加了農(nóng)村支教事業(yè)。到了農(nóng)村學(xué)校，沒想到農(nóng)村的孩子連一套廣播體操都作不全，體育教學(xué)內(nèi)容是空前薄弱。兩年中，她幫助農(nóng)村學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量，手把手地教會(huì)每個(gè)班里的每一位學(xué)生一套全新的廣播體操，并在全校成功地舉行了廣播體操比賽。在體育教學(xué)工作中，她把全新的教學(xué)理念、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，融入到農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)活動(dòng)之中，為同學(xué)們帶來了無盡的健康與快樂。王老師作為首批支教的教師，為農(nóng)村教育發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。她的敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)精神，更展現(xiàn)了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的風(fēng)采。

四、以人為本、教書育人、抓好學(xué)生品德教育

自她擔(dān)任政教處主任以來，積極配合學(xué)校校長與其他各部門的工作，一貫重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德方面的教育與良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

首先她十分重視學(xué)生的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長;學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時(shí)恭敬端莊;遵守社會(huì)公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……

其次，抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。她結(jié)合胡錦濤總書記提出的社會(huì)主義榮辱觀——《八榮八恥》，引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入體會(huì)，親自踐行，開展“五講”、“四美”、“三熱愛”活動(dòng)和“講文明，樹新風(fēng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生爭取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生，形成良好的講文明班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來家長的嘖嘖稱贊：“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是王老師指導(dǎo)有方呀!”……

最后，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。**老師始終堅(jiān)持“德育先行”的教學(xué)原則，十分注重學(xué)生的思想教育工作，結(jié)合時(shí)事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國家的新發(fā)展，鼓勵(lì)小學(xué)生關(guān)心國家大事，經(jīng)常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。有計(jì)劃地開展形式多樣的活動(dòng)，如“雷鋒在我身邊”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何做人，取得了比口頭宣講更有成效的實(shí)際工作效果。

也得益于學(xué)校對學(xué)生的全面均衡的教育，使得學(xué)生的綜合素質(zhì)能有很大的提升，**實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小學(xué)生在升入初中時(shí)，都能得到中學(xué)老師的賞識(shí)，學(xué)習(xí)成績與音、體、美都有一個(gè)全面的發(fā)展。由**實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生參加的全省與全國的音樂、美術(shù)、書法比賽中，取得了幾十個(gè)全國、全省的金獎(jiǎng)的好成績。

由于**老師的的突出表現(xiàn)，曾多次榮獲地、市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部書記、全市“十佳”少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。但在榮譽(yù)與成績面前，她并沒有被陶醉，她為自己重新定下了新的起點(diǎn)。也深知人民教師責(zé)任的重大與光榮，她愿貢獻(xiàn)出自己全部的人生與心血，為學(xué)生甘灑汗水育英苗，為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春、盡顯風(fēng)流，做出她自己全部的努力。

第四篇：教師先進(jìn)事跡報(bào)告

深情的守望

無悔的奉獻(xiàn)

—記巢湖市廟崗鄉(xiāng)中心學(xué)校清澗分部王老師

王--，巢湖市廟崗鄉(xiāng)中心學(xué)校清澗分部，這個(gè)邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中的一名當(dāng)家人，自1979年參加工作以來在自己的家鄉(xiāng)，任勞任怨，在鄉(xiāng)村教育的園地里辛勤耕耘了三十多個(gè)春秋。

對鄉(xiāng)村教育的無限深情

王--，一個(gè)農(nóng)民的兒子，三十多年來，他與家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親和孩子們結(jié)下了深沉的感情。三十多年來，他走家串戶，了解每一個(gè)孩子，踏遍了清澗這片鄉(xiāng)村的村村戶戶，溝溝坎坎。

自從踏上工作崗位一來，王--一心撲在教學(xué)上，關(guān)愛每一個(gè)孩子。王--生長在農(nóng)村，深知一個(gè)農(nóng)村孩子對知識(shí)的渴求和對一位好老師的深深期盼。1979年，從部隊(duì)復(fù)員后，面對家鄉(xiāng)的學(xué)校剛剛創(chuàng)建，缺少師資的情況，他來到清澗初中任教。在年輕的歲月里，他以年輕人的激情和執(zhí)著，迅速提高教學(xué)水平，利用一切可利用的時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。

工作兩年以后，王--同志就一直擔(dān)任初中畢業(yè)班的教學(xué)工作，至今已三十多年。身正為范是老師的行為準(zhǔn)則。一點(diǎn)小事，一句話都是學(xué)生的榜樣，老師的言行是學(xué)生最好的老師，老師的一舉一動(dòng)可以直接去影響和感化學(xué)生，身教勝于言教。在課堂上，工工整整板書，鏗鏘有力的話語，都給學(xué)生以振奮和親切感。工作三十多年，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展不懈努力著。

王--同志所受的班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生的基本功扎實(shí)，在市級(jí)的物理學(xué)科競賽中，他的學(xué)生多次獲獎(jiǎng)，吳--同學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)電子專業(yè)的合肥學(xué)院的大學(xué)生，如今講起自己的這位初中老師，仍然能道出很多感人的細(xì)節(jié)，感受到從他那里學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。人的一生中能遇上一位好老師是莫大的幸福，他的學(xué)生就遇到了他這樣的好老師。老師對學(xué)生的關(guān)心和撫愛讓很多學(xué)生覺得這是自己最大的幸運(yùn)，老師自己也感到無比幸福。

作為一名人民教師，王--真誠關(guān)愛他的每一名學(xué)生。在學(xué)習(xí)和生活上，給予孩子們無微不至的關(guān)愛。班上同學(xué)病了，他就趕緊通知家長并且及時(shí)送去醫(yī)院。對父母打工在外地的學(xué)生，王--就利用節(jié)假日經(jīng)常進(jìn)行家訪，幫他們義務(wù)補(bǔ)課。他堅(jiān)信“沒有學(xué)不好的學(xué)生?！?/p>

扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)，無悔地奉獻(xiàn)

王---同志深知：作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙?！蓖?--的工作從來沒有八小時(shí)內(nèi)外之分。教育不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)偉大的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”對教師來講就顯得尤為重要。沒有奉獻(xiàn)精神的人是不具備做教師的資格的。既然選擇了活生生的人作為教育對象，這就已經(jīng)意味著奉獻(xiàn)的開始。無論物理課的教學(xué)崗位上，還是在班主任的工作崗位上，以及在校團(tuán)支部書記的崗位上，他都是如此奉獻(xiàn)。

1998以后，王---同志當(dāng)選為學(xué)校的副校長，肩上的擔(dān)子更重了。幾年以后他當(dāng)選為學(xué)校的校長。他知道好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每天第一個(gè)早晨到校，最后一個(gè)下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。王---校長的無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。他深感知識(shí)對偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的人們的重要。為了不讓鄉(xiāng)村里的孩子輟學(xué)，多少年來，上門家訪是他的一項(xiàng)重要任務(wù)。這里村村戶戶的門檻他都踏過。幾十年來，從這所學(xué)校送走的山里娃，都完成了九年義務(wù)教育，鄉(xiāng)村的孩子用知識(shí)改變著家鄉(xiāng)和自己家庭貧困落后的面貌。如今，許多家長心存感激，不忘這位時(shí)刻惦記自己孩子的老師。

腳踏實(shí)地、銳意開拓

作為校長，王---同志深知自己就是學(xué)校的舵手。在學(xué)校管理上王---逐漸摸索出自己的一整套經(jīng)驗(yàn)。他在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”。在德育工作管理上，他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合青少年身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，王守迅校長能做到以身作則，率先垂范。

王---校長他知道，身為學(xué)校的帶頭人，熱愛學(xué)生，教好課是本職工作，而指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師更是責(zé)無旁貸的義務(wù)。他在抓自我提高的同時(shí)，始終能悉心竭誠地指導(dǎo)培養(yǎng)其他教師政治思想覺悟、教育教學(xué)水平、專業(yè)文化知識(shí)的提高。

王---校長認(rèn)為教育的最主要任務(wù)是塑造學(xué)生美好的人性，培養(yǎng)學(xué)生美好的人格，讓學(xué)生擁有美好的人生。王---在取得教職工廣泛共識(shí)的基礎(chǔ)上，確立了“立志成才、誠實(shí)守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取”的管理理念，幫助所有學(xué)生全面健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。這些思想、理念猶如一條紅線，貫徹落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)制度、措施、評價(jià)體系中。

王---校長以校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生一日常規(guī)養(yǎng)成為切入點(diǎn)，以教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，扎實(shí)抓學(xué)校的德育工作。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，學(xué)校的德育工作真正體現(xiàn)了針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。學(xué)校德育內(nèi)容不斷內(nèi)化為師生的道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了教師師德高尚、學(xué)生行為規(guī)范、思想道德素質(zhì)優(yōu)良、校風(fēng)一流、校園人文和諧向上、積極進(jìn)取的集體氛圍和規(guī)范、整潔、優(yōu)美、文明的校園育人環(huán)境。良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在王--校長的領(lǐng)導(dǎo)下，清澗分部學(xué)生的體育鍛煉搞得有聲有色，學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)，上午的大課間和晚放學(xué)的兩次跑操讓學(xué)生鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志。

三十多年的崢嶸歲月，無悔的敬業(yè)奉獻(xiàn)。王--同志扎根鄉(xiāng)村，忠誠于黨和人民的鄉(xiāng)村教育事業(yè)，數(shù)十年如一日。三十多年，他仍堅(jiān)持在教育第一線，仍堅(jiān)持為學(xué)生授課。為了鄉(xiāng)村農(nóng)家孩子，他把全部身心都投入到教育教學(xué)工作中去

王--校長始終站在鄉(xiāng)村教育這一塊精神高地上，守望著自己的鄉(xiāng)村教育理想，守望著鄉(xiāng)村孩子甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章，甘灑熱血，潤物無聲。

深情的守望

無悔的奉獻(xiàn)

—記巢湖市廟崗鄉(xiāng)中心學(xué)校清澗分部王---老師

2012年3月27日

第五篇：教師優(yōu)秀事跡報(bào)告

二十二年如春蠶奉獻(xiàn)教育

老師基本情況：生于1967年，1990年7月參加教育工作，先后在鄉(xiāng)村代帽初中、鎮(zhèn)中學(xué)、符江中學(xué)、高縣中學(xué)任教，1996年加入中國共產(chǎn)黨，1998年開始從事高中教學(xué)工作，01、03、04、06、07、08、11年七屆高三畢業(yè)班，均擔(dān)任班主任和三個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是高縣青年骨干教師，多次被市縣評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、高中階段教育先進(jìn)個(gè)人。現(xiàn)任高縣中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長、高2014級(jí)宏志班班主任、擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

老師在三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，用春蠶的精神奉獻(xiàn)教育，用孺子牛的精神關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生疾苦，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在平凡的工作崗位上作出了不平凡的業(yè)績，展示了一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的人身價(jià)值。一、二十二年如春蠶奉獻(xiàn)教育

老師參加工作二十二年以來，先后在江安、高縣的鄉(xiāng)村代帽初中、鎮(zhèn)中學(xué)、符江中學(xué)、高縣中學(xué)工作，豐富的履歷和曲折的生活經(jīng)歷，特別是多年在鄉(xiāng)村代帽初中等條件艱苦的地方工作，磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神，也考驗(yàn)了他對教育的忠誠和執(zhí)著，也培養(yǎng)了他對待工作的品德和習(xí)慣，能面對各種困難的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在對待工作和家庭的關(guān)系上，始終把工作放在了第一位，從不因?yàn)樯瞵嵤潞蜕眢w傷病而耽誤工作，雖然家就住在校內(nèi)，卻幾乎沒有顧及家務(wù)而一心撲在工作上，無怨無悔，參加工作二十二年來沒有請過一天病事假，二十二年如一日，真是難能可貴??！

更難能可貴的是，他長期爭挑重?fù)?dān)，超負(fù)荷工作，總是任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，而且在學(xué)校工作安排有困難時(shí)，總是以學(xué)校集體利益為重，顧全大局，為學(xué)校解決困難。在教學(xué)工作中，謙遜平和，為人低調(diào)，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，積極參加各種公益活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)好班級(jí)科任教師的工作，積極參加培養(yǎng)青年教師工作，曾指導(dǎo)數(shù)學(xué)青年教師劉媛麗，獲高縣高中青年教師教學(xué)比賽理科組一等獎(jiǎng)。在物欲橫流，價(jià)值多元取向的今天，趙志強(qiáng)老師苦守清貧，如春蠶般奉獻(xiàn)教育，表現(xiàn)出了一個(gè)優(yōu)秀人民教師的高尚的師德，更體現(xiàn)出了他對待教育工作高度的責(zé)任感和使命感。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精

老師課堂教學(xué)中以“低起點(diǎn)，多層次”，以優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)思維為指導(dǎo)，重視學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的成才。教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的思想和方法，第一重視思想，第二重視毅力，第三重視思考。引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，教育學(xué)生不怕困難，大膽嘗試，立志成功，注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)和調(diào)和。

由于老師在教學(xué)中探索出一套成熟而有效的教學(xué)方法，學(xué)生在他的引導(dǎo)下樂學(xué)、愿學(xué)，教學(xué)效果很突出，學(xué)生的成績提高非常大。高06級(jí)22班高考，所教數(shù)學(xué)科人平分和所任班主任班級(jí)本科上線均是年級(jí)文科第一名。07級(jí)9、26班宜賓市一診、二診人平分?jǐn)?shù)，優(yōu)生率都是列年級(jí)文科第一。高08級(jí)30班在入口本三線上僅6人的基礎(chǔ)上，通過一年的工作，該班參加宜賓市一診、二診和參加高考入圍學(xué)生均列年級(jí)文科第一。高2008級(jí)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生黃煥平07年高考數(shù)學(xué)70分，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，2008年高考中數(shù)學(xué)成績?yōu)?39分。高2011級(jí)2班有43人參加2011年高考，有42人上本科，1人上藝體本科，嚴(yán)琴、張敏、溫成聰?shù)葘W(xué)生被四川大學(xué)、成都電子科技大學(xué)等全國二十余所大學(xué)錄取。

老師在教學(xué)實(shí)踐過程中注重教學(xué)研究，他是學(xué)校數(shù)學(xué)組國家級(jí)課題《MM教學(xué)方式》、市級(jí)課題《農(nóng)村高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法研究》主要研究人員并將成果積極用于教學(xué)實(shí)踐，提高課題教學(xué)效率。課題論文《精心設(shè)計(jì)，提高效率》、《論文農(nóng)村高中數(shù)學(xué)學(xué)法分析》和《高一新生數(shù)學(xué)學(xué)法情況分析及教學(xué)策略》等連續(xù)三屆獲高縣教育學(xué)會(huì)論文比賽一等獎(jiǎng)，其中論文《精心設(shè)計(jì)，提高效率》獲宜賓市教育局課改成果二等獎(jiǎng)。論文《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與思考》發(fā)表在中國教育學(xué)會(huì)會(huì)刊《新課程研究》上，并被評為壹等獎(jiǎng)，取得了豐碩的成果。

三、播灑愛心關(guān)心學(xué)生疾苦

趙老師堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制，學(xué)生作為人，作為發(fā)展中的人，雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說，處在客體的地位，是教育的對象，是被管理者；但是，從整個(gè)教育教學(xué)過程的進(jìn)行及個(gè)體發(fā)展來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，是發(fā)展的主體，學(xué)生有權(quán)力對班級(jí)各項(xiàng)管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高，確保了班級(jí)教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。相信學(xué)生，相信自己的學(xué)生能做好一切事情，在擔(dān)任高2007級(jí)9班班主任工作時(shí)，在班級(jí)管理中，推行自我管理意識(shí)教育，讓每一學(xué)生參加班級(jí)管理。從小事做起，組建班級(jí)第一天起，首先做好教室的清潔，環(huán)境的愛護(hù)，教師本人首先做到，從而影響自己的學(xué)生。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，每天都到教室門口等候?qū)W生，觀察學(xué)生每天做的第一件事情，有什么情緒變化及時(shí)找學(xué)生個(gè)別談話。由于該班學(xué)生的成績較好，但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心不足，所以制定了十二字方針：“樹信心 負(fù)責(zé)任 創(chuàng)佳績 志成才”，以此激勵(lì)學(xué)生。所以班級(jí)工作高一重行為，高二重意識(shí)，高三重幫助。所以高一很辛苦，高二，高三很快樂。同時(shí)重視學(xué)生個(gè)人能力培養(yǎng)，班級(jí)學(xué)生都參加班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)的工作，有校學(xué)生會(huì)主席、各部部長、干事多人。趙老師在擔(dān)任高2007級(jí)9班班主任工作時(shí)，對學(xué)生實(shí)施“耐心教育”，堅(jiān)持對學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理”，他認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關(guān)切的話語，一個(gè)親切手勢都會(huì)給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。日常生活中非常關(guān)心學(xué)生，常深入寢室、教室與學(xué)生交談，及時(shí)了解學(xué)生思想，作好學(xué)生的工作。由于許多學(xué)生的家長在外打工，他都及時(shí)通過電話與之取得聯(lián)系并及時(shí)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。對經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生及時(shí)幫助，每期都自己掏錢獎(jiǎng)勵(lì)、贊助一部分學(xué)生。該班學(xué)生李世雄考入高中的文考成績還不夠國重學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線。通過家訪趙志強(qiáng)老師了解到他的家庭很困難，李世雄的母親在他二、三歲時(shí)因故離開了家，父親為了尋找他的母親，因而體弱生病，現(xiàn)在他們借住在其叔叔提供的一間土屋。從小靠他的爺爺、叔叔、親戚、朋友提供的資助讀完小學(xué)、初中。為了幫助他，一方面為他聯(lián)系學(xué)校的助學(xué)金，另一方面通過平時(shí)他在學(xué)習(xí)上成績及時(shí)發(fā)給其獎(jiǎng)金，對他進(jìn)行幫助。同時(shí)經(jīng)常關(guān)注他，通過談話鼓勵(lì)他從高一起樹立信心，立志成才。在高三時(shí)，推薦他接受了時(shí)任宜賓市市委書記解洪同志的資助。幫助他度過了人生最重要的階段，同時(shí)教育他正確面對學(xué)校、社會(huì)、教師在經(jīng)濟(jì)、思想上的幫助，自己有能力的時(shí)候，也盡力幫助別人，回報(bào)社會(huì)。對此李世雄同學(xué)很感動(dòng)，學(xué)習(xí)很努力，2007年高考被全國名牌大學(xué)——華東師大英語專業(yè)錄取。趙志強(qiáng)老師對學(xué)生很關(guān)心，參加工作以來每期都從自己的工資拿一點(diǎn)錢資助困難學(xué)生和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，他擔(dān)任班主任的高2007級(jí)9班、高2008級(jí)30班、高2011級(jí)2班沒有讓一位學(xué)生流失，每期鞏固率都是100%。同時(shí)教育學(xué)生正確面對學(xué)校、社會(huì)、教師在經(jīng)濟(jì)、思想上的幫助，自己有能力的時(shí)候，也盡力幫助別人，回報(bào)社會(huì)。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。趙老師深知，要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走。但他相信：只要撲下身子，一心為了學(xué)生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。